ME2BE_NT_HH_Gesamt

NØRD TIMES 

Deine PersP ektiven im n OrD en 

WELTKLASSE 

Kulturelle Vielfalt in Hamburg 

icH W iLL m AcHEn, 

m AcHEn, mAcHEn 

Interview mit Skateborader Farid Ulrich 

Wir Sind HA mburg! biST du dA bEi? 

Für den öffentlichen Dienst sucht die 

Stadt verstärkt nach Nachwuchskräften 

mit Migrationshintergrund 

„EigEnmoT i VATion iST 

dAS A LLErW icHTigSTE!“ 

Interview mit dem Basketballprofi 

Marvin Willoughby 

www.me2be.de brandpublishers GmbH 4. Jahrgang Heft 02 September 2014 € 2,90

Werde-FoodsTarter.dE 

AusbiLdungsPlÄTze 

in der LebEnSmiTtElbRaNche 

EDITORIAL 

Du. Und die 

anderen. Zusammen 

in der Weltklasse. 

3 

Can wurde in Husum geboren. Seine Eltern stammen aus der 

Türkei. Sein bester Freund kommt aus Bosnien. 

Fahime kommt gebürtig aus Marokko. Ihre Mutter stammt aus 

Rendsburg. Sie hat eine 1 in Deutsch. 

Bjarne kommt aus Flensburg. Seine Eltern auch. Seine Großeltern 

auch. Er liebt Pizza, französischen Hip-Hop und Manchester 

United. 

Kulturelle Vielfalt an Schulen ist auch in NØRD TIMES unser 

Hauptthema. 

Klappt das eigentlich? Verschiedene Kulturen, Religionen und 

Hautfarben in einem Klassenraum? 

Wir haben euch dabei beobachtet, fotografiert und gefragt, 

wie ihr miteinander klarkommt. 

jetzT bewErben 

füR 2015 

Darüber hinaus zeigen wir euch spannende „interkulturelle“ 

Projekte, Gruppen und Vereine. 

Und wir treffen Farid Ulrich, einen der besten deutschen 

Skateboarder. 

Mit Migrationshintergrund? 

Vielleicht. Ist das wichtig? 

Bis später. 

Christian (Chefredakteur) und Team 

/FoodsTarteR 

wWw.Werde-foodStartEr.dE 

PowerEd by

Rubrik 

dd 1-2 23.10.14 13:34 

Thema 

Th e m a 

Rubrik 

Text und Fotos Joachim Welding 

NT_Integration_START_HHA4.indd Alle Seiten 23.10.14 15:09 

Thema 

Leonie ist im 1. Jahr ihres dualen Studiums 

zur Textilbetriebswirtin und zur Kauffrau im 

Einzelhandel in der Filiale in Elmshorn 

HIERGEBLIEBEN 

ist im 1. Lehrjahr zum Kaufmann im 

Einzelhandel bei den Mode- und Markenhäusern 

Ramelow und Böttcher in der Filiale 

in Stendal. An der Sekundarschule 

in Bismark hat er seinen Hauptschulabschluss 

gemacht. 

„Vor meiner Ausbildung habe ich ein 

Dreivierteljahr ein Praktikum in der 

ist 

Ramelow-Filiale 

in Stendal gemacht. In der 

im 1. Lehrjahr zum Kaufmann im 




Zeit habe ich das Unternehmen kennengelernt 

und finde es richtig klasse hier. 


Ich bin gerade in der Trendabteilung. Wer 

gemacht. 

hier zum Einkaufen kommt, der möchte 

modische Sachen bekommen. Deswegen „Vor meiner Ausbildung habe ich ein 

ist es besonders wichtig, selber gut angezogen 

zu sein. Generell hat Mode einen melow-Filiale in Stendal gemacht. In der 

Dreivierteljahr ein Praktikum in der Ra- 

größeren Stellenwert für mich bekommen, 

seitdem ich bei Ramelow arbeite. gelernt und finde es richtig klasse hier. 

Zeit habe ich das Unternehmen kennen- 

Sollte ich die Möglichkeit bekommen Ich bin gerade in der Trendabteilung. Wer 

und übernommen werden, würde mich hier zum Einkaufen kommt, der möchte 

das sehr freuen. Die Arbeit macht modische sehr Sachen bekommen. Deswegen 

viel Spaß und ich habe hier die Chance, ist es besonders wichtig, selber gut angezogen 

zu sein. Generell hat Mode einen 

mehr aus meiner Ausbildung zu machen.“ 


seitdem ich bei Ramelow arbeite. 

Sollte ich die Möglichkeit bekommen 

und übernommen werden, würde mich 

das sehr freuen. Die Arbeit macht sehr 

viel Spaß und ich habe hier die Chance, 


HIERGEBLIEBEN 

Miriam kommt aus Itzehoe und hat dort auch ihren Realschulabschluss 

gemacht. Seit August ist sie im 1. Jahr ihrer Ausbildung 

zur Kauffrau im Einzelhandel bei den Mode- und Markenhäusern 

Ramelow und Böttcher in der Filiale in Elmshorn. 

„Ein Praktikum gewährte mir erste Miriam Einblicke kommt in aus den Itzehoe Beruf und der hat dort auch ihren Realschulabschluss 

Schulabschluss gemacht. Seit August habe ich ist sie im 1. Jahr ihrer Ausbildung 

Kauffrau im Einzelhandel. Nach meinem 

ein Jahr in dem Beruf gearbeitet. Die zur Zeit Kauffrau hat meinen im Einzelhandel Wunsch, den bei den Mode- und Markenhäusern 

Beruf zu erlernen, sehr bestärkt und Ramelow mir die und Sicherheit Böttcher gegeben, in der Filiale in Elmshorn. 

genau zu wissen, was auf mich zukommt. Über die Ausbildung bei 

Ramelow habe ich nur Gutes gehört. „Ein Es gibt Praktikum Mitarbeiter, gewährte die nach mir erste Einblicke in den Beruf der 

30 oder 40 Jahren immer noch mit Kauffrau Freude im zur Einzelhandel. Arbeit kommen, Nach meinem Schulabschluss habe ich 

manche von ihnen haben sogar hier ein ihre Jahr Ausbildung in dem Beruf gemacht. gearbeitet. Die Die Zeit hat meinen Wunsch, den 

gleiche Aufmerksamkeit erfahren auch Beruf die zu Auszubildenden. erlernen, sehr bestärkt Es ist und mir die Sicherheit gegeben, 

dem Unternehmen wichtig, dass auch genau wir zu uns wissen, wohlfühlen.“ was auf mich zukommt. Über die Ausbildung bei 

Ramelow habe ich nur Gutes gehört. Es gibt Mitarbeiter, die nach 

30 oder 40 Jahren immer noch mit Freude zur Arbeit kommen, 

manche von ihnen haben sogar hier ihre Ausbildung gemacht. Die 

gleiche Aufmerksamkeit erfahren auch die Auszubildenden. Es ist 

dem Unternehmen wichtig, dass auch wir uns wohlfühlen.“ 

HIER_Azubis_RamelowBoettcher_HHA4.indd 1-2 23.10.14 14:56 

HIER_Azubis_RamelowBoettcher_HHA4.indd 1-2 23.10.14 14:56 

SCHULE 

COMPANIES 

Sandra ist im 1. Lehrjahr zur Kauffrau im 

Einzelhandel in der Filiale in Stendal 

Asad ist im 1. Lehrjahr zum Kaufmann im 

Einzelhandel in der Filiale in Uelzen 

AZUBIPORTRAITS 

Svenja (l) ist im 1. Jahr zur Kauffrau im 

Einzelhandel in der Filiale in Heide 

Laura ist im 1. Lehrjahr zur Kauffrau im 


HIER_Companies_RamelowBoettcher_HHA4.indd 1-2 23.10.14 14:57 

SCHULE 

COMPANIES 


TEXT Katharina Grzeca 

FOTO Stadt Hamburg 

Advertorial_Stadt_HH_HHA4.indd 1-2 23.10.14 13:06 

HIER_CompaniesAufmacher_03_2014.indd Alle Seiten 23.10.14 15:16 

4 INHALT INHALT 

5 

Wir sind Hamburg! bist du dabei? 

Für den öffentlichen Dienst sucht die Stadt verstärkt 

nach Nachwuchskräften mit Migrationshintergrund 

Weltklasse 

Kulturelle Vielfalt macht Schule 

START-Signale für Atakan, 

Kashan und Zara 

Gelebte Integration, kulturelle Vielfalt: Schüler mit 

Migrationshintergrund bekommen in Hamburg mit 

Stipendienprogramm neue Chancen 

Wasserdichter Kulturaustausch von Hamburg 

bis Nairobi und zurück 

Viva con Agua 

35 

Das Geld hängt an den Bäumen! 

Eine ausgezeichnete Idee 

38 

06 

12 

„Eigenmotivation ist das Allerwichtigste!“ 

Interview mit dem Basketballprofi Marvin Willoughby 

40 

Eine Chance für die Jugend 

Die Wilhelmsburger Inselakademie 

Ich will machen, machen, machen 

Interview mit dem Skateboarder Farid Ulrich 

Filme, in denen kulturelle Vielfalt 

eine Rolle spielt 

Taschengeld für Profis 

Wen dein Gehalt nicht reicht und Oma 

nicht ans Telefon gehen will 

Editorial 

Impressum 

48 

03 

53 

44 

50 

46 

16 

22 

HIERGEBLIEBEN 

AUSBILDUNG & STUDIUM IN HAMBURG 

C O MLANGENHORN 

NIENDORF 

STELLINGEN 

RAHLSTEDT 

WINTERHUDE 

EIDELSTEDT 

BARMBEK 

EPPENDORF 

WANDSBEK 

EIMSBÜTTEL 

BAHRENFELD 

UHLENHORST 

ROTHERBAUM 

HAMM 

OTTENSEN 

CITY 

ALTONA 

BILLSTEDT 

WILHELMSBURG 

NEUGRABEN 

P A N I 

HARBURG 

BERGEDORF 

Companies 

Wir sind Hamburg! Bist Du dabei? 

Für den öffentlichen Dienst sucht die Stadt verstärkt nach 

Nachwuchskräften mit Migrationshintergrund 

Saubere Ausbildung beim azv Südholstein 

SASEL 

ES 

16 

22 

24 

26 

28 

L E O N I 

COMPANIES 




Verpackungsspezialisten aus Hamburg 

Die Smurfit Kappa GmbH bildet aus 


Sonnige Zukunftsperspektiven 

Auszubildende starten bei Brillux in ihr Berufsleben 

Her mit der Kälte! 

Gut angezogen und gut ausgebildet: die Azubis von Ramelow 

und Böttcher 

16-31 

HER MIT DER KÄLTE! 

Gut angezogen und gut ausgebildet: 

die Azubis von Ramelow und Böttcher 

H 

Spaß an Mode haben die neuen Azubis der Mode- und Markenhäuser Ramelow und Böttcher alle. 

Zu sehen sind die besten Outfits der kommenden Herbst- und Winter-Kollektion. Was sie über 

ihre vielseitigen Ausbildungen zu erzählen haben, erfahrt ihr in den Azubiportraits. 

amburg ist das Tor zur Welt und 

die Heimat von etwa 1,8 Millionen 

Menschen. Mehr als jeder vierte 

Hanseat hat ausländische Wurzeln. Bei den 

unter 18-Jährigen ist es sogar jeder zweite. 

Um diese Weltoffenheit und kulturelle 

Vielfalt auch in den öffentlichen Dienst zu 

tragen, hat die Stadt 2006 die Kampagne 

„Wir sind Hamburg! Bist Du dabei?“ ins 

Leben gerufen. Echte Auszubildende geben 

Einblicke in ihre Berufe und berichten, wie 

ihre unterschiedliche kulturelle Herkunft 

den Arbeitsalltag bereichert. 

Mehr Jugendliche mit Migrationshintergrund 

sollen so für die Berufe bei der Allgemeinen 

Verwaltung, Steuerverwaltung, 

Justiz, Polizei, Feuerwehr und beim Justizvollzug 

begeistert werden. „Wir möchten 

Menschen mit Migrationshintergrund auch 

in den Berufen der hamburgischen Verwaltung 

eine gleichberechtigte Teilhabe und 

Gestaltung ermöglichen. Mehrsprachigkeit 

und Erfahrungen im Umgang mit anderen 

Kulturen sind wertvoll und hilfreich im Kundengespräch 

und ebenso in der fachlichen 

Aufgabenplanung“, berichtet Stefan Müller, 

der im Zentrum für Aus- und Fortbildung 

(ZAF) des Personalamts für die Kampagne 

verantwortlich ist. 

Ein 20-prozentiger Bewerbungs- und Einstellungsanteil 

von Jugendlichen mit Migrationshintergrund 

ist das erklärte Ziel der 

Kampagne, die mit großflächigen Werbeplakaten 

in S- und U-Bahnen und auf Litfaßsäulen 

wirbt, auf Berufsmessen und Schulen 

vertreten ist und eng mit Migranten-Organisationen 

arbeitet. Zusätzlich sollen ein 

moderner Internetauftritt mit integrierten 

Videos der Berufsgruppen und mehrsprachige 

Info-Flyer Schüler und ihre Eltern gezielt 

ansprechen. Die groß angelegte Dachkampagne 

geht auf: Zum Beginn der Kampagne 

2006 lag der Einstellungsanteil junger 

Menschen mit Migrationshintergrund bei 

rund fünf Prozent, im Einstellungsjahr 2013 

lag er bereits bei 16,8 Prozent. Damit ist es 

gelungen, den Ausgangswert mehr als zu 

verdreifachen und jeden sechsten der insgesamt 

600 Ausbildungs- und Studienplätze 

in der hamburgischen Verwaltung mit einer 

Nachwuchskraft mit nichtdeutschen Wurzeln 

zu besetzen. Dieser Erfolg wurde auch 

im Rahmen des bundesweiten Wettbewerbs 

„Kulturelle Vielfalt in der Ausbildung“ von 

der Beauftragten der Bundesregierung für 

Migration, Flüchtlinge und Integration, 

Staatsministerin Prof. Dr. Maria Böhmer, gewürdigt 

und der Hamburger Senat wurde 

von ihr mit einem Preis geehrt. 

Der 20-prozentige Einstellungsanteil ist 

dabei keine Quote, sondern ganz klar ein 

Zielwert. Alle müssen sich denselben Anforderungen 

stellen. Dabei werden interkulturelle 

Kompetenzen wie Mehrsprachigkeit 

oder Erfahrungen im Umgang mit anderen 

Kulturen positiv berücksichtigt. 

Eingeführt wurde zum Beispiel ein „Culture 

Fair Test“, der Fähigkeiten wie logisches 

Denken nicht über sprachliche, sondern 

symbolhafte Aufgaben ermittelt. Auch interkulturelle 

Wissensfragen und Fallbeispiele 

sind nun Bestandteil der Einstellungstests. 

Wer sich für eine duale Berufsausbildung oder 

einen praxisnahen Studienplatz bei der Stadt 

Hamburg interessiert, der braucht die mittlere 

Reife, den Fachhochschulabschluss oder 

das Abitur. In Hamburg können sich auch 

Menschen ohne einen deutschen Pass oder 

die EU-Staatsangehörigkeit bewerben. 

SANDRA 

S V E N J A 

& L A U R A 

Kevin Conrad, 17 


Miriam Mittmann, 20 


A S A D 

NØRD TIMES 

KULTURELLE VIELFALT 

24 



Azubi-Portraits 

NØRD TIMES 

SCHENGELD 

ÜR PROFIS 

lt nicht reicht und Oma nicht ans Telefon gehen will 

ation ist 

tigste!“ 

Marvin Willoughby 

man in einem solchen Umfeld auf- 

, entwickelt man ganz früh wichtige 

Fähigkeiten wie Toleranz und Resrseits 

hatte Wilhelmsburg damals eihr 

negativen Ruf im Rest der Stadt. 

an in der Innenstadt unterwegs war 

sagt hat, dass man von hier kommt, 

die Leute nur die Stirn gerunzelt. 

sburg galt als ein gefährlicher Stadtdem 

man abends kaum das Haus verkann. 

e die Gegend ganz anders erlebt. Klar, 

schon manchmal Stress und ein paar 

elle Jugendliche. Aber Wilhemsburg 

uch andere Seiten. Der Stadtteil ist 

ün und überall ist das Wasser in der 

eine Mutter kommt aus einer alteinnen 

Hamburger Familie und wir hatle 

Verwandte in der Nachbarschaft. 

aren deine Hobbys? 

be viel Sport gemacht und einirtarten 

ausprobiert. Sogar Schach 

. Zum Basketball bin ich aber erst 

kommen, mit 14 Jahren. Ich wurde 

gefragt, wieso ich mit meinen zwei 

ungsgehalt 

nicht diesen 

fällt 

Sport 

in 

ausübe 

den beitsmaterialien, 

und mich 

auch Bücher für die Berufsschule 

wo eine müssen häufig selbst bezahlt werden. 

ssen llen nicht beim gerade Fußball üppig abmühe, 

Körpergröße gig von der eigenen eher ein Lees 

schwer werden, sich Noch schwieriger haben es diejenigen, die 

Nachteil ist als 

teil. 

tte über eine Wasser ideale zu Statur halten. für Basketball. eine schulische Ausbildung an Berufs(fach)- 

ehr r groß, bei ihren athletisch Eltern und woh-icsbildungsgehalt die Mie- 

sie keine Ausbildungsvergütung. Viele priva- 

schulen hatte Ta- absolvieren. In der Regel bekommen 

und Fahrten bestreiten. te Schulen verlangen zudem eine monatliche 

ngen zudem die Anschafidung 

oder anderen 

Schulgebühr. 

