DEINMÜNCHEN_NO LIMITS!-Magazin_02

NO LIMITS! 02 

EIN MAGAZIN VON 

DEIN MÜNCHEN 

No 

Limits! 

expedition zukunft

Bildung ändert alles 

Kultur verbindet 

!Sport macht stark

Editorial 

Liebe Leserinnen und Leser, 

seit Jahrhunderten erkunden Menschen in kleinen 

Gruppen die unerforschten Gebiete unserer Erde. 

Es sind mutige und starke Menschen, die den 

Geheimnissen unserer Welt auf der Spur sind. Sie 

entdecken unbekannte Lebensräume, Kulturen, 

Tiere und Pflanzen und geben ihre Erkenntnisse 

an uns weiter. Diese wissbegierigen Abenteurer auf 

Entdeckungsfahrt begeben sich auf Expeditionen. 

„Nur Kinder und Jugendliche, 

die die Möglichkeit haben, 

etwas aus sich zu machen, 

machen auch etwas aus 

unserer Gesellschaft.“ 

Mara bertling 

Nicht umsonst haben wir das diesjährige NO 

LIMITS!-Programm „Expedition Zukunft“ genannt. 

Die jungen Menschen, die sich daran beteiligen, 

dringen wie Forschungsreisende in für sie unerschlossene 

Gebiete vor. Das erfordert Mut und 

Stärke. Sie leben in schwierigen Verhältnissen und 

erleben in ihrem Umfeld selten positive, kraftvolle 

und optimistische Rückenstärkung. In unserem 

Programm lernen sie die faszinierende Vielfalt 

beruflicher Werdegänge kennen, sie erfahren, wie 

es ist, gesellschaftlich wichtige Werte zu leben, und 

sie entdecken ihre eigenen Stärken und Fähigkeiten. 

Jeder erfolgreiche Schritt auf dieser Expedition 

ins Leben weckt eigene Ideen und damit auch 

Begeisterung und Interesse. 

Dieses Interesse ist die Eintrittskarte in die Welt 

der Chancen. Chancen, die unsere Gemeinschaft 

zwar anbietet, die jedoch viel zu vielen ohne Hilfe 

verborgen und fremd bleiben. Bei NO LIMITS! geht 

es darum, den jungen Entdeckern die nötigen Mittel 

an die Hand zu geben, damit sie ihre Chancen 

erkunden und ergreifen können. Vor allem aber 

geht es darum, sie als Mitglieder der Expedition 

individuell wahrzunehmen – mit all ihren Sorgen, 

Hoffnungen und Fähigkeiten. 

Ich hoffe, dass die aktuelle Ausgabe unseres 

Magazins für Sie ebenfalls so etwas wie eine kleine 

Expedition wird, eine Entdeckungsreise in die Welt 

der Kinder und Jugendlichen, eine Reise in die 

Arbeitsweise von DEIN MÜNCHEN, ein Einblick 

in das Projekt NO LIMITS! und ein ungewohnter 

Blick auf München und unserer jungen Mitbürger, 

um die es hier geht. 

Ich wünsche Ihnen viel Spaß beim Lesen und 

hoffe, dass der Funke der Begeisterung auf Sie 

überspringt und Interesse für unsere Arbeit und 

ein tieferes Verständnis für die Situation und die 

Gefühlslagen der Kinder unserer Stadt weckt. 

Tauchen Sie ein in die spannenden Themenwelten 

von NO LIMITS! und staunen Sie, was 

bewegt werden kann, wenn sich starke und 

mutige Menschen zusammentun und sagen: 

Chancengleichheit für alle? Wir packen’s an! 

Wenn wir hier von Expedition in die Zukunft 

sprechen, meinen wir nicht nur die Zukunft dieser 

jungen Menschen, sondern immer auch unsere 

Zukunft als Gesellschaft. Nur wenn wir die Potenziale 

unserer Kinder aufdecken, nutzen und fördern, 

haben wir in ihnen morgen positive und wichtige 

Partner in unserer Gesellschaft. 

Ihre Mara Bertling, 

Gründerin & Geschäftsführender Vorstand 

DEIN MÜNCHEN 

5

Inhalt 

Editorial5 

Dein München 8 

Wer wir sind und was wir tun 10 

Finanzierung 15 

Prominente Unterstützung 16 

Wir fordern gleiche Chancen 

für alle 18 

AUS ERSTER HAND 34 

Offenheit ist der Schlüssel 36 

Das Wichtigste ist, dass wir hier 

ohne ständige Todesangst leben 38 

Wer aus Angst aufgibt, hat 

gleich verloren 40 

Unser Problem ist der schlechte 

ruf der Mittelschulen 42 

GEMEINSAM MEHR ERREICHEN – 

NO LIMITS! 62 

CSR – Mehr als drei Buchstaben 

und Einzelaktionen 64 

Das sagen unsere Partner 66 

Wir alle tragen Verantwortung 72 

Was passiert, wenn Kids 

ihr Leben in die Hand nehmen 76 

UNsere Jugendbotschafter stellen sich vor 

Wir fordern gleiche Chancen für alle, S. 18 

Unsere Jugendbotschafter 

stellen sich vor 20 

Bildung ändert ALLES – 

NO LIMITS! 46 

IMPRESSUM82 

SO SIEHT´S AUS 24 

NO LIMITS! Ein einzigartiges 

Bildungsprojekt48 

0,22 Euro pro Monat für Bildung 26 

Projektsteckbrief 50 

In einer reichen Stadt ist Armut 

eine Demütigung 28 

no limits! – Das projekt im 

überblick52 

Vom Bildungszug abgehängt 30 

Entwicklungsprozess54 

Ausgegrenzt, verzweifelt, 

wütend 32 

Das sagen unsere Teilnehmer 

56 

Sei (m)ein Vorbild. Mach mir Mut! 58 

Was passiert wenn kids ihr leben 

in die hand nehmen 

Das große NO LIMITS! - Event, S. 76 

Geht man offen auf sie zu, 

geschieht etwas wunderbares 60 

Unser Problem ist der schlechte ruf 

der Mittelschulen 

Angelika Thuri-Weiß, Rektorin einer Münchner 

Mittelschule, hat täglich mit 41 Nationalitäten zu tun, S. 42 

6 7

Dein 

München 

DEIN MÜNCHEN setzt da an, wo Schule, Elternhaus 

und städtische Institutionen ihre Grenzen erreichen.

Dein München 

Wer wir sind 

und was wir tun 

v. l. n. r. Elisa Dudda, Mara Bertling, Andrea Heijnen, Katja Schubert, Thamara Logeswaran 

Als gemeinnützige Organisation setzen wir 

uns für benachteiligte Kinder und Jugendliche 

ein und schaffen nachhaltigen, unbürokratischen 

und kostenlosen Zugang zu Bildung, 

Kultur und Sport. 

Alle Kinder sollten mit dem Gefühl aufwachsen, 

dass ihnen die Welt offensteht und sie alles 

erreichen können, was sie sich vornehmen, egal, 

aus welchen Verhältnissen sie kommen. 

Unser Ziel ist es, junge Menschen am Rande 

der Gesellschaft zu integrieren und nachhaltig 

zu beteiligen. Das damit verbundene Lernen und 

das Entdecken von Chancen führen nicht nur zu 

einer Persönlichkeitsentwicklung und vermehrten 

Lebensqualität, sondern auch zu einer Identifikation 

mit der Gesellschaft. 

Es geht um Chancengerechtigkeit, Teilhabe 

und Integration, um die Vermittlung von Wissen, 

Kompetenzen, eines gesunden Selbstwertgefühls 

und von direkten positiven Erfahrungen, die fürs 

Leben prägen. 

Mit einem starken und professionellen Team setzen 

wir uns mit viel Herzblut, Überzeugung und Energie 

konsequent mit relevanten Themen, gesellschaftlichen 

Entwicklungen und den damit verbundenen 

Herausforderungen auseinander. 

Das fest angestellte Team wird je nach Projekt 

durch ein umfangreiches Netzwerk aus festen 

Partnern, rund 30 freien Mitarbeitern, die je nach 

Projektfinanzierung eingesetzt werden, sowie über 

100 ehrenamtlichen Kollegen tatkräftig unterstützt. 

Das zeichnet uns aus 

• Innovatives und professionelles Angebotsspektrum 

mit klaren Alleinstellungsmerkmalen 

am Puls der Zeit. 

• Echte, maßgeschneiderte und nachhaltige 

CSR-Konzepte für engagierte Unternehmen. 

• Unsere Ziele werden von unserem Netzwerk, 

den Partnern und der Öffentlichkeit sehr positiv 

bewertet. 

• Wir sind unabhängig und keiner Institution 

verpflichtet. 

• Unsere Angebote sind stets auf eine kontinuierliche 

und nachhaltige Wirkung ausgelegt und 

individuell und bedarfsgerecht auf die Zielgruppe 

zugeschnitten. 

• Unsere Projekte fördern die individuelle Entwicklung. 

Durch die positiven Folgeeffekte erzielen 

wir nicht nur einen eindeutigen Gewinn für den 

Zusammenhalt unserer Gesellschaft, sondern 

auch für die Volkswirtschaft, genauer: für die 

Unternehmen als Arbeitgeber und entlasten 

damit die stetig steigenden Sozialausgaben. 

• Wir streben mit unseren Leistungen die Funktion 

einer dauerhaften Institution mit überregionaler 

Strahlkraft an. 

• Wir bieten höchste Transparenz und maximales 

Engagement. 

• 1.000 Ideen, die mit Unterstützung von weiteren 

Partnern Wirklichkeit werden könnten. 

unsere erfolge 

• Mehr als 5.000 benachteiligte Kinder und 

Jugendliche, die wir bereits begleiten und auf 

ihrem weiteren Weg nachhaltig unterstützen 

konnten. 

• Mehr als 200 Projekte, die in den vergangenen 

Jahren erfolgreich realisiert wurden. 

Gemeinsam mehr erreichen – für uns alle! 

10 

NO LIMITS Magazin 02 

11

dein münchen 

unSer progrAMM 

... setzt dort an, wo Schule, elternhaus und 

städtische institutionen an ihre grenzen 

kommen. 

Junge Menschen, die einmal in 

das programm von dein MünCHen 

aufgenommen wurden, haben 

langfristig die Möglichkeit, an allen 

Angeboten und projekten in den 

Bereichen Bildung, Kultur und Sport 

teilzunehmen. 

das macht das Angebot von dein 

MünCHen einzigartig und verdeutlicht 

unser Verständnis von echter teilhabe 

und partizipation! 

Zur Qualitätssicherung unserer Tätigkeiten 

haben wir Standards im Projektmanagement 

eingeführt, die professionelle Abläufe 

von der Konzeption bis zur Realisation 

unserer Projekte garantieren. 

Unser Anspruch, „bedarfsgerecht“ zu agieren, 

ist einer laufenden Prüfung und Diskussion 

unterworfen, damit alle Maßnahmen an der 

realen und aktuellen Bedarfslage unserer 

Gesellschaft andocken. Außerdem haben wir mit 

unseren Jugendbotschaftern ein unterstützendes 

und begleitendes Jugendgremium gegründet, das 

auf den Folgeseiten vorgestellt wird. 

Gleichzeitig führen wir Erfolgskontrollen durch, 

erfassen Veränderungen, beobachten langfristig 

gewünschte Wirkungen, untersuchen gesellschaftliche 

Entwicklungen und führen eigene, 

wissenschaftlich fundierte Evaluationen durch, 

um neue Erkenntnisse zu gewinnen und die 

Wirksamkeit unserer Projekte zu messen. 

Bildung äNDERT ALLES! 

Sie ist der Schlüssel zu einem selbstbestimmten 

Leben. Durch gezielte Bildungsangebote, 

Fördermaßnahmen und Projekte leisten wir 

einen nachhaltigen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung, 

Integration und Chancengleichheit 

junger Menschen. Jugendliche bilden sich nicht 

nur, indem sie fertiges Wissen und Können von 

anderen übernehmen, sondern vor allem dann, 

wenn sie sich selbst mit wichtigen Themen aktiv 

auseinandersetzen. Die soziale Herkunft sollte 

den späteren Lebens- und Berufsweg niemals 

automatisch bestimmen. 

Kultur VERBINDET! 

Kunst und Kultur fördern nicht nur nachhaltig das 

kreative Potenzial, sondern auch das gesellschaftliche 

Verständnis und die Sensibilität und Toleranz 

von Kindern und Jugendlichen – Möglichkeiten, die 

vielen Kindern und Jugendlichen sonst verwehrt 

sind. Es werden Konzert-, Theater- und Museumsbesuche 

ermöglicht, die durch intensive Einblicke 

hinter die Kulissen, ganzheitliche Erlebnisse, Kenntnisse 

und neue Perspektiven geprägt sind. Gezielte 

Workshops und Projekte unterstützen Kinder und 

Jugendliche zudem, selbst aktiv zu werden. 

Sport MACHT STARK! 

