Lehrplan - msw-winterthur

QM 017 - 01 

Lehrplan 

für 

Berufsschule 

Klasse: EK 2007 - 2011

QM 017 - 01 

Lehrplan 

für 

Berufsschule 

Klasse: EK 2007 - 2011

Inhaltsverzeichnis 

Inhaltsverzeichnis: 

- Stundentafel 

- Stoffverteilungsplan 

- Allgemeine Lernziele 

Lehrplan für Elektroniker 

Berufsschule 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:27 Druckdatum: 14.07.2008 9:09 Seite - 1 - (1) Doc: 1_Inhaltsverzeichnis EK 2007.doc 

Seite 

- Mathematik A 1 - 4 

- Informatik B 1 - 3 

- Arbeitstechnik C 1 - 2 

- Physik D 1 - 5 

- Chemie E 1 - 3 

- Technisches Englisch F 1 - 2 

- Werkstofftechnik G 1 - 3 

- Zeichnungstechnik H 1 - 2 

- Elektrotechnik I 1 - 9 

- Elektronik K 1 - 7 

- Digital- und Datentechnik L 1 - 5 

- Offener Bereich (Projekte) M 1 - 2 

- Sport N 1 - 3 

- Labor Digital- und Datentechnik O 1 - 2 

- Labor Informatik P 1 - 4 

- Labor Zeichnen (CAD) Q 1 - 2 

- Labor Elektrotechnik R 1 - 5 

- Labor Steuerungstechnik S 1 - 2 

- Labor Automation T 1 - 2 

- Labor offener Bereich, (Projekte) U 1 - 2 

- Allgemeinbildung * V 1 - 1 

- Englisch * W 1 - 3 

- Ökologie * X 1 - 2 

- Förderkurse * Y 1 - 2 

- Betriebswirtschaftlehre Z1 1 - 2 

- Projekte Z2 1 - 2 

Anhang : Erfahrungsnote LAP - EK

1 ElektronikerIn ab August 2006 

Elektronik Lehrjahre Stundenzahl 

Unterrichtsfach 1 2 3 4 msw BBT Diff.+/- Bemerkung 

1 heisst 40 Lektionen pro Jahr 

Mathematik MA 2 * 1 * 1 80 140 -60 * im ABU-Teil 

Informatik IN 1 40 40 0 

Arbeitstechnik AT 1 40 20 20 

Physik PH 2 * 1 * 1 80 140 -60 * im ABU-Teil 

Chemie CH * 2 0 60 -60 * im ABU-Teil 

technisches Englisch TE 1 40 120 -80 EN im ABU-Teil 

Werkstofftechnik WT 1 40 60 -20 

Zeichnungstechnik ZT 1 40 100 -60 

Elektrotechnik ET 3 2 2 2 360 280 80 

Elektronik EK 2 2 2 2 320 320 0 

Digital- und Datentechnik DD 2 1 2 2 280 280 0 

offener Bereich, (Projekte) OB 3 120 120 0 

Sport TU 2 2 0 2 240 280 -40 im 3.Lj. gestrich. 

Anzahl Lektionen 16 7 6 13 

Summen 1680 1960 -280 

Labor Digital- und Datentechnik DD-L 1 40 0 40 

Labor Informatik IN-L 1 1 80 0 80 

Labor Zeichnen CAD ZT-L 1 40 0 40 

Labor Elektrotechnik ET-L 1 1 1.5 1.5 200 0 200 

Labor Steuerungstechnik ST-L 1.5 60 0 60 

Labor Automation AU-L 1.5 60 0 60 

Labor offener Bereich, (Projekte) OB-L 2 80 0 80 


Summen 560 0 560 

Lektionenen Fachkunde 18 11 9 18 2240 1960 280 ohne * - Lekt. 

ohne BMS: 

FK-Teil mit * CH, MA, PH * 2 * 2 * 2 240 180 60 2 Klassen 

Allgemeinbildung ABU AB 3 3 3 3 480 480 0 

Englisch EN 2 2 1 1 240 0 240 2 Klassen 

Ökologie ÖK 1 40 0 40 

Förderkurse FK 1 40 0 40 

Betriebswirtschaftslehre BW 2 80 0 80 2 Klassen 

Projekte PT 1 40 0 40 

Ergänzungskurse EK 3 

Anzahl Lektionen * 8 * 8 * 8 8 

Summen 1160 660 500 

mit BMS: 

BMS-Unterricht 9 9 9 9 1440 1440 0 


Summen 1440 1440 0 

Total mit ABU 26 19 17 26 3400 2620 780 

Total mit BMS 27 20 18 27 3680 3400 280 

Doc: 2_Stundentafel Elektroniker 2007.xls 17.08.2007 

Berufsschule msw-winterthur 

FGL Elektronik Willi Fink

MSW Stoffverteilungsplan 1.- 8. Semester Elektroniker BERUFSSCHULE Ab 2006 

(Die Zahlen sind Anzahl Lektionen) 

Sem Mathematik Informatik Arbeitstechnik Physik Chemie Techn. Englisch Werkstofftechnik Zeichng. technik 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

40 Grundlagen: 

Algebra-Repetition, SI-Einheiten 

und Exponenten 

Genauigkeit, Prozent, PPM, 

Tolleranz 

Potenzen, Wurzeln, Logarithmen 

40 Funktionslehre: Koordinatensystem, 

Wertetabelle, graph. 

Darstellung in Excel, 

Trigonometrie: Winkel, Bogenmass, 

Einheitskreis, sin, cos, tan, 

graph. Darst.,sin-& cos-Satz 

20 Vertiefung: Repetition mit 

angewandten Aufgaben aus ET, 

EK und PH 

20 Algebra: Binome; 

Polynome; Gleichungen mit 

mehreren Unbekannten 

20 Geometrie: Längen-, 

Flächen- und Volumenberechnungen 

20 Freiraum: 

20 Dateiverwaltung: 

Strukturen, Handhabung, 

Sicherung, Recht 

Grundlagen: ECDL Modul 1 

Rechneraufbau, Speicher, 

Software, Informationsnetze 

20 ECDL Modul 1 / 2: 

IT und Gesellschaft, Datensicherheit 

und Datenschutz, 

Dokumentenerstellung, 

Internet 

Aufbau, Bedienung, Mail, Netz 

20 Einzeltechniken 

Lerntechnik, Prüfungstechnik, 

Motivation / Stress, 

Gehirnfunktion, Arbeitsformen, 

Prüfungsstrategien 

20 Schlüsselthemen 

Präsentationstechniken, 

Projektmanagement, 

Gruppenarbeit, Einführung in 

die Handhabung QMS 

40 Einführung Physik: 

Grundlagen der Physik, 

Physik. Grössen, 

Statik: Kraft, Drehmoment, 

Anwendungen, Gleichgewicht 

40 Kinematik:Bewegungslehre 

Dynamik: Newtonsche Grundgesetze, 

Reibung, Arbeit, 

Leistung, Energie,Wirkungsgr. 

Hydrostatik 

Druck, Gesetz von Pascal 

20 Wärmelehre: 

Temperatur, Wärmedehnung, 

Wärmeenergie, 

Aggregatszustände, 

Wärmeübertragung 

20 Optoelektronik: 

Lichtstrom, -Spektrum, Wirkung 

Strahlenoptik: 

Reflexion und Brechung 

Linsen, Auge 

optische Geräte 

20 Schwingungs-Wellenlehre: 

Akustik: 

Mech. Schwingungen und 

Wellen, Schallstärke, 

Schallausbreitung 

20 Freiraum 

Angewandte Aufgaben 

Vertiefung 

- Optik 

- Akustik 

40 Grundlagen: Materie, 

Einteilung Elemente 

Reaktionslehre: 

Rhedox, Elektrolyse, 

Säure, Base,pH-Wert 

40 Organische Chem: 

Grundbegriffe, Kohlenwasserstoffe, 

Gifte:Giftgesetz,Schutz 

Ökologie: Gesetz, 

Abfallbewirtschaftung 

20 Grundlagen 

Im BMS-Unterricht 

für Nicht-BMS-Schüler im 

ABU-Englischunterricht 

(= 40 Lektionen pro Semester) 

20 Grundlagen 





20 Grundlagen 





20 Grundlagen 





20 Grundlagen 





20 Grundlagen 





7 20 Angewandter Fachunterricht: 

- Fachartikel 

- Datenblätter 

- E-Mail lesen / schreiben 

- Internetanwendungen 

8 20 Angewandter Fachunterricht: 

- Fachartikel 

- Datenblätter 

- E-Mail lesen / schreiben 

- Internetanwendungen 

20 Werkstoffgrundlagen: 

Eigenschaften, Verwendung, 

Kennzeichnung 

Werkstoffarten: 

konstruktionswerkstoffe, 

Leiterwerkstoffe, Lote 

20 Werkstoffarten: 

Kontaktwerkstoffe, 

Widerstandsw.stoffe, Magn. 

Werkstoffe, Kunststoffe, 

Halbleiterwerkstoffe 

ΣMSW 160 40 40 160 80 40 40 40 

ΣBIGA 140 40 20 140 60 120 60 100 

Fächer ohne BMS - Lehrlinge 

20 Zeichnungsgrundlagen: 

Zeichnungsarten, Normung, 

Darstellungsarten, Masse 

20 Maschinen-Elemente: 

Sinnbilder, Normbezeichnungen 

Abkürzungen, 

Mechanische Unterlagen: 

Konstruktionsunterlagen, 

Einzelskizzen 

Doc: 3_Stoffverteilungsplan Elektroniker BS 2007.doc Erstelldatum: 23.10.2005 5:01 Druckdatum: 14.07.2008 9:10 Seite - 1 (4) -



Sem Elektrotechnik Elektronik Digital- und 

Datentechnik 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

60 Physikalische Grundlagen 

Energie, Strom, Spannung, 

Ohm , spez. Widerstand, 

Temp.abhängigkeit 

Widerstandsgrundlagen: 

Serie-parallelsch. , Kirchhoff 

60 Spannungs- und 

Stromquellen: 

Leistung / Arbeit / Wärme: 

El. Arbeit, Wirkungsgrad, 

Wechsel-Sp. / W.-Strom 

Begriffe, Sinus, Wellenlänge 

Elektrostatik: El.-Feld, 

Serie-/Parallel, Bauelement 

40 Magnetismus: 

Magn. Feld, Magn. Werkstoffe, 

Elektr. Induktion, Induktivität, 

Kraftwirkung, Gegeninduktion, 

Trafo-Prinzip, 

40 Transformator: 

Aufbau, Übersetzung 

Wechselstromkreis: 

Vektorielle Darstellung, 

Gem. Schaltungen von RLC, 

Güte / Verlust, Kompensation 

40 Anwendungen AC, Filter: 

Verstärkung und Dämpfung, 

Siebschaltungen, Schwingkreis 

40 Transformator, Signalübertrager: 

Aufbau / Wirkungsweise, 

Übersetzung, Trafoformel, 

Halbleiter: Spez. Dioden, 

Thyristoren, Triac, GTO 

40 Galvanische Elemente: 

Primär- und Sekundärelem. 

Drehstromsysteme: 

Drehstromnetz, Anwendungen 

der Leistungselektronik 

40 Elektrische Maschinen: 

Generatoren, Motoren 

Gefahren / 

Schutzmassnahmen 

Repetition, Erdungen, 

Spannungsbereiche 

40 Halbleiterbauelemente: 

Halbleitergrundlagen 

Dioden, Dioden-Anwendungen, 

Gleichrichterschaltungen 

Z-Diode, Stabilisierung 

Verlustwärme, 

40 Verstärkerschaltungen: 

Bipolare- und Feldeffekt 

Transistoren als Schalter. 

Operationsverstärker, 

Grundschaltungen 


Transistor und FET Verstärker 

Grundschaltungen 

Kopplungsarten 


Anpassung 

Versch. Halbleiterbauelemente: 

Thyristor, Triac, Fotohalbleiter 

40 Filterschaltungen: 

Grundlagen, Einteilungen, 

Klassierung, Anwendungen, Filter 

höherer Ordnung 

Oszillatoren und 

Taktgeneratoren: 

Arten, Schwingbedingung 

40 Spannungs- und 

Stromquellen: Arten, 

Stabilisierte und geregelte 

Quellen,Schutzschaltungen 

Messen, Steuern, Regeln: 

Grundbegriffe 

40 Messen, Steuern, Regeln 

Regelverhalten 

Sensoren, Aktoren, Schnittstellen 

Leistungselektronik: 

Methoden der 

Leistungssteuerung 

40: Leistungselektronik:, 

Antriebselemente 

HF - Technik: 

Grundlagen, Modulationsarten 

Freiraum 

40 Digitale Grundlagen : 

Digital, Grundlagen Logische 

Grundfunktionen, Vertiefung der 

Grundfunktionen, 

Schaltungsanalyse 

40 Komb. DT: 

Schaltungsanalyse und 

Schaltungssynthese KV 

Diagramme, Codes 

20 , Rechenschaltungen 

Halbaddierer, Volladdierer 

Sequentielle Logik: Flip Flop, 

20 Sequentielle Logik Zähler, 

Teiler, Schieberegister Decoder, 

Multiplexer 

40 Halbleiterspeicher 

RAM, ROM, etc. 

AD- DA-Wandler 

Wandlerprinzipien 

Programm. Logikbausteine 

PAL, GAL 

40 Schnittstellen: Serielle u. 

Parallele Schnittstelle 

Logikfamilien 

Verschiedene Familien zeigen 

Mikrocomputer: Aufbau, 

Programmierung 

40 Digitale Regelungstechnik : 

Angewandtedigitaltechnik dig. 

Regelkreisstruktur, AD-DA 

Systemaufbau 

40 Freiraum : 

LAP Training 

Offener Bereich 

( Projektunterricht) 

60 Projekte: 

- individuelle Projekte 

60 Projekte: 

- individuelle Projekte 

ΣMSW 340 320 280 120 280 

ΣBIGA 280 320 280 120 280 

Sport 

40 koordinative Fähigkeiten 

Konditionsfaktoren 

Gesundheitserziehung 

Technik+Taktik Spiel 

40 gleich wie 1. Semester 




(alle 14 Tage Doppelstunde 

in Werkstattzeit) 


(alle 14 Tage Doppelstunde 

in Werkstattzeit) 






Sem Labor Digital- und Labor Informatik Labor Zeichnen (CAD) Labor Elektrotechnik Labor 

Datentechnik 

Steuerungstechnik 

1 20 Coputerbenutzung 

20 Strom, Spannung, Widerst. 

ECDL Modul 2: 

Versch. Widerstände, 

Benutzeroberfläche 

Glühlampe, Serie-Parallelsch., 

Potentiometer, Brückenschaltung 

Textverarbeitung 

ECDL Modul 3: WORD 

Digitaltechnik 

Relaisgrundschaltungen 

2 20 Tabellenkalkulation 

20 Diodengrundlagen 

ECDL Modul 4: EXCEL 

Diodenschalter, Gleichrichter 

Quellen: 

Programmieren 

Innenwiderstand, Anpassung 

Einführung mit KARA 

Op.Amp. 

Anwendungen 

3 20 Ansi-C u. C++ 

20 Strukt. Programmierung 20 CAE: 

20 Elektrotechnik: 

Einfache Datentypen 

Darstellung, Lineare Programme, Simulations von elektrischen Kondensator, Spulen 

Ein-und Ausgabe 

Algorithmen 

Schaltungen mittels PC 

Elektronik: 

Debugger 

Sprachelemente,Kontrollstruktu- (TINA, ProfiLab) 

Netzgerät, Z-Diode 

Funktionen / Unterprogramme ren, Bedingungen, Schleifen, 

Digitaltechnik: 

Entscheidungen 

Steuerungsaufgabe 

4 20 

20 C++ Builder 

20 CAD Mechanik 


Zeiger und Vektoren (Arrays), Entwicklungsumgebung 

LogoCAD, Visio 

Transistor und FET Verstärker 

Strings 

Sprachelemente 

Elektro-CAD: 

Amplituden- und Phasengang, 

Strukturen 

Grafikprogrammiereung 

Elektro Schema, Stücklisten, Anwendungen 

Dynamische Speicherverwaltung 

Prog. Bausteine 

Komplexe Schaltungen 

(Warp) 

analysieren 

5 30 Fächerübergreifende 30 Datenübertragung: 

Anwendungen 

Programmieren mit dem 

Laborübungen, 

Mikroprozessor, Timer, AD 

fächerübergreifende 

Wandler, RS232, Polling und 

Anwendungen aus der 

Elektrotechnik und Elektronik 

Interrupt. 

6 30 Fächerübergreifende 30 Mikrokontroller: 

Anwendungen 

Programmieren mit C-Builder. 


Kennenlernen der C-Builder 


Komponenten. Aufbauen einer 


RS232 Verbindung mit Comport 

Elektrotechnik und Elektronik zum Mikroprozessor 

7 30 Fächerübergreifende 

30 SPS 

Anwendungen 

- Einführung und 


Programmierung von SPS 


- Programmierung in 



strukturiertem Text 

8 30 Fächerübergreifende 

30 Robotik 

Anwendungen 

- Einführung und 


Progammierung von 


Robotern 



- Einführung in Feldbustechnik 

Σ 

MSW 

40 80 40 200 60 60 80 

Σ 

BIGA 

0 0 0 0 0 0 0 

Labor Automation Labor offener Bereich 

( Projektunterricht) 

40 Projekte: 

- Arbeiten an individuellen 

Projekten 

40 Projekte: 

- Arbeiten an individuellen 

Projekten 




Sem Allgemeinbildung * Englisch * Ökologie * Förderkurse * Betriebswirtschafts- 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

Σ 

MSW 

Σ 

BIGA 

60 gemäss Schullehrplan 

GIBW / MSW 


GIBW / MSW 


GIBW / MSW 


GIBW / MSW 


GIBW / MSW 


GIBW / MSW 


GIBW / MSW 


GIBW / MSW 

40 Grundlagen 

- Begrüssen 

- Vorstellen 

- Telefonieren 

- 300 Worte 

40 Grundlagen 

- Reisen 

- Sich erklären 

- Handlungen beschreiben 

- 800 Worte 

40 Grundlagen 

- Zeitformen 

- Bedingungssätze 

- Passivsätze 

- 1000 Worte 

40 Grundlagen 

- alle Zeitformen 

- Videos verstehen 

- Nacherzählen 

- Aktiver und passiver Wortschatz 

erweitern 

20 Anwendungen 

- englische Tagespresse 

- Tagesschau verstehen 

- Zusammenfassen 


- Sich in allen Zeitformen 

ausdrücken können 

- Internet-Informationen 

verstehen und erklären können 


- diskutieren über gesellschaftlich 

Phänomene 

- einfache englische Literatur 

verstehen 


- Literaturwerk lesen 

- Literaturwerk verstehen und 

diskutieren können 

- E-Mails senden und 

empfangen 

20 Grundlagen 

- Öko-kreisläufe 

- Öko-systeme 

- Öko-bilanzen 

- Recycling 


- gesetzliche Grundlagen 

- pers. Ökologisches Verhalten 

durchleuchten 

- Wirtschaftsethik 

20 Förderung Mathematik 

Einstiegstest 

Lücken schliessen in Algebra, 

Geometrie (Kreis und Dreieck), 

Gleichungen, Textgleichungen, 

Formelumstellungen 

20 Förderkurs Deutsch 

Ergänzung in Deutsch 

Wissenslücken schliessen 

Arbeitstechnik 

Hilfsmittel 

Doc: 3_Stoffverteilungsplan Elektroniker BS 2007.doc Erstelldatum: 23.10.2005 5:01 Druckdatum: 14.07.2008 9:10 Seite - 4 (4) - 

lehre * 

40 Betriebswirtschaft 

Vermittlung von BWL- 

Grundlagen mit Hilfe einer 

Fallstudie „ Gründung einer 

eigenen Firma“ 

Grundlagen Projektmanagement 

P j kt b it h IPERKA 

40 Betriebswirtschaft 

Anwendung Betriebswirtschaft 

als Projektarbeit mit Hilfe einer 

Fallstudie „ Gründung einer 

eigenen Firma“ 

480 240 40 40 80 40 

480 0 0 0 0 0 

* Fächer ohne BMS - Lehrlinge 

Projekte * 

20 SVA 

Vorbereitung auf SVA 

Schreiben der SVA 

Präsentationen 

20 . Projekte 

Fächerübergreifende 

Arbeiten 

Vorbereitung LAP

Lehrplan für Elektroniker 

Klasse: EK 

Lehrzeit: 2007 - 2011 

Klassenlehrer: Ch. Riedel 

Klassenchef: 

Als Grundlage für diesen Lehrplan der MSW-Winterthur gilt das: 

Eidgenössische Reglement (46502) über die Ausbildung und die 

Lehrabschlussprüfung für ELEKTRONIKER / ELEKTRONIKERIN 

Allgemeine Lernziele 

� Den Lehrstoff in ganzheitlicher Betrachtung bearbeiten 

• vom praktischen Problem ausgehend, die Theorie erarbeiten 

• Zusammenhänge aufzeigen und Bezüge zu anderen Fächern herstellen 

� Schlüsselqualifikationen wie 

• Teamfähigkeit und Kommunikationsfähigkeit, Selbständigkeit, Kreativität, Flexibilität, Lernfähigkeit 

und Belastbarkeit fördern 

• Persönliche Techniken für selbständiges Lernen und die Arbeit in Gruppen fördern (lesen, planen, 

präsentieren, überprüfen usw.) 