Ar- 

t mit seinen Mitspielern 

umzugehen, man lernt 


Berufsausbildungsbeihilfe (BAB) 

Unterstützung für Auszubildende, die in 

finanzielle Nöte geraten, bietet die Berufsausbildungsbeihilfe 

(BAB) der Agentur für 

Arbeit. Ziel dieser Förderung ist die Überwindung 

wirtschaftlicher Schwierigkeiten, 

die einer angemessenen beruflichen Qualifikation 

entgegenstehen. Anspruch auf die 

BAB haben Auszubildende, die nicht mehr 

zu Hause wohnen und keine finanzielle Unterstützung 

vom Elternhaus erhalten können. 

Schulische Ausbildungen sind von dieser 

Förderung ausgenommen. 

BAföG 

Schüler können zu diesem Zweck Leistungen 

aus dem Bundesausbildungsförderungsgesetz 

(BAföG) beantragen. Der monatliche 

Zuschuss muss von Schülern nicht, so wie es 

bei Studenten der Fall ist, anteilig zurück- 


gezahlt werden. Für die Schülerförderung 

sind die Ämter für Ausbildungsförderung 

der Kreise oder kreisfreien Städte zuständig. 

Für die Studierendenförderung sind die Studentenwerke 

der Hochschulen zuständig, an 

denen die Immatrikulation erfolgt. 

Wohngeld 

Wer weder Anspruch auf die Berufsausbildungsbeihilfe 

noch auf BAföG hat, kann 

sich seine Miete, oder Teile davon, durch das 

Wohngeld finanzieren. Dabei muss der Auszubildende 

volljährig sein und nachweisen, 

dass er die Kosten für die Wohnung selbstständig 

aufbringen muss. 

Kindergeld 

Auszubildende unter 25, die nicht mehr 

bei ihren Eltern wohnen, haben zudem Anspruch 

auf das Kindergeld, welches ihren Eltern 

ausgezahlt wird. 

D 

elgasch, Ayse, Fatima – der Klang 

vieler Namen in den Schulklassen 

lässt es schon erahnen: Fast jeder 

zweite Schüler hat einen Migrationshintergrund 

in Hamburg. Sie alle gehören zu unserer 

Gemeinschaft dazu, und sie bereichern 

unsere Kultur. Weil es viele von ihnen viel 

schwerer haben als deutsche Gleichaltrige, 

fördert die START-Stiftung begabte und engagierte 

Schüler und Schülerinnen mit ausländischen 

Wurzeln. 

Der Name ist hier tatsächlich Programm: 

START heißt die größte Förderinitiative 

Deutschlands für junge Menschen mit 

Migrationshintergrund. Elf Schülerinnen 

Die START-Familie 

Förderung für begabte und engagierte Schüler 


Tara und Zara engagieren sich ehrenamtlich, 

sie sind begabt und sie haben einen 

Filme, großen in Traum: denen Sie wollen viel erreichen kulturelle 

und 

eine Menge bewegen ihrem Leben, und 

Hintergrund 

dafür haben sie eine gute Bildung als den 

Vielfalt Rolle spielt 

Drachenläufer 

Drama, USA, 2007 

und Schüler aus Hamburg können dank des 

Stipendienprogramms seit September bis zu 

ihrem Abi voll durchstarten. Bei einer bewegenden 

Aufnahmezeremonie wurden sie offiziell 

in die „START-Familie“ aufgenommen. 

Zu ihr gehören 24 weitere Jugendliche, die richtigen Weg für sich erkannt. Bis zum Abi 

die gemeinnützige Stiftung derzeit fördert. begleitet START nun die fünf Mädchen und 

90 Schüler und Schülerinnen mit Migrationshintergrund 

haben das START-Programm mit vielen Bildungsangeboten, finanzieller 

n fast allen 

sechs 

Filmen 

Jungen 

spielt 

zwischen 

kulturelle 

14 

Vielfalt 

und 16 

eine 

Jahren 

– mal kleinere und mal 

größere – Rolle. Schließlich entsteht wirkliche Spannung erst, wenn sich 

in Hamburg schon erfolgreich bis zum Abi Hilfe und einem starken Netzwerk, das Unterstützung 

in allen Lebenslagen anbietet. 

I Gegensätze aneinander reiben. Wenn alle gleich wären, gäbe es kaum 

durchlaufen. Viele von ihnen studieren bereits 

– ein toller Erfolg! 

Die feierliche Aufnahme ins START-Pro- 

interessante Geschichten zu erzählen. Wie mit der Andersartigkeit in den Filmen 

umgegangen wird, das ist eine andere Geschichte. Hier unsere kleine Auswahl. 

Ihre Familien kommen aus der Türkei, Afghanistan, 

dem Kosovo, Ghana, Indien, Polen Neustipendiaten in einem großen Hörsaal 

gramm verfolgten die stolzen Familien der 

und dem Iran – doch die „Neuen“ eint ein der Kieler Uni. Sie applaudierten für die 

gemeinsamer Geist: Atakan, Ehsan, Elita, Präsentationen der jungen Leute und die 

Gloria, Imahn, Kashan, Mateusz, Noorjan, Live-Musik der spitzenmäßigen START-Nordband 

ebenso wie für die ermutigenden Worte 

der Stifter und Betreuer. 

Das Herzstück der Initiative sei die Förderung 

der Schüler über das Schulleben hinaus, 

meinte START-Chef Robert Hasse. Sie 

treffen sich überall im Land zu Seminaren 

in den Bereichen Kommunikation, Engagement, 

Persönlichkeitsbildung, Natur und 

Technik, Politik, Sport, Kunst und Musik. 

Dazu kommen Ferienakademien und das 

jährliche SommerCampUs. Tiefe Einblicke 

gibt‘s außerdem bei Kulturveranstaltungen, 

Exkursionen in Unternehmen und öffentliche 

Einrichtungen sowie Beratungen für die 

Ausbildungs-, Studien- und Lebensplanung. 

Weil oft das Geld in den Familien fehlt, bekommen 

die aufgenommenen Schülerinnen 

und Schüler 100 Euro Bildungsgeld im Monat, 

einen Laptop und einen Drucker. 

Je nach Talent und Interesse können die Stipendiaten 

ihre Fähigkeiten in Projekten ausbauen, 

erproben und festigen. Engagement 

ist dabei für die jungen Leute Ehrensache: 

In der Schule setzen sie sich als Klassensprecher 

oder Sanitäter ein. In der Familie und 

im Bekanntenkreis helfen sie anderen durch 

Übersetzungen, Nachhilfe und die Betreuung 

von Geschwistern. Und in der Freizeit 

fördern sie 

„Schülerinnen und Schüler, die mehrere Kulturen 

vereinen und in mehr als einer Sprache 

‚zu Hause‘ sind, verfügen über besondere 

Kompetenzen, da sie Mittler zwischen 

verschiedenen ‚Welten‘ sind. Sie können 

Rubrik 

Vorbilder sein, von denen eine Gesellschaft 

NØRD TIMES 

insgesamt profitiert“, sagte Michael Voges, 

Staatsrat der Hamburger Behörde für Schule 

und Berufsbildung. So gesehen also der 

START-Schuss für eine gute Zukunft. 

Im Schuljahr 2014/2015 erhalten rund 650 Schüler 

und Schülerinnen aus etwa 90 Herkunftsländern 

eine Förderung. Zusammen mit den Ehemaligen 

profitier(t)en damit etwa 1.950 Schüler von dem 

Programm. In Schleswig-Holstein wurde START vor 

zehn Jahren, hier fördern sie das Stipendienprogramm 

finanziell: Hertie-Stiftung, Dürr-Stiftung 

Hamburg und der Freien und Hansestadt Hamburg, 

Jürgen Sengpiel Stiftung, VINCI-Stiftung 

für gesellschaftliche Verantwortung und TÜV Nord 

e.V. 

INFOS für die Bewerbung bei START: 

www.start-stiftung.de 

Im Zentrum der Geschichte, die nach 

dem gleichnamigen Bestsellerroman 

von Khaled Hosseini verfilmt wurde, 

steht die Freundschaft zwischen 

Amir und Hassan. Trotz ihrer unterschiedlichen 

Herkunft wachsen sie 

wie Brüder im Kabul der 70er-Jahre 

auf. Amir ist der Sohn eines wohlhabenden 

Paschtunen, während Hassans 

Vater als Hausdiener der Familie arbeitet. Gemeinsam gehen sie so oft sie nur können ihrer Lieblingsbeschäftigung 

nach, dem Drachensteigen. Eines Tages wird Hassan von einer Jugendbande 

angefallen und schwer misshandelt. Amir, starr vor Angst, hilft seinem Freund nicht. Später beschuldigt 

er Hassan sogar eines Diebstahls, den dieser nie beging. Diese Ereignisse führen dazu, 

„Engagement, Talent und Leistungsbereitschaft 

sollten sich unabhängig von Herkunft, 

Status und Umgebung entfalten und unsere 

Gesellschaft bereichern können. Das Stipendienprogramm 

START begleitet engagierte 

Jugendliche mit Migrationshintergrund auf 

ihrem Weg zu einem höheren Schulabschluss, 

fördert ihr gesellschaftliches Engagement 

und möchte damit ihre Chancen auf gesellschaftliche 

Teilhabe erhöhen.“ 

START-Geschäftsführer Robert Hasse 

Thema 


Terminal 

Komödie/Drama, USA, 2004 

Die besten Geschichten schreibt das Leben. Das dachte sich wohl auch Steven Spielberg als er 

„Terminal“ drehte. Der Film beruht auf der Geschichte von Merhan Karimi Nasseri, einem iranischen 

Flüchtling. Er lebte unglaubliche 18 Jahre im Terminal 1 des Pariser Flughafens Charles de 

Gaulle, weil ihm die Aufenthaltserlaubnis verwehrt wurde. Ähnlich geht es dem osteuropäischen 

Titelhelden Viktor Navorski, gespielt von Tom Hanks, der ebenfalls den Flughafen nicht verlassen 

darf. Gestrandet am New Yorker JFK, wird er plötzlich zu einem Mann ohne Heimat. Durch seine 

charmante Art gelingt es ihm schließlich, sprachliche und kulturelle Barrieren abzubauen, und er 

findet in der Belegschaft des Flughafens neue Freunde. 

Regie Steven Spielberg. Mit Tom Hanks und Catherine Zeta-Jones. FSK ab 0 Jahren. 

FOTO Paramount Home Entertainment 

Türkisch für Anfänger 

Komödie, Deutschland, 2012 

Eine tropische Insel ist der Schauplatz dieser multikulturellen Komödie aus Deutschland, die 

bereits viele Fans mit der gleichnamigen Fernsehserie begeistert hat. Die vom Leben frustrierte 

Lena wird von ihrer Mutter, einer Psychotherapeutin, zum Zwangsurlaub nach Südostasien 

geschickt. Ihre Laune wird nur schlechter, als sie im Flugzeug neben dem türkischen Supermacho 

Cem sitzen muss. Dann landen Lena und Cem auch noch gemeinsam nach einer Notlandung 

des Fliegers auf einer verlassenen Insel. Begleitet werden sie von Yagmur, der streng religiösen 

Schwester Cems, und dem scheuen Griechen Costa. Das Chaos ist perfekt und die Heimat weit weg. 

Regie Bora Dagtekin. Mit Josefine Preuß und Elyas M´Barek. FSK ab 12 Jahre. 

Kick It Like Beckham 

Komödie, Großbritannien, 2002 

FOTO Constantin Film 

26 



und Böttcher 

30 

34 

Ramelow und Böttcher 

Kaufleute im Einzelhandel, Handelsfach- und Textilbetriebswirte 

EUROIMMUN 

Biologielaborantin

Rubrik 

6 NØRD TIMES 

Thema 


7 

Um die biologische Vielfalt der Natur 

zu erkennen, muss niemand den Zoo 

besuchen. Wo immer du stehst, sieh 

dich um, und du entdeckst, dass verschiedene 

Tiere, Pflanzen, Vegetationen und klimatische 

Bedingungen miteinander existieren. Eine 

wilde Mixtur. Wir schließen daraus: Vielfalt 

ist „natürlich“! 

Wir Menschen, bekanntermaßen die Krone 

der Schöpfung, tun jetzt so, als sei das Zusammenleben 

von menschlichen Kulturen 

an einem gemeinsamen Ort eine spektakuläre 

Erfindung der menschlichen Spezies. Wieso 

eigentlich? Ganz einfach: Wir lernen in 

der Schule, wie sich die menschlichen Kul- 

WELT 

KLASSE 

Kulturelle Vielfalt macht Schule 

turen in der Weltgeschichte gegenseitig das 

Leben schwer gemacht haben. Und in den 

Nachrichten hören und sehen wir täglich, 

dass sich dies offenbar noch nicht geändert 

hat. Und das ist das Problem – Ängste und 

Vorurteile gegenüber dem Andersartigen. 

Und jetzt kommt‘s. Die Erwachsenen haben 

nachgedacht: „Nur durch Bildung kann das 

Problem der Integration gelöst werden. Und 

deswegen muss die kulturelle Vielfalt an den 

Schulen gefördert und die interkulturelle 

Erziehung an den Schulen verbessert werden!“ 

War ja klar, dass die Probleme der Welt 

wieder von den nachkommenden Generationen 

gelöst werden müssen. Als gäbe es nicht 

schon genug Hausaufgaben. 

Doch diesmal haben sie recht, die Politiker. 

Nur wer sich kennenlernt, kann lernen, sich 

zu vertrauen. Nur, wer sich täglich begegnet, 

lernt Toleranz und versteht das Andersartige 

nicht als Bedrohung. Die Schulen sind eben 

ein unglaublich gut geeigneter Ort dafür: 

Dort werden Gruppen von Gleichaltrigen 

gebildet, Mädchen und Jungs gemischt. Die 

Lehrer vermitteln den Stoff gerecht. Zwar individuell 

auf die Bedürfnisse des einzelnen 

Schüler angepasst, jedoch unabhängig von 

Hautfarbe oder Religion. Und ganz wichtig: 

Sie passen auf, dass die Gruppe funktioniert 

und harmoniert.

Rubrik 

8 NØRD TIMES 

Thema 


9 

„Rassismus geht gar nicht!“ 

Selma (15) 

Hassib (15) 

Atakan (15) 

Hazife (15) 

„Meine Schule ist 

bunt.“ 

„Es kommt auf 

den 

Charakter an!“ 

Atakan (15) 

Ali-Cem (15) 

Wie viel Kultur hat DEINE Schule? 

Das ist die Frage, der wir folgen wollen. Nähern 

wir uns dem Thema: Kulturelle Vielfalt 

gibt es immer und überall. In der Bildungsund 

Integrationspolitik umfasst Kulturelle 

Vielfalt alles, was einen Kulturkreis ausmacht: 

Religion, Regeln, Gebräuche, Sprache, 

Sitten, Rituale, Essen & Trinken, Musik, 

Kleidung usw. Je unterschiedlicher die 

Kulturkreise sind, desto kleiner die Schnittmengen, 

desto fremder die Begegnung. 

Wir sind zu Gast an der Brüder-Grimm-Schule 

in Billstedt-Horn, dem Stadtteil im Hamburger 

Osten mit einem hohen Anteil von 

Arbeiterfamilien und Familien mit Migrationshintergrund. 