Disziplin, Respekt, Anerkennung, Wertschätzung 

und Hoffnung: Wir nutzen die Kraft des Sports, um 

den sozialen Herausforderungen wie Diskriminierung 

und Perspektivlosigkeit effektiv zu begegnen 

und den Kindern Halt und eine feste Anlaufstation 

zu geben. Gleichzeitig wird die tatsächliche Leistungsfähigkeit, 

das Selbstwertgefühl, aber auch der 

Teamgeist eines jeden Kindes gesteigert und die 

Integration in die Gemeinschaft gefördert. 

12 dein MÜnchen

Dein München 

Dein München 

DIE ZIELGRUPPE 

Zielgruppe der Organisation sind benachteiligte 

Münchner Kinder und Jugendliche aller 

Altersklassen, die in einem problematischen 

finanziellen und sozialen Umfeld aufwachsen, 

nicht informiert sind und entsprechend nicht 

„mitgenommen“ werden – junge Menschen, 

die sich ausgegrenzt fühlen, hinter anderen 

zurückstehen müssen, und auch diejenigen, 

die sich bereits enttäuscht von der Gemeinschaft 

zurückgezogen haben. 

Hintergrundproblematiken 

der Kinder und Jugendlichen 

• Finanzielle Schwierigkeiten 

• Drogen, Alkohol, Sucht 

• Gewalt, Missbrauch, Trauma 

• Familiäre Probleme, abnehmende 

Erziehungskompetenz und -bereitschaft 

• Mobbing 

• Dissoziale Persönlichkeitsstörung 

• ADHS 

• Wohnen im sozialen Brennpunkt 

• Integrationsproblematik der Familie 

• Alleinerziehendes Elternteil 

• Psychische Krankheit eines Elternteils 

• Kriminalität 

DEIN MÜNCHEN arbeitet eng mit einem festen 

Stamm von geprüften Sozialpartnern, dazu 

gehören z. B. Notunterkünfte, Kinderheime 

und Schulen, zusammen. 

Durch die beständige Zusammenarbeit wird das 

sogenannte „Gießkannenprinzip” vermieden. 

Der Stamm der Sozialpartner wird mithilfe der 

Unterstützer in den nächsten Jahren kontinuierlich 

ausgebaut. 

sozialpartner 

• Clean Projekt Neuhausen 

• Erich Kästner - Realschule 

• Heilpädagogisches Centrum Augustinum 

• Kinderschutz Hasenbergl-Feldmoching 

• Mittelschule an der Eduard-Spranger-Straße 

• Mittelschule am Inzeller Weg 

• Mittelschule an der Leipziger Straße 

• Mittelschule an der Simmernstraße 

• Münchner Kindl-Heim 

• Notunterkünfte der Landeshauptstadt München 

• Schutzstelle am Westpark 

• Tillmann Kinder- und Jugendhaus 

• Verein für Sozialarbeit e. V. 

KOOPERATIONEN UND 

NETZWERKE 

DEIN MÜNCHEN lebt von starken Partnerschaften, 

nachhaltigen Kooperationen und einem 

wachsenden Netzwerk, das sich in folgenden 

wesentlichen Dimensionen widerspiegelt: 

• Mitarbeiter (Fachkräfte und Ehrenamt) 

• Feste Sozialpartner (Schulen, Einrichtungen, 

Institutionen) 

• Spender, Sponsoren, Förderer 

• Projektpartner, Supportpartner 

• Botschafter 

• Freundeskreis, Multiplikatoren, 

Netzwerk Community 

• Politik 

• Öffentlichkeit 

DEIN MÜNCHEN lebt von ungeheuer viel 

Herzblut, Energie, Überzeugung und Optimismus, 

aber auch in hohem Maße von dem 

Engagement der Mitarbeiter, Mitdenker und 

Unterstützer. Um das langfristige Bestehen 

und eine erfolgreiche Entwicklung zu sichern, 

sind wir auf Hilfe und finanzielle Unterstützung 

angewiesen. 

Zusätzlich unterstützt jeder Multiplikator und jede 

helfende Hand das Ziel des Vereins, Mauern abund 

Brücken aufzubauen. Unsere Projekte wollen 

wir in den Alltag der Kinder als feste Stütze für 

Chancengleichheit in München etablieren und damit 

überregionale Strahlkraft entwickeln. 

finanzierung 

... oder warum DEIN MÜNCHEN ohne starke 

Partner nicht funktionieren kann. 

Da erlauben wir uns ein knappes Statement: Kein 

professionell geführtes Projekt funktioniert ohne 

starke Partner und Unterstützer! 

Besonders dann nicht, wenn es sich um ein nachhaltig 

angelegtes, soziales und gesellschaftliches 

Engagement handelt. Wir sehen uns immer wieder 

mit der Erwartungshaltung konfrontiert, dass 

„sozial“ automatisch auch „umsonst“ bedeutet. 

Das ist jedoch ein echter Trugschluss. 

Für DEIN MÜNCHEN arbeiten Menschen mit 

Know-how aus den unterschiedlichsten Professionen, 

die mit extrem viel Engagement, einer großen 

Portion Mut, Optimismus und Energie antreten, 

um unsere Gesellschaft mitzugestalten und einen 

positiven Beitrag zu leisten. Sehr viele Menschen 

schenken uns ihre Zeit und ihr Wissen auf ehrenamtlicher 

Basis, opfern freie Tage, Abende und 

Wochenenden. Ohne dieses unglaublich wichtige 

Engagement wäre vieles gar nicht möglich. Aber 

es geht eben nicht ausschließlich mit Ehrenamt. 

Für unsere professionellen Fachkräfte ist es nicht 

nur Berufung, es ist ihr Beruf, und Projekte einer 

gewissen Größenordnung erfordern eben auch ein 

wahres Vollzeit-Engagement. 

Eine breit angelegte Initiative wie die von DEIN 

MÜNCHEN braucht eine zentrale und verlässliche 

Steuerung und Koordination für alle Mitarbeiter 

in Vollzeit, für Honorarkräfte und für das große 

Netzwerk ehrenamtlicher Mitarbeiter. Hinzu 

kommen die direkten Kosten der Realisierung, für 

Fahrten, Verpflegung, Ausrüstungen, Transporte, 

Unterkünfte, Materialien jeglicher Art, Workshops, 

sportliche Aktivitäten u. v. m. All das muss sich in 

allen Projektbudgets abbilden. 

Während alle Partner und Unterstützer „ihr“ Projekt 

bei uns also immer in guten Händen wissen, 

bereiten wir bereits das nächste vor, wickeln das 

letzte ab, konzipieren Projekte für die Zukunft und 

halten während dieser Zeit die Kommunikation 

zu Partnern, Helfern und natürlich zu unserer 

Zielgruppe der Kinder und Jugendlichen aufrecht. 

Unsere Projekte werden stets so kalkuliert, dass 

das zur Verfügung gestellte Budget nur im Rahmen 

des unterstützten Projekts eingesetzt wird. Bei der 

Berechnung der anfallenden Verwaltungskosten 

orientieren wir uns selbstverständlich an der 

empfohlenen Quote des DZI (Deutsches Zentralinstitut 

für soziale Fragen). 

Wir brauchen Partner und Spender, 

die die Projekte ebenfalls ganzheitlich 

und nachhaltig betrachten 

und sich für die Fortführung und 

Entwicklung unserer Projekte engagieren 

– dann sind wir in der Lage, 

Großes zu bewirken! 

Mit Ihrer 

spende 

können 

wir Helfen! 

SPENDENKONTO | DEIN MÜNCHEN 

Münchner Bank 

Ktnr.: 20 100 20 | BLZ: 701 900 00 

IBAN: DE90 7019 0000 0002 0100 20 

BIC: GENODEF1M01 

14 DEIN MÜNCHEN 


15

Dein München 

Dein München 

prominente 

unterstützung 

„Wir alle wissen, dass in der Kindheit 

entscheidende Weichen gestellt 

werden. Es ist unabdingbar, in der 

Kindheit das Gefühl von Angenommen- 

Sein zu erleben. Nur so gelingt es ein 

gesundes Selbstbewusstsein und 

Eigenverantwortung zu entwickeln.“ 

Luise Kinseher 

Willy Astor 

Kabarettist, Musiker, Komponist 

Luise Kinseher 

Kabarettistin und Schauspielerin 

Mark Mast 

Dirigent, GF Bayerische 

Philharmonie 

„es ist unsere Verpflichtung, denen 

zu helfen, deren Eltern, aus welchen 

Gründen auch immer, nicht die 

finanziellen Möglichkeiten haben, 

ihren Kindern den Zutritt in die 

Welt der Bildung und der Kultur zu 

ermöglichen.“ 

Konstantin Wecker 

Patricia Riekel 

ehem. Chefredakteurin von 

BUNTE und Vorsitzende der 

Stiftung „Tribute to Bambi“ 

Max Uthoff 

Kabarettist, Moderation von 

„Die Anstalt“ im ZDF 

Konstantin Wecker 

Musiker, Liedermacher, 

Komponist, Autor, Schauspieler 

„Ich engagiere mich gerne für DEIN 

MÜNCHEN, da ich a) selber Vater 

bin und b) durch meine Arbeit 

hoffentlich Aufmerksamkeit und 

Hilfe für die Kinder unserer Stadt 

schaffen kann, die nicht auf der 

Sonnenseite stehen.“ 

Willy Astor 



17

Dein München 

WIR FORDERN 

GLEICHE CHANCEN 

FÜR ALLE 

Jetzt stellt euch mal eine Stadt vor, in der 

alle Kinder die gleichen Chancen und 

Bildungsmöglichkeiten erhalten. Keiner 

wird benachteiligt und zurückgelassen. Das 

gibt es nicht? Doch. DEIN MÜNCHEN wurde 

gegründet, um diesen Traum wahr werden 

zu lassen. 

COACHING-PROGRAMM 

JUGENDBOTSCHAFTER 

Das Projekt „Jugendbotschafter“ gibt es bei DEIN 

MÜNCHEN seit August 2018. Neue Jugendbotschafter 

nehmen drei Monate lang an vielen 

interessanten Workshops teil, damit sie besser und 

sicherer ihre Botschafterrolle übernehmen können. 

Neun Botschafter werden momentan ausgebildet. 

DEIN MÜNCHEN begleitet und unterstützt sie dann 

ein Jahr lang bei ihrer Arbeit und ihren Abenteuern. 

In den Workshops werden die Teilnehmer an die 

Thematik herangeführt. Besonderer Wert wird 

darauf gelegt, dass die künftigen Jugendbotschafter 

die Ziele, Aufgaben, Werte, Visionen und Projekte 

von DEIN MÜNCHEN verstehen und das Netzwerk 

von DEIN MÜNCHEN kennenlernen und nutzen. 

Jugendbotschafter müssen wissen, wie sie sich 

und den Verein am besten präsentieren, deswegen 

brauchen sie Kommunikations- und Präsentationstechniken, 

die sie in den Workshops lernen. 

Jeder hat seine eigenen Ideen, und es ist wichtig 

zu wissen, ob sie realisierbar sind und wie man sie 

umsetzen kann. Das zu lernen, gehört ebenfalls 

zum Trainingsprogramm. Den Jugendbotschaftern 

wird außerdem beigebracht, eigenständige 

Konzepte und Aktionen vorzubereiten und diese 

bis zum Ende durchzuführen. 

Jugendbotschafter zu sein, ist keine leichte 

Aufgabe! Es bringt Freude und macht Spaß, 

aber man trägt auch eine besondere Verantwortung 

für seine Arbeit. Man vertritt DEIN 

MÜNCHEN in der Öffentlichkeit und ist 

Vorbild, Motivator und Mutmacher für andere 

Kinder und Jugendliche. 

Die Botschafter vertreten und stehen für die Werte, 

die Visionen und die Mission von DEIN MÜNCHEN. 

Jeder Jugendbotschafter hat schon vorher bei 

spannenden Projekten von DEIN MÜNCHEN mitgemacht, 

vor allem an dem großen Bildungsprojekt 

„NO LIMITS! Entdecke Deine Chancen“. Dadurch 

sind sie sozusagen die perfekten Kandidaten, um 

die Erfahrungen, die sie bei den Projekten gemacht 

haben, weiterzugeben und Verbesserungsvorschläge 

zu machen. Aber die Jugendbotschafter 

machen noch mehr. Sie bauen die Kommunikation 

mit der „Zielgruppe“ auf, also mit den Kindern und 

Jugendlichen, die nicht auf der Sonnenseite der 

Gesellschaft leben. Mit ihnen tauschen sie auf 

Augenhöhe Wissen, Erfahrungen, Hoffnungen 

und Bedürfnisse aus. Die Kommunikation erfolgt 

über die sozialen Medien und durch regelmäßige 

Besuche bei den Sozialpartnern, zum Beispiel in 

Schulen und Notunterkünften, um vor Ort das 

Angebot von DEIN MÜNCHEN vorzustellen. Diese 

Aktionen sollen junge Menschen dafür begeistern 

mitzumachen. 

