Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst - soFid - Sowiport

soFid - Sozialwissenschaftlicher 

Fachinformationsdienst 

02/2005 

Frauen- und Geschlechterforschung 

GESIS-IZ Bonn 2005

Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst 

soFid

Frauen- und Geschlechterforschung 

Band 2005/2 

bearbeitet von 

Ulrike Adler 

Mit einem Beitrag von Almuthe Schlüter 

Informationszentrum Sozialwissenschaften Bonn 2005

ISSN: 0176-4349 

Herausgeber Informationszentrum Sozialwissenschaften der Arbeitsgemeinschaft 

Sozialwissenschaftlicher Institute e.V., Bonn 

bearbeitet von: Ulrike Adler 

Programmierung: Udo Riege, Siegfried Schomisch 

Druck u. Vertrieb: Informationszentrum Sozialwissenschaften 

Lennéstr. 30, 53113 Bonn, Tel.: (0228)2281-0 

Printed in Germany 

Die Mittel für diese Veröffentlichung wurden im Rahmen der institutionellen Förderung der Gesellschaft 

Sozialwissenschaftlicher Infrastruktureinrichtungen e.V. (GESIS) vom Bund und den 

Ländern gemeinsam bereitgestellt. Das IZ ist Mitglied der Gesellschaft Sozialwissenschaftlicher 

Infrastruktureinrichtungen e.V. (GESIS). Die GESIS ist Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft. 

© 2005 Informationszentrum Sozialwissenschaften, Bonn. Alle Rechte vorbehalten. Insbesondere 

ist die Überführung in maschinenlesbare Form sowie das Speichern in Informationssystemen, auch 

auszugsweise, nur mit schriftlicher Einwilligung des Herausgebers gestattet.

Inhalt 

Vorwort .............................................................................................................................................7 

Almuthe Schlüter 

Ergebnisse des EU-Projektes zu Wissenschaftlerinnen-Datenbanken in Europa 

"Databases of Women Scientists" (DATAWOMSCI).....................................................................11 

Sachgebiete 

1 Theoretische Arbeiten zu Feminismus, Frauenforschung und Geschlechterforschung.......25 

2 Geschlechterpolitik, Stellung der Frau in der Gesellschaft .................................................52 

3 Frauenerwerbstätigkeit ........................................................................................................97 

4 Geschlechtsspezifische Sozialisation und Identität ...........................................................120 

5 Frauenbild und Geschlechtsrolle im interkulturellen Vergleich........................................138 

6 Historische Frauenforschung und Geschlechterforschung ................................................158 

Register 

Hinweise zur Registerbenutzung...................................................................................................169 

Personenregister ............................................................................................................................171 

Sachregister...................................................................................................................................177 

Institutionenregister.......................................................................................................................189 

Anhang 

Hinweise zur Originalbeschaffung von Literatur ..........................................................................195 

Zur Benutzung der Forschungsnachweise.....................................................................................195

soFid Frauen- und Geschlechterforschung 2005/2 7 

Vorwort 

Vorwort zum soFid „Frauen- und Geschlechterforschung“ 

Das Informationszentrum Sozialwissenschaften (IZ) bietet mit dem „Sozialwissenschaftlichen 

Fachinformationsdienst“ (soFid) zweimal jährlich aktuelle Informationen zu einer großen Zahl 

spezieller Themenstellungen an. Jeder soFid hat sein eigenes, meist pragmatisch festgelegtes Profil. 

Gewisse Überschneidungen sind deshalb nicht zu vermeiden. 

Quelle der im jeweiligen soFid enthaltenen Informationen sind die vom IZ produzierten Datenbanken 

SOLIS (Sozialwissenschaftliches Literaturinformationssystem) sowie FORIS (Forschungsinformationssystem 

Sozialwissenschaften). 

Die Datenbank SOLIS stützt sich vorwiegend auf deutschsprachige Veröffentlichungen, d.h. Zeitschriftenaufsätze, 

Monographien, Beiträge in Sammelwerken sowie auf Graue Literatur in den 

zentralen sozialwissenschaftlichen Disziplinen. In SOLIS ist bei einigen Hinweisen unter „Standort“ 

eine Internet-Adresse eingetragen. Wenn Sie mit dieser Adresse im Internet suchen, finden Sie 

hier den vollständigen Text des Dokuments. 

Wesentliche Quellen zur Informationsgewinnung für FORIS sind Erhebungen in den deutschsprachigen 

Ländern bei Institutionen, die sozialwissenschaftliche Forschung betreiben. Der Fragebogen 

zur Meldung neuer Projekte steht permanent im Internet unter http://www.gesis.org/IZ zur 

Verfügung. 

Literaturhinweise sind durch ein "-L" nach der laufenden Nummer gekennzeichnet, Forschungsnachweise 

durch ein "-F". Im Gegensatz zu Literaturhinweisen, die jeweils nur einmal gegeben 

werden, kann es vorkommen, dass ein Forschungsnachweis in mehreren aufeinander folgenden 

Diensten erscheint. Dies ist gerechtfertigt, weil Forschungsprojekte häufig ihren Zuschnitt verändern, 

sei es, dass das Projekt eingeengt, erweitert, auf ein anderes Thema verlagert oder ganz abgebrochen 

wird. Es handelt sich also bei einem erneuten Nachweis in jedem Falle um eine aktualisierte 

Fassung, die Rückschlüsse auf den Fortgang der Arbeiten an einem Projekt zulässt. 

* * * 

Der vorliegende Fachinformationsdienst enthält Arbeiten, die sich schwerpunktmäßig mit Themen 

der Frauenforschung oder Geschlechterforschung beschäftigen. Themen, die sich lediglich in Teilaspekten 

mit dieser Thematik auseinandersetzen, wurden außer Acht gelassen; dies hätte den Umfang 

gesprengt. Entsprechend den neueren Entwicklungen in dieser Forschungsdisziplin zur Generalisierung 

auf Geschlechtsnormen, Geschlechterbeziehungen, Geschlechterpolitik etc. wurden 

solche Arbeiten zur Geschlechterforschung im allgemeingültigen Sinn wie auch speziell zur Männerforschung 

mit einbezogen. 

Dies fand seinen Niederschlag in der Bezeichnung der Kapitel und auch im Namen des Bandes. 

Damit gibt dieser Dienst einen recht guten Überblick über den gegenwärtigen Stand der wissenschaftlichen 

Diskussion auf diesem Gebiet, ohne den Anspruch auf Vollständigkeit zu stellen. Für

8 soFid Frauen- und Geschlechterforschung 2005/2 

Vorwort 

zusätzliche Informationen zur Thematik „Frauen im Beruf“ verweise ich zudem auf den soFid 

„Berufssoziologie“, der sich in einem eigenen Kapitel mit dem Thema Vereinbarkeit von Familie, 

Privatleben und Beruf beschäftigt. Mit der Thematik „Frauen und Technik“ beschäftigt sich zudem 

ein Kapitel im soFid „Technology Assessment“, für den Bereich Sozialpolitik verweise ich auf den 

gleichnamigen Fachinformationsdienst hierzu. 

Die Auswahl der Titel wurde überwiegend auf der Basis der Klassifikation „Frauenforschung“ 

getroffen, also einer intellektuellen thematischen Zuordnung zum Forschungsgebiet; zusätzlich 

erfolgte eine Ergänzung über Schlagwörter. 

Zu den einzelnen Kapiteln: 

Das erste Kapitel beinhaltet weitgehend die Arbeiten zum theoretischen Feminismus, Arbeiten mit 

feministischen Forschungsansätzen, theoretische und grundsätzliche Untersuchungen sowie neuerdings 

auch Arbeiten zur Männer- bzw. Geschlechterforschung. 

Dem Kapitel „Stellung der Frau in der Gesellschaft“ wurden Arbeiten zugeordnet, die - auf eher 

praxisbezogener Grundlage - allgemeingültige Aussagen zur Situation der Frau in der Gesellschaft 

machen. Dazu gehören Frauenpolitik einschließlich Gleichstellungsbemühungen, ferner Sozialpolitik 

mit ihren Auswirkungen auf frauenspezifische Belange, Gewalt gegen Frauen und Diskriminierung, 

Frauenbildung und das Bild der Frau in der deutschen Gesellschaft bzw. in Österreich und 

der Schweiz. 

Kapitel 3 „Frauenerwerbstätigkeit“ ist ein recht abgeschlossener Bereich. Er bezieht neben den 

Berufsverläufen und der beruflichen Situation von Frauen auch die Übergänge in den Beruf, Wiedereinstieg, 

Karrieremöglichkeiten und Arbeitslosigkeit mit ein. 

Das Kapitel „Geschlechterspezifische Sozialisation und Identität“ beschäftigt sich mit individuellen 

Schicksalen aus dem Blickwinkel des geschlechtsspezifischen Einflusses. Dies zeigt sich anhand 

von Lebensverläufen, unterschiedlicher Lebensplanung und Selbstbild oder der vermittelten 

Einstellung zum eigenen Geschlecht, ferner anhand von spezifischen Problemen wie Fertilität, 

Partnerschaft, Elternschaft und darau resultierenden individuellen Problemen und Bewältigungsstrategien. 

Geschlechtergerechte Erziehung und Sozialisation, Vorbilder, geschlechtsspezifische 

Stereotypen und Rollenmuster sind weitere Grundlagen für die geschlechtsspezifische Formung 

des Individuums und somit Thema dieses Kapitels. 

Das fünfte Kapitel umfasst interkulturelle bzw. internationale Untersuchungen zur Frauenthematik 

und Länderstudien zur Situation von Frauen oder dem Geschlechterverhältnis außerhalb von 

Deutschland, der Schweiz und Österreich. 

Kapitel 6 „Historische Frauenforschung und Geschlechterforschung“ beschäftigt sich mit historischen 

Untersuchungen zur Geschlechterrolle, Frauengeschichtsforschung und feministischer Sozialgeschichte. 

Trotz der relativ groben Unterteilung in sechs Kapitel ergaben sich mitunter Zuordnungsschwierigkeiten, 

wenn mehrere Themenbereiche berührt waren. In solchen Fällen war der Schwerpunkt


Vorwort 

der Arbeit ausschlaggebend. Arbeiten aus der Schweiz und Österreich wurden entsprechend dem 

Interesse der Abonnentinnen allen 6 Kapiteln inhaltlich zugeordnet. 

In dieser Ausgabe wird der Band des sozialwissenschaftlichen Fachinformationsdienstes durch 

einen fachwissenschaftlichen Beitrag zum EU-Projekt „DATAWOMSCI“ ergänzt. 

Wir bedanken uns beim Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung (CEWS) für 

ihre Kooperation 

Mit dieser Erweiterung unseres Dienstes streben wir eine weitere Vernetzung mit der Wissenschaft 

an und möchten diesen Band als zusätzliche Kommunikationsplattform für das Fachgebiet anbieten.

Ergebnisse des EU-Projektes zu Wissenschaftlerinnen- 

Datenbanken in Europa 

„Databases of Women Scientists“ (DATAWOMSCI) 


Einleitung 

Frauen sind in Führungspositionen der Wissenschaft in Deutschland und in Europa deutlich unterrepräsentiert. 

Wissenschaftlerinnen-Datenbanken sind daher ein wichtiges und nach wie vor wirksames 

Instrument, um dieser Situation entgegen zu wirken. 

Bisher gab es jedoch weder einen länderspezifischen noch einen internationalen Überblick über bereits 

bestehende Wissenschaftlerinnen-Datenbanken und auch keine zentrale Zugangsmöglichkeit. 

Ein Baustein, um diese Lücke zu schließen, stellt das durch die Europäische Kommission finanzierte 

Projekt „A study on DATAbases of WOmen SCIentists“ (DATAWOMSCI), das vom Kompetenzzentrum 

Frauen in Wissenschaft und Forschung CEWS, Universität Bonn, eingeworben wurde dar. 

Im Rahmen dieses Projektes leitete und koordinierte das CEWS ein Konsortium von sechs Partnerinnen 

aus fünf europäischen Ländern (Deutschland, Frankreich, England, Norwegen und der 

Tschechischen Republik). 

Aus dem Projekt gingen folgende Ergebnisse hervor: 

eine Analyse bestehender Wissenschaftlerinnen-Datenbanken in Europa, 

eine strukturierte Übersicht bestehender Wissenschaftlerinnen-Datenbanken, 

eine Liste von Organisationen, Institutionen und Netzwerken in den europäischen Ländern, in denen 

zur Zeit noch keine Wissenschaftlerinnen-Datenbanken existieren, 

Qualitätskriterien und Empfehlungen zum Aufbau neuer bzw. zur Verbesserung bereits bestehender 

Wissenschaftlerinnen-Datenbanken, 

eine technische Machbarkeitsstudie über die Perspektiven der Vernetzung von existierenden Wissenschaftlerinnen-Datenbanken, 

Empfehlungen zur zukünftigen Förderung und Nutzung von Wissenschaftlerinnen-Datenbanken 

auf nationaler und internationaler Ebene. 

Die Ergebnisse dieses Projektes dienen allen, die eine Wissenschaftlerinnen-Datenbank betreiben 

oder in Zukunft eine derartige Datenbank aufbauen möchten. Sie helfen den Datenbank-NutzerInnen 

(WissenschaftlerInnen, ForscherInnen, nationalen und internationalen wissenschaftlichen und politischen 

Institutionen, Netzwerken etc.), sich in der bestehenden Datenbanklandschaft zurecht zu 

finden. 

Der vorliegende Artikel gibt einen Einblick in Inhalt und Ergebnisse des Projektes DATAWOMSCI. 

Die vollständigen Ergebnisse und zugleich eine praktische Handreichung finden sich in der Publikation 

„Databases of Women Scientists - Overview, Best Practice Guideline and Future Perspectives“, 

die als pdf-file über die CEWS-Website http://www.cews.org/EU/DATAWOMSCI kostenlos zu 

beziehen ist.


Ergebnisse des EU-Projektes zu Wissenschaftlerinnen- Datenbanken in Europa 

Wissenschaftlerinnen in Europa - Datenbanken und andere Quellen 

Um eine klare Abgrenzung zu anderen Datensammlungen zu schaffen, formulierte das am Projekt 

beteiligte Konsortium folgende Definition von Wissenschaftlerinnen-Datenbanken, die Ausgangspunkt 

für die Studie ist: 

„Datensammlungen, die zur Förderung von Frauen in der Wissenschaft beitragen oder dazu 

verhelfen, mehr Frauen in Führungspositionen an Hochschulen, Forschungseinrichtungen, in 

Gremien, Kommissionen, Ausschüsse und in der industriellen Forschung zu positionieren. 

Diese Datensammlungen sollten (online/offline) sowohl Kontaktdaten über Wissenschaftlerinnen/Expertinnen 

als auch Informationen über ihre wissenschaftlichen Arbeits- und Forschungsgebiete 

und die Berufserfahrung bieten. Zudem sollten diese Daten in Form einer Datenbank 

zur Verfügung gestellt werden.“ 

Auf der Grundlage dieser Definition erfolgte die Identifizierung der Datenbanken sowie deren Analyse 

mittels eines Fragebogens. Als Ergebnis können erstmalig der Ist-Zustand von Wissenschaftlerinnen-Datenbanken 

in verschiedenen Ländern des zukünftigen europäischen Forschungsraums und 

die häufigsten Merkmale dieser Datenbanken beschrieben werden. 

Insgesamt wurden im Rahmen des DATAWOMSCI Projektes 31 Wissenschaftlerinnen-Datenbanken 

analysiert und ausgewertet. Dabei zeigte sich, dass Datenbanken für Wissenschaftlerinnen in den 

europäischen Ländern in sehr unterschiedlichem Ausmaß etabliert sind. 

Deutschsprachige Länder 

Mehr als 50% aller in Europa existierenden Wissenschaftlerinnen-Datenbanken sind in Deutschland, 

Österreich oder der Schweiz angesiedelt; mehr als ein Drittel in Deutschland. In jedem der drei Länder 

existiert eine große interdisziplinäre und online verfügbare Wissenschaftlerinnen-Datenbank 

(FemConsult in Deutschland, FEMtech in Österreich und femdat in der Schweiz). FEMtech wurde 

zwar erst vor einem Jahr neu gegründet, erfüllt aber bereits alle Kriterien um die wichtigste interdisziplinäre 

und online verfügbare Wissenschaftlerinnen-Datenbank Österreichs zu werden. Andere 

deutschsprachige Wissenschaftlerinnen-Datenbanken sind wesentlich kleiner und meist fachspezifisch 

ausgerichtet. 

Nordeuropäische Länder, Großbritannien und Irland 

In jedem dieser Länder wurde mindestens eine Wissenschaftlerinnen-Datenbank gefunden. Mit einer 

Ausnahme (Women’s Engineering Society Membership Database, UK) sind alle Datenbanken geographisch 

auf das jeweilige Land beschränkt. 

Ost- und zentraleuropäische Länder 

Insgesamt konnten zwei Wissenschaftlerinnen-Datenbanken berücksichtigt werden (eine in Ungarn 

und eine neu gegründete in der Tschechischen Republik). 

Frankreich, Luxemburg, Belgien und die Niederlande 

Zwar existieren in diesen Ländern mehrere Netzwerke, die zum Thema Gleichstellung in der Wissenschaft 

arbeiten, jedoch gibt es mit Ausnahme einer Datenbank in den Niederlanden keine Wissenschaftlerinnen-Datenbank, 

die der Definition des vorliegenden Projektes entspricht.



Südeuropäische Länder und Israel 

In diesen Ländern war es äußerst schwierig relevante Informationen zu erhalten. In Malta existiert eine 

von der Regierung geführte Wissenschaftlerinnen-Datenbank, die aber nicht öffentlich zugänglich 

ist. Ansonsten sind im Rahmen dieses Projektes keinerlei entsprechende Datenbanken bekannt 

geworden. 

Bei aller Unterschiedlichkeit bezüglich der Existenz von Datenbanken für Wissenschaftlerinnen in 

den Ländern des europäischen Forschungsraums weisen die bestehenden Datenbanken viele gemeinsame 

Merkmale auf. 

24 von 31 Datenbanken nannten die folgenden zwei Ziele, die mit der Datenbank verfolgt werden: 

Förderung von Frauen in Wissenschaft und Forschung, 

Netzwerkbildung von Wissenschaftlerinnen. 

In allen untersuchten Datenbanken sind Wissenschaftlerinnen bzw. Forscherinnen registriert. Darüber 

hinaus enthalten 55% der Datenbanken auch Expertinnen. Das bedeutet, dass in allen untersuchten 

Datenbanken Akademikerinnen registriert sind, aber nur in der Hälfte aller Datenbanken ausschließlich 

die Daten von Akademikerinnen aufgenommen werden. 

80% der Datenbanken nennen als NutzerInnen für die Recherche folgende Zielgruppen: 

Universitäten und Hochschulen, 

Einzelpersonen aus Universitäten, Forschungseinrichtungen, Unternehmen oder politische Institutionen. 

Die meisten Datenbanken sind interdisziplinäre Datenbanken. 

Als persönliche Informationen der registrierten Personen werden gespeichert: 

Name, 

Adresse, 

höchster akademischer Abschluß, 

akademische Position, 

Kompetenz, Spezialisierung, Expertise, 

Tätigkeitsgebiet (z.B. Universität, Forschungseinrichtung, Unternehmen, Politik usw.). 

In den meisten untersuchten Datenbanken können sich ausschließlich Frauen registrieren. 

23 von 31 Datenbanken sind geographisch auf bestimmte Länder begrenzt. Zudem zeigte sich, dass 

die Nutzbarkeit häufig auch durch die verwendete Landessprache begrenzt ist (dies ist bei fünf weiteren 

Datenbanken der Fall). 28 von 31 Wissenschaftlerinnen-Datenbanken sind geographisch 

begrenzt. 

Die Mehrzahl der Wissenschaftlerinnen-Datenbanken nutzten technische Datenbank-Software und 

ermöglichten eine online-Recherche. Weniger als die Hälfte aller Datenbanken verfügt über eine online-Registrierung 

oder -Neuaufnahme. 

25 der 31 Datenbanken ermöglichen die direkte Kontaktaufnahme zu den registrierten Wissenschaftlerinnen. 

Bei diesen Datenbanken handelt es sich sowohl um online- als auch um offline-verfügbare 

Datenbanken.



Eine vollständige Liste der untersuchten Datenbanken mit ihren Merkmalen findet sich in der Publikation 

„Databases of Women Scientists - Overview, Best Practice Guideline and Future Perspectives“ 

im Abschnitt „Women Scientists in Europe - Databases and other Resources“. 

Qualitätskriterien für Wissenschaftlerinnen-Datenbanken 

Auf der Grundlage der Analyse bestehender Datenbanken wurden in dem Projekt Qualitätskriterien 

für Wissenschaftlerinnen-Datenbanken entwickelt. Diese Kriterien und Mindeststandards sollen 

zum einen die Nutzung von Datenbanken effektiver gestalten. Zum anderen sollen sie die BetreiberInnen 

beim Aufbau und bei der Weiterentwicklung solcher Datenbanken unterstützen. 

Grundvoraussetzungen 

Wissenschaftlerinnen-Datenbanken sollten speziell für Frauen in Wissenschaft und Forschung konzipiert 

werden; sie sind ein Instrument für die Durchsetzung von Chancengleichheit in der Wissenschaft. 

Um ein solches Vorhaben erfolgreich und effektiv umsetzen zu können, sollte eine Institution, 

die eine Wissenschaftlerinnen-Datenbank aufbaut oder überarbeitet, über Kenntnisse von Strukturen 

und Mechanismen in Wissenschaft und Forschung und von Gleichstellungsarbeit in diesem 

politischen Feld verfügen. 

Vor dem Aufbau einer neuen Datenbank sind deren Ziele, Form und Zielgruppen zu klären. Auch der 

Zeithorizont, in dem geplant wird, ist zu bestimmen. Eine Kontextanalyse zeigt, ob bereits ähnliche 

Datenbanken existieren, deren genaues Profil (Ziele, Zielgruppen, technisches und disziplinäres Profil) 

zu erheben ist. Im Vergleich zu bestehenden Datenbanken sind Innovation und Mehrwert der geplanten 

Datenbank sowie mögliche Kooperationen zu klären. 

Zur Vorarbeit gehört auch die Finanzplanung und die Sicherstellung der Finanzierung für einen mittelfristigen 

Zeitrahmen. Zu beachten ist dabei, dass nicht nur der inhaltliche und technische Aufbau 

(u.a. die Programmierung) einer Datenbank, sondern auch deren Pflege und Aktualisierung 

kostenintensiv sind. 

Erst wenn diese Aspekte und Fragen geklärt und die finanziellen Ressourcen gewährleistet sind, sind 

die Grundvoraussetzungen für den Aufbau einer Datenbank erfüllt. Auf dieser Basis sind die nachfolgenden 

Qualitätsstandards zu beachten. 

Datenbankinhalt und Datensammlung 

Die folgenden Kriterien werden als obligatorisch empfohlen: 

Die Ziele und die Zielgruppen der Datenbank müssen klar definiert und den NutzerInnen ersichtlich 

sein. 

Die Wissenschaftlerinnen-Datenbank muss von anderen Datensammlungen (Mailing-Listen, Mitgliederdaten, 

usw.).klar unterschieden werden können 

Die Datenbank sollte online-Suche und -Registrierung ermöglichen. 

Geographische und sprachliche Begrenzungen müssen transparent sein. 

Weitere Qualitätskriterien werden als wünschenswert empfohlen:



Die Anzahl der gespeicherten Datensätze ist ein Qualitätskriterium. Hierbei ist zu bedenken, dass 

eine interdisziplinäre Datenbank mehr Wissenschaftlerinnen für einen Eintrag gewinnen kann als 

eine fachspezifische Datenbank. 

Die Aktualisierung der Datensätze sollte in regelmäßigen Abständen (mindestens 1x pro Jahr) erfolgen. 

Der Erhalt der aktualisierten Daten sollte bestätigt und das letzte Aktualisierungsdatum im 

Datensatz angegeben werden. 

In regelmäßigen Abständen sollte die Datenbank vor allem hinsichtlich Nutzen, Bedeutung und 

Bekanntheit evaluiert werden. 

Die Einbindung der Datenbank bzw. der Institution, die die Datenbank betreibt, in Netzwerke, erhöht 

ihre Bekanntheit und ihren Nutzen. 

Bezüglich der Speicherung der persönlichen Daten sind folgende Informationen unverzichtbar: 

Hinweis zum Datenschutz, 

Hinweis auf Datensicherheit, 

Name, Adresse und weitere Kontaktdaten, 

Geschlecht, 

höchster akademischer Abschluß, 

akademische Position, 

Kompetenzen, Spezialisierung und vorhandene Expertise. 

Bezüglich der Speicherung der persönlichen Daten sind folgende Informationen fakultativ und 

wünschenswert: 

Sprachkenntnisse, 

Projekterfahrung (Titel, Zeitraum, Ort), 

Mitgliedschaften in wissenschaftlichen Organisationen (begrenzte Zahl von Angaben), 

Stipendien, 

Gremienerfahrungen, 

Publikationen (ggfs. in einem Archiv oder separaten Dokument), 

Berufserfahrung, 

Erfahrung in Drittmitteleinwerbung, 

Geburtsjahr 

Freitext-Feld. 

Technische Qualitätskriterien 

Die technischen Qualitätskriterien umfassen folgende Bereiche: 

Mehrsprachigkeit, 

Bedienbarkeit und NutzerInnenfreundlichkeit in Struktur, Inhalt und Navigation, 

Suche mit unterschiedlichen Suchmethoden (Freitext, Indices, Filter etc.) und Anzeige von mehr 

als einem Suchergebnis 

Online-Registrierungsformular: Vorschau des Formulars, Bestätigung per e-mail über erfolgten 

Datenbankeintrag, Generierung und Versand eines Passwords, Spam-Schutz.



Technische Machbarkeitsstudie über die Perspektiven zur Vernetzung von 

Wissenschaftlerinnen-Datenbanken 

Im zukünftigen europäischen Forschungsraum erscheint es sinnvoll, dass Wissenschaftlerinnen-Datenbanken 

auch europaweit agieren. Eine Möglichkeit ist die Verknüpfung bestehender, nationaler 

Datenbanken. Eine solche Verknüpfung kann den Informationsaustausch zwischen Wissenschaftlerinnen 

erhöhen, die Kooperation zwischen den BetreiberInnen von Datenbanken verstärken und die 

Sichtbarkeit und Wahrnehmung sowohl von Wissenschaftlerinnen als auch von Wissenschaftlerinnen-Datenbanken 

steigern. Die technische Machbarkeit einer Verknüpfung von Wissenschaftlerinnen-Datenbanken 

wurde in dem Projekt DATAWOMSCI geprüft. 

Grundsätzlich ist der Aufbau einer Meta-Datenbank für Wissenschaftlerinnen-Datenbanken möglich. 

Als grundlegend stellte sich das Zusammenwirken von Inhalt und Technologie heraus. Die herausragende 

Bedeutung des Inhalts der miteinander zu verlinkenden Datenbanken erfordert eine enge 

Kooperation zwischen den zukünftigen PartnerInnen einer solchen Meta-Datenbank. 

Um das Zusammenwirken von Inhalt und technischen Aspekten genauer untersuchen zu können, 

wurden im Rahmen der Machbarkeitsstudie die folgenden fünf Datenbanken ausgewählt und auf der 

Basis eines technischen Fragebogens miteinander verglichen: 

CEC-WYS des Central European Research Centre for Women and Youth in Science, Tschechische 

Republik, 

FemConsult - Wissenschaftlerinnendatenbank des Kompetenzzentrums Frauen in Wissenschaft 

und Forschung CEWS, Deutschland, 

femdat - Die Schweizer Expertinnen-Datenbank, Schweiz, 

Kilden’s researcher database, sub base for women researchers von KILDEN (Norwegian Information 

and Documentation Centre for Women’s Studies and Gender Research), Norwegen, 

European Database of Women Experts in Science and Technology (SET) von WITEC UK, Großbritannien. 

Der Vorteil einer Meta-Datenbank ist offensichtlich: Die aufwändige, zeitintensive und meist frustrierende 

Suche nach unterschiedlichen nationalen oder internationalen Datenbanken über das Internet 

ist nicht erforderlich. Die Meta-Datenbank kann auf Anhieb einen Überblick über alle existierenden 

Datenbanken geben. Eine Meta-Datenbank verknüpft bereits existierende Wissenschaftlerinnen-Datenbanken, 

d.h. die bestehenden Wissenschaftlerinnen-Datenbanken werden nicht ersetzt, 

sondern die Meta-Datenbank macht jede einzelne von ihnen durch ein zentrales Portal zugänglich. In 

dem Projekt DATAWOMSCI wird eine solche Meta-Datenbank als „DATAWOMSCI Service 

Provider (DSP)“ konzipiert . 

Notwendig hierfür ist eine homogene Sammlung und Eingabe der Daten. Der Vergleich zwischen 

den fünf ausgewählten Wissenschaftlerinnen-Datenbanken zeigte, dass die Heterogenität der Daten 

eine große Problematik darstellt. Homogenität setzt nicht nur dieselben Ziele und Funktionalitäten 

der existierenden Wissenschaftlerinnen-Datenbanken voraus, sondern eine Einheitlichkeit bei Registrierungsmodalitäten, 

Suchoptionen, Nutzung von Passwörtern und eine klare Regelung bezüglich 

Mehrsprachigkeit. Neben dem Inhalt sind aber auch Aspekte wie Datenredundanz, Datenschutz, Datensicherheit 

und anderes von großer Bedeutung. Als ein Beispiel für diese Schwierigkeit sei die unterschiedliche 

Bezeichnung eines Feldes genannt, die es nahezu unmöglich macht, bestimmte Infor-



mation aus heterogenen Datenbanken zu beschaffen. So werden bereits die Informationen zum 

Namen der Wissenschaftlerinnen unter folgenden Feldbezeichnungen aufgeführt: 

Name 

Vorname - Nachname 

first name -familyname 

firstname - lastname 

first name - surname 

Voraussetzung für eine erfolgreiche Meta-Datenbank von Wissenschaftlerinnen-Datenbanken ist 

daher eine enge Kooperation zwischen den BetreiberInnen der Datenbanken. Hilfreich ist an dieser 

Stelle auch die Verwendung der Qualitätskriterien, in denen auch konkrete Hinweise zur Vereinheitlichung 

von Wissenschaftlerinnen-Datenbanken gegeben werden. 

Zum Problem der Mehrsprachigkeit (Erläuterungen und Bezeichnungen der Datenbankfelder sowie 

Inhalte der einzelnen Datensätze in unterschiedlichen Sprachen) präferieren die Projektpartnerinnen 

die Lösung eines Monolingualen DATAWOMSCI Service Provider. Hierbei werden bei der Registrierung 

durch die Wissenschaftlerin nicht nur die Daten in der nationalen Sprache der jeweiligen 

Wissenschaftlerinnen-Datenbank eingegeben, sondern zusätzlich eine bestimmte Auswahl an Daten 

(z.B. Vorname, Nachname, Adresse, Berufserfahrung, Forschungsgebiete etc.) in einer international 

gängigen Sprache. Gegebenenfalls kann die Eingabe der zusätzlichen Daten durch englischsprachige 

Index-Listen und/oder Thesauri erleichtert werden. 

Dieses Modell einer Meta-Datenbank kann durch einen DATAWOMSCI Information Provider vervollständigt 

werden, der neben Informationen über Wissenschaftlerinnen-Datenbanken auch zusätzliche 

Unterstützung hinsichtlich der Nutzung der Meta-Datenbank und der lokalen Datenbanken bereitstellt. 

In einem Informationsprovider können auch offline-Datenbanken sowie Datenbanken, die 

aufgrund der technischen Voraussetzungen nicht in der Meta-Datenbank verknüpft werden können, 

aufgenommen werden (z.B. durch eine Verlinkung). 

Zusammenfassend kann festgehalten werden, dass die Einführung eines DATAWOMSCI Service 

Providers (DSP) und eines DATAWOMSCI Information Provider (DIP) empfehlenswert ist und einen 

Schritt zu einer besseren Sichtbarkeit von Wissenschaftlerinnen in Europa bewirken kann. 

Empfehlungen zur zukünftigen Förderung und Nutzung von 

Wissenschaftlerinnen-Datenbanken auf nationaler und internationaler Ebene 

Die Studie zu Wissenschaftlerinnen-Datenbanken in Europa zeigt deutlich, dass in den verschiedensten 

Bereichen Veränderungen vorgenommen werden sollten. Hierzu spricht das Konsortium des 

EU-Projektes DATAWOMSCI spezifische Empfehlungen aus. 

Auf europäischer Ebene sollten vor allem die Internationalisierung von Datenbanken und die Schaffung 

von Datenbank-Kooperationen finanziell gefördert werden. Für den Aufbau einer Meta-Datenbank 

ist dies unabdingbar. Eine solche Meta-Datenbank würde maßgeblich zur besseren Sicht- und 

Erreichbarkeit von Wissenschaftlerinnen beitragen und somit einen wichtigen Beitrag zur Chancengleichheit 

im europäischen Forschungsraum leisten. Zugleich würde es die Bedeutung der einzelnen 

bereits existierenden Wissenschaftlerinnen-Datenbanken stärken.



Durch eine ExpertInnengruppe bestehend aus SoftwareprogrammiererInnen, DatenbankbetreiberInnen 

und internationalen ExpertInnen mit Kenntnissen über Wissenschaft und Chancengleichheit 

könnte eine europaweite Standardisierung im Datenbankbereich vorangetrieben werden. Ein solcher 

Erfahrungsaustausch würde wesentlich zur Harmonisierung nationaler und internationaler Klassifikationssysteme 

beitragen. 

Grundsätzlich ist eine nationale Förderung wünschenswert, um Datenbanken an europäische Qualitätsstandards 

anzupassen. Konkret empfehlen die Projektpartnerinnen auf nationaler Ebene unterschiedliche 

Maßnahmen in Abhängigkeit von der jeweiligen Ausgangslage. Angesichts der großen 

Anzahl an Wissenschaftlerinnen-Datenbanken in Deutschland sollte die Kooperation oder der Zusammenschluss 

zwischen Datenbanken gefördert werden, um so auch Synergien zu nutzen. In 

Schweden, Finnland, Großbritannien und Irland sollte der Auf- bzw. Ausbau online verfügbarer interdisziplinärer 

Datenbanken vorangetrieben werden. Für Norwegen und Dänemark empfehlen wir 

die Aufrechterhaltung bestehender Datenbanken und deren Weiterentwicklung finanziell zu fördern. 

Für die osteuropäischen Ländern sollte der Aufbau der CEC-WYS-Datenbank dahingehend beobachtet 

werden, inwiefern dieses Modell auf weitere osteuropäische Ländern übertragen werden kann. 

Zudem bedarf es der Nutzung aller bereits vorhandener Kenntnisse und Erfahrungen, um weitere 

Fortschritte im Datenbankbereich in diesen Ländern zu erzielen. 

Generell ist auf internationaler Ebene eine verstärkte Zusammenarbeit und Kooperation zwischen 

den nationalen und internationalen Datenbanken erforderlich. Mit der European Platform of Women 

Scientists wird zur Zeit eine zentrale Organisationsstruktur aufgebaut, die vom Standort Brüssel aus 

die Arbeit zahlreicher nationaler, regionaler und lokaler Netzwerke für Wissenschaftlerinnen im Sinne 

eines „Networking the Networks“ unterstützt und gleichzeitig politisch in die Europäische Kommission 

hinein wirken kann. Grundlegendes Ziel ist es, den Wissenschaftlerinnen ihre Einwirkungsmöglichkeiten 

in der europäischen Politikdebatte zu verdeutlichen und diese Möglichkeiten auch 

umfassend zu nutzen. Wir empfehlen daher allen Institutionen und Organisationen, die Wissenschaftlerinnen-Datenbanken 

aufbauen und/oder betreiben, in Zukunft diese European Platform of 

Women Scientists als Koordinations- und erste Kontaktstelle zu nutzen. 


1992-2000 Studium der Vergleichenden Religionswissenschaft, Orientalischen Kunstgeschichte, 

Tibetologie und zusätzlich der Indologie in Marburg und Bonn; 2001-2005 Wissenschaftliche Mitarbeiterin 

Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung CEWS, Universität Bonn.

Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung 

Center of Excellence Women and Science (CEWS) 

Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn 

Das CEWS wird für den Zeitraum 2000 – 2005 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung 

als eine international ausgerichtete Informations- und Koordinierungsstelle für alle Aktivitäten und 

Kompetenzen im Bereich Frauen in Wissenschaft und Forschung gefördert. 

Das Projekt steht im Rahmen der von Bundesministerin Edelgard Bulmahn eingeleiteten Politik zur 

Durchsetzung von Chancengleichheit für Frauen in Bildung und Forschung. Ziel dieser Politik ist es, 

bis zum Jahr 2005 den Anteil von Frauen an den Professuren von 10,5 Prozent im Jahr 2000 auf 20 

Prozent und den Anteil von Frauen in Führungspositionen in den außerhochschulischen Forschungseinrichtungen 

von heute 5,1 Prozent ebenfalls deutlich zu erhöhen und damit die im internationalen 

Vergleich schlechte Positionierung Deutschlands zu verbessern. 

Das CEWS soll allen mit Chancengleichheit im Forschungs- und Wissenschaftsbereich und mit 

Frauen- und Gender-Forschung befassten wissenschaftlichen Einrichtungen und Organisationen, 

den Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten der Hochschulen und Forschungseinrichtungen sowie 

Wissenschaftlerinnen aus dem In- und Ausland als Dienstleistungseinrichtung zur Verfügung stehen. 

Zentrale Aufgabe ist es, Instrumente und Strukturen zur Planung, Durchsetzung und Überwachung 

der Verwirklichung der Chancengleichheit und des Gender-Mainstreaming - Konzeptes im 

Bereich von Hochschulen und Forschungseinrichtungen zu entwickeln, bei der Umsetzung unterstützend 

zu wirken und den politischen Institutionen in diesen Fragen zuzuarbeiten. Dabei hat sich 

das CEWS folgende Ziele gesetzt: 

eine deutliche Erhöhung des Frauenanteils in Führungspositionen in Wissenschaft und Forschung, 

eine Effizienzsteigerung gleichstellungspolitischer Maßnahmen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen 

und 

die Verwirklichung des Gender-Mainstreaming als Grundsatz und Methode für alle Konzepte, 

Prozesse und Maßnahmen in Wissenschaft und Forschung. 

Vor diesem Hintergrund wurden fünf thematische Arbeitsschwerpunkte aufgebaut: 

1. Hochschulen 

2. Forschungseinrichtungen 

3. Europäische Zusammenarbeit 

4. Wissenschaftlerinnen-Datenbank FemConsult 

5. Frauen- und Genderforschung 

Arbeitsschwerpunkt Hochschulen 

Noch immer nimmt der Frauenanteil an deutschen Hochschulen mit steigendem Qualifikationsniveau 

stetig ab. Während inzwischen fast 50 Prozent der Studienanfänger weiblich sind, sind nur 10,5 

Prozent aller Professuren mit Frauen besetzt (Stand 2000). Um hier eine grundlegende Änderung er-



reichen zu können, sind gezielte Strategien und Maßnahmen erforderlich. Zentrales Anliegen im Arbeitsschwerpunkt 

Hochschulen ist es, diesen Prozess zu unterstützen und zu beschleunigen. 

Zu den zentralen Aufgaben in diesem Bereich gehören insbesondere: 

die Information und Beratung über gleichstellungspolitische Instrumentarien und Fördermöglichkeiten 

für Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte, Hochschulleitungen und Wissenschaftsorganisationen, 

die Analyse, Evaluation und Weiterentwicklung von gleichstellungspolitischen Instrumentarien 

an Hochschulen, 

die Entwicklung von Instrumenten zur Umsetzung des Gender - Mainstreaming an Hochschulen 

und anderen Einrichtungen, 

die Koordinierung und Unterstützung der Arbeit der Bundeskonferenz der Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten 

an Hochschulen in Deutschland. 

Beispiele für die Arbeit in diesem Bereich sind: 

Hochschul- und Wissenschaftsprogramm (HWP) des Bundes und der Länder: 

Analyse der Umsetzung des Fachprogramms „Chancengleichheit“ in den Bundesländern und 

Evaluation des Frauenanteils in den übrigen Fachprogrammen. Konzept und Einstellung eines 

HWP-Portals in das Internet, Veröffentlichung einer HWP-Broschüre mit best-practice-Beispielen, 

Planung und Durchführung eines HWP-Kongresses. 

Entwicklung von Konzepten zur Initiierung gleichstellungspolitischer Prozesse an einzelnen 

Hochschulen. 

Veröffentlichung einer Synopse aller gleichstellungsrelevanten Bestimmungen in den Hochschulund 

Gleichstellungsgesetzen der Länder. 

Durchführung eines ExpertInnengesprächs zum Thema Mentoring an Hochschulen und Forschungseinrichtungen. 

Untersuchung zur Auswirkung der Änderung der Qualifizierungswege im Hochschulbereich auf 

die Karrierechancen von Frauen, z. B. Abschaffung der Habilitation – Einführung von Juniorprofessuren, 

im internationalen Vergleich. 

Indikatorengesteuerte Finanzverteilung und Gleichstellung im Ländervergleich. 

Mitarbeit als „statistical correspondent“ für Deutschland bei der Erstellung europaweiter Statistiken 

durch Eurogramme im Bereich Frauen in Wissenschaft und Forschung. 

Weiterführung und Aktualisierung eines Archivs der Bundeskonferenz der Frauen- und Gleichstellungsbeauftragten 

an Hochschulen. 

Arbeitsschwerpunkt Forschungseinrichtungen 

Ein wesentlicher Bestandteil der außerhochschulischen Forschung in Deutschland sind die gemeinsam 

von Bund und Ländern geförderten Forschungseinrichtungen der 

Fraunhofer-Gesellschaft 

Hermann von Helmholtz-Gemeinschaft Deutscher Forschungszentren 

Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften 

Wissenschaftsgemeinschaft Gottfried Wilhelm Leibniz



Für diese gelten – im Gegensatz zu den Hochschulen - bisher bis auf wenige Ausnahmen keine 

gleichstellungsrechtlichen Regelungen. Gleichwohl sind auch in diesen Forschungseinrichtungen 

Maßnahmen ergriffen worden, um den Anteil an Wissenschaftlerinnen, insbesondere in Führungspositionen, 

zu erhöhen. 

Die an diesem Prozess Beteiligten zu beraten und zu begleiten ist ein zentrales Anliegen des Arbeitsschwerpunktes 

Forschungseinrichtungen, insbesondere 

die Beratung und Unterstützung der Geschäftsleitungen und aller weiterer mit Fragen der Chancengleichheit 

befassten Gremien und Instanzen der Forschungszentren bei der Entwicklung und 

Umsetzung gleichstellungspolitischer Instrumentarien, 

die Analyse, Evaluation und Weiterentwicklung von gleichstellungspolitischen Maßnahmen und 

Instrumenten, 

die Entwicklung und Fortschreibung eines übergreifenden Berichtssystems für die Forschungseinrichtungen, 

die Stärkung der Vernetzung der mit Fragen der Chancengleichheit befassten Gremien, Arbeitskreise 

und Projekte der Wissenschaftsorganisationen, 

die Verbesserung der Vernetzung der Wissenschaftlerinnen der Forschungsorganisationen, Vermittlung 

von Expertinnen, Referentinnen und Diskussionspartnerinnen. 

Im Arbeitsschwerpunkt Forschungseinrichtungen sind folgende Projekte eingebunden: 

Trainings-Seminare für Wissenschaftlerinnen zur erfolgreichen Drittmittel-Einwerbung in den 

Forschungs-Rahmenprogrammen der Europäischen Gemeinschaft. 

Erstellung eines Handbuches zum Thema „Chancengleichheit in den Forschungszentren“ als 

übergreifendes Berichtssystem mit tabellarischen Informationen über alle Maßnahmen zur Verbesserung 

der Chancengleichheit und statistischen Daten zur Personalsituation in jährlicher Fortschreibung. 

Vorbereitung einer Broschüre mit best-practice-Beispielen aus den Forschungseinrichtungen im 

Bereich Chancengleichheit. 

Durchführung und Dokumentation des internationalen Kongresses des Bundesministeriums für 

Bildung und Forschung zum Thema „Frauenförderung in Wissenschaft und Forschung – überholter 

Ansatz oder zukunftsweisende Politik?“ am 28.05. 2001 im Plenarsaal des Bundeshauses in 

Bonn mit 450 TeilnehmerInnen. 

Drehbuchbearbeitung, Herstellungsbegleitung, Reproduktion und Vermarktung des zwanzigminütigen 

Videofilms „Chancengleichheit – Chance für die Wissenschaft“, der in deutscher und englischer 

Fassung im CEWS kostenlos bestellt werden kann. 

Konzeptualisierung, organisatorische und wissenschaftliche Begleitung sowie Evaluierung der 

Ergebnisse eines bundesweiten Pilotprojektes zu Karriere- und Bewerbungstrainings sowie Coaching 

für zukünftige Professorinnen und zur Vorbereitung auf Juniorprofessuren, als erstem Baustein 

im Rahmen des Bundesprogrammes „Anstoß zum Aufstieg“. Die Karrieretrainings werden 

für bisher insgesamt 520 Wissenschaftlerinnen in den Jahren 2002/03 durchgeführt, eine erneute 

Ausschreibung ist für Winter 2002 geplant.



Arbeitsschwerpunkt Europäische Zusammenarbeit 

Mit dem Konzept des Gender Mainstreaming soll Chancengleichheit auch Eingang in die europäische 

Forschungs- und Wissenschaftspolitik finden. Im 5. Forschungsrahmenprogramm der EU wird 

ein Frauenanteil von 40 Prozent an den Marie-Curie-Stipendien und an allen beratenden Versammlungen 

und Gutachtergremien angestrebt. 

Ziel des Arbeitsschwerpunktes Europäische Zusammenarbeit ist eine Vernetzung und Koordinierung 

der Arbeit des Kompetenzzentrums mit europäischen und internationalen Netzwerken sowie eine 

Begleitung der EU-Förderprogramme, insbesondere: 

die Vermittlung von Unterstützung von Wissenschaftlerinnen bei der Beantragung der EU – Forschungsförderung, 

Erstellen von Materialien, Organisation von Beratungsseminaren, 

die Begleitung und Analyse von EU-Forschungsprogrammen hinsichtlich der Verwirklichung des 

Gender Mainstreaming, 

die Netzwerkarbeit mit europäischen und internationalen Einrichtungen im Bereich der Förderung 

von Wissenschaftlerinnen und 

die Zusammenarbeit mit dem Referat „Women and Science“ der Europäischen Kommission, der 

ETAN -Gruppe sowie der Helsinki-Gruppe. 

Projekte in diesem Bereich sind: 

Trainings-Seminare für Wissenschaftlerinnen zur erfolgreichen Drittmittel-Einwerbung in den 

Forschungsrahmenprogrammen der EU. 

Nutzung der Wissenschaftlerinnen-Datenbank FemConsult zur Gewinnung von Wissenschaftlerinnen 

als Gutachterinnen in den Evaluation Panels oder als Teilnehmerinnen von beratenden Versammlungen, 

z. B. in den Monitoring Panels der EU - Rahmenprogramme. 

Wissenschaftlerinnen – Datenbank FemConsult 

Ein wichtiges Modul für die Arbeit der Vernetzung und der Serviceleistung stellt die Datenbank 

FemConsult dar. FemConsult ist eine Datenbank für Wissenschaftlerinnen aller Fachdisziplinen aus 

Deutschland, Österreich und der Schweiz. FemConsult enthält z. Zt. ca. 7.000 aktualisierte Datensätze 

promovierter bzw. habilitierter Wissenschaftlerinnen aller Fachdisziplinen mit Namen, Anschriften, 

Fachrichtungen, Lehr- und Forschungsschwerpunkten sowie Hochschul- und Institutszugehörigkeit, 

Berufserfahrung und Venia Legendi. Sie ist damit die größte Datenbank dieser Art in Europa. 

Die Datenbank dient als „Nachwuchsbörse“ und als „Expertinnen- und Gutachterinnenbörse“. 

Mit FemConsult sollen Hochschulen, Forschungseinrichtungen, Ministerien sowie Frauen- und 

Gleichstellungsbeauftragte der Einrichtungen bei der Suche nach qualifizierten Wissenschaftlerinnen 

unterstützt werden, um den Frauenanteil bei der Besetzung von Professuren und anderer Führungspositionen 

im wissenschaftlichen Bereich zu erhöhen. Die Datenbank kann darüber hinaus 

auch bei der Suche nach Lehrstuhlvertretungen, Gutachterinnen und Expertinnen für Vorträge, Gremien- 

und Ausschusstätigkeiten genutzt werden. 

Die Datenbank soll im Laufe des Jahres 2002 ins Internet gestellt, international ausgebaut und vernetzt 

werden. Gleichzeitig wird die Datenbank erweitert durch Weiterentwicklung der Fächer- und 

Schwerpunktsystematik.



Ein wichtiges Anliegen in diesem Zusammenhang ist das Bemühen um die Aufnahme weiterer Wissenschaftlerinnen, 

vorrangig auch aus den außeruniversitären Forschungseinrichtungen und dem europäischen 

Ausland. 

Frauen- und Genderforschung 

Frauen- und Genderforschung hat sich in den letzten Jahrzehnten in Lehre und Forschung sowohl innerhalb 

als auch außerhalb der Hochschulen und Forschungseinrichtungen etabliert. Im Arbeitsschwerpunkt 

Frauen- und Genderforschung soll ein Netzwerk zur Information über solche Institutionen, 

die Forschungsprojekte sowie deren Ergebnisse via Internetplattform aufgebaut werden; dies 

soll zur Herstellung und Vernetzung frauenforschungsförderlicher Strukturen beitragen, die dann 

gestaltenden Einfluss nehmen auf Politik, Wirtschaft, Wissenschaft und Forschung. 

Dazu werden empirische Forschungsergebnisse und aktuelle Informationen aus dem Bereich Frauen 

in Wissenschaft und Forschung thematisch aufbereitet und öffentlich zugänglich gemacht. 

Das beinhaltet im einzelnen: 

die empirischen und theoretischen Arbeiten zu den Bedingungsfaktoren der Marginalisierung von 

Frauen im Wissenschaftsbetrieb, 

die spezifischen Interventionskonzepte und deren Evaluation, 

die Literaturdatenbank zu „Ergebnisse der Frauen- und Geschlechterforschung zum Thema Frauen 

in Wissenschaft und Forschung“ wird über den Server der Universitäts-Bibliothek im Internet 

zugänglich gemacht, 

die Ableitung von Empfehlungen auf der Grundlage des aktuellen Wissensstandes, 

die Vernetzung von WissenschaftlerInnen im Bereich Frauen- und Genderforschung und Erstellung 

einer diesbezüglichen „Institutionen-Datenbank“ und 

die Organisation von Tagungen, Kongressen und Workshops zu dieser Thematik. 

Das CEWS- Internetportal (www.cews.org), der regelmäßig erscheinende umfassende elektronische 

Newsletter und die Schriftenreihe cews publik spiegeln die vielfältigen Arbeitsbereiche und die umfassenden 

Ergebnisse der Arbeit des CEWS deutlich wider. 


Universität Bonn, Poppelsdorfer Allee 15, 53115 Bonn 

Tel. 0228 - 73 48 35, Fax: 0228 - 73 48 40 

cews-info@cews.uni-bonn.de


1 Theoretische Arbeiten zu Feminismus, Frauenforschung und Geschlechterforschung 


[1-L] Bauer, Ingrid; Neissl, Julia (Hrsg.): 

Gender studies: Denkachsen und Perspektiven der Geschlechterforschung, Innsbruck: Studien-Verl. 

2002, 189 S., ISBN: 3-7065-1622-5 (Standort: ULB Münster(6)-3H72549) 

INHALT: "Entlang interdisziplinärer Denkachsen der Geschlechterforschung werden im vorliegenden 

Band unterschiedliche Theoriemodelle - von den egalitären Ansätzen über differenztheoretische 

Positionierungen bis zum Konzept der Dekonstruktion - vorgeführt und ihre jeweiligen 

Fokussierungen auf Erkenntnisgewinne aber auch Defizite analysiert. In allen Disziplinen 

- sowohl den geistes- als auch den natur- und rechtswissenschaftlichen sowie theologischen 

- wird dabei deutlich, dass die historische Achse in der Frauen- und Geschlechterforschung 

für das Verständnis der Kategorie 'Geschlecht' eine wichtige Voraussetzung war und 

ist. Hinsichtlich der Perspektiven von Gender Studies sind differenzierte Sichtweisen auf die 

einzelnen Forschungsfelder wie die Frauenforschung, die Männerforschung oder eben die 

Geschlechterforschung notwendig. Die Ergebnisse der einzelnen Forschungsparadigmen sollten 

dabei nicht als für sich allein gültige 'Wahrheiten' festgeschrieben werden, gefordert wäre 

vielmehr ein diskursives Verhältnis zwischen Wissenschafterinnen und Wissenschaftern, die 

sich mit den Phänomenen 'Weiblichkeit' und 'Männlichkeit' auseinandersetzen, um die Forschungsergebnisse 

gegenseitig auch kritisch zu reflektieren. Die Beiträge dieses Buches spiegeln 

aktuelle Debatten in allen Fachrichtungen von der Analyse der politischen Vorgabe zum 

'Gender Mainstreaming' über historische und literaturwissenschaftliche Perspektiven bis zu 

Veränderungen in der Landschaftsplanung oder der Neuorientierungen in der Gehirnforschung." 

(Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Ingrid Bauer, Julia Neissl: Weigerung, den Status 

Quo zu bedienen. Das kritische Potential der Gender Studies (7-16); Elisabeth Holzleithner: 

Von der Gleichheit aller Bürger zum Gender Mainstreaming - ein Paradigmenwechsel? 

(17-34); Ingrid Bauer: Frauengeschichte, Männergeschichte, Geschlechtergeschichte Geschlechtersensible 

Geschichtswissenschaft (35-52); Gisela Riescher: 'Das Private ist politisch'. 

Die politische Theorie und das Öffentliche und das Private (53-66); Elisabeth Klaus: 

Die Konstruktion von Geschlecht im medialen Diskurs Befunde und Perspektiven der kommunikationswissenschaftlichen 

Geschlechterforschung (67-80); Christa Gürtler, Eva Hausbacher, 

Sigrid Schmid-Bortenschlager: Von der Frauenforschung zum Dekonstruktiven Feminismus 

in der Literaturwissenschaft (81-94); Roswitha Muttenthaler, Regina Wonisch: Visuelle 

Repräsentationen Genderforschung in Museen (95-108); Sigrid Schmitz: Hirnforschung 

und Geschlecht: Eine kritische Analyse im Rahmen der Genderforschung in den Naturwissenschaften 

(109-126); Michaela Moser: Göttliches Begehren.Zur theologischen Bedeutung 

der Geschlechterdifferenz (127.-142); Eva Cescutti: Das Geschlecht mittelalterlicher 

Mönche. Ansätze mittelalterlicher Gender-Forschung (143-154); Heide Studer: Mobilität und 

Geschlechterpositionen (155-170); Kornelia Hauser: Gender Studies zwischen Kulturkritik 

und politischer Affirmation? (171-186).



[2-L] Beaufays, Sandra; Krais, Beate: 

Doing science - doing gender: die Produktion von WissenschaftlerInnen und die Reproduktion 

von Machtverhältnissen im wissenschaftlichen Feld, in: Feministische Studien : Zeitschrift 

für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung, Jg. 23/2005, H. 1, S. 82-99 (Standort: 

UuStB Köln(38)-M XG05803; Kopie über den Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: Bei der Forschung der achtziger Jahre über die Frage, warum Frauen in wissenschaftlichen 

Spitzenpositionen Seltenheitswert haben, wurden die Erklärungen für die Unterrepräsentanz 

von Frauen wie auch die Ausnahmeerscheinung erfolgreicher weiblicher Karrieren in der 

Wissenschaft vornehmlich bei den Frauen und ihren spezifischen Sozialisationsprozessen und 

Identitätsentwicklungen selbst gesucht. In den neunziger Jahren konnten dagegen Hochschulforscherinnen 

zeigen, dass die Universität eine asymmetrische Konstruktion der Geschlechter 

reproduziert. Auf diesem Hintergrund wirft der Beitrag einen Blick auf das wissenschaftliche 

Alltagsgeschäft und befasst sich mit der sogenannten Wissenschaftskultur, d.h. den informellen 

Hierarchien, Sitten und Gebräuchen der "scientific community". Ziel ist, in Anlehnung an 

das Konzept der sozialen Felder von Pierre Bourdieu aufzudecken, dass die wissenschaftlichen 

Akteure Konstrukteure ihrer Realität sind. Die Praxis des wissenschaftlichen Feldes 

spiegelt sich in der illusio der Akteure wider. Die Analyse der Verschränkung von doing 

science und doing gender basiert auf Ergebnissen zweier empirischer Studien an deutschen 

Hochschulen und Forschungsinstituten, die unter der Leitung von Beate Krais in den letzten 

Jahren durchgeführt wurden. Die Ergebnisse verdeutlichen, wie Ausschlussmechanismen in 

den Wissenschaftsbetrieben dazu führen, dass Frauen seltener zu "Mitspielerinnen" im wissenschaftlichen 

Feld werden und wie Machtverhältnisse zum Tragen kommen, die in das 

Verhältnis der Geschlechter eingelagert sind. (ICH) 

[3-L] Becker-Schmidt, Regina: 

Innovative Ansätze in der Frauen- und Geschlechterforschung, in: Ursula Paravicini, Maren 

Zempel-Gino (Hrsg.): Dokumentation : wissenschaftliche Kolloquien 1999-2002, Norderstedt: 

Books on Demand, 2003, S. 155-166, ISBN: 3-8334-0358-6 (Standort: Bayer. SB München(12)- 

2004.6532) 

INHALT: Der Beitrag bilanziert die Forschungstätigkeit des Niedersächsischen Forschungsverbund 

für Frauen-/Geschlechterforschung in Naturwissenschaften, Technik und Medizin 

(NFFG). In den Jahren zwischen 1997 und 2002 liefen 69 Anträge aus 13 niedersächsischen 

Hochschulen beim NFFG ein. Je sechs Projekte aus den drei Schwerpunktsetzungen - Naturwissenschaften, 

Technik und Medizin - gelangten zur Förderung. Die Impulse, die von den 

hier geförderten Projekten ausgegangen sind, sind für die Autorin beachtlich. Das wird an 

einzelnen Beispielen demonstriert, die im Kontext internationaler feministischer Diskurse 

diskutiert werden. Die Projekte gruppieren sich nach den folgenden drei Feldern: (1) Feministische 

Wissenschaft - Erkenntnistheorie/Epistemologie; Wissenschaftskritik/Sozialkritik; (2) 

Frauenforschung/Geschlechterforschung; (3) Interdisziplinarität. Die Studien einer feministischen 

Wissenschaft betonen folgende erkenntnistheoretischen und epistemologischen Aspekten 

und Forderungen: (1) nicht zu unterschlagen, dass Wissen verkörpert ist (z.B. durch Geschlechtszugehörigkeit); 

(2) die raum-zeitliche Begrenztheit von Erkenntnis zu beachten; (3) 

die Verzerrungen zu reflektieren, die durch Universalisierung, "Geschlechtsblindheit" und die 

Verknüpfung von Wissen und Macht entstehen. (ICA2)



[4-L] Becker-Schmidt, Regina: 

Women's studies, gender studies and studies of genderbased societal arrangements in the 

natural sciences, technology and medicine, in: Ursula Paravicini, Maren Zempel-Gino (Hrsg.): 

Dokumentation : wissenschaftliche Kolloquien 1999-2002, Norderstedt: Books on Demand, 2003, 

S. 33-41, ISBN: 3-8334-0358-6 (Standort: Bayer. SB München(12)-2004.6532) 

INHALT: Der Beitrag geht der Frage nach, welche Spielarten von "gender studies" für die Sozialwissenschaften, 

aber auch für Natur- und Technikwissenschaften und für die Medizin relevant 

sind. Genannt werden zunächst (1) komparative Studien, die nach der Varianz des Einflusses 

fragen, den Zeitgeschichte, soziale und ethnische Herkunft oder Erfahrungshintergründe 

von Frauen haben. Sie sind im Bereich der Gesundheitsforschung, der medizinischen 

Versorgung und Therapie ebenso angesiedelt wie in Feldern der Technikgenese, der Technikgestaltung 

oder des Umgangs mit Technik. Vergleiche zwischen Frauen aus verschiedenen 

sozialen Milieus, Regionen und Ethnien fördern z. B. zu Tage, wie gesellschafts- und kulturabhängig 

der Zusammenhang zwischen Zugehörigkeit zum weiblichen Geschlecht und Marginalisierungs- 

bzw. Integrationsprozessen in den verschiedensten Wissensfeldern ist.(2) Die 

Geschlechterforschung deckt vor allem Benachteiligungen auf, welche Frauen im Vergleich 

zu Männern zugemutet werden. Mit Geschlechtszughörigkeit verbundene Diskriminierung ist 

aber nicht der einzige Bezugspunkt für Geschlechtervergleiche. (3) Feministische Erforschung 

der Wissensgenese und Wissenschaftsgeschichte. Epistemologie und Wissenschaftsgeschichte 

in diesem Sinne gehören - an einem internationalen Maßstab gemessen - zum etablierten 

Kanon von "gender studies". (ICA2) 

[5-L] Beck-Gernsheim, Elisabeth; Butler, Judith; Puigvert, Lídia (Hrsg.): 

Women & social transformation, (Counterpoints : studies in the postmodern theory of education, 

Vol. 242), New York: P. Lang 2003, IX, 149 S., ISBN: 0-8204-6708-1 (Standort: UB Bonn(5)- 

2004-1613) 

INHALT: Contents: Judith Butler: The Question of Social Transformation (1-28); Lidia Puigvert: 

Dialogic Feminism: 'Other Women's'. Contributions to the Social Transformation of Gender 

Relations (29-60); Elisabeth Beck-Gernsheim: Household-Migrant Women and Marriage- 

Migrant Women: Women in a Globalizing World (61-80); Judith Butler: Transformative Encounters 

(81-98); Lidia Puigvert: Equality of Differences (99-115); Gender and Social Transformation: 

A Dialogue (116-136); Feminism for the Twenty-First Century: A Press ConferenceInterview 

with Judith Butler, Lidia Puigvert, Elisabeth Beck-Gernsheim, and Ana Lebrón 

(137-144). 

[6-L] Beer, Ursula: 

Hausarbeit Revisited: geschlechtliche Arbeitsteilung, bürgerliches Liebesideal und gelebte 

Geschlechterarrangements, in: Christine Bauhardt (Hrsg.): Räume der Emanzipation, Wiesbaden: 

VS Verl. für Sozialwiss., 2004, S. 34-57, ISBN: 3-531-14368-9 (Standort: UB Bochum(294)- 

CZA21729) 

INHALT: Die Verfasserin diskutiert das Arrangement der Geschlechter zwischen geschlechtlicher 

Arbeitsteilung und romantischem Liebesideal. Sie zeigt, wie stark die Ungleichheit der Geschlechter 

einerseits institutionell abgesichert und andererseits subjektiv internalisiert wird.



Sie konstatiert drei unterschiedliche und analytisch voneinander zu trennende Dimensionen 

des Begriffs Liebe: die gattungsgeschichtliche, die historisch-besondere und die Ungleichheits-Dimension. 

Als gattungsgeschichtliches Bedürfnis von Menschen findet Liebe in der 

bürgerlichen Gesellschaft ihren strukturell-symbolischen Ausdruck im Ideal der romantischen 

Liebe, das wiederum im Kontext eines hierarchischen Geschlechterverhältnisses steht. Als 

vierte Dimension tritt der Charakter der bürgerlichen Gesellschaft als einer Gesellschaft hinzu, 

in der soziale Beziehungen über Ware, Tausch und Geld vermittelt sind. (ICE2) 

[7-L] Boeckle, Bettina; Ruf, Michael (Hrsg.): 

Eine Frage des Geschlechts: ein Gender-Reader, Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. 2004, 

284 S., ISBN: 3-531-14271-2 (Standort: UuStB Köln(38)-31A810) 

INHALT: "Wir befinden uns im Wandel von feministischen Debatten hin zu Gender-Diskursen. 

Der interdisziplinäre Sammelband zeigt, was dieser Paradigmenwechsel in den Bereichen Arbeit, 

Finanzen, Gesundheit, Erziehung, Entwicklungszusammenarbeit, Kultur und Medien 

konkret bedeutet. Die Erkenntnis des 'Gender matters' ersetzt die bisherige Geschlechtsblindheit 

und zeigt, dass Gender bei der Analyse und Lösung unterschiedlichster Herausforderungen 

entscheidend ist. Durch die thematische Vielfalt der Artikel nimmt das Chamäleon Gender 

zunehmend Gestalt an und verdeutlicht, welche Chancen der Blick durch die Gender- 

Perspektive eröffnet." (Autorenreferat). Inhalstverzeichnis: Klaus Schwerma, Andrea von 

Marschall: Vom Mauerblümchen zum Straßenfeger? Geschlechtliche Gleichstellung als 

Querschnittsaufgabe in Organisationen und Unternehmen (21-38); Willi Walter: Genderforschung 

gleich Frauenforschung? Verschwinden des Geschlechts oder neue Erkenntnisdimension? 

(39-54); Uta Kletzing: Mit Gender Budgeting zum geschlechtergerechten Haushalt (55- 

72); Lena Hipp: Teilzeitarbeit - von einer Arbeitsmarktfalle für Frauen zu einer Arbeitsmarktbrücke 

für beide Geschlechter? Was die Bundesrepublik von anderen Ländern lernen 

kann (73-86); Marc Gärtner, Vera Riesenfeld: Geld oder Leben? Männliche Erwerbsorientierung 

und neue Lebensmodelle unter veränderten Arbeitsmarktbedingungen (87-106); Brigitte 

Sorg: ...Männer sterben früher und auch Frauen haben Herzinfarkt. Gesundheit und Geschlechtsbezug 

(107-116); Michael Ruf: HIV/AIDS und Gender (117-132); Martina Busche: 

Gender im (Re)Konstruktionsprozess: Perspektiven geschlechtsbezogener Bildung (133-152); 

Catrin Becher: Systeme des Nichtwissens, Expertentum und die Macht der Wissensproduktion: 

zur Konstruktion von Frauen und Gender in der Entwicklungszusammenarbeit (153-166); 

Daniela Hrzan: TOSTAN - Eine Herausforderung fir die Entwicklungstheorie? Weibliche 

Genitalverstümmelung im Kontext von Geschlecht, Kultur und postkolonialer Kritik (167- 

178); Bettina Boekle: Rechte nicht nur auf Papier: Wie brasilianische Gleichstellungsabteilungen 

im Großraum Sao Paulo Worte in Taten verwandeln (179-195); Stephanie Catani: 

Mythos 'Femme fatale' - Zur medialen Inszenierung weiblicher Leidenschaft im Film (195- 

206); Johanna Vollhardt: Der Einfluss des Faktors Geschlecht auf die Filmpräferenz (207- 

220); Vanessa Watkins: Der Cyberspace als Spielwiese der Geschlechterkonstruktion (221- 

234); Anja Michaelsen: Sushi und Muskeln. Zur Intersektionalität von ,Rasse' und 

,Geschlecht' (235-242); Michael Ruf: Gender plus ,Race' im Hollywood-Film (243-258); Dieter 

Dorn: Versuche der Eingrenzung von Grenzüberschreitungen männlich- weiblicher Erotik: 

Bi-, Poly-, Multi-Sexualitäten (259-272).



[8-L] Braidotti, Rosi: 

Die materielle Grundlage virtueller Subjektivität, in: Feministische Studien : Zeitschrift für 

interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung, Jg. 23/2005, H. 1, S. 100-113 (Standort: 

UuStB Köln(38)-M XG05803; Kopie über den Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: Grundlage der Überlegungen über die virtuelle Realität ist die Annahme, dass der virtuelle 

Raum der Informationsgesellschaft eine technologisch betriebene fortgeschrittene Kultur 

ist, in der sich massive Konzentration von Infrastrukturen neben komplexer weltweiter 

Zerstreuung findet. Es handelt sich um einen fortgeschrittenen Kapitalismus, um ein Paradox 

hochgradiger Mobilität bei den Kapitalströmen und bei Teilen der ökonomischen Eliten einerseits 

und hochgradiger Zentralisierung und großer Immobilität bei der Masse der Bevölkerung 

andererseits. Da globale Ökonomie nicht auf lineare Weise funktioniert, sondern netzförmig, 

zerstreut und polyzentrisch, plädiert die Autorin für die Notwendigkeit von neuen 

Denkschemata und Figurationen, mit denen die derzeit stattfindenden Wandlungen und 

Transformationen erklärt werden können. An innovativen Methoden werden besonders die 

Politik der Verortung (feministischer Materialismus) und eine Neubestimmung des sozialen 

Konstruktivismus diskutiert. Die Überlegungen demonstrieren, dass virtuelle Realität keine 

Abstraktion, sondern eine technologisch vermittelte soziale Realität ist, die materielle Verhältnisse 

erzeugt und eingebettete Subjekte bindet. (ICH) 

[9-L] Braun, Friederike; Sczesny, Sabine; Stahlberg, Dagmar: 

Cognitive effects of masculine generics in German: an overwiew of empirical findings, in: 

Communications : the European Journal of Communication Research, Vol. 30/2005, Nr. 1, S. 1-21 

(Standort: UuStB Köln(38)-MXA00767; Kopie über den Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: Der Beitrag präsentiert eine Reihe von Experimenten, die unter Probanden mit deutscher 

Muttersprache durchgeführt wurden und das Ziel hatten, den Einfluss verschiedener 

Typen deutscher Begrifflichkeiten auf die kognitive Inklusion von Frauen zu untersuchen. 

Die Ergebnisse zeigen, dass der Grad der Inklusion von Frauen bei geschlechtsneutralen begrifflichen 

Alternativen höher ist als bei männlichen Begriffen, eine Tendenz, die über unterschiedliche 

Untersuchungen hinweg konstant blieb. Die unterschiedlichen Alternativen riefen 

jedoch unterschiedliche Effekte hervor, die jeweils kontextabhängig waren. Die Ergebnisse 

werden im Hinblick auf ihre praktischen Konsequenzen in verschiedenen Situationen wie z.B. 

der Nominierung von Männern und Frauen für Auszeichnungen oder politische Ämter hin 

diskutiert. (Unübers.) (RG) 

[10-F] Brömer, Philip, PD Dr. (Bearbeitung): 

Salienz und Relevanz geschlechtsbezogener Identität 

INHALT: Geschlechtsbezogene Identität wurde in der psychologischen Forschung vor allem als 

Identifikation mit der Geschlechtsrolle untersucht. Diese Forschung erfolgte im wesentlichen 

aus entwicklungspsychologischer und persönlichkeitspsychologischer Perspektive und betont 

die personale Identität. Aus sozialpsychologischer Perspektive kann geschlechtsbezogene Identität 

aber auch als ein Aspekt der sozialen Identität gesehen werden, die durch die Identifikation 

mit der sozialen Kategorie 'Frau' oder 'Mann' zustande kommt und vor allem durch 

interkategoriale soziale Vergleiche bestimmt wird. Die sozialpsychologische Forschung hat



sich jedoch vor allem mit möglichen Konsequenzen der Identifikation mit einer sozialen Kategorie 

beschäftigt und die für die Anwendung des Ansatzes der sozialen Identität auf die geschlechtsbezogene 

Identität interessantere Frage nach den förderlichen und hinderlichen Bedingungen 

der Identifikation mit einer sozialen Kategorie eher vernachlässigt. Das geplante 

Forschungsvorhaben wird die beiden Desiderata der psychologischen Forschung zur geschlechtsbezogenen 

und zur sozialen Identität aufgreifen und auf der Basis gängiger Theorien 

zur sozialen Identität und zum sozialen Vergleich situative und kognitive Einflüsse auf die 

Identifikation mit dem eigenen Geschlecht und damit die temporäre Salienz und situative Relevanz 

der geschlechtsbezogenen Identität untersuchen. 

METHODE: Es sollen sieben experimentelle Studien mit mehr als 700 Teilnehmer/innen im 

Alter von 16-18 Jahren durchgeführt werden. 

ART: gefördert AUFTRAGGEBER: nein FINANZIERER: Deutsche Forschungsgemeinschaft 

INSTITUTION: Universität Tübingen, Fak. für Informations- und Kognitionswissenschaften, 

Psychologisches Institut Abt. Sozial- und Persönlichkeitspsychologie (Friedrichstr. 21, 72072 

Tübingen) 

KONTAKT: Bearbeiter (Tel. 07071-29-78345, Fax: 07071-29-5899, 

e-mail: Philip.Broemer@uni-tuebingen.de) 

[11-L] Burbach, Christiane: 

Dimensionen des Gender Begriffes, in: Wege zum Menschen : Monatsschrift für Seelsorge und 

Beratung, heilendes und soziales Handeln, Jg. 56/2004, H. 4, S. 291-297 

INHALT: In diesem Artikel werden die fünf Dimensionen des inzwischen elaborierten Gender 

Begriffes differenziert und erläutert. 

[12-L] Butler, Judith: 

Transformative encounters, in: Elisabeth Beck-Gernsheim, Judith Butler, Lídia Puigvert (Hrsg.): 

Women & social transformation, Frankfurt am Main: P. Lang, 2003, S. 81-98, ISBN: 0-8204- 

6708-1 (Standort: UB Bonn(5)-2004-1613) 

INHALT: Der Beitrag befasst sich mit Lidia Puigverts Artikel über den Dialogischen Feminismus. 

Während die Autorin die Notwendigkeit des Dialogs auch im Hinblick auf soziale 

Transformation und die Entwicklung feministischer Theoriebildung betont, so merkt sie doch 

kritisch an, dass eine zentrale Voraussetzung für den Dialog die Anerkennung ist, die jedoch 

Frauen in der Moderne systematisch verweigert wird. Das Konzept des dialogischen Feminismus 

kommt ohne das Konzept der Anerkennung nicht aus. Es wird kritisiert, dass Puigverts 

Artikel davon ausgeht, dass soziale Transformation nur in der Moderne möglich ist, und 

dass sich alle Feministen daher mit der Moderne identifizieren sollten. Stattdessen plädiert die 

Autorin für eine kritische Distanz zum Begriff der Moderne, um im Sinne einer demokratischen 

Vision feministischer Politik zu hinterfragen, welche ihrer Ressourcen sinnvoll für einen 

feministischen Diskurs sind und welche nicht. (ICH)



[13-L] Butler, Judith: 

The question of social transformation, in: Elisabeth Beck-Gernsheim, Judith Butler, Lídia Puigvert 

(Hrsg.): Women & social transformation, Frankfurt am Main: P. Lang, 2003, S. 1-28, ISBN: 

0-8204-6708-1 (Standort: UB Bonn(5)-2004-1613) 

INHALT: In ihrem Beitrag befasst sich die Autorin mit der Frage, was soziale Transformation im 

Sinne des Feminismus bedeutet und welche Bedeutung die zugrunde liegenden Theorien für 

Prozesse sozialer Transformation haben. Die Theorie selbst wird dabei schon als transformativer 

Prozess aufgefasst, die jedoch durch soziale und politische Interventionen unterstützt 

werden muss. Mit Bezug auf ihr Werk "Gender Trouble" und die dort elaborierte feministische 

Theorie geht es auch um das Verhältnis von Normativität zu sozialen Normen als Teil 

der Kulturtheorie von Micheal Warner und Lauren Berlant. Diskutiert wird in diesem Rahmen 

die Forderung "erweiterter Normen für eine Garantie lebenswerten Lebens". Besonders 

mit Blick auf die Geschlechterfrage oder die Gewalt zwischen den Geschlechtern wird erörtert, 

was lebenswertes Leben ausmacht, welches die Bedingungen der Aufrechterhaltung minimaler 

biologischer Grundlagen des Lebens sind und was demokratische Politik dazu beitragen 

kann, konzeptionell die Möglichkeiten für eine Reproduktion lebenswerter Bedingungen 

und ihrer institutionellen Verwirklichung zu schaffen. (ICH) 

[14-L] Döge, Peter; Kassner, Karsten; Schambach, Gabriele (Hrsg.): 

Schaustelle Gender: aktuelle Beiträge sozialwissenschaftlicher Geschlechterforschung, (Wissenschaftliche 

Reihe, Bd. 151), Bielefeld: Kleine 2004, 212 S., ISBN: 3-89370-386-1 (Standort: 

UuStB Köln(38)-31A2951) 

INHALT: "Gender hat sich in den letzten Jahren zunehmend als Analysekategorie etabliert. Allerdings 

nimmt sie auch heute keinesfalls einen zentralen Platz im Mainstream der unterschiedlichen 

sozial-wissenschaftlichen Disziplinen in Deutschland ein. Vor diesem Hintergrund 

hat das Berliner Institut für anwendungsorientierte Innovations- und Zukunftsforschung 

(IAIZ e.V.) in Kooperation mit dem Büro für Frauenförderung und Gleichstellung der Universität 

Lüneburg die Tagung 'Gender als Kategorie in den Sozialwissenschaften' veranstaltet. 

Im Rahmen der Tagung erfolgte eine aktuelle Standortbestimmung zum Stellenwert der Kategorie 

Gender in unterschiedlichen sozialwissenschaftlichen Disziplinen (Soziologie, Politikwissenschaft, 

Erziehungs- und Kulturwissenschaften). Zugleich sind exemplarisch Ansätze 

von Nachwuchswissenschaftlerinnen zur Operationalisierung der Analysekategorie Gender in 

verschiedenen Bereichen sozialwissenschaftlicher Forschung präsentiert worden. Der vorliegende 

Band enthält die Tagungsbeiträge in aktualisierter und überarbeiteter Form." (Autorenreferat). 

Inhaltsverzeichnis: Peter Döge, Karsten Kassner, Gabriele Schambach: Vorwort (7- 

10); Andrea Maihofer: Von der Frauen- zur Geschlechterforschung - modischer Trend oder 

bedeutsamer Perspektivenwechsel? (11-28); Michael Meuser: Geschlechterforschung und Soziologie 

der Männlichkeit (29-40); Katrin Schäfgen / Iris Peinl: Gender in der Soziologie: eigenständige 

Teildisziplin und / oder querliegende Mittlerin? (41-51); Vera Moser / Barbara 

Rendtorff: Geschlecht als Erklärungs- oder Beobachtungskategorie? Zum Stand der erziehungswissenschaftlichen 

Geschlechterforschung (52-60); Peter Döge: Vom Geschlecht zur 

Differenz - Perspektiven politikwissenschaftlicher Geschlechterforschung (61-83); Karsten 

Kassner: Alltägliche Lebensführung. Habitus und Geschlecht (84-108); Anneli Rüling: Wohlfahrtsstaat, 

Geschlechterverhältnisse und familiale Arbeitsteilung - theoretische Überlegungen 

(109-134); Daniela Rechenberger: Gender und Medien - Die Konstruktion von gender in



der japanischen Zeitungsberichtserstattung zur Problematik der 'Trostfrauen' (135-153); Uta 

Scheer: Gendered Cyborgs in der Fernsehserie Star Trek: Voyager (154-171); Gabriele 

Schambach: Genderaspekte in der Planung des Potsdamer Platzes in Berlin (172-190); Stefanie 

Kron: Geschlechterbeziehungen in internationalen Migrationsprozessen: Veränderungen 

in / an Orten der Herkunft (191-207). 

[15-L] Duval, Bettina; Welger, Andrea: 

Virtuelle Communities: das Netz als Sozialraum, in: Christina Schachtner, Gabriele Winker 

(Hrsg.): Virtuelle Räume - neue Öffentlichkeiten : Frauennetze im Internet, Frankfurt am Main: 

Campus Verl., 2005, S. 239-260, ISBN: 3-593-37726-8 

INHALT: Der Beitrag befasst sich mit den gemeinschaftsstiftenden Elementen virtueller Communities, 

denn diese sind durch ihre Netzakteurinnen geprägt und erhalten so ihren unverwechselbaren 

Charakter, der nicht durch die technischen Grundlagen, sondern durch Inhalte 

und soziale Bedingungen wie Regeln und Verhaltenscodes geformt wird. Insofern werden 

Online-Gemeinschaften mit Gemeinschaftsmodellen aus dem Offline-Bereich vergleichbar. 

Die Ausführungen basieren auf Interviews mit Akteurinnen der virtuellen Frauen- und Mädchennetze 

femity, LeaNet, LizzyNet, Webgrrls und Womanticker sowie auf Analysen von 

Netzdiskussionen in Foren und Mailinglisten. Diskutiert werden neben den Handlungsmerkmalen 

und Regeln auch die emotionalen Merkmale, wie Sehnsucht nach emotionaler Bindung, 

Vertrauen, face-to-face-Kontakten sowie soziale Merkmale, z.B. die gemeinsame Identität 

als Basis der Gemeinschaftsbildung und der geteilte Sinnzusammenhang in Form von inhaltlichen 

Berührungspunkten wie Hobbys, Interessen etc. Dabei wird betont, dass sich die 

Zukunft des Sozialraums im virtuellen Netz konstituiert über die Entwicklung und den Austausch 

über gemeinsame Ziele, die eine Grundvoraussetzung für eine erfolgreiche und dauerhafte 

virtuelle Gemeinschaft darstellen. (ICH) 

[16-F] Ebeling, Kirsten Smilla, Jun.-Prof.Dr. (Bearbeitung): 

Geschlecht und Fortpflanzung im Tier- und Pflanzenreich als Legitimationsbasis für die 

Geschlechterverhältnisse des Menschen 

INHALT: Oftmals dienen die biologischen Theorien über Geschlecht und Fortpflanzung bei Tieren 

und Pflanzen der Legitimation der Geschlechterverhältnisse des Menschen. Wird zum 

Beispiel gleichgeschlechtliches Sexualverhalten verstärkt bei Tieren beobachtet und als natürlich 

erachtet, so wird auch Homosexualität beim Menschen leichter akzeptiert. Derartige Legitimationen 

menschlicher Geschlechterverhältnisse durch zoologische und botanische Darstellungen 

von Geschlecht und Fortpflanzungsformen sind schon in den Beschreibungen 

pflanzlicher Fortpflanzung durch Carl von Linnè und Erasmus Darwin im 18. Jahrhundert zu 

beobachten (Londa Schiebinger 1995) und finden sich in aktuellen Beobachtung von Transgenderphänomenen 

im Tierreich (Bruce Bagemihl 1999). Den Autor interessiert, warum Tiere 

und Pflanzen als Stellvertreter der Natur so häufig und selbstverständlich als Legitimationsbasis 

für die Verhältnisse des Menschen verwendet werden. Mittels einer empirischen Exploration 

wird dieser Frage nachgegangen. 

ART: keine Angabe AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER: keine Angabe 

INSTITUTION: Universität Oldenburg, Interdisziplinäres Zentrum für Frauen- und Geschlechterforschung 

-ZFG- (26111 Oldenburg)



KONTAKT: Bearbeiterin (Tel. 0441-798-4436, e-mail: kirsten-smilla.ebeling@uni-oldenburg.de) 

[17-L] Hauser, Kornelia: 

Gender Studies zwischen Kulturkritik und politischer Affirmation?, in: Ingrid Bauer, Julia 

Neissl (Hrsg.): Gender studies : Denkachsen und Perspektiven der Geschlechterforschung, Innsbruck: 

Studien-Verl., 2002, S. 171-185, ISBN: 3-7065-1622-5 (Standort: ULB Münster(6)- 

3H72549) 

INHALT: Die Verfasserin spannt einen weiten Bogen von den theoretischen Positionen zu Beginn 

der Frauenforschung bis zu neueren Ansätzen aus der Männlichkeitsforschung, die sie 

als Voraussetzung für eine gesellschaftspraktische Umsetzung von Gender Studies bewertet. 

Die derzeit vorliegenden Ergebnisse sowohl auf dem Gebiet der Forschung als auch der Theorieentwicklung 

stuft sie allerdings als wenig vielversprechend ein und verweist hier auf Houellebecq 

und Schwanitz. Der Zusammenbruch der staatssozialistischen Länder und der Import 

von Poststrukturalismus und Diskurstheorie aus Frankreich und den USA haben, so die 

Verfasserin, die Wissenschaftslandschaft grundlegend verändert, vor allem dadurch dass die 

"Utopie einer für morgen bereitstehenden besseren Welt" verlorengegangen ist. (ICE2) 

[18-L] Heinz, Kathrin; Thiessen, Barbara (Hrsg.): 

Feministische Forschung - Nachhaltige Einsprüche, (Studien interdisziplinäre Geschlechterforschung, 

3), Opladen: Leske u. Budrich 2003, 411 S., ISBN: 3-8100-3256-5 

INHALT: Der Band ist ein Kooperationsprodukt des Zentrums für feministische Studien an der 

Universität Bremen (ZFS); und des Zentrums für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung 

an der Universität Oldenburg (ZFG). Als Diskussionsforen für inter- und transdisziplinäre 

Forschungsfragen stellen die Autorinnen mit diesem Band äneuere Untersuchungen 

zu Herausbildungen und Bedeutungen von Geschlecht' (10); aus politik-, sozial-, rechts-, kultur- 

sowie natur- und technikwissenschaftlicher Perspektive vor. 'Beispielhaft zeigen die Aufsätze, 

wie weit geschlechterkritische Inhalte in die Disziplinen eingedrungen sind und welche 

interdisziplinären Bezüge bereits bestehen.' (10). Aus dem Inhaltsverzeichnis: Impulse und 

Zusammenführungen Marianne Friese: Feministische Bildungsprozesse im Haus der Wissenschaft. 

Konzeptionen und institutionelle Erfahrungen von Frauenstudien/gender studies (23- 

45); Ilse Modelmog: Erkenntnisse brauchen Räume und Zeiten. Frauen erfinden sie (47-60); 

Analysen, Interventionen, Wirkungen: Ulrike Liebert: Geschlechterpolitik im europäischen 

Einigungsprojekt (89-109); Ursula Rust: Gender Mainstreaming - auch ein rechtliches Konzept? 

(111-121); Karin Gottschall: Erziehung und Bildung im deutschen Sozialstaat. Besonderheiten 

und Reformbedarfe im europäischen Vergleich (145-170); Grenzgänge und Überschreitungen 

Nachhaltige Verknüpfungen Adelheid Biesecker: Vorsorgendes Wirtschaften - 

Wege zu einer nachhaltigen Ökonomie (337-352); Maria-Eleonora Karsten: Hochschulmanagement 

- (ein); wesentlicher Ort für die Realisierung von Geschlechtergerechtigkeit in Forschung, 

Lehre und Erkenntnisproduktion (389-407). (ZPol, VS)



[19-L] Helduser, Urte; Marx, Daniela; Paulitz, Tanja; Pühl, Katharina (Hrsg.): 

Under construction?: konstruktivistische Perspektiven in feministischer Theorie und Forschungspraxis, 

(Politik der Geschlechterverhältnisse, Bd. 24), Frankfurt am Main: Campus Verl. 

2004, 292 S., ISBN: 3-593-37539-7 (Standort: UuStB Köln(38)-31A5042) 

INHALT: "Der Band versammelt kontroverse Beiträge zur vehement geführten Diskussion um 

konstruktivistische Positionen im Spektrum feministischer Theorien. Den Ausgangspunkt 

dieser Debatte bildet die Frage, wie Geschlecht bzw. gender und sex 'konstruiert' sind. Hieran 

knüpfen sich wissenschafts- und erkenntnistheoretische ebenso wie politische und soziale 

Fragen nach dem Gewinn - oder Verlust - einer solchen Perspektive in unterschiedlichen Disziplinen 

und Praxisfeldern. Vertreten sind namhafte Autorinnen und Autoren aus Sozial-, 

Kunst- und Kulturwissenschaften." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Katharina Pühl, Tanja 

Paulitz, Daniela Marx und Urte Helduser: Under construction? Konstruktivistische Perspektiven 

in feministischer Theorie und Forschungspraxis - zur Einführung (11-32); Andrea 

Maihofer: Geschlecht als soziale Konstruktion - eine Zwischenbetrachtung (33-43); Judith 

Butler: Gender-Regulierungen (44-57); Angelika Wetterer: Widersprüche zwischen Diskurs 

und Praxis. Gegenstandsbezug und Erkenntnispotenziale einer sozialkonstruktivistischen Perspektive 

(58-67); Astrid Deuber-Mankowsky: Konstruktivistische Ursprungsphantasien. Die 

doppelte Lektion der Repräsentation (68-79); Mona Singer: The truth is not out there. Konstruktivismus, 

Realismus und Technowissenschaften (80-90); Anette Barkhaus und Anne 

Fleig: Lebendigkeit als kritischer Begriff. Einspruch gegen die 'bloße' Rede von Materialität 

(91-102); Tanja Paulitz: Engendering in Engineering. Zur Historisierung von Konstruktion als 

technische und vergeschlechtlichte Metapher (103-116); Werner van Treeck: Gefühlskonstruktionen 

und Geschlechterverhältnisse (117-126); Dorothea Dornhof: Geschlecht als wissenschaftliche 

Tatsache. Intersexualität zwischen Reifizierung und Destabilisierung von 

Zweigeschlechtlichkeit (127-137); Volker Woltersdorff alias Lore Logorrhöe: Zwischen Unterwerfung 

und Befreiung Konstruktion schwuler Identitäten im Coming out (138-149); Katharina 

Liebsch: Klare Verhältnisse. Konstruktion von Geschlechterdifferenz als politische 

Strategie (150-164); Katharina Pühl und Birgit Sauer: Geschlechterverhältnisse im Neoliberalismus. 

