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Unterrichtsskizze Sachunterricht

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++ ++ ++ ++ ++<br />

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○ + + ○ ○<br />

bisher krank! bisher krank! bisher krank! bisher krank! bisher krank!<br />

+ + + + ○<br />

+ + + + ○<br />

○ + + ○ ○<br />

++ kann sehr gut + kann gut ○ kann eingeschränkt - kann mit Hilfe -- kann nicht<br />

4. Unterrichtsverlauf<br />

Zeit/ Phase geplantes<br />

Einstieg/<br />

Hinführung<br />

---------------------<br />

Erarbeitung<br />

3 L. = Lehreranwärterin<br />

4 Sch. = Schüler<br />

Lehrerverhalten<br />

Begrüßung und<br />

kurzes Vorstellen<br />

des Besuchs.<br />

L. 3 liest<br />

Geschichte: Das<br />

Unglück von<br />

Würfelhausen vor<br />

und gibt Ausblick<br />

auf heutige<br />

Stunde.<br />

-----------------------<br />

L. erklärt<br />

Arbeitsauftrag:<br />

Bevor die Sch.<br />

eigene Häuser mit<br />

dazugehörigen<br />

Bauplänen für die<br />

Stadt entwerfen,<br />

sollen sie zunächst<br />

beweisen, dass sie<br />

erwartetes<br />

Schülerverhalten<br />

Begrüßung<br />

Sch. 4 hören der<br />

Geschichte zu.<br />

------------------------<br />

Sch. lauschen dem<br />

Arbeitsauftrag und<br />

bearbeiten diesen in<br />

2er/ bzw. 3er<br />

Gruppen (=<br />

Tischnachbarn).<br />

Sozialform Medien<br />

Klassenverband<br />

---------------------<br />

Partnerarbeit<br />

Geschichte<br />

---------------------<br />

- Holzwürfel<br />

- Aufgabenkarten<br />

(mit Lösungen<br />

auf der<br />

Rückseite)<br />

- Namenschilder<br />

- Tonpapier<br />

- blanko<br />

Baupläne<br />

4

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