Kaleidoskop_2016

aus dem
Internat
erklärt Jiajun, die eine Weile brauchte, sich
an das kontinentale Frühstück im Internat
zu gewöhnen.
Neben einer Einführung in die chinesische
Kultur, ihren Einfluss auf die Mentalität
und einem Überblick über das chinesische
Schulsystem sprach Wenxin Zhang vor
allem die Unterschiede an und was diese
für den Schulalltag bedeuten. Die Chinesin
kennt beide Welten, denn sie lebt seit
ihrem elften Lebensjahr in Deutschland.
Sie vermittelte ein anschauliches Bild von
China als einem Land voller Gegensätze,
in dem die strenge Pädagogik der Schulen
so gar nicht zu der eher mediterran
anmutenden Ausgelassenheit und einem
eher legeren Umgang mit Pünktlichkeit zu
passen scheint. Mitternächtliche generati-
Wenxin Zhang erklärte anschaulich die Unterschiede zwischen
der chinesischen und der deutschen Mentalität.
onenübergreifende Pyjama-Partys in aller
Öffentlichkeit seien nichts Ungewöhnliches
und die Kommunikation berge für westliche
Besucher so einige Fallstricke: Ein
schroffes ›Nein‹ verbiete sich, aber ein ›Ja‹
bedeute nicht unbedingt, dass etwas auch
erledigt wird.
»Einen Terminkalender zu führen, ist in
China nicht üblich«, erklärte Wenxin Zhang.
»Die Schüler, die in Deutschland unterrichtet
werden, sind sehr erstaunt, dass sie beispielsweise
einen Termin für einen Besuch
beim Arzt brauchen.« Chinesen täten sich
ziemlich schwer damit, Dinge wie Urlaub
mit einem Vorlauf von mehreren Wochen
zu planen, einfach, weil sie spontaner sind.
Dieses Zeitverständnis lässt beispielsweise
Schulferien schon mal zu einer Herausforderung
für alle an der Organisation
der Heimreise Beteiligten werden, wie
Internatsleiter Br. Sendlbeck zustimmend
berichtete. Dies allerdings wird immer souverän
gemeistert.
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