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Projekt
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mk Spezial „Katholische Kitas in der Erzdiözese“
Gestaltung, Satz, Druckbetreuung
Editorial, 16-Seiter, Format A4
EDITORIAL
EDITORIAL 02 BETREUUNGSPLATZ DRINGEND GESUCHT
BETREUUNGSPLATZ DRINGEND GESUCHT 03
INHALT
04 BETREUUNGSPLATZ DRINGEND GESUCHT
BETREUUNGSPLATZ DRINGEND GESUCHT 0 5
Foto: Chwalczyk
Dr. Sandra Krump
Leiterin des Ressorts Bildung im
Erzbischöflichen Ordinariat München
Liebe Leserinnen,
liebe Leser,
unsere Kleinen beginnen, die Welt zu
entdecken und staunen über ihre Wunder.
Eltern sehen durch die Augen ihrer
Kinder vieles neu – aber die ersten Jahre
sind für sie auch eine große Herausforderung.
Die katholischen Krippen, Kindergärten
und Horte in der Erzdiözese München
und Freising sind für die jungen Familien
da: Die Eltern sollen dort ihre Kinder gut
aufgehoben wissen und Unterstützung
erfahren. Für die Kinder sollen sie ein
guter Ort sein, an dem sie erste Freunde
finden und Natur, Musik und Kreativität
erfahren. Dazu gehört auch, dass in unseren
Kitas erste Erfahrungen mit Glauben
und christlicher Tradition gesammelt
werden können.
Auf den folgenden Seiten stellen wir
Ihnen Themen rund um katholische Kitas
vor – sie zeigen, was uns in den Kitas für
Ihre Kinder wichtig ist. Und wenn in einer
Kita einmal nicht alles perfekt ist, bemühen
wir uns, die Dinge besser zu machen.
Alle, die für unsere Kitas Verantwortung
tragen oder dort tätig sind, wollen nur
eines: Es soll Ihren Kindern dort gut gehen.
Sie sind herzlich willkommen!
Ihre
Dr. Sandra Krump
„Unsere Erzieherinnen
achten auf
jedes einzelne Kind“
Was Eltern bei der Kita-Suche wichtig ist
KERSTIN LEBT MIT IHREM MANN Andreas,
den beiden Söhnen Tobias (2 ½ Jahre) und Dominik
(10 Monate) und einem großen Hund
in einem neuen Haus mit Blick auf die Felder
im Landkreis Fürstenfeldbruck, westlich von
München. Tobias wurde mit 14 Monaten in die
katholische Krippe am Ort gegeben, Dominik
soll ab September ebenfalls dorthin gehen.
Wie ist Ihre persönliche Situation? Warum
brauchen Ihre zwei Buben einen Krippenplatz?
Mein Mann arbeitet ganztags in unserem
Familienbetrieb als Techniker, und ich bin
dort halbtags im Verkauf tätig. Gerade in der
Unterhaltungselektronik muss man am Ball
bleiben – eine berufliche Unterbrechung ist
kaum möglich, sonst bin ich nicht mehr auf
dem Laufenden.
Wie schwierig war die Suche nach einem
Krippenplatz für Ihr erstes Kind? Warum
haben Sie sich gerade für diese Krippe entschieden?
Ich bin hier im Dorf aufgewachsen, und hier
haben wir gebaut. Als Tobias 1 Jahr alt war,
wurde gerade die Kinderkrippe neu eröffnet
– das war ideal. Und die Krippenleiterin kenne
ich persönlich seit meiner eigenen Kindergartenzeit.
Ein Glücksfall.
Müssen oder wollen Sie sich in der Krippe
als Eltern engagieren?
Ich bin jederzeit bereit, mich auch zu engagieren.
Es gibt mit dem Kindergarten zusammen
einen Elternbeirat. Ansonsten werden wir in
unserer Kita sehr verwöhnt. Wir bekommen
sogar ein kurzes Feedback zum Tag sowie persönliche
Notizen an der Garderobe.
Morgens bringen wir Tobias bis 8.30 Uhr hin
und fahren dann 20 Minuten mit dem Auto zu
unserer Arbeitsstelle. Für die Kinder wird das
Mittagessen warm angeliefert und ausgeteilt,
danach machen sie Mittagsschlaf, und um 14
Uhr hole ich ihn ab.