„Ziel ist es, durch die Jugendbotschafter Projekte 

und Aktionen noch intensiver an der Zielgruppe 

auszurichten und gesellschaftliche Themen 

aus einer anderen Perspektive zu betrachten, 

zu bewerten und in die Ausgestaltung von 

DEIN MÜNCHEN einfließen zu lassen“, betont die 

Gründerin Mara Bertling. 

Man wächst als Mensch durch Erfahrung. 

In unserer Gesellschaft ist es wichtig, für 

die Kinder und Jugendlichen eine sichere 

Umgebung zu schaffen, in der sie etwas für 

das Leben lernen können und in der gleichzeitig 

Fehler erlaubt sind. 

Beim Projekt der Jugendbotschafter geht es darum, 

möglichst vielen Kindern und Jugendlichen eine 

solche Chance zu bieten. 

Teamwork, Kommunikationsfähigkeit und Verantwortungsbewusstsein 

– alles Fähigkeiten, die wir 

später im Berufsleben brauchen, – werden in den 

Workshops des Projekts weiterentwickelt. Die 

Teilnehmer lernen, eigene Ideen und Konzepte 

zu prüfen und umzusetzen. All das hilft dabei, 

später schneller und leichter in das Arbeitsleben 

hineinzufinden. Ein anderes Beispiel: Die richtigen 

Worte zum richtigen Zeitpunkt zu sagen, ist eine 

ständige Herausforderung. Jeder kennt das. Von 

Dein München 

den Kommunikations- und Gesprächsstrategien, die 

man im Projekt lernt, profitiert man für den ganzen 

weiteren Lebensweg, weil man dann weiß, wie 

man sich richtig verhält und präsentiert. Großgeschrieben 

wird auch das Thema Verantwortung. 

In allen Lebensbereichen spielt Verantwortung 

eine große Rolle. Verantwortungsbewusstsein ist 

eine Charaktereigenschaft, die in unserer Gesellschaft 

sehr geschätzt wird. Bei der Ausbildung 

zum Jugendbotschafter lernt man, Verantwortung 

für den richtigen Zweck zu übernehmen und die 

gesetzten Ziele zu vertreten. 

Neugierig geworden? Dann macht mit bei den 

Aktionen von DEIN MÜNCHEN oder werdet 

Jugendbotschafter, damit ihr später selber anderen 

Jugendlichen dabei helfen könnt, den Weg auf 

die sonnige Seite des gesellschaftlichen Lebens 

zu finden! 

Radina, Nitisha und Nawid, Jugendbotschafter 

Max ist 15 Jahre alt. Heute hat er in der Schule von NO LIMITS! erfahren, einem 

Bildungsprojekt von DEIN MÜNCHEN. Ein erwachsener Vertreter des Vereins hat 

versucht, die Schüler davon zu überzeugen mitzumachen, aber Max war eher 

gelangweilt und nicht begeistert. Später im Pausenhof trifft er seine Kumpels, die 

im vergangenen Jahr bei dem Projekt dabei waren. Sie erzählen, wie viel Spaß es 

gemacht hat und wie viele neue Freunde sie kennengelernt und Erfahrungen sie 

sammeln konnten. Die 20 Minuten lange Präsentation des Vertreters von DEIN 

MÜNCHEN hat Max nicht erreicht, aber in den fünf Minuten, in denen er sich mit 

seinen Freunden im Schulhof unterhalten hat, haben ihn hellhörig gemacht. 

Max weiß: Wenn seine Freunde das cool finden, dann ist es auch eine coole 

Geschichte. Wie für alle Jugendlichen ist für Max die Meinung von Gleichaltrigen 

sehr wichtig, wenn es um Freizeitbeschäftigung geht. Genau da kommen die 

Jugendbotschafter ins Spiel, die viel besser als Erwachsene dafür geeignet sind, 

Kindern und Jugendlichen die Projekte von DEIN MÜNCHEN vorzustellen! 

Radina und Nitisha. Jugendbotschafter 



19

Dein München 

Dein München 

unsere jugendbotschafter 

stellen sich vor 

Alireza 

1999 in Afghanistan geboren, Schüler 

Ejona 

2003 in Deutschland geboren, Schülerin 

Wie kamst du zu DEIN MÜNCHEN? Über die Schule, ich habe aber 

erst nur zugehört. Wir haben bei NO LIMITS! Leute getroffen, die trotz 

großer Probleme ihre Ziele erreicht haben. Zum Beispiel einen Koch, 

der heute ein tolles Restaurant hat, obwohl ihm viele gesagt haben, 

dass er das nicht schafft. 

Was hat das mit dir gemacht? Mein Deutsch war schlecht, ich war 

sehr schüchtern und habe nicht an mich geglaubt. Jetzt weiß ich, was 

ich machen will: eine Ausbildung, danach vielleicht den Meister. DEIN 

MÜNCHEN hat mir Mut gegeben. 

Was kannst du als Jugendbotschafter erreichen? Ich bin jetzt 

seit drei Jahren in Deutschland und ich kann Jugendlichen erklären, 

dass es möglich ist, Unmögliches zu erreichen, wenn man an sich 

glaubt. Freunde merken, dass ich viel Neues gelernt und mich verändert 

habe. Sie nehmen sich ein Beispiel an mir. Genau so kann ich Leute 

zum Nachdenken bringen. 

Was hat dir bei NO LIMITS! gefallen? Die Tanz- und Graffiti-Workshops, 

das Boxtraining und dass ich mich mit anderen Jugendlichen 

austauschen konnte. Beeindruckt hat mich Alan Brooks, der ist 

Tänzer und schwul und muss dauernd gegen Vorurteile kämpfen, 

aber er macht sein Ding. Ich möchte auch so sein, wie ich bin. DEIN 

MÜNCHEN unterstützt mich dabei. 

Was willst du als Jugendbotschafterin erreichen? DEIN 

MÜNCHEN ist echt etwas Großes, es ermöglicht Jugendlichen wie 

mir so viel. Ich traue mir viel mehr zu und bin offener geworden. Davon 

müssen mehr Jugendliche erfahren, und ich glaube, wenn ich ihnen 

berichte, was ich erlebt habe, kann ich mehr Leute zum Mitmachen 

bewegen. 

Was planst du jetzt? Ich mache 2019 meinen Abschluss und 

schwanke zwischen einer Ausbildung und der Fachoberschule. Vor 

der hatte ich ziemlich Angst, aber bei DEIN MÜNCHEN habe ich Nawid 

getroffen, der die FOS schon besucht. Dank ihm bin ich jetzt sicher, 

dass ich das auch schaffen kann. 

Warum bist du Jugendbotschafterin geworden? Die Leute von 

DEIN MÜNCHEN sind immer da, wenn ich sie brauche: Um mich zu 

bewerben, um ein Praktikum zu finden, wenn ich Fragen habe. Das 

ist mir immer eine große Hilfe. Und helfen will ich jetzt auch, und zwar 

am besten als Jugendbotschafterin. 

Wie hast du angefangen? Ich war eine der ersten Teilnehmerinnen 

des NO LIMITS!-Programms, damals war ich in der zehnten Klasse. 

Wenn man einmal drin ist bei DEIN MÜNCHEN, bleibt man dabei und 

kann bei allen Angeboten mitmachen. 

Und was machst du jetzt als Jugendbotschafterin? Ich unterstütze 

bei NO LIMITS! die Coaches und Organisatoren, außerdem 

helfe ich auch bei der Weihnachtsaktion mit. Jedes Kind, das in einer 

Münchner Notunterkunft wohnt, bekommt ein kleines Geschenk. Ich 

registriere alle Wünsche in einer Excel-Tabelle und organisiere die 

Verteilung mit. 

Wie hast du von DEIN MÜNCHEN gehört? Ich habe 2017 an NO 

LIMITS! teilgenommen. Acht Monate lang haben wir uns einmal in der 

Woche zu Workshops getroffen. Eines der schönsten Erlebnisse war 

das Wochenende am Ammersee, wo wir darüber diskutiert haben, 

was Glück ist und wie wir mit Stress umgehen. 

Was hat dir das gebracht? Ich habe mich und meine Wünsche 

besser kennengelernt und kann jetzt viel besser mit Stress umgehen. 

Außerdem bin ich selbstbewusster geworden und kann besser und 

offener mit Menschen reden. 

Was ist deine Aufgabe als Jugendbotschafterin? Wir alle 

zusammen sind ein Jugendrat für DEIN MÜNCHEN. Wir schlagen 

vor, was der Verein machen könnte und informieren Jugendliche 

darüber, dass es DEIN MÜNCHEN gibt. 

Was hast du bei DEIN MÜNCHEN gemacht? 2016 war ich bei NO 

LIMITS! dabei. Nach einem Vortrag über die Berufe bei Tele 5 habe 

ich mich dort für ein Praktikum beworben. Ohne DEIN MÜNCHEN 

hätte ich diesen Platz nie bekommen. 

Hast du dich durch NO LIMITS! verändert? Ich glaube schon, ich 

habe so viel Neues kennengelernt. Ich habe mein Können hinterfragt, 

mit vielen Leuten geredet und diskutiert. Jetzt traue ich mir viel mehr zu. 

Und wie planst du deine Zukunft? 2019 mache ich den Abschluss, 

danach erlerne ich entweder ein Handwerk oder einen Büroberuf. Als 

Jugendbotschafter von DEIN MÜNCHEN werde ich anderen zeigen, 

dass sie auch Vieles schaffen können, wenn sie an sich glauben. 

Radina 

1996 in Bulgarien geboren, Studentin 

Alice 

2002 in Deutschland geboren, Auszubildende 

Vasileios 

2003 in Griechenland geboren, Schüler 



21

Dein München 

Dein München 

Hamide 


Was willst du beruflich werden? Nach NO LIMITS! habe ich ein 

Praktikum bei Tele 5 gemacht. Plan A ist deshalb Medienkauffrau, 

Plan B Englischlehrerin. Ich möchte Kindern einmal Englisch beibringen, 

ihnen Perspektiven aufzeigen und sie ermutigen, die Sprache und ihre 

Fähigkeiten zu nutzen. 

Was hat dich bei NO LIMITS! am meisten beeindruckt? Die 

Tanz- und Graffiti-Projekte waren toll, aber auch die Gespräche mit 

Tele-5-Chef Kai Blasberg und dem Motivationstrainer Joachim Franz. 

Ich finde toll, was sie geschafft haben. 

Und warum bist du jetzt Jugendbotschafterin? Weil ich eine 

Chance bekommen habe und andere Jugendliche in München die auch 

kriegen sollen. Um DEIN MÜNCHEN bekannter zu machen, haben wir 

Jugendbotschafter gerade einen Bericht in der Jugendzeitschrift m80 

geschrieben. Meine beste Freundin nimmt jetzt auch an NO LIMITS! teil. 

Wie hast du von DEIN MÜNCHEN gehört? In meiner Schule gab es 

eine Durchsage, dass DEIN MÜNCHEN sich vorstellt. Ich war damals 

sehr schüchtern, das wollte ich ändern und das hat geklappt. Ich habe 

viele Leute bei DEIN MÜNCHEN getroffen und ich habe gelernt, offen 

auf andere zuzugehen. 

Was macht denn DEIN MÜNCHEN für Jugendliche? DEIN 

MÜNCHEN veranstaltet Graffiti-, Hip-Hop- und Rap-Workshops. 

Es gibt auch Lego-Sessions und viele Sportangebote. Dank DEIN 

MÜNCHEN kann man auch zu Konzerten oder ins Kino und Theater 

gehen. 

Was hast du mit DEIN MÜNCHEN gemacht? Ich bin 2016 ins 

NO LIMITS!-Programm gestartet und habe seither viele Angebote 

genutzt, zum Beispiel ein Fußball- und Boxtraining. Wir haben auch 

viele Münchner Unternehmen besucht. Seit einem Praktikum bei 

Hirmer verdiene ich mir da regelmäßig etwas dazu. 

Nawid 

2001 in Afghanistan geboren, Schüler 

Nitisha 

1998 in Nepal geboren, Studentin 

Warum bist du Jugendbotschafterin für DEIN MÜNCHEN? Viele 

Jugendliche haben keine Ahnung, dass es DEIN MÜNCHEN gibt. Wir 

müssen mehr von ihnen erreichen, bevor sie sich und ihre Träume 

aufgeben. Mir ist es wichtig, den Leuten zu sagen, dass es richtig ist, 

für sich selbst zu entscheiden. 

Wie hast du von DEIN MÜNCHEN erfahren? DEIN MÜNCHEN 

stellte sich in der Schule vor, und ich machte bei NO LIMITS! mit. Es 

geht darum, eigene Stärken zu erkennen, Bewerbungen und Vorstellungsgespräche 

zu üben, außerdem werden Praktika vermittelt. Ich 

habe viel ausprobiert und dabei gemerkt, was mir liegt. Jetzt studiere 

ich in München Business Administration. 

Was ist eure Aufgabe als Jugendbotschafter? Wir machen 

Jugendliche auf DEIN MÜNCHEN aufmerksam. Wir haben gerade 

trainiert, wie wir gute Texte und Artikel schreiben und Hörbeiträge 

produzieren. Jetzt machen wir DEIN MÜNCHEN im Freundeskreis und 

in Schulen bekannt, außerdem können wir eigene Projekte vorschlagen. 

