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78 ERWACHSENENBILDUNG
ERWACHSENENBILDUNG
79
A1
geeignet für
Anfänger
A2
geeignet für
Anfänger mit
wenig
Kenntnissen
B1
mit Kenntnissen
B2
mit guten
Kenntnissen
C1
für
Fortgeschrittene
C2
für
Fortgeschrittene
mit guten
Kenntnissen
A1
A1
A2
A2
B1
B1
B2
B2
C1
C1
C2
C2
Hören
Ich kann vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, die
sich auf mich selbst, meine Familie oder auf konkrete Dinge um
mich herum beziehen, vorausgesetzt es wird langsam und deutlich
gesprochen.
Ich kann einzelne Sätze und die gebräuchlichsten Wörter
verstehen, wenn es um für mich wichtige Dinge geht (z. B. sehr
einfache Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen,
Arbeit, nähere Umgebung). Ich verstehe das Wesentliche von
kurzen, klaren und einfachen Mitteilungen und Durchsagen.
Ich kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache
verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule,
Freizeit usw. geht. Ich kann vielen Radio- oder Fernsehsendungen
über aktuelle Ereignisse und über Themen aus meinem Berufsoder
Interessengebiet die Hauptinformation entnehmen, wenn
relativ langsam und deutlich gesprochen wird.
Ich kann längere Redebeiträge und Vorträge verstehen und auch
komplexer Argumentation folgen, wenn mir das Thema
einigermaßen vertraut ist. Ich kann am Fernsehen die meisten
Nachrichtensendungen und aktuellen Reportagen verstehen. Ich
kann die meisten Spielfilme verstehen, sofern Standardsprache
gesprochen wird.
Ich kann längeren Redebeiträgen folgen, auch wenn diese nicht
klar strukturiert sind und wenn Zusammenhänge nicht explizit
ausgedrückt sind. Ich kann ohne allzu große Mühe
Fernsehsendungen und Spielfilme verstehen.
Ich habe keinerlei Schwierigkeit, gesprochene Sprache zu
verstehen, gleichgültig ob "live" oder in den Medien, und zwar auch,
wenn schnell gesprochen wird. Ich brauche nur etwas Zeit, mich an
einen besonderen Akzent zu gewöhnen.
R A S T E R Z U R S E L B S T B E U R T E I L U N G
S P R E C H E N
S P R E C H E N
V E R S T E H E N
Lesen
Ich kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen,
z. B. auf Schildern, Plakaten oder in Katalogen.
Ich kann ganz kurze, einfache Texte lesen. Ich kann in einfachen Alltagstexten
(z. B. Anzeigen, Prospekten, Speisekarten oder Fahrplänen) konkrete, vorhersehbare
Informationen auffinden und ich kann kurze, einfache persönliche Briefe verstehen.
Ich kann Texte verstehen, in denen vor allem sehr gebräuchliche Alltags- oder
Berufssprache vorkommt.
Ich kann private Briefe verstehen, in denen von Ereignissen, Gefühlen und Wünschen
berichtet wird.
Ich kann Artikel und Berichte über Probleme der Gegenwart lesen und verstehen, in
denen die Schreibenden eine bestimmte Haltung oder einen bestimmten Standpunkt
vertreten. Ich kann zeitgenössische literarische Prosatexte verstehen.
Ich kann lange, komplexe Sachtexte und literarische Texte verstehen und
Stilunterschiede wahrnehmen.
Ich kann Fachartikel und längere technische Anleitungen verstehen, auch wenn sie
nicht in meinem Fachgebiet liegen.
Ich kann praktisch jede Art von geschriebenen Texten mühelos lesen, auch wenn sie
abstrakt oder inhaltlich und sprachlich komplex sind, z. B. Handbücher, Fachartikel und
literarische Werke.
S C H R E I B E N
S C H R E I B E N
An Gesprächen teilnehmen Zusammenhängendes Sprechen Schreiben
Ich kann mich auf An einfache Gesprächen Art verständigen, teilnehmen wenn mein
Ich kann Zusammenhängendes einfache Wendungen und Sprechen Sätze gebrauchen, um Ich kann eine kurze einfache Schreiben Postkarte schreiben, z. B. Feriengrüsse.
Gesprächspartner bereit ist, etwas langsamer zu wiederholen oder Leute, die ich kenne, zu beschreiben und um zu
Ich kann auf Formularen, z. B. in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität
Ich anders kann zu mich sagen, auf einfache und mir dabei Art verständigen, hilft zu formulieren, wenn mein was ich zu Ich beschreiben, kann einfache wo Wendungen ich wohne. und Sätze gebrauchen, um Ich kann usw. eine eintragen. kurze einfache Postkarte schreiben, z. B. Feriengrüsse.
