Erfolgreich über Immersion zur Mehrsprachigkeit in der - Pontes

Erfolgreich über Immersion zur Mehrsprachigkeit in der Euroregion Neisse-Nisa-Nysa“ 28./29.09.2007 Seite 65
gatorische Fremdsprache entscheiden haben, stets wächst. Es ist dabei nicht schwer zu
erkennen, dass sich diese Erhöhung auf Kosten der anderen Sprachen niederschlägt -
vor allem des Russischen und des Deutschen.
Die folgende Tabelle stellt analogische Daten dar in Bezug auf die zwei Grenzwoiwodschaften:
Niederschlesische und Lebus. Auch hier ist die steigende Dominanz der englischen
Sprache deutlich erkennbar, wobei der Anstieg der Schülerzahlen, die sich für
diese Sprache entscheiden, im Vergleich zu Gesamtpolen weniger dynamisch ist. Anders
sieht die Popularitätsstruktur der anderen Sprachen aus. In der Woiwodschaft Lebus
blieb das Deutsche als die dominante Fremdsprache in den letzten 5 Jahren, dabei
ist sie die einzige Woiwodschaft in Polen, in der der Prozentsatz der Deutschlernenden
systematisch steigt und z. Zt. circa 60% beträgt. In Niederschlesien nimmt die deutsche
Sprache in der Rangliste der Popularität die zweite Position ein, dennoch ist der Prozentsatz
der Deutschlernenden zwei mal so hoch wie in Ganzpolen.
Jahr Gesamt Englisch Deutsch Französisch Russisch andere
2001 173 584 88 115 81 205 2 261 1 653 350
Niederschlessien
(50.77%) (46.78%) (1,30%) (0,95%) (0,20%)
2006 95 705 54 253 40 783 497 97 75
(56.69%) (42.61%) (0,52%) (0,10%) (0,08%)
2001 67 330 24 018 39 492 1 458 1 951 411
Lebus
(35.67%) (58.66%) (2,16%) (2,90%) (0,61%)
2006 36 875 14 315 22 005 312 243 0
(38.82%) (59.67%) (0,85%) (0,66%)
Tabelle 2: Obligatorischer Fremdsprachenunterricht in den Grundschulen in den Woiwodschaften Niederschlesien
und Lebus (Schülerzahl) Quelle: Hauptamt für Statistik, Regionale Datenbank (GUS, Bank
Danych Regionalnych)
Der unterschiedliche Charakter
der untersuchten Daten beider
Woiwodschaften beweist, dass
der Wohnort der Schüler bei der
Fremdsprachenwahl eine wesentliche
Rolle spielt. Die Abbildung
unten zeigt die Verteilung des
obligatorischen Deutschunterrichts
in den Grundschulen in
Polen. Es ist ersichtlich, dass er
dort populärer ist, wo die größte
Wahrscheinlichkeit seiner Anwendung
in Privat- oder Berufsleben
besteht.
Abbildung 1: Obligatorischer Deutschunterricht in
Polen in einzelnen Woiwodschaften 2006
Aus diesem Grund überwiegt der Deutschunterricht in den Schulen der westlichen
Grenzregionen und zugleich zeigt er eine niedrigere Popularität in den östlichen Woiwodschaften
auf. Dabei ist die gleiche Tendenz, nur in anderer Richtung, bei der russischen
Sprache zu erkennen, die sich über höchste Beliebtheit im Osten von Polen erfreut.
Euro-Schulen-Organisation
Euro-Schulen Görlitz/Zittau Domowina e.V.