Zwischen Bille, A1 und 

A24 liegt Billstedt in unmittelbarer Nähe 

zu vielen Industrie- und Gewerbeunternehmen. 

Die Anbindung an die Stadt ist gut, 

der Wohnraum noch bezahlbar. Dort an der 

Stadteilschule haben wir Schüler und Lehrer 

einer 10. Klasse gefragt, wie sich kulturelle 

Vielfalt an ihrer Schule darstellt und 

anfühlt. 

Rumeysa (15) 

„Meine Schule ist bunt!“ sagt Rumeysa aus 

der 10e auf die Frage, was das Besondere der 

Brüder-Grimm-Schule sei. Und ihre Schwester 

Hazife meint: „Hier gibt es absolut keine 

Probleme mit den vielen gemischten Schülern.“ 

Auf den ersten Blick sieht alles so aus, wie 

es in jedem Klassenraum einer 10. Klasse 

ausieht: Tische, Stühle, Schulsachen, Schüler, 

Schülerinnen und ein Lehrer. Erst im 

Verlauf der Gespräche bieten die Vornamen 

der Zehntklässler den ersten Migrationshinweis. 

Wir sprechen mit Can, Hassib, Taha, 

Atakan, Rumeysa, Melissa, Ali-Cem, Hazife 

und Selma. Sie sind deutsche Schüler mit 

Migrationshintergrund. Ihre Eltern stammen 

aus der Türkei, aus Afghanistan und Bosnien-Herzegowina. 

Rumeysa und Hazife sind in Deutschland geboren. 

Ihre Eltern stammen aus der Türkei. 

Sie sind in der türkischen und islamischen 

Kultur verwurzelt und tragen Kopftücher. 

Jörn Pingel 

Auch Selma ist 15. Ihre Familie kommt aus 

Bosnien. Sie kam als Dreijährige mit ihren 

Eltern nach Deutschland. „Ich gehe gern zur 

Schule, vor allem wegen meiner Freunde“, 

lacht sie. Ihre langen, braunen Haare wehen 

durch ihr Gesicht. Sie trägt kein Kopftuch. 

Wir möchten ein paar Fotos machen und 

bitten die Klasse 10e auf den Schulhof. 

Selma, Rumeysa, Hazife und Melissa laufen 

auf den Hof: „Wir haben hinten auf dem 

Schulhof eine Wand mit internationalen 

Flaggen. Davor könnten wir doch die Fotos 

machen“, schlagen sie vor. Passt hervorragend! 

Uns fällt auf: Es gibt keine sichtbaren 

Berührungsängste der Mitschüler, schon gar 

nicht wegen kultureller Zugehörigkeit. Die 

Jungen und Mädchen stellen sich in Gruppen 

zusammen, als seien Fotoshootings an 

der Tagesordnung. Sie lachen, sie scherzen, 

sie kennen und respektieren sich. Angst, 

Ausgrenzung, In-sich-gekehrt-Sein, Scham, 

Isolierung, Gehänsel ... keine Spur. „Es gibt 

hier einfach ein angenehmes Klima“, stellt 

Ali-Cem fest, „denn es spielt absolut keine 

Rolle, woher man kommt. Wir kommen alle 

irgendwo her!“

Rubrik 

10 NØRD TIMES 

Thema 


11 

„Es gibt hier 

viele Schüler, 

deren 

Eltern nicht aus 

Deutschland 

kommen.“ 

Taha (15) 

„Auf unserer 

Schule wird 

jeder gleich 

behandelt.“ 

Hassib (15) 

„Schüler und Lehrer 

gehen hier freundlich 

miteinander um.“ 

Melissa (15) 

Von links: Selma, Rumeysa, Hazife, Melissa 

„Kulturelle Vielfalt ist an unserer Schule alltäglich 

und selbstverständlich“, sagt Klassenlehrer 

Jörn Pingel. „Bewusst fällt es mir 

kaum noch auf, höchstens, wenn in einem 

Elterngespräch die Sprache zum Hindernis 

wird.“ 

An der Brüder-Grimm-Schule werden ca. 940 

Schülerinnen und Schüler an zwei Standorten 

unterrichtet. Das Angebot könnte 

größer kaum sein: Grundschule, Stadtteilschule, 

teilgebundene Ganztagsschule, 

Transferklassen, Inklusion, Berufsorientierung 

und Sprachförderung. 

Wir fragen Schulleiter Kristof Dittrich nach 

dem Geheimnis der Brüder-Grimm-Schule. 

Was macht die Schule, um kulturelle Vielfalt 

zu fördern? „Unsere Aufgabe ist es, 

aus allen Schülern, egal woher sie stammen, 

das Bestmögliche herauszuholen und 

ihnen eine Perspektive für ihr späteres 

Leben zu ermöglichen. Dieser Weg ist steinig. 

Dabei helfen uns zwei Grundsätze: 

1. Alle sind uns gleich lieb. Es gibt keine 

Extrawürste, sondern Chancengleichheit. 

2. An der Schule wird Deutsch gesprochen, 

auch auf dem Schulhof, denn die Sprache ist 

sowohl für die Verständigung als auch für 

Melissa (15) 

die Gleichbehandlung und Perspektive von 

elementarer Bedeutung“, erklärt er uns. 

Nach vielen Besuchen an allgemeinbildenden 

und beruflichen Schulen sowie zahlreichen 

Gesprächen mit Schülern und Lehrern 

in Hamburg und Umgebung haben wir Folgendes 

festgestellt: 1.) Kulturelle Vielfalt an 

Schulen ist alltäglich und allgegenwärtig. 

2.) Das Miteinanderlernen und -leben von 

Schülern und Schülerinnen wird durch kulturelle 

Vielfalt bereichert, nicht erschwert. 

3.) Die Politik, die Schulen und Lehrer haben 

die Bedeutung interkultureller Bildung 

erkannt. 

Wir werden dieses Thema nicht mehr verlassen 

und weiterhin Schulen auf diesen Aspekt 

prüfen, beobachten, Schüler und Schülerinnen 

fotografieren und befragen. Nicht, 

weil das Thema „Kulturelle Vielfalt“ so bunt 

ist, sondern weil kulturelle Vielfalt unsere 

Zukunft ist: friedlich, plural, tolerant, bunt, 

vielfältig und ... gebildet. 

TEXT & FOTOS Christian Dorbandt 

„Eine kulturell 

gemischte Schule 

ist gut. Da fühlt 

man sich nicht 

allein.“ 

Rumeysa (15) 

Taha (15) 

„Meine Herkunft und 

meine Kultur sind mir 

wichtig.“ 

Selma (15) 

Selma (15)

Rubrik 


Thema 


13 

Delgasch, Ayse, Fatima – der Klang 

vieler Namen in den Schulklassen 

lässt es schon erahnen: Fast jeder 

zweite Schüler hat einen Migrationshintergrund 

in Hamburg. Sie alle gehören zu unserer 

Gemeinschaft dazu, und sie bereichern 

unsere Kultur. Weil es viele von ihnen viel 

schwerer haben als deutsche Gleichaltrige, 

fördert die START-Stiftung begabte und engagierte 

Schüler und Schülerinnen mit ausländischen 

Wurzeln. 

Der Name ist hier tatsächlich Programm: 

START heißt die größte Förderinitiative 

Deutschlands für junge Menschen mit 

Migrationshintergrund. Elf Schülerinnen 

und Schüler aus Hamburg können dank des 

Die START-Familie 

Förderung für begabte und engagierte Schüler 


Stipendienprogramms seit September bis zu 

ihrem Abi voll durchstarten. Bei einer bewegenden 

Aufnahmezeremonie wurden sie offiziell 

in die „START-Familie“ aufgenommen. 

Zu ihr gehören 24 weitere Jugendliche, die 

die gemeinnützige Stiftung derzeit fördert. 

90 Schüler und Schülerinnen mit Migrationshintergrund 

haben das START-Programm 

in Hamburg schon erfolgreich bis zum Abi 

durchlaufen. Viele von ihnen studieren bereits 

– ein toller Erfolg! 

Ihre Familien kommen aus der Türkei, Afghanistan, 

dem Kosovo, Ghana, Indien, Polen 

und dem Iran – doch die „Neuen“ eint ein 

gemeinsamer Geist: Atakan, Ehsan, Elita, 

Gloria, Imahn, Kashan, Mateusz, Noorjan, 

Tara und Zara engagieren sich ehrenamtlich, 

sie sind begabt und sie haben einen 

großen Traum: Sie wollen viel erreichen und 

eine Menge bewegen in ihrem Leben, und 

dafür haben sie eine gute Bildung als den 

richtigen Weg für sich erkannt. Bis zum Abi 

begleitet START nun die fünf Mädchen und 

sechs Jungen zwischen 14 und 16 Jahren 

mit vielen Bildungsangeboten, finanzieller 

Hilfe und einem starken Netzwerk, das Unterstützung 

in allen Lebenslagen anbietet. 

Die feierliche Aufnahme ins START-Programm 

verfolgten die stolzen Familien der 

Neustipendiaten in einem großen Hörsaal 

der Kieler Uni. Sie applaudierten für die 

Präsentationen der jungen Leute und die 

Live-Musik der spitzenmäßigen START-Nordband 

ebenso wie für die ermutigenden Worte 

der Stifter und Betreuer. 

Das Herzstück der Initiative sei die Förderung 

der Schüler über das Schulleben hinaus, 

meinte START-Chef Robert Hasse. Sie 

treffen sich überall im Land zu Seminaren 

in den Bereichen Kommunikation, Engagement, 

Persönlichkeitsbildung, Natur und 

Technik, Politik, Sport, Kunst und Musik. 

Dazu kommen Ferienakademien und das 

jährliche SommerCampUs. Tiefe Einblicke 

gibt‘s außerdem bei Kulturveranstaltungen, 

Exkursionen in Unternehmen und öffentliche 

Einrichtungen sowie Beratungen für die 

Ausbildungs-, Studien- und Lebensplanung. 

Weil oft das Geld in den Familien fehlt, bekommen 

die aufgenommenen Schülerinnen 

und Schüler 100 Euro Bildungsgeld im Monat, 

einen Laptop und einen Drucker. 

Je nach Talent und Interesse können die Stipendiaten 

ihre Fähigkeiten in Projekten ausbauen, 

erproben und festigen. Engagement 

ist dabei für die jungen Leute Ehrensache: 

In der Schule setzen sie sich als Klassensprecher 

oder Sanitäter ein. In der Familie und 

im Bekanntenkreis helfen sie anderen durch 

Übersetzungen, Nachhilfe und die Betreuung 

von Geschwistern. Und in der Freizeit 

fördern sie 

„Schülerinnen und Schüler, die mehrere Kulturen 

vereinen und in mehr als einer Sprache 

‚zu Hause‘ sind, verfügen über besondere 

Kompetenzen, da sie Mittler zwischen 

verschiedenen ‚Welten‘ sind. Sie können 

Vorbilder sein, von denen eine Gesellschaft 

insgesamt profitiert“, sagte Michael Voges, 

Staatsrat der Hamburger Behörde für Schule 

und Berufsbildung. So gesehen also der 

START-Schuss für eine gute Zukunft. 

Text und Fotos Joachim Welding 

Hintergrund 

Im Schuljahr 2014/2015 erhalten rund 650 Schüler 

und Schülerinnen aus etwa 90 Herkunftsländern 

eine Förderung. Zusammen mit den Ehemaligen 

profitier(t)en damit etwa 1.950 Schüler von dem 

Programm. In Schleswig-Holstein wurde START vor 

zehn Jahren, hier fördern sie das Stipendienprogramm 

finanziell: Hertie-Stiftung, Dürr-Stiftung 

Hamburg und der Freien und Hansestadt Hamburg, 

Jürgen Sengpiel Stiftung, VINCI-Stiftung 

für gesellschaftliche Verantwortung und TÜV Nord 

e.V. 

INFOS für die Bewerbung bei START: 

www.start-stiftung.de 

„Engagement, Talent und Leistungsbereitschaft 

sollten sich unabhängig von Herkunft, 

Status und Umgebung entfalten und unsere 

Gesellschaft bereichern können. Das Stipendienprogramm 

START begleitet engagierte 

Jugendliche mit Migrationshintergrund auf 

ihrem Weg zu einem höheren Schulabschluss, 

fördert ihr gesellschaftliches Engagement 

und möchte damit ihre Chancen auf gesellschaftliche 

Teilhabe erhöhen.“ 

START-Geschäftsführer Robert Hasse

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AUSBILDUNG & STUDIUM IN HAMBURG 

16-29 

C O M 

LANGENHORN 

NIENDORF 

SASEL 

BAHRENFELD 

NEUGRABEN 

EIDELSTEDT 

STELLINGEN 

EIMSBÜTTEL 

OTTENSEN 

EPPENDORF 

ROTHERBAUM 

WINTERHUDE 

BARMBEK 

UHLENHORST 

WANDSBEK 

RAHLSTEDT 

HAMM 

CITY 

ALTONA 

BILLSTEDT 

WILHELMSBURG 

HARBURG 

BERGEDORF 

P A N I 

ES 

16 

22 

24 

26 

COMPANIES 









und Böttcher 

15

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SCHULE 

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Wir sind Hamburg! bist du dabei? 

Für den öffentlichen Dienst sucht die Stadt verstärkt 

nach Nachwuchskräften mit Migrationshintergrund 

Hamburg ist das Tor zur Welt und 

die Heimat von etwa 1,8 Millionen 

Menschen. Mehr als jeder vierte 

Hanseat hat ausländische Wurzeln. Bei den 

unter 18-Jährigen ist es sogar jeder zweite. 

Um diese Weltoffenheit und kulturelle 

Vielfalt auch in den öffentlichen Dienst zu 

tragen, hat die Stadt 2006 die Kampagne 

„Wir sind Hamburg! Bist Du dabei?“ ins 

Leben gerufen. Echte Auszubildende geben 

Einblicke in ihre Berufe und berichten, wie 

ihre unterschiedliche kulturelle Herkunft 

den Arbeitsalltag bereichert. 

Mehr Jugendliche mit Migrationshintergrund 

sollen so für die Berufe bei der Allgemeinen 

Verwaltung, Steuerverwaltung, 

Justiz, Polizei, Feuerwehr und beim Justizvollzug 

begeistert werden. „Wir möchten 

Menschen mit Migrationshintergrund auch 

in den Berufen der hamburgischen Verwaltung 

eine gleichberechtigte Teilhabe und 

Gestaltung ermöglichen. Mehrsprachigkeit 

und Erfahrungen im Umgang mit anderen 

Kulturen sind wertvoll und hilfreich im Kundengespräch 

und ebenso in der fachlichen 

Aufgabenplanung“, berichtet Stefan Müller, 

der im Zentrum für Aus- und Fortbildung 

(ZAF) des Personalamts für die Kampagne 

verantwortlich ist. 

Ein 20-prozentiger Bewerbungs- und Einstellungsanteil 

von Jugendlichen mit Migrationshintergrund 

ist das erklärte Ziel der 

Kampagne, die mit großflächigen Werbeplakaten 

in S- und U-Bahnen und auf Litfaßsäulen 

wirbt, auf Berufsmessen und Schulen 

vertreten ist und eng mit Migranten-Organisationen 

arbeitet. Zusätzlich sollen ein 

moderner Internetauftritt mit integrierten 

Videos der Berufsgruppen und mehrsprachige 

Info-Flyer Schüler und ihre Eltern gezielt 

ansprechen. Die groß angelegte Dachkampagne 

geht auf: Zum Beginn der Kampagne 

2006 lag der Einstellungsanteil junger 

Menschen mit Migrationshintergrund bei 

rund fünf Prozent, im Einstellungsjahr 2013 

lag er bereits bei 16,8 Prozent. Damit ist es 

gelungen, den Ausgangswert mehr als zu 

verdreifachen und jeden sechsten der insgesamt 

600 Ausbildungs- und Studienplätze 

in der hamburgischen Verwaltung mit einer 

Nachwuchskraft mit nichtdeutschen Wurzeln 

zu besetzen. Dieser Erfolg wurde auch 

im Rahmen des bundesweiten Wettbewerbs 

„Kulturelle Vielfalt in der Ausbildung“ von 

der Beauftragten der Bundesregierung für 

Migration, Flüchtlinge und Integration, 

Staatsministerin Prof. Dr. Maria Böhmer, gewürdigt 

und der Hamburger Senat wurde 

von ihr mit einem Preis geehrt. 

