Jahresbericht 07/08 - Kaufmännische Berufsschule Langenthal

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Inhalt Seite Editorial 2 1. Behörden und Organe 3 2. Schulrat 5 3. Verwaltung 6 4. Lehrpersonen 7 5. Lernende 10 6. Individuelle Projektarbeiten IDPA 12 7. Besondere Veranstaltungen 13 8. Einzug in ein neues Schulhaus… einst und heute 16 9. Schulhaus: Projekt «Kunst und Bau» 17 10. Bericht «Ich im Hausdienst? Aber klar!» 18 11. Lehrabschlussprüfungen/Qualifikationsverfahren 2008 19 12. «Ein Betonklotz mit versteckten Schönheiten» - ein Prüfungsaufsatz 22 13. Berufsmaturitätsprüfungen 2008 23 14. Bericht Studienreise der BM-Abschlussklassen 24 15. Weiterbildungskurse 25 16. Ausblick Kursangebot 2009 Weiterbildung 26 17. Beiträge von Korporationen und Unternehmungen 28 18. Betriebsrechnung des Kalenderjahres 2007 30 19. Schlusswort 31 1
Der Schulrat – ein Gremium in Entwicklung Die kantonale Gesetzgebung, namentlich das neue Berufsbildungsgesetz, hat die Aufgaben und Verantwortung zwischen dem Schulrat, ehemals Schulkommission, und der Schulleitung neu verteilt. Damit wurde nicht nur die Namensgebung und das Verhältnis dieser beiden Gremien untereinander auf eine neue rechtliche Grundlage gestellt, sondern zugleich eine neue Form der Zusammenarbeit verankert. Diese gilt es in den nächsten Jahren noch vermehrt mit Leben und Bewusstsein zu erfüllen. Der Schulrat ist mit dem neuen Reglement über die kaufmännische Berufsschule Langenthal insbesondere eingeladen, der Schulleitung bei der Verwirklichung ihrer strategischen und operativen Führungsverantwortung beratend und unterstützend zur Seite stehen und die strategische Ausrichtung der Schule zu definieren. Dazu gehört beispielsweise auch, die Schule aus Sicht der externen Partner frühzeitig auf neue Entwicklungen und Bedürfnisse hinzuweisen oder ihr periodisch ein Feedback über ihre Ausstrahlung und Auswirkungen auf ihr Umfeld zu geben. Umgekehrt obliegt es der Schulleitung, dafür zu sorgen, dass der Schulrat sich jeweils ein aktuelles Bild von Fragen und Entwicklungen der Schule machen kann. Die Schulleitung kann auch aus eigenem Antrieb die Zusammenarbeit mit dem Schulrat suchen, um gewisse Entwicklungen gemeinsam zu reflektieren und auszuwerten. Die vier ordentlichen Sitzungen geben jeweils Gelegenheit zu einem intensiven Erfahrungsaustausch und wirken vertrauensstiftend. Der Schulrat hat gegenüber der Schule ein Auskunftsrecht, aber kein Weisungs- und Aufsichtsrecht. Das ist auch nicht zu beanstanden. Gerade weil Bildungsgremien primär den Auszubildenden in ihrer Entwicklung verpflichtet sind, müssen sie sich die Richtlinien ihres Handelns auch selber geben können. Die erweiterte Aufgaben- und Organisationsautonomie der Schule schliesst aber nicht aus, dass z.B. Leitbildänderungen oder andere wichtige Weichenstellungen beim Schulrat in die Vernehmlassung gehen. In eigener Verantwortung reichte der Schulrat eine Stellungnahme zum Projekt «Optimierung Berufsschulorganisation 2008» ein. Ausserdem entwickelte er ein Anlage- und Verwendungsprofil für den Schulfonds, den er zu verantworten hat. Das Potenzial für eine fruchtbare Zusammenarbeit zwischen den beiden Gremien in den gemeinsamen, übergeordneten Interessen der Schule und ihrer SchülerInnen ist noch lange nicht ausgeschöpft. Wir sind im ersten Amtsjahr, denke ich, gut gestartet und der Blick nach vorne lässt uns einen zwar anspruchsvollen aber lohnenden Weg erahnen. Advent meint ja auch: sich auf den Weg machen zu neuen Aufgaben, neuen Begegnungen und neuen Horizonten Langenthal, im November 2008 Christine Ruckstuhl Präsidentin Schulrat Kaufmännische Berufsschule Langenthal 2
Seite 1: Kaufmännische Berufsschule Langent
Seite 5 und 6: 1.5 Rechnungsrevisoren Walter Kopp,
Seite 7 und 8: 3. Verwaltung 3.1 Anstellungen Im B
Seite 9 und 10: 4.2 Stellvertretungen Wegen Abwesen
Seite 11 und 12: 5. Lernende 5.1 Statistik der Lerne
Seite 13 und 14: 6. Individuelle Projektarbeiten IDP
Seite 15 und 16: 7.2 Unsere Schule an der Gewerbeaus
Seite 17 und 18: 8. Einzug in ein neues Schulhaus…
Seite 19 und 20: 10. «Ich im Hausdienst? Aber klar!
Seite 21 und 22: 11.4 Qualifikationsverfahren für D
Seite 23 und 24: 12. «Ein Betonklotz mit versteckte
Seite 25 und 26: 14. Bericht Studienreise der BM-Abs
Seite 27 und 28: 16. Ausblick Kursangebot 2009 Weite
Seite 29 und 30: 17. Beiträge von Korporationen und
Seite 31 und 32: 18. Betriebsrechnung des Kalenderja
Seite 34: Weststrasse 26 4900 Langenthal Tele

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