� Vielfältige Methoden einsetzen 

• Schülerversuche, Lehrerdemo, Lehrgespräch, Projektarbeit, Gruppenarbeit, Frontalunterricht, 

Lernwerkstatt, Diskussion, Zusammenfassungen 

� Der Heftführung der Lehrlinge, wie auch seiner persönlichen Lern- und Arbeitstechnik, ist besondere 

Beachtung zu schenken 

Anforderungsstufen: 

Anforderungs- 

stufe 

1 

2 

3 

Bereich 

Wissen, Erkenntnisse 

Gelerntes erinnern und Wissen 

wiedergeben 

(Bsp. aufzählen, nennen, bezeichnen, 

formulieren) 

Wissen übertragen und praktisch 

anwenden 

(Bsp. erklären, begründen, gliedern, 

erarbeiten) 

Wissen weiterentwickeln, neue Lösungen 

finden und beurteilen 

(Bsp. entwickeln, vergleichen, 

entscheiden, bewerten) 

Bereich 

Handlungen, Tätigkeiten 

Handlungen nach Anleitung sicher 

ausführen 

(Bsp. imitieren, nachmachen, ausführen) 

Handlungen, Handlungsfolgen und 

-abläufe ausführen 

(Bsp. situationsgerecht, selbständig, 

effizient ausführen) 

Handlungsabläufe selbständig festlegen, 

aneignen und beherrschen 

(Bsp. koordiniert und optimiert ausführen) 

Erstelldatum: 08.08.2007 1:15 Druckdatum: 14.07.2008 9:10 Seite - 1 - (1) Doc: 4_Lernziele allgemein EK 2007.doc

Elektroniker / Elektronikerin 

Erfahrungsnote berufskundlicher Unterricht 

Für Lehrlinge ohne BMS: Gemäss Reglement ist die Erfahrungsnote des berufskundlichen Unterrichtes die Durchschnittsnote, gebildet aus dem 

Mittelwert der Semesterzeugnisnoten ab dem 2. Semester in den einzelnen Berufsschulfächern. 

- Arbeitstechnische Grundlagen: ( Mathematik, Informatik, Lern- und Arbeitstechnik ) 

- Naturwissenschaftliche Grundlagen: ( Physik, Chemie ) 

- Technisches Englisch: ( Techn. Englisch, Englisch ABU ) 

- Elektrotechnik 

- Elektronik 

- Digital- und Datentechnik 

Das heisst, es werden zuerst in den einzelnen Fächergruppen die Mittelwerte der vorhandenen Semesternoten (vertikal) gebildet und auf 1/10 -Note gerundet. 

Anschliessend wird die Durchschnittsnote aus den Fächermittelwerten (horizontal) gerechnet und auf 1/10 -Note gerundet. 

Die Erfahrungsnote ist das Mittel aus dem Durchschnitt der Fächergruppen (vertikal). 

Beispiel: Semester 

Fächergruppen 

Berufskundefach im 

Zeugnis 

1 2 3 4 5 6 7 8 Durchschnitt Fächergruppen 

Arbeitstechnische - Mathematik 4.0 4.0 4.0 4.5 5.0 5.5 

Grundlagen - Informatik 5.0 5.0 

- Lern- und Arbeitstechnik 4.5 5.5 

Durchschnitt Semesternote 4.8 4.0 4.5 5.0 5.5 4.8 

Naturwissenschaftliche - Physik 4.5 5.0 5.0 4.0 4.0 5.0 

Grundlagen - Chemie 4.5 5.5 

Durchschnitt Semesternote 5.3 5.0 4.0 4.0 5.0 4.7 

Technisches Englisch - Techn. Englisch 4.5 5.0 

- Englisch ABU 5.0 5.0 5.5 5.0 4.5 5.5 5.0 5.5 

Durchschnitt Semesternote 5.0 5.5 5.0 4.5 5.5 4.8 5.3 5.1 

Elektrotechnik - Elektrotechnik 5.0 5.0 4.5 4.0 5.0 5.5 6.0 4.5 4.9 

Elektronik - Elektronik 4.5 5.0 5.0 5.5 6.0 5.0 4.5 5.5 5.2 

Digital- und Datentechnik - Digital- und Datentechnik 5.5 5.5 4.5 5.0 5.5 5.0 4.5 4.0 4.9 

Erfahrungsnote für LAP 4.9 

Doc: 5_Erfahrungsnote LAP - EK 2007.xls Seite - 1 von 2 14.07.2008

Elektroniker / Elektronikerin 

Erfahrungsnote berufskundlicher Unterricht 

Für Lehrlinge mit BMS: Gemäss Reglement ist die Erfahrungsnote des berufskundlichen Unterrichtes die Durchschnittsnote, gebildet aus dem 

Mittelwert der Semesterzeugnisnoten ab dem 2. Semester in den einzelnen Berufsschulfächern. 

- Elektrotechnik 

- Elektronik 

- Digital- und Datentechnik 

Das heisst, es werden die Semesternoten eingesetzt. 

Anschliessend wird der Mittelwert aus den Semesternoten (horizontal) berechnet und auf 1/10 -Note gerundet. 

Die Erfahrungsnote ist das Mittel aus dem Durchschnitt der Fächergruppen (vertikal). 

Beispiel: Semester 

Fächergruppen 

Berufskundefach im 

Zeugnis 

1 2 3 4 5 6 7 8 Durchschnitt Fächergruppen 

Elektrotechnik - Elektrotechnik 5.0 5.0 4.5 4.0 5.0 5.5 6.0 4.5 4.9 

Elektronik - Elektronik 4.5 5.0 5.0 5.5 6.0 5.0 4.5 5.5 5.2 

Digital- und Datentechnik - Digital- und Datentechnik 5.5 5.5 4.5 5.0 5.5 5.0 4.5 4.0 4.9 

Erfahrungsnote für LAP 5.0 

Doc: 5_Erfahrungsnote LAP - EK 2007.xls Seite - 2 von 2 14.07.2008

Mathematik 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Mathematik 

Berufsschule 

Übersicht: 1.Sem 2.Sem 3.Sem 4.Sem 5.Sem 6.Sem 7.Sem 8.Sem 

Lektionen 40 40 20 20 20 20 - - 

Richtziel (fachspezifisch) 

� Der Lehrling soll numerische, algebraische und geometrische Problemstellungen, welche sich im 

Zusammenhang mit der beruflichen Ausbildung stellen, sicher lösen; dabei wendet er praxisübliche 

Hilfsmittel (Taschenrechner, Formelbuch, Tabellen, Grafiken usw.) an. 


Anforderungs- 

stufe 

1 

2 

3 

Bereich 


Gelerntes erinnern und Wissen wiedergeben 

(Bsp. aufzählen, nennen, bezeichnen, formulieren) 

Wissen übertragen und praktisch anwenden 

(Bsp. erklären, begründen, gliedern, erarbeiten) 



(Bsp. entwickeln, vergleichen, entscheiden, 

bewerten) 

Bereich 


Handlungen nach Anleitung sicher ausführen 




(Bsp. situationsgerecht, selbständig, und 





Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:11 Seite - A 1 - (4) Doc: A_Mathematik EK 2007.doc


Berufsschule 

Mathematik 1. Semester, 40 Lektionen 

� Das Richtziel am Anfang des Lehrplanes ist zu beachten 

Thema Informationsziele 

Einführung 

Algebra 

SI-Einheiten und 

dezimale Vielfache 

- Standortbestimmung 

- Repetition der Algebra 

4 Grundoperationen 

Klammern 

- Gleichungen ersten Grades 

- Die gebräuchlichsten SI-Einheiten und deren 

Vorsätze kennen 

- Dezimale Vielfache und Teile anwenden 

- Exponenten 

- Genauigkeit von Ergebnissen 

Fehlerrechnung - Prozent, Promille 

- ppm (Parts per Million) 

- Tolleranz 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:11 Seite - A 2 - (4) Doc: A_Mathematik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 

Hinweise / Querverweis 

Lektionen 

Richtwerte 

2 6 

2 6 

2 6 

Potenzen - Potenzen und Wurzeln 8 

Logarithmus - Logarithmen 10 

Prüfungen - (über das ganze Semester verteilt) 4 




Funktionslehre 

Funktionen - Koordinatensysteme 

- Mathematische Funktion, Wertetabelle und 

grafische Darstellung 

- grafische Darstellung mit Excel 

- Eigenschaften von Funktionen 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 8 

2 Anwendung Excel 8 

Vektoren - Darstellung, Addition, Subtraktion 2 6 

Trigonometrie 

Grundlagen - Bogenmass 

- Altgrad, Neugrad 

Trigonometrische 

Funktionen 

- Umrechnungen 

- Definition 

- Sinus, Cosinus, Tangens, Cotangens 

- Grafische Darstellung 

- Beziehungen zwischen Winkelfunktionen 

- Definition / Herleitung 

- Beispiele 

2 2 

2 8 

Sinus- / 

Cosinussatz 

4 


Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 





Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

Vertiefung 

Vertiefung Repetition 1. und 2. Semester 

- Angewandte Aufgaben aus Elektrotechnik , 

Elektronik (und Physik) 

- Beispiele mit Excel realisieren 

2 18 





Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

Algebra 

- Binome 

- Polynome 

- Gleichungen mit mehreren Unbekannten 

- Anwendungen aus Elektrotechnik 

2 18 


Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Geometrie 

Geometrische 

Grössen 

Flächensätze am 

rechtw. Dreieck 

- einfache und zusammengesetzte Flächen berechnen, 

z.B. Quadrat, Rechteck, Dreieck, reguläre 

Vielecke, Kreis, Kreissektor (Kreissegment) 

- Streckenteilungen, Abstände, Kreisumfänge, 

Kreisteilungen und gestreckte Längen berechnen 

- Quadrat, Prisma, Pyramide, Zylinder, Kegel 

(Kugel, Kugelsektor, Kugelsegment) 

- Lehrsatz des Phytagoras 

- Lehrsatz von Euklid 

- Höhensatz 

Ähnlichkeiten - Begriffe 

- Strahlensätze 

- Proportionale Strecken 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

1 6 

2 4 

2 2 

Dreieck - Innen- und Aussenwinkel 

- Seitenbeziehungen 

- Kongruenz 

- Konstruktion 

- Thaleskreis 

- Sehnentangentenwinkel 

- Schwerlinie 

- Höhen 

- Mittelsenkrechte 

- Winkelhalbierende 

- Mittellinie 

2 

6 





Freiraum 

Mathematik Fächerübergreifendes Anwenden des 

Mathematikstoffes 

Algorithmen 

Fourierreihen (FFT) 

… 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Note Arbeiten werden individuell benotet 

Prüfungen - keine 2 

Lektionen 

Richtwerte 

18 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Informatik 

Lehrplan für AU,EK,PM Fach: Informatik 

Berufsschule 


Lektionen 20 20 - - - - - - 


� Grundlegende Kenntnisse im Einsatz von Informatikmitteln ausweisen 

� Den PC effizient und sicher bedienen 

� Text- und Tabellenkalkulation mit Standardprogrammen für die Lösung einfacher Dokumentations- 

und Kalkulationsaufgaben umsetzen 

� Internet effizient für Ausbildungsaufgaben einsetzen 

� Einfluss der Informatik auf die Gesellschaft aufzeigen 


Anforderungs- 

stufe 

1 

2 

3 

Bereich 



wiedergeben 


formulieren) 


anwenden 


erarbeiten) 





Bereich 



ausführen 









Erstelldatum: 08.08.2007 12:53 Druckdatum: 14.07.2008 9:11 Seite - B 1 - (3) Doc: B_Informatik EK 2007.doc


Berufsschule 

Informatik 1. Semester, 20 Lektionen 

� Die Richtziel am Anfang des Lehrplanes ist zu beachten 


Dateiverwaltung 

Verzeichnis 

Strukturen 

- Kriterien für die logische Strukturierung der 

Daten durch Verzeichnisse resp. Ordner 

nennen 

Erstelldatum: 08.08.2007 12:53 Druckdatum: 14.07.2008 9:11 Seite - B 2 - (3) Doc: B_Informatik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

1 1 

Dateihandhabung - Dateien systematisch benennen, speichern, 

kopieren, verschieben, sichern und löschen 

2 1 

Modul 1 Grundlagen der Informationstechnologie 

1.1 Grundlagen - Hardware/Software/Informationstechnologie 1 Rev. ECDL 1.3.1-8 3 

- Arten von Computern 

1.3.9 

- Hauptbestandteile eines Computers erklären 

können 

1.4.1 

1.2 Hardware - Central Processing Unit 

1 Rev. ECDL 1.4.2 2 

- Eingabegeräte 

1.4.1-3 

- Ausgabegeräte 

1.4.4-6 

1.3 Speicher - Speichereinrichtungen 

1 Rev. ECDL 1.4.7 3 

- Speicherarten 

1.4.8-11 

- Speicherkapazität 

1.4.7 

- Computerperformance 

1.4.1-12 

1.4 Software - Arten von Software 

1 Rev. ECDL 1.5.2-3 4 

- Betriebssystemsoftware 

1.6.1-10 

- Anwendersoftware 

1.7.1-6 

- Systementwicklung 

1.7.7 

1.5 Informations - LAN und WAN 

1 Rev. ECDL 1.8.1-2 4 

netze - Das Telefonnetz und der Computer 

1.8.3-7 

- Email 

1.9.1 

- Internet 

1.9.2 

Prüfungen 2 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 

Informatik 2. Semester, 20 Lektionen 

� Die Richtziel am Anfang des Lehrplanes ist zu beachten 


1.6 E-Business, 

E-Commerce und 

Internetbanking 

1.7 Ergonomische 

und 

Umweltschutsasp 

ekte 

1.8 Datensicher 

Copyright 

Gesetzeslage 

Internet 

Aufbau und 

Bedeutung 

- E-Business 

- E-Commerce, Online-Bezug von Waren 

- E-Banking 

- Arbeitsplatzanalyse 

- Ein optimaler Arbeitsplatz 

- EDV und Umweltschutz 

- Datensicherheit 

- Computerviren 

- Copyright 

- Datenschutzgesetz 

Erstelldatum: 08.08.2007 12:53 Druckdatum: 14.07.2008 9:11 Seite - B 3 - (3) Doc: B_Informatik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


1 Rev. ECDL 1.10.1-5 

1.10.6 

1.10.7 

1 Rev. ECDL 1.11.1-2 

1.11.3 

1.11.4 

1 Rev. ECDL 1.13.1 

1.13.2 

1.12.7-10 

1.12.1-6 

- Globaler Aufbau des Internet erklären 

- Bedeutung des Datahighway beschreiben 

1 1 

Dienste - Die wichtigsten Dienste des Internet 

beschreiben 

1 www, Mail, News, FTP 1 

Einsatz von Mails - Den richtigen Gebrauch von e-Mail 

beschreiben 

2 1 

Suchstrategie - Wichtigste Suchmaschinen nennen 

- Effizientes Surfen beschreiben 

2 2 

Bildbearbeitung - Grundlagen der Bildbearbeitung 

- Bilder und Word 

1 3 

PDF - PDF-Format, Grundlagen 1 

Prüfungen 2 

Lektionen 

Richtwerte 

2 

3 

4 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Arbeitstechnik 

Lehrplan für alle Berufe (AU,EK,PM) Fach: Arbeitstechnik 

Berufsschule 


Lektionen 20 20 - - - - - - 

Richtziel 

Der Lehrling soll die Grundlagen der Lern- und Arbeitstechnik darstellen und an praktischen 

Beispielen anwenden (aus Reglement AU, EK, PM) 


Anforderungs- 

Stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:12 Seite - C 1 - (2) Doc: C_Arbeitstechnik EK 2007.doc

Lehrplan für alle Berufe (AU,EK,PM) Fach: Arbeitstechnik 

Berufsschule 

Arbeitstechnik 1. Semester, 20 Lektionen 



Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:12 Seite - C 2 - (2) Doc: C_Arbeitstechnik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

Einführung Haus-,Disziplinarordnung, Absenzwesen 1. Woche im Lehrlingslager 1 

Lerntechnik Bedingungen für erfolgreiches Lernen 

Aufgabenheft, Agenda, Lernjournal 

Lern-Umgebung 

Arbeitsorganisation 

Zeitmanagement, Lerneinheiten, Rhythmus 

Die vier Lerntypen (wie muss ich lernen ?) 

Reflexionstechnik (Metakognition) 

3 5 

Prüfungstechnik Strategie: Vorbereitung- Prüfung – Auswertung 

Prüfungsformular in anderen 

Fächern anwenden 

4 

Motivation / Stress Motivation (innere/äussere) 

Stress, -Folgen, -Bewältigung 

Gehirnfunktion Funktionsweise unseres Gehirns: 

Was geschieht beim Lernen (Synapsen, Spuren) 

Auf bestehendem Wissen aufbauen, Regeln 

negative Einflüsse: Drogen, Medien, … 

Memorieren, Paarassoziation,Kettenassoziation 

Arbeitsformen Einzel-, Team- und Gruppenarbeit 

Kommunikation, Umgang, Regeln 

2 2 

2 DVD von Pof. Dr. Dr. Spitzer 4 

2 4 

Prüfungen Die jeweiligen Arbeiten werden 

laufend benotet. 

Arbeitstechnik 2. Semester, 20 Lektionen 



Präsentationstechnik 

Projektmanagement 

IPERKA 

Schriftliche Gruppenarbeit 

Einführung in die 

Handhabung QMS 

Merkmale einer guten Präsentation 

Kurzpräsentation einzeln 2min. 

Auswertung und Feedback 

IPERKA-Methode 

Durchlaufen aller IPERKA-Phasen, inkl. 

- Mindmap, ... 

- Pflichten-/ Lastenheft 

- Sitzungen durchführen und protokollieren 

- grobe Zeitplanung mit Meilensteinen 

- Produktpräsentation (PowerPoint) 

- Dokumentation (Word) 

- anderer Gruppe Feedback geben 

Erstellen einer schriftlichen Arbeit im Team, 

Präsentation der Ergebnisse 

Einführung in System der msw-winterthur 

an praktischen Beispielen 

Anfor- 

derungs 

stufe 

3 


Anwendung: Handzettel, Folien, 

Word 

Ablage in Educanet 

Produktentwicklung in Gruppen: 

z.B. 

- Mathematik-Spiel 

- Exkursion intern Werkstatt 

Analog Projektarbeit 4. Lehrjahr, 

mit Produkt- und Projekt-Doku 

Lektionen 

Richtwerte 

3 Methode: IPERKA 6 

Prüfungen 

Norm, Struktur 

Datenplan, Mittelungsblatt 

Informationsfluss: Fächli, Mailwesen 

Mitbestimmung: Klassenchefwesen, 

Klassenchefsitzung 

Die jeweiligen Arbeiten werden 

laufend benotet. 

