BBS Rohrbach schul.zeit 55

Jänner 2015 Nummer 55 Preis: EUR 2,50 SchülerInnen/StudentInnen EUR 1,50
Mozarts Erfolgsoper in Linz
Eine Oper, die nicht
flöten ging
very british!
Sprachreise in die
Heimat der Queen
Maturaball 2014
Harry Potter verzaubert
die BBS
schul zeit
Magazin der BBS Rohrbach | Nr. 55
Kreative
Köpfe
Zeichnungen von
Juliana Kroiß
schul.partner schul.sport schul.leben schul.rätsel schul.arbeit schul.kultur
Foto: © Reinhard Winkler / Zauberflöte: Martin Achrainer und Elisabeth Breuer

02 | schul.zeit inhalt
editorial
schul.zeit | 03
17
inhalt
schul.partner
12 22
schul.leben
09 Down Under
14 Schulbeginn
15 Schulstrafen
22/23 Maturaball
03 Editorial
schul.arbeit
04 Elternverein
06 Semesternews
05 Direktion
12 Schulsprachwochen
07 SGA
11 Sprachassistentin schul.rätsel
10 Aus Müllers Büro
schul.kultur
17 Zauberflöte im Musiktheater
schul.sport
18 Kreative Köpfe
13 HAK+Sport
20 Aus der Bibliothek
Ballsport
Liebe Leserin,
lieber Leser!
Franz Hofer
Mit herzlichen Wünschen
für ein gutes, erfolgreiches
Jahr 2015 meldet sich das
Redaktionsteam aus dem
witterungsbedingten,
weihnachtlichen Winterschlaf
zurück und hofft, dass Sie
auch in der neuen Ausgabe der
schul.zeit einiges interessant
finden werden. Wieder blicken wir zurück auf
herbstwinterliche Schulmonate voller Ereignisse und
Erfolge.
Immer wichtiger wird im Zeitalter der
Globalisierung das interkulturelle Lernen.
Deshalb verbrachten zahlreiche Klassen Sprach- und
Kulturwochen in Italien, England, Irland, Holland,
Deutschland und Frankreich und erweiterten dort
ihren, nicht nur sprachlichen, Horizont. Solche
Aktivitäten gehören mit zu den tiefsten Eindrücken eines
Schülerlebens – das zeigt sich bei jedem Gespräch mit
Absolventen vergangener Jahre. Eine Schülerin opferte
sogar ihre Sommerferien und nahm ein Vierteljahr am
Schulbetrieb eines australischen Colleges teil.
Unsere Schulen sind immer bemüht, den Schülern
auch kulturelle Highlights zu bieten. So besuchte
man eine Aufführung der „Zauberflöte“ im Linzer
Musiktheater (siehe Titelbild!), etwa zeitgleich erlebten
andere Schüler mit der Aufführung von Schnitzlers
„Reigen“ im Eisenhand-Theater einen wunderbaren
Theaterabend.
Experten betonen immer wieder, dass eine dem
menschlichen Schlafrhythmus angepasste Arbeitszeit
die Produktivität erhöht. Dabei muss man aber
bedenken, dass sich die Menschen grundsätzlich in
„Lerchen“ (Frühaufsteher) und „Eulen“ (Langschläfer)
unterscheiden. Der Vorschlag eines späteren täglichen
Schulbeginns weckte deshalb kontroverse Reaktionen
– siehe Blattinneres!
Anlass für einen Artikel gab auch eine befürwortende
Stellungnahme des Landesschulrats Enzenhofer
bezüglich Strafen in der Schule. Unser redaktioneller
Beitrag soll dazu weitere Denkanstöße liefern.
Und last but not least belebten wie jedes Jahr auch
heuer wieder sportliche Ereignisse wie Volleyball und
Fußball den schulischen Alltag.
Möge auch dieses Heft das Wohlwollen der geneigten
Leserschaft finden!
editorial
Zu unserem Titelbild:
Foto: © Reinhard Winkler / Zauberflöte: Martin Achrainer und Elisabeth Breuer
Die Vb IT besuchte am 2. Dezember 2014 eine Vorstellung der „Zauberflöte“ im Linzer Musiktheater.
Roland Lindorfer berichtet auf Seite 17.
Impressum
Eigentümer/Herausgeber/Verleger:
HLW/FW/HAK/HAS Rohrbach, www.bbs-rohrbach.at
Verantwortlicher Redakteur/-in: Franz Hofer, Angela Berger
Gestalterische Leitung: Karl Nömair
Redaktion: Anna-Sophie Koll, Marlene Walchshofer, Marina Pühringer, Lisa
Rader, Verena Zuger, Daniela Wolf, Nicole Rammelmüller, Petra Eilmannsbeger,
Julia Rechberger, Verena Zinnöcker, Roland Lindorfer, Kerstin Hochholdinger,
Johanna Reiter
Gestaltung und Produktion: Klara Kastner, Eva Andexlinger, Simone Grims,
Petra Eilmannsberger, Rebecca Hazod, Anna-Sophie Koll, Julia Schuster,
Marlene Walchshofer, Marisa Kainberger, Julia Rechberger, Helene Luksch,
Anna Bindeus, Petra Pühringer, Barbara Reiter, Iris Pfoser, Lisa Atzmüller
und Lisa Prammer
Vertrieb: Dominik Blaschek FAX: (0 72 89) 86 46-919
Erscheinungsort: 4150 Rohrbach
Grundlegende Richtung (Blattlinie): Informations- und Diskussionsmagazin
der BBS Rohrbach über Aktivitäten und Entwicklungen im Schulbereich
sowie in dessen Umfeld.
Druck: Druckerei Rohrbach
Namentlich gezeichnete Beiträge müssen sich nicht
mit der Meinung der Redaktion decken.
DEIN
VORSPRUNG
IM JOB!
.NET Programmierer (m/w)
Netzwerktechniker (m/w)
www.eworx.at/jobs
Gestaltung: Iris Pfoser, Barbara Reiter

04 | schul.zeit schul.partner
direktion
schul.zeit | 05
Partnerschaft und gemeinsame Verantwortung
Walter Wöss
Der Maturaball 2014 war wieder ein voller Erfolg – zumindest finanziell.
Roland F. Berlinger
Liebe „schul.zeit“-
Leserinnen und -Leser!
aus der direktion
aus dem elternverein
Beinahe profimäßig wurde der Ball von
langer Hand organisiert und vorbereitet.
Der Veranstalter war diesmal eine GesbR
(Gesellschaft bürgerlichen Rechts) aus
den Maturaschülern und dem Elternverein. Als
Obmann des Elternvereins war ich wieder der offizielle
Vertreter des Veranstalters. Damit war ich
Empfänger der Veranstaltungsbewilligung und
für die Einhaltung der Auflagen verantwortlich.
Am Tag des Balles – es war der 25. Oktober 2014 -
konnten im Centro eine gelungene Eröffnung und
wirklich sehenswerte Tanzeinlagen bewundert
werden - Kompliment an die Ausführenden! In
den Klassenräumen war noch nichts los. Leider
ist es bei vielen Veranstaltungen üblich geworden,
dass viele Besucher „vorglühen“ und erst zwischen
22:00 Uhr und Mitternacht zum Geschehen
stoßen. Die Besucher konsumieren kräftig, die
Stimmung steigt. Von den vielen Details möchte
ich hier nur die Lärmproblematik ansprechen
und erörtern. In der Veranstaltungsbewilligung
(Bescheid Pol01-16-2014 der BH Rohrbach vom
14. Juli 2014) ist als Auflage Nr. 33 angeführt:
„Der energieäquivalente Dauerschallpegels von
93 dB darf nicht überschritten werden, bezogen
auf die Dauer der Veranstaltung.“
Obwohl bei allen Besprechungen, bei der
Endabnahme am Vortag des Balls und beim
Ball selbst nachweislich und wiederholt auf die
Einhaltung der Lärmbeschränkung hingewiesen
wurde, mussten bei der behördlichen Messung
wesentliche Überschreitungen (107,0 dB und
109,3 dB) festgestellt werden. Soviel zu den
technischen Details.
Ich zeige diesen Missstand hier in meinem Vorwort
zur „Schulzeit“ noch einmal auf, weil
- Vereinbarungen und Vorgaben einfach ignoriert
wurden (von den Schülern und den Musikern)
- Ballbesucher wiederholt die Lautstärke erhöht
haben (lauter gedreht)
- derartige Lärmüberschreitungen nachhaltig zu
Gehörschäden führen (bestätigt jeder HNO-Arzt)
- eine vernünftige Unterhaltung nicht mehr möglich
ist (man kann sich ja ein SMS schreiben?)
- eine Strafverfügung über 360 Euro an mich
ergangen ist (wurde vom Ballbudget getragen)
- ….
- ich hoffe (und zuversichtlich bin), dass es beim
Maturaball 2015 besser wird.
Der Maturaball soll ein Erlebnis für die Schüler,
Eltern und Lehrer sein. Überlegen wir daher
gemeinsam, wie wir als BBS-Rohrbach unseren
Ball für uns noch mehr zu einem richtigen Erlebnis
machen können!
Ich freue mich über Rückmeldungen.
Mag. Walter Wöss
Obmann vom Elternverein
PS: Danke für die erfreulich hohe Zahl der
Elternvereinsmitglieder!