Jetzt brauchen Sie auch für Ihren zweiten
Sohn einen Krippenplatz. Hat er den Platz
sicher?
Damit ich halbtags arbeiten kann, ist es erforderlich,
dass auch Dominik in die Kinderkrippe
gehen kann. Allerdings haben wir hier
noch keine Zusage – Personalmangel. Es gibt
auch keine Bewerbungen auf die ausgeschriebenen
Stellen. Das Dorf wächst aber weiter,
es gibt viele Neubauten und junge Familien.
Jetzt warten wir und hoffen, dass er einen
Platz bekommt.
Was gefällt Ihnen an der Krippe?
Es steht und fällt mit den Personen, die dort
Kerstin und Andreas mit ihren Söhnen:
Tobias geht gerne in die Krippe, ab
September braucht auch sein kleiner
Bruder Dominik einen Platz.
arbeiten. Für die Eingewöhnung der Kinder
nimmt man sich sehr viel Zeit, da war ich
mit dabei und habe gesehen, wie mit den
Kindern umgegangen wird.
Und ich habe gespürt, dass ich den Erzieherinnen
mein Kind anvertrauen kann. Sie
achten wirklich auf jedes einzelne Kind. Tobias
(und auch uns Eltern!) gefällt vor allem
der tägliche Spaziergang – es ist wichtig,
dass die Kinder an die frische Luft kommen
und die Natur erleben. Und dann hatten sie
sogar „Projekt-Tage“: Die Erzieherinnen
sind mit den Kindern in die Schreinerei und
zum Bauern, in die Kirche und zur Feuerwehr
gegangen! Schön finden wir auch,
dass christliche Werte vermittelt werden,
dass die Krippe eine religiöse Orientierung
hat, dass die kirchlichen Feste in der Krippe
gefeiert werden – ein kurzes Gebet am Mittagstisch
gehört dazu.
Interview: Annette Krauß
Foto: Krauß
03 06 09
10 11 12
13 14 15
02 Betreuungsplatz dringend
gesucht
Was Eltern wichtig ist
06 Ein Tag in der Kita
Unterwegs im Haus für
Kinder St. Lantpert
09 Kinder behüten
Was katholische Kitas für
den Schutz von Kindern tun
10 Schöpfung entdecken
Erlebnisgarten in der
Theresia-Gerhardinger-Kita
11 Talente wecken
Künstlerische Erziehung
im Kinderhaus St. Wolfgang
12 Nachhaltige Ernährung
Gesund essen in der
Kita Christkönig
13 Religöse Erziehung
Interview mit Monika Arnold
14 Eltern gestalten mit
Eine Elternbeiratsvorsitzende
erzählt
15 Kindern Platz geben
Wie sich Kirche im Erzbistum
München und Freising für
Kitas einsetzt
Foto: Krauß (3)
„Das Wichtigste ist,
dass mein Kind
sich wohlfühlt“
Von der Herausforderung,
einen guten Kita-Platz zu finden
Mama Marilene wünscht sich,
dass ihre kleine Ida in der Krippe
liebevoll betreut wird.
MARILENE THORWART LEBT mit ihrem
Mann Lars und Tochter Ida (10 Monate) in
einer kleinen Mietwohnung im Münchner
Westend. Die Familie sucht für Ida einen
Krippenplatz.
Warum brauchen Sie einen Krippenplatz
für Ida?
Ich bin Projektmanagerin bei einer Agentur
für Markenkommunikation, mein Mann ist
Dozent an der Universität. Das Leben ist
in München nicht gerade günstig, deshalb
brauchen wir früher oder später zumindest
eineinhalb Gehälter für den Lebensunterhalt
der Familie. Daher möchte ich ab Oktober
wieder auf meine Stelle zurückkehren
und 24 Wochenstunden arbeiten. Jetzt hoffen
wir, dass Ida ab dem 1. September einen
Krippenplatz hat.
Wann haben Sie mit der Suche nach einem
Krippenplatz begonnen?
Das war in meiner 18. Schwangerschaftswoche.
Wir haben sie also Ende Februar 2014
angemeldet für den 1. September 2015, und
zwar bei insgesamt knapp 40 Krippen. Aber
das hat alles nichts gebracht – auf dem Papier
hat man einen Anspruch, aber es gibt
viel zu viele, die ein Kind anmelden.
