50 Jahre Lutherkindergarten - Zur Luthergemeinde

THEOLOGISCHER BEITRAG
Bedeutung und Funktion evangelischer
Kindertageseinrichtungen
1. Zahlen und Fakten
Gegenwärtig befinden sich 17 % aller Kindertagesstätten
und Horte (8.400 Einrichtungen)
in evangelischer Trägerschaft. In
ihnen werden 507.000 Kinder von 66.000
pädagogischen Kräften betreut.
Im Dekanat Mainz gibt es 13 evangelische
Einrichtungen mit 900 Kindergartenplätzen.
In ihnen sind 100 Erzieherinnen und
Erzieher tätig.
2. Menschenbild und Bildung aus christlicher
Sicht
Kindertageseinrichtungen werden nicht
mehr allein unter dem Gesichtspunkt der
Betreuung gesehen, sondern sie dienen der
elementaren Bildung der Kinder. Das evangelische
Bildungsverständnis gründet hierbei
im christlichen Menschenbild:
- Die Würde der Menschen ist unverbrüchlich
und ihr Wert hängt nicht von ihren
Leistungen ab,
- sie leben nicht für sich allein, sondern in
Beziehungen: zu Gott und zu den Mitmenschen,
- sie sind ganzheitliche Wesen mit Körper,
Seele und Geist,
- sie machen Fehler, erliegen Versuchungen
und bedürfen der Vergebung.
Bildung ist ein ganzheitlicher und lebenslanger
Prozess, der auf Mündigkeit und Verantwortung
abzielt und der sich in Freiheit
vollzieht.
Kindern wird der Raum eröffnet, sich als eigenständige
Persönlichkeiten zu entwickeln.
Ihr Urteilsvermögen und Sozialverhalten,
ihre Kreativität, Fantasie und Spiritualität
werden gefördert.
Darüber hinaus ist der Evangelischen Kir-
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che wichtig, für Bildungsgerechtigkeit und
Chancengleichheit einzutreten. Unabhängig
von ihrer sozialen und kulturellen Herkunft
werden Kinder aufgenommen und begleitet.
Dies bezieht sich ebenso auf die Integration
von Heranwachsenden mit einer Behinderung.
3. Religiöse Bildung der Kinder
Schon im frühen Alter setzen sich die Mädchen
und Jungen mit den großen Lebensfragen
auseinander:
- Wer bin ich, wo komme ich her und wer
darf ich sein?
- Wo finde ich Schutz und Geborgenheit?
- Warum müssen wir sterben? Was kommt
nach dem Tod?
- Warum gibt es Leiden und Böses in der
Welt?
Außerdem nehmen die Kinder wahr, dass
sie in einer kulturell und religiös vielfältigen
Welt aufwachsen.
Vor diesem Hintergrund vermitteln die
evangelischen Kindertageseinrichtungen
christliche Wertvorstellungen, Überzeugungen
und Verhaltensweisen. Die Kinder sollen
nicht »indoktriniert« werden, wohl aber das
christliche Glaubensangebot kennenlernen.
Entlang des Kirchenjahres werden Feste
gefeiert, Räume geschmückt, Geschichten
erzählt und Lieder gesungen (z. B. zu Ostern
und Weihnachten, St. Martin und Erntedank).
Aber auch die Beschäftigung mit
Festen und Speisen aus anderen Religionen
(insbesondere dem Islam) fördert den respektvollen
und toleranten Umgang mit dem
Andersartigen.
Durch das Beten vor den Mahlzeiten, das
Feiern von Kindergarten- und Familiengottesdiensten
und die Mitwirkung an Ge-