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Geste definiert man als eine Handlung, die einem Zusehenden ein optisches Signal übermittelt (Geste= beobachtete Handlung). Dies kann von Seiten des Sendenden• als Signal gewollt sein (wenn z.B. jemand anderen herbeiwinkt)• es kann zufällig geschehen (wenn z.B. jemand niest).Man unterscheidet• primäre Gesten: Gesten, die allein der Kommunikation dienen• sekundäre, beiläufige Gesten: Handlungen, die primär eine andere Funktion haben, abergleichzeitig beiläufig eine Information übermitteln (z.B. Niesen)3. Konfliktpotential KörperspracheDie TN lesen die Beispiele vor oder bearbeiten sie in Gruppen. Beantwortet werden gemeinsam dieFragen:- Was hat zu den Unsicherheiten/Katastrophen geführt?- Wie hättest Du in der Situation reagiert?- Wenn man in den Urlaub fährt oder jemanden aus einem anderen Kulturkreis kennenlernt,wie kann man sich darauf vorbereiten, nicht in solche Fettnäpfchen zu treten?• In LA wurde ein thailändischer Unterhaltungskünstler wegen Mord an einem32jährigen Laoten verurteilt. Der Thai sang in einem Kabarett. Der Laote, legte seinenFuß auf einen Stuhl, so dass seine Fußsohle auf den Thai gerichtet war. Der Thai fasstedas als schwerste Beleidigung auf und erschoss den Laoten.• 1995 reiste Bill Richardson nach Irak um über die Freilassung von zwei Amerikanernzu verhandeln. Beim Hinsetzen kreuzte er seine Beine, so dass der irakischeGesprächspartner seine Schuhsohlen sehen konnte. Darauf verließ dieser abrupt denRaum. Die Verhandlungen wurden abgebrochen.• Ein Rechtsanwalt begleitete den Gouverneur seines Staates nach Japan. Dort hielt ereine Ansprache an hohe japanische Beamte. Nach der Rede war er niedergeschlagen,da alle Zuhörer geschlafen hatten und im wahren Wortsinn ein Nickerchen gemachthatten. In Wirklichkeit ist es in Japan ein Zeichen höchster Aufmerksamkeit, bei einerRede die Augen zu schließen und leicht zu nicken.• Ein Freund hielt vor einem indischen Gremium einen Vortrag. Er wurde immernervöser: seine Zuhörer schüttelten ständig den Kopf, als ob sie mit ihm gar nichtübereinstimmten. In Wirklichkeit zeigen Inder ihre Zustimmung, indem sie ihren Kopfähnlich schütteln, wie es Mitteleuropäer tun, um zu verneinen.26
10. Tower of PowerThemaMethodeTeamwork; nachempfinden von BehinderungBewegungsspiel, StrategiespielGruppengröße Ab 8 - 24AlterMaterialienDauerab 7 JahrenKlötze, ggf. Augenbinden, Rollstuhl, Armbinden30 MinSonstigesUm es schwieriger zu machen, können einige der Jugendlichen blind gemacht,ein Arm abgebunden oder in einen Rollstuhl gesetzt werden.Spielanleitung:In einem kleinen Bereich werden 8 Bauklötze senkrecht stehend auf dem Boden verteilt. Jeder TNgreift ein Seilende (oder mehr, je nach Anzahl der TN). Aufgabe ist es, gemeinsam den an den Seilenbefestigten Kran zu steuern und damit die Bauklötze aufeinander zu stellen, um so einen Turm zubauen.Die Bauklötze dürfen von den TN nicht berührt werden. Eine wackelige Angelegenheit, denn dieKonstruktionsweise der Bauklötze erlaubt kein hektisches und unkoordiniertes Vorgehen. Deshalb istdie Aufgabe nur durch genaue Absprachen und organisiertes, gemeinsames Anpacken der Gruppelösbar.27
Seite 9 und 10: Die Spielgeschichte"Das Land ist ru
Seite 11 und 12: 7. Die Landeshymne*Als nächste Akt
Seite 13 und 14: Spielanleitung:Auf einer Linie posi
Seite 15 und 16: Es begab sich...Ein Zugewanderter z
Seite 17 und 18: Anschließend suchen sich alle TNin
Seite 19 und 20: 5. „60 Sekunden sind eine Minute
Seite 21 und 22: Meinungen:„ Wenn Ausländer sich
Seite 23 und 24: 8. „Ich bin ein Ausländer- wer p
Seite 25: 2. Begrüßung internationalJeder T
Seite 29 und 30: 12. GemetzelThemaMethodeGruppengrö
Seite 31 und 32: 14. SpinnennetzThemaMethodeTeamwork
Seite 33 und 34: PassagierlisteDu gehst gerade an Bo
Seite 35 und 36: 17. Planen-SpielThemaMethodeTeamarb
Seite 37 und 38: 19. BlindflugThemaMethodeTeamarbeit
Seite 39 und 40: 21. "Deutsch" - was ist das?ThemaMe
Seite 41: Eine Familie in AsienGabriele (aus

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