Der 20-prozentige Einstellungsanteil ist 

dabei keine Quote, sondern ganz klar ein 

Zielwert. Alle müssen sich denselben Anforderungen 

stellen. Dabei werden interkulturelle 

Kompetenzen wie Mehrsprachigkeit 

oder Erfahrungen im Umgang mit anderen 

Kulturen positiv berücksichtigt. 

Eingeführt wurde zum Beispiel ein „Culture 

Fair Test“, der Fähigkeiten wie logisches 

Denken nicht über sprachliche, sondern 

symbolhafte Aufgaben ermittelt. Auch interkulturelle 

Wissensfragen und Fallbeispiele 

sind nun Bestandteil der Einstellungstests. 

Wer sich für eine duale Berufsausbildung oder 

einen praxisnahen Studienplatz bei der Stadt 

Hamburg interessiert, der braucht die mittlere 

Reife, den Fachhochschulabschluss oder 

das Abitur. In Hamburg können sich auch 

Menschen ohne einen deutschen Pass oder 

die EU-Staatsangehörigkeit bewerben. 



16 17

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ausbildung bei der Polizei 

S. Çelik (22) ist im letzten Semester ihrer 

Ausbildung zur Polizeimeisterin in Hamburg 

Den Wunsch, Polizistin zu werden, 

hat ein Freund in mir geweckt, indem 

er ununterbrochen von seiner 

Ausbildung bei der Polizei geschwärmt hat. 

Zu der Zeit hatte ich gerade mein Abitur 

fertig und war dabei, mich beruflich zu orientieren. 

Je mehr ich mich allerdings mit 

dem Polizeidienst auseinandersetzte, umso 

besser gefiel mir die Idee. 

Kurz nach der Bewerbung kam die ersehnte 

Einladung zum Einstellungstest. Die zum 

Test verbliebene Zeit nutzte ich sehr intensiv, 

um mich auf die Aufgaben bestmöglich 

vorzubereiten. 

Der Einstellungstest ist anspruchsvoll, 

aber wer gezielt und mit Ehrgeiz lernt, der 

schafft es auch. Ein Diktat, die Beschreibung 

einer Bildergeschichte und ein paar 

Multiple-Choice-Aufgaben später habe ich es 

schließlich in die nächste Runde geschafft. 

Dann galt es, den sportlichen Teil zu meistern. 

Auch hier wusste ich, was auf mich 

zukommen wird, und war vorbereitet. Geholfen 

hat mir auch, dass ich schon vorher 

regelmäßig im Verein geboxt habe. Der Test 

war bestanden, aber ich hatte leider nicht 

die volle Punktzahl erreicht und konnte 

mich nicht, wie ursprünglich geplant, für 

den gehobenen Dienst qualifizieren. Ich 

wurde darauf hin gefragt, ob ich nicht den 

mittleren Dienst machen möchte. Ich sagte 

Ja, und ich glaube, das war die beste Entscheidung 

meines Lebens. 

Obwohl wir das erste Jahr in der Polizeiakademie 

verbringen, sitzen alle in ihren 

Uniformen im Unterricht. Unsere Ausbilder 

legen großen Wert auf ständigen Praxisbezug 

und Teamarbeit. Schließlich muss man 

der Person, mit der man später im Einsatz 

ist, blindlings vertrauen – manchmal sogar 

das eigene Leben. Daher werden uns in 

der Ausbildung nicht nur die Inhalte vermittelt, 

die wir im späteren Arbeitsleben 

brauchen, wichtig ist auch die Persönlichkeitsbildung. 

Psychologische Seminare und 

Kommunikationslehrgänge gehören ebenso 

zum Unterricht wie Belastungstrainings und 

Einsatzübungen. Nach einem Jahr an der 

Polizeiakademie macht man ein sechsmonatiges 

Praktikum an einer Polizeiwache und 

erfährt hautnah den Beruf des Polizisten. 

Im Schichtdienst arbeitet man ganz normal 

mit, stets unter den wachen Augen von zwei 

Praktikantenbetreuern. Es heißt, dass sich 

erst in dieser Zeit zeigt, ob man für diesen 

Beruf wirklich geeignet ist. Obwohl die Ausbildung 

sehr lebensnah stattfindet, ersetzt 

das nicht die Erfahrungen, die man im direkten 

Kontakt mit dem Bürger erlebt. Nach 

dem Praktikum begibt man sich für weitere 

zwei Semester an die Akademie und bereitet 

sich, wie ich es im Moment auch tue, auf die 

Abschlussprüfungen vor. 

Bei der Kampagne „Wir sind Hamburg! Bist 

Du dabei?“ mache ich mit, weil ich mir 

wünsche, dass mehr Frauen mit Migrationshintergrund 

diesen tollen Beruf erlernen. 

Anfangs war ich ein wenig skeptisch, als es 

darum ging, mein Bild auf Plakaten zu veröffentlichen. 

Aber ich möchte junge Frauen, 

auch unabhängig von ihrer Herkunft, dazu 

anspornen, Berufe zu ergreifen, die etwas 

untypisch sind, und auch ihren Eltern zeigen, 

dass diese Möglichkeit besteht. 

Als Dreijährige bin ich mit meiner Familie 

aus der Türkei nach Schleswig-Holstein gezogen, 

und Türkisch ist auch meine zweite 

Muttersprache. Meine Familie steht den Dingen 

sehr offen gegenüber und meine Eltern 

sind sehr stolz auf mich und meine Berufswahl. 

Zu Beginn war meine Mutter ängstlich. 

Aber nicht, weil ich ein türkisches Mädchen 

bin, sondern weil ich ihre Tochter bin und 

sich Mütter immer sorgen, wenn ihr Kind 

einen nicht ganz ungefährlichen Beruf ergreift. 

Meine türkische Abstammung hat mir im 

Beruf schon sehr genützt. Anfangs wundern 

sich die meisten Bürger, eine türkische Polizistin 

zu sehen, aber im Gespräch stellt sich 

schnell heraus, dass ich ihnen durch meine 

sprachlichen und kulturellen Fähigkeiten 

gut weiterhelfen kann. Und darum geht es 

schließlich, dem Bürger, egal wo er herkommt, 

zu helfen. 



18 19

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studium bei der allgemeinen VerWaltung 

Orlando Perrone macht ein Bachelor-Studium Public Management bei der Allgemeinen Verwaltung 

• 

A U S B 

GUT ZU WISSEN 

I L D U N G S 

I N F O S 

I R B 

• 

B E W 

D 

• 

I C H 

Meine Eltern stammen aus Italien 

und ich bin in Deutschland geboren. 

Ich bin bilingual aufgewachsen 

und kenne beide Kulturen sehr gut. In 

der Schulzeit hatte ich viele Freunde aus 

verschiedenen Kulturkreisen und somit einen 

Einblick in diese Kulturen. Mir war es 

sehr wichtig, diese Erfahrungen in meinem 

zukünftigen Beruf einbringen zu können. 

In der Oberstufe habe ich mich damit auseinandergesetzt, 

was ich nach dem Abitur 

machen möchte. Auf der Suche nach einer 

passenden Mischung aus Theorie und Praxis 

bin ich sehr schnell auf das Bachelor-Studium 

der Allgemeinen Verwaltung Hamburgs 

gestoßen. 

Mich hat das vielfältige Studium in seiner 

großen Bandbreite überzeugt, weil die Studieninhalte 

sehr viele wissenschaftliche 

Bereiche abdecken. Neben den juristischen 

Lehrveranstaltungen werden Wirtschaftswissenschaften 

und Sozialwissenschaften gelehrt. 

Es handelt sich dadurch um eine sehr 

umfangreiche Ausbildung, aus der man viel 

schöpfen kann. 

Auch das beschriebene Berufsbild konnte 

mich überzeugen, weil es mir ein persönliches 

Anliegen ist, durch den Beruf einen gesellschaftlichen 

Beitrag leisten zu können. 

Zudem fand ich sehr interessant, in wie vielen 

verschiedenen Bereichen man eingesetzt 

werden kann und dass man die Möglichkeit 

zur Weiterentwicklung erhält. 

Es gibt viele positive Faktoren, die für eine 

Beschäftigung im öffentlichen Dienst der 

Stadt sprechen, insbesondere die gute Vereinbarkeit 

von Familie und Beruf. 

Durch die Kampagne „Wir sind Hamburg! 

Bist Du dabei?“ war mir klar, dass mein eigener 

Migrationshintergrund kein Hindernis 

sein wird, sondern eine zusätzliche Qualifikation 

darstellt. Neben meinem Studium beteilige 

ich mich auch aktiv an der Werbung 

für die Kampagne. 

Durch das erste Praxissemester wurde mir 

erneut die große Bandbreite der Einsatzmöglichkeiten 

innerhalb der Allgemeinen 

Verwaltung bewusst. 

Zunächst war ich in der Senatskanzlei im 

Amt Medien tätig. Innerhalb dieser Zeit war 

ich insbesondere mit Medienstandortangele- 

genheiten befasst. Anschließend wurde ich 

im Jobcenter in Billstedt in der Leistungsgewährung 

eingesetzt. Insbesondere in meiner 

Zeit im Jobcenter konnte ich meine interkulturellen 

Kompetenzen einbringen. 

Zurzeit befinde ich mich im fünften Semester 

und gehe so auf das Ende des Studiums 

zu und freue mich bereits auf den Einsatz im 

sechsten Semester im Zentrum für Aus- und 

Fortbildung. 

TEXT Orlando Perrone 

Ausbildungen und Studiengänge bei der Stadt Hamburg: 

Allgemeine Verwaltung 

- Ausbildung zur/zum Verwaltungsfachangestellten (2,5 Jahre) 

- Ausbildung zum/zur Regierungssekretär-Anwärter/-in (2 Jahre) 

- Studium Public Management (3 Jahre) 

Wer seine Erfolgschancen vor der Bewerbung testen und das Berufsbild 

interaktiv kennenlernen möchte, kann das unter 

www.cyou-startlearning.hamburg.de spielerisch und anonym tun. 

Weitere Informationen erhältst du unter: www.hamburg.de/ausbildungverwaltung 

Steuerverwaltung 

- Ausbildung zum/zur Finanzwirt/-in (2 Jahre) 

- Studium zum/zur Diplomfinanzwirt/-in (3 Jahre) 

Weitere Informationen erhältst du unter: www.hamburg.de/ausbildungsteuerverwaltung 

Justiz 

- Ausbildung zum/zur Justizfachangestellten (2,5 Jahre) 

- Ausbildung zum/zur Justizsekretär/-in (2 Jahre) 

- Ausbildung zum/zur Justizwachmeister/-in (2,5 Jahre) 

- Ausbildung zum/zur Justizvollzugsbeamten/-in (2 Jahre) 

- Studium zum/zur Diplom-Rechtspfleger/-in (3 Jahre) 

Weitere Informationen erhältst du unter: www.hamburg.de/ausbildung-justiz 

Polizei 

- Ausbildung zum/zur Polizeibeamten/-in im Laufbahnabschnitt I 

(ehemals mittlerer Dienst) (2,5 Jahre) 

- Studium zum/zur Polizeibeamten/-in im Laufbahnabschnitt II 

(ehemals gehobener Dienst) (3 Jahre) 

Weitere Informationen erhältst du unter: www.hamburg.de/ausbildung-polizei 

Feuerwehr 

- Ausbildung zum/zur Brandmeister/-in (18 Monate) 

- Studium zum/zur Brandoberinspektor/-in (2 Jahre) 

Weitere Informationen erhältst du unter: www.hamburg.de/ausbildung-feuerwehr 

Die Stadt Hamburg bietet Ausbildungs- und Studienplätze in vielen weiteren 

Berufen an. Informiere dich unter www.hamburg.de/ausbildungsplaetzehamburg. 


20 21

Mehmet, Industriemechaniker Christian, Fachkraft für Abwassertechnik Roman, Elektroniker für Betriebstechnik 

Saubere auSbildung 

beim azv SüdholStein 

Um die 120 Liter Trinkwasser verbraucht 

ein Deutscher am Tag. 

Klingt nach viel, aber statistisch 

betrachtet, ist das der geringste Verbrauch 

seit Beginn der Aufzeichnungen im Jahre 

1963. Aber was passiert mit der kostbaren 

Ressource, wenn sie nach Gebrauch in der 

Kanalisation verschwindet? 

In modernen Industriestaaten wie Deutschland 

wird das Abwasser gereinigt, bevor es 

in die Natur zurückgeführt wird. Moderne 

Kläranlagen wie die des azv Südholstein in 

Hetlingen sammeln, transportieren und reinigen 

Abwasser und sorgen damit für saubere 

Gewässer und für eine saubere und gesunde 

Umwelt. 

Das 255 Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen 

große Kommunalunternehmen sichert im 

Kreis Pinneberg, in Teilen der Kreise Segeberg 

und Steinburg sowie für die nordwestlichen 

Stadtteile von Hamburg eine zuverlässige Abwasserreinigung. 

Abwasser aus fast einer halben 

Million Haushalten sowie von Industrie 

und Gewerbe wird hier nach einem mechanischen 

und einem biologischen Reinigungsverfahren 

in die Elbe eingeleitet. 

Wie verschmutztes Wasser gereinigt wird 

und wie wichtig eine saubere und intakte 

Umwelt ist, lernen die Auszubildenden 

im Klärwerk Hetlingen von Beginn ihrer 

Ausbildung an. „Wir haben dafür Sorge 

zu tragen, dass das Wasser beim Verlassen 

der Kläranlage die vom Gesetzgeber 

vorgegebenen Schad- und Nährstoffgrenzwerte 

einhält“, erklärt Christian Richelmann. 

„Hier in Hetlingen unterschreiten wir diese 

Werte deutlich.“ Der 28-Jährige hat im August 

seine Ausbildung zur Fachkraft für Abwassertechnik 

begonnen. Zu den Aufgaben 

in diesem Beruf gehören unter anderem die 

Kontrolle und Bedienung der unterschiedlichen 

Anlagenteile: „Das System ist weitgehend 

automatisiert“, erzählt Christian, „Wir 

kümmern uns darum, dass es reibungsfrei 

funktioniert, passen den Betrieb Bedingungen 

wie der jahreszeitlichen Temperatur 

an und werten Proben aus.“ Die dreijährige 

Ausbildung hat Christian an sein Biotechnologiestudium 

angeschlossen, um praktische 

Erfahrungen zu sammeln: „Hier kann ich 

wunderbar mein im Studium erlerntes theoretisches 

Wissen praktisch anwenden.“ 

Mehmet Nebi Kök ist im ersten Lehrjahr zum 

Industriemechaniker, Einsatzgebiet Instandhaltung. 

„Die Vielfalt gefällt mir besonders 

gut an meinem Beruf. Von der Herstellung 

bestimmter Werkstücke über ihre 

Montage und Wartung gehört alles zu meinem 

Aufgabenbereich“, berichtet Mehmet, dessen 

Vater und Onkel auch in der Metallbranche 

arbeiten. „Der Beruf liegt irgendwie bei mir 

in der Familie. Den azv als guten Ausbilder 

haben mir mein Lehrer und der Mann meiner 

Cousine, der auch hier arbeitet, empfohlen“, 

so der 22-jährige Azubi. 

Neben Fachkräften für Abwassertechnik und 

Industriemechanikern bildet der azv auch 

Fachkräfte für Lagerlogistik und Elektroniker 

für Betriebstechnik aus. Von seiner Ausbildung 

zum Elektroniker weiß Roman Voß, 

ebenfalls im ersten Lehrjahr, nur Gutes zu 

berichten: „Ich habe beim azv ein Schülerpraktikum 

gemacht, und bereits nach dieser 

einen Woche hatte ich ein gutes Gefühl. Das 

Unternehmen hat mir gleich gefallen, und 

mein gutes Gefühl hat sich in der Ausbildung 

bestätigt“, berichtet der 18-Jährige. 

Wen eine Ausbildung beim azv interessiert, 

dem sollten die Natur und die Umwelt am 

Herzen liegen. Bei den abwechslungsreichen 

Berufen sind neben handwerklichen Tätigkeiten 

auch ein grundlegendes Verständnis für 

naturwissenschaftliche Zusammenhänge und 

Computerkenntnisse gefragt. 


FOTOS Sally Elena Milota 

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A U S B 

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GUT ZU WISSEN 

I L D U N G S 

I N F O S 

azv Südholstein 

25491 Hetlingen 

www.azv.sh 

I C H 

D 

I R B 

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B E W 

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Du möchtest etwas Sinnvolles machen? 

Dann bewirb Dich im technischen Umweltschutz! 