Konstruktion, Transformation und feministisch-politische Perspektiven (165-179); 

Gülay Çaglar: Zum Begriff der Konstruktion in der feministischen Ökonomiekritik (180- 

194); Encarnaciôn Gutiérrez Rodriguez: Transversales Übersetzen als dekonstruktive Verstehenspraxis 

in den Gender Studies (195-207); Johanna Schaffer: Sichtbarkeit = politische 

Macht? Über die visuelle Verknappung von Handlungsfähigkeit (208-222); Katharina Pewny: 

'What's Left of Theatre?' Zur Politik theater- und performancetheoretischer Konstruktionen 

(223-235); Urte Helduser: Zum Engendering ästhetischer Theorien (236-250); Daniela Marx: 

Kommentierte Bibliographie. Zur Debatte um die Konstruiertheit der Kategorie Geschlecht - 

eine kommentierte Bibliographie (251-285). 

[20-L] Hertzfeldt, Hella; Schäfgen, Katrin; Veth, Silke (Hrsg.): 

GeschlechterVerhältnise: Analysen aus Wissenschaft, Politik und Praxis, (Texte / Rosa- 

Luxemburg-Stiftung, Bd. 18), Berlin: Dietz 2004, 339 S., ISBN: 3-320-02055-2 (Standort: UuStB 

Köln(38)-31A9193) 

INHALT: "Welche Herausforderungen entstehen aus den sich wandelnden Lebens- und Arbeitsverhältnissen 

für feministische Akteurinnen und Akteure? Welche Perspektiven eröffnen sich, 

welcher Strategien bedarf es? Und welche Bündnisse und welche Netzwerke sind zu ihrer



Umsetzung notwendig? Zur Beantwortung dieser Fragen wird ein breites Themenspektrum 

entfaltet, das von der Analyse aktueller Gendertheorien über die Behandlung geschlechtsspezifischer 

Aspekte der gegenwärtigen Wirtschafts- und Sozialpolitik bis hin zur Diskussion um 

sexuelle Gewalt reicht. Nicht ausgespart wird auch die hochbrisante Frage nach Geschlechterverhältnissen 

in Kriegs- und Nachkriegsgesellschaften. Die Analysen aus Politik, Wissenschaft 

und Praxis vermitteln ein umfassendes Bild der gegenwärtigen Diskussionen." (Autorenreferat). 

Inhaltsverzeichnis: Hella Hertzfeldt, Katrin Schäfgen und Silke Veth: Vorwort (9- 

13); Frigga Haug: Gender - Karriere eines Begriffs und was dahinter steckt (15-32); Sylka 

Scholz: 'Hegemoniale Männlichkeit' - Innovatives Konzept oder Leerformel (33-45); Lill- 

Ann Körber: Politiken der Männlichkeit und Politiken der Repräsentation in Werk und Rezeption 

Edvard Munchs (46-55); Heike Raab: Queer meets Gender - Prekäre Beziehung oder 

gelungene Koalition? (56-65); Heinz-Jürgen Voß: Queer zwischen kritischer Theorie und 

Praxisrelevanz (66-76); Ingrid Jungwirth: Zur Konstruktion von 'Weiß-Sein'- ein Perspektivenwechsel 

in der Auseinadersetzung mit Rassismus (77-91); Annette Dietrich: Weiß-Sein 

und Geschlecht im Kontext des deutschen Kolonialismus (92-100); Nancy Cheng: Weißes 

Coming-Out oder Wie schwarze Frauen weiße ausziehen. Critical Whiteness am Beispiel von 

'When night is falling' (101-112); Gisela Notz: Hauptsache Arbeit? Arbeit, Geschlecht und 

Politik (113-123); Brigitte Stolz-Willig: Familie und Arbeit zwischen Modernisierung und 

(Re-)Traditionalisierung (124-138); Gerda Heck und Susanne Spindler: 'Wir wissen, dass das 

Ausbeutung ist.' Geschlecht und Migration, Klischee und Widerspruch (139-155); Hannelore 

Buls: Hartz und die Leit/dkultur Familie (156-165); Katja Wolf: Parlamentarische Arbeits- 

und Sozialpolitik (166-173); Bettina Musiolek, Nina Ascoly und Ineke Zeldenrust: Die Clean 

Cloth Campaign und die Bekleidungsvermarkter - gezähmte Modemultis? (174-181); Christa 

Wichterich: Frauenbewegungen und feministische Globalisierungskritik (182-191); Regina 

Frey und Maria Kuhl: Wohin mit Gender Mainstreaming? Zum Für und Wider einer geschlechterpolitischen 

Strategie (192-208); Chris Schenk: Über Frauenpolitik, Gender Mainstreaming 

und die Notwendigkeit der Weiterentwicklung politischer Theorie und Praxis (209- 

220); Gunild Lattmann-Kretschmer: Geschlechtergerechtigkeit in der Kultur? Gedanken zum 

Thema aus der Sicht einer kulturpolitischen Sprecherin des Sächsischen Landtages (221-230); 

Corinna Voigt-Kehlenbeck: 'Ach, ich weiß - ich bohr in der Nase und mach auf dumm.' Geschlechterreflexive 

Perspektiven und jugendliche Inszenierungen (231-242); Ilona Pache: Erfolgsgeschichte 

oder Auslaufmodell? Gratwanderungen in den Gender Studies (243-253); 

Christine Katz und Tanja Mölders: Aus(nahme)fälle in der Nachwuchsförderung - Qualifizierungen 

im Themenfeld Gender und Nachhaltigkeit (254-262); Regina Schleicher: Liasons 

manifesto - Netzfeminismus als Praxis von WissenschaftlerInnen (263-266); Ronald Lutz: 

Faszination der Gewalt (267-279); Britta Ferchland: Zur politischen Umsetzung des Gewaltschutzgesetzes 

in Sachsen-Anhalt (280-289); Silke-Brigitta Gahleitner: Keine Regel ohne 

Ausnahme - Genderaspekte in der Bewältigung sexueller Gewalt (290-297); Constanze 

Ohms: Recht lesbisch? Das deutsche Gewaltschutzgesetz und Gewalt in lesbischen Beziehungen 

(298-308); Elvira Claßen: Informationsmacht oder -ohnmacht? Die Instrumentalisierung 

von Genderstrukturen im Krieg (309-329). 

[21-L] Jungwirth, Ingrid: 

Zur Auseinandersetzung mit Konstruktionen von 'Weiß-Sein': ein Perspektivenwechsel, in: 

Hella Hertzfeldt, Katrin Schäfgen, Silke Veth (Hrsg.): GeschlechterVerhältniss : Analysen aus 

Wissenschaft, Politik und Praxis, Berlin: Dietz, 2004, S. 77-91, ISBN: 3-320-02055-2 (Standort: 

UuStB Köln(38)-31A9193)



INHALT: "Weiß-Sein" als Klassifikation für "rassialisierte Subjekte" einzuführen, ermöglicht die 

Untersuchung von Prozessen, durch die soziale AkteurInnen von Rassismus privilegiert werden. 

Dabei stellt der Perspektivenwechsel hin zu denjenigen, die von Rassismus profitieren, 

einen politischen Einsatz dar, erstens Rassialisierungsprozesse als Konstruktionsmodus sozialer 

Wirklichkeiten anzuerkennen und zu benennen, zweitens diejenigen zu klassifizieren, die 

als "nicht klassifiziert" gelten, und aus diesem Grund für das Allgemeine stehen. Drittens bedeutet 

dieser Perspektivenwechsel, diejenigen zu Objekten der Rassismusforschung zu machen, 

die als "rassialisierte Subjekte" andere zu "rassialisierten Objekten" machen. Viele Untersuchungen 

im Rahmen feministischer Theoriebildung und der "gay- and lesbian studies" 

bzw. "queer studies" zeigen, wie Konstruktionen von Geschlecht und Geschlechterverhältnissen 

auch über die Zuschreibung zu "Weiß-Sein" hergestellt werden. Die Autorin diskutiert in 

ihrem Beitrag die Frage, welche Bedeutung die Klassifizierung "whiteness" oder "Weiß- 

Sein", die in den USA und England im Rahmen von antirassistischen Bewegungen aufgekommen 

ist und für kultur- und sozialwissenschaftliche Untersuchungen von Rassismus und 

rassistischen Verhältnissen eingesetzt wird, für den deutschsprachigen Kontext haben kann. 

Sie schlägt für weitere Forschungen über das "Weiß-Sein" Pierre Bourdieus Theorie der symbolischen 

Gewalt vor, da sie eine gesellschaftstheoretische Formulierung von Bezeichnungsprozessen 

ermöglicht. (ICI2) 

[22-L] Klaus, Elisabeth: 

Die Konstruktion von Geschlecht im medialen Diskurs: Befunde und Perspektiven der 

kommunikationswissenschaftlichen Geschlechterforschung, in: Ingrid Bauer, Julia Neissl 

(Hrsg.): Gender studies : Denkachsen und Perspektiven der Geschlechterforschung, Innsbruck: 

Studien-Verl., 2002, S. 67-80, ISBN: 3-7065-1622-5 (Standort: ULB Münster(6)-3H72549) 

INHALT: Die Verfasserin stellt in ihrem Überblick über kommunikationswissenschaftliche Aspekte 

der Frauen- und Geschlechterforschung drei Strategien vor, die von jeweils unterschiedlichen 

erkenntnistheoretischen Positionen ausgehen und unterschiedliche Bedeutungsaspekte 

der Kategorie Gender in den Medien und im Journalismus deutlich machen. Während 

der die Anfänge der Frauenmedienforschung dominierende Gleichheitsansatz Frauen in erster 

Linie als Opfer gesellschaftlicher Verhältnisse sieht, rückt der Differenzansatz Frauen als in 

den Medien Handelnde in den Blick. Eine Weiterentwicklung des Differenzansatzes in Richtung 

Poststrukturalismus und Dekonstruktivismus versteht Gender als soziales Konstrukt. Die 

drei genannten Strategien bestehen heute nebeneinander fort. Die Verfasserin zeigt, welche 

Konsequenzen sie jeweils in Bezug auf Medieninhalte, Journalismus und Rezipienten zeitigen. 

(ICE2) 

[23-L] Knapp, Gudrun-Axeli: 

"Intersectionality" - ein neues Paradigma feministischer Theorie?: zur transatlantischen 

Reise von "Race, Class, Gender", in: Feministische Studien : Zeitschrift für interdisziplinäre 

Frauen- und Geschlechterforschung, Jg. 23/2005, H. 1, S. 68-81 (Standort: UuStB Köln(38)-M 

XG05803; Kopie über den Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: Der Fokus der angloamerikanischen feministischen Diskurse hat sich in den letzten 20 

Jahren immer mehr auf Fragen von Ungleichheit und Differenz verschoben. Symbolisiert 

wird diese Entwicklung in der viel zitierten Triade von Race, Class, und Gender, die das Zu-



sammenwirken unterschiedlicher Herrschaftsformen und Wechselwirkungen zwischen unterschiedlichen 

Formen sozialer Ungleichheit und kultureller Verschiedenheit in den Blick 

rückt. Inzwischen ist der von der US-amerikanischen Juristin Kimberlé Crenshaw geprägte 

Begriff "intersectionality" zum Leitbegriff geworden, der als paradigmatische Neuorientierung 

der Geschlechterforschung verstanden wird. Der Beitrag untersucht, wie die Triade Race, 

Class und Gender im deutschsprachigen Kontext aufgenommen wird und welche Bedeutung 

sie für die Zukunft feministischer Theorie hat. Ziel ist es, die Herausforderung zu verdeutlichen, 

die mit der Problematik der intersectionality für die Geistes- und Sozialwissenschaften 

in Kernbereichen wie der Gesellschaftstheorie und der Ungleichheitsforschung verbunden 

ist. Dabei wird betont, dass die Intersektionalität ein bemerkenswertes Potenzial in 

sich birgt, über die europäische Moderne in einer neuen kategorialen Konstellation nachzudenken 

und zu einer Re-Inspektion der europäischen Moderne in ihrem historischen Zusammenhang 

aufzufordern. (ICH) 

[24-L] Krones, Tanja: 

Fortpflanzungsentscheidungen zwischen Schwangerschaftsabbruch und assistierter Reproduktion: 

eine kritische Evaluation der deutschen feministischen bioethischen Debatte, in: 

Feministische Studien : Zeitschrift für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung, Jg. 

23/2005, H. 1, S. 24-39 (Standort: UuStB Köln(38)-M XG05803; Kopie über den Literaturdienst 

erhältlich) 

INHALT: Der Beitrag stellt die aktuellen Argumentationsfiguren der deutschen feministischen 

bioethischen Debatte hinsichtlich möglicher Reproduktionsentscheidungen dar. Diese werden 

auf dem Hintergrund internationaler Diskurse und aktueller empirischer Ergebnisse eigener 

Studien kritisch mit Blick auf zentrale feministische Anliegen, insbesondere die Beachtung 

von Autonomie, Gleichheit und Differenz beleuchtet. Dabei werden zunächst die Grundzüge 

feministischer Bioethik und ihre Verortung innerhalb der feministischen Theoriebildung skizziert. 

Methodisches Ziel des Beitrags ist es, analog zum Ansatz Pierre Bourdieus eine selbstreflexive 

Anwendung des eigenen Instrumentariums vorzunehmen und den "blinden Fleck" 

im deutschen feministischen Bioethikdiskurs in seinen negativen Auswirkungen auf die Frauen 

sichtbar zu machen. Dabei wird das Thema Kinderlosigkeit in den Gesamtzusammenhang 

reproduktiver Entscheidungen von Frauen gestellt und im besonderen der historischargumentative 

Bruch der feministischen bioethischen Diskussion um Möglichkeiten und Gefahren 

der Reproduktionsmedizin und Pränataldiagnostik kritisiert. Stattdessen wird mehr 

Sensitivität in der Betrachtung unterschiedlicher Lebenssituationen, mehr Vertrauen in autonome 

Fortpflanzungsentscheidungen von Frauen und weniger Sozialdeterminismus in der 

feministischen Diskussion gefordert. (ICH) 

[25-L] Leitner, Andrea: 

Gender als mainstream: Doing Gender in Theorie und politischer Praxis, (Reihe Soziologie / 

Institut für Höhere Studien, Abt. Soziologie), Wien 2005, 20 S. (Standort: UuStB Köln(38)- 

20050106670; Graue Literatur; URL: http://www.ihs.ac.at/publications/soc/rs70.pdf) 

INHALT: "Gender Mainstreaming wird als neues Konzept der Gleichstellungspolitik zwar vielfach 

zitiert, bleibt aber in seiner praktischen Umsetzung weit hinter den theoretischen Erwartungen 

zurück. Nicht zuletzt deshalb, weil dieser Ansatz meist losgelöst vom feministischen



Diskurs angewendet wird. Der vorliegende Beitrag geht den theoretischen Grundlagen von 

Gender Mainstreaming nach, indem der Ansatz des Doing Gender und der sozialen Konstruktion 

von Geschlecht beleuchtet und hinsichtlich seiner politischen Umsetzbarkeit diskutiert 

wird." (Autorenreferat) 

[26-L] Liebsch, Katharina: 

Klare Verhältnisse: Konstruktion von Geschlechterdifferenz als politische Strategie, in: Urte 

Helduser, Daniela Marx, Tanja Paulitz, Katharina Pühl (Hrsg.): Under construction? : konstruktivistische 

Perspektiven in feministischer Theorie und Forschungspraxis, Frankfurt am Main: Campus 

Verl., 2004, S. 150-161, ISBN: 3-593-37539-7 (Standort: UuStB Köln(38)-31A5042) 

INHALT: Die Autorin erörtert die Frage nach der Konstruktion eindeutiger Geschlechterdifferenz 

im Kontext von Enttraditionalisierung und Retraditionalisierung: Wie und mit Hilfe welcher 

Strategien ist es heute möglich, eindeutige, alle Pluralität ablehnende, moralisch begründete 

und traditionale Formen des Geschlechterverhältnisses zu entwerfen? Welche theoretischen 

Perspektiven können helfen, einen Geschlechterkonservatismus zu erklären und nachvollziehbar 

zu machen, und was leistet hier die Frage nach der Konstruktion von Geschlechterdifferenz 

als theoretische Perspektive? Die Autorin geht diesen Fragen am Beispiel des Evangelikalismus 

als einer aktuellen Form einer moralisierenden und traditionalen Sexualpolitik 

nach. Sie bezieht sich dabei auf eine kleine evangelikale Gruppe, die in den letzten Jahren 

häufiger in den Medien vertreten war und die unter dem Namen "Wahre Liebe wartet" voreheliche 

Enthaltsamkeit und eine sittliche Lebensführung unter Jugendlichen propagiert. Die 

Autorin betrachtet diese Form von Sexualpolitik inhaltlich und theoretisch unter zwei Aspekten: 

(1) Wie konstruieren die Akteure eine eindeutige, alle Pluralität ablehnende Moralität? 

Wie vollzieht sich die Konstruktion von Eindeutigkeit? (2) Wie und warum werden insbesondere 

Puritanismus und Tradition zur Leitlinie des Selbstverständnisses und des Handelns von 

Männern und Frauen gemacht? Welche Funktion erfüllt die Konstruktion von Tradition? 

(ICI2) 

[27-F] Löw, Christine (Bearbeitung): 

Antirassistische Feminismen im Zeitalter globaler Migration: eine wissenschaftskritische 

Untersuchung von Ethnizität in feministischen Theorien 

INHALT: keine Angaben 

ART: Dissertation; gefördert AUFTRAGGEBER: nein FINANZIERER: Deutscher Akademischer 

Austauschdienst -DAAD-; Deutsche Forschungsgemeinschaft 

INSTITUTION: Universität Frankfurt, FB 03 Gesellschaftswissenschaften, Internationales Promotions-Centrum 

Gesellschaftswissenschaften (Robert-Mayer-Str. 5, 60054 Frankfurt am 

Main) 

KONTAKT: Bearbeiterin (e-mail: C.Loew@soz.uni-frankfurt.de)



[28-L] Maihofer, Andrea: 

Geschlecht als soziale Konstruktion - eine Zwischenbetrachtung, in: Urte Helduser, Daniela 

Marx, Tanja Paulitz, Katharina Pühl (Hrsg.): Under construction? : konstruktivistische Perspektiven 

in feministischer Theorie und Forschungspraxis, Frankfurt am Main: Campus Verl., 2004, S. 

33-43, ISBN: 3-593-37539-7 (Standort: UuStB Köln(38)-31A5042) 

INHALT: In ihrem Buch "Geschlecht als Existenzweise" (1995) versuchte die Autorin u.a. zu 

zeigen, dass mit der bedeutsamen Einsicht in die soziale Konstruktion von Geschlecht die Gefahr 

einer theoretischen Verengung verbunden ist, indem ausschließlich soziale Konstruktionsprozesse 

und damit der Nachweis, dass, wo und vor allem wie Geschlecht sozial konstruiert 

wird, Gegenstand der Analyse sind. Vernachlässigt werden auf diese Weise - so die 

These - zwei andere zentrale Aspekte sozialer Konstruktion: zum einen die Analyse der Effekte 

sozialer Prozesse, d.h. der "Materialität", die sie annehmen, und zum anderen der Bezug 

auf den gesamtgesellschaftlichen Rahmen, in dem diese Prozesse jeweils stattfinden. Die Autorin 

greift im vorliegenden Beitrag die Frage des "Wie" sozialer Konstruktionsprozesse noch 

einmal auf, indem sie sich auf die ethnomethodologischen Konzeptualisierungen von Geschlecht 

als "Doing gender" im Anschluss an Erving Goffman bezieht. Denn dieser Strang de- 

/konstruktivistischer Konzeptionen ist neben dem diskurstheoretischen Verständnis von Geschlecht 

als "performativem Akt" im Anschluss an Judith Butler sowohl in der deutschsprachigen 

als auch in der anglo-amerikanischen Geschlechterdebatte nach wie vor dominant. 

(ICI2) 

[29-L] Maihofer, Andrea: 

Von der Frauen- zur Geschlechterforschung: modischer Trend oder bedeutsamer Perspektivenwechsel?, 

in: Peter Döge, Karsten Kassner, Gabriele Schambach (Hrsg.): Schaustelle Gender : 

aktuelle Beiträge sozialwissenschaftlicher Geschlechterforschung, Bielefeld: Kleine, 2004, S. 11- 

28, ISBN: 3-89370-386-1 (Standort: UuStB Köln(38)-31A2951) 

INHALT: Der Beitrag rekonstruiert die Entwicklung von der Frauen- zur Geschlechterforschung 

und bettet darin auch die Entstehung der Männer- resp. Männlichkeitsforschung ein. Mit dieser 

Entwicklung ist insgesamt eine folgenreiche theoretische Verschiebung verbunden, die zu 

einer Radikalisierung der Perspektive auf Geschlecht führt und zudem die Erforschung der 

Geschlechterverhältnisse wieder stärker an Fragen der Gesellschaftstheorie anbindet. Die Geschlechterforschung 

wird von der Autorin als eine Radikalisierung der mit der Frauenforschung 

aufkommenden Einsicht in die fundamentale Bedeutung von Geschlecht für die Erkenntnis 

der Gesellschaft verstanden. Der mit der Frauenforschung einsetzende theoretische 

Paradigmenwechsel und die Entstehung einer neuen eigenständigen Forschungsperspektive 

werden durch die Geschlechterforschung immens verbreitert und verstärkt. Der patriarchatskritische 

Impuls geht dabei keineswegs notwendigerweise verloren. Im Gegenteil: Die Kritik 

zielt jetzt überhaupt auf Geschlecht als zentrales gesellschaftliches Organisations- und Herrschaftsprinzip. 

Die Sicht auf die Dinge wird damit um ein Vielfaches grundlegender und 

komplexer. (ICA2)



[30-L] Maltry, Karola; Holland-Cunz, Barbara; Köllhofer, Nina; Löchel, Rolf; Rausch, Renate 

(Hrsg.): 

Zukunftsbilder: wie Frauen in dreißig Jahren leben werden - Prognosen und Visionen, 

Frankfurt am Main: Helmer 2004, 196 S., ISBN: 3-89741-148-2 (Standort: Bayer. SB München(12)-2004.40597) 

INHALT: "Wie wird unsere Welt in dreißig Jahren aussehen? Wie werden Frauen und Männer 

dann leben? Geht es in kleinen Schritten voran oder droht ein globales Rollback? In den drei 

Jahrzehnten seit dem Siebziger-Jahre-Neustart der Frauenbewegung hat sich die geschlechterpolitische 

Lage in nicht wenigen Ländern der Erde deutlich verbessert. Doch nichts scheint 

sicher und absehbar zu sein in Zeiten von Globalisierung, neuen Kriegen, frauenpolitischer 

Ermüdung und gesellschaftlich umstrittenen Reformprojekten. Längerfristige Zukunftsvorstellungen 

zu entwickeln ist daher nicht einfach. In essayistischen Zukunftsbildern wagen renommierte 

Sozial- und Politikwissenschaftlerinnen in diesem Band Prognosen und Visionen 

zu den Themenbereichen Frauenbewegung, Frauenpolitik, institutionelle Teilhabe und Gender. 

Ergänzt werden ihre Perspektiven um die Ergebnisse der Delphi-Studie 'Zukunftswege 

von Frauen in Politik und Gesellschaft' des Zentrums für Gender Studies und feministische 

Zukunftsforschung der Philipps-Universität Marburg." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: 

Barbara Holland-Cunz, Nina Köllhofer, Ralf Löchel, Karola Maltry, Renate Rausch: Die Zukunft 

der Zukunftsforschung. Rückblick auf einen fünfjährigen Forschunsgprozess (7-18); 

Barbara Holland-Cunz, Nina Köllhofer, Rolf Löchel, Karola Maltry, Renate Rausch: Zukunftswege 

von Frauen in Politik und Gesellschaft. Eine Delphi-Studie (19-62); Ute von 

Wrangell: Die Akteurinnen der Frauenpolitik. Auf-Brüche zu einem Szenario 2034 (63-85); 

Ilse Lenz: Zukunftsbilder und Zerrspiegel? Die möglichen Zukünfte der internationalen Frauenbewegungen 

(89-105); Mechthild Bereswill: Ein Blick auf die zukünftigen Balanceakte 

feministischer Politik. Vier Szenarien (109-119); Heike Kahlert: Szenarien sozialen Wandels 

nach der schönsten Revolution des 20. Jahrhunderts (123-132); Birgit Sauer: Das Ende der 

Politik ist der Anfang von Widerstand. Feminisierung und Basisdemokratie im Vereinigten 

Europa (135-150); Regina-Maria Dackweiler: Flaschengeister (153-160); Rolf Löchel: 

Nummy. Unterwegs im Jahr 2033 (163-171); Anja Ruf: Ein Abend mit Eva (175-183); Nina 

Köllhofer: Reflections (187-190). 

[31-L] Meuser, Michael: 

Gender Mainstreaming - Festschreibung oder Auflösung der Geschlechterdifferenz?: zum 

Verhältnis von Geschlechterforschung und Geschlechterpolitik, in: Michael Meuser, Claudia 

Neusüß (Hrsg.): Gender Mainstreaming : Konzepte - Handlungsfelder - Instrumente, 2004, S. 322- 

336, ISBN: 3-89331-508-X (Standort: UB Essen(465)-OGX42431; Graue Literatur) 

INHALT: "Der Beitrag befasst sich mit dem Verhältnis von Geschlechterforschung und Geschlechterpolitik. 

Der Autor betrachtet die sich herausbildende Praxis des Gender Mainstreaming 

aus der Perspektive der Geschlechtertheorie. Von deren Seite wird die geschlechterpolitische 

Praxis mit der skeptischen Frage konfrontiert, ob es ihr gelingt, zu einer 'Dekonstruktion' 

der bipolaren Geschlechterordnung beizutragen, oder ob sie die bestehende Geschlechterdifferenz 

eher festschreibt. Der Autor zeichnet die Entwicklung von der Frauenforschung zu 

den gender studies sowie diejenige von der Frauenpolitik zu Gender Mainstreaming nach und 

fragt nach Parallelen in diesen Entwicklungen. Die Parallelität der Begrifflichkeit dürfe nicht 

darüber hinweg täuschen, dass der Begriff 'gender' in der wissenschaftlichen Diskussion und



der politischen Praxis unterschiedlich verwendet wird. Gender Mainstreaming unterliege der 

Gefahr, die in der Gesellschaft übliche Unterscheidung in 'die' Frauen und 'die' Männer zu 

bekräftigen, während die Geschlechtertheorie genau diese Einheitlichkeit auflöse. Allerdings 

argumentiert der Autor, dass das spannungsreiche Verhältnis von Geschlechtertheorie und 

Geschlechterpolitik nicht ungewöhnlich ist. Wissenschaft und Politik folgen unterschiedlichen 

Logiken. Es ist das übliche Verwendungsschicksal wissenschaftlicher Konzepte, gemäß 

den Relevanzen der politischen Praxis 'klein gearbeitet' zu werden." (Textauszug) 

[32-L] Meuser, Michael: 

Geschlechterforschung und Soziologie der Männlichkeit, in: Peter Döge, Karsten Kassner, 

Gabriele Schambach (Hrsg.): Schaustelle Gender : aktuelle Beiträge sozialwissenschaftlicher Geschlechterforschung, 

Bielefeld: Kleine, 2004, S. 29-40, ISBN: 3-89370-386-1 (Standort: UuStB 

Köln(38)-31A2951) 

INHALT: Der Autor skizziert in seinem Beitrag, warum und in welcher Hinsicht Männlichkeit(en) 

und die Strukturen männlicher Hegemonie im Rahmen einer Geschlechterforschung 

thematisiert werden sollten - unabhängig vom (biologischen) Geschlecht der Forschenden. 

Dies wird näher am Beispiel von vier zentralen empirischen Forschungsfeldern einer Soziologie 

der Männlichkeit - Männlichkeit und Wettbewerb, homosoziale Männergemeinschaften, 

männliche Dominanz und weibliche Anerkennung sowie dem Wandel von Männlichkeitskonstrukten 

- ausgeführt. Der Autor konzipiert Geschlecht als relationale Kategorie. Die zentrale 

Fragestellung einer Geschlechterforschung, die nach den Konstitutions- und Reproduktionsbedingungen 

von Männlichkeit fragt, wird folgendermaßen formuliert: Vor dem Hintergrund 

der rezenten Veränderungen im Arrangement der Geschlechter, welche bewirken, dass sich 

die männliche Herrschaft nicht mehr mit der Evidenz des Selbstverständlichen durchsetzt, 

sind sowohl die Strukturen männlicher Hegemonie zu entschlüsseln als auch Tendenzen eines 

Wandels tradierter Männlichkeitskonstruktionen zu erforschen. Daraus ergeben sich für die 

empirische Forschung die vier oben genannten Untersuchungsgegenstände. (ICA2) 

[33-L] Mogge-Grotjahn, Hildegard: 

Gender, Sex und Gender Studies: eine Einführung, Freiburg im Breisgau: Lambertus-Verl. 20 

04, 253 S., ISBN: 3-7841-1531-4 (Standort: UuStB Köln(38)-31A672) 

INHALT: "Mit ihrem Lehrbuch trägt die Autorin zur Vermittlung von Gender-Kompetenzen für 

die Soziale Arbeit bei. Zugleich bietet sie eine allgemeine Einführung in die Entstehung und 

Entwicklung, in aktuelle Fragen und Kontroversen der feministischen Frauen- und der Geschlechterforschung. 

Die ersten Kapitel sind historisch und systematisch orientiert. In den 

weiteren Kapiteln geht es um Sozialisation und Identität, soziale Ungleichheit, Alter und 

Migration als Gender-Themen. Von einer soziologischen Betrachtung ausgehend, führt die 

Lektüre weiter in das breite Themenfeld der interdisziplinären Gender Studies. Die jedem 

Kapitel zugeordneten kommentierten Literaturhinweise und Quellentexte laden zur selbstständigen 

Vertiefung ein." (Autorenreferat)



[34-L] Müller, Ursula: 

'Objektivität' und 'Wahrheit' sind komplizierter geworden: methodologische Probleme und 

Konsequenzen für die Frauen- und Geschlechterforschung, in: Ursula Paravicini, Maren Zempel-Gino 

(Hrsg.): Dokumentation : wissenschaftliche Kolloquien 1999-2002, Norderstedt: Books 

on Demand, 2003, S. 59-77, ISBN: 3-8334-0358-6 (Standort: Bayer. SB München(12)-2004.6532) 

INHALT: Der Beitrag konzentriert sich auf die Wissenschaft als Gegenstand der feministischen 

Kritik, um dann die Gesellschaftlichkeit der Frauen- und Geschlechterforschung zu verdeutlichen. 

Das Engagement der feministischen Wissenschaftskritik richtete sich früh auf den Objektivitätsanspruch 

der herrschenden Wissenschaft, die fast ausschließlich von Männern und 

noch dazu im Kontext eines näher zu bestimmenden Geschlechterverhältnisses entwickelt 

wurde. Der Objektivitätsanspruch der traditionellen Wissenschaft verkennt, so die frühe und 

auch die spätere elaborierte feministische Kritik, dass sie lediglich die Sichtweise des männlichen 

Geschlechts ausdrückt und somit selektiv ist, ohne dies zu bemerken. Die "Verzerrung" 

besteht darin, dass männliche Wissenschaftler "Weiblichkeit" mit Nicht-Wissenschaftlichkeit 

assoziieren, alle Bezüge zur Körperlichkeit, Emotionalität und Sinnlichkeit aus dem wissenschaftlichen 

Erkenntnisprozess verbannen und diese Aspekte, die die "Objektivität" stören, an 

Frauen delegieren. Trotz der freien und gleichen Geburt nach der Französischen Revolution 

wurden Frauen noch für lange Zeit aus dem Status "Bürger" ferngehalten, selbständige Existenzmöglichkeiten 

außerhalb der Ehe blieben ihnen so gut wie verwehrt, von Bildung wurden 

sie weitgehend ferngehalten und jeder einzelne Schritt hin zur Beteiligung an der Wissenschaft 

musste mühsam und langwierig erkämpft werden. Diese gesellschaftliche Realität, so 

die These, prägte die Entwicklung der modernen Wissenschaft und die grundlegende Verkennung 

ihrer androzentrischen Grundlagen als "objektive" Wissenschaft. (ICA2) 

[35-L] Pasero, Ursula (Hrsg.): 

Gender - from Costs to Benefits, Wiesbaden: Westdt. Verl. 2003, 298 S., ISBN: 3-531-14061-2 

INHALT: Unter dem Leitmotiv des Kosten-Nutzen-Paradigmas werden in diesem Band die Veränderungen 

im Verhältnis der Geschlechter im Kontext von Wirtschaft und Organisationen 

betrachten. Der erste Teil enthält Beiträge, in denen mithilfe von wirtschaftswissenschaftlichen 

Konzepten (besonders der Humankapitaltheorie) die geschlechtsspezifischen Ungleichheiten 

auf den Arbeitsmärkten verschiedener Länder sowie in weiteren gesellschaftlichen Bereichen 

untersucht werden. Im zweiten Teil werden anhand von Einzelfallstudien Prozesse 

des 'doing gender' in Organisationen veranschaulicht. Die Beiträge im dritten Teil haben verschiedene 

Gleichstellungsprojekte zum Thema. Der Sammelband dokumentiert das international 

besetzte 6. Symposion zur Geschlechterforschung, das im November 2002 in Kiel stattfand. 

Inhaltsverzeichnis: Ökonomische Betrachtungen: Ursula Pasero/Lutz Ohlendieck: Gary 

S. Becker revisited: Rational Choice, Humankapital, Diskriminierung (15-30); Marianne 

Saam: Gender in growth theory (31-43); Maria S. Floro: Macroeconomic policies, globalization 

and gender: Issues and challenges in an era of declining economic security (44-57); R. 

W. Connell: Scrambling in the ruins of patriarchy: Neo-liberalism and men's divided interests 

in gender change (58-69); Agneta Stark: Ageing and care: Gendered costs and benefits of societal 

progress in an international perspective (70-85); Elisabetta Ruspini: The social construction 

of health inequalities: The case of Italian women (86-100); Graca Leao Fernandez / 

Margarida Chagas Lopez: Gender, life cycle trajectories, and their determinants in the Portuguese 

labour market (101-110); Karin Astrid Siegmann: Foreign capital effects on gender



wage differentials in Indonesia (111-131). Gendering in Organisationen: Dana M. Britton: 

Gendering in Organizations: Lessons from the prison and other iron cages (135-150); Alice 

H. Eagly: More women on the top: The impact of gender roles and leadership style (151- 

169); Anke von Rennenkampff / Ulrich Kühnen / Sabine Sczesny: Die Attribution von 

Führungskompetenz in Abhängigkeit von geschlechtsstereotyper Kleidung (170-182); Lutz 

Ohlendieck: Die Anatomie des Glashauses: Ein Beitrag zum Verständnis des Glass-Ceiling- 

Phänomens (183-193); Marion Franke: Die Teilzeitfalle für Frauen - Firewalls im Topmanagement 

(194-209); Inger Jonsson: Part-time employment in Swedish retail trade: A gender 

perspective on the development of working time patterns (210-220); Sara Charlesworth: Paying 

the price: The cost of the equal employment opportunity in the Australian banking industry 

(221-235); Esther Ruiz Ben: Looking beyond the software boom: Gendered costs and 

benefits? (236-249). Konzepte zur Gleichstellung: Michel E. Domsch / Desiree H. Ladwig: 

Management Diversity: Das Hidden-Cost-Benefit-Phänomen (253-270); Karin Grasenick / 

Birgit Woitech: Die Bedeutung statistischer Grundlagen und kultureller Analysen für die 

Implementierung von Gender Mainstreaming (271-283); Gudrun Sander / Catherine Müller: 

Gleichstellungs-Controlling in Unternehmungen und öffentlichen Verwaltungen (284-298). 

(ZPol, VS) 

[36-L] Pohl, Rolf: 

Feindbild Frau: männliche Sexualität, Gewalt und die Abwehr des Weiblichen, Zürich: Offizin 

Verl. 2004, 551 S., ISBN: 3-930345-36-6 

INHALT: "Sexuelle Gewalt ist männlich. Täglich konfrontieren uns die Medien mit Berichten 

über 'normale' sexuelle Belästigungen, Vergewaltigungen oder gar Sexualmorde. Was sind 

die tieferen Ursachen für dieses Verhalten? Rolf Pohl kommt zu der Erkenntnis, dass diesen 

Gewaltformen eine ambivalente bis feindselige Einstellung zu Frauen zugrunde liegt, die als 

Tendenz bei fast allen Männern nachweisbar ist. Weiblichkeit wird von Männern unbewusst 

als Bedrohung erlebt und deshalb abgewehrt. Pohl weist nach, dass die gängigen Erklärungsversuche 

zu kurz greifen, die sexuelle Gewalthandlungen ausschließlich als Ausdruck männlicher 

Macht deuten und die Sexualität des Mannes unberücksichtigt lassen. Der Autor verknüpft 

den Ursprung geschlechtsbezogener Gewalt mit der geschichtlich-gesellschaftlichen 

Entstehung und Entwicklung der männlichen Sexualität und ihrer phallisch-aggressiven Ausrichtung. 

Denn entscheidend sind nicht allein die Triebgrundlagen von Sexualität und Aggression, 

sondern ihre Bindung an das gemeinsame Objekt: die Frau. Die typisch männliche 

Gewaltbereitschaft entspringt einer aus Lust, Angst, Neid, Wut und Hass bestimmten unbewussten 

Einstellung zur Weiblichkeit. Anhand einschlägiger ethnologischer und kulturvergleichender 

Studien zeichnet der Autor zunächst nach, wie unter dem Druck vorherrschender 

Männlichkeitsbilder die Verbindungen von Sexualität und Aggressivität auch in die Körper 

eingeschrieben werden. Männliche Initiationsriten unter Ausschluss der Frauen und der gesellschaftlichen 

Abwertung von Weiblichkeit sind für die kulturelle Erzeugung hegemonialer 

Männlichkeit entscheidend. Im weiteren untersucht Pohl die Wege der männlichen Sozialisation 

in westlichen Gesellschaften und setzt sich kritisch mit psychoanalytischen Erklärungsansätzen 

auseinander, die er mit neueren sozialpsychologischen Forschungen konfrontiert. 

Abschließend diskutiert der Autor das Verhältnis von männlicher Sexualität und Destruktionslust 

am Beispiel von Massenvergewaltigungen unter Kriegsbedingungen aus jüngster Zeit. 

Hass und Gewaltbereitschaft gegenüber Frauen, so die Kernthese des Autors, ist auch als Ergebnis 

einer Leugnung und Abwehr der männlichen, auf den weiblichen Körper gerichteten



Begierde zu verstehen. Die durch Frauen ausgelöste sexuelle Erregung bestätigt die Abhängigkeit 

des Mannes und entlarvt die im männlichen Autonomiewunsch enthaltene Idee vollkommener 

Beherrschung und Kontrolle als wahnhafte Illusion." (Autorenreferat) 

[37-L] Puigvert, Lídia: 

Equality od differences, in: Elisabeth Beck-Gernsheim, Judith Butler, Lídia Puigvert (Hrsg.): 

Women & social transformation, Frankfurt am Main: P. Lang, 2003, S. 99-115, ISBN: 0-8204- 

6708-1 (Standort: UB Bonn(5)-2004-1613) 

INHALT: Der Beitrag stellt eine kritische Betrachtung von Judith Butlers Artikel "The question 

of social transformation" dar, in der die Autorin den anhaltenden Dialog und die Kollaboration 

mit den "anderen", d.h. nicht-akademischen Frauen als integralen Bestandteil der Geschlechterforschung 

betont. Ihre Auffassung, dass die akademische Frauenforschung nicht 

das exklusive Sprachrohr zur Artikulation sozialer Probleme aller Frauen darstellt, wird anhand 

eines intersubjektiven Dialogs zwischen Laia, einer feministischen Akademikerin, und 

Chelo, einer traditionellen Hausfrau, veranschaulicht. Dieses Beispiel verdeutlicht, dass die 

Reflektionen über die dringenden Fragen des Feminismus, wie sie auch in Butlers Werk verankert 

sind, neue Dimensionen erlangen können, wenn sie die Perspektiven aller "anderen" 

Frauen einschließt. Die soziale Transformation der Geschlechterverhältnisse hat einen Punkt 

erlangt, an dem es nicht nur um die Überwindung der traditionellen Kategorien von Männlichkeit 

und Weiblichkeit geht, sondern auch um die Überwindung der unterschiedlichen Typen 

von Weiblichkeit. (ICH) 

[38-L] Resch, Marianne; Pleiss, Cordula: 

"Leider haben wir hierzu keine Angebote oder Forschungen und planen sie auch nicht": 

zum Stand der Geschlechterforschung in der Arbeits- und Organisationspsychologie, in: 

Arbeit : Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik, Jg. 14/2005, H. 1, 

S. 44-60 (Standort: UuStB Köln(38)-XG07322; Kopie über den Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: "Seit über 15 Jahren wird die androzentrische Perspektive der deutschsprachigen Arbeits- 

und Organisationspsychologie kritisiert und gefordert, die geschlechtshierarchische Arbeitsteilung 

zu berücksichtigen sowie bislang vernachlässigte Themen - wie etwa die unbezahlte 

Arbeit -in den Blick zu nehmen. Die Erstellung einer Expertise zum Stand der genderorientierten 

Arbeitsforschung in der Psychologie bot die Möglichkeit einer aktuellen Bestandsaufnahme. 

Umfrageergebnisse sowie Literatur- und Datenbankrecherchen zeigen, dass 

bislang weder hinsichtlich der Relevanz geschlechterbezogener Themen für Forschung und 

Lehre noch im Hinblick auf Qualitätskriterien geschlechterorientierter Forschung Konsens 

innerhalb der Disziplin besteht. Trotz positiver Ansätze aus jüngerer Zeit bedarf es weiterer 

Anstrengung, um eine geschlechtersensible Forschungsperspektive in der Arbeits- und Organisationspsychologie 

zu etablieren." (Autorenreferat)



[39-L] Rodenstein, Marianne: 

From the local level to the global level and back again: how feminism has spread, in: Ulla 

Terlinden (Hrsg.): City and gender : international discourse on gender, urbanism and architecture, 

Opladen: Leske u. Budrich, 2003, S. 19-40, ISBN: 3-8100-3495-9 (Standort: UB Bonn(5)-2003- 

3346) 

INHALT: Feministische Bewegungen weisen in verschiedenen Gesellschaften gemeinsame 

Merkmale auf. Feministische Theorien wie die Theorie der patriarchalen Gesellschaft und die 

postmoderne feministische politische Theorie haben einen bedeutenden Einfluss auf die feministische 

Politik. Eine wichtige Quelle für eine in der Praxis relevante feministische Theorie 

ist die Entwicklungspolitik für Frauen, beeinflusst von der globalen Frauenbewegung 

(Empowerment). Ein weiteres Ergebnis erfolgreichen Lobbyings seitens der internationalen 

Frauenbewegung sind die UN-Konferenzen und die hier entwickelten Strategien der UNO 

(Gender Mainstreaming). Eine dritte Ebene feministischer Politik betrifft das politische System 

der Nationalstaaten und die Rolle, die Frauen auf dieser Ebene spielen. (ICE) 

[40-L] Rose, Barbara: 

Sich Sorgen gestern, heute und morgen: alte und neue Kitchen Stories, in: Widersprüche : 

Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, Jg. 24/2005, 

Nr. 2 = H. 92, S. 37-49 (Standort: UuStB Köln(38)-M XG 05865; Kopie über den Literaturdienst 

erhältlich) 

INHALT: "Die Autorin knüpft mit dem Beitrag an den Tatbestand des doing gender an, indem sie 

die gegenwärtig geführte Care-Debatte aufgreift und an diese empirische sowie sozial- und 

arbeitsmarktpolitische Fakten anlegt, um die Orte des Sorgens, welche nach wie vor 'den 

Frauen gehören', zu identifizieren. Vor diesem Hintergrund rekapituliert sie den feministischen 

Diskurs um Care und fragt, welche Perspektiven dieser für eine Anerkennung von Care 

als gesellschaftlich notwendiger, als Gattungstätigkeit bieten kann." (Autorenreferat) 

[41-L] Schabus, Melitta: 

Geschlecht und Organisation: ein Vergleich zwischen betriebswirtschaftlichen Theorien und 

feministisch-utopischen Konzepten, München: Hampp 2004, 95 S., ISBN: 3-87988-846-9 

INHALT: "In einem Wechselspiel der Disziplin lässt die Autorin betriebswirtschaftliche Theorien 

und feministische Utopien aufeinanderprallen. Wo verzahnen sich diese so gegensätzlichen 

Herangehensweisen? Wie verhalten sie sich zueinander im Spiel der Anziehung und Abstoßung? 

Was wird aus den Utopien der feministischen Bewegung, wenn sie in betriebswirtschaftliche 

Theorien integriert werden? Und was ist der Ausweg aus dem Dilemma, wenn eine 

betriebswirtschaftliche Theorie die Utopie in seine Umklammerung zwingt? Die zentrale 

These der Autorin ist, dass die Widersprüchlichkeit des rational-technokratischen Ansatzes 

betriebswirtschaftlicher Theorien immer dann augenscheinlich wird, wenn gesellschaftspolitische 

Entwicklungen und ihre soziologisch-philosophischen Theorien dazu verwendet werden, 

eine Öffnung betriebswirtschaftlicher Theorien gegenüber gesellschaftspolitischen Forderungen 

vorzuspielen." (Autorenreferat)



[42-L] Schinzel, Britta: 

Geschlechterverhältnis und Technikentwicklung, in: Ursula Paravicini, Maren Zempel-Gino 

(Hrsg.): Dokumentation : wissenschaftliche Kolloquien 1999-2002, Norderstedt: Books on Demand, 

2003, S. 81-95, ISBN: 3-8334-0358-6 (Standort: Bayer. SB München(12)-2004.6532) 

INHALT: Die Technik und ihre Produkte haben einen großen Einfluss auf die Gestaltung sozialer 

Kontexte: Sie können dazu beitragen, soziale und vermittelt auch Geschlechterbverhältnisse 

zu verfestigen, sie können sie aber auch umgekehrt verändern helfen. Der vorliegende Beitrag 

versucht dies an Beispielen aus der Informatik zu verdeutlichen. Die Autorin unterscheidet 

zunächst Ebenen der Analyse bzw. Artefakte.Durch die strukturelle und symbolische Ebene 

hindurch können sich Forschungen zum Verhältnis von Technik und Geschlecht auf der Ebene 

der Artefakte ansiedeln (Technology of Gender). Da diese Artefakte wiederum in der sozialen 

Welt symbolisch und strukturierend wirken, drehen sich so Ursachen und Wirkungen des 

Verhältnisses von Technik und Geschlecht in einer sich stets erneuernden Schleife des de- 

und regendering. Für das degendering sollten sich Analyse und Konstruktion auch eng koppeln. 

Technik und ihre Produkte sind immer ein Ausdruck der Gesellschaft, in der sie entwickelt 

werden. So ist es nicht überraschend, dass sich auch die Geschlechterverhältnisse in der 

westlichen Welt innerhalb von Technik abbilden. Die soziale Formung von Technik wird 

auch als Vergeschlechtlichung der Technik darin fassbar, dass soziale Strukturierungen und 

Strukturen technologisch rekonstruiert und in Software "eingebacken" werden und dass diese 

auf ihre soziale Umwelt zurückwirken und alte geschlechtliche Strukturen verfestigen. 

(ICA2) 

[43-L] Schmitz, Sigrid; Schinzel, Britta (Hrsg.): 

Grenzgänge: Genderforschung in Informatik und Naturwissenschaften, Frankfurt am Main: 

Helmer 2004, 173 S., ISBN: 3-89741-155-5 (Standort: Techn. HSB Aachen(82)-Lf1004) 

INHALT: "Die Geschlechterforschung in den Technik- und Naturwissenschaften versucht Geschlechtergrenzen 

aufzulösen und Dichotomien zu dekonstruieren, wird jedoch auf Schritt 

und Tritt mit der Ungleichheit der Geschlechter konfrontiert. Indessen hat sich auch hier eine 

kritische Geschlechterforschung entwickelt, die die Situation von Frauen, die Geschlechterkonstruktionen 

und die methodisch-epistemologischen Vorgehensweisen analysiert. Die vorliegende 

Publikation bietet Einblicke in die theoretischen Grundlagen und aktuellen Diskussionen 

der Gender Studies in den Technik- und Naturwissenschaften mit dem Ziel, den Dialog 

mit den Gesellschaftswissenschaften zu fördern. Die Autorinnen liefern eine Reihe von 

Beispielen, von der konstruktiven Veränderung von 1T-Produkten beim E-Learning bis hin 

zur spannenden Frage der Wirkmacht 'neuer' Körperbilder in der digitalen Bildkultur." (Autorenreferat). 

Inhaltsverzeichnis: Sigrid Schmitz: Einblicke: Genderforschung in Informatik und 

Naturwissenschaften im interdisziplinären Diskurs (7-12); Frances Grundy: Arbeiten an den 

Grenzlinien - Möglichkeitenund Probleme der Interdisziplinarität (13-29); Britta Schinzel: 

Epistemische Veränderungen an der Schnittstelle Informatik und Naturwissenschaften (30- 

49); Kerstin Palm: Was bringt die Genderforschung eigentlich den Naturwissenschaften? (50- 

64); Cecile K. M. Crutzen: Questioning Gender, Questioning E-Learning (65-88); Ruth 

Meßmer: Gender und Diversität in E-Learning:theoretische und technische Konzepte (89-98); 

Elisabeth Grunau: Navigationsstrategien beim Lernen im Netz - eine Frage des Geschlechts? 

(99-107); Katharina Schmidt: Topic Maps - Vernetzte Strukturen (108-117); Sigrid Schmitz: 

Körperlichkeit in Zeiten der Virtualität (118-132); Katrin Nikoleyczik: NormKörper: 'Ge-



schlecht' und 'Rasse' in biomedizinischen Bildern (133-148); Bärbel Mauß: 'Genomic Imprinting' 

im Kontext feministischer Kritik (149-163); Britta Schinzel: Ausblicke (164-169). 

[44-L] Scholz, Sylka: 

'Hegemoniale Männlichkeit': Innovatives Konzept oder Leerformel?, in: Hella Hertzfeldt, 

Katrin Schäfgen, Silke Veth (Hrsg.): GeschlechterVerhältniss : Analysen aus Wissenschaft, Politik 

und Praxis, Berlin: Dietz, 2004, S. 33-45, ISBN: 3-320-02055-2 (Standort: UuStB Köln(38)- 

31A9193) 

INHALT: Die Autorin stellt zunächst die zentralen Prämissen des Konzeptes "hegemoniale 

Männlichkeit" vor, welches von Robert W. Connell in den 1980er Jahren entwickelt wurde 

und Teil einer umfassend konzipierten "Soziologie der Männlichkeit" ist. Für die Organisation 

des Geschlechterverhältnisses sind nach Connell vor allem drei Dimensionen ausschlaggebend: 

Macht, Produktion/Arbeit und Sexualität. Connell orientiert sich in seiner Konzeptionalisierung 

des Geschlechterverhältnisses an feministischen, neomarxistischen und strukturalistischen 

Theorien, die die fundamentale Bedeutung der geschlechtlichen Arbeitsteilung 

und der gesellschaftlichen Kontrolle und kulturellen Konstruktion der Sexualität für die historische 

Grundlegung und Reproduktion männlicher Herrschaft herausgearbeitet haben. Die 

Autorin weist in ihrer Kritik an Connells Konzept darauf hin, dass man von verschiedenen 

Versionen hegemonialer Männlichkeit in einer Gesellschaft ausgehen muss. Sie schlägt ein 

anderes Verständnis von hegemonialer Männlichkeit vor, das sich am generativen Prinzip der 

sozialen Reproduktion von Männlichkeit orientiert. Als weiteres Arbeitsfeld bietet sich eine 

Verknüpfung von Connells und Bourdieus Ansatz an. Während Connell in seinen Arbeiten 

den Wandel von Männlichkeit(en) fokussiert, richtet sich Bourdieus Blick auf die permanente 

Reproduktion von männlicher Macht. Durch eine Verbindung beider Theorieansätze können 

nach Meinung der Autorin sowohl die Prozesse der Reproduktion als auch die der Transformation 

von Männlichkeit(en) und männlicher Hegemonie genauer analysiert werden. (ICI2) 

[45-L] Sommerbauer, Jutta: 

Differenzen zwischen Frauen: zur Positionsbestimmung und Kritik des postmodernen Feminismus, 

Münster: Unrast-Verl. 2003, 133 S., ISBN: 3-89771-300-4 

INHALT: Die aktuellen feministischen Diskussionen kreisen wesentlich um die Dekonstruktion 

von Geschlecht sowie die Ausdifferenzierung und Pluralisierung weiblicher Lebensentwürfe. 

Damit ist aber nicht selten die Entkoppelung der Debatte von politischen Forderungen und 

(gesamt)gesellschaftlicher Analyse verbunden, unter anderem auch deshalb, weil nicht mehr 

umstandslos mit der Kategorie 'Frau' argumentiert werden kann. Die Autorin diskutiert kritisch, 

inwieweit aktuelle feministische Theorieansätze und Debatten ihre politische Sprengkraft 

verloren haben und entwickelt erste Ansatzpunkte zu einer Repolitisierung feministischen 

Denkens. Sie wendet sich dagegen, dass alte Argumentationsstrategien wiederholt werden. 

Vielmehr fordert sie, die Kritik der jüngeren Theoretikerinnen zu verarbeiten und den 

wesentlichen gesellschaftlichen Veränderungen Rechnung zu tragen. (ZPol, VS)



[46-L] Sturm, Gabriele: 

Das gesellschaftliche Geschlechterverhältnis als Konfliktfeld, in: Peter Imbusch, Ralf Zoll 

(Hrsg.): Friedens- und Konfliktforschung : eine Einführung, Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., 

2005, S. 409-444, ISBN: 3-531-14426-X 

INHALT: Geschlecht ist, wie jede Kategorie gesellschaftlicher Ordnung, durch vorgängige gesellschaftliche 

Prozesse strukturiert und wirkt gleichzeitig strukturierend auf aktuelles und 

zukünftiges Geschehen ein. Damit verweisen Konflikte um Geschlecht auf aktuelle psychische 

oder soziale Probleme, auf veränderte öffentliche Diskurse, auf Unstimmigkeiten in individuellen 

oder kollektiven geschlechtsbezogenen Praktiken oder auf unangepasste Räume 

und Zeiten mit ihren jeweiligen materialisierten Geschlechtszuweisungen. Dies bedeutet nach 

der These der Autorin, dass sich eine wissenschaftliche Thematisierung von Geschlecht nicht 

länger auf eine biologisch bzw. anthropologisch begründete Unterscheidung von Genusgruppen 

berufen kann, sondern jeweils die Relevanzkriterien suchen muss, die den Problemstellungen 

angemessen sind. Die Autorin thematisiert das Geschlechterverhältnis als Konfliktfeld 

und unterscheidet vier verschiedene Analyseebenen: die Ebene der persönlichen Beziehungen 

zwischen Geschlechtsindividuen, die Ebene der überindividuellen Herstellung von 

Geschlechterdualität, die Ebene der Genusgruppendifferenz als Ordnungsraster sowie die Ebene 

der Geschlechterklassifikation und Sexuierung. Diese Untergliederung durchzieht die 

vorliegende Darstellung exemplarischer Konfliktgegenstände, der jeweiligen Akteure und 

Austragungsformen sowie der möglichen Konfliktregelungen. (ICI2) 

[47-L] Terlinden, Ulla: 

"Public man" and "private woman": discourse and practice in western societies, in: Ulla Terlinden 

(Hrsg.): City and gender : international discourse on gender, urbanism and architecture, 

Opladen: Leske u. Budrich, 2003, S. 41-56, ISBN: 3-8100-3495-9 (Standort: UB Bonn(5)-2003- 

3346) 

INHALT: Die Verfasserin arbeitet die Einbettung des Geschlechterverhältnisses in den wirtschaftlichen 

und kulturellen Wandel der vergangenen Jahrhunderte heraus. Mit der wirtschaftlichen 

und physischen Trennung von Erwerbsarbeit und Haus entstehen Öffentlichkeit 

und Privatheit als neue kulturelle Sphären. Die häusliche Privatsphäre, in der die Hausfrau tätig 

ist, ist das Ergebnis der Verlagerung der Arbeit in Werkstätten und Fabriken. Aus dieser 

Trennung von Hausarbeit und Erwerbsarbeit leitet sich im bürgerlichen Diskurs ein Kanon 

kontrastierender Werte und Attribute ab, die den Gegensatz von Privatsphäre einerseits, Büro 

und Fabrik andererseits ebenso konstituieren wie den Gegensatz von Mann und Frau. Der utopische 

Diskurs propagiert andere Geschlechtsbilder, setzt sie aber nicht in gesellschaftliche 

Praxis um. Bis ins 20. Jahrhundert hinein wird das normativ diskriminierende Bild der "privaten 

Frau" von renommierten Philosophen wie Arendt und Habermas unterstützt. Die Einbrüche, 

die Frauen seit dem Ende des 19. Jahrhunderts in Politik und Wirtschaft unternommen 

haben, machen jedoch den Weg für die Frau in die Öffentlichkeit frei. (ICEÜbers) 

[48-L] Terlinden, Ulla (Hrsg.): 

City and gender: international discourse on gender, urbanism and architecture, (Schriftenreihe 

der Internationalen Frauenuniversität 'Technik und Kultur', Bd. 12), Opladen: Leske u. 

Budrich 2003, 230 S., ISBN: 3-8100-3495-9 (Standort: UB Bonn(5)-2003-3346)



INHALT: Content: Ulla Terlinden: Visions of the City. Introduction (7-18); Marianne Rodenstein: 

From the Local Level to the Global Level and Back Again. How Feminism has Spread 

(19-40); Ulla Terlinden: 'Public Man' and 'Private Woman': Discourse and Practice in Western 

Societies (41-56); Ursula Paravicini: Public Spaces as a Contribution to Egalitarian Cities 

(57-82); Kerstin Dörhöfer: Symbols of Gender in Architecture and Urban Design (83-104); 

Rachel Kallus: Gender Reading of the Urban Space (105-132); Aysegul Baykan: Urban Geography 

and Women in the Periphery's Metropolis: The Example of Istanbul, Turkey (133- 

150); Ruth Becker: What's Wrong with a Female Head? (151-176); Giulietta Fadda: Urban 

Sustainability, Quality of Life and Gender (177-190); Beverly Willis: Towards a Sustainable 

City (191-208); Christine Bauhardt: Ways to Sustainable Transport: Gender and Mobility 

(209-228). 

[49-L] Villa, Paula-Irene: 

"Sich bewegen, um die Verhältnisse zu verändern": räumliche, subjektbezogene und politische 

Dimensionen des Bewegungsbegriffs in der feministischen Theorie und Praxis, in: Gabriele 

Klein (Hrsg.): Bewegung : sozial- und kulturwissenschaftliche Konzepte, Bielefeld: transcript 

Verl., 2004, S. 239-262, ISBN: 3-89942-199-X (Standort: ULB Münster(6)-3H80069) 

INHALT: Die Autorin thematisiert die räumlichen, subjektbezogenen und politischen Dimensionen 

von sozialen Bewegungen aus der Perspektive feministischer Theorie und Praxis. Sie 

zeichnet die verschiedenen metaphorischen Bedeutungen des Bewegungsbegriffs nach und 

diskutiert die Denkfigur des feministischen Subjekts, das sie als ein bewegtes, rastloses und 

nomadisches umschreibt. Sie versucht zu zeigen, dass vor allem Dynamik die Bewegungssemantik 

und die materiellen Praxen in den vorherrschenden Spielarten der feministischen Theorie 

und Praxis prägt. Die in-sich-ruhende Verwurzelung an einem symbolischen oder materiellen 

Ort scheint nicht Thema von Feministinnen zu sein, was wiederum nur aus der Verklammerung 

von feministischer Theorie und Praxis zu verstehen ist. Nur eine Perspektive, die 

die feministische Theorie in ihren komplexen Bezügen zur feministischen Bewegung einbettet, 

kann nach Ansicht der Autorin nachvollziehen, welche Spuren sozialer und politischer 

Reflexionen ihre Begriffe aufweisen. Sie weist abschließend auf die paradoxe Konvergenz 

von hegemonialen und marginalen Diskursen hin, wie sie in der Gleichzeitigkeit von ökonomischen 

Imperativen der Mobilität, der Dynamik und der Bindungslosigkeit einerseits und 

der feministischen Rastlosigkeit des Subjekts andererseits aufscheint. (ICI2) 

[50-L] Villa, Paula-Irene: 

Vom Sein und Werden: Sozialisation und Konstruktion von Geschlecht, in: DISKURS : Studien 

zu Kindheit, Jugend, Familie und Gesellschaft, Jg. 14/2004, H. 2, S. 65-73 (Standort: UuStB 

Köln(38)-M XH 05716; Kopie über den Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: "Der Beitrag greift in die 'alte' und neu entflammte Debatte um die Brauchbarkeit des 

Konzepts der 'geschlechtsspezifischen Sozialisation' ein. Dabei stehen Konvergenzen sowie 

Differenzen von konstruktivistischen und sozialisationstheoretischen Perspektiven im Mittelpunkt. 

Ausgehend von Texten aus der ersten Frauenbewegung - vor allem Hedwig Dohm - 

über die existenzialistische Philosophie Simone de Beauvoirs bis zu Judith Butlers Begriff 

des 'postsouveränen Subjekts' werden Kernideen zum Zusammenhang zwischen individueller 

Sozialisation und Geschlecht als Strukturkategorie nachgezeichnet und kritisch diskutiert (Es-



sentialismus, Subjektbegriff, Prozesshaftigkeit), die ihrerseits eine der Grundfragen soziologischen 

Denkens betreffen - die nach dem Verhältnis von Struktur und Person bzw. Individuum 

und Gesellschaft. Am Ende steht ein Ausblick auf Möglichkeiten der Verknüpfung von Mikro- 

und Makroperspektive anhand der Kategorien 'Konstitution' und 'Konstruktion'." (Autorenreferat) 

[51-L] Voß, Heinz-Jürgen: 

Queer zwischen kritischer Theorie und Praxisrelevanz, in: Hella Hertzfeldt, Katrin Schäfgen, 

Silke Veth (Hrsg.): GeschlechterVerhältniss : Analysen aus Wissenschaft, Politik und Praxis, Berlin: 

Dietz, 2004, S. 66-76, ISBN: 3-320-02055-2 (Standort: UuStB Köln(38)-31A9193) 

INHALT: Der Autor stellt die radikale Kritik der normativen Zweigeschlechtlichkeit von so genannten 

"Queertheorien" vor, welche Unterdrückungs- und Abhängigkeitsverhältnisse aufbrechen 

und jedem Menschen ein selbstbestimmtes Leben ermöglichen wollen. Dabei muss 

dem Autor zufolge einerseits auf feministische Theorien zurückgegriffen werden, um die 

patriarchalen Macht- und Herrschaftsverhältnisse deutlich zu machen und aufzulösen. Andererseits 

ist "queer" aber auch gefordert, über einen radikalen Feminismus hinauszugehen, um 

die Auswirkungen von Zweigeschlechtlichkeit, das Herausbilden kollektiver Identitäten, die 

Einteilung in Mehrheiten und Minderheiten sowie die Stilisierung "des Anderen" anzugreifen. 

Der Autor nimmt eine kritische Betrachtung von theoretischen Queerkonzepten in Bezug auf 

ihre Praxisrelevanz vor und skizziert abschließend die Vision einer "verqueeren Gesellschaft". 

(ICI2) 

[52-L] Walter, Willi: 

Genderforschung gleich Frauenforschung?: Verschwinden des Geschlechts oder neue Erkenntnisdimension?, 

in: Bettina Boeckle, Michael Ruf (Hrsg.): Eine Frage des Geschlechts : ein 

Gender-Reader, Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., 2004, S. 39-54, ISBN: 3-531-14271-2 

(Standort: UuStB Köln(38)-31A810) 

INHALT: Die Tendenz zur Genderforschung wurde aus der Sicht der feministischen Frauenforschung 

vielfach kritisch diskutiert. Der Verfasser zeigt aus der Sicht der Männerforschung, 

dass die beliebige Verwendung des Genderbegriffs problematisch ist und zu einem mehrfachen 

Verschwinden des Geschlechts aus dem Forschungsbewusstsein führt: Das Geschlecht 

der Männer verschwindet auf der Ebene der Forschungsinhalte und das Geschlecht der forschenden 

Subjekte entschwindet aus dem reflexiven Bewusstsein. Die Wirkungsweise dieser 

beiden Mechanismen illustriert der Verfasser am Beispiel des Metzler-Lexikons zu Gender 

Studies/Geschlechterforschung und am Beispiel des Diskurses zu häuslicher Gewalt. Der 

Verfasser plädiert abschließend für eine ihrem Namen tatsächlich gerecht werdende Geschlechterforschung, 

die aus dem fruchtbaren Dialog bewusster Frauen- und Männerperspektiven 

entsteht. (ICE2) 

[53-L] Warnke, Krista; Lievenbrück, Berthild (Hrsg.): 

Gender studies: Dokumentation einer Annäherung, (Musik und : eine Schriftenreihe der Hochschule 

für Musik und Theater Hamburg. N. F., Bd. 5), Berlin: Weidler 2004, 260 S., ISBN: 3- 

89693-402-3 (Standort: Bayer. SB München(12)-2003.2081)



INHALT: "Mit dieser Veröffentlichung wird eine Auswahl von Vorträgen der ersten und zweiten 

Ringvorlesung Gender Studies an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg in den 

Jahren 1999-2001 dokumentiert. Der erste Teil des Buches enthält Themen aus dem Bereich 

der Musik: Bedeutung der Kategorie Gender für die Musikwissenschaft, Sozialgeschichte unter-schiedlicher 

Instrumente, Rolle der Frau in der Oper, geschlechtsspezifisches Verhalten 

bei Vorschulkindern. Im zweiten Teil werden unterschiedliche Wissensdisziplinen behandelt: 

Biologie, Sozialgeschichte, Architektur, Tanzkunst, Kunstgeschichte. Im dritten Teil werden 

19 Komponistinnen vorgestellt, die in den Jahren 1997-2001 an der Hochschule in Kone 

Workshops und Seminaren vortrugen. Das Buch ist eine Dokumentation der Annäherung an 

Gender und die Begegnung mit Komponistinnen in Vorträgen, Bilde und Notenhandschriften." 

(Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Veronika Busch: Der-Die-Das Musik. Zur Bedeutung 

der Kategorie Gender für die Musikwissenschaft (17-24); Melanie Unseld: Ausposaunt! 

- Wie die Posaune zu einem 'unweiblichen' Instrument wurde (25-36); Gudrun Jalass: Von 

'weiblichen' und 'unweiblichen Instrumenten (37-43); Corinna Herr: Was ist aus Medea geworden? 

Die Rolle der Frau in der Oper (45-62); Juliane Ribke: Von Natur aus so? Einige 

Merkmale geschlechtsspezifischen Verhaltens bei Vorschulkindern (63-75); Kerstin Palm: 

Der Naturbezug der Musikanthropologie aus der Perspektive der feministischen Biologieforschung 

(81-89); Gunilla-Friederike Budde: 'Die Entdeckung der modernen Frau'. Zur Sozialgeschichte 

der Frauen im 20. Jahrhundert (91-108); Dörte Kuhlmann: Von Frauenzimmern 

und Frauenhäusern (109-121); Gabriele Klein: Performing Gender: Tanz, Kunst, Geschlecht 

(123-134); Peter Rautmann: Unerhört. Zur Wechselbeziehung künstlerischer Positionen von 

Künstlern und Künstlerinnen im 20. Jahrhundert (135-165); Peter Michael Hamel: Begegnungen 

mit Komponistinnen des 20. Jahrhunderts an der Hochschule für Musik und Theater 

(171-174); Jan Dvorak: Begegnung mit dem Neuen. Zwei Konzerte mit Werken zeitgenössischer 

Komponistinnen (175-177); Frangis Ali-Sade (178-179); Renate M. Birnstein (180- 

181); Violeta Dinescu (182-183); Sofia Gubaidulina (184-185); Adriana Hölszky (186-187); 

Babette Koblenz (188-189); Joan La Barbara (190-191); Elzbieta Sikora (192-193); Ruth 

Zechlin (194-195); Krista Warnke: Begegnungen mit asiatischen Komponistinnen Ost- 

West/West-Ost (196-199); Younghi Pagh-Paan (200-201); In-Sun Cho (202-203); Hope Lee 

(204-205); Darlen Bakke: hörenriechensehen. Charlotte Seither in der Komponistinnenreihe 

'Unerhört' (206-207); Charlotte Seither (208-209);Lena Blank: Ein Brief, der niemals abgeschickt 

wurde (210-211); Grete von Zieritz (212-213); Katja Prante/ Berthild Lievenbrück/Hano 

Andersen: Sechs Hamburger Komponistinnen: Rückblick auf ein Seminar 

(214-223); Felicitas Kuckuck (224); Nicola Kruse (225); Ulrike Schmid (226) Christine K. 

Brückner (227); Krista Warnke: Ein Himmel - eine Erde. Gespräch mit der Komponistin Jin- 

Ah Ahn (228-230); Jin-Ah Ahn (232-233); Beatrix Borchardt/Kirsten Reese/Sophie Fetthauer: 

http://mugi.hfmt-hamburg.de ist startklar! (234-242). 

[54-L] Wollrad, Eske: 

Weißsein im Widerspruch: feministische Perspektiven auf Rassismus, Kultur und Religion, 

Frankfurt am Main: Helmer 2005, 217 S., ISBN: 3-89741-176-8 

INHALT: Die Autorin problematisiert die Normativität von Weißsein als "Rasse"-Konstrukt und 

gewaltsame gesellschaftliche Realität. Sie beschreibt zunächst die Entstehung und die 

Schwerpunkte der angloamerikanischen "Critical Whiteness Studies" und untersucht ihre Bedeutung 

für den bundesdeutschen Kontext, wobei sie auch auf Schwachstellen der Rassismus- 

und Geschlechterforschung im Hinblick auf eine Auseinandersetzung mit postkolonialer The-



oriebildung hinweist. Sie erörtert ferner historische, theologische und philosophische Aspekte 

der Entstehung des Mythos "Weißsein" und beleuchtet das Verhältnis von Kultur, Hybriditätsdiskursen 

und Rassismus. Weitere Schwerpunkte ihrer Studie sind u.a. die Rolle von 

Weißsein als Ware, die Inszenierungen weißer Weiblichkeit im Hollywood-Film sowie die 

Hintergründe und Herausforderungen des Scheiterns von Schwarz-Weißen-Bündnissen. Die 

Autorin stellt abschließend einige praxisbezogene Ansätze und Materialien für die antirassistische 

Bündnisarbeit vor. (ICI) 

2 Geschlechterpolitik, Stellung der Frau in der Gesellschaft 

[55-F] Abu Sharkh, Miriam, Dr. (Leitung): 

Reducing gender-discrimination world wide: what works and why. The global spread and 

(unintended) impact of labor legislation and social movements 

INHALT: The proposal seeks to apply the world society and social movement paradigms to study 

gender discrimination in the labor market in a globalizing world. The purpose is both to 

widen the scope of gender studies and to advance the world society and social movement 

theories. Research in line with the world society paradigm has been criticized for not examining 

whether transnational norms are implemented and yield the desired outcomes. lt has also 

paid scant attention to gender issues in the labor market. Both limitations will be addressed in 

the proposed research project. The questions the research thereby asks are four. (1) Which 

types of nations ratify the antidiscrimination conventions of the International Labour Organization? 

(2) Does ratification prompt the implementation of anti-discrimination legislation into 

national Iaw? (3) Under which conditions does such ratification and national legislation impact 

women's labor market status? (4) What are the interaction and feedback effects of these 

processes an poverty, inequality and democratization? These questions will be addressed in a 

quantitative study with comparative, longitudinal data for all nation states through the modern 

post-World War II period. The quantitative results will be followed up by qualitative case 

studies in phase II. 


INSTITUTION: Abu Sharkh, M. (Eisenacherstr. 109, 10777 Berlin) 

[56-L] Ahrens, Petra; Kletzing, Uta; Kühl, Jutta: 

Instrumente von Gender Mainstreaming in der Verwaltungspraxis, in: Michael Meuser, 

Claudia Neusüß (Hrsg.): Gender Mainstreaming : Konzepte - Handlungsfelder - Instrumente, 

2004, S. 306-320, ISBN: 3-89331-508-X (Standort: UB Essen(465)-OGX42431; Graue Literatur) 

INHALT: "Die Autorinnen fokussieren in ihrem Beitrag auf die Frage von geeigneten Instrumenten 

in den Praxen der Verwaltung. Sie unterstreichen die Anschlussfähigkeit zu den Ansätzen 

der Verwaltungsmodernisierung. Die 'out-put'- und Kundenorientierung beinhalte, dass Vorhaben 

passgenau auf Zielgruppen zugeschnitten werden. Dies komme dem Ansatz des Gender 

Mainstreaming entgegen. Mit Blick auf die Vielzahl der Instrumente betonen sie, dass es 

zunehmend wichtiger werde, in der 'Fülle des Angebots' Kriterien für die Güte von Instrumenten 

zu entwickeln, um tragfähige Entscheidungen treffen zu können. Sie beschreiben ge-



eignete Arbeitshilfen für verschiedene Handlungsfelder der internen und externen Steuerung 

von Verwaltungen sowie für den Bereich der Öffentlichkeitsarbeit. Fünf qualitätssichernde 

Kriterien in der Handhabe von Instrumenten werden besonders herausgestellt: Praktikabilität, 

Verbindlichkeit, Entwicklungsoffenheit, Nachhaltigkeit sowie die Klarheit im Hinblick auf 

Gender. Nebst einer kritischen Würdigung der bislang seitens der Bundesregierung entwickelten 

Instrumente betonen sie die Bedeutung, Gender-Mainstreaming-Instrumente in die 

'Regelpraxis von Organisationshandeln zu integrieren'." (Textauszug) 

[57-F] Bachmann, Ruth; Rothmayr, Christine (Bearbeitung); Spreyermann, Christine (Leitung): 

Evaluation Bundesprogramm Chancengleichheit von Frau und Mann an Universitäten 

INHALT: Das Bundesprogramm "Chancengleichheit von Frau und Mann an Universitäten" soll 

den Anteil der Professorinnen bis zum Jahr 2006 von 7 auf 14% erhöhen! Das Programm, 

dessen erste Programmrunde von 2000 - 2003 dauert, setzt sich aus den drei Modulen, Anreizsystem, 

Mentoring und Kinderbetreuung, zusammen. Die Evaluation der ersten Programmrunde 

informiert über Inhalte, Umsetzung und Ergebnisse einzelner Projekte und des 

ganzen Programms. Sie macht Aussagen über die Zielerreichung und nimmt eine Bewertung 

der eingeschlagenen Strategien zur Implementation und Verankerung des Programms vor. Sie 

soll zudem die künftige Programmsteuerung, den Wissenstransfer und den Austausch über 

Good Practices unterstützen. (Zwischen)ergebnisse: Das Bundesprogramm Chancengleichheit 

fasst dank der Kombination dreier Themenfelder, der gewählten Verteilung von Entscheidungs- 

und Vollzugsverantwortung und der Kooperation zwischen Universitäten und Bundesprogramm 

bei der Finanzierung von Projekten erfolgreich Fuss. Das Programm ermöglicht 

die Schaffung von Gleichstellungsstellen und stärkt bereits bestehende Stellen. Die Tatsache, 

dass die Universitätsleitung verantwortlich zeichnet für die Projektgesuche und Programmreportings 

sowie bei der Projektfinanzierung in der Regel 50 Prozent Eigenleistungen beisteuert, 

stellt sicher, dass das Thema punktuell immer wieder auf höchster Führungsebene angesiedelt 

bleibt. Das Anreizmodul erweist sich als Modul, dem sich niemand annehmen will. 

Universitätsleitungen begegnen ihm mit grosser Skepsis. An keiner Universität werden Strategien 

entwickelt oder propagiert, wie die Chancen erhöht werden können, dass Frauen berufen 

werden. Die Fakultäten, die am meisten Einfluss nehmen können auf die Berufungsverfahren 

und die Nachwuchsförderung, sind weder aufgefordert, für die Frauenanteile an der 

Fakultät Verantwortung zu übernehmen noch profitieren sie direkt von den Anreiz-Geldern. 

Das Konzept des Bundesprogramms mit den drei strategischen Ansätzen "Anreiz", "Mentoring" 

und "Kinderbetreuung" ist attraktiv. Es bietet unterschiedlichen Akteuren und Akteurinnen 

Identifikationsmöglichkeiten. Grösste Akzeptanz geniesst das Modul 3 - Kinderbetreuung. 

Das Ziel, den Professorinnenanteil bis 2006 von 7 auf 14% zu erhöhen wird voraussichtlich 

nicht erreicht. Weitere Informationen unter: http://www.sidos.ch/fw_query/siweb2.fwx? 

htm.sel0=8219 . ZEITRAUM: 2000-2003 GEOGRAPHISCHER RAUM: Schweiz 

METHODE: Persönliche leitfadengestützte Interviews mit allen Gleichstellungsbeauftragten der 

zehn Universitäten; persönliche leitfadengestützte Interviews mit Rektoren und weiteren Vertreter/-innen 

der Universitätsleitungen der zehn Universitäten; Dokumentenanalyse: Reportings 

der Universitäten zuhanden des Bundesprogramms, Jahresberichte der Universitäten, 

Universitätsreglemente, Projektdokumentationen usw.; Auswertung bestehender Statistiken: 

Statistik der Schweiz, Fachbereich Bildung und Wissenschaft, BFS. 1992-2003; schriftliche 

Befragung von Berufungskommissions-Präsident/-innen; persönliche leitfadengestützte Interviews 

mit Projektleiter/-innen acht ausgewählter Mentoring-Projekte; schriftliche Befragung



der Mentees der acht ausgewählten Mentoring-Projekte; schriftliche Befragung aller Personen, 

welche im Jahr 2002 ein Doktorat an einer CH-Universität abgeschlossen haben; schriftliche 

Befragung der Projektleiter/-innen von Modul 3-Projekten. Untersuchungsdesign: Querschnitt, 

Zeitreihe DATENGEWINNUNG: Akten- und Dokumentenanalyse, standardisiert 

(Stichprobe: 10; Schweizer Universitäten; Auswahlverfahren: total). Qualitatives Interview 

(Gleichstellungsbeauftragte, Rektoren und weitere Vertreter/-innen der Universitätsleitungen, 

Projektleiter/-innen der Mentoring-Projekte; Auswahlverfahren: total). Standardisierte Befragung, 

schriftlich (Berufungskommissions-Präsident/-innen, Mentees der Mentoring-Projekte, 

Personen, welche im Jahr 2002 ein Doktorat an einer CH-Universität abgeschlossen haben, 

Projektleiter/-innen von Modul 3-Projekten; Auswahlverfahren: total). Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen 

des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Spreyermann, Christine; Rothmayr, Christine; Bachmann, Ruth: 

Evaluation Bundesprogramm Chancengleichheit von Frau und Mann an Universitäten. Bericht 

zu Umsetzung und Wirkungen des Programms 2000 bis 2003. Im Auftrag des Lenkungsausschusses 

Bundesprogramm Chancengleichheit, Bern 2004. 

ART: Auftragsforschung BEGINN: 2001-03 ENDE: 2003-12 AUFTRAGGEBER: Bundesamt für 

Bildung und Wissenschaft -BBW- FINANZIERER: Auftraggeber 

INSTITUTION: INTERFACE Institut für Politikstudien (Seidenhofstrasse 12, 6003 Luzern, 

Schweiz); Sfinx - Büro für Sozialforschung, Evaluationsberatung und Supervision (Maulbeerstrasse 

14, 3011 Bern, Schweiz); Université de Genève, Faculté des sciences économiques 

et sociales, Laboratoire de Recherches Sociales et Politiques Appliquées -RESOP- (40 

Bd du Pont-d'Arve, 1211 Genève, Schweiz) 

[58-L] Baer, Susanne; Kletzing, Uta: 

Strategien der Gleichstellungspolitik - zur Debatte um Gender Mainstreaming, in: Zeitschrift 

für Frauenforschung und Geschlechterstudien, Jg. 22/2004, H. 4, S. 3-20 (Standort: UustB 

Köln(38)-FHM XG6137; Kopie über den Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: Auf dem Hintergrund gleichstellungspolitischer Entwicklungen in Politik und Gesellschaft 

sowie Entwicklungen der Frauen- und Geschlechterforschung stellt der Beitrag Wissenschaftlerinnen 

vor, die auf der Basis feministischer Theorieentwicklung bei der praktischen 

Umsetzung von Gender Mainstreaming (GM) beratend unterstützen. Folgende Fragen 

werden analysiert: Was bedeutet GM als Ausrichtung des Verwaltungshandelns? Ist GM ein 

Erfolg versprechender Weg der Gleichstellungspolitik? Welche Rolle spielt die Theorie im 

Hinblick auf die Praxis zur Förderung von Gleichstellung von Frauen und Männern? Neben 

der Charakterisierung von GM diskutiert der Beitrag sowohl die Vorbehalte gegenüber GM 

als auch die Perspektive der Gleichstellungspolitik sowie das Verhältnis von Theorie und 

Praxis. Dabei wird betont, dass Theorie nie den politischen Diskurs ersetzen kann. GM ist 

zwar eine Strategie zur durchgängigen Förderung von Gleichstellung, kann jedoch nicht unbedingt 

als Erfolgsgarantie angesehen werden, da sie keine Machtverhältnisse verändert. Entscheidend 

ist die tatsächliche Durchsetzung von Gleichstellung. Sinnvoll wäre daher für die 

Zukunft eine größere Durchdringung von Forschungs- und Praxisfragen. (ICH)



[59-L] Behning, Ute; Sauer, Birgit (Hrsg.): 

Was bewirkt Gender Mainstreaming?: Evaluierung durch Policy-Analysen, (Politik der Geschlechterverhältnisse, 

25), Frankfurt am Main: Campus Verl. 2005, 240 S., ISBN: 3-593-37608-3 

INHALT: "Nach wie vor ist Gender Mainstreaming, dem entsprechend in allen Institutionen von 

Politik und Verwaltung das Geschlechterverhältnis berücksichtigt werden soll, ein höchst umstrittenes 

gleichstellungspolitisches Instrument. Trotz kontroverser Debatten um das Für und 

Wider gibt es noch keine stichhaltige Evaluation der bisherigen Praxis. Die Autorinnen dieses 

Bandes greifen neoinstitutionalistische und diskurstheoretische Ansätze der Policy-Forschung 

auf, die für die Analyse von Gender-Mainstreaming-Prozessen und eine entsprechende Politikberatung 

nutzbar gemacht werden können. Gender Mainstreaming sollte im Kontext von 

Regime- und Institutionenwandel, aber auch von Demokratisierung und Partizipation fortlaufend 

kritisch begleitet werden." (Autorenreferat) 

[60-L] Beirat für gesellschafts-, wirtschafts- und umweltpolitische Alternativen -BEIGEWUM- 

(Hrsg.): 

Frauen macht Budgets: Staatsfinanzen aus Geschlechterperspektive, Wien: Mandelbaum 

Verl. 2002, 215 S., ISBN: 3-85476-078-7 (Standort: Bayer. SB München(12)-2005.1377) 

INHALT: "Politikbereich erobern und im Sinne einer solidarischen und emanzipatorischen Gesellschaft 

umgestalten. Frauen, macht Budgets! Die Autorinnen nehmen erstmals das österreichische 

Budget unter die feministische Lupe und spannen den Bogen von der Theorie bis 

zur österreichischen Budgetpraxis. Die Kritik an der herrschenden Wirtschaftspolitik besteht 

im Aufzeigen der strukturellen Frauenbenachteiligung i9 der Budgetpolitik bis hin zum undurchschaubaren 

Männer dominierten Budgeterstellungsprozess. Im Anschluss daran finden 

sich Perspektiven und Ansätze zur 'Vergeschlechtlichung' (engendering) der wirtschaftspolitische 

Konzepte im Spannungsfeld von Frauen, Macht und Budgets." (Autorenreferat) 

[61-F] Berliner Institut für Vergleichende Sozialforschung e.V. -BIVS-: 

Schutz- und Hilfsmaßnahmen für Heiratsmigrantinnen aus Drittstaaten in den Ländern der 

Europäischen Union (HeiRat II) 

INHALT: Heiratsmigration ist ein äußerst sensibles Thema, das bislang allerdings nur unzureichend 

erforscht worden ist. In diesem Projekt soll der Zugang von Migrantinnen, die durch 

Heirat in die EU kommen, zu sozialen und rechtlichen Beratungsmöglichkeiten untersucht 

werden. Ziel des Projekts ist es - aufbauend auf den Ergebnisse des ersten Teil des Projekts - 

eine Analyse der rechtlichen und sozialen Situation von Heiratsmigrantinnen in allen Ländern 

der Europäischen Union durchzuführen. Zu diesem Zweck sollen die bestehenden staatlichen 

und nicht-staatlichen Einrichtungen, Organisationen, Programme und Initiativen, die Hilfe 

und Schutz für diese Gruppe von Migrantinnen anbieten, interviewed werden, sowie deren 

Rolle und Einfluss analysiert werden. Weiterhin soll in HeiRat II auch die Rolle, bzw. Arbeitsweise, 

von Heiratsvermittlungsagenturen untersucht werden. Die Ergebnisse der Länderstudien, 

Empfehlungen sowie die bewährten Praktiken darüber, wie der Schutz der Heiratsmigrantinnen 

verbessert werden könnte, sollen im Rahmen einer Abschlusskonferenz mit 

Nichtregierungsorganisationen, Sozialarbeitern, Migranten- und Frauenorganisationen, sowie 

politischen Entscheidungsträgern und staatlichen Institutionen diskutiert werden. Auf diese



Weise liegt eine Zielsetzung des Projekts darin, einen Beitrag zu der EU-weiten Debatte über 

Themen wie in etwa Familienzusammenführung zu leisten. Das Projekt beschäftigt sich mit 

Zuwanderinnen aus Drittstaaten, die entweder in Immigrantenfamilien einheiraten, oder einen 

autochthonen Mann (bzw. EU-Staatsbürger) heiraten, und von denen man annimmt, dass sie 

eine potentielle Opfergruppe darstellen. Heiratsmigration tritt in den unterschiedlichsten 

Formen auf, die alle mitberücksichtigt werden sollen, allerdings fällt sie meist unter die Kategorie 

der Familienzusammenführung. Die Untersuchung wird sich mit regulären Ehen, 

Zwangsehen, sowie arrangierten Ehen befassen. Neue Entwicklungen der gesetzlichen Bestimmungen 

der EU-Mitgliedsstaaten welche den rechtlichen und damit auch sozialen Status 

der Heiratsmigrantinnen bestimmen, sollen analysiert werden. Die Hauptunterschiede in der 

rechtlichen Handhabung der einzelnen Mitgliedsstaaten bestehen in den Bestimmungen bezüglich 

eines unabhängigen Aufenthaltsrechts für die Frauen, insbesondere in Krisen- und 

Scheidungssituationen. Es gilt insb. die jeweilige rechtliche und soziale Situation von Frauen 

die in Immigrantenfamilien, bzw. autochthone Familien einheiraten, zu vergleichen. Besondere 

Beachtung wird der Existenz und der Rolle nationaler und internationaler Heiratsvermittlungsagenturen 

geschenkt werden, die Ehen zwischen Angehörigen von Drittstaaten und EU- 

Bürgern vermitteln. Sie reichen von Familien- und Nachbarschaftsnetzwerken, bis hin zu 

transnationalen kommerziellen Agenturen, die Ihren Service im Internet anbieten. Man kann 

davon ausgehen, dass die Kommerzialisierung dieses Bereichs sich so weit entwickelt hat, 

dass mittlerweile ledige Männer aus EU-Mitgliedsstaaten ihre Partnerinnen aus fast jedem beliebigen 

Land auswählen können. Seit Anfang der 90er Jahre haben diese Agenturen ihre 

"Leistungen" auf Osteuropa, Südasien und Lateinamerika erweitert. GEOGRAPHISCHER 

RAUM: Europäische Union 

METHODE: Die Informationen, die während der ersten Phase des HeiRat-Projekts gesammelt 

wurden, werden durch Interviews mit Vertretern von Institutionen die in den jeweiligen EU- 

Ländern mit Migrantinnen, insb. Heiratsmigrantinnen, arbeiten, ergänzt und vertieft. Sowohl 

die Interviews als auch die Auswertung der Informationen sollen sich auf Schutzmaßnahmen 

konzentrieren, die den Heiratsmigrantinnen zur Verfügung stehen. Auf Grundlage dieser Informationen, 

sollen bewährte Praktiken und Empfehlungen entwickelt werden. Ein Hauptschwerpunkt 

des Projekts liegt darin, das Networking der einschlägigen Institutionen und Organisationen 

zu verbessern, ein themenspezifisches Netzwerk zu entwickeln und einen Beitrag 

dazu zu leisten, die "good practices" auf die internationale Ebene zu übertragen. Eine europäische 

Konferenz, die zum Ende des Projekts organisiert werden wird, soll dazu beitragen, 

die Verbindung zwischen den einzelnen Akteuren herzustellen. Die Ergebnisse dieser Untersuchung 

sollen in ganz Europa verbreitet werden. 

