Basisliteratur Didaktik der Sozialwissenschaften
Basisliteratur Didaktik der Sozialwissenschaften
Basisliteratur Didaktik der Sozialwissenschaften
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Kahsnitz, Dietmar (Hrsg.): Integration von politischer und ökonomischer Bildung?<br />
Wiesbaden 2005, S. 22–75<br />
Leiprecht, Rudolf/Kerber, Anne (Hrsg.): Schule in <strong>der</strong> Einwan<strong>der</strong>ungsgesellschaft. Ein<br />
Handbuch. Schwalbach/Ts. 3 2009<br />
Massing, Peter/Weißeno, Georg (Hrsg.): Politik als Kern <strong>der</strong> politischen Bildung. Wege zur<br />
Überwindung unpolitischen Politikunterrichts. Opladen 1995<br />
May, Hermann: <strong>Didaktik</strong> <strong>der</strong> ökonomischen Bildung. München/Wien 3 2001<br />
Rappenglück, Stefan: Europäische Komplexität verstehen lernen. Schwalbach/Ts. 2005<br />
Retzmann, Thomas (Hrsg.): Methodentraining für den Ökonomieunterricht. Schwalbach/Ts.<br />
2007<br />
Scherb, Armin: Werteerziehung und pluralistische Demokratie. Politikdidaktische<br />
Annäherungen an ein pädagogisches Konzept für die öffentliche Schule. Frankfurt<br />
a.M. 2004<br />
Weißeno, Georg (Hrsg.): Europa verstehen lernen. Eine Aufgabe des Politikunterrichts.<br />
Schwalbach/Ts. 2004 (auch BpB, Bonn 2003)<br />
Ders.: Politik und Wirtschaft unterrichten. (BzB, Bd. 483, Bonn 2006)<br />
Ders.: Georg: Politik und Wirtschaft unterrichten. Wiesbaden 2006<br />
Widmaier, Benedikt/Nonnenmacher, Frank (Hrsg.): Active citizenship education.<br />
Internationale Anstöße für die Politische Bildung. Schwalbach/Ts. 2011.<br />
VII. Empirische Bildungsforschung in sozialwissenschaftlichen Domänen<br />
Beck, Gertrud/Scholz, Gerold: Beobachten im Schulalltag. Frankfurt a.M. 1995<br />
Dies.: Soziales Lernen. Kin<strong>der</strong> in <strong>der</strong> Grundschule. Reinbek 1995<br />
Betz, Tanja/Gaiser, Wolfgang/Pluto, Liane (Hrsg.): Partizipation von Kin<strong>der</strong>n und<br />
Jugendlichen. Forschungsergebnisse, Bewertungen, Handlungsmöglichkeiten,<br />
Schwalbach/Ts. 2010 (auch BzB, Bonn 2011)<br />
Bohnsack, Ralf: Rekonstruktive Sozialforschung. Einführung in die Methodologie und<br />
Praxis qualitativer Forschung. Opladen 3 1999<br />
Deth, Jan van/Abendschön, Simone/Rathke, Julia/Vollmar, Meike: Kin<strong>der</strong> und Politik.<br />
Politische Einstellungen von jungen Kin<strong>der</strong>n im ersten Grundschuljahr. Wiesbaden<br />
2007<br />
Gille, Martina/Sardei-Biermann, Sabine/Gaiser, Wolfgang/de Rijke, Johann: Jugendliche<br />
und junge Erwachsene in Deutschland. Lebensverhältnisse, Werte und<br />
gesellschaftliche Beteiligung 12- bis 29-Jähriger. Wiesbaden 2006<br />
Grammes, Tilman/Weißeno, Georg (Hrsg.): Sozialkundestunden. Politikdidaktische<br />
Auswertungen von Unterrichtsprotokollen. Opladen 1993<br />
Henkenborg, Peter/Kuhn, Hans-Werner (Hrsg.): Der alltägliche Politikunterricht. Ansätze –<br />
Beispiele – Perspektiven qualitativer Unterrichtsforschung zur politischen Bildung in<br />
<strong>der</strong> Schule. Opladen 1998<br />
Kroll, Karin: Die unsichtbare Schülerin. Eine qualitative Studie zur Wahrnehmung und<br />
Deutung <strong>der</strong> Kommunikations- und Interaktionsstrukturen von Mädchen und jungen<br />
Frauen im Politikunterricht. Schwalbach/Ts. 2001<br />
Lange, Dirk: Politische Bildungsforschung. Forschungsschwerpunkte an nie<strong>der</strong>sächsischen<br />
Universitäten. Baltmannsweiler 2006<br />
Manzel, Sabine: Kompetenzzuwachs im Politikunterricht. Ergebnisse einer<br />
Interventionsstudie zum Lernkonzept Europa. Münster 2007<br />
Moll, Andrea: Was Kin<strong>der</strong> denken. Zum Gesellschaftsverständnis von Schulkin<strong>der</strong>n.<br />
Schwalbach/Ts. 2001<br />
Richter, Dagmar (Hrsg.): Methoden <strong>der</strong> Unterrichtsinterpretation. Qualitative Analysen<br />
einer Sachunterrichtsstunde im Vergleich. Weinheim/München 2000<br />
6
Change language