ÖSZ Jahresbericht 2017

Sprachen, Spiel & Spaß ohne Grenzen: Der ÖSZ-
PUMA erkundet die Welt und findet neue Freunde
In SIBen Meilenstiefeln durchs Land:
Die Sprachen-im-Blick-Reise geht weiter
>> Ungebrochen groß ist die
Nachfrage nach den beiden PU-
MA-Faltplakaten „Meine Sprachen“
und „PUMA-Pocket XXL“.
Bis dato hat das ÖSZ über 50 000
Plakate verschickt, unter anderem
nach Deutschland, Südtirol, Luxemburg
und sogar nach Mexiko.
PUMA-Plakate finden sich mittlerweile
österreichweit in zahlreichen
Kindergärten, Volksschulen, Pädagogischen
Hochschulen, BafeP, NGOs,
bei Sprachheilpädagog/innen und
Logopäd/innen und sogar in Neuen
Mittelschulen und Gymnasien. Beinahe
täglich werden Plakate bestellt
und landen dort, wo sie hingehören:
in den Händen engagierter Pädagog/
innen und in den Händen der Eltern
und der Kinder.
Ein PUMA bleibt selten allein …
… und so hat das ÖSZ auch 2017
den PUMA-Freundeskreis erweitert:
Besonders erwähnt seien
der konstruktive Austausch und
das Zusammenwirken mit dem
EU-Interreg-Projekt BIG, das unter
anderem von den Wiener Kinderfreunden
und dem Europabüro des
Stadtschulrats Wien durchgeführt
wird. Das ÖSZ freut sich, dass die
Wiener Kinderfreunde die beiden
PUMA-Plakate in mehr als 160 ihrer
Kinderbetreuungseinrichtungen
vorgestellt und den Pädagog/innen
und Kindern näher gebracht haben.
Besonders bereichernd war auch der
2
SPRACHLICHE BILDUNG
I.D. SCHULEINGANGSPHASE
IM FOKUS
Karin Weitzer (ÖSZ), Gunther Abuja (ÖSZ)
kontinuierliche und bereichernde
Austausch mit dem Projektteam von
„SprachSpielGesang – Bakabu, der
Ohrwurm“.
Zu dir oder zu mir …
Es ist nie zu früh: Das ÖSKO und das
Sprachenlernen im Kindergarten
… das ist nicht die Frage. 2017 stand
vielmehr unter dem Motto „Einmal
zu dir und einmal zu mir!“ So war
das ÖSZ mit Materialientischen,
diversen Inputs und Workshops zu
Gast bei diversen Seminaren und
Tagungen. Im Gegenzug war die Beteiligung
der PUMA-Partner bei den
beiden Sprachen-im-Blick-Veranstaltungen
sowie bei den bundesweiten
Seminaren sehr erfreulich.
Das ÖSZ bedankt sich bei allen PU-
MA-Kooperationspartnern und bei
all jenen, die 2017 mit den Plakaten
gearbeitet haben, für die zahlreichen
wertschätzenden Rückmeldungen
und für das rege Interesse!
Bleiben Sie am Ball: Bald wagt sich
der PUMA in digitale Welten. Und
das nach bewährter PUMA-Manier
– einfach, schnell und niederschwellig.
Die KPH Wien/Krems und das Charlotte Bühler Institut waren unsere Gastgeber für
die ÖS-KO-Herbstversammlung zum Thema „Sprachliche Bildung im Kindergarten“.
Nach der Eröffnung durch die Gastgeber-Institutionen und den ÖSKO-Vorsitzenden
SC Kurt Nekula wurde das brandaktuelle Schwerpunktthema von Barbara
Rössl-Krötzl aus sprachwissenschaftlicher Sicht beleuchtet und von Expert/innen
aus dem CBI, der KPH Wien/Krems und dem ÖIF vertiefend bearbeitet. Wie immer
kamen trotz des dichten Programms auch dieses Mal die Vernetzung und der Austausch
zwischen den ÖSKO-Partnern nicht zu kurz.