ART: gefördert AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER: Generaldirektion Justiz und 

Inneres 

INSTITUTION: Berliner Institut für Vergleichende Sozialforschung e.V. -BIVS- (Schliemannstr. 

23, 10437 Berlin); Universita degli Studi Firenze, Dipartimento die Scienze dell'Educazione e 

dei Processi Culturali e Formativi (Via del Parione, 11 b, 50123 Firenze, Italien) 

KONTAKT: Institution (Tel. 030-44651-065, Fax: 030-4441085, e-mail: info@emz-berlin.de) 

[62-F] Biermann, Ingrid, Dr. (Bearbeitung); Wobbe, Theresa, Prof.Dr. (Leitung): 

Die Geschlechterpolitik der Europäischen Union - Institutionalisierung von Gleichberechtigungsnormen 

im supranationalen und globalen Kontext



INHALT: Das Ziel des Vorhabens ist es, am Beispiel der Geschlechterpolitik die Institutionalisierung 

von supranationalen Normen auf der europäischen Gemeinschaftsebene zu erforschen. 

Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Gleichberechtigungsnormen im Kräftefeld supranationaler 

und globaler Systemebenen verbreitet und institutionalisiert werden. Zur Beantwortung 

sollen zwei qualitative Teilprojekte durchgeführt werden. Das erste Projekt erforscht die Institutionalisierung 

von Gleichberechtigungsnormen, indem es die organisationale und kognitive 

Strukturierung der EU-Geschlechterpolitik untersucht. Das zweite Projekt untersucht externe 

Einflüsse globaler Gleichberechtigungsnormen auf die EU und fragt, ob Akteure globale 

Vorbilder von der Ebene der UN auf die der EU übersetzt haben und welche Innovationen 

damit ermöglicht wurden. Hierbei werden zwei Phasen der EU-Geschlechterpolitik unterschieden: 

Das an wirtschaftlicher Marktgleichheit orientierte Gleichberechtigungsverständnis 

prägt die erste Phase (1970-1990), die Ausweitung und Neubestimmung in Richtung auf 

Frauenrechte als Menschrechte prägt die zweite Phase (ab 1990er Jahre). Im deutschsprachigen 

Raum ist dieses Vorhaben das erste Projekt, das sich mit der besonderen organisationalen 

und kognitiven Ebene der EU-Geschlechterpolitik in einem globalen Kontext beschäftigt. 

ZEITRAUM: 1957-2005 GEOGRAPHISCHER RAUM: Westeuropa, Osteuropa 

METHODE: Institutionentheoretische Ansätze (Bach, Lepsius, Meyer et al.) und themenanalytische 

Ansätze (Nedelmann); Dokumenten-, Aktenanalyse, Inhaltsanalyse; offene qualitative 

Interviews mit ausgewählten ExpertInnen; Sekundäranalyse von Individualdaten. Untersuchungsdesign: 

Trend, Zeitreihe DATENGEWINNUNG: Inhaltsanalyse, offen (Dokumente der 

EU: rechtliche Normen, Programme, zu institutionellen Strukturen, Ergebnisberichte). Aktenanalyse, 

offen (Selbstdarstellung/ Stellungnahmen von Frauen-NGOs mit Bezug zur EU). 

Qualitatives Interview (Stichprobe: ca. 15; ausgewählte ExpertInnen). Sekundäranalyse von 

Individualdaten. Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Wobbe, T.: From protecting to promoting: evolving EU sex equality 

norms in an organisational field. in: Shaw, Jo; Wiener, A. (eds.): European Law Journal, 

special issue on constitutionalism, 2003, 9, pp. 88-108.+++Biermann, Ingrid: Die Frauen- und 

Geschlechterpolitik der Europäischen Union: rechtliche Normen, Programme, AkteurInnen. 

in: IFF-Info, Interdisziplinäres Zentrum für Frauen- und Geschlechterforschung, Univ. Bielefeld, 

Jg. 21, 2004, Nr. 28, S. 137-142. ARBEITSPAPIERE: Wobbe, Theresa: Integration und 

Konflikt: Supranationale Geschlechterpolitik der Europäischen Union. Vortrag, 26. Juni 

2003, Tagung der Sektion Politische Soziologie der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. 

ART: gefördert BEGINN: 2004-07 ENDE: 2006-06 AUFTRAGGEBER: nein FINANZIERER: 

Deutsche Forschungsgemeinschaft 

INSTITUTION: Universität Erfurt, Staatswissenschaftliche Fakultät, Lehrstuhl für Soziologie, 

insb. Geschlechtersoziologie (Nordhäuser Str. 63, 99089 Erfurt) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: mtheresa.wobbe@uni-erfurt.de); Bearbeiterin 

(e-mail: ingrid.biermann@uni-erfurt.de) 

[63-L] Blome, Eva; Erfmeier, Alexandra; Gülcher, Nina; Smasal, Kerstin; Smykalla, Sandra: 

Handbuch zur universitären Gleichstellungspolitik: von der Frauenförderung zum Gendermanagement?, 

Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. 2005, 308 S. 

INHALT: "Universitäre Gleichstellungspolitik bewegt sich derzeit im Spannungsfeld von aktuellen 

geschlechtertheoretischen Debatten und den Reformbestrebungen an deutschen Hochschulen. 

Das Handbuch will der zunehmenden Komplexität universitärer Gleichstellungsarbeit 

Rechnung tragen und zu ihrer Professionalisierung beitragen. Der erste Teil vermittelt



theoretische Grundlagen und regt zur Reflexion der Erkenntnisse aus der Geschlechterforschung 

an, die die gleichstellungspolitische Praxis beeinflussen. Im zweiten Teil liegt der 

Schwerpunkt auf den konkreten Aufgabenfeldern und Handlungsmöglichkeiten von Gleichstellungsbeauftragten 

an der Hochschule. In der Verschränkung von Theorie und Praxis sollen 

Paradoxien gleichstellungspolitischen Handelns als Herausforderung produktiv gemacht 

werden." (Autorenreferat) 

[64-L] Borgwardt, Rafaela; Eichholz, Erik; Sievers, Andrea; Wachendorf, Petra: 

Festung Fachbereich?: Frauen und Gleichstellung in Organisationskultur, Personalauswahl 

und Lehre des Fachbereichs Philosophie und Sozialwissenschaften der Universität Hamburg 

1974 bis 2000, (Wissenschaftliche Reihe, 146), Bielefeld: Kleine 2003, 171 S., ISBN: 3-89370- 

373-X 

INHALT: Die Autorinnen und Autoren untersuchen die Veränderungen bei der Beteiligung von 

Frauen in Lehre und Forschung sowie die Einbeziehung geschlechtsspezifischer Inhalte im 

Lehrangebot am Fachbereich Philosophie und Sozialwissenschaften der Universität Hamburg. 

Im ersten Beitrag geben Borgwardt und Eichholz einen Überblick über die Entwicklungen am 

Fachbereich insgesamt; in den nachfolgenden Beiträgen wird die recht unterschiedliche Situation 

der einzelnen Institute behandelt. Die Spanne reicht von weitgehender Gleichstellung am 

Institut für Journalistik bis zu deutlicher männlicher Dominanz am inzwischen ausgegliederten 

Philosophischen Seminar. Die auf schwierigen und aufwändigen Recherchen beruhende 

Analyse ist auf den wissenschaftlichen Bereich beschränkt; die Verwaltung wurde nicht berücksichtigt. 

Finanziert wurde das Projekt aus Mitteln des Frauenförderpreises der Universität 

Hamburg, den der Fachbereich im Jahr 2000 erhalten hatte. Aus dem Inhalt: Rafaela Borgwardt 

/ Erik Eichholz: Der Fachbereich: Prozesse der Partizipation unter den Bedingungen 

einer androzentrischen Organisationskultur (12-94); Rafaela Borgwardt: Positionierung auf 

zerklüftetem Terrain. Frauen am Institut für Soziologie und die Kategorie Geschlecht in der 

Lehre (95-111); Andrea Sievers: '... an sich ist das eine ziemlich normale Zeitverschiebung.' 

Zur Situation von Frauen am Institut für Politische Wissenschaft (112-125); Petra Wachendorf: 

'Dem Lehrauftrag ... 'Die Rolle der Frau in der politischen Philosophie' ... ist eine Priorität 

zugemessen worden': Frauen und Frauenforschung am Philosophischen Seminar (126- 

139); Rafaela Borgwardt: Mit halbem Ohr. Geschichte von Frauen am Institut für Sozial- und 

Wirtschaftsgeschichte (140-150); Petra Wachendorf: Feminismus und Harmonie: Frauen und 

Gender Studies am Institut für Journalistik (151-155). (ZPol, VS) 

[65-F] Brunzema, Imke, Dipl.-Des.; Caio, Andrea; Polzin, Silja, M.A.; Rautenstrauch, Christina, 

Dipl.-Päd.; Reckmeyer, Anne, Dipl.-Inform.; Kröhnert-Othmann, Susanne, M.A.; Vieth, Joensa 

A., M.A.; Baiker-Birk, Renate; Brunner, Josi; Pinkvoss, Kirsten; Burgdorf, Mirjam, M.A.; Rossie, 

Ute; Sandführ, Stefan; Schüring, Thomas; Zimmermann, Caroline, Dipl.-Psych.; Piek, Nadine; 

Wendebourg, Elisabeth (Bearbeitung); Müller, Ursula, Prof.Dr.; Lenz, Ilse, Prof.Dr.; Schulz, Ulrike; 

Knapp, Gudrun-Axeli, Prof.Dr.; Becker-Schmidt, Regina, Prof.Dr.; Polzin, Silja, M.A. (Leitung): 

Geschlechterstudien Online mit VINGS - Virtual International Gender Studies 

INHALT: Das Projekt VINGS hat das Ziel, ein bundesweit einmaliges, multimedial aufbereitetes 

Studienangebot im Bereich der Geschlechterforschung zu realisieren. Virtual International



Gender Studies bietet Studierenden ein neuartiges netzbasiertes Studienprogramm an, das im 

Sommersemester 2002 gestartet ist. Im Brennpunkt stehen die Kategorie Geschlecht und der 

gesellschaftliche Wandel von Geschlechterverhältnissen. Darüber hinaus bietet VINGS ein 

Weiterbildungsprogramm für Berufstätige an, das via Internet für Gleichstellungs- und Führungsaufgaben 

qualifiziert. Gefördert wird das hochschul-übergreifende Verbundprojekt im 

Rahmen des Zukunftsinvestitionsprogramms der Bundesregierung "Neue Medien in der Bildung". 

VINGS wird unter der Konsortialführung des Interdisziplinären Frauenforschungs- 

Zentrums der Universität Bielefeld in Kooperation mit der Fern-Universität Hagen, der Ruhr- 

Universität Bochum und der Universität Hannover realisiert. Online-Studium: Im internationalen 

Vergleich beginnen sich Gender Studies in Deutschland erst langsam zu etablieren. Vor 

diesem Hintergrund bietet VINGS Studierenden die Chance, über einzelne Angebote geschlechterforschungsbezogener 

Seminare an der einen oder anderen Fakultät der eigenen 

Hochschule hinaus einen kohärenten Kanon von Forschungsperspektiven und -feldern via Internet 

zu studieren. Erstmals wird in Deutschland ein so umfassendes Studienangebot im Bereich 

der Geschlechterforschung für das Lehren und Lernen in Computernetzen mediendidaktisch 

aufbereitet. Studierende, die Interesse an einem Studium der Geschlechterforschung haben, 

können VINGS weitgehend via Computer mit Internetanschluss und Webbrowser studieren. 

Die Umsetzung der Lehr-/ Lernprozesse umfasst verschiedene Lernszenarien. Vor dem 

Hintergrund unterschiedlicher Lehrtraditionen gilt es im Verbundprojekt VINGS, mediendidaktische 

Konzeptionen für neue Formen vernetzten Lernens zu entwerfen und zu erproben, 

die sowohl den Anforderungen der Studierenden der beteiligten Präsenzuniversitäten als auch 

den Bedingungen des Fernlehrens und -lernens gerecht werden. Dabei kommt der Einbeziehung 

der Erkenntnisse der Frauen- und Geschlechterforschung zur Entwicklung geeigneter 

mediendidaktischer Lösungen eine herausragende Bedeutung zu. Die in VINGS erprobten 

Lösungen sind Gegenstand einer projektinternen Evaluation. Weitere Informationen unter: 

http://www.vings.de . 

METHODE: VINGS-Studienprogramm: Das innovative Studienprogramm ist modular konzipiert 

und entspricht dem Umfang nach einem Master oder Magisternebenfach. Ein Abschluß kann 

während der Projektlaufzeit noch nicht erzielt werden, doch ist eine Zertifizierung einzelner 

Kurse möglich. In einem ersten Probedurchlauf wird das zunächst über vier Semester angelegte 

virtuelle Kursangebot vom Sommersemester 2002 bis zum Wintersemester 2003/2004 

angeboten. VINGS steht weiblichen und männlichen Studierenden unterschiedlicher Fachrichtungen 

offen. Das vornehmlich mit Beteiligung der Sozial- und Kulturwissenschaften 

konzipierte Curriculum ist problemorientiert angelegt. Im Mittelpunkt des Studiums stehen 

vier Themenfelder: 1. Globalisierung, Europäisierung, Regionalisierung; 2. gesellschaftliche 

Transformationen im Verhältnis von Arbeit und Geschlecht; 3. Körper, Sexualität, Gesundheit; 

4. Geschlechterverhältnisse und Umbrüche in Lebensformen. Förderung von Medienkompetenz: 

Die Förderung von Medienkompetenz wird in VINGS auf drei Ebenen verwirklicht. 

1. Curriculum: Der Einführungskurs "Studieren im Netz" vermittelt die Grundlagen des 

Lernens und wissenschaftlichen Arbeitens in Computernetzen sowie eine Einführung in die 

medienkritische Reflexion. 2. Didaktik: Die Verankerung im mediendidaktischen Konzept 

von VINGS als ein Leitprinzip ermöglicht es Studierenden und Lehrenden, diese grundlegende 

kulturelle und soziale Kompetenz in verschiedenen Kontexten - immer auch aus der Perspektive 

der Geschlechterforschung - zu erproben und weiterzuentwickeln. 3. Qualifizierung: 

Im Bereich der Entwicklung multimedialer Lehr- und Lernmaterialien sowie der Förderung 

und Moderation von Lernprozessen in Computernetzen werden völlig neue Anforderungen an 

Lehrende in Hochschulen gestellt. Im Rahmen des Projekts werden Workshops für Fachautorinnen 

und Lehrende veranstaltet, in denen die für das Lehren und Lernen im Netz notwendi-



gen Kompetenzen insbesondere auch unter Einbeziehung von Erkenntnissen im Bereich der 

Frauen- und Geschlechterforschung vermittelt werden. 

ART: gefördert BEGINN: 2001-04 ENDE: 2004-07 AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINAN- 

ZIERER: Bundesministerium für Bildung und Forschung 

INSTITUTION: Fernuniversität Hagen, Zentrum für Fernstudienentwicklung -ZFE- (In der Krone 

17, 58084 Hagen); Universität Hannover, Philosophische Fakultät, Institut für Soziologie 

und Sozialpsychologie Fach Sozialpsychologie (Im Moore 21, 30167 Hannover); Universität 

Bochum, Fak. für Sozialwissenschaft, Sektion Soziologie Lehrstuhl Frauen- und Sozialstrukturforschung 

(44780 Bochum); Universität Bielefeld, Interdisziplinäres Zentrum für Frauen- 

und Geschlechterforschung -IFF- (Postfach 100131, 33501 Bielefeld) 

KONTAKT: Institution (e-mail: infos@VINGS.de) 

[66-F] Daniels, Judith, M.A.; Lehmann, Jasmin, M.A. (Bearbeitung); Mischau, Anina, Ph.D. 

(Leitung): 

Prozesse des "doing gender" in der Mathematik 

INHALT: Auch wenn noch immer eine ungleiche Verteilung der Geschlechter auf die einzelnen 

Studiengänge der Mathematik zu beobachten ist, Männer also noch immer deutlich häufiger 

Diplomstudiengänge der Mathematik, Frauen hingegen entsprechende Lehramtsstudiengänge 

wählen, so kann dennoch angenommen werden, dass die seit Jahren steigenden Studentinnenanteile 

auf eine (langsame aber kontinuierliche) "Angleichung" des Geschlechterverhältnisses 

in der Mathematik hindeutet - zumindest auf der Ebene der Studierenden. Inwieweit diese 

Annahme stimmt, ist eine zentrale Ausgangsfrage dieses Forschungsprojektes, das seine theoretische 

Verortung in dem organisationssoziologischen Ansatz von Joan Acker findet. Um 

Auffassungen entgegenzutreten, wonach Organisationen und in unserem Falle Fachbereiche 

an Universitäten als geschlechtsneutrale soziale Gebilde zu verstehen sind, entwickelt und beschreibt 

Joan Acker in ihrem Aufsatz "Gendering organizational theory" von 1992 vier Prozesse 

oder Prozesskategorien, die dafür verantwortlich zu machen sind, dass im Gegenteil 

Organisationen als "gendered" zu bezeichnen sind und dass "gendering" ständig reproduziert 

wird. Diese sind: 1. die (Re-)Produktion von geschlechtsspezifischen Bereichen (Segmentation 

und Segregation); 2. die (Re-)Produktion von Symbolen, Vorstellungen und Bewusstseinsformen, 

die geschlechtsspezifische Ungleichheiten legitimieren oder selten auch ablehnen 

(Symbolische Ordnung); 3. Interaktionsprozesse zwischen Individuen, die geschlechtsspezifische 

Herrschafts- und Unterordnungsstrukturen manifestieren und Allianzen sowie Exklusionen 

bewirken (Interaktive Ordnung); mentale Prozesse, die im Individuum ablaufen, wenn es 

bewusst Organisationen als geschlechtsstrukturierte Gebilde konzipiert sowohl im Hinblick 

auf Strukturen als auch auf die Kultur einer Organisation (Kognitive Ordnung). Acker zufolge 

spielt sich der Prozess des "gendering" in einem weiten gesellschaftlichen Rahmen ab, eben 

entsprechend der skizzierten Zusammenhänge, in einem Rahmen, der gesellschaftliche und 

organisationale Gegebenheiten in eine Wechselwirkung miteinander stellt. In dieser Studie 

wird der Ansatz von Acker zu folgender These modifiziert: Nicht nur die Universität als Organisation, 

sondern auch wissenschaftliche Disziplinen sind geschlechtsstrukturiert, d.h. 

strukturelle, symbolische, interaktionale und mentale Prozesse des "doing gender" tragen dazu 

bei, dass Hochschuldisziplinen und in diesem Fall die Mathematik, keine neutralen sozialen 

Gebilde sind, sondern Geschlechterasymmetrien reproduzieren. Was geschieht nun, so die 

forschungsleitende Frage, wenn sich ein Aspekt des von Acker beschriebenen "circulus vitiosus" 

ändert? Hat dies Auswirkungen auf die restlichen Aspekte? Im Falle der Mathematik las-



sen sich Änderungen auf der strukturellen Ebene beobachten, der Anteil der Studentinnen in 

diesem Fach steigt, d.h. das Ausmaß der Segmentation geht zurück. Ändern sich dadurch 

auch die Prozesse auf der symbolischen, der interaktionalen und der mentalen Ebene? Bedeutet 

dies, dass auf allen Ebenen Unterschiede zwischen den Geschlechtern verschwinden oder 

sich zumindest nivellieren, d.h. statistisch nicht mehr signifikant sind? ZEITRAUM: Erhebungszeitraum: 

WS 2002/03 bis WS 2003/04 

METHODE: Quantitative und qualitative Erhebung unter Mathematikstudierenden an acht bzw. 

sechs Universitäten in Deutschland. Untersuchungsdesign: Querschnitt DATENGEWIN- 

NUNG: Standardisierte Befragung, schriftlich (Stichprobe: 741). Qualitatives Interview 

(Stichprobe: 63). Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Daniels, J.; Mischau, A.: Geschlecht und "Fachkulturen" in der 

Mathematik. in: IFF Info - Zeitschrift des Interdisziplinären Frauenforschungs-Zentrum, Jg. 

20, 2003, Nr. 26, S. 91-102.+++Mischau, A.; Lehmann, J.; Daniels, J.: Geschlechterverhältnisse, 

Geschlechterasymmetrien und Geschlechterstereotypen (in) der Mathematik - Ergebnisse 

aus einer qualitativen Studie unter Mathematikstudierenden. in: IFF Info - Zeitschrift 

des Interdisziplinären Zentrums für Frauen- und Geschlechterforschung, Jg. 21, 2004, Nr. 28, 

S. 36-50.+++Mischau, A.; Blättel-Mink, B.; Daniels, J.; Lehmann, J.: Doing gender in mathematics. 

Indications for more gender equality in German universities? IFF-Forschungsreihe, 

Bd. 16. Bielefeld 2004, 79 S. ISBN 3-932869-16-8.+++Mischau, A.; Daniels, J.; Lehmann, 

J.; Petersen, K.: Geschlecht und "Fachkulturen" in der Mathematik - Ergebnisse einer empirischen 

Studie an der Universität Bielefeld. IFF-Forschungsreihe, Bd. 17. Bielefeld 2004, 107 

S. ISBN 3-932869-17-6. 

ART: Habilitation; Eigenprojekt; gefördert BEGINN: 2002-10 ENDE: 2005-12 AUFTRAGGE- 

BER: nein FINANZIERER: Land Nordrhein-Westfalen Ministerium für Wissenschaft und 

Forschung 

INSTITUTION: Universität Bielefeld, Interdisziplinäres Zentrum für Frauen- und Geschlechterforschung 

-IFF- (Postfach 100131, 33501 Bielefeld) 

KONTAKT: Leiterin (Tel. 0521-106-4573, e-mail: anina.mischau@uni-bielefeld.de) 

[67-F] Ebach, Judith, Dipl.-Psych.; Husel, Gaby, Dipl.-Päd.; Müller, Stephanie, Dipl.-Päd. (Bearbeitung); 

Sander, Elisabeth, Prof.Dr.phil.habil. (Leitung): 

Ada-Lovelace-Projekt - Mentorinnen-Netzwerk für Frauen in Technik und Naturwissenschaft 

INHALT: Ziel des Projektes ist die Gewinnung von Mädchen für technisch-naturwissenschaftliche 

Studiengänge und Berufe. Studentinnen und Auszubildende entsprechender Fachbereiche 

und Berufe werden als Mentorinnen gewonnen und geschult. Sie suchen Schülerinnen 

in Gymnasien auf und stellen sich ihnen mit der eigenen Biografie als Modelle vor. Außerdem 

laden sie die Mädchen zu "Schnuppertagen" an die Hochschulen ein, um ihnen dort 

Einblick in den Studienalltag zu vermitteln bzw. ihnen zu ermöglichen chemisch-physikalische 

Experimente durchzuführen oder im Internet zu surfen. Studentinnen und Schülerinnen 

führen gemeinsam Betriebsbesichtigungen durch, um den Kontakt zwischen Schule, Hochschule 

und den Betrieben zu intensivieren. Ada-Lovelace-Mentorinnen werben für die Projektziele 

auf Messen und anderen öffentlichkeitswirksamen Veranstaltungen. Durch Tagungen 

und Kongresse werden Veränderungen von Studienangeboten in technisch-naturwissenschaftlichen 

Fächern thematisiert. ZEITRAUM: seit August 1997 GEOGRAPHISCHER 

RAUM: Rheinland-Pfalz



METHODE: Mentoring; Modelling; School-to-work. Untersuchungsdesign: Querschnitt DA- 

TENGEWINNUNG: Standardisierte Befragung, face to face (Schülerinnen, LehrerInnen aus 

Schule und Hochschulen, Personalverantwortliche in Behörden; Auswahlverfahren: Zufall). 

Gruppendiskussion (Schülerinnen, Expertinnen - Fachfrauen in Technik und Naturwissenschaft; 

Auswahlverfahren: Zufall). Expertengespräch (Berufsberaterinnen, Ausbilderinnen, 

Absolventinnen; Auswahlverfahren: Zufall). Standardisierte Befragung, schriftlich; Standardisierte 

Befragung, online; Schülerinnenfragebögen; Expertinnenfragebögen. Feldarbeit 

durch Mitarbeiter/-innen des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Neuhäuser-Metternich, S.; Hummrich, M.: Ada-Lovelace-Projekt: 

ein Netzwerk zur Gewinnung von Frauen für technisch-naturwissenschaftliche Studiengänge. 

2. Fachtagung Frauen- und Gender-Forschung in Rheinland-Pfalz, Univ. Mainz, 30.-31.10.19 

98. Dokumentation: Frauen in Kultur und Gesellschaft, Sektion 4 Naturwissenschaften. Tübingen: 

Stauffenburg Verl. 1998.+++Sander, E.; Neuhäuser-Metternich, S.: Technikdistanz 

bei Frauen. Kritische Anmerkungen zu einem umstrittenen Begriff. Kongreß "Frauen in Naturwissenschaft 

und Technik" vom 21.-23.5.1998, Univ. Mainz. Dokumentation: Frauen 

Macht Europa, Frauen in der Technik. Darmstadt: FiT-Verl. 1999.+++Neuhäuser-Metternich, 

S.: Das Ada-Lovelace-Projekt: Empowerment of Women in Naturwissenschaft und Technik. 

24. Kongreß "Frauen in Naturwissenschaft und Technik" vom 21.-23.5.1998, Univ. Mainz. 

Dokumentation: Frauen Macht Europa, Frauen in der Technik. Darmstadt: FiT-Verl. 1999. 

+++Sander, E.; Neuhäuser-Metternich, S. (Hrsg).: Moderation einer Ada-Lovelace-Mentorinnengruppe. 

Die Rolle der Dozentin. (Beiträge v. A. Jesse, M. Hummrich, F. Lorenz, E. 

Kaiser, M. Grimm von Essen, B. Pinger). Ada-Lovelace-Schriftenreihe, H. 3. 1999. ISBN 3- 

935858-02-7.+++Neuhäuser-Metternich, S.: The Ada-Lovelace-Project: Mentoring for 

Women into Science and Technology, World Engineeer's Convention, 19-21 June 2000. in: 

Professional Congress: Women in Science and Technology. Proceedings. Düsseldorf: VDI- 

Verl. 2000, pp. 87-92.+++Dies.: "Die Basis verbreitern - das Leitbild verändern". Ziele und 

erste Ergebnisse des Ada-Lovelace-Mentorinnen-Netzwerkes zur Gewinnung von Frauen für 

technisch-naturwissenschaftliche Studiengänge und Berufe. Tübingen: Stauffenburg Verl. 

2001.+++Sander, E.; Neuhäuser-Metternich, S. (Hrsg.): Ein Frauen-Tutorium in der Informatik. 

Erste Bestandsaufnahme (Beiträge v. A. Jesse, M. Knapp). Ada-Lovelace-Schriftenreihe, 

H. 5. 2001. ISBN 3-935858-04-3.+++Sander, E.; Ebach, J. (Hrsg).: Mädchen in der Berufswahlentscheidung: 

Bewertung der Informationsveranstaltungen des Ada-Lovelace-Projektes 

durch Schülerinnen. Rückmeldungen von Schülerinnen der 10. bis 12. Jahrgangsstufe, die an 

Schulbesuchen der Ada-Lovelace-Mentorinnen teilgenommen haben, wurden von Frau Grietje 

Paul im Rahmen einer Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Koblenz 

ausgewertet. Ada-Lovelace-Schriftenreihe, H. 8. 2002. ISBN 3-935858-08-6.+++Buss, S.: 

Berufsorientierende Schulangebote als Möglichkeit der Aufweichung von Geschlechterstereotypen. 

in: Pädagogische Beiträge (ISSN 1619-2788), 2003, H. 2, S. 16.+++Lauscher, S.: 

Naturwissenschaftlich-technische Berufe und die Arbeit des Ada-Lovelace-Projektes aus der 

Sicht verschiedener Personengruppen. in: Sander, E.; Ebach, J. (Hrsg.): Ada-Lovelace- 

Schriftenreihe, H. 9. 2003.+++Ebach, J.: Naturwissenschaft und Technik - nicht nur für Männer! 

Das Ada-Lovelace-Projekt stellt sich vor. in: Standard: Abweichung. Dokumentation, 29. 

Kongress von Frauen in Naturwissenschaft und Technik. Kirchlinteln: Hoho-Verl. Hoffmann 

& Hoyer 2004, S. 436-442.+++Jesse, A.: Evaluation ausgewählter Veranstaltungen des Ada- 

Lovelace-Projektes im Zeitraum 1999 bis 2002. in: Sander, E.; Ebach, J. (Hrsg.): Ada- 

Lovelace-Schriftenreihe, H. 10. 2004.+++Sander, E.: Ausgewählte Evaluationsstudien zum 

Ada-Lovelace-Projekt. in: Löther, Andrea (Hrsg.): Erfolg und Wirksamkeit von Gleichstellungsmaßnahmen 

an Hochschulen. Bielefeld: Kleine 2004.+++Ebach, J.: Schülerinnen für



Naturwissenschaft und Technik begeistern. Das Ada-Lovelace-Projekt stellt sich vor. in: 

Steinbrenner, Diana; Kajatin, Claudia; Mertens, Eva-Maria (Hrsg.): Technik und Geschlecht. 

Rostock: Koch 2005.+++S.a. http://www.uni-koblenz.de/~alp/publik.htm . ARBEITSPAPIE- 

RE: Neuhäuser-Metternich, S.: Moderation Workshop 1: Mentoring - Frauen Wege in die 

Technik öffnen! Frauen auf dem Weg nach oben begleiten! Internationale Konferenz "Frauen 

in der Informationsgesellschaft" im Rahmen der deutschen EU-Präsidentschaft am 17.- 

18.04.1999 auf der TOP'99 in Düsseldorf. in: Koordinierungsstelle der Initiative Frauen geben 

Technik neue Impulse: Frauen in der Informationsgesellschaft (dt. u. engl.). Bielefeld 20 

00, S. 27-30.+++Ebach, J.: Ada-Lovelace-Mentorinnen-Netzwerk für Frauen in Technik und 

Naturwissenschaften - Bestandsaufnahme und Ausblick nach fünf Jahren Ada-Lovelace- 

Projekt. 2003. 

ART: Auftragsforschung; gefördert BEGINN: 1997-08 AUFTRAGGEBER: Bundesagentur für 

Arbeit Regionaldirektion Rheinland-Pfalz-Saarland; Land Rheinland-Pfalz Ministerium für 

Arbeit, Soziales, Familie und Gesundheit; Generaldirektion Beschäftigung, soziale Angelegenheiten 

und Chancengleichheit -Europäischer Sozialfonds-; Land Rheinland-Pfalz Ministerium 

für Wissenschaft, Weiterbildung, Forschung und Kultur; Land Rheinland-Pfalz Ministerium 

für Bildung, Frauen und Jugend FINANZIERER: Siemens AG; Verein Deutscher Ingenieure 

e.V. -VDI-; Forschungszentrum Jülich GmbH; Deutsche Telekom AG Generaldirektion 

INSTITUTION: Universität Koblenz-Landau Campus Koblenz, FB 01 Bildungswissenschaften, 

Institut für Psychologie (Postfach 201602, 56016 Koblenz) 

KONTAKT: Ebach, Judith (Tel. 0261-287-1938, Fax: 0261-287-1942, 

e-mail: ebach@uni-koblenz.de) 

[68-L] Edinger, Michael; Holfert, Claudia: 

Frauen im Parlament: Eroberung einer Männerbastion?: politischer Werdegang, Verbleibschancen 

und Aufstiegsperspektiven von Parlamentarierinnen im vereinten Deutschland, in: 

Gesellschaft Wirtschaft Politik : Sozialwissenschaften für politische Bildung, N. F., Jg. 54/2005, 

H. 1, S. 29-40 (Standort: UB Bonn(5)-Z62/84; UuStB Köln(38)-M XG00116; Kopie über den 

Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: Dieser Beitrag analysiert die spezifischen Chancenstrukturen weiblicher Abgeordneter 

im Deutschen Bundestag nach der Wiedervereinigung. Die Autoren beschreiben die Wandlung 

in der öffentlichen Wahrnehmung der Politikerinnen, von mitunter belächelten Randfiguren 

zum gewöhnlichen Erscheinungsbild in deutschen Parlamenten. Diese Entwicklung der 

"Verweiblichung" wird geschildert und die Frage aufgeworfen: "Gibt es spezifische Karrierepfade 

für Frauen auf dem Weg ins Parlament und, falls ja, sind die mutmaßlichen Unterschiede 

zu den männlichen Kollegen dann zugleich Ausdruck anderer Chancenstrukturen für Frauen?" 

Die Untersuchung zeigt, dass sich im vereinten Deutschland kaum noch geschlechtsspezifische 

Karrierewege für Parlamentarier feststellen lassen: "Weibliche Abgeordnete haben 

weitgehend die gleichen Etappen auf dem Weg ins Mandat zurückgelegt wie ihre männlichen 

Kollegen." Die nächsten Kapitel widmen sich dem Verbleib von Politikerinnen im Parlament 

und den Aufstiegsmöglichkeiten für Frauen in der Politik. Die Autoren kommen zu dem 

Schluss: "Angesichts der in diesem Bereich gestiegenen Präsenz von Frauen müsste es überraschen, 

wenn sich zukünftig nicht auch in Spitzenpositionen eine stärker proportionale Verteilung 

ergeben sollte." (ICB)



[69-L] Feuerbach, Susanne: 

Geschlechterdemokratische Beteiligung im Rahmen kommunaler Sozialplanung, (Beiträge 

zur Demokratieentwicklung von unten, 19), Bonn: Stiftung Mitarbeit 2003, 281 S., ISBN: 3-92 

8053-80-9 

INHALT: Wie lässt sich die Chancengleichheit von Männern und Frauen in Beteiligungsprozessen 

entwickeln und fördern? Diese Frage will Feuerbach am Beispiel von zwei Segmenten 

der kommunalen Sozialplanung beantworten. Zunächst analysiert sie die strukturellen Voraussetzungen 

einer geschlechterdemokratischen Beteiligung und untersucht dann anhand einer 

qualitativen Inhaltsanalyse von ausgewählten Konzepten, Empfehlungen, Rahmenplänen 

und Projektberichten aus der Alten- und Jugendhilfeplanung die Beteiligungspraxis der bundesdeutschen 

kommunalen Sozialplanung. Die Ergebnisse zeigen eine deutliche Diskrepanz 

zwischen Anspruch und Realität und bestätigen weitgehend die Existenz geschlechtsspezifischer 

Beteiligungsmuster. Die Arbeit schließt mit der Formulierung von Strategien und notwendigen 

Bedingungen für die Realisierung einer geschlechterdemokratischen Beteiligung, 

die nicht lediglich auf die Gleichstellung von Mann und Frau, sondern auf die Gleichberechtigung 

und Gleichwertigkeit aller Lebensentwürfe jenseits körperlicher und kultursoziologischer 

Unterschiede zielt. (ZPol, VS) 

[70-F] Franzke, Astrid, Dr.phil. (Bearbeitung); Franzke, Astrid, Dr.phil.; Gotzmann, Helga, Dipl.- 

Soz.Wiss. (Leitung): 

Mentoringprogramme für Frauen an niedersächsischen Hochschulen - institutionelle Potentiale 

und Veränderungen 

INHALT: Ziel dieser Evaluation ist es, zu untersuchen, wie Strukturen, Potenziale und Innovationen 

im Kontext der Mentoringzusammenhänge so gestaltet werden können, dass neue Optionen 

für die Geschlechtergerechtigkeit an Hochschulen entstehen. Zentrale Hypothese: Je enger 

Mentoring mit dem Hochschulbetrieb verzahnt ist und je besser es auf dessen Zielgruppen 

und Interessen zugeschnitten ist, desto nachhaltiger der Erfolg. Spezielle Fragestellungen: 

Welche Impulse gehen von Mentoringprojekten für die Förderung des weiblichen wissenschaftlichen 

Nachwuchses und als Wettbewerbsfaktor für die Erhöhung der weiblichen Studierendenzahlen 

aus? Welche Innovationen sind die Fachbereiche/ Institute bereit mitzugehen? 

Welche Strukturellen Hindernisse lassen sich durch Mentoring sichtbar machen und dabei 

wie abbauen? Was sind Bedingungen erfolgreicher Implementierungen? ZEITRAUM: 

Febr. 2003 bis Okt. 2004 GEOGRAPHISCHER RAUM: Niedersachsen 

METHODE: Über drei leitfadengestützte Interviews je Projekt sollen verschiedene Kompetenz- 

und Entscheidungsträger der Hochschule zu den strukturellen Potenzialen von Mentoring befragt 

werden. Durch eine zielgruppenvergleichende Untersuchung (Schülerinnen, Studentinnen, 

Nachwuchswissenschaftlerinnen) werden Implementierungsoptionen erhoben. DATEN- 

GEWINNUNG: Inhaltsanalyse, offen; Aktenanalyse, offen; Beobachtung, teilnehmend; Qualitatives 

Interview; Standardisierte Befragung, schriftlich. Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen 

des Projekts. 

ART: Auftragsforschung; gefördert BEGINN: 2003-08 ENDE: 2005-02 AUFTRAGGEBER: Landeskonferenz 

Niedersächsischer Hochschulfrauenbeauftragter -LNHF- FINANZIERER: Land 

Niedersachsen Ministerium für Wissenschaft und Kultur



INSTITUTION: Zentrum für Interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung -ZIF- der 

HAWK Fachhochschule Hildesheim-Holzminden-Göttingen und der Universität Hildesheim 

(Goschentor 1, 31134 Hildesheim) 

KONTAKT: Bearbeiterin (e-mail: franzke@rz.uni-hildesheim.de, Tel. 05121-883-191) 

[71-F] Gerfin, Michael, Prof.; Bütikofer, Aline (Bearbeitung); Strub, Silvia (Leitung): 

Gesamtwirtschaftliche Lohnanalysen im Rahmen der Evaluation des Gleichstellungsgesetzes 

INHALT: Untersuchtungsgegenstand ist die Durchführung einer vergleichenden Analyse der 

Löhne von Frauen und Männern in der Schweiz anhand der Lohnstrukturerhebung 1998, 

2000 und 2002. Die Analysen in Teil A sollen Erkenntnisse zu den folgenden Punkten liefern: 

Integration der Frauen bei den Unternehmen (Hierarchie, Anforderungsniveau der Stelle, 

etc.); Identifizieren und Messen der wichtigsten Lohnunterschiede zwischen Frauen und 

Männern und ihre zeitliche Entwicklung aufgrund der Personenmerkmale der LohnbezügerInnen 

sowie nach Wirtschaftszweigen und Großregionen; Beschreibung und Messung einer 

allfälligen Lohndiskriminierung und ihre zeitliche Entwicklung. Identifizierung und Messung 

von Lohnunterschieden, welche a) objektiv gesehen auf die unterschiedliche strukturelle Zusammensetzung 

der LohnbezügerInnen zurückzuführen sind und b) nicht erklärt werden können 

(Lohndiskriminierung). Es ist aufzuzeigen, wie sich seit der Inkraftsetzung des Gleichstellungsgesetzes 

die Lohnunterschiede bzw. die Lohndiskriminierung zeitlich verändert haben. 

Verschiedene empirische Studien zu Lohnstrukturen zeigen, dass die Beschreibung und 

Veränderung der Lohnstruktur mit den herkömmlichen Analyse-Methoden nur ungenügend 

abgebildet wird. Die OLS-Regressionen orientieren sich an Mittelwerten und geben keine 

Auskunft über die unteren bzw. oberen Ränder der Lohnverteilung. Doch es gibt vermehrt 

Hinweise darauf, dass das Ausmaß der Diskriminierung nicht auf allen Lohn-Niveaus gleich 

ausgeprägt ist. Deshalb basiert die ökonometrische Literatur zu Lohnstrukturen zunehmend 

auf Verfahren, die es erlauben, die gesamte Lohnverteilung zu analysieren. Dieses Argument 

trifft insbesondere auch auf die Untersuchung von Lohnunterschieden zwischen Frauen und 

Männern zu. Diesem Anspruch wird im vorliegenden Forschungsprojekt Rechnung getragen, 

indem in Teil B die Entwicklung der Lohnunterschiede mittels so genannter Quantilsregressionen 

analysiert wird. ZEITRAUM: 1998-2002 GEOGRAPHISCHER RAUM: Schweiz 

METHODE: deskriptiv-statistische Analysen; Regressionsanalysen (OLS und Quantilsregressionen); 

Oaxaca-Blinder-Zerlegung DATENGEWINNUNG: Sekundäranalyse von Individualdaten. 

ART: Auftragsforschung BEGINN: 2004-01 ENDE: 2004-12 AUFTRAGGEBER: Bundesamt für 

Statistik -BfS- FINANZIERER: Auftraggeber 

INSTITUTION: Universität Bern, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät, Département 

VWL Volkswirtschaftliches Institut (Vereinsweg 23, 3012 Bern, Schweiz); Büro für 

Arbeits- und sozialpolitische Studien -BASS- (Konsumstr. 20, 3007 Bern, Schweiz) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: silvia.strub@buerobass.ch) 

[72-F] Goeke, Stephanie, Dipl.-Päd. (Bearbeitung): 

Empowermentprozesse bei Frauen mit geistiger Behinderung - eine qualitative Untersuchung 

im Stil der Grounded Theory



INHALT: Die Frauenforschung als auch die Sonderpädagogik haben sich bisher vermehrt der 

Lebenssituation der Frauen mit Körperbehinderung gewidmet. Die Probleme und Widersprüche 

der Lebenssituation von Frauen mit geistiger Behinderung blieben, bis auf einige wenige 

Arbeiten (Friske 1995), unberücksichtigt. Da eine differenzierte Auseinandersetzung mit der 

Kategorie Geschlecht fehlt, steht im Vordergrund meist die geschlechtsneutrale Arbeit in der 

Geistigbehindertenpädagogik, ohne dabei die besondere Situation von Frauen und Männern 

mit geistiger Behinderung zu berücksichtigen. Die vielfältigen Benachteiligungen, denen die 

Frauen mit geistiger Behinderung ausgesetzt sind, kumulieren im Laufe des Lebens und verstärken 

sich, so dass von einer mehrfachen Diskriminierung gesprochen werden kann. Dabei 

sind die Möglichkeiten der Selbstbestimmung stark eingeschränkt. Geeignete Sozialisationsvorbilder 

und Rollenmodelle gibt es kaum, was zu einer Verunsicherung der Frauen führen 

kann. Im Zentrum der Forschung steht dabei die Frage nach dem Verlauf des Empowermentprozesses 

bei Frauen mit geistiger Behinderung. GEOGRAPHISCHER RAUM: Bundesrepublik 

Deutschland 

METHODE: In der Arbeit wird folgender Fragestellung nachgegangen: Wie gestaltet sich der 

Prozess der Selbstermächtigung bei Frauen mit geistiger Behinderung? Unter welchen Bedingungen 

gelingt es Frauen mit geistiger Behinderung sich zu empowern? Dazu wurde Kontakt 

zum Veranstalter eines Bildungsangebots für Frauen mit geistiger Behinderung hergestellt. 

Die Frauen mit geistiger Behinderung nahmen an einer 3-teiligen Seminarreihe zum Thema 

Selbstbestimmung und Empowerment teil. Innerhalb eines Jahres (2004) wurden 12 Frauen 

mit geistiger Behinderung zu drei unterschiedlichen Zeitpunkten interviewt. Ausgehend von 

der Annahme, dass Frauen und Männer mit geistiger Behinderung an qualitativen Interviews 

teilnehmen können, wenn entsprechende Rahmenbedingungen hergestellt werden, wurden 

Leitfadeninterviews geführt. Zusätzliche Hilfsmittel wie z.B. Fotos wurden eingesetzt. Im Stil 

der Grounded Theory werden die Interviews anschließend ausgewertet. Ziel der Forschung 

ist, sich der Lebenssituation der Frauen zu nähern und den Prozess der Selbstermächtigung zu 

betrachten, wobei es um die Herausarbeitung der förderlichen und hemmenden Bedingungen 

geht und eine kritische Auseinandersetzung mit dem Empowermentkonzept erfolgen soll. 

DATENGEWINNUNG: Qualitatives Interview (Stichprobe: 12; Frauen mit geistiger Behinderung). 

ART: Dissertation; Eigenprojekt BEGINN: 2002-06 ENDE: 2006-07 AUFTRAGGEBER: nein 

FINANZIERER: Wissenschaftler 

INSTITUTION: Universität Mainz, FB 02 Sozialwissenschaften, Medien und Sport, Pädagogisches 

Institut Arbeitsgruppe Sonderpädagogik (55099 Mainz) 

KONTAKT: Bearbeiterin (e-mail: stephaniegoeke@gmx.de) 

[73-F] Gramespacher, Elke, Dipl.-Päd. (Bearbeitung): 

Gender Mainstreaming an Hauptschulen 

INHALT: Gender Mainstreaming als relativ neues europolitisches Programm wird voraussichtlich 

auch auf Schulen in Baden-Württemberg zukommen. Um dieses Programm gezielt einsetzen 

zu können, sollten vorab gendering Prozesse empirisch beleuchtet werden. Gendering Prozesse 

sind Prozesse geschlechtsbezogener Unterscheidungen, die Benachteiligungen oder Bevorzugungen 

erzeugen können. Im Rahmen von Unterricht lassen sich vor allem im Schulsport 

gendering Prozesse beobachten. Sie erhalten hier durch den direkten Körper- und Bewegungsbezug 

besondere Relevanz. Gendering Prozesse sind im Rahmen von Hauptschule bzw. 

im Schulsport von Hauptschulen aus unterschiedlichen Gründen zu erwarten. Die zentrale un-



tersuchungsleitende Fragestellung lautet: Welche gendering Prozesse sind im Rahmen von 

Hauptschule und im Schulsport der Hauptschulen zu finden? Auf der Grundlage der empirisch 

gewonnenen Befunde sollen dann erste konzeptionelle Überlegungen dargelegt werden, 

wie Gender Mainstreaming an Hauptschulen eingeführt und auf den Schulsport bezogen werden 

könnte. GEOGRAPHISCHER RAUM: Baden-Württemberg 

METHODE: Für die theoretische Arbeit wird auf der Folie sozialkonstruktivistischer Geschlechtertheorie 

(Hirschauer 1994; 2001) Gender Mainstreaming zunächst näher bestimmt. Schule 

wird vor allem bezogen auf die zentralen Funktionen verstanden (Fend 1980) und schließlich 

wird geschlechtsbezogene Schulentwicklung (Koch-Priewe 1997; 1998) in den theoretischen 

Rahmen aufgenommen. Im Anschluss an die Theoriearbeit wurde an N=400 Hauptschulen in 

Baden-Württemberg zwei Fragebogen gesandt, die sich zum einen an SchulleiterInnen und 

zum anderen an Fachbereichsleitungen Sport richteten. Abgeschlossen wird die empirische 

Arbeit mit einer qualitativen Studie, in der vorrangig ExpertInneninterviews geführt werden. 

ART: Dissertation AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER: keine Angabe 

INSTITUTION: Universität Freiburg, Wirtschafts- und Verhaltenswissenschaftliche Fakultät, 

Institut für Erziehungswissenschaft Abt. II Unterrichtsforschung und Weiterbildung (79085 

Freiburg im Breisgau) 

KONTAKT: Bearbeiterin (Tel. 0761-203-4544, 

e-mail: Elke.Gramespacher@sport.uni-freiburg.de) 

[74-F] Guggisberg, Jürg; Schär Moser, Marianne; Baillod, Jürg; Freivogel, Elisabeth; Wissmann, 

Judith (Bearbeitung); Stutz, Heidi (Leitung): 

Evaluation der Wirksamkeit des Gleichstellungsgesetzes 

INHALT: Der Evaluationsauftrag geht auf eine Motion der Nationalrätin Vreni Hubmann 

(02.3142) zurück. Hubmann verlangte, dass Rachekündigungen in privatrechtlichen Arbeitsverhältnissen 

nichtig statt anfechtbar sein sollen und dass die Dauer des Kündigungsschutzes 

angemessen verlängert werden soll (Änderung Art 10 GlG). Da das Thema der Rachekündigung 

nicht für sich allein untersucht werden kann, wurde die Evaluation ausgedehnt auf die 

Frage, inwiefern das Gleichstellungsgesetz (GlG) seinem Anspruch gerecht wird. Mögliche 

Schwachstellen des Gesetzes sollen aufgezeigt und ein allfälliger Reformbedarf ermittelt 

werden. Die Aktivitäten und Tätigkeitsfelder des Eidg. Büros für die Gleichstellung von Frau 

und Mann sind nicht Gegenstand der Evaluation, insbesondere auch nicht die Finanzhilfen 

nach Gleichstellungsgesetz. Diese beiden Bereiche wurden bereits in früheren Evaluationen 

untersucht. Die Evaluation umfasst drei Ebenen: Eruierung und Auswertung der Fälle zum 

Gleichstellungsgesetz (Gerichte und Schlichtungsstellen); Befragung verschiedener an der 

Umsetzung des Gleichstellungsgesetzes Beteiligter zu ihren Erfahrungen; statistische Auswertung 

der Löhne und der beruflichen Stellung von Frauen und Männern (aufgrund der 

Lohnstrukturerhebung LSE) als wichtigste Indikatoren für eine ungleiche Erwerbssituation. 

Der dritte Punkt ist in einem separaten Auftrag des Bundesamts für Statistik geregelt und 

nicht Teil des hier vorgestellten Projekts. Die hier untersuchten Themenbereiche sind: Bekanntheitsgrad 

des GlG und seiner Regelungen; Einfluss des GlG auf Entwicklung und Stand 

der Gleichstellung im Erwerbsleben; konkrete Diskriminierungsfälle: auf den Ebenen Betrieb, 

Beratung, Schlichtungsstellen und Gerichte; neue Regelungen im GlG: Verbandsklagen, Beweislasterleichterung, 

Kündigungsschutz und sexuelle Belästigung sowie - Rechtsentwicklung. 

Als Referenzpunkte der Wirkungsbeurteilung dienen die Probleme bei der Durchsetzung 

gleicher Rechte für Frau und Mann, die das Gleichstellungsgesetz lösen wollte: Fehlen-



de Sensibilisierung für Diskriminierung (Instrument im Gesetz: Allgemeines Diskriminierungsverbot); 

Exponierung (Instrument: Verbandsklagerecht); schwierige Beweisführung (Instrument: 

Beweislasterleichterung); fehlender Kündigungsschutz (Instrument: Kündigungsschutz); 

fehlende Unterstützung (Instrument: Schlichtungsstellen, Finanzhilfen an Beratungsstellen); 

kostspielige Verfahren (Instrument: Kostenlosigkeit des Verfahrens); Tabuthema sexuelle 

Belästigung (Instrument: Haftung des Arbeitgebers für sex. Belästigung). ZEITRAUM: 

1996-2004 GEOGRAPHISCHER RAUM: Schweiz 

METHODE: Das Forschungsdesign kombiniert quantitative und qualitative Methoden und besteht 

aus folgenden Bausteinen: Baustein 1: Literatur- und Dokumentenanalyse. Baustein 2: 

Befragung aller zuständigen Gerichte und statistische Grobauswertung der Gerichtsurteile. 

Standardisierte Befragung schriftlich, Vollerhebung. Baustein 3: Befragung der Schlichtungsstellen 

und Auswertung der Schlichtungsfälle. Standardisierte Befragung schriftlich, Vollerhebung. 

Baustein 4: Befragung von Organisationen und Beratungsstellen der Arbeitnehmendensseite. 

Standardisierte Befragung schriftlich Stichprobe von 1'510 Vertreter/innen von 

Gewerkschaften, Berufsverbänden, Frauenorganisationen, spezialisierten Beratungsstellen, 

Männerorganisationen und Gleichstellungsbüros aus der ganzen Schweiz. Baustein 5: Unternehmensbefragung. 

Standardisierte Befragung schriftlich, repräsentative geschichtete Stichprobe 

von 5767 Unternehmen und Verwaltungen aus Privatwirtschaft und Öffentlichem Sektor. 

Baustein 6: Inhaltsanalytische Auswertung der Gerichtsfälle aus einzelnen Kantonen. Inhaltsanalyse, 

offen. Baustein 7: Qualitative Vertiefung durch persönliche Interviews mit Akteurinnen 

und Akteuren, die professionell mit dem Gleichstellungsgesetz zu tun haben. Halbstandardisierte, 

leitfadenbasierte Interviews mit 20 Vertreter/innen von Gewerkschaften, Berufsverbänden, 

Frauenorganisationen, spezialisierten Beratungsstellen, Gleichstellungsbüros 

und Anwaltskanzleien. 

ART: Auftragsforschung BEGINN: 2003-02 ENDE: 2006-06 AUFTRAGGEBER: Eidgenössisches 

Büro für die Gleichstellung von Frau und Mann FINANZIERER: Auftraggeber 

INSTITUTION: Büro für Arbeits- und sozialpolitische Studien -BASS- (Konsumstr. 20, 3007 

Bern, Schweiz); Büro a&o - Büro für arbeits- und organisationspsychologische Forschung 

(Waaghausgasse 5, 3011 Bern, Schweiz); Janiak Freivogel und Partner (Hauptstr. 104, 4102 

Binningen, Schweiz) 

[75-L] Heitzmann, Karin: 

Frauenarmut in Österreich: geschlechtsspezifische Ungleichheiten in der Armutspopulation, 

in: Karin Heitzmann, Angelika Schmidt (Hrsg.): Wege aus der Frauenarmut, Frankfurt am Main: 

P. Lang, 2004, S. 59-74, ISBN: 3-631-52593-1 

INHALT: "Im Beitrag von Karin Heitzmann stehen erstmals arme Frauen, und zwar einkommensarme 

Frauen im Mittelpunkt der Analyse. Sie arbeitet vor allem die geschlechtsspezifischen 

Ungleichheiten in der Armutsbetroffenheit von Männern und Frauen heraus und kommt 

zum Schluss, dass Ungleichheiten nicht nur die Gesamtbevölkerung, sondern auch die unterste 

Einkommensschicht prägen. Ein interessanter Aspekt wird durch die Einbeziehung von Sozialleistungen 

in die Analyse aufgedeckt: Zwar verringern Sozialleistungen Armut für Männer 

und Frauen beträchtlich, allerdings erhöht sich die geschlechtsspezifische Ungleichheit 

mit den Sozialleistungen sogar noch. Dies führt die Autorin zu einem ihrer Lösungsvorschläge 

aus der Frauenarmut, die am Ende ihres Beitrags angeführt sind: eine Reformierung des 

Sozialsystems in einer Weise, dass Lebensspezifika von Frauen in gleicher Weise eine soziale 

Absicherung erfahren wie die Lebensspezifika von Männern. Eine - auch im Sinne des Gen-



der Mainstreaming - Gleichstellung (und monetäre Gleichbewertung) der weiblichen und 

männlichen 'Norm' müsste zu einer deutlich stärkeren vertikalen (zwischen Beitragsleistenden 

und Leistungsempfängerinnen) und horizontalen (zwischen den Geschlechtern) Umverteilung 

führen. Dies hätte eine Besserstellung der Situation der Frauen zur Folge. Eine Verbesserung 

der Position von armen Frauen (und armen Männern), ohne gleichzeitig eine Verschlechterung 

der Position von nicht armen Männern (und nicht-armen Frauen) herbeizuführen, wäre 

zwar politisch akzeptabel, aber wohl illusorisch. Ein alternativer Weg aus der Frauenarmut ist 

nach Ansicht der Autorin in einer Veränderung des Gesellschaftssystems - im Hinblick auf 

eine gleiche Verteilung der Arbeitslasten zwischen Männern und Frauen - zu sehen. Auch 

diesen Weg sieht sie in der kurzen und mittleren Frist als kaum bewältigbar an." (Autorenreferat) 

[76-L] Heitzmann, Karin; Schmidt, Angelika (Hrsg.): 

Wege aus der Frauenarmut, (Frauen, Forschung und Wirtschaft, Bd. 14), Frankfurt am Main: P. 

Lang 2004, 257 S., ISBN: 3-631-52593-1 

INHALT: "In diesem Sammelband finden sich vielfältige Ansätze auf der Suche nach Wegen aus 

der Frauenarmut. Es beginnt mit Lösungen, die von supranationalen Organisationen der Europäischen 

Union vorgeschlagen und verfolgt werden, wie z. B. die Europäische Sozialpolitik 

oder die Politik des Gender Mainstreaming. Etliche Beiträge beziehen sich auf nationale Politiken 

und Maßnahmen, die Wege aus der Frauenarmut darstellen sollen, andere fokussieren 

auf Möglichkeiten, die der Arbeitsmarkt bzw. Erwerbsorganisationen bieten. Es wird aber 

beispielsweise auch die Frage gestellt, ob eine zunehmende Politisierung ein möglicher Ausweg 

aus der Frauenarmut sein könnte, oder wie eine neue Geschlechter- und Gesellschaftsordnung 

aussehen müsste, die Frauen (und Männern) das gute Leben außerhalb der Armut ermöglichen 

würde." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Karin Heitzmann und Angelika 

Schmidt: Wege aus der Frauenarmut: Ein Wegweiser durch den Sammelband (9-18); Silvia 

Angelo: Was hat der Euro mit den Frauen zu tun? Auswirkungen der Europäischen Wirtschafts- 

und Beschäftigungspolitik auf Frauen (19-34); Andrea Leitner: Gender Mainstreaming 

als erfolgreiche Strategie für Einkommensgleichheit von Frauen und Männern? (35-58); 

Karin Heitzmann: Frauenarmut in Österreich: Geschlechtsspezifische Ungleichheiten in der 

Armutspopulation (59-74); Ulrike Mühlberger: Wege aus der Frauenarmut durch Arbeitsmarktpartizipation 

(75-89); Monika Heinrich und Angelika Schmidt: Schlüsselcodes statt 

Schlüsselqualifikationen für Frauen; Konsequenzen atypischer Beschäftigungsformen beim 

organisationalen Eintritt (91-121); Edeltraud Hanappi-Egger: Organisationsbezogene Ausschließungsmechanismen 

von Frauen am Beispiel des technisch-naturwissenschaftlichen Bereichs 

(123-135); Regine Bendel und Angelika Schmidt 'Firewalls' und Gender Mainstreaming: 

Durchbruch oder weiterer Ausschluss von Frauen aus Führungspositionen? (137-170); 

Ulrike Schneider: Es lohnt sich - es lohnt sich nicht... Selbstständigkeit als Option der ökonomischen 

Existenzsicherung (171-189); Margit Appel: Politisierung von Frauen als Strategie 

gegen Frauenarmut (191-212); Michaela Moser: 'Eine zweite kopernikanische Wende': Die 

Care-Perspektive als Alternative (213-226; Helene Schrolmberger und Manuela Vollmann: 

Armut verhindern: Möglichkeiten Arbeitsmarkt-Politischer Prävention (227-239); Karin 

Heitzmann und Angelika Schmidt: Wege aus der Frauenarmut: Ein Blick auf die Wanderkarte 

(241-257).



[77-F] Hildebrandt, Karin, Dr. (Bearbeitung); Wobbe, Theresa, Prof.Dr. (Leitung): 

Wissenschaftliche Begleitung der Berichterstattung der Thüringer Landesregierung nach 

dem Thüringer Gleichstellungsgesetz (ThürGleichG) 

INHALT: Nach Paragraph 13 Abs. 1 des am 12. November 1998 in Kraft getretenen Thüringer 

Gleichstellungsgesetzes (ThürGleichG) hat die Landesregierung dem Landtag in jeder Legislaturperiode 

einen Erfahrungsbericht über die Situation der Frauen in den Verwaltungen sowie 

über die Anwendung dieses Gesetzes in den Dienststellen des Landes vorzulegen. Der 

erste Bericht hat sechs Jahre nach In-Kraft-Treten des Gesetzes zu erfolgen. Es ist das Ziel, 

die wissenschaftliche Auswertung der Anwendung des Thüringer Gleichstellungsgesetzes 

durchzuführen und die Umsetzung und Wirksamkeit des Gesetzes zu untersuchen. Der Erste 

Zwischenbericht wurde am 15. Oktober 2003 vorgelegt. Er beinhaltet Ergebnisse über die 

Personalsituation (Frauen/ Männer) im öffentlichen Dienst des Freistaats Thüringen 1999- 

2002, über die Umsetzung der Regelungen zum Gesetz sowie einen umfangreichen Materialanhang. 

ZEITRAUM: 1999-2002 GEOGRAPHISCHER RAUM: Freistaat Thüringen 

METHODE: Auswertung quantitativer Daten, die durch Interviews ergänzt und spezifiziert werden. 

DATENGEWINNUNG: Inhaltsanalyse, standardisiert (Personalstandsstatistik des TLS - 

Frauenförderstatistik-). Aktenanalyse, offen (Frauenförderpläne der Dienststellen; Auswahlverfahren: 

total). Qualitatives Interview (FBA/ Gleichstellungsbeauftragte; Auswahlverfahren: 

total, Quota). Standardisierte Befragung, schriftlich (FBA/ GBA; Auswahlverfahren: total). 

Sekundäranalyse von Aggregatdaten. Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: keine Angaben ARBEITSPAPIERE: Wissenschaftliche Begleitung 

der Berichterstattung der Landesregierung gemäß Paragraph 13 Abs.1 ThürGleichG. Erfurt, 

15. Oktober 2003, Universität Erfurt, Lehrstuhl für Geschlechtersoziologie (nichtveröffentl. 

erster Zwischenbericht). 

ART: Auftragsforschung; gefördert BEGINN: 2003-05 ENDE: 2004-04 AUFTRAGGEBER: Freistaat 

Thüringen Staatskanzlei FINANZIERER: Freistaat Thüringen Ministerium für Wissenschaft, 

Forschung und Kunst 



KONTAKT: Bearbeiterin (Tel. 0361-7374926, e-mail: karin.hildebrandt@uni-erfurt.de) 

[78-F] Hochheiser, Katrin, Dipl.-Soz. (Bearbeitung); Wobbe, Theresa, Prof.Dr. (Leitung): 

Politische Karrieren Thüringer Parlamentarier und Parlamentarierinnen (1990-2002) (Teilprojekt 

1 im Rahmen des Gesamtprojekts "Geschlechter-Politiken") 

INHALT: Im Zentrum des (Teil-)Projekts steht die Frage nach den Karrierechancen von Männern 

und Frauen in der Politik. Ausgangsannahme ist, dass Männer und Frauen über die gleiche 

formale Zugangsberechtigung zur Politik verfügen, ihre Aufstiegschancen aber dennoch unterschiedlich 

sind. Mit dem Projekt soll geprüft werden, ob und inwieweit nicht-formale, verdeckte 

Mechanismen bei der Rekrutierung und dem Aufstieg von Politikern und Politikerinnen 

unterschiedliche Ein- und Aufstiegsmuster der Geschlechter bewirken. Ziel des Projekts 

ist, formale und informale Bedingungen der politischen Karriere von Thüringer Parlamentarier 

und Parlamentarierinnen der ersten drei Legislaturperioden im Hinblick auf die Relevanz 

der Kategorie Geschlecht zu erforschen. ZEITRAUM: 1990-2004 GEOGRAPHISCHER 

RAUM: Thüringen



METHODE: Theoretische Anbindung: Das Forschungsprojekt bezieht sich v.a. auf elitentheoretische, 

organisations- und interaktionssoziologische Ansätze sowie auf Ansätze aus der Karriere- 

und Segregationsforschung und erweitert diese. Methodischer Ansatz: Im Projekt werden 

sowohl quantitative als auch qualitative Methoden der empirischen Sozialforschung angewendet. 

Die Untersuchung ist systematisch vergleichend angelegt. Zunächst wurden mittels 

einer Analyse der Handbücher des Thüringer Landtags Strukturdaten der Abgeordneten erhoben. 

Über standardisierte Fragebögen sollen zudem Informationen über den politischen Karriereverlauf 

der Parlamentarierinnen und Parlamentarier gewonnen werden. Ziel ist es festzustellen, 

ob sich bei den innerparteilichen Rekrutierungsmustern Differenzen nach dem Geschlecht 

zeigen. Der qualitative Teil der Forschung besteht zum einen aus der Durchführung 

von leitfadengestützten qualitativen Interviews und Experteninterviews. Zudem sollen halbstandardisierte 

Beobachtungen in Plenar-, Fraktions- und Ausschusssitzungen durchgeführt 

werden. DATENGEWINNUNG: Aktenanalyse, standardisiert (Handbücher des Thüringer 

Landtags der ersten drei Legislaturperioden -1990-2004-). Beobachtung, nicht teilnehmend 

(Plenar-, Fraktions- und Ausschusssitzungen des Thüringer Landtags). Qualitatives Interview 

(Stichprobe: 22 -geplant-; Abgeordnete des Thüringer Landtags; Auswahlverfahren: theoretical 

sampling). Standardisierte Befragung, telefonisch (Stichprobe: 160 -geplant-; alle Abgeordneten 

des Thüringer Landtags der ersten drei Wahlperioden -1990-2004-). Feldarbeit 



Freistaat Thüringen Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst 



KONTAKT: Bearbeiterin (Tel. 0361-737-4925, e-mail: katrin.hochheiser@uni-erfurt.de) 

[79-L] Holland-Cunz, Barbara; Köllhofer, Nina; Löchel, Rolf; Maltry, Karola; Rausch, Renate: 

Zukunftswege von Frauen in Politik und Gesellschaft: eine Delphi-Studie, in: Karola Maltry, 

Barbara Holland-Cunz, Nina Köllhofer, Rolf Löchel, Renate Rausch (Hrsg.): Zukunftsbilder : wie 

Frauen in dreißig Jahren leben werden - Prognosen und Visionen, Frankfurt am Main: Helmer, 

2004, S. 19-62, ISBN: 3-89741-148-2 (Standort: Bayer. SB München(12)-2004.40597) 

INHALT: Die im vorliegende Beitrag dargestellte Delphi-Studie "Zukunftswege von Frauen in 

Politik und Gesellschaft" wurde vom Arbeitskreis "Zukunft" des Zentrums für Gender Studies 

und feministische Zukunftsforschung der Philipps-Universität Marburg durchgeführt. Die 

Delphi-Studie will einen feministischen Zukunftsdiskurs anzuregen. Diese Methode der Zukunftsforschung 

bietet sich an, weil sich das Thema aufgrund seiner Komplexität und Interdisziplinarität 

einer Bearbeitung durch andere Prognoseverfahren, wie z. B. Hochrechnungen, 

entzieht. Im Ergebnis der Studie dominiert ein skeptischer, verhalten optimistischer Blick auf 

die Zukunft. Reformerische Politik wird von allen Expertinnen gewünscht und erwartet, 

gleichzeitig wird aber auch prognostiziert, dass die bereits erreichten wie die künftigen quantitativen 

Veränderungen zugunsten von Frauen keine qualitative Veränderung des hierarchischen 

Geschlechterverhältnisses bewirken werden. Die Prozesse des Gender Mainstreaming, 

der Institutionalisierung, Professionalisierung und Netzwerkbildung, welche die Frauenbewegung 

und Frauenpolitik heute charakterisieren, werden sich nach Einschätzung der Expertinnen 

in Zukunft fortsetzen und noch an Bedeutung gewinnen. Utopische Visionen und 

systemtranszendierende Ziele der Frauenbewegung scheinen zurückzutreten hinter der Anpassung 

an realpolitische Handlungsmöglichkeiten. (ICA2)



[80-F] Hullen, Gert, Dr.; Ruckdeschel, Kerstin, Dipl.-Soz. (Bearbeitung); Höhn, Charlotte, 

Prof.Dr. (Leitung): 

GGS - Generations and Gender Survey 

INHALT: Der Generations and Gender Survey (GGS) ist eine multidisziplinäre Paneluntersuchung 

zur Familiendynamik und den Familienbeziehungen in Industrieländern. Es geht um 

das Verständnis der Faktoren - einschließlich der politischen Interventionen -, die die Entwicklung 

der zentralen Familienbeziehungen beeinflussen. Der Fokus liegt dabei auf Eltern- 

Kind-Beziehungen über alle Generationen hinweg und auf den Beziehungen zwischen Partnern. 

Daneben werden Themenbereiche wie Haushaltsorganisation, Kinderwunsch, Gesundheit, 

Erwerbsleben sowie individuelle Orientierungen und Werthaltungen erhoben. Der GGS 

versteht sich in der Nachfolge des Family and Fertility Surveys und des Population Policy 

Acceptance Surveys, die 1992 in Deutschland vom Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung 

durchgeführt wurden. Auch er wird von der Economic Commission for Europe der Vereinten 

Nationen (UNECE) in Genf koordiniert und von Mitgliedsländern selbst durchgeführt. Die 

Stichprobe der Befragung 2005 umfasst 10.000 Befragte im Alter von 18 bis 79 Jahren. Da 

die Entwicklung von Familienbeziehungen im Zeitablauf abgebildet werden soll, ist nach der 

Ersterhebung wenigstens eine Wiederholungsbefragung notwendig. Geplant ist ein zeitlicher 

Abstand von etwa drei Jahren. Internationale Projekthomepage: http://www.unece.org/ead/ 

pau/ggp . 

METHODE: Untersuchungsdesign: Panel DATENGEWINNUNG: Standardisierte Befragung, 

face to face (Stichprobe: 10.000; deutsche Bevölkerung in Privathaushalten, Alter 18 bis 79 

Jahre; Auswahlverfahren: Zufall). Feldarbeit durch ein kommerzielles Umfrageinstitut. 

ART: Eigenprojekt BEGINN: 2003-01 ENDE: 2008-12 AUFTRAGGEBER: nein FINANZIERER: 

Institution 

INSTITUTION: Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung -BIB- (Postfach 5528, 65180 Wiesbaden) 

KONTAKT: Hullen, Gert (Dr. Tel. 0611-752363, e-mail: gert.hullen@destatis.de); Ruckdeschel, 

Kerstin (Tel. 0611-752813, e-mail: kerstin.ruckdeschel@destatis.de) 

[81-F] Katz, Christine, Dr.; Mayer, Marion, Dipl.-Soz.Päd.; Thiem, Anja, M.A.; Grüning, Juliane 

(Bearbeitung); Inden-Heinrich, Helga (Leitung): 

Gender Greenstreaming - Geschlechtergerechtigkeit im Natur- und Umweltschutz 

INHALT: Das Projekt baut auf Ergebnissen der Vorstudie "Gender Mainstreaming - Relevanz 

und Herausforderung für Naturschutz- und Umweltverbände" (Laufzeit Oktober 2002 bis 

Februar 2003) auf, welche die Universität Lüneburg im Auftrag des DNR durchgeführt hat. 

Im Rahmen eines Gender Mainstreaming Prozesses werden gemeinsam mit den Verbandsmitgliedern 

des DNR Ansätze und Möglichkeiten erarbeitet, Genderaspekte in die tägliche 

Arbeit zu integrieren. Zentrales Anliegen des Projektes ist der Anstoß bzw. die Begleitung 

von verbandseigenen und Verbände übergreifenden Aktivitäten sowie von Modellprojekten, 

in denen es um ein Sichtbarmachen von Genderaspekten und ihr Zusammendenken mit Umweltthemen 

geht. Die Sensibilisierung für die Geschlechterbezüge in der täglichen Arbeitsorganisation 

eröffnet strukturelle Innovationen und alternative Handlungsoptionen, die für die 

Entscheidungsprozesse der jeweiligen Organisation fruchtbar gemacht werden können. Auf 

diese Weise wird Gender zu einer Art Prüfkategorie, nach der die verbandsspezifischen 

Handlungsabläufe begutachtet und gestaltet werden können. Um den heterogenen Strukturen



der Mitgliedsverbände und ihrer häufig basisdemokratischen Tradition gerecht werden zu 

können, geht es in dem Vorhaben auch um eine Ergänzung des Top-Down-Instrumentes 

durch Bottom-Up-Prinzipien. Das Konzept Gender Mainstreaming wurde 1997 auf europäischer 

Ebene im Amsterdamer Vertrag verankert, in dem alle Staaten der Europäischen Union 

sich verpflichteten, das Prinzip anzuwenden. Die Bundesrepublik Deutschland hat 1999 einen 

Kabinettsbeschluss verabschiedet, mit dem die Aufforderung an alle öffentlichen Organisationen 

und Institutionen erging, in jegliche Entscheidungsprozesse die Perspektive der Geschlechterverhältnisse 

zu integrieren. Gender Mainstreaming ist zunächst eine Strategie der 

Organisations- und Personalentwicklung für alle gesellschaftlichen Bereiche. Sie soll eine 

gleichberechtigte Teilhabe der Geschlechter in allen Phasen der Planung und Umsetzung von 

Projekten sichern und gleichzeitig die unterschiedlichen Fähigkeiten der Geschlechter für den 

Prozess verfügbar machen. Neben rechtlichen und politischen Vorgaben wird das Prinzip 

Gender Mainstreaming auch in die Mittelvergabe einbezogen. Bedeutende öffentliche Geldgeber 

prüfen inwieweit beantragte Projekt- und Forschungsvorhaben Themen mit einbinden, 

die auf Geschlechterverhältnisse fokussieren. Die Arbeit der Verbände erfolgt in einigen Bereichen 

in enger Anbindung an finanzielle Förderungen durch öffentliche Institutionen. Dies 

unterstreicht die Relevanz, die dem begonnenen Prozess zukommt: der Sensibilisierung für 

verbandsspezifischen Hindernisse und Chancengleichheit verhindernde Strukturen, die Erarbeitung 

ihrer Lösungsmöglichkeiten sowie das Eröffnen neuer Inhalte, in dem Umweltthemen 

und Geschlechterfragen in Modellprojekten zusammengedacht und reflektiert werden. Neben 

der Begleitung und Unterstützung durch externe Experten/innen baut das Projekt vor allem 

auf eine aktive Beteiligung und Mitgestaltung seitens der unter dem Dachverband des DNR 

versammelten Verbände. Sie sind explizit dazu aufgefordert, sich aktiv in dem gemeinsamen 

Prozess einzubringen. Eine regelmäßige Berichterstattung wird in einem Newsletter über die 

Homepage des DNR erfolgen. Die erste Ausgabe erscheint im September 2004. 

ART: Auftragsforschung; gefördert BEGINN: 2004-07 ENDE: 2006-06 AUFTRAGGEBER: 

Deutscher Naturschutzring Dachverband der deutschen Natur- und Umweltschutzverbände 

e.V. FINANZIERER: Umweltbundesamt; Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und 

Reaktorsicherheit 

INSTITUTION: Universität Lüneburg, FB 04 Umweltwissenschaften, Institut für Umweltstrategien 

Arbeitsgruppe Umweltplanung (21332 Lüneburg) 

KONTAKT: Katz, Christine (Dr. Tel. 04131-78-2966, e-mail: gendergreen@uni-lueneburg.de) 

[82-F] Knab, Maria, Prof.Dr.; Kaschuba, Gerrit, Dr.; Bartjes, Heinz, Dr.; Weide, Alexandra; 

Kabs, Kai (Bearbeitung): 

Geschlechterverhältnisse in der Selbsthilfe. Zur Gender-Perspektive in der fachlichen Selbsthilfeunterstützung 

INHALT: Ausgangssituation: Eine wichtige Voraussetzung für produktive Praxisforschung ist 

das Interesse der Praxis an Forschung. Da das Forschungsvorhaben von der Praxisseite, konkret 

von einer langjährigen Mitarbeiterin einer Selbsthilfekontaktstelle, angeregt wurde und in 

Kooperation mit dem bundesweiten Fachverband, der Deutschen Arbeitsgemeinschaft Selbsthilfegruppen 

(DAG SHG) e.V. entwickelt wurde, war diese Voraussetzung erfüllt. Das Forschungsvorhaben 

ist im Kontext der in den letzten Jahrzehnten enormen thematischen und 

quantitativen Ausdehnung von Selbsthilfeaktivitäten zu sehen, mit denen neue, für unsere Gesellschaft 

so wichtige Unterstützungskulturen entwickelt werden. Ziele: Mit diesem handlungsorientierten 

Forschungsprojekt soll in Erfahrung gebracht werden, wie die Ausgangsbe-



dingungen, Interessen von Frauen und Männern sowie geschlechterbezogene Zuschreibungsprozesse 

in der Selbsthilfe und der professionellen Selbsthilfeunterstützung Berücksichtigung 

finden. Das Projekt zielte auf ein erstes Aufschließen des Themas. Zentrale Fragen des Projektes: 

Welche Konstruktionen von Geschlecht kommen im Diskurs zwischen Professionellen, 

in SH-Gruppen und zwischen SH-Gruppen und Professionellen zum Ausdruck? Welche 

Hinweise auf Geschlechterstereotype und auf diese Stereotype veränderndes Handeln enthalten 

diese Konstrukte? Welche Bedeutung kommt dem Geschlechterverhältnis und seiner Veränderung 

in einer gesellschaftlich neuen Unterstützungskultur wie der Selbsthilfe zu? Welche 

Gender-bezogenen Lernprozesse von Frauen und Männer finden in der Selbsthilfe statt und 

wie können diese durch Professionelle gefördert werden? Welche innovativen Impulse von 

Seiten der Selbsthilfegruppen nehmen Professionelle auf? 

METHODE: Geschlechterforschung in der Perspektive von Geschlecht als soziale Strukturkategorie 

und als soziales Konstrukt. Grundlegend ist der Ansatz als Forschung zur Praxisentwicklung 

zu verstehen. Diesem Ansatz liegt folgende Annahme zugrunde: Im Selbsthilfehandeln 

und in der professionellen Unterstützung werden Aspekte der Gender-Perspektive bereits 

berücksichtigt; da dieses Thema bisher jedoch kaum Bestandteil eines 'offiziellen' fachlichen 

Diskurses ist, findet ein Austausch über die Art der Berücksichtigung bisher nur vereinzelt 

statt. Bereits vorhandenes Gender bezogenes Wissen, aber auch Lücken und 'blinde Flecken' 

der Unterstützungsinstitutionen gilt es mit dem Forschungsvorhaben der Wahrnehmung und 

der Reflexion zugänglich zu machen, um es zu einem Bestandteil eines fachlichen Diskurses 

zu entwickeln. Die Datenerhebung erfolgte über: a) Analyse von Materialien der Selbsthilfebewegung 

und fachlicher Selbsthilfeunterstützung; b) Einzelinterviews und Gruppendiskussionen 

mit Professionellen aus der Selbsthilfeunterstützung; Gruppendiskussionen mit einzelnen 

Selbsthilfegruppen und im Rahmen von Selbsthilfetagen. DATENGEWINNUNG: Aktenanalyse, 

offen. Gruppendiskussion. Qualitatives Interview. Feldarbeit durch Mitarbeiter/innen 

des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Knab, Maria; Bartjes, Heinz: Geschlechterverhältnisse in der 

Selbsthilfe. Einblicke in ein aktuelles Praxisforschungsprojekt. in: Deutsche Arbeitsgemeinschaft 

Selbsthilfegruppen e.V.: Selbsthilfegruppenjahrbuch 2003. Gießen 2003.+++Dies.: Geschlechterverhältnisse 

in der Selbsthilfe. in: TIPP. Selbsthilfe-Magazin, Jg. 2, 2004, H. 

2.+++Kaschuba, Gerrit: Selbsthilfebewegung und fachliche Selbsthilfeunterstützung aus der 

Perspektive praxisbezogener Geschlechterforschung (Erscheinungsort noch unklar). 


ZIERER: Land Hessen Ministerium für Wissenschaft und Kunst 

INSTITUTION: Evangelische Fachhochschule Darmstadt, FB Sozialarbeit, Sozialpädagogik 

(Zweifalltorweg 12, 64293 Darmstadt); Tübinger Institut für frauenpolitische Sozialforschung 

e.V. (Wöhrdstr. 25, 72072 Tübingen) 

KONTAKT: Knab, Maria (Prof.Dr. e-mail: knab@efh-darmstadt.de o. Mr_knab@yahoo.de) 

[83-F] Kohlmann, Annette, Dr.; Lang, Stefan, Priv.Doz. Dr. (Bearbeitung); Bender, Stefan (Leitung): 

Women, work, and motherhood: changing employment penalties for motherhood in West 

Germany after 1945 - a comparative analysis of cohorts born in 1934-1971 

INHALT: keine Angaben ZEITRAUM: seit 1945 GEOGRAPHISCHER RAUM: Westdeutschland 

METHODE: empirische Arbeit mit dem VDR-Datensatz 

ART: Eigenprojekt AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER: keine Angabe



INSTITUTION: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit - 

IAB- (Regensburger Str. 104, 90478 Nürnberg) 

KONTAKT: Leiter (e-mail: stefan.bender@iab.de) 

[84-L] Kortendiek, Beate: 

Die Kehrseite von Emanzipation?: zur Wohnungslosigkeit von Frauen, in: Christine Bauhardt 

(Hrsg.): Räume der Emanzipation, Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., 2004, S, 148-162, ISBN: 

3-531-14368-9 (Standort: UB Bochum(294)-CZA21729) 

INHALT: Eigene Räume sind neben einem existenzsichernden Einkommen grundlegende Voraussetzung 

für ein selbstbestimmtes Leben von Frauen. Wohnverhältnisse und Wohnbedürfnisse 

von Frauen differenzieren sich je nach Lebenslage und materieller Situation. Frauen 

können aufgrund von Wohnungslosigkeit an den Rand der Gesellschaft geraten, gerade weil 

sie aus patriarchalen Verhältnissen ausbrechen wollen. Man kann drei Formen von Wohnungslosigkeit 

unterscheiden: die akute Wohnungslosigkeit (Obdachlosigkeit), die latente 

Wohnungslosigkeit (prekäre Wohnverhältnisse) und die bevorstehende Wohnungslosigkeit. 

Wie Wege in die Wohnungslosigkeit aussehen, zeigt die Verfasserin anhand von Fallbeispielen 

von Heimen und Beratungsstellen in Nordrhein-Westfalen. Ein frauengerechtes Hilfesystem 

muss Frauenräume in dreifacher Hinsicht schaffen: (1) als materiellen Frauenraum zur 

Gewährung von Schutz und zur Sicherstellung der Grundversorgung, (2) als sozialen Frauenraum 

der Parteilichkeit, Akzeptanz und Toleranz und (3) als Entwicklungsraum von Arbeit, 

Selbsthilfe und Empowerment. (ICE2) 

[85-L] Kunze, Jan-Peter: 

Das Geschlechterverhältnis als Machtprozess: die Machtbalance der Geschlechter in Westdeutschland 

seit 1945, (Figurationen : Schriften zur Zivilisations- und Prozesstheorie, Bd. 6), 

Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. 2005, 447 S., ISBN: 3-8100-4101-7 

INHALT: "Jan-Peter Kunze analysiert einen Vorgang, der in Deutschland seit Jahrzehnten viel 

diskutiert, aber bisher wenig verstanden wird: den Wandel des Machtverhältnisses zwischen 

Männern und Frauen seit dem Ende des zweiten Weltkriegs. Nach der notwendigen Klärung 

von Basiskategorien der Machttheorie wendet sich der Autor den wichtigsten Schauplätzen 

dieses gesellschaftlichen Wandlungsprozesses zu: Erwerbssphäre, Bildungssystem, Familien- 

und Privatbeziehungen. Wo waren welche Zugewinne an Einfluss- und Gestaltungschancen 

für Frauen zu verzeichnen, wo ging dies schnell, wo langsam vonstatten? Zentrale Absicht 

der Arbeit ist es, den Machtzuwachs von Frauen nicht nur umfassend zu dokumentieren, sondern 

auch zu erklären. Hierzu wird ein Modell entwickelt, das plausibel macht, dass die Erklärung 

weniger in den Effekten internationalen Handelns von Einzelnen oder Gruppen als 

vielmehr in einem Bündel eigendynamischer, langfristiger sozialer Prozesse zu suchen ist." 

(Autorenreferat) 

[86-L] Löther, Andrea (Hrsg.): 

Erfolg und Wirksamkeit von Gleichstellungsmaßnahmen an Hochschulen, (Frauen in Wissenschaft 

und Forschung, no. 3), Bielefeld: Kleine 2004, 263 S., ISBN: 3-89370-399-3



INHALT: "Gleichstellungsmaßnahmen sind seit 15 Jahren Bestandteil der Reformbestrebungen 

an Hochschulen. Vor allem die von Bund und Ländern gemeinsam getragenen Hochschulsonderprogramme 

und seit 2001 das Hochschul- und Wissenschaftsprogramm stellen die finanziellen 

Ressourcen für qualifizierungsbezogene Maßnahmen, Projekte zur Erhöhung des 

Studentinnenanteils in naturwissenschaftlich-technischen Studiengängen und Maßnahmen zur 

Etablierung der Frauen- und Geschlechterforschung zur Verfügung.Der vorliegende Band 

gibt erstmals einen Überblick über Evaluationen dieser gleichstellungspolitischen Maßnahmen. 

Evaluationen sollen die Qualität der Gleichstellungspolitik sichern und zugleich notwendige 

Anpassungen und Veränderungen aufzeigen. Der Band ermöglicht die kritische Bilanz 

dieser Studien.Vorgestellt werden Evaluationsstudien zu Maßnahmen und Programmen 

einzelner Bundesländer und Hochschulen sowie zu den Modulen des Bundesprogramms 

Chancengleichheit der Schweiz. Diese Studien werden ergänzt durch einen Überblick über 

die Entwicklung gleichstellungspolitischer Programme in Deutschland und durch rechtsphilosophische 

Überlegungen zum Thema Frauenförderung und Gerechtigkeit. Ein Literaturüberblick 

rundet die Zusammenstellung von Evaluationsstudien ab." Autorenreferat. Inhaltsverzeichnis: 

Andrea Löther: Evaluation von Gleichstellungsmaßnahmen (9-21); Andrea Löther/Brigitte 

Mühlenbruch: Gleichstellungspolitik in den Hochschulsonderprogrammen und im 

Hochschul- und Wissenschaftsprogramm (22-37); Ute Sacksofsky: Frauenförderung und Gerechtigkeit 

(38-52); Sigrid Metz-Göckel: Etablierung von Gender Studies-Studiengängen an 

bundesdeutschen Hochschulen (53-69); Götz Schindler, Gerdi Steward: Evaluation des Lehrauftragsprogramms 

zur Förderung des weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchses an bayerischen 

Fachhochschulen (70-90); Barbara Krischer: Evaluierung und Controlling der Programme 

zur 'Förderung der Chancengleichheit für Frauen in Forschung und Lehre' des Hochschulsonderprogramms 

III (HSP III) und des Hochschul und Wissenschaftsprogramms 

(HWP) - Qualifizierungsbezogene Maßnahmen in Bayern (HWP) (91-110); Margot Körber- 

Weik: Mathilde-Planck-Programm für Fachhochschulen in Baden-Württemberg (111-121); 

Inken Lind: Evaluation des Lise Meitner-Habilitationsprogramms (122-147); Christine 

Rothmayr: Das Bundesprogramm Chancengleichheit in der Schweiz: Evaluation der Module 

'Anreizsystem' und 'Mentoring' (148-170); Astrid Franzke: Mentoring an Hochschulen - innovative 

Potenziale zur Steigerung des Frauenanteils in Naturwissenschaft und Technik? - 

Ergebnisse einer niedersächsischen Evaluationsstudie (171-185); Ingeborg Wender: 'step in - 

mentoring & mobilität' (186-217); Elisabeth Sander: Ada-Lovelace-Mentorinnen-Projekt 

(218-241); Christine Weiß: 'Femina Technica' als Teil des Bremer Verbundprojektes 'Frauen 

studieren Naturwissenschaft und Technik' (242-257). 