Wie lange bist du bei DEIN MÜNCHEN? Seit 2017. Demnächst 

startet mein Praktikum bei Tele 5! Nie hätte ich gedacht, dass ich 

da überhaupt eine Chance habe. 

Was hast du mit DEIN MÜNCHEN gemacht? Ich habe an NO 

LIMITS! teilgenommen und bei einem Lego-, einem Box- und einem 

Tanzworkshop mitgemacht. Ich mag zwar vor allem Hip-Hop, aber 

der Workshop war ein ganz anderer Stil. Eine Herausforderung und 

ich musste mich auf Neues einlassen. Durch die Angebote von DEIN 

MÜNCHEN trainiere ich Offenheit, Ausdauer, Mut und Kreativität. 

Schön ist, dass ich dabei meinen Stress vergesse und Menschen 

finde, die mich verstehen. 

Was willst du als Jugendbotschafterin erreichen? Ich möchte 

mehr Verantwortung übernehmen und die Macher von DEIN 

MÜNCHEN unterstützen. Als Jugendbotschafterin bin ich wie eine Klassensprecherin 

und erkläre Jugendlichen Programme und umgekehrt 

den Workshopleitern, was wir wollen und brauchen. 

Tracy 




23

so sieht‘s 

aus 

... in München: 9.000 wohnungslose Menschen | Kinder 

sind die großen Verlierer | Ausgrenzung und Isolation | 

Ein Fünftel der Stadtbevölkerung lebt mittlerweile in Armut, 

davon rund 30.000 Kinder | Großer Zusammenhang 

zwischen sozialer Herkunft und Bildungschancen | In 

keiner deutschen Stadt ist die Armut so wenig sichtbar

So sieht‘s aus 

0,22 EURO PRO 

MONAT FÜR BILDUNG 

Hartz IV Regelsatz für Kinder ab 2018 - Übersicht 

So sieht‘s aus 

Diese Werte basieren auf der Ermittlung des Regelbedarfs Ermittlungsgesetzes - (RBEG). Dabei wurden 

die Werte aus § 6 RBEG ins Verhältnis zu den aktuellen Regelsätzen für Kinder ab 2018 gesetzt. 

Bedarf für 0-5 

Jahre 

in % 6-14 

Jahre 

in % 15-17 

Jahre 

in % 

Die Armut in Deutschland hat einen neuen 

Rekordwert erreicht. Laut Armutsbericht 2018 des 

Paritätischen Wohlfahrtsverbands lebt mehr als 

jeder sechste Einwohner Deutschlands unterhalb 

der Armutsgrenze. 

Verbandsgeschäftsführer Ulrich Schneider stellte 

bei der Präsentation des aktuellen Armutsberichts 

fest, dass Armut ganz besonders abhängig von der 

nationalen, ethnischen oder sozialen Herkunft sei. 

„Es geht um echte Entbehrungen von Dingen, 

die zum Alltag in Deutschland gehören, um 

seelische Belastungen, viele Sorgen und 

Hoffnungslosigkeit“, mahnte Schneider. 

Angesichts der guten wirtschaftlichen 

Lage in der Bundesrepublik könne dies 

„getrost ein politischer Skandal genannt 

werden“. 

Was wird aus Kindern und Jugendlichen, die einfach 

keinen oder nur eingeschränkten Zugang zu Bildung, 

Kultur oder Sport haben? Klar ist, es prägt sie fürs 

ganze Leben und ist häufig eine schwere Hypothek 

für ihre gesamte Entwicklung. 

Wer an Bildung, Kultur oder Sport nicht partizipieren 

kann, steht draußen. Eine Teilnahme am Stadtleben 

und der Stadtgesellschaft fällt aus. Dabei ist Bildung 

die Eintrittskarte zum Arbeitsmarkt. Wer die Schule 

ohne Abschluss verlässt, hat wenig Chancen. Doch 

unserem Bildungssystem gelingt es einfach nicht, 

den engen Zusammenhang zwischen sozialer 

Herkunft und Bildungserfolg nachhaltig aufzubrechen. 

Es besteht dringender Handlungsbedarf, doch 

es passiert einfach nichts. 

Nahrungsmittel, alkoholfreie Getränke 84,12 € 35,05% 119,58 € 40,40% 148,74 € 47,07% 

Bekleidung und Schuhe 38,14 € 15,89% 43,96 € 14,85% 39,72 € 12,57% 

Wohnen, Energie und Wohnungsinstandhaltung 8,93 € 3,72% 15,95 € 5,39% 24,21 € 7,66% 

Innenausstattung, Haushaltsgeräte und -gegenstände 13,39 € 5,58% 9,71 € 3,28% 13,37 € 4,23% 

Gesundheitspflege 7,58 € 3,16% 7,43 € 2,51% 7,90 € 2,50% 

Verkehr 27,14 € 11,31% 27,85 € 9,41% 13,94 € 4,41% 

Nachrichtenübermittlung 13,30 € 5,54% 14,30 € 4,83% 15,52 € 4,91% 

Freizeit, Unterhaltung, Kultur 34,61 € 14,42% 42,21 € 14,26% 33,46 € 10,59% 

Bildungswesen 0,72 € 0,30% 0,53 € 0,18% 0,22 € 0,07% 

Beherbergungs- und Gaststättendienstleistungen 2,28 € 0,95% 5,00 € 1,69% 6,70 € 2,12% 

Andere Waren und Dienstleistungen 9,79 € 4,08% 9,50 € 3,21% 12,20 € 3,86% 

Gesamt 240 € 100% 296 € 100% 316 € 100% 

Quelle: www.hartziv.org 

Fast zwölf Prozent aller Münchner Kinder wachsen 

in Hartz-IV-Haushalten auf. 

In München, der Weltstadt mit Herz, beträgt der 

Sozialsatz für Kleinkinder bis fünf Jahre 240 Euro 

pro Monat, inklusive Kindergeld, das allerdings 

wieder abgezogen wird. Bei 6- bis 13-Jährigen 

liegt der Satz bei 296 Euro, für Jugendliche bis 

zum 18. Lebensjahr gibt es 316 Euro. Zusätzlich 

bekommen Eltern jährlich insgesamt 100 Euro für 

jedes größere Kind, sofern sie dies beantragen. 

Diese Minibeträge müssen für alles reichen – für 

Essen, Kleidung, Schuhe, Hygieneartikel, Telekommunikation, 

Mobilität, Miete etc. – und nicht 

zu vergessen, für Bildung. 

Gemäß Hartz-IV-Regelsatz stehen 15- bis 17- 

Jährigen 0,22 Euro pro Monat für Bildung zu. 



27

so sieht‘s aus 


Auch in einer wohlhabenden Stadt wie München 

gibt es erschreckend viele Kinder, die von 

Möglichkeiten ausgeschlossen sind, die für andere 

selbstverständlich sind. Mit Hartz IV ist eine Teilhabe 

an weiterführender Bildung und Sport sowie am 

vielfältigen kulturellen und sozialen Leben Münchens 

einfach nicht möglich! 

Eine fundierte Aus- oder Weiterbildung, Freude 

und bereichernde Momente, zum Beispiel während 

eines Theaterbesuchs, Musikunterricht oder die 

Mitgliedschaft in einem Sportverein sind für viele 

Familien in München purer Luxus. 

wenn man nicht möglichst viele Facetten der 

Gegenwart kennt? 

Genau deswegen unterstütze ich DEIN MÜNCHEN, 

eine gemeinnützige Organisation, die es sozial 

benachteiligten Kindern und Jugendlichen ermöglicht, 

sich selbst als Teil dieser Stadt zu sehen und 

nicht außen vor zu sein. 

Von einem gerechteren System kann träumen, 

wer will, aber im Hier und Jetzt und um die 

Ecke für mehr Gerechtigkeit zu sorgen, ist 

die Pflicht von jedem! 

In einer reichen 

Stadt ist Armut 

eine Demütigung 

Ich bin im Südosten Münchens in Waldperlach 

groß geworden. Nach der Schule habe ich 

immer Fußball gespielt – jeden Tag! Ich habe 

die anderen Jungs nur danach beurteilt, wie 

gut sie mit dem Ball umgehen konnten oder 

ob sie sich wenigstens ins Tor stellten. 

Geld hat uns alle nicht interessiert, davon hing 

es einfach nicht ab, ob man jemanden mag oder 

nicht. Damals, so scheint es mir, gab es noch 

selbstverständliche Berührungspunkte zwischen 

den gesellschaftlichen Schichten. Heute jedoch, 

mit der Abschottung der Reichen, der Kürzung 

von Sozialleistungen, heute, wo Arbeitslosengeld 

reine Existenzsicherung bedeutet, heute mit dem 

Auseinanderdriften zwischen Arm und Reich und 

einem Alltag, in dem Geld die Menschen antreibt, 

rund um die Uhr beschäftigt und spaltet, hat sich 

das geändert. 

Der Sozialstaat Deutschland hat kein Problem 

mehr mit Armut, weil er dieses Problem an 

die Armen weitergibt. 

Oft reicht es ja nicht mal fürs Kino und an 

einen Familienausflug auf die Wiesn ist gar 

nicht zu denken. 

Gerade in einer reichen Stadt wie München wird 

die ökonomische Ausgrenzung als Demütigung 

erfahren. Die Teilhabe an der Gesellschaft und an 

ihren Möglichkeiten ist aber notwendig, denn wie 

soll man sich ein Bild von der Zukunft machen, 

Maximilian „Max“ Uthoff, deutscher Kabarettist, 

Jurist und Botschafter für DEIN 

MÜNCHEN 

Da sein Vater die Münchner Kleinkunst bühne 

Rationaltheater gründete, kam Max Uthoff 

bereits früh mit der Welt der Kleinkunst in 

Kontakt. Nach dem zweiten Jura-Staatsexamen 

übernahm er von 2006 bis 2008 die 

Leitung des Rationaltheaters. Diese gab er 

jedoch wieder auf, da ihm seine zahlreichen 

Auftritte als Solokünstler an anderen Spielstätten 

und im Fernsehen immer weniger 

Zeit ließen. 

Als Münchner und Vater zweier Töchter 

ist es ihm ein persönliches Anliegen, 

sich für Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit 

vor der eigenen Haustür 

einzusetzen. 

Schließlich sind es die Kinder von heute, die morgen 

unsere Stadtgesellschaft prägen werden. 

Wem das als Grund, sich zu engagieren, nicht 

reicht, kann das auch aus bloßem Egoismus tun, 

denn wenn diese Kinder erwachsen sind, sind wir 

die Alten und werden erleben, wie es dann um 

die Münchner Stadtgesellschaft bestellt sein wird. 

Von Max Uthoff, 

Kabarettist 



29



Vom Bildungszug 

abgehängt 

Was also tun? Nur ein radikaler Umbau des 

deutschen Schulsystems helfe, sagen Bildungsforscher 

und Lehrerverbände. 

Die deutsche Dreigliedrigkeit von Haupt-, 

Realschule und Gymnasium hat ihren 

Ursprung im 19. Jahrhundert. 

Jeder siebte Schüler in Deutschland bekommt 

keinen Ausbildungsplatz, weil er keinen Abschluss 

hat oder seine Schulbildung miserabel ist. Deshalb 

fordern Lehrer, Bildungsexperten und Politiker ein 

besseres Schulsystem, und zwar: eine gemeinsame 

Schule für alle, eine Schule, die nicht 

aussiebt, eine Schule mit besser ausgebildeten 

Lehrern plus einer Fachkraft pro Klasse, Ganztagsunterricht 

und mit Talentförderung – eine Verpflichtung, 

die selbstverständlich sein sollte. 

„Stellen Sie sich vor“, fragt der Philosophie- 

Professor Richard-David Precht, „es gäbe keine 

Schule und wir müssten eine erfinden. Wie würde 

die aussehen? Vermutlich würden wir Entwicklungspsychologen 

und Lerntheoretiker zu Rate ziehen. 

Dann würden wir bei der Wurzel ansetzen und uns 

fragen: Wie geht Lernen? Wie ist es mit der Psyche 

von Kindern bestellt? Wann lernen sie gerne, unter 

welchen Bedingungen geht Lernen am besten? 

Und dann würden wir etwas erschaffen, dass zu 95 

Prozent mit den heutigen Schulen nichts zu tun hat.“ 

Precht legt den Finger in die Wunde unseres 

Bildungssystems, das, wie er sagt, Quantität 

mit Qualität verwechselt. 

Wie kann es denn sein, dass 1,7 Millionen Schüler, 

also jeder Siebte eines Jahrgangs, in Deutschland 

keinen Ausbildungsplatz bekommt, weil 

er entweder keinen Schulabschluss hat – das 

sind acht Prozent – oder seine Schulbildung so 

mangelhaft ist, dass er nicht in der Lage wäre, 

in der Berufsschule ein Berichtsheft zu führen? 