Rein in die Zukunft! 

Zum 1. August 2015 suchen wir vier Auszubildende: 

3 x Fachkraft (m/w) für Abwassertechnik, 

davon ein Ausbildungsplatz bei der 

Stadtentwässerung Glückstadt 

1 x Industriemechaniker (m/w), 

Einsatzgebiet Instandhaltung 

Wir wünschen uns Bewerber/innen mit einem guten Realoder 

Hauptschulabschluss, technischem Verständnis und 

handwerklichem Geschick. Interesse an Natur und Umwelt 

ist uns ebenfalls wichtig. 

Bewirb Dich bitte ausschließlich per Post bis zum 

30. April 2015 (Kennwort: Ausbildung). 

22 

azv Südholstein • Am Heuhafen 2 • 25491 Hetlingen • Tel.: 04103 964-0 • www.azv.sh

Sonnige ZukunftSperSpektiven 

155 Auszubildende starten bei Brillux in ihr Berufsleben 

Die rAmeloW 

FAmilie sucht 

nachwuchs! 

Jährlich 

12–15 offene 

AusbilDungsplätze. 

Wir suchen Dich! 

Kaufleute im Einzelhandel, Gestalter für visuelles Marketing, Handelsfachwirte, 

Kaufmann-/Frau für Büromanagement und Praktikanten. 

Brillux ermöglicht 155 jungen 

Schulabgängern ab 1. August eine 

Ausbildung in 11 unterschiedlichen 

Berufen. 124 Auszubildende werden 

in den Niederlassungen bzw. Werken 

eingesetzt, 31 am Hauptsitz in Münster. 

„Man lernt sehr viel – sowohl menschlich 

als auch kaufmännisch – und es ist sehr 

abwechslungsreich“, stellt Jonas Busse 

(Auszubildender zum Kaufmann im 

Groß- und Außenhandel, Niederlassung 

Hannover) in einem der Ausbildungsvideos 

fest. Mit den Auszubildenden des 

2. und 3. Ausbildungsjahres beschäftigt 

Brillux dann ab Sommer insgesamt 

408 Auszubildende in Deutschland, Österreich 

und der Schweiz. Auch für das 

kommende Jahr plant das Münsteraner 

Unternehmen 130 Neueinstellungen im 

Ausbildungsbereich. Bei mehr als 2.400 

Mitarbeitern entspricht dies einer Ausbildungsquote 

von 17 Prozent und liegt 

somit über dem Durchschnitt in der 

deutschen Wirtschaft. Und für über 80 % 

der Auszubildenden geht die Karriere bei 

Brillux nach erfolgreicher Ausbildung 

weiter. 

Deutschlands führender Vollsortimenter 

und Direktanbieter im Farben- und Lackbereich 

legt großen Wert auf ein qualitativ 

hohes Ausbildungsniveau und ein 

vielseitiges Ausbildungsprogramm. Das 

Ausbildungskonzept basiert auf den vier 

zentralen Säulen „familiäres Umfeld“, 

„gezielte individuelle Förderung“, „eigenverantwortliches 

Handeln“ und „sehr 

gute Übernahmechancen“. Der familiäre 

Gedanke ist seit jeher gelebter Bestandteil 

der Philosophie des Familienunternehmens 

Brillux. Und indem die Auszubildenden 

in allen Bereichen von Anfang 

an eigenverantwortlich handeln und 

an Entscheidungsprozessen mitwirken, 

werden die besten Voraussetzungen für 

die berufliche und persönliche Entwicklung 

geboten. Aus diesem Grund ist das 

Ausbildungsprogramm mit Werksbesichtigungen, 

Aufenthalten in den Niederlassungen, 

gezielter Förderung und fachübergreifenden 

Schulungen vielseitig 

aufgebaut. Das gelernte Wissen kann in 

Praxiseinsätzen selbstständig angewendet 

und vertieft werden. Das alles sind 

überzeugende Anreize für die jungen 

Berufssuchenden, für die die Ausbildung 

eine wichtige Investition in die Zukunft 

ist. Was die Auszubildenden überzeugt, 

ist ebenso von Bedeutung für das Unternehmen, 

denn die „Azubis“ von heute 

sind schließlich die Mitarbeiter von morgen. 

Diejenigen, die bei Brillux in ihr Berufsleben 

gestartet sind, würdigen das 

mit einer überdurchschnittlichen Treue 

zu ihrem Arbeitgeber. 

Doch wie gelingt es, zukünftige Nachwuchstalente 

frühzeitig zu erkennen, 

um deren Potenziale gezielt fördern und 

qualifizierte Fachkräfte für die Zukunft 

finden zu können? 

Sehr gute Möglichkeiten eröffnen sich 

durch die Zusammenarbeit mit Schulen. 

In den letzten Monaten schloss Brillux 

daher schon 30 Schulpatenschaften in 

ganz Deutschland ab. Weitere Kooperationen 

sind bereits in Vorbereitung. 

Text & Fotos Brillux 

• 

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GUT ZU WISSEN 

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Wer sich für eine Ausbildung 

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interessiert und sich 

informieren möchte, 

findet unter www. 

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einen interessanten 

Blick hinter die Kulissen. 

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Fragen an: Martin Wischmann • Tel.: 04121 / 23930 • Mail: mwischmann@ramelow.com 

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SANDRA 

Sandra ist im 1. Lehrjahr zur Kauffrau im 


Leonie ist im 1. Jahr ihres dualen Studiums 

zur Textilbetriebswirtin und zur Kauffrau im 


A S A D 

HER MIT DER KÄLTE! 

Gut angezogen und gut ausgebildet: 

die Azubis von Ramelow und Böttcher 

Asad ist im 1. Lehrjahr zum Kaufmann im 


Spaß an Mode haben die neuen Azubis der Mode- und Markenhäuser Ramelow und Böttcher alle. 

Zu sehen sind die besten Outfits der kommenden Herbst- und Winter-Kollektion. Was sie über 

ihre vielseitigen Ausbildungen zu erzählen haben, erfahrt ihr in den Azubiportraits. 

S V E N J A 

& L A U R A 

Svenja (l) ist im 1. Jahr zur Kauffrau im 


Laura ist im 1. Lehrjahr zur Kauffrau im 


26 27

HIERGEBLIEBEN 

SCHULE 

COMPANIES 


Miriam ist im 1. Jahr ihrer Ausbildung zur 

Kauffrau im Einzelhandel der Filiale in 

Elmshorn 

Jennifer ist im 2. Lehrjahr zur Kauffrau im 


J E N - 

N I F E R 

MIRIAM 

LENA 

Lena ist im 1. Lehrjahr zu Kauffrau im 


A N N A 

L E N A 

Anna Lena ist im 1. Lehrjahr zur Kauffrau im 


Darina ist im 1. Jahr ihrer Ausbildung zur 

Handelsfachwirtin in der Filiale in Elmshorn 

DARINA 

KEVIN 

Weitere Informationen zur 

Ausbildung bei Ramelow und 

Böttcher findet ihr unter 

www.ramelow.com/karriere. 

Kevin ist im 1. Lehrjahr zum Kaufmann im 


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ist im 1. Lehrjahr zum Kaufmann im 





gemacht. 

„Vor meiner Ausbildung habe ich ein 

Dreivierteljahr ein Praktikum in der Ramelow-Filiale 

in Stendal gemacht. In der 

Zeit habe ich das Unternehmen kennengelernt 

und finde es richtig klasse hier. 

Ich bin gerade in der Trendabteilung. Wer 

hier zum Einkaufen kommt, der möchte 

modische Sachen bekommen. Deswegen 

ist es besonders wichtig, selber gut angezogen 

zu sein. Generell hat Mode einen 


seitdem ich bei Ramelow arbeite. 

Sollte ich die Möglichkeit bekommen 

und übernommen werden, würde mich 

das sehr freuen. Die Arbeit macht sehr 

viel Spaß und ich habe hier die Chance, 


Foto Tim Riediger 


Miriam kommt aus Itzehoe und hat dort auch ihren Realschulabschluss 

gemacht. Seit August ist sie im 1. Jahr ihrer Ausbildung 

zur Kauffrau im Einzelhandel bei den Mode- und Markenhäusern 

Ramelow und Böttcher in der Filiale in Elmshorn. 

„Ein Praktikum gewährte mir erste Einblicke in den Beruf der 

Kauffrau im Einzelhandel. Nach meinem Schulabschluss habe ich 

ein Jahr in dem Beruf gearbeitet. Die Zeit hat meinen Wunsch, den 

Beruf zu erlernen, sehr bestärkt und mir die Sicherheit gegeben, 

genau zu wissen, was auf mich zukommt. Über die Ausbildung bei 

Ramelow habe ich nur Gutes gehört. Es gibt Mitarbeiter, die nach 

30 oder 40 Jahren immer noch mit Freude zur Arbeit kommen, 

manche von ihnen haben sogar hier ihre Ausbildung gemacht. Die 

gleiche Aufmerksamkeit erfahren auch die Auszubildenden. Es ist 

dem Unternehmen wichtig, dass auch wir uns wohlfühlen.“ 


31

Darina Ustinova, 19 


Leonie Hellfeuer, 20 

hat ihr Abitur an der EBS in Elmshorn gemacht und begann im 

August die Ausbildung zur Handelsfachwirtin im Mode- und 

Markenhaus Ramelow und Böttcher in der Filiale in Elmshorn. 

„Viele aus meiner alten Schule haben gleich nach dem Abitur 

ein Studium begonnen, obwohl sie gar nicht wussten, was genau 

sie machen wollten. Bei mir war es anders. Ich wusste ganz 

genau, dass ich eine Ausbildung machen möchte und dass mein 

zukünftiger Beruf etwas mit Mode zu tun haben soll. Mir war es 

wichtig, sofort ins Arbeitsleben zu kommen, auf eigenen Beinen 

zu stehen und mein erstes Geld zu verdienen. Nach längerer Recherche 

habe ich den Handelsfachwirt gefunden. Die dreijährige 

Ausbildung ist sehr umfassend und bietet mir anschließend 

vielfältige Weiterbildungsmöglichkeiten. Und wenn ich möchte, 

kann ich immer noch ein Studium anschließen.“ 



Svenja Schaller, 22 


ist im 1. Jahr zur Kauffrau im Einzelhandel bei den Mode- und 

Markenhäusern Ramelow und Böttcher in der Filiale in Heide. 

„Jeder Azubi, der bei Ramelow und Böttcher seine Ausbildung anfängt, 

absolviert in der ersten Zeit ein besonderes Seminar. In 

drei Tagen kommen alle Auszubildenden des neuen Jahres in die 

Filiale in Elmshorn, und wir lernen, was in den folgenden drei 

Jahren auf uns zukommt. In Gruppenarbeiten erarbeiten wir, was 

einen guten Berater ausmacht, wie man ein Kundengespräch am 

besten aufbaut und vieles mehr. In einer Kundenbefragung, die 

wir in der Fußgängerzone in Elmshorn durchgeführt haben, erfuhren 

wir von den Passanten auch, wie wir als Berater wirklich 

auf unsere Kunden wirken. Die drei Tage haben mir viel gebracht, 

denn es ist schön, als Anfänger eine Struktur zu haben. Sollte 

dennoch etwas unklar sein, frage ich einfach bei meinen netten 

Kollegen und Kolleginnen nach.“ 

Leonie kommt aus Bramstedt und ist im 1. Jahr ihres dualen 

Studiums zur Textilbetriebswirtin und zur Kauffrau 

im Einzelhandel bei den Mode- und Markenhäusern Ramelow 

und Böttcher in der Filiale in Elmshorn. Ihr Abitur 

hat sie in Elmshorn gemacht. 

Asad Karamac, 18 

„Das duale Studium mit der Kombination aus Ausbildung 

und Studium ist die perfekte Alternative für mich. Um 

gut zu lernen und auch um mich persönlich anzutreiben, 

brauche ich einen praktischen Bezug zum Gelernten. Ein 

rein theoretisches Studium wäre daher nichts für mich. 

In den Praxisphasen lerne ich alle Abteilungen des Modehauses 

in Elmshorn kennen, vom Marketing bis zum 

Verkauf wird mir alles gezeigt. Die Studieninhalte bekomme 

ich im Blockunterricht an der LDT Nagold, einer 

Akademie für Modemanagement, vermittelt. Bei Ramelow 

gefällt mir das Teamwork am besten. Wir sind wie 

eine große Familie. Ich habe auch das Gefühl, dass meine 

persönlichen Aufstiegschancen hier am größten sind. Ich 

fühle mich sehr wohl, weil ich weiß, dass ich hier richtig 

gefördert werde. Zusätzliche Seminare und die Ramelow-Akademie 

bieten weitere Qualifikationen, die ich 

woanders nicht bekommen würde.“ 

ist im 1. Lehrjahr zum Kaufmann im Einzelhandel bei den Modeund 

Markenhäusern Ramelow und Böttcher in der Filiale in Uelzen. 

Seinen Realschulabschluss hat er in Uelzen gemacht. 

„Seit meinem dritten Lebensjahr spiele ich Fußball. Inzwischen 

auch recht erfolgreich. Einmal im Jahr findet der Ramelow-Cup 

statt. Ein Fußballturnier, dass von Ramelow gesponsert wird. So 

habe ich bereits im jungen Alter vom Unternehmen gehört. Ich 

liebe Mode, und daher war bei der Bewerbung um eine Ausbildung 

Ramelow auch meine erste Wahl. Von den Marken, der Kompetenz 

und dem Wissen her, welches uns Azubis hier geboten wird, gibt 

es nichts Besseres in der Gegend. Wir Azubis werden richtig darauf 

trainiert, richtig gute Berater zu werden. Beim Berater ist 

der erste Eindruck sehr wichtig. Wenn der nicht stimmt, wird 

niemand auf einen zukommen. Neben dem Äußeren ist die Haltung 

wichtig und der persönliche Ehrgeiz. Beraten ist auch eine 

Einstellungssache. Wenn man wirklich etwas erreichen möchte 

und daran arbeitet, dann schafft man es auch. Gleiches gilt beim 

Fußball. Wie beim Sport bin ich auch in der Ausbildung sehr ehrgeizig. 

Ich möchte schnell viel lernen, um die Ausbildung gut zu 

bestehen.“ 

32 

33

Rubrik 

NØRD TIMES 

Thema 


35 

Wasserdichter Kulturaustausch 

von Hamburg bis Nairobi 

und zurück 

Foto EUROIMMUN 

ist frisch ausgelernte Biologielaborantin bei 

EUROIMMUN in Lübeck. 

Julia Seeliger, 23 

„Aufgrund meiner guten Leistungen in der 

Berufsschule konnte ich meine Ausbildung 

auf drei Jahre verkürzen. EUROIMMUN hat 

mich direkt danach übernommen – seit dem 

01.07.2014 arbeite ich als Biologielaborantin 

in meiner Wunschabteilung ‚Blot-Techniken‘. 

Hier bin ich an der Entwicklung eines 

innovativen Testsystems zum Nachweis von 

Antikörpern mithilfe einer speziellen Membran 

beteiligt. Das ist sehr spannend und 

abwechslungsreich. Außerdem kann ich sehr 

selbstständig arbeiten und darf viel selber 

entscheiden. 

Bei EUROIMMUN wollte ich bleiben, weil ich 

das Unternehmen durch die Ausbildung gut 

kenne, viele Freunde unter den Kollegen 

gefunden habe und wegen der zahlreichen 

Angebote der Firma, vor allem in puncto 

Familienfreundlichkeit. Mein Ziel ist es, ab 

nächstem Jahr noch ein Studium in Molecular 

Life Science anzuhängen und danach 

zurück zu EUROIMMUN zu kommen oder auch 

während des Studiums hier weiterzuarbeiten. 

Ich würde mich jederzeit wieder für eine 

Ausbildung bei EUROIMMUN entscheiden. Die 

Betreuung während der Ausbildung und der 

Zusammenhalt unter uns Azubis waren toll. 

Wir haben uns auch privat getroffen und sind 

z.B. auf den Weihnachtsmarkt oder Cocktails 

trinken gegangen.“ 

Auf der Mission für sauberes Trinkwasser, 

menschenwürdige Sanitärversorgung 

und zur Förderung des 

interkulturellen Austausches reiste Viva con 

Agua (VcA) de Sankt Pauli e.V. im Herbst 

nach Kenia, um sich vor Ort von der Sinnhaftigkeit 

der Wasser- und Sanitärversorgungen 

zu überzeugen. Gemeinsam mit Musikern und 

Künstlern aus Kenia, Mosambik und Deutschland 

sowie der Welthungerhilfe e.V. setzte die 

All-Profit-Organisation vor Ort verschiedene 

Projekte um. 

