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Staatlich anerkanntes Berufskolleg für Chemie, Pharmazie und Umwelt
Chemieschule mit ISO-Zertifizierung.-
UNESCO-Projektschule.- GLOBE-Schule des Jahres 2000.
International Schools of Association Fédération Europénne des Écoles .-
Organisation von Chemiewettbewerben :
Grand Prix Chimique.- Chemie macht Spaß (Abfallfreier Chemieunterricht)
Stiftung des Manfred und Wolfgang Flad-Preis für den didaktischen Nachwuchs

Institut Dr. Flad 50. Geburtstag
Konzepte
und
Konstellationen
Der Generationenvertrag wurde
von den Söhnen Wolfgang Flad
und Dr. Jürgen Flad in vorbildlicher
Weise und mit unterschiedlichen
Akzenten eingelöst. Die Buch-
stabentriade FFF steht für die
Substantive - Fleiß, Faszination
und Format oder für die Verben -
fördern, fortführen und florieren
oder adjektivisch akzentuiert -
feinfühlig, fortschrittlich und folge-
richtig.
Die 10. Stuttgarter Chemietage 2001 waren ein ge-
plantes Ereignis und wurden zu einem persönlichen
Erlebnis. Die Abfolge der Ansprachen und Vorträge war
gelungen und hat ein begeistertes und sachkundiges
Publikum gefunden: die festliche Veranstaltung nach 50
Jahren Institut Dr. Flad war ein grandioses Mosaik über
Chemie, Literatur und Kultur.
Kluge Köpfe mit kreativen Konzepten - mit dieser Schlagzeile lassen
sich die unterschiedlichen Charaktere von Dr. Manfred Flad,
Wolfgang Flad und Dr. Jürgen Flad auf einen gemeinsamen Nenner
bringen. Zum Charakter des Seniors gehört es, kein Charakterbild
zu entwerfen - eine Einstellung, die man respektieren muss. Der
mikroskopische Blick für das Detail wird durch eine makroskopische
Sicht für notwendige Entscheidungen zum Erfolg ergänzt. Das
Geheimnis des Erfolges ist die Beständigkeit des Ziels!
50. Geburtstag Institut Dr. Flad
Im Rückblick nach 50 Jahren war das Gründungskonzept
trivial und genial. Dr. Manfred Flad hat sich
1951 nach einem erfolgreichen Chemiestudium ent-
schieden, einen Saal mit 100 m2 in einem Fabrikgebäude
zu mieten: in Selbsthilfe wurde der sich in
einem Rohzustand befindliche Raum hauptsächlich von
den zumeist handwerklich ausgebildeten Schülern
restauriert: es wurde gemauert, gegipst, gestrichen.

Institut Dr. Flad 50. Geburtstag Grußworte
Toleranz und Friedensliebe sind
von Anfang an feste Bestandteile
der Schulphilosophie. Neben
einer erstklassischen Berufsausbildung
vermitteln die
Lehrkräfte des Instituts Bildung
und Erziehung im Geiste des
Humanismus.
Wolfgang Schuster,
Oberbürgermeister, Stuttgart
Das Institut hat seine Kompetenzen
fest in einem Bereich der
Zukunftstechnologien verankert.
Von der Schaffung eines neuen
Berufsbildes bis zur aktuellen
Einführung eines Schwerpunktes
Biotechnologie zeichnete
sich das Institut stets durch
innovative und moderne Fachbildung
aus.
Klaus Macharzina,
Universität Hohenheim
- Präsident -
Das Konzept Flad bedeutet (für
mich) Bewährung in der Tradition
und Fortentwicklung durch
Setzen von Maßstäben.
Gerd Meyer,
GDCh-Fachgruppe Chemieunterricht
- Vorsitzender -
Das Geheimnis des Erfolges ist die
Beständigkeit des Ziels
Einschätzen -
das ist die Kunst der Flads,
überschätzen oder unterschätzen -
das ist ihnen fremd.
