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Themen der Ausgabe - Digitale Bibliothek Thüringen

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40<br />

campus news<br />

Kompetenzerwerb für eine zukunftsfähige Gesellschaft<br />

Lehrerbildung mit neuen Inhalten und Methoden<br />

Die bundesweite Arbeitsgruppe Lehrerbildung<br />

des Programms Transfer-2<br />

(Bildung für nachhaltige Entwicklung)<br />

tagte am 29. Juni an <strong>der</strong> Universität Erfurt.<br />

Transfer-2 bezieht sich auf die<br />

Agenda 2 , das globale Handlungsprogramm<br />

für eine nachhaltige Entwicklung<br />

im 2 . Jahrhun<strong>der</strong>t. 78 Staaten<br />

verpflichten sich, hier und heute nicht<br />

auf Kosten <strong>der</strong> Menschen in an<strong>der</strong>en Regionen<br />

<strong>der</strong> Erde und auf Kosten zukünftiger<br />

Generationen zu leben. Bildung ist<br />

<strong>der</strong> entscheidende Katalysator für den<br />

notwendigen Wandel. Transfer-2 ist<br />

in <strong>Thüringen</strong> am Thüringer Institut für<br />

Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung<br />

und Medien (ThILLM) angesiedelt.<br />

Insgesamt beteiligen sich 4 Bundeslän<strong>der</strong><br />

am Transfer-Programm. Es integriert<br />

in 0 % <strong>der</strong> allgemein bildenden<br />

Schulen in Deutschland bis zum Jahr<br />

2008 die Bildung für nachhaltige Ent-<br />

Prämierter Blickwinkel<br />

Die Thüringer Landesmedienanstalt<br />

(TLM) hat auch in diesem Jahr wie<strong>der</strong><br />

ihren För<strong>der</strong>preis an eine Gruppe ErfurterKommunikationswissenschaftler<br />

vergeben.<br />

Im Rahmen <strong>der</strong> Präsentation <strong>der</strong> diesjährigen<br />

Abschlussarbeiten am 3. Juli<br />

beim „Projektforum 07“ <strong>der</strong> Universität<br />

Erfurt überreichte Jochen Fasco, Direktor<br />

<strong>der</strong> TLM, den För<strong>der</strong>preis für den<br />

kommunikationswissenschaftlichen<br />

Nachwuchs.<br />

Der Preis für die beste Abschlussarbeit<br />

im Baccalaureus-Studiengang<br />

(BA) ging an die Projektgruppe „Blickwinkel“<br />

für ihre Arbeit „Europa als Gegenstand<br />

politischer Kommunikation:<br />

Eine Fallstudie zur deutschen EU-Ratspräsidentschaft<br />

2007“. Das Preisgeld<br />

beträgt 750 Euro. „Blickwinkel“ hat in<br />

einer Fallstudie die Kommunikation<br />

europapolitischer <strong>Themen</strong> und <strong>der</strong>en<br />

Interpretation während <strong>der</strong> deutschen<br />

EU-Ratspräsidentschaft 2007 untersucht.<br />

Dabei standen drei Ebenen politischer<br />

Kommunikation im Mittelpunkt<br />

<strong>der</strong> Analyse: die Bundesregierung, die<br />

Medien und die Bürger. Der Vergleich<br />

<strong>der</strong> Ebenen ermöglichte Aussagen über<br />

<strong>Themen</strong>agenden und Deutungsmuster<br />

wicklung in den Regelunterricht. Dabei<br />

geht es um den Kompetenzerwerb für<br />

eine zukunftsfähige Gesellschaft, in<br />

<strong>der</strong> nur so viele Ressourcen verbraucht<br />

werden, dass auch nachfolgende Generationen<br />

noch die Chance haben, ihren<br />

eigenen Lebensstil zu wählen. Der drohende<br />

Klimawandel zeigt an nur einem<br />

Beispiel die Priorität dieser Bildungsaufgabe.<br />

Verhaltensweisen und Lebensstile,<br />

die für eine Zukunft im Sinne <strong>der</strong><br />

Nachhaltigkeit erfor<strong>der</strong>lich sind, können<br />

erlernt werden. Sie müssen gleichzeitig<br />

wirtschaftliche Leistungsfähigkeit,<br />

Umweltverträglichkeit und soziale<br />

Gerechtigkeit im Blick haben.<br />

Die AG Lehrerbildung hat ihre Arbeit<br />

bereits am 18./19. Januar 2006 in Erfurt<br />

aufgenommen. Arbeitstreffen in<br />

weiteren Bundeslän<strong>der</strong>n folgten. Die<br />

Leitung liegt bei Dr. Christa Henze, Uni-<br />

Absolventen <strong>der</strong> Kommunikationswissenschaft ausgezeichnet<br />

sowie eine Einordnung des europapolitischen<br />

Diskurses in öffentlichkeits-<br />

und demokratietheoretische Modelle.<br />

Einen Ehrenpreis erhielt die Projektgruppe<br />

„Act!On“ für die Arbeit<br />

„Unternehmenstheater“.<br />

versität Duisburg-Essen. Um junge Pädagogen<br />

für den Lernbereich nachhaltige<br />

Entwicklung fit zu machen, ist die Implementation<br />

<strong>der</strong> Bildung für nachhaltige<br />

Entwicklung in die Lehrerausbildung<br />

erfor<strong>der</strong>lich. Dr. Marina Bohne<br />

von <strong>der</strong> Universität Erfurt und Mitglied<br />

<strong>der</strong> AG verweist in diesem Zusammenhang<br />

auf die am 5. Juni 2007 verabschiedete<br />

gemeinsame Empfehlung<br />

<strong>der</strong> Kultusministerkonferenz und <strong>der</strong><br />

Deutschen UNESCO-Kommission zur<br />

„Bildung für nachhaltige Entwicklung<br />

in <strong>der</strong> Schule“. Diese betont, so Bohne,<br />

dass angehende Lehrkräfte in <strong>der</strong><br />

Erstausbildung Kompetenzen erwerben<br />

müssen, um nachhaltige Entwicklung<br />

inhaltlich wie methodisch professionell<br />

vermitteln zu können. „Wir entwickeln<br />

dazu in <strong>der</strong> Arbeitsgruppe und an <strong>der</strong><br />

Erfurter Uni Konzepte und Module“, so<br />

Bohne.<br />

Freuen sich über ihre Auszeichnung: die BA-Absolventen <strong>der</strong> Projektgruppe „Blickwinkel“,<br />

(v.l.n.r.) Kathrin Mok, Michael Szep, Kerstin Schulz, Michaela Schmid, Sheila Kusuma, Larissa<br />

Haida, Julia Hahn, Projektbetreuer Professor Dr. Kai Hafez, Nicolas Schwendemann

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