Walter Wöss
0664 8298418
walter.woess@ooe.gv.at
Wenn Sie, liebe Leserinnen und Leser,
diese Ausgabe der „schul.zeit“ in
Händen halten, ist bereits die erste
Hälfte des Schuljahres 2014/15 praktisch
wieder Vergangenheit. Und es war eine
bewegte Zeit mit vielen Aktivitäten und
Höhepunkten.
Besonders gefreut habe ich mich
über die Verleihung des Erwin-
Wenzl-Anerkennungspreises an die
Projektgruppe „Firepad“ aus der V. HAK
Digital Business 2014. Damit wurde
die als Maturaprojektarbeit erfolgte
Programmierung einer Einsatz-App für
die Freiwillige Feuerwehr Schweinbach
ausgezeichnet.
Foto: Franz Müller
Projektgruppe „Firepad“ bei der Verleihung des
Erwin-Wenzl-Anerkennungspreises
Ebenso erfolgreich waren aber
auch unsere jungen Sportlerinnen
und Sportler bei den Cross-Country-
Landesmeisterschaften: Mit zwei Silberund
einer Bronzemedaille traten sie die
Heimfahrt an. Ich wünsche ihnen auch
für die Bundesmeisterschaften viel Erfolg!
Ein Höhepunkt im laufenden
Schuljahr war sicherlich wieder unser
BBS-Ball am 25. Oktober 2014 unter dem
Motto „Expelliarmus – ein zauberhafter
Abend“. Ich danke dem Elternverein
mit Obmann Mag. Walter Wöss an der
Spitze für seine Unterstützung und
den Schülerinnen und Schülern der V.
Jahrgänge für die Organisation dieser
Großveranstaltung!
Zwei innovative Ausbildungsideen
sind an unserer Schule in diesem
Schuljahr sehr erfolgreich angelaufen:
So haben über 30 HAK-Schülerinnen
und -Schüler das Angebot „HAK+Sport“
gewählt und beim Informationsabend
am 20. November 2014 ihren ersten
eindrucksvollen Auftritt absolviert.
Die 30 Schülerinnen und Schüler der
„HAK+Sport“
Foto: Ingo Lacheiner
In der HLW haben über 50 Schülerinnen
der III. Jahrgänge mit der Zusatzausbildung
„Jung-Sommelier Österreich“ begonnen.
Im Rahmen dieser Ausbildung erwerben
sie ein umfangreiches Fachwissen
in Getränkekunde allgemein, in der
Weinerzeugung, im Weinbau in Österreich
und international. Die Ausbildung schließt
im IV. Jahrgang mit einer Prüfung und
einem von der Wirtschaft anerkannten
Zertifikat („Jung-Sommelier Österreich“)
ab. Dank des Engagements unserer
Kollegin Dipl.-Päd. Traudi Hollentin, die
selbst geprüfte Diplom-Sommelière ist,
können wir unseren HLW-Schülerinnen
und -Schülern nun diese attraktive
Zusatzausbildung anbieten.
Auch international sind die BBS
Rohrbach wieder sehr aktiv: So ist
im November 2014 ein dreijähriges
multilaterales ERASMUS+-Projekt im
IT-Bereich mit Tschechien, Norwegen und
Deutschland angelaufen.
Im Bereich der Schulentwicklung
laufen derzeit die Vorbereitungen auf
die neue Reife- und Diplomprüfung auf
Hochtouren. Die IV. Jahrgänge HAK und
HLW sind gerade dabei, die Themen für
ihre Diplomarbeit (bisher: Projektarbeit)
zu definieren und die Teams für die
Umsetzung zu bilden. Dabei stehen die
Kooperation mit externen Auftraggebern
und die Bearbeitung von konkreten
Praxisthemen, die an den BBS Rohrbach
bereits eine lange Tradition haben, im
Vordergrund.
Auch personell gab es eine Veränderung:
Mit Mag. Dr. Ferdinand Nößlböck ist am
1. Dezember 2014 wieder ein Kollege
aus der „Gründerzeit“ in den Ruhestand
getreten. Seit 1977 hat er Generationen
von Schülerinnen und Schülern die
Grundlagen der Naturwissenschaften
vermittelt.
Foto: Franz Müller
Verabschiedung von Herrn Mag. Dr. Ferdinand
Nösslböck
Einen besonderen Förderer und
Unterstützer hatten wir über viele Jahre in
der Person von Bürgermeister Josef Hauer,
der nun sein Amt an Andreas Lindorfer
übergeben hat. Bgm. Hauer hat gemeinsam
mit Dir. Praher mit viel Engagement und
mit beträchtlichem Zeitaufwand die
Verantwortlichen von der Sinnhaftigkeit
des „Centro“ überzeugt. Ich danke Bgm.
Hauer für seinen Einsatz für unsere Schule
und gratuliere herzlich zur verdienten
Verleihung der Ehrenbürgerwürde durch
die Stadtgemeinde Rohrbach!
Gleichzeitig möchte ich aber auch
unserem neuen Bürgermeister Andreas
Lindorfer für seine Funktion viel Erfolg
wünschen. Es freut mich als Schulleiter,
dass ein BBS-Absolvent nun an der Spitze
unserer Gemeinde steht.
Besonders freue ich mich auch über
das große Interesse von Eltern und
Schülern an unseren Bildungsangeboten
bei den laufenden Schnuppertagen,
beim Informationsabend und beim
Tag der offenen Tür. Mein Dank gilt
allen Kolleginnen und Kollegen sowie
Schülerinnen und Schülern für ihr
Engagement bei der Vorstellung unserer
Schule.
Ich wünsche Ihnen nun viel Freude
beim Lesen der vor Ihnen liegenden neuen
Ausgabe der „schul.zeit“ und uns allen ein
erfolgreiches Sommersemester!
Gestaltung: Simone Grims

06 | schul.zeit schul.partner
schul.zeit | 07
SEMESTER-NEWS
Marina Pühringer, Lisa Rader,
Nicole Rammelmüller
Eine Auswahl
Informationsabend
Das FSW-Team der IVc
IM organisierte am
20. November einen
Informationsabend,
womit die Entscheidung
den zukünftigen Schülern
leichter fallen sollte.
Fotos: Franz Müller
Nößlböck-Pensionierung
Am 1. Dezember 2014 mussten wir Herrn Mag.
Dr. Ferdinand Nößlböck schweren Herzens
nach 27 erfolgreichen Dienstjahren in den
wohlverdienten Ruhestand entlassen. Das
gesamte Team der schul.zeit und auch die
restlichen Schüler der BBS Rohrbach wünschen
ihm weiterhin viel Glück auf seinem Lebensweg,
und als „altem Lateiner“ „ad multos annos“!
Auszug aus dem Protokoll der Sitzung des Schulgemeinschaftsausschusses vom 29.9.2014
Ferialpraktika der III. HBLW können ab diesem Jahr auch
in Großbritannien, Frankreich und in Spanien durchgeführt
werden, aber dafür nicht mehr in der Schweiz.
Bereits in den ersten Jahrgängen erfolgten 29 Anmeldungen
in der HAK+Sport. Die Zusammenarbeit mit der Sportakademie,
sowie der Erwerb eines Sportzertifikates wird analog zur HBLW
angestrebt.
Bei der Ausbildung zum Sportinstruktor an der HBLW
bestehen ca. 25 Anmeldungen. Der Kurs läuft bereits seit der
ersten Schulwoche.
Beim Freigegenstand Jungsommelier (inclusive Prüfung)
Nicole Rammelmüller
entstanden 52 Anmeldungen.
Jede Klasse kann bei entsprechenden Schneeverhältnissen einen
Skitag auf dem Hochficht durchführen. Voraussetzung dafür ist
jedoch das Einhalten der Schulveranstaltungsvorschriften.
Der Elternverein wird um Unterstützung der Seminare COST
und ÖKONOMIA der IV. und V. Jahrgänge gebeten. Es werden
die Kosten von 190 € pro Klasse übernommen.
Laut Weisung des Landesschulrats ist Werbung für
Summersplash an den oberösterreichischen Schulen verboten.
Laptopübergabe an Afrika
Im Rahmen einer Feier übergaben die Schüler
der IVDB-Klasse Herrn Doku aus Ghana, der seit
Jahren in Österreich arbeitet, ausgediente
Laptops der BBS Rohrbach. Diese Geräte werden im
westafrikanischen Staat Ghana zur Verbesserung
des Unterrichts und der Ausbildung in Schulen
eingesetzt.
Halloween – Das gefällt uns nicht!
Vandalismus machte auch vor unserer
Schule nicht halt.
Station „Mediendesign“
Foto: Franz Müller
Tag der offenen Tür – 23. Jänner 2015
Viele BesucherInnen waren der Einladung zum Tag der
offenen Tür gefolgt und zeigten reges Interesse an HAK, HLW
und FW.
Das Info-Angebot wurde durch spannende Demonstrationen
ergänzt. Publikumsmagnete waren das Schaukochen im
Küchenbereich und die Sport- und Tanzvorführungen in den
Turnsälen, wo das Können der Schülerteams aus HAK+Sport
und HLW AGM Begeisterungsstürme auslöste.
