Bibel und Kirche 19_1_Jugend und Bibel

STEFAN SAMPT UND SCHÜLER/INNEN UNGLAUBWÜRDIG, HOFFNUNGSSPENDEND ODER GEFÄHRLICH?
lange nach ihrem Sinn (Dan 9,2). In der Apostelgeschichte hören wir,
dass ein Äthiopier im 1. Jahrhundert einen Interpreten benötigte, um
einen Abschnitt des Jesaja-Buches verstehen zu können (Apg 8,30–
35). Im 2. Petrusbrief lesen wir, dass dass in den Briefen des Apostels
Paulus »manches schwer zu verstehen (ist), und die Unwissenden, die
noch nicht gefestigt sind, diese Stellen ebenso wie die übrigen Schriften
zu ihrem eigenen Verderben verdrehen« (2 Petr 3,16).
Das Problem ist also nicht neu, doch hat es im Laufe der Zeit an
Gewicht gewonnen: um zu den beabsichtigten Aussagen der Bibel
vorzudringen, müssen die Leser sich um über zwanzig Jahrhunderte
in eine völlig andere Welt zurückversetzen, und das ist nicht ohne
Schwierigkeiten möglich.
Die Schüler/innen wurden motiviert, den Text in seiner möglichen
Aussageabsicht wahrzunehmen und mit der eigenen Lebenswirklichkeit
ins Gespräch zu bringen. Für Ersteres war es wichtig, sich bewusst
zu machen, dass die Texte der Bibel in einem Glauben gründen, dessen
Zeugnis sie sind. Deshalb und um daraus eine Bedeutung für
heute herausschälen zu können, muss auch im Lesenden eine Bereitschaft
vorhanden sein, sich mit diesem Glauben ernsthaft auseinanderzusetzen,
um die Texte im selben »Geist« verstehen zu können, in
dem sie geschrieben wurden und um sie weiter fruchtbar zu machen.
Das schließt kritische Rückfragen an den Text nicht aus, verhindert
jedoch eine Bewertung des Textes nach rein naturwissenschaftlichen
Plausibilitätskriterien.
Ein gewisses Einfühlungsvermögen, sowohl in den Text und seine
Zeit als auch in die eigene Lebenswirklichkeit ist also die Voraussetzung
für ein angemessenes Verständnis.
Das erste Kennenlernen mit den Texten (Auferweckung des Jünglings
von Nain: Lk 7,11–17 und die Auferweckung des Lazarus: Joh 11,1–45)
erfolgte durch »Bibel teilen«: Der Text wurde vorgelesen und die
Schüler/innen konnten nach einer kurzen Stille einen Satz, eine
Phrase oder auch ein Wort der Bibelstelle wiederholen und danach
ihre Meinung dazu kundtun. Dies führte zu teils kontroversen Diskussionen.
Im weiteren Verlauf haben die Schüler/innen ihre Gedanken,
Meinungen und Interpretationsversuche verschriftlicht.
Im Folgenden möchte ich einen Einblick in die Auslegungen der
Jugendlichen geben:
BIBEL UND KIRCHE 1 | 2019
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