[87-L] Löther, Andrea (Hrsg.): 

Mentoring-Programme für Frauen in der Wissenschaft, (Frauen in Wissenschaft und Forschung, 

1), Bielefeld: Kleine 2003, 152 S., ISBN: 3-89370-378-0 

INHALT: Mehrere Studien beweisen, dass Frauen in der Wissenschaft einen deutlich schlechteren 

Zugang zu informellen Beziehungen haben als Männer, sodass seit einigen Jahren im 

deutschsprachigen Raum Mentoring-Programme als gleichstellungspolitisches Instrument 

entwickelt werden. Diese Programme richten sich an Schülerinnen, Studentinnen, Absolventinnen, 

Doktorandinnen und Habilitandinnen, die durch unterschiedliche Arten des Mentoring 

gezielt gefördert werden sollen. Der Band beschäftigt sich mit Erfolgsfaktoren, Schwierigkeiten 

und Chancen von Mentoring sowie mit konkreten Beispielen. Neben dem klassischen 

'one-to-one'-Mentoring werden auch neuere Konzepte, wie etwa das 'Peer'-Mentoring, vorge-



stellt. Der Band enthält außerdem eine ausführliche Übersicht über mehr als 40 Projekte an 

deutschsprachigen Hochschulen. Aus dem Inhaltsverzeichnis: Andrea Löther: Mentoring- 

Programme für Frauen in Wissenschaft und Forschung (9-28); Elisabeth Maurer und Ursula 

Meyerhofer: Peer-Mentoring - Erste Erfahrungen mit der Mentoring Werkstatt an der Universität 

Zürich (29-40); Irene Hofmann-Lun: Mentoring für Frauen - Ergebnisse einer Evaluationsstudie 

(41-51); Ulrike Petersen: Mentoring als gleichstellungspolitisches Instrument für 

Frauen in der Wissenschaft (52-65); Dagmar Höppel: Mentoring für High Potentials (Habilitandinnen). 

Besonderheiten eines Mentoring-Programms für Hochqualifizierte (66-88); Andrea 

Löther: Fachgespräch Mentoring: Diskussionsergebnisse (89-110); Andrea Löther unter 

Mitwirkung von Susanne Fleger: Mentoring-Programme für Frauen in Wissenschaft und Forschung 

- ein Überblick (111-142). (ZPol, VS) 

[88-F] Marjanen, Katja, Dipl.-Soz. (Bearbeitung); Drobnic, Sonja, Prof.Ph.D. (Betreuung): 

Economic dependency, gender and housework in Germany and Finland 

INHALT: Eine Konsequenz der zunehmenden Frauenerwerbstätigkeit ist eine Verschiebung vom 

traditionellen männlichen Ernährermodell zu Doppelverdienerhaushalten. Diese Zunahme der 

Doppelverdienerhaushalte zeigt an, dass Geschlechtertrollen sich hinsichtlich der Verteilung 

von Erwerbsarbeit ändern. Aber gibt es auch Veränderungen in der Aufteilung von Hausarbeit? 

Wie bewältigen Einzelpersonen die neuen Anforderungen, angesichts konkurrierender 

Zeitansprüche im Haushalt und sich verändernden Governance-Strukturen? International vergleichende 

Studien haben eine große Vielzahl von Formen der Aufteilung von Erwerbsarbeit 

in gegenwärtigen Gesellschaften gezeigt. Wird die Aufteilung der Hausarbeit auch durch institutionelle 

Kontexte und neue Governance-Strukturen beeinflusst? In welchem Verhältnis 

steht Globalisierung zu den veränderten Erwerbs- und Familienmodellen? Gegründet auf 

Theorien der ökonomischen Abhängigkeit und von Geschlechterrollen, sowie Modelle der 

Wohlfahrtsstaatsregime, konzentriert sich dieses Projekt auf die Aufteilung der Hausarbeit in 

Deutschland und Finnland. In Deutschland kombinieren Frauen häufig Erwerbstätigkeit und 

Familie, indem sie teilzeitbeschäftigt sind, während ganztägige Erwerbstätigkeit für finnische 

Frauen typisch ist, selbst wenn sie kleine Kinder haben. Die Frage wird aufgeworfen, ob länderspezifische 

Unterschiede auch in der Verteilung der Haushaltsarbeit gefunden werden 

können, und ob die Muster der Hausarbeit von unterschiedlichen Governance-Strukturen oder 

von den individuellen Präferenzen bestimmt werden. GEOGRAPHISCHER RAUM: Bundesrepublik 

Deutschland, Finnland 

METHODE: Die empirische Analyse basiert auf einer Befragung zum Thema 'Family and Changing 

Gender Roles III', durchgeführt im Rahmen des International Social Survey Program 

(ISSP). 

ART: Dissertation BEGINN: 2004-01 ENDE: 2007-12 AUFTRAGGEBER: keine Angabe FI- 

NANZIERER: keine Angabe 

INSTITUTION: Universität Hamburg, Department Sozialwissenschaften, Institut für Soziologie 

Lehrstuhl für Methoden der empirischen Sozialforschung (Allende-Platz 1, 20146 Hamburg) 

KONTAKT: Bearbeiterin (Tel. 040-42838-7213, Fax: 040-42838-2499, 

e-mail: katja.marjanen@uni-hamburg.de)



[89-L] May, Michael: 

Gender Mainstreaming und die Disziplin Soziale Arbeit, in: Widersprüche : Zeitschrift für 

sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, Jg. 24/2005, Nr. 2 = H. 92, S. 

97-113 (Standort: UuStB Köln(38)-M XG 05865; Kopie über den Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: Der Verfasser beginnt seinen Beitrag mit einer methodologischen Vorbemerkung zu 

den verschiedenen Blickwinkeln, aus denen es das Konzept des Gender Mainstreaming kritisch 

zu analysieren gilt. Er fragt dann nach dem gesellschaftspolitischen Kontext der Entstehung 

von Gender Mainstreaming sowie nach den rechtlichen Grundlagen dieses Konzepts, 

besonders in Hinblick auf den Hochschulbereich. Es schließt sich eine kritische Analyse des 

Instrumentariums von Gender Mainstreaming an, die pädagogische und erziehungswissenschaftliche 

Fragestellungen einbezieht. Abschließend erörtert der Verfasser die Zielsetzung 

von Gender Mainstreaming in der Disziplin der Sozialarbeit, wobei er zwischen einer personellen, 

einer materiellen und einer inhaltlichen Komponente von Gleichstellung unterscheidet. 

(ICE2) 

[90-F] Metz-Göckel, Sigrid, Prof.Dr. (Bearbeitung): 

Vision und Mission: die Integration von Gender in den Mainstream europäischer Forschung 

INHALT: Legitimation politischer Entscheidungen durch die Hinzuziehung wissenschaftlicher 

Expertenräte und anderer think-tanks bei der forschungspolitischen Programmentwicklung 

werfen die Frage nach der Neu- und Umdefinitionen von Zugehörigkeiten zu den Steuerungseliten 

des wissenschaftlichen Feldes auf. Mit der Idee eines europäischen Forschungsraumes, 

entwickelt von forschungspolitisch zuständigen Entscheidungsträgern auf der europäischen 

Ebene, greifen wir eine Thematik auf, in der sich die Vision eines gemeinsamen Europa mit 

der Mission verbindet, "subtile Diskriminierungen von Frauen aufzuspüren, um geschlechtsneutrale 

Vorstellungen von Exzellenz und Leistung zu erarbeiten." (Aktionsplan "Women and 

Science" der Europäischen Kommission, S. 5) Neben der Frage, ob es geschlechtsneutrale 

Kriterien überhaupt geben kann, verbindet sich mit dieser Vision eine erhöhte Nachfrage nach 

dem Wissen von Expertinnen über den Einfluss der Kategorie Geschlecht in der Wissenschaft. 

METHODE: Im Mittelpunkt der Politikfeldanalyse steht Gender Mainstreaming als Konzeption, 

die auf Qualitätssicherung in der Forschung unter Einbeziehung der Geschlechterperspektive 

abzielt. Auf der Basis von Dokumentenanalysen und ca. 20 offenen Interviews mit beteiligten 

Akteur/innen auf der europäischen und nationalen forschungspolitischen Ebene, der Verwaltung 

und Experten aus der Wissenschaft wird die Implementation von Gender Mainstreaming 

qualitativ rekonstruiert; neben sozialtheoretischen kommen politikwissenschaftliche und organisationssoziologische 

Theorieperspektiven zum Tragen. Untersuchungsdesign: Politikfeldanalyse 

DATENGEWINNUNG: Aktenanalyse, offen. Qualitatives Interview. Feldarbeit 




INSTITUTION: Universität Dortmund, Hochschuldidaktisches Zentrum (44221 Dortmund) 

KONTAKT: Metz-Göckel, Sigrid (Prof.Dr. Tel. 0231-755-5530, e-mail: smetzgoeckel@unidortmund.de); 

Zimmermann, Karin (Dr. e-mail: karin.zimmermann@uni-dortmund.de)



[91-L] Meuser, Michael; Neusüß, Claudia (Hrsg.): 

Gender Mainstreaming: Konzepte - Handlungsfelder - Instrumente, (Schriftenreihe / Bundeszentrale 

für politische Bildung, Bd. 418), Bonn 2004, 366 S., ISBN: 3-89331-508-X (Standort: UB 

Essen(465)-OGX42431; Graue Literatur) 

INHALT: "Gender Mainstreaming ist ein gleichstellungspolitisches Konzept, das seinen Ursprung 

in einem entwicklungspolitischen Zusammenhang hat. Erstmals auf der dritten Weltfrauenkonferenz 

der Vereinten Nationen 1985 in Nairobi diskutiert und auf der vierten Weltfrauenkonferenz 

1995 in Peking als neue Gleichstellungsstrategie propagiert, wurde es 1997 im 

Amsterdamer Vertrag als verbindliche Aufgabe für die Mitgliedsstaaten der Europäischen 

Union festgeschrieben. Neunzehn Jahre nach Nairobi, neun Jahre nach Peking und sieben 

Jahre nach Amsterdam ist das Instrument des Gender Mainstreaming sowohl in der geschlechterpolitischen 

Diskussion als auch in der geschlechterpolitischen Praxis so weit präsent, 

dass es möglich ist, eine erste Bilanz zu ziehen. Die Zahl der Publikationen zu Gender 

Mainstreaming ist in den letzten Jahren stark angestiegen und neben programmatischen Beiträgen 

und einer Vielzahl von Umsetzungsempfehlungen für unterschiedliche Arbeitsfelder 

liegen auch schon einige empirische Studien vor, die sich mit der Praxis von Gender 

Mainstreaming befassen. Die Bilanz, die dieses Buch zu ziehen versucht, betrifft den Stellenwert, 

der Gender Mainstreaming in der Geschlechterforschung zugemessen wird, die politischen 

Kontroversen und die Umsetzung von Gender Mainstreaming." (Textauszug). Inhaltsverzeichnis: 

Michael Meuser, Claudia Neusüß: Gender Mainstreaming - eine Einführung 

(9-22); Regina Frey: Entwicklungslinien: zur Entstehung von Gender Mainstreaming in internationalen 

Zusammenhängen (24-39); Silke Roth: Gender Mainstreaming - eine neue Phase 

der Frauenbewegung in Deutschland (40-51); Mechthild Bereswill: "Gender" als neue Humanressource? 

Gender Mainstreaming und Geschlechterdemokratie zwischen Ökonomisierung 

und Gesellschaftskritik (52-70); Susanne Baer: Geschlecht und Recht - zur rechtspolitischen 

Steuerung der Geschlechterverhältnisse (71-83); Alison E. Woodward: Gender 

Mainstreaming als Instrument zur Innovation von Institutionen (86-102); Stephan Höying, 

Ralf Lange: Gender Mainstreaming - ein Ansatz zur Auflösung männerbündischer Arbeits- 

und Organisationskultur? (103-119); Ute Behning: Implementation von Gender Mainstreaming 

auf europäischer Ebene: Geschlechtergleichstellung ohne Zielvorstellung? (122-134); 

Peter Doge, Barbara Stiegler: Gender Mainstreaming in Deutschland (135-157); Elizabeth 

Villagómez, Maribel Martínez: Gender Mainstreaming in Spanien (158-168); Birgit Sauer: 

Ein ewiges Pilotprojekt? Gender Mainstreaming in Österreich (169-181); Bozena Choluj, 

Claudia Neusüß: Geschlechtergleichstellung in Polen - zwischen historischem Erbe, kulturellen 

Eigenheiten und neuen Herausforderungen (182-193); Lars Jalmert: Männer und Geschlechterpolitik 

in Schweden (194-205); Dörthe Jung: Neue Führungskultur, Kundenorientierung, 

Flexibilisierung: die private Wirtschaft braucht Gender Mainstreaming (206-217); Ellen 

Kuhlmann, Petra Kolip: Gender Mainstreaming im Gesundheitssystem (220-231); Heidrun 

Hoppe, Elke Nyssen: Gender Mainstreaming: neue Gleichstellungsimpulse für die Schule? 

Begründungen und Ansatzpunkte (232-243); Karin Derichs-Kunstmann: Konsequenzen 

von Gender Mainstreaming für die politische Bildung (244-256); Barbara Riedmüller: 

Gleichstellungspolitik und der Umbau des Sozialstaats (257-72); Gabriele Schambach, Henning 

von Bargen: Gender Mainstreaming als Organisationsveränderungsprozess - Instrumente 

zur Umsetzung von Gender Mainstreaming (274-290); Birgit Erbe: Gender Budgeting - Verteilungsfragen 

neu gestellt in der Haushaltspolitik. Grundlagen, Instrumente, Herausforderungen 

(291-305); Petra Ahrens, Uta Kletzing, Jutta Kühl: Instrumente von Gender Mainstreaming 

in der Verwaltungspraxis (306-320); Michael Meuser: Gender Mainstreaming: Fest-



schreibung oder Auflösung der Geschlechterdifferenz? Zum Verhältnis von Geschlechterforschung 

und Geschlechterpolitik (322-336); Michael Kimmel: Frauenforschung, Männerforschung, 

Geschlechterforschung: einige persönliche Überlegungen (337-355). 

[92-F] Naumann, Ingela; Wersig, Maria (Bearbeitung); Berghan, Sabine, PD Dr.; Beblo, Miriam, 

Prof.Dr. (Leitung): 

Ehegattenunterhalt und sozialrechtliches Subsidiaritätsprinzip als Hindernisse für eine konsequente 

Gleichstellung von Frauen in der Existenzsicherung ("Ernährermodell") 

INHALT: Untersucht werden die Schnittstellen zwischen Arbeits-, Sozial- und Steuerrecht und 

dem Recht des Ehegattenunterhalts im Hinblick auf die Vereinbarkeit mit der Gleichberechtigung 

der Geschlechter und dem aktiven Gleichstellungsgebot (3 Abs. 2 GG). Damit sollen 

Wege zur Überwindung des männlichen Ernährermodells in der deutschen Existenzsicherung 

aufgezeigt werden. Kontext/ Problemlage: Frauen sind im deutschen System der Existenzsicherung 

weniger als Männer in das Erwerbssystem integriert und daher in viel höherem Maße 

auf Ehegattenunterhalt und/ oder subsidiäre Sozialleistungen angewiesen. Darin ist eine rechtlich 

relevante Benachteiligung und ein Hindernis für die Verwirklichung von Gleichstellung 

zu vermuten. Dem Erwerbs-, Sozial- und Steuersystem wohnt wegen seiner Bezogenheit auf 

Unterhalt und Ehe ein Double-Bind-Mechanismus inne, der es Frauen trotz formaler Geschlechtsneutralität 

des Rechts nahe legt, in bestimmten Situationen auf die Alternativsicherung 

über die Ehe auszuweichen. Sie gelten dann als versorgt. Ausgedrückt wird die widersprüchliche 

Beeinflussung vor allem durch die Bevorzugung des männlichen Ernährers im 

Arbeitsleben, durch die negative Anreizwirkung des Ehegattensplittings und durch die sozialrechtliche 

Ehegattensubsidiarität (Nachrangigkeit von Sozialleistungen gegenüber ehelichem 

oder nachehelichem Unterhalt). Fragestellung: In dem Projekt sollen die deutschen Regelungsstrukturen 

an den Schnittstellen von Familienrecht, Arbeitsrecht, Steuer- und Sozialrecht 

unter geschlechterpolitischen Aspekten untersucht werden. Normativ geht es darum festzustellen, 

inwieweit die im deutschen System relativ starke Verweisung von Frauen auf die (Alternativ-)Versorgung 

durch Unterhalt mittelbar diskriminierend wirkt und gegen höherrangige 

Normen verstößt. Daran schließt sich die Frage nach legislativer oder justizieller Reform 

bzw. Abhilfe an. Sozialwissenschaftlich soll untersucht werden, inwieweit der soziale Wandel 

in den Einstellungen und Arrangements von Frauen und Männern im Hinblick auf das Spannungsverhältnis 

zwischen eigenständiger Existenzsicherung und ehelicher Unterhaltssolidarität 

gesetzliche Reformen nahe legt und wie diese aussehen könnten. Dabei sind auch die 

volkswirtschaftlichen Veränderungsdesiderate zu skizzieren, um Unterhalt durch Erwerbseinkommen 

zu ersetzen. (S.a. http://www.fu-berlin.de/ernaehrermodell/ ). 

METHODE: Das Projekt ist interdisziplinär angelegt, d.h. es wird im Zusammenspiel juristischer, 

sozialwissenschaftlicher und wirtschaftswissenschaftlicher Perspektiven und Methoden, bearbeitet. 

Die juristisch-normativen Fragestellungen werden rechtsdogmatisch-hermeneutisch 

bearbeitet, Rechtstatsachen und strukturelle Auswirkungen sind mit soziologischen Methoden 

zu erfassen, der Reformbedarf erfordert eine politikwissenschaftliche Vorgehensweise. Die 

empirischen Untersuchungsteile sind überwiegend sekundäranalytisch angelegt, die Einstellungen 

von Paaren sollen durch eigene qualitative Interviews der Projektbearbeiterinnen bzw. 

durch Diskussionsforen untersucht werden. Die ökonometrischen Teile werden von einer dem 

Projekt mittels Werkvertrag verbundenen Wissenschaftlerin bearbeitet, die sich vor allem mit 

den sozialstatistischen und ökonomischen Aspekten der Unterhaltssituation beschäftigt. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: S. http://www.fu-berlin.de/ernaehrermodell/veroff.html .




ZIERER: Hans-Böckler-Stiftung 

INSTITUTION: Freie Universität Berlin, FB Politik- und Sozialwissenschaften, Otto-Suhr- 

Institut für Politikwissenschaft Bereich Innenpolitik und Systemvergleich (Ihnestr. 22, 14195 

Berlin) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: berghahn@zedat.fu-berlin.de) 

[93-L] Nohr, Barbara; Veth, Silke (Hrsg.): 

Gender Mainstreaming: kritische Reflexionen einer neuen Strategie, (Texte / Rosa-Luxemburg-Stiftung, 

7), Berlin: Dietz 2002, 160 S., ISBN: 3-320-02987-8 

INHALT: Ist Gender Mainstreaming die Zauberformel für eine tatsächliche Gleichstellung der 

Geschlechter oder versteckt sich dahinter 'nur die neueste List männerbündischer Institutionen 

(...), mit der Frauen auch weiterhin ferngehalten werden sollen?' (9). Die Beiträge bewegen 

sich mit ihren differenzierten Analysen zwischen diesen beiden Polen und setzen sich kritisch 

mit dem Begriff und seinen Implikationen aus theoretischer und praktischer Perspektive 

auseinander. Der Band geht auf eine Tagung des Bundes demokratischer WissenschaftlerInnen 

(BdWi) und der Rosa-Luxemburg-Stiftung vom Herbst 2000 zurück. Aus dem Inhaltsverzeichnis: 

Hintergründe: Claudia von Braunmühl: Gender Mainstreaming: neue Konzepte - 

neue Chancen (17-25); Gabriele Rosenstreich: Gender Mainstreaming: für wen? (26-36); 

Kontexte: Sünne Andresen: Gender Mainstreaming: eine Strategie zum geschlechtergerechten 

Umbau von Organisationen? (39-47); Barbara Nohr: Diversity, Total-E-Quality und Gedöhns 

(48-55); Stephan Höyng / Klaus Schwerma: Gender Mainstreaming - Möglichkeiten und 

Grenzen aus der Perspektive von Männern (56-62); Ute Giebhardt: Gender Mainstreaming: 

positive Impulse für den Wissenschaftsbetrieb? (63-68); Praktiken: Regina Frey / Gabriele 

Zdunnek: Gender Mainstreaming in der Entwicklungspolitik: Ansätze, Instrumente und Erfahrungen 

(71-79); Sylvia Skrabs: Gender Mainstreaming in der Tarifpolitik (80-88); Brigitte 

Stepanek: Gleichstellung und Gender Mainstreaming in der Arbeit des Frauenbildungsnetzes 

(FBNO); - nationale und internationale Erfahrungen (89-97); Monika Stein: Gender Mainstreaming 

- ein gleichstellungspolitisches Erfolgsrezept für Hochschulen? (98-105); Christine 

Rabe: Umsetzung von Gender Mainstreaming im Stadtbezirk (106-111); Leah C. Czollek / 

Heike Weinbach: Gender- und Gerechtigkeits-Trainings: Machtverhältnisse begreifen und 

verändern (112-122); Verortungen: Susanne Schunter-Kleemann: Gender Mainstreaming 

Workfare und 'Dritte Wege' des Neoliberalismus (125-140); Johannes Dingler / Regine Frey: 

Von der Praxis zur Gender-Theorie: Impulse postmoderner Feminismen (141-157). (ZPol, 

VS) 

[94-L] Notz, Gisela: 

Hauptsache Arbeit? Arbeit, Geschlecht und Politik, in: Hella Hertzfeldt, Katrin Schäfgen, Silke 

Veth (Hrsg.): GeschlechterVerhältniss : Analysen aus Wissenschaft, Politik und Praxis, Berlin: 

Dietz, 2004, S. 113-123, ISBN: 3-320-02055-2 (Standort: UuStB Köln(38)-31A9193) 

INHALT: Die Autorin möchte mit ihren Ausführungen dazu anregen, einen erweiterten Arbeitsbegriff, 

wie er in der soziologischen Frauenforschung bereits genutzt wird, auch zum Gegenstand 

von Arbeitsmarktforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik zu machen. Sie nimmt 

dabei Abgrenzungen zu einem inflationären Arbeitsbegriff vor, mit welchem behauptet wird,



dass alles, was Menschen in ihrer wachen Zeit tun, Arbeit sei. Die Autorin skizziert darüber 

hinaus Handlungsoptionen für das Politikfeld Arbeit und betont, dass eine bloße Erweiterung 

des Arbeitsbegriffs nicht ausreicht, sondern dass strukturelle Veränderungen in allen Bereichen 

menschlicher Arbeit und in den Formen des sozialen Zusammenlebens notwendig sind. 

Ausgangspunkt ihrer Überlegungen ist die Tatsache, dass sowohl im Bereich der bezahlt geleisteten 

Arbeiten als auch im Bereich der unbezahlt geleisteten Arbeiten gesellschaftlich 

notwendige und nützliche Tätigkeiten verrichtet werden. Die feministische Kritik der Arbeit 

in kapitalistischen Verhältnissen zielt dabei über die Forderung nach Einbeziehung aller jetzt 

unbezahlt geleisteten Arbeiten in die Lohnform hinaus. Diese Kritik sollte nach Meinung der 

Autorin mit einem neuen Utopiebegriff verbunden werden, d.h. es sollte eine Verallgemeinerung 

der gesellschaftlichen Gesamtarbeit (bezahlter und unbezahlter, auch gemeinwesenorientierter 

und ehrenamtlicher Arbeit) auf alle angestrebt sowie ein Recht auf existenzsichernde, 

sinnvolle und selbstbestimmte Arbeit für alle Menschen verankert werden. (ICI2) 

[95-F] Odierna, Simone, Dr. (Leitung): 

Politische Aktivität junger Frauen in der Bundesrepublik. Explorative Studie zum Engagement 

junger Frauen in Non-Profit-Organisationen am Beispiel der IG Metall 

INHALT: Die Kurzstudie untersucht individuelle und organisationsbezogene Hintergründe von 

politischer Aktivität im Kontext von Non-Profit-Organisationen, zu denen auch die Gewerkschaften 

gerechnet werden können. In einigen Gewerkschaften sind Frauen teilweise unterrepräsentiert. 

Es wird untersucht, wie und unter welchen Bedingungen es jungen Frauen gelingt, 

Einfluss auf Entscheidungsprozesse zu nehmen. Kontext/ Problemlage: Non-Profit- 

Organisationen spielen im modernen Sozialstaat eine elementare Rolle für das Gemeinwesen 

und die Integration der Gesellschaft. Sie sind ein wesentliches Feld für politisches Engagement, 

für aktive politische Partizipation. Unter den Gewerkschaftsmitgliedern sind Frauen 

nach wie vor unterrepräsentiert. Sie nehmen sich damit die Möglichkeit, über die Gewerkschaften 

als politisch einflussreiche Großorganisationen auf die Gestaltung der Arbeitswelt 

Einfluss zu nehmen. In vielen Gewerkschaften wird seit Jahren ein Rückgang junger Mitglieder 

verzeichnet. Die demographische Entwicklung allein reicht als Erklärung dieses Phänomens 

nicht aus. Besonders positiv zu vermerken ist andererseits, dass die Aktivität der organisierten 

jungen Frauen überproportional hoch ist: der Anteil weiblicher Jugend- und Auszubildendenvertretungsmitglieder 

zeigt eine steigende Tendenz. Es stellt sich die Frage, warum 

hier die Aktivität so groß ist, später das Engagement aber abflacht. Fragestellung: Bei der 

explorativen Studie in der IG Metall (als Beispiel für eine Non-Profit-Organisation) geht es 

darum, zu untersuchen, welche Erfahrungen die jungen Frauen machen, die den Weg in die 

Gewerkschaften trotz mancher Vorbehalte und Barrieren finden. Frauen von Mitte 20 bis ca. 

40 Jahre sind in einer Phase, in der sie sich mit der Vereinbarkeit von Beruf und Familie besonders 

auseinander setzen müssen. Wenn sie zusätzlich noch gesellschaftlich, politisch oder 

gewerkschaftlich aktiv sein wollen, stehen sie vor besonderen Schwierigkeiten. Folgende 

Leitfragen wurden untersucht: Unter welchen Bedingungen sind junge Frauen in Organisationen 

bereit, sich zu engagieren? Welche Erfahrungen machen junge Frauen, die sich in "männlichen 

Organisationen" engagieren? Darstellung der Ergebnisse: Junge Frauen werden aktiv, 

um sich für andere einzusetzen und um zu helfen. Sich für Ideale einzusetzen, Solidarität zu 

üben, Verantwortung in der Gesellschaft zu übernehmen, "mitmischen" und "etwas verändern, 

bewegen, verbessern wollen" ist ihnen wichtig. Anstoß zur Aktivität gibt das Bedürfnis 

nach betriebsbezogenen und allgemeinen Informationen, nach politischer und allgemeiner



Bildung und nach sozialen Kontakten in der IG Metall. Fördernde Bedingungen für Aktivität 

sind Unterstützung und Beratung beim Engagement durch MentorInnen und die Einbeziehung 

in Jugendarbeit, Vertrauensleutearbeit oder den Betriebsrat. Zugangsweg in die Gewerkschaftsarbeit 

ist vorrangig der Jugendbereich. Der Übergang von der Jugendarbeit in die 

Erwachsenenarbeit funktioniert bei von MentorInnen aktiv geförderter Integration von jungen 

Frauen in die Gewerkschaftsarbeit. Ortsfrauenausschüsse müssen sich umorientieren und sich 

auf die junge Frauen interessierenden Aktivitäten und Themen einlassen. GEOGRAPHI- 

SCHER RAUM: Bundesrepublik Deutschland 

METHODE: Die individuellen und organisationsabhängigen Hintergründe politischer Aktivität in 

Non-Profit-Organisationen sind mit Hilfe folgender Instrumente erhoben worden: a) 20 teilstandardisierte, 

leitfadengestützte Telefoninterviews in fünf Verwaltungsstellen. Zielgruppe: 

Gewerkschafterinnen, Altersklassen bis 40 Jahre, um die verschiedenen Lebenssituationen 

und Erfahrungen zu berücksichtigen; b) vier metaplangestützte Gruppendiskussionen in vier 

weiteren Verwaltungsstellen von ca. 1 Stunde reiner Interviewzeit. Zielgruppe: Gewerkschafterinnen 

aller aktiven Altersklassen; c) schriftliche Befragung der Gruppendiskussionsteilnehmerinnen. 

Die Wahl der Methoden erfolgt aus inhaltlichen und pragmatischen Gründen. 

Eine repräsentative Erhebung mit einem geschlossenen Fragebogen entfällt im Rahmen einer 

explorativen Studie der vorgesehenen Größenordnung. Zur Auswertung wurden qualitative 

Inhaltsanalysen der Interviews, Gruppendiskussionen und offenen Fragen im Fragebogen 

vorgenommen. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: keine Angaben ARBEITSPAPIERE: Odierna, Simone: Politische 

Aktivitäten junger Frauen in Non-Profit-Organisationen am Beispiel junger Frauen in der IG 

Metall. Abschlussbericht. München 2004, 120 S. 

ART: gefördert AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER: Hans-Böckler-Stiftung 

INSTITUTION: Moderation-Coaching-Consult (Veldenerstr. 44, 80687 München) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: simone.odierna@ibla.m.shuttle.de) 

[96-F] Oppenheimer, Christa, M.A. (Bearbeitung); Brückner, Margrit, Prof.Dr. (Leitung): 

Lebenssituation, Sicherheit und Gesundheit von Frauen, die im Rhein-Main-Gebiet sexuelle 

Dienstleistungen anbieten 

INHALT: Schwerpunkte: Gewalterfahrungen, Gesundheitssituation und evtl. Hilfebedarf bei 

Prostituierten. GEOGRAPHISCHER RAUM: Rhein-Main-Gebiet 

METHODE: Ziel der Studie ist zum einen auf der Basis der Kenntnisse von Gewaltprävalenzen 

die Ermittlung des Hilfebedarfes im Rhein-Main-Gebiet für Frauen, die gewaltdurchdrungenen 

Arbeitssituationen ausgesetzt sind - wie bei der Straßenprostitution, dem Drogenstrich - 

aber auch für jene Frauen, die als sogenannte "gehobene" Prostituierte tätig sind. Zum zweiten 

sollen Erkenntnisse über die Bekanntheit der neuen rechtlichen Bedingungen bei den 

Prostituierten selbst und zugleich die Auswirkungen dieser Änderungen für die Arbeit der 

Hilfeeinrichtungen gesammelt werden, und zum dritten durch die neuen Erkenntnisse die 

Ausbildungsbedingungen für SozialarbeiterInnen und SozialpädagogInnen in diesem Bereich 

komplettiert werden. Die bei der Bundesstudie in Frankfurt erhobenen Daten zu Prostituierten 

werden in dieser Untersuchung in einer Sekundärauswertung analysiert und durch zusätzliche 

Daten erweitert. Ergänzend sind qualitative Interviews mit Prostituierten selbst und mit professionellen 

MitarbeiterInnen der unterschiedlichen Institutionen und Behörden - z.B. Gesundheitsämter, 

Polizei, Hilfevereine - durchgeführt, die weitergehende Erkenntnisse zu den 

Gewalterfahrungen von Prostituierten und gleichzeitig zum veränderten Hilfebedarf ange-



sichts sozial und rechtlich verbesserter Rahmenbedingungen ermöglichen. DATENGEWIN- 

NUNG: Standardisierte Befragung, face to face (Stichprobe: min. 30; Auswahlverfahren: Zufall). 

Qualitatives Interview (Stichprobe: ca. 15; ausgewählte Experten. Stichprobe: ca. 8; 

Prostituierte). Sekundäranalyse von Individualdaten (Stichprobe: ca. 30; ausgewählte Datensätze 

für den Raum Frankfurt/ Main. Herkunft der Daten: Bundesstudie von 2004 "Lebenssituation, 

Sicherheit und Gesundheit von Frauen in Deutschland - Teilpopulation Prostitutierte"; 

Auswahlverfahren: Zufall). Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen des Projekts. 


ZIERER: Land Hessen Ministerium für Wissenschaft und Kunst 

INSTITUTION: Fachhochschule Frankfurt am Main, FB 04 Soziale Arbeit und Gesundheit, 

Studiengang Sozialarbeit (Nibelungenplatz 1, 60318 Frankfurt am Main) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: Brueckn@Fb4.FH-Frankfurt.de); Bearbeiterin 

(e-mail: CHROP@gmx.de) 

[97-L] Pasero, Ursula; Priddat, Birger P. (Hrsg.): 

Organisationen und Netzwerke: der Fall Gender, Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. 2004, 

258 S., ISBN: 3-531-14255-0 (Standort: UuStB Köln(38)-31A7052) 

INHALT: "Wie arbeiten hochqualifizierte Frauen und Männer in Organisationen und Netzwerken 

zusammen, wie sind sie positioniert? Wo endet die 'klassische' Arbeitsteilung, in der Männer 

entscheiden und Frauen zuarbeiten? Wo entsteht der neue Gender Mix auf Augenhöhe? Unternehmen, 

in denen Frauen und Männer gleichrangig kooperieren, können ihr Potenzial ausschöpfen 

und sich besser im internationalen Wettbewerb aufstellen. In diesem Band thematisieren 

Expertinnen und Experten verschiedener Fachrichtungen, wie sich Geschlechterverhältnisse 

in Organisationen und Netzwerken zukünftig entwickeln könnten." (Autorenreferat). 

Inhaltsverzeichnis: Ursula Pasero & Birger P. Priddat: Vorwort (7-12); Christiane Funken: Zu 

Chancen und Risiken von (in)formellen Organisationsstrukturen für die Karrieren von Frauen 

und Männern (13-44); Johanna Hofbauer: Distinktion - Bewegung an betrieblichen Geschlechtergrenzen 

(45-64); Gertraude Krell: Gefühl und Geschlecht in Bürokratie, Gemeinschaft 

und ICH-AG (65-92); Michael Meuser: Von Frauengleichstellungspolitik zu Gender 

Mainstreaming: Organisationsveränderung durch Geschlechterpolitik? (93-112); Renate Ortlieb 

& Simone Rokitte: New Economy - neue Geschlechterverhältnisse? (113-142); Ursula 

Pasero: Gender Trouble in Organisationen und die Erreichbarkeit von Führung (143-164); 

Birger P. Priddat: Vom Gender Trouble zur Gender-Kooperation (165-198); Nicoline Scheidegger 

& Margit Osterloh: One network fits all? Effekte von Netzwerkcharakteristika auf 

Karrieren (199-226); Sylvia M. Wilz: Relevanz, Kontext und Kontingenz: Zur neuen Unübersichtlichkeit 

in der Gendered Organization (227-258). 

[98-L] Pinl, Claudia: 

Gender Mainstreaming: vom radikalen Gedanken zur technokratischen Umsetzung, in: Blätter 

für deutsche und internationale Politik, Jg. 50/2005, H. 7, S. 877-883 (Standort: UB Bonn(5)- 

Z59/69; UuStB Köln(38)-FHM XE00157; Kopie über den Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: "Ursprünglich in der entwicklungspolitischen Zusammenarbeit entstanden, hat das 

Konzept des Gender Mainstreaming seit der 4. UN-Weltfrauenkonferenz auch in den industrialisierten 

Staaten einen fulminanten Aufschwung erlebt. Die Autorin fragt, was von der ra-



dikalen Idee, die Geschlechterperspektive in alle politischen Handlungskonzepte zu integrieren, 

übrig geblieben ist. Angesichts ihrer institutionell-technokratischen Umsetzung fordert 

sie eine Repolitisierung frauenpolitischer Netzwerke" (Autorenreferat) 

[99-F] Radtke, Sabine (Bearbeitung); Doll-Tepper, Gudrun, Prof.Dr.; Pfister, Gertrud, Prof.Dr.Dr. 

(Leitung): 

Frauen an die Spitze - Aktionsbündnis zur Steigerung des Frauenanteils in den Führungspositionen 

des Sports 

INHALT: 1. Wissen über die Geschlechterverteilung in Führungsgremien des Sports und über die 

Ursachen der Dominanz männlicher Funktionäre bereitstellen; 2. Maßnahmen der Frauenförderung 

und Gender Mainstreaming dauerhaft im Ehrenamt von Sportorganisationen verankern; 

3. den Frauenanteil in den Führungsgremien des Sports erhöhen; 4. gleichberechtigter 

Zugang zu Einfluss und Mitbestimmung schaffen; 5. Erfahrungen und Kompetenzen von 

Frauen nutzen; 6. das Defizit an Führungskräften abbauen. GEOGRAPHISCHER RAUM: 

Bundesrepublik Deutschland 

METHODE: Das Projekt ist Ansätzen konstruktivistischer Geschlechtertheorien sowie der Arbeits- 

und Organisationssoziologie verpflichtet. Organisationsanalyse der Entscheidungsgremien 

im deutschen Sport; 7 empirische Untersuchungen (qualitativ und quantitativ); Evaluation 

der Praxismaßnahmen. Untersuchungsdesign: Querschnitt DATENGEWINNUNG: Qualitatives 

Interview. Standardisierte Befragung, face to face (Stichprobe: 10; Experten des deutschen 

Sportsystems; Auswahlverfahren: Zufall). Standardisierte Befragung, telefonisch 

(Stichprobe: 23; weibliche Führungskräfte; Auswahlverfahren: Zufall. Stichprobe: 17; Drop- 

Outs; Auswahlverfahren: Zufall. Stichprobe: 18; Spitzensportler; Auswahlverfahren: Zufall). 

Standardisierte Befragung, schriftlich (Stichprobe: 413; Präsidiumsmitglieder Sportorganisationen; 

Auswahlverfahren: total. Stichprobe: 321; Übungsleiterinnen Deutscher Turner-Bund; 

Auswahlverfahren: total). Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Doll-Tepper, Gudrun; Pfister, Gertrud (Hrsg.): Hat Führung ein 

Geschlecht? Genderarrangements in Entscheidungsgremien des deutschen Sports. Wissenschaftliche 

Berichte und Materialien, Bd. 3. Sport & Buch Strauß 2004.+++Radtke, Sabine: 

Workshop 1D - access to decision-making positions. in: Fraisse, F.; Petit, D. (eds.): Géme 

Confirence Europèenne Femmes et Sport. Actes - Proceedings 2004.+++Weitere Informationen 

unter: http://femtotop.de/ . ARBEITSPAPIERE: Radtke, Sabine: Ausstieg aus der Führung: 

geschlechtsspezifische Ursachenanalyse für den vorzeitigen Karriereabbruch von männlichen 

und weiblichen Führungskräften in Sportverbänden (Drop-Out-Studie).+++Dies.: Einstieg 

in die Führung? Das Führungskräftepotenzial von ehemaligen Hochleistungssportlerinnen 

und Hochleistungssportlern für das deutsche Sportsystem. 

ART: Auftragsforschung BEGINN: 2001-07 ENDE: 2004-12 AUFTRAGGEBER: Bundesministerium 

für Familie, Senioren, Frauen und Jugend FINANZIERER: Auftraggeber 

INSTITUTION: Freie Universität Berlin, FB Erziehungswissenschaft und Psychologie, Arbeitsbereich 

Integrationspädagogik, Bewegung und Sport (Fabeckstr. 69, 14195 Berlin) 

KONTAKT: Bearbeiterin (Tel. 030-83-852521, e-mail: sradtke@zedat.fu-berlin.de)



[100-L] Roemheld, Regine (Hrsg.): 

Wie geht es Ihnen, Madame Europe?: Gendering in Politik und Verfassung in der Europäischen 

Union, (Frauen, Gesellschaft, Kritik, 39), Herbolzheim: Centaurus-Verl.-Ges. 2002, 156 S., 

ISBN: 3-8255-0379-8 

INHALT: Wo bringt Europa den Frauen einen Gewinn? Wo trägt Europa zur Verbesserung der 

Situation von Frauen bei? Diese und weitere Fragen diskutieren die acht Autorinnen. Sie erläutern 

Gender-Aspekte in der Debatte um Grund- und Menschenrechte in Bezug auf die Verträge 

und eine künftige europäische Verfassung und stellen Frauenstrategien als Gender- 

Mainstreaming in der Politik im Allgemeinen und in der EU im Besonderen vor. Als beispielhaft 

für die EU-Frauenpolitik wird die überwiegend von Frauen gestaltete schwedische 

Frauenpolitik bezeichnet, sie habe 'Vorbildcharakter' (6). Die Kehrseite, das Problem des 

Frauen- und Menschenhandels in Europa, beschreiben die beiden grünen Mitglieder im Europäischen 

Parlament (Breyer/Sörensen) und benennen die noch vorhandenen Defizite sowie 

den Handlungsbedarf der europäischen Politik. Einen wichtigen Impuls für die EU in Sachen 

Gender-Mainstreaming gab Artikel 3, Absatz 2 des Amsterdamer Vertrages. Er sieht vor, dass 

die Gemeinschaft darauf hinwirkt, in allen wesentlichen Bereichen der Europapolitik 

äUngleichheiten zu beseitigen und die Gleichstellung von Männern und Frauen zu fördern'. 

Auf diese Weise 'haben die EU-Staaten die Strategie des Gender-Mainstreaming in ihrem 

zentralen Rechtsfundament verankert und damit für alle öffentlichen und nicht-öffentlichen 

Policy-Sektoren als verbindlich erklärt' (4). Aus dem Inhaltsverzeichnis: Frauen in Politik und 

Verwaltung: Regine Roemheld: Justitia, wo bleibt die Gerechtigkeit? Über Gendering, Frauen- 

und (soziale) Grundrechte in Europa (7-28); Bente Stig: Menschenrechte - Frauenrechte 

(29-41); Iris Roemheld: Gender in der Entwicklungszusammenarbeit. Terres des Femmes als 

Vorreiter im internationalen Kampf für Frauenrechte (43-62). B. Frauenstrategien in der europäischen 

Politik: Marianne Weg: Gender Mainstreaming als Politikmethode für Geschlechterdemokratie 

(63-90); Lissy Gröner: Frauen gestalten Europa. Gender Mainstreaming in der 

Europäischen Union (91-97); Gunilla Fürst / Kaj Fölster: Gleichstellung: Der schwedische 

Weg. Gender Mainstreaming - eine lang bewährte Strategie (99-135); Hiltrud Breyer / Patsy 

Sörensen: Frauenhandel in der EU (137-154). (ZPol, VS) 

[101-L] Roloff, Christine; Selent, Petra (Hrsg.): 

Hochschulreform und Gender Mainstreaming: Geschlechtergerechtigkeit als Querschnittaufgabe, 

(Wissenschaftliche Reihe NFFG, 149), Bielefeld: Kleine 2003, 320 S., ISBN: 3-89370- 

381-0 

INHALT: Ziel des von der VolkswagenStiftung finanzierten und an der Universität Dortmund 

durchgeführten Projektes QueR war es, die Hochschulreform mit einer Förderung der Gleichstellung 

der Geschlechter sowie einer stärkeren Einbeziehung der Geschlechterperspektive in 

Lehre und Forschung zu verbinden. Der Band dokumentiert die Abschlusstagung des Projektes, 

die im Januar 2003 in Dortmund stattfand. Die Beiträge vermitteln einen Überblick über 

die Konzeption des Dortmunder Gesamtprojektes und bieten Erfahrungsberichte aus den einzelnen 

Fachbereichen. Zudem enthält das Buch Berichte über Gleichstellungsbemühungen an 

anderen deutschen und europäischen Universitäten. Die Darstellung ist thematisch in fünf Bereiche 

unterteilt, die auch die zentralen Ansatzpunkte des Dortmunder Projektes darstellten, 

nämlich Hochschulmanagement, Gender Mainstreaming, neue Steuerungsinstrumente, 

Gleichstellungsstrategien in den Fachbereichen und Personalentwicklung. Vorangestellt wur-



den verschiedene Beiträge, in denen das Thema aus übergreifender Perspektive diskutiert 

wird. Aus dem Inhaltsverzeichnis: I. Entwicklungen und Perspektiven international: Christine 

Roloff / Petra Selent / Carsten Pfaff: Geschlechtergerechtigkeit als Reformstrategie - Viereinhalb 

Jahre Projekt 'QueR' an der Universität Dortmund (35-55) Ayla Neusel: Zukunftsentwürfe 

für die Universität (56-73); Teresa Rees: Gender Mainstreaming: Women in Science (74- 

83); Maya Widmer: Das Bundesprogramm Chancengleichheit und seine Wirkung auf die 

schweizerische Hochschullandschaft (84-97); Gabriele Moser: Frauenförderung und Personalentwicklung 

an der Universität Wien (98-111); II. Hochschulmanagement kreativ und geschlechtergerecht 

gestalten: Andrea Kaus / Anja Tillmann: Geschlechtergerechtigkeit als 

Querschnittaufgabe - Innovationsimpulse am Beispiel der Ruhr-Universität Bochum (RUB) 

(118-129); Anneliese Niehoff: 'Die Geschlechterbrille aufsetzen ...'. Gender Mainstreaming 

an der Universität Bremen (130-143); Sigrid Michel: Hochschulmanagement kreativ und geschlechtergerecht 

mit Unterstützung der Gleichstellungsbeauftragten gestalten - Fallbeispiel 

Fachhochschule Dortmund (144-161); III. Von der Frauenförderung zum Gender Mainstreaming: 

Helen Füger: Knacknüsse der Gleichstellungsarbeit an Westschweizer Universitäten. 

Erfahrungen der Universität Freiburg (175-181); Barbara Lischetti: Die Frauenbeauftragte - 

ein Auslaufmodell? Erfahrungen mit Gender Mainstreaming an der Universität Bern (182- 

190); IV. Entwicklung und Einflüsse der neuen Steuerung: Anke Burkhardt: Sachsen-Anhalt: 

Hochschulsteuerung und Gender Mainstreaming - Chancengleichheit als Leistungsindikator 

(195-212); Mechthild Koreuber / Andrea Güttner: Zielvereinbarungen und formelgebundene 

Mittelvergabe: Kommunikation versus Operationalisierung (213-223); V. Fachbereiche auf 

dem Weg: Rafaela Borgwardt / Erik Eichholz: Keine Via regia zur Gleichstellung: Ein Vergleich 

von klassischer Frauenförderung und ökonomischem Motivationsmodell an einem 

Fachbereich 1985 bis 2000 (231-241); Kerstin Wasgien / Bettina Wirtz: Zwei Fakultäten auf 

dem Weg zur Geschlechtergerechtigkeit. Erfahrungen aus den Reformprojekten in Maschinenbau 

und Raumplanung (242-253); Monika Kil: Fachbereichsentwicklung: Akteure/-innen 

und Evaluation (254-265); VI. Perspektive Personalentwicklung in der Wissenschaft: Elisabeth 

Maurer: Geschlechtergerechte Personalförderung an der Universität Zürich? Qualifikationsstellen 

und Pflichtenhefte für den Mittelbau (274-282); Barbara Hey / Roswith Roth / Ilse 

Wieser: Frauen an der Universität Graz: Kompetenzen und Vernetzungsstrategien zur Etablierung 

einer symmetrischen Geschlechterkultur (283-294); Sabine Mertel / Maria-Elenora 

Karsten: 'Eine wissenschaftliche Karriere gestalten' - Einblicke und Ausblicke in geschlechtergerechte 

Personalentwicklung im Spektrum biographischer Kompetenz und Institutionenkultur 

(295-311). (ZPol, VS) 

[102-L] Sauer, Birgit: 

Geschlecht und Politik: institutionelle Verhältnisse, Verhinderungen und Chancen, (Alte und 

neue Ungleichheiten : Transformationen und Perspektiven von Geschlechterverhältnissen in unterschiedlichen 

gesellschaftlichen Bereichen, Bd. 1), Berlin: Wiss. Verl. Berlin 2004, 106 S., ISBN: 

3-936846-89-8 (Standort: ULB Münster Zweigbibl. Sozialwiss.(6A)-MS2900/314) 

INHALT: "Zum Wintersemester 2001/2002 konnte in Rheinland-Pfalz eine internationale und 

interdisziplinäre Gastprofessur Frauen- und Geschlechterforschung etabliert werden. Erste 

Inhaberin der Gastprofessur, die vom Institut für Politikwissenschaft an der Universität Mainz 

ausgerichtet wurde, war die Politikwissenschaftlerin Ao. Prof. Dr. Birgit Sauer von der Universität 

Wien, Österreich. Ihre Vorträge, die im Kontext der Gastprofessur gehalten wurden, 

liegen nun in diesem ersten Band der Dokumentation zur Gastprofessur auch in schriftlicher



Form vor." (Textauszug). Inhaltsverzeichnis: I. Das "bewundernswert Männliche" des Staates. 

Überlegungen zum Geschlechterverhältnis in der Politik (13-26); II. "Geschlechterdemokratie". 

Institutionelle Verhältnisse, Verhinderungen und Chancen (27-40); III. "Politologie 

der Gefühle". Emotionen in der Frauen- und Geschlechterforschung (41-56); IV. Zivilgesellschaft 

versus Staat? Plädoyer für ein hegemonietheoretisch-geschlechterkritisches Konzept 

der Zivilgesellschaft(57-74); V. Der Staat als geschlechtsspezifisches Gewaltverhältnis. Überlegungen 

zur Dauerhaftigkeit männlicher Gewaltoligopole (75-103). 

[103-L] Schenk, Chris: 

Über Frauenpolitik, Gender Mainstreaming und die Notwendigkeit der Weiterentwicklung 

politischer Theorie und Praxis, in: Hella Hertzfeldt, Katrin Schäfgen, Silke Veth (Hrsg.): 

GeschlechterVerhältniss : Analysen aus Wissenschaft, Politik und Praxis, Berlin: Dietz, 2004, S. 

209-220, ISBN: 3-320-02055-2 (Standort: UuStB Köln(38)-31A9193) 

INHALT: Die Geschlechterfrage ist nach Meinung des Autors nach wie vor ungelöst, denn der 

Anteil von Frauen an den gesellschaftlichen Ressourcen, wie Einkommen, beruflichen Entwicklungschancen, 

Anteil an Führungspositionen etc., ist immer noch deutlich geringer als 

der der Männer. Die Frauenpolitik hat die herrschenden Zustände in den Geschlechterverhältnissen 

als patriarchale Strukturen thematisiert und zum öffentlichen Thema gemacht. Sie hat 

dafür gesorgt, dass im öffentlichen Dienst, an Universitäten und in Betrieben Frauenfördermaßnahmen 

angeboten, Frauenbeauftragte eingesetzt und Landesgleichstellungsgesetze verabschiedet 

wurden. Angesichts des ausgebliebenen Durchbruchs ist jedoch zu fragen, ob nicht 

der frauenpolitische Ansatz selbst Denkblockaden geschaffen hat und dadurch weitergehenden 

Veränderungen im Wege stand bzw. immer noch steht. Die Engführung der Geschlechterverhältnisse 

als Frauenfrage beinhaltet Implikationen, deren Gültigkeit nach Ansicht des 

Autors entweder von Anfang an fraglich war oder zumindest in heutiger Zeit bestreitbar ist: 

Frauen sind als Kollektivsubjekte und als Opfer der Männerherrschaft zu verstehen und als 

solche in ihren Entwicklungsmöglichkeiten beschnitten worden - folglich defizitär und daher 

auf frauenpolitische Hilfe angewiesen. Diese Grundannahmen werden im vorliegenden Beitrag 

einer kritischen Betrachtung unterzogen sowie die frauenpolitischen Perspektiven von 

"Gender Mainstreaming" und "Managing Diversity" herausgestellt. (ICI2) 

[104-F] Schmähl, Winfried, Prof.Dr. (Leitung): 

Alterssicherung von Frauen 

INHALT: Die Gestaltung der Alterssicherung von Frauen ist ein seit langem diskutiertes Thema. 

Dabei standen zumeist die gesetzlichen Systeme (insbesondere die gesetzliche Rentenversicherung) 

im Zentrum der Aufmerksamkeit. Nicht zuletzt im Zusammenhang mit sich ändernden 

familialen Strukturen, gestiegener Erwerbsbeteiligung, sich wandelnden normativen Vorstellungen 

sind immer wieder Vorschläge zur Veränderung der Struktur der Alterssicherung 

(z.B. mehr eigenständige, weniger "abgeleitete" Alterssicherung) entwickelt worden. Die 

Tendenz zu einer Reduzierung gesetzlicher Systeme und deren partielle Substitution durch 

private Vorsorge hat - wie auch manche früheren gesetzgeberischen Maßnahmen (z.B. hinsichtlich 

der Altersgrenzen) - geschlechtsspezifische Auswirkungen. Die Analyse solcher geschlechtsspezifischen 

Aspekte ist einerseits ein "Querschnittsthema" (und berührt deshalb 

auch andere Projekte, so zur privaten Vorsorge oder zur Alterssicherung von Selbständigen),



erfährt aber auch eine Bündelung im Rahmen dieses Vorhabens, um den besonderen Stellenwert 

dieser Frage im Rahmen von Reformkonzepten herauszuarbeiten. Zur Vorbereitung und 

im Rahmen einer von der Bundesversicherungsanstalt für Angestellte durchgeführten Tagung 

wurden konzeptionelle Vorstellungen entwickelt. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Schmähl, Winfried: Alterssicherung von Frauen im Prozess ökonomischen, 

gesellschaftlichen und politischen Wandels - zugleich zur Einführung in das 

Thema des Kolloquiums". in: Schmähl, Winfried; Michaelis, Klaus (Hg.): Alterssicherung 

von Frauen. Wiesbaden: Westdt. Verl. 2000, S. 9-35. ISBN 3-531-13566-X. 

ART: Eigenprojekt BEGINN: 2000-01 AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER: keine 

Angabe 

INSTITUTION: Universität Bremen, Zentrum für Sozialpolitik Wirtschaftswissenschaftliche 

Abteilung (Postfach 330440, 28334 Bremen) 

KONTAKT: Leiter (Tel. 0421-218-4055, Fax: 0421-218-7540, 

e-mail: schmaehl@zes.uni-bremen.de) 

[105-F] Schmidt-Koddenberg, Angelika, Prof.Dr.; Genenger-Stricker, Marianne, Prof.Dr.; Hasenjürgen, 

Brigitte, Prof.Dr. (Bearbeitung): 

Transkulturelles und interreligiöses Lernhaus der Frauen 

INHALT: Das Projekt zielt auf die Vernetzung bestehender Initiativen und Organisationen zum 

Thema Migration und zugleich auf die Ansprache von Frauen verschiedener kultureller Herkunft, 

die mehr Austausch suchen, sich ehrenamtlich engagieren möchten oder berufliche 

Perspektiven anstreben. Religion ist dabei als ein hervorragender Anknüpfungspunkt zu verstehen. 

Das Projekt ist anwendungsorientiert, d.h.: Es qualifiziert Frauen verschiedener kultureller 

Herkunft durch die Vermittlung von Techniken und Methoden (skills), von allgemeiner 

Sachkompetenz (basics) und von berufsbezogenen Kenntnissen (net and practice). Dafür wird 

ein Curriculum 'Cultural worker' (Arbeitstitel) entwickelt. Weitere Projektziele sind, Multiplikatorinnen 

auszubilden, die Kultur des Austauschs zu fördern und vor allem die Partizipation 

von Frauen zu erhöhen. 

METHODE: anwendungsorientiert; differenziertes Forschungsdesign; Mix aus qualitativen und 

quantitativen Erhebungsmethoden; wissenschaftlich begleitet durch KFH-KollegInnen, in 

Kooperation mit der überparteilichen Fraueninitiative 'Berlin - Stadt der Frauen' 

ART: gefördert BEGINN: 2005-05 AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER: Bundesministerium 

für Familie, Senioren, Frauen und Jugend 

INSTITUTION: Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen Abt. Münster, FB Sozialwesen 

(Piusallee 89, 48147 Münster); Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen Abt. 

Köln, FB Sozialwesen (Wörthstr. 10, 50668 Köln) 

KONTAKT: Hasenjürgen, Brigitte (Prof.Dr. e-mail: b.hasenjuergen@kfhnw.de); Schmidt- 

Koddenberg, Angelika (Prof.Dr. e-mail: a.schmidt-koddenberg@kfhnw.de) 

[106-L] Schubert-Lehnhardt, Viola: 

Kein Haushalt ist geschlechtsneutral: geschlechtergerechte Haushaltsführung als Beitrag zur 

Demokratisierung der Gesellschaft, in: Utopie kreativ : Diskussion sozialistischer Alternativen, 

2005, H. 173, S. 212-222 (URL: 

http://www.rosalux.de/cms/fileadmin/rls_uploads/pdfs/Utopie_kreativ/173/173_Schubert.pdf)



INHALT: Die Verfasserin stellt zunächst die Folgen der Gesetzesnovellen in den Bereichen Arbeitsmarkt- 

und Gesundheitspolitik in Deutschland unter geschlechtsspezifischer Perspektive 

dar. Aufgrund ähnlicher Erfahrungen wurden international Forderungen nach einer Strategie 

des Gender Budgeting laut. In einigen Ländern ist diese politische Strategie bereits umgesetzt 

worden. Der Beitrag beschreibt die Annahmen, die Schritte und Instrumente dieser Strategie, 

um dann einen Überblick über entsprechende Initiativen in Deutschland zu geben. Abschließend 

wird diskutiert, wie diese Strategie zur Demokratisierung der Gesellschaft insgesamt 

beitragen kann. (ICEÜbers) 

[107-F] Schulze, Eva, Dr. (Leitung): 

Stiften Frauen anders? Untersuchung zu Stiftungsaktitäten von und für Frauen 

INHALT: Zum ersten Mal wird eine umfassende Studie zu deutschen Stifterinnen vorgelegt. 

Enthalten sind Ergebnisse zu den Motiven, eine Stiftung zu gründen, den Zielen, die Frauen 

mit ihrer Stiftung verfolgen und die Stiftungstätigkeit. Eine Beschreibung des Sozialprofils, 

der Wert- und Lebensorientierungen vervollständigen die Ergebnisse zu den Stifterinnen. 

Kontext/ Problemlage: Der Stellenwert von Stiftungen wird wegen der tief greifenden Sparmaßnahmen 

der öffentlichen Hand immer wichtiger. Bislang gibt es wenig Forschungen über 

das deutsche Stiftungswesen. Fragen zur gesellschaftlichen Rolle des stifterischen Handelns 

sind kaum bearbeitet. Vor allem fehlten gesicherte Aussagen zu den StifterInnen als Personen, 

deren Motive, Erwartungen und Ziele, die sie mit der Gründung einer Stiftung verbinden. 

Insbesondere das Potential von Stiftungen von Frauen für Frauen ist weitgehend unbekannt. 

Deutlich ist jedoch, dass es immer mehr vermögende Frauen gibt und geben wird. Bis 

2010 werden Vermögen von ca. 2 Billionen Euro vererbt ("Erbschaftswelle" seit Anfang der 

90er Jahre). Bislang gibt es wenig Erkenntnisse darüber, wie Frauen mit ihrem Reichtum umgehen. 

Nur ein kleiner Teil wird zu Stifterinnen. Fragestellung: Die zentrale Fragestellung ist, 

ob Frauen anders stiften als Männer. Weiterhin ist von Interesse, was Frauen bewegt, eine 

Stiftung zu gründen und welche Zwecke sie damit verbinden. So wurde z.B. angenommen, 

dass Frauen stärker für soziale Zwecke eintreten als Männer und weniger häufig in den Gremien 

der Stiftung mitarbeiten. Darüber hinaus ist von Interesse, wie vermögende Frauen stärker 

zu stifterischem Handeln animiert werden können. Darstellung der Ergebnisse: Ein Drittel 

der Befragten der "Bertelsmann StifterStudie" sind weiblich. Die Stifterinnen sind hoch gebildet, 

verheiratet, im Durchschnitt 69 Jahre alt und über die Hälfte ist kinderlos. Dass für die 

Stiftung verwendete Vermögen stammt bei Frauen häufiger als bei Männern aus Erbschaften 

oder Schenkungen. Stifterinnen wollen häufiger als Stifter die Rolle der Frau in der Gesellschaft 

stärken. Des Weiteren wollen sie mit der Stiftungsgründung häufiger als Männer das 

Andenken an eine nahe stehende Person wahren und sie meinen auch häufiger als Männer, 

der Gesellschaft etwas zurückgeben zu wollen. Die wichtigsten Motive für eine Stiftungsgründung 

sind vorwiegend der Wunsch, "etwas bewegen zu wollen", "Verantwortungsbewusstsein 

gegenüber den Mitmenschen" zu übernehmen sowie das Anliegen "konkrete Missstände 

bekämpfen" zu wollen. GEOGRAPHISCHER RAUM: Bundesrepublik Deutschland 

METHODE: Anfang 2004 wurde eine schriftliche Befragung im Rahmen der "Bertelsmann StifterStudie" 

durchgeführt. Auf Grundlage der Datenbasis des Bundesverbandes Deutscher Stiftungen 

wurden StifterInnen einbezogen, die seit 1990 eine Stiftung gegründet haben. Insgesamt 

wurden 1666 Fragebögen verschickt. Der Rücklauf betrug rd. 38 Prozent (630 Fragebögen). 

Die Analyse der Daten im Hinblick auf die vorliegende Stifterinnen-Studie wurde durch 

die vergleichende Analyse der Daten der Stifter und Stifterinnen herausgearbeitet.



VERÖFFENTLICHUNGEN: keine Angaben ARBEITSPAPIERE: Schulze, Eva; Meyer, Sibylle; 

Budnick, Andrea; Frickel, Sybille; Vers, Susann: Stiften Frauen anders? Untersuchung zu 

Stiftungsaktivitäten von und für Frauen. Berlin 2004. 62 S. 


INSTITUTION: Berlin-Brandenburg Institut für Sozialforschung und sozialwissenschaftliche 

Praxis e.V. (Ansbacher Str. 5, 10787 Berlin) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: e.schulze@bis-berlin.de) 

[108-F] Smolka, Adelheid, Dipl.-Soz. (Bearbeitung); Rupp, Marina, Dr. (Leitung): 

Wege aus der häuslichen Gewalt 

INHALT: Dieses Projekt dient der wissenschaftlichen Begleitung und Auswertung eines Modellversuchs, 

den das Bayerische Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und 

Frauen durchführt. Ziel dieses Modellversuchs ist die Verbesserung der Beratungssituation 

von Opfern häuslicher Gewalt durch die Unterstützung vorhandener Beratungseinrichtungen. 

Für die Dauer von 16 Monaten wird dazu in bestehenden Beratungseinrichtungen die Beratungskapazität 

für Fragen im Zusammenhang mit dem Gewaltschutzgesetz aufgestockt. Da 

Frauenhäuser über besondere Erfahrung und fachliche Qualifikation (z.B. in Sicherheitsfragen) 

für die Beratung von Opfern häuslicher Gewalt verfügen und bereits ambulante Beratung 

anbieten, schienen sie als Projektträger besonders geeignet. Im Rahmen des Modellprojekts 

sollen zudem fachliche, organisatorische und finanzielle Rahmenbedingungen im Zusammenhang 

mit der Beratung nach dem Gewaltschutzgesetz geklärt werden. Die wissenschaftliche 

Begleitung des Modellprojekts bezieht sich zunächst auf die Fragestellung, welcher 

Bedarf durch die Beratungsstelle auf welche Art und Weise gedeckt wird. Weitergehendes 

Ziel ist die Entwicklung von Leitlinien für einen effektiven Schutz von Betroffenen in 

Form einer Handreichung für Beratungseinrichtungen, Polizei und Justiz. GEOGRAPHI- 

SCHER RAUM: Bayern 

METHODE: Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes Im Rahmen des Modellprojekts 

werden die Personalkapazitäten in externen Beratungsstellen von sechs bayerischen Frauenhäusern 

zeitlich befristet aufgestockt. Diese Beratungsstellen und das jeweils zugehörige 

Frauenhaus werden in die wissenschaftliche Begleitung einbezogen, zwei bis drei weitere 

bayerische Frauenhäuser nehmen als kleine Vergleichsgruppe an der Studie teil. Die wissenschaftliche 

Begleitung umfasst eine umfangreiche Datenerhebung, die quantitative und qualitative 

Elemente verbindet. Erfassung des Beratungsanfalls in allen bayerischen Frauenhäusern 

und Notrufen: Für die Laufzeit des Projekts wird an allen bayerischen Frauenhäusern 

und Notrufen (letztere fakultativ) eine einfache Statistik über (ambulante) Beratungen geführt, 

um einen generellen quantitativen Überblick über das Beratungsgeschehen im Zusammenhang 

mit dem GewSchG zu erhalten. Erfassung der Arbeit der Beratungsstellen durch einen 

Erhebungsbogen. Um Umfang und inhaltliche Aspekte der geleisteten Beratungstätigkeit 

darzulegen, wird die Arbeit der Beratungsstellen dokumentiert. Hierzu wird jede qualifizierte 

ambulante Beratung nach dem Gewaltschutzgesetz mit Hilfe eines standardisierten und differenzierten 

Instruments erfasst. Erhoben werden zum einen Merkmale der beratenen Opfer von 

Gewalt und der Gewaltbeziehung, zum anderen Merkmale der Beratung. Neben inhaltlichen 

Aspekten sind dies auch organisatorische und prozessuale Charakteristika. Die Erhebung erfolgt 

während der gesamten Projektlaufzeit. Erfassung der strukturellen Rahmenbedingungen: 

Nachdem in den einzelnen Modellstandorten teilweise sehr unterschiedliche Rahmenbedingungen 

zu berücksichtigen sind, sollen diese Besonderheiten entsprechend dokumentiert und



in der Auswertung des Projekts berücksichtigt werden. Basis für diese Deskriptionen sind u.a. 

die Sachstands- und Jahresberichte der entsprechenden Frauenhäuser. Qualitative Befragungen: 

Ergänzend zu den standardisierten Erhebungen ist es notwendig, die Arbeit der Modellberatungsstellen 

aus unterschiedlichen Perspektiven qualitativ zu bewerten. Hierzu werden 

leitfadenbasierte Interviews mit verschiedenen Beteiligten bzw. Experten durchgeführt. Auswertung, 

Feedback und Dokumentation Die aus den verschiedenen Quellen erzielten Erkenntnisse 

werden in Besprechungsrunden an alle beteiligten Stellen zurückgegeben, so dass 

ggf. weitere Verbesserungsschritte unternommen werden können, und zwar sowohl hinsichtlich 

der Kooperation wie auch hinsichtlich der konkreten Gestaltung des Beratungsangebotes. 

Entwicklung eines Leitfadens für die Beratungspraxis. Aus den bisherigen Arbeiten im Themengebiet 

ergeben sich zwei grundlegende Erkenntnisse: Erstens ist das Gewaltschutzgesetz 

sehr komplex und stellt damit hohe Anforderungen an die Beratung. Zweitens sind durch den 

Beratungsanlass selbst, d.h. seiner Problematik und seiner Dynamik, spezielle Bedingungen 

vorgegeben, denen im Interesse der Betroffenen Rechnung getragen werden muss. Beispielsweise 

erfordert es oftmals eine längere Zeit und mehrere Anläufe, ehe sich Betroffene aus einer 

Gewaltbeziehung lösen können. Daher hat sich das Modellprojekt als zweiten Arbeitsschritt 

zum Ziel gesetzt, einen Leitfaden für die Beratungspraxis zu entwickeln, der sowohl 

wesentliche Inhalte des Gewaltschutzes als auch zum Beratungssetting, deren Ablauf etc. enthält. 

Das breit gefächerte Themenspektrum wird gemeinsam mit den Beraterinnen der Modellberatungsstellen, 

dem fachlichen Beirat des Modellprojektes und weiteren Expert(inn)en 

entwickelt. Der Leitfaden soll zu Beginn des Jahres 2006 zur Verfügung stehen. Untersuchungsdesign: 

Querschnitt DATENGEWINNUNG: Standardisierte Befragung, schriftlich (geförderete 

Beratungseinrichtungen -Beratungsstellen für häusliche Gewalt an Frauenhäuseren- 

und Vergleichsgruppe; Auswahlverfahren: total). Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen des Projekts. 


Bayern Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen 

FINANZIERER: Auftraggeber 

INSTITUTION: Staatsinstitut für Familienforschung an der Universität Bamberg -ifb- (Heinrichsdamm 

4, 96047 Bamberg) 

KONTAKT: Leiterin (Tel. 0951-96525-27, e-mail: marina.rupp@ifb.uni-bamberg.de) 

[109-F] Spreyermann, Christine (Leitung): 

Mentoring Deutschschweiz. Programm für Wissenschaftlerinnen zur Unterstützung einer 

Akademischen Karriere 

INHALT: Mentoring, ein Instrument zur individuellen Nachwuchsförderung, ist eines der Massnahmenmodule 

des Bundesprogramms für Chancengleichheit (Modul 2), das zur Verdoppelung 

des prozentualen Anteils von Professorinnen in der Schweiz bis zum Jahr 2006 von 7% 

auf 14% beitragen soll. Mit Mentoring-Programmen sollen Nachwuchswissenschaftlerinnen 

zur gezielten Laufbahnplanung angeregt, in ihrem Selbstverständnis als Wissenschaftlerinnen 

gestärkt und durch Vernetzung besser in den Wissenschaftsbetrieb integriert werden. Mentoring 

Deutschschweiz ist ein interuniversitäres und fächerübergreifendes Programm für fortgeschrittene 

Doktorandinnen, Postdoktorandinnen und Habilitandinnen. Das gut ein Jahr dauernde 

Programm bietet ein One-to-One Mentoring und ein begleitendes Rahmenprogramm 

Mentoring Deutschschweiz ist ein Kooperationsprojekt der Gleichstellungsstellen der Universitäten 

Basel, Bern, Freiburg, Luzern, St. Gallen, Zürich und der ETH Zürich. Das Projekt ist



an der Abteilung für die Gleichstellung von Frauen und Männern (AfG) der Universität Bern 

angesiedelt. (Zwischen)ergebnisse: Die begleitende Evaluation zeigt, dass die Anzahl und 

Unterschiedlichkeit der 45 Programmteilnehmerinnen und 39 MentorInnen ein gutes Ausgangspotential 

zum Netzwerken bilden, das auch genutzt wird. Das Programm verfügt über 

hilfreiche Instrumente zur effizienten Nutzung und Gestaltung der Mentoring-Beziehung und 

über ein Rahmenprogramm, die sich je mit ihren Leistungen ergänzen. Unterschiedliche, sehr 

heterogene Zielgruppen können von den Leistungen profitieren. Die Mentees verzeichnen als 

Programmleistungen Unterstützung im Bereich Vernetzung mit Frauen gleicher Qualifikationsstufe 

wie auch mit ProfessorInnen. Sie geben an, Unterstützung im Hinblick auf karrierespezifisches 

Wissen und Strategien (Feedback zur eigenen Qualifikation, Klärung der Karriereziele, 

Kenntnisse über das Funktionieren des Wissenschaftssystems, Laufbahnstrategien) 

und Unterstützung bezüglich persönlicher Kompetenzen (Selbstsicherheit, zielgerichtetes Arbeiten, 

Selbstverständnis als Wissenschafterin) erhalten zu haben. Die Teilnahme führt bei 

zwei Dritteln der Mentees zu einer Klärung der Karriereziele, und bei der Hälfte der Befragten 

zu einer grösseren Motivation, eine akademische Karriere anzustreben. Trotz kurzer Programmzeit 

weisen die Mentees erste konkrete Qualifizierungsschritte aus und schreiben Mentoring 

Deutschschweiz zu, einen Beitrag zur Erreichung dieser Schritte geleistet zu haben. 

Doktorandinnen und Mentees der Fachbereiche BW-Nat-Med ziehen insgesamt eine positivere 

Bilanz. Dies kann in Beziehung zu einer besseren Betreuungssituation in diesen Fachbereichen 

gesehen werden wie auch zu möglicherweise offeneren Zukunftsperspektiven der Doktorandinnen. 

ZEITRAUM: 2002-2004 GEOGRAPHISCHER RAUM: Schweiz 

METHODE: Die Evaluation ist als begleitende formative Evaluation angelegt. Die Fragestellungen 

sollen arbeitsteilig mit internem Monitoring, externer Begleitung und schriftlicher Befragung 

von allen Teilnehmerinnen nach Programmabschluss beantwortet werden. Das Monitoring 

hält systematisch fest, welche Meilensteine erreicht, welche Angebote genutzt und wie 

diese bewertet werden. Alle Rückmeldungen sind persönlich zuordenbar. Regelmässige Evaluationsgespräche 

zwischen Programmverantwortlichen und mir erlauben auf der einen Seite 

den aktuellen Stand sowie die eingesetzten Monitoringinstrumente zu reflektieren als auch 

weitere Instrumente zu entwickeln. Mentoren und Mentorinnen ziehen schriftliche Bilanz in 

einem persönlichen Online-Fragebogen (Schlussfeedback). Der Fragebogen der Mentees ist 

so angelegt, dass er einen Vergleich mit der gesamtschweizerischen Teilnehmendenbefragung 

von Modul 2 erlaubt. Die Auswertung geschieht nach Qualifikationsstufen (doktorierend 

bzw. habilitierend), Fachbereichen (Soz-Phil-Jus und BW-Nat-Med), Ausprägung des Ausgangsprofils 

und nach dem Grad des Commitments. Untersuchungsdesign: Zeitreihe, Zeitpunkt 

DATENGEWINNUNG: Standardisierte Befragung, schriftlich (Mentorinnen und Mentees; 

Auswahlverfahren: total). Qualitatives Interview (Projektverantwortliche; Auswahlverfahren: 

total). Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Spreyermann, Christine: Mentoring Deutschschweiz. Programm 

für Wissenschaftlerinnen zur Unterstützung einer Akademischen Karriere. Evaluation des 

zweiten Programms von September 2002 bis Januar 2004 im Auftrag von Mentoring 

Deutschschweiz. Bern 2004. 

ART: Auftragsforschung BEGINN: 2002-06 ENDE: 2004-06 AUFTRAGGEBER: Univ. Bern Abt. 

für die Gleichstellung von Frauen und Männern FINANZIERER: Auftraggeber 

INSTITUTION: Sfinx - Büro für Sozialforschung, Evaluationsberatung und Supervision (Maulbeerstrasse 

14, 3011 Bern, Schweiz)



110-L] Stiegler, Barbara: 

Geschlechter in Verhältnissen: Denkanstöße für die Arbeit in Gender Mainstreaming Prozessen, 

(Expertisen zur Frauenforschung), Bonn 2004, 35 S., ISBN: 3-89892-211-1 (Graue Literatur; 

URL: http://library.fes.de/pdf-files/asfo/02613.pdf) 

INHALT: Der gegenwärtige Umbau des Sozialstaates mit seinen ökonomischen und sozialen 

Verwerfungen erschwert die Umsetzung von Gender Mainstreaming, denn Geschlechterfragen 

werden im Mainstream eher als Randproblematik angesehen und weniger in ihrem Beitrag 

zur Lösung von gesellschaftlichen Problemen geschätzt. Auch das mangelhafte Verständnis 

und Wissen um die Geschlechterverhältnisse ist eine der Bremsen, die Prozesse blockieren 

kann. Vor diesem Hintergrund liefert die Expertise Denkanstösse für die Arbeit in 

Gender Mainstreaming-Prozessen. Im ersten Kapitel geht es um die Frage: Was ist Geschlecht? 

Es werden Dimensionen von Geschlecht vorgestellt und traditionelle Geschlechterkonzepte 

mit alternativen Geschlechterkonzepten konfrontiert. Im zweiten Kapitel wird am 

Beispiel der Familie und des Arbeitsmarktes deutlich gemacht, dass Gender nicht nur eine 

Kategorie zur Beschreibung von Personen ist, sondern dass Gender auch ein konstitutives 

Merkmal von gesellschaftlichen Strukturen ist und politische Strategien leitet. Im dritten Kapitel 

werden geschlechterpolitische Zielsetzungen formuliert, die den alternativen Vorstellungen 

von Geschlecht entsprechen. Im vierten Kapitel wird abschließend die Debatte um verschiedene 

geschlechterpolitische Strategien aufgenommen. Dabei werden Antidiskriminierungsstrategien, 

Gender Mainstreaming und Managing Diversity auf ihre Reichweite hin analysiert. 

(ICG2) 

[111-F] Stürzer, Monika; Dressel, Christian; Heß-Meining, Ulrike; Lohel, Vera; Wolf, Karin 

(Bearbeitung); Cornelißen, Waltraud, Priv.Doz. Dr. (Leitung): 

Kommentierter Datenreport zur Gleichstellung von Frauen und Männern in Deutschland 

INHALT: Gleichstellung, deren Wandel in: Bildung, Ausbildung, Weiterbildung; Erwerbstätigkeit; 

Einkommen; Familie/ Lebensformen; Vereinbarkeit; politische Partizipation/ bürgerschaftliches 

Engagement; soziale Sicherung; Gesundheit; Behinderung; Gewalt. ZEITRAUM: 

1970-2004 GEOGRAPHISCHER RAUM: Bundesrepublik Deutschland 

METHODE: Es wird davon ausgegangen, dass die traditionelle Geschlechterordnung in einigen 

Bereichen aufbricht und sich in den letzten Jahrzehnten (im Westen teilweise nah dem Osten) 

Angleichungstendenzen bis in die Gegenwart zeigen lassen. Sekundäranalyse repräsentativer 

Daten, der amtlichen Statistik. DATENGEWINNUNG: Sekundäranalyse von Aggregatdaten 

(Herkunft der Daten: amtliche Statistik - IAB-Stichprobe, Berufsbildungsbericht, Labour 

Force Survey, Allbus, Alterssurvey 2003, Familiensurvey, Jugendsurvey, BZgA-Studie Männerleben, 

DJI Zahlenspiegel; Auswahlverfahren: verschieden). 

ART: Auftragsforschung; Gutachten BEGINN: 2003-10 ENDE: 2005-02 AUFTRAGGEBER: 

Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend FINANZIERER: Auftraggeber 

INSTITUTION: Deutsches Jugendinstitut e.V. Abt. Geschlechterforschung und Frauenpolitik 

(Postfach 900352, 81503 München) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: cornelissen@dji.de)



[112-L] Stutzer, Erich: 

Frauen mit Courage und Weitblick: Erfolge einer über 100-jährigen Entwicklung, in: Statistisches 

Monatsheft Baden-Württemberg, 2004, H. 10, S. 3-8 (Standort: UuStB Köln(38)-XG8819) 

INHALT: "'Frauen mit Courage und Weitblick' - ein Titel mit einem Doppelcharakter. Es ist 

sowohl eine Feststellung über Frauen im Südwesten wie auch eine Handlungsaufforderung. 

In Baden-Württemberg gibt es Frauen mit Courage und Weitblick, und wir brauchen (noch 

mehr) Frauen mit Courage und Weitblick. Wie es um die Lebenssituation der Frauen im Südwesten 

bestellt ist, wird in diesem Beitrag in ausgewählten Lebensbereichen vorgestellt. Hierzu 

wird im Wesentlichen auf die Daten der amtlichen Statistik zurückgegriffen. Damit ist 

auch gewährleistet, dass ein objektives und neutrales Bild der Lage von Frauen in Baden- 

Württemberg entsteht." (Autorenreferat) 

[113-F] Terlinden, Ulla, Prof.Dr. (Bearbeitung): 

International women's university project - Bereich "city and gender". Entwicklung, Durchführung 

und Evaluation international ausgerichteter Studien 


ART: gefördert AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER: Deutscher Akademischer 

Austauschdienst -DAAD-; Internationale Frauenuniversität GmbH 

INSTITUTION: Universität Kassel, FB 06 Architektur, Stadtplanung, Landschaftsplanung, Arbeitsgruppe 

Geschlechterforschung in Architektur und Planung (Gottschalkstr. 28, 34109 

Kassel) 


e-mail: terlinden@uni-kassel.de) 

[114-F] Theuerkauf, Sarah (Bearbeitung); Epiney, Astrid (Leitung): 

Commentary of article 141 EC 

INHALT: Art. 141 EGV Die zentrale Norm des europäischen Rechts zur Gleichstellung zwischen 

Männern und Frauen, nämlich der Grundsatz des gleichen Entgelts für gleiche oder gleichwertige 

Arbeit, befindet sich in Art. 141 EGV. Zahlreiche Richtlinien konkretisieren den Anwendungsbereich 

des Grundsatzes der Gleichbehandlung, insbesondere die sog. "Gleichbehandlungsrichtlinie" 

(Richtlinie 76/207), die den Grundsatz der Gleichbehandlung auf andere 

Bereiche des Arbeitslebens ausdehnt. Der Kommentar analysiert und bewertet den rechtlichen 

Bedeutungsgehalt der in Art. 141 EGV normierten Begriffe und des dazugehörigen Sekundärrechts, 

insbesondere der Richtlinie 76/207, unter besonderer Berücksichtigung der umfangreichen 

Rechtsprechung des EuGH. ZEITRAUM: 9/2003 bis 1/2004 GEOGRAPHISCHER 

RAUM: Europa 

METHODE: Kommentierung der Bestimmung des Art. 141 unter Analyse der Rechtsprechung 

des EuGH 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Epiney, A.; Theuerkauf, S.: Article 141 EC-treaty. in: Campbell, 

C.; Herzog, P.; Zagel, G. (eds.): The law of the European Union - a commentary of the treaties. 

ART: Auftragsforschung BEGINN: 2003-09 ENDE: 2004-01 AUFTRAGGEBER: Center for International 

Legal Studies -CILS- Salzburg, AU FINANZIERER: Auftraggeber



INSTITUTION: Universität Fribourg, Rechtswissenschaftliche Fakultät, Institut für Europarecht 

(Av. de Beauregard 11, 1700 Fribourg, Schweiz) 

[115-F] Thiem, Anja, M.A. (Bearbeitung); Hofmeister, Sabine, Prof.Dr. (Betreuung): 

Die Bedeutung öffentlicher Räume im ländlichen Raum für Frauen. Analyse der geschlechtsspezifischen 

Raumaneignung von Frauen am Beispiel einer ausgewählten Gemeinde in 

Mecklenburg-Vorpommern (Arbeitstitel) 

INHALT: Im ländlichen Raum ist, bedingt durch die infrastrukturellen Transformationsprozesse, 

ein Funktionsverlust der Dörfer zu beobachten, die zu Schlafstätten von Pendlern werden. Mit 

dem Vorhaben soll der Frage nachgegangen werden, welcher Zusammenhang zwischen der 

gesellschaftlichen Sozialisation und der Entstehung von spezifischen Raumstrukturen sowie 

der geschlechtsspezifischen Nutzung dieser Räume in Bezug auf den öffentlichen Raum besteht. 

Dem liegt die Annahme zugrunde, dass die Raumordnung ihrer gesellschaftlichen Aufgabe 

im Hinblick auf die Schaffung gleichwertiger Lebensbedingungen dann nicht nachkommen 

kann, wenn die darin lebenden Menschen isoliert von der gesellschaftlichhistorischen 

Lebenswelt betrachtet werden und Raumstruktur und Gesellschaftsstruktur nicht 

als eng miteinander verbunden und als sich wandelnde, werdende und gewordene gesehen 

werden. In dem Promotionsvorhaben soll der öffentliche Raum sichtbar gemacht werden, der 

von Frauen für soziale Kontakte und Kommunikation genutzt wird. Es werden handlungsorientierte 

Ansätze entwickelt für ein an den Lebenssituationen der Dorfbewohnerinnen orientiertes 

Leitbild, dass den öffentlichen Raum beinhaltet, der Möglichkeiten für soziale Kontakte 

und Kommunikation gibt. In diesem Zusammenhang sollen die Instrumente der Raumordnung 

im Hinblick auf die Berücksichtigung weiblicher Lebenswelten analysiert werden. Es 

wird eine Fallstudienanalyse in zwei ausgewählten Dörfern durchgeführt. Ziel des Promotionsvorhabens 

ist es, die bisher überwiegend androzentrisch geprägte Sichtweise auf die Entstehung 

von Raumstrukturen durch eine weibliche Sichtweise zu erweitern und damit das 

Leitbild der Nachhaltigen Raumentwicklung zu konkretisieren. Die Forschungsergebnisse 

sollen Impulse zur Berücksichtigung von gesellschaftlichen Lebenssituationen in der Raumplanung 

geben. GEOGRAPHISCHER RAUM: Mecklenburg-Vorpommern 

METHODE: Deutungsmusteranalyse; qualitative Interviews; Auswertung nach Grounded Theory 

DATENGEWINNUNG: Aktenanalyse, offen; Beobachtung, teilnehmend (Stand der Forschung: 

gesellschaftliches Leben im Dorf). y 10 (Frauen im Dorf; Auswahlfverfahren: 

Schneeballsystem). Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Thiem, Anja: Zwischen räumlicher Planung und lebensweltlicher 

Realität: ländliche Räume im Wandel - Frauen im ländlichen Raum. in: Hofmeister, Sabine; 

Mölders, Tanja; Karsten, Maria-Eleonora (Hrsg.): Zwischentöne gestalten: Dialoge zur Verbindung 

von Geschlechterverhältnissen und Nachhaltigkeit. Wissenschaftliche Reihe, Bd. 

150. Bielefeld: Kleine 2003, S. 92-102. ISBN 3-89370-382-9:+++Dies.: Öffentliche Räume 

für Frauen im ländlichen Raum - ein Beitrag zur kulturellen Vielfalt. in: Hogenmüller, Daniel; 

Smeddinck, Ulrich; Tils, Ralf (Hrsg.): Landwirtschaft im Spektrum der Umweltwissenschaften. 

Umweltrecht und Umweltpolitik, Bd. 10. Baden-Baden: Nomos Verl.-Ges. 2002, S. 

59-67. ISBN 3-7890-8089-6. 

ART: Dissertation; gefördert BEGINN: 2000-06 ENDE: 2004-05 AUFTRAGGEBER: nein FI- 

NANZIERER: Stipendium; Graduiertenförderung 

INSTITUTION: Universität Lüneburg, FB 04 Umweltwissenschaften, Institut für Umweltstrategien 

Arbeitsgruppe Umweltplanung (21332 Lüneburg)




e-mail: anja.thiem@uni-lueneburg.de) 

[116-L] Wichterich, Christa: 

Frauenbewegungen und feministische Globalisierungskritik, in: Hella Hertzfeldt, Katrin 

Schäfgen, Silke Veth (Hrsg.): GeschlechterVerhältniss : Analysen aus Wissenschaft, Politik und 

Praxis, Berlin: Dietz, 2004, S. 182-191, ISBN: 3-320-02055-2 (Standort: UuStB Köln(38)- 

31A9193) 

INHALT: Feministische Kritik an der Globalisierung artikulierten in den 1990er Jahren zum 

einen Frauenbewegungen und Aktivistinnen aus ihren politischen Praktiken heraus, zum anderen 

feministische Wissenschaftlerinnen. Das NRO-Forum bei der 4. Weltfrauenkonferenz 

1995 in Beijing war die erste globale Plattform, auf der Frauen aus allen Kontinenten die neoliberale 

Globalisierung zu einem zentralen Thema machten. Zwischen zwei Achsen der Kritik, 

nämlich am Neoliberalismus und an den Fundamentalismen, spannte sich die Auseinandersetzung 

um die Globalisierung. Frauenorganisationen, die vorher strategisch vor allem auf 

Lobbying und die politische Verhandlungskultur der UN-Konferenzen gesetzt hatten, reihten 

sich in die globalisierungskritische Bewegung ein, wobei sich jedoch Ende der neunziger Jahre 

bei vielen Aktivistinnen eine Ernüchterung über die geringe Wirkung ihrer Anstrengungen 

einstellte. Von daher stellte sich die Frage nach den Adressaten für geschlechterpolitische 

Forderungen, dem politischen Ort der Auseinandersetzung und den Strategien neu. Ein Signal 

für eine andere politische Strategie transnationaler Vernetzung und eine "Globalisierung von 

unten" setzten Frauen im Jahr 2000 mit dem Weltmarsch "Olymp". Die Autorin beschreibt im 

vorliegenden Beitrag die Entwicklungen und Ziele der neuen sozialen Frauenbewegungen 

und erörtert feministische Perspektiven zwischen Widerstand und Identitätsfindung. (ICI2) 

3 Frauenerwerbstätigkeit 

[117-L] Algan, Yann; Cahuc, Pierre: 

Job protection: the macho hypothesis, (Discussion Paper / Forschungsinstitut zur Zukunft der 

Arbeit GmbH, 1192), Bonn 2004, 35 S.; 473 KB (Graue Literatur; 

URL: ftp://ftp.iza.org/dps/dp1192.pdf) 

INHALT: "This paper shows that employment protection is influenced by the male breadwinner 

conception which is itself shaped by religions. First, by using international individual surveys, 

we document that Catholics, Muslims and Orthodoxs are more likely to support such 'macho 

values' than Protestants and atheists. Second, we develop a model showing that such a macho 

bias yields support to job protection legislation. This prediction is strongly supported by 

OECD panel data regressions including country-fixed effects." (author's abstract)



[118-L] Angelo, Silvia: 

Was hat der Euro mit den Frauen zu tun?: Auswirkungen der Europäischen Wirtschafts- 

und Beschäftigungspolitik auf Frauen, in: Karin Heitzmann, Angelika Schmidt (Hrsg.): Wege 

aus der Frauenarmut, Frankfurt am Main: P. Lang, 2004, S. 19-34, ISBN: 3-631-52593-1 

INHALT: "Silvia Angelo bezieht sich in ihrem Beitrag nicht nur auf arme, sondern auf alle erwerbsfähigen 

Frauen, indem sie unterstreicht, dass Frauen in den EU-Mitgliedstaaten generell 

im Hinblick auf Erwerbstätigkeit und Erwerbseinkommen, Arbeitslosigkeit und schließlich 

Einkommensarmut gegenüber Männern benachteiligt sind. Als mögliche Wege aus der Benachteiligung 

von Frauen untersucht sie zum einen den so genannten Luxemburg-Prozess, der 

die Bekämpfung der Arbeitslosigkeit zum Ziel hat, zum anderen die europäische Strategie zur 

Förderung des sozialen Zusammenhalts bzw. der sozialen Eingliederung, die letztlich auch 

ein Mittel zur Armutsbekämpfung darstellt. Als effizienteste Form der Armutsbekämpfung 

wird darin die Integration in den Arbeitsmarkt gesehen. Angelo erkennt zwar an, dass beide 

Strategien, national und supranational, öffentliche Debatten angekurbelt haben, auf Grund der 

- unhinterfragten - Vormachtstellung der neoklassisch-monetaristischen Wirtschaftspolitik 

weisen sie bislang jedoch kaum nennenswerte realpolitische Wirkungen auf. Angesichts der 

aktuellen Prioritätensetzung bleibt Silvia Angelo zudem skeptisch, dass sozialpolitische EU- 

Strategien in nächster Zukunft an Bedeutung zunehmen werden." (Autorenreferat) 

[119-L] Baur, Christine; Fleischer, Eva; Schober, Paul: 

Gender Mainstreaming in der Arbeitswelt: Grundlagenwissen für Projekte, Unternehmen 

und Politik, Innsbruck: Studien-Verl. 2005, 212 S., ISBN: 3-7065-4035-5 

INHALT: "Wo liegen die Wurzeln des Begriffs Gender Mainstreaming? Welche theoretischen 

und rechtlichen Grundlagen gibt es und wie kann Gender Mainstreaming in der Arbeitswelt 

umgesetzt werden? Im Buch werden feministische Theorien und zentrale Begriffe der Gleichstellungspolitik 

aus wissenschaftlicher und rechtlicher Sicht diskutiert. Aktuelle Themengebiete 

wie Berufswahl, Vereinbarkeit von Familie und Beruf, Einkommensverteilung, Gleichbehandlung 

und Gleichstellung finden hier besondere Berücksichtigung. Es enthält Informationen 

über die Förderlandschaft der Europäischen Union sowie über aktuelle Gender 

Mainstreaming-Projekte in Tirol. Die beiliegende CD-Rom enthält eine Sammlung aktueller 

Publikationen, Checklisten, Leitfäden, Links und Kontakte für die Umsetzung von Gender 

Mainstreaming. Alle Daten der WoMen-Studie können mittels einer neu entwickelten Einstiegsversion 

der Forschungssoftware GABEK - WinRelan selbstständig erforscht werden." 