2 

4 

8 

2 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Physik 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Physik 

Berufsschule 


Lektionen 40 40 20 20 20 20 - - 


� Der Lehrling soll die grundlegenden Gesetze der Physik anwenden, berufsbezogene Zusammenhänge 

erkennen sowie physikalische Vorgänge im Alltagsleben wahrnehmen, beobachten und beschreiben 


Anforderungs- 

Stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:12 Seite - D 1 - (5) Doc: D_Physik EK 2007.doc


Berufsschule 

Physik 1. Semester, 40 Lektionen 



Einführung 

- Physikalische Grösse (Zahlenwert, Einheit) 

- Faktoren, Exponentialschreibweise 

- SI-Grundgrössen, abgeleitete Grössen 

- Stellenzahl bei Ergebnissen 

- Lösung von physikalischen Aufgaben 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:12 Seite - D 2 - (5) Doc: D_Physik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 4 

Statik starrer Körper 

Kraft - Definition 

- Darstellung 

- Wirkung der Kraft 

2 4 

Aktion - Reaktion - Beispiele 2 2 

Schneidende - Vektoralgebra 

2 8 

Kräfte 

- grafische Zusammensetzung und Zerlegung 

- Geschlossenes Kräftepolygon als Gleichgewichtslösung 

Parallele Kräfte - Statisches Moment einer Kraft 2 2 

Anwendungen - Kräfte und Momente an 

- Hebeln, Zangen 

- Schiefer Ebenen 

- Gewinde 

- Rollen 

2 8 

Gleichgewicht - des Massepunktes 

- Bedingungen: stabil, labil, indifferent 

- Arten 

2 8 


Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Kinematik 

Bewegungslehre - Gleichförmig- geradlinige Bewegung 

- Gleichförmige Kreisbewegung 

- Mehrere gleichförmig- geradlinige Bewegun- 

gen gleichzeitig 

- der freie Fall 

- der waagrechte und schräge Wurf 

- Ungleichförmig- geradlinige Bewegung 

Drehbewegung - Winkelgeschwindigkeit 

- Winkelbeschleunigung 

Dynamik 

Newtonsche - Masse und Gewichtskraft eines Körpers 

Grundgesetze 

Reibung - Adhäsions- und Kohäsionskräfte 

Arbeit, Leistung, 

Energie 

- Haft-, Gleit- und Rollreibung 

- Begriffe 

- Berechnung zur geradlinigen, kreisförmigen 

Bewegung 

- Energieformen 

- Wirkungsgrad 

Statik von Flüssigkeiten (Hydrostatik) 

Hydrostatik - Druck 

- Boyle-Mariotte 

- Schweredruck 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 8 

2 2 

2 4 

2 4 

2 14 

2 2 

Hydrostatik - Statischer Auftrieb 

- Oberflächenspannung 

- Kapilarität 

2 2 


Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Wärmelehre 

Verhalten fester 

und Flüssiger 

Körper 

- Temperaturbegriff 

- Längenausdehnungskoeffizient 

- Anwendungen der Wärmeausdehnung 

- Spezialfall Wasser 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 4 

Aggregatzustände - fest, flüssig, gasförmig 2 2 

Wärmemenge - Umwandlung in andere Energieformen 2 2 

Wärmekapazität - Spezifische Wärme 

- Wärmekapazität einfacher Körper 

2 4 

Wärmestrom, - Begriffe 

2 4 

Wärmewiderstand - physikalische Vorstellung 

Wärmestrahlung - Zunahme der Strahlungsenergie mit der 

Temperatur 

1 2 



◊ Das Richtziel am Anfang des Lehrplanes ist zu beachten 


Optoelektronik 

Wellenoptik 

Lichtstrom, Lichtstärke,Beleuch- 

tungsstärke 

- Zusammenhänge beschreiben und Berechnungsaufgaben 

lösen 

Lichtspektrum - Elektromagnetisches Spektrum 

- Strahlungen 

Lichtwirkungen - Fotoeffekt 

- Fluoreszenz 

Strahlenoptik 

Licht - Grundlagen 

- Lichtquellen 

- Ultraviolett, Sichtbar, Infrarot 

- Lichtausbreitung 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 3 

1 1 

1 1 

2 1 

Reflexion - an ebenen Grenzflächen 

- an rauhen Grenzflächen 

- an gekrümmten, glatten Grenzflächen 

- Totalreflexion 

2 2 

Brechung - an ebenen Grenzflächen 

- an gekrümmten Grenzflächen ( Linsen ) 

2 4 

Linsenfehler - Beispiele 1 1 

Auge - Aufbau und Funktion 1 1 

Anwendungen - Kamera 

- Lupe 

- Projektor 

- Mikroskop 

- Fernrohr 

1 4 


Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Schwingungs- und Wellenlehre 

Schwingungslehre - Translationsschwingung 

- Drehschwingung 

- Addition von Schwingungen 

- Energie der Schwingung 

- Gedämpfte Schwingung 

- Erzwungene Schwingung 

- Resonanz 

Wellenlehre - Grundlagen 

- Harmonische Welle 

- Stehende Welle 

- Eigenschwingungen 

- Räumliche Ausbreitung von Wellen 

- Brechung 

- Reflexion 

- Beugung 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 5 

2 2 

Akustik 

Frequenz und 

Tonhöhe, Ausbreitungsgeschwindigkeit, 

Wellenlänge 

- Zusammenhänge beschreiben und berechnen 1 2 

Klang, Ton - Begriffe erklären 1 1 

Frequenzbereiche - hörbarer Schall 

- Infraschall 

- Ultraschall 

1 2 

Dopplereffekt - Entstehung 

- Beispiele 

2 2 

Bauelemente - Mikrofon, Lautsprecher 

- Ultraschallwandler 

1 2 




Freiraum 

Physik Fächerübergreifendes Anwenden des Physikstoffes 

Angewandte Aufgaben mit Energie-Satz, Arbeit 

Leistung, Wirkungsgrad, … 

Vertiefung Optik, Akustik, … 

Note Arbeiten werden individuell benotet 

Prüfungen - keine 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2/3 20 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Chemie 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Chemie 

Berufsschule 


Lektionen 40 40 - - - - - - 


� Die Grundbegriffe der anorganischen Chemie beschreiben 

� Chemische Vorgänge interpretieren und Grundbegriffe der organischen Chemie wiedergeben 

� Den korrekten Umgang mit Chemikalien und Werkstoffen aufzeigen 

� Umweltschutzmassnahmen bei deren Verwendung und Entsorgung erläutern 


Anforderungs- 

stufe 

1 

2 

3 

Bereich 



wiedergeben 


formulieren) 


anwenden 


erarbeiten) 





Bereich 



ausführen 









Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:13 Seite - E 1 - (3) Doc: E_Chemie EK 2007.doc


Berufsschule 

Chemie 1. Semester, 40 Lektionen 



Grundbegriffe, chemische Verbindungen 

Stoffeinteilung - Eigenschaften der Materie erklären 

- Dichte erklären 

- Stoffeinteilung erarbeiten 

- Element und Verbindung unterscheiden 

- Homogene-heterogene Gemische 

unterscheiden 

- Beispiele von Trennverfahren beschreiben 

Materiebausteine - Materiebausteine (Atom, Molekül, Ion) 

nennen 

- Eigenschaften der Materiebausteine 

Atommodell, 

Elemente, 

Periodensystem 

beschreiben 

- Atomaufbau an einfachen Modellen erklären 

- Aufbau der Atomhülle mit Hilfe des 

Periodensystems erklären 

- Bedeutung der Valenzelektronen begründen 

- Valenzelektronen mit Hilfe des PSE 

bestimmen 

- Metalle, Halbmetalle und Nichtmetalle im 

PSE bezeichnen und wichtige Eigenschaften 

beschreiben 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:13 Seite - E 2 - (3) Doc: E_Chemie EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 

2 


Erzaufbereitung, 

Kühlwasseraufbereitung, 

Recycling von Schreddergut 

Lektionen 

Richtwerte 

1 2 

2 

Bor’sches Modell, 

Orbitalvorstellung 

Analyse, Synthese - Die Begriffe Analyse und Synthese definieren 1 2 

Bindungsarten 

Reaktionslehre 

- Oktettregel erklären 

- Drei Hauptbindungsarten anhand der 

Hauptgruppenelemente erklären 

- Kristallgittertypen der Metalle beschreiben 

- Begriffe Anion/Kation erklären 

- Materiebausteine von einfachen 

Verbindungen bestimmen 

2 4 

Reaktions- 

Gleichung 

- Chemische Reaktionsgleichung erklären 

- Einfache chemische Reaktion durch 

chemische Gleichung darstellen 

- Einfache stöchiometrische Rechnungen 

durchführen 

2 Verbrennung, Fe-Herstellung, 

Korrosion 

4 

Redoxreaktion - Oxidations-/Reduktionsreaktionen (Redox) 

mit Hilfe des Elektronenaustausches erklären 

- Oxidations-/Reduktionsmittel definieren 

- Beispiele von Redox-Reaktionen erklären 

2 Sauerstoff, Wasserstoff, Wasser 

Ozonloch, Treibhauseffekt 

6 

Säure, Base, - Elektrolyt erklären 

2 Salze als Ionenverbindung 6 

pH-Wert - Eigenschaften von Säuren/Basen nennen 

- Nachweis von Säuren/Basen nennen 

- Schutzmassnahmen beim Arbeiten mit Säuren 

und Basen nennen 

- pH-Wert den Säuren/Basen zuordnen 

- Prinzip der Neutralisation von Säuren/Basen 

beschreiben 

Elektrolyse - Notwendige Teile einer Elektrolyse nennen 

- Elektrolyse-Vorgänge anhand von 

Ionenentladungen begründen 

- Spannungsreihe erklären 

- Korrosion an Beispielen erklären 

2 Al-Herstellung 4 

Prüfungen 3 

4 

5 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 

Chemie 2. Semester, 40 Lektionen 



Organische Chemie 

Grundbegriffe - Kohlenstoff 

- Organische und anorganische Verbindungen 

erkennen 

- Beispiele von einfachen organischen 

Kohlen- 

Wasserstoffe 

Makromolekulare 

Stoffe 

Brenn und 

Treibstoffe 

Gifte 

Giftgesetz 

Giftklassen 

Wirkungsarten 


Verbindungen nennen 

- Kohlewasserstoffverbindungen beschreiben 

- Gesättigte und ungesättigte 

Kohlenwasserstoffverbindungen beschreiben 

- Nomenklatur einfacher Verbindungen 

erklären 

- Wichtige funktionelle Gruppen kennen 

- Begriff Makromolekül erklären 

- Herstellungsprozesse der Makromoleküle 

erklären 

- Natürliche und künstlich hergestellte 

Makromoleküle beschreiben 

- Wichtige technische Anwendungsbeispiele 

makromolekularer Stoffe beschreiben 

- Gewinnung von Kohlenwasserstoff erklären 

- Bedeutung der Brenn und Treibstoffe 

beschreiben 

- Zweck des Giftgesetzes erklären 

- Begriff Gifte erklären 

- Giftlisten aufzählen 

- Giftklassen und deren Bezeichnung 

wiedergeben 

- Kennzeichnung für gewerbliche Gifte erklären 

- Bezug, Aufbewahrung und Rücknahme von 

Giften erklären 

- Wirkungsarten von Giften nennen 

- Schutzmassnahmen beim Arbeiten mit Giften 

nennen 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:13 Seite - E 3 - (3) Doc: E_Chemie EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 

2 

2 


Chemische Formel 

Bedeutung des Kohlenstoffes 

Strukturformeln 

Funktionelle Gruppen 

Lektionen 

Richtwerte 

2 Kunststoffe 8 

2 Schmierstoffe 2 

2 Umweltschutzmassnahmen 6 

2 2 

Erste Hilfe - Sofortmassnahmen bei Vergiftungen nennen 2 2 

Ökologie 

Umweltschutz - Wichtigste normative Instrumente des 

Umweltschutzes nennen 

- Informationsstellen nennen 

- Aktuelle Umweltprobleme erklären 

1 

USG 

Abfallbewirtschaftung 

Prüfung 3 

4 

8 

5 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Technisches Englisch 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Technisches Englisch 

Berufsschule 


Lektionen - - - - - - 20 20 

Richtziel (fachspezifisch, erteilt durch einen fachkundlichen Berufsschullehrer) 

� Eine technische Beschreibung, eine Spezifikation oder ein Datenblatt lesen, verstehen und umsetzen 

können. 

� Sich als Berufsperson vorstellen und seinen Beruf und seine wichtigsten Tätigkeiten beschreiben 

können. 

� Sich mit einer Berufsperson über ein technisches Problem unterhalten können 

� Einfache technische Anleitungen selber schreiben können 


Anforderungs- Bereich 

stufe 


Gelerntes erinnern und Wissen wiederge- 

1 

ben 


Wissen übertragen und praktisch anwen- 

2 

den 



3 


(Bsp. Entwickeln, vergleichen, entscheiden, 

bewerten) 

Bereich 






(Bsp. Situationsgerecht, selbständig, und 




(Bsp. Koordiniert und optimiert ausführen) 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:14 Seite - F 1 - (2) Doc: F_Technisches Englisch EK 2007.doc

Lehrplan für Elektroniker Fach: Technisches Englisch 

Berufsschule 

Technisches Englisch 7. Semester, 20 Lektionen 



Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:14 Seite - F 2 - (2) Doc: F_Technisches Englisch EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

Wortschatz - Die 100 wichtigsten Ausdrücke im Beruf 3 Techn. Wörterbuch 4 

Lesen - Einen technischen Bericht verstehen 

- Eine Herstellungsanleitung umsetzen können 

Fachunterrichtsliteratur studieren 

2 Bastelanweisungen, 

techn. Beschreibungen von Geräten 

und Vorgängen 

4 

Sprechen - Seinen Beruf erklären können 

- Einen Arbeitsvorgang beschreiben können 

- Jemanden in eine Tätigkeit einführen können 

- Vertiefen von Fachunterricht 

2 Auch Interview, Rollenspiele 6 

Schreiben - Einfache Tätigkeitslisten erstellen 2 Kochbuch, 

Checklisten 

4 

Prüfungen - Laufend im Semester 2 

Technisches Englisch 8. Semester, 20 Lektionen 



Lesen - Technische E-Mail lesen, verstehen 

- Datenblätter Internet-Informationen umsetzen 

- Überfliegendes Lesen von technischen Be- 

richten 

Sprechen - Technische Vorträge halten, geführte, technische 

Diskussionen 

Schreiben - E-Mail verfassen 

- Datenblätter erstellen 

- Beschlussprotokoll erstellen 

Anfor- 

derungs 

stufe 

2 

2 


Effizientes Suchen auf dem Internet, 

Surfen, 

Funktionsbeschreibungen, 

neue technische Strömungen 

Erfindungen 

Mailingwesen üben 

Diskussionen protokollieren 

Prüfung - Laufend im Semester 2 

3 

Lektionen 

Richtwerte 

4 

8 

6 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Werkstofftechnik 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Werkstofftechnik 

Berufsschule 


Lektionen - - - - - - 20 20 


� Eigenschaften wichtiger Werkstoffe nennen 

� Werkstoffarten und Einsatzmöglichkeiten beschreiben 

� Ökologische Aspekte bei der Werkstoffwahl beschreiben 


Anforderungs- 

Stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:14 Seite - G 1 - (3) Doc: G_Werkstofftechnik EK 2007.doc


Berufsschule 

Werkstofftechnik 7. Semester, 20 Lektionen 



Werkstoffgrundlagen 

Einteilung - Die Werkstoffe gemäss Werkstoffarten glie- 

dern 

Eigenschaften – Die physikalischen Eigenschaften wie Dichte, 

Schmelzpunkt, Wärmeleitfähigkeit Wärmeausdehnung, 

Temperaturbeständigkeit, elektrische 

Leitfähigkeit, magnetische Eigenschaften, 

Korrosionsbeständigkeit, nennen 

– die Begriffe Festigkeit, Härte, Zähigkeit und 

Sprödigkeit erklären 

– Hinweise auf umweltgefährdende Stoffe 

respektive Werkstoffanteile wiedergeben. 

Beanspruchungsarten 

Halbzeugherstellung 

- Die einfachen Beanspruchungsarten Zug, 

Druck, Scherung, Biegung, Torsion und 

Kerbwirkung beschreiben 

– statische und dynamische Beanspruchungsar- 

ten unterscheiden. 

– Verfahren zur Herstellung von Halbzeugen in 

der Metall- und Kunststoffindustrie wie Bleche, 

Profile, Kabel und Verbundwerkstoffe 

beschreiben 

Verwendung - Typische Einsatzgebiete wichtiger Werkstoffe 

wie Stahl, Aluminium und Aluminiumlegierungen, 

Kupfer und Kupferlegierungen, 

Nickellegierungen, Zinn, Gold, Kunststoffe, 

Keramische Werkstoffe, Magnetwerkstoffe, 

Verbundwerkstoffe nennen 

Kennzeichnung - Bedeutung der Normung von Werkstoffbezeichnungen 

aufzeigen 

– Normbezeichnung wichtiger Stahl, Gussorten, 

Al- und Cu-Legierungen und Kunststoffbe- 

Werkstoffarten 

Konstruktionswerkstoffe 

zeichnungen nachschlagen. 

- Hauptmerkmale und Eigenschaften erläutern 

– Auswahlkriterien nennen 

- Konstruktionswerkstoffe auswählen. 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:14 Seite - G 2 - (3) Doc: G_Werkstofftechnik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

1 Anschauungsmaterial 1 

1 3 

1 2 

1 2 

1 1 

1 2 

2 2 

Leiterwerkstoffe - Hauptmerkmale, Eigenschaften und Anwendung 

von Cu und Al erläutern 

2 3 

Lotwerkstoffe - Hauptmerkmale, Eigenschaften und Anwendung 

von Hart- und Weichloten unterscheiden. 

2 2 


Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 

Werkstofftechnik 8. Semester, 20 Lektionen 



Kontaktwerkstoffe 

Widerstandswerkstoffe 

- Hauptmerkmale, Eigenschaften und Anwendung 

von Kontaktwerkstoffen für Stark- und 

Schwachstrom unterscheiden. 

- Hauptmerkmale, Eigenschaften und Anwendung 

von CuNi-Legierungen und Heizleiterwerkstoffen 

unterscheiden. 

- PT100 als Widerstandswerkstoff erkennen 

Sintern - Verfahren beschreiben 

- Anwendungen von Sinterwerstoffen nennen 

Magnetwerkstoffe - Hauptmerkmale, Eigenschaften und Anwendung 

von hart- und weichmagnetischen Stoffen 


Elektrische Iso- - Die Begriffe Isolationswiderstand, Durchlierstoffeschlagsspannung 

und Kriechstromfestigkeit 

erläutern 

– Isolierstoffe wie keramische Isolierstoffe, 

Glas, Glimmer, Schichtpressstoffe, Isolierlacke, 

Vergussmassen, Isolieröle und Isoliergas 

unterscheiden 

– Wärmebeständigkeit klassifizieren 

- Anwendungsbeispiele nennen und Einsatz 

erklären. 

Kunststoffe – Hauptmerkmale, Eigenschaften und Anwendung 

von Thermoplasten, Duroplasten und 

Elastomeren unterscheiden. 

- Konstruktionsklebstoffe beschreiben und 

praktische Anwendungen nennen. 

Halbleiterwerk- - Arten von Halbleitermaterialien 

stoffe 

- Der Begriff eV und die Bedeutung des Bandabstandes 

erklären 

- Fertigungstechniken nennen 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:14 Seite - G 3 - (3) Doc: G_Werkstofftechnik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 2 

2 PT100, Thermoelemente 3 

1 1 

2 2 

2 3 

2 3 

2 4 


Visum- 

Lehrer, 

Datum

Zeichnungstechnik 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Zeichnungstechnik 

Berufsschule 


Lektionen 20 20 - - - - - - 


� Der Lehrling soll berufsbezogene Zeichnungen und Unterlagen lesen und technische Skizzen 

erstellen. 

Allgemeine Hinweise 

- Zeichnungen werden als Handskizzen ausgeführt. 