Dem Institut Flad ist es gelungen, Namen mit Rang und
Profil für lesenswerte Grußworte mit Anerkennung und
Anregung zu finden: es wird der Eindruck vermittelt,
dass es Leitlinien für Existenzgründer und Empfehlun-
gen für Unternehmer sind, um zukunftsfähig und erfolg-
reich zu werden. Perspektiven und Visionen einer zukunftsorientierten
Bildung sind in dem Institut Dr. Flad
bereits Realität.
Die erfolgreiche Arbeit dokumentiert sich nicht nur im
großen Zuspruch der Schülerinnen und Schüler, sondern
auch in den beruflichen Erfolgen der Absolventinnen und
Absolventen.
Schule darf sich heute nicht nur der Wissensvermittlung
widmen, sondern muss die Schülerinnen und Schüler an
gesellschaftliche Fragen heranführen und zur Übernahme
von Verantwortung anleiten. Bei den „Fladianern“ wurde
dies von Anfang an erkannt.
Annette Schavan,
Ministerin für Kultus, Jugend und Sport, Baden-Württemberg
Das Institut Dr. Flad wurde als erste Chemieschule
1998 zertifiziert und hat sich bewusst den Qualitätsanforderungen
und den Normenvoraussetzungen gestellt.
Für den Schulleiter des Berufskollegs war die
Zertifizierung zum einen der Abschluss eines aufwendigen
Verfahrens - zum anderen aber gleichzeitig der
Auftakt für ein Angebot an ehemalige Absolventen, die
in einem Betrieb oder Unternehmen in verantwortlichen
Positionen tätig sind. Durch ein Qualitätsmanagement-
Seminar wird Aufklärungsarbeit geleistet, um konkrete
Erfahrungen zu vermitteln und das Anforderungsprofil
wirkungsvoll zu erfüllen: diese Intention entspricht der
Mentalität der Flad-Tradition.
Das Institut hat stets Verantwortung übernommen vor
allem für seine Schülerschaft und für das Kollegium und
sich für die Chemieausbildung und das Privatschulwesen
im In- und Ausland eingesetzt.

Institut Dr. Flad 50. Geburtstag Tradition und Innovation
Internationalität
Professionalität
Solidarität
Die festlichen Ansprachen wurden mit
“schwäbischer Sparsamkeit“ einge-
plant und die ausdrückliche Anerken-
nung des Oberbürgermeisters der
Landeshauptstadt war zutreffend:
Nach 50 Jahren erfolgreicher Tätigkeit
findet die Jubiläumsveranstaltung in
einem Institut und Berufskolleg statt -
mit chemischem Profil - mit einer
didaktischen Philosophie und mit
experimentellen Programmen.
Zustimmung wurde gleichfalls durch
die akzentuierte Aussage ausgelöst:
es ist ein Institut der Superlative - eine
Schule ohne Rassismus, die durch
Toleranz gegenüber sozialen und
kulturellen Unterschieden und durch
Verständnis für internationale Kultur-
kreise geprägt wird.
Sichtbares Zeichen waren die Absol-
venten mit unterschiedlichem Habitus
und einheitlicher Laborkleidung: sie
identifizieren sich sichtbar mit dem
Chemischen Institut. Was kann ein
Gründer mehr erreichen und was kann
eine Institutsleitung sich mehr wün-
schen.
Bewährung in der Tradition und Bewältigung durch
Innovation sind das Geheimnis des Erfolges. Internatio-
nalität findet ihren Ausdruck durch die Zugehörigkeit
des Instituts zu den UNESCO-Projektschulen, zu den
International Schools of Association und zur Fédération
Europénne des Écoles sowie durch die Organisation
des Chemiewettbewerbs Grand Prix Chimique. Das
Umweltbewusstsein spiegelt sich in der Auszeichnung
GLOBE-Schule des Jahres 2000 und durch die
Geschäftsführung für das weltweite Umweltmess-
programm GLOBE, das ein Angebot für schulnahe
Forschung ist. Professionalität wird durch den attraktiven
Wettbewerb zum abfallfreien Chemieunterricht
dokumentiert, der zukünftig programmatischer Chemie
macht Spaß heißen wird. Die Solidärität mit der GDCh-
Fachgruppe Chemieunterricht wird durch den Manfred
und Wolfgang Flad-Preis und die Förderung des didaktischen
Nachwuchses erkennbar. Die Verleihung des
renommierten Heinrich Roessler-Preises 1986 ist eine
Anerkennung für die Vorbildfunktion der Chemieschule.