(Autorenreferat) 

[120-L] Busse, Anja: 

Zicken unter sich: Konflikte und Lösungen im weiblichen Konkurrenzkampf, Zürich: Orell 

Füssli 2004, 192 S., ISBN: 3-280-05091-X (Standort: Techn. HSB Aachen(82)-Lf183) 

INHALT: "Tag für Tag herrscht in Betrieben Kleinkrieg unter Frauen, denn es gibt immer irgendwo 

eine Konkurrentin - ob es nun um die Liebe (oder auch nur die Aufmerksamkeit) eines 

Mannes geht oder die bevorstehende Beförderung. Frauen gehen mit Konflikten untereinander 

völlig anders um als Männer. Konflikte werden mit härteren Bandagen geführt und beeinträchtigen 

allzu häufig nicht nur das Wohlbefinden, sondern auch die persönliche Karriere



und sogar den Erfolg des Unternehmens. Dieses Buch basiert auf Ergebnissen wissenschaftlicher 

Untersuchungen. Es weist berufstätige Frauen auf die geschlechtsspezifischen Unterschiede 

im Handling mit Konflikten und in der Konfliktbewältigung hin. Und es zeigt Wege, 

interfeminine Konflikte konstruktiv zu lösen." (Autorenreferat) 

[121-F] Dieterle, Annegret, Prof.; Hennige, Ute, Prof.Dr.; Steinhilber, Beate, Prof.Dr. (Bearbeitung); 

Hennige, Ute, Prof.Dr.; Steinhilber, Beate, Prof.Dr. (Leitung): 

Chancengeminderte junge Frauen beim Übergang in das Erwerbsleben 

INHALT: Gegenstand und Ziel: Gegenstand des Projekts ist die Untersuchung der Übergangswege 

chancengeminderter junger Frauen von der Schule in die Arbeit. Unter Chancenminderung 

soll dabei die Ausstattung mit relativ geringen kulturellen, materiellen und sozialen Ressourcen 

verstanden werden; es geht also um junge Frauen, die eine relativ glücklose Schullaufbahn 

hinter sich gebracht haben, in instabilen oder ungünstigen wirtschaftlichen Verhältnissen 

leben, über nur dürftige oder brüchige soziale Netze verfügen und von Ausgrenzung oder 

sozialem Abstieg bedroht sind. Ziel unserer Untersuchung ist es, über eine mehrjährige Zeitspanne 

hinweg die Lebens- und Berufspläne bzw. -wege sowie die individuellen Bewältigungsstrategien 

dieses Personenkreises zu verfolgen, um zu erfahren, ob und ggf. wie sich 

von Arbeitsmarktrisiken betroffene junge Frauen trotz brüchiger Erwerbsbiographien Fähigkeiten 

und Kompetenzen zu gelingender Lebensbewältigung aneignen und wie sie diese entfalten. 

Zu diesem Zweck wurden rund zwanzig junge Frauen mit schwachem Hauptschulabschluss 

drei Jahre lang mittels narrativ-lebensgeschichtlicher und teilstrukturierter Interviews 

befragt. Eines der Hauptergebnisse ist, dass die jungen Frauen bei allen Widrigkeiten, denen 

sie ausgesetzt sind (z.B. von Seiten der Schule, der AusbilderInnen, im Hinblick auf ihre eingeschränkte 

Berufswahl, den geringen Lohn, die zusätzlichen häuslichen Verpflichtungen, 

denen sie nachzukommen haben u.a.) die berufliche Qualifikation über einen dreijährigen 

Lehrberuf für unverzichtbar halten, weil für sie eine abgeschlossene Lehre selbst auf unterem 

Niveau nicht nur Beweis für die Mindestgüte und den Wert einer Arbeitskraft, sondern auch 

für ihren eigenen, persönlichen Wert ist. Dabei ahnen oder wissen sie, dass die Chance, dass 

sie mit ihrem Lehrberuf - meist sog. Sackgassenberufe mit geringem gesellschaftlichen Ansehen 

wie Verkäuferin, Arzt-/ Zahnarzthelferin oder Friseurin - Berufe "gewählt" haben, die ihnen 

weder eine selbständige Lebensführung noch einen qualifizierten Arbeitsplatz garantieren. 

Die Ergebnisse werden auf der Grundlage des sog. Confidence Game von Goffman, mit 

dem sich Mikroprozesse der Herstellung und Festigung sozialer Positionen im gesellschaftlichen 

Raum illustrieren lassen, und des subjektorientierten Modells von Scherr interpretiert, 

und es wird gezeigt, dass die jungen Frauen sowohl Opfer von Täuschungs- und Selbsttäuschungsmanövern 

wie auch Akteurinnen selbstbestimmten und selbstbewussten Handelns 

sind. 

METHODE: keine Angaben DATENGEWINNUNG: Qualitatives Interview. Feldarbeit durch 

Mitarbeiter/-innen des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Hennige, U.; Steinhilber, B.: Chancengeminderte junge Frauen 

beim Übergang ins Erwerbsleben: das BVJ - Frust oder Chance. in: Pohl, Axel; Schneider, 

Sabine (Hrsg.): Sackgassen, Umleitungen, Überholspuren? Ausgrenzungsrisiken und neue 

Perspektiven im Übergang in die Arbeit. Tübingen: Neuling-Verl. 2000, S. 59-82. ISBN 3- 

922859-55-0.+++Dies.: "Weil ohne Lehre bist du nichts wert!" Chancengeminderte junge 

Frauen auf dem Weg ins Erwerbsleben. in: Unsere Jugend, Zeitschrift für Studium und Praxis 

der Sozialpädagogik, 2002, H. 2, S. 392-400.+++Dies.: "Mädchen, lern' und mach' was!" -



junge Frauen auf dem Weg ins Erwerbsleben. Forschungs- und Projektbericht, 21. Freiburg: 

Kontaktstelle für praxisorientierte Forschung e.V. an der EFH Freiburg 2005.+++Dies.: Vom 

Wert einer Ausbildung. in: Positionen, Zeitschrift des Verbandes baden-württembergischer 

Wissenschaftlerinnen, 2002, H. 24. 

ART: Eigenprojekt; gefördert BEGINN: 2000-01 ENDE: 2004-12 AUFTRAGGEBER: keine Angabe 

FINANZIERER: Südwest-AG der Evangelischen Fachhochschulen, Karlsruhe 

INSTITUTION: Evangelische Fachhochschule Freiburg Hochschule für Soziale Arbeit, Diakonie 

und Religionspädagogik, FB Sozialpädagogik (Bugginger Str. 38, 79114 Freiburg im Breisgau); 

Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg, Institut für angewandte Forschung 

-IAF- (Ringelbachstr. 221, 72762 Reutlingen) 

KONTAKT: Hennige, Ute (Prof.Dr. Tel. 07141-965550, e-mail: u.hennige@efh-ludwigsburg.de) 

[122-F] Freitag, Namara, Dipl.-Soz.Wiss.; Grimm, Natalie, Dipl.-Soz.Wiss. (Bearbeitung); 

Baethge, Martin, Prof.Dr. (Leitung): 

Gemeinschaftsinitiative EQUAL Entwicklungspartnerschaft "Frauen in t.i.m.e." - Teilprojekt: 

Evaluation 

INHALT: Die Gemeinschaftsinitiative EQUAL ist Teil der Strategie der Europäischen Union, 

mehr und bessere Arbeitsplätze zu schaffen und dafür zu sorgen, dass niemandem der Zugang 

zu diesen Beschäftigungen versperrt wird. Für die Bundesrepublik Deutschland ist das Bundesministerium 

für Wirtschaft und Arbeit als nationale Koordinierungsstelle und Programmverwaltungsbehörde 

für die inhaltliche und finanzielle Umsetzung des Förderprogramms verantwortlich. 

EQUAL erprobt neue integrative Konzepte zur Bekämpfung von Diskriminierungen 

und Ungleichheiten im Arbeitsleben sowie bei der Arbeitssuche. Dazu werden in einem 

geographisch bzw. sektoral begrenzten Bereich die relevanten Akteure in Entwicklungspartnerschaften 

(EP) zusammengebracht. Insgesamt nehmen in der Bundesrepublik 109 Entwicklungspartnerschaften 

an der Umsetzung von EQUAL teil. Auf Initiative der Volkshochschule 

Göttingen hat sich Anfang 2002 die Entwicklungspartnerschaft (EP) "Frauen in 

t.i.m.e." (telekommunikation - information - multimedia - elearning) zusammengefunden. Sie 

setzt sich u.a. aus Bildungsträgern, Gleichstellungsstellen, Unternehmen, dem Arbeitsamt und 

Gewerkschaften der Region Göttingen-Hannover-Verden zusammen und wird von der VHS 

Göttingen koordiniert. Darüber hinaus besteht eine transnationale Partnerschaft mit Projekten 

in Spanien und den Niederlanden. "Frauen in t.i.m.e." ist im beschäftigungspolitischen Pfeiler 

"Chancengleichheit für Frauen und Männer" angesiedelt und beschäftigt sich dort mit dem 

Themenbereich "Abbau geschlechtsspezifischer Diskrepanzen auf dem Arbeitsmarkt". Ziel 

der EP ist es, Mädchen und Frauen neue Perspektiven und Qualifikationen im Bereich der IT- 

Berufe und -Anwendungsgebiete zu vermitteln und damit die Position von Frauen auf dem 

Arbeitsmarkt zu stärken. Spezifische Zugangsbarrieren und Entwicklungshemmnisse auf dem 

Qualifizierungs- und Arbeitsmarkt sollen identifiziert, benannt und abgebaut werden. Zur Zeit 

werden 11 Teilprojekte umgesetzt. GEOGRAPHISCHER RAUM: Region Göttingen-Hannover-Verden 

METHODE: Das SOFI führt seit September 2002 die wissenschaftliche Begleitung dieser Maßnahme 

durch. Zur Durchführung der Evaluation arbeitet das SOFI in der Kerngruppe der EP 

mit, indem es die Beteiligten mittels Rückmeldung von Evaluations-Ergebnissen darin unterstützt, 

den Stand der Umsetzung zu reflektieren und die Maßnahmen gezielter zu steuern. Zur 

Informationsbeschaffung werden einerseits Expertengespräche mit Mitgliedern der Entwick-



lungspartnerschaft sowie den Verantwortlichen der Teilprojekte durchgeführt, andererseits 

werden auf der Ebene der Teilnehmerinnen ausgewählte Projekte begleitet. 

ART: gefördert BEGINN: 2002-09 AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER: Generaldirektion 

Beschäftigung, soziale Angelegenheiten und Chancengleichheit -Europäischer Sozialfonds- 

INSTITUTION: Soziologisches Forschungsinstitut an der Universität Göttingen e.V. -SOFI- 

(Friedländer Weg 31, 37085 Göttingen) 

KONTAKT: Freitag, Namara (e-mail: nfreita@gwdg.de) 

[123-F] Frey, Michael, Dipl.-Soz.; Kirschbaum, Almut, Dipl.-Soz. (Bearbeitung); Nickel, Hildegard 

Maria, Prof.Dr.; Hüning, Hasko, Dipl.-Pol. (Leitung): 

Vermarktlichung und Subjektivierung der Arbeit? Neue Arbeitspolitik und betriebliche 

Geschlechterverhältnisse 

INHALT: Das Projekt untersucht auf betrieblicher Ebene, ob und wie sich im Rahmen von Vermarktlichung 

eine neue Arbeitspolitik durchsetzt und welche Effekte das auf Arbeitsanforderungen, 

Arbeitszeit und Entgeltstrukturen - innerhalb wie auch zwischen den Genusgruppen - 

hat. Empirisches Feld ist die (Schienen-)Verkehrsbranche mit dem zentralen Hauptakteur 

Deutsche Bahn AG sowie ihren zahlreichen markt- und branchenbezogenen, relativ selbständigen 

Unternehmenseinheiten. Die Untersuchung zielt auf die wissenschaftlich und gesellschaftspolitisch 

wichtige Frage nach Gestaltungsoptionen für eine solidarische Arbeits- und 

Geschlechterpolitik, die soziale Differenzierungen integriert, statt auf Basis von (Geschlechter)Differenz 

und mit Bezug auf unternehmensrelevanten Wirtschaftlichkeitsgewinn zu polarisieren. 

Konkret werden folgende Dimensionen untersucht: Die mit der Vermarktlichung 

verbundenen Veränderungen in der Arbeitsorganisation und die Anforderungen in der Arbeit. 

Es geht um die Frage, ob sich eine "neue Subjektivierung der Arbeit", d.h. größere Eigenverantwortung, 

Selbstorganisation, Entscheidungsbefugnisse und Komplexität in den Arbeitsanforderungen 

zeigen lassen. Wenn ja, trifft das nur für bestimmte Tätigkeitsgruppen zu oder ist 

von einem generellen Trend auszugehen? Wird dieser Prozess durch eine innovative betriebliche 

Arbeitspolitik abgestützt, so dass es tatsächlich zu qualifizierterer, kooperativ-solidarischer 

Arbeit kommt und auch individuelle Lebenslagen, wie beispielsweise Unterschiede 

zwischen weiblichen und männlichen Beschäftigten, berücksichtigt und sozial integriert werden? 

Sind möglicherweise insbesondere weibliche Angestellte Trägerinnen dieser Veränderung? 

Die Flexibilisierung der Arbeitszeit. Die betriebliche Arbeitszeitpolitik wird vom Unternehmen 

zunehmend als Hebel zum Umbau der Arbeits- und Beschäftigungsstrukturen genutzt. 

Im Mittelpunkt dabei steht die konsequente Ausrichtung der betrieblichen Arbeitszeitstrukturen 

an die Erfordernisse des Marktes. Eine marktorientierte Arbeitszeitgestaltung zielt 

auf die flexible Anpassung der betrieblichen Arbeitskraftnutzung an den tatsächlichen Arbeitsanfall. 

Neue Arbeitszeitmodelle wie z.B. Arbeitszeitkonten tragen diesen betrieblichen 

Kalkülen Rechnung. Doch nicht nur: So könnte durch einen variablen Arbeitseinsatz die Synchronisation 

von Arbeit und Leben verbessert werden. Davon könnten beide Geschlechter 

profitieren. Zugleich könnten aber stattdessen die Kräfte der Polarisierung der Lebenssphären 

verstärkt Beschäftigte mit Betreuungsaufgaben im privaten Bereich in diesem Prozess verlieren. 

Die Variabilisierung der Entgeltstrukturen. Es geht um die Frage, inwieweit die tarifliche 

Entlohnung durch leistungs- bzw. ertragsabhängige Vergütung durchlöchert bzw. variabilisiert 

wird, für welche Beschäftigtengruppen das gilt und mit welchen Effekten das auf Seiten 

der Beschäftigten einhergeht. Die Grundlagen des betrieblichen Lohn- und Gehaltsgefüges



stammen noch aus der tayloristischen Lohn-Leistungs-Regulation und werden nun den Veränderungen 

angepasst. So hat im Zuge der Durchsetzung der Marktsteuerung die Ausweitung 

der erfolgsabhängigen Entgeltbestandteile deutlich zugenommen ("Privatisierung der Leistungsbemessung" 

qua Zielvereinbarungen). Der Formwandel von übertariflichen Zahlungen 

hin zu ertragsabhängigen Entgelten drückt das verschobene Kräfteverhältnis auf der betrieblichen 

Ebene zuungunsten der Beschäftigten aus. Kann aber bei ertragsabhängiger Entlohnung 

ein Fortschritt in Richtung Demokratisierung der Unternehmensverfassung und damit auch 

der Demokratisierung der betrieblichen Geschlechterverhältnisse gelingen? Wie wäre unter 

diesen Bedingungen eine Entgeltpolitik zu entwerfen, die sich nicht vollends der Grundsätze 

solidarischer Umverteilung entledigt? 


Hans-Böckler-Stiftung 

INSTITUTION: Humboldt-Universität Berlin, Philosophische Fakultät III, Institut für Sozialwissenschaften 

Lehrbereich Soziologie der Arbeit und Geschlechterverhältnisse (Unter den Linden 

6, 10099 Berlin); Freie Universität Berlin, FB Politik- und Sozialwissenschaften, Otto- 

Suhr-Institut für Politikwissenschaft Bereich Ökonomische Analyse politischer Systeme und 

Politikfeldanalysen (Ihnestr. 22, 14195 Berlin) 

KONTAKT: Frey, Michael (Tel. 030-2093-4326, Fax: 030-2093-4340, 

e-mail: michael.frey@rz.hu-berlin.de); Kirschbaum, Almut (Tel. 030-2093-1863, 

e-mail: almut.kirschbaum@sowi.hu-berlin.de) 

[124-F] Gartner, Hermann, Dr. (Bearbeitung); Allmendinger, Jutta, Prof.Ph.D. (Leitung): 

Was tun Betriebe zur Verbesserung der Chancengleichheit von Frauen und Männern? Auswirkungen 

auf die Produktivität und auf die Situation von Frauen 

INHALT: Die Betriebe sind eine der zentralen Schaltstellen, welche über die beruflichen Perspektiven 

von Frauen und Männern entscheiden. Im Sommer 2001 wurde daher zwischen der 

Bundesregierung und den Spitzenverbänden der deutschen Wirtschaft eine Vereinbarung geschlossen, 

die Initiativen und Maßnahmen der Betriebe zur Verbesserung der Chancengleichheit 

befördern sollten. Untersuchungen aus anderen Ländern weisen darauf hin, dass Betriebe 

von sich aus einen Anreiz haben können, familienfreundliche Maßnahmen anzubieten, da diese 

aufgrund besserer Motivation der Beschäftigten und mehr Möglichkeiten in der Personalrekrutierung 

produktiver sind. Zentrale Forschungsfragen sind daher: Erstens, sind Betriebe 

mit Vereinbarungen zur Verbesserung der Chancengleichheit effizienter als andere? Dies 

lässt sich messen an Größen wie etwa den Umsatz pro Beschäftigten und an der Entwicklung 

der Beschäftigtenzahl. Zweitens, wie verändert sich die Situation von Frauen in diesen Betrieben? 

Indikatoren hierbei sind die gezahlten Löhne, die Lohnunterschiede zwischen Männer 

und Frauen, die Verweildauer von Männern und Frauen in den Betrieben und die Positionierung 

von Frauen und Männern in den verschiedenen Hierarchieebenen der Betriebe. 

METHODE: Zur Analyse der Fragen wird auf das IAB-Betriebspanel sowie auf den Linked- 

Employer-Employee Datensatz des IAB zurückgegriffen. Angewandt werden hierzu verschiedene 

ökonometrische Methoden wie Mehrebenenmodelle oder Hazardratenmodelle. 

ART: Auftragsforschung BEGINN: 2004-02 ENDE: 2004-12 AUFTRAGGEBER: Deutsches Jugendinstitut 

e.V. FINANZIERER: Auftraggeber 



KONTAKT: Bearbeiter (Tel. 0911-179-3386, e-mail: hermann.gartner@iab.de)



[125-L] Hammer, Veronika: 

Die Transformation kulturellen Kapitals: berufliche Weiterbildung für Risikogruppen allein 

erziehender Frauen, Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. 2004, 362 S., ISBN: 3-531-14360-3 

(Standort: UuStB Köln(38)-32A2009) 

INHALT: "Der Band macht mit einem empirisch und theoretisch qualifizierten Weiterbildungsprofil 

bekannt. Der dabei zugrundeliegende Ansatz liefert für die sozialwissenschaftliche 

Theoriebildung, für die Bildungsdiskussion und für die Praxis in Beruflicher Weiterbildung 

und Sozialer Arbeit neue Ansatzpunkte. Die Konvergenzen aus den Kapitalformen von Pierre 

Bourdieu und aus den Spielräumen des Lebenslagen-Ansatzes bieten das 'Kulturelle Kapital' 

als ein Konzept an, das es erlaubt, Aspekte sozialer Ungleichheiten bei der Analyse subjektiver 

Bildungsprozesse auf der Ebene der Lebenslage zu erschließen. Kulturelles Kapital ist 

dabei keine flüchtige Mode, sondern ein beständiger Kapitalwert auf der Basis der Eigenkultur 

von Gruppen." (Autorenreferat) 

[126-F] Hammer, Veronika, Dr. (Bearbeitung); Klein, Michael, Prof.Dr. (Betreuung): 

Die Transformation kulturellen Kapitals - berufliche Weiterbildung für Risikogruppen allein 

erziehender Frauen 

INHALT: Fragestellung: Mit welchem Profil kann berufliche Weiterbildung allein erziehende 

Frauen in den neuen Bundesländern am ehesten unterstützen? ZEITRAUM: 1989-2000 

GEOGRAPHISCHER RAUM: Neue Bundesländer 

METHODE: Theorie: Habitus-Konzept von Pierre Bourdieu in Kopplung mit dem Lebenslage- 

Ansatz. Methode: quantitative und qualitative Interviews. Untersuchungsdesign: Trend, Zeitreihe; 

Querschnitt DATENGEWINNUNG: Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen des Projekts; 

Feldarbeit durch ein kommerzielles Umfrageinstitut. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Hammer, V.: Die Transformation kulturellen Kapitals - berufliche 

Weiterbildung für Risikogruppen allein erziehender Frauen. Wiesbaden: VS Verl. f. Sozialwiss. 

2004, 362 S. ISBN 3-531-14360-3.+++Dies.: Alleinerziehende in den neuen Bundesländern: 

Kinderbetreuung und Selbsthilfeorientiert. Aspekte der Freire-Pädagogik, Nr. 8 

(Ringheftung). Oldenburg: Verl. Dialogische Erziehung 2001. ISBN 3-934129-14-5.+++ 

Dies.: Frauen nach der Familienphase - ein Orientierungskurs in der Praxis. Oldenburg: Verl. 

Dialogische Erziehung 2002. ISBN 3-934129-27-7.+++Dies.: Qualifizierung allein erziehender 

Frauen für den ersten Arbeitsmarkt. in: Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit (ISSN 

0342-2275), Jg. 52, 2001, Nr. 9, S. 336-340.+++Dies.: Modellentwicklung eines beruflichen 

Qualifizierungskonzeptes für allein erziehende Frauen in den neuen Bundesländern. in: NDV- 

Nachrichtendienst des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge (ISSN 0012- 

1185), 2001, H. 10, S. 343-347.+++Dies.: Impulse für Alleinerziehende zur Gestaltung ihrer 

sozialen Lebenswelt. in: Dabisch, Joachim (Hrsg.): Neue Wege suchen. Zur Pädagogik Paulo 

Freires. Oldenburg 2001, S. 61-69. ISBN 3-934129-09-9.+++Hammer, V.; Schmitt, Christian: 

Computer in der Familie. Umgang und Auswirkungen. Ifb-Materialien, Nr. 2/2002. Bamberg: 

Staatsinstitut für Familienforschung an der Universität Bamberg 2002. 


NANZIERER: Hans-Böckler-Stiftung 

INSTITUTION: Universität Erfurt, Staatswissenschaftliche Fakultät, Lehrstuhl für Bildungssoziologie 

(Postfach 900221, 99105 Erfurt) 

KONTAKT: Bearbeiterin (Tel. 09261-96035, e-mail: hammer.autolny@t-online.de)



[127-L] Heinrich, Monika; Schmidt, Angelika: 

Schlüsselcodes statt Schlüsselqualifikationen für Frauen: Konsequenzen atypischer Beschäftigungsformen 

beim organisationalen Eintritt, in: Karin Heitzmann, Angelika Schmidt (Hrsg.): 

Wege aus der Frauenarmut, Frankfurt am Main: P. Lang, 2004, S. 91-121, ISBN: 3-631-52593-1 

INHALT: "Monika Heinrich und Angelika Schmidt fokussieren in ihrem Beitrag vor allem auf 

Frauen im erwerbsfähigen Alter, die eine Erwerbstätigkeit anstreben. Vielfach stehen diese 

Frauen dem Erwerbsarbeitsmarkt aber auf Grund von Betreuungspflichten nicht Vollzeit zur 

Verfügung. Heinrich und Schmidt analysieren den Gehalt von atypischen Beschäftigungsformen 

als einen Weg für Frauen, Doppel- und Mehrfachbelastungen zu begegnen. Dabei 

handelt es sich um durchaus unterschiedliche Arbeitsformen, die sich im Gegensatz zur typischen 

Beschäftigung im Hinblick auf den Ort der Arbeitsleistung (Leiharbeit, Telearbeit), die 

Arbeitsdauer (Befristung der Arbeitsverhältnisse) und/oder die Arbeitszeit (z. B. Teilzeitarbeit) 

unterscheiden bzw. eine sozialversicherungs- oder steuerrechtliche Sonderstellung aufweisen 

(z. B. neue Selbstständige). Flexible Arbeitsformen eröffnen zwar vielen Frauen und 

vor allem Frauen mit Betreuungspflichten oft erst die Möglichkeit, überhaupt am Erwerbsarbeitsmarkt 

teilnehmen zu können, doch mit diesen Arbeitsformen sind auch erhebliche 

Nachteile (z. B. Aufstiegschancen, Einkommen, erwartete Flexibilität der Arbeitnehmerinnen 

etc.) verbunden. Als wesentliche Eintrittsbedingungen (und Aufstiegbedingungen) für Frauen 

in Organisationen werden von den Autorinnen neben den nach wie vor wesentlichen beruflichen 

und sozialen Qualifikationen die 'Verfügbarkeit' in der und für die Organisation, die Fähigkeit 

zum Selbstmanagement und das Bilden und Pflegen von Netzwerken genannt." (Autorenreferat) 

[128-F] Heinze, Anja (Bearbeitung); Wolf, Elke, Prof.Dr. (Leitung): 

Ungleichheit in Unternehmen: wie beeinflussen betriebliche Merkmale, Unternehmenspolitik 

und institutionelle Rahmenbedingungen das geschlechtsspezifische Lohndifferenzial? (Teilprojekt 

P17 im Rahmen des Gesamtprojekts "Flexibilisierungspotenziale bei heterogenen 

Arbeitsmärkten") 

INHALT: Auf der Suche nach den Ursachen geschlechtsspezifischer Unterschiede in der Positionierung 

von Frauen und Männern auf dem Arbeitsmarkt wurden Unternehmen als Ort der 

Entstehung und Auftrechterhaltung von Ungleichheit zwischen Männer und Frauen lange Zeit 

vernachlässigt. Erstmalig soll im Rahmen dieses Forschungsprojekt in einer repräsentativen 

empirischen Analyse der Einfluss von Unternehmenspolitik sowie weitere betrieblicher und 

institutioneller Merkmale auf die geschlechtspezifischen Lohnunterschiede innerhalb von Unternehmen 

betrachtet werden. Dabei wird ein besonderes Augenmerk auf die betrieblichen 

Gleichstellungsmaßnahmen als Determinante der Lohnunterschiede gelegt werden. Weiterhin 

wird untersucht, wie das betriebliche Lohndifferenzial zwischen Männern und Frauen über 

die Lohnverteilung variiert und ob sich die Einflussfaktoren unterschiedlich auf das geschlechtsspezifische 

Lohndifferenzial von Niedrig- und Hochverdienern auswirken. Die 

"Linked Employer-Employee"-Daten (LIAB), die am Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung 

für Forschungszwecke genutzt werden können, stellen hierfür eine ideale Datenbasis 

dar. Die Analyse grenzt sich durch die betriebsspezifische Perspektive eindeutig von der 

bisherigen Forschung zur geschlechtsspezifischen Lohndifferenz ab, die in der Regel den 

durchschnittlichen Lohnunterschied aller Beschäftigten oder bestimmten Arbeitnehmergruppen 

untersucht.




INSTITUTION: Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung GmbH -ZEW- (Postfach 

103443, 68034 Mannheim) 

KONTAKT: Bearbeiterin (e-mail: heinze@zew.de, Tel. 0621-1235-153, Fax: 0621-1235-225) 

[129-F] Henninger, Annette, Dr (Bearbeitung); Gottschall, Karin, Prof.Dr. (Leitung): 

Neue Erwerbsformen und Wandel von Geschlechterarrangements (Teilprojekt im Forschungsnetzwerk 

"Grenzen der Entgrenzung von Arbeit") 

INHALT: Das Teilprojekt untersucht aus erwerbs- und gendersoziologischer Sicht Erwerbsbiographien 

und Arrangements von Arbeit und Leben bei Alleinselbständigen in den Berufsfeldern 

Journalismus, Webdesign und Softwareentwicklung. Angenommen wird, dass der hohe 

Grad an Autonomie in diesen Beschäftigungsverhältnissen auf neuen und alten Bindungen im 

Hinblick auf das Marktverhalten und die Gestaltung des Privatlebens beruht. Grenzen der 

Entgrenzung von Arbeit könnten darin bestehen, dass die neuen Erwerbsformen und -verläufe 

biografisch nicht stabil, nur für bestimmte Personengruppen (Männer statt Frauen, Kinderlose 

statt Eltern) oder unter Rückgriff auf spezifische partnerschaftliche Arrangements realisierbar 

sind. ZEITRAUM: 2002/03 GEOGRAPHISCHER RAUM: Bundesrepublik Deutschland (Berlin, 

Köln, Hamburg) 

METHODE: Methodisch ist das Projekt überwiegend als qualitative Querschnittsstudie angelegt. 

Durchgeführt wurden 18 Expertengespräche, eine Fragebogenerhebung unter alleinselbständigen 

Mitgliedern einschlägiger Berufsverbände (N=185) und 39 erwerbsbiografische Interviews. 

Ergänzend wurde eine Sekundäranalyse erwerbstruktureller und haushaltsbezogener 

Daten durchgeführt. Untersuchungsdesign: Querschnitt DATENGEWINNUNG: Qualitatives 

Interview (Stichprobe: 39; alleinselbständige JournalistInnen, Webdesigner, SoftwareentwicklerInnen; 

Auswahlverfahren: theoriegeleitetes Sampling). Expertengespräch (Stichprobe: 

18; Vertreter von Berufs-/ Branchenverbänden, Gewerkschaften). Fragebogenerhebung 

(Stichprobe: N=185; alleinselbständige Mitglieder einschlägiger Berufsverbände). Sekundäranalyse 

von Aggregatdaten (berufs- und haushaltsbezogene Daten; Herkunft der Daten: 

SOEP und Mikrozensus, branchenspezifische Erhebungen). Feldarbeit durch Mitarbeiter/innen 

des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Betzelt, Sigrid; Gottschall, Karin: Media and the publishing professions 

as forerunners of pioneer work and life patterns? in: Zollinger Giele, Janet; Holst, 

Elke (eds.): Changing life patterns in Western industrial societies. London: Elsevier 2004, pp. 

257-280.+++Gottschall, Karin: New forms of employment in Germany: labor market regulation 

and its gendered implications. Occasional Paper Series, Number B. Detroit/ USA: Wayne 

State Univ., College of Urban, Labor and Metropolitan Affairs 2002.+++Henninger, Annette: 

Freelancer in den Neuen Medien: jenseits standardisierter Muster von Arbeit und Leben? in: 

Kahlert, Heike; Jajatin, Claudia (Hrsg.): Arbeit und Vernetzung im Informationszeitalter. Wie 

neue Technologien die Geschlechterverhältnisse verändern. Frankfurt a.M. u.a.: Campus 

2004, S. 143-165.+++Henninger, Annette: Local heroes im globalen Informationsraum. Software-Unternehmen 

in Ost- und Westdeutschland und in den USA im Vergleich. in: Hirschfelder, 

Gunther; Huber, Birgit (Hrsg.): Die Virtualisierung der Arbeit. Zur Ethnographie neuer 

Arbeits- und Organisationsformen. Frankfurt a.M. u.a.: Campus 2004, S. 89-113. 


Bundesministerium für Bildung und Forschung



INSTITUTION: Universität Bremen, Zentrum für Sozialpolitik Abt. Geschlechterpolitik im 

Wohlfahrtsstaat (Postfach 330440, 28334 Bremen) 

KONTAKT: Bearbeiterin (Tel. 0421-218-4398, e-mail: a.henninger@zes.uni-bremen.de) 

[130-L] Jepsen, Maria: 

Some reflections on an gender analysis of flexicurity, in: Transfer : European Review of Labour 

and Research, Vol. 10/2004, No. 2, S. 321-325 

INHALT: Die Autorin kritisiert das Fehlen einer Gender-Perspektive in zahlreichen Beiträgen 

zum Thema Flexicurity. Dabei sind Frauen in viel stärkerem Maße als Männer von Flexicurity 

betroffen, beispielsweise durch die Tatsache, dass Frauen häufiger als Männer geringfügig 

beschäftigt sind und unbezahlte Hausarbeit leisten. Die zusätzliche Sicherheit, die Flexicurity 

gewährleisten soll, ist jedoch für Frauen nicht ausreichend. Die Abwesenheit von Frauen auf 

dem Arbeitsmarkt, z.B. wegen Kindererziehung, und auch Teilzeitarbeit wirkt sich nach wie 

vor negativ auf den Berufsverlauf und auf die Einkommensentwicklung von Frauen aus. Nur 

unter den richtigen politischen Bedingungen kann das Paradigma der Flexicurity bzw. des 

Übergangsarbeitsmarktes zur Geschlechtergleichberechtigung beitragen. Hierzu gehört auch 

die gerechte Verteilung von bezahlter und unbezahlter Arbeit zwischen Männern und Frauen. 

Nur die stärkere Beteiligung von Männern an unbezahlter Arbeit ermöglicht Frauen eine 

Wahlmöglichkeit in Hinblick auf bezahlte Arbeit. (IAB) 

[131-F] Kießler, Otfried, Prof.Dr. (Betreuung): 

Analyse der Entstehung und Verfestigung weiblicher Technikdistanzskepsis, -akzeptanz und 

-kompetenz für Berufssituationen von Frauen und daraus abzuleitende Strategievorschläge 

für Unternehmen 



INSTITUTION: Universität Kassel, FB 07 Wirtschaftswissenschaften, Institut für Berufsbildung 

-IBB- (34109 Kassel) 

KONTAKT: Betreuer (Tel. 0561-804-2798, e-mail: kiessler@wirtschaft.uni-kassel.de) 

[132-F] Kirschenbauer, Annette, Dipl.-Soz. Dipl.-Kff. (Bearbeitung); Siegel, Tilla, Prof.Dr. 

(Betreuung): 

IT-Consulting: "neue" Branche - "neue" Chancen für Frauen? 

INHALT: Im Bereich neuer Dienstleistungen - wie der IT-Consulting Branche - ist über die Innovationsfähigkeit 

von Frauen noch wenig bekannt, aber es besteht die Möglichkeit, dass Frauen 

Beteiligte statt Ausgegrenzte sein könnten. In einer Situation, in der diese Gegebenheiten 

(betriebliche Reorganisationsprozesse, gesellschaftliche Veränderungen) neu definiert werden, 

könnten die Chancen gerade darin liegen, dass Frauen in diese Neudefinition eingreifen 

und zu Akteurinnen werden. In welche Richtungen allerdings Grenzverschiebungen stattfinden 

können, lässt sich gegenwärtig noch nicht beantworten. Es sind hier Prozesse angestoßen, 

die als prinzipiell offen begriffen werden müssen. Genau hier ist der Ansatzpunkt des Promotionsvorhabens 

zu sehen. Es wird untersucht, wie sich neue Berufsfelder bzw. -formen und



die (Re)organisation der Geschlechterverhältnisse verbinden. Sehr wahrscheinlich sind widersprüchliche 

Tendenzen zu erwarten. 

METHODE: Empirische Studie: Transparentmachung der Branche. Im quantitativen Teil sollen 

Daten ausgewählter IT-Consulting Unternehmen sowie einem Internet-Freiberufler-Portal 

ausgewertet werden. Im qualitativen Teil sollen Interviews mit IT-Consultants geführt werden, 

um die eigene Einschätzung der Beteiligten herauszuarbeiten. Beobachtungen (Protokolle) 

konnten aufgrund der eigenen beruflichen Tätigkeit in der Branche durchgeführt werden. 





Main) 

KONTAKT: Bearbeiterin (e-mail: AnKirschen@aol.com) 

[133-F] Koch, Sabine C., Dr. (Bearbeitung); Kruse, Lenelis, Prof.Dr.; Thimm, Caja, Prof.Dr. 

(Leitung): 

Die kommunikative Konstruktion von Geschlecht in beruflichen Settings (WorkComm) 

(Schwerpunkt: Professionalisierung - Organisation - Geschlecht) 

INHALT: Ziel des Projekts ist es, die Kommunikation in beruflichen Kontexten mit sprach- und 

sozialpsychologischen und linguistischen Methoden zu untersuchen. Dazu werden in einer 

ersten Forschungsphase die Einstellungen und Erfahrungen von Angestellten und Selbständigen 

bezüglich sprachlicher Kommunikation und präferierter Kommunikationsstile in beruflichen 

Settings erhoben und ein Erfahrungs- sowie Erwartungsprofil erstellt. In einer zweiten 

Phase wird an in natürlichen Kontexten gewonnenem Sprachmaterial empirisch überprüft, 

wie Mitarbeiter in Teambesprechungen kommunizieren. Die empirische Grundlage bilden reale 

Besprechungen von Arbeitsteams in kleinen und mittleren Unternehmen. Siehe unter: 

http://www.workcomm.uni-hd.de . ZEITRAUM: insgesamt 1998-2002 (Erhebungszeitaum) 

GEOGRAPHISCHER RAUM: Süddeutschland 

METHODE: Kommunikationspsychologie/ Geschlechterforschung (T), sprach- und sozialpsychologisch, 

sowie linguistische Methodik: Construction of Gender; Doing Gender; Communities 

of Practice; Gender in Context Model. Stichprobe 1: Halbstandardisierte Inhaltsanalyse 

und qualitatives Interview (n=26): 13 Männer und Frauen -15 angestellt und 11 selbständig- 

unterschiedlicher Arbeitsbereiche werden in Tiefeninterviews zur Relevanz von Kommunikation 

am Arbeitsplatz, ihren Kommunikationseinstellungen und -erfahrungen befragt. Erste 

Geschlechterunterschiede wurden beobachtet (siehe Publikation). Stichproben 2a-2d: Experiment: 

In der Dissertation von Sabine Koch wurden Experimente durchgeführt, die die qualitativen 

Analysen ergänzten, insbesondere: Reaktionen affektiver Art auf männliche und weibliche 

Autoritäten, verbale und nonverbale Kommunikation von Geschlecht in Team- und Führungssituationen, 

unterschiedliche Einschätzung von Personen auf Grund unterschiedlicher 

Hypothesen über deren Geschlecht (siehe Publikation); Population: überwiegend Studenten. 

Stichprobe: 3: Nicht teilnehmende Beobachtung, Gesprächsanalye von Transkripten, Clusteranalyse 

und Bewegungsanalyse (n=130 -20 Gruppen-) 20 Arbeitsteams wurden in ihren 

Routine-Teamsitzungen in verschiedenen Organisationen aufgezeichnet. Ausgewertet wurden 

insbesondere dominanz- und unterstützungsbezogene Verhaltensweisen mit o.g. und u.g. Methoden). 

Teil der Stichprobe 3: a) qualitatives Interview (n=ca. 80); b) standardisierte Befragung, 

face to face (n=ca. 80); c) standardisierte Befragung, schriftlich (n=ca. 80) Einzelinter-



views mit Fragebögen, die nach den Teamsitzungen von Projektmitgliedern durchgeführt 

wurden. Untersuchungsdesign: Querschnitt; Feldstudie (Beobachtung, Interview, Fragebogen). 

DATENGEWINNUNG: Inhaltsanalyse, halbstandardisiert; Qualitatives Interview 

(Stichprobe: n=26; 13 Männer und 13 Frauen; Auswahlverfahren: Bekannte 2. und 3. Grades, 

auf die die Kriterien zutrafen). Experiment (Stichprobe: n=64, n=64, n=80, n= 126 -334 insgesamt-; 

Auswahlverfahren: Zufall -Selbstselektion-). Beobachtung, nicht teilnehmend; Gesprächsanalyse 

(von Transkripten); Clusteranalyse; Bewegungsanalyse (Stichprobe: n=130; 

20 Arbeitsteams; Auswahlverfahren: Anschrift von Betrieben -Selbstselektion-). Qualitatives 

Interview; Standardisierte Befragung, face to face; Standardisierte Befragung, schriftlich 

(Stichprobe: n=ca. 80; Einzelinterviews mit Fragebögen). Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen 

des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Siehe unter: http://www.workcomm.uni-hd.de/content/deutsch/ 

Publikationen_deutsch/publikationen-deutsch.html . ARBEITSPAPIERE: Siehe unter: http:// 

www.workcomm.uni-hd.de/content/deutsch/Publikationen_deutsch/publikationen-deutsch. 

html . 



INSTITUTION: Fernuniversität Hagen, FB Kultur- und Sozialwissenschaften, Institut für Psychologie 

Lehrgebiet Ökologische Psychologie (Fleyerstr. 204, 58084 Hagen) 

KONTAKT: Bearbeiterin (Tel. 06221-547297, e-mail: sabine.koch@urz.uni-heidelberg.de) 

[134-L] Kocher, Eva: 

Geschlecht und Arbeit im Recht - die rechtliche Regelung von Arbeit aus feministischer und 

gender-orientierter Sicht: Expertise im Auftrag des vom BMBF geförderten Projektes GendA 

- Netzwerk feministische Arbeitsforschung, (Discussion Papers / GendA - Netzwerk Feministische 

Arbeitsforschung, 6/2004), Marburg 2003, 77 S. (Graue Literatur; 

URL: https://www.gendanetz.de/files/document45.pdf) 

INHALT: Der Beitrag beleuchtet aus einer feministischen und gender-orientierten Perspektive die 

rechtliche Regelung sowohl der Produktions- und Erwerbsarbeit als auch der Reproduktions- 

und nicht materiell entgoltenen Arbeit. Die Analyse geht dabei von der Annahme aus, dass 

die ungleiche Verteilung der gesellschaftlichen Arbeit zwischen den Geschlechtern einerseits 

Herrschaftsverhältnisse zwischen den Geschlechtern begründet, aufrechterhält und vertieft 

und andererseits die Entfaltungsfreiheit aller Menschen einschränkt. Die Ausführungen orientieren 

sich an den folgenden Leitfragen: (1) Wo spiegeln sich in der rechtlichen Regelung von 

Arbeit die geschlechtsspezifische Teilung der Arbeit und Herrschaftsverhältnisse zwischen 

den Geschlechtern? (2) Inwiefern trägt die rechtliche Regelung von Arbeit zu einer Vertiefung 

dieser Teilungen bei? (3) Wo finden sich im Recht emanzipatorische Potenziale, das 

heißt: Wie und wo wird über Recht versucht, bestehende Teilungen und Herrschaftsverhältnisse 

aufzuheben und zu ändern? Die Beantwortung beginnt mit einer knappen Darstellung 

der rechtlichen Regelung von 'Arbeits'-Tätigkeiten. Demnach bestimmt sich die rechtliche 

Regulierung nach dem Arbeits- und Sozialrecht, dem Zivilrecht oder dem Familienrecht. Auf 

dieser Grundlage wird in einem zweiten Schritt auf die tatbestandliche Abgrenzung dieser 

Regelungsbereiche (Anwendungsbereiche) sowie auf die Rechtsfolgen (d.h. die Inhalte der 

rechtlichen Regulierung, Regelungsbereiche) eingegangen. Der dritte Schritt befasst sich sodann 

mit der Funktionsweise und den Inhalten der arbeitsrechtlichen Diskriminierungsverbote 

sowie den Gleichstellungsverpflichtungen und -rechten. Im Anschluss werden entsprechende



Entwicklungsperspektiven vorgestellt und zwar: (1) Prozessorientierte Antidiskriminierungs- 

und Gleichstellungskonzepte, (2) die Verbesserung der Durchsetzungsverfahren sowie (3) der 

Diskriminierungsschutz im Zivilrecht. Der fünfte Abschnitt informiert abschließend über Personen 

und (außer-)universitäre Institutionen (Forschung, Lehre, Publikationsorgane, Verbände), 

die sich im Interesse der Gleichstellung der Geschlechter kritisch mit dem Arbeitsrecht 

und den rechtlichen und sozial-ökonomischen Strukturen auseinandersetzen. (ICG2) 

[135-F] Kopel, Mechthild (Leitung): 

Betriebliches Gleichstellungsmanagement in der Metall- und Elektroindustrie - ein Benchmarkingprojekt 

INHALT: Das Projekt hat zum Ziel, Erfolgsbedingungen einer wirksamen betrieblichen Gleichstellungspolitik 

in Verbindung mit den strukturellen Wandlungsprozessen in der Metall- und 

Elektroindustrie zu identifizieren. Gleichstellung von Unternehmen heißt, differenzierte Interessen 

und Lebenslagen ernst nehmen und wirkliche Wahlmöglichkeiten für männliche und 

weibliche Beschäftigte gleichermaßen sichern. Kontext/ Problemlage: Die übergeordnete 

Zielstellung besteht darin, auf der Basis empirischer Fallstudien und unter Berücksichtigung 

sektoraler und regionaler Kontextfaktoren, Anforderungen und Erfolgsbedingungen einer 

wirksamen betriebliche Gleichstellungspolitik zu beschreiben und Handlungsempfehlungen 

für betriebliche AkteurInnen zu erarbeiten. Das Vorhaben soll in und mit sechs Betrieben der 

Metall-/Elektroindustrie durchgeführt werden. Die Auswahl dieses Untersuchungsfeldes geht 

auf folgende Überlegungen zurück: a) männerdominierte Branche; damit ein Bereich mit besonders 

großem gleichstellungspolitischem Handlungsbedarf, b) sektorale Wandlungsprozesse 

in der Branche, die Chancen sowie Risiken für die gleichberechtigte Teilhabe von Frauen 

im Erwerbsleben beinhalten, c) Umsetzung des neuen Entgeltrahmentarifvertrags (ERA); 

(Neu-)Aushandlung genderrelevanter Fragen, z.B. Eingruppierung, Arbeitszeitorganisation, 

Leistungskriterien usw., d) Bedeutung der betrieblichen Humanisierungsoffensive sowie 

Work Life Balance. Fragestellung: Welche Ausgangs- und Rahmenbedingungen (struktureller 

Wandel in der Branche) beeinflussen die Realisierung der gleichstellungspolitischen Aktivitäten? 

Was kann betriebliche Gleichstellungspolitik leisten? Welche Elemente, Strategien und 

Konzepte führen zum Erfolg? Die Basis bilden betriebliche Fallstudien in Betrieben der Metall- 

und Elektroindustrie. Es wird zum einen eine Analyse des vorhandenen Gleichstellungsmanagements, 

der jeweils verfolgten Konzepte und der gleichstellungspolitischen Instrumente 

durchgeführt. Zum anderen sollen die gleichstellungspolitischen Erfolge in drei 

Handlungsfeldern analysiert werden: der betrieblichen Arbeitszeitgestaltung, der Vereinbarkeit 

von Beruf und Familie (Work Life Balance) und der Personalentwicklung inklusive der 

Personalrekrutierung, Qualifizierung und der Auswahl von Führungskräften. 

METHODE: Mit Hilfe von Interviews/Fragebögen wird erfasst, wie die interne Kommunikation, 

die Führungskultur, die Möglichkeiten der Aus- und Weiterbildung sowie der Karriereentwicklung, 

die Arbeitszeiten, die Vereinbarkeit von Familie und Beruf beurteilt werden und 

gleichberechtigte Chancen für weibliche und männliche Beschäftigte erzielt werden können. 

Die betrieblichen AkteurInnen werden aktiv in die Bestandsaufnahme im Betrieb einbezogen 

und sind PartnerInnen bei der Diskussion und Fixierung der Ergebnisse. Auf der Basis der 

Ergebnisse der Betriebsfallstudien erfolgt ein Vergleich zwischen den Gleichstellungspolitiken 

der Betriebe. So können Erfolgsfaktoren eines wirksamen betrieblichen Gleichstellungsmanagements 

identifiziert werden. Gemeinsam mit den Benchmarking-Teams werden die Er-



gebnisse der empirischen Erhebung diskutiert und Vorschläge für die Optimierung des 

Gleichstellungsmanagements in den beteiligten Unternehmen erarbeitet. 


INSTITUTION: ISA Consult GmbH Niederlassung Berlin-Brandenburg (Wallstr. 61-65, 10179 

Berlin) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: mkopel@isa-consult.de) 

[136-L] Leitner, Andrea: 

Gender Mainstreaming als erfolgreiche Strategie für Einkommensgleichheit von Frauen und 

Männern?, in: Karin Heitzmann, Angelika Schmidt (Hrsg.): Wege aus der Frauenarmut, Frankfurt 

am Main: P. Lang, 2004, S. 35-58, ISBN: 3-631-52593-1 

INHALT: "Im Beitrag von Andrea Leitner geht es um eine spezifische Gruppe von Frauen, nämlich 

jene, die im Erwerbsleben stehen. Zentraler Aspekt sind dabei die Unterschiede im Erwerbseinkommen 

von Männern und Frauen, die nur zum Teil auf unterschiedliche Qualifikationen, 

Berufe, Branchen oder Arbeitszeiten zurückzuführen sind, zu einem wesentlichen Teil 

aber schlicht auf Diskriminierung basieren. In den 1990er Jahren wurden zwar einige rechtliche 

Regelungen (z. B. Gleichbehandlungsgesetz) und institutionelle Neuerungen (z. B. Implementierung 

der Gleichbehandlungsanwältin) zur Reduktion der Einkommensunterschiede 

zwischen Männern und Frauen in Österreich ein-geführt, doch diese brachten nach Ansicht 

Leitners kaum Verbesserungen für Frauen. Die Strategie des Gender Mainstreaming verspricht 

- zumindest theoretisch - eine Reduktion der Erwerbseinkommensungleichheit. Realpolitisch 

ist Leitner allerdings weniger von dem Konzept überzeugt: Einer starken Rolle des 

Arbeitsmarktservice (AMS) und des Europäischen Sozialfonds in der Umsetzung der Politik 

des Gender Mainstreaming steht eine abnehmende Rolle der Regierung und der Sozialpartner 

gegenüber. Zur Verbesserung der Wirksamkeit von Gender Mainstreaming schlägt Leitner 

die koordinierte Vorgehensweise aller Akteurinnen vor (Regierung, AMS, Sozialpartner). Zusätzlich 

zu Gender Mainstreaming würde eine Förderung der Weiterbildung von Frauen oder 

der Abbau der geschlechtsspezifischen Segregation im Arbeitsmarkt die Unterschiede in den 

Erwerbseinkommen verringern. Wesentlich wäre zudem nach Ansicht der Autorin die partnerschaftliche 

Teilung der Familienarbeit. Obwohl die Politik darauf keinen direkten Einfluss 

nimmt, werden - oft entgegengesetzte - indirekte Anreize gesetzt (z. B. Kindergeld). In diesem 

Zusammenhang verweist Leitner auf die Vermischung von Frauenpolitik und Familienpolitik 

und auf die Gefahr, Maßnahmen der Familienpolitik als Gender Mainstreaming 'zu 

verkaufen'." (Autorenreferat) 

[137-L] Lindecke, Christiane: 

Geschlechterpolitik im Betrieb, in: WSI Mitteilungen : Monatszeitschrift des Wirtschafts- und 

Sozialwissenschaftlichen Instituts in der Hans-Böckler-Stiftung, Jg. 58/2005, H. 6, S. 322-328 

(Standort: UuStB Köln(38)-Haa964; Kopie über den Literaturdienst erhältlich; 

URL: http://www.econdoc.de/ de/indexwsi.htm) 

INHALT: "Vereinbarungen zur Förderung der Chancengleichheit von Frauen und Männern sowie 

zu Gunsten familienfreundlicher Arbeitsbedingungen finden sich nur in einer Minderheit der 

Betriebe und Dienststellen. Allerdings haben sich viele Betriebs- und Personalräte in den letzten 

zwei Jahren mit diesen Fragen beschäftigt und schreiben diesen Themen auch einen mitt-



leren Stellenwert zu. Familienfreundliche Arbeitsbedingungen sind dabei in der aktuellen Befragung 

wichtiger als die Förderung der Chancengleichheit von Frauen und Männern. Der 

Anteil der Frauen in den Betriebs- und Personalräten steigt, aber es gibt immer noch überproportional 

häufig männliche Betriebsratsvorsitzende. Der Vergleich zwischen öffentlichem 

Dienst und Privatwirtschaft bestätigt die 'Vorreiterrolle' des öffentlichen Dienstes sowohl für 

Familienfreundlichkeit als auch zur Förderung von Chancengleichheit." (Autorenreferat) 

[138-L] Maier, Friederike: 

Volkswirtschaftliche Arbeitsmarktanalysen und -theorien und Frauenarbeit: Expertise im 

Auftrag des vom BMBF geförderten Projektes GendA - Netzwerk feministische Arbeitsforschung, 

(Discussion Papers / GendA - Netzwerk Feministische Arbeitsforschung, 10/2004), Marburg 

2004, 60 S. (Graue Literatur; URL: https://www.gendanetz.de/files/document50.pdf) 

INHALT: Eine der großen Veränderungen auf den Arbeitsmärkten der entwickelten westlichen 

Industrieländer ist die steigende Integration von Frauen in die bezahlte Erwerbsarbeit. Vor 

diesem Hintergrund untersucht die Studie in einem ersten Schritt, wie die ökonomischen 

Theorien generell das Thema Frauen und Arbeit behandeln. Im Anschluss folgt eine Auseinandersetzung 

mit der Frage, wie ökonomische Arbeitsmarkttheorien auf Veränderungen in 

der geschlechtsspezifischen Zusammensetzung der Arbeitsmärkte reagiert haben, wie und mit 

welchen theoretischen und empirischen Arbeiten auf die 'Feminisierung' der Arbeitsmärkte 

eingegangen wurde und wird. Dazu gehören die Analyseebenen der mikro- und makroökonomischen 

Betrachtung sowie neoklassische und institutionalistische Arbeitsmarkttheorien. 

Ferner findet in einem dritten Schritt ein Exkurs zur Geschlechterdimension in den Analysen 

und Empfehlungen des Sachverständigenrates zur Begutachtung der gesamtwirtschaftlichen 

Entwicklung statt. Die Ausführungen schließen mit einer kritischen Zwischenbilanz der ökonomischen 

Arbeitsmarktforschung aus der Perspektive eines feministischen Ansatzes, dem es 

nicht nur darum geht, die Wirklichkeit der Geschlechter widergespiegelt zu sehen, sondern 

auch Ansätze zur Veränderung und Verbesserung der Situation der Frauen zu entwickeln. 

(ICG2) 

[139-F] Matthies, Hildegard, Dr. (Bearbeitung): 

Organisation und Geschlecht: eine Rekonstruktion und Reinterpretation empirischer Befunde 

am Beispiel von wissensbasierten Tätigkeitsfeldern 

INHALT: Das Forschungsvorhaben setzt am Diskurs der Geschlechterforschung über die Rolle 

von Organisationen bei der vertikalen Segregation der Geschlechter an. Dabei geht es um folgende 

Fragen: Setzt sich in Organisationen lediglich die gesellschaftlich verankerte Geschlechterordnung 

fort, oder schaffen sich Organisationen ihre eigenen Welten? Wie weit 

reicht diese Fähigkeit zur Autopoiesis im Hinblick auf die Rolle von Geschlecht? Sind Organisationen 

per se geschlechtsneutral? Wird Geschlecht erst in einem zweiten Schritt, nämlich 

über Personen bzw. über soziales Handeln, zu einem Faktor sozialer Differenzierung? Wie 

kontingent bzw. kontextabhängig sind diese Prozesse des 'gendering'? Lassen sich strukturelle 

Zusammenhänge identifizieren, durch welche die zweigeschlechtlichen Klassifizierungen unterstützt 

oder restringiert werden? Diese Fragen stehen im Zentrum des Vorhabens. 

METHODE: Es wurden Befunde einschlägiger empirischer Sudien zu Organisation und Geschlecht 

fallbezogen rekonstruiert und einer vergleichenden Analyse und Reinterpretation un-



terzogen. Der analytische Rahmen wird mithilfe neoinstitutionalistischer und differenzierungstheoretischer 

Ansätze konzeptualisiert. Die vergleichende Interpretation der Befunde erfolgt 

aus einer strukturationstheoretischen Perspektive, der zufolge sich Struktur und Handlung 

wechselseitig konstituieren. Der Schwerpunkt der Analyse liegt auf Studien zu den beruflichen 

Entwicklungschancen von Männern und Frauen in wissensbasierten Tätigkeitsfeldern. 



INSTITUTION: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH (Reichpietschufer 50, 

10785 Berlin) 


e-mail: matthies@wz-berlin.de) 

[140-L] Mettler-von Meibom, Barbara: 

Frauen in Führungspositionen, in: Zeitschrift für Kommunikationsökologie, Jg. 6/2004, Nr. 2, S. 

35-37 

INHALT: In Anlehnung an das Buch "Macchiavelli für Frauen" von Harriet Rubin plädiert die 

Autorin dafür, dass Frauen in Führungspositionen ihre Macht aus dem Bewußtsein der eigenen 

Identität und Stärke schöpfen. Wo Frauen den eigenen Erfahrungsraum annehmen, 

sprengen und transformieren sie die Regeln patriarchaler Machtausübung. Sie schaffen neue 

Regeln, "und zwar solche, die Macht und Liebe miteinander verbinden". (PT) 

[141-L] Mühlberger, Ulrike: 

Wege aus der Frauenarmut durch Arbeitsmarktpartizipation, in: Karin Heitzmann, Angelika 

Schmidt (Hrsg.): Wege aus der Frauenarmut, Frankfurt am Main: P. Lang, 2004, S. 75-89, ISBN: 

3-631-52593-1 

INHALT: "Ulrike Mühlberger konzentriert sich in ihrem Beitrag vor allem auf jene Gruppe von 

Frauen, die vor der Entscheidung stehen, ob sie sich am Erwerbsarbeitsmarkt beteiligen oder 

nicht bzw. in welchem Ausmaß sie eine Beschäftigung anbieten können. In diesem Zusammenhang 

verweist die Autorin nicht nur auf ökonomische Determinanten, sondern auch auf 

soziale Strukturen und Präferenzen, die Einfluss auf diese Entscheidung haben: eine Entscheidung, 

die im Fall der Aufnahme der Erwerbsarbeit mit der Akquirierung eigener Ressourcen 

- und damit der Möglichkeit, Einkommensarmut zu entgehen - einhergeht. Die Autorin 

verweist auf politisch gesetzte Anreize, die positiven Einfluss auf die Arbeitsangebotsentscheidung 

haben. Beispielsweise besteht ein negativer Zusammenhang zwischen den Kosten 

für die Kinderbetreuung und der (vollzeitbeschäftigten) Arbeitsmarktpartizipation. Aber auch 

die Einführung von flexiblen Arbeitsmodellen (vor allem Teilzeitarbeit) bzw. die Ausweitung 

des Dienstleistungssektors haben sich - wie empirisch nachgewiesen wurde - positiv auf die 

Frauenbeschäftigung ausgewirkt. Auch die verstärkte Verankerung von Frauen in Interessenorganisationen 

wird von der Autorin als Möglichkeit eines direkten Effektes auf die Frauenbeschäftigung 

gesehen." (Autorenreferat)



[142-F] Müller, Petra, Dr.; Kurtz, Beate (Bearbeitung): 

Gender Mainstreaming im Kontext der Aktiven Arbeitsmarktpolitik. Spezifische Entwicklungen 

bei beruflicher Weiterbildung und beschäftigungsbegleitenden Maßnahmen nach 

dem SGB III sowie maßnahmeübergreifende Chancen und Hemmnisse der Implementation 

INHALT: Gender Mainstreaming bedeutet - ausgehend von der Definition des Europarates von 

1998 (Europarat 1998) und anknüpfend an den aktuellen Stand der wissenschaftliche Diskussion 

- eine Doppelstrategie: Gender Mainstreaming umfasst zum einen spezifische Konzepte 

und Projekte der Frauenförderung. Zum zweiten stellt Gender Mainstreaming darüber hinausgehend 

eine Querschnittsthematik dar, die auf eine geschlechtsspezifische Sensibilisierung aller 

politischen Strategien und Prozesse und ihrer Evaluation gerichtet ist. Gender Mainstreaming 

ist im Aufgabenspektrum der Bundesanstalt für Arbeit in zweifacher Weise verankert: 

Zum einen ist die Bundesanstalt für Arbeit an die gesetzlichen Vorgaben des SGB III gebunden 

und muss diese bei der Gestaltung ihrer Aufgaben berücksichtigen. Der gesetzliche Auftrag 

reicht von der Umsetzung von Gender Mainstreaming bei Maßnahmen der aktiven Arbeitsförderung 

(Paragraph 8 SGB III) bis zur geschlechtsspezifischen Dokumentation der 

Umsetzungsergebnisse (Paragraph 11 SGB III). Zum zweiten definiert die Bundesanstalt für 

Arbeit Gender Mainstreaming seit 1998 als Teil ihrer organisationsbezogenen Geschäftspolitik. 

Zentrales Ziel des Projektes ist es, Chancen und Hemmnisse der Realisierung von Gender 

Mainstreaming als Querschnittsziel der Aktiven Arbeitsmarktpolitik einerseits aus der Perspektive 

der praktischen Umsetzung in den Arbeitsämtern in den Blick zu nehmen. Andererseits 

soll der Stand der Umsetzung durch eine Vertiefung mikroanalytischer Evaluation auf 

Teilnehmerebene eruiert werden. Die Verknüpfung von qualitativer Implementationsforschung 

und mikroanalytischer Evaluation macht es möglich, die Vielfalt der Dimensionen der 

Problematik von Gender Mainstreaming weiter zu erhellen. Die Chancen und Hemmnisse der 

Implementation werden in der Studie maßnahmeübergreifend in den Blick genommen. Hier 

geht es darum, Erkenntnisse über die "Operationalisierung" von Gender Mainstreaming bei 

der Planung und Umsetzung von Maßnahmen der Aktiven Arbeitsmarktpolitik in den Arbeitsämtern 

zu gewinnen. Auf der Grundlage der "Expertise vor Ort" können Informationen 

gewonnen werden, die sich aus den bislang vorhandenen statistischen Daten nicht erschließen 

lassen und die einen wichtigen Beitrag zum Verständnis der Ergebnisse liefern können. Auf 

der Basis der Maßnahme-Teilnehmer-Grunddatei (MTG) ist eine erweiterte Deskription der 

Zugänge hinsichtlich geschlechtsspezifischer Aspekte (inkl. Berücksichtigung von Mehrfachbenachteiligung) 

exemplarisch für "Maßnahmen der berufliche Weiterbildung" (FbW) und 

"beschäftigungsbegleitende Maßnahmen" vorgesehen. Ziel ist es zu überprüfen, ob teilnehmerbezogene 

sichtbare Unterschiede hinsichtlich des Zugangs in FbW und beschäftigungsbegleitende 

Maßnahmen vorliegen, diese gegebenenfalls kenntlich zu machen und somit Informationen 

über mögliche Zugangsselektivitäten zu erhalten. Darüber hinaus soll ein Überblick 

über mögliche Unterschiede in der Höhe der Verbleibsquote für verschiedene Personengruppen 

und Förderarten gegeben werden. 

METHODE: projektbezogene Aufbereitung prozessproduzierter Daten der BA; bivariate und 

multivariate Analysen zu Zugang und Verbleib von Teilnehmer/innen an FbW und beschäftigungsbegleitenden 

Leistungen; Implementationsanalyse: a) Internet- und Vorort-Recherche 

zur Umsetzung von Gender Mainstreaming in der BA, b) qualitative Experteninterviews innerhalb 

der BA (Zentrale, Regionaldirektionen) und außerhalb der BA (Wissenschaft), c) 

standardisierte Online-Befragung der Beauftragten für Chancengleichheit am Arbeitsmarkt in 

den Arbeitsämtern (Vollerhebung) DATENGEWINNUNG: Analyse (Prozessdaten der BA zu 

FbW und beschäftigungsbegleitenden Leistungen). Implementationsanalyse (Stichprobe: 50;



Arbeitsämter - explorative Recherchen im Internet und Intranet sowie Vorort-Recherechen). 

Qualitatives Experteninterview. Standardisierte Befragung, online (Beauftragte für Chancengleichheit 

am Arbeitsmarkt in den Arbeitsämtern; Auswahlverfahren: total). 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Müller, Petra; Kurtz, Beate: Active labour market policy and gender 

mainstreaming in Germany. Gender-specific aspects of participation and destination in selected 

instruments of the Federal Employment Service. in: IAB Labour Market Research Topics, 

2003, No. 50, S. 1-28 ( http://doku.iab.de/topics/2003/topics50.pdf ) . 

ART: Eigenprojekt; gefördert BEGINN: 2002-07 ENDE: 2003-09 AUFTRAGGEBER: nein FI- 

NANZIERER: Bundesanstalt für Arbeit 



KONTAKT: Bearbeiterinnen (Tel. 0911-179-5645, -179-326628, 

e-mail: Petra.Mueller@iab.de, Beate.Kurtz@iab.de) 

[143-F] Pechan, Jutta, Dipl.-Ökotroph. (Bearbeitung): 

Männlich dominierte Berufe - Berufswahl weiblicher Auszubildender 



INSTITUTION: Universität Bonn, Landwirtschaftliche Fakultät, Institut für Agrarpolitik, Marktforschung 

und Wirtschaftssoziologie Lehrstuhl Wirtschaftssoziologie (Nußallee 21, 53115 

Bonn) 

[144-F] Plogstedt, Sibylle, Dr. (Leitung): 

Zur Geschichte der feministischen Projekte. Vom Kollektiv zur Unternehmerin? 

INHALT: Frauenprojekte zählen zu den alternativen und kollektiven Betrieben. Sie wurden nach 

sozialistischfeministischen Prinzipien organisiert: alle sind gleich, alle erhalten den gleichen 

Lohn und alle tun alles, keine Macht für Niemand. Der linke theoretische Mantel wurde um 

den antipatriarchalen Ansatz erweitert. Gefragt waren Autonomie, Ganzheitlich, Betroffenheit 

und Gleichheit. Kontext/ Problemlage: Aufgrund des Extremistenerlasses für den Öffentlichen 

Dienst verzichteten Mitte der 70er Jahre viele junge Frauen auf eine Karriere im Wissenschaftsbereich. 

Sie strömten in die alternativen Betriebe und entsprechend in die Frauenprojekte. 

Das Ziel war Öffentlichkeitsarbeit für die Frauenbewegung: Ein Öffentlichmachen 

der Gewalt gegen Frauen, des Missbrauchs und all der Entdeckungen, die die neue Frauenbewegung 

machte. Wachstum und Gewinnstreben waren lange kein Ziel der Projekte. Zweck 

der Projekte war die Ausweitung der Frauenbewegung. Die Projekte waren Anlaufpunkte für 

neue bzw. betroffene Frauen. Geschaffen werden sollten selbst organisierte Arbeitsplätze für 

Frauen. Service war kein Ziel. Unprofessionelles und armes Auftreten der Projekte war damals 

hoch professionell, weil die Zielgruppe ein antikapitalistisches und antipatriarchales 

Verhalten erwartete. Fragestellung: Aus der Zwischenstellung zwischen sozialistischfeministischem 

Ansprüchen sowie der wirtschaftlichen sinnvollen Abläufe in den Betrieben 

entstand eine Problemlage für die feministischen Unternehmerinnen. Wie gingen die feministischen 

Kollektivunternehmerinnen mit den Ansprüchen der Frauenbewegung um? Wie war 

das Verhältnis zwischen Aufklärung nach außen und Tabus im Inneren. Wie sind die Projektfrauen 

mit den Tabus wie dem von Macht und Gleichheit oder dem von Schönheit, Männern



usw. umgegangen. Und wie gingen die Projekte damit um, dass die Frauenbewegung in den 

vergangenen Jahren an Einfluss verloren hat. Welchen Einfluss hatte zum Beispiel die Wende 

in der DDR auf die Frauenprojekte. Wann haben sich die Frauenbetriebe der notwendigen 

Professionalisierung gestellt? Wie wird die Nachfolgefrage in den heutigen Frauenbetrieben 

geregelt? Und welche Wachstumsmodelle gibt es für Frauenbetriebe, die vielfach zu kleinen 

und übersichtlichen Betriebsgrößen gehören? Darstellung der Ergebnisse: Die Frauenbewegung 

erwies sich als Jobmaschinerie. Geschätzt wird, dass mehr als 10.000 Stellen in Selbstorganisation 

entstanden sind. Die ideellen Voraussetzungen von Gleichheit und Verzicht auf 

Macht haben zu einer Vielzahl von Tabus und zu Konflikten geführt. Supervisionen hatten oft 

keine Wirkung, weil die Mitglieder der Kollektive nicht einig waren, etwas zu verändern. Mit 

der Wende und der Vereinigung Deutschlands entstanden in den neuen Bundesländern mehr 

Frauenprojekte als es sie in den alten Bundesländern gab. Die Leitung der Projekte übernahmen 

nunmehr Geschäftsführerinnen, auch im Westen. Mit dem Rückgang der Frauenbewegung 

mussten die Frauenprojekte sich den veränderten Bedürfnissen und dem Wettbewerb 

stellen. Nachfolgerinnen für die feministischen Betriebe zu finden, ist derzeit nicht leicht. Ein 

Wachstumsmodell für kleinere Frauenbetriebe ist in den Frauengewerbehöfen im Entstehen. 

METHODE: Die vorliegende Arbeit ist eine Literaturstudie mit einer qualitativen Befragung. Die 

qualitativen Interviews sind der Hauptteil der Studie, da die Literatur über Frauenprojekte bis 

Mitte der 90er Jahre reicht. Um die Forschungslücke zu schließen, wurden 14 Frauen aus 12 

Projekten und Frauenbetrieben befragt. Die Befragung erfolgte an Hand eines Interviewleitfadens. 

Die Interviews dauerten zwischen 60 und 150 Minuten. Grundlage für die Auswahl 

der Interviewpartnerinnen war die Länge der Zugehörigkeit in den Projekten. Durch die Intensität 

der Gespräche ist eine Innensicht über die Projekte entstanden, wie es sie bisher über 

den Zeitraum von den 70er Jahren bis zum Jahr 2004 noch nicht gibt. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: keine Angaben ARBEITSPAPIERE: Plogstedt, Sibylle: Frauenbetriebe. 

Vom Kollektiv zur Einzelunternehmerin. Abschlussbericht. 2005. 220 S. 


INSTITUTION: Plogstedt, S. (Am Büchel 100a, 53173 Bonn) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: splogstedt@t-online.de) 

[145-L] Ruiz Ben, Esther: 

Arbeit und Geschlecht in der Informatik: Expertise im Auftrag des vom BMBF geförderten 

Projektes GendA - Netzwerk feministische Arbeitsforschung, (Discussion Papers / GendA - 

Netzwerk Feministische Arbeitsforschung, 9/2004), Marburg 2003, 79 S. (Graue Literatur; 

URL: https://www.gendanetz.de/files/document49.pdf) 

INHALT: Der Beitrag widmet sich aus einer feministischen und gender-orientierten Perspektive 

der Aufarbeitung des Themenfeldes 'Arbeit und Geschlecht in der Informatik'. In einer kurzen 

Einleitung werden zunächst die Begriffe 'IT-Branche' sowie die amtlichen Klassifikationen in 

diesem Bereich grundlegend erklärt. Im ersten Kapitel folgt dann ein chronologischer Überblick 

über die Forschungsperspektiven im Bereich Arbeit und Geschlecht in der Informatik in 

Deutschland. Das zweite Kapitel konzentriert sich auf das Thema der Professionalisierung der 

Softwareentwicklung in Bezug auf die Konstruktion von Geschlecht, um sodann die Entgrenzung 

von Arbeit und Leben in der Informatik aus einer gender-orientierten Perspektive heraus 

zu thematisieren. Im vierten Kapitel werden die wichtigsten AkteurInnen auf der akademischen 

und der beruflichen Ebene der Informatik aufgeführt. Dabei ist es auch wichtig, die 

verschiedenen Initiativen und Netzwerke, die sich mit der Beteiligung von Frauen in der In-



formatik beschäftigen, zu betrachten. Gegenstand des fünften Kapitels ist das Selbstverständnis 

der Informatik als Disziplin und ihre Entwicklung in Bezug auf die berufliche Praxis. Angesichts 

der Ergebnisse der kommentierten Studien über Arbeit und Geschlecht in der Informatik 

lassen sich die optimistischen Erfolgsaussichten bezüglich der Beteiligung von Frauen 

in der Informatik nicht bestätigen. Die scheinbare Offenheit der IT-Branche, die mit Begriffen 

wie 'Flexibilität', 'Autonomie' oder 'Mobilität' Konnotationen von Jugendlichkeit und Emanzipation 

in sich birgt, verschleiert eher die Transformation bzw. Anpassung von Ausgrenzungsmechanismen, 

die sich insbesondere für Frauen bzw. für die Konstruktion von Geschlechterbedeutungen 

ergeben. Abschließend werden offene Fragen formuliert, die dazu 

dienen sollen, dieses Gebiet aus der Perspektive der feministischen und geschlechtssensiblen 

Forschung genauer und weiterführend zu analysieren. (ICG2) 

[146-L] Schnatmeyer, Dagmar: 

Frauen und Führung: berufliche Segregation und neue Konzepte zur Chancengleichheit, 

Bonn 2003, 26 S. (Graue Literatur; URL: http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc2003/ 

schnatmeyer03_01.pdf; http://deposit.ddb.de/ep/netpub/30/16/11/969111630/_data_stat/schnatmeyer03_01.pdf) 

INHALT: Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, warum es für Frauen so schwierig ist, in 

berufliche Top-Positionen aufzusteigen, und mit welchen Maßnahmen aktuelle Modelle 

Chancengleichheit in der Arbeitswelt durchsetzen wollen. Die hier vorgestellten neuen Konzepte 

haben ihren Ursprung größtenteils in den USA und werden in unterschiedlichem Ausmaß 

auch in Europa angewendet. Die Ausführungen beziehen sich hauptsächlich auf die Lage 

in Deutschland, einige der angeführten Studien wurden in der Schweiz durchgeführt. Im ersten 

Teil geht es um den Begriff der beruflichen Segregation, der etwas genauer erläutert wird. 

Anschließend folgen Ausführungen zum Begriff der 'gläsernen Decke', die verhindert, dass 

Frauen ab einer bestimmten Position beruflich nicht mehr weiter aufsteigen können. Daraus 

resultiert die Frage, wie man einer 'gläsernen Decke' entgegenwirken kann. Im zweiten Teil 

werden die drei wichtigsten neuen Modelle zur Realisierung von Chancengleichheit beschrieben: 

(1) Managing Diversity, (2) Work-Life-Balance und (3) Gender Mainstreaming. Im dritten 

Teil werden die beschriebenen Konzepte miteinander verglichen und kritisch hinterfragt. 

Was bisher in Deutschland hauptsächlich zu beobachten ist, sind Gender-Trainings und Sensibilisierungsmaßnahmen, 

die entweder firmenintern oder aber von externen Unternehmensberatungen 

durchgeführt werden. Es kann der Eindruck entstehen, dass diese Maßnahmen 

sehr effektiv sind, um damit öffentlich im Sinne einer innovativen Firmenpolitik zu werben. 

Gleichzeitig sind sie aber so 'ungefährlich', dass sie die bisherigen (Macht)Strukturen nicht 

beeinträchtigen. Ein großer Nachteil der neuen beruflichen Modelle zur Chancengleichheit ist 

ferner die fehlende rechtliche Grundlage. Die bisherige Bilanz lässt vermuten, dass es noch 

eine lange Zeit dauern wird, bis zumindest 20% des 'European Round Table of Industrials' 

weiblich sind. (ICG2) 

[147-F] Sommerfeld, Peter, Prof.Dr.rer.soc.; Bühlmann, Felix, Lic.soc.; Krattiger, Barbara (Bearbeitung); 

Nadai, Eva, Prof.Dr.phil. (Leitung): 

(De-)Professionalisierung und Geschlecht: soziale Arbeit zwischen Beruf und freiwilligem 

Engagement



INHALT: In der neueren Geschlechterforschung sind Professionen ein bevorzugtes Untersuchungsfeld 

zur Analyse von Prozessen geschlechtlicher Differenzierung. Dabei konzentriert 

sich das Interesse zur Zeit schwergewichtig auf die Mechanismen des Ausschlusses der Frauen 

aus männlichen Professionen, während die Problematik von Professionalisierung in Frauendomänen 

etwas in den Hintergrund gerückt ist. In Mainstream-Professionstheorien werden 

weibliche Berufe zwar thematisiert, dies allerdings gerade unter Absehung von Geschlecht. 

Im vorliegenden Projekt steht die Soziale Arbeit im Zentrum, ein Beruf, dem sowohl in klassischen 

wie in neueren theoretischen Ansätzen ein Professionalisierungsdefizit attestiert wird. 

Soziale Hilfe hat sich historisch gleichzeitig zu einem Beruf und zu Freiwilligenarbeit ausdifferenziert, 

und beide Formen sind konstitutiv mit weiblich codierten Kompetenzen wie z.B. 

'Fürsorglichkeit' verwoben. Die 'Weiblichkeit' sozialer Hilfe und die Parallelität von Beruf 

und Ehrenamt sind bestimmende Parameter für die Professionalisierungsbemühungen in der 

Sozialen Arbeit, die zudem durch die aktuellen politischen Tendenzen zur Propagierung von 

Wohlfahrtspluralismus und Freiwilligenarbeit weiter unter Druck gerät. Die Studie fokussiert 

auf die Schnittstelle zwischen Beruf und Freiwilligenarbeit und fragt nach den Implikationen 

von Abgrenzungsproblemen für die Professionalisierung der Sozialen Arbeit: Wie werden in 

einer sozialen Arena aus Sozialer Arbeit, Freiwilligenarbeit und Politik die Grenzen zwischen 

Beruflichkeit und Ehrenamtlichkeit ausgehandelt und legitimiert, und welche Rolle spielt dabei 

die faktische und symbolische Feminisierung sozialer Hilfe? Wie gestaltet sich die konkrete 

Kooperation von Sozialarbeitenden und Freiwilligen und wie unterscheidet sich professionelles 

von Laienhandeln? Ergebnisse: s. http://www.sidos.ch/fw_query/siweb2.fwx?htm. 

sel0=6890 . ZEITRAUM: 2001-2003 GEOGRAPHISCHER RAUM: Kanton Bern und Kanton 

Solothurn 

METHODE: Es handelt sich um eine qualitative Studie nach dem Verfahren der grounded theory. 

Untersucht werden kontrastierende Konstellationen von Freiwilligenarbeit und Sozialer Arbeit: 

1. ehrenamtliche Sozialbehörden als Vorgesetzte der Sozialarbeitenden im Rahmen der 

kommunalen öffentlichen Sozialhilfe; 2. Freiwillige in ausführender Basisarbeit im Rahmen 

einer kantonalen Bewährungshilfe; 3. Gemeinwesenarbeit im Rahmen städtischer Quartierzentren, 

wo die Sozialarbeitenden zwischen Freiwilligen an der Basis und Ehrenamtlichen in 

Vorständen der Trägervereine der Zentren stehen. Die Studie umfasst 33 qualitative Interviews 

mit Sozialarbeiter/innen und Freiwilligen, eine Gruppendiskussion mit Professionsvertreter/innen 

und die Analyse 'natürlicher' Protokolle zum Verhältnis von Freiwilligenarbeit 

und professioneller Sozialer Arbeit. DATENGEWINNUNG: Akten- und Dokumentenanalyse, 

offen; Gruppendiskussion; Qualitatives Interview. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: keine Angaben ARBEITSPAPIERE: Nadai, E.: Helfen kann jeder - 

Soziale Arbeit zwischen Profession und Freiwilligenarbeit. Referat auf der Tagung "Soziale 

Arbeit und Freiwilligenarbeit: Kooperation, Koexistenz, Konkurrenz?", 16. Mai 2001, Gottlieb-Duttweiler-Institut, 

Rüschlikon.+++Nadai, E.; Bühlmann, F.; Krattiger, B.; Sommerfeld, 

P.: (De-)Professionalisierung und Geschlecht: Soziale Arbeit zwischen Beruf und freiwilligem 

Engagement. Zwischenbericht an den Schweizerischen Nationalfonds, Febr. 2002.+++ 

Bühlmann, F.; Krattiger, B.; Sommerfeld, P.: (De-)Professionalisierung und Geschlecht. Zum 

Grenzverlauf zwischen freiwilliger und professioneller Sozialer Arbeit. Referat auf der Tagung 

der Empirie AG der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Univ. Bielefeld, 

29.6.2001.+++Nadai, E.; Sommerfeld, P.: Von Fürsorglichkeit zu Fachlichkeit. Entgeschlechtlichung 

als Professionalisierungsstrategie der Sozialen Arbeit. Referat auf der Tagung 

Anregung zur Selbstreflexion des Arbeitskreises Professionelles Handeln, Katholische Hochschule 

für Soziale Arbeit, Saarbrücken, 7.-8.6.2002.+++Nadai, E.; Sommerfeld, P.; Bühlmann, 

F.; Krattiger, B.: Fürsorgliche Verstrickung. Soziale Arbeit zwischen Profession und



Freiwilligenarbeit. Schlussbericht an den Schweizerischen Nationalfonds. Olten: Fachhochschule 

Solothurn Nordwestschweiz 2003. 


Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung 

INSTITUTION: Fachhochschule Solothurn Nordwestschweiz Technik - Wirtschaft - Soziales, 

Bereich Soziales (Riggenbachstr. 16, 4601 Olten, Schweiz) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: eva.nadai@fhso.ch) 

[148-F] Steffen, Isabelle (Bearbeitung); Linder, Wolf, Prof.Dr. (Betreuung): 

Frauenerwerbstätigkeit unter dem Blickwinkel von Politik, Ökonomie und Gesellschaft 

INHALT: Im Zentrum des Dissertationsprojektes steht die Arbeitsmarktpartizipation von Frauen. 

Seit den 1960er Jahren hat die Zahl der Frauen, die einer bezahlten Arbeit nachgehen, in der 

Schweiz wie in den anderen Industriestaaten stark zugenommen. Mit einer Erwerbsquote von 

über 70 Prozent weist die Schweiz im internationalen Vergleich eine der höchsten Frauenerwerbsquotenüberhaupt 

auf. Während im internationalen Vergleich jedoch drei Viertel der Arbeitnehmerinnen 

einer Vollzeitbeschäftigung nachgehen, ist dieser Anteil in der Schweiz mit 

rund 50 Prozent außergewöhnlich gering. Wird diese Tatsache für die Messung der Arbeitsmarktintegration 

von Frauen berücksichtigt, nimmt die Schweiz in der Rangliste der OECD- 

Länder einen Platz im hinteren Mittelfeld ein. Vor dem Hintergrund dieser Bemerkungen soll 

die Dissertation Antworten auf folgende Fragen geben: Wie ist die Situation der Frauen auf 

dem Schweizer Arbeitsmarkt im internationalen Vergleich aktuell und im Zeitvergleich tatsächlich 

einzuschätzen? Womit lässt sich das Niveau und die Entwicklung der Frauenerwerbstätigkeit 

in der Schweiz erklären? Wie lässt sie sich möglicherweise beeinflussen? Bisherige 

Studien zu diesem Thema waren in erster Linie ökonomischen und soziologischen Ansätzen 

verpflichtet und stellten den individuellen Entscheid der Frauen in Abhängigkeit von 

Kosten-Nutzenüberlegungen, bzw. von gesellschaftlichen Faktoren in den Vordergrund, während 

die Arbeitsmarktpartizipation von Frauen in der Politikwissenschaft ein relativ wenig erforschtes 

Gebiet darstellt. Vor dem Hintergrund des bestehenden Forschungsstandes soll die 

Dissertation den Theorie- und Forschungsstand auf drei Ebenen erweitern: 1) Die Stärkung 

des politikwissenschaftlichen Ansatzes: Obwohl sich politikwissenschaftliche Faktoren für 

die Erklärung der Frauenerwerbstätigkeit theoretisch aufdrängen, fanden sie bisher kaum systematisch 

Eingang in die Forschung. Es soll deshalb untersucht werden, inwiefern die Politik 

die Arbeitsmarktpartizipation der Frauen beeinflusst. Der Dissertation wird hierzu ein komparativ-institutionalistischer 

Ansatz der Arbeitsmarktforschung zu Grunde gelegt. Dahinter steht 

die Annahme, dass soziale und politische Institutionen und Instrumente auf der Makro- und 

Mesoebene wesentliche Erklärungsfaktoren für die Arbeitsmarktpartizipation der Frauen darstellen. 

Die zentrale These spricht nicht zuletzt dem Einfluss von konkreten Policies einen 

wesentlichen Stellenwert für die Erklärung der Frauenerwerbstätigkeit zu und kann als Erweiterung 

bisheriger politisch-institutioneller Erklärungsansätze verstanden werden. Dies in dem 

Sinne als betont wird, dass nicht nur die politischen Institutionen und Werte, sondern auch die 

daraus folgende Politik, bzw. ihre Inhalte von Bedeutung sind. 2) Die Kombination von politikwissenschaftlichen, 

ökonomischen und soziologischen Theoriesträngen: Die meisten bisherigen 

Studien wählten einen relativ engen theoretischen disziplinenspezifischen Fokus. Doch 

gerade das Beleuchten der Frauenerwerbstätigkeit aus verschiedenen Perspektiven kann möglicherweise 

einen wesentlichen Beitrag zum besseren Verständnis des Phänomens leisten. Es 

ist deshalb Ziel dieser Untersuchung, die Frauenerwerbstätigkeit unter Einbezug der drei



Theoriestränge von verschiedenen Perspektiven zu betrachten und die Erklärungskraft der 

Ansätze gegeneinander abzuwägen. Die Kombination von Individual- und Kontextebene: 

Neben dem Einbezug verschiedener Theoriestränge dürfte auch die Betrachtung mehrerer 

Analyseebenen von Bedeutung sein. Der Dissertation liegt die Annahme zu Grunde, dass ein 

Wechselverhältnis zwischen dem individuellen Verhalten von Frauen und ihrem Umfeld besteht. 

