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Bibel und Kirche 19_1_Jugend und Bibel

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OSKAR DANGL WIE VIEL BIBEL STECKT IM LEHRPLAN?<br />

tum der biblischen Sprach- <strong>und</strong> Symbolwelt kennenlernen (vgl. S. 12).<br />

Im Unterschied zum Lehrplan der Volksschule fällt besonders auf,<br />

dass zum einen keine Einzelperikopen genannt werden; zum anderen<br />

ist die Beschäftigung mit biblischen Themen <strong>und</strong> Texten auf Sprachkompetenz<br />

ausgerichtet.<br />

Sek<strong>und</strong>arstufe II (Sek II)<br />

Auch in der Sek II gewinnt der Religionsunterricht »seinen Standpunkt<br />

aus der Orientierung an der biblischen Offenbarung <strong>und</strong> der<br />

kirchlichen Tradition« (S. 1). Er soll »zu tieferem Verständnis der <strong>Bibel</strong>,<br />

der christlichen Tradition <strong>und</strong> der Erarbeitung eines erweiterten religiösen<br />

Wissens« (S. 2) beitragen. Besonders hervorzuheben ist in diesem<br />

Kontext das Kompetenzmodul 3 (vgl. S. 5): Die Schüler/-innen<br />

sollen die »Vielfalt biblischer Gottesbilder« beschreiben <strong>und</strong> deuten,<br />

die <strong>Bibel</strong> »in der Spannung von Menschenwerk <strong>und</strong> Gotteswort« verstehen<br />

<strong>und</strong> interpretieren, sowie »Orientierungs- <strong>und</strong> Handlungsmöglichkeiten<br />

aus dem biblisch-christlichen Welt- <strong>und</strong> Menschenbild<br />

aufzeigen können« (S. 5). Auf die ausdrückliche Erwähnung<br />

einzelner Perikopen, biblischer Figuren, Bücher oder Erzählzusammenhänge<br />

wird völlig verzichtet.<br />

In Bezug auf die beiden Eingangsfragen legen sich daher folgende<br />

Antworten nahe: Der <strong>Bibel</strong> wird in den genannten Lehrplänen ein<br />

expliziter Platz eingeräumt. Jedoch scheint sie zu stark an die kirchliche<br />

Tradition angeb<strong>und</strong>en. Die <strong>Bibel</strong> als kritisches Gegenüber zur<br />

kirchlichen Tradition kommt damit nicht zum Zug. Was die bibelwissenschaftlichen<br />

Zugänge anbelangt, eröffnen die Lehrpläne große<br />

Freiräume <strong>und</strong> sind auch offen für aktuelle Methoden.<br />

Oskar Dangl<br />

Quellenangaben<br />

Lehrplan für den Katholischen Religionsunterricht an der Volksschule:<br />

http://www.schulamt.at/attachments/article/130/VS_LP_2014.pdf (16.5.2018)<br />

Lehrplan für den Katholischen Religionsunterricht an Hauptschulen, an Neuen Mittelschulen<br />

<strong>und</strong> an der Unterstufe Allgemein Bildender Höherer Schulen (= Sek I):<br />

http://www.schulamt.at/attachments/article/130/LP_Sek_I.pdf (16.5.2018)<br />

Lehrplan für den Katholischen Religionsunterricht an der Oberstufe Allgemeinbildender<br />

Höherer Schulen (= Sek II): http://www.schulamt.at/attachments/article/130/<br />

AHS_LP_kompetenzorientiert_Layout.pdf (16.5.2018)<br />

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