Neben Augen und Gaumen wurden auch die Ohren der
BesucherInnen mit feiner Musik einer Schülergruppe verwöhnt.
Wir danken allen, die diesen Tag zu einer erfolgreichen
Veranstaltung gemacht haben und zur guten Stimmung
beigetragen haben.
Vortrag Yazdi 2014
Auf Einladung der Elternvereine
der berufsbildenden Schulen und
des Bundesgymnasiums Rohrbach
durften wir am 15. November 2014
Herrn Primar Kurosch Yazdi mit
seinem Vortrag über Sucht und
Suchtgefahr im vollbesetzten
Centro begrüßen.
Rollerskating-Projekt
Einige Schüler der BBS Rohrbach
nutzten die Möglichkeit
am Rollerskating-Projekt
teilzunehmen. Der ganze Tag
wurde in Abwechslung zum
üblichen Schulleben an der
frischen Luft verbracht.
Börsenspiel
Wir gratulieren allen BBS-Schülerinnen und Schülern,
die erfolgreich beim Börsenspiel der Raiffeisenkasse
teilgenommen haben!
Gestaltung: Lisa Prammer, Petra Pühringer

Ver(r)eist nach Berlin
Roland Lindorfer
schul.leben
08 | schul.zeit schul.zeit | 09
schul.leben
Kalt war es. Auch mag es etwas Schöneres geben, als eine Woche vor Weihnachten zehn Stunden in
einem Bus zu sitzen. Das war aber spätestens vergessen, als wir, die Va IT und Vb HLW, aus 204 Metern
Höhe auf die Autokolonnen, die mit weißen und roten Scheinwerferlichtern die Straße des 17.
Juni erhellten, vom Fernsehturm hinunterblickten.
Doch es war das glänzend erstrahlende Gesamtbild der Stadt, das unseren ersten Eindruck zu einem ganz besonderen
machte. Berlin ist ohne jeden Zweifel eine Stadt mit historischer Symbolkraft, die omnipräsent zu sein schien, was nicht
nur an den Besuchen im DDR-Museum oder des Checkpoint Charlie lag. Unbehagen und Beklemmnis erfüllte uns vor
den Resten des einstigen negativen Wahrzeichens der Stadt. Ein paar Meter, die den Unterschied machten zwischen Ost
und West, zwischen „Gut“ und „Böse“. Gleichzeitig riefen diese Erlebnisse auch ins Gedächtnis, wie großartig etwas scheinbar
Selbstverständliches wie Freiheit sein kann; und wie ganz und gar nicht selbstverständlich sie nach wie vor an so vielen Orten ist.
Doch 2014 – 25 Jahre danach – konnte sich Berlin von seiner imposantesten Seite zeigen. Das Brandenburger Tor, die Siegessäule,
das Olympiastadion und nicht zuletzt die beeindruckende Erscheinung des Reichstagsgebäudes: Berlin hatte einiges zu bieten! Viel
mehr, als man in einer Woche auch nur ansatzweise erkennen könnte.
"Ich überlege,
nach Australien auszuwandern!"
Rebecca Hazod über ihre Zukunft
Einmal um die halbe Welt
Julia Rechberger, Petra Eilmannsberger
Fotos: privat
Um dem österreichischen Alltag zu entfliehen und eine neue Kultur zu entdecken, flog Rebecca
Hazod, eine Schülerin der IVc IM, im Juli nach Australien. Während des 3-monatigen Aufenthalts bei
einer Gastfamilie in Brisbane (= 1 Term) besuchte „Becks“ die Cleveland High School, wo sie ein bisschen
ins australische Schulsystem hineinschnuppern konnte. Wir haben Rebecca nun einige Fragen
zu ihrem Aufenthalt gestellt.
Fotos: Va IT
Übsis Schülerinnen räumen ab!
Die Tschechisch-Schülerinnen der IVc HAK IM entschieden
im vergangenen Schuljahr, an einem internationalen
Wettbewerb teilzunehmen. „Präsentiere die Donau-
Moldau-Region 25 Jahre nach dem Fall des Eisernen
Vorhangs“, lautete das Motto. Unter der Leitung von Frau Mag.
Isabella Übermasser arbeiteten die Schülerinnen im Rahmen des
Dalton-Unterrichts an einer Informationsbroschüre. Nachdem
sie die österreichische Jury bereits erfolgreich von sich überzeugt
hatten, wurde ihr Projekt dem internationalen Preisgericht vorgestellt.
Bei der großen Preisverleihung in Jihlava (Tschechien)
belegten sie letztlich den 12. Platz. Herzliche Gratulation!
Verena Zinnöcker
Foto: IVc IM
Rebecca, warum hast du Australien als Ziel ausgewählt?
Ich wollte eigentlich schon immer einmal nach Australien.
Wie war deine Anreise?
Sehr lang und anstrengend, ich musste je viermal umsteigen und
war insgesamt über 60 Stunden unterwegs.
Möchtest du uns kurz das australische Schulsystem
erläutern?
Das Schuljahr gliedert sich in 4 Terms, die jeweils 10 Wochen
dauern. Du kannst 4 Fächer auswählen, Englisch und Mathematik
sind Pflichtfächer. Ein Schultag dauert von 8:00 bis 14:30. Ab
dem 11. Jahrgang hat man montags frei. Anfangs war es sehr
ungewohnt, keinen Schmuck, kein Make-up, immer einen Zopf und
die Schuluniform zu tragen. Die Lehrer waren sehr streng, wenn es
um die Einhaltung ging.
Hattest du Probleme mit der englischen Sprache?
Eigentlich nicht, zwar gibt es wie in jedem Land verschiedene
Slangwörter, aber die lernt man sehr schnell.
Wie war das Essen dort? Hast du irgendetwas
Außergewöhnliches probiert?
Das australische Essen ist ein bunter Mix aus verschiedenen
Esskulturen. Einmal habe ich sogar Krokodilfleisch probiert. Leider
hatte ich keine Zeit mehr, ein Känguru-Steak zu kosten.
Hast du noch mehr von Australien gesehen?
Ja, ich besuchte einige Inseln und war auch im Landesinneren.
Außerdem flog ich nach Cairns zum Great Barrier Reef. Am Ende
meines Aufenthalts fuhr ich mit dem Bus nach Sydney. Es ist bisher
die schönste Stadt, die ich je besucht habe.
Was gefällt dir mehr – das Leben in Österreich oder das
in Australien?
Ich muss zugeben, mit Abstand das australische Leben. Mir gefällt
einfach der Lifestyle und die Leute sind sehr nett und offen. Man
kann es schwer mit Österreich vergleichen.
Hattest du auch manchmal Heimweh?
Nein, eigentlich nicht. Ich hatte so viel zum Entdecken, dass ich
dafür fast keine Zeit hatte.
Kannst du einen solchen Auslandsaufenthalt
weiterempfehlen und würdest du es noch einmal
machen?
Ja, auf jeden Fall! Jeder, der die Möglichkeit hat, ein fremdes Land
zu besuchen, sollte das unbedingt tun!
Hast du schon Pläne, wann du das nächste Mal nach
Australien aufbrechen willst?
Ich habe mir bereits überlegt, dass ich nach der Schule vielleicht
Work & Travel mache oder dass ich sogar für immer in Australien
bleibe.
Gestaltung: Petra Eilmannsberger, Julia Rechberger

10 | schul.zeit schul.rätsel
schul.partner
schul.zeit | 11
Rätsel aus Müllers Büro
erstellt von Franz Müller
„Man kann niemals alles 100 prozentig
können. Man kann sich nur durch viel Lernen
und Üben diesem Idealzustand annähern.“
NUEVA PROFESORA
Marlene Walchshofer, Anna-Sophie Koll
Dieses Jahr bekam die BBS Rohrbach Unterstützung von einer Sprachassistentin aus Spanien.
Im Namen der schul.zeit heißen wir Señorita Elena López recht herzlich willkommen und bedanken
uns für ihre kurze Vorstellung – natürlich in Spanisch!
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1. Russischer Herrschertitel
2. Österreichischer Bundespräsident
3. Westliches Verteidigungsbündnis
4. Österreichischer Vizekanzler
5. Hier tagte der oberste Rat im alten
Griechenland
6. Kongresskammer der USA
7. Abgeordnetenkammer des österr.
Parlaments
8. Parlament in Deutschland
9. Ein Ereignis in dieser Stadt löste vor 100
Jahren den I. Weltkrieg aus
10. Steirischer Landeshauptmann
11. Bundesinstitut für Bildungsforschung
12. Österreichischer Bundeskanzler
13. Geldwesen eines Landes
14. Präsident des Europäischen Parlaments
15. Präsident der EU-Kommission
16. Aktienindex eines Nachbarlandes von
Österreich (Abkürzung)
17. Präsident der Europäischen Zentralbank
18. Frühere Währung von Österreich
19. Maß für die wirtschaftliche Leistung einer
Volkswirtschaft (Abk.)
20. Seite eines Kontos
21. Weltweit wichtigste Währung
22. Umgangssprachlicher Begriff für
Reifeprüfung
23. Aktienbündel
24. Landeshauptmann von Oberösterreich
25. Österreichischer Außenminister
26. Präsidentin des Nationalrates
27. Minderung der Kaufkraft des Geldes
28. Geld, das vom Staat eingehoben wird
29. Bildungsministerin (Doppelname)
30. Edelmetall, oft als Geldanlage verwendet
Me llamo Elena López! Soy de Sevilla, España.
