Soziale Berufe in der Diakonie - jung und sozial

DIAKONISCHER IMPULSPeter KingWem fehlt das Kompetenzbewusstsein?Peter King istGeschäftsführerdes DiakonischenInstitutes fürSoziale BerufeZur Entwicklung von Kompetenzbewusstsein müssenpersoneninterne und personenexterne Bedingungengegeben sein, welche die Persönlichkeitsentwicklungbeeinflussen. Personeninterne Bedingungen sind genetischeEntwicklungsdispositionen und erworbeneFähigkeiten. Personenexterne Bedingungen sind Einflüssedurch die Umwelt und die Gesellschaft. Personund Umwelt stehen also in Interaktion. Sozialisationszielesind dabei zu erfüllen.Innere Entwicklung und äußere Anforderungen müssenbei sozialen Berufen besonders reflektiert werden,damit Professionalität und „Ich-Stärke“ entstehenkönnen. Analyse- und Urteilsfähigkeiten führen dannzur beruflichen Kompetenz.Die drei Handlungsdimensionen positives Selbstbild,Kompetenzbewusstsein und psychische Stabilität sinddie Voraussetzung für soziale Berufe.In der Ausbildung der sozialen Berufe ist, neben derVermittlung von Fachkompetenz, die Erhöhung deseigenen Kompetenzbewusstseins von großer Bedeutung– darüber hinaus wird die Klientel bei der Entwicklungihres Kompetenzbewusstseins unterstütztund begleitet. Dieser reflexive Interaktionsansatzstellt eine besondere Herausforderung an die Wahrnehmungdes eigenen Kompetenzbewusstseins dar.Ressourcen aller Beteiligten müssen erkannt und genutztwerden.Diakonische Bildung ist getragen von demVerständnis der Interaktion auf Augenhöhe.Die Interaktion ist geprägt von Achtung und Wertschätzunggegenüber der Klientel und gegenüber sichselbst. Nur wer sich selbst wertschätzt, kann auf Dauerin sozialen Arbeitsfeldern professionell arbeiten.Das Angebot zur gegenseitigen Wertschätzung ist dasFundament zur Bildung. Darauf aufbauend kommtFachlichkeit, Organisationskompetenz und Sozialkompetenzhinzu.Dieses Verständnis der sozialen Berufe beschreibtzugleich die Persönlichkeitsentwicklung in sozialenHandlungsfeldern.Bei den personenexternen Bedingungen sind Strukturenzu gestalten, um Arbeitszufriedenheit zu erreichenund im Beruf Sinn zu finden. Dies wiederum istdie Voraussetzung für ein positives Arbeitsklima.Anerkennende Werthaltungen sindvon großer Bedeutung.Wenn auf der Seite der personenexternen Bedingungenallerdings Bewertungen anzutreffen sind, dassin sozialen Berufen wenig gearbeitet werde oder gar,dass die Arbeit jede Person verrichten könne, fehlt esder Gesellschaft an Kompetenzbewusstsein. Der Mangelwird noch verstärkt durch die Einschätzung auchvon vermeintlichen Experten/innen, dass die Arbeitauch von Personen verrichtet werden könne, die überkeine oder wenig Ausbildung – noch über personeninternePersönlichkeitskompetenzen – verfügen. DiesesDefizit wiederum den sozialen Berufen zuzuschreiben,grenzt an Ignoranz.Träger von sozialen Einrichtungen sollten hier klarStellung beziehen gegen niederschwellige Ausbildungenund die Ausweitung von verkürzten Qualifikationsprofilen.Schließlich stellen sie die Kompetenzihres eigenen Geschäftsfeldes in Frage, eines Tätigkeitsfeldes,dem durch die Arbeit mit Menschen einebesondere Bedeutung und Verantwortung zukommt.Nicht den sozialen Berufen fehlt das Kompetenzbewusstsein,sondern weiten Teilen der Gesellschaft dasBewusstsein über die Kompetenzen der Sozialberufe.+ www.diakonisches-institut.de