Abschlussbericht - Forschungsinitiative Stationäre Jugendhilfe

Würzburger Jugendhilfe­Evaluationsstudie (WJE)
älteste im nordbayerischen Raum), die damals als Institution zur Vorbereitung der
stationären Aufnahme und zur Nachbetreuung der aus der Heimerziehung entlassenen
Kinder gedacht war.
1960 konnte die heimeigene Sondervolksschule für Verhaltensgestörte eröffnet werden.
Durch die Integration des schulischen Bereiches in die therapeutische Konzeption wurde die
therapeutische Effizienz merklich gesteigert.
1966/67 wurde mit der Errichtung eines Heilpädagogischen Seminars die
Zusatzausbildung zum Heilpädagogen in räumlicher und personeller Verbindung zum St.
Josefsheim begonnen.
1970­1973 erfolgte der Ausbau der heimeigenen Schule zu einer selbständigen
Sondervolksschule für erziehungsschwierige und verhaltensgestörte Kinder.
Parallel dazu wurde eine Heilpädagogische Tagesstätte aufgebaut.
Mitbedingt durch die zentrale Lage des Hauses konnte sich bis zur Inbetriebnahme als
ÜBBZ im Jahr 1980 eine Entwicklung durchsetzen, die in der Auseinandersetzung mit den
jeweiligen Anforderungen und den zur Verfügung stehenden bzw. ausdifferenzierten
Methoden und wissenschaftlichen Ansätzen zu einem vielfältigen Verbundsystem
ambulanter, teilstationärer und stationärer Jugendhilfeangebote geführt hat. So bilden die
oben genannten 5 Abteilungen einen Jugendhilfeverbund mit einem gemeinsamen
Bereichsleiter.
Weitere Daten und Fakten zur institutionellen und konzeptionellen Entwicklung des ÜBBZ
Sankt Joseph sind im Anhang der WJE­Studie zusammengefasst (s. Anhang 8.2).
Im stationären Bereich des Überregionalen Beratungs­ und Behandlungszentrum Sankt
Joseph werden in Zusammenarbeit mit den Jugendämtern, den Erziehungsberatungsstellen,
anderen Jugendhilfeeinrichtungen und Schulen, niedergelassenen Therapeuten, Ärzten,
Kliniken, insbesondere der Kinder­ und Jugendpsychiatrie der Universitätsklinik Würzburg,
kurz­ und mittelfristige psychotherapeutische und heilpädagogische Maßnahmen
durchgeführt.
Zur Zielgruppe gehören Kinder und Jugendliche, die in ihrer Entwicklung gehemmt, in ihrer
Befindlichkeit gestört, oder in ihrem Verhalten so auffällig sind, dass sie neben einer
stationären erzieherischen Betreuung intensive therapeutische Behandlung und meist auch
schulische Förderung durch eine integrierte Schule zur Erziehungshilfe benötigen.
Gleichzeitig ist eine kontinuierliche Einbeziehung der Eltern/Familien notwendig, um die
Rückführung in die Familie und die Regelschule abzusichern. Zur Aufgabe des ÜBBZ gehört
in diesem Zusammenhang auch die diagnostische Abklärung von Störungsbildern im
Rahmen der Kurzzeit­ und Intensivgruppe mit dem Ziel, die passende Hilfeform für die
betreffenden Kinder zu ermitteln.
1.1.5.1 Größe und Struktur
Im ÜBBZ Sankt Joseph, einschließlich seiner Außenwohngruppen, besteht für 38 Kinder
(geschlechtsgemischt) und 12 jugendliche Mädchen die Möglichkeit einer stationären
psychotherapeutisch­heilpädagogischen Behandlung.
In den Kinder­ und Mädchengruppen werden Kinder und Jugendliche aufgenommen, die in
ihrer Entwicklung gehemmt, in ihrer Befindlichkeit gestört oder in ihrem Verhalten so auffällig
sind, dass sie neben einer stationären erzieherischen Betreuung therapeutische Behandlung
benötigen; insbesondere auf Grund der unten genannten Indikationen.
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