Vom Bolzen mit Ex-Fußballer Marteria und 

der ehemaligen kenianischen Fußball-Nationalspielerin 

Doreen Nabwire Omondi, über 

Rappen mit Onejiru, Maeckes und dem kenianischen 

Kollegen Octopizzo, bis hin zum 

Foto-Workshop mit WM-Fotograf Paul Ripke 

– ein Programm ganz im Viva con Agua-Festival-Style! 

In der künstlerischen Intention 

und im Sportsgeist der siebenköpfigen Gruppe: 

Kulturaustausch auf Augenhöhe sowie 

ganz konkrete Ideen und Bedürfnisse der 

lokalen Bevölkerung erfahren. 

„Das aufrichtige Interesse an den Menschen 

und Kulturen sind Grundbausteine für unsere 

Arbeit“, sagt Michael Fritz, Mitbegründer 

von Viva con Agua. „Gemeinsam mit 

der deutsch-kenianischen Sängerin Onejiru, 

Marteria, Octopizzo und Maeckes haben wir 

unser Vorhaben in die Tat umgesetzt und 

beispielsweise Rap-Workshops mit Kindern 

durchgeführt.“ Onejiru ergänzt: „Spielerisch 

ausgerichtete Workshops, wie sie Viva con 

Agua durchführt, schaffen einen Raum, in 

dem sich die Kids austoben können – eine 

34

Rubrik 


Thema 


37 

Maeckes beim 

Rap-Workshop 

Abwechslung vom meist strikten und repetitiven 

Schulalltag. Wenn das auch noch 

pädagogisch wertvoll ist, ist das ein wunderbarer 

Zugang, um Kreativität zu fördern 

und zugleich wichtige Skills und Know-Hows 

in Bezug auf WASH (WAsser, sanitäre Grundversorgung 

und Hygiene) zu 

vermitteln.“ 

Viva con Agua will gemeinsame Erlebnisse 

schaffen und hört zu, was die Menschen 

vor Ort zu sagen haben. 

So erfuhr die Reisecrew in Gesprächen mit 

der Volksgruppe der Massai, was sich die 

Marteria, Maeckes, Onejiru und Octopizzo 

dürfen sich freuen: Für sie gibt es Ende des 

Jahres das brandheiße Musikvideo sowie den 

in Kenia aufgenommenen Song. 

ALLE FÜR WASSER – 

WASSER FÜR ALLE 

Marteria verbindet inzwischen 

eine innige Freundschaft 

zu Octopizzo, Kenias 

erfolgreichstem Rapper: 

„Wir arbeiten immer mit 

örtlichen Künstlern zusammen, 

dieses Mal Octopizzo – 

in Kenia ein Superstar! Das 

Lustige ist, dass er eine Art 

Playertyp gibt, aber eigentlich 

ein ganz Netter ist. Wir 

waren im Studio, nahmen 

einen Song auf und standen 

zusammen auf der Bühne.“ 

Paul Ripke, der besonders 

während der Fußball-WM 

in Brasilien eindrucksvolles 

Bildmaterial geschaffen hatte, 

sammelte gemeinsam mit dem aus Mosambik 

stammenden Fotografen Mário Macilau 

außergewöhnliche Illustrationen von 

der Reise. Diese werden in einem Bildband 

festgehalten und im nächsten Frühjahr veröffentlicht 

sowie in der nächsten Millerntor 

Gallery #5 Anfang Juli 2015 ausgestellt und 

zu Gunsten von Viva con Agua verkauft. 

Im Foto-Workshop mit kenianischen Kindern 

zum Thema Wasser öffnete sich eine 

ganz neue Sichtweise auf die sanitäre Versorgung 

und die hygienischen Bedingungen 

in Kenia: „Die Idee dahinter ist, dass man 

Kindern in Kibera, dem zweitgrößten „Slum“ 

Kenias Einwegkameras gibt und Trinkwasser 

und sanitäre Grundversorgung als Themen 

begreift, um Menschen hier in Deutschland 

aus der Sichtweise von kenianischen Kindern 

vor Augen zu führen, was es heißt, in 

Kibera zu leben. Oft haben wir ein ganz konträres 

Bild. Es fängt ja schon dann an, wenn 

es wieder heißt: Wir fliegen nach Afrika. Das 

stimmt schlichtweg nicht. Wir sind nach Kenia 

geflogen, eines von 53 Ländern.“, schildert 

Michael Fritz. 

Diese Art der Auseinandersetzung mit anderen 

Kulturen setzt auf Langfristigkeit. 

Kenianer in gemeinsam ausgerichteten 

Folgeprojekten wünschen, um ihren Lebensalltag 

nachhaltig zu erleichtern. Der 

Ältestenrat eines Dorfes beispielsweise bat 

Viva con Agua um Unterstützung bei der 

Reparatur der bereits bestehenden Wasserleitungen 

und einer solarbetriebenen Pumpanlage. 

Sechs Dörfer und insgesamt 3.000 

Menschen könnten so zusätzlich mit sauberem 

Trinkwasser versorgt werden. Auch 

der Bau von Latrinen spielt eine wichtige 

Rolle für eine Verbesserung der hygienischen 

Verhältnisse. 

Mit Fußball, Musik und Gesprächen mit 

der Volksgruppe der Massai stellt Viva con 

Agua die Weichen für weitere Projekte mit 

der Welthungerhilfe in Kenia. Fans von 

Bereits mitfinanziert durch die Spendengelder 

von Viva con Agua haben zum 

Beispiel schon 730 Massai Zugang zu sauberem 

Trinkwasser im Projektgebiet Kajiado. 

Insgesamt ermöglichen Viva con 

Agua-Spendengelder aktuell in Kajado 

6.300 Menschen den Zugang zu sauberem 

Trinkwasser, sanitärer Versorgung und Hygieneschulungen. 

Viva con Agua de 

Sankt Pauli e.V. ist eine 

sinnstiftende Gemeinschaft. 

Ein internationales 

Netzwerk von 

Menschen und Organisationen 

in Deutschland, 

der Schweiz und 

Österreich, das sich für 

einen menschenwürdigen 

Zugang zu sauberem 

Trinkwasser und sanitärer 

Grundversorgung 

einsetzt. „Wir sind eine 

Organisation, die spielerisch 

durch Verbindung, 

Freude und einem guten 

Gefühl die Welt positiv 

gestalten will“, bringt 

es Gründer und Organisationsentwickler 

Benjamin Adrion auf den Punkt. Viva con 

Agua versteht sich als „Offenes Netzwerk“, 

das vorwiegend von individueller Initiative 

und Mitwirkung der über 7.000 aktiven 

Supporter weltweit lebt. Denn neben den 

WASH-Projekten (WAsser, sanitäre Grundversorgung, 

Hygiene) der Welthungerhilfe 

fördert Viva con Agua Engagement und Talente. 

Mit vielen Aktionen und ebenso viel 

Spaß begeistert Viva con Agua Menschen 

für soziales Engagement und sammelt Spenden 

für WASH-Projekte der Welthungerhilfe. 

Durch die Arbeit von Viva con Agua haben 

sich die Lebensbedingungen von mindestens 

500.000 Menschen weltweit nachhaltig verbessert. 

Weitere Informationen unter www. 

vivaconagua.org 

Spendenkonto Viva con Agua: 

Hamburger Sparkasse | BIC: HASPDEHHXXX| 

IBAN: DE58 2005 0550 1268 1351 81 

Text Viva con Agua 

Fotos Viva con Agua, Paul Ripke 

Künstlerin Onejiru 

Kenias erfolgreichser 

Rapper Octopizzo 

Michael Fritz mit 

einem Massai

Rubrik 


Thema 


39 

„Das Geld hängt an 

den Bäumen“ 

Eine ausgezeichnete Idee! 

Geschäftsführer Jan 

Schierhorn, Christian 

Langrock 

Die Idee ist einfach, die Geschichte 

kurz: Obst, welches überall an den 

Bäumen hängen bleibt, wird durch 

eine gärtnermeisterlich betreute Gruppe von 

Menschen mit Behinderung und einem Netz 

von Ehrenamtlichen geerntet, bei einer Slow- 

Food-Mosterei (Engelmost) zu naturtrübem 

Saft verarbeitet und ohne Zusätze in Flaschen 

abgefüllt. Diese werden im persönlichen Vertrieb 

an Unternehmen, Restaurants, Cafés, 

Hotels und Privatkunden verkaufen. Zu den 

Kunden zählen das Hamburger Rathaus, der 

Otto-Konzern, Google, Mutterland, diverse 

Luxus-Hotels aber auch eine Vielzahl kleiner 

Cafés und Privatkunden. 

Christian Langrock ist Geschäftsführer der 

„Das Geld hängt an den Bäumen GmbH“: 

Wie ist „Das Geld hängt an den Bäumen“ 

entstanden? 

Unser Idee haben wir als Projekt gestartet 

und freuen uns mittlerweile über das fünfte 

Jahr unseres Bestehens. Um der stetig wachsenden 

Firma einen Rahmen zu geben, gründeten 

wir 2010 die gemeinnützige „Das Geld 

hängt an den Bäumen GmbH“. 

Wo kommt das Obst für Ihre Produkte her? 

Wir verwenden häufig sehr alte Sorten, die 

es eher selten zu kaufen gibt. Neben den 

selbst geernteten Äpfeln erhalten wir großzügige 

Obstspenden bzw. kaufen kleine 

Mengen von Umstellungs-Betrieben. Die Äpfel 

für unseren Saft kommen aus Hamburg 

und Umgebung. 

Unser Saft schmeckt daher immer und immer 

anders. So wie es sein soll: 100% Natur. 

0% Zusatzstoffe. Er ist frei von Zusätzen und 

für eine vegane Ernährung geeignet. 

Was passiert mit den Erlösen? 

Alle Erlöse fließen zu 100 % zurück in das 

Projekt und finanzieren so die Arbeit der 

Mitarbeiter. Ziel unserer Unternehmung ist 

es, Arbeitsplätze für behinderte Menschen 

und andere «soziale Randgruppen» auf dem 

ersten Arbeitsmarkt zu schaffen. 

Aber ein Saftladen sind sie nicht? 

Nein. Sicher nicht. Die Projektidee wurde 

mehrfach ausgezeichnet. Wir arbeiten derzeit 

an einer Reihe von Kooperationen, die 

unsere Idee weiter verbreiten soll. So pflanzen 

wir beispielsweise in diesem Jahr erstmals 

auch einen Teil der Ingredienzien für 

unsere Mischsäfte (Rhabarber und Holunder) 

mit einem Kooperationspartner „f & w 

fördern und wohnen“ an und ernten diese 

gemeinsam ab. 

Text & Fotos 

Das Geld hängt an den Bäumen

Rubrik 


Thema 


41 

„Eigenmotivation ist 

das allerwichtigste!“ 

Interview mit dem Basketballprofi Marvin Willoughby 

Der ehemalige Basketballprofi Marvin 

Willoughby wurde als Sohn einer 

deutschen Mutter und eines nigerianischen 

Vaters in Hamburg-Wilhelmsburg 

geboren. Er begann seine sportliche Karriere 

beim TS Harburg und wechselte 1998 nach 

Würzburg, wo er zusammen mit dem späteren 

NBA-Superstar Dirk Nowitzki in der ersten 

Basketball-Bundesliga spielte. Willoughby gewann 

zweimal den Liga-Pokal und absolvierte 

42 A-Länderspiele für Deutschland. Heute 

trainiert Willoughby die U16-Nationalmannschaft 

und die „Piraten Hamburg“, die in der 

Nachwuchs- und Jugend-Basketball-Bundesliga 

spielen. Er ist außerdem Hauptverantwortlicher 

des Vereins „Sport ohne Grenzen“ 

und Initiator der Inselakademie und der 

Profimannschaft „Hamburg Towers”, die von 

2014 an in Wilhelmsburg spielen soll. 

Marvin, du bist in den achtziger Jahren 

in Wilhelmsburg aufgewachsen. Wie war 

Wilhelmsburg damals? 

Sehr „multikulti”. Ich bin mit Kindern aus 

der Türkei und aus dem ehemaligen Jugoslawien 

aufgewachsen. Der Großteil meiner 

Schulkameraden waren Ausländer, wir 

hatten in unserer Klasse nur vier richtige 

Deutsche. Ich habe deshalb früh viele unterschiedliche 

Kulturen, Sitten und Bräuche 

kennengelernt. Das war ein echter Gewinn. 

Wenn man in einem solchen Umfeld aufwächst, 

entwickelt man ganz früh wichtige 

soziale Fähigkeiten wie Toleranz und Respekt. 

Andererseits hatte Wilhelmsburg damals einen 

sehr negativen Ruf im Rest der Stadt. 

Wenn man in der Innenstadt unterwegs war 

und gesagt hat, dass man von hier kommt, 

haben die Leute nur die Stirn gerunzelt. 

Wilhelmsburg galt als ein gefährlicher Stadtteil, 

in dem man abends kaum das Haus verlassen 

kann. 

Ich habe die Gegend ganz anders erlebt. Klar, 

es gab schon manchmal Stress und ein paar 

kriminelle Jugendliche. Aber Wilhemsburg 

hatte auch andere Seiten. Der Stadtteil ist 

sehr grün und überall ist das Wasser in der 

Nähe. Meine Mutter kommt aus einer alteingesessenen 

Hamburger Familie und wir hatten 

viele Verwandte in der Nachbarschaft. 

Was waren deine Hobbys? 

Ich habe viel Sport gemacht und einige 

Sportarten ausprobiert. Sogar Schach 

(lacht). Zum Basketball bin ich aber erst 

spät gekommen, mit 14 Jahren. Ich wurde 

immer gefragt, wieso ich mit meinen zwei 

Metern nicht diesen Sport ausübe und mich 

stattdessen beim Fußball abmühe, wo eine 

solche Körpergröße eher ein Nachteil ist als 

ein Vorteil. 

Ich hatte eine ideale Statur für Basketball. 

Ich war groß, athletisch und ich hatte Ta- 

„Man lernt mit seinen Mitspielern 

vernünftig umzugehen, man lernt 

Respekt und man lernt Gewinnen 

und Verlieren.“

Rubrik 


Thema 


43 

lent. Nach einem Jahr im Verein habe ich 

schon in der Hamburger Auswahl gespielt 

und bald darauf wurde ich Jugendnationalspieler. 

Mit 19 Jahren hast du dann Dirk Nowitzki 

kennengelernt. 

Ja, wir haben zusammen für Würzburg in 

der ersten Basketball-Bundesliga gespielt. 

Das war eine ganz tolle Zeit. Wir waren die 

jungen Wilden und haben spektakulären 

Basketball gezeigt. Dirk und ich sind damals 

Freunde geworden und haben viel mit seinem 

Trainer Holger Geschwindner trainiert. 

Die Trainingseinheiten mit Dirk und Holger 

haben mich sehr weitergebracht, wobei es 

auch manchmal frustrierend war, gegen Dirk 

zu spielen. Er war schon damals ein absoluter 

Ausnahmesportler. 

Geschwindner gilt als der „Macher” von 

Nowitzki. Hat dich sein Stil als Trainer 

beeinflusst? 

Ja, sehr. Das wichtigste für Geschwindner 

war Eigenmotivation. Er hat mich nicht ein 

einziges Mal angerufen und gefragt, ob ich 

mit ihm trainieren will. Er hat sich selbst bei 

Dirk nie von sich aus gemeldet. 

Ich mache es genauso. Ich erwarte von meinen 

Spielern, dass sie Eigeninitiative zeigen. 

Man kann andere nur ein Stück weit tragen, 

irgendwann müssen sie ihren Weg selbst gehen. 

Viele erfolgreiche Sportlern sagen, dass 

der Schlüssel zu ihrem Erfolg nicht ihr Talent 

war, sondern ihr Ehrgeiz. Das war auch 

bei mir so. Ich war unendlich ehrgeizig und 

wollte immer besser sein als alle anderen. 

2006 musstest du deine Karriere wegen 

einer Verletzung beenden. Hast du zuviel 

trainiert? 

Nein, ich hatte einfach nur Pech. Ich bin 

beim Joggen umgeknickt und ein paar Wochen 

später hieß es, dass ich einen Knorpelschaden 

habe und meine Profikarriere an 

den Nagel hängen kann. Das war hart. 

geschlichtet hat, die sich normalerweise geschlagen 

hätten. 

