Die einen spielen Klavier. Die anderen spielen ... - pcmedien

23 Aus der Vorstandsarbeit
im RV Reutlingen ausgewirkt. Es ist uns gelungen, als kleiner
Verband auch über das regionale Zusammenspiel hinaus rege am
Leben des Landesverbandes teilzunehmen. Die nachhaltigen erfreulichen
Erfahrungen nach innen und nach außen in der Reutlinger
Öffentlichkeit sowie die Freude, die eine solche Arbeit mit
sich bringt, veranlassen mich, für ein Amt im Vorstand zu kandidieren.
Ich möchte nicht nur eine Stimme bei den Bundesdelegiertenversammlungen
sein, sondern stelle mir darüber hinaus vor,
durch meinen Einsatz mitzuhelfen, die Zusammenarbeit zwischen
Landesverband und Regionalverbänden zu fördern, das kollegiale
Miteinander in und zwischen den Verbänden zu stärken, den
Verband durch kontinuierliche Anpassung an die Bedürfnisse des
21. Jahrhunderts für junge Kollegen attraktiv zu machen und der
Öffentlichkeit zu vermitteln, dass Musikerziehung, auch auf neuen
Wegen, ein notwendiger Bestandteil der Menschenbildung ist.
Uli Gutscher, Stuttgart.
Er studierte Schulmusik an der Musikhochschule Stuttgart
(Leistungsfach Klavier bei Prof. Gerd Lohmeier) und ist dort seit
1983 Leiter des Studiengangs „Verbreiterungsfach Jazz/Pop“
für Schulmusiker und seit 1987 Dozent für Jazz-Posaune.
Spielte in zahlreichen Bands unterschiedlicher Stilrichtungen,
z.B. SDR-Bigband unter Erwin Lehn, Bobby Burgess „World of
Trombones“, Charly Antolinis „Jazzpower“, „RE“...Mitwirkung
bei zahlreichen Schallplatten- und CD-Produktionen. Konzertiert
regelmäßig mit verschiedenen Ensembles wie „Uli Gutscher Quintett“,
„Duo Conceptions“, „Spiritual Jazz“; Posaunist der „Stuttgarter
Saloniker“, Dozent beim Landesjugendjazzorchester BW.
Neben der klassischen Instrumentalausbildung gewinnt der
Bereich Jazz, jazzverwandte Musik und Improvisation zunehmend
an Bedeutung. In den Jazz-Studiengängen Stuttgart und Mannheim
werden Instrumentallehrer und freischaffende Künstler mit
hoher Qualifikation auf diesem Gebiet ausgebildet.
Als Mitglied des Vorstandes würde ich meine Aufgabe hauptsächlich
darin sehen, neben dem klassischen Bereich Anregungen und
Ideen, beispielsweise für Fortbildungsangebote, auf diesem Gebiet
zu vertreten.