Insbesondere ist der Entscheid einer Frau, am Arbeitsmarkt teilzunehmen, geprägt vom 

gesellschaftlichen, strukturellen und institutionellen Kontext. Indem Individual- und Kontextebene 

kombiniert werden, soll diesem Zusammenspiel Rechnung getragen werden. ZEIT- 

RAUM: 1980-2003 GEOGRAPHISCHER RAUM: Schweiz (einerseits auf der Ebene der Kantone 

andererseits im internationalen Vergleich) 

METHODE: Ziel der Studie ist es, die Arbeitsmarktintegration der Schweizer Frauen sowie deren 

Bestimmungsfaktoren zu untersuchen. Hierzu wird ein mehrstufiges Verfahren gewählt, das 

nicht zuletzt die Integration der verschiedenen Forschungsansätze und damit eine differenzierte 

Analyse erlaubt. Teil 1 soll dazu dienen, die Schweiz im internationalen Vergleich einzuordnen 

- dies zum einen durch Deskription, jedoch ebenfalls durch die Analyse der Bestimmungsgründe, 

welche die Position der Schweiz erklären können. Im 2. Teil soll daraufhin 

die bisherige Forschung in dem Sinne weiter entwickelt werden, als individuelle und kontextuelle 

Erklärungsgrößen nicht nur getrennt, sondern kombiniert getestet werden. 1. Teil: Die 

Frauenerwerbstätigkeit in der Schweiz: Die Beschreibung und Einordnung der Schweizer 

Gegebenheiten soll in mehreren Schritten und mit einer Mix aus sowohl qualitativen als auch 

quantitativen Verfahren erfolgen. Im Zentrum steht einerseits ein quantitativer Vergleich der 

OECD-Staaten auf Makroebene, andererseits eine Fallstudie zur Schweiz unter Anwendung 

der Erklärungsgrößen, die sich im internationalen Vergleich als wichtig erwiesen haben. Damit 

sollen Bestimmungsgrößen auf Kontextebene ausgemacht werden, welche die Arbeitsmarktpartizipation 

der Schweizer Frauen möglicherweise beeinflussen und erklären können. 

2. Teil: Kombination von individuellen und Kontextfaktoren - eine Mehrebenenanalyse: Wie 

oben erläutert, liegt der Untersuchung ein integraler Forschungsansatz zu Grunde. Zum einen 

wird die potentielle Erklärungskraft sowohl der politikwissenschaftlichen als auch der soziologischen 

und ökonomischen Theorien unterstellt. Zum anderen wird davon ausgegangen, 

dass politische, kulturelle und ökonomische Rahmenbedingungen einen wichtigen Einfluss 

auf den Entscheid der Frauen, am Arbeitsmarkt zu partizipieren, ausüben. Um die Wirkung 

von Kontextfaktoren auf das individuelle Arbeitsmarktverhalten systematisch überprüfen zu 

können, ist es wichtig, dass individuelle Variablen und Kontextgrößen nicht nur nebeneinander, 

sondern kombiniert analysiert werden. Diese Kombination von Individual- und 

Kontextfaktoren kann mittels Mehrebenenanalyse geschehen. Dabei bilden Individualdaten 

aus der Schweizerischen Arbeitskräfteerhebung die erste Datenebene, die durch Kontextfaktoren 

auf kantonaler Ebene ergänzt werden. Jede Frau im Sample kann damit einer Untereinheit, 

einem Kanton, zugeordnet werden, der unterschiedliche Rahmenbedingungen bietet. Untersuchungsdesign: 

Quer- und Längsschnitt DATENGEWINNUNG: Sekundäranalyse von 

Aggregatdaten (Stichprobe: bis 30; OECD-Staaten; Auswahlverfahren: gemäß OECD-Statistiken). 

Sekundäranalyse von Individualdaten (Stichprobe: 30.610; weibliche Schweizer Bevölkerung; 

Auswahlverfahren: Stichprobe gemäß SAKE). Akten- und Dokumentenanalyse, 

offen; Sekundäranalyse von Aggregatdaten (Stichprobe: 26; Schweizer Kantone - kantonale 

Kontextfaktoren, insb. Policies; Auswahlverfahren: total). 

VERÖFFENTLICHUNGEN: keine Angaben ARBEITSPAPIERE: Steffen, I.: Stärken und 

Schwächen gepoolter Zeitreihen-Designs am Beispiel der Frauenerwerbsbeteiligung in 22 

OECD-Staaten. Paper präsentiert am Jahreskongress der schweizerischen Vereinigung für politische 

Wissenschaft, 18./19. Nov. 2004, Balsthal.



ART: Dissertation; Eigenprojekt BEGINN: 2004-01 ENDE: 2006-12 AUFTRAGGEBER: nein 

FINANZIERER: Institution 

INSTITUTION: Universität Bern, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät, Département 

Sozialwissenschaften Institut für Politikwissenschaft (Unitobler, Lerchenweg 36, 3000 

Bern, Schweiz) 

KONTAKT: Bearbeiterin (e-mail: steffen@ipw.unibe.ch) 

[149-L] Strub, Silvia; Stutz, Heidi: 

Macht Arbeit Frauen arm?, in: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst : Frauen- und 

Geschlechterforschung, Bd. 2/2004, S. 11-20 

(URL: http://www.gesis.org/Information/soFid/pdf/Frauen_2004-2.pdf) 

INHALT: Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Armutsrisiko von Frauen in der Schweiz im Kontext 

ihrer (un-)entgeltlichen Arbeitstätigkeiten. Dabei orientieren sich die Ausführungen an 

der These, wonach nicht die Arbeit, sondern die Arbeitsteilung das Armutsrisiko von Frauen 

erhöht. Diese Entwicklung wird anhand von fünf Faktoren und entsprechendem empirischen 

Datenmaterial für den Zeitraum von 1991 bis 2002 aufgezeigt: (1) die traditionelle Rollenverteilung 

in ihrer ganzen Breite, (2) die damit verbundene Erwerbsreduktion von Müttern, (3) 

Lohnungleichheit, (4) erhöhte Erwerbslosigkeit und Unterbeschäftigung unter Frauen sowie 

(5) das System sozialer Sicherung, das auf die Lohnhöhe ausgerichtet ist. Vor diesem Hintergrund 

plädieren die Autorinnen für eine Armutsbekämpfung in Form einer gleichberechtigten 

Teilnahme der Frauen am Berufsleben. (ICG2) 

[150-F] Universität Regensburg: 

Entwicklung von Strategien zur praktischen Umsetzung von Gender Mainstreaming in Unternehmen, 

Organisationen und Betrieben 



INSTITUTION: Universität Regensburg, Philosophische Fakultät 02 - Psychologie, Pädagogik 

und Sportwissenschaft, Institut für Pädagogik Professur für Gender Studies (93040 Regensburg) 

KONTAKT: Sekretariat (Tel. 0941-943-3855, 

e-mail: gender.studies@paedagogik.uni-regensburg.de) 

4 Geschlechtsspezifische Sozialisation und Identität 

[151-F] Althans, Birgit, Dr. (Bearbeitung): 

Bewegte Kindheiten. Im Spielraum von Körper, Geschlecht und Begehren 

INHALT: Wie inszenieren Kinder in den 5. und 6. Klassen einer Schule eines Berliner Innenstadtbezirks 

Geschlecht, wie überschreiten sie Geschlechtergrenzen und wann tritt die Kategorie 

Geschlecht in den Hintergrund? Der ethnographische Beitrag zur Kindheitsforschung



beschreibt Bedingungen des Aufwachsens in einer globalisierten Welt, in der Medien eine 

starke Rolle spielen, und stellt spezifische und kompetente Bearbeitungsformen von Differenz 

und Heterogenität von 10-13jährigen Kindern am Übergang zur Jugend vor. Sie erarbeitet 

methodische Umsetzungen der aktuellen Debatte zur Kritik an der Kategorie Geschlecht an 

der Schnittstelle von Kultur- und Sozialwissenschaften. 


INSTITUTION: Freie Universität Berlin, FB Erziehungswissenschaft und Psychologie, Wissenschaftsbereich 

Erziehungswissenschaft und Grundschulpädagogik Arbeitsbereich Anthropologie 

und Erziehung (Arnimallee 11, 14195 Berlin) 


e-mail: balthans@zedat.fu-berlin.de) 

[152-L] Beuth, Kirsten; Dorgerloh, Annette; Müller, Ulrike (Hrsg.): 

Ins Machbare entgrenzen: Utopien und alternative Lebensentwürfe von Frauen, (Schriftenreihe 

des Frauenstudien- und -bildungszentrums der EKD, Bd. 2), Pfaffenweiler: Centaurus-Verl.- 

Ges. 2004, 184 S., ISBN: 3-8255-0484-0 (Standort: UB Siegen(467)-31OGX6245) 

INHALT: "Angesichts eines um sich greifenden Sozialdarwinismus, der vom Recht des Stärkeren 

ausgeht, und von Politik und Wirtschaft bedient wird, gewinnt der Wunsch nach lebbaren Utopien 

an Bedeutung. In diesem Buch wird eine Annäherung an den Utopiebegriff und eine 

Positionierung aus unterschiedlichen Perspektiven und Lebenshaltungen von Frauen unternommen. 

Frauen haben in Geschichte und Gegenwart eine Vielfalt von Utopien und Projekten 

mit utopischem Potential entwickelt, in denen sie ihre Lebensformen und ihr jeweiliges 

politisches, soziales, wissenschaftliches oder künstlerisches Engagement mit einem theoretischen 

Anspruch verbinden. Auf diese Weise sind Gesellschaftsentwürfe und Modelle auf sehr 

unterschiedlichen Theorie- und Praxisfeldern entstanden, deren Entdeckung oder Wiederentdeckung 

sich allemal lohnt. Die Palette reicht von politischen und künstlerischen Umorientierungen 

über Wohn- und Wirtschaftsmodelle bis zu Landschaftsentwürfen. Die Publikation 

verfolgt zwei inhaltliche Intentionen: Zum einen lassen sich die immer noch zu wenig bekannten, 

aber bedeutenden und vor allem auch originellen Leistungen von Frauen auf diesem 

Gebiet - zumindest ausschnitthaft - transparent machen. Zum anderen - und darin besteht die 

besondere Attraktivität dieser Veröffentlichung - können und sollen in Konfrontation mit den 

dramatischen Problemen unserer Zeit, wie Umweltzerstörung und der Verlust von bezahlter 

Arbeit und sozialer Sicherheit, innovative Denkansätze, Modelle und konkrete Handlungsmöglichkeiten 

aus weiblicher Perspektive für die aktuelle Diskussion um Lebenswerte und 

Gesellschaftsentwürfe unserer Zukunft gewonnen und vorgestellt werden. So kann die Lektüre 

dazu ermutigen, eigene Utopien ins Machbare zu entgrenzen." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: 

Ulrike Müller: Zur Herkunft und zum Verständnis des Utopiebegriffs (3-19); Dorothee 

Sölle: Eine Utopie der Arbeit (20-30); Ilona Scheidle: Beginen - Mittelalter, Spiritualität 

und Aktualität (31-40); Annette Dorgerloh: Paradies auf Erden? Gartenentwürfe von Frauen 

(41-51); Kirsten Beuth: Man nannte sie 'Walküre der Revolution'. Die politischen und persönlichen 

Utopien der Alexandra Kollontai (52-65); Ada Raev: Utopie und Realität. Bühnen- und 

Festgestaltungen russischer Avantgardistinnen (66-83); Kirsten Beuth: 'Keine unnötigen Experimente'. 

Frauen am Bauhaus (84-92); Ulrike Müller: Fragmente über Literatur und Utopie 

(93-100); Antje Schrupp: Blicke in parallele Welten. Frauen und Science Fiction (101-116); 

Ingeborg Reichle: Visionen vom 'Neuen Menschen'? Kunst im Zeitalter der Gen- und Reproduktionsmedizin 

(117-128); Christiane Dietrich: Spirituelle Utopie (129-142); Barbara Mer-



lau: attac - Eine andere Welt ist möglich. Ein Interview (143-152); Sabine Werth: Eine real 

existierende Utopie - Die Geschichte der Berliner Tafel e.V. (153-161); Samira Kenawi: 

Licht am Ende des Tunnels. Aus dem wirtschaftlichen Zerfall für die Zukunft lernen (162- 

180). 

[153-F] Böhmann, Marc, Dipl.-Päd. (Bearbeitung); Vinçon, Inge, Prof.Dr. (Betreuung): 

Genderbezogenes Sprachverhalten beim Argumentieren und Diskutieren im Deutschunterricht 

der Hauptschule. Die Rolle geschlechtergetrennten Unterrichts bei der Behandlung 

literarischer Texte 

INHALT: In diesem Teilprojekt des Forschungs- und Nachwuchs-Kollegs soll mittels genderbezogener, 

vor allem qualitativ-empirischer Unterrichtsforschung untersucht werden, wie Schülerinnen 

und Schüler der Sekundarstufe I (Hauptschule, Klasse 7/8/9) in koedukativen und 

geschlechtergetrennten Gruppen diskutierend und argumentierend mit literarischen Texten 

umgehen. Es nehmen insgesamt sechs Hauptschulklassen am Projekt teil. Das Ziel ist, zu erfahren, 

a) wie in Hauptschulklassen diskutierend und argumentierend mit literarischen Texten 

umgegangen wird, b) welche Diskussions- bzw. Argumentationskompetenzen die Schüler/ 

innen besitzen bzw. gegebenenfalls erwerben, c) inwiefern es vor diesem Hintergrund für 

welche einzelne, gfs. Gruppen von Schüler/innen (orientiert am Leseverhalten) sinnvoll sein 

kann, Deutschunterricht teilweise geschlechtergetrennt durchzuführen. Das Forschungsvorhaben 

bewegt sich damit an der Schnittstelle sprachdidaktischer, literaturdidaktischer, genderbezogener 

und schulpädagogischer Fragestellungen. Es bietet eine Kombination genderbezogener 

Forschungsrichtungen, die es bislang nocht nicht gibt: a) Es geht über die traditionelle 

(quantitative) Analysekategorie des biologischen Geschlechts hinaus und fragt nach Zusammenhängen 

zwischen dem sozial-kulturellen Geschlecht in seiner Ausprägung als subjektives 

Geschlecht ("gender") im Bereich der Lesesozialisation und der Rezeption literarischer 

Texte im schulischen Kontext. b) Es untersucht das sprachliche Handeln von Schüler/innen 

im Umgang mit literarischen Texten im Vergleich zwischen koedukativen und geschlechtergetrennten 

Unterrichtssettings und bezieht damit das Prinzip der ?Reflexiven Koedukation? 

auf den Deutschunterricht. Damit nimmt es eine häufig vorgeschlagene, aber bislang nie untersuchte 

Organisationsform des Deutschunterrichts unter die Lupe. 

METHODE: Gendertheorie (Trautner); empirische Unterrichtsforschung (Becker-Mrotzek; Deppermann). 

Untersuchungsdesign: Querschnitt DATENGEWINNUNG: Inhaltsanalyse, offen; 

Qualitatives Interview (Stichprobe: 6; LehrerInnen; Auswahlverfahren: total). Experiment 

(Stichprobe: 6; geschlechtergetrennte Unterrichtsstunden; Auswahlverfahren: total). Beobachtung, 

teilnehmend (Stichprobe: 6; Klassen; Auswahlverfahren: total). Standardisierte Befragung, 

schriftlich (Stichprobe: 120; Schülerfragebögen; Auswahlverfahren: total). Unterrichtsanalyse 

nach Transkription. Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Böhmann, Marc: Genderspezifisches Diskutieren und Argumentieren. 

Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt zum geschlechtergetrennten Literaturunterricht 

in der Hauptschule. in: Der Deutschunterricht, 2005, 5, S. 80-86. 

ART: Dissertation BEGINN: 2001-07 ENDE: 2004-07 AUFTRAGGEBER: nein FINANZIERER: 

Institution 

INSTITUTION: Pädagogische Hochschule Heidelberg, Fak. II Kulturwissenschaften, Institut für 

Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik (Keplerstr. 87, 69120 Heidelberg) 

KONTAKT: Bearbeiter (Tel. 06221-477372)



[154-L] Brandt, Oliver; Cornelißen, Waltraud: 

Berufsfindung in einer geschlechterkodierten Welt: praxistheoretische Ansätze können der 

Berufsfindungsforschung neue Ansätze geben, in: Zeitschrift für Frauenforschung und Geschlechterstudien, 

Jg. 22/2004, H. 4, S. 21-38 (Standort: UustB Köln(38)-FHM XG6137; Kopie 

über den Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: Der Beitrag stellt empirische Befunde vor, die den Berufsfindungsprozess von jungen 

Frauen und Männern in seinen Anfängen beleuchten und Erklärungen für geschlechterdifferenzierte 

Berufsfindungsprozesse geben. Diverse strukturtheoretische und subjekttheoretische 

Ansätze werden auf ihren Erklärungswert hin untersucht. Dabei wird festgestellt, dass die Geschlechtersegregation 

nicht allein durch antizipierte Selektionsprozesse im Ausbildungssystem 

zu erklären ist. Berufliche Vorstellungen und Wünsche von Kindern, die sich aus dem 

Alltagswissen und aus der Einbettung in institutionellen Arrangements der Geschlechter speisen, 

reproduzieren die geschlechtliche Segregation der Erwachsenenwelt. Gefordert wird daher 

eine frühe, geschlechterbewusste Berufsorientierung, die spielerische Entwicklung von 

Selbstentwürfen und Mut zu "untypischen" Berufsentscheidungen fördert, eine stärker individualisierte 

Berufsberatung sowie eine Einbeziehung der Betriebe mit dem Ziel, die Jugendlichen 

mit unbekannten Berufsfeldern vertraut zu machen und informelle Geschlechtergrenzen 

im Betrieb reflektiert abzubauen. (ICH) 

[155-L] Burdewick, Ingrid: 

Geschlechtersozialisation und politische Partizipation: biografische Orientierungen männlicher 

und weiblicher Jugendlicher, in: Wege zum Menschen : Monatsschrift für Seelsorge und 

Beratung, heilendes und soziales Handeln, Jg. 56/2004, H. 4, S. 298-310 

INHALT: In dem Beitrag werden zentrale Ergebnisse einer qualitativen empirischen Studie zur 

politischen Partizipation und Sozialisation männlicher und weiblicher Jugendlicher vorgestellt 

und auf Basis einschlägiger Untersuchungen zum Themenbereich Geschlechtersozialisation 

und Politik, zur "weiblichen Moral" sowie zum Verhältnis der Geschlechter gegenüber 

dem Bereich der etablierten Politik diskutiert. 

[156-F] Dröge-Modelmog, Ilse, apl.-Prof.Dr. (Bearbeitung): 

Analyse von Tagebuchaufzeichnungen und Lebensbeschreibungen von Frauen einer Familie 

über drei Generationen 


ART: gefördert AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER: AGIS 

INSTITUTION: Universität Oldenburg, Fak. 04 Human- und Gesellschaftswissenschaften, Institut 

für Soziologie Arbeitsgruppe Kultur von Frauen, Gender-Kulturen (Postfach 2503, 26111 

Oldenburg) 

KONTAKT: Bearbeiterin (e-mail: ilse.droege.modelmog@uni-oldenburg.de) 

[157-F] Eickhorst, Andreas, Dipl.-Psych. (Bearbeitung); Keller, Heidi, Prof.Dr. (Betreuung): 

Vater - Erleben, integrative Kompetenzen und Wohlbefinden. Eine quer- und längsschnittliche 

Studie an 40 deutschen Vätern 19-20 Monate alter Kinder



INHALT: Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Erleben der Vaterschaft von deutschen Vätern 

mit Kindern im Alter von drei und 19-20 Monaten. Es werden ausgewählte Komponenten des 

Vater-Erlebens (Rollenerleben, Elterntheorien, Selbstkonzept) untersucht, ihre längsschnittliche 

Stabilität geprüft und ihr Einfluss auf das väterliche Wohlbefinden betrachtet. Dazu wird 

das Konzept des "subjective well-being" herangezogen. Des Weiteren wird versucht, "integrative 

Kompetenzen" zu konzeptionalisieren, die bei der Bearbeitung und Integration des Erlebens 

helfen und für das Wohlbefinden der Väter förderlich sind. Für dieses Vorhaben werden 

die Konzepte Kohärenzgefühl und Handlungsorientierung verwendet. Durch die Berücksichtigung 

dieser integrativen Kompetenzen der Väter soll ein Schwerpunkt auf den salutogenetischen 

Aspekten von Vaterschaft wie beispielsweise den väterlichen Ressourcen für einen 

angemessenen und das Wohlbefinden fördernden Umgang mit Erlebensinhalten liegen. Diese 

Arbeit will ferner dazu beitragen, die Rolle der Väter in der frühen Lebenszeit ihrer Kinder 

näher zu bestimmen. Dazu ist es notwendig, neben dem Verhalten der Väter, welches heutzutage 

erfreulicherweise bereits Gegenstand einer zunehmenden Zahl von Veröffentlichungen 

ist, auch das Erleben der Vaterschaft aus der Sicht der Väter zu betrachten. ZEITRAUM: 2001 

bis 2004 GEOGRAPHISCHER RAUM: Norddeutschland (hpts. Osnabrück) 

METHODE: Den theoretischen Hintergrund der Arbeit bildet zum einen das Paradigma der Soziobiologie, 

zum anderen die Sichtweise einer kulturinformierten Entwicklungspsychologie. 

Das Spannungsfeld von Biologie und Kultur stellt den Rahmen für das "Komponentenmodell 

des Elternverhaltens" (Keller, 2003), an welchem sich die verwendete Methodik orientiert. 

Weitere Grundlagen der Arbeit sind der Ansätze der independenten und interdependenten 

Selbstkonzepte von Markus und Kitayama (z.B. 2001), des subjektiven Wohlbefindens (z.B. 

Diener & Lucas 1999) und der integrativen Kompetenzen (siehe http://www.gkik.uniosnabrueck.de 

). Untersuchungsdesign: Panel; Querschnitt DATENGEWINNUNG: Standardisierte 

Befragung, face to face; Psychologischer Test (Stichprobe: 40; deutsche Väter eines 

erstgeborenen 19-20 Monate alten gesunden Kindes; Auswahlverfahren: Zufall). Feldarbeit 



NANZIERER: Deutsche Forschungsgemeinschaft 

INSTITUTION: Universität Osnabrück, FB Humanwissenschaften, Graduiertenkolleg "Integrative 

Kompetenzen und Wohlbefinden: somatische, psychische kulturelle Determinanten" 

(49069 Osnabrück) 

KONTAKT: Bearbeiter (Tel. 0541-500-87188, e-mail: a.eickhorst@freenet.de) 

[158-L] Elling, Agnes: 

'They (don't) have the right build for it': social constructions of gender and sport, in: Claudia 

Kugelmann, Gertrud Pfister, Christa Zipprich (Hrsg.): Geschlechterforschung im Sport : Differenz 

und/oder Gleichheit ; Beiträge aus der DVS-Kommission "Frauenforschung in der Sportwissenschaft", 

Hamburg: Czwalina Verl., 2004, S. 21-34, ISBN: 3-88020-440-3 (Standort: UB Wuppertal(468)-21KQFF133) 

INHALT: Die Verfasserin zeigt, welche Gender-Konstruktionen männliche und weibliche Jugendliche 

unterschiedlicher ethnischer Herkunft mit Sport und mit bestimmten Sportarten 

verbinden. Auf der Grundlage der Ergebnisse einer Befragung (n=1025) werden mit dem Geschlecht 

verbundene Integrations- und Austauschverhältnisse im Sport identifiziert. Die Untersuchung 

zeigt, dass Sport nicht nur Respekt für andere ethnische Gruppen fördern kann, 

sondern bei vielen jungen Menschen auch als neutral in Bezug auf Geschlecht und ethnische



Zugehörigkeit gilt. Es zeigen sich jedoch auch naturalistische Stereotypen in Bezug auf Geschlecht 

und Ethnie, vor allem bei männlichen Jugendlichen. (ICE2) 

[159-F] Fischer, Ute Luise, Dr. (Bearbeitung): 

Geschlechtsspezifische Sinnerfüllung - Tendenzen der Bewährungsdynamik bei Männern 

und Frauen innerhalb und außerhalb der Erwerbsarbeit 

INHALT: Rekonstruktion aktueller Ausformungen der Leistungsethik und ihrer möglichen Transformation 

im Bewährungsfeld Beruf sowie neuer Formen der Bewährung und Quellen von 

Sinn außerhalb der Erwerbsarbeit. Im Fokus steht die Frage nach einer Geschlechtsspezifik 

der Antworten auf die Sinnfrage. GEOGRAPHISCHER RAUM: Bundesrepublik Deutschland 

METHODE: Theoretisch wird auf die strukturale Soziologie, das Lebenspraxis-Konzept von 

Oevermann (2000) sowie sein Modell der Struktur von Religiosität und Bewährungsdynamik 

(Oevermann 1995) Bezug genommen. Auch methodisch stützt sich die Arbeit auf die von 

Oevermann entwickelte objektive Hermeneutik und darin insbesondere die Sequenzanalyse 

von offen biografischen Interviews. Untersuchungsdesign: Querschnitt, zwei Generationenlagerungen 

(geboren ca. 1960 sowie ca. 1980) DATENGEWINNUNG: Biographisches Interview 

(Stichprobe: ca. 30; Auswahlverfahren: qualitatives Sample). Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen 

des Projekts. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Fischer, U.L.: Projektskizze Geschlechtsspezifische Sinnerfüllung. 

in: Journal Netzwerk Frauenforschung, 2002, Nr. 14, S. 46-49. ARBEITSPAPIERE: Fischer, 

Ute Luise: Scheitern und Werden - eine Fallrekonstruktion über biografische Krisen der beruflichen 

und familialen Bewährung. 17 S.+++Fischer, Ute Luise; Scheid, Claudia: Karriere 

statt Kinder? Niedrige Geburtenraten als Symptom einer Krise familialer und beruflicher Bewährung. 

14 S.+++Fischer, Ute Luise: Scheitern und Werden - Fallrekonstruktionen als Untersuchungsmethode 

in der Biographieforschung gezeigt am Beispiel von Differenzlinien in 

der biographischen Bewährung. Vortrag auf der Veranstaltung I der Sektion Biographieforschung 

"Achsen der Differenz und biographische Konfigurationen", Soziologiekongreß in 

München, 8.10.2004, 13 S. 

ART: Habilitation; gefördert BEGINN: 2003-04 ENDE: 2006-03 AUFTRAGGEBER: nein FI- 


INSTITUTION: Universität Dortmund, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät, Fachgebiet 

Soziologie Lehrstuhl Allgemeine Soziologie, insb. Arbeitssoziologie (Otto-Hahn-Str. 

4, 44221 Dortmund) 

KONTAKT: Bearbeiterin (Tel. 0231-755-3292 -Sekr.-, e-mail: Ute.Fischer@uni-dortmund.de) 

[160-L] Flaake, Karin: 

Adoleszentes Begehren - sexuelle Wünsche, Fantasien und Beziehungen junger Frauen, in: 

Zeitschrift für Frauenforschung und Geschlechterstudien, Jg. 22/2004, H. 4, S. 58-76 (Standort: 

UustB Köln(38)-FHM XG6137; Kopie über den Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: In den letzten Jahren haben sich die Spielräume für junge Frauen, ein eigenes Begehren 

zu entwickeln, den eigenen Wünschen und Fantasien folgen und ihnen in Beziehungen zu anderen 

nachgehen zu können, deutlich erweitert. Es bestehen akzeptierte Möglichkeiten der 

Empfängnisverhütung, und homosexuelle Beziehungen haben öffentliche Wahrnehmung und 

weitgehend Akzeptanz gefunden. Trotzdem haben sich für die jungen Frauen Tabuisierungen



und Kanalisierungen sexueller Wünsche in Richtung eines heterosexuell bezogenen Begehrtwerdens 

entwickelt, die die Entwicklung eigenen Wünschens und Wollens zunächst blockieren 

können. Solche Blockaden lassen sich erst in späteren lebensgeschichtlichen Phasen, 

wenn das Selbstbewusstsein stabiler geworden ist, leichter auflösen, als das in der unsicheren 

lebensgeschichtlichen Phase der Adoleszenz möglich wäre. (ICH2) 

[161-L] Frauen geben Technik neue Impulse e.V. an der Fachhochschule Bielefeld (Hrsg.): 

Girls' Day: Mädchen-Zukunftstag ; Erweiterung des Berufswahlspektrums von Mädchen ; 

Evaluationsergebnisse 2003, Bielefeld: Bertelsmann 2004, 172 S., ISBN: 3-7639-3207-0 

INHALT: Der so genannte Girls' Day ist eine jährliche Veranstaltung für Schülerinnen der Klassen 

5 bis 10, an dem 2003 etwa 95.000 Mädchen teilgenommen hatten. An diesem Tag besuchen 

die Schülerinnen Unternehmen und andere Organisationen, um dort den Arbeitsalltag in 

eher männlich konnotierten Berufsfeldern - wie beispielsweise technischen Berufen - kennen 

zu lernen. Die Arbeit präsentiert die Ergebnisse einer Evaluation der Girls' Days aus den Jahren 

2002 und 2003. Die teilnehmenden Mädchen selbst sowie die beteiligten Lehrkräfte und 

Unternehmen wurden schriftlich befragt; dabei konnten über 31.000 Fragebögen ausgewertet 

werden. Auf dieser Basis entwickeln die Autorinnen Ansatzpunkte für Verbesserungen. Abschließend 

diskutieren sie die Auswirkungen des Aktionstages auf die Berufsorientierung der 

Teilnehmerinnen. (ZPol, VS) 

[162-L] Frink, Helen H.: 

Lebenswege ostdeutscher Frauen: Interviews und Berichte, Schkeuditz: GNN Verl. 2004, 283 

S., ISBN: 3-89819-152-4 (Standort: THB Aachen(82)-Le9760) 

INHALT: Die Verfasserin beschreibt das Leben von Frauen in der DDR und nach der Wiedervereinigung. 

Sie stellt das politische und rechtliche System der DDR dar, diskutiert Religion und 

Erziehung und fragt, wie Frauen mit dem Übergang zum Kapitalismus umgingen. Dabei wird 

gezeigt, in wie fern der Kapitalismus viele berufstätige Frauen an die Peripherie drängte, indem 

er ihnen ihre Arbeitsplätze nahm und sie in den vorzeitigen Ruhestand oder "zurück an 

den Herd" schickte. Die Verfasserin beschreibt die Situation von Rentnerinnen, die schwierige 

Lage der Frauen in ländlichen Gebieten, den Neustart mancher Frauen in der Schönheits- 

und Modeindustrie und den viel versprechenden Erfolg einer neuen Gruppe von Unternehmerinnen. 

(ICE2) 

[163-F] Grunow, Daniela, Dipl.-Soz.; Rost, Harald, Dipl.-Soz.; Schulz, Florian, Dipl.-Soz. (Bearbeitung); 

Blossfeld, Hans-Peter, Prof.Dr.; Rupp, Marina, Dr. (Leitung): 

Innerfamiliale Arbeitsteilung als Prozess (kooptiertes Begleitprojekt des DFG-Schwerpunktprogramms 

"Beziehungs- und Familienentwicklung") 

INHALT: Von den Verbesserungen der Bildungs-, Erwerbs- und Karrierechancen der Frauen 

wurde vielfach erwartet, dass sie zu einem deutlichen Abbau der geschlechtsspezifischen Arbeitsteilung 

in der Familie führen. Neuere Studien deuten aber darauf hin, dass sich trotz der 

tief greifenden Umgestaltung privater Lebensformen und der steigenden Erwerbsbeteiligung 

(verheirateter) Frauen, im Bereich der innerfamilialen Arbeitsteilung erstaunlich wenig ver-



ändert hat. Das Anliegen dieses Forschungsvorhabens ist es deswegen, die familiale Arbeitsteilung 

in der Beziehungs- und Familienentwicklung mit Hilfe einer innovativen Kombination 

qualitativer und quantitativer Längsschnittmethoden zu beschreiben und zu erklären. Das 

Projekt greift dabei auf Theorien der kontext- und situationsbezogenen (Wahl-)Handlungen 

interdependenter Akteure zurück und versucht nicht nur die Entwicklung von Umfang und 

Art der geschlechtsspezifischen Tätigkeiten quantitativ zu bestimmen, sondern auch die damit 

verbundenen dynamischen Entscheidungsprozesse qualitativ zu entschlüsseln. Das Projekt 

wird vor allem vorhandene Datensätze ausschöpfen und deren Grenzen zur Analyse innerfamilialer 

Arbeitsteilung identifizieren. Auf dieser Basis wird es auch einen Beitrag zur Entwicklung 

neuer theoriegeleiteter quantitativer und qualitativer Längsschnitterhebungsinstrumente 

zur Untersuchung der innerfamilialen Arbeitsteilung im Rahmen des Testpanelprojekts 

des neuen DFG-Schwerpunktprogramms "Beziehungs- und Familienentwicklung" leisten. 

METHODE: Nutzung quantitativer Längsschnittdatensätze (Sozioökonomisches Panel, Bamberger-Ehepaar-Panel, 

Bamberger-NEL-Panel) zur dynamischen Analyse der familialen Arbeitsteilung; 

Durchführung einer qualitativen Befragung von 25 (Ehe-)Paaren mit ausgewählten 

Ressourcenkombinationen zur Erfassung von Entscheidungsprozessen familialer Arbeitsteilung; 

Beitrag zur Entwicklung neuer theoriegeleiteter quantitativer und qualitativer Längsschnitterhebungsinstrumente 

zur Untersuchung der familialen Arbeitsteilung im Rahmen des 

Testpanelprojekts des DFG-Schwerpunktprogramms 1161 



INSTITUTION: Universität Bamberg, Fak. Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, Fach Soziologie 

Lehrstuhl für Soziologie I (Postfach 1549, 96045 Bamberg); Staatsinstitut für Familienforschung 

an der Universität Bamberg -ifb- (Heinrichsdamm 4, 96047 Bamberg) 

KONTAKT: Blossfeld, Hans-Peter (Prof.Dr. Tel. 0951-96525-12, 

e-mail: hans-peter.blossfeld@sowi.uni-bamberg.de); Rupp, Marina (Dr. Tel. 0951-96525-27, 

e-mail: marina.rupp@ifb.uni-bamberg.de) 

[164-L] Haubner, Angela: 

Ausländische Inländerinnen - Migrantentöchter in der Postmoderne, Hannover 2004, 276, 

260 S. (Graue Literatur; URL: http://edok01.tib.uni-hannover.de/edoks/e01dh04/387184767.zip; 

http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=972565418) 

INHALT: "Der semantische Widerspruch des Titels versucht, die Paradoxie des Lebens von jungen 

Frauen zugewanderter Herkunft zu umreißen: 'Ausländische Inländerinnen'. Sie sind als 

Nachkommen von Arbeitsmigranten in Deutschland geboren, aufgewachsen und leben hier. 

Einige haben einen deutschen Pass. Sind sie nun Inländerinnen, Ausländerinnen oder vielleicht 

doch ausländische Inländerinnen? Die der Arbeit zugrunde liegende Forschungsfragestellung 

lautet: Wie erleben Migrantentöchter vor dem gesellschaftlichen Hintergrund der 

Post-moderne ihre eigene Lebenssituation? Lässt sich Weidachers 'Normalitätsannahme'; dass 

Migrantenjugendliche Einstellungen, Wertorientierungen und Verhaltensmuster mit gleichaltrigen 

Deutschen teilen, auch geschlechtsspezifisch auf Migrantentöchter übertragen? Die Dissertation 

analysiert die Ursachen und Konsequenzen dieser Problematik unter verschiedenen 

Perspektiven und mit unterschiedlichen Methoden. Zentrale Thesen der Dissertation: 1. Ausgangspunkt 

ist die 'Normalitätsannahme', die Weidacher für die Untersuchung von Migrantenjugendlichen 

aufgestellt hat, die aber bisher nicht in die Forschung über Migrantentöchter 

eingeflossen ist. 2. Migrantentöchter können besonders gut, besser als Menschen mit nur ei-



nem kulturellen Hintergrund, mit den Anforderungen des Lebens der postmodernen, individualisierten 

Welt umgehen, denn sie müssen sich aufgrund ihrer Biographie ihr ganzes Leben 

damit auseinandersetzen. 3. In Deutschland geborene junge Frauen nichtdeutscher Herkunft 

leben in sehr vielfältigen Lebenszusammenhängen; sie haben unterschiedliche Biographien 

und Bildungsabschlüsse, die sich nicht mit dem defizitorientierten Ansatz der Kulturkonflikthypothese 

erklären lassen. 4. Migrantentöchter können nicht ausschließlich im Kontext 

migrationssoziologischer Konzepte - und damit als separate Gruppe - gesehen, sondern sie 

müssen als ein Teil der weiblichen Jugendlichen in Deutschland wahrgenommen werden. 

Forschungsmaterie und Aufbau der Arbeit: Die Dissertation gliedert sich in 3 Teile: Der erste 

Teil ist eine geschichtliche Hinführung. Es werden Grundkenntnisse über Migration, Migrantenkinder 

und die pädagogischen Konzepte im Umgang mit Migrantenkindern vermittelt. Im 

Zusammenhang mit den zentralen Thesen steht die Analyse der bisherigen Forschung zu 

Migrantentöchtern. Es fragt sich, warum die Kulturkonflikthypothese als Erklärungsmuster 

für die Lebenssituation von Migrantentöchtern so dominant war. Der zweite Teil greift in kritischer 

Diskussion der Tradition aktuelle Theoriedebatten zur Beschreibung des Aufwachsens 

in Deutschland auf. Statt Migrantentächter wie bisher als Sondergruppe der Jugendlichen zu 

betrachten, wird von der Normalitätsannahme ausgegangen und ein anderer theoretischer Bezugsrahmen 

gewählt. Es geht um die Zusammenführung soziologischer und pädagogischer 

Erklärungskonzeptionen zur Analyse der Lebenswirklichkeit von Migrantentöchtern: die Perspektiven 

Gesellschaftsanalyse, Sozialisation - weiblich und Jugend. Der dritte Teil beinhaltet 

die eigene qualitativ empirische Untersuchung von 21 Migrantentöchtern, deren Eltern oder 

Großeltern als Arbeitskräfte angeworben wurden. Sie sind in Deutschland geboren und aufgewachsen 

und leben weiterhin hier." (Textauszug) 

[165-L] Haug, Frigga: 

Der Weg, der in die Welt, nicht ins Haus führt, in: Das Argument : Zeitschrift für Philosophie 

und Sozialwissenschaften, Jg. 47/2005, H. 1 = H. 259, S. 43-53 (Standort: UB Bonn(5)-Z70/6; 

UuStB Köln(38)-XG01665; Kopie über den Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: In ihrem stark autobiographisch gefärbten Essay setzt sich die Verfasserin mit dem 

Spannungsfeld auseinander, "in dem Frauenleben sich vielfältig zurechtrückt". Dabei spielen 

Frauenfiguren aus der Literatur ebenso eine Rolle wie Vertreterinnen der "ersten" Frauenbewegung 

und die Geschichte der "neuen" Frauenbewegung. Thematisiert wird auch das "Liebesverlangen" 

in seiner Verknüpfung mit der klassischen Frauenrolle als Hausfrau. Hier beschreibt 

die Verfasserin, wie es ihr selbst nach vielerlei Schwierigkeiten gelang, den Weg zu 

finden, "der in die Welt, nicht ins Haus führt". (ICE) 

[166-F] Heilmann, Christa M., Priv.Doz. Dr.; Braun, Angelika, Prof.Dr. (Leitung): 

Geschlechtsspezifische interkulturelle Wahrnehmung von Persönlichkeitsmerkmalen anhand 

synchronisierter Fernsehserien 

INHALT: Im Rahmen des Forschungsschwerpunktes "Fokus Geschlechterdifferenzen: Theoretische 

Neuorientierungen, soziokulturelle Differenzierungsprozesse und internationale Entwicklungen" 

bearbeiteten die Projektmitarbeiter das Thema "Geschlechtsspezifische interkulturelle 

Wahrnehmung von Persönlichkeitsmerkmalen anhand synchronisierter Fernsehserien". 

Aus der Erkenntnis, dass Rollenkonstituierungen, Persönlichkeitsprofile und Geschlechtszu-



schreibungen immer als ein Ergebnis von Attribution und Darstellung zu betrachten sind, also 

einerseits vom Bild der Gesellschaft, das diese von den jeweiligen Konstituenten transportiert, 

abhängen, jedoch andererseits auch über den Kommunikationsprozess auf dieses Bild 

Einfluss genommen wird, musste ein Forschungsansatz gefunden werden, der diese Attribuierungen 

und Darstellungen abzubilden vermag. Der subjektive Höreindruck von Probanden, 

der letztlich die materielle Grundlage für Attribuierungen bildet, stellt einen komplizierten 

multifaktoriellen Perzeptionsprozess dar. Da die Phonetik messbare akustische Daten, die 

Sprechwissenschaft wahrnehmbare Daten erhebt, die gleichermaßen in diesen Prozess einfließen, 

erweisen sich beide als für eine solche Untersuchung ideal geeignete komplementäre 

Fachgebiete. Es erschien daher sinnvoll, das Forschungsvorhaben interdisziplinär anzulegen. 

Ziel des Gesamtprojektes ist die Klärung der Frage, inwieweit Rollen auch über stimmliche 

Parameter von Emotionen konstruiert werden, ob Unterschiede in diesem Zusammenhang für 

weibliche Darstellerinnen im Vergleich mit den männlichen belegbar sind und in welcher 

Weise im Prozess des Synchronisierens der Transfer in die jeweils anderen Sprachen stattfindet. 

Das zentrale Forschungsinteresse besteht in der Suche nach validierbaren Erkenntnissen 

über die Bedeutung stimmlicher Parameter für Geschlechtsrollenkonstituierungen bei unterschiedlichen 

Emotionen. Der dominante Ansatz des Forschungsprojektes ist die Annahme, 

dass sich die eingesetzten Stimmen in Originalfilmen und den jeweiligen Synchronfassungen 

nicht nur dahingehend unterscheiden, dass interkulturell gesehen unterschiedliche Hörerwartungen 

bestehen, sondern dass kulturtransformatorisch über die differenten auditiven Eindrücke 

verschiedenartige Bilder vermittelt werden. Diese Rollenbilder können auf zwei Ebenen 

beobachtet werden: Auf der Basis von Persönlichkeitsattribuierungen sowie durch die Darstellung 

affektiver Zustände (Emotionen). Das weitere Ziel der Untersuchung ist, festzustellen, 

wie Emotionen in verschiedenen Sprachen kodiert werden, und ob diese Gefühlszustände 

von Hörerinnen und Hörern anderer Muttersprachen zutreffend benannt werden können. Die 

Darstellung der Emotionen durch weibliche und männliche Sprechende wurde u.a. an der 

Grundfrequenz untersucht, d.h. die Sprechstimmlage der Betreffenden wurde analysiert. Im 

Ergebnis kann gesagt werden, dass bei deutschen und amerikanischen Sprecherinnen die 

Grundfrequenz von kalter Wut über Trauer, neutraler Stimmgebung zu Freude, Angst und 

heißer Wut kontinuierlich ansteigt, während die japanische Synchronsprecherin in der neutralen 

Situation den tiefsten Bereich verwendete. Bei den männlichen Sprechern fand sich die 

heiße Wut ebenfalls in den höchsten Bereichen, während die tiefen übereinstimmend bei allen 

Sprachen bei der Trauer lagen. Zusammenfassend lässt sich feststellen, dass Frauen und 

Männer über alle drei Kulturen die eher nach innen gerichteten Emotionen (Trauer, kalte 

Wut, Neutralität) in den tieferen, die mehr nach außen gerichteten Emotionen (heiße Wut, 

Freude) überwiegend in den höheren Frequenzbereichen ausdrückten. Dieser Befund bestätigt 

ältere Untersuchungsergebnisse. Hervorzuheben gilt, dass die japanische Synchronsprecherin 

mit ihrer Stimme in die höchsten Bereiche führt und sie zugleich am stärksten variiert. Hier 

zeichnet sich möglicherweise ein kultureller Unterschied ab. 

METHODE: Anhand von Synchronisationen von Fernsehserien soll untersucht werden, inwieweit 

kulturell geprägte Rollenbilder einerseits über stimmliche Parameter konstituiert und andererseits 

über anders wirkende Stimmen von Synchronsprecherinnen interkulturell transformiert 

werden. Bisherige Ergebnisse zur Persönlichkeitsattribuierung zeigen einen deutlichen 

Trend zur Stereotypenbildung, d.h. der Sprachteilhaber bzw. die Sprachteilhaberin ist durchaus 

in der Lage, prototypische Merkmale bestimmter Persönlichkeitsstrukturen zuverlässig zu 

identifizieren. Die Situation wird allerdings dadurch kompliziert, dass die Stereotype kulturabhängig 

sein dürften. Da davon ausgegangen werden kann, dass Schauspieler/innen bzw. 

Synchronsprecher/innen in erster Linie auf solche Stereotype rekurrieren, muss sich die Um-



setzungen prototypischer Merkmale durch die Beschreibung non- und paraverbaler Mittel 

fassen lassen. Die Auswahl der untersuchten Kulturkreise und somit auch der Sprachen erfolgte 

anhand folgender Kriterien: Der Synchronisations- und Untertitelungstradition der einzelnen 

der Länder, der Verfügbarkeit des Filmmaterials und schließlich der Vergleichbarkeit 

der Ergebnisse mit anderen - überwiegend monokulturellen - Untersuchungen zur Beteiligung 

von stimm- und körpersprachlichen Merkmalen an der Konstituierung von Rollenbildern und 

der Abbildung affektiver Zustände. Auf dem deutschen Fernsehmarkt überwiegt US-amerikanisches 

Filmmaterial quantitativ. Die Kombination US-amerikanischer Film - deutschsprachige 

Synchronisation ist also maßgeblich für die Seh- und auch Hörerfahrung deutscher Zuschauerinnen 

und Zuschauer und sollte folglich maßgeblich für die Konstituierung von Stereotypen 

verantwortlich sein. Die japanische Synchronisation lässt aufgrund der kulturellen 

Divergenz besondere Schwierigkeiten für die interkulturelle Transformation der Darstellung 

von Rollen und affektiven Zuständen erwarten. Als Material wurde die US-amerikanische 

Fernsehserie "Ally McBeal" herangezogen. Das Perzeptionsexperiment besteht aus vier Teilen: 

1. Die auditive Darbietung neutraler Szenen mit einer Dauer von je ca. einer Minute der 

beiden Hauptfiguren in allen drei Sprachen, das heißt, in insgesamt sechs Bedingungen. Hier 

nehmen die Hörer/innen anhand semantischer Differentiale eine Persönlichkeitseinschätzung 

der Sprecherin/ des Sprechers vor, welche diese hinsichtlich des Charakters, der sozialen Rolle, 

Bildung/ Intelligenz und Attraktivität beschreiben. 2. Die visuelle Darbietung aller szenischen 

Ausschnitte. Hierbei sollen die dargestellten Emotionen der 45 Szenen benannt werden 

(forced choice). 3. Die auditive Darbietung aller Szenen in jeweils drei Sprachen. Insgesamt 

handelte es sich um 135 Ausschnitte, in denen wiederum Emotionen beurteilt wurden. 4. 

Schließlich wurden alle Stimuli sowohl akustisch als auch auditiv (in drei Sprachen = 135 

Ausschnitte) dargeboten. 5. Jeweils 10% der Stimuli wurden zweimal dargeboten, um durch 

einen Vergleich zwischen Test und Retest die Reliabilität der Hörerurteile einschätzen zu 

können. Als Versuchspersonen (Hörer) fungierten insgesamt 118 männliche und weibliche 

Teilnehmende aus den drei betroffenen Kulturkreisen. Genderbezogene Forschung in geisteswissenschaftlichen 

Bereichen bedient sich gewöhnlich soziologischer, hermeneutischer 

und psychologischer Forschungsmethoden, um Fragestellungen zu untersuchen und gedankliche 

Annäherungen an ein kompliziertes soziokulturelles Konstrukt zu ermöglichen. Mentale 

Durchdringung und empirische Absicherung sind die zentralen Vorgehensweisen dieser Forschungsrichtungen. 

ART: gefördert AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER: keine Angabe 

INSTITUTION: Universität Marburg, Zentrum für Gender Studies und feministische Zukunftsforschung 

(Karl-von-Frisch-Str. 8a, 35032 Marburg) 

KONTAKT: Institution (Tel. 06421-28-24823, Fax. 06421-28-24841, 

e-mail:genderzukunft@mailer.uni-marburg.de) 

[167-F] Hertling, Anke, M.A. (Leitung): 

Transportiertes Geschlecht. Gender and mobility culture 

INHALT: Forschungsdisziplinen wie "History of Transport" und "Mobility Culture", die besonders 

im angelsächsischen Wissenschaftsbetrieb Eingang fanden, konzentrieren sich nicht 

mehr wie die androzentrische "interne Verkehrsgeschichte" auf die Darstellungen der verkehrstechnischen 

Erfindungen, auf das Wirken der Ingenieure und Unternehmer, sondern auf 

die soziokulturellen Handlungskontexte, das heißt auf Aneignung und Konsumtion von Verkehrstechnik. 

Während es bereits Konsens in den Forschungen zur Haushalts- und Informati-



onstechnik darüber gibt, dass der Umgang mit Technik geschlechtsspezifisch besetzt ist, offeriert 

dieser Paradigmenwechsel in der Verkehrs- und Transportgeschichte auch eine Gender- 

Perspektive. Die Frage nach der geschlechtsspezifischen Aneignung und Konsumtion von 

Verkehrstechnik motivieren Ende der neunziger Jahre erste soziologische Untersuchungen 

zum Automobil. Als Ergebnis ist festzuhalten, dass das Automobil entsprechend der geschlechtsspezifischen 

Arbeitsteilung von Männern und Frauen unterschiedlich genutzt wird. 

Vergleichbare Analysen zu Kutsche und Eisenbahn fehlen bislang. Die Frauenreiseforschung 

zeigte aber, dass Mobilität bereits im Kutschenzeitalter im Zusammenhang mit geschlechtsspezifischen 

Rollenmustern steht. Der Kontext von Geschlecht und zeitgenössischer Verkehrstechnik 

wurde jedoch zugunsten des Ansatzes, Frauenreisen als emanzipativen Ausbruch 

aus Rollenerwartungen zu lesen, in der Frauenreiseforschung kaum Bedeutung zugewiesen. 

Erst die Literaturwissenschaftlerin Annegret Pelz leistet in dem Kapitel "Gehäusefahrten" 

ihrer 1993 veröffentlichten Publikation Reisen durch die eigene Fremde. Reiseliteratur 

von Frauen als autogeographische Schriften einen herausragenden ersten Beitrag zur historischen 

Bedeutung von Geschlecht im Aneignungs- und Nutzungsprozess von Transportmitteln 

und dessen Folgen für die weibliche Mobilität. Mit kulturhistorischen Ausführungen 

zur Kutsche verifiziert Pelz ihre These, dass reisende Frauen nur gesellschaftlich akzeptiert 

sind, solange sie sich in domestizierten Gehäuseformen wie Kutsche, Automobil oder Eisenbahn 

bewegen. Sowohl Pelz' Ausführungen als auch die soziologischen Untersuchungen zum 

Automobil machen deutlich, dass geschlechtsspezifische Zuschreibungen Bestandteil der kulturellen 

Implikationen von Transportmitteln sind. Ausgehend von der These, dass die Nutzung 

von Verkehrstechnik geschlechtsspezifisch besetzt ist, soll ein Workshop zeitgenössische 

Diskurse zu Transport- und Reiseverkehrsmitteln hinsichtlich eines Gender-Ansatzes rekontextualisieren. 

Dabei sollen einmal technische Erzeugnisse wie das Damenfahrrad, das 

Damenabteil im Eisenbahnverkehr oder das zu Beginn des 20. Jahrhunderts speziell für weibliche 

Nutzerinnen entwickelte E-Auto im Mittelpunkt stehen, um dessen Funktion im Kontext 

geschlechtsspezifischer Handlungsräume zu untersuchen. Darüber hinaus bietet sich ein breiter 

zu untersuchender Textkorpus an, der literarische und mediale Inszenierungen von Technik 

mit einbeziehen soll, um auch die symbolischen Prägnanzbildungen von Geschlecht in 

Technisierungsprozessen offen zu legen. In dem Fokus, Geschlecht als kulturelle Inszenierungspraktiken 

und nicht als biologische Gegebenheiten zu verstehen, liegt das Potential, geschlechtsspezifische 

Zuschreibungen auch bei technischen Artefakten wie Kutsche, Auto, Eisenbahn 

zu extrapolieren und damit die traditionellen technischen und ökonomischen Untersuchungen 

zur Verkehrsgeschichte um die Kategorie Geschlecht zu erweitern. 

VERÖFFENTLICHUNGEN: keine Angaben ARBEITSPAPIERE: Hertling, A.: Representing 

gender. Automobility in discourse of femininity in the Weimar Republic. 2004, 6 p. 

Download: http://www.carstudies.de/gender/repr_gender/representinggender.pdf . 

ART: Eigenprojekt BEGINN: 2003-01 ENDE: 2005-12 AUFTRAGGEBER: keine Angabe FI- 


INSTITUTION: Universität Kassel, Interdisziplinäre Arbeitsgruppe Frauen- und Geschlechterforschung 

(Mönchebergstr. 21A, 34109 Kassel); Universität Kassel, Interdisziplinäre Arbeitsgruppe 

Kulturforschung (Gottschalkstr. 26, 34109 Kassel) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: hertling@uni-kassel.de)



[168-L] Kugelmann, Claudia; Pfister, Gertrud; Zipprich, Christa (Hrsg.): 

Geschlechterforschung im Sport: Differenz und/oder Gleichheit ; Beiträge aus der DVS- 

Kommission "Frauenforschung in der Sportwissenschaft", (Schriften der Deutschen Vereinigung 

für Sportwissenschaft, Bd. 143), Hamburg: Czwalina Verl. 2004, 156 S., ISBN: 3-88020- 

440-3 (Standort: UB Wuppertal(468)-21KQFF133) 

INHALT: "Dieser Band spiegelt die vielfältigen Diskurse und intensiven Forschungsaktivitäten 

der Kommission 'Frauenforschung in der Sportwissenschaft' der dvs und ihre Vernetzung mit 

der 'scientific community' in Europa wider. Er enthält Beiträge von Autorinnen und Autoren 

aus Dänemark, Deutschland, den Niederlanden, Norwegen und Österreich, die aktuelle und 

wichtige Themen der Frauen- und Gender-Forschung aufgreifen. Der Band gibt somit einen 

hervorragenden Überblick über die derzeit diskutierten Trends, Theorien, Methoden und Ergebnisse 

der Frauen- und Geschlechterforschung in der Sportwissenschaft. Alle Beiträge kreisen 

von unterschiedlichen Perspektiven ausgehend um Fragen von Differenz und Gleichheit, 

d.h. darum, wie Unterschiede und Gemeinsamkeiten beider Geschlechter zu erklären sind, 

welche Auswirkungen sie haben und wie mit ihnen umzugehen ist." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: 

Anja Voss: Geschlechterkonstruktionen im Sport jugendlicher Mädchen - 

Lesarten und Spielweisen (9-20); Agnes Elling: 'They (don't) have the right build for it': Social 

constructions of gender and sport (21-34); Kai Fasting: Female Athletes' Experiences of 

Sexual Harassment (35-44); Gunter A. Pilz: Mädchen und junge Frauen in gewaltbereiten 

rechten Fußballszenen (45-58); Gertrud Pfister: Gender, Sport und Massenmedien (59-88); 

Rosa Diketmüller: Mediale Inszenierung und Rezeption von Frauen/-Sport in Filmen - am 

Beispiel "Kick it like Beckham" (89-104); Laila Ottensen, Ulla Habermann: Care Capital and 

Women in Sports Organisations (105-120); Rosa Diketmüller: Genderperspektiven in der Gesundheitsförderung 

von älteren Frauen im ländlichen Raum (121-134); Claudia Kugelmann, 

Silke Sinning: Wie lernen Mädchen Fußball-Spielen? Ein Exempel zur adressatenbezogenen 

Sportspieldidaktik (135-152). 

[169-L] Lübke, Valeska: 

CyberGender: Geschlecht und Körper im Internet, Frankfurt am Main: Helmer 2005, 269 S. 

INHALT: Die Autorin setzt sich am Beispiel verschiedener virtueller Geschlechterrepräsentationen 

mit dem subversiven Potential des Internet auseinander und geht der Frage nach, inwieweit 

sich dort die traditionellen Grenzziehungen von Mann-Frau, Mensch-Maschine und Realität-Virtualität 

noch aufrecht erhalten lassen. Den Ausgangspunkt ihrer Studie bildet die 

Spannung zwischen optimistischen und pessimistischen feministischen Positionen sowie die 

Diskussion um das dekonstruktivistische Potential des Internet in Bezug auf die Geschlechterkategorie. 

Es werden also zwei Ebenen untersucht: Auf der ersten Ebene gilt es zu klären, 

in welchem Umfang Frauen und Männer am Netzgeschehen jeweils teilhaben, wie sich der 

Zugang verteilt und welche Online-Medien von wem in welcher Weise genutzt werden. Auf 

der zweiten Ebene wird die Frage diskutiert, ob das Internet die Kategorie Geschlecht und die 

damit verbundenen Grenzziehungen revolutionieren kann. Die forschungsleitende These der 

Autorin lautet: Sobald es nicht mehr möglich ist, auf das Wahrnehmungsmuster "Geschlecht" 

zurückzugreifen und jemanden schnell und sicher zu identifizieren, müssten sich alltagstheoretische 

Annahmen über Geschlechtlichkeit revidieren, weil ihnen die Basis für Unterscheidungskriterien 

verloren geht. Auf dem Hintergrund verschiedener Forschungsansätze zur 

computervermittelten Kommunikation (CMC) untersucht die Autorin, wie Männer und Frau-



en die verschiedenen Netzangebote wie E-Mail, Chat, virtuelle Rollenspiele oder Mailinglisten 

nutzen und wie sie miteinander kommunizieren. Sie analysiert ferner drei von Firmen 

zu PR-Zwecken eingesetzte Software-Agenten ("Chatterbots"). In der Art und Weise, 

wie diese konversationsfähigen Kunstfiguren im Dialog mit dem User systematisch dessen 

Geschlecht zu erschließen versuchen, wird deutlich, wie sich die Geschlechterdifferenz und 

die zweigeschlechtliche Norm als Selbstverständlichkeiten in Netz-Produktionen einschreiben. 

(ICI2) 

[170-F] Mailbeck, Dieter (Bearbeitung); Schneider, Werner, Prof.Dr. (Betreuung): 

Männer im Umbruch. Zur veränderten Situation des Mannes im partnerschaftlichen Arrangement 

der Geschlechter 

INHALT: Inhalt der Dissertation ist eine Analyse der veränderten Situation und Position des 

Mannes in der ehelichen bzw. partnerschaftlichen Beziehung vor dem Hintergrund und unter 

dem Einfluss der sich wandelnden weiblichen und männlichen Geschlechterrollen in den letzten 

drei Jahrzehnten. Dazu werden insbesondere die Theorien, empirischen Befunde und Erkenntnisse 

der (sog. 'kritischen') Männerforschung dahingehend untersucht, welche Hinweise 

und Erklärungen sie für die konstatierten tiefgreifenden Veränderungen in den gültigen Ordnungen 

der Geschlechterverhältnisse und den damit verbundenen Neuorientierungen des 

Mannes in seinen alltäglichen Geschlechterbeziehungen zur Verfügung stellen. 



INSTITUTION: Universität Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät, Professur 

für Soziologie und Sozialkunde (Universitätsstr. 10, 86135 Augsburg) 

KONTAKT: Institution, Sekretariat (Tel. 0821-598-5570, Fax: 0821-598-5639, 

e-mail: liselotte.winterholler@phil.uni-augsburg.de) 

[171-L] Miemietz, Bärbel (Hrsg.): 

Blickpunkt: Frauen- und Geschlechterstudien, (SOFIE : Schriftenreihe zur Frauenforschung 

Universität des Saarlandes, Bd. 18), St. Ingbert: Röhrig 2004, 297 S., ISBN: 3-86110-376-1 

(Standort: UB Bonn(5)-2004-6885) 

INHALT: "Der vorliegende Sammelband vereint nahezu vollständig die Beiträge, die im Juni 

2003 auf der Tagung Blickpunkt: Frauen- und Geschlechterstudien an der Universität des 

Saarlandes vorgetragen wurden. Zusätzlich wurden einige Beiträge von Wissenschaftlerinnen 

der Universität des Saarlandes aufgenommen, die bei der Tagung nicht dabei sein konnten. 

Ziel der Tagung war es, die Frauen- und Geschlechterforschung an der Universität des Saarlandes 

und diejenigen, die diese Forschung tragen, zu stärken und Wissenschaftlerinnen und 

Wissenschaftlern, die zu Genderthemen forschen, fächerübergreifend ein Forum zu Präsentation, 

Austausch und Vernetzung zu bieten. Anglistik, Archäologie, Germanistik, Geschichte, 

Kunstgeschichte, Medizin, Psychologie, Rechtswissenschaft, Romanistik, Sportwissenschaft 

und Theologie treten so über das gemeinsame Interesse an der Genderthematik in diesem 

Sammelband miteinander in einen Dialog." (Textauszug). Inhaltsverzeichnis: Herdis Behmann: 

Wie weiblich sind Naturwissenschaften? Stereotypen bei der Berufswahl Jugendlicher 

(13-24); Dagmar Unz: Zwischen Freude und Verachtung. Wenn Männer und Frauen Nachrichten 

sehen (25-38); Diana Zellner: Sehen Frauen und Männer anders fern? Empathische



Geschlechtsunterschiede in der Wirkung von Filmen (39-44); Kerstin Waßmann: Molekulare 

Mechanismen der Vasoprotektion durch Steroidhormone: Verhinderung der günstigen Östrogen-Effekte 

durch Progesteron (45-46); Claudia Bubel: 'Men don't want a woman who's too 

self-sufficient': The linguistic (re)construction of female identities in Sex and the City (47- 

60); Alice Spitz: Infighting (at dose quarters). The representation of motherdaughter disputes 

in contemporary plays by women (61-74); Martina Ghosh-Schellhorn: Phoolan-Devi - die 

'Bandit Queen' (75-78); Tatiana Bisanti: '...e non trovo la parola', 'non ho accesso alla parola': 

Die negierte und die gemarterte Sprache in der Lyrik Amelia Rossellis und Jolanda Insanas 

(79-94); Susanne Kleinert: Literarisches Paar und Familienroman: Elsa Morante und Alberto 

Moravia (95-96); Monika Wehrheim: 'Dieser Mann ist ohne Kleider eine Frau' Geschlechtsidentität 

und Geschlechtsparodie bei Carmen Boullosa (97-110); Barbara Paul: Männlichkeitskonstruktionen 

am Bauhaus. Der Künstler als (Mit-)Konstrukteur einer neuen Gesellschaft: 

Laszlo Moholy-Nagy (111-114); Barbara Duttenhöfer: Emanzipation zwischen Mode 

und Konsum. Journalistinnen vor dem Ersten Weltkrieg (115-130); Amelie Burrer: Petra Michaelys 

Weg als Journalistin. Berufsfindung in Kriegs- und Nachkriegszeiten (131-134); Bärbel 

Kühn: Weiblich, ledig, erfolgreich. Ein Frauenporträt aus dem 19. Jahrhundert (135-150); 

Anne Katharina Pfeifer: Olimpia Fulvia Morata - supra communem modum semper existimata 

(151-160); Gesine Jordan: Wohnen am heiligen Ort. Besitz und Handlungsspielraum von 

Frauen im Frühen Mittelalter am Beispiel einer quasimonastischen Lebensform (161-174); 

Anne Conrad: Der Gott der Patriarchen und Frau Weisheit. Gender-Forschung in der Theologie 

- Beispiele und Perspektiven (175-186); Gaby Langenhagen: Libera sunt matrimonia - 

Aspekte des römischen Ehescheidungsrechtes (187-204); Michelle Froese: Berühmt und berüchtigt 

- politisch aktive Römerinnen im 1. Jh. v. Chr (205-216); Carola Reinsberg: Frauenbilder 

- Männerbilder. Zur Genese des Frauenbildes in der griechischen Kunst (217-238); Maria 

Deoudi: Bendis - eine fremde Göttin für attische Frauen (239-248); Anna Vazaki: 'Gute' 

Schülerinnen. Mädchenunterricht in attischen Vasenbildern der klassischen Zeit (249-264); 

Ilse Hartmann-Tews, Hannah Cho-Heinze, Michaela Rose, Christoph Igel: Was heißt gendern? 

Ansätze und Erfahrungen aus dem BMBF-Projekt 'eBuT' (265-282); Annette Keinhorst: 

Wissensmanagement aus Genderperspektive. Fraueninformationseinrichtungen und 

frauenspezifische Informationsgewinnung im Internet (283-292). 

[172-L] Müller, Ulrich: 

Regionale Unterschiede im generativen Verhalten großstädtischer Frauen in Abhängigkeit 

von sozialstrukturellen Verteilungen: Ergebnisse einer Studie bei 2.076 Frauen in Ostberlin, 

Berlin 2002, 179 S. (Graue Literatur; URL: http://dochost.rz.hu-berlin.de/dissertationen/muellerulrich-2002-10-29/PDF/Mueller.pdf; 

http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=966049403&dok_ 

var=d1&dok_ext=pdf&filename=966049403.pdf) 

INHALT: "Die Arbeit geht der Frage nach, inwiefern Einstellungen und Verhaltensweisen der 

Frauen zu Familienplanung und Geburtenregelung auch zwischen den Wohnbezirken einer 

Stadt unterschiedlich sind, welche Ursachen dafür vorliegen und ob infolgedessen eine regionale 

Differenzierung bei der medizinischen Betreuung und der sozialen Beratung und Unterstützung 

erforderlich ist. Mit 3000 zufällig ausgewählten Probandinnen wurden rund 1% der 

Ostberliner Frauen im Alter von 15 bis unter 45 Jahren in die Untersuchung einbezogen. Bei 

der Prüfung der Abhängigkeit der Familienplanung und des Kinderwunsches von der vorliegenden 

sozioökonomischen Situation der Frauen beziehungsweise der Paare wurde eine jeweilige 

Regionalanalyse erstellt. Um die soziale Situation der Frau darzustellen, wurden Indi-



katoren wie Alter der Frau, Anzahl der geborenen Kinder, Familienstand, Bildungsgrad und 

Erwerbstätigkeit der Frau einbezogen. Entsprechend der regionalen Gliederung Ostberlins in 

11 (Stadt-)Bezirke wurde untersucht, ob und in welcher Weise sich die Auffassungen, Meinungen 

und Verhaltensweisen der dort lebenden Frauen hinsichtlich der von ihnen gewünschten 

Kinderzahl, der Argumente für einen fehlenden (aktuellen) Kinderwunsch, der Kenntnis, 

Einstellung und praktizierten Kontrazeption, vorangegangener Schwangerschaftsabbrüche 

und der Meinung zum Abbruch sowie zum Beginn und der Häufigkeit sexueller Kontakte unterscheiden. 

Auffallend ist der hohe Anteil junger Frauen mit einer hohen Frequenz sexueller 

Kontakte, allerdings ohne eine Schwangerschaft anzustreben. Der größte Teil der Verhütung 

wird durch die Frauen abgedeckt. Dies gilt ebenfalls für den Umgang mit nicht gewollten 

Schwangerschaften bis hin zur Durchführung einer Abruptio. In der vorliegenden Studie gab 

knapp ein Drittel der Frauen bereits durchgeführte Schwangerschaftsabbrüche an. Dieses Abbruchverhalten 

korreliert mit einer oft sehr späten Information über kontrazeptive Möglichkeiten 

sowie deren Anwendung und muss Grund genug sein, das Wissen um eine gezielte 

Geburtenregulierung zu intensivieren und je nach regionalen Bedürfnissen umzusetzen. Bei 

fast allen diesen inhaltlichen Bereichen sind Unterschiede nach dem Wohnsitz der Frau zu erkennen, 

die mit einem Signifikanzniveau von 5% Irrtumswahrscheinlichkeit statistisch gesichert 

werden konnten. Damit konnte die Grundhypothese, dass auch innerhalb einer großstädtischen 

Population regionale Unterschiede im generativen Verhalten bei Frauen und Paaren 

bestehen, bestätigt werden. Die regionalen Unterschiede im generativen Verhalten sind vorrangig 

auf die in den einzelnen Bezirken vorhandenen Sozialstrukturen der Frauen im gebärfähigen 

Alter zurückzuführen." (Autorenreferat) 

[173-F] Oberth, Christa; Taufkirch, Tina (Bearbeitung); Oberth, Christa (Leitung): 

Girls just do IT! - Berufswahl mit Zukunft - Förderung der Berufsfindungsprozesse bei 

Mädchen und jungen Frauen 

INHALT: Noch immer nutzen zu wenig Mädchen und junge Frauen die beruflichen Chancen, die 

sich durch die Wahl eines Berufs im IT-Bereich eröffnen und entscheiden sich für einen dieser 

"typischen Männerberufe". Zahlreiche Appelle von Seiten der Wirtschaft und Politik 

konnten an diesem Umstand bisher nur wenig ändern. Im Rahmen des Projekts "Girls just do 

IT!" werden Mädchen und junge Frauen systematisch an die neuen IT-Berufe herangeführt. 

Sie entdecken die vielfältigen Möglichkeiten der neuen Medien sowie den Umgang mit ihnen 

spielerisch, sie lernen die vielversprechenden beruflichen Perspektiven der IT-Berufe kennen 

und bauen auf diese Weise Vorbehalte gegenüber dem Medium "Computer" ab. 

METHODE: Untersuchungsdesign: Panel DATENGEWINNUNG: Standardisierte Befragung, 

schriftlich (Stichprobe: n=69, n=57; Projektteilnehmerinnen; Auswahlverfahren: total). 

VERÖFFENTLICHUNGEN: bfz gGmbH (Hrsg.): Girls just do IT! Informationsblatt zum Projekt. 

Nürnberg 2004.+++Fischer von Mollard, S.; Oberth, C.: Girls just do IT - Berufswahl 

mit Zukunft. Verbleibstudie zum Projektdurchlauf im Jahr 2002. Nürnberg: Copy Treffpunkt 

2004.+++Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH (Hrsg.): "Es lohnt sich, die 

Beziehung von Frauen und Technik auszubauen". in: f-bb Newsletter 2004, 3, S. 4. Nürnberg 

2004.+++Oberth, C.; Windsheimer, A.: Girls just do IT! - Berufswahl mit Zukunft. Evaluation 

zum Projektverlauf im Jahr 2003. Nürnberg: Copy Treffpunkt 2004.+++Beyer, C.: Ein Internet-Projekt 

und seine Folgen. in: Nürnberger Nachrichten, 05. Juli 2004, S. 24.+++Nur für 

Girls. in: Nürnberger Nachrichten, 18. Februar 2004, S. 22.+++Frauen, die für die Technik 

begeistern wollen. in: Nürnberger Zeitung, 19. März 2004, S. 11.+++bfz gGmbH (Hrsg.):



Girls just do IT! Informationsblatt zum Projekt. Nürnberg 2003.+++Oberth, C.; Windsheimer, 

A.: Girls just do IT! Berufswahl mit Zukunft, Evaluation zum Projektverlauf im Jahr 2002. 

Nürnberg: Copy Treffpunkt Nürnberg 2003.+++Girls just do IT - und zeigen's der Männerwelt. 

Projekt für Mädchen im Bereich der Informations- und Telekommunikationstechnologie. 

in: Nürnberger Nachrichten, 1./2. Februar 2003, S. 12.+++Die IT-Welt gestürmt - im 

Herbst beginnen Lisa und Eva mit ihrer Ausbildung. in: Nürnberger Nachrichten, 8. April 

2003, S. 14.+++Girls just do IT! Berufswahl mit Zukunft. in: DIE - Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 

2003, 2, S. 9.+++Bfz gGmbH (Hrsg.): Girls just do IT! Informationsblatt zum 

Projekt. Nürnberg 2002.+++bfz gGmbH (Hrsg.): Girls just do IT! Berufswahl mit Zukunft. 

in: bfz im Blick - Zeitschrift für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, 2002, H. 1, S. 32- 

34.+++Berufswahl mit Zukunft - "Girls just do IT!" geht in die zweite Runde - Vorbehalte 

abbauen. in: Nürnberger Nachrichten, 5. März 2002, S. 13.+++IT-Welt erobern - die ersten 

Teilnehmerinnen sind begeistert - "keine Hexerei". in: Nürnberger Nachrichten, 16. April 

2002, S. 10.+++Oberth, C.: Girls just do IT! Berufswahl mit Zukunft, Evaluation zum Projektverlauf 

im Jahr 2001. Nürnberg: Copy Treffpunkt Nürnberg 2002.+++Zentrum für Ausbildungsmanagement 

Bayern (Hrsg.): Girls just do IT! Positive Zwischenbilanz des von der 

bfz Bildungsforschung durchgeführten Pilotprojekts. in: zab informiert, Jg. 1, Nürnberg: U- 

NIQ Werbeagentur 2002, S. 4.+++bfz gGmbH (Hrsg.): Girls just do IT! Informationsblatt 

zum Projekt. Nürnberg 2001.+++Mädchen an die Mäuse. in: Nürnberger Nachrichten, Nürnberg 

28./29. April 2001, S. 18. 


Bayern Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen 

FINANZIERER: Freistaat Bayern; Generaldirektion Beschäftigung, soziale Angelegenheiten 

und Chancengleichheit -Europäischer Sozialfonds- 

INSTITUTION: bfz Bildungsforschung Berufliche Fortbildungszentren der Bayerischen Wirtschaft 

-bfz- gGmbH (Obere Turnstr. 8, 90429 Nürnberg) 

KONTAKT: Leiterin (Tel. 0911-27958-45, Fax: 0911-27958-60, e-mail: oberth.christa@f-bb.de) 

[174-F] Ruokonen-Engler, Minna-Kristiina (Bearbeitung): 

Frauen in der Migration. Zur Rekonstruktion der Subjektpositionen in Hinsicht auf Geschlecht, 

Ethnizität und Differenz in Biographien von Migrantinnen 






Main) 

KONTAKT: Bearbeiterin (e-mail: ruokonen@stud.uni-frankfurt.de) 

[175-L] Schmitz, Sigrid: 

Informationstechnische Darstellung, kritische Reflexion und Dekonstruktion von Gender in 

der Hirnforschung, in: Ursula Paravicini, Maren Zempel-Gino (Hrsg.): Dokumentation : wissenschaftliche 

Kolloquien 1999-2002, Norderstedt: Books on Demand, 2003, S. 133-151, ISBN: 3- 

8334-0358-6 (Standort: Bayer. SB München(12)-2004.6532)



INHALT: Der Beitrag versucht, folgende Fragen zu beantworten: Welche Probleme und Chancen 

bietet die informationstechnische Bearbeitung und Präsentation für die aktuelle Hirnforschung? 

Wie kann ein Rückgriff auf feministische Forschung in Naturwissenschaft und 

Technik dazu beitragen, einer unreflektierten Naturalisierung von Geschlechterstereotypen in 

der Hirnforschung einen reflektierten und diskursiven Raum entgegen zu setzen? Analysiert 

wird zunächst der populärwissenschaftliche Diskussionsraum zu Geschlecht und Gehirn, zu 

Geschlecht und Körper. Hier existieren eine Vielzahl von stereotypisierten Differenzen zwischen 

Frauen und Männern von Fähigkeits- oder Verhaltensunterschieden bis hin zur sexuellen 

Orientierung, deren biologische Manifestierung durch neue wissenschaftliche Befunde 

aus der modernen Hirnforschung angeblich "belegt" wird. Alte und neue Mythen naturalisierter 

Geschlechterstereotype erleben in diesem Raum eine Renaissance, indem sie in ein Konzept 

genetischer Determinationen und Prädispositionen bzw. hormoneller Wirkungen eingebettet 

werden, die unser Tun und Lassen, unser Denken und Fühlen bestimmten. Um dieser 

Entwicklung gegenzusteuern, wurde das Projekt "GERDA's Herstory - Gender embodied?" 

initiiert. Dieses Informationssystem soll den Nutzerinnen (1) einen Blick hinter die Geschlechterstereotype 

in den Neurowissenschaften eröffnen; (2) einen Eindruck und eine Bewertung 

der widersprüchlichen Befundlage zu Geschlecht und Gehirn bieten und (3) aufzeigen, 

wie wissenschaftliche "Erkenntnisse" in wissenschaftlicher und öffentlicher Darstellung 

präsentiert, produziert und manipuliert werden. (ICA2) 

[176-F] Speng, Maria (Bearbeitung); Richter, Sigrun, Prof.Dr. (Betreuung): 

Geschlechtsrollenstereotype bei Kindern 

INHALT: Im Mittelpunkt des Projekts stehen die Geschlechtsrollenstereotype von Kindern der 

vierten Jahrgangsstufe. Es wird den Fragen nachgegangen, in welchem Maße die tradierten 

Geschlechtsrollenstereotype bei Grundschulkindern auftreten und ob diese durch eine unterrichtliche 

Thematisierung der Problematik verändert werden können. Dazu wurde in insgesamt 

vier Klassen ein etwa 13-stündiges Unterrichtsmodell durchgeführt. In zwei der Klassen 

erfolgte der Unterricht koedukativ, in zwei anderen monoedukativ. Zwei weitere Klassen, die 

keinen gezielten Unterricht erfuhren, dienten als Kontrollgruppe. Zur Messung der Effektivität 

der Intervention wurden vor und unmittelbar nach der Durchführung, sowie zwei Monate 

danach die Geschlechtsrollenstereotype der Kinder mit einem standardisierten Fragebogen 

gemessen, der auf der Grundlage einer qualitativ ausgewerteten Aufsatzerhebung konstruiert 

wurde. 


INSTITUTION: Universität Regensburg, Philosophische Fakultät 02 - Psychologie, Pädagogik 

und Sportwissenschaft, Institut für Pädagogik Professur für Gender Studies (93040 Regensburg) 

KONTAKT: Bearbeiterin (e-mail: maria.spreng@gmx.de) 

[177-L] Voss, Anja: 

Geschlechterkonstruktionen im Sport jugendlicher Mädchen - Lesarten und Spielweisen, in: 

Claudia Kugelmann, Gertrud Pfister, Christa Zipprich (Hrsg.): Geschlechterforschung im Sport : 

Differenz und/oder Gleichheit ; Beiträge aus der DVS-Kommission "Frauenforschung in der 

Sportwissenschaft", Hamburg: Czwalina Verl., 2004, S. 9-20, ISBN: 3-88020-440-3 (Standort: UB 

Wuppertal(468)-21KQFF133)



INHALT: Die Verfasserin gibt zunächst einen Überblick über sozialkonstruktivistische Lesarten 

von Geschlecht. Sie zeigt sodann, welchen Gewinn diese Lesarten für die Erweiterung von 

Interpretationsperspektiven auf soziale Konstruktionsprozesse von Geschlecht im Sport versprechen. 

Hierzu werden narrative Interviewpassagen herangezogen, in denen Kodierungen 

für kategorial erfassbare Konstruktionsprozesse von Geschlecht sichtbar werden. Diese Narrationen 

ermöglichen es, über die aufgestellten Kategorien geschlechtliche Handlungen und 

Kommunikationsweisen von Menschen in sportlichen Lebenswelten zu beobachten und zu erfassen. 

Die Analysen zur alltäglichen interaktiven und situationsspezifischen sozialen Konstruktion 

von Geschlecht müssen mit Analysen von Strukturen der Geschlechterverhältnisse 

in modernen Gesellschaften in Verbindung gebracht werden. (ICE2) 

5 Frauenbild und Geschlechtsrolle im interkulturellen Vergleich 

[178-L] Aithal, Vathsala: 

Von den Subalternen lernen?: Frauen in Indien im Kampf um Wasser und soziale Transformation, 

Frankfurt am Main: Helmer 2004, 223 S., ISBN: 3-89741-161-X (Standort: UB Frankfurt 

a. M.(30)-D11678) 

INHALT: Die Untersuchung lehnt sich auf theoretischer Ebene an die Ansätze der Subaltern 

Studies und der Postcolonial Studies an. Empirisch fußt sie auf einer qualitativen Studie in 

Indien, die in den Jahren 1990 bis 2000 durchgeführt wurde. An der Schnittstellen von Frauenforschung, 

Umweltforschung und Aktionsforschung fragt die Verfasserin, welche Barrieren 

ein Lernen von "Subalternen" behindern und welche Rollen hierbei die Konstruktion von 

Weiblichkeit und "Orientalismen" in den Wissenschaften spielen. Gleichzeitig wird das Konzept 

des Empowerment kritisch hinterfragt. Als Beispiel dient die Versorgung mit Wasser, 

der ein hoher Stellenwert in der konkreten Lebensrealität von Frauen zukommt. (ICE2) 

[179-L] Allmendinger, Jutta; Ludwig-Mayerhofer, Wolfgang: 

Zweiverdienerpaare und ihre Geldarrangements: Überlegungen für einen internationalen 

Vergleich, in: Sigrid Leitner, Ilona Ostner, Margit Schratzenstaller (Hrsg.): Jahrbuch für Europa- 

und Nordamerika-Studien : Folge 7/2003, Wohlfahrtsstaat und Geschlechterverhältnis im Umbruch 

; was kommt nach dem Ernährermodell?, Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., 2004, S. 85- 

104, ISBN: 3-8100-3934-9 

INHALT: Über selbst verdientes Geld zu verfügen, wird für Frauen mehr und mehr zur Selbstverständlichkeit. 

Vor dem Hintergrund einer zunehmenden finanziellen Gleichheit in Paarbeziehungen 

wird der Frage nachgegangen, ob diese Entwicklung mit einer höheren Egalität und 

einem Zugewinn an Rechten, Einfluss und Verhandlungsmacht von Frauen einhergeht. Die 

Grundlagen für einen internationalen Vergleich der Geldarrangements und ihrer Einbettung in 

institutionelle Rahmenbedingungen werden vorgestellt. Verglichen werden sollen Zweiverdienerpaare 

in Ländern unterschiedlichen wohlfahrtsstaatlichen Typus (konservativ, postautoriär, 

sozialdemokratisch, liberal). Es soll untersucht werden, wer in Zweiverdienerpaaren das 

Geld verwaltet, sowie individuelle und haushaltsbezogene Politiken des Gebens und Nehmens, 

z.B. Steuersplitting, Erb- und Unterhaltsrecht. Dabei werden selbst zu organisierende



und staatliche vororganisiserte Modalitäten der Sicherheitserbringung unterschieden. Die 

Auswirkungen der Geldarrangements auf die Paarbeziehungen sollen sowohl auf der finanziellen 

als auch auf der kulturellen Ebene analysiert werden. (IAB) 

[180-F] Al-Rebholz, Anil (Bearbeitung): 

Konkurrierende Konzeptionen von Zivilgesellschaft und die Formierung unterschiedlicher 

intellektueller Praxen in der Türkei der 90er Jahre - liberale, radial-feministische und kurdisch-feministische 

Diskurse im Vergleich 

INHALT: The observation that the concept civil society became very popular and widespread 

among very different social actors, institutions and movements (ranging from feminist 

movements to Islamic movements, from politicians of the parties in opposition to the 

spokesman of government) and the rise of accompanying discourses like "Critique of State" 

and "Identity Crisis in Turkish Society" since mid 1980s have constituted my main research 

interest. The popularization of civil society discourse is not specific to Turkey. Not only East 

European and other countries but also academic literature has witnessed the enormous popularization 

of civil society discourse. Accordingly, it is possible to identify six different types 

of its usage in the literature. While some approaches concentrating on individual identity 

rights and freedoms against a strong state, and the regulation of associational life in laws and 

the debates in public sphere; some other take social movements, the question of democratization 

and the relationship between state and society to the centre of their analyses. In my work, 

I emphasize the importance of an approach which evaluates the question of civil society in the 

framework of state-society relationship, not forgetting the double sided character of this relationship. 

Following that, I see coup d'etat of 1980 in Turkey as a new regulation of statesociety 

relationship made necessary by changing global and regional conditions within which 

the Turkish state found itself. Parallel to the examination of development of the concept civil 

society and components and phases of civil society discourse over time in Turkey, I focus on 

liberal and radical feminist discourse with respect to their positioning against the so called official 

ideology. These two discourses have commonalities as well as differences. They do 

both emphasize the importance of individual and recognition of differences, demanding space 

for ethnic, religious and gender differences. While the liberals emphasize free market economy 

and declare notion of tolerance and living together in harmony as important for a social 

order, the feminists ask for social justice and criticize the patriarchal nature of Turkish Republic. 

With these two different methods, analysis of meanings that civil society discourse 

took in Turkey and different usages by feminist and liberal intellectuals, it is intended to gain 

a proper understanding of civil society discourse in Turkish context. ZEITRAUM: 1990er Jahre 

GEOGRAPHISCHER RAUM: Türkei 


NANZIERER: Deutscher Akademischer Austauschdienst -DAAD-; Deutsche Forschungsgemeinschaft 



Main) 

KONTAKT: Bearbeiterin (e-mail: alanil@stud.uni-frankfurt.de)



[181-F] Apedjinou, Dela, Dr. (Bearbeitung); Nestvogel, Renate, Prof.Dr. (Leitung): 

Afrikanerinnen in Deutschland: Lebenslagen, Erwartungen und Erfahrungen 

INHALT: Frauen aus afrikanischen Ländern südlich der Sahara bilden eine Gruppe von Zugewanderten 

in Deutschland, die zwar ähnlich heterogen ist wie andere "ethnische" Gruppen 

(von Akademikerinnen bis hin zu "Illegalen"), die aber überwiegend in mehrfacher Hinsicht 

benachteiligt ist. Zu dem unsicheren Status, den sie mit den meisten Migrantinnen teilen, 

kommt eine sehr geringe Aufnahmequote für Menschen aus afrikanischen Ländern hinzu. Als 

Frauen haben sie noch geringere Chancen auf dem Arbeitsmarkt als Männer, als (häufig) 

Mütter sind sie zeitlich weniger disponibel, und als Schwarze sind sie vielfältigen Diskriminierungen 

und Abwertungen von Teilen der deutschen Gesellschaft ausgesetzt. In einer ersten 

Phase des Vorhabens ging es um Folgendes: a) die Zusammenstellung von Literatur zum 

Thema; b) bundesweite Kontakte zu entsprechenden Behörden, Forschungsinstitutionen, 

Wohlfahrtseinrichtungen, Migranten- und Flüchtlingsberatungsstellen, Kirchen, Trägerorganisationen 

für Stipendien, Ausbildungshilfen, Selbsthilfegruppen, Selbstorganisationen; c) 

erste Gespräche mit Frauen aus afrikanischen Ländern zu Motivation und Umständen der 

Zuwanderung nach Deutschland, zu Fragen der Partizipation und Integration bezüglich Erfahrungen 

mit den gesetzlichen Grundlagen, politischen Rechten, Alltagserfahrungen mit Behörden, 

Arbeitgebern, Vermietern, Kinderbetreuungseinrichtungen, Schulen, Erfahrungen mit 

Diskriminierung, zu Eigenaktivitäten, Selbstorganisationen und Netzwerken; d) die Erstellung 

einer entsprechenden Adressen- und Aktivitätenkartei und Mithilfe bei der Vernetzung 

relevanter Initiativen, Einrichtungen und Privatpersonen. Aus der Bestandsaufnahme wurden 

weitergehende Forschungsfragen und ein Forschungskonzept in Kooperation mit Vertreterinnen 

der betroffenen Gruppen entwickelt sowie eine Befragung von 250 Personen per Fragebogen 

und von 50 Personen per Interview in Nordrhein-Westfalen durchgeführt. Die Ergebnisse 

des Vorhabens sollen einen Beitrag zu einem besseren Verständnis dieser Gruppe, ihrer 

Lebenslagen, Erwartungen und Erfahrungen in Deutschland leisten und der Perspektive einer 

Minderheit mehr Raum in dieser Gesellschaft verschaffen. GEOGRAPHISCHER RAUM: 

Deutschland/ Nordrhein-Westfalen 

METHODE: Migrationstheorien; Globalisierungsansätze; Rassismus-/ Vorurteilsforschung DA- 

TENGEWINNUNG: Aktenanalyse, offen. Gruppendiskussion; Qualitatives Interview (Auswahlverfahren: 

Zufall). Fragebogen. Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen des Projekts. 