Was wünschen Sie sich von einer Krippe?
Was sind Ihre Kriterien?
Die Krippe sollte einfach zu erreichen sein
– entweder sollte sie nahe bei unserer
Wohnung sein oder auf dem Weg zu meinem
Arbeitsplatz oder dem Arbeitsplatz
meines Mannes. Wir würden gerne sechs
bis sieben Stunden buchen, denn man muss
auch immer den Weg dorthin mit bedenken
– das geht von der Arbeitszeit ab. Froh bin
ich, dass mein Arbeitgeber kulant ist. Er hat
signalisiert: Wenn die Eingewöhnungszeit
des Kindes etwas länger dauert und ich erst
zwei Wochen später mit der Arbeit beginnen
kann, ist das auch okay.
Gibt es neben der einfachen Erreichbarkeit
noch andere Wünsche, die Sie an die
Krippe haben?
Eigentlich habe ich keine anderen Kriterien.
Natürlich wäre Bio-Essen schön, und ein
Hof oder ein Garten, wo die Kinder spielen
können. Und dass sie Ausflüge mit den Kindern
machen. Aber soweit habe ich gar nicht
gedacht. Letztlich kann man es sich nicht
aussuchen – es sei denn, dass man Geld
in die Hand nimmt und das Kind bei
privaten Anbietern anmeldet. Aber
die Beiträge hierfür liegen deutlich
über denen der städtischen Krippen
oder Elterninitiativen – das ist
einfach nicht drin.
Was wünschen Sie sich für Ida?
Das Wichtigste ist, dass sie sich wohlfühlt
und dass sie eine liebevolle Betreuung
bekommt. Und dass ich ein gutes
Gefühl habe, sie dort abzugeben. Ich
hoffe, dass sie dort viel mit älteren Kindern
zusammen ist und mit den Großen
wächst, Selbstständigkeit lernt und sich
gut in eine Gruppe einfügt. Es geht um das
soziale Lernen. Für alles andere ist man
als Eltern gefordert – da müssen auch wir
schauen, dass sie Anregungen bekommt.
Wie sind jetzt die Aussichten auf einen
Platz?
Gerade haben wir 14 Absagen von städtischen
Kitas bekommen – dort wird eine
„Rangliste“ erstellt, und da werden unter
anderem Alleinerziehende bevorzugt. Bei
Eltern-Initiativen wird oft ganz konkret
gesucht, zum Beispiel: „Wir suchen ein Mädchen,
das im Juli geboren ist“ – das neue
Kind muss da ins Gefüge der Kleingruppe
passen. Ich will auch nicht aufdringlich sein
und ständig anrufen. Eine Zusage haben wir
jetzt von einer gemeinnützigen Kita – bisher
aber erst mündlich.
Viele Erzieherinnen gehen für eine gerechte
Bezahlung auf die Straße. Haben Sie dafür
Verständnis?
Erzieherinnen haben einen sehr verantwortungsvollen
Beruf – und das Problem in
München ist, dass die Wohnungen zu teuer
sind. Was wir machen, wenn Ida in der Krippe
ist und dort gestreikt würde, darüber
habe ich noch nicht nachgedacht. Ich glaube,
dann ist Improvisationstalent gefragt –
mein Mann kann sich die Arbeit in der Regel
einteilen, und es ginge sicher auch mal, dass
ich in einer Woche weniger arbeite. Aber ein
Streik über mehrere Wochen – da weiß ich
nicht genau, wie das gehen sollte.
Interview: Annette Krauß
Die 10 Monate
alte Ida macht
gerne Musik.
06 EIN TAG IN DER KITA
EIN TAG IN DER KITA 0 7
08 EIN TAG IN DER KITA
KINDER BEHÜTEN 09
Ein Tag
in der Kita
„Mir gefällt die Puppenecke
am besten. Da gibt es Decken,
Spielteller, Besteck und Tassen.
Ich habe hier ganz viele
Freunde, mit denen ich spiele.“
Lilly (6)
Jan (6)
„Was ich hier am liebsten
mache? Essen! Ich esse gerne
Bratwurst, Ketchup, Kartoffelsalat,
Gemüse … Und ich
spiele gerne im Turnraum.“
„Ich spiele gerne mit dem
Kicker und in der Turnhalle.