Wir haben da gemerkt, dass wir den Jugendlichen 

mehr beibringen können als nur 

Korbleger und Dreier, sondern auch soziale 

Fähigkeiten. Von da an haben wir Basketballcamps 

für Jugendliche aus sozialen 

Brennpunkten veranstaltet. Dort wurde viel 

trainiert, aber auch viel geredet. Wir haben 

den Jugendlichen erklärt, dass sie durch 

Sport ihre Disziplin, ihre Leistungs- und 

Konzentrationsfähigkeit verbessern und 

dass sie lernen, im Team zu denken. Ein 

Basketballteam ist der Mikrokosmos der Gesellschaft. 

Man lernt mit seinen Mitspielern 

vernünftig umzugehen, man lernt Respekt 

und man lernt Gewinnen und Verlieren. 

Du willst im nächsten Jahr die Basketball-Bundesliga 

nach Hamburg bringen. 

Es gab in der Vergangenheit schon einige 

Versuche, Profibasketball in der Hansestadt 

zu etablieren... 

…die aus verschiedenen Gründen gescheitert 

sind. Es gab zum einen keine passende 

Halle. Die o2 Arena hat 10.000 Plätze, aber 

zum Basketball kommen durchschnittlich 

nur 4.000 Zuschauer. Es fehlte außerdem ein 

Konzept, wie man junge Talente aus Hamburg 

unterstützt und zu Basketballprofis 

ausbildet. 

Die Ausgangslage ist bei den „Hamburg Towers” 

glücklicherweise besser. Wir haben 

mit der Halle im Inselpark eine ideale Basketballhalle 

und fördern mit den „Piraten 

Hamburg” schon lange den Basketballnachwuchs 

aus der Region. 

Text Slaven Marinovic 

Fotos Teresa Horstmann 

Wie kam es zu der Gründung des Vereins 

„Sport ohne Grenzen”? 

Nach meiner Verletzung habe ich zusammen 

mit Freunden ein kleines Basketballcamp 

für Jugendliche aus Wilhelmsburg organisiert, 

das von den Eltern sehr positiv aufgenommen 

wurde. Einige Mütter haben 

uns geschrieben, dass ihre Kinder seit dem 

Camp mehr auf ihre Ernährung achten und 

ein Vater hat berichtet, dass sein Sohn einen 

Streit zwischen zwei Gleichaltrigen

Rubrik 


Thema 


45 

Eine Chance für die Jugend 

Die Wilhelmsburger Inselakademie 

ketballmannschaft mit den besten Jugendspielern 

aus Hamburg. Zusammen mit Pascal 

Roller, dem ehemaligen Spielmacher und 

Publikumsliebling der „Frankfurt Skyliners”, 

hat Willoughby außerdem die „Hamburg Towers” 

gegründet, eine Profimannschaft, die 

von der Saison 2014/2015 an in der 1. Basketball-Bundesliga 

(BBL) spielen soll. 

Der Basketballsport boomt zur Zeit in 

Deutschland: Zu den Spielen der 1. Bundesliga 

kommen mehr Zuschauer als zum Handball, 

der Etat der 18 Erstligavereine hat sich 

seit 2006 auf 80 Millionen Euro verdoppelt 

und seit 2011 ist auch der große FC Bayern 

mit einer eigenen Basketballmannschaft in 

der Liga vertreten und hat dafür zahlreiche 

Profis vom Rekordmeister Alba Berlin abgeworben. 

Dieses Jahr öffnet auf dem Gelände 

der Internationalen Gartenschau in 

Hamburg-Wilhelmsburg die InselAkademie 

ihre Pforten. Jugendliche von der Elbinsel 

dürfen sich dann auf ein umfangreiches 

Freizeit- und Sportprogramm freuen. Die Besten 

haben sogar die Chance, Profibasketballer 

bei den „Hamburg Towers” zu werden. 

Wer bisher mit der S-Bahn von Hamburg aus 

nach Wilhelmsburg gefahren ist, hat an der 

Bahnstation „Wilhelmsburg” bloß einen riesigen, 

grauen Betonkomplex mit hunderten 

von Wohnungen gesehen. Heute wird diese 

Großstadt-Tristesse von den strahlenden Gebäuden 

und großzügigen Grünanlagen und 

Boulevards im neu angelegten Inselpark 

aufgelockert. Der Park bietet Jung und Alt 

ein umfangreiches Sportangebot: Es gibt ein 

Schwimmbad, eine Kletterhalle, einen Hochseilgarten, 

einen Kanukanal, eine Skateanlage 

für die Jungen und einen Bouleplatz 

für die Älteren sowie etliche Laufwege zum 

Joggen zwischen den Wasserflächen. 

Im Zentrum des Inselparks steht die ehemalige 

„Blumenhalle”, in der während der Internationalen 

Gartenschau exotische Pflanzen 

aus aller Welt ausgestellt wurden. Seit 

dem Ende der Gartenschau im Oktober 2013 

wird die Halle nun zu einer hochmodernen 

Sporthalle umgebaut, in der ab 2014 Kinder 

und Jugendliche aus Wilhelmsburg auf drei 

Feldern Basketball und andere Sportarten 

ausüben können. 

Betrieben wird die Halle von der InselAkademie. 

Die InselAkademie arbeitet mit den 

Wilhelmsburger Schulen und Sportvereinen 

zusammen und möchte den Heranwachsen- 

den aus der Umgebung sportliche Perspektiven 

bieten. Sie organisiert hierfür Basketballcamps 

und Streetball-Turniere und 

übernimmt für die benachbarten Schulen 

auch den Sportunterricht. Talentierte Nachwuchssportler 

werden gezielt gefördert und 

im Haus der InselAkademie, gleich gegenüber 

von der zukünftigen Sporthalle, stehen 

auf vier Etagen und rund 1.300 Quadratmetern 

Unterrichtsräume für (sportpädagogische) 

Fortbildungsmaßnahmen sowie zehn 

Wohneinheiten für betreutes Jugendwohnen 

bereit. 

rens-Stiftung umgesetzt. Der Verein „Sport 

ohne Grenzen” wurde vor sieben Jahren von 

dem ehemaligen Basketballprofi und Nationalspieler 

Marvin Willoughby gemeinsam 

mit einer Gruppe von Trainern, Sportwissenschaftlern 

und Sozialarbeitern gegründet, 

um Kindern und Jugendlichen in sozial 

schwachen Hamburger Stadtteilen ein sinnvolles 

Freizeitprogramm zu bieten. Marvin 

Willoughby erzählt: „Ich will Teenagern aus 

schwierigen Verhältnissen helfen, ihr Handeln 

zu reflektieren und möchte ihnen Perspektiven 

und Möglichkeiten aufzeigen, die 

sie weiterbringen.” Willoughby ist selbst in 

einfachen Verhältnissen bei seiner Mutter in 

Wilhelmsburg aufgewachsen und hat durch 

den Sport den Sprung in die große weite 

Welt geschafft. 

Heute trainiert er die U16-Nationalmannschaft 

und die „Piraten Hamburg“, eine Bas- 

Willoughby möchte, dass auch Deutschlands 

zweitgrößte Stadt endlich ein eigenes Profibasketballteam 

bekommt und verfolgt dabei 

einen anderen Ansatz als der FC Bayern. 

Junge Talente aus Hamburg sollen gezielt 

gefördert werden und die Chance erhalten, 

Profis bei den „Hamburg Towers” zu werden. 

„Bisher mussten die besten Basketballer 

Hamburg immer verlassen, wenn sie 

den Schritt zum Profispieler machen wollten 

– so wie Ismet Akpinar, der einen Profivertrag 

in Berlin unterschrieben hat. Das soll 

sich mit den Hamburg Towers ändern,” sagt 

Marvin Willoughby. Das sportliche Konzept 

der Towers sieht deshalb ein ausgewogenes 

Verhältnis von erfahrenen Profis und Nachwuchsspielern 

aus Hamburg vor. Um das zu 

erreichen, werden die InselAkademie und 

der Verein „Sport ohne Grenzen” zukünftig 

eng mit der Profimannschaft zusammenarbeiten. 

Die Sporthalle im Inselpark wird die Heimat 

der „Hamburg Towers”. Dort werden die Profis 

ihre Heimspiele vor mehr als 3.000 Besuchern 

bestreiten und Seite an Seite mit 

Nachwuchstalenten und normalen Schülern 

trainieren. „Das wird die Jugendlichen aus 

der Gegend sicher motivieren und anspornen. 

Vor allem dann, wenn bei den Profis 

auch Hamburger oder sogar Wilhelmsburger 

Jungs spielen,” glaubt Marvin Willoughby. 

Text Slaven Marinovic 

Die Idee und das Konzept zur InselAkademie 

stammt von dem gemeinnützigen Verein 

„Sport ohne Grenzen” und wurde gemeinsam 

mit der Internationalen Gartenschau, der Internationalen 

Bauausstellung Hamburg (IBA 

Hamburg) sowie der Benno und Inge Behwww.inselakademie.info 

www.hamburgtowers.de

Rubrik 


Thema 


47 

Ich will 

machen, 

machen, 

machen 

Interview mit Skateboarder Farid Ulrich 

Er skatet seit zehn Jahren und ist einer 

der besten Boarder Deutschlands: Farid 

Ulrich spricht über sein Erfolgsgeheimnis, 

seine Ziele – und warum er sich von 

verpeilten Typen lieber fernhält … 

Du humpelst ja. Was ist passiert? 

Am Wochenende war ich auf einem Contest 

in Hannover, ging als Dritter ins Finale – 

und fünf Minuten vor Schluss knickte ich 

um und alles war vorbei. Dabei war ich so 

nah dran, den ersten Platz zu holen! Jetzt 

bin ich erst einmal für einen Monat raus und 

muss mich danach wieder hochtrainieren. 

Das nervt mich gerade ziemlich. Denn ich 

bin so motiviert, ich will machen, machen, 

machen. 

Verletzungen gehören zum Berufsrisiko eines 

Profi-Skaters: Wie gehst du damit um, 

dass es jederzeit mit der Karriere vorbei 

sein könnte? 

Ich habe neulich erst darüber nachgedacht. 

Eigentlich habe ich das Gefühl, dass ich 

mein Board so unter Kontrolle habe, dass ich 

mich nicht verletze. Das meiste passiert immer, 

wenn man sich nicht richtig konzentriert 

oder abgelenkt wird. Also, was lerne ich 

daraus? Ich habe es mir ausgesucht, Skateboard 

zu fahren. Das bedeutet, dass ich 

extrem auf mich aufpassen muss. Deshalb 

ernähre ich mich gesund, nehme Vitamine, 

mache Ausgleichssport und Muskelaufbau. 

Denn je trainierter deine Muskeln sind, desto 

geringer ist das Risiko, sich ernsthaft zu 

verletzen … 

Da sprechen lange Jahre der Erfahrung ... 

Ja, fast zehn Jahre! Mit elf bekam ich mein 

erstes Skateboard, fing einfach an und probierte 

alles Mögliche aus. Da war sofort diese 

Faszination. Damals kam auch das „Tony-Hawk- 

Pro-Skater“-Game mit Videosequenzen 

FOTO Hendrik Biemer 

auf den Markt, die mich total inspiriert 

haben. Das war so cool! Mit meinen Jungs 

gründeten wir dann die „Chinchilla“-Crew 

und skateten Berlin. Die Crew gibt’s noch 

heute – aber ich bin der Einzige, der Profi 

geworden ist … 

Wann stelltest du fest, dass du mehr Talent 

hast als die anderen? 

Das zeichnete sich erst später ab. Meine 

Freunde waren lange Zeit vielseitiger als ich. 

Meine begrenzte Fahrweise hatte aber den 

Vorteil, dass ich meine Tricks perfektionieren 

konnte. 

Wobei kann dir denn niemand etwas vormachen? 

Beim Kickflip und Frontside Blunt. Die kann 

keiner in Deutschland besser (… lacht!). 

Was war der bisherige Höhepunkt für 

dich? 

2008 wurde ich Deutscher Amateur-Meister, 

da war ich schon sehr stolz. Und dass 2009 

„Titus“ auf mich zukam und mich ins Team 

holte, war auch ein Meilenstein für mich. Ich 

bin ja schließlich mit denen groß geworden, 

das war und ist für mich etwas sehr Besonderes. 

Wie kam es dazu? 

Der Team-Manager war damals gerade nach 

Berlin gezogen und suchte nach Nachwuchs. 

In der Skate-Halle wurde er auf mich aufmerksam 

– und schon war ich im Team. 

Mittlerweile wirst du auch noch von „Nike 

SB“ und „Playstation Vita“ gesponsert. 

Das hat sicher auch viele Vorteile … 

Klar, mein Equipment ist so gesichert. „Nike 

SB“ schickt mir regelmäßig Schuhe und von 

„Titus“ werde ich mit Boards, Decks und Kugellagern 

versorgt. Ich habe ja auch einen 

ziemlichen Verschleiß … 

Bei diesem Verschleiß trainierst du wahrscheinlich 

nonstop … 

Wenn ich nicht gerade verletzt bin, ja. Ich 

fahre immer, bis ich nicht mehr kann oder 

das Board durch ist. Es gibt kein Ende für 

mich. 

Kannst du vom Skaten leben? 

Von „Titus“ beziehe ich jetzt ein kleines Gehalt, 

dazu kommen Preisgelder von den Contests. 

Vergangenes Jahr habe ich fast zwei 

Monate auf dem Bau geschuftet, daher hab 

ich auch noch ein paar Rücklagen. Wirklich 

vom Skaten zu leben, schaffen in Deutschland 

nur sehr wenige. Die kann man an einer 

Hand abzählen. Aber ich bin auf dem besten 

Weg dorthin. Ich bin im Skateboarding gerade 

einer der Interessantesten (… lacht)! 

Was muss ein Skater denn haben, um erfolgreich 

zu sein? 

Dazu gehört mehr, als nur perfekt zu skaten. 

Wer gute Ideen hat und strukturiert 

ist, kommt sehr viel weiter. Zum Beispiel 

schreibe ich gerade an einem Konzept für 

eine Skateboard-Tour im Ausland, das ich 

Sponsoren vorstellen werde. Auf der Tour 

„Ich hasse dieses unorganisierte, 

verpeilte Skater- 

Dasein von Vielen.“ 

werden mit ehreren Skatern zusammen Videoprojekte 

und Shootings gemacht. Und 

das plane ich und kalkuliere ich jetzt. So 

etwas kommt gut an. Du musst dich selbst 

vermarkten, um von dir reden zu machen. 

Du wirkst sehr zielstrebig. Wo willst du 

hin? 

Ich nehme das alles schon sehr ernst, aber 

noch nicht ernst genug. Ich muss noch viel 

mehr machen. Deutscher Meister zu werden 

und den European Skateboard Award zu holen, 

das wäre cool. In erster Linie will ich 

ohne Probleme und entspannt vom Skaten 

leben können. Aber mir ist auch klar, dass 

ich nicht ewig fahren kann. Ab 25 Jahren 

zählt man ja schon zu den Altherren. Ich 

will auf jeden Fall später studieren, irgendetwas 

in Richtung Wirtschaft. 

Was rätst du jungen Skatern, die auf die 

Profi-Bahn kommen wollen? 

Auf jeden Fall sollten sie die Schule zu Ende 

machen. Das war auch die Bedingung meiner 

Eltern. Und ich habe es keine Sekunde bereut, 

dass ich mein Abi durchgezogen habe. 

Das hilft mir auch jetzt schon sehr viel weiter. 

Das gibt einfach Feinschliff, du kannst 

differenzierter denken und planen. Das ist 

das eine. Dann musst du einfach dranbleiben, 

der Erfolg kommt ja nicht von einem 

Tag auf den anderen. Contests fahren, Videos 

machen, auf Videos gesehen werden. 

Wichtig ist, alles professionell aussehen zu 

lassen. So zu fahren wie die anderen, bringt 

nichts. Du musst irgendetwas Neues und 

Interessantes machen, um die Leute zu beeindrucken. 

Und du musst ein Publikumstyp 

sein, einen Wiedererkennungswert haben 

und ein Image aufbauen … 

Was ist denn dein Image in der Szene? 

Ich gelte schon als rebellisch und provokativ. 

Ich ecke oft an und mache mein Ding. 

Wie ist denn die Stimmung zwischen den 

Skatern? Herrscht ein großer Konkurrenzkampf? 

Überhaupt nicht, eher Liebe und Bruderschaft. 