Institut Dr. Flad 50. Geburtstag Vortrag eines Nobelpreisträgers
Prof. Dr. Paul. J. Crutzen hat eine
außergewöhnliche curriculum vitae
1946 - 1951 Besuch der Hogere
Burger School (Higher Citizen School,
Niederlande)
“During those years, chemistry
definitely was not one of my favourite
subjects.”
1952 Besuch der Middle Technical
School mit einer Unterbrechung durch
den Militärdienst (1954-58)
1958 Mitarbeiter am Departement of
Meteorology of Stockholm Högskola
Beteiligung an meteorologischen Forschungsprojekten
Paralleles Studium an der Universität
Stockholm mit den Fächern Mathematik,
Mathematische Statistik und
Meteorologie
1963 Erfolgreicher Abschluss mit dem
Zertifikat als Philosophie-Kandidat
(Master of Science)
1977-1980 Forschungsdirektor an dem
National Center of Atmospheric
Research ( N C A R ) in Boulder,
Colorado
1980 Direktor am Max-Planck-Institut
für Chemie in Mainz
Der Auftakt in dem „spartanisch ausgestatteten“ Hörsaal war
ein wissenschaftlicher Höhepunkt. Für den Festvortrag
wurde der Nobelpreisträger des Jahres 1995 - Prof. Dr. Paul
J. Crutzen - gewonnen.
Das Ozonloch über der Antarktis .. was soll man daraus
lernen - mit dieser Thematik wurde das Spannungsfeld
zwischen Ozonproblematik und Forschungsstrategien
deutlich und es war möglich, einen wissenschaftlichen
Rückblick und gesellschaftspolitischen Ausblick zu vermitteln.
Die allgemeine Gasverteilung in der Atmosphäre wurde
mit der spezifischen Anreicherung des Ozons in der
Stratosphäre (90% der Hauptmenge) verglichen. Für
den Ozonabbau sind verschiedene katalytische Cyclen
verantwortlich, die zur Bildung von Sauerstoff und der
Regenerierung der Ozon-Killer führen.
X + O3→ X-O + O2 O3 → O + O2 X-O + O → X + O2 ______________________________________
2 O3 → 3 O2 Cl-O-NO 2 + HCl → Cl 2 + H-O-NO 2
Cl-O-NO 2 + H-O-H → HO-Cl + H-O-NO 2
Bei der regelmäßigen Abkühlung der Stratosphäre
bilden sich in wasserhaltigen Wolken Aerosole mit
Eispartikeln aus, die eine dominierende Rolle spielen.
Durch heterogene Oberflächenreaktionen wird der
Zerfall der Chlor-haltigen Speicherverbindungen beschleunigt.

Institut Dr. Flad 50. Geburtstag Vortrag eines Nobelpreisträgers
Ozonabbau in der Stratosphäre
Reinhard Zellner,
ChiuZ (1993) 27, S.230-236
Gefährdung der Ozonschicht durch
Flugzeugabgase ?
Der Kenntnisstand der Atmos-
phärenchemie ermöglicht eine dif-
ferenzierte Beurteilung.
ChiuZ (1993) 27, S. 243-244
Photosmog im Modell
Matthias Kremer,
ChiuZ (1998) 32, S. 192-196
(mit Literaturübersicht)
Ozon: Lokale Tempolimits nutzlos
ChiuZ (1994) 28, S. 234
Nach diesem Vortrag waren die Teil-
nehmer von dem Slogan der 8. und 9.
Stuttgarter Chemietage überzeugt:
Ozon geht uns alle an. Das Thema
Ozon findet sich im Lehrplan der CTAs
und das Engagement wird auch beim
Welt-Ozon-Tag (16. September) sicht-
bar, an dem sich das Institut Flad als
U N E S C O -Modellschule selbstver-
ständlich beteiligt.