Das Spiegelhaus mag ich auch
gerne. Da kann ich mich von
allen Seiten sehen.“
Fynn (3)
Deswegen
gefällt es den
Kleinen im
„Haus für Kinder
St. Lantpert“
so gut ...
Bruno (6)
„Mir gefällt es hier gut. Ich
spiele am liebsten in der
Lego-Ecke und im Bällebad.
Da sind ganz viele Bälle drin
und da kann man sich richtig
reinlegen.“
„Ich spiele am liebsten mit
meinen Freunden: der Lena,
der Zaahida und der Ariana.“
Sophie (5)
Foto: Chwalczyk (5)
Fast wie
Geschwister
MITTWOCH, SIEBEN UHR in der diözesanen
Kita „Haus für Kinder St. Lantpert“ an der
Kepserstraße in Freising-Lerchenfeld. Draußen
regnet es und die ersten Eltern tröpfeln
mit ihren Töchtern und Söhnen ein. Sie müssen
zur Arbeit und sind deshalb froh, dass
das Haus für Kinder so frühe Öffnungszeiten
anbietet. 74 Kinder von zweieinhalb bis acht
Jahren werden hier betreut. „Zu uns kommen
Krippenkinder, Regelkinder und Hortkinder“,
erklärt Alexandra Hampel, die diese Einrichtung
und den benachbarten Kindergarten
St. Lantpert leitet. Den Frühdienst ab 7 Uhr
übernimmt sie regelmäßig. „Auch einige
Hortkinder kommen schon jetzt“, erklärt sie.
Sie sind bis halb acht hier und gehen dann in
eine der beiden Grundschulen in Laufweite.
„Hallo, grüß euch“, tönt es herzlich. Gerade ist
Theresia Eder angekommen, die in der „Bringzeit“
ab halb acht die Kinder mit in Empfang
nimmt. Resi, wie sie von den Kindern genannt
wird, begrüßt die Kleinen und nimmt sie auch
mal auf den Schoß, um die letzte Müdigkeit zu
vertreiben. Dies ist auch die erste Gelegenheit,
Informationen von den Eltern zu bekommen:
ob das Kind zum Beispiel schlecht geschlafen
hat oder von wem es heute abgeholt
wird. Um halb neun ist „Morgenkreis“ und
alle starten bewusst gemeinsam in den neuen
Tag. Dann dürfen die Kinder erst einmal das
tun, was ihnen am besten gefällt. Lilly ist mit
zwei Freundinnen in der Puppenecke, Bruno
und Paul tauchen im „Bällebad“. Andere stehen
neugierig vor dem Fensterbild, das den
heiligen Lantpert zeigt, den Namenspatron
der Einrichtung, von dem sie schon viele Geschichten
gehört haben.
Die Kleinen lernen von den Großen
„Was hast denn du zur Brotzeit dabei?“,
will Laura wissen. Sie ist mit „fast drei“ die
Jüngste und lernt spielerisch von den Älteren.
Im Moment ist das gerade das Öffnen
eines Joghurtdeckels. „Das ist ein Teil unseres
pädagogischen Konzepts“, berichtet Alexandra
Hampel. In der Einrichtung gibt es
Das Fensterbild des Kita-Patrons zieht
immer wieder neugierige Blicke auf sich.
Unterwegs im „Haus für Kinder
St. Lantpert“ mit seinem altersübergreifenden
Konzept
keine Trennung nach Alter, sondern in den
drei Gruppen sind vom Krippenkind bis zum
Grundschüler alle beisammen. „So lernen die
Kleinen von den Großen und die fühlen sich
ein bisschen wie ältere Geschwister“, erklärt
Foto: Lehmann
Oben: Alexandra Hampel hilft Hortkind Judith
bei den Hausaufgaben.
Unten: Die Buben und Mädchen aus dem
Kindergarten malen mit Erzieherin Resi.
die Pädagogin. Gerade für Kinder, die keine
eigenen Geschwister hätten, sei dies eine
gute Möglichkeit, vergleichbare Erfahrungen
zu sammeln. Die Krippenkinder bleiben oft
bis zur Einschulung oder auch als Hortkind.
Hortplätze gibt es hier vorzugsweise für Kinder,
die bereits die Kita durchlaufen haben. So
können altersübergreifende Freundschaften
wachsen und sich festigen. „Die Zweieinhalbjährige
von heute wird die Zweitklässlerin
von morgen sein und kann den Kleinen unter
die Arme greifen“, weiß Kita-Leiterin Hampel.