- Als Grundlage für die Normung dient der Normenauszug (VSM) für Technische Schulen 

- Schemagrundlagen, Elektrotechnische Unterlagen, Freiraum (CAE, CAD, Projekte, Hausinstallation) 

�siehe in den entsprechenden Fächern und Labor Zeichnen 

- IEC-Normen für elektrische und elektronische Symbole 

�siehe in den entsprechenden Fächern und Labor Zeichnen 


Anforderungs- 

Stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:15 Seite - H 1 - (2) Doc: H_Zeichnungstechnik EK 2007.doc

Lehrplan für Elektroniker Fach: Zeichnungstechnik 

Berufsschule 

Zeichnungstechnik 1. Semester, 20 Lektionen 



Zeichnungsgrundlagen 

Zeichnungsarten, 

Bedeutung der 

Normung 

Darstellungsarten, 

Masseintragung 

– Zeichnungen nach Inhalt (Entwurfs, 

Zusammenstellungs-, Einzelteil- und 

Fertigungszeichnungen) und der Art der 

Ausführung (Skizze, Zeichnung) gliedern 

– Zweck, Aufgaben und Ziele der Normung 

schildern. 

– Ansichten nach den Projektionsmethoden E 

(europäisch) und A (amerikanisch) 

unterscheiden 

– Ansichten nach der Projektionsmethode E 

anwenden 

– Schnitte an einfachen Werkstücken darstellen 

– Einfache Werkstücke normgerecht vermassen 

– verschiedene Bezugselemente für die 

Vermassung unterscheiden und die 

funktionsbezogene Vermassung anwenden 

– Fabrikationsangaben wie Oberflächenbeschaffenheit 

und Bearbeitungsangaben in 

Zeichnungen nachschlagen. 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:26 Druckdatum: 14.07.2008 9:15 Seite - H 2 - (2) Doc: H_Zeichnungstechnik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

1 2 

2 18 

Zeichnungstechnik 2. Semester, 20 Lektionen 



Maschinenelemente 

Sinnbilder – Sinnbilder von Gewinden, Schrauben, 

Muttern, Durchgangslöchern und Senkungen 

interpretieren und darstellen. 

Normbezeichnun- – Normbezeichnungen und Abkürzungen von 

gen, Abkürzungen Schrauben und Muttern nachschlagen. 

Mechanische Unterlagen 

Konstruktionsgrundlagen 

– Konstruktionsproblem erfassen und erörtern 

– Vorgaben und Randbedingungen in die 

konstruktive Lösung einbeziehen 

– Konstruktionsproblem gliedern 

– Maschinenelemente für die Lösung verwenden 

– Lösungsansätze in Form von Ideenskizzen 

entwerfen 

– Lösungsansätze nach Herstellbarkeit und 

Funktion beurteilen und Entscheid fällen. 

Einzelskizzen – Einzelne einfache Teile werkstatt- und normgerecht 

in Form einer Handskizze darstellen 

– Einzelskizzen (Werkstattzeichnungen) interpretieren. 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 2 

1 4 

2 4 

2 10 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Elektrotechnik 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Elektrotechnik 

Berufsschule 


Lektionen 60 60 40 40 40 40 40 40 


Der Lehrling soll: 

� Elektrotechnische Zusammenhänge erklären und darstellen 

� Die Funktion von Geräten, Apparaten und Bauteilen erklären 

� Schaltungen aufzeichnen, beschreiben und berechnen 

Hinweis: 

Schülerversuche und Messübungen unterstützen die theoretischen Erarbeitungen 


Anforderungs- 

Stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 26.09.2007 9:05 Druckdatum: 14.07.2008 9:15 Seite - I 1 - (10) Doc: I_Elektrotechnik EK 2007.doc


Berufsschule 

Elektrotechnik 1. Semester, 60 Lektionen 


Thema Leitziele 

Physikalische Grundlagen 

Das freie Elektron 

und der elektrische 

Strom 

- Die Elementarladung des Elektrons sowie das 

Entstehen freier Elektronen und ihre Bewegung 

- Die Begriffe Elektrizitätsmenge und die 

Stromstärke 

- Die physikalische und technische Stromrichtung 

unterscheiden 

Geschichte - Geschichtlicher Werdegang der Elektrotechnik 

darstellen 

Die elektrische - Die elektrische Spannung als Potentialdiffe- 

Spannung 

renz erläutern 

- Die Polaritäten und Spannungspfeile auf 

Schemas einführen 

Stromdichte - Den Einfluss der Stromdichte auf die Wärmewirkung 

erläutern 

- Die Stromdichte berechnen 

Ohm’sches Ge- - Die Beziehung zwischen Strom, Spannung 

setz 

und Widerstand erklären 

- Berechnungsaufgaben lösen 

Spezifischer Wi- - Die Begriffe unterscheiden 

derstand,Leitfähigkeit,Leiterwi- - Berechnungsaufgaben lösen 

derstand und 

Leitwert 

Temperaturabhängigkeit 

des 

Widerstandes 

Elektrophysikalische Grundlagen 

Lineare- und 

nichtlineare Widerstände 

Bauformen von 

Widerständen 

Gefahren und 


Elektrische Leistung 

- Die Temperaturkoeffizienten erklären 

- Widerstandsänderungen bei Temperaturdifferenzen 

berechnen 

- Mit Hilfe von Kennlinien unterscheiden 

- Beispiele aufzeigen 

- Verschiedene Widerstandskennlinien (Glühlampen, 

NTC, PTC, LDR,VDR) messen und 

aufzeichnen 

- die wichtigsten Widerstandsformen und Ar- 

ten kennen 

Widerstandsgrundschaltungen 

Bezugsrichtungen 

bei Strom und 

Spannung 

Serieschaltung, 

Parallelschaltung 

- über die Arten von Gefahren und die Erste 

Hilfe Bescheid wissen, sowie Gefahrengrenzen 

angeben 

- Schutzmassnahmen gegen Unfälle aufzählen 

- die verschiedenen Spannungsbereiche (Klein-, 

Nieder-, Hochspannung) unterscheiden 

- die drei Leistungsformeln herleiten 


- mit verschiedenen Methoden messen 

- die Funktion P=f(U) und P=f(I) berechnen, 

zeichnen und interpretieren 

- Strom- und Spannungsbezugspfeile kennen 

und festlegen können 

- die Schaltungen in Schemas und praktischen 

Stromkreisen aufzeigen und herauszeichnen 

- die gesetzmässigen Zusammenhänge 

Erstelldatum: 26.09.2007 9:05 Druckdatum: 14.07.2008 9:15 Seite - I 2 - (10) Doc: I_Elektrotechnik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 

2 


Q = I⋅ t 

Lektionen 

Richtwerte 

1 2 

2 

2 

2 

2 

2 

U W 

= 

Q 

J 

= 

I 

A 

U = R ⋅ I 

σ ⋅ l l 

R = = 

A γ ⋅ A 

1 

G = 

R 

ΔR = α ⋅R ⋅Δϑ 

20 ° 

2 4 

2 2 

2 wird im Lehrlingslager 

Valbella durchgeführt 

2 P = U ⋅ I 

P I R U 

2 

2 

= ⋅ = 

R 

2 2 

2 6 

6 

2 

2 

4 

3 

3 

0 

2 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 

Gemischte Schal- 

(Ohm’sches Gesetz, Leistung) erklären und in 

Beispielen berechnen 

- die erarbeiteten Gesetze anwenden 

2 8 

tungen 

- Schaltungen schrittweise vereinfachen 

- Berechnungsaufgaben lösen (keine quadratischen 

Gleichungen) 

Kirchhoff’sche - Knotenpunkte und Maschen in Schemas auf- 2 2 

Sätze 

zeigen 

- Zählpfeile richtig zuordnen 

- Beispiele lösen 

Spannungsteiler - Ströme, Spannungen und Widerstände in 2 4 

unbelastet / be- Schaltungen berechnen 

lastet 

- Kennlinien messen und aufzeichnen 

Brückenschaltung - Unbelastete Brückenschaltung berechnen 

- Anwendungen aufzählen 

2 4 

Prüfungen - (verteilt auf das ganze Semester) 4 




Spannungs- und Stromquellen 

Arten, Eigenschaften 

- Arten von Spannungs- und Stromquellen wie 

galvanische Elemente, Netzgeräte, Solarzellen 

nennen 

- Aufbau und wichtige Kennwerte von Quellen 

wiedergeben 

Belastungen - Abhängigkeit der Klemmenspannung vom 

Laststrom erklären 

- Anhand der Lastkennlinie die Leerlaufspan- 

Leistungsanpassung 

nung und den Kurzschlussstrom bestimmen 

- Bedeutung der Leistungsanpassung erklären 

- Berechnungen für Leistungsanpassung durchführen 

Ersatzschaltungen - Ideale und reale Quelle unterscheiden 

- Ersatzgrössen berechnen 

Messbereiche 

Messbereiche von - die erarbeiteten Kenntnisse anwenden 

Strom- und Spannungsmessern 


erweitern 

den Widerstand - den Innenwiderstand von Voltmetern aus 

mit Strom- und Messbereich bestimmen 

Spannungsmesser - den Einfluss der Instrumentenwiderstände 

bestimmen erklären 

- Messschaltungen zum Messen von Widerständen 

(Stromfehler- und Spannungsfehlerschaltungen) 

aufbauen und gemessene Werte 

beurteilen 

Leistung/ Arbeit / Wärme 

elektrische Arbeit - Berechnungsaufgaben lösen 

- Energiekosten berechnen 


Anfor- 

derungs 

stufe 

1 


Elektrochemische Spannungsreihe, 

Solarzellenaufbau 

Lektionen 

Richtwerte 

2 2 

2 2 

2 1 

2 3 

2 3 

2 4 

2 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

- Beziehung zu anderen Energiearten herstellen 

Wirkungsgrad - den Begriff erklären und in Berechnungen 

anwenden 

- Gesamtwirkungsgrad berechnen 

Wärmewirkung - praktische Messübung mit Zähler, Wattmeter 

des el. Stromes 

Anschlussleistung 

Wärmelehre 


Berufsschule 

und Stoppuhr, Volt- und Ampèremeter 

- Wärmewirkungsgrad 

- Beziehung zwischen Wärmemenge und Anschlussleistung 

2 Arbeit, Energie, Leistung 2 

2 2 

2 2 

Wechselspannung und Wechselstrom 

Gleich- und 

Wechselspannung 

- die Begriffe definieren 2 2 

Sinusspannung - mit Hilfe des Sinusliniendiagrammes die Periodendauer, 

die Frequenz, die Amplitude, den 

Momentanwert, den linearen Mittelwert und 

den Effektivwert erklären und berechnen 

2 mit KO messen 6 

Wellenlänge und - die Beziehung zueinander ableiten 2 

Fortpflanzungsgeschwindigkeit 

λ = c 

1 

Kreisfrequenz - als Winkelgeschwindigkeit erläutern 2 

f 

ω = 2 ⋅π ⋅ f 2 

vektorielle Darstellung 

- Momentanwerte von Sinusfunktionen als 

Vektoren darstellen 

- den Zusammenhang zwischen Signaladdition 

im Zeitdiagramm und Signaladdition mit Vektoren 

aufzeigen 

Elektrostatik 

Elektrisches Feld - den Begriff des Feldes sowie seine Darstellung 

durch Feldlinien in der Kraftwirkrichtung 

auf elektrische Ladung erläutern 

- die elektrische Feldstärke definieren die Feldverläufe 

von Punktladung, planparallelen Platten, 

und Koaxleiter aufzeigen 

Kapazität, Ladung - Kondensator als Speicher für el. Ladungen 

- Zusammenhang zwischen Ladung, Strom und 

Zeit beschreiben und Berechnungen durchfüh- 

Serie- und Parallelschaltung 

von 

Kondensatoren 

Kondensator- 

ausführungen 

Kondensator als 

el. Bauelement 

(DC-Verhalten) 

Energie im Kondensator 

ren 

- Ersatzkapazität von serie- und parallel geschalteten 

Kondensatoren berechnen 

- Aufbau und Anwendungsbereich der wichtigsten 

Typen beschreiben 

- Kondensator Lade- und Entladefunktion messen 

und aufzeichnen 

- Zeitkonstanten in Ladefunktion eintragen 

- Zeitkonstanten aufzeigen: rechnerisch / grafisch 

- Lade- und Entladefunktionen des Kondensators 

mit konstantem Strom und bei RC- 

Gliedern skizzieren 

- Gespeicherte Energie im Kondensator berechnen 

2 2 


2 

Q ⋅ Q 

F = K⋅ 2 

l 

E U 

= = 

l 

1 2 

F 

Q 

2 2 

2 2 

2 Gruppenarbeit, Vorträge 6 

2 τ = R⋅C 2 

Q = C⋅ U = I⋅ t 

W 

= 

C ⋅ U 

2 


2 

4 

6 

1


Berufsschule 




Magnetismus 

Magnetisches 

Feld 

Elektromagnetismus 

Magnetische 

Werkstoffe 

elektrische Induktionswirkung 

- den Begriff des Feldes sowie seine Darstellung 

mit Hilfe von Kraftlinien, Kraftlinienrichtungen 

und Polbezeichnungen erklären 

- die Beziehung zwischen Kraftwirkrichtung 

und Feldrichtung angeben 

- den Zusammenhang zwischen Strom und 

Magnetfeld bezüglich Feldgrössen und Richtungen 

beschreiben 

- den Feldverlauf einer Spule darstellen 

- die Abhängigkeit des Magnetflusses im homogenen 

Elektromagnetkreis (Ringspule) aufzeigen 

sowie die Definition, die Formel und 

die Einheiten der Durchflutung, der magnetischen 

Feldstärke und der Permeabilität ange- 

ben 

- Beispiele von ferromagnetischen Werkstoffen 

angeben 

- Eigenschaften der Kernmaterialien anhand der 

Magnetisierungs- und Hysteresiskurven beurteilen 

und Anwendungen angeben (weich- 

und hartmagnetische Werkstoffe) 

- die Entstehung einer Spannung durch Magnetfeldänderung 

sowie durch Stromänderung 

ausdrücken und einfache Beispiele rechnen 

- Aufbau und Funktion direkter Anwendungen 

wie Mikrofon, Tonabnehmer usw. beschrei- 

ben 

Induktivität - die Induktivität definieren und ihre Einheit 

angeben 

- den Zusammenhang zwischen Magnetkreis, 

Windungszahl und Induktivität angeben 

- die Induktivität serie- und parallelgeschalteter 

Spulen (ohne Kopplung) berechnen 

praktische Ausführungen 

von 

Induktivitäten 

- wichtige Kernmaterialeigenschaften im Zusammenhang 

mit Kernformen sowie entspre- 

chende Anwendungen angeben 

Kraftwirkung - die Beziehung zwischen Stromrichtung, Magnetfeldrichtung 

und Kraftwirkung angeben 

- die Kraft zwischen Magnetpolen erklären 

- Anwendungsbeispiele skizzieren und ihre 

Induktivität als el. 

Schaltelement 

Magnetische 

Energie 

Funktion erklären 

- Lade- und Entladefunktion der Induktivität an 

konstanter Spannung und bei RL-Gliedern skizzieren 

- die Zeitkonstante berechnen und in einem Zeitdiagramm 

darstellen 

- das Verhalten der Induktivität an Sinussignalen mit 

Zeit- und Vektordiagramm darstellen 

- Induktive Widerstände messen und aufzeichnen 

- Reaktanzen von Induktivitäten berechnen 

- Gespeicherte Energie im magn. Kreis berechnen 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 6 

2 

2 

wichtig ist das Verständnis, für 

den Zusammenhang zwischen el. 

Kreis und magn. Wirkung 

Magnetisierungsverluste 

2 Selbstinduktionsspannung 4 

2 

u =−N ⋅ 

t 

ΔΦ 

Δ 

i 

u =−L⋅ t 

Δ 

Δ 

1 2 

2 

- Relais, Lautsprecher etc. 

- Motor 

- Generator 

2 3 

2 

L⋅I W = 

2 


2 

9 

4 

3 

4 

1 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 

Erstelldatum: 26.09.2007 9:05 Druckdatum: 14.07.2008 9:15 Seite - I 6 - (10) Doc: I_Elektrotechnik EK 2007.doc


Berufsschule 




Transformator I 

Aufbau, Wirkungsweise 

und 

Eigenschaften 

- Prinzip des Transformators beschreiben 

- Transformatorarten und deren Eigenschaften 

unterscheiden 

Übersetzung - Zusammenhang bezüglich Windungszahlen, 

Spannungen, Strömen, Leistungen und Widerständen 

mathematisch ausdrücken und berechnen 

Wechselstromkreis 

Kondensator und 

Spule im Wechselstromkreis 

Serie- und Parallelschaltung 

von 

RL und RC 

Güte und Verlustfaktor 

- das Verhalten der Bauteile an Sinussignalen 

mit Zeitdiagramm darstellen 

- kapazitiver und induktiver Widerstand messen 

und aufzeichnen 

- Reaktanzen von Kondensatoren und Spulen 

berechnen 

- Strom-, Spannungs-, und Widerstandsvektordiagramm 

aus Schaltungen zeichnen 

- Impedanzen, Teilströme und Spannungen 

sowie Phasenverschiebungen grafisch und 

rechnerisch bestimmen 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 3 

2 3 

2 

X 

1 

= = ω ⋅L 

ω ⋅ C 

2 8 

- Kondensator- und Spulenverluste physikalisch 

begründen 

- Güte und Verlustfaktoren berechnen und die 

Ersatzschaltung zeichnen 

2 4 

- Grafisch darstellen und berechnen 2 6 

Schein-, Wirkund 

Blindleistung 

Kompensation - Korrekturkomponenten bei nicht ohm’schen 

Lasten (Serie- und Parallelschaltung von R, L, 

C) bestimmen 

2 praktische Anwendung in der 

MSW 

6 


6 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Anwendungen AC, Filter 

Verstärkung und 

Dämpfung 

Siebschaltungen 

(passive Filter) 

- Spannungs-, Strom- und Leistungsverstärkung 

als Verhältnis ausdrücken 

- Leistungs- sowie Spannungsverhältnisse in 

Dezibel ausdrücken 

- die Gesamtverstärkung für mehrere in Serie 

geschaltete Verstärkungs- und Dämpfungs- 

glieder berechnen 

- RC und RL als Hoch- und Tiefpässe darstellen 

und berechnen 

- RC-Siebglieder messen und aufzeichnen 

- den Frequenzgang grafisch darstellen und die 

Grenzfrequenz bestimmen 

- die Phasenverschiebung der Spannung in 

Funktion der Frequenz grafisch darstellen 

- LC als Hoch-, Tief-, Bandpass und Bandsper- 

re darstellen 


Anfor- 

derungs 

stufe 

2 


einfach- und doppeltlogarithmische 

Darstellung 

Lektionen 

Richtwerte 

2 14 

Schwingkreis - den Schwingungsvorgang elektrischer und 2 

12 

mechanischer Schwingungen vergleichen 

- die Strom- und Spannungsverhältnisse im 

Serie- und Parallelschwingkreis berechnen 

- die Thomson’sche-Schwingungsformel aus 

1 

ωo 

⋅ L = 

ωo 

⋅ C 

Resonanzbedingung herleiten 

- die Kreisgüte definieren 

- den Verlust für kleine und grosse Dämpfung 

fo 

Q = 

Δ f 

auf der Resonanzkurve skizzieren, begründen 

und daraus die Bandbreite und Kreisgüte bestimmen 

- den Resonanzwiderstand berechnen 

- Schwingkreise messen und aufzeichnen 

- Wienbrücke 

Impulsverfor- - Spannungsverlauf von RL und RC in Integ- 2 4 

mungrier- 

und Differenziergliedern darstellen 


6 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 





Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

Transformator II, Signalübertrager, Impulstransformatoren 

Aufbau und Wir- - mit Hilfe des elektrischen Induktionsgesetzes 2 auch Spartransformator 2 

kungsweise beschreiben 

Nutzfluss, Streufluss 

- die Begriffe erläutern 1 2 

Übersetzung - die Übersetzung bezüglich Windungszahlen, 

Spannungen, Strömen, Leistungen und Widerständen 

mathematisch ausdrücken und anwenden 

2 auch Blindwiderstände 

(Grundlagen schon im 4. Semester 

gemacht) 

2 

Transformator- - den Zusammenhang zwischen Windungszahl, 2 2 

formel 

Frequenz und magnetischer Flussdichte erläutern 

Einfluss der Fre- - die Abhängigkeit zwischen Induktivität, Mag- 2 4 

quenznetisierungsstrom, 

Phasenverschiebung und 

Grenzfrequenz darstellen 

- Signalverzerrung in Abhängigkeit der Magnetisierungsgrössen 

und der Frequenz aufzeigen 

Übertrager - verschiedene Übertrager nennen und besondere 

Eigenschaften angeben 

- Merkmale aufzeigen 

1 

4 

Transformatorver- - Verluste in Abhängigkeit von magnetischenluste 

und elektrischen Grössen 

Projekte - Transformatoren für verschiedene Anwendungen 

entwickeln und evtl. bauen 

Halbleiter 

Spezielle Dioden - Funktion der Kapazitätsdiode aufzeigen 

Thyristoren, Triac, 

GTO 

- Verwendung und Aufbau des Diac’s kennen 

- Die Funktion und Verhalten dieser Elemente 

kennen 

- Klassische Schaltungen aufzeigen 

- Leistungsübertrager für Schaltnetzteile 

- Übertrager für Datensignale 

- Übertrager für NF 

- Übertrager für HF 

1 2 

2 

- Messwandler 

- Sicherheitstrafo 

- Spartrafo/Variac 

2 - 4-Schicht-Elemente 4 

2 

Dimmer, Phasenanschnittsteuerungen 

(siehe auch ELEKTRONIK 5. 

