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Aktuelle Entscheidung des Europäischen Gerichtshofes (EuGH)

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Aus den Fachverbänden<br />

Projekttage „Mathematik zum Anfassen“<br />

An zwei Tagen im ersten Schulhalbjahr<br />

lernten die Schüler und Schülerinnen der<br />

Grundschule Nordwest Torgau nach einem<br />

besonderen Stundenplan. Die Mathematik, der<br />

kindliche Alltag und der Spaß standen im Mittelpunkt.<br />

Viele Stationen, an denen „Mathematik zum Anfassen“<br />

entdeckbar war, konnten von den Kindern<br />

aufgespürt, nach eigenem Ermessen allein oder<br />

mit Freunden absolviert werden.<br />

So lud der „Kaufmarkt“ zum Einkaufsbummel<br />

ein, die Baustelle bot Platz für das Erbauen <strong>des</strong><br />

Traumhauses oder eines Schlosses, in der Knobelburg<br />

rauchten die Köpfe und wetteiferten die Denker<br />

und beim Bodenleger konnte der Fußboden<br />

Mit Beginn <strong>des</strong> Jahres 2009 wurde im SMK<br />

ein neues Fachreferat, Kinderbetreuung und<br />

soziale Berufe, eingerichtet. Damit folgte<br />

das Land Sachsen dem bun<strong>des</strong>weiten Trend, dieses<br />

Fachgebiet aus dem Verantwortungsbereich<br />

<strong>des</strong> Sozialministeriums in das Ministerium für<br />

Kultus überzuleiten. In 9 von 16 Bun<strong>des</strong>ländern ist<br />

das bereits geschehen. Referatsleiter im Ministerium<br />

ist Herr Arnfried Schlosser.<br />

Am 10.3.2009 waren Herr Renner, stellv. Lan<strong>des</strong>vorsitzender,<br />

und Frau Ringel, Referentin für frühkindliche<br />

Bildung, zu einem ersten Gespräch bei<br />

Herrn Schlosser. Wir erfuhren, dass in Sachsen<br />

derzeit 230.000 Kinder von 22.000 Erzieherinnen<br />

in Kindertagesstätten betreut werden. Aufgaben<br />

<strong>des</strong> Referates sind:<br />

• rechtliche Grundlagen für die Arbeit in den Kitas<br />

zu schaffen,<br />

• Voraussetzungen für die inhaltliche Arbeit in<br />

den Einrichtungen zu erstellen,<br />

• die Ausbildung der Erzieherinnen und Erzieher<br />

zu begleiten,<br />

• die Lan<strong>des</strong>fördermittel zu verwalten und<br />

• die Fördermittel <strong>des</strong> Bun<strong>des</strong> umzusetzen.<br />

fürs eigene Zimmer angefertigt werden. Auch<br />

„Kunst und Mathematik“ standen im Mittelpunkt.<br />

Es wurden tolle Kunstwerke gestaltet.<br />

Auf einem Laufzettel wurde jede Station der zwei<br />

Tage vermerkt. So manches Kind vergaß gar die<br />

Zeit, sich beim Frühstück zu stärken.<br />

Nach Meinung der Erwachsenen erwies sich die<br />

Durchführung <strong>des</strong> Pilotprojektes „Mathematik<br />

zum Anfassen“ als tolle Idee und gelungene Veranstaltung.<br />

Und so sahen es die Kinder:<br />

Alex:<br />

Der Kaufmarkt war toll, weil man dort aufpassen<br />

musste, dass man nicht zu viel kauft.<br />

Jeder hatte nur 10 €oder 20 €. Aber ich konnte<br />

auch den Verkäufer spielen.<br />

Elisa:<br />

Ich fand die Spieleoase sehr gut.<br />

Auch in der Knobelburg war es sehr schön.<br />

An den zwei Tagen fand ich aber manches schwer<br />

und anderes leicht.<br />

Irina:<br />

Beim Kaufmarkt musste man sich das Geld gut<br />

einteilen, sonst hatte man am Ende nicht genügend,<br />

um an der Kasse bezahlen zu können. Und in<br />

der Bastelstube konnte man einen Würfel aus acht<br />

Teilen bauen. Bei dem Fußbodenlegen musste<br />

man eine Skizze von einer Tapete malen.<br />

Die Referatsleiterin für frühkindliche Bildung im SLV informiert über ein ...<br />

