Begleitmaterial Odysseus am Sand - Dschungel Wien

2.) Gespräch über Helden und Heldinnen (Nachbereitung)
„Odysseus am Sand“ ist kein Stück über einen perfekten Helden, sondern über einen Mann der
einfach tut, was getan werden muss, der auch Fehler macht und falsche Entscheidungen trifft, aber
trotzdem nie aufgibt. Auch im Klassiker von Homer wird Odysseus nicht auf Grund seiner
kämpferischen Fähigkeiten gerühmt, sondern es stehen vor allem seine List, sein Erfindungsreichtum
und seine Klugheit im Vordergrund.
Die anderen klassischen Figuren, denen wir in diesem Stück begegnen, werden ebenfalls völlig
menschlich dargestellt und nicht als strahlende Helden. Paris ist dumm wie Brot, Achilles hat einen
Fußpilz, Aphrodite lispelt, Athene die Göttin der Weißheit verliert beim Trival Pursuit.
Wie stellen sich die SchülerInnen einen Helden oder eine Heldin eigentlich vor?
Was verbinden sie mit dem Begriff „Held“? Welche Eigenschaften hat eine solche Figur?
Welche Ängste und Sehnsüchte?
Kreidestaffel:
Schreiben Sie den Begriff „Held/in“ in die Mitte der Tafel. Geben Sie einem/r SchülerIn die Kreide,
um Assoziationen oder Fragen anzuschreiben. Er/sie gibt die Kreide weiter an die nächste Person,
die wieder eine Assoziation oder Frage anschreibt. An der Tafel entsteht ein Cluster aus Begriffen,
Vermutungen, Fragen.
In einem zweiten Schritt unterhalten Sie sich mit Ihren SchülerInnen, wie sie die Figur des Odysseus
in dem Stück erlebt haben. Welche Eigenschaften würden sie ihm zuordnen? Fanden sie ihn
sympathisch oder nicht und warum?
Textauschnitt aus dem Stück:
Odysseus über den trojanischen Krieg:
„Ich wollte niemals in den Krieg ziehen. Wer will schon in den Krieg ziehen? Also außer Typen die
komplett bescheuert sind. Ich hatte niemals vor, ein Held zu werden. Und egal, was die Leute
sagen, ich bin auch kein Held geworden. Im Krieg wird niemand zum Helden. Kriege bringen keine
Helden hervor, nur die, die überlebt haben und die die gefallen sind. Es gibt auf einem
Schlachtfeld nichts, was ruhmreich ist, oder Stoff für Heldengesänge. Auf einem Schlachtfeld gibt
es nur Blut und Tränen und Männer die weinen wie Kinder. Kein besonders guter Ort für einen
Helden, oder?“
Wie sehen die SchülerInnen das? Sind Männer die in den Krieg ziehen Helden? Wenn ja, warum?
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