THimotion Nr. 6, 2017
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P. 64 Business School<br />
Business School<br />
P. 64<br />
Vorlesung auf Rädern<br />
Bei der Spinning-Vorlesung<br />
„Mobilitätskonzepte für die Stadt“ erlebten<br />
die Studierenden Mobilität am eigenen Leib.<br />
Foto: THI<br />
Foto: THI<br />
Strampeln statt stillsitzen: Ein Semester<br />
lang tauschten 28 Studierende des<br />
Studiengangs Automotive & Mobility<br />
Management in einem Kurs den Hörsaal mit<br />
dem Spinning-Bike. Gemeinsam mit Prof. Dr.<br />
Harry Wagner, Professor für Automotive &<br />
Mobility Management an der THI Business<br />
School, trafen sie sich jeweils für vier<br />
Semesterwochenstunden im Fitnessstudio,<br />
um das Thema „Mobilitätskonzepte für die<br />
Stadt“ zu diskutieren und dabei selbst mobil<br />
zu bleiben.<br />
Nicht ohne Grund hatte Prof. Wagner<br />
diese Vorlesung auf das Spinning-Bike<br />
verlegt, schließlich nimmt das Fahrrad im<br />
urbanen Verkehr der Zukunft eine entscheidende<br />
Rolle ein. So konnten die Studierenden<br />
in diesem Kurs nicht nur über Mobilität<br />
sprechen, sondern sie auch gleich am<br />
eigenen Leib erfahren. Mit der Spinning-<br />
Vorlesung wollte Prof. Wagner außerdem<br />
herausfinden, ob Bewegung tatsächlich die<br />
Aufmerksamkeit steigert, wie es in Studien<br />
immer wieder heißt.<br />
Prof. Wagner während der Spinning-Vorlesung<br />
Wie die Evaluation am Ende zeigte,<br />
waren die Studierenden von diesem neuen<br />
Vorlesungskonzept begeistert – nicht nur<br />
wegen der Abwechslung zum Hörsaal.<br />
Einige bestätigten, sich durch die körperliche<br />
Aktivität besser auf die Vorlesungsinhalte<br />
konzentrieren zu können – nach einer kurzen<br />
Eingewöhnungszeit auf dem Rad, wenn das<br />
Treten in die Pedale zur Selbstverständlichkeit<br />
geworden ist.<br />
Neben der Vorlesung auf dem Rad erstellten<br />
die Studierenden in einem zweiten<br />
Kursteil eine umfassende Studienarbeit zum<br />
Thema „Mobilitätskonzepte für die Stadt<br />
Ingolstadt“, die sie außerhalb der Spinning-<br />
Zeit in Gruppen bearbeiteten.<br />
Für viele der Studierenden war diese<br />
Projektarbeit ein weiterer Höhepunkt des<br />
Kurses. Sie konnten ihr Wissen direkt am<br />
realen Beispiel anwenden und am Ende<br />
Vertretern kommunaler Einrichtungen<br />
präsentieren. Diese lobten ihre innovativen<br />
Konzepte zu Themen wie ÖPNV, Parken,<br />
motorisierter Individualverkehr, E-Mobilität<br />
und Güterverkehr im städtischen Raum. Ihre<br />
Ideen, vom Fahrplan on Demand bis hin zum<br />
smarten Bündeln von Warentransporten,<br />
orientierten sich im Benchmarking an bereits<br />
funktionierenden Ideen in anderen Städten<br />
weltweit. Geschickt miteinander kombiniert<br />
dürfte das Umsetzungspotenzial dieser<br />
Maßnahmen in der Zukunft also groß sein.<br />
In die Pedale treten während<br />
der Spinning-Vorlesung<br />
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