... Gespräch mit dem Referatsleiter im SMK<br />

Der Sächsische Bildungsplan ist ein Leitfaden für<br />

die pädagogischen Fachkräfte in den Kindertageseinrichtungen.<br />

Das SMK war an der Erarbeitung<br />

beteiligt und begleitet die Weiterentwicklung<br />

<strong>des</strong> Planes. Dieser ist bewusst sehr offen<br />

geschrieben. Als verbindlicher Rahmen soll er die<br />

pädagogische Praxis in den sächsischen Kindertageseinrichtungen<br />

qualitativ voranbringen und zugleich<br />

genug Spielraum bieten, eigene Ideen einzubringen<br />

und zu verwirklichen. Von den Fachberatern<br />

wurde er in der vorliegenden Form gut<br />

angenommen. Im Mai 2009 wird dazu eine Evaluierung<br />

ausgeschrieben. Die Ergebnisse sollen<br />

Ende 2010 auf dem Tisch liegen. Zur Qualitätsentwicklung<br />

soll ein Netz von Beratungsstellen in den<br />

Landkreisen eingerichtet werden. Schon jetzt gibt es<br />

zahlreiche Projekte, die die Umsetzung <strong>des</strong> Bildungsplanes<br />

unterstützen. Hier einige Beispiele:<br />

• „Haus der kleinen Forscher“ – ein naturwissenschaftliches<br />

Projekt, das von der Industrie unterstützt<br />

wird.<br />

• „Bewegte Kita“ – soll ähnlich wie die „Bewegte<br />

Grundschule“ geführt werden<br />

• „Kita für alle Sinne“<br />

Lukas:<br />

Das Projekt war schön, weil ich Mathematik sehr<br />

schön finde. Es war leicht, außer der Bastelstube<br />

und der Station Mathekünstler. Ich habe alles geschafft.<br />

Stefanie:<br />

Beim Projekt „Mathematik zum Anfassen“ fand<br />

ich am besten die Station „Kaufmarkt“. Denn man<br />

konnte dort verkaufen und einkaufen. Natürlich<br />

mit Spielgeld.<br />

Es gab viele Stationen und ich glaube, je<strong>des</strong> Kind<br />

hat viel geschafft. Mir hat es gefallen!<br />

Frau Gaßmann<br />

Lehrerin der GS Nordwest Torgau<br />

Im Fachreferat ist man sich bewusst, dass mit dem<br />

derzeitigen Personalschlüssel von 1:13 in Sachsen<br />

nicht alle Forderungen in hoher Qualität erfüllt<br />

werden können. Defizite bei der Umsetzung der<br />

Aufgaben Beobachtung/Dokumentation von Entwicklungsprozessen<br />

sowie Evaluation, Qualitätsentwicklung<br />

und -sicherung sind bekannt. Die<br />

Verbesserung <strong>des</strong> Personalschlüssels ist auch eine<br />

Zielsetzung für Herrn Schlosser, die im nächsten<br />

Doppelhaushalt Berücksichtigung finden muss.<br />

Zur Berufsausbildung für soziale Berufe erfuhren<br />

wir, dass eine gemeinsame Ausbildung mit Studiengängen<br />

zur Grundschulpädagogik diskutiert<br />

wird. Die Fachschulausbildung bleibt aber auch<br />

erhalten. Von 2007 bis 2010 verdreifacht sich die<br />

Anzahl der Absolventen, denn junge Fachkräfte<br />

werden in allen Teilen Sachsens dringend gebraucht.<br />

Dieses erste Gespräch war für uns sehr<br />

aufschlussreich. Es werden weitere folgen. Für<br />

Fragen und Anregungen unserer Mitglieder wären<br />

wir sehr dankbar.<br />

Elke Ringel<br />

Referentin für frühkindliche Bildung<br />

8 2/2009 +++ SLV im Internet: www.slv-online.de +++ SLV im Internet: www.slv-online.de +++

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