Gesprächspartner sagen versuche. Ich bereit kann ist, einfache etwas langsamer Fragen stellen zu wiederholen und oder Leute, die ich kenne, zu beschreiben und um zu
Ich kann auf Formularen, z. B. in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität
anders beantworten, zu sagen, sofern und es mir sich dabei um hilft unmittelbar zu formulieren, notwendige was ich Dinge zu und beschreiben, wo ich wohne.
usw. eintragen.
sagen um sehr versuche. vertraute Ich Themen kann einfache handelt. Fragen stellen und
beantworten, sofern es sich um unmittelbar notwendige Dinge und
um Ich sehr kann vertraute mich in einfachen, Themen handelt. routinemässigen Situationen
Ich kann mit einer Reihe von Sätzen und mit einfachen Ich kann kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben. Ich kann
verständigen, in denen es um einen einfachen, direkten Austausch Mitteln z. B. meine Familie, andere Leute, meine
einen ganz einfachen persönlichen Brief schreiben, z. B. um mich für
Ich von kann Informationen mich in einfachen, und um routinemässigen vertraute Themen Situationen und Tätigkeiten geht. Ich Wohnsituation kann mit einer Reihe meine von Ausbildung Sätzen und und mit meine einfachen gegenwärtige Ich kann etwas kurze, zu bedanken.
einfache Notizen und Mitteilungen schreiben. Ich kann
verständigen, Ich kann ein sehr in denen kurzes Kontaktgespräch um einen einfachen, führen, direkten verstehe Austausch aber Mitteln oder z. letzte B. meine berufliche Familie, Tätigkeit andere beschreiben.
Leute, meine
einen ganz einfachen persönlichen Brief schreiben, z. B. um mich für
von normalerweise Informationen nicht und genug, um vertraute um selbst Themen das Gespräch und Tätigkeiten in Gang geht. zu Wohnsituation meine Ausbildung und meine gegenwärtige etwas zu bedanken.
Ich halten. kann ein sehr kurzes Kontaktgespräch führen, verstehe aber oder letzte berufliche Tätigkeit beschreiben.
normalerweise nicht genug, um selbst das Gespräch in Gang zu
halten. Ich kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf
Ich kann in einfachen zusammenhängenden Sätzen Ich kann über Themen, die mir vertraut sind oder mich persönlich
Reisen im Sprachgebiet begegnet. Ich kann ohne Vorbereitung an sprechen, um Erfahrungen und Ereignisse oder meine interessieren, einfache zusammenhängende Texte schreiben. Ich
Ich Gesprächen kann die meisten über Themen Situationen teilnehmen, bewältigen, die mir denen vertraut man auf sind, die Ich Träume, kann in einfachen Hoffnungen zusammenhängenden und Ziele beschreiben. Sätzen Ich kann Ich kann kann über persönliche Themen, die Briefe mir schreiben vertraut sind und oder darin mich von persönlich Erfahrungen und
Reisen mich persönlich im Sprachgebiet interessieren begegnet. oder Ich die kann sich ohne auf Themen Vorbereitung des Alltags an sprechen, kurz meine um Erfahrungen Meinungen und Ereignisse Pläne erklären oder und meine interessieren, Eindrücken einfache berichten. zusammenhängende Texte schreiben. Ich
Gesprächen wie Familie, über Hobbys, Themen Arbeit, teilnehmen, Reisen, aktuelle die mir vertraut Ereignisse sind, beziehen. die Träume, begründen. Hoffnungen Ich kann und eine Ziele Geschichte zu beschreiben. erzählen Ich kann oder die kann persönliche Briefe schreiben und darin von Erfahrungen und
mich persönlich interessieren oder die sich auf Themen des Alltags kurz Handlung meine Meinungen eines Buches und Pläne oder Films erklären wiedergeben und und Eindrücken berichten.
wie Familie, Hobbys, Arbeit, Reisen, aktuelle Ereignisse beziehen. begründen. meine Reaktionen Ich kann eine beschreiben. Geschichte erzählen oder die
Handlung eines Buches oder Films wiedergeben und
Ich kann mich so spontan und fliessend verständigen, dass ein meine Ich Reaktionen kann zu vielen beschreiben. Themen aus meinen
Ich kann über eine Vielzahl von Themen, die mich interessieren, klare
normales Gespräch mit einem Muttersprachler recht gut möglich Interessengebieten eine klare und detaillierte Darstellung und detaillierte Texte schreiben. Ich kann in einem Aufsatz oder
Ich ist. kann Ich kann mich mich so spontan in vertrauten und fliessend Situationen verständigen, aktiv an einer dass ein Ich geben. kann zu Ich vielen kann Themen einen Standpunkt aus meinen zu einer aktuellen Ich kann Bericht über Informationen eine Vielzahl von wiedergeben Themen, die oder mich Argumente interessieren, und klare
normales Diskussion Gespräch beteiligen mit und einem meine Muttersprachler Ansichten begründen recht gut möglich und Interessengebieten Frage erläutern und eine Vor- klare und und Nachteile detaillierte verschiedener
Darstellung und detaillierte Gegenargumente Texte schreiben. für oder Ich gegen kann einen einem bestimmten Aufsatz oder Standpunkt
ist. verteidigen. Ich kann mich in vertrauten Situationen aktiv an einer
geben. Möglichkeiten Ich kann einen angeben. Standpunkt zu einer aktuellen Bericht darlegen. Informationen Ich kann wiedergeben Briefe schreiben oder Argumente und darin und die persönliche
Diskussion beteiligen und meine Ansichten begründen und
Frage erläutern und Vor- und Nachteile verschiedener Gegenargumente Bedeutung von für oder Ereignissen gegen einen und Erfahrungen bestimmten Standpunkt deutlich machen.
verteidigen.