Die Ursachen dafür liegen für Bildungswissenschaftler 

auf der Hand. Detlef Träbert, viele Jahre 

Bundesvorstand der „Aktion Humane Schule“ und 

ausgebildeter Hauptschullehrer: „Die Arbeitsbedingungen 

an den Hauptschulen haben nichts mit den 

sozialen Realitäten zu tun.“ 

Die Realitäten sehen so aus: Die Zahl der 

verhaltensauffälligen Schüler hat sich in den 

vergangenen zehn Jahren fast verdoppelt, auf 20 

Prozent. Außerdem steigt der Anteil von Kindern 

mit Migrationshintergrund stetig. An Münchner 

Mittelschulen liegt der Anteil nach Auskunft des 

bayerischen Kultusministeriums bei über 70 Prozent. 

Hinzu kommt, dass sich Deutschland schon 2009 

verpflichtet hat, die UN-Behindertenrechtskonvention 

umzusetzen. Das bedeutet: Kinder mit einem 

geistigen oder körperlichen „Förderbedarf“ sollen 

nicht mehr ausgegrenzt und in Förderschulen 

abgeschoben werden, sondern an ganz normalen 

Regelschulen gemeinsam mit allen anderen Kindern 

unterrichtet werden. 

Auf all diese Situationen sind Lehrer weder vorbereitet 

noch dafür ausgebildet worden. Sie sollen, 

verlangen die Schulgesetze der Bundesländer, 

Wissen vermitteln und erziehen. Aber interkulturelles 

Verständnis, psychologische Kompetenz, sozialpädagogische 

Fähigkeiten sind heute unverzichtbar; 

davon ist die Präsidentin des Bayerischen Lehrerund 

Lehrerinnenverbands Simone Fleischmann 

überzeugt. 

Und deshalb gibt es auf ganzer Linie zu viele 

Verlierer: Kinder, die schlechte Chancen haben, 

weil sie nicht individuell gefördert werden. Drei von 

vier Kindern, die aus armen Verhältnissen kommen, 

nutzt auch die Schule nichts: Sie bleiben arm. Mit 

dieser Prognose ist Deutschland übrigens Schlusslicht 

in der EU. 

Cem Özdemir, Mitglied des Deutschen Bundestages 

und selbst Vater von zwei Schulkindern, 

fordert: „Ein gerechtes Bildungssystem muss 

den Anspruch haben, jedes Kind zu fördern und 

gesellschaftliche Blockaden durch das Aussortieren 

von Kindern nicht auch noch zu verfestigen.“ 

Die Begründung damals lautete: Dreierlei Menschen 

braucht die Maschine: den, der sie bedient und in 

Gang hält; den, der sie repariert und verbessert; 

schließlich den, der sie erfindet und konstruiert. 

Aber dieses System aus dem Industriezeitalter ist 

längst überholt. Die Hauptschule wird nicht mehr 

als Ort für die handwerklich besonders begabten 

Schüler verstanden. Zwar haben die Bundesländer 

die Hauptschule peu à peu abgeschafft. Aber das 

reicht schon deshalb nicht, weil damit nicht der 

Hauptschüler, so wie es ihn bislang gab, abgeschafft 

wurde. Die Gewerkschaft Erziehung und 

Wissenschaft (GEW) fordert deshalb „eine Schule 

für alle“, die Kinder nicht, „wenn sie erst neun Jahre 

alt sind, nach ,schlau’ und ,dumm’ sortiert.“ 

Verbandspräsidentin Simone Fleischmann konkretisiert: 

„Wir brauchen eine längere gemeinsame 

Schulzeit von zehn Jahren und Ganztagsschulen.“ 

Erst dann sollte sich entscheiden, ob ein Schüler 

einen beruflichen oder akademischen Weg geht. 

Aber damit ist es nicht getan: „Wir müssen die 

Frage beantworten, was Schule leisten soll“, gibt 

die Lehrervertreterin zu bedenken. „Wenn sie 

Defizite in der Erziehung ausgleichen soll, Legasthenikern 

helfen will, gewalttätige Schüler wieder 

auf Schiene bringen soll, chronisch kranke Kinder 

unterstützen muss, dann brauchen wir mehr und 

besser ausgebildete Lehrer; sowie zusätzliches 

Personal: Psychologen, Sprachheilpädagogen, 

Krankenschwestern, Migrationsberater.“ Und, wenn 

nötig, Klassen mit weniger Schülern. Die werden 

dann nicht nur von einem Lehrer unterrichtet, 

sondern eine zweite Fachkraft hilft, schwächeren 

Schülern individuell den Unterrichtsstoff zu erklären 

und sich um Rabauken zu kümmern, oder springt 

in schwierigen Situationen ein. 

„Erfahrene Lehrer“, sagt Simone Fleischmann, 

„erkennen schon eine Woche nach Schulbeginn, 

ob ein Kind Gefahr läuft, in seiner Schullaufbahn zu 

scheitern.“ Deshalb sollten alle Kinder, und nicht nur 

die von begüterten Eltern, die Möglichkeit haben, 

kostenlos Nachhilfe zu bekommen, im Sportverein 

mitzumachen, ein Musikinstrument zu lernen. Das 

stärkt auch das Selbstbewusstsein. 

Wenn es gesellschaftliche Übereinkunft ist, dass 

Schule so sein soll, dann kann das auch in die 

Entscheidungsfreiheit der Eltern eingreifen. Dann 

gibt es nicht nur wie bisher eine Schulpflicht für 

alle Kinder, sondern auch eine Förderpflicht, die 

Eltern nicht ablehnen können. Das kostet viel Geld. 

Aber Simone Fleischmann ist davon überzeugt, 

dass eine vorsorgende Investition ins 

Bildungssystem wesentlich preiswerter ist 

als die Kosten, die die Sozialsysteme später 

für Schulversager aufbringen müssen. 

Die Grünen-Politikerin Beate Walter-Rosenheimer 

ergänzt: „Als große Industrie- und Wissensnation, 

die wir sein wollen, müssen wir zehn Prozent des 

Bruttoinlandsprodukts für Bildung und Forschung 

bereitstellen.“ Zum Vergleich: Die skandinavischen 

Länder geben pro Kopf der Bevölkerung das 

Doppelte für Bildung aus. 

Woher das Geld für mehr Chancengleichheit an 

den Schulen kommen soll? Precht macht einen 

Vorschlag: Senkt das Kindergeld, das derzeit Arme 

und Reiche gleichermaßen bekommen, auf zehn 

Euro ab und fördert mit dem Rest jene Kinder und 

Familien, die es für eine bessere Zukunft brauchen. 

Albert Herchenbach, 

Freier Journalist 



31



Ausgegrenzt, 

verzweifelt, wütend 

Wer keine Perspektive sieht, glaubt auch nicht 

an seine Chancen. 

Lassen Sie sich dazu einladen, das Foto etwas 

genauer zu betrachten. Es ist entstanden bei einem 

Anti-Gewalt-Training, das an vielen bayrischen 

Mittelschulen regelmäßig angeboten wird. Die 

Übung, die hier gezeigt wird, soll Sechstklässlern 

spürbar machen, was passiert, wenn jemand 

ausgeschlossen wird. 

Die Übung geht so: Ein Mitschüler, auf dem Foto ist 

das Paul, muss den Klassenraum verlassen, damit 

er nicht mitbekommt, was drinnen passiert. Denn da 

setzen sich jetzt seine Klassenkameraden in einen 

engen Stuhlkreis, stecken die Köpfe zusammen und 

tuscheln. Jetzt wird Paul hereingebeten und soll 

versuchen, Kontakt zu seinen Mitschülern aufzunehmen. 

Aber die nehmen überhaupt keine Notiz 

von ihm, tuscheln weiter, heben noch nicht einmal 

den Kopf. Paul ist ratlos. Er geht zwei-, dreimal um 

den Stuhlkreis herum, versucht behutsam, Aufmerksamkeit 

auf sich zu ziehen – ohne Erfolg. 

Es ist nur eine spielerische Übung, die gerade mal 

zwei Minuten dauert. Aber für Paul ist es bitterer 

Ernst. Die zwei Minuten fühlen sich für ihn an wie 

eine Ewigkeit, in der aus seiner Ratlosigkeit langsam 

Verzweiflung wird. Ehe Paul die Tränen kommen, 

brechen die beiden Lehrkräfte die Übung ab. Paul 

ist ein eher in sich gekehrtes Kind. Andere Schüler 

reagieren aggressiv, rufen, provozieren die Runde, 

werden schließlich wütend. Abbruch! 

Für die Sechstklässler war das ein Crashkurs in 

Sachen Teilhabe: Wie fühlt es sich an, wenn 

jemand ausgeschlossen ist, nicht dabei sein 

darf und hoffnungslos am Rand steht? 

Wer sich in dieses Foto vertieft, bekommt eine 

Ahnung davon, wie gefährlich es für unsere 

Gesellschaft werden kann, wenn Menschen 

dauerhaft ausgegrenzt werden. Die einen 

resignieren, andere kämpfen, wieder andere radikalisieren 

sich. Wer keine Perspektive sieht, glaubt 

auch nicht an seine Chancen. 

Für diese Perspektiven legt die Schule den 

Grundstein. „Bildung“, sagt die Bundestagsabgeordnete 

Beate Walter-Rosenheimer, Sprecherin für 

Jugendpolitik und Ausbildung der Grünen-Bundestagsfraktion, 

„entscheidet über Teilhabe oder 

Ausschluss. 

So gesehen hängt unsere Zukunft entscheidend 

von mehr Bildungsgerechtigkeit ab.“ 

Aber Bildungsgerechtigkeit bedeutet nicht nur, 

dass alle Schüler die Chance bekommen, dasselbe 

Lernpensum zu bewältigen. Der Humanist und Arzt 

François Rabelais erkannte schon vor 500 Jahren, 

dass „Kinder nicht wie Fässer gefüllt werden sollen, 

sondern wie Leuchten entzündet werden“. Deshalb 

bedeutet Bildungsgerechtigkeit vor allem, jedem 

einzelnen Kind gerecht zu werden, seine ureigenen 

Talente zu entdecken und zu fördern. 

Ranga Yogeshwar, Physiker und TV-Moderator, 

beschäftigt sich seit Jahren mit neuen Wegen der 

Wissensvermittlung. Er kritisiert, dass an unseren 

Schulen immer noch „ein Stück preußischer 

Beamtendisziplin“ mitschwinge und es nicht darum 

gehe, die „Kreativität des Einzelnen zu beflügeln und 

ihn auf seinen ganz eigenen Weg zu befördern“, 

sondern Schule eher eine Institution sei, die alle in 

ein Raster presse. 

Genau das ist der Punkt: Wenn Kinder und 

Jugendliche ihren Wert nicht mehr darüber definieren 

müssen, ob sie nun in Mathe oder Deutsch 

besser oder schlechter sind als ihre Klassenkameraden, 

sondern wenn sie wahrgenommen und vor 

allem wertgeschätzt werden mit ihren ureigenen 

Talenten, die möglicherweise im Stundenplan gar 

nicht vorkommen, dann stellt sich die Frage von 

Teilhabe und Perspektive ganz anders. Dann ist 

Teilhabe nicht mehr eine Frage des Wettbewerbs; 

vielmehr: Wie kann ich meine ganz individuellen 

Fähigkeiten einbringen? 

Denn in jedem Kind steckt etwas, das die 

Schule wecken kann – wozu sie heute nur 

bedingt in der Lage ist. Auf solche Talente 

setzt auch die Wirtschaft. 

Der VW-Konzernbetriebsratsvorsitzende Bernd 

Osterloh zum Beispiel glaubt, dass es heute 

nicht mehr reiche, bei Mitarbeitern bloß auf die 

schulische Qualifikation zu schauen. Dann könne 

es passieren, dass jemand in der Montagehalle 

arbeite, daheim aber geniale Apps fürs Handy 

entwickle – eine Fähigkeit, die für seinen Arbeitgeber 

sehr nützlich sein könnte. 

Ein so reiches Land wie Deutschland kann es sich 

nicht leisten, Talente einfach untergehen zu lassen, 

Perspektiven zu verrammeln und die an den Rand 

der Gesellschaft zu schieben, die durchs Raster 

unseres Schulsystems fallen. 

Albert Herchenbach, 

Freier Journalist 



33

AUS ERSTER 

HAND 

Aylin lebte in einem Münchner Waisenhaus, Rahmi ist 

glücklich, endlich ohne Todesangst zu sein und Julia 

weiß, was Mobbing wegen Armut bedeutet. 

Angelika Thuri-Weiß, Rektorin einer Münchner 

Mittelschule, hat täglich mit 41 Nationalitäten zu tun. 

Drei Jugendliche und eine Schulleiterin berichten über 

ihren Alltag in München und zeichnen dabei ein Bild, 

dass betroffen macht und überrascht.

