Die Zeit begreifen

Annette Kelber
Freunde und
Freundschaften
1. Didaktischer Leitfaden 1
M1 Ein F ist allein… 4
M2 Freunde 5
M3 Ein guter Freund ist mehr wert als Gold und Silber 6
M4 Du und ich 8
M5 Ein Freund ist jemand,… 9
M6 Freundschaft ist schön… 10
M7 Freundschaften 12
Ansichtsexemplar

Ethik/Philosophie-Onlin Annette Kelber: Freunde und Freundschaften
1. Didaktischer Leitfaden
Freunde Klasse 2
Schwerpunkte und Lernziele:
Freunde sind wichtig zum Spielen, Lachen, Trösten, Helfen, Teilen.
Freunde hören einander zu, sind füreinander da, zeigen Verständnis und begegnen sich ehrlich. Es
gibt verschiedene Freunde.
Mögliche Einführung in das Thema:
(Auch in der Jahrgangsmischung gut nutzbar.)
Schüler sitzen im Stuhlkreis, dort liegen verschiedene Holzbuchstaben (FREUNDE enthalten) und
Bilder mit Freunden bereit.
Gedicht (M1) wird vom Lehrer oder einem Schüler vorgetragen, Schüler bauen entsprechend der
Buchstaben das Wort FREUNDE zusammen.
Im Gespräch wird den Fragen nachgegangen: Wer ist ein Freund? Was erwartest du von einem
Freund?
Wortbildkarten mit den Wörtern: helfen, trösten, teilen, hören einander zu, vertrauen einander, spielen
zusammen… können während des Gespräches in den Kreis gelegt werden.
Anschließend lösen die Kinder in Partnerarbeit (wenn möglich mit dem Freund) das Arbeitsblatt (M2).
Weiterführung des Themas:
- In der Folgestunde die Buchstaben FREUNDE untereinander vorgeben und ein Akrostichon dazu
entwickeln lassen oder die Schüler gestalten ein Pocketbuch zum Thema.
- Zur Vertiefung der Thematik sind die Geschichten »Drei richtige Freunde« und »Auf der Suche nach
Freunden« aus »Frederick und Mats, Igel und Dachs und ich mittendrin« Militzke, Leipzig 2000 sehr
zu empfehlen.
Ansichtsexemplar
© Militzke Verlag GmbH 1

Ethik/Philosophie-Onlin Annette Kelber: Freunde und Freundschaften
Freunde Klasse 3
Schwerpunkte und Lernziele:
Welche Erwartungen habe ich an einen Freund? Welche Eigenschaften sollte er haben? Welche
Gedanken über Freunde verbergen sich in Sprichwörtern?
Mögliche Einführung in das Thema:
- Ein Schüler bekommt das Wort »Freunde« in die Hand und umschreibt den Begriff.
- Gespräch (Wiederholung der Erkenntnisse aus Klasse 2): Warum braucht man einen Freund?
Gedicht »Du und ich« (M4) mit verwenden.
- Überleitung zur Thematik Klasse 3: Was erwartet man von einem Freund? – Sprichwörter sollen helfen,
das herauszufinden.
- Lösen des Arbeitsblattes »Ein guter Freund ist mehr wert….« (M3) (Aussagen der Sprichwörter mit
den Schülern besprechen).
Weiterführung des Themas:
- Sich überlegen, was erwartet man selbst von einem Freund. Erfülle auch ich solche Erwartungen?
- Fallbeispiele analysieren (z.B. Ethik Kl. 3 Militzke, Leipzig 1996. S. 52), Eigenschaftswörter aus
Beispielen herausfinden und als Applikationen an die Tafel heften (hilfsbereit, freundlich, ideenreich,
klug, zuverlässig, verschwiegen, nachgiebig, lustig, ordentlich, hübsch…).
- Schüler legen sich eine Tabelle an und wählen für sich aus.
So sollte mein Freund sein. So bin ich.
Schüler werden Übereinstimmungen in beiden Spalten feststellen. Darüber ein philosophisches
Gespräch führen: Warum ist das so?
Bezug zum Gedicht:»… waren wir blind? – dass wir innen uns äußerst ähnlich sind.«
Ansichtsexemplar
© Militzke Verlag GmbH 2