Semester) 


6 

8 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Galvanische Elemente 

Primär- und Sekundärelemente 

- Aufbau und Eigenschaften von Primär- und 

Sekundär-Elementen beschreiben 

- Ri und Kurzschlussstrom durch messen und 

berechnen bestimmen 

Drehstromsysteme 

Drehstromnetz - den Dreiphasenwechselstrom als Zusammenschaltung 

von drei Wechselstromnetzen aufzeigen 

- die Spannungs- und Stromgrössen sowie die 

Leistung bei symmetrischer Belastung in der 

Stern- und Dreieckschaltung zeichnerisch und 

rechnerisch bestimmen 

Relais - Aufbau, Funktionsweise 

- Erregerkreis, Steuerkreis 

Dauerkontakt, 

Impulstakt 

- Kennwerte von Relais 

- Unterschied an einer Relaisschaltung erarbeiten 

- Selbsthaltung, Speicherung, Aus-Ein-Kreis 

Zeitrelais - Anzugs- und Abfallverzögerung erläutern 

- Impulsbetrieb 

- Schemadarstellung, Zeit-Impulsdiagramm 

Schütz - Unterschied Relais-Schütz 

- Hauptkontakt-Hilfskontakt 

Anwendungen der 

Leistungselektronik 

- Sicherheitsschaltungen (Verriegelung) 

- Wechselrichter 

- Umrichter 

- DC - DC Wandler 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 Batterien, Akkus 4 

2 14 

2 

2 

2 

Versch. Relais zeigen 

Relais auswählen 

Vorläufer des Flip-Flop und der 

log. Grundverknüpfungen 

Schemaübungen 

Laborübung mit Relaisbox 

2 Wendeschützschaltung 2 

2 10 





Elektrische Maschinen 

Generatoren, 

Motoren 

Gefahren und Schutzmassnahmen 

Gefahren und 

SchutzmassnahmenSpannungsbereiche 

Repetition, LAP- 

Vorbereitung 

- das Aufbauprinzip erklären 

- die üblichen Typen aufzählen und deren wichtigste 

Eigenschaften beschreiben 

- Schutzmassnahmen gegen Unfälle aufzählen 

- das TN-S Netz und das TN-C Netz aufzeichnen 

und deren Bedeutung erläutern 

- die verschiedenen Spannungsbereiche (Klein- 

Nieder-, Hochspannung) unterscheiden 

- laufend aus allen Gebieten der Elektrotechnik 

einbringen 

Anfor- 

derungs 

stufe 

1 


- DC-Motor mit und ohne Bürsten 

- Schrittmotor 

- AC-Maschinen (Generator, 

Synchron-, Asynchron-Motor) 

2 

2 

2 

Lektionen 

Richtwerte 

2 - HV 3 

2 - HV 2 

Prüfungen - verteilt auf Semester 2 

LAP 8 

13 

12 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Elektronik 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Elektronik 

Berufsschule 


Lektionen 40 40 40 40 40 40 40 40 


� Die Grundlagen der Elektronik erarbeiten und Funktionsabläufe in elektronischen Schaltungen erkennen 

� Den Aufbau von elektrischen Apparaten, Maschinen und passiven elektronischen Bauelementen 

aufzeigen und erklären 

� Erkenntnisse und Wirkungsweise im praktischen Einsatz der Elektronik in der Steuerungs- und Regelungstechnik 

des Apparatebaus anwenden 

� Grundgesetze und Formeln an Berechnungsaufgaben anwenden 

� Die zugehörenden Symbole und Schemas verstehen und anwenden 


Anforderungs- 

Stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 26.09.2007 8:57 Druckdatum: 14.07.2008 9:16 Seite - K 1 - (8) Doc: K_Elektronik EK 2007.doc


Berufsschule 

Elektronik 1. Semester, 40 Lektionen 



Halbleiterbauelemente 

Halbleitergrundlagen 

- den Leitungsmechanismus im p- und n- 

Material sowie im pn-Übergang erläutern 

- die Herstellung von Halbleitern beschreiben 

Dioden - Symbole und Kennlinien von Silizium-, 

Schottky-, Z-Dioden unterscheiden 

- Diodenkennlinien messen, graphisch darstellen 

und interpretieren 

- Arbeitsgerade, Arbeitspunkt und Vorwiderstände 

ermitteln 

- Kenn- und Grenzdaten, Diodentypen aufzählen 

und nach den Anwendungsbereichen ordnen 

- Gebräuchliche Zweischichtelemente nach 

Funktion, Kennlinie, Kenn- und Grenzdaten 

erläutern 

- spezielle Eigenschaften wie Temperatur- u. 

Schaltverhalten erklären 

- statischer und differentieller Widerstand an- 

hand von Kennlinien bestimmen 

Verlustwärme - Verlustleistung von Dioden berechnen 

- Wärmewiderstand von Blechen und Kühlkörpern 

aufzeigen 

- Wärmeersatznetzwerk berechnen 

Diodenanwendungen 

- Beispiele von Kühlsystemen 

- gebräuchliche Gleichrichterschaltungen mit 

und ohne Ladekondensator erklären 

- Begrenzerschaltungen erklären 

- Logikschaltungen 

- Spannungsstabilisierung 

Erstelldatum: 26.09.2007 8:57 Druckdatum: 14.07.2008 9:16 Seite - K 2 - (8) Doc: K_Elektronik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 4 

2 

2 

Messbereiche mit I-/U- Kennlinien 

erstellen 

Gleichrichter, Si-, Schottky, 

Ge-, Kapazitäts-, PIN-, und 

Tunnel- Dioden 

Am Beispiel von Speisegeräten 

die Kühlung erklären 

14 

2 14 


5 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Verstärkerschaltungen 

Bipolar- u. Feldeffekttransistoren 

als Schalter 

Operationsverstärker 

OP-AMP. Grundschaltungen 

Operationsverstärker 

- Symbole interpretieren 

- Kennlinien und Arbeitsweise erklären 

- Grenz- und Kenndaten im Gleichstrombetrieb 

bestimmen 

- Leistungstransistor-Schaltungen erklären 

- Verlustleistungen von Transistoren berechnen, 

Wärmewiderstände und Kühlkörper 

bestimmen 

- Transistorschaltstufen für ohmsche Lasten 

berechnen 

- Verhalten bei induktiven und kapazitiven 

Lasten erklären, Schaltzeiten interpretieren. 

- Funktionsprinzip des idealen 

Operationsverstärkers erklären. 

- Idealen und realen Operationsverstärker 

vergleichen. 

- Das Prinzip der Mit- und Gegenkopplung 

erklären und den Einfluss der Gegenkopplung 

auf die Verstärkung und Bandbreite 

beschreiben 

- Verstärkerschaltungen aufzeichnen und 

benennen 

- Invertierender und nichtinvertierender 

Operationsverstärker: 

Verstärkungen, Eingangs- und 

Ausgangswiderstände berechnen 

- Summier- und Subtrahierverstärker: 

Ausgangsspannung berechnen. 

Aus dem Subtrahier- den 

Instrumentenverstärker ableiten 

- Integrierverstärker: 

Ausgangsspannungsverläufe für sinus- und 

rechteckförmige Eingangsspannungen 

aufzeichnen 

- Differenzierverstärker: 

Schaltung aufzeichnen 

- Komparator: 

Ein- und Ausschaltspannung berechnen. 

- Eigenschaften des realen 

Operationsverstärkers 

- Differenzverstärker, Offsetspannung, 

Gleichtaktunterdrückung, Eingangsströme 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 14 

2 6 

2 16 


Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 





Bipolare Transistoren 

als Verstärker 

Feldeffekttransistoren 

als Verstärker 

- Grundschaltungen (Emitter-, Kollektor- und 

Basisschaltung) unterscheiden. 

- Gleichstromgrössen von Emitter- und 

Kollektorschaltungen berechnen und das 

Wechselstromverhalten beschreiben 

- Transistorverstärkerstufen berechnen 

- Source- und Drainschaltung unterscheiden. 

- Gleichstromgrössen berechnen und 

Wechselstromverhalten beschreiben 

- Transistorverstärkerstufen berechnen 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 13 

2 13 

Kopplungsarten - Kopplungsarten unterscheiden 

2 8 

• - Kopplungskondensator berechnen. 

Prüfungen 

- Mehrstufige Verstärker 

- (über das ganze Semester verteilt) 6 





Anpassung - Den Eingangswiderstand des Verstärkers als 

Lastwiderstand der Quelle bzw. der 

vorgeschalteten Stufe interpretieren und die 

entsprechende Eingangsspannung berechnen. 

- Den Ausgangswiderstand des Verstärkers als 

Innenwiderstand interpretieren und die 

entsprechende Ausgangsspannung am 

Lastwiderstand berechnen. 

- Die Strom-, Spannungs- und 

Leistungsanpassung anwenden. 

Verschiedene Halbleiterbauelemente 

Thyristor, Triac - Kennlinie und Arbeitsweise erklären 

- Anwendungen aufzählen 

Anfor- 

Derungs 

Stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 12 

2 evt. Diac, GTO, UJT, IGBT 12 

Fotohalbleiter - Symbole interpretieren und darstellen 

- Inneren Fotoeffekt erklären 

- Kennlinien mit Grenz- und Kennwerten 

interpretieren (Fotowiderstände, Fotoelemente 

und Solarzellen, Fotodioden, Fototransistoren, 

Leuchtdioden, Optokoppler) 

- Stromübertragungsverhältnis beim 

Optokoppler bestimmen 

- Eigenschaften und Anwendungen von 

Lichtwellenleiter nennen 

- Aufbau und Eigenschaften von Flüssigkristall- 

Bauteilen erklären. 

2 12 


Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Filterschaltungen 

Grundlagen, Einteilungen,Klassierung 

- Hoch- und Tiefpassfilter nach ihrer 

Ordnungszahl einteilen und entsprechende 

idealisierte Amplitudengänge aufzeichnen 

- aus Hoch- und Tiefpass den Bandpass und die 

Bandsperre ableiten (prinzipiell) 

- passive- und aktive Filter unterscheiden 

- Prinzip des digitalen Filters beschreiben 

Anwendungen - RC-Filter (1. Ordnung) mit OPV aufzeichnen 

und berechnen 

Filter höherer 

Ordnung 

Oszillatoren und Taktgeneratoren 

Grundlagen, 

Oszillatorenarten, 

Schwingbedingungen 

Taktgeneratoranwendungen 

- Hoch-, Tief-, Bandpass und Bandsperre 

- Grundprinzipien 

- Aufbau mit OP und Berechnung 

- Blockschaltbild eines Oszillators aufzeichnen, 

Amplituden- und Phasenbedingung erklären 

- Arten von Oszillatorschaltungen 

unterscheiden und Anwendungen nennen 

- Quarz als Schwingelement beschreiben 

- Ersatzschaltbild des Schwingquarzes 

aufzeichnen und beschreiben. 

- Einfluss des Quarzes auf die Stabilität des 

Schwingkreises beschreiben. 

- Multivibrator mit integrierten Schaltungen als 

Taktgenerator aufzeichnen und mit Hilfe von 

Datenblättern berechnen. 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 6 

2 6 

2 4 

2 12 

2 8 


Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Spannungs- und Stromquellen 

Quellenarten - Spannungs- und Stromquellen bezüglich 

Innenwiderstand und Lastverhalten 

unterscheiden 

- lineare Spannungsregler, sekundär- und 

primär-getaktete Schaltregler unterscheiden 

- Kenndaten wie Kurzschlussstrom, minimaler 

Spannungsabfall (Dropout-Voltage), Line 

Regulation, Load Regulation, Wirkungsgrad, 

Ausgangsspannungswelligkeit interpretieren 

- Für eine gegebene Problemstellung das 

Stabilisierte und 

geregelte Quellen 

Begrenzungs- und 

Schutzschaltunge 

n 

geeignetste Reglerprinzip auswählen. 

Spannungsstabilisierungsschaltungen: 

- Einfache Serienstabilisierung mit 

Längstransistor berechnen und daraus den 

linearen Spannungsregler (IC) ableiten 

- Prinzip des primär- und sekundärgetakteten 

Schaltreglers erklären 

- Abwärts-, Aufwärts-, Invertierende Wandler 

unterscheiden 

- Prinzip des Durchfluss- und Sperrwandlers 

erklären. 

Stromstabilisierungsschaltungen: 

- Grundschaltungen mit Bipolartransistor, 

Feldeffekttransistor, Operationsverstärker 

aufzeichnen und berechnen. 

- Schutzschaltungen gegen Überspannungen 

sowie Strombegrenzungsschaltungen in 

Stromversorgungen aufzeichnen 

- geeignete Schutzschaltung auswählen 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 8 

3 8 

3 6 

Mess- Steuer- und Regeltechnik 

Grundbegriffe - Den Unterschied zwischen Steuerung und 

Regelung erklären. 

- Blockschaltbild einer Steuerung und Regelung 

beschreiben 

- Die Begriffe Regelgrösse, Istwert, Führungsgrösse, 

Sollwert, Regelabweichung, 

Stellgrösse, Störgrösse erklären. 

2 14 


Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Mess- Steuer- und Regeltechnik 

Regelverhalten - Unstetige und stetige Regeleinrichtungen 

unterscheiden 

- Zweipunktregelung erklären. 

- Das Prinzip der P-, I-, D-, PI-, PID-Regler 

erklären und deren Sprungantworten 

aufzeichnen. 

- entsprechende Grundschaltungen mit 

Sensoren, 

Aktoren, 

Schnittstellen 


Methoden der 

Leistungssteuerung 

Operationsverstärkern erklären. 

- Messprinzipien zur elektrischen Erfassung 

von Temperatur, Licht, Schall, Magnetfeld, 

Kraft, Druck, Weg und Feuchte nennen. 

- ausgewählte Sensoren bezüglich Kennlinien, 

Speisung, Ausgangssignalen, Linearität, 

Innenwiderstand, Temperaturbereich 

beschreiben 

- Schaltungen zur Sensorsignalaufbereitung und 

-übertragung entwerfen 

- Anwendungen von Sensoren aufzählen 

- Ausgabeelemente (Aktoren) wie Anzeigen, 

Relais, Motoren, Ventile beschreiben. 

- Methoden der Leistungssteuerung beschreiben 

- Anwendungen von Halbleiterelementen wie 

Thyristoren, Triac und FET's als 

Leistungsschalter nennen 

- das Prinzip des elektronisches Lastrelais 

beschreiben. 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 16 

1 10 

1 10 


Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 





Antriebselemente - Prinzip und Betriebsverhalten von Synchronund 

Asynchronmotoren beschreiben 

- Prinzip des Linearmotors beschreiben 

- Prinzip, Eigenschaften und Ansteuerung von 

Schrittmotoren und Gleichstrommotoren 

beschreiben 

HF-Technik 

Grundlagen, 

Modulationsarten 

Ursachen und 

Massnahmen zur 

Störunterdrückun 

g 

- Ausbreitung von elektromagnetischen Wellen 

beschreiben 

- Begriffe und Eigenschaften von Leitungen 

erklären 

- Die Begriffe stehende Welle und 

Fehlanpassung beschreiben. 

- Die Folgen einer Fehlanpassung beschreiben. 

- Die Modulationsarten AM, FM, PCM 

beschreiben. 

- Den Begriff elektromagnetische 

Verträglichkeit (EMV) erklären 

- Elektromagnetische Aussendung und 

elektromagnetische Beeinflussbarkeit 

erläutern 

- typische Störquellen und Störsenken 

aufzählen 

- Leitungs- und strahlungsgebundene Störungen 

unterscheiden 

- Entstehung, Ausbreitung und messtechnische 

Erfassung von Störungen beschreiben 

- Symmetrische- und unsymmetrische 

Störspannungen unterscheiden 

- elem. Massnahmen zur Entstörung nennen. 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

1 10 

2 4 

2 4 

Freiraum 

LAP - LAP-Vorbereitung 14 

Schwerpunkte offen 5 


Visum- 

Lehrer, 

Datum

Digital- und Datentechnik 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Digital- und Datentechnik 

Berufsschule 


Lektionen 40 40 20 20 40 40 40 40 


� Die Grundlagen der Digitaltechnik erarbeiten und Funktionsabläufe in logischen Schaltungen erkennen. 

� Logische Schaltungen analysieren und Lösungen entwerfen. Erkenntnisse und Wirkungsweise im praktischen Einsatz 

der Digitaltechnik anwenden 


Anforderungs- Bereich 

Stufe 


Gelerntes erinnern und Wissen wiederge- 

1 

ben 


Wissen übertragen und praktisch anwen- 

2 

den 



3 



bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 18.04.2007 5:11 Druckdatum: 14.07.2008 9:17 Seite - L 1 - (5) Doc: L_Digital-und Datentechnik EK 2007.doc


Berufsschule 

Digital- und Datentechnik 1. Semester, 40 Lektionen 



Unterschied Analog/Digital 

Digitale und AnalogeGrössendarstellung 

Logische Grundfunktionen 

OR, AND, NOT, 

NAND, NOR, 

EXNOR, EXOR 

Schaltnetze, 

Schaltungsanalyse 

- Digitale werte 

Analoge Werte 

Binäre Werte 

- die Grundfunktionen definieren 

- Schaltzeichen und Wahrheitstabelle einführen 

- Funktionsgleichung und Impulsdiagramm 

- Schema ab Funktionsgleichung und umgekehrt 

- Wahrheitstabellen erstellen 

- Übungen 

Rechengesetze - Begriffe Konstante, Variable und Operation 

definieren 

- Grund- Mischungs- und Inversionsgesetze in 

Beispielen anwenden 

Lösungen mit - Übungen mit DeMorgan und der graphischen 

NAND und NOR Methode (Ringli-Technik) 

Erstelldatum: 18.04.2007 5:11 Druckdatum: 14.07.2008 9:17 Seite - L 2 - (5) Doc: L_Digital-und Datentechnik EK 2007.doc 

Anfor- 

Derungs 

Stufe 

2 


- Verstellung eines Radios mit 

+/- Tasten 

- Lampe Ein-Aus 

- Natur, Uhr mit Zeigern 

Lektionen 

Richtwerte 

2 - IEC, DIN alt und USA- 

Symbole 

- Bezug auf TTL-Grundglieder 

10 

2 8 

2 

2 

- DeMorgan 

- Vereinfachung auf der Ebene 

der Bool‘schen 

Algebra 

- Übungen im Labor mit 

LWB-Platten und INDIGEL 


Bemerkung: Indigelübungen können ins Labor EK ausgelagert werden ! 