Bei diesen Aktivierungsreaktionen werden die Ozon-
Killer generiert, die den Ozon-Abbau beschleunigen
und der Anlass für jahreszeitliche und kontinentale
Schwankungen der Ozon-Konzentration sind. Das
Ozonloch an der Antarktis wird vor allem durch das
Temperaturgefälle bedingt; Abkühlung der Stratosphäre
durch Kohlendioxid löst eine Zunahme des Wasser-
gehaltes aus.
Die Ozon-Konzentration ist durch den vertikalen und
horizontalen Gastransport in den atmosphärischen
Schichten zeit- und raum-variabel und die Ozon-Ab-
nahme mit einer Zunahme der UV-Strahlung und
Folgeschäden gekoppelt.
Die Stabilitätszustände sind extrem von den meteoro-
logischen Bedingungen abhängig und das Risiko von
Prognosen ist eine Folge des komplexen klimatischen
Systems. Die Ozonproblematik wird deshalb eine Her-
ausforderung sowohl für die Forschung als auch für
Politik und Gesellschaft bleiben.
Durch einsichtige und verständliche Folgerungen ist es
dem Nobelpreisträger gelungen, die Teilnehmer - trotz
des unterschiedlichen Kenntnisstandes - zu interes-
sieren und zu begeistern.
Der Kontext mit den Katalysezyklen in der Ozon-
Schicht ist ein idealer Einstieg für radikalische Ketten-
reaktionen von einfachen anorganischen und organi-
schen Verbindungen.

Institut Dr. Flad 50. Geburtstag Vortrag eines Materialforschers
Prof. Dr. Rolf Mülhaupt
1973-1978 Chemiestudium an der
Universität Freiburg
1978-1981 Promotion an der ETH
Zürich im Technisch-Chemischen
Laboratorium
1981-1985 Chemiker im Central
Research Department, Du Pont in
Wilmington/Delaware
1985-1989 Gruppenleiter in der
Kunststoff- und Additiv-Division,
Ciba Geigy, Schweiz
1989 Direktor des Instituts für Ma-
kromolekulare Chemie, Universität
Freiburg
1992 Geschäftsführender Direktor
des Freiburger Materialforschungs-
zentrums
Der Vortrag war eine Herausfor-
derung für Forschung und Lehre an
Hochschulen und ein Appell an
Redaktionen von Zeitschriften, zu-
kunftsorientiert über Entwicklungen
zu berichten. Gleichfalls war es
eine Werbung für die Studien-
fachentscheidung der nachfolgen-
den Generation.
Neue Herausforderungen für die Chemie - wurden von
Prof. Dr. Rolf Mülhaupt, Direktor des Freiburger Materialforschungszentrums,
in einer rasanten Präsentation
und mit effektvollen Perspektiven aufgezeigt: die Querschnittsfunktion
der Chemie in den Entwicklungssektoren
- Informationstechnik sowie Bio- und Materialwissenschaften
- wurde überzeugend vermittelt.
Nach einem historisch angelegten Vorlauf - beginnend
mit der Alchemie von Aristoteles - über Luxusartikel bis
zum Ende des 19. Jahrhunderts wurden Entwicklungsepochen
eingeblendet. Die Spannweite vom
Nostalgietelefon bis zum Handy und von den Anfängen
des Buchdrucks bis zur Gegenwart der CD-ROMS
wurde durch einprägsame Bilder eingeblendet.
Wirkstoffe für die Lebensqualität und Werkstoffe für den
Lebensstandard sind unbestreitbare Erfolge der
Chemie. Nach einem Schlagwort des Referenten lebt
die Chemie nicht in dem “Rentenzeitalter“, sondern ist
eine dynamische Disziplin mit beschleunigten
Taktzeiten. Dieses Merkmal ist eine Herausforderung
für die Forschung und die Lehre an Hochschulen und
Berufskollegs.