AUS ERSTER HAND 

Offenheit 

ist der 

Schlüssel 

Hallo, ich bin Aylin, 16 Jahre alt und in München 

geboren. Mein Leben verlief bis zu meinem fünften 

Lebensjahr ziemlich normal. Eines Tages meinte 

meine Mutter, dass wir meine Brüder besuchen 

gehen. Wieso sie damals woanders lebten, wusste 

ich nicht. Als wir an diesem Ort ankamen, war ich 

wie verzaubert: Überall sah ich spielende Kinder, 

Jugendliche, die Fußball spielten, Erwachsene, die 

lachten. Überall Grün, so viele Pflanzen, Bäume 

und Schmetterlinge. Direkt vor meinen Augen sah 

ich einen riesigen Sportplatz mit Fußballtoren und 

einem Tennisplatz. Daneben stand eine große Villa. 

Meine Mutter brachte mich in den dritten Stock, wo 

wir freundlich in Empfang genommen wurden. Nach 

einer Weile sagte meine Mama zu mir, dass ich hier 

bleiben solle und sie mich morgen wieder abholen 

komme. Sie sagte, dass ich dann zusammen mit 

meinen Brüdern nach Hause kommen würde. 

Am nächsten Tag kam sie zwar, doch mitgenommen 

hat sie mich nicht. Es stellte sich schnell 

heraus, dass ich mich in einem Waisenhaus 

befand. Erst später habe ich erfahren, dass 

mich meine Eltern weggeben mussten, weil 

sie selbst nicht so richtig mit ihrem Leben 

klarkamen. Wir lebten damals zu sechst in einer 

Zweizimmerwohnung. Das war echt hart. 


anderen Heimkindern habe ich nach Lösungen und 

Kompromissen gesucht. Im Lauf der Zeit habe ich 

gelernt, mich für andere Leute einzusetzen. 

Ich musste oft zur Heimleitung gehen und habe 

mit ihr besprochen, was wir im Heim verbessern 

könnten. Das war nicht immer einfach, aber durch 

diese Erfahrung habe ich gelernt, mutiger zu sein. 

Ich habe festgestellt, wie wichtig es ist, sich 

für die eigenen Interessen und die anderer 

einzusetzen. 

Es gab auch verschiedene Sitzungen, in denen 

ich unsere Anliegen vortragen musste, oft auch 

vor vielen Leuten. Dadurch habe ich gelernt, für 

andere Menschen und ihre Belange offen zu sein. 

In all dieser Zeit habe ich auch gelernt, dass man 

ohne Ausdauer so gut wie nichts erreichen kann. 

Ich war immer hartnäckig, wenn ich für unsere 

Probleme im Heim eingetreten bin. Man muss 

konsequent hinter seinen Zielen stehen und darf 

sie nicht aus den Augen verlieren. 

Seit meiner Zeit im Heim bin ich um ein Vielfaches 

selbstbewusster geworden und kämpfe für das, 

was ich will. NO LIMITS! hat mir dabei geholfen, 

mein Leben noch besser zu organisieren, und mir 

gezeigt, welche konkreten Möglichkeiten es für 

mich gibt. 

Für mich ist eines jetzt noch klarer: Ohne 

Mut, Offenheit, echtes Interesse und vor 

allem Ausdauer erreicht man seine Ziele im 

Leben nicht. 

Aylin, 16 Jahre, aus München 

NO LIMITS! - Teilnehmerin 

Freunde fand ich im Waisenhaus schnell und meine 

Brüder waren schließlich auch da. Wir hielten fest 

zusammen. Ich habe mich seltsamerweise schnell 

daran gewöhnt, meine Eltern nur an den Wochenenden 

zu sehen. Doch anstatt wie viele anderen nur 

zu meckern, wie blöd doch das Heim sei, beschloss 

ich, das Beste aus meiner Situation zu machen 

und etwas daran zu ändern. So setzte ich im Alter 

von zehn Jahren alles daran, Gruppensprecherin 

zu werden, und schaffte es auch. Gemeinsam mit 



37



Das Wichtigste ist, 

dass wir hier 

ohne ständige 

Todesangst leben 

aufbauen könnten. Leider mussten wir unterwegs 

meine Mutter und ein paar meiner Geschwister 

zurücklassen. Das war und ist immer noch sehr 

schwer für mich, weil ich mir vorher nie hätte 

vorstellen können, auch nur einen Tag ohne meine 

Mutter zu sein. Jetzt sind es bereits über drei Jahre. 

Ich habe sie seit dem 29. April 2014 nicht mehr 

gesehen. Wir telefonieren jedoch täglich miteinander 

und ganz oft sogar zwei- bis dreimal am Tag. Sie 

fehlt mir sehr. 

Es war am Anfang schwer, sich an das Leben 

in Deutschland zu gewöhnen, denn hier ist alles 

anders: die Sprache und vor allem auch die 

Kultur und die Leute. Aber man muss sich daran 

gewöhnen und sich für alles interessieren, wenn 

man hier leben will. Das Wichtigste ist jedoch, dass 

wir hier ohne ständige Todesangst leben können. 

Zurzeit läuft alles ganz gut: das Leben, die Schule 

– und ich habe Zukunftspläne. 

Rahmi, 17 Jahre, aus Somalia 


Ich war sechs Jahre alt, als ich meine Heimatstadt 

Mogadischu in Somalia verlassen musste. 

Das hatte gleich mehrere Gründe: erstens wegen 

der äthiopischen Soldaten, die unser Land besetzen 

wollten, und zweitens, weil mein Vater Justizminister 

war, also Teil der Regierung und somit in Gefahr. 

Die äthiopischen Soldaten wollten das ganze 

Land, doch dafür mussten sie zunächst die 

somalische Regierung aus dem Weg schaffen. 

Sie verschleppten oder ermordeten die Regierungsangehörigen 

und auch ihre Familien. 

Wir mussten fliehen, doch das war nicht so 

einfach. Alles kam so unerwartet, uns fehlten 

noch alle unsere Dokumente, Ausweise, Visa 

etc. Deswegen haben wir uns in einer anderen 

Wohnung in einer anderen Stadt versteckt, wo die 

Leute uns nicht kannten. 

Endlich hatten wir alle notwendigen Papiere 

beisammen und alles war vorbereitet, auch das 

Flugzeug. Wir flogen nach Nordsomalia. Hier ist eine 

andere Regierung als in Südsomalia an der Macht. 

Wir haben dort ein Jahr lang gelebt. Das war 

für uns sehr schwer, denn wir mussten uns 

verstecken, unsere Namen ändern und immer 

vorsichtig sein. Mein Vater war damals von uns 

getrennt, denn falls die Regierung dort unsere 

Anwesenheit mitbekommen hätte, hätte sie uns 

an den Norden verraten. Sie wollten keinen Konflikt 

mit dem Norden und kein Risiko eingehen. 

Wir haben ein ganzes Jahr so gelebt. Während der 

ganzen Zeit hatten wir immer noch die Hoffnung, 

dass bald alles wieder gut werden würde. 

Doch dann wurde alles nur noch schlimmer. Der 

IS ist in dieser Zeit immer stärker geworden. Das 

Schlimmste ist, dass sie sagen, dass sie Moslems 

seien, uns aber trotzdem töten wollen. Dabei 

sind wir doch auch Moslems. Mein Vater hat sie 

deshalb immer sehr kritisiert. Sie haben natürlich 

versucht, meinen Vater aus dem Weg zu 

schaffen, einmal sogar mit einer Bombe unter 

seinem Bett. Allah sei Dank, dass die Bombe nicht 

gezündet hat! Nach diesem versuchten Anschlag 

hat man uns gesagt, dass dieser Konflikt sehr lange 

dauern würde und dass es in Somalia zu gefährlich 

für uns alle würde. Deswegen sind wir nach Ägypten 

geflohen. In Ägypten war zunächst alles gut. Schon 

am dritten Tag konnte ich in eine Schule gehen; 

ich habe damals die zweite Klasse besucht. Zwar 

konnte ich die Kinder in der Klasse nicht verstehen, 

aber es gab keinen, der nicht versucht hätte, mir 

irgendwie zu helfen, um die Sprache zu lernen. Alle 

in der Schule waren sehr nett. Ich war ein Kind wie 

alle anderen und alle anderen behandelten mich 

auch so. Keiner sagte, ich sei eine Ausländerin. Am 

Ende des Jahres konnte ich die Sprache genauso 

gut wie die anderen. 

Ich habe dort sechs Jahre gelebt. Dann sind wir 

nach Deutschland gegangen, weil in Ägypten die 

Demonstrationen gegen die Regierung anfingen. 

Mein Vater sagte, dass wir ein sicheres Land 

bräuchten, wo wir uns unser zukünftiges Leben 



39



Wer aus Angst 

aufgibt, hat 

gleich verloren 

Als ich Klassensprecherin war, habe ich den 

Vorschlag gemacht, dass jeder Schüler und jede 

Schülerin eine Schuluniform tragen solle, damit 

niemand wegen seines Aussehens oder Styles 

gemobbt werden könne. 

Auch die Lehrer reagieren oft falsch und 

lassen zu, dass manche Schüler respektlos 

mit ihnen umgehen. Das ermuntert diese Schüler 

dann nur noch und sie nehmen sich auch den 

Lehrer gegenüber Frechheiten heraus. So ein Lehrer 

kann dir bei Mobbing nicht helfen. 

Aber ich weiß in derartigen Situationen leider nicht, 

was ich noch tun könnte. Ich habe alles versucht, 

und bis jetzt hat sich nichts verändert. Ich verstehe 

nicht, wieso die Lehrkräfte nicht mehr gegen 

Mobbing unternehmen. 

Ich schreibe einen Bericht über meine Schule, 

weil mir nicht gefällt, wie viele Schüler mit ihren 

Klassenkameraden oder Mitmenschen umgehen. 

Bei uns an der Schule muss man aufpassen, wie 

man sich präsentiert. Was mich am meisten an 

den Schülern nervt, ist, dass sie immer Stress 

suchen und nur auf das Äußere und nicht auf den 

Charakter achten. 

Ich kann nicht verstehen, wie man jemanden 

mobben kann, nur weil er anders ist, weil er 

z. B. nicht das neueste Handy hat oder keine 

Markenklamotten trägt. 

Ein Beispiel dafür, wie schnell das gehen kann: 

Als ich das erste Mal ins Schullandheim gefahren 

bin, haben mir meine Eltern ein altes Nokia-Handy 

mitgegeben, weil meines in Reparatur war. Als ich 

es bei Tisch herausholte, haben alle über mich 

gelacht und gesagt, dass ich wohl zu arm sei, um 

mir was Besseres zu leisten. Ich habe ihr Gerede 

einfach nicht weiter beachtet und kam ganz gut 

mit der Situation klar. Aber manche nehmen solche 

Sachen ernst und fühlen sich sehr verletzt. Man 

darf in solchen Situationen nie zeigen, dass einen 

so was trifft. Wenn man erkennen lässt, wie leicht 

man verletzbar ist, dann nutzen sie das aus und 

machen immer weiter. Deswegen haben viele 

auch Angst, anderen Schülern in so einer Situation 

beizustehen, weil sie sich davor fürchten, dass sie 

genauso behandelt werden könnten. 

Es gibt einige Mitschüler, die aus lauter Angst 

davor, gemobbt zu werden, selbst zu Mobbern 

werden. Dadurch werden sie wie die, vor denen 

sie eigentlich Angst haben. 

Oft tragen aber auch die Eltern eines Mobbers 

eine Mitschuld. Die Jugendlichen bekommen von 

ihren Eltern zwar materiell gesehen alles, was sie 

wollen, doch zu wenig Liebe und Aufmerksamkeit, 

was eigentlich das Wichtigste wäre. Viele Kids 

werden dann entweder aggressiv oder depressiv. 

Wieso verstehen die Leute nicht, dass Familie das 

Allerwichtigste ist?! 

In meiner Schule gibt es wirklich viele echt asoziale 

Schüler, die anderen das Leben schwer machen. 

Aber deshalb darf man trotzdem keine Angst 

davor haben, anderen zu helfen. Man muss 

sich auch selbst treu bleiben und so sein, wie man 

eben ist. Man darf sich nicht von anderen verbiegen 

lassen. Man muss seinen eigenen Weg gehen und 

versuchen, seine Träume zu verwirklichen. 

Genau das lernen wir bei NO LIMITS!. Ich habe hier 

viele Erfahrungen gesammelt und viel gelernt. Seit 

NO LIMITS! kann ich in schwierigen Situationen 

besser reagieren und ich habe auch viele Ideen 

für meine Zukunft. 

Durch NO LIMITS! habe ich mehr Selbstvertrauen 

gewonnen und bin stärker geworden. Jetzt kann 

ich anderen Schülern in Not ohne Angst helfen 

und ich selbst sein. Diese Erfahrungen, die ich in 

der Zeit bei NO LIMITS! gesammelt habe, werden 

mich mein ganzes Leben begleiten und ich werde 

es sicher nie bereuen, dass ich dabei gewesen bin. 