Anfor- 

derungs 

stufe 


3 

8 

8 

Lektionen 

Richtwerte 

Vertiefung der Grundfunktionen 

ODER-/ 

UND- 

Normalform 

- Erarbeitung ab Wahrheitstabelle 2 5 

Karnaugh- Dia- - Graph. Darstellung des KV-Diagrammes 2 12 

gramme - Zusammenfassungsregeln 

- Don‘t care- Felder 

- Vereinfachungsübungen 

Schaltungs- - Ab Aufgabenstellung zu einer Schaltung 3 - Laborübungen 12 

Synthese - Schrittweises Vorgehen mit WT, KV- 

Diagramm und Schaltungsrealisierung 

Kombinatorische Logik 

Codes - der Aufbau der Zahlensysteme Dezimal, Hexadezimal 

und Oktal erkennen 

- BCD-Codes und Code-Wandler den Einsatzgebieten 

zuordnen 

- Gray-Code, Strichcode, Redundanz und 

Fehlererkennung erklären 

- Codewandler berechnen und anwenden 

2 8 


Bemerkung: Indigelübungen können ins Labor EK ausgelagert werden ! 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Rechenschaltungen 

Addierer - Rechenregeln für Addition und Subtraktion 

mit Dualzahlen (Komplementbegriff) 

- Halbaddierer und Volladdierer 

- Subtrahierschaltungen 

Sequenzielle Logik 

Flip-Flop - die wichtigsten Flip-Flop in ihrer Funktion 

sowie der Ansteuerungsart unterscheiden 

- Arbeiten mit Datenblätter 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 5 

2 - LWB-Platten EK Labor 

- ProfiLab 





Zähler, Teiler - asynchrone und synchrone Systeme unterscheiden 

- Zählschaltungen und Frequenzteiler in praktischen 

Beispielen einsetzen 

- Zähler IC in vorwärts-, Rückwärts- u. Modulobetrieb 

anwenden 

- arbeiten mit Datenblätter 

Schieberegister - die vier Grundformen unterscheiden 

- Einsatz in der Praxis erkennen 

- arbeiten mit Datenblätter 

Anfor- 

derungs 

stufe 


3 - Laborübungen 

- ProfiLab 

- Timer 555 Übungen im 

EK Labor 

2 

- Laborübungen 

- ProfiLab 


12 

Lektionen 

Richtwerte 

12 

5 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Decoder, Multi- - Decoder, Multiplexer- u. Demultiplexerschalplexer 

Halbleiterspeicher 

tungen kennen 

Speicher - RAM,ROM, EPROM, EEPROM und weitere 

in ihrem Aufbau und der Funktion unterscheiden 

- Statische u. dynamische Halbleiterspeicher 

- Arbeiten mit Datenblätter 

- Programmiermethoden 

Signalwandler 

AD-/ DA- 

Wandler 

- Speicherorganisation (Matrixadressierung) 

- OP Grundeinführung 

- Sample-Hold-Prinzip, Shannon-Prinzip erklären 

- die verschiedenen Grundprinzipien der AD- 

Wandlung erkennen und den Einsatzgebieten 

zuordnen 

- DA-Wandlerprinzipien erklären 

- DA-Wandler mit binärer Stromteilung berech 

nen (R-2R Netzwerk) 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 Versuch im EK-Labor 4 

2 8 

2 - Übung im EK-Labor 25 

Prüfung - (über das ganze Semester verteilt) 3 




Schnittstellen 

Serielle Schnittstellen, 

UART 

Parallele Schnitt- 

stelle 

USB, Firewire, 

Bluetooth, Infra- 

rot 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

- RS232, RS422, RS423, RS 485 

- Aufbau 

2 6 

- Centronics erklären 

- Aufbau 

2 4 

- Anwendermerkmale nennen 2 3 

Programmierbare Logikbausteine 

PLD, GAL - Begriff und Möglichkeiten erklären 

- aktuelle PLD Typen aufzählen 

- PLD (GAL) ab Wahrheitstabelle, Funktionsgleichungen 

realisieren 

Microcomputertechnik 

Digitale Signaler- - Abtasttheorem, ADC, DAC, Abtastzeit, 

2 

- WARP GAL brennen EK 

Labor 

2 8 

fassung 

Grundaufbau eines digitalen Abtastsystems 

Verschiedene 

Prozessoren RISC 

CISC, DSP 

- Harvard Architektur 2 4 


12 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Signal- und IC-Kentnisse 

Logikpegel - H- und L-Werte sowie positive und negative 

Logik erkennen 

- Störsicherheit definieren 

- Einfluss der Schaltzeiten beurteilen 

- FanIn/FanOut erklären 

Logikfamilien - die gebräuchlichsten IC-Familien (TTL, 

CMOS) anhand ihrer Eigenschaften gegenüberstellen 

und typischen Anwendungen zuordnen 

- die Anwendung von Gegentakt-,Totem-Pole- 

Open-Collector - und Tristate-Ausgang erklären 

- die Probleme beim Zusammenschalten verschiedener 

Logikfamilien erkennen 

Angewandte Digitaltechnik 

Digitale Regeltechnik 

- Regelkreisstruktur, AD, DA, PWM, Shannon, 

Tiefpassfilter, Abtastzeiten 

- Simulationen 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 7 

2 - Datenblätter 8 

2 23 





Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

Freiraum 

LAP Training 

Themenideen: 

- Übungen, Aufgaben Stoffrepetition 2 40 

SPS - Aufbau und Funktion kennenlernen Programmieren 

2 

Bussysteme - Aufbau und Funktion von Sensor-, ASI-, CAN- 2 

, Feldbus kennenlernen 

Sensorik - Aufbau und Funktion von Sensoren kennenlernen 

Messungen mit Sensoren und PC 

durchführen 

Robotik - Aufbau und Funktion von Robotern 2 

Datenerfassung - Datalogger , DasyLab 2 

Simulationen - Simulationen von Regelkreisen auf dem PC 2 

Prüfung - (über das ganze Semester verteilt) 

2 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Offener Bereich (Projekte) 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Offener Bereich (Projekte) 

Berufsschule 


Lektionen - - - - - - 60 60 


� Der Lehrling soll Kenntnisse im Bereich der allgemeinen technischen Grundlagen ergänzen, 

berufsbezogene Themen vertiefen oder neue Technologien kennenlernen und durch 

fächerübergreifende Anwendungen seine Handlungskompetenz fördern. 


Anforderungs- 

stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 04.08.2006 12:25 Druckdatum: 14.07.2008 9:17 Seite - M 1 - (2) Doc: M_Offener Bereich (Projekte) EK 2007.doc

Lehrplan für Elektroniker Fach: Offener Bereich (Projekte) 

Berufsschule 

Offener Bereich (Projekte) 7. Semester, 60 Lektionen 



Erstelldatum: 04.08.2006 12:25 Druckdatum: 14.07.2008 9:17 Seite - M 2 - (2) Doc: M_Offener Bereich (Projekte) EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Der Lehrling soll: 1,2,3 60 

- Kenntnisse im Bereich der allgemeinen 

technischen Grundlagen ergänzen 

- Berufsbezogene Themen vertiefen 

- Neue Technologien kennenlernen 

- Durch fächerübergreifende Anwendungen 

seine Handlungskompetenz fördern 

Lektionen 

Richtwerte 




Anfor- 

derungs 

stufe 









Lektionen 

Richtwerte 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Sport 

Lehrplan für AU,EK,PM Fach: Sport 

Berufsschule 


Lektionen 40 40 40 40 40 40 40 40 

Zielsetzung des Sport-Lehrplans 

� Der Sport-Lehrplan unterstützt die Umsetzung des Leitbildes der msw-winterthur 

� Der Sportunterricht an der Berufsschule soll den Lernenden durch differenzierte sportliche 

Betätigung die Freude an der Bewegung stärken und erhalten 

� Mit Hilfe dieses Lehrplans Sport soll ein polysportiver Sportunterricht gewährleistet werden, der auf 

den 4 Kulturen des Sports basiert 

� Der Sportunterricht strebt eine ganzheitliche Menschenbildung an 

Die 4 Kulturen des Sports: 

A: Sport-/ Leistungskultur 

B: Spielkultur 

C: Ausdruckskultur 

D: Gesundheitskultur 

Kompetenzen Sport-/ Leistungskultur 

Sachkompetenz Die Lernenden… 

• entwickeln ihre technischen Fertigkeiten und konditionellen Fähigkeiten 

• verbessern ihr taktisches Verhalten im Wettkampf 

• anerkennen den Sinn von Regeln und halten diese ein 

• kennen Fachbegriffe 

Selbstkompetenz • nehmen Kritik und Lob an und können damit umgehen 

• erkennen, dass scheinbare körperliche Leistungsgrenzen nicht einfach als 

gegeben hingenommen werden müssen 

Sozialkompetenz • verhalten sich auch im Wettkampf fair und respektvoll 

• lernen, die Leistungen anderer, entsprechend deren Voraussetzungen, 

anzuerkennen 

Methodenkompetenz • kennen Übungs- und Trainingsformen der entsprechenden Sportarten und 

wenden diese selbständig in korrekter Form an 

Kompetenzen Spielkultur 

Erstelldatum: 08.08.2007 6:35 Druckdatum: 14.07.2008 9:18 Seite - N 1 - (7) Doc: N_Sport EK 2007.doc

Sachkompetenz 

Selbstkompetenz 

Sozialkompetenz 

Methodenkompetenz 


Berufsschule 

Die Lernenden… 

• entwickeln ihre technischen Fertigkeiten und konditionellen Fähigkeiten 

• verbessern ihr taktisches Verhalten und ihr Spielverständnis 

• anerkennen den Sinn von Regeln und halten diese ein 

• nehmen Kritik und Lob an und können damit umgehen 

• entwickeln die Fähigkeit, ihr eigenes Handeln und Verhalten selbstkritisch zu 

hinterfragen 

• wissen um ihre eigenen Stärken und Schwächen und lernen damit umzugehen 

• verhalten sich auch im Spiel fair und respektvoll 

• streben eine Teamfähigkeit an, die Unterschiede zulässt und die Integration aller 

zum Ziel hat 

• bemühen sich, Probleme mittels Kommunikation zu lösen 

• kennen Spiel- und Übungsformen der entsprechenden Sportarten 

Kompetenzen Ausdruckkultur 


• erleben und verbessern Bewegungsabläufe 

Selbstkompetenz • wissen um ihre eigenen Stärken und Schwächen und lernen damit umzugehen 



• erlangen das Vertrauen ihrer Mitschüler und rechtfertigen dieses auch durch 

entsprechendes Verhalten 

• lernen kooperative Problemlösungsstrategien kennen 

Kompetenzen Gesundheitskultur 


• wissen, dass sinnvolles Bewegen die Gesundheit positiv beeinflusst 

• sind sich der Risiken für ihre Gesundheit durch Fehlbelastungen und 

Körperdefizite bewusst und kennen vorbeugende und ausgleichende 

Massnahmen 

• erleben und verbessern Bewegungsabläufe auch ausserhalb des Bereichs Sport 

Selbstkompetenz • erkennen, dass sie durch regelmässige sportliche Betätigung ihr Wohlbefinden 

steigern können 

• werden sich bewusst, dass durch sinnvolles Bewegen ihre allgemeine Leistungsund 

Erholungsfähigkeit gesteigert wird 

• entwickeln die Fähigkeit, ihr eigenes Handeln und Verhalten selbstkritisch zu 

hinterfragen 



• führen ihre sportlichen Aktivitäten zielorientiert und ihren persönlichen 

Voraussetzungen entsprechend durch 



Anforderungs- 

stufe 

1 

2 

3 

Sportgruppen: 


Berufsschule 

Bereich 



wiedergeben 


formulieren) 


anwenden 


erarbeiten) 





Bereich 



ausführen 









Durch die Gewichtung der Sportgruppen in den 4 Kulturen wird ein möglichst weites Spektrum des Sports 

abgedeckt. Diese Aufteilung ermöglicht jedem Lernenden neue Perspektiven des Sports kennen zu lernen und 

seine persönlichen, sportlichen Bedürfnisse zu realisieren. 

Klassische Sportspiele 

Kleine Spiele 

Training 

Sonstige Sportarten 

Externes/Spezielles 

Unihockey, Fussball, Volleyball, Basketball, Handball, Baseball, Ultimate, 

Rückschlagspiele 

Alle mögliche Spielformen, von Fussball-Tennis über Jägerball zu Fangspiele 

Ausdauer, Kraft, Beweglichkeit, Regeneration, Theorie 

Leichtathletik, Geräteturnen, Tanzen 

Eislaufen/Eishockey, Schwimmen, Klettern, Mountainbike, … 



Berufsschule 

Sport 1. Semester, 40 Lektionen 

Erstelldatum: 08.08.2007 6:35 Druckdatum: 14.07.2008 9:18 Seite - N 4 - (7) Doc: N_Sport EK 2007.doc 

Anforderungsstufe 

Sportgruppen Inhalt 

Kultur 

Klassische Spiele Unihockey / Volleyball 1 B 20 

Kleine Spiele Verschiedenes 1 B 10 

Training 

Kraft / Theorie / Beweglichkeit 

/Regeneration 

1 A, D 6 

Sonstige Sportarten Geräteturnen 1 C 2 

Externes Eislaufen / Eishockey 1 B 2 

Lernziele 

Unihockey 

Volleyball 

Geräteturnen 

Lektionen 

Richtwerte 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

1. L. können einen Pass in den Laufweg eines Mitspielers spielen 

2. L. können sich im Spiel so freistellen, dass sie direkt anspielbar sind 

1. L kennen und können die tech. Korr. Ausf. Von Mansch., ob. Zusp. vw, Smash und Serv. 

Bei optimalen Bällen im Spiel 

2. Sie verstehen den Komplex 1 (3-er Aufbau) und wenden diesen im Sp. Grösstenteils an 

1. Vielseitige Bewegungserfahrungen sammeln: Balancieren, Drehen 

2. Bewegungsverwandtschaften: Stützen, Springen, Rotieren, Schwingen 

3. Minitrampolin 

4. Rotation vorwärts 



Anfor- 

derungs 

stufe 

Kultur 

Lektionen 

Richtwerte 

Klassische Spiele Fussball / Basketball 1 B 20 


Training Ausdauer / Theorie / Regeneration 1 A, D 6 

Sonstige Sportarten Leichtathletik 1 A 2 

Externes Schwimmen / Wasserspringen 1 A, C 2 

Lernziele 

Fussball 

Basketball 

Leichtathletik 

1. L. kennen die Verhaltensweisen im 1:1 defensiv und offensiv 

2. L. kennen die Grundregeln im gruppentaktischen Verhalten 2:2 (Raumdeckung) 

1. L. kennen 3 Passarten und wenden sie im Spiel an 

2. L. kennen die wichtigsten Punkte im Verhalten 1:1 defensiv und offensiv 

Werfen: L. kennen und können die technisch korrekte Ausführung der Wurfhaltung 

Springen: L. kennen und können die technisch korrekte Ausführung des Weitsprungs 

Laufen: L. festigen ihre Reaktionsfähigkeit und Schnelligkeit 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 



Anfor- 

derungs 

stufe 


Kultur 

Klassische Spiele Unihockey / Badminton 2/1 B 20 


Training Kraft / Theorie / Beweglichkeit 

/Regeneration 

1 D 6 

Sonstige Sportarten Tanzen 1 C 2 


Lernziele 

Unihockey 

Badminton 

Tanzen 

Lektionen 

Richtwerte 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

1. L. können den Torschuss variieren 

2. L. erkennen freie Räume und laufen/passen in diese Räume 

1. L. können den „Überkopf- und Unterhand-Clear“ technisch korrekt ausführen. 

2. L. können das kurze und lange Anspiel technisch korrekt ausführen. 

1. L. können sich wiederholende Grund-Schritte/Elemente eines Aerobic oder Tanzstils im 

Takt der Musik ausführen 



Anfor- 

derungs 

stufe 

Kultur 

Lektionen 

Richtwerte 

Klassische Spiele Fussball / Volleyball 2 B 20 



Sonstige Sportarten Leichathletik 2 A 2 

Externes Klettern 1 A, C 2 

Lernziele 

Fussball 

Volleyball 


1: L. kennen verschiedene Pass- und Schussarten und wenden diese an 

2: L. erhalten einen Einblick in Spielsysteme von 3:3 zum 6:6 und kennen ihre Vor- und 

Nachteile 

1: L. kennen und können die tech. Korr. Ausf. Von ob. Zusp.rw, Block und Vert. Bei 

optimalen Bällen im Spiel 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

2: Sie verstehen den Komplex 2 und wenden diesen im Spiel mehrheitlich an (Ko. 1 immer) 

Werfen: L. kennen und können die technische korrekte Ausführung der Wurfhaltung im 

Speerwerfen


Berufsschule 



Anfor- 

derungs 

stufe 


Kultur 

Klassische Spiele Basketball / Badminton 2 B 20 



/Regeneration 

2 A, D 6 

Sonstige Sportarten Geräteturnen 2 C 2 


Lernziele 

Basketball 

Badminton 

Geräteturnen 

Lektionen 

Richtwerte 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

1: L. zeigen einen Korbleger und Sprungwurf korrekt vor 

2: L. kenne die Verteidigungstechn. im 2:2 und 3:3 und wenden sie an 

1: L. können den Drive und Drop (auch Netzdrop) technisch korrekt ausführen 

2: L. können die Rückschläge (Clear und Drop) technisch und taktisch korrekt anwenden 

1: Rotationen vw. und rw. anwenden 

2: Bewegungsverwandtschaft Kippstossbewegung: Gemeinsame Struktur verschieden 

aussehender Bewegungen erkennen, erfahren und übertragen lernen 

3: Gleichgewichtsfähigkeit trainieren, gegenseitiges Helfen und Sichern 

4: Neuer Spass an alten Geräten 



Anfor- 

derungs 

stufe 

Kultur 

Lektionen 

Richtwerte 

Klassische Spiele Fussball / Ultimate 3/1 B 20 




Externes OL-Lauf 1 A 2 

Lernziele 

Fussball 

Ultimate 


1: L. vergleichen die Systeme und kennen ihre Vor- und Nachteile 

1: L. können einen Pass in den Laufweg eines Mitspielers werfen 

2: L. können sich im Spiel so freistellen, dass sie direkt anspielbar sind 

Springen: L. kennen und können die technisch korrekte Ausführung des Hochsprungs 

Laufen: L. können eine Strecke ununterbrochen im Laufschritt 12’ laufen 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 



Anfor- 

derungs 

stufe 


Kultur 

Klassische Spiele Handball / Unihockey 1/3 B 20 



/Regeneration 

3 A, D 6 

Sonstige Sportarten Tanzen 2 C 2 


Lernziele 

Handball 

Unihockey 

Tanzen 

1: L. können einen Pass in den Laufweg eines Mitspielers werfen 

2. L. können sich im Spiel so freistellen, dass sie direkt anspielbar sind 

1: L. kennen die Raumverteidigung und können diese im Spiel anwenden 

2: L. können das System 2:1 spielen 

Lektionen 

Richtwerte 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

1: L. können eine Choreographie (Aerobic, Step, oder Tanzstil) erlernen und ausführen/ - 

tanzen 



Anfor- 

derungs 

stufe 

Kultur 

Lektionen 

Richtwerte 

Klassische Spiele Fussball / Volleyball 3 B 20 




Externes Schwimmen / Wasserspringen 2 A, C 2 

Lernziele 

Fussball 

Volleyball 


1: L. vergleichen die Systeme und kennen ihre Vor- und Nachteile 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

1: L. kennen die Bedeutung des Soutien und wenden ihn im Spiel mehrheitlich an 

2: Sie verstehen den Sinn des „Läufers“ und können ihn unter Anleitung ins Spiel integr. 