Ich gönne meinen Jungs den Erfolg 

und sie mir meinen. Und wenn man jemanden 

nicht mag, geht man sich eben aus dem 

Weg. 

Gibt es etwas, was dich an der Skateboard-Community 

nervt? 

Ich hasse dieses unorganisierte, verpeilte 

Skater-Dasein von vielen. Die gehen verplant 

durchs Leben, gucken, was kommt, und 

kriegen nichts auf die Reihe. Von Nichtsnutzen 

halte ich mich lieber fern. Klar, wenn 

du im Sommer mit deinen Jungs unterwegs 

bist, ist dieses Relaxte und Verplante cool 

und wichtig. Doch sobald du andere Sachen 

machst, musst du auch wieder einen klaren 

Kopf haben. In meinem Freundeskreis sind 

deshalb auch viele, die Musik machen oder 

filmen. Und die versuche ich in meine Projekte 

zu involvieren. So bringen wir uns gegenseitig 

voran. 

Text Katharina McKechnie 

Foto Nadya-Vanessa Gruber (unten)

48 

Rubrik 

NØRD TIMES 

Thema 


49 

Filme, in denen kulturelle 

Vielfalt eine Rolle spielt 

In fast allen Filmen spielt kulturelle Vielfalt eine – mal kleinere und mal 

größere – Rolle. Schließlich entsteht wirkliche Spannung erst, wenn sich 

Gegensätze aneinander reiben. Wenn alle gleich wären, gäbe es kaum 

interessante Geschichten zu erzählen. Wie mit der Andersartigkeit in den Filmen 

umgegangen wird, das ist eine andere Geschichte. Hier unsere kleine Auswahl. 

Terminal 

Komödie/Drama, USA, 2004 

Die besten Geschichten schreibt das Leben. Das dachte sich wohl auch Steven Spielberg als er 

„Terminal“ drehte. Der Film beruht auf der Geschichte von Merhan Karimi Nasseri, einem iranischen 

Flüchtling. Er lebte unglaubliche 18 Jahre im Terminal 1 des Pariser Flughafens Charles de 

Gaulle, weil ihm die Aufenthaltserlaubnis verwehrt wurde. Ähnlich geht es dem osteuropäischen 

Titelhelden Viktor Navorski, gespielt von Tom Hanks, der ebenfalls den Flughafen nicht verlassen 

darf. Gestrandet am New Yorker JFK, wird er plötzlich zu einem Mann ohne Heimat. Durch seine 

charmante Art gelingt es ihm schließlich, sprachliche und kulturelle Barrieren abzubauen, und er 

findet in der Belegschaft des Flughafens neue Freunde. 


Regie Steven Spielberg. Mit Tom Hanks und Catherine Zeta-Jones. FSK ab 0 Jahren. 

FOTOS Paramount Home Entertainment 

Ziemlich beste Freunde 

Komödie, Frankreich, 2011 

Drachenläufer 

Drama, USA, 2007 

Im Zentrum der Geschichte, die nach 

dem gleichnamigen Bestsellerroman 

von Khaled Hosseini verfilmt wurde, 

steht die Freundschaft zwischen Amir 

und Hassan. Trotz ihrer unterschiedlichen 

Herkunft wachsen sie wie Brüder 

im Kabul der 70er-Jahre auf. Amir 

ist der Sohn eines wohlhabenden 

Paschtunen, während Hassans Vater 

als Hausdiener der Familie arbeitet. 

Gemeinsam gehen sie so oft sie nur können ihrer Lieblingsbeschäftigung nach, dem Drachensteigen. 

Eines Tages wird Hassan von einer Jugendbande angefallen und schwer misshandelt. Amir, 

starr vor Angst, hilft seinem Freund nicht. Später beschuldigt er Hassan sogar eines Diebstahls, 

den dieser nie beging. Diese Ereignisse führen dazu, dass Hassan und sein Vater die Familie 

verlassen. Amirs Schuld verfolgt ihn sein Leben lang, bis er nach vielen Jahren die Chance zur 

Wiedergutmachung bekommt. 

Regie Marc Foster. Mit Zekeria Ibrahimi, Khalid Abdalla und Ahmad Khan Mahmoodzada. FSK ab 12 Jahre. 

Geld allein macht nicht glücklich. Dieser Spruch trifft bei Philippe auf harte Realität. Er wohnt 

in einer herrschaftlichen Villa mit unzähligen Hausangestellten, besitzt die teuersten Autos 

und kann sich alles nur Erdenkliche leisten. Philippes scheinbar perfektes Leben wird allerdings 

von seinem körperlichem Gebrechen getrübt, denn er ist vom Hals abwärts gelähmt. Auf 

ständige Pflege angewiesen, trifft 

Philippe auf Driss, einen farbigen 

Exknacki aus den Pariser Vororten, 

der sich eigentlich nur um die Stelle 

als Pfleger bewirbt, um weiterhin 

Sozialleistungen zu erhalten. Auf 

den ersten Blick passen der wohlerzogene 

und reiche Philippe und 

der freche und großmaulige Driss so 

gar nicht zusammen, aber im Laufe 

der Zeit werden sie ziemlich beste 

Freunde. 

Türkisch für Anfänger 

Komödie, Deutschland, 2012 

Eine tropische Insel ist der Schauplatz dieser multikulturellen Komödie aus Deutschland, die 

bereits viele Fans mit der gleichnamigen Fernsehserie begeistert hat. Die vom Leben frustrierte 

Lena wird von ihrer Mutter, einer Psychotherapeutin, zum Zwangsurlaub nach Südostasien 

geschickt. Ihre Laune wird nur schlechter, als sie im Flugzeug neben dem türkischen Supermacho 

Cem sitzen muss. Dann landen Lena und Cem auch noch gemeinsam nach einer Notlandung 

des Fliegers auf einer verlassenen Insel. Begleitet werden sie von Yagmur, der streng religiösen 

Schwester Cems, und dem scheuen Griechen Costa. Das Chaos ist perfekt und die Heimat weit weg. 

Regie Bora Dagtekin. Mit Josefine Preuß und Elyas M´Barek. FSK ab 12 Jahre. 


Crocodile Dundee 

Komödie, Australien, 1986 

Kick It Like Beckham 

Komödie, Großbritannien, 2002 

Jess ist eigentlich eine ganz gewöhnliche 17-Jährige. Wie viele in ihrem Alter schwärmt sie für 

David Beckham. Doch im Gegensatz zu den meisten Mädchen ist es nicht nur sein gutes Aussehen, 

das sie bewundert. Jess spielt, wie ihr Idol, auch leidenschaftlich gerne Fußball. Das wäre normalerweise 

kein Problem, wenn sie nicht ein indisches Mädchen wäre mit Eltern, die viel Wert auf die 

Traditionen ihrer alten Heimat legen. So muss Jess vor ihrer Familie verheimlichen, dass sie einer 

Frauenmannschaft beigetreten ist, die von dem gut aussehenden Trainer Joe trainiert wird. Jess 

verliebt sich in Joe, und nun muss sie sowohl den Sport als auch die Liebe vor ihren konservativen 

Eltern verheimlichen. Sie wechselt zwischen zwei Welten, bis ihr Geheimnis schließlich auffliegt. 

Regie Gurinder Chadha. Mit Parminder Nagra und Keira Knightley. FSK ab 6 Jahren. 

Die Filmreihe um den australischen Naturburschen ist das Urgestein dieser Filmtipps. Paul Hogans 

mitreißende Darstellung des „Crocodile Dundee“ machte den Film zum absoluten Kinohit 

des Jahres 1986. Michael J. „Crocodile“ Dundee ist jeder Situation im australischen Down Under 

gewachsen. Mit bloßen Händen kann er Krokodile erlegen und sein Blick bändigt die wildesten 

Tiere. Auch die schöne Journalistin Sue aus New York möchte mehr über die ruhmreichen Taten 

Dundees erfahren und begleitet ihn durchs Outback. Fasziniert von Mick, nimmt Sue ihn mit nach 

New York, wo er sich den Gefahren einer Großstadt stellen muss. Vom Down Under zum Big Apple 

ist es eine urkomische Geschichte. 

FOTO Constantin Film 

Regie Olivier Nakache und Eric Toledano. Mit François Cluzet und Omar Sy. FSK ab 6 Jahre. 

FOTOS Senator Home Entertainment 

Regie Peter Faiman. Mit Paul Hogan und Linda Kozlowski. FSK ab 12 Jahren. 

FOTO Paramount Home Entertainment

50 

Rubrik 

NØRD TIMES 

Th e m a 


51 

TASCHENGELD 

FÜR PROFIS 

Wenn das Gehalt nicht reicht und Oma nicht ans Telefon gehen will 

Das Ausbildungsgehalt fällt in den 

meisten Fällen nicht gerade üppig 

aus. Abhängig von der eigenen Lebenssituation 

kann es schwer werden, sich 

von der Vergütung über Wasser zu halten. 

Azubis, die nicht mehr bei ihren Eltern wohnen, 

müssen vom Ausbildungsgehalt die Miete, 

Essen, Telefon und Fahrten bestreiten. 

Manche Berufe verlangen zudem die Anschaffung 

von Berufskleidung oder anderen Arbeitsmaterialien, 

auch Bücher für die Berufsschule 

müssen häufig selbst bezahlt werden. 

Noch schwieriger haben es diejenigen, die 

eine schulische Ausbildung an Berufs(fach)- 

schulen absolvieren. In der Regel bekommen 

sie keine Ausbildungsvergütung. Viele private 

Schulen verlangen zudem eine monatliche 

Schulgebühr. 

Berufsausbildungsbeihilfe (BAB) 

Unterstützung für Auszubildende, die in 

finanzielle Nöte geraten, bietet die Berufsausbildungsbeihilfe 

(BAB) der Agentur für 

Arbeit. Ziel dieser Förderung ist die Überwindung 

wirtschaftlicher Schwierigkeiten, 

die einer angemessenen beruflichen Qualifikation 

entgegenstehen. Anspruch auf die 

BAB haben Auszubildende, die nicht mehr 

zu Hause wohnen und keine finanzielle Unterstützung 

vom Elternhaus erhalten können. 

Schulische Ausbildungen sind von dieser 

Förderung ausgenommen. 

BAföG 

Schüler können zu diesem Zweck Leistungen 

aus dem Bundesausbildungsförderungsgesetz 

(BAföG) beantragen. Der monatliche 

Zuschuss muss von Schülern nicht, so wie es 

bei Studenten der Fall ist, anteilig zurückgezahlt 

werden. Für die Schülerförderung 

sind die Ämter für Ausbildungsförderung 

der Kreise oder kreisfreien Städte zuständig. 

Für die Studierendenförderung sind die Studentenwerke 

der Hochschulen zuständig, an 

denen die Immatrikulation erfolgt. 

Wohngeld 

Wer weder Anspruch auf die Berufsausbildungsbeihilfe 

noch auf BAföG hat, kann 

sich seine Miete, oder Teile davon, durch das 

Wohngeld finanzieren. Dabei muss der Auszubildende 

volljährig sein und nachweisen, 

dass er die Kosten für die Wohnung selbstständig 

aufbringen muss. 

Kindergeld 

Auszubildende unter 25, die nicht mehr 

bei ihren Eltern wohnen, haben zudem Anspruch 

auf das Kindergeld, welches ihren Eltern 

ausgezahlt wird.

52 

Rubrik 

NØRD TIMES 

IMPRESSUM 

Th e m a 


Meister-BAföG 

Das Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz 

(AFBG) ermöglicht Handwerkern und 

Fachkräften finanzielle Förderungen bei 

der beruflichen Weiterbildung in Form des 

Meister-BAföG. Das Meister-BAföG wird gemeinsam 

von Bund und Ländern getragen 

und zu einem Teil als Zuschuss, zum anderen 

Teil als Darlehen ausgezahlt. Alle Berufsbereiche 

sind förderungsfähig, aber die 

Förderung ist an bestimmte Anforderungen 

gebunden. So muss beispielsweise eine abgeschlossene 

Erstausbildung nachgewiesen 

werden. Wer nach einer solchen Förderung 

eine Selbstständigkeit anstrebt, dem können 

Teile des Darlehens erlassen werden. 

Nebenjob 

Wer trotz aller Hilfen mit seinem Geld nicht 

auskommt, dem bleibt noch der Nebenjob 

als Alternative. Über alle bezahlten Nebentätigkeiten 

sollte der Ausbildungsgeber 

informiert werden. Dabei ist einerseits entscheidend, 

wie viele Stunden der Nebenjob 

einnimmt. Die Arbeitszeit wird nämlich mit 

der im Ausbildungsbetrieb verrechnet. Andererseits 

sollte darauf geachtet werden, wie 

viel Geld man aus Ausbildung und Nebenjob 

erhält. Ein zu hohes Einkommen kann dazu 

führen, dass der Anspruch auf Wohn- oder 

Kindergeld verfällt. Wer zudem über 450 

Euro im Monat dazuverdient, ist sozialversicherungspflichtig. 

Einsparmöglichkeiten gibt es zudem bei kostenlosen 

Girokonten für Auszubildende und 

bei günstigen Wohnheimen. Vergünstigungen 

gibt es auch bei Nah- und Fernverkehr sowie 

bei vielen Sport- und Freizeitaktivitäten. Wer 

einen Monat trotz der Tipps nicht über die 

Runden kommt, dem bleibt immer noch der 

Anruf bei Oma. 


ILLUSTRATION Sarah Matuszewski 

ME2BE NØRD TIMES und ME2BE HIERGEBLIEBEN erscheinen 

im Verlag 

brandpublishers GmbH 

Feldscheide 2, 24814 Sehestedt 

Telefon 04357 - 99 600 81 

Fax 03212 - 138 95 67 

Herausgeberin 

Marie Clasen 

Redaktionsvertretung 

Hamburg 

Billhorner Röhrendamm 8, 20539 Hamburg 

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Chefredaktion (V.i.S.d.P.) 

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Textredaktion Joachim Welding, Christian Dorbandt, Katharina 

Grzeca, Slaven Marinovic, Smurfit Kappa, Brillux, EUROIM- 

MUN, Katharina McKechnie 

Schulredaktion 

Katharina Grzeca 

schule@brandpublishers.de 

Art Direction / Grafik 

Sally Elena Milota, Sonja Klements, 

grafik@brandpublishers.de 

Illustration 

Sarah Matuszewski 

Fotografie Joachim Welding, Tim Riediger, Christian Dorbandt, 

Nadya- 

Vanessa Gruber, Teresa Horstmann, Smurfit Kappa, Brillux, EU- 

ROIMMUN, Sally Elena Milota, Hendrik Biemer, InselAkademie 

Titelbild 

Sarah Matuszewski 

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© 2014 für alle Beiträge brandpublishers GmbH 

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kostenlos an Schulen verteilt. Nachdruck, Aufnahme in 

Onlinediensten und Internet und Vervielfältigung auf Datenträgern 

jeglicher Art – auch auszugsweise – nur nach vorheriger 

schriftlicher Zustimmung des Verlages. Der Verlag haftet nicht 

für unverlangt eingesandte Manuskripte, Fotos und Videos, und 

übernimmt keinerlei Haftung für die Richtigkeit der jeweiligen 

Anbieter. Anzeigenpreise auf Anfrage.

www.brunckhorst-catering.de • Tel: 040 55 20 36-0

Wir sind Hamburg! 

Bist Du dabei? 

Sie sind mehrsprachig aufgewachsen? Haben Erfahrungen mit 

anderen Kulturen? Sie oder Ihre Eltern kommen aus einem anderen 

Herkunftsland? Und Sie wünschen sich einen anspruchsvollen und 

vielseitigen Beruf – in und für Hamburg? 

Die hamburgische Verwaltung bietet jährlich mehr als 700 Ausbildungs- und Studienplätze 

mit der Perspektive einer anschließenden Beschäftigung: 

• Allgemeine Verwaltung 

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• und weitere Angebote 

In Hamburg leben mehr als 500.000 Bürgerinnen und Bürger mit Migrationshintergrund 

aus über 180 Nationen. Wir wollen, dass sich diese kulturelle Vielfalt bei 

uns widerspiegelt. Interkulturelle Kompetenzen bedeuten mehr Perspektiven, 

Innovation und Kreativität. Sie sind für uns von hohem Wert – im Kundenkontakt 

ebenso wie in der Entwicklung von Dienstleistungen. 

Übrigens: Die deutsche Staatsangehörigkeit ist nicht zwingend erforderlich, um 

Beamtin bzw. Beamter der hamburgischen Verwaltung zu werden. 

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