Me gusta Austria porque hay paisajes muy bonitos y la gente es muy simática. En mi
tiempo libre me gusta leer, visitar otros países, salir con mis amigos y escuchar música.
Participo en un programa de asistentes de conversación y BBS Rohrbach es la
escuela que me asignaron. Yo ayudo a enseñar español. Principalmente estoy aquí
para conversar con los estudiantes. No creo que haya mucha diferencia entre los
estudiantes en España y en Austria. Tengo buena relación con todos los profesores y
especialmente los del departamento de español.
En la universidad en Sevilla, dónde estudié alemán durante dos años, me gradué en
traducción e interpretación.
Mein Name ist Elena López! Ich komme aus Sevilla, Spanien.
Mir gefällt Österreich, weil es viele schöne Landschaften gibt und die Menschen sehr sympathisch sind. In meiner Freizeit lese ich gerne,
reise gerne, gehe gerne mit meinen Freunden fort und höre gerne Musik.
Ich nahm an einem Programm für Sprachassistentinnen teil und die BBS Rohrbach war die Schule, der ich zugeteilt wurde. Ich helfe
Spanisch zu unterrichten. Prinzipiell bin ich hier, um mit den Schülerinnen und Schülern zu sprechen. Ich denke nicht, dass es einen
großen Unterschied zwischen den spanischen und österreichischen Schülern gibt. Ich habe ein gutes Verhältnis mit allen Professoren
und im Speziellen mit den Spanischlehrerinnen.
An der Universität in Sevilla, an der ich zwei Jahre lang Deutsch lernte, graduierte ich in Übersetzung und Dolmetschen.
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Das Lösungswort ist eine Prüfung, die ab 2016 an der BHAK und HBLW durchgeführt wird.
Lösungswort bitte in den Postkasten in der Aula einwerfen!
Gestaltung: Marlene Walchshofer
Gestaltung: Marlene Walchshofer

12 | schul.zeit schul.arbeit
schul.sport
schul.zeit | 13
Rom, Brighton – BBS-SchülerInnen auf Sprachreise
„Belle ragazze in Italia“
Julia Rechberger, Petra Eilmannsberger
Die Italienisch- Gruppe der IVc IM verbrachte in der 2. Schulwoche einige Kulturtage in der „Ewigen Stadt“.
Vom 15. bis 19. September 2014 machten Schülerinnen der IVc
IM mit Mag. Johanna Moser und Mag. Renate Sonnleitner eine
Kulturreise nach Rom. Auch der Kardinal Schönborn flog mit ihnen
zu seinem Chef.
Am ersten Tag verschaffte sich die Reisegruppe bei einer
Stadtrally einen kleinen Überblick über die historische Stadt. Vom
Kolosseum über das Forum Romanum bis hin zum Petersdom und
zu den diversen Kirchen und Plätzen gab es vieles zu entdecken.
Besonderes fielen den „ragazze“ die „belli carabinieri“
(Polizisten) auf, die gerne für Selfies bereitstanden. Da musste man
die „Mädelschar“ beinahe von diversen Dummheiten abhalten, um
nicht in Gewahrsam genommen zu werden. Dank der zahlreichen
Trinkbrunnen konnten sie sich aber von den Anblicken der
italienischen Männer abkühlen und sich wieder der Kultur Roms
widmen.
Die kulinarischen und optischen Highlights im sommerlichen
Ambiente machten diese Reise zu einem unvergesslichen Erlebnis
Die IVc IM auf dem Petersplatz in Rom
Foto: IVc IM und entschädigten auch für die dürftige Unterkunft.
„Discovering the british way of life“
Johanna Reiter
England ist ein Land voller Gegensätze. Einerseits gibt es die gemütliche, entschleunigende Stadt Brighton, die mit
der Nähe zum Meer, den imposanten Gebäuden und den kleinen Gässchen, genannt Lanes, wunderbar beruhigend
wirkt. Auf der anderen Seite steht London. Eine pulsierende Stadt voll von Menschen aus aller Welt, die sich durch
die Straßen drängen, die U-Bahn verstopfen und von tausenden Sinneseindrücken überschwemmt werden.
Unhurried Brighton vs. overwhelming London
Wenn man den Brighton Pier, das Wahrzeichen Brightons, besucht, sollte man auf eines gefasst sein:
Wind! Die kühle Brise, die vom Atlantik herüberweht, kann einen schon fast von den Füßen reißen.
Aber der Ausblick, den man vom Ende des Piers auf Brighton geboten bekommt, ist den Kampf
gegen die Böen wert. Das Gefühl im falschen Land gelandet zu sein, kann einen leicht befallen, wenn
man am Royal Pavillon vorbeikommt. Das dem Taj Mahal ähnliche Gebäude war das Lustschloss
König Georges IV.
Im Kontrast dazu steht London. In der Millionenmetropole muss man aufpassen, dass man
nicht unter die Räder kommt oder sich in den Menschenmassen verliert. Nichtsdestoweniger ist
London faszinierend! Die vielen alten Gebäude wie die Tower Bridge, der Tower of London, Big
Ben und der Buckingham Palace stehen neben neumodernen Glasbauten, die hoch in den Himmel
ragen. Die Internationalität und Menschenvielfalt wird besonders bemerkbar, wenn man durch den
Camden Market in Greater London schlendert. Neben Essensspezialitäten aus aller Welt werden
auch Billigsouvenirs und Vintagemode in verwinkelten Straßen feilgeboten.
Surprising british people
Etwas, das mich überrascht hat, ist die Freundlichkeit der Engländer. Kaum setzt man einen Fuß
in ein Geschäft, wird man von einer Verkäuferin mit einem breiten Lächeln und einem „Hello,
how are you?“ begrüßt. Es werden einem die Türen von jungen „Gentlemen“ aufgehalten und bei
Essensständen wird man „bespaßt“, während Fish and Chips in der Fritteuse brutzeln.
Eine Gewohnheit, die mir ebenfalls aufgefallen ist, für die die Engländer auch weltweit bekannt sind,
ist, sich immer in einer „queue“ anzustellen.
Etwas befremdlich ist das britische Jugendschutzgesetz. So ist es Jugendlichen unter 18 untersagt,
sich nach acht Uhr in einem Lokal aufzuhalten oder auch nur in die Nähe von Alkohol zu gelangen.
Gestaltung: Julia Schuster, Helene Luksch
The Brighton Pier
Fotos: IVa HLW
Beautiful old houses in Brighton
The view from the Brighton Pier
to Brighton
HAK+SPORT: Auftritt im neuen Outfit
Das Sportlehrerteam der BBS Rohrbach freut sich besonders
über diese Aktion, da zu dem neuen Sportzweig jetzt auch
das passende Corporate Design, also ein gemeinsames
Erscheinungsbild, realisiert werden konnte.
HAK + Sport setzt vor allem wieder auf aktive
Bewegungsstunden im Schulalltag, um den aktuellen negativen
Trends im Gesundheitsbereich der Jugendlichen mit Folgen
wie Übergewicht, Haltungsschäden und Bewegungsmangel
gegenzusteuern. Der neue Zweig startete im September 2014
und findet großen Anklang bei Eltern und Schülern. Besonders
die 5 Stunden Sport und Bewegung mit unterschiedlicher
abwechslungsreicher Schwerpunktsetzung (Fitness, Ballsport,
Persönlichkeitsbildung, Turnen, Teambuilding u.v.m.) kommen
gut an. Die diesjährigen „SPORTHAKLER“ bereiteten sich
eifrig auf ihre ersten großen Live-Auftritte vor: Im vergangenen
November fand im Centro Rohrbach der Informationsabend für
die nächstjährigen ersten Klassen statt. Im Rahmenprogramm
befand sich neben den Vorstellungen aller Schulschwerpunkte
der BBS Rohrbach auch eine Showeinlage der HAK + Sport. An
diesem Abend bestanden auch Möglichkeiten zum persönlichen
Am 17. Dezember fand das alljährliche
„Weihnachts-Turnier“ in den Disziplinen
Volleyball und Fußball in Rohrbach statt.
Von einer ruhigen und besinnlichen Zeit
war aber an diesem Tag wenig zu spüren
– spannende Duelle und energiegeladene
Schülerinnen und Schüler brachten die
Luft zum Flirren. Die Mannschaften der
Schulen BBS Rohrbach, Gymnasium
Rohrbach, HTL Neufelden und TFS
Haslach nahmen an Volleyball weiblich,
Volleyball männlich und Fußball
männlich erfolgreich teil und zeigten,
welche Talente in ihnen stecken. Zum
Turniersieger Volleyball kürte sich bei den
Manfred Karlsböck
Der neue Sportzweig der BBS Rohrbach „HAK+SPORT“ präsentiert sich stolz im neuen Trainingsgewand. Mit
großzügiger Unterstützung von Intersport Pötscher und dem ERIMA-Österreich-Chef Willy Grims – ein Rohrbacher
Vorzeigeunternehmer – bekamen die insgesamt 32 Schülerinnen und Schüler ein kostengünstiges Outfit in
einheitlicher Farbe zur Verfügung gestellt.