Land Nordrhein-Westfalen Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung 

INSTITUTION: Universität Duisburg-Essen Campus Essen, FB Bildungswissenschaften, Fachgebiet 

Vergleichende Erziehungswissenschaft, Sozialisationsforschung (45117 Essen) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: renate.nestvogel@uni-essen.de) 

[182-F] Atmaca, Delal, Dr.; Lipke, Isabel (Bearbeitung); Young, Brigitte, Prof.Dr. (Leitung): 

Zur Notwendigkeit einer Gender Agenda für die Doha Welthandelsrunde der WTO 

INHALT: Mit der "Doha-Welthandelsrunde" der Welthandelsorganisation (WTO) werden gegenwärtig 

die Weichen für eine neue Dimension ökonomischer Liberalisierung gestellt. Das 

Projekt untersucht die für Frauen und Männer teilweise sehr unterschiedlichen Auswirkungen 

ausgewählter Handelsabkommen und -verhandlungen mit dem Ziel, eine genderspezifische 

Agenda für den aktuellen Verhandlungsprozess aufzustellen. Kontext/ Problemlage: Das ursprüngliche 

Mandat der WTO ("Freier internationaler Handel mit Waren") wird durch die



WTO-Mitgliedstaaten in der "Doha-Runde" wesentlich erweitert: In den Abkommen und 

Verhandlungen über weltweite Liberalisierung geht es nun um Kategorien wie Rechte an 

geistigem Eigentum, Investitionen, den Handel mit Dienstleistungen (Wasserversorgung, Gesundheit, 

Bildung, Finanzdienstleistungen etc.) oder den weltweit freien Personenverkehr 

("Mode 4"). Frauen sind - etwa als Konsumentin, Produzentin oder Beschäftigte - in vielfacher 

Weise und oft anders als Männer von den Folgen von Liberalisierung betroffen. Mit 

Blick auf Kategorien wie Armut, Beschäftigung, Löhne/ Gehälter, aber auch den ganzen Sektor 

der "care economy" differieren die Effekte regional und branchenspezifisch. Das Mandat 

der WTO berücksichtigt diese gesamte Dimension bislang nicht. Eine "Genderagenda" könnte 

diese Lücke schließen und zur Gestaltung sozial ausgewogener weltwirtschaftlicher Rahmenbedingungen 

beitragen. Fragestellung: Vor diesem Hintergrund untersucht das Projekt 

anhand ausgewählter Branchen und Regionen: Welche genderspezifischen Folgen ergeben 

sich durch die betrachteten WTO-Abkommen? Welche unterschiedlichen Auswirkungen hat 

die Liberalisierung und Privatisierung öffentlicher Daseinsvorsorge (GATS) sowie von transnationalen 

Investitionen auf Frauen und Männer? Folgende Thesen werden dabei im Rahmen 

dieses Projekts überprüft: 1. Die progressive Handelsliberalisierung von öffentlicher Daseinsvorsorge 

im Dienstleistungsabkommen GATS hat unterschiedliche Auswirkungen auf Frauen 

und Männer in Entwicklungsländern und in Industriestaaten. 2. Die Liberalisierung der Handelsregime 

drängt vor allem Frauen in den ungeschützten informellen Bereich. Ein übergreifendes 

Ziel besteht in der Aufstellung von genderspezifischen Kriterien bzw. Indikatoren und 

der Entwicklung von Handlungsempfehlungen, die auf den aktuellen politischen Entscheidungsprozess 

und seine Akteure zugeschnitten sind. 

METHODE: Im Rahmen der Studie werden zunächst die relevanten offiziellen WTO-Dokumente 

gesichtet und ausgewertet. Für die Eruierung der Gendereffekte und - darauf aufbauend - bei 

der Entwicklung von genderspezifischen Handelsindikatoren sind dann drei, aufeinander bezogene, 

methodische Zugänge erforderlich: 1. Auswertung von Sekundärliteratur und Fallstudien; 

2. Auswertung von Primärdaten (insbes. UN, WTO, ILO, Weltbank) und von empirischen 

Studien; 3. Durchführung von ExpertInneninterviews. Angesichts der geringen Erforschtheit 

des Gegenstandes und der - mit Blick auf politische Gestaltung von Globalisierung 

- hohen Aktualität des Themas sind begleitend ExpertInnen-Workshops vorgesehen; 

damit wird eine enge Verzahnung von "Theorie und Praxis" im Sinne des Stakeholder-Dialogs 

angestrebt. Eine empirische Überprüfung der Indikatoren mit Blick auf ihre Koordinierungs-, 

Monitoring- und Umsetzungsfunktionen wird beispielhaft für verschiedene Regionen 

durchgeführt. 


INSTITUTION: Universität Münster, FB 06 Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften, 

Institut für Politikwissenschaft Abt. B Vergleichende Politikwissenschaft (Schlossplatz 7, 

48149 Münster) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: byoung@uni-muenster.de) 

[183-L] Baykan, Aysegul: 

Urban geography and women in the periphery's metropolis: the example of Istanbul, Turkey, 

in: Ulla Terlinden (Hrsg.): City and gender : international discourse on gender, urbanism and 

architecture, Opladen: Leske u. Budrich, 2003, S. 133-149, ISBN: 3-8100-3495-9 (Standort: UB 

Bonn(5)-2003-3346)



INHALT: Die Verfasserin betrachtet den urbanen Raum als Kartierung überlappender Prozesse 

von historischer Bedeutung. Frauen werden als Agenten und Betroffene des Zusammenspiels 

dieser Kartierungen gesehen. In diesem Sinne wird eine Unterscheidung getroffen zwischen 

der Stadt der Frauen aus dem Bürgertum, der durch die Stellung der Frauen im und zum entwicklungspolitischen 

Prozess geprägten Stadt (women in development-Ansatz) und der Stadt 

der neoliberalen Post-Development-Ära. Mit diesen unterschiedlichen historischen Ausprägungen 

sind unterschiedliche Modelle sozialer Exklusion und Inklusion von Frauen verbunden. 

Positiv für die Lage der Frauen haben sich die weltweite feministische Bewegung und - 

im Fall der Türkei - auch das Bestreben um eine Aufnahme in die EU ausgewirkt. (ICE) 

[184-L] Beck-Gernsheim, Elisabeth: 

Household-migrant women and marriage-migrant women: women in a globalizing world, in: 

Elisabeth Beck-Gernsheim, Judith Butler, Lídia Puigvert (Hrsg.): Women & social transformation, 

Frankfurt am Main: P. Lang, 2003, S. 61-80, ISBN: 0-8204-6708-1 (Standort: UB Bonn(5)-2004- 

1613) 

INHALT: Auf dem Hintergrund zweier Entwicklungstrends, nämlich zum einen des Wandels der 

Geschlechterrollen, zum anderen der zunehmenden Öffnung internationaler Grenzen durch 

Globalisierungsprozesse, untersucht der Beitrag die durch diese radikalen Veränderungen 

entstandenen neuen sozialen Ungleichheiten, die sich nicht nur im Ungleichgewicht zwischen 

mehr entwickelten und weniger entwickelten Regionen ausdrücken, sondern auch zwischen 

Frauen aus diesen Regionen. Diskutiert wird vor allem die Situation von Haushalts- und Heiratsmigrantinnen, 

die ganz besonders durch Ungleichheits- und Abhängigkeitsverhältnisse 

gekennzeichnet ist. Gleichzeitig jedoch wird herausgearbeitet, dass diese Frauen nicht nur 

"passive Opfer" sind, sondern aktive Subjekte, die ihr Leben nach ihren Wertemaßstäben und 

Idealen ausrichten. Für Frauenforscherinnen gilt daher die Herausforderung, diese Differenzen 

anzuerkennen und mit ihnen zu leben. (ICH) 

[185-L] Belinszki, Eszter: 

Zwischen Gleichheitsnorm und Differenzerfahrung: Geschlechterkonstruktionen ungarischer 

JournalistInnen, Bochum 2004, 420 S. (Graue Literatur; URL: http://www-brs.ub.ruhr-unibochum.de/netahtml/HSS/Diss/BelinszkiEszter/diss.pdf; 

http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn 

=969940556&dok_var=d1&dok_ext=pdf&filename=969940556.pdf) 

INHALT: "Diese Dissertation beschäftigt sich mit den Begriffen der Geschlechterdifferenz und 

Geschlechtergleichheit in Ungarn Mitte der 1990er Jahre, im Spannungsfeld zwischen 40jähriger 

sozialistischer Gleichheitsrhetorik und der Wiederbelebung von traditionellen Geschlechterideologien 

nach der Wende sowie im Kontext widersprüchlicher Lebensrealitäten 

von Frauen und Männern. Als empirisches Feld dient der Journalismusberuf. Beruf wird dabei 

als ein zentraler Teil der Subjektkonstitution konzipiert. Das erkenntnisleitende Interesse 

fokussiert darauf, wie Geschlecht im journalistischen Berufskonzept der Subjekte gedeutet 

wird? Wie werden berufliche Vorstellungen und vergeschlechtlichte Lebensentwürfe miteinander 

verknüpft und als Teile der Subjektkonstitution integriert? Diesen Fragen wird auf der 

Basis qualitativ ausgewerteter Interviews mit ungarischen Journalistinnen und Journalisten 

nachgegangen." (Autorenreferat)



[186-L] Bradley, Harriet; Healy, Geraldine; Mukherjee, Nupur: 

Including minority ethnic women: trade union strategies in the UK, in: Jens Lind, Herman 

Knudsen, Henning Jorgensen (Hrsg.): Labour and employment regulation in Europe, Frankfurt am 

Main: P. Lang, 2004, S. 47-69, ISBN: 0-8204-6624-7 (Standort: UuStB Köln(38)-31A8025) 

INHALT: Gegenstand des Beitrags sind die Rolle, die Gewerkschaften bei der Inklusion und 

Repräsentation farbiger Arbeiterinnen spielen, sowie die Erfahrungen, die farbige Gewerkschafterinnen 

in der Arbeitswelt machen. Der Beitrag basiert auf Fallstudien zu vier britischen 

Gewerkschaften: CWU, NATFHE, UNISON, USDAW. Neben Dokumentenanalysen 

wurden Interviews mit Gewerkschaftsführern zur Politik ihrer Gewerkschaften in Bezug auf 

Ethnizität und Geschlecht sowie Tiefeninterviews mit Gewerkschaftsaktivistinnen durchgeführt, 

die ethnischen Minderheiten angehören. Der Beitrag macht die exkludierenden Kräfte 

in Organisationen und in der Gesellschaft sichtbar, denen sich Arbeiterinnen aus ethnischen 

Minderheiten ausgesetzt sehen. Er zeigt gleichzeitig den inkludierenden Charakter vieler gewerkschaftlicher 

Initiativen, die farbige Arbeiterinnen als Gewerkschaftsmitglieder und Gewerkschaftsaktivistinnen 

einbeziehen, und verweist auf weiteren Handlungsbedarf auf diesem 

Gebiet. (ICE) 

[187-L] Braig, Marianne: 

Frauen in Lateinamerika - ein ungenutztes Potential?, in: Dieter Nohlen, Hartmut Sangmeister 

(Hrsg.): Macht, Markt, Meinungen : Demokratie, Wirtschaft und Gesellschaft in Lateinamerika, 

Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., 2004, S. 147-166, ISBN: 3-531-14343-3 (Standort: UuStB 

Köln(38)-31A6895) 

INHALT: "Marianne Braig setzt sich in ihrem Beitrag mit der häufig gestellten Frage auseinander, 

ob die Frauen in Lateinamerika ein bislang ungenutztes Potenzial darstellen, das es auf 

der Suche nach brachliegenden Ressourcen für den Entwicklungsprozess zu mobilisieren gälte. 

Implizit wird bei dieser Frage von der Unsichtbarkeit der ökonomischen Aktivitäten von 

Frauen auf deren Unterauslastung geschlossen. Es wird jedoch insbesondere an Hand des mexikanischen 

Beispiels gezeigt, dass die Vorstellung von den ungenutzten Potenzialen der 

Frauen eine an der lateinamerikanischen Wirklichkeit vorbeigehende Wahrnehmung gesellschaftlicher 

Arbeitsteilung und ihrer Veränderungen ist. Tatsächlich ist die Arbeit von Frauen 

in Lateinamerika einem vielschichtigen Umstrukturierungsprozess unterworfen. Für die Autorin 

sind es die Frauen, die durch Ausweitung unbezahlter Eigenarbeit oder ehren-amtlicher, 

kommunitärer Aktivitäten die Folgelasten der neoliberal inspirierten 'Modernisierungsrevolution' 

tragen, in deren Verlauf sozialstaatliche, familienorientierte Sicherungsnetze geschwächt 

bzw. abgeschafft wurden." (Autorenreferat) 

[188-L] Cileli, Serap: 

Frauen in der Türkei: zwischen Mittelalter und Moderne, in: Politische Studien : Zweimonatszeitschrift 

für Politik und Zeitgeschehen, Jg. 56/2005, H. 401, S. 22-28 (Standort: UuStB 

Köln(38)-POL2927; Kopie über den Literaturdienst erhältlich; 

URL: http://www.hss.de/downloads/PolStudien401.pdf) 

INHALT: Vor dem Hintergrund der Frage, ob die Türkei nun zu Europa und in die Europäische 

Union (EU) gehört, befasst sich der Beitrag mit der sozialen Rolle und Situation der Frau in



dem südosteuropäischen Land. Die Ausführungen über den Wert der moslemisch-türkischen 

Frau nach traditioneller Auffassung gliedert sich in die Aspekte (1) Gewalt und Diskriminierung, 

(2) Bildung sowie (3) Sexualität und Ehre. Die Entwicklung der letzten Jahre ist nach 

Einschätzung der Autorin zu begrüßen, doch muss man sehen, wie die Reformen im Alltag 

umgesetzt werden. Die Türkei muss vor dem Beitritt zur EU die europäischen Standards der 

Menschenrechte erfüllen. Dazu muss sich die Türkei - ohne den ständigen Druck der EU, ohne 

Fremdsteuerung - aus innerer Dynamik selbst entscheiden und ihre Reformbereitschaft 

beweisen. (ICG2) 

[189-L] Ebeku, Kaniye S. A.: 

African women and participation in public life and governance: relevant laws and overview 

of recent experience, in: Verfassung und Recht in Übersee : Vierteljahreszeitschrift für Fragen 

der Verfassungs- und Rechtsentwicklung der Staaten Asiens, Afrikas und Lateinamerikas, Jg. 

38/2005, H. 1, S. 56-77 (Standort: UuStB Köln(38)-XF160; Kopie über den Literaturdienst erhältlich) 

INHALT: "There can be no doubt today that the human rights of women and of the girl-child are 

an inalienable, integral and indivisible part of universal human rights. These rights include the 

right to participate in public life and governance of their country. Over the years, the struggle 

of human/ women's rights activists has resulted in legal provisions both at the international 

and national levels designed to promote women's right to participate in public life and governance. 

Significantly, apart from being States Parties to the relevant international instruments, 

a few African countries have also made national legal/ constitutional provisions for the 

purpose of ensuring women's participation in governance and in decision-making structures 

of the country. This article seeks to provide an overview of some recent experience of African 

women relating to the issue of participation in the public life and governance of their countries 

against the background of relevant international and national instruments. It will be 

shown that there is an enormous and increasing body of relevant instruments/ laws. On the 

contrary, while African women have recorded some progress or made some gains in recent 

years, it will be contended here that there is still inequality and discrimination against women 

in the field of participation in governance and decision-making structures in most African 

countries, contrary to the relevant laws which remain largely unimplemented." (author's abstract) 

[190-L] Eichler, Margrit; Fuchs, Judith; Maschewsky, Kris; Maschewsky-Schneider, Ulrike 

(Bearbeitung): 

Zu mehr Gleichberechtigung zwischen den Geschlechtern: Erkennen und Vermeiden von 

Gender Bias in der Gesundheitsforschung, (Blaue Reihe / Berliner Zentrum Public Health, 

2002-04), Berlin 2002, 77 S. (Graue Literatur; 

URL: http://www.bzph.de/e4/e91/reihe_name99/public_Item541/2002-04_ger.pdf) 

INHALT: Im Jahr 1995 wird von der kanadischen Regierung eine Politik beschlossen, die von 

den Ministerien verlangt, Geschlechteranalysen bei allen neuen Politik- und Gesetzesvorlagen 

durchzuführen. Das kanadische Gesundheitsministerium verpflichtet sich, dieses als Standardverfahren 

sicher zu stellen und praktisch in allen Bereichen, einschließlich der Forschung, 

anzuwenden. Dem gemäß wird für den Bereich 'Gender Bias - Gender Research' ein



Handbuch entwickelt, um das kanadische Gesundheitsministerium bei der Planung, Durchführung 

und Evaluation der Forschung zu unterstützen und zwar in einer für beide Geschlechter 

gerechten und angemessenen Weise. Das praxisnahe Instrument, das in Frage-Antwort- 

Komplexe gegliedert ist, konzentriert sich auf drei wesentliche Problemfelder des Gender Bias: 

(1) Androzentrismus, (2) Geschlechtsinsensibilität und (3) doppelte Bewertungsmaßstäbe. 

Darüber hinaus werden eine Reihe von Komponenten des qualitativen und quantitativen Forschungsprozesses 

beschrieben: (1) Forschungsfrage, (2) Forschungsdesign, (3) Forschungsmethoden 

und Datensammlung, (4) Datenanalyse und -interpretation sowie zugrundeliegende 

theoretische Konzepte, (5) Sprachgebrauch, (6) visuelle Darstellung, (7) Titel, (8) Kurzdarstellung 

(Abstract) und (9) Literaturüberblick. Abschließend werden die drei Problemfelder 

des Gender Bias mit den Komponenten des Forschungsprozesses in Form einer Matrix in Beziehung 

gesetzt. Dabei werden als praktische Hilfen im Forschungsprozess für die drei Problemfelder 

die möglichen Verzerrungseffekte in den einzelnen Komponenten des Forschungsprozesses 

zusammengestellt. (ICG2) 

[191-L] Fasting, Kari: 

Female athletes' experiences of sexual harassment, in: Claudia Kugelmann, Gertrud Pfister, 

Christa Zipprich (Hrsg.): Geschlechterforschung im Sport : Differenz und/oder Gleichheit ; Beiträge 

aus der DVS-Kommission "Frauenforschung in der Sportwissenschaft", Hamburg: Czwalina 

Verl., 2004, S. 35-44, ISBN: 3-88020-440-3 (Standort: UB Wuppertal(468)-21KQFF133) 

INHALT: Die Verfasserin setzt sich zunächst auf terminologischer Ebene mit den Begriffen sexuelle 

Belästigung und sexueller Missbrauch auseinander. Sie gibt im Folgenden einen Überblick 

über den einschlägigen Forschungsstand, um vor diesem Hintergrund die Ergebnisse eines 

norwegischen Forschungsprojekts vorzustellen (Females, Elite Sports and Sexual Harassment, 

2000). Der erste Teil dieses Projekts bestand in einer Befragung aller norwegischen 

Spitzensportlerinnen (n=660), die das Ausmaß der Problematik im norwegischen Sport sichtbar 

macht. Im zweiten Teil wurden qualitative Interviews mit einer Stichprobe von Sportlerinnen 

durchgeführt, die Opfer sexueller Belästigung geworden waren (n=25). Hier werden 

Risikofaktoren, Reaktionen auf sexuelle Belästigung und Folgen von Belästigungserfahrungen 

sichtbar. (ICE) 

[192-L] Ferro, Katarina; Wolfsberger, Margit (Hrsg.): 

Gender and power in the Pacific: women's strategies in a world of change, (Novara: Beiträge 

zur Pazifik-Forschung, 2), Münster: Lit Verl. 2003, 241 S., ISBN: 3-8258-6710-2 

INHALT: In diesem Jahresband der Österreichisch-Südpazifischen Gesellschaft blicken die Autorinnen 

hinter die westlich konstruierte Kulisse von Südseeromantik und exotischer Idylle der 

Pazifischen Inseln. Sie thematisieren das Verhältnis von Macht - verstanden als die 'Möglichkeit 

des Sich-Durchsetzens' (14) - und Geschlecht aus primär sozial- und kulturanthropologischer 

Perspektive. Vor dem Hintergrund des sozioökonomischen und politischen Wandels untersuchen 

sie die Veränderungen der Geschlechterverhältnisse in einzelnen Gesellschaften der 

Palau-Inseln, Papua Neuguineas und Neuseelands. Aus dem Inhaltsverzeichnis: Berit 

Gustafsson: 'In Papua New Guinea We Never Talk About Gender.' Traditional Male and Female 

Roles and Gender Relations in Modern Society (21-44); Gerit Gönitzer: Der Kontrast 

zur Diversifikation: Die androzentrischen Machtstrukturen in Papua-Neuguinea (45-67); Gab-



riele Stuerzenhofecker: Gender and Consumption in the Aluni Valley, Southern Highlands 

Province - Papua New Guinea (69-91); Claudia Lauterbach: 'Bitang ma bitang.' 

Geschlechterbalance und Modernisierung in Palau (93-125); Christine Binder-Fritz: Growing 

Old in Aotearoa/New Zealand: Maori Women's Perceptions of Aging (127-157); Helen Connor: 

Land, Notions of 'Home' and Cultural Space: The Location and Articulation of Power 

and Gender in Maori Society (159-184); Gabriele Habinger: Inseln der Desillusion. Weibliche 

Blicke auf die Südsee (185-228). (ZPol, VS) 

[193-F] Fuchs, Stefan; Hanson, Sandra, Prof.Dr.; Kennelly, Ivy, Prof.Ph.D. (Bearbeitung); Hanson, 

Sandra, Prof.Dr. (Leitung): 

Perceptions of fairness: attitudes about opportunity and status among women scientists in 

Germany and the U.S. 

INHALT: This award supports Sandra Hanson and a junior faculty member from Catholic University 

in a collaboration with Stefan Fuchs of the Department of Sociology at the University 

of Munich, Germany. The project will analyze differences in attitudes about opportunity, 

status, and inequality among women in science and technology occupations in the former 

East Germany, West Germany, and the US. It will also compare attitudes of female scientists 

with non-scientists and male scientists. Changes over time in women scientists' attitudes will 

also be considered. One hypothesis is that the experiences of women scientists in the former 

East Germany will result in a very different set of ideas about what it takes to get ahead, 

about their own socio-economic position and mobility, and about reasons for inequality than 

will be found among from West Germany and the US. Examination of mobility-related attitudes 

in an important area of social mobility research since those attitudes provide insight into 

the relation between the structure of political and socio-economic systems and the structure of 

mobility attitudes at the individual and country levels. The project also has an educational objective. 

The project will allow a junior faculty member to benefit from performing research in 

another country. She will develop a heightened appreciation of the world while also learning 

important new technical skills. ZEITRAUM: 1988-2002 GEOGRAPHISCHER RAUM: Bundesrepublik 

Deutschland, USA 

METHODE: Datenanalyse (multivariate); Interviewanalysen; Interviews; ISSP 

VERÖFFENTLICHUNGEN: Hanson, Sandra; Fuchs, Stefan; Aisenbrey, Silke; Kravets, Nataliya: 

Attitudes toward gender, work, and family among men and women scientists in Germany 

and the United States. in: Journal of Women and Minorities in Science and Engineering, 

2004, 10, S. 99-130. 

ART: Auftragsforschung; gefördert BEGINN: 2003-01 ENDE: 2006-01 AUFTRAGGEBER: National 

Science Foundation -NSF- FINANZIERER: Auftraggeber; Standard Grant 0233241 

(Western Europe Program) 

INSTITUTION: Universität München, Sozialwissenschaftliche Fakultät, Institut für Soziologie 

(Konradstr. 6, 80801 München) 

KONTAKT: Fuchs, Stefan (Tel. 0911-179-3539, e-mail: Stefan.Fuchs@Iab.de)



[194-L] Germer, Andrea: 

Historische Frauenforschung in Japan: die Rekonstruktion der Vergangenheit in Takamure 

Itsues "Geschichte der Frau" (Josei no rekishi), (Monographien aus dem Deutschen Institut für 

Japanstudien, Bd. 35), München: iudicium Verl. 2003, 425 S., ISBN: 3-89129-504-9 (Standort: 

UB Bochum(294)-LOA3300) 

INHALT: Die Kategorie Geschlecht - als historisch kontingentes, soziales Rollenarsenal verstanden 

- ist auch in Japan zu einem Instrument der historischen Analyse avanciert. Der vorliegende 

Band rekonstruiert, dass es in Japan eigene und innovative Entwicklungen in der Historischen 

Frauenforschung gegeben hat. Im Hauptteil der Arbeit legt die Autorin eine wissenschaftsgeschichtliche 

Untersuchung der von der Pionierin der japanischen Frauengeschichtsforschung, 

Takamure Itsue (1894-1964), verfassten "Geschichte der Frau" vor. Mit der Analyse 

des Werkes und seiner Einordnung in den biographischen, politischen, sozialen und wissenschaftlichen 

Kontext soll ein Beitrag zur Geschichtstheorie und insbesondere zur Theorie 

der Historischen Frauenforschung, zur japanischen Wissenschaftsgeschichte und zur Ideengeschichte 

des modernen Japan geleistet werden. Themenkomplexe sind "Die Ehe", "Die Mütter", 

"Liebe, Sexualität und Prostitution" sowie "Die weibliche Kultur" und deren kritische 

Diskussion. Takamure Itsues Geschichtsdeutungen werden in den Zusammenhang des aktuellen 

Themas der nationalen Selbstbehauptungsdiskurse in Asien eingeordnet, einen multidisziplinären 

Forschungsschwerpunkt am Deutschen Institut für Japanstudien. (ICA2) 

[195-L] Hartmann-Tews, Ilse: 

Women and sport in comparative and international perspectives, in: Georg Anders, Joachim 

Mrazek, Gilbert Norden, Otmar Weiss (Hrsg.): European integration and sport : selected papers of 

the 1st conference of the european association for sociology of sport, Münster: Lit Verl., 2004, S. 

87-97, ISBN: 3-8258-7614-4 (Standort: UB Bielefeld(361)-BX600E8I6S) 

INHALT: Die Verfasserin zeigt in ihrem Überblick über den internationalen Forschungsstand, 

dass geschlechtsspezifischen Hierarchien - in unterschiedlichem Ausmaß - in allen Gesellschaften 

und entsprechend auch im Bereich des Sports fortbestehen. Sie unterscheidet drei 

Varianten der Förderung von Mädchen- und Frauensport: (1) spezifische Programme zur Förderung 

von Mädchen- und Frauensport; (2) Aufbau von Organisationen, die die Interessen 

des Frauensports national und international vertreten; (3) Gender Mainstreaming, Verankerung 

von Geschlechtergerechtigkeit in sportpolitischen Programmen. Die Verfasser befürwortet 

eine Kombination von Gender Mainstreaming und speziellen Fördermaßnahmen als besten 

Weg zum Abbau bestehender Geschlechterhierarchien im Sport. (ICE) 

[196-L] Incesu, Fatma: 

Die Stellung der Frauen in der kurdischen Gesellschaft, (Europäische Hochschulschriften. 

Reihe 31, Politikwissenschaft, Bd. 497), Frankfurt am Main: P. Lang 2004, 135 S., ISBN: 3-631- 

52826-4 (Standort: UB Duisburg(464)-01OGX6350) 

INHALT: "Die Unterdrückung des kurdischen Volkes sorgt seit Jahren sowohl auf der politischen 

als auch auf der militärischen Arena für Schlagzeilen. Dabei erfahren die Verhältnisse in der 

Türkei besondere Aufmerksamkeit. Neben den Menschenrechtsverletzungen, Guerillakämpfen, 

Anschlägen und Organisationsverboten wurde die soziale und die damit verbundene



Auseinandersetzung der Frauenbewegung von den europäischen Wissenschaftlern unkritisch 

hingenommen. Die Studie beschäftigt sich mit einer Reihe von Fragen hinsichtlich des Wesens 

der kurdischen Gesellschaft und der Rolle, die Frauen darin spielen. Dabei analysiert sie 

den islamischen Fundamentalismus, die Position der politischen Parteien zu der aufgezeigten 

Problematik und zeigt zugleich Lösungsmöglichkeiten für die Frauenbewegung auf." (Autorenreferat) 

[197-F] Kopel, Mechthild (Leitung): 

Gender-Index - eine Erfahrung aus Schweden für Deutschland 

INHALT: Der Gender-Index in Schweden basiert auf 13 statistische Variablen. Den Gender- 

Vergleich unter den Kommunen/ Landkreisen macht das Stat. Zentralamt (Schweden) per 

Mausklick möglich und stellt sich dar als eine Landkarte der Chancengleichheit: Wo es am 

dunkelsten ist, leuchtet die Chancengleichheit am hellsten. Es soll der Weg geebnet werden 

für eine Übertragbarkeit der Erfahrungen auf die BRD. Kontext/ Problemlage: Der Gender- 

Index bietet über fundiertes Datenmaterial eine Orientierung zur realen Situation von Frauen 

und Männern. Die unabdingbare Notwendigkeit einer detaillierten nach Geschlecht differenzierten 

Daten- und Informationsbasis für gezieltes und praxisbezogenes Handeln in Regionen 

in der Arbeitsmarkt- und Strukturpolitik ist ein zentraler Aspekt, der im Rahmen des von der 

HBS geförderten Projektes "Gender Mainstreaming - Strukturpolitik auf dem Weg zu neuen 

Konzepten, Instrumenten und Implementationsstrategien" herausgearbeitet wurde. Gegenstand 

des Forschungs- und Transfervorhabens war u.a. eine vergleichende Analyse der Methoden 

und Implementationsstrategien des Gender Mainstreaming in Schweden und ausgewählten 

Teilregionen der Bundesrepublik. Hierbei ergab sich, dass aus der schwedischen Praxis 

der Gender-Index für die bundesdeutsche gleichstellungsorientierte Wirtschafts- und Strukturpolitik 

als ein zukunftsweisendes Instrument darstellt. Fragestellung: Im Einzelnen sollen 

a) die Relevanz der Indikatoren für die bundesdeutsche chancengleichheitsorientierte Arbeitsmarkt- 

und Strukturpolitik geprüft werden; b) die Vergleichbarkeit und Nutzenabwägung 

der unterschiedlichen Informationsquellen abgeschätzt werden; c) Wege und Möglichkeiten 

der öffentlichkeitswirksamen Präsentation ausgelotet werden. Mit dem Gender-Index wird eine 

Lücke in der Bundesrepublik geschlossen. Es besteht zwar eine Fülle von geschlechtsspezifischen 

Daten, aber diese sind bislang noch nicht zusammengeführt. Die Aus- und Bewertung 

erfolgt lediglich punktuell und die Zugänglichkeit ist - insbesondere für wirtschaftsnahe 

Akteur/innen - unübersichtlich, weil zu fragmentarisch. Nutzer/innen sind Städte und Gemeinden, 

die wissen wollen, wie sie im Vergleich mit anderen Kommunen dastehen sowie 

Unternehmen für die Standortfindung und einzelne Personen, die entscheiden, wo sie ihre 

Zelte aufschlagen. GEOGRAPHISCHER RAUM: Schweden, Bundesrepublik Deutschland 

METHODE: Die entsprechend der o.g. Aufgabenstellung zu erfolgenden Arbeitsschritte sind 

Auswahl und Bestimmung der Variablen für den Gender-Index, Prüfung der Vergleichbarkeit 

der Informationsquellen, Erarbeitung des Gender-Index für vier Modellregionen (eine ländliche 

und eine urbane Region sowie je eine Region aus Ost- und Westdeutschland), Aufbereitung 

der Materialien für eine öffentlichkeitswirksame Präsentation. 


INSTITUTION: ISA Consult GmbH Niederlassung Berlin-Brandenburg (Wallstr. 61-65, 10179 

Berlin) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: mkopel@isa-consult.de)



[198-F] Kupfer, Antonia (Bearbeitung): 

DoktorandInnen in den USA - Ausbildungsprogramme und Karrierewege auf dem Weg zur 

festen Professur 

INHALT: Am Beispiel der Graduate School der Universität Washington sollen exemplarisch die 

Organisation und Inhalte der Ausbildung von DoktorandInnen aufgezeigt werden. Mit Hilfe 

der Untersuchung der Karrierewege von Promovierten in der Wissenschaft soll ein Verständnis 

über die universitäre Personalpolitik ermöglicht werden. Die Erkenntnisse sollen in Anregungen 

für deutsche Hochschulen übersetzt werden. Kontext/ Problemlage: Unsere Gesellschaften 

sind durch die wachsende Bedeutung von wissenschaftlichem Wissen gekennzeichnet. 

Hochschulen sind nach wie vor die zentralen Orte, an denen wissenschaftliches Wissen 

erzeugt und vermittelt wird. DoktorandInnen als ForscherInnen und ProfessorInnen als AusbildnerInnen 

nehmen zentrale Stellungen in diesem Prozess ein. Die Umstände und Modi sowie 

die Bestandteile dieser Wissenserzeugung erhalten daher eine wesentliche Bedeutung für 

die Entwicklung unserer Gesellschaften. Mit Hilfe des Forschungsprojekts soll die Erforschung 

eines sich durch ein hohes Maß an Internationalität und Interdisziplinarität auszeichnenden 

DoktorandInnenprogramms an der Graduate School der Universität Washington und 

der Karrierewege von DoktorandInnen in einem Land, das ihnen im Anschluss an die Promotion 

den Zugang zur Professur ermöglicht, zu wichtigen und konkreten Verbesserungsvorschlägen 

zur Ausgestaltung der (Post-)Promotionsphase in Deutschland führen. Fragestellung: 

Mit Hilfe des Projekts soll herausgefunden werden, wie Internationalität und Interdisziplinarität 

in der Ausbildung von DoktorandInnen verankert und vermittelt werden können. 

Die Untersuchung der Karrierewege von Promovierten innerhalb der Wissenschaft soll zu Erkenntnissen 

über Bestandteile einer wissenschaftlerInnenfreundlichen Personalpolitik an 

Hochschulen führen. GEOGRAPHISCHER RAUM: USA 

METHODE: Mit Hilfe von Dokumentenanalysen, teilnehmender Beobachtung und Interviews 

soll die aktuelle Ausgestaltung der Ausbildung von DoktorandInnen der Graduate School der 

Universität Washington sowie die Karrierewege ehemaliger DoktorandInnen erforscht werden. 

Zur Entwicklung von Evaluationskriterien für die Beurteilung der interdiziplinären und 

internationalen Elemente der Forschung und Ausbildung der DoktorandInnen soll zum einen 

ein Konzept über die zukünftige quantitative Datenerhebung der an der DoktorandInnenausbildung 

beteiligten Organisationseinheiten entwickelt werden. Zum anderen werden qualitative 

Daten in fokussierten Leitfadeninterviews mit beteiligten ExpertInnen der Administration, 

Forschung, Lehre und den DoktorandInnen und Promovierten erhoben werden. Sämtliche Daten 

werden geschlechterdifferenziert erhoben und dienen zur konzeptionellen Weiterentwicklung 

von Programmen der DoktorandInnenausbildung und der Personalpolitik an Hochschulen. 


INSTITUTION: Kupfer, A. (Neue Hochstr. 8, 13347 Berlin) 

KONTAKT: Bearbeiterin (e-mail: antonia.kupfer@web.de) 

[199-L] Ley, Katharina; Karrer, Christina: 

Über-Lebenskünstlerinnen: Frauen im neuen Südafrika, Wettingen: eFeF-Verl. 2004, 196 S., 

ISBN: 3-905561-62-X (Standort: ULB Münster(6)-3F54291) 

INHALT: "Die politische Apartheid in Südafrika wurde 1994 überwunden, doch die soziale und 

wirtschaftliche Trennung zwischen Weissen, Farbigen und Schwarzen besteht weiterhin. Es



braucht Zeit und Mut, die tief in der Gesellschaft verankerten Trennungen zu überwinden und 

die Diskriminierungen abzubauen. Die beiden Autorinnen, Katharina Ley und Cristina Karrer 

haben die Lebensgeschichten von zwölf Südafrikanerinnen aufgezeichnet. Sie dokumentieren 

den täglichen Überlebenskampf und den Lebensmut dieser Frauen." (Autorenreferat) 

[200-L] Midori, Ito: 

The history of feminist sociology in Japan, in: Ilja Srubar, Shingo Shimada (Hrsg.): Jahrbuch für 

Soziologiegeschichte : 2005, Development of sociology in Japan, Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., 

2005, S. 203-217, ISBN: 3-531-14513-4 

INHALT: Das Thema "Frauen" als akademisches Problem erschien in der japanischen Gesellschaft 

in den zweiten Hälfte der 1970er Jahre auf dem Bildschirm. Der vorliegende Beitrag 

rekonstruiert die historische Entwicklung feministischer Ansätze in Japan und zeigt dabei, 

dass das Thema und Problem schon zuvor - wenn auch nur sporadisch - behandelt worden ist. 

Erst ab den 1980 Jahren kann von einer Institutionalisierung einer soziologischen Frauen- und 

Geschlechterforschung gesprochen werden. Der gegenwärtige Forschungsstand ist unübersichtlich, 

da sich auch die Frauenforschung in Japan in eine Vielzahl von Ansätzen und Strömungen 

diversifiziert hat. Die japanische feministisch orientierte Soziologie hat jedoch ein 

durchgängiges Thema seit den ersten Anfängen der Modernisierung und Europäisierung in 

der Mitte des 19. Jahrhunderts: Die Widersprüche zwischen der Idealisierung der Frau als 

Mutter und einer zu allen Zeiten im modernen Japan hohen Erwerbstätigkeit der japanischen 

Frauen. (ICA) 

[201-F] Moket, Soraya (Bearbeitung); Hamm, Bernd, Prof.Dr.rer.pol.Dr.h.c. (Betreuung): 

Politische Partizipation marokkanischer Frauen im Demokratisierungsprozess Marokkos 

INHALT: keine Angaben GEOGRAPHISCHER RAUM: Marokko 


INSTITUTION: Universität Trier, FB 04, Fach Soziologie Teilfach Siedlungs-, Umwelt- und 

Planungssoziologie (Universitätsring 15, 54286 Trier) 

KONTAKT: Sekretariat (Tel. 0651-201-2727, Fax: 0651-201-3930, 

e-mail: takvorian@uni-trier.de) 

[202-L] Nguedjeu Nkwenkam, Angeline: 

Nonformale Bildung und Berufsbildung zum Empowerment von Frauen für den informellen 

Sektor: eine Studie aus dem Kameruner Grasland, Heidelberg 2003, 194 S. (Graue Literatur; 

URL: http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/volltextserver/volltexte/2003/3223/pdf/Non-formale_Bildung.pdf;http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=96706516x&dok_var=d1&dok_ext=pdf&filename=96706516x.pdf) 

INHALT: "Die vorliegende Studie versteht sich als ein Versuch, am Beispiel des anglophonen 

Teils von Kamerun die ganze Problematik der Frauenforschung auf dem Kontinent unter dem 

Begriff 'empowerment' in der Praxis zu analysieren. Im Rahmen einer wissenschaftlichen 

Grundlagenforschung zur Situation von Frauen werden die Literatur sowie die soziodemographischen 

und historischen Gegebenheiten zum kamerunischen Grasland dargestellt, um



die Komplexität der Beziehung zwischen Theorie und Praxis zu analysieren. Aus einer holistischen 

Perspektive wird das Ineinandergreifen verschiedener Faktoren - etwa der Kolonialisierung, 

der christlichen Religion und ihrer jeweiligen Einflüsse auf die Frauenbilder thematisiert. 

Die Auseinandersetzung mit den begrifflichen Schwerpunkten, Bildung, Berufsbildung, 

Informeller Sektor und Empowerment bestimmt weitgehend die Gedankenrichtung des theoretischen 

Teils. Die empirische Untersuchung hat, trotz ihres Pilotcharakters, eine formative 

Evaluation zum Ziel. Im Sinne eines Methodenpluralismus verwendet die Autorin verschiedene 

qualitative und quantitative Methoden. Zum tieferen Verständnis werden geschichtliche 

Aspekte ausführlich berücksichtigt. Die hier aufgeführten Fallstudien zeigen, dass informelle 

Wissensvermittlung besonders für Mädchen und Frauen mancherorts erfolgreicher sein kann 

als die schulische Allgemeinbildung. Auch Erwachsene können so mehr Bildung vergleichsweise 

kostengünstig erwerben. Will man hier die Bewertung der Debatte um die Situation der 

Kamerunerin an dem Stand der internationalen Debatte messen, so wird man feststellen, dass 

sich Kamerun noch auf WID-Ebene bewegt. Daraus lässt sich schließen, dass der Weg zum 

Empowerment von Frauen hier noch weit ist. Es ist in dessen nicht angebracht von einer radikalen 

Veränderung der Frau durch die Bildung, Berufsbildung und sogar deren politische Partizipation 

zu sprechen. Für die Bäuerin auf dem Land ist es vor allem wichtig ihre Kinder versorgen 

zu können. Für die Angestellte in der Stadt ist es genauso wichtig. Wichtig für beide 

ist es, die nötige Infrastruktur zur Verfügung gestellt zu bekommen. Für Frauen soll das Wohl 

der Kinder oberste Priorität sein dürfen. Ihnen aber sollten die Fördermöglichkeiten durch 

Bildung, Berufsbildung und politische Partizipation für ihre Entfaltung gegeben werden. Mit 

ihrer aktiven Beteiligung am Veränderungsprozess soll ihnen frei stehen zu entscheiden, welchen 

Weg sie gehen wollen. Alle Förderprogramme sind wertvoll, solange sie den Zielgruppen 

eine günstige Lebensperspektive eröffnen." (Autorenreferat) 

[203-L] Niranjana, Tejaswini: 

Indische Diaspora in Trinidad: weibliche Sexualität und Nationalismus, in: Soziale Welt, 

Sonderband, 2004, Nr. 15, S. 249-266 

INHALT: Im Rahmen einer sozialwissenschaftlichen Auseinandersetzung mit den Konfigurationen 

der Moderne in Indiens Gesellschaft erläutert die Autorin das Zusammenspiel von Frau, 

Modernität und 'Indertum' in Trinidad seit Mitte des 19. Jahrhunderts. Auf diese Weise wird 

hier eine Konstruktion 'der Frau' in Indien vorgenommen, die nicht in einen westlichen 

metropolitanen Kontext eingebettet ist. Fast 45 Prozent der Bevölkerung der Insel stammen 

vom indischen Subkontinent, als Nachkommen von Kontraktarbeitern, die zwischen 1845 

und 1917 von dorthin gebracht wurden. Fast ebenso viele Menschen stammen aus afrikanischen 

Ländern. Die Ausführungen berücksichtigen die folgenden Aspekte: (1) Nationalismus 

und das Kontraktsystem der Sklaverei sowie (2) Ethnizität und Populärkultur am Beispiel der 

Musikform des Chutney-Soca. Die Autorin versteht den Beitrag mit seinem begrifflichen 

Rahmen als Ausgangspunkt bzw. Anregung für weitere Untersuchungen zum Forschungsgegenstand 

der Modernität und Geschlechterbeziehungen. (ICG2)



[204-L] Puigvert, Lídia: 

Dialogic feminism: "other women's" contributions to the social transformation of gender 

relations, in: Elisabeth Beck-Gernsheim, Judith Butler, Lídia Puigvert (Hrsg.): Women & social 

transformation, Frankfurt am Main: P. Lang, 2003, S. 29-60, ISBN: 0-8204-6708-1 (Standort: UB 

Bonn(5)-2004-1613) 

INHALT: Der Beitrag berichtet über die feministische Zusammenarbeit von Akademikerinnen 

und nicht-akademischen Frauengruppen am Beispiel einer ländlichen Arbeitsgruppe am Erwachsenenbildungszentrum 

in El Bierzo, Spanien. Ziel ist es, an diesem Fallbeispiel die Möglichkeiten 

der Zusammenarbeit mit diesen ländlichen Frauen in ihrem alltäglichen Überlebenskampf 

um egalitäre Perspektiven für die soziale Transformation der Geschlechterverhältnisse 

aufzuzeigen und deren Relevanz für die Frauenbewegung und feministische Theoriebildung 

in der vorliegenden Analyse herauszuarbeiten. Nach einer Diskussion der Entwicklung 

des Feminismus im Prozess der Modernisierung wird die Arbeit verschiedener akademischer 

und nicht-akademischer Frauengruppen und Netzwerke vorgestellt und deren Einflüsse auf 

den theoretischen Diskurs im intellektuellen Feminismus analysiert. Gefordert wird ein egalitärer 

Dialog, in dem die Stimmen und Kämpfe der Frauen, denen die Möglichkeit der Artikulation 

fehlt, mit einbezogen werden. (ICH) 

[205-L] Randzio-Plath, Christa (Hrsg.): 

Frauen und Globalisierung: zur Geschlechtergerechtigkeit in der Dritten Welt, Bonn: J. H. 

W. Dietz Nachf. 2004, 258 S., ISBN: 3-8012-0344-1 

INHALT: In mehr als 50 Kurzbeiträgen beleuchten Autorinnen aus der Ersten und Dritten Welt, 

aus Politik, Gewerkschaften, Kirchen und NGOs die vielschichtigen Zusammenhänge von 

Globalisierung, Armut, Unterentwicklung und Diskriminierung von Frauen aus unterschiedlichen 

Perspektiven. Neben Beiträgen, die die Auswirkungen der Globalisierung auf die wirtschaftliche, 

politische und soziale Situation von Frauen behandeln, enthält der Band meist 

ein- bis zweiseitige Alltagsskizzen und Kurzbeschreibungen von entwicklungspolitischen 

Frauenprojekten. Zur Sprache kommen Themen wie Landwirtschaft und Stadtplanung, Umweltbewegung, 

Religion, Kultur, Menschenrechte, Macht, Armut, Welthandel, Arbeit, Bildung, 

Krieg, Genitalverstümmelung und häusliche Gewalt. Damit dokumentiert der Band die 

Vielzahl von Themen, die mit der Frage der Geschlechtergerechtigkeit angesprochen ist. Aus 

dem Inhaltsverzeichnis: 1. Berge werden langsam erklommen - Frauen und Globalisierung: 

Brigitte Young: Widersprüchlichkeiten der Globalisierung (18-24); Uta Ruppert: Frauenpolitik 

in der Globalisierung: Zwischen feministischer Kritik, Gender-Mainstreaming und Empowerment 

(25-29); 2. Ohne Frauen geht es nicht - Frauen und Weltwirtschaft: Ursula Engelen-Kefer: 

Frauen im Arbeitsleben der Dritten Welt (42-49); Sigrid Skarpelis-Sperk: Welthandel 

macht die Frauen arm (50-54); Karin Junker: Frauen ans Netz (63-69); Wilma Simon: 

Frauenpolitik als Teil internationaler Sozialpolitik (70-73); 3. Den eigenen Garten bewässern 

- Frauen, Bildung und Ausbildung: Inge Wettig-Danielmeier: Bildung und Ausbildung - 

Schlüssel zur Überwindung von Armut und Unterentwicklung (76-80); 4. Mein Leben ist nur 

ein schmutziger Penny - Frauen und ihre Rechte: Eva-Maria Eberle: Der UN-Prozess und die 

Frauenrechte (104-108); Barbara Lochbihler: Frauenrechte verlangen Einsatz (113-117); 5. 

Kein Zustand dauert ewig - Gewalt gegen Frauen hat viele Gesichter: Renate Wilke-Launer: 

Krieg gegen Frauen (126-131); Christa Randzio-Plath: Frauen gegen Krieg (132-137); Amsatou 

Sidibe: Genitalverstümmelung und Frauenrechte (143-146); 6. Worte bringen den Reis



nicht zum Kochen - Frauen auf dem Land, Frauen in den Städten: Birgit Rodenberg: Frauen 

und Armut (164-168); Rita Schäfer Geschlechterverhältnisse und Landwirtschaft in Afrika 

(169-172); Charna Furman: Frauen und Stadtentwicklung (192-196); 7. Uns kriegen sie nicht 

klein - Frauen, Weltkulturen und Empowerment: Katjana Amirpur: Frauen und Islam (204- 

298); Monika Griefahn: Kulturpolitik in islamischen Ländern ist (auch) Frauenförderung 

(212-215); Christa Randzio-Plath: Weit entfernt von einer Geschlechterdemokratie (219-225) 

Ana Silvia Monzon: Frauen und Macht in Guatemala (226-229) Irene Dankelman: Gender 

bestimmt die internationale Umweltbewegung (239-243). (ZPol, VS) 

[206-F] Rudolph, Brigitte; Klement, Carmen (Bearbeitung); Allmendinger, Jutta, Prof.Dr. (Leitung): 

Transformation als Katalysator für weibliche Arbeitsmarkt-Inklusion oder Exklusion? Ideal 

und Realität von Geschlechtergleichheit in den EU-Beitrittsländern Polen, Tschechien und 

Ungarn 

INHALT: Angesichts der im Mai 2004 erfolgten EU-Erweiterung rücken insbesondere die östlichen 

Beitrittsländer vermehrt in die öffentliche Aufmerksamkeit. Das beantragte Vorhaben 

untersucht drei dieser Länder - Polen, Ungarn und Tschechien - und richtet seinen Blick auf 

das jeweilige Geschlechterverhältnis und die weibliche Arbeitsmarktpartizipation. Gefragt 

wird, ob Frauen eher Gewinnerinnen oder Verliererinnen der wirtschaftlichen Transformation 

seit 1989 sind und wie sich ihre gesellschaftliche Partizipation nach dem EU-Beitritt gestalten 

wird. Vorgesehen ist zum einen die Erstellung einer Literaturstudie zum aktuellen Forschungsstand, 

und zum anderen sollen ExpertInneninterviews mit Wissenschaftlerinnen und 

Politikerinnen aus den betreffenden Ländern und Vertreterinnen der EU durchgeführt werden. 

Diese Interviews sollen zum einen über den aktuellen wissenschaftlichen und politischen 

Diskurs wenige Monate nach der EU-Erweiterung Aufschluss geben, zum anderen sollen sie 

zur Herstellung bzw. Verfestigung der interdisziplinären Zusammenarbeit dienen. GEOGRA- 

PHISCHER RAUM: Polen, Tschechische Republik, Ungarn 

METHODE: Um die aufgeworfenen Fragen zu beantworten, ist eine ländervergleichende Sekundäranalyse 

aufgrund bereits vorhandener Forschung und der entsprechenden Literatur zum 

Thema Arbeitsmarkt und Sozialpolitik in den Ländern Polen, Ungarn und Tschechien geplant. 

Darüber hinaus sollen Veröffentlichungen aus Wissenschaft und Politik zum Thema 

EU-Osterweiterung und ihrer Bedeutungsrelevanz für die wirtschaftliche und ökonomische 

Lage von Frauen der genannten Länder einbezogen werden. Deutschland und die bisherigen 

EU-Mitgliedsländer würden bei einem solchen Ländervergleich zwischen Polen, Ungarn und 

Tschechien sozusagen als Kontrastfolie hinzugezogen werden. Über diese grundlagentheoretische 

Herangehensweise hinaus sind als Vorarbeit im Hinblick auf eine möglicherweise größer 

angelegte weiterführende empirische Forschung zum Thema der europäisch vergleichenden 

Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik ExpertInnen-Interviews geplant. 

ART: Auftragsforschung BEGINN: 2004-10 ENDE: 2005-06 AUFTRAGGEBER: Institut für 

Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit -IAB- FINANZIERER: 

Auftraggeber 

INSTITUTION: Universität München, Sozialwissenschaftliche Fakultät, Institut für Soziologie 

Arbeitsbereich Prof.Dr. Wilkesmann, Prof.Ph.D. Allmendinger (Konradstr. 6, 80801 München) 

KONTAKT: Rudolph, Brigitte (Tel. 089-2180-3926, 

e-mail: brigitte.rudolph@soziologie.uni-muenchen.de)



[207-L] Rumpf, Mechthild; Gerhard, Ute; Jansen, Mechthild M. (Hrsg.): 

Facetten islamischer Welten: Geschlechterordnungen, Frauen- und Menschenrechte in der 

Diskussion, Bielefeld: transcript Verl. 2003, 316 S., ISBN: 3-89942-153-1 

INHALT: Mit den Terrorangriffen vom 11. September 2001 und der dadurch veränderten Weltlage 

ist einmal mehr deutlich geworden, wie wenig wir 'die Probleme anscheinend entfernter 

Regionen verstehen, wie wenig wir über den Islam und seine Welten, über die Musliminnen, 

die unter uns leben, wissen und wie notwendig zugleich eine kritische Reflexion über das 

Bild der so genannten westlichen Welt vor dem Hintergrund anderer Kulturen ist' (7). Diese 

Überlegungen waren Motiv und Fragestellung einer internationalen Konferenz, die vom Cornelia 

Goethe Centrum für Frauenstudien (CGC); in Kooperation mit der Hessischen Landeszentrale 

für politische Bildung (HLZ); im Oktober 2002 in Frankfurt a. M. durchgeführt wurde. 

Die Beiträge beschäftigen sich mit der Vielfalt des Islams und seinen unterschiedlichen 

Strömungen und thematisieren das Verhältnis von Islam, Geschlecht und Menschenrechten. 

Aus dem Inhaltsverzeichnis: Islam und Geschlechterordnungen. Konturen eines Konfliktfeldes: 

Mechthild Rumpf: Einleitung: 'Islam ist eine Religion'. Einsprüche gegen Kulturalisierung, 

Politisierung und männliche Deutungsmacht (13-31); Renate Kreile: Identitätspolitik, 

Geschlechterordnung und Perspektiven der Demokratisierung im Vorderen Orient (32-52); 

Ziba Mir-Hosseini: Neue Überlegungen zum Geschlechterverhältnis im Islam. Perspektiven 

der Gerechtigkeit und Gleichheit für Frauen (53-81); Menschenrechte und Geschlecht im islamischen 

Diskurs: Ute Gerhard: Einleitung: Menschenrechte sind Frauenrechte. Überlegungen 

zu Gleichheit und Geschlechtergerechtigkeit im Islam (85-102); Ann Elizabeth Mayer: 

Die Konvention über die Beseitigung jeder Form von Diskriminierung der Frau und der politische 

Charakter 'religiöser' Vorbehalte (103-122); Heiner Bielefeldt: 'Westliche' versus 'islamische' 

Menschenrechte? Zur Kritik an kulturalistischen Vereinnahmungen der Menschenrechtsidee 

(123-142); Lise J. Abid: Die Debatte um Gender und Menschenrechte im Islam 

(143-162); Katajun Amipur: Sind Islam und Menschenrechte vereinbar? Zeitgenössische 

Menschenrechtsbegründungen: Von der demokratieorientierten Deutung des Korans zur Akzeptanz 

außer-religiöser Werte (163-178); Gabriele Britz: Verfassungsrechtliche Fragen islamischer 

Bekleidungsvorschriften für Frauen (179-191); Religiöse Orientierungen, Selbstkonzepte 

junger Musliminnen und islamische Bewegung: Mechthild Rumpf: Einleitung: Positionierung 

im islamischen Diskursfeld. Religiöses Selbstverständnis junger Musliminnen im 

Spannungsfeld von Identitätspolitik und multiplen Identitätskonstruktionen (195-218); Gerdien 

Jonker: Vor den Toren: Bildung, Macht und Glauben aus der Sicht religiöser muslimischer 

Frauen (219-241); Barbara Pusch: Neue muslimische Frauen in der Türkei. Einblicke in 

ihre Lebenswelt (242-256); Gritt Klinkhammer: Moderne Formen islamischer Lebensführung. 

Musliminnen der zweiten Generation in Deutschland (257-271); Yasemin Karakacoclu: 

Islam und Moderne, Bildung und Integration. Einstellungen türkisch-muslimischer Studentinnen 

erziehungswissenschaftlicher Fächer (272-289); Sigrid Nökel: Islam, Interkulturalität 

und Bio-Politik. Überlegungen zur Integration des Islams im europäischen Kontext (390- 

312). (ZPol, VS) 

[208-L] Scantlebury, Kathryn: 

Learning from flyy girls: feminist research ethics in urban schools, in: Forum Qualitative 

Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research : Theorien Methoden Anwendungen, Vol. 

6/2005, No. 1, 8 S. (URL: http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/1-05/05-1-32-d.htm)



INHALT: "Feministische Forschungsethik ist insbesondere an Fragen der Identität und Subjektivität 

- bezogen auf den Forscher/die Forscherin und auf das Forschungssubjekt - interessiert. 

Feministische Forschung will transformativ sein, indem sie sich mit Ungerechtigkeiten gegen 

Mädchen und Frauen beschäftigt. Im Falle von afrikanisch-amerikanischen Mädchen, die 

städtische Schulen besuchen, ereignen sich diese Ungerechtigkeiten innerhalb und außerhalb 

des Klassenraums." (Autorenreferat) 

[209-L] Schäfer, Rita: 

Gender und ländliche Entwicklung in Afrika: eine kommentierte Bibliographie, (Spektrum : 

Berliner Reihe zu Gesellschaft, Wirtschaft und Politik in Entwicklungsländern, Bd. 75), Münster: 

Lit Verl. 2003, XVII, 448 S., ISBN: 3-8258-5053-6 (Standort: UB Bielefeld(361)-IA44 

8KA00S294(2)) 

INHALT: "Diese kommentierte Bibliographie bietet einen umfassenden Überblick über den Forschungsstand 

zur Frauen- und Geschlechterforschung in ländlichen Gebieten Afrikas. Die 

Darstellung basiert auf der Auswertung von über 100 ethnologischen, soziologischen, agrarwissenschaftlichen 

und entwicklungspolitischen Fachzeitschriften. Darüber hinaus wurden 

zahlreiche Monographien und Sammelbände ausgewertet. Einzigartig ist die Dokumentation 

der veröffentlichten und unveröffentlichten Beiträge afrikanischer Wissenschaftlerinnen und 

Entwicklungsexpertinnen zur Thematik. indem diese Bibliographie europäische, amerikanische 

und afrikanische Literatur einbezieht, informiert sie mit über 1500 Titeln und Kommentaren 

in umfassender Weise über die Forschungserkenntnisse und Erfahrungen aus der Entwicklungszusammenarbeit. 

Sie richtet sich daher an Wissenschaftler, Studierende und Mitarbeiter 

in Entwicklungsprojekten." (Autorenreferat) 

[210-F] Schwarzer, Beatrix, Dipl.-Soz. (Bearbeitung); Ruppert, Uta, Prof.Dr.rer.soc. (Betreuung): 

Verhältnisse von race und gender in Südafrika 

INHALT: Fragestellung: Welchen Veränderungen/ Kontinuitäten unterliegen die Kategorien race 

und gender im südafrikanischen Transformationsprozess und wie stehen diese Veränderungen/ 

Kontinuitäten im Verhältnis? Hypothese: Die Veränderungen innerhalb der Kategorien 

wirken sich verstärkend/ abschwächend auf die Veränderung der anderen Kategorie aus. 

Deutlich wird dies vor allem im Bereich politischer Motivation und Bewegungen aber auch 

im Bezug auf Selbstbeschreibung/ Definition. These: Differenzierung der Selbstbeschreibungen 

und politischen Betätigungsfelder mit gleichzeitigen Kontinuitäten und Grenzziehungen. 

ZEITRAUM: 1988-2000 GEOGRAPHISCHER RAUM: Südafrika 

METHODE: Beleuchtung des Zusammenhangs von Individuum - Gesellschaft mit Hilfe der 

ideologischen Staatsapparate von Althusser und dem Identitätsbegriff von Hall. Spezielle 

Gender-Betrachtung anhand verschiedener "black feminism" Theorien und Ansätze (z.B. 

Mohanty, Spivak ...). Untersuchungsdesign: Trend, Zeitreihe DATENGEWINNUNG: Inhaltsanalyse, 

offen (jedes Editorial der Zeitschrift "Agenda"; Auswahlverfahren: total). Qualitatives 

Interview (Stichprobe: 20-30; Expertinnen, die Mitarbeiterinnen der Zeitschrift waren/ 

sind; Auswahlverfahren: selektiert). Diskursanalyse (Material im Archiv von "Agenda", ansonsten 

Informationen aus Interviews; Auswahlverfahren: total). Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen 

des Projekts.





INSTITUTION: Universität Frankfurt, FB 03 Gesellschaftswissenschaften, Institut für vergleichende 

Politikwissenschaft und Internationale Beziehungen Lehrstuhl Politikwissenschaft 

und politische Soziologie, insb. Entwicklungsländer (Robert-Mayer-Str. 5, 60054 Frankfurt 

am Main); Universität Frankfurt, FB 03 Gesellschaftswissenschaften, Internationales Promotions-Centrum 

Gesellschaftswissenschaften (Robert-Mayer-Str. 5, 60054 Frankfurt am Main) 

KONTAKT: Bearbeiterin (e-mail: bschwarzer@soz.uni-frankfurt.de) 

[211-L] Stillman, Linda J.: 

Culture and communication: a study of NGO woman-to-woman communication styles at the 

United Nations, Bonn 2005, IV, 255 S. (Graue Literatur; 

URL: http://hss.ulb.uni-bonn.de/diss_online/phil_fak/2005/stillman_linda/0527.pdf) 

INHALT: Die Studie analysiert unter Berücksichtigung des jeweiligen kulturellen Hintergrunds 

das Kommunikationsverhalten zwischen Frauen, die bei nichtstaatlichen Organisationen 

(NGO) der Vereinten Nationen (UN) tätig sind. Den Ausgangspunkt der Untersuchung bildet 

die Annahme, dass die Kultur die Ausgestaltung des Kommunikationsstils prägt. Demnach 

beeinflusst eine Vielzahl von Kommunikationsformen die Interaktionen unter Frauen, welche 

als Repräsentanten verschiedener NRO der UN im Hauptquartier in New York arbeiten. Die 

Ausführungen beginnen mit einem akademischen Überblick zu dem Untersuchungsgegenstand 

der Geschlechterkommunikation aus biologischer, soziologischer und kultureller Perspektive. 

Im Anschluss folgt eine Beschreibung des historischen Hintergrundes der heutigen 

Organisationsstruktur der UN und ihrer sechs Hauptorgane. Ferner werden jene Abteilungen 

und Konferenzen in der UN vorgestellt, die sich mit den rechtlichen und sozialen Belangen 

der Frauen befassen. Der daran anknüpfende empirische Teil der Untersuchung im Zeitraum 

von 2002 bis 2004 gliedert sich in die folgenden quantitativen und qualitativen methodischen 

Vorgehensweisen: (1) eine umfangreiche Befragung mittels Fragebogen im Rahmen einer alljährlichen 

internationalen Frauenkonferenz der UN, (2) teilnehmende Beobachtung bei drei 

weiteren Frauenkonferenzen sowie (3) vier Interviews mit UN/NRO-Vertreterinnen. Die 

Frauen stammen aus den sieben Kulturregionen Afrika (Sub-Sahara), Mittlerer Osten, Nordafrika, 

Ostasien und Pazifik, Südasien, Europa und Zentralasien, Lateinamerika und Karibik 

sowie Nordamerika (USA und Kanada). Die hierbei gewonnenen Erkenntnisse werden abschließend 

mit Blick auf die Eingangshypothese erörtert. In einer Stellungnahme weist die 

Autorin darauf hin, dass ein verbessertes Bewusstsein für den Einfluss der Kultur auf die 

Kommunikationsstile die UN/NRO-Frauengemeinschaft bei ihrer Arbeit stärken würde. 

(ICG2) 

[212-F] Tuider, Elisabeth, Dr.; et alii (Bearbeitung): 

Geschlecht & Globalisierung "Identitäten und gesellschaftliche Verortungen im mexikanischen 

Transformationsprozess" 

INHALT: Die Vieldimensionalität der Globalisierungsprozesse bringt widersprüchliche und ungleichzeitige 

Konsequenzen mit sich: Verfestigung hierarchischer (Geschlechter- bzw. Hegemonial-)verhältnisse 

auf neuem ethnisierten Niveau und gleichzeitig Enthierarchisierung 

(vgl. Hannerz 1996, Lenz 2000); Deterritorialisierung, Entortung, transnationale Durchdrin-



gung des Lokalen (Appadurai 1991) und Rückbindung ganzer Bevölkerungsgruppen, z.B. 

Flüchtlinge aus Lateinamerika, an das nationale Territorium (vgl. Baumann 1996). Im gesamten 

Forschungsprojekt wird der Fragen nachgegangen, ob durch die Globalisierungsprozesse 

die Grenzen zwischen den Geschlechtern und den Angehörigen unterschiedlicher kulturellethnischer 

Gruppen sozialstrukturell und kulturell uneindeutiger werden? Oder ob die weltweite 

Umstrukturierung von Arbeitsverhältnissen (am Bsp. der mexikanischen Maquiladora- 

Industrie und des Wissenschaftssystems) und der Abbau (bzw. weiterhin fehlende Aufbau) 

der sozialen Sicherungssysteme auf dem Rücken von Frauen und Menschen der Peripherie 

ausgetragen wird? Ausgehend von den politischen, ökonomischen und kulturellen Transformationsprozessen 

in Mexiko beinhaltet das Forschungsprojekt das Anliegen, die Auswirkungen 

dieser gesellschaftlichen Veränderungen auf vergeschlechtlichende und ethnifizierende 

Aspekte zu beleuchten. Im Fokus der Analyse stehen dabei die Alltagspraxen, Subjektpositionen 

und Identitätskonstruktionen vor dem Hintergrund der politischen und ökonomischen 

Transformationsprozesse in Mexiko. Diese sollen an der Schnittstelle von Geschlechtersoziologie, 

Transformations- und Wissenschaftsforschung, Cultural- und Postkolonial-Studies analysiert 

werden. Eine Gruppe von 12 Studierenden nimmt an diesem einjährigen Forschungsprojekt 

teil. Neben zwei vor- und einem nachbereitenden Seminar ist im Februar 2004 ein 3wöchiger 

Forschungsaufenthalt in Mexiko D.F. und San Christobal für die Datenerhebung 

geplant. GEOGRAPHISCHER RAUM: Mexiko 


ZIERER: keine Angabe 

INSTITUTION: Universität Münster, FB 06 Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften, 

Institut für Soziologie (Scharnhorststr. 121, 48151 Münster) 

KONTAKT: Bearbeiterin (Tel. 0251-83-23191, e-mail: tuider@uni-muenster.de) 

[213-L] Wacker, Marie-Theres; Kick, Hermes A. (Hrsg.): 

Frauenbewegung und Frauentheologie in Südkorea: gesammelte Beiträge, (Theologische 

Frauenforschung in Europa, Bd. 16), Münster: Lit Verl. 2004, XIV, 182 S., ISBN: 3-8258-7370-6 

(Standort: ULB Münster(6)-3F53122) 

INHALT: Mit dem vorliegenden Band gesammelter Veröffentlichungen der südkoreanischen 

Theologin wird ihr wissenschaftliches Lebenswerk für den deutschsprachigen Raum sichtbar 

gemacht und gewürdigt. Die Beiträge der Südkoreanerin spiegeln ihr Engagement für eine 

Kulturhermeneutik, die zu vermitteln hat zwischen Fremdem, ohne es zu nivellieren, und damit 

verwoben für eine Theologie, die die Stimmen von Frauen, vor allem der Entrechteten 

oder Marginalisierten, artikuliert. Der erste Beitrag bietet eine Gesellschaftsanalyse Südkoreas 

auf dem Weg von einem agrarischen Land der Zwei-Drittel-Welt zu einer führenden Wirtschaftsmacht 

in Ostasien und buchstabiert diesen Kontext geschlechtsspezifisch im Blick auf 

die koreanischen Frauen durch. Der zweite Beitrag situiert in diese Gesellschaftsanalyse hinein 

die Aufbrüche der christlichen Frauen in Korea. Im dritten Beitrag geht es um die spezifische 

Weise des Theologietreibens in der "Frauentheologie" Südkoreas, für die das Stichwort 

"Lebenshermeneutik" zentral ist. Der vierte Beitrag ist biographischer Art; er lässt im deutschen 

Sprachraum lebende feministische Theologinnen in Form von Interviews zum Thema 

des "Lebens mit Kindern" zu Wort kommen. Der fünfte Beitrag stellt eine exegetische "Miniatur" 

dar, in der sozialgeschichtliche Bibelauslegung mit interkultureller Hermeneutik verbunden 

ist. Die beiden letzten Beiträge kreisen um das Phänomen des Schamanismus und 

seine Bedeutung für die koreanische Gesellschaft. (ICA2)



[214-L] Zwengel, Almut: 

Kampf für die eigene Unterdrückung?: das Engagement von Frauen für eine islamische 

Politik am Beispiel Algeriens, in: Zeitschrift für Frauenforschung und Geschlechterstudien, Jg. 

22/2004, H. 4, S. 77-91 (Standort: UustB Köln(38)-FHM XG6137; Kopie über den Literaturdienst 

erhältlich) 

INHALT: "Frauen werden im Allgemeinen als Opfer islamischer Politik betrachtet. Dies scheint 

eine verkürzende und vereinfachende Sichtweise, angesichts der Tatsache, dass sich auch 

Frauen für eine solche Politik engagieren. Im Folgenden wird gefragt, mit welchen Chancen 

ein solches Engagement verbunden sein kann. Hierzu wird zunächst dargelegt, warum eine 

Politik im Sinne des Islam zumeist als frauenfeindlich eingeordnet wird. Dann wird exemplarisch 

der algerische Kontext unter besonderer Berücksichtigung der Stellung der Frau vorgestellt. 

Das Engagement von Frauen für eine islamische Politik wird auf diesen Kontext bezogen 

und zugleich in einer allgemeineren, grundsätzlichen Weise diskutiert. Das Fallbeispiel 

Algerien bietet sich an, da es im Hinblick auf diese Fragestellung bisher kaum betrachtet 

wurde. Außerdem scheint es nach den Anschlägen vom 11. September 2001 von besonderem 

Interesse. Auch in Algerien wurden und werden von, häufig in Afghanistan ausgebildeten, 

Kämpfern Massenmorde im Namen des Islam verübt. Es handelt sich hier allerdings um einen 

national begrenzten Konflikt, der nur vor dem Hintergrund der spezifischen algerischen 

Situation zu verstehen ist." (Autorenreferat) 

6 Historische Frauenforschung und Geschlechterforschung 

[215-L] Almer, Daniela (Verf.v.Geleitworten,u.ä.); Ziegler, Petra (Verf.v.Geleitworten,u.ä.): 

30 Jahre Frauenhausbewegung in Europa, (Reihe Dokumentation, 28), Wien: Milena Verl. 

2004, 135 S., ISBN: 3-85286-121-7 

INHALT: Der dreißigste Jahrestag der Gründung des ersten europäischen Frauenhauses in London 

war der Anlass für die gleichnamige Fachtagung, die 2002 in Wien stattfand. Der Band 

vermittelt einen Überblick über Zahlen und Daten zum Thema Gewalt gegen Frauen und 

Kinder weltweit, die zeigen, wie aktuell das Problem nach wie vor ist. Zudem werden bestehende 

Initiativen und Maßnahmen gegen diesen Missstand skizziert. Außerdem werden die 

Aktivitäten, Erfolge und Schwierigkeiten ausgewählter, überwiegend bereits langjährig bestehender 

Frauenhäuser beziehungsweise Projekte und Initiativen vor dem Hintergrund der 

jeweiligen gesellschaftlichen Bedingungen in der Türkei, in Österreich, Großbritannien, 

Schweden, Ungarn und Kroatien umrissen. Im Anhang finden sich verschiedene Kontaktadressen 

zum Thema. Der Schwerpunkt der Publikation liegt auf der Situation in Europa. Aus 

dem Inhaltsverzeichnis: Christa Prets: Initiativen und Maßnahmen der Europäischen Union 

zur Bekämpfung von Gewalt an Frauen und Kindern in der Familie (12-31); Carol Hageman- 

White: Gegen Gewalt an Frauen und Kindern handeln. Forschungsperspektiven im europäischen 

Maßstab (32-43); Gülsun Kanat: Erfahrungen aus der Arbeit in 'Mor Cati', autonomes 

Frauenhaus in der Türkei (44-52); Györgyi Toth: Gewalt gegen Frauen als Menschenrechtsverletzung 

(53-64); Neva Tölle: Gesellschaft im Umbruch: Frauenhausarbeit in Kroatien (65- 

70); Angela Beausang: Schwedische Perspektiven im Kampf gegen Gewalt an Frauen (71- 

77); Kate Arnot: 30 Jahre Frauenhäuser in Europa: Wie es begann (78-83); Rosa Logar: Glo-



bal denken - lokal handeln. Die Frauenbewegung gegen Gewalt in Österreich (84-124). (ZPol, 

VS) 

[216-L] Budde, Gunilla-Friederike (Hrsg.): 

Frauen der Intelligenz: Akademikerinnen in der DDR 1945 bis 1975, (Kritische Studien zur 

Geschichtswissenschaft, 162), Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2003, 446 S., ISBN: 3-525- 

35143-7 

INHALT: Jenseits des nur quantitativen Blickes auf den Akademikerinnen-Anteil will die Autorin 

anhand von Qualifikations-, Berufs- und Karrierewegen empirisch untersuchen, 'wie weit (in 

der DDR) Emanzipationsrhetorik und Emanzipationsrealität auseinander klafften' (14). Budde 

verortet ihre Arbeit 'im Schnittfeld von Sozial-, Kultur- und Geschlechtergeschichte' (22); besonders 

in letzterer Hinsicht sucht sie stets auch den Kontrast zwischen den Akademikerinnen 

und ihren männlichen Kollegen. Gleiches gilt aber auch für die Gegensätze zwischen der 

DDR und der Bundesrepublik. Als Quellen wurden v. a. ministerielle Akten, Akten des ZK 

der SED, des FDGB, des DFD und der FDJ herangezogen, aber auch private Eingaben und 

Leserbriefe, die als 'Ersatzöffentlichkeit' (24) mitunter ebenso aufschlussreich seien. Zwei 

auflagenstarke Frauenzeitschriften als Beispiel für die staatlich gelenkten Medien werden ebenso 

analysiert wie belletristische Zeugnisse, Romane oder Spielfilme, insofern sie zur 

Zeichnung weiblicher Selbstbilder in der DDR geeignet erscheinen. Umfangreiches biografisches 

Material sowie zwanzig lebensgeschichtliche Interviews der Autorin sollen Lücken in 

den staatlichen Quellen schließen und zugleich als Korrektiv dienen. Aus dem Inhaltsverzeichnis: 

Vorstellungen und Vorkehrungen. Politik mit den 'Frauen der Intelligenz' Hofierte 

Außenseiter: Die 'Intelligenz' im 'Arbeiter- und Bauern-Staat' Zwischen Stolz und Vorurteil: 

Zum zwiespältigen Etikett 'Frauen der Intelligenz' Ein Fanal und die Folgen: Das 'Frauenkommunique' 

von 1961 Vorstufen und Variationen. Studium und neue Ausbildungswege 

Vorgeschichten: Studentinnen vor 1945 Die äStunde der Studentinnen'? Zur Zäsur 1945 

Klasse und Geschlecht: Grenzen des Elitenwechsels Bedarf und Bedürfnis: Studienfachwahl 

und Studienfachlenkung Andere Wege: Neue Aufstiegsschleusen Verwirklichungen und Veränderungen. 

Frauen in akademischen Berufen Wissenschaftlerinnen Richterinnen Ärztinnen 

Lehrerinnen Profession und Geschlecht: Feminisierung und Deprofessionalisierung Vereinbarungen 

und Verweigerungen. Akademikerinnen zwischen Familie und Karriere Das Ideal der 

Vereinbarkeit: Familienpolitische Vorstellungen Option oder Mythos? Familie und Karriere 

Karriereverweigerinnen: Fremd- und selbstgebremster Ehrgeiz (ZPol, VS) 

[217-L] Dietrich, Anette: 

Weiß-Sein und Geschlecht im Kontext des deutschen Kolonialismus, in: Hella Hertzfeldt, 

Katrin Schäfgen, Silke Veth (Hrsg.): GeschlechterVerhältniss : Analysen aus Wissenschaft, Politik 

und Praxis, Berlin: Dietz, 2004, S. 92-100, ISBN: 3-320-02055-2 (Standort: UuStB Köln(38)- 

31A9193) 

INHALT: Die Bedeutung des Kolonialismus in Deutschland wird aufgrund seiner vergleichbar 

kurzen Dauer meist als marginal eingeschätzt. Dennoch besitzt der Kolonialismus ein Strukturierungspotential 

für die deutsche Moderne, die Herausbildung des deutschen Nationalstaates 

und die Vorstellung eines nationalen homogenen "Weißen Raumes" bzw. die Konstruktion 

nationaler Identität, insbesondere aber auch für die entstehenden Rassediskurse in



Deutschland. Während im angloamerikanischen Raum eine unüberschaubare Menge an Forschungsarbeiten 

zum Kolonialismus und Postkolonialismus erschienen ist, beginnt in 

Deutschland erst allmählich eine Aufarbeitung des Kolonialismus und dessen Auswirkungen 

auf die Etablierung rassistischer Strukturen. Die Autorin diskutiert zunächst die Bedeutsamkeit 

des Kolonialismus für eine europäische bzw. deutsche Moderne und weist auf die enge 

Verbindung der Konstrukte von "Rasse", "Nation", "Geschlecht" und "Klasse" hin. Anschließend 

beschreibt sie die Partizipation von Frauen(verbänden) an der Ausgestaltung des kolonialen 

und nationalen Projektes und skizziert die Debatten der Frauenbewegung zur Problematik 

der "Mischehen" sowie zur Rolle der Frauen als Hüterinnen deutscher Kultur. (ICI2) 

[218-F] Dröge-Modelmog, Ilse, apl.-Prof.Dr. (Leitung): 

Frauenkultur im Nationalsozialismus in der Region. Eine empirische Studie über historisches 

und aktuelles Geschichtsbewusstsein 


ART: gefördert AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER: AGIP 



Oldenburg) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: ilse.droege.modelmog@uni-oldenburg.de) 

[219-F] Dröge-Modelmog, Ilse, apl.-Prof.Dr. (Bearbeitung): 

Nationalsozialismus und Gegenwart. Eine empirische Studie über historische und aktuelle 

Kulturmuster von Frauen in der Region 


ART: gefördert AUFTRAGGEBER: keine Angabe FINANZIERER: keine Angabe 



Oldenburg) 

KONTAKT: Bearbeiterin (e-mail: ilse.droege.modelmog@uni-oldenburg.de) 

[220-F] Gippert, Wofgang, Dr. (Bearbeitung); Kleinau, Elke, Prof.Dr. (Leitung): 

Nation und Geschlecht. Konstruktionen nationaler Identität in Autobiographien deutscher 

Lehrerinnen an der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert 

INHALT: Ziel des Projektes ist es, aus der Perspektive historischer, interkulturell und international 

vergleichender Bildungsforschung einen Beitrag zur Konstruktion nationaler Identitäten 

in autobiographischen Zeugnissen von Lehrerinnen zu leisten. Ausgangspunkt der Überlegungen 

ist die These, dass Bildung im Prozess der nationalen Identitätsfindung eine entscheidende 

Rolle zukommt. Lehrerinnen war als so genannte Bildungs- bzw. Kulturträgerinnen eine 

wichtige Funktion bei der Konstruktion einer nationalen Identität zugedacht. Das Projekt 

will vor allem der Frage nachgehen, welche Bedeutung der Vorstellung von einem einheitlichen 

Nationalcharakter in den Autobiographien zugemessen wurde und wie dieser Konstruk-



tionsprozess in der Auseinandersetzung mit Fremden, die aus dem Konstrukt eines homogenen 

deutschen Nationalvolkes ausgeschlossen werden, verlief. ZEITRAUM: 1870-1918 

METHODE: Das Projekt folgt dem theoretisch-methodischen Ansatz einer "Sozialgeschichte in 

der Erweiterung", die sich unter dem Einfluss der Frauen- und Geschlechtergeschichte, der 

historischen Sozialisationsforschung und der Biographieforschung verstärkt den Menschen 

als HandlungsträgerInnen von Geschichte zugewandt hat. 



INSTITUTION: Universität Köln, Erziehungswissenschaftliche Fakultät, Seminar für Pädagogik 

Abt. für Allgemeine Pädagogik (Gronewaldstr. 2, 50931 Köln) 

KONTAKT: Leiterin (Tel. 0221-470-4735, e-mail: elke-kleinau@web.de) 

[221-L] Heininger, Bernhard; Böhm, Stephanie; Sals, Ulrike (Hrsg.): 

Machtbeziehungen, Geschlechterdifferenz und Religion, (Geschlecht - Symbol - Religion, Bd. 

2), (5. Internationales Symposium "Machtbeziehungen, Geschlechterdifferenz und Religion", 

2003, Würzburg), Münster: Lit Verl. 2004, 123 S., ISBN: 3-8258-7812-0 (Standort: ULB Düsseldorf(61)-relo430h468) 

INHALT: "Mit dem vorliegenden zweiten Band der Reihe 'Geschlecht - Symbol - Religion' präsentiert 

das Würzburger Graduiertenkolleg 'Wahrnehmung der Geschlechterdifferenz in religiösen 

Symbolsystemen' die Ergebnisse seines 5. Internationalen Symposiums, das unter dem 

Titel 'Machtbeziehungen, Geschlechterdifferenz und Religion' vom 16.- 18. Januar 2003 in 

Würzburg stattfand. Die Reihe der Beiträge zeigt, dass sich Vertreterinnen und (ein) Vertreter 

verschiedener Disziplinen zu einem fruchtbaren Dialog zusammengefunden haben: die Palette 

der Fächer reicht von der Vor- und Frühgeschichte und der Klassischen Archäologie über 

die Alttestamentliche und Neutestamentliche Exegese sowie die Fundamentaltheologie bis 

hin zur Ethnologie." (Autorenreferat). Inhaltsverzeichnis: Bettina Arnold: Machtbeziehungen 

und Geschlechterdifferenz in der vorgeschichtlichen Eisenzeit Europas (9-34); Cornelia Isler- 

Kerényi: Gewalt, Geschlecht, Gesetz. Dionysos und die Vasenmaler Athens im 6. Jahrhundert 

v.Chr (35-54); Gerlinde Baumann: Gott als vergewaltigender Soldat im Alten Testament? Ein 

Vergleich von Jes 47,2f und Nah 3,4-7 (55-68); Mary E. Shields: 'Therefore, O Whore, Hear 

the Word of the Lord' (Ezek 16.35). Gender, Power and Identity Issues of the Biblical MarriageMetaphor 

in the Hebrew Prophets (69-86);Oda Wischmeyer: Machtverständnis und Geschlechterdifferenz 

im Urchristentum am Beispiel des Epheserbriefs (87-96); Raymund 

Schwager: Die Rolle der Geschlechterdifferenz im Kontext von Religion und Gewalt (97- 

106); Susanne Schröter: Religiöse Symbolik und soziale Praxis in Indonesien (107-124). 

[222-F] Jacobi, Juliane, Prof.Dr. (Bearbeitung): 

Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung im europäischen Vergleich 

INHALT: Geplant ist eine monographische Darstellung der Mädchen- und Frauenbildung im 

Kontext der neueren und neuesten Bildungsgeschichte in Europa. Dafür bedarf es zum einen 

noch ausführlicher Recherchearbeiten, für die ein Forschungsantrag in Vorbereitung ist. Auf 

der Grundlage der z.T. sehr verstreuten und methodisch von unterschiedlichen Ansätzen her 

entwickelten und bisher publizierten Einzelarbeiten sowie dem komparatistischen Ansatz, den 

die Bearbeiterin mit dem Band "Frauen und Schule" für die Berufsgeschichte der Lehrerinnen



im internationalen Vergleich vorgelegt hat, müssen zunächst die Forschungslücken systematisch 

ausgewiesen werden. Ausgewählte komparatistische Einzeluntersuchungen zum Thema: 

Hochschulzugang, Lehrerinnenbildung, Koedukation und Entwicklung der Bildungspartizipation 

im 20. Jahrhundert werden die Untersuchung strukturieren. Die Gastprofessur der Bearbeiterin 

an der Central European University ermöglicht es, eine gewisse Ausweitung der Perspektive 

auf Mittel- und Osteuropa vorzunehmen. (Magisterarbeitsthemen im Rahmen des 

Gender Studies Program). Der Schwerpunkt der Darstellung wird auf der zweiten Hälfte des 

19. und auf dem 20. Jahrhundert liegen. 


INSTITUTION: Universität Potsdam Campus Golm, Humanwissenschaftliche Fakultät, Institut 

für Pädagogik Professur für Historische Pädagogik, Historische Sozialisationsforschung 

(Postfach 601553, 14415 Potsdam) 


e-mail: jacobi@rz.uni-potsdam.de) 

[223-F] Lichtenstern, Sonja (Bearbeitung); Matthes, Eva, Prof.Dr. (Leitung): 

Übereinstimmungen und Unterschiede zwischen deutscher und englischer Frauenbewegung 

um die Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert unter der Perspektive der Geschlechtertheorie 

INHALT: Das Forschungsprojekt untersucht die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der deutschen 

und englischen Frauenbewegung um die Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert unter der 

Perspektive der Geschlechtertheorie. Betrachtet man den aktuellen Stand der Forschung, so 

muss man feststellen, dass es sowohl zur deutschen als auch zur englischen Frauenbewegung 

eine Vielzahl von Untersuchungen gibt, dass sie sich jedoch fast alle jeweils auf die Nationalgeschichte 

beziehen und damit auch die vergleichende Perspektive außen vor bleibt. Untersuchungen 

zur englischen Frauenbewegung in deutscher Sprache liegen fast nicht vor. Gerade 

für die Pädagogik ist es jedoch ein Desiderat, ihre nationalen Perspektiven zu transzendieren 

und somit Übereinstimmungen und Unterschiede in den Entwicklungen klar herauszuarbeiten. 

Die leitenden Fragestellungen dieses Vergleichs-Projekts werden daher sein: Wie werden 

die differenztheoretischen Konzepte der Geschlechtertheorie jeweils begründet? Ist die Idee 

der "geistigen Mütterlichkeit" eine spezifisch deutsche? In wieweit wurde in den Konzepten 

der damaligen Frauenbewegung bereits über Geschlecht als soziale Konstruktion nachgedacht? 

ZEITRAUM: Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert GEOGRAPHISCHER RAUM: 

Deutschland, England 

METHODE: Texthermeneutik; Quellenkritik; Diskursanalyse 

ART: Eigenprojekt BEGINN: 2002-03 AUFTRAGGEBER: nein FINANZIERER: Institution 

INSTITUTION: Universität Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät, Lehrstuhl 

für Pädagogik (Universitätsstr. 10, 86159 Augsburg) 

KONTAKT: Leiterin (Tel. 0821-598-5573 od. -5574, e-mail: eva.matthes@phil.uni-augsburg.de) 

[224-L] Mecke, Irmtraut: 

Zeitzeuginnen - arbeitslos: wie drei ostdeutsche Frauen die Wendezeit erlebten ; zwei Betrachtungsweisen, 

Hamburg: Diplomica 2004, 209, XXIV S., ISBN: 3-8324-7639-3 (Standort: 

SUB Hamburg(18)-A441952)



INHALT: "Drei Bewohnerinnen der ehemaligen DDR erleben die Wiedervereinigung beider 

deutscher Staaten und die Zeit danach, jede auf ihre Weise. Das, was sie verbindet, ihre Arbeitslosigkeit, 

trennt sie von anderen. Weil es außer diesen drei Frauen noch viele Betroffene 

- zu viele mit dieser Gemeinsamkeit - gibt, stellen sich eine Reihe von Fragen: etwa ob historische, 

milieubedingte oder gendertypische Prägungen zu den Handlungsformen und Reaktionen 

der Betroffenen auf den Verlauf ihrer Berufsbiographie führten; oder aber wie ihr Umgang 

mit Handlungsräumen vor, in und nach der Wende war und schließlich, inwieweit sich 

Entscheidungs- und oder Erleidensprozesse formiert haben. Einzelfalluntersuchungen nachgezeichneten 

Veränderungen im Gefüge von Lebensgemeinschaften und deren Auswirkungen 

helfen Einzelschicksale sozialgeschichtlich einzubinden. Dies wird im ersten Teil des Buches 

dargestellt. Als Quellenmaterial dienen fallinterne Kontrastierungen dreier Interviews, die in 

Form einer Gesamtkontrastierung im Rahmen einerwissenschaftlichen Studie herausgearbeitet 

worden sind, und die den zweiten Teil des Buches ausmachen." (Autorenreferat) 

[225-F] Notz, Gisela, Dr.phil. (Bearbeitung); Notz, Gisela, Dr.phil. (Leitung): 

Sozialdemokratinnen im Deutschen Bundestag 1957-1969 

INHALT: Untersucht wird die politische und wirtschaftliche Situation in der Bundesrepublik 

Deutschland, die (Frauen)Politik der SPD in der Bundesrepublik Deutschland und spezielle 

Politikbereiche wie die Rolle der SPD bei atomarer Aufrüstung, Notstandsgesetzgebung, Familienpolitik 

etc. Biografien (Lebensgeschichten) von 12 Politikerinnen komplettieren das 

beabsichtigte Buch. ZEITRAUM: 1957-1969 GEOGRAPHISCHER RAUM: Bundesrepublik 

Deutschland 

METHODE: Interviews mit Zeitzeuginnen; Primär- und Sekundärliteratur; Biografien; Auswertung 

von Archivmaterial DATENGEWINNUNG: Inhaltsanalyse, offen; Aktenanalyse, offen. 

Qualitatives Interview (Stichprobe: 12; ZeitzeugInnen). Feldarbeit durch Mitarbeiter/-innen 

des Projekts. 

ART: Eigenprojekt BEGINN: 2003-04 ENDE: 2005-04 AUFTRAGGEBER: nein FINANZIERER: 

Institution 

INSTITUTION: Friedrich-Ebert-Stiftung e.V. Historisches Forschungszentrum Forschungsabt. 

