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THimotion Nr. 6, 2017

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P. 64 Business School<br />

Business School<br />

P. 64<br />

Vorlesung auf Rädern<br />

Bei der Spinning-Vorlesung<br />

„Mobilitätskonzepte für die Stadt“ erlebten<br />

die Studierenden Mobilität am eigenen Leib.<br />

Foto: THI<br />

Foto: THI<br />

Strampeln statt stillsitzen: Ein Semester<br />

lang tauschten 28 Studierende des<br />

Studiengangs Automotive & Mobility<br />

Management in einem Kurs den Hörsaal mit<br />

dem Spinning-Bike. Gemeinsam mit Prof. Dr.<br />

Harry Wagner, Professor für Automotive &<br />

Mobility Management an der THI Business<br />

School, trafen sie sich jeweils für vier<br />

Semesterwochenstunden im Fitnessstudio,<br />

um das Thema „Mobilitätskonzepte für die<br />

Stadt“ zu diskutieren und dabei selbst mobil<br />

zu bleiben.<br />

Nicht ohne Grund hatte Prof. Wagner<br />

diese Vorlesung auf das Spinning-Bike<br />

verlegt, schließlich nimmt das Fahrrad im<br />

urbanen Verkehr der Zukunft eine entscheidende<br />

Rolle ein. So konnten die Studierenden<br />

in diesem Kurs nicht nur über Mobilität<br />

sprechen, sondern sie auch gleich am<br />

eigenen Leib erfahren. Mit der Spinning-<br />

Vorlesung wollte Prof. Wagner außerdem<br />

herausfinden, ob Bewegung tatsächlich die<br />

Aufmerksamkeit steigert, wie es in Studien<br />

immer wieder heißt.<br />

Prof. Wagner während der Spinning-Vorlesung<br />

Wie die Evaluation am Ende zeigte,<br />

waren die Studierenden von diesem neuen<br />

Vorlesungskonzept begeistert – nicht nur<br />

wegen der Abwechslung zum Hörsaal.<br />

Einige bestätigten, sich durch die körperliche<br />

Aktivität besser auf die Vorlesungsinhalte<br />

konzentrieren zu können – nach einer kurzen<br />

Eingewöhnungszeit auf dem Rad, wenn das<br />

Treten in die Pedale zur Selbstverständlichkeit<br />

geworden ist.<br />

Neben der Vorlesung auf dem Rad erstellten<br />

die Studierenden in einem zweiten<br />

Kursteil eine umfassende Studienarbeit zum<br />

Thema „Mobilitätskonzepte für die Stadt<br />

Ingolstadt“, die sie außerhalb der Spinning-<br />

Zeit in Gruppen bearbeiteten.<br />

Für viele der Studierenden war diese<br />

Projektarbeit ein weiterer Höhepunkt des<br />

Kurses. Sie konnten ihr Wissen direkt am<br />

realen Beispiel anwenden und am Ende<br />

Vertretern kommunaler Einrichtungen<br />

präsentieren. Diese lobten ihre innovativen<br />

Konzepte zu Themen wie ÖPNV, Parken,<br />

motorisierter Individualverkehr, E-Mobilität<br />

und Güterverkehr im städtischen Raum. Ihre<br />

Ideen, vom Fahrplan on Demand bis hin zum<br />

smarten Bündeln von Warentransporten,<br />

orientierten sich im Benchmarking an bereits<br />

funktionierenden Ideen in anderen Städten<br />

weltweit. Geschickt miteinander kombiniert<br />

dürfte das Umsetzungspotenzial dieser<br />

Maßnahmen in der Zukunft also groß sein.<br />

In die Pedale treten während<br />

der Spinning-Vorlesung<br />

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