Spielformen

Vom Passen zum ZusammenspielPassfabrik Nummernpassen Doppelpassen Kickball/ Brennball MehrtorespielZwei Spieler passen sich den Ball ineinem vorgegebenen Abstand(direkt) zu.Wer schafft am meisten Pässeinnert 1 Minute?Zwei Spieler laufen in 4m Abstandübers Feld und spielen sich Pässezu. Nach einem Torschuss kehrensie entlang der Längsseiten zurück.Ziel:Flache Pässe auf das Ziel spielenLernzielüberpfüfungBleibt der Ball am Boden?Kommt der Ball direkt ans Ziel?Wird der Ball dem Partner nebenden Körper auf die Stockschaufelgespielt?Lern- und BewegungshilfenDas Zuspiel auf die Stockschaufelspielen (nicht in die Füsse). Es isteinfacher, sich zum Ball zu bewegenals dem Ball ausweichen zumüssen.Tempo anpassen, Ball auf demBoden spielen, kurzeAusholbewegung machenErleichternPässe auf der einen Seite immer mitder Vorhand, auf der anderen Seiteimmer mit der Rückhand spielenErschwerenEin Spieler verschiebt sich nachjedem Pass seitlich zu einerMarkierung.VariantenEin Spieler ohne Ball steht zwischenzwei Zuspielern mit Ball. Er spieltabwechslungsweise einenDoppelpass mit seinen ZuspielernDie Klasse wird in Gruppen zu 4-5Spielern eingeteilt. Jeder Spielerdes Teams erhält eine Nummer. Allelaufen kreuz und quer durch dieHalle und versuchen, immer dernächsten Nummer den Ballzuzuspielen. Der Ball geht von Nr. 1zu Nr. 2 zu Nr. 3 etc.Ziele und LernzielüberprüfungE: Wird vorausgeschaut und gezieltabgespielt?- Kommt der Ball amrichtigen Ort an?A: Werden die Pässe richtigdosiert?- Kann der Ball lautlosangenommen werden?G: Werden die Pässe im richtigenZeitpunkt gespielt?- Kann der Balldirekt weiter gespielt werden?Lern- und BewegungshilfenDer Ball bleibt am Boden!Sich frühzeitig zum Passgeberorientieren, zum Ball Sorge tragen(Ball abdecken), sich neu ausrichtenund freie Spielräume finden(Freilaufen)..HinweisPässe sind Vertrauenssache. Beijedem Pass das Vertrauen neurechtfertigenErleichternDer nächste Spieler zweigt sichjeweils stehend anspielbereitZielPässe in Laufrichtung des Partnersimmer vor den Stock (mit Vorhalt)spielen.LernzielüberprüfungWird die Stockschaufel zurPasszielangabe für die Ballannahmeabholbereit auf dem Bodenangeboten?Kann der Ball möglichst oft hin undher gepasst werden?Lern- und BewegungshilfeDen Ball vor die Stockschaufel desPartners spielen; nicht zwischenSchaufel und Füsse(Bewegung, Pass vorausspielen)RegelnBeim Unihockey gibt es keineOffside-RegelErleichternDen Abstand auf ca. 2mreduzierenErschwerenNur direkte Pässe spielenAuf dem Rückweg breite Pässespielen (von Bande zu Bande), ohnedie Angreifenden zu störenEs werden zwei Teams gebildet; dieFeldpartei stellt sich im Feld auf, dieLaufpartei in einer Kolonneausserhalb.Ein Aussenspieler spielt den Ball insFeld; er und seine Mitspieler laufensolange um die Malstäbe, bis sichdie Feldspieler den Ball dreimalzugespielt und zurück insgegnerische Goal gespielt haben.Welches Team schafft mehr Läufein 3 Minuten?ZielSich situationsgerecht verhalten;einerseits Pass in die freien Räumespielen (Laufpartei),andererseits genaue Pässe spielen(Feldpartei)LernzielüberprüfungWerden beim Feldteam die Pässegenau und dosiert zugespielt?Bieten sich die Mitspieler an?(Anspielstation)Lern- und BewegungshilfenJe schneller das Feldteam sich denBall zuspielt, umso wenigerLaufpunkte können gesammeltwerden.RegelnMit dem Ball soll nicht auf denGegner geschossen werden(Fairplay). Der Ball soll im Spielfeldlanden.In der Halle sind viele Malstabtoreaufgestellt, 2 Teams spielengegeneinander. Sie versuchen denBall mit einem Pass durch ein Toreinem eigenen Mitspielerzuzupassen. Angekommene Pässezählen als Punkte. Wer erzielt mehrPunkte?ZielChancen kreieren; Mitspielereinbeziehen, den nächsten PassvorbereitenLernzielüberprüfungMerkt man den Spielern an, ob sichihr Team (nicht) im Ballbesitzbefindet?Verhalten sich alle Spielendenrollengerecht?Werden die freien Spielräumegesehen und genutzt?Lern- und BewegungshilfePässe über mehrere Stationenvorausplanen: Sinnvolle Anspiele anunbedrängte Mitspieler fördernRegelnStockschläge, hohen StockvermeidenDie Pässe sollen nicht überHüfthöhe gespielt werden.