SPANNUNG PUR - Schulen ließen die Bälle tanzen
BBS-Volleyballmannschaften
Susanna Gahleitner
Schulturnier in der Bezirkssporthalle Rohrbach versüßte den Advent
Gestaltung: Julia Schuster, Helene Luksch
HAK+Sport-Schüler/-innen im neuen Outfit
Damen die HTL Neufelden und bei den
Herren das Gymnasium Rohrbach. In der
Königsdisziplin Fußball war es bis zum
Schluss eine offene Angelegenheit, doch
mit einem Sieg im letzten Spiel gegen das
Gymnasium Rohrbach sicherte sich die
BBS Rohrbach den ersten Platz.
Das Turnier war rundum ein voller
Erfolg und ein sportliches Highlight 2014
– außerdem steht es für die gelungene
Kooperation zwischen den Schulen
im Bezirk und wird auch kommendes
Jahr wieder für vorweihnachtlichen
Schwung in der Bezirkssporthalle
Rohrbach sorgen.
Foto: Ingo Lacheiner
Gespräch und zur individuellen Beratung an von Lehrern
betreuten Schwerpunktstationen im Schulgebäude. Auch am Tag
der offenen Tür im Jänner 2015 zeigten die „SPORTHAKLER“
eine beeindruckende Show. Für das leibliche Wohl wurde
stets durch das schuleigene Restaurant gesorgt – natürlich mit
selbstgemachten gesunden Häppchen!
Foto: Susanna Gahleitner
BBS-Schüler/-innen
beim Nachtslalom in
Schladming
Mit einem selbst gestalteten Transparent
reisten Schüler/-innen der 4. Jahrgänge
nach Schladming zum Nachtslalom,
begleitet von Renate Huber, Doris
Ortner,Wolfgang Hörschläger, Franz
Mandl, Robert Mayer und Thomas
Pühringer. Aller patriotischer Einsatz
war zwar vergebens, es gewann ein Russe.
Trotzdem waren der Nachtslalom und
vor allem die Atmosphäre am Rennort
ein unvergessliches Erlebnis. Todmüde
trafen die Ski-Afficionados um 2 Uhr in
der Nacht wieder in Rohrbach ein und
waren am nächsten Morgen vollzählig und
pünktlich in der Schule.
Foto: Pühringer

14 | schul.zeit schul.leben
schul.leben
schul.zeit | 15
Schulbeginn erst um 9:00
Ausgeschlafen in die Schule?
Die momentane Situation
Den Bus zu erwischen und pünktlich um 7:55 Uhr, wenn die
Glocke schrill läutet, in den Klassenräumen zu sitzen, bedeutet
für viele Schüler, spätestens um 6:00 Uhr aufzustehen. Vor allem
für diejenigen, die tagtäglich eine lang dauernde Busreise auf sich
nehmen, ist dies kein Zuckerschlecken. Diese sitzen dann völlig
übermüdet und mit Konzentrationsstörungen im Klassenraum
und versuchen, den lehrreichen Wörtern der Lehrer zu lauschen,
doch wenn man mit Hochhalten der Augenlider beschäftigt ist,
vermag dies keine positiven Auswirkungen auf den merkfähigen
Teil des Gehirns zu haben. Vor allem Mädchen sind betroffen von
der momentanen Situation, denn wie wir alle wissen, benötigen
diese um einiges mehr Zeit im Bad als so manche Burschen.
Haare machen, schminken, die passenden Klamotten zu den
Schuhen herauskramen sowie die nötige Hygiene am Morgen
beanspruchen schon gut und gerne ein halbe, bis manchmal
sogar eine ganze Stunde.
Auch für die Motivation der Schülerinnen und Schüler ist es
nicht gerade von Vorteil, wenn man den Schulalltag gerade so
Daniela Wolf, Verena Luger
Stell dir vor, du könntest deinen Schlaf genießen, ausgeschlafen aufstehen und mit voller Energie in
den Schultag starten. Für viele mag dies eine Traumvorstellung sein, doch zurzeit ist für viele Langschläfer
das Aufstehen jeden Morgen ein Albtraum. Was aber wäre, wenn ein späterer Schulbeginn
wirklich Realität würde?
Foto: Franz Hofer
Hat Morgenstund wirklich Gold im Mund?
„9 Uhr würde genau passen, da könnte ich mich
ausschlafen und wäre dann auch in der Schule
konzentrierter. Mir wär es sogar egal, wenn ich
deshalb später heimkomme.“– Sophie Gahleitner
im Halbschlaf bewältigen muss und somit auch das Aufpassen
und nachhaltige Mitarbeiten im Unterricht zur reinsten Qual
wird. Mit solchen Schülern haben auch Lehrer keine Freude!
Ich glaube, wir kennen das alle, wenn man am Morgen schon
mal ein paar Tassen Kaffee braucht, um überhaupt auf die Beine
zu kommen bzw. den Tag auch nur halbwegs effektiv zu schaffen.
Meinungen der Schüler
Befragt man Besucher unserer Schule um deren Meinungen, so
gehen diese weit auseinander: Einerseits bevorzugen manche
es, länger zu schlafen und den Unterricht somit motivierter
und konzentrierter anzugehen, andere jedoch würden lieber
sogar noch früher anfangen, um am Nachmittag mehr Zeit
für Freizeitaktivitäten zu haben. Auch für das Lernen wäre
diese Alternative von Vorteil. Manche Experten argumentieren
dagegen aber mit dem gesundheitlichen Vorteil eines späteren
Schulstarts um 9:00 Uhr.
Folgen
Jedoch würde es auch negative Aspekte mit sich bringen,
wenn man den Schulbeginn nach hinten verlegen würde.
Allem voran die unumgängliche Folge, dass die verlorene
Stunde vom Vormittag ans Ende des Schultages angehängt
werden muss, sprich, man würde somit jeden Tag noch
eine Stunde später nach Hause kommen. Dies würde zur
Folge haben, dass auch das Lernen für diverse Prüfungen
darunter leiden würde. Und wollen wir das wirklich?
Doch es hätte nicht nur Nachteile in der Gegenwart, auch die Zukunft
der Schülerinnen und Schüler würde dadurch beeinflusst werden,
denn im Berufsleben werden wir auch nicht den Luxus haben, eine
Stunde später im Büro bzw. am Arbeitsplatz eintreffen zu können.
Abschließend kann man sagen, dass diese Frage sicherlich noch
einige Zeit Thema im Schulwesen sein wird, da weder Vorteile
noch Nachteile stark überwiegen.
„Natürlich würde mir der Vorteil des langen
Schlafens gefallen, jedoch würde ich dann auch
später heimkommen und da würde mir ein kostbarer
Teil meiner Freizeit entfallen.“ – Johannes Petermüller
„Ein Schulbeginn um 9:00 wäre für mich absolut nichts, weil ich sonst noch weniger Zeit am Nachmittag
hätte, um mich meinen Hobbys zu widmen. Im Winter gehe ich ohnehin schon aus dem Haus, wenn es noch
finster ist, und kehre auch wieder zurück, wenn die Sonne bereits wieder weg ist. Lieber würde ich sogar noch
früher als um 7:55 beginnen.“ – Lena Neumüller
Nicht unproblematisch
Unbegründet mag diese Forderung beileibe nicht sein, wenn wir
einen realistischen Blick in die bundesweiten Klassenzimmer
werfen. Leider trifft man dabei wiederholt auf junge Menschen,
die scheinbar kein großes Interesse daran haben, zu erfahren,
wie die Ableitung der Funktion f lautet – milde ausgedrückt!
Doch gelegentliches Schwätzen ist bedauerlicherweise häufig
nicht das einzige Ausdrucksmittel dieses Desinteresses. Mit
an Sicherheit grenzender Wahrscheinlichkeit ist vielen am
Schulleben Beteiligten bereits eine atemberaubende Story von
nicht von Zurückhaltung geprägten Jugendlichen zu Ohren
gekommen, die durch manch fragwürde Handlungen das Fass
zum Überlaufen gebracht haben. Das Problem an der Sache:
Meist ist Gegenstand der Aktion nicht die Vorgehensweise beim
mathematischen Ableiten …
Weiterdenken
Dennoch stellt sich die Frage, ob selbst diese Anlassfälle
Grund genug sind, Strafen als adäquates Erziehungsmittel zu
akzeptieren. Ich bezweifle dies stark, ebenso wie der Vizerektor
der Pädagogischen Hochschule. Diese Meinung zählt insofern,
als es bei ihm um die Ausbildung der nächsten Lehrergeneration
geht.
Bevor man überhaupt an Negativmaßnahmen denkt,
ist es aus meiner Sicht unerlässlich, das gesamte Repertoire
an positiven, fördernden und vorbeugenden Maßnahmen
auszuschöpfen. Denn Strafen stellen sicherlich nicht den
besten Motivationsfaktor dar. Oftmals liegen die Gründe
für das auffällige negative Verhalten im familiären Umkreis.
Nicht selten gibt es Fälle von Vernachlässigung, die sich dann
zu Aufmerksam keitsdefiziten weiterentwickeln können. Die
daraus resultierende Aggressivität wird in den Klassenzimmern
ausgelebt. Ist die pädagogische Konsequenz dann, noch weiter
bestraft und als „böse“ abgestempelt zu werden, führt dies
letztendlich zu noch mehr Frustration und erneut wird diese
durch gesteigerte Aggressivität ausgelebt.