Möglichkeiten angeben.
darlegen. Ich kann Briefe schreiben und darin die persönliche
Ich kann mich spontan und fliessend ausdrücken, ohne öfter
Ich kann komplexe Sachverhalte ausführlich darstellen Bedeutung Ich kann von mich Ereignissen schriftlich und klar Erfahrungen und gut strukturiert deutlich machen. ausdrücken und
deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Ich kann die und dabei Themenpunkte miteinander verbinden,
meine Ansicht ausführlich darstellen. Ich kann in Briefen, Aufsätzen
Ich Sprache kann mich im gesellschaftlichen spontan und fliessend und beruflichen ausdrücken, Leben ohne öfter wirksam und Ich bestimmte kann komplexe Aspekte Sachverhalte besonders ausführlich ausführen darstellen und meinen Ich kann oder mich Berichten schriftlich über klar komplexe und gut strukturiert Sachverhalte ausdrücken schreiben und und die für
deutlich flexibel gebrauchen. erkennbar nach Ich Worten kann meine suchen Gedanken zu müssen. und Ich Meinungen kann die und Beitrag dabei Themenpunkte angemessen abschliessen.
miteinander verbinden,
meine mich Ansicht wesentlichen ausführlich Aspekte darstellen. hervorheben. Ich kann in Briefen, Ich kann Aufsätzen in meinen
Sprache präzise ausdrücken im gesellschaftlichen und meine und eigenen beruflichen Beiträge Leben geschickt wirksam mit und bestimmte Aspekte besonders ausführen und meinen oder Berichten schriftlichen über Texten komplexe den Sachverhalte Stil wählen, der schreiben für die und jeweiligen die für Leser
flexibel denen anderer gebrauchen. verknüpfen. Ich kann meine Gedanken und Meinungen Beitrag angemessen abschliessen.
mich wesentlichen angemessen Aspekte ist. hervorheben. Ich kann in meinen
präzise ausdrücken und meine eigenen Beiträge geschickt mit
schriftlichen Texten den Stil wählen, der für die jeweiligen Leser
denen Ich kann anderer mich verknüpfen.
mühelos an allen Gesprächen und Diskussionen Ich kann Sachverhalte klar, flüssig und im Stil der angemessen Ich kann ist. klar, flüssig und stilistisch dem jeweiligen Zweck
beteiligen und bin auch mit Redewendungen und
jeweiligen Situation angemessen darstellen und erörtern; angemessen schreiben. Ich kann anspruchsvolle Briefe und komplexe
Ich umgangssprachlichen kann mich mühelos an Wendungen allen Gesprächen gut vertraut. und Diskussionen
Ich kann fliessend Ich ich kann kann Sachverhalte meine Darstellung klar, flüssig logisch und im aufbauen Stil der und es so Ich kann Berichte klar, flüssig oder Artikel und stilistisch verfassen, dem die jeweiligen einen Sachverhalt Zweck gut strukturiert
beteiligen sprechen und bin auch auch feinere mit Redewendungen Bedeutungsnuancen und genau
jeweiligen den Zuhörern Situation erleichtern, angemessen wichtige darstellen Punkte und zu erörtern; erkennen angemessen darstellen schreiben. und so dem Ich kann Leser anspruchsvolle helfen, wichtige Briefe Punkte und komplexe zu erkennen und
umgangssprachlichen ausdrücken. Bei Ausdrucksschwierigkeiten Wendungen gut vertraut. kann Ich ich kann so fliessend reibungslos ich und kann sich meine diese Darstellung zu merken. logisch aufbauen und es so Berichte sich oder diese Artikel zu merken. verfassen, Ich die kann einen Fachtexte Sachverhalt und literarische gut strukturiert Werke
sprechen wieder ansetzen und auch und feinere umformulieren, Bedeutungsnuancen dass man genau es kaum merkt. den Zuhörern erleichtern, wichtige Punkte zu erkennen darstellen schriftlich und so zusammenfassen dem Leser helfen, und wichtige besprechen. Punkte zu erkennen und
ausdrücken. Bei Ausdrucksschwierigkeiten kann ich so reibungslos und sich diese zu merken.
sich diese zu merken. Ich kann Fachtexte und literarische Werke
wieder ansetzen und umformulieren, dass man es kaum merkt.
schriftlich zusammenfassen und besprechen.
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