Werfen: L. erfahren versch. Formen des Werfens 

Springen: L. erfahren versch. Sprungformen sowie die Beweglichkeit und Reaktionsfähigkeit 

ihres Körpers 

Laufen: L. erfahren eine korrekte Stabübergabe während des Laufens

Labor Digital- und Datentechnik 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Labor Digital- u Datentechnik 

Berufsschule 


Lektionen - - 20 20 - - - - 


� Funktionen und strukturierte Daten einer höheren Programmiersprache kennenlernen und anwenden 

können 

� Windows-Bedienungsoberfläche programmieren können 


Anforderungs- 

Stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 04.08.2006 12:25 Druckdatum: 14.07.2008 9:19 Seite - O 1 - (2) Doc: O_Labor Digital-und Datentechnik EK 2007.doc

Lehrplan für Elektroniker Fach: Labor Digital- u Datentechnik 

Berufsschule 

Labor Digital- und Datentechnik 3. Semester, 20 Lektionen 



Erstelldatum: 04.08.2006 12:25 Druckdatum: 14.07.2008 9:19 Seite - O 2 - (2) Doc: O_Labor Digital-und Datentechnik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

Einfache Datentypen 

Datentyp Zahlen - Int, Double, Float, … 3 2 

Datentyp für - Char 

3 2 

alphanum. Zei- - ASCIyI - Tabelle 

chen 

- Erweiterter Tastaturcode (Funkionstasten) 

Datentyp für - Bool 

3 2 

Wahrheitswerte - Wahrheitswerte als Ergebnis von Vergleichen 

- Bool‘sche Operatioren 

- Bool‘sche Variablen 

- Arithmetische Operatoren 

Typumwandlun- - Integer – Erweiterungen und Umwandlungen 3 2 

gen 

Ein- und Ausgabe 

- Integer und Gleitpunktwerte 

- Gleitpunkttypen 

Standard - Standard-Ein und Ausgabe 3 2 

formatiert - Formatierte Eingabe scanf 

- Formatierte Ausgabe printf 

3 2 

Fehlersuche mit dem Debugger 

Debugger - Einstellungen vornehmen 

- Watch-Fenster 

- Breakpoints 

2 6 

Prüfungen (über das Semester verteilt) 2 

Labor Digital- und Datentechnik 4. Semester, 20 Lektionen 



Zeiger und Vektoren 

- Zeiger und Adressen 

- Zeiger und Funktionsargumente 

- Zeiger und Vektoren 

- Adressarithmetik 

- Mehrdimensionale Vektoren �Arrays 

Strings 

Strukturen 

- Ein- und Ausgabe von Strings 

- Die Funktionen von stringh 

- Umgang mit Strings 

- Zeiger auf Strukturen 

- Felder von Strukturen 

- Unions 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 10 

2 4 

2 2 

Dynamische Speicherverwaltung 

- Reservieren eines Speicherblocks 

- Verwalten mehrerer Speicherblocks 

- Einfach verkettete Listen 

2 2 

Prüfungen (über das Semester verteilt) 2 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Labor Informatik 

Lehrplan für AU,EK,PM Fach: Labor Informatik 

Berufsschule 


Lektionen 20 20 20 20 - - - - 


� Die Grundlagen der Betriebssystem- und Anwendersoftware kennenlernen und in der Praxis anwenden 

können 

� Textverarbeitungsprogramm kennenlernen und anwenden können 

� Tabellenkalkulationsprogramm kennenlernen und anwenden können 

� Aufbau eines Laborberichts kennenlernen und anwenden können 


Anforderungs- 

Stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 08.08.2007 12:54 Druckdatum: 14.07.2008 9:19 Seite - P 1 - (3) Doc: P_Labor Informatik EK 2007.doc


Berufsschule 

Labor Informatik 1. Semester, 20 Lektionen 



Erstelldatum: 08.08.2007 12:54 Druckdatum: 14.07.2008 9:19 Seite - P 2 - (3) Doc: P_Labor Informatik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Modul 2 Computerbenutzung Dateimanagement 

2.1 Grundlagen - Erste Schritte mit dem Computer 2 Rev. ECDL 2.3.1 - 14 

Lektionen 

Richtwerte 

2.2 Desktop - Mit Icons arbeiten 

2 Rev. ECDL 2.5.1 - 7 1 

Umgebung - Mit Fenstern arbeiten 

2.3 Dateien - Ordner 

2 Rev. ECDL 2.7.1 - 10 1 

organisieren - Kopieren, Verschieben, Löschen 

2.8.1 - 11 

- Suchen 

2.10.1 - 5 

2.4 Einfaches 

Editieren 

- Verwenden eines Texteditors 2 Rev. ECDL 2.6.1 - 7 1 

2.5 Druckmanagement 

- Drucken 2 Rev. ECDL 2.9.1 - 7 1 

Modul 4 Tabellenkalkulation 

4.1 Grundlagen - Erste Schritte in der Tabellenkalkulation 2 Rev. ECDL 4.4.1 - 11 2 

- Grundeinstellungen 

4.3.2 - 5 

- Dokumentenaustausch 

4.13.1 - 7 

4.2 Grundlegen- - Dateneingabe 

2 Rev. ECDL 4.8.1 2 

deArbeits- - Daten auswählen 

schritte - Kopieren, Verschieben, Löschen 

4.8.2 - 3 

- Suchen und Ersetzen 

4.8.4 - 5 

- Zeilen und Spalten 

- Daten sortieren 

4.9.1 - 5 

4.3 Formeln und - Arithmetische und logische Formeln 

2 Rev. ECDL 4.5.1 - 6 6 

Funktionen - Arbeiten mit Funktionen 

4.10.1- 10 

4.4 Formatieren - Zahlen in Zellen formatieren 

Rev. ECDL 4.7.1 2 

- Text in Zeilen formatieren 

4.7.2 - 3 

- Zellen und Zellenbereiche formatieren 

4.7.4 - 8 

- Rechtschreibung 

4.17.7 - 9 

- Dokumente einrichten 

4.14.1 - 5 

4.5 Drucken - Einfache Tabellenkalkulationsdatei drucken Rev. ECDL 4.14.6 - 9 1 

4.6 Fortgeschrit- - Einfügen von Objekten 

Rev. ECDL 4.16.1 - 8 2 

teneAufga- - Diagramme 

4.15.1 - 9 

ben 

Anwendungen im Labor 

z.B. Messberichte 

Prüfungen - 2 

1 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 

Labor Informatik 2. Semester, 20 Lektionen 



Modul 3 Textverarbeitung 

3.1 Grundlagen - Erste Schritte in der Textverarbeitung 

- Grundeinstellungen anpassen 

3.2 GrundlegendeArbeitsschritte 

3.3 Formatieren 

3.4 Fertigstellen 

eines Dokumentes 

- Dokumentenaustausch 

- Daten einfügen 

- Daten auswählen 

- Kopieren, Verschieben, Löschen 

- Suchen und Erstellen 

- Text formatieren 

- Formatieren allgemein 

- Dokumentvorlagen 

- Formatvorlage und Seitennummerierung 

- Kopf- und Fusszeilen 

- Rechtschreibung und Grammatik 

- Dokumente einrichten 

Erstelldatum: 08.08.2007 12:54 Druckdatum: 14.07.2008 9:19 Seite - P 3 - (3) Doc: P_Labor Informatik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


2 Rev. ECDL 3.4.1 - 9 

Rev. ECDL 3.3.4 - 7 

Rev. ECDL 3.12.1-11 

2 Rev. ECDL 3.5.1 - 2 

3.5.2 

3.5.3 - 6 

Rev. ECD 3.7.1 - 11 

3.8.1 - 8 

3.8.9 

Rev. ECDL 3.9.1 

3.15.1 - 7 

3.12.1 -10 

Lektionen 

Richtwerte 

3.5 Drucken - Druckvorbereitung Rev. ECDL 3.3.1 - 6 1 

3.6 Fortge- - Tabellen 

2 Rev. ECDL 3.11.1 -10 4 

schrittene - Fotos und Bilder 

3.10.1 - 6 

Aufgaben - Objekte einfügen 

- Serienbrieffunktion 

3.17.1 - 5 

Anwendungen im ABU/AT 

und im Fachunterricht 

Vertiefung/ spezielle Anwendungen 

Diverse Themen - Programmieren mit Kara, Powerpoint, html, 

usw. 

2 4 

Prüfungen - 2 

2 

2 

2 

3 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Labor Zeichnen CAD 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Labor Zeichnen CAD 

Berufsschule 


Lektionen - - 20 20 - - - - 


� Der Lehrling soll berufsbezogene Zeichnungen und Unterlagen lesen und technische Skizzen erstellen 


Anforderungs- 

Stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 26.09.2007 9:36 Druckdatum: 14.07.2008 9:20 Seite - Q 1 - (2) Doc: Q_Labor Zeichnen CAD EK 2007.doc

Lehrplan für Elektroniker Fach: Labor Zeichnen CAD 

Berufsschule 

Labor Zeichnen CAD 3. Semester, 20 Lektionen 



Erstelldatum: 26.09.2007 9:36 Druckdatum: 14.07.2008 9:20 Seite - Q 2 - (2) Doc: Q_Labor Zeichnen CAD EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Simulationsprogramme 20 

Grundbegriffe - Funktionsweise 

- Bibliothek 

- Schemaaufbau 

2 

Analogsimulation - Ausgewählte Themen zum Unterricht 3 

Digitalsimulation - Ausgewählte Themen zum Unterricht 3 

PLD - Ausgewählte Themen zum Unterricht 3 

Lektionen 

Richtwerte 

Labor Zeichnen CAD 4. Semester, 20 Lektionen 



Schemagrundlagen CAD 

Schemaarten, 

Darstellung 

- Arten und Anwendungen unterscheiden 

( Stromlaufplan, Verdrahtungsplan, Schema, 

Blockschaltbild usw ) 

- Darstellungsgrundlagen von elektrischen und 

elektronischen Unterlagen erklären und an- 

wenden 

Normbezeichnung - Normbezeichnungen und Abkürzungen von 

elektrischen und elektronischen Bauteilen 

nachschlagen 

Schalter, Taster - Funktion, Unterschied, Darstellung 

- Öffner, Schliesser, Wechsler, Verriegelung 

Schema- - Grundregeln der Stromlaufplandarstellung 

darstellung 

Schemakenntnisse 

- Beispiele besprechen 

- Aufgelöste und zusammenhängende Darstellung 

mit den bekannten Elementen 

- Verschiedene Beispiele analysieren 

Projekte - Eine konstruktive Arbeit in Teilprobleme 

aufteilen und diese in Teilprobleme von Gruppen 

bearbeiten lassen 

Elektrotechnische Unterlagen 

Lesen von elektrotechnischen 

Unterlagen 

Darstellung von 

Symbolen und 

Schemen 

Hausinstallationen 

- Elektrotechnische Unterlagen interpretieren ( 

Stromlaufplan, Verdrahtungsplan) 

- Symbole von elektromechanischen Bauteilen 

nachschlagen 

- Darstellungsarten von elektronischen Bauteilen 

unterscheiden 

- Schaltzeichen anhand Zeichnungsrichtlinien 

interpretieren und darstellen 

- Richtlinien für Schemen anwenden 

- Einen Einblick geben in die Hausinstallationen 

(Licht , Kraft, Telefon, Datenleitungen, 

TV). Darstellung der Leitungsverlegung, 

Schalter, Steckdosen, Sicherungen usw.) 

Anfor- 

derungs 

stufe 

3 

2 


Mit Hilfe eines CAD-Programmes 

die Grundlagen von Schaltschrank-Verdrahtungen 

aufzeigen 

Mit Hilfe eines CAE-Programmes 

die Grundlagen von Schemazeichnen 

und Layouts aufzeigen 

Lektionen 

Richtwerte 

2 - Wechselschaltung mit Lampen, 

VSM-Buch 

1 

2 - VSM-Buch 1 

2 3 

2 

2 

Fächerübergreifende Probleme 

(Mechanik , Elektrotechnik, Elektronik) 

Mit Hilfe eines CAD-Programmes 

die Grundlagen von Schaltschrank-Verdrahtungen 

aufzeigen 

IEC , USA 

Mit Hilfe eines CAE-Programmes 

die Grundlagen von Schemazeichnen 

und Layouts aufzeigen 

HV-Vorschriften sind nur am 

Rande zu erwähnen 

Prüfungen - (über das Semester verteilt) 3 

1 

1 

6 

2 

1 

1 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Labor Elektrotechnik 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Labor Elektrotechnik 

Berufsschule 


Lektionen 20 20 20 20 30 30 30 30 


� Die Grundlagen der Elektronik erarbeiten und Funktionsabläufe in elektronischen Schaltungen erkennen 

� Den Aufbau von elektrischen Apparaten, Maschinen und passiven elektronischen Bauelementen 

aufzeigen und erklären 

� Erkenntnisse und Wirkungsweise im praktischen Einsatz der Elektronik in der Steuerungs- und Regelungstechnik 

des Apparatebaus anwenden 

� Grundgesetze und Formeln an Berechnungsaufgaben anwenden 

� Die zugehörenden Symbole und Schemas verstehen und anwenden 


Anforderungs- 

Stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 26.09.2007 9:34 Druckdatum: 14.07.2008 9:20 Seite - R 1 - (5) Doc: R_Labor Elektrotechnik EK 2007.doc


Berufsschule 

Generelle Bemerkung zum Labor: 

Der Laborunterricht soll in den Semestern 1-4 vor allem der Vertiefung der im theoretischen Unterricht 

besprochenen Sachverhalte dienen. Er soll zu Themen aus der Elektrotechnik, der Elektronik und 

der Digitaltechnik interessante und vor allem praxisnahe Übungen ermöglichen. Die Übungen werden 

sinnvollerweise im Zweierteam durchgeführt. Für die meisten Übungen ist jeweils vom Team ein Laborbericht 

zu erstellen. Form, Aufbau und Stil des Berichtes wird im interdisziplinären Unterricht erarbeitet. 

Labor Elektrotechnik 1. Semester, 20 Lektionen 



Einführung 

Infrastruktur - Sinn und Zweck der Laborübungen 

- Materialübersicht 

- Laborberichte 

Erste Messübung - Stromkreis mit Lämpchen 

- Volt-, Ampère- und Ohmmeter einführen 

- Genauigkeit und Toleranzen 

Strom/Spannung/Widerstand 

Verschiedene 

Widerstände 

- Messen von Widerständen Cu, Fe, Ko mit 

versch. Längen und Durchmessern 

- U-I-Kennlinien 

Erstelldatum: 26.09.2007 9:34 Druckdatum: 14.07.2008 9:20 Seite - R 2 - (5) Doc: R_Labor Elektrotechnik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 

2 

2 


- Bezug auf interdisz. 

Unterricht 

- Techn. Beschreibungen der 

DMM und AMM besprechen 

- Speisegerät HAMEG 

Lektionen 

Richtwerte 

2 Widerstandsstäbe 2 

Glühlampe - U-I-Kennlinie, Leistung, Kalt- und Heisstemperatur 

des Glühfadens 

- Lampe an höherer Spannung, Vorwiderstand 

2 4 

Widerstandsschaltungen 

Serie- und Parallelschaltungen 

- Verschiedene Schaltungen ausmessen 2 2 

Potentiometer - Poti als Vorwiderstand und als Spannungsteiler 2 4 

- Belasteter Spannungsteiler 

Brückenschaltung - Brückenschaltung ausmessen, unbekannte 

Widerstände ermitteln, PTC, NTC und LDR 


Relaisgrundschaltungen 

"erleben" 

- Schalter, Taster, Öffner, Schliesser, Selbsthaltung, 

Zeitrelais 

2 2 

3 2 

1 

3 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Diodengrundlagen 

Kennlinie - Diodentest mit DMM durchführen 

- Verschiedene Dioden im Vorwärtsbereich 

ausmessen und vergleichen (Ge, Si, LED) 

Funktion - In verschiedenen Schaltungen die Diodenfunk- 

tion erkennen und ausmessen 

Quellen 

Innenwiderstand - Versch. Batterien ausmessen und den Innenwiderstand 

bestimmen 

Anpassung - Maximale Leistung einer Quelle bestimmen 

und die versch. Anpassungsarten erkennen 

Wirkungsgrad - Wirkungsgrad von MSW- und Hamegspeisege- 

rät bestimmen und vergleichen 

Diode und Kathodenstrahloszilloskop KO 

Einführung - Grundprinzip erklären 

- KO kennenlernen anhand verschiedener einfa- 

cher Übungen 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 2 

2 2 

2 - Eigene Batterien mitbringen 

lassen 

2 

2 - Hameg- Funktionsgenerator 2 

2 3 

2 

- Zusammen mit Hameg- 

Funktionsgenerator 

Diodenschalter - Vertiefung am Schaltverhalten von Dioden 2 -Unterschied von Gleichrichter- 

und Schaltdioden erken- 

Gleichrichter - Die verschieden Gleichrichterarten ausmessen 

- Unterschied von Gleichrichtwert und Effektivwert 

erkennen 

2 

nen 

- TRMS Messgeräte erklären 

- PSpice 

4 

2 

3 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Elektrotechnik 

Kondensator (DC) -Lade und Entladekurven aufnehmen 

- Kapazitive Niveaumessung 


Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 - TINA 4 

Spulen (DC) - Verhalten von Induktivitäten 2 2 

Elektronik 

Unstabilisiertes - Brückengleichrichter und Glättungskondensa- 2 - MSW-Netzgerät 2 

Netzgerät tor 

Z-Diode - Verhalten an versch. Schaltungen erkennen 

- Begrenzerschaltungen 

2 4 

Stabilisiertes - Z-Diode als Stabilisierung untersuchen 2 - TINA 4 

Netzgerät 


Steuerungsaufgabe 

- Entwickeln einer Logikschaltung mit KV- 

Diagramm 

2 

- Verbale Beschreibung, 

LWB-Platten 




Verstärkerschaltungen : 

Anwendungen – Leistungsverstärker-Betriebsarten (A und AB) 

unterscheiden 

– Aufbau und Funktion des 

Gegentaktverstärkers beschreiben 

– Leistungsverstärker bezüglich Wirkungsgrad 

Amplituden- u. 

Phasengang 

und Klirrfaktor beurteilen. 

– Begriffe Amplitudengang, untere und obere 

Grenzfrequenz, Bandbreite sowie Phasengang 


– Einfluss von Schaltelementtoleranzen und 

Verstärkerdaten beschreiben 

– Ursache und Begriffe der linearen und 

nichtlinearen Verzerrungen beschreiben 

– Begriffe Harmonische und Fourieranalyse 

erklären und den Klirrfaktor beschreiben. 

Anfor- 

derungs 

stufe 


4 

Lektionen 

Richtwerte 

2 10 

2 6 

Schaltungen - Komplexe Schaltungen analysieren 2 2 


Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 




Fächerübergreifende Anwendungen : 

Hoch- und Tiefpassfilter mit Hilfe von Operationsverstärker 

aufbauen. Messen und Darstellen 

von Amplituden- und Phasengang in einfacher 

und doppelt Logarithmischer Darstellung 


Anfor- 

derungs 

stufe 

2 


siehe auch Theorie ELEKTROTECH- 

NIK und ELEKTRONIK 

Lektionen 

Richtwerte 

Serie-Schwingkreise aufbauen und ausmessen 2 siehe auch Theorie ELEKTROTECH- 


3 

Verschiedene Oszillatoren Aufbauen 2 siehe auch Theorie ELEKTROTECH- 


10 






Messungen an Transformatoren. 

Hartley Oszillator aufbauen, Übertrager dazu 

selber berechnen und Bauteile im Handel bestel- 

len und nachher wickeln. 