>> Im Juni machte das ÖSZ mit seiner
regionalen Veranstaltungsreihe
„Sprachen im Blick“ Station an der
Pädagogischen Hochschule Salzburg
– Stefan Zweig. Rund 130 Teilnehmer/innen
aus der Schulaufsicht,
den Pädagogischen Hochschulen
und der Praxis folgten der Einladung
und widmeten sich einen Tag lang
dem bildungspolitischen Top-Thema
des frühen Sprachenlernens. Im
November gastierte das ÖSZ mit
demselben Schwerpunkt erstmals in
der Hauptstadt und brach mit rund
150 Teilnehmer/innen alle Rekorde.
Die SIB-Erfolgsstory könnte das ÖSZ
ohne die kontinuierliche Unterstützung
des Bildungsministeriums
(BMBWF) und ohne die verlässliche
Zusammenarbeit mit den Pädagogischen
Hochschulen nicht schreiben.
Ein besonderer Dank gebührt den
ÖSZ-Ansprechpersonen Michael
Manhart (PH Salzburg) und Elisabeth
Furch (PH Wien). Bei beiden Veranstaltungen
betonten Vertreter/innen
des österreichischen Bildungswesens
die immense Bedeutung einer qualitativ
hochwertigen frühen sprachlichen
Bildung und einer kooperativen
Gestaltung des Übergangs vom
Kindergarten in die Volksschule. Was
State-of-the-art in punkto frühem
Sprachenlernen ist, vermittelten
hochkarätige Referent/innen in zahlreichen
Vorträgen und Impulsreferaten.
Die stimulierende Keynote von
Heiner Böttger (Katholische Universität
Eichstätt-Ingolstadt) in Salzburg
beleuchtete neurodidaktische
Aspekte des frühen Sprachenlernens.
In Wien brachte Barbara Rössl-Krötzl
den Teilnehmer/innen auf anschauliche
Art und Weise den Nutzen
der Spracherwerbsforschung für die
Sprachförderung am Übergang vom
Kindergarten in die Grundschule näher.
Gunther Abuja stellte das ÖSZ
und seine vielfältige Angebotspalette
an Materialien, Veranstaltungen und
Serviceleistungen vor und in den bewährten
SIB-Fokus-Gruppen lernten
die Teilnehmer/innen Neuigkeiten
auf den Gebieten der Sprachförderung,
-beobachtung und -diagnostik
kennen. Neben den Plenarvorträgen
wurde besonderer Wert auf den
praxisnahen Erfahrungsaustausch gelegt.
Ein weiterer Höhepunkt waren
die liebevoll gestalteten Materialienstände
der Projekte „Papperlappapp“,
„Wort&Laut Detektive“, und
„SprachSpielGesang – Bakabu, der
Ohrwurm“, die allesamt vom ÖSZ
mit dem SPIN-Siegel für qualitativ
hervorragende Spracheninitiativen
ausgezeichnet sind.
Die Reise geht weiter: Auf www.
oesz.at finden Sie laufend die aktuellsten
Informationen zur Veranstaltungsreihe.
Links: SIB Wien: Walter Swoboda (Leiter
des Instituts für übergreifende Bildungsschwerpunkte,
PH Wien)
Rechts: SIB Salzburg: Michael Manhart
(PH Salzburg), Caroline Jäckl (Europa Büro
des SSR für Wien)
Das SQA als ÖSZ-
Netzwerkpartner
Am 12. und 13. Mai 2017 fand das Bundesseminar
„Schulentwicklung und
Sprachen“ in Kooperation mit der PH
Steiermark statt. Über 100 Teilnehmer/
innen – großteils aus Volksschulen –
sind der Einladung gefolgt und haben
sich eineinhalb Tage mit dem Thema
„Sprachliche Bildung in der Schuleingangsphase“
aus verschiedenen Perspektiven
und vor dem Hin-tergrund
des eigenen SQA-Entwicklungsplans
beschäftigt. Die inhaltliche Klammer
bildeten zwei hochkarätige Fachvorträge
der Germanistin Konstanze
Edtstadler (PH Steiermark) und der
Spracherwerbsexpertin Barbara Rössl-
Krötzl.
Schulbücher für
Deutsch als Zweitsprache
Sandra Reitbrecht von der Universität
Wien hat Schulbücher für Deutsch
als Zweitsprache in der Primarstufe
anhand folgender Kriterien gesichtet:
Wie ist deren Aufbau, Wortschatz,
Wortschatzvermittlung, Grammatik
und Grammatikvermittlung? Wie
werden die vier Fertigkeiten „Hören“,
„Sprechen“, „Lesen“ und „Schreiben“
trainiert? Die Durchsicht der
Schulbücher erfolgte punktuell, das
Ergebnis erhebt keinen Anspruch auf
Vollständigkeit.
14 ÖSZ Jahresbericht 2017 ÖSZ Jahresbericht 2017 15