Julia, 16 Jahre, aus Polen 




41



Unser Problem ist 

der schlechte Ruf 

der Mittelschule 

„41 Nationalitäten, 84 Prozent Migrationshintergrund, 

Unterricht auf Deutsch – das alles 

kriegen wir sehr gut hin. Unser Problem ist 

der schlechte Ruf der Mittelschule.“ 

Angelika Thuri-Weiß setzt sich als Rektorin der 

Mittelschule Simmernstraße in München-Schwabing 

seit neun Jahren für Chancengleichheit beim Start 

ins Berufsleben ein. Entgegen der öffentlichen 

Meinung finden ihre größten Kämpfe keineswegs 

auf dem Schulhof statt. Vielmehr muss sie sich vor 

allem gegen den hartnäckig schlechten Ruf der 

Mittelschule zur Wehr setzen. Dabei zieht sie alle 

Register, nutzt jede Chance für ihre Schüler und 

ist genau deshalb eine intensive Partnerschaft mit 

DEIN MÜNCHEN eingegangen. 

Wir haben Frau Thuri-Weiß in ihrer Schule besucht 

und uns mit ihr über Bildungsgerechtigkeit und 

unkonventionelle Wege unterhalten. 

Mit welchen Herausforderungen haben es 

Mittelschulen heutzutage zu tun? 

Es sind ganz andere, als die Öffentlichkeit meint. 

Das Zusammenspiel unserer multikulturellen Schüler 

ist für uns reibungsloser Alltag. Es ist vielmehr der 

hartnäckig schlechte Ruf der Mittelschule, gegen 

den wir mit großer Energie vorgehen. Es ist extrem 

schwer, dieses veraltete Bild in der öffentlichen 

Wahrnehmung zu ändern, vor allem, wenn das 

Schlagwort „Hauptschule“ fällt. Auch wenn ich im 

Rahmen meines Vortrags bei den Eltern-Infoveranstaltungen 

für den Übertritt nach der 4. Klasse 

jedes Mal auf positiv überraschte Eltern stoße, heißt 

es doch: „Mein Kind soll aufs Gymnasium gehen.“ 

Doch das Bestmögliche fürs Kind ist nicht gleichzusetzen 

mit dem höchstmöglichen Schulabschluss. 

Eine weitere Herausforderung ist der Lehrermangel, 

denn Mittelschullehrer erhalten eine wesentlich 

unattraktivere Besoldung als Realschul- oder 

Gymnasiallehrer. Mit Fairness hat das nichts zu 

tun, zumal die Studienzeit die gleiche ist. Es ist 

nicht verwunderlich, dass sich Lehrer bei einer auch 

noch niedrigeren Arbeitszeit lieber für die besser 

bezahlte Stelle entscheiden. Zudem bedeutet der 

Lehrermangel, dass das Schulamt den Schulen 

lediglich die Pflichtstunden zuweisen kann und 

für zusätzliche Angebote, wie zum Beispiel ein 

Streitschlichterprojekt oder andere AGs, nicht viel 

übrig bleibt. 

Was spricht für Sie für die Mittelschule? 

Das Konzept der Mittelschule sieht zum Beispiel 

als einzige Schulart einen systematischen Sprachaufbau 

von zwei Jahren für Schüler, die ohne 

deutsche Sprachkenntnisse zu uns kommen. 

Bevor wir einen Schüler mit Migrationshintergrund 

in eine Regelklasse übertreten lassen, 

erhält er von uns zuallererst einen fundierten 

Sprachunterricht im Umfang von zehn Wochenstunden 

und hat die Möglichkeit, bis zu sechs 

Jahre lang die Bewertungskriterien für Deutsch 

als Zweitsprache zu nutzen. Sogar die Prüfung 

zum Qualifizierenden Mittelschulabschluss kann 

in Deutsch als Zweitsprache als gleichberechtigtes 

Prüfungsfach abgelegt werden. Weder Realschule 

noch Gymnasium bieten diese Möglichkeit. Das ist 

mit ein Grund, weswegen der Migrationsanteil an 

Mittelschulen höher ist als an anderen Schultypen. 

Das hat erst mal gar nichts damit zu tun, wie begabt 

ein Kind ist. Wir als Mittelschule sind verpflichtet, 

diese Schüler aufzunehmen, Gymnasien und 

Realschulen wählen ihre Schüler aus. 

Ein wichtiger Punkt ist auch das Klassenlehrersystem, 

d. h., dass fast alle Fächer von einer 

Lehrkraft erteilt werden und das über zwei bis 

drei Schuljahre. Durch das Entstehen einer engen 

Beziehung zwischen Lehrer und Schüler können 

viele Probleme leichter gelöst werden. 

Zudem spricht unser praxisorientierter Unterricht 

für die Mittelschule. Es geht darum, Schüler auch 

praktisch zu fördern. Nicht alle Fähigkeiten und 

Kenntnisse der Schüler sind über Schulwissen 

abrufbar. Wir geben unseren Jugendlichen praktisches 

Handwerkszeug mit auf den Weg und 

schulen sie ganz konkret in Sachen Sozialkompetenz 

– das macht nicht jede Schule. Zudem sind 

wir nicht so hoffnungslos überlaufen und können 

individueller und intensiver auf die Schüler eingehen. 

Abgesehen davon haben wir einfach nicht diesen 

nicht greifbaren merkwürdigen Druck, der sich 

heutzutage an den Gymnasien breitmacht. Wir 

versuchen, unsere Schüler mit Ruhe und Konstanz 

zu einem Schulabschluss zu führen, und das gelingt 

uns sehr gut. Im Schuljahr 2016/2017 haben alle 

erfolgreich abgeschlossen und es steht keiner ohne 

Schulabschluss auf der Straße. 

Sie haben viele Nationalitäten im Haus. 

Wie begegnen Sie den Anforderungen 

Ihrer Schülerinnen und Schüler über den 

Lehrplan hinaus? 

Wir haben ganz klar drei Schwerpunkte, die sich 

in einer Vielzahl von Projekten wiederfinden: Zum 

einen eine intensive Sprachförderung, denn eine 

gemeinsame Sprache, in unserem Fall Deutsch, 



43



ist die grundlegende Voraussetzung für eine 

vernünftige Kommunikation. Zudem ist das die 

wichtigste Grundlage, um Berufschancen nutzen 

zu können. Unser zweiter Schwerpunkt ist die 

Sozialkompetenz, denn bei uns treffen viele 

unterschiedliche Kulturen mit unterschiedlichen 

Wertvorstellungen aufeinander. Wir glauben, dass 

das Arbeiten an einem respektvollen Umgang, an 

Toleranz, Verantwortungsbewusstsein und auch an 

einer respektvollen Streitkultur extrem wichtig ist. 

Unsere dritte Säule ist die Berufsorientierung, für 

die wir auch den zweiten Landespreis Bayern beim 

Schulwettbewerb „Starke Schule“ erhalten haben. 

Wir fördern und fordern unsere Schüler, indem wir 

versuchen, herauszufinden welche Fähigkeiten in 

ihnen stecken und welche Möglichkeiten sie haben. 

Sehr viele Schüler haben schlichtweg keinerlei 

Informationen über die Bandbreite an Berufsbildern. 

Genau hier kommt DEIN MÜNCHEN mit NO LIMITS! 

ins Spiel. 

Sie sind bei NO LIMITS! Partnerschule der 

ersten Stunde. Warum? 

DEIN MÜNCHEN fügt sich als perfektes Puzzlestück 

in unsere Schulstrategie. Neben Kultur- und 

Sportprojekten, welche DEIN MÜNCHEN anbietet, 

ist es vor allem das Bildungsprojekt NO LIMITS!, 

das unsere Schüler voranbringt – und zwar richtig. 

Ausgebildete Trainer befassen sich so intensiv mit 

den Schülern, wie es im Schulalltag nicht zu leisten 

wäre. In diesem Projekt finden unsere Jugendlichen 

heraus, wo genau ihre eigenen Fähigkeiten liegen. 

Haben die Schüler diese erst mal identifiziert, 

kommen Selbstwertgefühl und Motivation fast 

von alleine hinzu. Diese wenigen Projektwochen 

ändern alles im Hinblick auf ihren beruflichen 

Werdegang und das hat weitreichende Folgen 

fürs ganze Leben. Tatsächlich rennen uns Betriebe 

und Handwerker geradezu die Bude ein, weil sie 

merken, dass unsere Absolventen begriffen haben, 

wie wichtig Zuverlässigkeit, Teamfähigkeit, Offenheit 

und Motivation vor allem für das Berufsleben sind. 

Übrigens sind das auch die Werte, die NO LIMITS! 

vermittelt. 

Wie werten Sie die Zusammenarbeit mit 

DEIN MÜNCHEN? 

Ich will nicht übertreiben, aber es ist ein Glücksfall, 

dass wir bei NO LIMITS! dabei sein dürfen. 

Wir haben vor allem Schüler im Alter von 14 bis 

16 Jahren aus Übergangsklassen ausgewählt, 

die ganz frisch nach Deutschland gekommen 

sind. Sie erhalten zwar in ihrer Klasse intensiven 

Sprachunterricht, haben aber die Aufbauarbeit 

wie Assessment Center oder Workshops aus den 

unteren Klassen verpasst. Deshalb versuchen wir, 

in diesen Klassen möglichst viel Berufsorientierung 

unterzubringen. Genau hier springt NO LIMITS! 

ein. Andere Schüler hatten drei Schuljahre lang 

Zeit herauszufinden, was sie können und was sie 

wollen. Die Schüler dieser Übergangsklassen hatten 

diese Möglichkeit bislang nicht. 

Was bewirkt NO LIMITS! bei den 

Teilnehmern? 

Unsere Schüler entwickeln im NO LIMITS! - Projekt 

ihre Persönlichkeit weiter und werden extrem selbstständig. 

Sie wissen, was sie wollen, und gehen 

ganz zielorientiert auf den Start ins Berufsleben 

zu. In diesem Umfang kann das die Schule gar 

nicht leisten. Dazu kommt, dass außerschulische 

Projekte stets einen neuen Blickwinkel mit sich 

bringen, auch für das ganze Kollegium. Trainer von 

außen haben zudem oft zusätzliche Möglichkeiten, 

die Jugendlichen zu erreichen. Unsere Erfahrungen 

mit NO LIMITS! sind ausschließlich positiv. Unsere 

Jugendlichen wachsen über sich hinaus und auch 

wir Lehrer staunen jedes Jahr von Neuem bei der 

Abschlussveranstaltung über die Entwicklung 

unserer Schüler. 

Was ist für Sie das Besondere an 

NO LIMITS!? 

Wenn sich ein Schüler für NO LIMITS! interessiert, 

hängt es nicht, wie so oft, vom Geldbeutel ab, ob 

er daran teilnehmen darf, sondern allein von seinem 

Interesse. Abgesehen von der bereichernden 

Zusammenarbeit zwischen den Jugendlichen, 

den Trainern und uns eröffnet dieses Projekt neue 

Perspektiven und stellt Kontakte her, die weder wir 

als Schule noch Eltern bieten könnten. Vor allem 

Jugendliche, die womöglich aufgrund schwieriger 

persönlicher Umstände resigniert haben, legen 

nach einem Workshop-Wochenende eine Begeisterung 

an den Tag, die förmlich ansteckend wirkt. 

Was wünschen Sie sich für Ihre Schüler? 

Ich wünsche mir, dass Mittelschüler diesen Stempel 

loswerden. Nach wie vor ist Chancengleichheit ein 

zentrales bildungspolitisches Ziel. Jeder Jugendliche 

sollte in Deutschland die bestmöglichen 

Bildungschancen erhalten, unabhängig von seiner 

kulturellen oder sozialen Herkunft oder finanziellen 

Mitteln. Davon sind wir weit entfernt. 

Auch wünschen wir uns für unsere Schüler ganz 

klar mehr Unterstützung von Stadt und Staat, auch 

aus der Wirtschaft. Es ist ja schon extrem schwierig, 

die richtigen Ansprechpartner für uns im Referat 

für Bildung und Sport auszumachen, die für die 

Sachausstattung zuständig sind. Auch wünschen 

wir uns von den Verantwortlichen, dass sie die 

Mittelschule gleichberechtigt mit den anderen 

Schultypen repräsentieren. Natürlich können wir 

finanzielle Mittel und Personal immer gebrauchen, 

aber vor allem wünschen wir uns eine zeitgemäße 

IT-Ausstattung und -Anbindung für unsere Schule. 

Abgesehen davon sollte ein Projekt wie NO LIMITS! 

nicht ausschließlich spendenfinanziert sein. Engagierte 

Menschen setzen sich hier dafür ein, dass 

Jugendliche aus meist schwierigen Verhältnissen 

ihren Weg finden und selbstbestimmte Mitglieder 

der Stadtgesellschaft werden können. Das sollte der 

Stadt München ein wenig finanzielle Unterstützung 

wert sein, denn am Ende wird es sich auch für die 

Stadt wieder auszahlen. 

„Jeder Euro, den man in die Bildung von 

Jugendlichen investiert, ist gut angelegt. 

Das Geld muss man später nicht für Rehabilitations 

maßnahmen ausgeben. Vieles 

kann man in jungen Jahren noch auffangen; 

das fängt bereits im Kindergarten an.“ 

Das Interview führte Susanne Meier, 

Freie Redakteurin 



45

Bildung 

ändert 

alles – 

NO LIMITS! 

