The Boty - w@lz

BILDUNG IM WANDEL: // die w@lz // Projekte // Theater und Kunst // Blickwinkel von außen // Reisen //
Die w@lz.
5 Jahrgänge von der 9. bis zur 13.
Schulstufe, 110 Jugendliche im Alter
von 15 bis 20 Jahren, die pro Jahr ca.
400 Prüfungen absolvieren, mehr als
70 ProjektleiterInnen und MitarbeiterInnen,
die im Laufe eines w@lz-Jahres
ein- und ausgehen … Was als kleines,
innovatives und auch gewagtes
Bildungsexperiment begann, ist zu
einem stattlichen Unternehmen
geworden und nach nunmehr 7 Jahren
ein fi xer Bestandteil der Wiener Schullandschaft.
Renate Chorherr - Leiterin der w@lz
All diese Jahre wurden wir von dem
Anspruch begleitet, eine „lernende Organisation“ zu sein – das bedeutet Offenheit,
Veränderungsbereitschaft, ständige Weiterentwicklung unserer Idee. Die w@lz
wurde im Vorjahr von einem Projektleiter treffend als „LebensLernZentrum im
Herzen der Zeit“ bezeichnet und war von Beginn an ein Ort des pädagogischen
Austausches interessanter und interessierter Menschen, die gemeinsam an den
Fragen zeitgemäßer Entwicklung und Bildung arbeiten.
Foto: Daniela Klemencic
> Höhere Bildung
Neben der vielen Prüfungsvorbereitungen für die Externistenprüfungen und letztendlich
die Matura, versuchen wir Lehr- und Lernkonzepte anzuwenden, die nicht
nach dem Prinzip der „one-size-fi ts-all“ Schule funktionieren, sondern durch individuelle
Förderung den individuellen Entwicklungs- und Bildungsprozess unterstützen.
Fehler sind kein Stigma, sondern bieten die Möglichkeit, neue Lernchancen
und Lernfelder zu entwickeln – auch für uns ProjektleiterInnen! Dort, wo es möglich
ist, die Starrheit eines fi xen Lehrplanes aufzulösen, entstehen neue Formen des
Lernens.
Die zentrale Frage in der Bildungsdiskussion muss lauten: Was braucht ein heutiger
Jugendlicher, um sich die Welt erklären zu können, sich in ihr zurechtzufi nden und
sie letztendlich mitgestalten zu können?
> Persönlichkeitsentwicklung
Durch individuelle Begleitung und Mentoring wird Entwicklungspotential entdeckt
und gefördert. JedeR w@lzistIn soll sich ihres Potenzials bewusst werden und sich,
darauf aufbauend, in die Gesellschaft einbringen. Was wir den Jugendlichen dabei
vermitteln wollen: Begabung kann auch Verpfl ichtung bedeuten, ist manchmal mit
mehr Arbeit verbunden und macht das Setzen persönlicher Ziele notwendig. Durch
Teamarbeit werden die unterschiedlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten transparent.
So lernen die Jugendlichen, mit den unterschiedlichen Begabungen, Fähigkeiten
und Fertigkeiten ihrer Mitw@lzistInnen umzugehen, diese anzuerkennen
und die aktive Interdependenz des Teamlernens zu nutzen.
> Praxiserfahrung
Die Jugendlichen verlassen die w@lz möglichst oft, um Lebenserfahrung zu
sammeln – so wird die „Ghettoisierung“ des Lernprozesses weitgehend aufgelöst
und sie bekommen die Möglichkeit, in völlig andere Lebensrealitäten einzutauchen.
Praxisorientierte, häufi g in Projekten organisierte Arbeit und die Aufhebung der
künstlichen Trennung zwischen Schule und Gesellschaft, bzw. Arbeitswelt, soll die
Jugendlichen bestmöglich auf ihre spätere Aufgabe in der Gesellschaft vorbereiten.
In der w@lz unterrichten neben klassischen „LehrerInnen“ auch viele ProjektleiterInnen,
die als ExpertInnen ihre Erfahrungen aus dem Berufsleben weitergeben
und so den Jugendlichen neue und andere Perspektiven eröffnen.
Renate Chorherr, Kerstin Bauer