Durch die Nanosystemtechnik werden neue Dimensionen
und Funktionen erschlossen. Wärmedämmung
statt Recyclingsideologie war ein trend-gegenläufiges
Postulat. Struktur- und Funktionsmaterialien mit dosierbaren
Eigenschaften sind Schlüsselkomponenten der
Zukunft.
Mit diesem Vortrag wurde nachhaltig der Eindruck vermittelt:
Chemie muss man studieren - an Hochschulen
und Berufskollegs.

Institut Dr. Flad 50. Geburtstag Vortrag eines Goethe-Experten
Prof. Dr. Georg Schwedt,
1965-1968 Chemiestudium
an der TH Braunschweig
1968-1969 Chemiestudium
an der Universität Göttingen
1969-1972 Wiss. Assistent an der
Tierärztlichen Hochschule Hannover
und Promotion an der TU Hannover
1973-1976 Leiter des Chemischen
Zentrallabors, Institut für Arbeits-
physiologie, Dortmund
1976-1980 Professor für Analytische
Chemie, GH Siegen und Habilitation
im Fach Analytische Chemie
1980-1983 Professor für Analytische
Chemie, Universität Göttingen
1983-1987 Direktor des Instituts für
Lebensmittelchemie und Analytische
Chemie, Universität Stuttgart
1987 Professor für Anorganische und
Analytische Chemie, TU Clausthal
Der Vortrag über Literatur und Chemie
als Kultur war eine Werbung für die
Monographie Goethes chemische Ex-
perimente - aber auch eine indirekte
Empfehlung für ein fachübergreifendes
Studium.
Im historischen Rückblick auf den
Entwicklungsgang von Goethe kann
man die Forderung an Juristen ab-
leiten, chemische Grundkenntnisse zu
erwerben, um Gutachten mit naturwis-
senschaftlichen Aussagen zu verste-
hen.
Mit einem Experimentalvortrag Goethe und die Chemie
wurde der kulturhistorische Part von dem Experten
Prof. Dr. Georg Schwedt übernommen.
Goethe und sein Entwicklungsgang in der Chemie
wurden durch fragmentarische Einblendungen und
historische Dokumente nachgezeichnet. Während einer
durch Krankheit bedingten Unterbrechung des
Jurastudiums hat sich Goethe mit alchemistischer
Literatur beschäftigt und chemische Experimente im
Windofen ausgeführt.
Nach seiner Genesung setzte Goethe das Fachstudium
in Straßburg fort und praktizierte ein Studium universale
durch den Besuch von Vorlesungen und Übungen bei
einem Apotheker und Professor für Medizin, Botanik
und Chemie.
Die berufliche Tätigkeit begann Goethe 1776 mit 27
Jahren in Weimar mit der Zuständigkeit für den Berg-
bau - vermutlich der Anlass für mineralogische und
geologische Studien. Durch persönliche Kontakte
wurde ein Apotheker zum chemischen Berater. In sei-
ner beruflichen Funktion als Minister im Staatsdienst
von Weimar förderte Goethe die Chemie in Jena durch
die Einrichtung eines Lehrstuhls und die Berufung eines
Wissenschaftlers mit internationaler Erfahrung als Pro-
fessor an der philosophischen Fakultät. Die wissen-
schaftliche Karriere ohne Anfertigung einer lateinischen
Dissertation ist nur im historischen Kontext verständlich.
Experimente mit Originalvorschriften wurden von dem
Referenten präsentiert und Goethe-Texte durch einen
Schauspieler rezitiert. Die Experimente mit Blüten-
extrakten glichen einer natürlichen Farbenlehre.

Institut Dr. Flad 50. Geburtstag Vortrag eines Textil-Experten
Mit diesem Vortrag wurde der Generationenvertrag
sichtbar: der Vater Prof.
Dr. Helmut Bredereck von der Universität
Stuttgart war Gründungsmitglied
des Vereins der Freunde des
Chemischen Instituts Dr. Flad und
Vorsitzender der Prüfungskommission
an dem Flad-Institut.