Was tun?
Der Schlüssel scheint in anti-autoritärer, aber dennoch nicht
infantil-romantischer, anarchistischer Erziehung zu liegen.
Bevormundung, herablassende Einschränkung der eigenen
Entfaltung und negative Einflüsse durch Bestrafungen waren
gestern. Das heißt aber keineswegs, dass man Kindern und
Jugendlichen keine Grenzen setzen darf und kann. Es braucht
Geduld, Zuneigung, Beharrlichkeit und vor allem Zeit von
Student
Bad Teacher
Roland Lindorfer
Im Herbst vergangenen Jahres hat der Landesschulratspräsident Fritz Enzenhofer in das gesellschaftliche
Wespennest „Strafen an Schulen“ gestochen. Zwar ist bei ihm nicht von gewaltsamen
Züchtigungs mitteln die Rede, wohl aber von der Wiedereinführung gewisser Strafmaßnahmen an
Österreichs Bildungseinrichtungen.
Seiten der Eltern, jedoch ist dies der einzige Weg, zu erreichen,
dass Grenzen von Kindern nicht als lästig und einschränkend
angesehen werden, sondern vielmehr als nachvollziehbar und
vor allem sinnvoll empfunden werden.
Haben wir alles an positiven Maßnahmen versucht und sind
dennoch gescheitert, können und müssen wir uns wohl oder übel
über Negativmaßnahmen unterhalten. Ich bin jedoch der festen
Überzeugung: Wir schaffen das auch anders!
So sah Wilhelm Busch in seiner unsterblichen Bildgeschichte „Max und
Moritz“ die „gelungene“ Lehrer-Schüler-Beziehung seiner Zeit
Bildquelle: Wikipedia
Kanon
„Das ist die Not der schweren Zeit!
Das ist die schwere Zeit der Not!
Das ist die schwere Not der Zeit!
Das ist die Zeit der schweren Not!“
Adelbert von Chamisso
(1781-1838)
Gestaltung: Klara Kastner
Gestaltung: Klara Kastner

16 | schul.zeit schul.leben
schul.kultur
schul.zeit | 17
LÄRM -
die „akustische Umweltverschmutzung“
Franz Müller
Straßenverkehrslärm, Lärm von Kreissägen und Bohrmaschinen, Lärm von Lautsprechern in Diskotheken
sowie in Klassen und Pausenräumen - Lärmbelästigung führt zu Gehörschäden und Schlafstörungen.
Vor allem bei den Berufskrankheiten sind Lärmschäden im Zunehmen.
Eine Oper, die nicht flöten ging
Roland Lindorfer
Es war der Abend, an dem die zweite Tür des Adventkalenders in Linz ihre Pforten öffnete. Nach
dem Durchwandern des lichtdurchfluteten Adventmarktes, der im Park vor den Toren des imposanten
Musiktheaters die letzten Sonnenstrahlen überleuchtete, war es Zeit für die Schülerinnen und
Schüler der Vb IT mit Frau Prof. Mag. Angela Berger, sich im Foyer des neuen Kulturwahrzeichens
der Stadt einzufinden. Auf dem Programm stand der Klassiker schlechthin, spricht man vom weltweit
wohl berühmtesten österreichischen Kunstwerk. Die Rede ist von Wolfgang Amadeus Mozarts
„Zauberflöte“.
Was ist eigentlich Lärm? Lärm ist
Schall, der betroffene Personen stört
oder gesundheitlich schädigt. Die
Lärmempfindung wird subjektiv, also vom
Hörenden abhängig empfunden.
Unter Schall versteht man mechanische
Schwingungen, die sich in Luft, Wasser
oder Festkörpern ausbreiten können.
Schallwellen pflanzen sich in Luft mit
einer Geschwindigkeit von 340 m/s und
im Wasser mit 1464 m/s fort.
Es gibt einen Zusammenhang
zwischen der Wellenlänge und der
Frequenz von Schallwellen: Frequenz x
Wellenlänge = Schallgeschwindigkeit.
Kurze Schallwellen, also hohe Frequenzen,
empfinden wir als hohe Töne
Das Ohr eines jungen Menschen
nimmt Schwingungen im Bereich von 16
bis 20 000 Hertz (d.h. Schwingungen pro
Sekunde) wahr. Schallwellen mit einer
höheren Frequenz nennt man Ultraschall.
Dieser ist für Menschen nicht mehr
hörbar, wohl aber für einige Tiere (z.B.
Fledermäuse).
Beim Schulball der BBS Rohrbach darf
laut Veranstaltungsgenehmigung der BH
Rohrbach ein Dauerschallpegel von 93 dB
nicht überschritten werden.
Wenn man den Schallpegel zweier
Schallquellen addiert, verdoppelt sich
nicht der Schalldruck, sondern er steigt
um drei dB, bei Verzehnfachung der
Schallquellen um 10 Dezibel. Wenn
also 10 Schüler sich mit je 70 dB laut
unterhalten, steigt der Schallpegel in der
Klasse auf 80 dB (nicht auf 700 dB – das
würde kein Mensch überleben!).
Eine Erhöhung des Schalldruckpegels
um 1dB ist gerade noch wahrnehmbar
– bedeutet aber eine Verdoppelung des
Schalldrucks.
Lautstärke ist eine subjektive
Empfindung, die eine Schallwelle im Ohr
hervorruft. Wie man eine bestimmte
Lautstärke wahrnimmt, hängt von der
Frequenz und der Intensität eines Tones
ab. Die beste Hörempfindung hat der
Mensch zwischen 1000 und 4000 Hertz.
Das ist auch der Frequenzbereich von
Kreissägen und Zahnarztbohrern.
Foto: Kunsthalle Aigen
Wolfgang Zöhrer, „Ganz Ohr“, Acrylmalerei
Hohe Schallpegel können das Gehör
schädigen. Eine entscheidende Rolle
spielen dabei Lautstärke und die Zeit der
Einwirkung der Schallquelle. Besonders
gefährdet sind die Haarsinneszellen im
Innenohr, die durch ihre Bewegung im
Hörnerv elektrische Signale auslösen und
zum Gehirn leiten. Dort wird uns die
Hörempfindung erst bewusst. Geschädigte
Haarzellen regenerieren oft nicht mehr.
Der Anteil junger Erwachsener mit
Hörschäden ist im Steigen.
Auch ein lauter Knall über 125 dB
kann bleibende Hörschäden verursachen
(Knalltrauma).
Ein zunehmendes Leiden im Ohr auch
bei jüngeren Menschen ist der Tinnitus.
Ohne akustischen Reiz von außen werden
Töne wahrgenommen. Ursache kann auch
die Überbeanspruchung des Ohres sein.
Schont die Ohren – gutes Gehör
bedeutet Lebensqualität!
Quellen:
http://web.fbe.uni-wuppertal.de/
fbe0014/ars_auditus/
http://www.laermmachtkrank.at/download/
Laermfolder_2013.pdf
Foto: © Reinhard Winkler
Martin Achrainer und Elisabeth Breuer
Davor …
Mit großer Wahrscheinlichkeit war
dies nicht das erste Opernerlebnis der
Schülerinnen und Schüler und auch der
Inhalt der Zauberflöte hatte es zuvor schon
in den Deutsch-Unterricht geschafft. Die
Stimmung am Eingang in den großen Saal
war aber trotzdem von Erwartung und
Neugier geprägt. Auch wenn signifikante
Arien und Texte bekannt waren, war
man gespannt auf die Inszenierung und
das „Erlebnis Musiktheater“ – für den
Großteil von uns war es ja auch ein neues
Erlebnis. Schließlich erreichten die Zeiger
der Uhr halb acht und das Erlöschen der
Lichter tauchte den Saal in Dunkelheit,
die nur durch Notleuchten und die
Touchscreens, die die Besucherinnen
und Besucher mit dem Text des Librettos
versorgten, fahl durchbrochen wurde.
… mitten drinnen …
Gleich zu Beginn wurde uns eindrucksvoll
vor Augen geführt, dass ein im Jahre
1791 uraufgeführtes Meisterwerk
durchaus auch mit modernen Medien
kombinierbar ist und Kunst und IT
beileibe kein Widerspruch sind. Konkret
zeigte sich dies durch die formidablen
Leinwand-Projektionen, die nicht nur
mit aufwändigen 3D-Animationen
beeindruckten, sondern die Zuseherinnen
und Zuseher auch in eine andere Welt
versetzen und in mancher Sekunde gar
verwirren und wahrlich „verzaubern“
konnten.
Gesanglich stand die Oper der
Visualisierung im Wesentlichen um
nichts nach, zumal die Königin der
Nacht auch den höchsten Ton der
Operngeschichte bravourös beherrschte.
Einzig der Gefängniswärter schien im
Vergleich dazu etwas abzufallen, was
dem Eindruck als Gesamtes aber wenig
Abbruch tat.
OpernbesucherInnen der Vb IT
Foto: © Reinhard Winkler
Martin Achrainer und Elisabeth Breuer
… danach.