Sozial- und Zeitgeschichte (53170 Bonn) 

KONTAKT: Leiterin (Tel. 0228-883467, e-mail: gisela.notz@fes.de) 

[226-L] Radonic, Ljiljana: 

Die friedfertige Antisemitin?: kritische Theorie über Geschlechterverhältnis und Antisemitismus, 

(Europäische Hochschulschriften. Reihe 31, Politikwissenschaft, Bd. 508), Frankfurt am 

Main: P. Lang 2004, 178 S., ISBN: 3-631-53306-3 (Standort: UB Passau(739)-02MS3400R131) 

INHALT: "Sind Frauen ebenso antisemitisch wie Männer oder doch das friedfertige Geschlecht, 

wie Margarete Mitscherlich beteuert? Um das klären zu können, wird Freuds Weiblichkeitstheorie 

der heutigen Zeit angepasst, die Entstehung von Geschlechterrollen erörtert. Um den 

Antisemitismus von Frauen zu untersuchen, folgt eine Analyse des Phänomens Antisemitismus, 

gemäß den Erkenntnissen der Kritischen Theorie. Ein Überblick über Täterinnen im Nationalsozialismus 

und den Umgang der Frauenbewegung mit dem Thema Antisemitismus ermöglicht 

eine Theorie des weiblichen autoritären Charakters: Trotz ihrer oft beteuerten Friedfertigkeit 

funktioniert der Antisemitismus bei Frauen ebenso wie bei Männern. Bloß die In-



halte, welche auf Jüdinnen und Juden projiziert werden, unterscheiden sich entsprechend den 

unterschiedlichen Geschlechterrollen." (Autorenreferat) 

[227-L] Reizaki, Marina: 

Das weibliche Selbstbildnis auf Chios: verspielte Ikonen der Frauen in der Ägäis, (Frauenkulturen 

- Männerkulturen, Bd. 9), Münster: Lit Verl. 2002, 336 S., ISBN: 3-8258-5826-X (Standort: 

Bayer. SB München(12)-2003.919) 

INHALT: Die Dissertation rekonstruiert die "soziale Poetik" der Geschlechter in Griechenland. 

Nach diesem "kulturellen Modell" repräsentieren Männer den politischen Logos, wobei Frauen 

sich als schwarzgekleidet und klagend darstellen. Sie manipulieren und herrschen in einem 

magisch-religiösen Kulturbereich, in dem Hochzeit, Geburt, Tod und Auswanderung paradigmatisch 

ein bestimmtes, kosmisches Bild fragmentarisch wiederholen. Die Studie zeigt, 

dass im Süden von Chios, in einer endogamen Gesellschaft mit vielen spezifischen sozialen 

Merkmalen der Ägäis, die verschiedenen Ikonen von Frauen entgegen dieser Folklore nicht 

subordiniert, verborgen, domestiziert, zerbrochen und fragmentiert, sondern vielmehr durch 

gesellschaftliche und kulturelle weibliche Dominanz gekennzeichnet sind. Diese Gesellschaft 

stellt eine andere kulturelle Version von Identifizierungsvorbildern für Männer und Frauen 

dar als die des oben genannten Schwarz-Weiß-Modells und als die des europäischen 18. Jahrhunderts. 

Frauen in dieser Gesellschaft betonen die "ikonische" Seite ihrer Selbstdarstellung. 

Die Autorin resümiert, dass in diesem Fall die Rede nicht mehr von "sozialer Poetik" sein 

kann, sondern vielmehr von "Poesie der Zeit im Spiel um das Leben". Eine Poesie, die sich in 

den vielen performativ präsentierten Ikonen des Alltags ereignet. (ICA2) 

[228-F] Scheuer, Helmut, Prof.Dr.; Seibert, Peter, Prof.Dr. (Bearbeitung); Hertling, Anke, M.A. 

(Leitung): 

Automobile Reisekultur zu Beginn des 20. Jahrhunderts 

INHALT: Automobilität und damit auch automobiles Reisen steht im Zusammenhang mit der 

spezifischen Zeiterfahrung der Moderne. Ausgehend von der Frage nach den neuen Möglichkeiten, 

die das Reisen mit dem Automobil im Gegensatz zum Reisen mit der Kutsche oder 

Eisenbahn eröffnet, sollen anhand von ausgewählten Reisetexten aus der frühen Automobilzeit 

spezifisch moderne Reiseparadigmen formuliert werden. Im Mittelpunkt stehen die Fragen 

nach den neuen Raum- und Zeitwahrnehmungen, deren literarische Repräsentation am 

Beispiel der im Text entworfenen Landschaftsbilder und der literarischen Konstituierung des 

Fremden. Neben den Reisetexten sollen auch die auf den Reisen entstandenen Filme unter 

diesen Gesichtspunkten analysiert werden. Einen besonderen Stellenwert bei der Untersuchung 

automobiler Reisetexte soll der Autorin und Rennfahrerin Clärenore Stinnes eingeräumt 

werden, die im Jahr 1927 eine automobile Weltreise unternimmt. Stinnes erfährt als 

"modernster Mädchentypus" sowohl vor und während als auch nach der Fahrt eine hohe Presseresonanz. 

Stehen reisende Frauen im 19. Jahrhundert noch unter dem Aspekt des Ausbruchs 

aus der Rolle der Hausfrau und Mutter in öffentlicher Diskussion, stellt sich die Frage nach 

dem sich verändernden Weiblichkeitsentwurf zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Ausführlich 

soll dabei das im öffentlichen Diskurs dargestellte Bild der autofahrenden "Neuen Frau" hinsichtlich 

emanzipatorischer Konzepte untersucht werden. ZEITRAUM: Beginn des 20. Jahrhunderts



VERÖFFENTLICHUNGEN: keine Angaben ARBEITSPAPIERE: Hertling, A.: Representing 

gender. Automobility in discourse of femininity in the Weimar Republic. 2004, 6 p. 

Download: http://www.carstudies.de/gender/repr_gender/representinggender.pdf . 

ART: Eigenprojekt BEGINN: 2003-01 ENDE: 2006-12 AUFTRAGGEBER: keine Angabe FI- 


INSTITUTION: Universität Kassel, Interdisziplinäre Arbeitsgruppe Kulturforschung (Gottschalkstr. 

26, 34109 Kassel) 

KONTAKT: Leiterin (e-mail: hertling@uni-kassel.de) 

[229-F] Schoeps, Julius H., Prof.Dr. (Bearbeitung): 

Georg Simmels Geschlechtertheorien im Fin de Siècle Berlin 

INHALT: Über mehr als 20 Jahre hat sich Georg Simmel mit Fragen zur Philosophie und Soziologie 

der Geschlechter auseinandergesetzt. Gegenstand des Projektes ist die erstmalige systematische 

Darstellung und Verknüpfung dieses anhaltenden Interesses mit den tief greifenden 

Umbrüchen in den Geschlechterverhältnissen an einem Knotenpunkt europäischer Modernisierung: 

der Großstadt Berlin des fin de siècle. Simmels kontinuierliche Beschäftigung mit 

den Geschlechterverhältnissen wird untersucht als ein Reflexionsprozess, an dessen Diskontinuitäten 

sich die realen gesellschaftlich-politischen Umbrüche in den Geschlechterverhältnissen 

abbildeten, die kulturell-intellektuellen Diskurse, die sie begleiteten sowie die biographische 

Erfahrung des älter werdenden Mannes. Für die Zwecke dieser Untersuchung werden 

vier Werkphasen unterschieden, für die - im Mannheimschen Sinn - Georg Simmels eigener 

sozialer, politischer und kultureller Ort herausgearbeitet werden soll. Das Projekt ist interdisziplinär 

angelegt: Es ist ebenso Teil der Geschichte der Soziologie, wie der Kultur- und Geschlechtergeschichte. 

Leitende Hypothese des Projektes ist, dass Geschlecht in dem Maße an 

systematischer Bedeutung für die Konstruktion und Analyse von gesellschaftlicher Wirklichkeit 

gewinnt, wie im Zuge gesellschaftlicher Modernisierung Geschlechterrollen sich pluralisieren, 

in sich brüchig und zum Feld sozialer, politischer und kultureller Auseinandersetzung 

werden." (Autorenreferat) GEOGRAPHISCHER RAUM: Berlin 


INSTITUTION: Moses Mendelssohn Zentrum für Europäisch-Jüdische Studien an der Universität 

Potsdam (Am Neuen Markt 8, 14467 Potsdam) 

KONTAKT: Institution (Tel. 0331-28094-0, Fax: 0331-28094-50, 

e-mail: moses@mmz.uni-potsdam.de) 

[230-L] Schwarzer, Alice: 

Alice im Männerland: eine Zwischenbilanz, München: Droemer Knaur 2004, 419 S., ISBN: 3- 

426-77681-2 

INHALT: Würde das Wort 'Frau' durch 'Jude' oder 'Schwarzer' ersetzt, wäre die Diskriminierung 

offensichtlich und der Aufschrei groß, meint Schwarzer. Sie kann diese Behauptung gut belegen, 

nicht nur bei Themen wie Prostitution oder Abtreibung. Schwarzer hat für dieses Buch 

Beiträge der vergangenen 30 Jahre zusammengefasst und kommentiert. Dokumentiert werden 

damit die Bestrebungen der deutschen Frauen nach Gleichberechtigung und der Anteil, den 

Schwarzer selbst daran hatte. Leider muss sie auch immer wieder das Scheitern beschreiben, 

so wie im Fall der Politikerinnen Schwaetzer und Süßmuth, oder die Arroganz der vermeint-



lich Bessergestellten wie die der Kanzlergattin Schröder-Köpf. Meinungsfreudig wie man es 

von ihr kennt, schreibt Schwarzer außerdem u. a. über Recht und Gerechtigkeit (und zeigt, 

dass Gerichte mitunter Frauen eindeutig benachteiligen), Frauen und die Bundeswehr, die 

Gotteskrieger und den Schleier sowie über Krieg und Frieden. (ZPol, VS) 

[231-L] Stambolis, Barbara: 

Zum Wandel der Geschlechtertopographie am Beispiel männlicher und weiblicher Klubs, in: 

Feministische Studien : Zeitschrift für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung, Jg. 

23/2005, H. 1, S. 114-128 (Standort: UuStB Köln(38)-M XG05803; Kopie über den Literaturdienst 

erhältlich) 

INHALT: Der Wunsch nach weiblicher Selbstorganisation findet sich sowohl in Zeugnissen der 

bürgerlichen Frauenbewegung des 19. Jahrhunderts als auch in Selbstzeugnissen von Politikerinnen 

des 20. Jahrhunderts, im Zusammenhang der zweiten Frauenbewegung und weiblicher 

Service-Klubs der Gegenwart, deren deutsche Anfänge in der Weimarer Republik liegen. Als 

Beispiel für eine Selbstorganisation von Frauen untersucht der Beitrag die weibliche Klubbewegung, 

die in den vereinigten Staaten seit dem ausgehenden 19. Jahrhundert eine zunehmende 

Rolle spielte und sich im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts auch in Europa verbreitete. 

Die Überlegungen verdeutlichen, dass weibliche Klubs als eine Reaktion auf die Ausgrenzung 

von Frauen aus männlichen Netzwerken zu werten sind, wie u.a. am Beispiel des Berliner 

Soroptimist-Klubs oder Zonta aufgezeigt wird. Abschließend geht der Beitrag auf die 

weiblichen Service-Klubs der Gegenwart ein, die heute internationale mehrere Hunderttausende 

Mitglieder umfassende Organisationen darstellen. (ICH) 

[232-F] Weber, Ines, Dr. (Bearbeitung): 

Una lex de viris et de feminis (Ein Gesetz über Männer und Frauen). Zur Religions- und 

Gesellschaftsgeschichte der Ehe im frühen Mittelalter 

INHALT: Form der Eheschließung im frühen Mittelalter; Frage nach beteiligten Personen; Konsequenzen 

für das Verständnis ehelicher Delikte; Beteiligung verschiedener sozialer Gruppen; 

Auswirkungen auf die Struktur des frühen Mittelalters. ZEITRAUM: 6. bis 13. Jahrhundert 

GEOGRAPHISCHER RAUM: Westeuropa 

METHODE: Religions-, Gesellschafts-, Sozial-, Kulturgeschichte 

VERÖFFENTLICHUNGEN: erscheint in der Reihe: Monographien zur Geschichte des Mittelalters. 

Stuttgart 2005. 


NANZIERER: Institution 

INSTITUTION: Universität Tübingen, Katholisch-Theologische Fakultät, Lehrstuhl für Mittlere 

und Neuere Kirchengeschichte (Liebermeisterstr. 12, 72076 Tübingen) 

[233-F] Wunder, Anke (Bearbeitung); Hering, Sabine, Univ.-Prof.Dr.phil. (Betreuung): 

Mobilisierung und Demobilisierung von Frauenarbeit nach dem Ersten und Zweiten Weltkrieg 

INHALT: keine Angaben




INSTITUTION: Universität Siegen, FB 02 Erziehungswissenschaft, Psychologie, Sportwissenschaft, 

Fach Erziehungswissenschaft Lehrstuhl Sozialpädagogik, insb. Bildungs- und Erziehungsarbeit 

mit Mädchen und Frauen (Adolf-Reichwein-Str. 2, 57068 Siegen) 

KONTAKT: Betreuerin (Tel. 0271-740-4245 o. -4485, Fax: 0271-740-2504, 

e-mail: hering@paedagogik.uni-siegen.de)

Register 169 

Hinweise zur Registerbenutzung 

Sachregister 

Grundlage für das Sachregister sind die Schlagwörter, die zur gezielten Suche der Literatur- bzw. 

Forschungsnachweise in unseren Datenbanken FORIS und SOLIS vergeben wurden. 

Um eine differenzierte Suche zu ermöglichen, werden dabei nicht nur die Haupt-, sondern auch 

Nebenaspekte der Arbeiten verschlagwortet. 

• Bei einem maschinell erstellten Verzeichnis wie dem obigen Sachregister führt das zwangsläufig 

zu einem Nebeneinander von wesentlichen und eher marginalen Eintragungen. 

Manche Begriffe machen erst in Verbindung mit anderen Sinn oder wechseln ihren Sinn in Abhängigkeit 

vom jeweiligen Zusammenhang. 

• Solche Zusammenhänge gehen aber bei einem einstufigen Register typischerweise verloren. 

Vermeintliche Fehleintragungen gehen fast immer aufs Konto eines dieser beiden Effekte, die sich 

bei der maschinellen Registererstellung grundsätzlich nicht vermeiden lassen. 

Personenregister 

Aufgeführt sind 

• bei Literaturnachweisen: alle aktiv an dem Werk beteiligten Personen; 

• bei Forschungsnachweisen: alle als Leiter, Betreuer oder wissenschaftliche Mitarbeiter 

(„Autoren“) eines Projekts angegebenen Personen. 

Institutionenregister 

Aufgeführt sind nur die forschenden Institutionen. Institutionelle Auftraggeber, Finanzierer, Förderer 

oder dergleichen sind zwar in den Forschungsnachweisen selbst aufgeführt, nicht jedoch im 

Register. 

Sortierung 

Die Sortierung folgt den lexikalischen Regeln, d.h. Umlaute werden wie der Grundbuchstabe sortiert. 

Numerische Angaben (z.B. „19. Jahrhundert“) sind ganz ans Ende sortiert, also hinter Buchstabe 

Z. 

Nummerierung 

Alle in den Registern angegebenen Zahlen beziehen sich auf die laufenden Nummern der Literatur- 

und Forschungsnachweise.

Personenregister 171 

A 

Abu Sharkh, Miriam 55 

Ahrens, Petra 56 

Aithal, Vathsala 178 

Algan, Yann 117 

Allmendinger, Jutta 124, 179, 206 

Almer, Daniela 215 

Al-Rebholz, Anil 180 

Althans, Birgit 151 

Angelo, Silvia 118 

Apedjinou, Dela 181 

Atmaca, Delal 182 

B 

Bachmann, Ruth 57 

Baer, Susanne 58 

Baethge, Martin 122 

Baiker-Birk, Renate 65 

Baillod, Jürg 74 

Bartjes, Heinz 82 

Bauer, Ingrid 1 

Baur, Christine 119 

Baykan, Aysegul 183 

Beaufays, Sandra 2 

Beblo, Miriam 92 

Becker-Schmidt, Regina 3, 4, 65 

Beck-Gernsheim, Elisabeth 5, 184 

Beer, Ursula 6 

Behning, Ute 59 

Belinszki, Eszter 185 

Bender, Stefan 83 

Berghan, Sabine 92 

Beuth, Kirsten 152 

Biermann, Ingrid 62 

Blome, Eva 63 

Blossfeld, Hans-Peter 163 

Boeckle, Bettina 7 

Böhm, Stephanie 221 

Böhmann, Marc 153 

Borgwardt, Rafaela 64 

Bradley, Harriet 186 

Braidotti, Rosi 8 

Braig, Marianne 187 

Brandt, Oliver 154 

Braun, Angelika 166 

Personenregister 

Braun, Friederike 9 

Brömer, Philip 10 

Brückner, Margrit 96 

Brunner, Josi 65 

Brunzema, Imke 65 

Budde, Gunilla-Friederike 216 

Bühlmann, Felix 147 

Burbach, Christiane 11 

Burdewick, Ingrid 155 

Burgdorf, Mirjam 65 

Busse, Anja 120 

Bütikofer, Aline 71 

Butler, Judith 5, 12, 13 

C 

Cahuc, Pierre 117 

Caio, Andrea 65 

Cileli, Serap 188 

Cornelißen, Waltraud 111, 154 

D 

Daniels, Judith 66 

Dieterle, Annegret 121 

Dietrich, Anette 217 

Döge, Peter 14 

Doll-Tepper, Gudrun 99 

Dorgerloh, Annette 152 

Dressel, Christian 111 

Drobnic, Sonja 88 

Dröge-Modelmog, Ilse 156, 218, 219 

Duval, Bettina 15 

E 

Ebach, Judith 67 

Ebeku, Kaniye S. A. 189 

Ebeling, Kirsten Smilla 16 

Edinger, Michael 68 

Eichholz, Erik 64 

Eichler, Margrit 190 

Eickhorst, Andreas 157 

Elling, Agnes 158 

Epiney, Astrid 114 

Erfmeier, Alexandra 63

172 Personenregister 

F 

Fasting, Kari 191 

Ferro, Katarina 192 

Feuerbach, Susanne 69 

Fischer, Ute Luise 159 

Flaake, Karin 160 

Fleischer, Eva 119 

Franzke, Astrid 70 

Freitag, Namara 122 

Freivogel, Elisabeth 74 

Frey, Michael 123 

Frink, Helen H. 162 

Fuchs, Judith 190 

Fuchs, Stefan 193 

G 

Gartner, Hermann 124 

Genenger-Stricker, Marianne 105 

Gerfin, Michael 71 

Gerhard, Ute 207 

Germer, Andrea 194 

Gippert, Wofgang 220 

Goeke, Stephanie 72 

Gottschall, Karin 129 

Gotzmann, Helga 70 

Gramespacher, Elke 73 

Grimm, Natalie 122 

Grüning, Juliane 81 

Grunow, Daniela 163 

Guggisberg, Jürg 74 

Gülcher, Nina 63 

H 

Hamm, Bernd 201 

Hammer, Veronika 125, 126 

Hanson, Sandra 193 

Hartmann-Tews, Ilse 195 

Hasenjürgen, Brigitte 105 

Haubner, Angela 164 

Haug, Frigga 165 

Hauser, Kornelia 17 

Healy, Geraldine 186 

Heilmann, Christa M. 166 

Heininger, Bernhard 221 

Heinrich, Monika 127 

Heinz, Kathrin 18 

Heinze, Anja 128 

Heitzmann, Karin 75, 76 

Helduser, Urte 19 

Hennige, Ute 121 

Henninger, Annette 129 

Hering, Sabine 233 

Hertling, Anke 167, 228 

Hertzfeldt, Hella 20 

Heß-Meining, Ulrike 111 

Hildebrandt, Karin 77 

Hochheiser, Katrin 78 

Hofmeister, Sabine 115 

Höhn, Charlotte 80 

Holfert, Claudia 68 

Holland-Cunz, Barbara 30, 79 

Hullen, Gert 80 

Hüning, Hasko 123 

Husel, Gaby 67 

I 

Incesu, Fatma 196 

Inden-Heinrich, Helga 81 

J 

Jacobi, Juliane 222 

Jansen, Mechthild M. 207 

Jepsen, Maria 130 

Jungwirth, Ingrid 21 

K 

Kabs, Kai 82 

Karrer, Christina 199 

Kaschuba, Gerrit 82 

Kassner, Karsten 14 

Katz, Christine 81 

Keller, Heidi 157 

Kennelly, Ivy 193 

Kick, Hermes A. 213 

Kießler, Otfried 131 

Kirschbaum, Almut 123 

Kirschenbauer, Annette 132 

Klaus, Elisabeth 22 

Klein, Michael 126 

Kleinau, Elke 220 

Klement, Carmen 206 

Kletzing, Uta 56, 58 

Knab, Maria 82 

Knapp, Gudrun-Axeli 23, 65 

Koch, Sabine C. 133 

Kocher, Eva 134 

Kohlmann, Annette 83 

Köllhofer, Nina 30, 79


Kopel, Mechthild 135, 197 

Kortendiek, Beate 84 

Krais, Beate 2 

Krattiger, Barbara 147 

Kröhnert-Othmann, Susanne 65 

Krones, Tanja 24 

Kruse, Lenelis 133 

Kugelmann, Claudia 168 

Kühl, Jutta 56 

Kunze, Jan-Peter 85 

Kupfer, Antonia 198 

Kurtz, Beate 142 

L 

Lang, Stefan 83 

Lehmann, Jasmin 66 

Leitner, Andrea 25, 136 

Lenz, Ilse 65 

Ley, Katharina 199 

Lichtenstern, Sonja 223 

Liebsch, Katharina 26 

Lievenbrück, Berthild 53 

Lindecke, Christiane 137 

Linder, Wolf 148 

Lipke, Isabel 182 

Löchel, Rolf 30, 79 

Lohel, Vera 111 

Löther, Andrea 86, 87 

Löw, Christine 27 

Lübke, Valeska 169 

Ludwig-Mayerhofer, Wolfgang 179 

M 

Maier, Friederike 138 

Maihofer, Andrea 28, 29 

Mailbeck, Dieter 170 

Maltry, Karola 30, 79 

Marjanen, Katja 88 

Marx, Daniela 19 

Maschewsky, Kris 190 

Maschewsky-Schneider, Ulrike 190 

Matthes, Eva 223 

Matthies, Hildegard 139 

May, Michael 89 

Mayer, Marion 81 

Mecke, Irmtraut 224 

Mettler-von Meibom, Barbara 140 

Metz-Göckel, Sigrid 90 

Meuser, Michael 31, 32, 91 

Midori, Ito 200 

Miemietz, Bärbel 171 

Mischau, Anina 66 

Mogge-Grotjahn, Hildegard 33 

Moket, Soraya 201 

Mühlberger, Ulrike 141 

Mukherjee, Nupur 186 

Müller, Petra 142 

Müller, Stephanie 67 

Müller, Ulrich 172 

Müller, Ulrike 152 

Müller, Ursula 34, 65 

N 

Nadai, Eva 147 

Naumann, Ingela 92 

Neissl, Julia 1 

Nestvogel, Renate 181 

Neusüß, Claudia 91 

Nguedjeu Nkwenkam, Angeline 202 

Nickel, Hildegard Maria 123 

Niranjana, Tejaswini 203 

Nohr, Barbara 93 

Notz, Gisela 94, 225 

O 

Oberth, Christa 173 

Odierna, Simone 95 

Oppenheimer, Christa 96 

P 

Pasero, Ursula 35, 97 

Paulitz, Tanja 19 

Pechan, Jutta 143 

Pfister, Gertrud 99, 168 

Piek, Nadine 65 

Pinkvoss, Kirsten 65 

Pinl, Claudia 98 

Pleiss, Cordula 38 

Plogstedt, Sibylle 144 

Pohl, Rolf 36 

Polzin, Silja 65 

Priddat, Birger P. 97 

Pühl, Katharina 19 

Puigvert, Lídia 5, 37, 204 

R 

Radonic, Ljiljana 226 

Radtke, Sabine 99

174 Personenregister 

Randzio-Plath, Christa 205 

Rausch, Renate 30, 79 

Rautenstrauch, Christina 65 

Reckmeyer, Anne 65 

Reizaki, Marina 227 

Resch, Marianne 38 

Richter, Sigrun 176 

Rodenstein, Marianne 39 

Roemheld, Regine 100 

Roloff, Christine 101 

Rose, Barbara 40 

Rossie, Ute 65 

Rost, Harald 163 

Rothmayr, Christine 57 

Ruckdeschel, Kerstin 80 

Rudolph, Brigitte 206 

Ruf, Michael 7 

Ruiz Ben, Esther 145 

Rumpf, Mechthild 207 

Ruokonen-Engler, Minna-Kristiina 174 

Rupp, Marina 108, 163 

Ruppert, Uta 210 

S 

Sals, Ulrike 221 

Sander, Elisabeth 67 

Sandführ, Stefan 65 

Sauer, Birgit 59, 102 

Scantlebury, Kathryn 208 

Schabus, Melitta 41 

Schäfer, Rita 209 

Schäfgen, Katrin 20 

Schambach, Gabriele 14 

Schär Moser, Marianne 74 

Schenk, Chris 103 

Scheuer, Helmut 228 

Schinzel, Britta 42, 43 

Schmähl, Winfried 104 

Schmidt, Angelika 76, 127 

Schmidt-Koddenberg, Angelika 105 

Schmitz, Sigrid 43, 175 

Schnatmeyer, Dagmar 146 

Schneider, Werner 170 

Schober, Paul 119 

Schoeps, Julius H. 229 

Scholz, Sylka 44 

Schubert-Lehnhardt, Viola 106 

Schulz, Florian 163 

Schulz, Ulrike 65 

Schulze, Eva 107 

Schüring, Thomas 65 

Schwarzer, Alice 230 

Schwarzer, Beatrix 210 

Sczesny, Sabine 9 

Seibert, Peter 228 

Selent, Petra 101 

Siegel, Tilla 132 

Sievers, Andrea 64 

Smasal, Kerstin 63 

Smolka, Adelheid 108 

Smykalla, Sandra 63 

Sommerbauer, Jutta 45 

Sommerfeld, Peter 147 

Speng, Maria 176 

Spreyermann, Christine 57, 109 

Stahlberg, Dagmar 9 

Stambolis, Barbara 231 

Steffen, Isabelle 148 

Steinhilber, Beate 121 

Stiegler, Barbara 110 

Stillman, Linda J. 211 

Strub, Silvia 71, 149 

Sturm, Gabriele 46 

Stürzer, Monika 111 

Stutz, Heidi 74, 149 

Stutzer, Erich 112 

T 

Taufkirch, Tina 173 

Terlinden, Ulla 47, 48, 113 

Theuerkauf, Sarah 114 

Thiem, Anja 81, 115 

Thiessen, Barbara 18 

Thimm, Caja 133 

Tuider, Elisabeth 212 

V 

Veth, Silke 20, 93 

Vieth, Joensa A. 65 

Villa, Paula-Irene 49, 50 

Vinçon, Inge 153 

Voss, Anja 177 

Voß, Heinz-Jürgen 51 

W 

Wachendorf, Petra 64 

Wacker, Marie-Theres 213 

Walter, Willi 52


Warnke, Krista 53 

Weber, Ines 232 

Weide, Alexandra 82 

Welger, Andrea 15 

Wendebourg, Elisabeth 65 

Wersig, Maria 92 

Wichterich, Christa 116 

Wissmann, Judith 74 

Wobbe, Theresa 62, 77, 78 

Wolf, Elke 128 

Wolf, Karin 111 

Wolfsberger, Margit 192 

Wollrad, Eske 54 

Wunder, Anke 233 

Y 

Young, Brigitte 182 

Z 

Ziegler, Petra 215 

Zimmermann, Caroline 65 

Zipprich, Christa 168 

Zwengel, Almut 214

Sachregister 177 

A 

Abgeordneter 68, 78, 225 

Adoleszenz 160 

Afrika 189, 199, 201, 202, 209, 210, 211, 

214 

Afrikaner 181, 208 

Afrika südlich der Sahara 199, 202, 209, 

210, 211 

agenda setting function 176 

Aggression 36 

AIDS 199 

Akademikerin 37, 57, 109, 198, 204, 216 

Akteur 46, 62, 135 

Algerien 214 

allein erziehender Elternteil 125, 126 

Alltag 14, 170, 181, 199 

alte Bundesländer 144, 193 

Alter 33 

alter Mensch 168 

Altersgrenze 104 

Altersversorgung 104 

Androzentrismus 190 

Angestellter 133 

Antidiskriminierungsgesetz 55, 110 

Antike 171, 221, 227 

Antirassismus 27 

Antisemitismus 226 

arabische Länder 201, 214 

Arbeit 7, 20, 94, 114, 134, 145, 149, 205, 

233 

Arbeitnehmer 134 

Arbeitsamt 142 

Arbeitsanforderung 123 

Arbeitsbedingungen 96, 137 

Arbeitsförderung 142 

Arbeitsforschung 134, 145 

Arbeitsgesellschaft 94 

Arbeitsmarktentwicklung 138 

Arbeitsmarktforschung 138 

Arbeitsmarktpolitik 106, 142, 197 

Arbeitsmarktsegmentation 136 

Arbeitsmarkttheorie 138 

Arbeitsmigration 184 

Arbeitsorganisation 123 

Arbeitsplatz 58, 122, 144 

Sachregister 

Arbeitsplatzsicherung 130 

Arbeitspolitik 94, 123 

Arbeitspsychologie 38 

Arbeitsrecht 92, 134 

Arbeitsteilung 6, 14, 40, 44, 88, 94, 119, 

130, 136, 149, 163, 200 

Arbeitsverhältnis 76, 127, 149, 212 

Arbeitswelt 119, 121 

Arbeitszeit 35, 135 

Arbeitszeitflexibilität 123 

Armut 55, 75, 76, 118, 141, 149, 205 

Asien 61, 178, 180, 188, 194, 196, 200, 

203, 211, 213, 215, 221 

Attac 152 

Attribution 166 

Ausbeutung 8, 184 

Ausbildung 111, 198 

Ausländer 184 

außerschulische Bildung 202 

Auszubildender 143 

Autopoiesis 139 

B 

Baden-Württemberg 73, 86, 112 

bauliche Umwelt 48 

Bayern 86, 108 

Bedeutung 9 

Beeinflussbarkeit 176 

befristetes Arbeitsverhältnis 127 

Behinderung 111 

Benachteiligtenförderung 214 

Benchmarking 135 

Beratungsstelle 108 

Berichterstattung 77 

Berlin 129, 151, 172, 229 

berufliche Integration 118, 138, 141, 149 

beruflicher Aufstieg 68, 78, 146 

berufliche Selbständigkeit 76, 129 

berufliches Selbstverständnis 127 

berufliche Weiterbildung 105, 122, 125, 

126, 142 

Berufsaussicht 121, 173, 206 

Berufsbildung 121, 154 

Berufseinmündung 121 

Berufsfeld 132

178 Sachregister 

Berufsfindung 121, 154 

Berufskonzept 147 

Berufsmobilität 193 

Berufsnachwuchs 57, 70, 109 

Berufsorientierung 154, 161 

Berufsrolle 185 

Berufssituation 131 

Berufstätigkeit 88 

Berufswahl 67, 119, 143, 154, 161, 171, 

173 

Berufswunsch 154 

Beschäftigung 35 

Beschäftigungsform 130 

Beschäftigungspolitik 76, 118 

Betrieb 120, 123, 124, 128, 135, 137, 144, 

150 

betriebliche Sozialpolitik 137 

Betriebsrat 137 

Bevölkerungsentwicklung 80 

Bibel 221 

Bild 227 

Bildung 7, 18, 111, 188, 199, 202, 205, 

222 

Bildungschance 121, 214 

Bildungsniveau 188, 204 

Bildungswesen 85 

Bioethik 24 

Biographie 156, 174, 220 

Biologie 16, 53, 175 

biologische Faktoren 16 

Biologismus 110, 175 

Biomedizin 43 

Bremen 86 

Budget 60, 106 

Bundesanstalt für Arbeit 142 

Bundesrat 68 

Bundestag 68, 225 

Bundeswehr 230 

Bürgerbeteiligung 189 

bürgerliche Gesellschaft 6 

Bürgertum 183 

C 

Christentum 221 

Computer 65, 173 

computervermittelte Kommunikation 169 

Curriculum 65 

D 

Daten 197 

Datenaufbereitung 190 

Datengewinnung 190 

Datenverarbeitung 190 

DDR 162, 216, 224 

Dekonstruktivismus 1, 22, 45, 175 

Delikt 232 

Demobilisierung 233 

Demokratisierung 30, 55, 59, 106, 201, 

207 

Deutscher 220 

Deutsches Kaiserreich 220 

deutsche Sprache 9 

Deutsches Reich 229, 233 

Deutschland 223 

deutschsprachige Schweiz 109 

Deutschunterricht 153 

Diagnostik 24 

Dialog 12, 37, 204 

Dienstleistung 132 

Distinktion 97 

Doppelrolle 119 

Dorf 115 

dritte Generation 164 

Drittes Reich 218, 219 

Dritte Welt 184, 205 

Dual Career Couple 179 

E 

Ehe 26, 61, 92, 194, 232 

Ehemann 149 

Ehepaar 179 

Ehre 188 

Ehrenamt 99, 105, 147 

Eigenarbeit 94 

Einfluss 10, 128, 132 

Einkommen 111, 119 

Einkommenspolitik 136 

Einkommensumverteilung 71 

Einkommensunterschied 76, 136 

Einstellung 80, 176, 193 

Einstellungsänderung 176 

Eisenbahn 167 

Electronic Learning 43 

Elektroindustrie 135 

Eltern-Kind-Beziehung 80 

Elternschaft 157 

Emotionalität 15, 97, 102, 166


Empfängnisverhütung 160, 172 

Empowerment 39, 72, 84, 178, 199, 202 

Engagement 111, 147 

Entberuflichung 147 

Entwicklungshilfe 7, 100 

Entwicklungshilfepolitik 209 

Entwicklungsland 61, 178, 180, 187, 188, 

196, 199, 201, 202, 203, 209, 210, 

211, 212, 214, 215, 221 

Entwicklungspolitik 183, 187, 205, 209 

Erfahrung 181 

Erfolgskontrolle 59 

Erkenntnis 3 

Erkenntnisinteresse 4 

Erkenntnistheorie 3 

Erleben 157 

Erster Weltkrieg 233 

Erwerbsarbeit 6, 47, 88, 159 

Erwerbsbeteiligung 76, 104, 122, 130, 

132, 141, 148 

Erwerbsform 129 

Erwerbslosigkeit 149 

Erwerbstätigkeit 85, 88, 111, 112, 200 

Erwerbsverlauf 129 

Erziehung 7, 130, 162 

Erziehungswissenschaft 14 

Ethik 208 

ethnische Gruppe 181, 186, 212 

ethnische Herkunft 105 

Ethnizität 23, 27, 158, 174, 186, 203 

EU 61, 62, 100, 118, 119 

EU-Beitritt 183, 188 

EU-Erweiterung 206 

Europa 61, 90, 114, 206, 211, 217, 222, 

231 

europäische Sozialpolitik 118 

Europäisches Recht 114 

Europaparlament 100 

Europapolitik 30 

EU-Vertrag 100 

Evaluation 57, 109 

evangelische Kirche 117 

EWWU 118 

Exklusion 66, 76, 158, 183, 186, 206, 231 

Expertenbefragung 79 

F 

Fachbereich 64 

Fachhochschule 86 

Familie 14, 20, 40, 52, 80, 85, 88, 108, 

110, 111, 119, 126, 135, 145, 156, 

162, 163, 179, 188, 194, 216 

Familienplanung 24, 172 

Familienpolitik 80, 88, 137 

Familienrecht 92, 134 

Familienzusammenführung 61 

Fan 168 

Fernsehen 14, 171 

Fernsehserie 166 

Fernuniversität 65 

Figuration 85 

Finnland 88 

Forschung 2, 18, 52, 134, 208 

Forschungsansatz 19, 21, 28, 44, 51, 54, 

190 

Forschungsbericht 190 

Forschungsdokumentation 190 

Forschungsgegenstand 38 

Forschungspolitik 90 

Forschungspraxis 19, 190 

Forschungsprojekt 113, 119 

Forschungsstand 14, 29, 32, 138, 145, 206 

frankophones Afrika 201, 202, 214 

Frauenbeauftragte 101 

Frauenberuf 68, 147 

Frauenbewegung 24, 30, 33, 39, 48, 50, 

79, 91, 116, 119, 144, 165, 183, 196, 

204, 213, 217, 223, 226, 230 

Frauenfeindlichkeit 182 

Frauenförderung 58, 63, 70, 86, 87, 89, 99, 

103, 142, 146, 182, 195 

Frauenhaus 84, 108, 215 

Frauenorganisation 116, 134, 145, 204, 

211, 217, 231 

Freimaurer 231 

Führungskraft 99, 140, 146 

Führungsposition 99, 140 

Fundamentalismus 180, 196 

Fußball 168 

G 

Gartenbau 152 

Gehalt 145 

Gehirn 175 

geistige Behinderung 72 

Gender Mainstreaming 1, 11, 18, 25, 31, 

33, 35, 39, 56, 58, 59, 66, 73, 76, 81, 

89, 90, 91, 97, 98, 100, 101, 103, 106,


110, 119, 134, 136, 142, 146, 150, 

195, 197 

Generation 80, 156 

generatives Verhalten 24, 172 

Gentechnologie 152 

Gerechtigkeit 18, 230 

Gerichtsentscheidung 74 

geringfügige Beschäftigung 130 

Geschäftsführung 144 

Geschäftspolitik 142 

Geschichtsbewusstsein 218 

Geschichtswissenschaft 1, 194 

Geschlechterpolitik 91 

Geschlechterverteilung 68 

Gesellschaft 28, 30, 42, 50, 51, 54, 79, 

112, 148, 213, 232 

Gesellschaftsordnung 46 

Gesellschaftstheorie 29 

Gesellschaftswissenschaft 23 

Gesetzesvollzug 77 

gesetzliche Regelung 77, 108 

Gesundheit 7, 80, 96, 111, 190 

Gesundheitspolitik 106 

Gesundheitsvorsorge 168 

Gesundheitswissenschaft 190 

Gewalt 20, 36, 52, 96, 102, 108, 111, 188, 

199, 205, 214, 215, 221 

Gewaltbereitschaft 36, 168 

Gewerkschaft 95, 186 

Gewerkschaftsarbeit 95 

Gewerkschaftspolitik 186 

Gleichberechtigung 35, 62, 68, 69, 93, 99, 

103, 110, 149, 190, 207, 213, 231 

Gleichheit 23, 37, 62 

Gleichstellungsstelle 74, 101 

Globalisierung 5, 8, 27, 30, 35, 55, 62, 

116, 184, 205, 212 

Goffman, E. 28 

Griechenland 227 

Großbritannien 21, 186, 215, 223 

Großstadt 172 

Grundschule 176 

Gruppe 46, 232 

Guerilla 196 

H 

Habitus 14, 126 

Hamburg 64, 129 

Handlung 15 

Handlungsorientierung 26, 94 

Handlungsspielraum 160 

Hardware 42 

Hauptschule 73, 153 

Hausarbeit 6, 47, 88, 130, 184 

Hausfrau 165 

Haushaltspolitik 60, 106 

Hegemonie 32, 44 

Heirat 61, 184, 232 

Heiratsmigration 61 

Hermeneutik 213 

Herrschaft 23, 46 

Hessen 96 

Hilfeleistung 40 

historische Sozialforschung 194 

hoch Qualifizierter 87 

Hochschule 2, 18, 57, 63, 64, 65, 66, 70, 

86, 87, 89, 101, 109, 113, 198 

Hochschullehrer 57, 198 

Hochschulpolitik 20, 86, 101 

Hochschulrecht 89 

Hochschulverwaltung 101 

Hochschulzugang 222 

Homosexualität 32, 63, 160 

Humanismus 8 

Humankapital 91, 126 

I 

Identifikation 15 

Identitätsbildung 10, 220 

IG Metall 95 

Image 227 

Implementation 57, 70, 91, 142, 197 

Index 197 

Indien 178, 203 

Indikatorensystem 197 

Individuum 46, 50 

Indonesien 221 

Industrialisierung 187 

Industriegesellschaft 138 

Industriestaat 148 

Informatik 42, 43, 145 

Information 67 

Informationsberuf 122 

Informationsquelle 197 

Informationstechnik 175 

Informationstechnologie 145 

Information und Dokumentation 171 

informeller Sektor 202


informelle Struktur 97, 202 

Inklusion 158, 183, 186, 206 

Innovationsfähigkeit 132 

Institutionalisierung 62 

Institutionalismus 59 

institutionelle Faktoren 102 

Intellektueller 180 

Interaktion 211 

interdisziplinäre Forschung 3 

Interdisziplinarität 3, 29, 43, 198 

interkulturelle Faktoren 151, 166, 184 

interkulturelle Kommunikation 105 

interkultureller Vergleich 113 

internationale Politik 39 

internationales Abkommen 182 

internationale Wirtschaftsbeziehungen 182 

internationale Zusammenarbeit 113 

Internet 15, 65, 169 

interpersonelle Kommunikation 133 

Intervention 176 

Islam 117, 207, 214 

Islamismus 196 

IT-Beruf 67, 122, 129, 132, 173 

IT-Branche 132 

J 

Japan 194, 200 

Journalismus 22, 64, 129 

Journalist 171, 185 

Judentum 221 

Judenverfolgung 226 

Jugend 164 

Jugendhilfe 33 

Jugendlicher 26, 151, 155, 158, 160, 164, 

177 

Junge 154 

junger Erwachsener 95, 121, 168 

K 

Kamerun 202 

Kapitalismus 8, 23, 94 

Karibischer Raum 203 

Karriere 2, 68, 78, 97, 198 

Kategorie 10, 29, 32 

katholische Kirche 117 

Kind 53, 130, 151, 176 

Kinderlosigkeit 112 

Kinderwunsch 80, 172 

Klassifikation 21 

Kleinbetrieb 144 

Kleinkind 157 

Kloster 1 

Koedukation 153, 176, 222 

Kognition 9 

kognitive Faktoren 10 

Kollektiv 144 

Kolonialismus 217 

Kommentar 114 

Kommerzialisierung 61 

Kommunalpolitik 59, 69 

Kommunalverwaltung 77 

Kommunikation 211 

Kommunikationswissenschaft 1, 22 

Komponist 53 

Konferenz 211 

Konfliktbereitschaft 120 

Konfliktbewältigung 120 

Konfliktregelung 46 

Konfliktverhalten 120 

Konsens 223 

Konstruktion 133 

Konstruktivismus 19, 28, 50, 177 

Körper 3, 151, 160, 169 

Körperlichkeit 43, 151 

Kosten-Nutzen-Analyse 35 

Kraftfahrzeug 167, 228 

Kreisverwaltung 77 

Krieg 20, 205 

Kriegsverbrechen 36 

Kritische Theorie 226 

Kroatien 215 

Kultur 7, 54, 205, 211, 218 

kulturelle Faktoren 211, 227, 229 

kulturelle Identität 117, 212 

kulturelles System 219 

kulturelles Verhalten 211, 219 

kulturelle Vielfalt 211 

Kulturkritik 1, 17 

Kündigungsschutz 74, 117 

Kunst 152, 171 

Künstler 53 

Kurde 180, 196 

Kurdistan 196 

L 

Landesverwaltung 77 

ländliche Entwicklung 209 

Landwirtschaft 205


Lateinamerika 61, 187, 203, 211, 212 

Leben 13 

Lebenslauf 156, 162, 199, 224 

Lebensperspektive 69, 152 

Lebenssituation 72, 96, 115, 126, 162, 

164, 170, 172, 181 

Lebensweise 111, 163 

Lebenswelt 213 

Legislaturperiode 78 

Legitimation 16 

Lehramt 66 

Lehre 65 

Lehrer 220 

Lehrerbildung 66, 222 

Leiharbeit 127 

Leistungsorientierung 159 

Leistungssport 191 

Leitbild 200 

Lernen 65, 178 

Lernprozess 82 

Leseverhalten 153 

Liberalisierung 182 

Liberalismus 180 

Liebe 6, 165, 194 

Literatur 152, 153, 165, 167, 171, 190, 

227, 228 

Literaturwissenschaft 1 

Lohn 71, 74, 123, 135 

Lohnarbeit 94 

Lohnhöhe 114, 134, 149 

Lohnpolitik 123 

Lohnunterschied 71, 124, 128, 149 

M 

Macht 3, 20, 44, 85, 140, 192, 205, 221 

Mädchen 15, 33, 67, 154, 160, 161, 168, 

171, 173, 177, 208, 222 

Makroebene 138 

Management 101, 135, 146 

Managementansatz 146 

Mann 10, 32, 47, 52, 57, 58, 69, 82, 85, 

93, 107, 109, 111, 112, 117, 119, 124, 

136, 154, 159, 163, 169, 170, 171, 231 

Männerberuf 68, 143, 161, 173 

Männlichkeit 9, 14, 17, 32, 34, 36, 37, 44 

Markt 123 

Marokko 201 

Massenmedien 14, 168 

Materialismus 8 

Mathematik 66 

Mecklenburg-Vorpommern 115 

Medien 7, 20, 22 

Medienberuf 67 

Medizin 4 

Medizintechnik 24 

Mehrebenenanalyse 42 

Mehrfachbelastung 127 

Mensch 16 

Menschenhandel 100 

Menschenrechte 62, 100, 188, 189, 205 

Mentalität 140 

Mentoring 57, 67, 70, 86, 87, 95, 109 

Messung 71 

Metallindustrie 135 

Methodologie 4, 190 

Metropole 48, 183 

Mexiko 187, 212 

Migrant 61, 164, 174, 184 

Migration 5, 8, 14, 27, 33, 105, 174, 181, 

184 

Mikroebene 138 

Minderheit 186 

Mitbestimmung 99 

Mittelalter 1, 232 

Mittelamerika 187, 203, 212 

Mobilisierung 233 

Mobilität 167 

Modellversuch 67, 99, 108 

Moderne 203, 217 

Modernisierung 12, 192, 200, 229 

Moral 26 

Motiv 107 

Motivation 67, 95, 107, 181, 210 

Multimedia 122 

Museum 1 

Musik 53, 203 

Muslim 207 

Mutter 83, 126, 149, 194, 200 

Mütterlichkeit 223 

Mutterschaft 83 

Mythos 227 

N 

nachhaltige Entwicklung 48 

Nachkriegszeit 233 

Nahost 180, 188, 196, 211, 215 

Nation 55, 217, 220 

nationale Identität 220


Nationalismus 203 

Nationalsozialismus 218, 219, 226 

Natur 16 

Naturschutz 81 

Naturwissenschaft 1, 4, 43, 67 

neoklassische Theorie 138 

Neoliberalismus 30, 183 

Netzgemeinschaft 169 

Netzwerk 15, 65, 67, 99 

neue Bundesländer 78, 125, 126, 144, 162, 

193, 224 

neue Medien 65, 173 

New Economy 97 

Nichterwerbstätigkeit 130 

nichtstaatliche Organisation 211 

Niederlande 3, 122 

Niedersachsen 70 

Nomadismus 8 

Non-Profit-Organisation 95 

Nordafrika 201, 209, 211, 214 

Nordamerika 21, 23, 54, 193, 198, 208, 

211 

Nordrhein-Westfalen 84, 129, 181 

Norm 62, 114 

Norweger 191 

O 

Obdachlosigkeit 84 

Objektivität 34 

OECD 117 

öffentliche Ausgaben 60 

öffentliche Förderung 81 

öffentlicher Dienst 77, 137 

öffentlicher Haushalt 60, 106 

öffentlicher Sektor 134 

öffentliche Verwaltung 56, 91 

Öffentlichkeit 47, 48, 115, 189 

Öffentlichkeitsarbeit 56 

Ökonomie 8, 148 

ökonomische Faktoren 148 

ökonomische Theorie 41, 138 

Oper 53 

Opfer 108 

Organisationen 97, 139, 150, 196 

Organisationsanalyse 99 

Organisationshandeln 66 

Organisationskultur 64, 91 

Organisationspsychologie 38 

Organisationsstruktur 97 

organisatorischer Wandel 91 

Orientierung 67 

Ostafrika 209 

Ostasien 194, 200, 211, 213 

Österreich 60, 75, 76, 91, 101, 119, 136, 

141, 215 

Osteuropa 61, 62, 206 

P 

Pädagogik 223 

Paradigma 23, 167 

Parlament 68, 78 

Partnerschaft 129, 170 

Patriarchat 32, 34, 46 

Pazifischer Raum 192 

Personaleinstellung 64 

Personalentwicklung 81, 101, 135 

Personalpolitik 63, 124, 198 

Personalrat 137 

Persönlichkeitsmerkmal 166 

Philosophie 64, 229 

Polen 91, 206 

Politik 30, 55, 62, 68, 79, 102, 148, 155, 

189, 214 

Politiker 68, 78 

Politikwissenschaft 30 

politische Aktivität 95 

politische Bewegung 49, 180, 210 

politische Bildung 59, 91 

politische Einstellung 59 

politische Entscheidung 90 

politische Entwicklung 180, 201 

politische Faktoren 58, 148 

politische Herrschaft 217 

politischer Wandel 5, 13, 192 

politische Situation 225 

politische Strategie 20, 26, 103, 116, 142 

politisches Verhalten 214 

politische Theorie 103 

Politisierung 76 

Popkultur 203 

Postmoderne 12, 39, 45, 50, 164 

postsozialistisches Land 91, 206, 215 

Praxis 20, 103 

Praxisbezug 51 

private Vorsorge 104 

Privathaushalt 80, 88, 179 

Privatsphäre 1, 47, 48, 129 

Privatwirtschaft 91, 134, 137


Produktivität 124 

Professionalisierung 144, 145, 147 

Programmentwicklung 90 

prosoziales Verhalten 40 

Prostitution 96, 194 

Protestantismus 117 

Psychoanalyse 226 

Puritanismus 26 

Q 

qualitative Methode 79 

R 

Radikalismus 180 

Rahmenbedingung 108, 128, 182 

Rasse 7, 21, 23, 54, 210, 217 

Rassismus 21, 54, 217 

Ratifizierung 55 

Raum 49 

Raumnutzung 115 

Raumordnung 115 

Raumplanung 14 

realer Sozialismus 162 

Realität 206 

Recht 62, 114, 117, 134, 207 

Rechtsauslegung 114 

Rechtspolitik 91 

Rechtsprechung 114 

Rechtstatsache 77 

Region 218, 219 

regionaler Unterschied 172 

Reise 167, 228 

Rekrutierung 78 

Religion 54, 105, 117, 162, 205, 221, 232 

religiöse Bewegung 26 

Rentenversicherung 104 

Rentner 162 

Repräsentation 175 

Reproduktion 24, 44 

Reproduktionsmedizin 24 

Republik Südafrika 199, 210 

Rezension 12 

Rezeption 153, 171 

Rezipientenforschung 22 

Rhein-Main-Gebiet 96 

Richtlinie 114 

Rollenbild 47 

Rollenverteilung 179 

Rollenzuschreibung 166 

S 

Salutogenese 157 

Schamanismus 213 

Schiedsverfahren 74 

Schienenverkehr 123 

Schulabschluss 112 

Schule 73, 91, 208 

Schüler 153, 176 

Schülerin 67 

Schulklasse 176 

Schwangerschaft 24 

Schwangerschaftsabbruch 24, 172 

Schweden 91, 100, 197, 215 

Schweiz 57, 71, 74, 86, 87, 101, 109, 146, 

147, 148, 149 

Science Fiction 152 

Segregation 66, 130, 145, 146, 154 

Sekundarstufe I 153 

Selbständiger 133 

Selbstbestimmung 72 

Selbstbewusstsein 160 

Selbstbild 157, 174, 210, 227 

Selbstdarstellung 151, 227 

Selbsthilfe 82, 126 

Selbstorganisation 144, 181, 231 

Sexualität 7, 16, 26, 36, 44, 46, 160, 188, 

194, 203 

sexuelle Belästigung 36, 74, 134, 168, 191 

sexueller Missbrauch 36, 63, 191 

Sicherheit 96 

Simmel, G. 229 

Sinn 159 

Sklaverei 203 

Software 42, 145 

Sozialarbeit 33, 89, 96, 147 

soziale Anerkennung 121 

soziale Bewegung 49, 55, 82, 116, 210 

soziale Beziehungen 40, 85, 115 

soziale Differenzierung 139 

soziale Entwicklung 112 

soziale Faktoren 139, 148 

soziale Gerechtigkeit 100 

soziale Integration 181 

soziale Klasse 23, 217 

soziale Konstruktion 19, 21, 22, 25, 26, 

28, 50, 54, 158, 168, 169, 177, 178, 

223


soziale Lage 61, 172, 183, 188, 196 

soziale Mobilität 49, 193 

soziale Norm 13 

soziale Partizipation 181, 189 

soziale Position 124, 138, 188, 214 

sozialer Aufstieg 216 

sozialer Konflikt 46 

sozialer Raum 169 

sozialer Status 61 

soziale Sicherung 75, 92, 111, 130, 149, 

212 

soziales Netzwerk 97 

soziales Problem 46 

soziales Verhalten 59, 188 

soziale Ungleichheit 23, 33, 48, 55, 71, 75, 

184, 189 

soziale Unterstützung 82 

soziale Wahrnehmung 169 

Sozialgeschichte 64, 194 

Sozialisationsforschung 50 

Sozialkapital 125, 126 

Sozialpädagogik 96 

Sozialplanung 69 

Sozialrecht 92, 134 

Sozialstruktur 14, 29, 42, 213 

Sozialwissenschaft 14, 23, 29, 64 

Sozialzeit 147 

soziokulturelle Faktoren 179 

Soziologie 14, 32, 229 

soziologische Theorie 27 

sozioökonomische Faktoren 179 

sozioökonomische Lage 172 

Spanien 91, 122, 204 

SPD 225 

Spielfilm 7, 168 

Spiritualität 152 

Sport 99, 158, 168, 177, 195 

Sportler 191 

Sportpädagogik 168 

Sportunterricht 73 

Sportverband 99 

Sportverein 168 

Sprache 9, 190, 211 

Sprachgebrauch 9 

Sprachverhalten 153 

Sprechen 166 

Staat 55, 102 

Stadt 48, 113, 183 

Städtebau 59 

Stadtentwicklung 48 

Stadtplanung 14, 48, 205 

Stadtverkehr 48 

Stellenbesetzung 63 

Stereotyp 82, 158, 175, 176, 227 

Steuerrecht 92 

Steuersystem 92 

Stiftung 107 

Strukturpolitik 197 

Studentin 216 

Studienfach 67 

Studiengang 86 

Studienwahl 66, 67 

Subjekt 8, 49 

Subjektivität 8, 50 

Subsidiaritätsprinzip 92 

Südasien 61, 178, 203, 211 

Süddeutschland 133 

Südkorea 213 

südliches Afrika 199, 210 

Südostasien 221 

Symbol 48 

T 

Tarifvertrag 135 

Team 133 

Technik 18, 42, 131 

Technikfeindlichkeit 131 

Technikgenese 4, 42 

technische Ausbildung 67 

technischer Beruf 67, 161 

Teilzeitarbeit 35, 88, 127, 130, 145, 148 

Telearbeit 127, 145 

Telekommunikation 122 

Terrorismus 214 

Text 153, 228 

Theologie 1, 171, 213 

Theoriebildung 17, 23, 24 

Theorie-Praxis 13, 39, 49, 58 

Thüringen 77, 78 

Tier 16 

Tochter 164 

Tradition 26 

traditionelle Gesellschaft 214 

Transport 167 

Tschechische Republik 206 

Türkei 180, 188, 196, 215


U 

Übergangsarbeitsmarkt 130 

Umweltschutz 81, 205 

Umweltschutzorganisation 81 

Ungar 185 

Ungarn 206, 215 

Ungleichheit 35, 66, 128, 193 

UNO 39, 211 

Unterbeschäftigung 149 

Unterdrückung 214 

Unterentwicklung 205 

Unterhalt 92 

Unternehmen 71, 97, 120, 128, 131, 135, 

150 

Unternehmensberatung 132 

Unternehmensgründung 162 

Unternehmenspolitik 128 

Unternehmer 144 

Unterricht 64, 171, 176 

Urbanität 48 

Urgesellschaft 221 

USA 21, 23, 54, 193, 198, 208 

Utopie 17, 94, 152 

V 

Vater 157 

Verband 81, 99 

Verein 231 

Verfassung 59 

Verfassungsrecht 134 

Vergewaltigung 36 

Verkehr 48, 167 

Verkehrsmittel 228 

Vermögen 179 

Versorgung 178 

Vertrauen 15 

Verwaltung 100 

Verwaltungshandeln 56 

Viktimisierung 184 

Virtualisierung 8 

virtuelle Gemeinschaft 15 

virtuelle Realität 8, 15, 169 

Völkermord 226 

Volkswirtschaft 138 

Vorbild 117, 179 

Vorschulalter 53 

W 

Wahrheit 34 

Wahrnehmung 166 

Wasser 178 

Weimarer Republik 228 

Weiterbildung 111, 145 

Weltgesellschaft 30, 55 

Welthandel 205 

Weltwirtschaft 182 

Wende 224 

Wertorientierung 80 

Wertwandel 179 

Westafrika 209 

Westeuropa 62 

westliche Welt 47 

Widerstand 116 

Wiederaufbau 233 

Wiedervereinigung 162 

wirtschaftliche Lage 225 

Wirtschaftsentwicklung 138 

Wirtschaftspolitik 60, 76, 118 

Wirtschaftszweig 71 

Wissen 3, 4, 82 

Wissenschaft 3, 4, 20, 34, 87, 90, 93 

Wissenschaftler 2, 57, 87, 101, 109, 193, 

216 

wissenschaftliche Arbeit 2 

wissenschaftliche Begleitung 59 

Wissenschaftsbetrieb 2 

Wissenschaftsdisziplin 66 

Wissenschaftsforschung 2 

Wissenschaftsgeschichte 34 

Wohlbefinden 157 

Wohlfahrtsstaat 14, 179 

Wohnen 84 

Wohnung 84 

WTO 182 

Z 

Zentralafrika 202, 209 

Zentralasien 211 

Zivilgesellschaft 102, 180 

Zivilrecht 134 

Zukunft 30, 79 

Zukunftsforschung 30, 79 

Zuwanderung 181 

zweite Generation 164 

Zweiter Weltkrieg 233 

19. Jahrhundert 223, 231


20. Jahrhundert 222, 223, 228, 231 

21. Jahrhundert 100

Institutionenregister 189 

Institutionenregister 

Berlin-Brandenburg Institut für Sozialforschung und sozialwissenschaftliche Praxis e.V. 107 

Berliner Institut für Vergleichende Sozialforschung e.V. -BIVS- 61 

bfz Bildungsforschung Berufliche Fortbildungszentren der Bayerischen Wirtschaft -bfz- gGmbH 

173 

Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung -BIB- 80 

Büro a&o - Büro für arbeits- und organisationspsychologische Forschung 74 

Büro für Arbeits- und sozialpolitische Studien -BASS- 71, 74 

Deutsches Jugendinstitut e.V. Abt. Geschlechterforschung und Frauenpolitik 111 

Evangelische Fachhochschule Darmstadt, FB Sozialarbeit, Sozialpädagogik 82 

Evangelische Fachhochschule Freiburg Hochschule für Soziale Arbeit, Diakonie und Religionspädagogik, 

FB Sozialpädagogik 121 

Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg, Institut für angewandte Forschung -IAF- 

121 

Fachhochschule Frankfurt am Main, FB 04 Soziale Arbeit und Gesundheit, Studiengang Sozialarbeit 

96 

Fachhochschule Solothurn Nordwestschweiz Technik - Wirtschaft - Soziales, Bereich Soziales 

147 

Fernuniversität Hagen, FB Kultur- und Sozialwissenschaften, Institut für Psychologie Lehrgebiet 

Ökologische Psychologie 133 

Fernuniversität Hagen, Zentrum für Fernstudienentwicklung -ZFE- 65 

Freie Universität Berlin, FB Erziehungswissenschaft und Psychologie, Arbeitsbereich Integrationspädagogik, 

Bewegung und Sport 99 

Freie Universität Berlin, FB Erziehungswissenschaft und Psychologie, Wissenschaftsbereich Erziehungswissenschaft 

und Grundschulpädagogik Arbeitsbereich Anthropologie und Erziehung 

151 

Freie Universität Berlin, FB Politik- und Sozialwissenschaften, Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft 

Bereich Innenpolitik und Systemvergleich 92 

Freie Universität Berlin, FB Politik- und Sozialwissenschaften, Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft 

Bereich Ökonomische Analyse politischer Systeme und Politikfeldanalysen 123 

Friedrich-Ebert-Stiftung e.V. Historisches Forschungszentrum Forschungsabt. Sozial- und Zeitgeschichte 

225 

Humboldt-Universität Berlin, Philosophische Fakultät III, Institut für Sozialwissenschaften Lehrbereich 

Soziologie der Arbeit und Geschlechterverhältnisse 123 

Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit -IAB- 83, 124, 142

190 Institutionenregister 

INTERFACE Institut für Politikstudien 57 

ISA Consult GmbH Niederlassung Berlin-Brandenburg 135, 197 

Janiak Freivogel und Partner 74 

Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen Abt. Köln, FB Sozialwesen 105 

Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen Abt. Münster, FB Sozialwesen 105 

Moderation-Coaching-Consult 95 

Moses Mendelssohn Zentrum für Europäisch-Jüdische Studien an der Universität Potsdam 229 

Pädagogische Hochschule Heidelberg, Fak. II Kulturwissenschaften, Institut für Deutsche Sprache 

und Literatur und ihre Didaktik 153 

Sfinx - Büro für Sozialforschung, Evaluationsberatung und Supervision 57, 109 

Soziologisches Forschungsinstitut an der Universität Göttingen e.V. -SOFI- 122 

Staatsinstitut für Familienforschung an der Universität Bamberg -ifb- 108, 163 

Tübinger Institut für frauenpolitische Sozialforschung e.V. 82 

Universita degli Studi Firenze, Dipartimento die Scienze dell'Educazione e dei Processi Culturali e 

Formativi 61 

Universität Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät, Lehrstuhl für Pädagogik 

223 

Universität Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät, Professur für Soziologie 

und Sozialkunde 170 

Universität Bamberg, Fak. Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, Fach Soziologie Lehrstuhl für 

Soziologie I 163 

Universität Bern, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät, Département Sozialwissenschaften 

Institut für Politikwissenschaft 148 

Universität Bern, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät, Département VWL Volkswirtschaftliches 

Institut 71 

Universität Bielefeld, Interdisziplinäres Zentrum für Frauen- und Geschlechterforschung -IFF- 

65, 66 

Universität Bochum, Fak. für Sozialwissenschaft, Sektion Soziologie Lehrstuhl Frauen- und Sozialstrukturforschung 

65 

Universität Bonn, Landwirtschaftliche Fakultät, Institut für Agrarpolitik, Marktforschung und 

Wirtschaftssoziologie Lehrstuhl Wirtschaftssoziologie 143 

Universität Bremen, Zentrum für Sozialpolitik Abt. Geschlechterpolitik im Wohlfahrtsstaat 129 

Universität Bremen, Zentrum für Sozialpolitik Wirtschaftswissenschaftliche Abteilung 104 

Universität Dortmund, Hochschuldidaktisches Zentrum 90 

Universität Dortmund, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät, Fachgebiet Soziologie 

Lehrstuhl Allgemeine Soziologie, insb. Arbeitssoziologie 159

Institutionenregister 191 

Universität Duisburg-Essen Campus Essen, FB Bildungswissenschaften, Fachgebiet Vergleichende 

Erziehungswissenschaft, Sozialisationsforschung 181 

Universität Erfurt, Staatswissenschaftliche Fakultät, Lehrstuhl für Bildungssoziologie 126 

Universität Erfurt, Staatswissenschaftliche Fakultät, Lehrstuhl für Soziologie, insb. Geschlechtersoziologie 

62, 77, 78 

Universität Frankfurt, FB 03 Gesellschaftswissenschaften, Institut für vergleichende Politikwissenschaft 

und Internationale Beziehungen Lehrstuhl Politikwissenschaft und politische Soziologie, 

insb. Entwicklungsländer 210 

Universität Frankfurt, FB 03 Gesellschaftswissenschaften, Internationales Promotions-Centrum 

Gesellschaftswissenschaften 27, 132, 174, 180, 210 

Universität Freiburg, Wirtschafts- und Verhaltenswissenschaftliche Fakultät, Institut für Erziehungswissenschaft 

Abt. II Unterrichtsforschung und Weiterbildung 73 

Universität Fribourg, Rechtswissenschaftliche Fakultät, Institut für Europarecht 114 

Universität Hamburg, Department Sozialwissenschaften, Institut für Soziologie Lehrstuhl für Methoden 

der empirischen Sozialforschung 88 

Universität Hannover, Philosophische Fakultät, Institut für Soziologie und Sozialpsychologie Fach 

Sozialpsychologie 65 

Universität Kassel, FB 06 Architektur, Stadtplanung, Landschaftsplanung, Arbeitsgruppe Geschlechterforschung 

in Architektur und Planung 113 

Universität Kassel, FB 07 Wirtschaftswissenschaften, Institut für Berufsbildung -IBB- 131 

Universität Kassel, Interdisziplinäre Arbeitsgruppe Frauen- und Geschlechterforschung 167 

Universität Kassel, Interdisziplinäre Arbeitsgruppe Kulturforschung 167, 228 

Universität Koblenz-Landau Campus Koblenz, FB 01 Bildungswissenschaften, Institut für Psychologie 

67 

Universität Köln, Erziehungswissenschaftliche Fakultät, Seminar für Pädagogik Abt. für Allgemeine 

Pädagogik 220 

Universität Lüneburg, FB 04 Umweltwissenschaften, Institut für Umweltstrategien Arbeitsgruppe 

Umweltplanung 81, 115 

Universität Mainz, FB 02 Sozialwissenschaften, Medien und Sport, Pädagogisches Institut Arbeitsgruppe 

Sonderpädagogik 72 

Universität Marburg, Zentrum für Gender Studies und feministische Zukunftsforschung 166 

Universität München, Sozialwissenschaftliche Fakultät, Institut für Soziologie 193 

Universität München, Sozialwissenschaftliche Fakultät, Institut für Soziologie Arbeitsbereich 

Prof.Dr. Wilkesmann, Prof.Ph.D. Allmendinger 206 

Universität Münster, FB 06 Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften, Institut für Politikwissenschaft 

Abt. B Vergleichende Politikwissenschaft 182 

Universität Münster, FB 06 Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften, Institut für Soziologie 

212

192 Institutionenregister 

Universität Oldenburg, Fak. 04 Human- und Gesellschaftswissenschaften, Institut für Soziologie 

Arbeitsgruppe Kultur von Frauen, Gender-Kulturen 156, 218, 219 

Universität Oldenburg, Interdisziplinäres Zentrum für Frauen- und Geschlechterforschung -ZFG- 

16 

Universität Osnabrück, FB Humanwissenschaften, Graduiertenkolleg "Integrative Kompetenzen 

und Wohlbefinden: somatische, psychische kulturelle Determinanten" 157 

Universität Potsdam Campus Golm, Humanwissenschaftliche Fakultät, Institut für Pädagogik 

Professur für Historische Pädagogik, Historische Sozialisationsforschung 222 

Universität Regensburg, Philosophische Fakultät 02 - Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft, 

Institut für Pädagogik Professur für Gender Studies 150, 176 

Universität Siegen, FB 02 Erziehungswissenschaft, Psychologie, Sportwissenschaft, Fach Erziehungswissenschaft 

Lehrstuhl Sozialpädagogik, insb. Bildungs- und Erziehungsarbeit mit 

Mädchen und Frauen 233 

Universität Trier, FB 04, Fach Soziologie Teilfach Siedlungs-, Umwelt- und Planungssoziologie 

201 

Universität Tübingen, Fak. für Informations- und Kognitionswissenschaften, Psychologisches 

Institut Abt. Sozial- und Persönlichkeitspsychologie 10 

Universität Tübingen, Katholisch-Theologische Fakultät, Lehrstuhl für Mittlere und Neuere Kirchengeschichte 

232 

Université de Genève, Faculté des sciences économiques et sociales, Laboratoire de Recherches 

Sociales et Politiques Appliquées -RESOP- 57 

Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH 139 

Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung GmbH -ZEW- 128 

Zentrum für Interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung -ZIF- der HAWK Fachhochschule 

Hildesheim-Holzminden-Göttingen und der Universität Hildesheim 70

ANHANG

Hinweise 195 

Hinweise zur Originalbeschaffung von Literatur 

Die in der Datenbank SOLIS nachgewiesene Graue Literatur enthält nahezu vollständig einen 

Bibliotheksstandort zur Erleichterung der Ausleihe; dies gilt auch für einen Teil (40%) der nachgewiesenen 

Verlagsliteratur. In SOLIS nachgewiesene Zeitschriftenaufsätze sind zu über 60% mit 

einem Standortvermerk versehen. 

Beschaffung von Literatur über den Deutschen Leihverkehr 

Die Standortvermerke in SOLIS (Kürzel, Ort und Sigel der besitzenden Bibliothek sowie Signatur 

der Arbeit) beziehen sich auf Bibliotheken, die dem normalen Fernleihverkehr angeschlossen sind. 

Sollte die gewünschte Arbeit bei Ihrer örtlichen Bibliothek nicht vorhanden sein, ersparen Ihnen 

die Standortvermerke für die Fernleihe („Direktbestellung“) den u.U. sehr zeitraubenden Weg über 

das Bibliothekenleitsystem. 

Elektronische Bestellungen sind ebenfalls möglich, z.B. über subito - einen bundesweiten Dokumentlieferdienst 

der deutschen Bibliotheken für Aufsätze und Bücher. 

Literaturdienst der Universitäts- und Stadtbibliothek Köln 

Aufsätze aus Zeitschriften, die für SOLIS ausgewertet werden und in der Universitäts- und Stadtbibliothek 

Köln vorhanden sind, können über den Kölner Literaturdienst (KÖLI) als Kopie bestellt 

werden. Diese Aufsätze enthalten den Standortvermerk „UuStB Koeln(38) - Signatur der Zeitschrift“ 

sowie einen Hinweis auf den Kopierdienst. Die Bestellung kann mit gelber Post, per Fax 

oder elektronisch erfolgen. 

Kosten für den Postversand bis zu je 20 Kopien pro Aufsatz betragen 4,- Euro, für Hochschulangehörige 

2,- Euro (bei „Normalbestellung“ mit einer Lieferzeit von i.d.R. sieben Tagen); gegen 

Aufpreis ist eine „Eilbestellung“ (Bearbeitungszeit: ein Arbeitstag) oder auch eine Lieferung per 

Fax möglich. 

Zur Benutzung der Forschungsnachweise 

Die Inhalte der Forschungsnachweise beruhen auf den Angaben der Forscher selbst. 

Richten Sie deshalb bitte Anfragen jeglicher Art direkt an die genannte Forschungseinrichtung 

oder an den/die Wissenschaftler(in). 

Das gilt auch für Anfragen wegen veröffentlichter oder unveröffentlichter Literatur, die im Forschungsnachweis 

genannt ist.

Informations- und Dienstleistungsangebot des 

Informationszentrums Sozialwissenschaften 

Als Serviceeinrichtung für die Sozialwissenschaften erbringt das Informationszentrum Sozialwissenschaften 

(IZ) überregional und international grundlegende Dienste für Wissenschaft und Praxis. 

Seine Datenbanken zu Forschungsaktivitäten und Fachliteratur sowie der Zugang zu weiteren 

nationalen und internationalen Datenbanken sind die Basis eines umfassenden Angebotes an Informationsdiensten 

für Wissenschaft, Multiplikatoren und professionelle Nutzer von Forschungsergebnissen. 

Zu seinen zentralen Aktivitäten gehören: 

• Aufbau und Angebot von Datenbanken mit Forschungsprojektbeschreibungen (FORIS) und 

Literaturhinweisen (SOLIS) 

• Beratung bei der Informationsbeschaffung - Auftragsrecherchen in Datenbanken weltweit 

• Informationstransfer von und nach Osteuropa 

• Informationsdienste zu ausgewählten Themen 

• Informationswissenschaftliche und informationstechnologische Forschung & Entwicklung 

• Internet-Service 

Das Informationszentrum Sozialwissenschaften wurde 1969 von der Arbeitsgemeinschaft Sozialwissenschaftlicher 

Institute e.V. (ASI) gegründet. Seit Dezember 1986 ist es mit dem Zentralarchiv 

für empirische Sozialforschung (ZA) an der Universität zu Köln und dem Zentrum für Umfragen, 

Methoden und Analysen e.V. (ZUMA), Mannheim in der Gesellschaft Sozialwissenschaftlicher 

Infrastruktureinrichtungen e.V. (GESIS) zusammengeschlossen. GESIS ist Mitglied der 

„Leibniz-Gemeinschaft“ und wird von Bund und Ländern gemeinsam gefördert. 

Im Januar 1992 wurde eine Außenstelle der GESIS (ab 2003 GESIS-Servicestelle Osteuropa) in 

Berlin eröffnet, in der die Abteilung des IZ zwei Aufgaben übernahm: Die Bestandssicherung 

unveröffentlichter sozialwissenschaftlicher Forschungsarbeiten der DDR und den Informationstransfer 

von und nach Osteuropa. 

Die Datenbanken FORIS und SOLIS 

FORIS (Forschungsinformationssystem Sozialwissenschaften) 

Inhalt: FORIS informiert über laufende, geplante und abgeschlossene Forschungsarbeiten der 

letzten zehn Jahre aus der Bundesrepublik Deutschland, aus Österreich und der Schweiz. 

Die Datenbank enthält Angaben zum Inhalt, zum methodischen Vorgehen und zu Datengewinnungsverfahren 

sowie zu ersten Berichten und Veröffentlichungen. Die Namen der 

am Projekt beteiligten Forscher und die Institutsadresse erleichtern die Kontaktaufnahme. 

Fachgebiete: Soziologie, Politikwissenschaft, Sozialpolitik, Sozialpsychologie, Psychologie, Bildungsforschung, 

Erziehungswissenschaft, Kommunikationswissenschaften, Wirtschaftswissenschaften, 

Demographie, Ethnologie, historische Sozialforschung, Sozialgeschichte, 

Methoden der Sozialforschung, Arbeitsmarkt- und Berufsforschung sowie weitere interdisziplinäre 

Gebiete der Sozialwissenschaften wie z.B. Frauenforschung, Freizeitforschung, 

Gerontologie, Sozialwesen oder Kriminologie. 

Bestand der letzten 10 Jahre: über 40.000 Forschungsprojektbeschreibungen 

Quellen: Erhebungen, die das IZ Sozialwissenschaften in der Bundesrepublik Deutschland, die 

Universitätsbibliothek der Wirtschaftsuniversität Wien in Österreich (bis 2001) und SI- 

DOS (Schweizerischer Informations- und Daten-Archivdienst) in der Schweiz bei sozialwissenschaftlichen 

Forschungseinrichtungen durchführen. Die Ergebnisse der IZ-Er-

hebung werden ergänzt durch sozialwissenschaftliche Informationen fachlich spezialisierter 

IuD-Einrichtungen wie z.B. des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der 

Bundesanstalt für Arbeit (Nürnberg) sowie durch Auswertung von Internetquellen, Hochschulforschungsberichten 

sowie Jahresberichten zentraler Fördereinrichtungen und Stiftungen. 

SOLIS (Sozialwissenschaftliches Literaturinformationssystem) 

Inhalt: SOLIS informiert über die deutschsprachige fachwissenschaftliche Literatur ab 1945, d.h. 

Aufsätze in Zeitschriften, Beiträge in Sammelwerken, Monographien und Graue Literatur 

(Forschungsberichte, Kongressberichte), die in der Bundesrepublik Deutschland, Österreich 

oder der Schweiz erscheinen. Bei Aufsätzen aus Online-Zeitschriften und bei Grauer 

Literatur ist im Standortvermerk zunehmend ein Link zum Volltext im Web vorhanden. 

Fachgebiete: Soziologie, Politikwissenschaft, Sozialpolitik, Sozialpsychologie, Bildungsforschung, 

Kommunikationswissenschaften, Demographie, Ethnologie, historische Sozialforschung, 

Methoden der Sozialforschung, Arbeitsmarkt- und Berufsforschung sowie 

weitere interdisziplinäre Gebiete der Sozialwissenschaften wie z.B. Frauenforschung, 

Freizeitforschung, Gerontologie oder Sozialwesen. 

Bestand: Sommer 2005 ca. 320.000 Literaturnachweise 

Jährlicher Zuwachs: ca. 14.000 

Quellen: Zeitschriften, Monographien einschließlich Beiträgen in Sammelwerken sowie Graue 

Literatur. SOLIS wird vom IZ Sozialwissenschaften in Kooperation mit dem Bundesinstitut 

für Bevölkerungsforschung in Wiesbaden, der Freien Universität Berlin - Fachinformationsstelle 

Publizistik, dem Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur 

für Arbeit in Nürnberg, den Herausgebern der Zeitschrift für Politikwissenschaft 

und dem Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung hergestellt. Weitere 

Absprachen bestehen mit der Zentralstelle für Psychologische Information und Dokumentation 

in Trier und mit dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung 

in Frankfurt/Main. 

Zugang zu den Datenbanken 

Der Abruf von Informationen aus den Datenbanken FORIS und SOLIS ist prinzipiell kostenpflichtig. 

Beide Datenbanken sind in jeweils unterschiedlichen fachlichen Umgebungen über folgende 

Hosts zugänglich: 

STN International GBI 

The Scientific & Technical Gesellschaft für Betriebswirt- 

Information Network schaftliche Information mbH 

Postfach 24 65 Postfach 81 03 60 

D-76012 Karlsruhe D-81903 München 

Tel. (0 72 47) 80 85 55 Tel. (0 89) 99 28 79-0 

www.stn-international.de www.gbi.de/_de 

An nahezu allen Hochschulstandorten sowohl in Deutschland als auch in Österreich und der 

Schweiz sind beide Datenbanken auf der Basis von Pauschalabkommen mit den Hosts - z.B. für 

das GBI wiso-net - in der Bibliothek oder über Institutsrechner für die Hochschulangehörigen frei 

zugänglich.

infoconnex - der neue interdisziplinäre Informationsdienst bietet Individualkunden günstige Jahrespauschalpreise 

für den Zugang zu den Datenbanken SOLIS und FORIS - auch in Kombination 

mit den Literaturdatenbanken zu Pädagogik und Psychologie (www.infoconnex.de). 

Im www-Angebot des IZ bzw. der GESIS steht - neben weiteren kostenfrei zugänglichen Datenbanken 

- ein Ausschnitt aus der FORIS-Datenbank mit Projektbeschreibungen der letzten Jahre für 

inhaltliche und formale Suchen zur Verfügung; dadurch besteht darüber hinaus die Möglichkeit, 

bereits gemeldete Projekte auf Aktualität zu prüfen sowie jederzeit neue Projekte für eine Aufnahme 

in FORIS mitzuteilen. 

Beratung bei der Nutzung sozialwissenschaftlicher Datenbanken 

Zur Unterstützung Ihrer eigenen Suche in den Datenbanken FORIS und SOLIS bietet das IZ entsprechende 

Rechercheinstrumente wie z.B. den Thesaurus oder die Klassifikation Sozialwissenschaften. 

Selbstverständlich beraten wir Sie auch jederzeit bei der Umsetzung sozialwissenschaftlicher 

Fragestellungen in effektive Suchstrategien in unseren Datenbanken. 

Auftragsrecherchen 

In Ihrem Auftrag und nach Ihren Wünschen führt das IZ kostengünstig Recherchen in den Datenbanken 

FORIS und SOLIS durch. Darüber hinaus werden Informationen aus weiteren nationalen 

und internationalen Datenbanken zu sozialwissenschaftlichen und/oder fachübergreifenden Themengebieten 

zusammengestellt. 

Informationstransfer von und nach Osteuropa 

Die Abteilung Informationstransfer in der GESIS-Servicestelle Osteuropa fördert die Ost-West- 

Kommunikation in den Sozialwissenschaften. Sie unterstützt die internationale Wissenschaftskooperation 

mit einer Vielzahl von Informationsdiensten. 

Eine wichtige Informationsquelle für Kontakte, Publikationen oder Forschung bietet in diesem 

Zusammenhang auch der Newsletter „Sozialwissenschaften in Osteuropa“, der viermal jährlich in 

englischer Sprache erscheint.

Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst - soFid 

Regelmäßige Informationen zu neuer Literatur und aktueller sozialwissenschaftlicher Forschung 

bietet das IZ mit diesem Abonnementdienst, der sowohl in gedruckter Form als auch auf CD-ROM 

bezogen werden kann. Er ist vor allem konzipiert für diejenigen, die sich kontinuierlich und längerfristig 

zu einem Themenbereich informieren wollen. 

soFid ist zu folgenden Themenbereichen erhältlich: 

• Allgemeine Soziologie 

• Berufssoziologie 

• Bevölkerungsforschung 

• Bildungsforschung 

• Familienforschung 

• Frauen- und Geschlechterforschung 

• Freizeit - Sport - Tourismus 

• Gesellschaftlicher Wandel in den 

neuen Bundesländern 

• Gesundheitsforschung 

• Industrie- und Betriebssoziologie 

• Internationale Beziehungen + 

Friedens- und Konfliktforschung 

• Jugendforschung 

• Kommunikationswissenschaft: 

Massenkommunikation - Medien - 

Sprache 

sowiNet - Aktuelle Themen im Internet 

• Kriminalsoziologie + Rechtssoziologie 

• Kultursoziologie + Kunstsoziologie 

• Methoden und Instrumente der 

Sozialwissenschaften 

• Migration und ethnische Minderheiten 

• Organisations- und Verwaltungsfor- 

schung 

• Osteuropaforschung 

• Politische Soziologie 

• Religionsforschung 

• Soziale Probleme 

• Sozialpolitik 

• Sozialpsychologie 

• Stadt- und Regionalforschung 

• Technology Assessment 

• Umweltforschung 

• Wissenschafts- und Technikforschung 

Zu gesellschaftlich relevanten Themen in der aktuellen Diskussion werden in der Reihe sowiOnline 

Informationen über sozialwissenschaftliche Forschungsprojekte und Veröffentlichungen auf 

Basis der Datenbanken FORIS und SOLIS zusammengestellt. In der Reihe sowiPlus werden solche 

Informationen darüber hinaus mit Internetquellen unterschiedlichster Art (aktuelle Meldungen, 

Dokumente, Analysen, Hintergrundmaterialien u.a.m.) angereichert. Alle Themen sind zu finden 

unter www.gesis.org/Information/SowiNet. 

Forschungsübersichten 

Dokumentationen zu speziellen sozialwissenschaftlichen Themengebieten, Ergebnisberichte von 

Forschungs- und Entwicklungsarbeiten des IZ, Tagungsberichte und State-of-the-art-Reports werden 

in unregelmäßigen Abständen in verschiedenen Reihen herausgegeben.

Internet-Service 

Die Institute der GESIS (Gesellschaft Sozialwissenschaftlicher Infrastruktureinrichtungen e.V.) 

IZ (Informationszentrum Sozialwissenschaften, Bonn) 

ZA (Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung an der Universität zu Köln) und 

ZUMA (Zentrum für Umfragen, Methoden und Analysen, Mannheim) 

bieten unter 

www.gesis.org 

gemeinsam Informationen zum gesamten Spektrum ihrer Infrastrukturleistungen sowie Zugang zu 

Informations- und Datenbeständen. 

Unter dem Menü-Punkt „Literatur- & Forschungsinformation“ bietet das IZ nicht nur Zugang 

zu einem Ausschnitt aus der Forschungsprojektdatenbank FORIS, sondern zu einer Reihe weiterer 

Datenbanken und Informationssammlungen: 

• Die Datenbank SOFO - sozialwissenschaftliche Forschungseinrichtungen - enthält Angaben 

zu universitären und außeruniversitären Instituten in der Bundesrepublik Deutschland in den 

Bereichen Soziologie, Politikwissenschaft, Psychologie, Erziehungswissenschaft, Kommunikationswissenschaft, 

Wirtschaftswissenschaft, Bevölkerungswissenschaft, Geschichtswissenschaft 

sowie Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. Gesucht werden kann nach Namen(steilen), 

Fachgebiet, Ort, Bundesland sowie organisatorischer Zuordnung (Hochschule, außeruniversitäre 

Forschung oder öffentlicher Bereich). 

Neben Adressen, herausgegebenen Schriftenreihen u.ä. verweisen Hyperlinks ggf. auf die jeweiligen 

Homepages der Institutionen. Darüber hinaus gelangt man über einen weiteren Hyperlink 

zu allen Projektbeschreibungen eines Instituts, die in den letzten drei Jahren in die Forschungsdatenbank 

FORIS aufgenommen wurden (www.gesis.org/information/SOFO). 

• Die Datenbank INEastE - Social Science Research INstitutions in Eastern Europe - bietet 

Tätigkeitsprofile zu sozialwissenschaftlichen Einrichtungen in vierzehn osteuropäischen Ländern. 

Ähnlich wie in SOFO, können auch hier die Institutionen durchsucht werden nach Namensteilen, 

Ort, Land, Personal, Fachgebiet, Tätigkeitsschwerpunkt und organisatorischer Zuordnung. 

Die zumeist ausführlichen Institutsbeschreibungen in englischer Sprache sind durch 

weiterführende Hyperlinks zu den Institutionen ergänzt 

(www.gesis.org/Information/Osteuropa/INEastE). 

• Sozialwissenschaftliche Zeitschriften in Deutschland, Österreich und der Schweiz stehen in 

einer weiteren Datenbank für Suchen zur Verfügung. Es handelt sich dabei um Fachzeitschriften, 

die vom IZ in Kooperation mit weiteren fachlich spezialisierten Einrichtungen regelmäßig 

für die Literaturdatenbank SOLIS gesichtet und ausgewertet werden. Standardinformationen 

sind Zeitschriftentitel, Herausgeber, Verlag und ISSN - Redaktionsadresse und URL zur Homepage 

der Zeitschrift werden sukzessive ergänzt. Immer vorhanden ist ein Link zur Datenbank 

SOLIS, der automatisch eine Recherche beim GBI-Host durchführt und die in SOLIS gespeicherten 

Titel der Aufsätze aus der betreffenden Zeitschrift kostenfrei anzeigt; weitere Informationen 

zu den Aufsätzen wie Autoren oder Abstracts können gegen Entgelt direkt angefordert 

werden. Die Datenbank befindet sich noch im Aufbau; eine alphabetische Liste aller 

ausgewerteten Zeitschriften aus den deutschsprachigen Ländern kann jedoch im PDF-Format 

abgerufen werden.

Zu sozialwissenschaftlichen Zeitschriften in Osteuropa liegen ausführliche Profile vor, die in 

alphabetischer Reihenfolge für die einzelnen Länder ebenfalls abrufbar sind. Der Zugang erfolgt 

über www.gesis.org/Information/Zeitschriften. 

Über weitere Menü-Hauptpunkte werden u.a. erreicht: 

• die Linksammlung SocioGuide, die - gegliedert nach Ländern und Sachgebieten - Zugang zu 

Internetangeboten in den Sozialwissenschaften bietet (www.gesis.org/SocioGuide) sowie 

• der GESIS-Tagungskalender (www.gesis.org/Veranstaltungen) mit Angaben zu Thema/ Inhalt, 

Termin, Ort, Land, Kontaktadresse bzw. weiterführenden Links zu nationalen und internationalen 

Tagungen und Kongressen in den Sozialwissenschaften sowie zu Veranstaltungen in und 

zu Osteuropa im Bereich der Transformationsforschung. 

Elektronischer Service des IZ 

Das IZ-Telegramm, das vierteljährlich über Neuigkeiten und Wissenswertes aus dem IZ berichtet, 

sowie der Newsletter „Social Science in Eastern Europe“ können auch in elektronischer Version 

bezogen werden. Ein E-mail-Abonnement des IZ-Telegramms erhalten Sie über 

listserv@listserv.bonn.iz-soz.de; Textfeld: subscribe iz-telegramm IhrVorname IhrNachname 

Der Betreff bleibt leer, statt IhrVorname IhrNachname können Sie auch anonymous eingeben. 

Für den Newsletter gilt: 

listserv@listserv.bonn.iz-soz.de; Text im Betreff: subscribe oenews 

*** 

Umfassende und aktuelle Informationen zum Gesamtangebot der Serviceleistungen des IZ inklusive 

Preisen, Download- und Bestellmöglichkeiten finden Sie im Internet - alles auf einen Blick 

unter: 

www.gesis.org/IZ/IZ-uebersicht.htm 

GESIS - Gesellschaft Sozialwissenschaftlicher 

Infrastruktureinrichtungen e.V. 

Informationszentrum 

Sozialwissenschaften 

Abteilung Informationstransfer 

Lennéstraße 30 in der GESIS-Servicestelle Osteuropa 

53113 Bonn Schiffbauerdamm 19 • 10117 Berlin 

Telefon: (0228)2281-0 Telefon: (030) 23 36 11-0 

Telefax: (0228) 22 81-120 Telefax: (030) 23 36 11-310 

e-mail:iz@bonn.iz-soz.de e-mail:iz@berlin.iz-soz.de

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