Forschungsschwerpunkte:
Reaktivfarbstoffe: Synthese, Struktur
und färberisches Verhalten
Lyocellfasern: Struktur, Eigenschaften
und Veredlungsverhalten
Die Spannweite zwischen wichtigen
Grundreaktionen der Chemie und
technischen Anwendungen wurde
überzeugend dargelegt und Chemie
im Kontext präsentiert.
Lehren und Lernen
Förderung durch Forderung
Chemie und Textilien - vom Baumwollfeld bis zum
Bügelbrett - war das spannungsreiche Thema von Prof.
Dr. Karl Bredereck aus dem Institut für Textil- und
Faserchemie an der Universität Stuttgart.
In einem effektvollen Streifzug wurde die Rolle der
Chemie bei der Herstellung und Verarbeitung von Textilien
durch informative Übersichtsdiagramme aufgezeigt.
Ähnlich wie in einer chemischen Exkursion wurden
aktuelle Produktionszahlen über Natur- und Chemiefasern
eingeblendet und Entwicklungstendenzen zur
Minimierung von Prozessstufen und von Lösungsmittelvolumina
durch umweltfreundlichere Produktionsverfahren
veranschaulicht. Formstabilität und Absorptionsfähigkeit
sind die herausragenden Qualitätsmerkmale
für effektive Textilfasern. Die Farbgebung wurde exemplarisch
durch eindrucksvolle Beispiele demonstriert:
Küpenfarbstoffe für Tarnanzüge müssen wahrnehmungsdefensiv
sein und Reaktivfarbstoffe über Ankergruppen
für Hydroxy-Gruppen verfügen.
Der faktenreiche und wissenschaftlich fundierte Bericht
war auf die Vermittlung des chemischen Verständnisses
angelegt und hat die verschiedenen Zuhörergruppen
auf unterschiedlichen Kenntnisebenen angesprochen.
Zum Abschluss wurde die Experimentierbühne für den
didaktischen Nachwuchs nach einem Vorwort von Prof.
Dr. Weitkamp, Technische Chemie der Universität
Stuttgart, freigegeben. Lehren und Lernen wurden als
eine erfreuliche und effiziente Symbiose des Dr. Flad-
Institutes herausgestellt und Förderung durch Forderung
als ein besonderes Merkmal benannt. Die Sprache
der Chemie in das Experiment und deren Schreibweise
in Reaktionsgleichungen umzusetzen, war auch das
gemeinsame Ziel der Experimentalvorträge.

Institut Dr. Flad 50. Geburtstag Vorträge von Flad-Preisträgern
Die 10. Stuttgarter Chemietage
fanden im Umfeld des 50-jährigen
Jubiläums statt und sind eine
etablierte Einrichtung geworden,
um Gäste aus dem In- und Ausland
und interessierte Chemielehrer und
Chemieschüler sowie Chemie-
professoren und Chemie-Nobel-
preisträger zusammenzuführen.
Neue Wege der Experimentier-
technik - war die aktuelle Thematik,
um Möglichkeiten und Grenzen des
Experimentierens und Präparierens
zu illustrieren und zu diskutieren.
Die im 2-jährigen Rhythmus statt-
findenden Chemietage sind stets
Ansporn und Anregung und ein
Prüfstand für die eigenen Ideen
und Aktivitäten - Leitlinien, die in
der Programmvorschau zu lesen
sind.
Das große Ziel der Bildung ist nicht
Wissen, sondern Urteils- und
Handlungsfähigkeit - das ist der
Generationenvertrag im Hause
Flad und bei den Stuttgarter Che-
mietagen.
Nerven wie Drahtseile - das war nicht die Forderung bei
Prüfungsvorbereitungen - sondern das griffige Thema von
Marco Oetken und Matthias Ducci, Universität Oldenburg.