So verlief ein eindrucksvoller Opernabend
bis weit in die Nachtstunden hinein und
die Heimreise stand an. Dieses kulturelle
Erlebnis war sicherlich ein Hochgenuss
für Augen und Ohren. Denn Musik,
Gesang, Bühnenbild und Visualisierung
wurden unseren Erwartungen ohne
Zweifel mehr als gerecht. Opern sind eben
doch nicht nur etwas für Opas!
Foto: Angela Berger
Illustration: Iris Pfoser
Gestaltung: Eva Andexlinger
Gestaltung: Eva Andexlinger

18 | schul.zeit schul.kultur
schul.leben
schul.zeit | 19
Kreative Köpfe
Juliana Kroiß
Schon als Kind habe ich sehr viel
gemalt, habe aber dann im Laufe der
Zeit aufgehört und erst in der ersten Klasse
der HLW wieder begonnen Skizzen für meine
Figuren zu kreieren. Ich entwickelte meine Figuren
immer weiter und gab ihnen schließlich den Namen
MECS.
Mit viel Übung und Geduld habe ich mir das
Zeichnen selbst beigebracht. Seit ich zu zeichnen
angefangen habe, habe ich viel ausprobiert,
verändert und verbessert. Mittlerweile bin ich aber
schon sehr zufrieden damit, dennoch kommen zu
meinen Skizzen immer wieder neue MECS dazu.
Es bereitet mir eine Riesenfreude, für die
verschiedensten Anlässe Karten zu entwerfen.
Himmelsschaukel
Herzgeschenke
Gestaltung: Anna-Sophie Koll
Die Schülerin Juliana Kroiß stellt ihr
außergewöhnliches Hobby vor.
Blumenkind
Sommertag
Was meint Künstlerkollege und Lehrer
Ruckerbauer dazu?
Juliana Kroiß zeichnet liebevoll und mit viel Fantasie ihre kleinen Geschichten
mit den selbst erfundenen Figuren, den Mecs. Ich bin jedes Mal überrascht und
erfreut über ihren Einfallsreichtum und die witzigen Details ihrer Zeichnungen.
Wer zu einem bestimmten Thema handgezeichnete Karten braucht, ist bei Juliana
aus der IVb HLW an der richtigen Adresse!
HAK – das Sprungbrett zur Marketingkarriere
Günther Praher besuchte die HAK Rohrbach, studierte Wirtschaftswissenschaften und gründete
erfolgreich ein Unternehmen. An der Uni und im Beruf half ihm vor allem das fundierte kaufmännische
Wissen, das er sich in der HAK aneignete.
Welche Kernkompetenzen besitzt Ihr Unternehmen?
Unser Unternehmen „INCERT eTourismus“ hat sich auf
touristische Verkaufssysteme im Internet spezialisiert und wickelt
den interaktiven Gutschein-, Produkt- und Ticketverkauf für
Hotels, Hotelketten, Bergbahnen und Tourismusregionen ab.
Welche Aufgaben haben Sie als Berater und Partner des
GFB Marketing Services?
Meine Nebentätigkeit als Berater bei GFB Marketing Service ist
der Bereich „eCommerce“, bei welchem auf das Know-how von
INCERT eTourismus zurückgegriffen wird. Zudem wickeln wir in
Linz für die GFB Marketing Services das Performance-Marketing
von Google im Rahmen von eKampagnen ab.
Welche Aspekte gefallen Ihnen am meisten an Ihrem
Job?
Die Arbeit direkt mit touristischen Kunden, welche einen sehr
engen und persönlichen Kontakt wünschen. Die Zusammenarbeit
ist meist sehr offen und per „Du“. Zudem können wir in unserem
Unternehmen TOP-Kunden wie Red Bull, Casinos Austria, Ruefa
und viele bekannte Tourismusdestinationen wie Sölden oder
Kitzbühel betreuen. Das macht mich und das ganze Team stolz.
Warum haben Sie sich „damals“ für eine Ausbildung an
der Handelsakademie entschieden?
Ich wollte kein Gymnasium machen, da mir ein wirtschaftlicher
Background als Fundament für die berufliche Zukunft sehr
wichtig war. Zudem war die HAK in Rohrbach bereits damals
sehr interaktiv ausgerichtet.
Welchen Schwerpunkt besuchten Sie in der
Handelsakademie in Rohrbach?
Controlling und Jahresabschluss
„Auch im Beruf sind Beziehungen und Soft Skills sehr
wichtig und werden oft unterschätzt.“
Inwiefern nutzte Ihnen die Ausbildung in der HAK für
Ihren jetzigen Job?
Die wirtschaftliche Basis im Bereich Buchhaltung/Kostenrechnung
und das wirtschaftliche Verständnis generell haben mir bereits im
Gestaltung: Anna-Sophie Koll
Anna-Sophie Koll, Marlene Walchshofer
Foto: Günther Praher
Günther Praher ist Geschäftsführer der
INCERT eTourismus GmbH & Co KG.
Studium und nun auch im eigenen Unternehmen sehr geholfen.
Welche Erinnerungen verbinden Sie mit Ihrer Schulzeit
in den BBS Rohrbach?
Spannende 5 Jahre in Rohrbach mit vielen Freunden, einen
unvergesslichen Deutschlehrer und ein schönes Fundament mit der
Matura in der Tasche für den späteren Lebensweg…
Welche Lehrerinnen und Lehrer blieben Ihnen
besonders in Erinnerung?
Franz Hofer, Franz Müller, Alfred Seilinger (Klassenvorstand) und
Roland Berlinger (Controlling)
Welche Studienrichtung besuchten Sie an der Johannes
Kepler Universität in Linz?
Wirtschaftswissenschaften mit Schwerpunkt Controlling,
Finanzierung und Marketing
„Zu unseren TOP-Kunden zählen Red Bull, Casinos
Austria und Ruefa.“
Warum haben Sie sich genau für dieses Studium
entschieden?
Weil es eine gute Weiterentwicklung der Ausbildung an der HAK
war.
Wie war Ihre Zeit an der „Copenhagen Business School”?
Was machten Sie dort?
International Business und Case Studies
Was empfehlen Sie Schülerinnen und Schüler, die
einen ähnlichen Berufsweg einschlagen möchten? Also
Schülerinnen und Schüler, die im Marketing arbeiten
wollen?
Der Schulweg ist zwar wichtig, noch wichtiger ist es aber, die
eigenen Interessen zur fördern, die später im Beruf ebenfalls
benötigt werden. Eigenes Engagement (z.B. in Vereinen, Praktika
etc.) abseits der Schulbildung ist für uns ein wichtiger Faktor in
den Lebensläufen.
Welche Qualifikationen und Eigenschaften sollte man
haben, um in einem Beruf wie dem Ihren erfolgreich zu
sein?
Schwer zu sagen, aber ich denke, der richtige Umgang mit Menschen
ist das Wichtigste im Leben. Auch im Beruf sind Beziehungen und
Soft Skills sehr wichtig und werden oft unterschätzt.
Welche Hürden waren in Ihrem bisherigen Berufsleben
am schwierigsten zu bewältigen?
Die Deutsch-Matura ;-)

20 | schul.zeit schul.kultur
schul.kultur
schul.zeit | 21
Top Favourites aus der Schulbibliothek
Eines der meist gelesenen Bücher in der Bibliothek der BBS Rohrbach ist das Buch
„Du oder das ganze Leben“ von Simone Elkeles.
Kerstin Hochholdinger
Kurz zum Inhalt:
Alex Fuentes ist Mitglied der Straßengang „Latino Blood“ und
wettet mit seinen Freunden, dass er es schaffen wird, die reiche
Schönheitskönigin Brittany Ellis um den Finger zu wickeln.
Niemand erwartet allerdings, dass aus dieser Wette wahre
Liebe wird.
Diese Liebe droht an der Drogenkarriere des Hauptdarstellers
zu zerbrechen, die Freundschaft zu Paco, einer weiteren
Hauptfigur, steht ebenfalls auf dem Spiel…
Die Handlung wird abwechselnd aus der Sicht der beiden
Hauptcharaktere Brittany und Alex erzählt.
Zu diesem Buch gibt es zwei Fortsetzungen, „Du oder der Rest
der Welt“ und „Du oder die große Liebe“, die die Geschichte
von Alex Brüder Carlos und Luis behandeln.
Häuptling
Abendwind
Die BBS Bühnenspielgruppe unter der Leitung von Mag.
Manfred Karlsböck führt heuer ein humorvoll groteskes
Stück von Johann Nestroy auf, das so manch kannibalische
Überraschung verspricht!
Mit Gregor Schlögl, Susanna Neffe, Julia Pirngruber, Barbara
Haselgrübler, Valentin Lehner, Christoph Gruber, Johannes
Petermüller, Marisa Kainberger
Gestaltung: Lisa Atzmüller, Anna Bindeus

22 | schul.zeit schul.arbeit
Imbecillitum Rictunumquam - #Potter goes #BBS
„All in – Die Asse treten ab“ oder „Bebida – GEGEN die Intellektualisierung der abendländischen
Schule“. Ja, da ist der Marken-Spruch des Fantasy-Helden Harry Potter himself wahrlich eine gute
Alternative: „Expelliarmus – Ein zauberhafter Abend“. Gar nicht übel, das Motto! Das „Ex“ hat etwas
so Befreiendes und Sehnsüchtiges. Und die Endung ist sowieso gut, denn –„mus“ kann man essen
und Essen ist immer gut.