Phasenanschnittschaltungen mit Thyristoren und 

Triacs aufbauen. Siemens Baustein TCA 785 

einsetzen 

Anfor- 

derungs 

stufe 

2 

2 






Spannungs- und Stromquellen aufbauen 2 siehe auch Theorie ELEKTROTECH- 


7 


15 

Lektionen 

Richtwerte 





Elektrische Drehstromsysteme erkennen und 

Schema mit Stromlaufplan zeichnen 

Anfor- 

derungs 

stufe 

2 




ELEKTRO-CAD 

12 

9 

Lektionen 

Richtwerte 

Regelstrecken in Betrieb nehmen siehe auch Theorie ELEKTROTECH- 


12 

Galvanische Elemente Evaluieren. Arten kennen siehe auch Theorie ELEKTROTECH- 


4 





Anfor- 

derungs 

stufe 



Elektrische Maschinen einsetzen 2 siehe auch Theorie ELEKTROTECH- 


LAP-Vorbereitung 16 


12 

Lektionen 

Richtwerte 

12 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Labor Steuerungstechnik 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Labor Steuerungstechnik 

Berufsschule 


Lektionen - - - - 30 30 - - 


� Prozesse über die serielle Schnittstelle visualisieren können 

� Microcontroller für Steuerungsaufgaben programmieren können 

� Polling und Interruptbetrieb 


Anforderungs- 

Stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 04.08.2006 12:24 Druckdatum: 14.07.2008 9:21 Seite - S 1 - (2) Doc: S_Labor Steuerungstechnik EK 2007.doc

Lehrplan für Elektroniker Fach: Labor Steuerungstechnik 

Berufsschule 

Labor Steuerungstechnik 5. Semester, 30 Lektionen 



Microcontroller 

Übungsboard 

μC80537 

μC80537 - 

Periphere Funktionen 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:24 Druckdatum: 14.07.2008 9:21 Seite - S 2 - (2) Doc: S_Labor Steuerungstechnik EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

- Keil Entwicklungsumgebung, Debugging 3 5 

- Ports, Timer, AD Wandler, RS232 

- Polling-, Interrupttechnik 

- Pulsweitenmodulation 

- Anwendungen Steuer- und Regelungstechnik 

3 25 

Labor Steuerungstechnik 6. Semester, 30 Lektionen 



Datenübertragung / Schnittstellen C-Programmieren auf PC Basis 

Grundlagen - Einführung C-Builder 

Anwendungen - Strukturierte Programmierung (Repetition) 

- Anwenden von Komponenten (Button, Edit, 

Memo, TrackBar, Progreebar, Chart, ) 

- Prozessvisualisierung auf dem Bildschirm 

- Serielle Schnittstelle (Comportkomponente) 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

3 10 

3 20 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Labor Automation 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Labor Automation 

Berufsschule 


Lektionen - - - - - - 30 30 


� Erweiterte C-Programmierung auf PC Basis 

� Erweiterte C-Programmierung mit dem Mikrokontroller 

� Roboterprogrammierung am Katana 


Anforderungs- 

stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 15.05.2007 1:37 Druckdatum: 14.07.2008 9:21 Seite - T 1 - (2) Doc: T_Labor Automation EK 2007.doc

Lehrplan für Elektroniker Fach: Labor Automation 

Berufsschule 

Labor Automation 7. Semester, 30 Lektionen 



Erstelldatum: 15.05.2007 1:37 Druckdatum: 14.07.2008 9:21 Seite - T 2 - (2) Doc: T_Labor Automation EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

C-Programmierung 30 

C-Programmieren – Erweiterte C-Programmierung 

3 Anwendung mit Drehzahl- 12 

Am PC 

– Visualisierung von Prozessen 

– RS232 Komponente 

regelung eines DC-Motores 

C-Programmieren 

Am Mikrokontroller 

Dokumentation 

erstellen 

– Erweiterte C-Programmierung 

– Regelalgorithmen 

– Verbindung zum PC 

Technische Dokumentation erstellen 2 

3 Anwendung mit Drehzahlregelung 

eines DC-Motores 

Labor Automation 8. Semester, 30 Lektionen 



Anfor- 

derungs 

stufe 


C-Programmierung 

C-Programmieren – Anwendungen 3 10 

Robotik 

Hardware Aufbau des Roboters kennenlernen 2 3 

Software Die Grundlagen der Hochsprachenprogrammie- 2 Praktische Übungen mit 17 

rung eines Roboters verstehen 

Praktische Übungen am Roboter 

dem Roboter 

12 

6 

Lektionen 

Richtwerte 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Labor offener Bereich (Projekte) 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Labor offener Bereich (Projekte) 

Berufsschule 


Lektionen - - - - - - 40 40 


� Der Lehrling soll Kenntnisse im Bereich der allgemeinen technischen Grundlagen ergänzen, 

berufsbezogene Themen vertiefen oder neue Technologien kennenlernen und durch 

fächerübergreifende Anwendungen seine Handlungskompetenz fördern. 


Anforderungs- 

stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 04.08.2006 12:24 Druckdatum: 14.07.2008 9:22 Seite - U 1 - (2) Doc: U_Labor offener Bereich (Projekte) EK 2007.doc

Lehrplan für Elektroniker Fach: Labor offener Bereich (Projekte) 

Berufsschule 




Erstelldatum: 04.08.2006 12:24 Druckdatum: 14.07.2008 9:22 Seite - U 2 - (2) Doc: U_Labor offener Bereich (Projekte) EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 









Lektionen 

Richtwerte 




Anfor- 

derungs 

stufe 









Lektionen 

Richtwerte 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Allgemeinbildung * 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Allgemeinbildung * 

Berufsschule 


Lektionen 60 60 60 60 60 60 60 60 

Die Allgemeinbildung wird gemäss koordiniertem Schullehrplan 

der Berufsschulen (GIBW / MSW) Winterthur vermittelt 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:24 Druckdatum: 14.07.2008 9:22 Seite - V 1 - (1) Doc: V_Allgemeinbildung EK 2007.doc

Englisch * 

Lehrplan für Polymechaniker / Automatiker / Elektroniker Fach: Englisch * 

Berufsschule 


Lektionen 40 40 40 40 20 20 20 20 


� Erlernen der wichtigsten internationalen Verständigungssprache 

� Eine Konversation im Geschäfts- und Freizeitbereich führen können 

� Schriftliche Kommunikation mit allen modernen technischen Hilfsmitteln vollziehen können 

� Eine fremde Gesellschaft kennen und verstehen lernen 

� Literatur- und Kunstverständnis der angelsächsischen Kultur entwickeln und somit die Voraussetzung 

zur globalen Verständigung besitzen 


Anforderungs- 

stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 04.08.2006 12:24 Druckdatum: 14.07.08 21:23 Seite - W 1 - (4) Doc: W_Englisch EK 2007.doc


Berufsschule 

Englisch SK 1 1. Semester, 40 Lektionen 

� Das Richtziel am Anfang des Lehrplanes ist zu beachten (ca.3 Units) 


Reden In einfacher Form: begrüssen, sich vorstellen, 

telefonieren und berichten können 

Die ersten 300 Wörter lernen 

Grammatik Gegenwartsformen der Verben to be, to have, 

und weiteren main verbs 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:24 Druckdatum: 14.07.08 21:23 Seite - W 2 - (4) Doc: W_Englisch EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 

2 

2 


*New Headway English Course, 

Pre-Intermediate 

Alltagsituationen beschreiben 

Kleine Erlebnisse und Berichte 

schreiben 

Prüfungen Verteilt auf das ganze Semester *Grammar,Reading/Listening 

Underst.,Vocab., Dictation,Oral, 

Writing 

Lektionen 

Richtwerte 

Englisch 2. Semester, 40 Lektionen 

� Das Richtziel am Anfang des Lehrplanes ist zu beachten(ca 3.Units) 


Reden Sich auf Reisen zurecht finden können. In Geschäften 

und Hotels sich verständlich ausdrücken 

können. Handlungen beschreiben können 

Wortschatz von 800 Wörter lernen 

Grammatik Gegenwart-, Vergangenheit- und Zukunftsformen 

kennen und anwenden können 

Anfor- 

derungs 

stufe 

2 

2 


*New Headway 

Alltags- und Reisesituationen 

Einkaufen, erklären, beschweren 

Kleine Erlebnisse und Reiseberichte 

schreiben, Dialoge festhalten 

Prüfungen Verteilt auf das ganze Semester *Wie 1.Semester 5 

23 

12 

5 

Lektionen 

Richtwerte 


� Das Richtziel am Anfang des Lehrplanes ist zu beachten(ca. 3 Units) 


Reden Sich in allen Zeitformen ausdrücken können. 

Bedingungs- und Passivsätze bilden und anwenden 

können 

Einfache Videoproduktionen verstehen 

Erweitern des aktiven und passiven Wortschat- 

zes 

Anfor- 

derungs 

stufe 

2 


*New Headway 

Berufwelt und Gesundheit 

23 

12 

Lektionen 

Richtwerte 

Grammatik Tenses, Conditionals, Passive, Comparision 2 Übersetzungen 

Aufsätze, 

15 

Prüfungen Verteilt auf das ganze Semester *Wie 1.Semester 5 


� Das Richtziel am Anfang des Lehrplanes ist zu beachten(ca.3 Units) 



Präzise Anwendung des going-to und des 

will-Futures 

Erweitern des aktiven und passiven Wortschat- 

zes 

Anfor- 

derungs 

stufe 

2 


*New Headway 

Einkaufen und Wohnen 

Vorträge 

Englische Videobeiträge verstehen 

20 

Lektionen 

Richtwerte 

Grammatik Future Tenses 2 Übersetzungen 

Aufsätze, 

15 

Prüfungen Verteilt auf das ganze Semester * Wie 1.Semester 5 

20 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum


Berufsschule 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:24 Druckdatum: 14.07.08 21:23 Seite - W 3 - (4) Doc: W_Englisch EK 2007.doc


Berufsschule 


� Das Richtziel am Anfang des Lehrplanes ist zu beachten(ca. 2 Units) 




können 

Erweitern des Wortschatzes 

Grammatik Anwenden aller Zeitformen 

Englische Tagespresse verstehen können 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:24 Druckdatum: 14.07.08 21:23 Seite - W 4 - (4) Doc: W_Englisch EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 

2 

2 


*New Headway 

Zukunftspläne, 

Berufs- und Arbeitswelt 

Vorträge 

Übersetzungen 

Aufsätze, 

Prüfungen Verteilt auf das ganze Semester *Wie 1. Semester 4 

Lektionen 

Richtwerte 


� Das Richtziel am Anfang des Lehrplanes ist zu beachten Wiederholung von Allem 




können 

Erweitern des Wortschatzes 


Englische Internetinformationen verstehen und 

erklären können 

Anfor- 

derungs 

stufe 

3 

3 


*New Headway 

Zukunftspläne, 

Berufs- und Arbeitswelt 

Übersetzungen 

Aufsätze, 

schriftliche Arbeiten zu einem 

Thema 

Prüfungen Verteilt auf das ganze Semester *Wie 1. Semester 4 

8 

8 

Lektionen 

Richtwerte 

Englisch SK4 7. Semester, 20 Lektionen 



Anfor- 

derungs 

Stufe 


Reden Diskussion über Literatur und Gesellschaftsprobleme 

führen können 


Einfache englische Literatur lesen und verstehen 

3 Übersetzungen 

Aufsätze, Kurzgeschichten 

Prüfungen Verteilt auf das ganze Semester *Wie 1.Semester ohne Grammar 

dafür Übersetzungen 

8 

8 

Lektionen 

Richtwerte 

3 Literatur- und Gesellschaftsfragen 8 




Anfor- 

derungs 

Stufe 


Reden Diskussion über Literatur und Gesellschaftsprobleme 

führen können 

3 Literatur- und Gesellschaftsfragen 8 


englisches Literaturwerk lesen und verstehen 

3 Übersetzungen, 1 Literaturwerk 

Aufsätze, 

8 

Prüfungen Verteilt auf das ganze Semester *Wie 7 Semester 4 

8 

4 

Lektionen 

Richtwerte 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Ökologie * ÖK 

Lehrplan für Elektroniker Fach: Ökologie * 

Berufsschule 


Lektionen - - 20 20 - - - - 


� Die Grundlagen der Ökologie erarbeiten und Ökologiekreisläufe erkennen 

� Den Aufbau von Ökologiesystemen aufzeigen und erklären 

� Problemstellen in den ökologischen Abläufen erkennen 

� Ökologiebilanzen kennen und an Alltagssituationen anwenden und berechnen können 

� Strategien erarbeiten um die gewonnenen Erkenntnisse im täglichen Leben zum Nutzen aller einsetzen 

zu können 


Anforderungs- 

Stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 04.08.2006 12:24 Druckdatum: 14.07.2008 9:23 Seite - X 1 - (2) Doc: X_Ökologie EK 2007.doc

Lehrplan für Elektroniker Fach: Ökologie * 

Berufsschule 

Ökologie 3. Semester, 20 Lektionen 



Öko-kreislauf Definitionen kennen 

Kreisläufe nennen und erklären 

Erstelldatum: 04.08.2006 12:24 Druckdatum: 14.07.2008 9:23 Seite - X 2 - (2) Doc: X_Ökologie EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 

1 


Lied von F. Hohler 

z.B. Fotosynthese, Leben und 

Sterben, Wasserkreislauf, Kohlenstoffkreislauf 

Nahrungskette, Leminge 

Pestizideinsätze, Übernutzung 

Öko-systeme Beispiele nennen 

Kritische Stellen erkennen und begründen 

2 

Öko-bilanzen Produkte kennen 

Deklarationen lesen und verstehen 

Herstellung / Transport / Nutzung / Entsorgung 

2 

Abfall Abfallvernichtungsarten aufzählen 2 Vergleiche 1. zu 3. Welt 

Entsorgung und 

Recycling 

Entsorgungsmöglichkeiten für Private kennen 

Entsorgung einer Gemeinschaft analysieren 

Alltagsbeispiele: Lebensmitteldeklarationen, 

Auto, Baumwolle, 

Ananas �allg. „Kolonialwaren“ 

Gruppenarbeiten 

- Abfall vermeiden, trennen 

- Konzept der Stadt Winterthur od. 

MSW-Entsorgungskonzept 

- Exkursionen 

Prüfungen verteilt auf das Semester 2 

Lektionen 

Richtwerte 

Ökologie 4. Semester, 20 Lektionen 



Alltagverhalten Thema selbständig bearbeiten (Informationssammlung, 

-verarbeitung, Präsentation) 

Gesetze Gesetze und Vorschriften suchen können 

Gesetzesartikel verstehen und Auswirkungen 

erklären können 

2 

Anfor- 

derungs 

stufe 

3 


Partnerarbeit � Vorträge 

z.B. Verpackung / Recycling / 

Energienutzung / Batterien / Holz 

und Papier / Wohnen / Farbe und 

Lacke / FCKW / Treibhausgase / 

Mobilität / eigenes Freizeitver- 

halten / etc. 

2 

2 

3 

7 

4 

Lektionen 

Richtwerte 

2 4 

Prüfungen verteilt auf das Semester 2 

14 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Förderkurse* FK 

Lehrplan für Polymechaniker / Automatiker / Elektroniker 

Berufsschule Fach: Förderkurse * 


Lektionen 20 20 - - - - - - 


� Effiziente Arbeitstechniken in der selbständigen Vertiefungsphase der Grundlagenfächer anwenden 

können 

� Vertiefte Auseinandersetzung mit Wissenslücken aus dem Bereich der Grundlagenfächer und deren 

Behebung 

� Effiziente Zeitplanung für das eigene Tätigkeitsgebiet anwenden können 

� Bearbeiten aller Stoffinhalte mit den gängigen modernen technischen Hilfsmitteln 

� Projektmanagementmethoden kennen und anwenden können 


Anforderungs- 

stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 14.07.08 21:24 Druckdatum: 14.07.08 21:24 Seite - Y 1 - (2) Doc: Y_Förderkurse EK 2007.doc


Berufsschule Fach: Förderkurse * 

Förderkurse 1. Semester, 20 Lektionen 



Mathematik Grundlagen ergänzen, Lücken füllen: 

Grundoperationen, Zehnerpotenzen, Taschenrechner. 

Gleichungen Umformen, Gleichungen lösen 

Sprachschulung Erfassen der Lese- und Schreibkompetenz; darauf 

aufbauende individuelle Schulung 

Erstelldatum: 14.07.08 21:24 Druckdatum: 14.07.08 21:24 Seite - Y 2 - (2) Doc: Y_Förderkurse EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 

3 


Lückenerfassung mit Eintrittstest. 

In Abstimmung mit dem MA- 

Unterricht der Fachkunde 

CBT Training 

Lektionen 

Richtwerte 

3 8 

Prüfungen laufend im Semester 2 

Förderkurse 2. Semester, 20 Lektionen 



Mathematik Grundlagen ergänzen, Lücken füllen: 

Geometrie Grundlagen 

Winkel, Drei- und Vielecke, Kreis, 

Umfang und Fläche bei: Kreis, Dreieck, Trapez, 

Gleichungen aus dem Text aufstellen 

Sprachschulung Erfassen der Lese- und Schreibkompetenz; darauf 

aufbauende individuelle Schulung 

Zeitplanung Planungsinstrumente kennen und anwenden 

können 

Anfor- 

derungs 

stufe 

3 


In Abstimmung mit dem MA- 

Unterricht der Fachkunde 

CBT Training 

10 

Lektionen 

Richtwerte 

3 8 

3 

Wöchentliche persönliche 

Zeitplanung zu Unterrichtsbeginn 

erstellen 

Prüfungen laufend im Semester 2 

8 

2 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Lehrplan für Elektroniker / Polymechaniker / Automatiker 

Berufsschule Fach: Betriebswirtschaftslehre * 

Betriebswirtschaftslehre BW 


Lektionen - - - - 40 40 - - 



können 


Behebung 





Anforderungs- 

stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 14.07.08 21:24 Druckdatum: 14.07.08 21:24 Seite - Z1 1 - (2) Doc: Z1_Betriebswirtschaftslehre EK 2007.doc

Lehrplan für Elektroniker / Polymechaniker / Automatiker 

Berufsschule Fach: Betriebswirtschaftslehre * 

Betriebswirtschaftslehre 5. Semester, 40 Lektionen 


Das Thema wird, sofern es die Klassengrösse zulässt in Halbklassen durch zwei Lehrkräfte vermittelt 


Business-Plan Geschäftsidee, Firmenname, Firmenführung, 

Fertigungsunterlagen, Kostenschätzung, Überwachung 

der Geschäftsaktivitäten 

Erstelldatum: 14.07.08 21:24 Druckdatum: 14.07.08 21:24 Seite - Z1 2 - (2) Doc: Z1_Betriebswirtschaftslehre EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

2 12 

Projektarbeiten Phasen einer Projektarbeit, IPERKA 2 2 

Projektrhythmus, Mikrozyklus, Makrozyklus 2 Planen, entscheiden, realisieren, 

Zwischenkontrollen, Endkontrollen, 

auswerten, Lehren ziehen 

2 

Arbeitstechniken Ideensuche, Protokollführung, Sitzungsleitung, 

Präsentation, Dokumentation erstellen 

2 8 

Reale Projektarbeit 

Teamarbeit I in den Bereichen: 

Zielsetzung festlegen, Umfang und Termine 

fixieren, Team organisieren, Kostenkontrolle 

sichern, Realisieren, Auswerten, Präsentieren, 

Dokumentieren 

3 Ziel � siehe 6. Semester 

Methode: IPERKA 

16 

Betriebswirtschaftslehre 6. Semester, 40 Lektionen 


Das Thema wird, sofern es die Klassengrösse zulässt in Halbklassen durch zwei Lehrkräfte vermittelt 


Reale Projektarbeit 

Teamarbeit II in den Bereichen: 

Zielsetzung festlegen, Umfang und Termine 

fixieren, Team organisieren, Kostenkontrolle 

sichern, Realisieren, Auswerten, Präsentieren, 

Dokumentieren 

Anfor- 

derungs 

stufe 

3 


Ziel � Visualisieren des Projektverlaufes, 

mündliche Zwischenstandsberichte 

präsentieren, Projektverlaufordner 

führen, Abschlussdokumentation 

erstellen, 

Schlusspräsentation (schulinterne 

Ausstellung), Kostendarlegung 

und Mitteleinsatz visualisieren und 

mündlich interpretieren, ev. Verkauf 

der Projektarbeit realisieren, 

Lehrgespräch zur Arbeit führen 

Lektionen 

Richtwerte 

40 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Projekte 


Berufsschule Fach: Projekte * 


Lektionen - - - - - - 20 20 



können 


Behebung 





Anforderungs- 

stufe 

1 

2 

3 

Bereich 









bewerten) 

Bereich 











Erstelldatum: 14.07.08 21:25 Druckdatum: 14.07.08 21:25 Seite - Z2 1 - (2) Doc: Z2_Projekte EK 2007.doc


Berufsschule Fach: Projekte * 

Projekte 7. Semester, 20 Lektionen 



Erstelldatum: 14.07.08 21:25 Druckdatum: 14.07.08 21:25 Seite - Z2 2 - (2) Doc: Z2_Projekte EK 2007.doc 

Anfor- 

derungs 

stufe 


Lektionen 

Richtwerte 

Vorbereitung Planung, Informationssammlung und - 

2 8 

Projekte / SVA verarbeitung, Schreiben einer Arbeit 

SVA Arbeit an der SVA, Präsentationen 3 12 

Projekte 8. Semester, 20 Lektionen 



Fächerübergreifende 

Arbeit 

Vorbereitung 

LAP 

Anwendung der in AT und BW erlernten Techniken 

Repetition ABU 

Anfor- 

derungs 

stufe 

3 


Zusammenarbeit mit Fachkunde; 

z.B. Projektbericht und Gestaltung 

der Projekt-Vernissage 

Lektionen 

Richtwerte 

2 Workshop 8 

Prüfungen Bewertung mit Teilnote aus Projektarbeit 

und SVA 

10 

2 

Visum- 

Lehrer, 

Datum 

Visum- 

Lehrer, 

Datum

Lehrplan - msw-winterthur

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