Strukturbildende Prozesse und oszillierende Phänomene
wurden durch einfach nachvollziehbare Experimente mit
optischem Nachweis durch Lichtemission oder mit
mechanischem Nachweis über einen Mini-Elektromotor
demonstriert. Die elektrische und didaktische Motivierung
war ein durchgängiges Prinzip und die Interpretation als
Modell für die Nervenleitung eine Perspektive [CHEMKON 7,
S. 87-88 (2000)].
Chemie mit Ultraschall und Mikrowelle - wurde von Arnim
Lühken, Universität Frankfurt, als aktualisierter Experimen-
talvortrag angeboten. Die Transformation von Energie durch
Wärme, Licht und Strom kann durch Ultraschall wesentlich
erweitert werden. Technische Hochtemperaturprozesse las-
sen sich im Mikrowellenofen bei ca. 1400 oC im Experimentalunterricht
simulieren; ein entscheidender Durchbruch wird
durch die Entwicklung eines Tiegels mit temperaturbeständiger
Ummantelung und einer Graphitbeschichtung
erzielt [CHEMKON 8, S. 7-14 (2001)].
Nach der eindrucksvollen Demonstration der Flad-Preisträger 1999/2000
sollte die Besetzung von C-3-Professuren der Didaktik der Chemie keine
aussichtslose Maßnahme sein. Die Flad-Preisträgerin 2001 - Dr. Katrin A.
Sommer, Universität Erlangen-Nürnberg - war eine aufmerksame
Zuhörerin.
Katrin Sommer erfüllt die Qualitätsanforderungen des
Flad-Preises in zweifacher Hinsicht. Die Auszeichnung
wird zum einen verliehen “für einen herausragenden
Experimentalvortrag“ bei der Jahrestagung der GDCh-
Fachgruppe Chemieunterricht und zum anderen für
“die experimentelle Erschließung eines fachwissenschaftlichen
Gebietes für Unterricht und Lehre“.

Institut Dr. Flad 50. Geburtstag Aktivitäten und Anlässe
Im Vordergrund standen die Referenten
- aber im Hintergrund wirkte vor
allem Wolfgang Flad: die Entwicklung
des Institutes ist beachtungs- und
bemerkenswert:
Das Institut Dr. Flad ist ein staatlich
anerkanntes Berufskolleg für
Chemie, Pharmazie und Umwelt
und arbeitet seit der Gründung
1951 auf gemeinnütziger Basis.
Schüler aus 52 Ländern profitierten
von den vielfältigen Angeboten.
Der kontinuierliche Kontakt der
Schule mit Kollegen von Universitäten,
der Industrie und der Gesellschaft
Deutscher Chemiker ist die
Voraussetzung, um den Lehrplan
nach neuen Erkenntnissen und
Entwicklungen zu gestalten.
Mit dem Labormobil wird Schülern
die Möglichkeit geboten, Probenahme
und Messtechnik praxisorientiert
zu üben; die Umweltanalytik
ist damit in die Ausbildung
integriert.
Die bisherigen Leistungen und Erfolge entsprechen
dem Qualitäts- und Bonitätsanspruch des Dr. Flad-
Instituts in der Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft.
Auf dem Weg zu einer erfolgreichen Habilitation wird
Katrin Sommer von den Erfolgswünschen der Fachdidaktiker
und der Flads begleitet.
� Qualität und Qualitätssicherung werden durch die
freiwillige ISO-Zertifizierung als erste Chemieschule
belegt.
� Internationalität findet ihren Ausdruck durch die Zugehörigkeit
zu den UNESCO-Projektschulen, zur International
Schools of Association und zur Fédération
Europénne des Écoles und durch die Organisation
des Chemiewettbewerbs Grand Prix Chimique.
� Das Umweltbewusstsein spiegelt sich in der Auszeichnung
als GLOBE-Schule des Jahres und die
Koordination des Earth Day Stuttgart.
� Professionalität wird durch den Wettbewerb zum
abfallfreien Chemieunterricht dokumentiert, der zukünftig
programmatischer heißen wird: Chemie
macht Spaß.
� Die Verbundenheit mit der GDCh-Fachgruppe
Chemieunterricht ist durch den Manfred und
Wolfgang Flad-Preis erkennbar.
� Die Verdienste wurden durch die Verleihung des
renommierten Heinrich Roessler-Preises 1986 gewürdigt.