In Your Face, Book
Fast so spannend wie das Motto ist dann auch der Aufbau des
Balles gewesen. Nur etwas schmutziger. Aber so ist körperliche
Arbeit nun mal. Was tut man nicht für ein paar Groschen! Und
das erst „mal“ dreizehn Komma sechsundsiebzig. Nostalgie kann
man eben auch zukunftsorientiert optimistisch sehen, man muss
es nur wollen. Anfassen wollen hat jedenfalls die wohlduftenden,
schwarzen Stofffetzen keiner, aber irgendwie haben sie es doch
mit mathematischem Feingefühl an die Wand geschafft.
Mathematik interessiert bei so einem Ball ansonsten aber
kaum jemanden. (Außer bei der Abrechnung …) Selbst wenn man
sie verwenden könnte, ist es besser, sich an der verlässlicheren
Politik zu orientieren. Denn wenn man im Vorjahr in einem
bestimmten Bereich eine bestimmte Anzahl an Personaleinheiten
gehabt hat und diese bestimmte Anzahl zu wenig geworden ist,
macht man was? Richtig, man kürzt noch mal. Außer es gibt
einen „fainändschl benefid“. Nein? Tja, da kann man wohl leider
nichts machen. Da kommen wir um situationselastisches Negativ-
Wachstum nicht herum. Ein PR-Berater würde in Zeiten dieses
„Social Media zwei Punkt Ich-bin-voll-modern-Oida“ vielleicht
einen dieser drei Begriffe empfehlen: #SorryBut, #Whatever,
#InYourFace.
Roland Lindorfer
Where’s the „dislike“ button?
Diese Sozialen Netzwerke sind aber auch sinnvoll und
praxisnah verwendet worden. Wie hieß das noch gleich?
Kompetenzorientierte Projektarbeit? Hört sich jedenfalls gut
an. Und der Mensch lernt nicht aus. Während des Balles hat
es in puncto Kommunikation wesentliche Neuerkenntnisse
gegeben: Sieben Rufzeichen tragen nicht wesentlich zur
verbesserten Leserlichkeit bei!!!!!!! Auch besteht kein statistischer
Zusammenhang zwischen Reaktions-geschwindigkeit und der
Anzahl überflüssiger Satzzeichen. Der Beweis dafür? Auch bei
acht Rufzeichen ist nicht wesentlich schneller gearbeitet worden.
Frechheit aber auch!
Ein weiterer Aha-Effekt hat sich darin gezeigt, dass es nicht
unbedingt notwendig ist, davon auszugehen, dass das jeweilige
Gegenüber mit einer Leseschwäche zu kämpfen hat. Das
wäre zwar angesichts der Bildungsreporte sehr rücksichtsvoll,
dennoch kann es durchwegs verwirrend sein, wird eine
Getränkebestellung ans Lager binnen fünf Minuten drei Mal
wiederholt. Möglicherweise liegt das aber auch daran, dass der
Fortschritt der Beam-Technologie überbewertet oder das Motto
des Balles zu ernst genommen worden ist. Dennoch, gibt’s auf
Hogwarts nicht auch einen Anti-Apparier-Zauber?
schul.arbeit
Oh No You Didn‘stagram
Da sind wir jetzt auch schon mitten im Ballgeschehen. Stünde
man unter Einfluss des Veritaserum-Trankes, wäre es wohl
faktisch unmöglich, eine Behauptung zu verfassen, die das Wort
„besonders“ mit Ausschluss der Verwendung einer gezielten
Verneinung beinhaltet. Oder um dem Vier-Uhr-morgens-Niveau
eher zu entsprechen:
Gerti macht ein Selfie. Hans-Jörg muss lächeln. Und jetzt noch
ein goofy face. Und eins mit Blöd-Schauen. Warum dann noch
eins, fragt sich Hans-Jörg, schaut dann aber doch besonders
blöd. Es gibt viele Stöckelschuhe. Die haben oft ganz hohe
Stöckel. Bis die Stöckelschuhe in der Hand getragen werden,
weil die Stöckel so hoch sind. Die Haare haben sie aber auch
alle schön. Die Spliss-Warnungen der Heidi Klum scheinen
der Beliebtheit von wasserstoffblond und natürlich „naturaland-easy
glossy nutrisse sublime mousse dark super sexy ultra
black“ keinen Abbruch getan zu haben. Der Lippenstift, verstaut
in der Babyrobbenfelltasche – handvernäht von zwölfjährigen
Bangladescherinnen – wird am Klo nachgezogen. Gerti macht
bei solchen Gelegenheiten gerne noch ein Selfie. Sie überlegt
sich auch gleich schöne, überflüssige Hashtags für Instagram.
Nur aufpassen, dass das verschüttete Müsli im Eck nicht drauf
ist. Die Milch muss aber schon ordentlich sauer gewesen sein!
Zurück in der Bar wird der verbliebene Mageninhalt dann
durch den überlauten Bass noch schön vermixt. Da sind schon
noch andere Töne dabei, aber die sind unwichtig. Wir dürfen das!
Wir dürfen auch aus Adele-Klavier-Balladen Techno machen.
Würde das das Gehirn noch registrieren, wäre das dann der
Zeitpunkt für die 180-Grad-Wende des Mageninhalts. Stattdessen
greift Hans-Jörg lieber noch passend zum Nichtraucher-Ball zur
Abschluss-Zigarette und mimt den Sturzbetrunkenen. Das ist
nämlich wirkungsvoller als der Taub-Modus. Der fliegt nämlich
schul.zeit | 23
auf, wenn sich Hans-Jörg manchmal im Weltbild vergreift und
die gesunde Watsche verteilt. Hin und wieder ist der Alkohol aber
auch blöd. Da bringt dann Hans-Jörg keine flache Hand mehr
zustande und ist nur mehr zur Faust fähig. Aber da er kann ja
nichts dafür. Der blöde Alkohol …
Vine it’s over
Dann ist Schluss. Naja, manche müssen zwar noch
zwangsmissioniert werden, damit sie auch tatsächlich glauben,
dass es kein Bier mehr gibt. Andere haben sich so beliebt gemacht,
dass sie auf Händen nach Hause getragen werden. Oder zumindest
vor die Tür. Manche dürfen aber bleiben: Die Stofffetzen mit
unvergesslichem Geruchserlebnis warten. Und wenn man nicht
das Glück hat, zwischen Biologiesaal und Buffet am Boden
kleben zu bleiben, wäre wohl eine Stöckelschuhamputation
vonnöten. Also lieber in Halbtrance putzen. Mit vereinten
Kräften geht das am schnellsten, denn gemeinsam sind wir stark.
„Vereint und gemeinsam“ heißt genau gesagt „Auslosen und
Herumdiskutieren“: Wer darf noch zur Extra-Schicht bleiben?
Schwierige Entscheidung bei so vielen Klassen und Freiwilligen.
Aber nur bei einigen wenigen darf dann auch wirklich Freude
aufkommen. Das tut es auch später in der Finanzabteilung, wenn
zum vierundzwanzigsten Mal gefragt wird, was denn nun an Geld
für uns Maturantinnen und Maturanten übrig bleibe. Nicht weil
die Frage so schön klingt, sondern weil da dieses Geschenkekrieg-Fest
ist. Im Dezember. Es ist übrigens schade, dass dabei
der ursprüngliche kommerzielle Sinn verloren geht. Stattdessen
feiern alle … ach, ich kann mir nie merken, wessen Auferstehung
zu Weihnachten gefeiert wird; hat sogar Andy Warhol gesagt. Und
der muss es wissen. In dem Sinne: Merry Easterday. Oh, wie der
Ball war? Naja, er war. Expelliarmus. Zauberhaft und so …
Foto: Franz Plechinger
Die zukünftigen Maturanten auf den „stairways to heaven“
Gestaltung: Marisa Kainberger
Freiwilliges Soziales Jahr bei ARCUS
Du möchtest....
......Erfahrung im Sozialbereich sammeln?
......deine Auszeit von der Schule sinnvoll nutzen?
......dich persönlich weiterentwickeln?
Dann wäre ein freiwilliges Soziales Jahr genau das Richtige!
Dein freiwilliger Einsatz wird mit einem monatlichen Taschengeld belohnt.
Bewirb dich jetzt für eine Stelle als FSJ bei ARCUS.
Wir freuen uns auf dein Engagement in einer unserer Einrichtungen!
„Der tägliche Umgang mit Menschen mit Beeinträchtigung, sie zu begleiten und
für sie da zu sein, stellte eine Bereicherung für mein Leben dar und ich habe mich
daher nach dem FSJ-Jahr bewusst für eine Ausbildung im sozialen Bereich entschieden!“
so Susanne Girlinger, ehemalige FSJ-lerin der Ameisberg Werkstatt.
Nähere Infos zum freiwilligen Sozialen Jahr bzw. zur Bewerbung findest du unter
www.arcus-sozial.at oder auch auf www.fsj.at.
Kontakt:
ARCUS Sozialnetzwerk
Frau Mag. Ingrid Bogner
Marktplatz 17
4152 Sarleinsbach
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24 | schul.zeit
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