Täglich steht dann ein pädagogisches Angebot
wie Vorschulerziehung, ethische und
religiöse Bildung und Erziehung, ästhetische
Einen Beitrag aus dem „Haus für
Kinder St. Lantpert“ können Sie
demnächst auch hören im
> siehe Seite 16
Nicht nur im Bällebad kommen im „Haus für Kinder St. Lantpert“
große und kleine Kinder zusammen.
Erziehung, musikalische Bildung und Bewegungserziehung
auf dem Programm. Zum essen. Gnocchi mit Tomatensauce und Salat
dreiviertel zwölf gibt es aber erstmal Mittag-
Beispiel in der Fastenzeit oder im Advent kommen heute auf den Tisch. Lecker! Vor dem
gestaltet oft auch Pastoralreferent Achim Est Essen beten die Kinder gemeinsam, jeder auf
aus der Pfarrei St. Lantpert mit den Kindern seine Weise. Denn in Lerchenfeld leben viele
Passendes zum Jahreskreis. „Ausgehend vom Menschen aus verschiedenen Herkunftsländern
und Kulturen, auch was die Religionszu-
christlichen Menschenbild begleiten und unterstützen
wir die Kinder mit all unseren Bildungsangeboten
bei der Entwicklung ihrer
gehörigkeit angeht.
Persönlichkeit“, erläutert Alexandra Hampel. Rund 40 Prozent der Kinder stammen aus
Es werde ein Bezug hergestellt zum konkreten
Alltag und zur Lebenssituation der empfinde ich als große Bereicherung“, sagt
Familien mit Migrationshintergrund. „Das
Kinder und deren individuellen Fähigkeiten. Alexandra Hampel. „Die Kinder lernen hier
„Dadurch können Kinder ihre Potentiale entdecken
und vertiefen. Auf der Grundlage gemal
auf den Menschen ankommt und nicht
ganz selbstverständlich, dass es erst einlebter
christlicher Werte erfahren sie so Orientierung,
erhalten aber auch notwendige Dabei ist ihr der Hinweis wichtig, dass Men-
auf sozialen Status, Religion oder Sprache.“
Freiräume, um sich selbst auszuprobieren.“ schen mit Migrationshintergrund nicht automatisch
arm oder ungebildet sind; in Lerchenfeld
leben auch gut verdienende und
Miteinander der Religionen
So dürfen die Kinder anschließend auch ins promovierte Eltern mit nichtdeutschem
Freie. Damit sie sich keinen Schnupfen holen, Pass. „Gerade durch wiederkehrende Alltags-Riten
wie das Mittagsgebet oder auch,
hilft ihnen Erzieherin Resi in Gummistiefel,
„Matschhosen“ und Regenjacken. Kurz darauf wenn wir gemeinsam Gottesdienst feiern,
wuselt eine muntere Schar auf dem großen können die Kinder erfahren, woraus wir
Spielplatz im Innenhof herum. Im Ruheraum leben – dabei ist es für uns nicht entscheidend,
ob nun ein Kind beim Beten die Hände
richten Alexandra Hampel und eine Kollegin
schon die Betten für den Mittagsschlaf her. Ab faltet“, betont die Kita-Leiterin.
Foto: Chwalczyk (4)
Regen? Dadurch lassen sich diese Drei sicher
nicht vom täglichen Ausflug in den Garten
abhalten.
Ein Beruf, der glücklich macht
Ab 14 Uhr folgt die Hausaufgabenbetreuung
für die Hortkinder. Judith (7) ist schon
früher da und überlegt, was sie heute zu erledigen
hat. „Sollen wir zusammen in dein
Heft schauen? Da steht es bestimmt drin“,
ermutigt sie Alexandra Hampel und Judith
nickt. Die Kita-Leiterin ist heute allein für
die Hausaufgabenbetreuung von 24 Hortkindern
zuständig. Die Erkrankung von
Kolleginnen, Urlaub und eine Fortbildung
schlagen zu Buche. Bis 16.30 Uhr ist sie im
Einsatz.