Nichts auf der Welt ist so mächtig wie eine Idee, deren Zeit
gekommen ist - dieser Spruch von Victor Hugo - im Vorwort von Dr.
Erwin Teufel zitiert - erklärt den Erfolg des Institutes in
Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft.

Institut Dr. Flad 50. Geburtstag Kulturelle Konstellationen
Festabend im Hegelsaal
des Kultur- und Kongresszentrums
Liederhalle
HARMONIC BRASS
Konzertprogramm :
50 Jahre Institut der FLAD
Dein Theater Stuttgart -
5 Darstellerinnen
mit einer Gitarristin
Das Theater auf Bestellung servierte
„Lieder zum Wirtschaftswunder
und Kehrreime der Spaßgesellschaft“
Hallo guten Morgen Deutschland -
war der Appell für den beginnenden
Arbeitstag
Manipulation
und
Perfektion
Der Dank an die Aktiven wurde von
Wolfgang Flad in einer sehr persönlichen
und ansehnlichen Form
ausgesprochen.
Die Jubiläumsveranstaltung wurde zu einem Chemischen
Familientreffen mit Gästen aus Wirtschaft und
Wissenschaft - vertreten war die GDCh-Fachgruppe
Chemieunterricht durch die Phalanx der Vorsitzenden.
Flad-Schüler der verschiedenen Epochen und mit unterschiedlichen
beruflichen Funktionen gehörten gleichfalls
zu den geladenen Gästen; Gespräche mit Vertretern
der Gründergeneration waren besonders eindrucksvoll.
Der Festabend - ein Angebot des Hauses Flad zum
Nulltarif - wurde zu einem imposanten Spannungsbogen
von visuellen Signalen und akustischen Einlagen
und Zugaben.
Das Bläserquintett begeisterte die Teilnehmer durch
den dynamischen Wechsel zwischen E- und U-Musik
von J. S. Bach bis L. Bernstein und von G. F. Händel
bis G. Gershwin.
Bei der älteren Generation wurden Erinnerungen durch
die Damen-Crew mit dem Programm 50 Jahre blondes
Haar animiert.
Es war eine musikalische Tour durch Illusionen und
Impressionen, durch Freiheit und Fröhlichkeit. Durch
den Mut zur Mimik und Musik waren politisierende und
persiflierende Zugaben unumgänglich.
Matthias Rauch, Deutscher Meister der Zauberkunst,
löste durch seine Tricks Irritationen und Halluzinationen
aus. Die Zuschauer waren verunsichert, ob ihre „Wahr-
nehmungsfähigkeit“ eingeschränkt ist.
Wahnsinn und Bezauberung haben viel Ähnlichkeit. Ein
Zauberer ist ein Künstler des Wahnsinns - an diese
begriffliche Beziehung von Novalis wurden die immer
noch wachen Teilnehmerinnen und Teilnehmer erinnert.

Institut Dr. Flad 50. Geburtstag Gedichtform
P
E
T
E
R
M
E
N
Z
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S
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g
a
r
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h
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n
h
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i
m
Der Kontext zwischen
Kultur ⇔ Geschichte ⇔ Chemie
wurde in Reimform
von einem Moderator eingefangen
50 Jahre Institut Dr. Flad
Wenn heute Dichter Goethe,
der mit Chemie vertraut,
uns seinen Gruß entböte,
wie hätten wir geschaut.
Wenn er uns wissen ließe:
Ich ginge auch zum Flad,
wo ich Chemie genieße
noch als Geheimer Rat.
Er würde uns wohl sagen,
dass Dichtung und Chemie
sich kongenial vertragen
im Spiel der Phantasie.
Beim stolzen Blick zurück,
Bewährtes, das ist zu bewahren.
Ich wünsche für die Zukunft Glück:
Den Flad´s - wie in den fünfzig Jahren.
Prof. (em.) Dr. Richard. P. Kreher, Fachbereich Chemie, Universität Dortmund
Heidi Zimmermann, Fachbereich Chemie, Universität Dortmund;
Url.: http://www.grafik-buero-zimmermann.de