„Unser Beruf ist sehr anspruchsvoll und
ziemlich anfordernd. Aber ich liebe ihn
und würde nichts anderes machen wollen“,
sagt die Mutter zweier erwachsener Söhne.
Allerdings wäre es in Alexandra Hampels
Augen angemessen, die Bezahlung von Erzieherinnen
deutlich zu erhöhen. Für wünschenswert
hält sie eine Einstufung vergleichbar
zu Grundschullehrern. Glücklich
ist sie in ihrem Beruf trotzdem: „Wenn ich
am Morgen hier aufsperre, dann weiß ich,
genau so muss es sein. Und am Abend nach
getaner Arbeit bin ich sehr zufrieden.“
Gabriele Riffert
Aufmerksam sein
IM FREISINGER ORTSTEIL VÖTTING spielen
die Kinder im Garten der idyllisch gelegenen
Kita. Gegenüber hat der Kita-Regionalverbund
Freising der Erzdiözese
München und Freising seinen Sitz, der von
Sozialpädagogin Miriam Strobl geführt
wird. Strobl weiß, was Eltern in puncto
Kinderbetreuung am wichtigsten ist: Das
Wohl ihrer Kleinen, die in der Kita gut
behütet sein sollen und nur von sehr vertrauenswürdigen
und kompetenten Personen
betreut werden. Auch für katholische
Kitas steht dies an oberster Stelle. „Denn
der Schutz von Kindern lebt von aufmerksamen
Erwachsenen“, betont Strobl.
Um die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
ihrer Kitas aufmerksam werden zu lassen,
unternimmt das Erzbistum viel. Zum Beispiel
hat Strobl die Handreichung „Dem
Schutzauftrag nachkommen“ verfasst.
Darin gibt sie praxisnahe Hinweise, wie
ein Missbrauch oder eine Vernachlässigung
des Kindes erkannt werden können.
Hier spricht Strobl aus Erfahrung: „Ich war
selbst 16 Jahre lang in München Erzieherin
und später Leiterin einer Kita“. Immer
wieder habe sie Kontakt mit Kolleginnen
anderer Einrichtungen gehabt, die von Gefährdungsfällen
berichteten.
Doch diese Sensibilisierung der Mitarbeiter
ist nur eine der drei „Säulen“ des
Kinderschutzes, wie Strobl erläutert. Die
erste Säule gebe der Gesetzgeber vor:
„Den Schutz von Kindern in die konzeptionelle
Arbeit zu integrieren und geeignetes
Personal zu finden“, nennt sie einige Beispiele.
Hier praktizieren die diözesanen
und viele andere katholische Kitas bereits
einen hohen Standard, wie etwa beim erweiterten
Führungszeugnis, das von der
Leiterin bis zu ehrenamtlichen Helfern
Was katholische Kitas für
den Schutz von Kindern tun
alle vorlegen müssen. Die Kita-Leitungen
bekommen zudem Hilfen wie die von
Strobl verfasste Handreichung. Außerdem
werden die Mitarbeitenden zum Thema
fortgebildet und die Teams erhalten
Supervision.
Mit den Eltern arbeiten die Einrichtungen
dabei eng zusammen. „Wir verstehen
unser Tun als Erziehungspartnerschaft
mit ihnen“, ergänzt Strobl. Wenn Mitarbeitenden
in der Kita also etwas auffällt,
suchen sie das Gespräch mit den Eltern.
Der Schutz von Kindern lebt von
aufmerksamen Erwachsenen.
Auch die Vorbeugung von Missbrauch gehört
zu den drei Säulen. Gemeinsam mit
den Präventionsbeauftragten der Erzdiözese
werden gerade individuelle Schutzkonzepte
für jede Einrichtung erarbeitet,
„damit Prävention zu einer Grundhaltung
in unseren Kitas wird“, so Strobl. Dazu gehöre
auch die Partizipation: „Wir wollen
Kinder beteiligen, in Entscheidungen mit
einbeziehen und damit in ihrer Persönlichkeit
stärken. So können sie lernen,
sich auch selbst gegen Übergriffe zu wehren
und nach eigenem Willen zu handeln.“
Dem Schutzauftrag werde also mit einem
ganzen Bündel fein aufeinander abgestimmter
Maßnahmen nachgekommen,
„die das Wohl von Kindern, Eltern und Erzieherinnen
sichern“.
gr/mk
Foto: Mahler
Innenseiten