„Sie machen sich keine Vorstellung davon, welchen 

Unterschied das Engagement von DEIN MÜNCHEN 

für unsere Jugendlichen macht.“ 

Elisabeth Deiß, ehem. Rektorin der Mittelschule 

an der Guardinistraße, heute Staatliches Schulamt, 

Landeshauptstadt München

Bildung ändert alles – NO LIMITS! 



ein einzigartiges 

BildungsprojekT 

Im Rahmen des Bildungsprogramms NO LIMITS! 

arbeiten professionelle Seminarleiter zusammen mit 

Mittelschülern in festen Gruppen, wöchentlichen 

Treffen und mit klaren Zielvorgaben daran, den 

ganz eigenen Weg für die Zukunft zu identifizieren. 

Dem vorangestellt ist in Modul 1, „ENTDECKE 

DEINE CHANCEN!“, ein grundlegendes Erarbeiten 

von Selbstwertgefühl und Selbstbewusstsein. Dabei 

spielen Werte wie Offenheit, Interesse, Ausdauer 

und – nicht zu unterschätzen – Mut eine zentrale 

Rolle. Ein unverzichtbarer Baustein ist das hautnahe 

Erleben anderer Lebenswege und Ansichten. Die 

Jugendlichen treffen im Verlauf des Projekts auf 

Prominente und Menschen von nebenan, vom 

Sternekoch über den Autor bis zum erfolgreichen 

Manager oder Handwerker. Jeder Projektpate hat 

einen ungewöhnlichen Karriereweg im Gepäck. Im 

persönlichen Austausch mit ihnen wird schnell klar, 

dass Karriere nicht zwangsläufig auch viel Geld 

bedeuten muss. Vielmehr geht es darum, eigene 

Fähigkeiten und echte Interessen zu identifizieren, 

den individuellen Weg zu erkennen und einen 

eigenen positiven Werdegang zu entwickeln. 

Ganz nach dem Motto „Nimm dein Leben in die 

Hand!“ bilden im aufbauenden Modul „NUTZE 

DEINE CHANCEN!“ die persönlichen Erkenntnisse 

und Entwicklungsschritte der jugendlichen Teilnehmer 

eine wichtige Basis für den Einstieg ins 

Berufsleben. Wir begleiten und unterstützen die 

Entwicklung der Jugendlichen durch Seminare, 

Trainings und Coachings. Gleichzeitig werden 

Praktika und Schnuppertage in Unternehmen 

organisiert, die auch zur Vermittlung einer Ausbildungsstelle 

führen können. Dabei spielt das 

wachsende Unternehmensnetzwerk von DEIN 

MÜNCHEN eine zentrale Rolle. 

Alle NO LIMITS!-Staffeln schließen mit einer 

Abschlussveranstaltung und der Ausgabe der 

Teilnehmerzertifikate ab, die eine nicht unwesentliche 

Rolle in der Bewerbungsmappe spielen. 

Selbstverständlich werden die Jugendlichen auch 

nach Abschluss des Projekts weiterhin durch DEIN 

MÜNCHEN begleitet, unterstützt und gefördert. 

Zudem steht ihnen auch während des gesamten 

Projektzeitraums das ganze Angebotsspektrum 

von DEIN MÜNCHEN in den Bereichen Bildung, 

Kultur und Sport offen. 

NO LIMITS! ist eine von DEIN MÜNCHEN entwickelte 

außerschulische Bildungsplattform im 

Projektformat. Sie legt die Basis, um mit Mut und 

Selbstvertrauen den ganz eigenen (beruflichen) 

Lebensweg zu finden und zu gehen. 

Die persönliche Herkunft sollte niemals automatisch 

den eigenen Lebensweg bestimmen. 

Kinder aus einem schwierigen sozialen Umfeld 

haben viel zu wenig Gelegenheit und Anreize, 

um über den Tellerrand zu schauen. Schule ist 

das dominierende Thema und das, was danach 

kommt, bestenfalls eine vage Ahnung. Vor allem 

Mittelschülern ist in unserer Gesellschaft keine allzu 

rosige Zukunft zugedacht. Zudem ist die Angst vor 

schulischem Versagen groß, denn scheitert man 

in einer Mittel- bzw. Hauptschule, ist angeblich 

alles aus. Dabei hat die heutige Generation so viele 

Möglichkeiten wie keine zuvor. Es mangelt jedoch 

massiv an Wissen um die mannigfaltigen Möglichkeiten, 

ganz eigene und vor allem authentische 

Wege zu gehen. Besonders Kindern und Jugendlichen 

aus einem sozial schwächeren Umfeld, mit 

Migrationshintergrund oder Fluchthistorie, fehlt es 

an Impulsen und Hilfe aus dem eigenen Elternhaus. 

Die Haupt- bzw. Mittelschulen können dies im 

ohnehin überlasteten Schulalltag nicht leisten. 

Es geht darum, ... 

• Persönlichkeit zu entwickeln und zu stärken, 

• Potenziale zu erkennen und zu nutzen, 

• Chancen wahrzunehmen und zu ergreifen, 

• den eigenen Lebensweg positiv und optimistisch 

zu gestalten. 

NO LIMITS. Entdecke deine 

Chancen! (8 Monate) 

Persönlichkeiten entwickeln und stärken. 

Potenziale erkennen und nutzen. 

Lernen, an sich zu glauben. 

NO LIMITS. Nutze deine 

Chancen! (3 Monate) 

Konkrete Vorbereitung auf das Berufsleben. 

Bewerbungstraining. Coaching. 

Schnuppertage in Unternehmen. 

NO LIMITS! ENTDECKE deine Chancen! 

Feste Gruppen mit max. 15 Personen nehmen an 

wöchentlichen Workshops und Exkursionen teil. 

Die persönlichen Lernerfolge und Entwicklungen 

werden zum Abschluss des Projekts im Rahmen 

einer Veranstaltung präsentiert. 

NO LIMITS! NUTZE deine Chancen! 

Aufbauendes Modul für Absolventen von 

„ENTDECKE deine Chancen!“. Feste Gruppen mit 

max. 10 Jugendlichen durchlaufen das Programm 

inkl. Praktika, die über das Unternehmensnetzwerk 

von DEIN MÜNCHEN vermittelt und 

begleitet werden. 



49



PROJEKTSTECKBRIEF 

Das von DEIN MÜNCHEN entwickelte Projekt 

NO LIMITS! startete erstmals im Pilotprojekt 

im Schuljahr 2014/2015 mit 40 Teilnehmern. 

Mittlerweile konnten bereits weit über 200 

junge Menschen an dem Projekt teilnehmen. 

Problemstellung 

Es gehört zu den zentralen gesellschaftlichen 

Herausforderungen, der wachsenden Gruppierung 

junger Menschen aus schwierigen sozialen 

Milieus Perspektiven und Chancen aufzuzeigen, 

Erfolgserlebnisse zu verschaffen, die Möglichkeit 

zu geben, an sich zu glauben und einen Platz in 

unserer Gesellschaft zu finden. Schule, Staat und 

Elternhaus gelangen an ihre Grenzen und können 

die nötige Aufmerksamkeit nicht leisten, um die 

bei dieser Zielgruppe vorhandenen Potenziale 

freizusetzen und den Teilnehmern die Möglichkeit 

zu geben, ihr Leben verantwortungsbewusst zu 

gestalten. 

Ziel 

Es geht um Identitätsfindung, positive Persönlichkeitsentwicklung, 

Teilhabe und soziale Integration 

junger Menschen. Das Projekt gibt den notwendigen 

Impuls, „ins Tun zu kommen“ und das eigene 

Leben motiviert in die Hand zu nehmen. NO LIMITS! 

leistet damit einen wesentlichen Beitrag zu unserer 

gesellschaftlichen Entwicklung. Denn nur Kinder 

und Jugendliche, die die Chance bekommen, 

etwas aus sich zu machen, machen auch etwas 

aus unserer Gesellschaft. 

Erfolg 

Durch das Projekt erlangen die Teilnehmer Selbstvertrauen 

und lernen, an sich und ihre Potenziale zu 

glauben. Das macht sie stark genug, um Aufgaben 

und Verantwortung zu übernehmen. Sie erfahren, 

dass sie mehr erreichen und schaffen können, als 

sie bisher geglaubt haben. Die bisherigen Projekterfolge 

zeigen, dass es ihnen damit möglich ist, einen 

Schulabschluss zu erlangen, erfolgreich eine Ausbildung 

zu absolvieren oder sogar Schulabschlüsse 

bis zum Abitur oder Fachabitur zu erreichen. Sie 

schöpfen zudem ausreichend Selbstvertrauen, um 

ihr soziales Umfeld positiv zu beeinflussen. 

Zielgruppe 

• Benachteiligte Schüler und Schülerinnen 

mit Unterstützungsbedarf an Münchner 

Mittelschulen 

• Alter: ca. 13 bis 17 Jahre (Durchschnitt ca. 15 

Jahre) 

• Migrationshintergrund: ca. 80 % | Herkunftsländer: 

u. a. Afghanistan, Brasilien, Bulgarien, 

Deutschland, Griechenland, Indien, Irak, Iran, 

Italien, Kosovo, Litauen, Marokko, Nigeria, 

Österreich, Pakistan, Polen, Rumänien, Serbien, 

Somalia, Syrien, Togo, Türkei 

• Jahrgangsstufen: 8. und 9. Klassen, Ü-Klassen, 

Deutschförderklassen und 10. Jahrgangsstufe – 

Mittlere Reife Zug 

Bisherige Sozialpartner im Projekt NO LIMITS!: 

Mittelschule an der Simmernstraße, Mittelschule 

an der Peslmüllerstraße, Mittelschule an der Guardinistraße, 

Mittelschule an der Leipziger Straße, 

Mittelschule am Inzeller Weg, Erich Kästner-Realschule, 

Mittelschule an der Eduard-Spranger-Straße 

Finanzierung 

Spender, Förderer, Sponsoren 

und Projektpartner 

• Hauptsponsor im Schuljahr 2014/15: 

Versicherungskammer Bayern 

• Hauptsponsoren im Schuljahr 2015/16: 

Allianz Real Estate GmbH, Bregal 

Unternehmerkapital GmbH 

• Hauptsponsoren & Hauptförderer 

im Schuljahr 2016/17: Allianz Real 

Estate GmbH, Bregal Unternehmerkapital 

GmbH 




GmbH, Stiftung Bärenhöhle 

gGmbH, Knorr-Bremse Global Care 

e. V., LHS München – Sozialreferat 




GmbH, Stiftung Bärenhöhle 

gGmbH, Knorr-Bremse Global Care 

e. V., LHS München – Sozialreferat, 

TELE 5 TM-TV GmbH 

Additiv hilft jede eingehende Spende, 

Projektpatenschaft und jeder Support 

Langfristige Ziele 

• Etablierung und Weiterentwicklung der 

Bildungsplattform – Schaffung einer 

flächendeckend zugänglichen Institution 

für die Zielgruppe 

• Erhöhung der Anzahl der teilnehmenden 

Schulen 

• Entwicklung überregionaler Strahlkraft 

Illustration: Joachim Franz 



51



NO LIMITS! DAS PROJEKT 

IM ÜBERBLICK 

1 2 3 


Entdecke deine Chancen 


Nutze deine Chancen 


Leben 

Projektvorbereitung 

• Kooperationsvereinbarungen mit den 

Schulen 

• Auswahl der Mitarbeiter, Projektpartner 

und Paten 

• Auswahl der stadtweit angesiedelten 

Locations für die Workshop-Module 

• Informationsveranstaltungen an den Schulen 

• Bewerbungsprozess 

• Auswahl der Teilnehmer 

Projektphase 1 – Kick-off 

Große NO LIMITS!-Motivationsveranstaltung 

mit allen Teilnehmern 

Motto: Sei dein eigener Held! 

Motivation, Engagement, Verantwortung und 

Vertrauen 

Projektphase 2 – Workshop-Module 

• Modul 1: Kennenlernen, Austausch, 

Biografien und Lebenswege, Verantwortung 

übernehmen 

• Modul 2: Dreitägiges Intensivwochenende 

im Schullandheim unter dem Motto 

„Expedition Zukunft“ 

• Modul 3: Bau dir deinen Traum mit Lego 

| Selbstkonzept und Interaktion 

• Modul 4: Wir philosophieren! | Lebenshaltung 

und Lebensphilosophie 

• Modul 5: Exkursionen | Sport 

• Modul 6: Hier bin ICH! | Den eigenen 

Ausdruck finden 

• Modul 7: Potenzialtraining I | Persönlichkeitsentwicklung 

und Orientierung 

• Modul 8: Exkursionen | Wir treffen 

interessante Projektpaten und besuchen 

Unternehmen 

• Modul 9: Potenzialtraining II 

• Modul 10: Exkursionen | Wir treffen 

Vorbilder und Projektpaten und besuchen 

Unternehmen 

• Modul 11: Zukunftswerkstatt I | 

Austausch mit Visionären 

• Modul 12: Zukunftswerkstatt II | 

Lernerfolge, Entwicklungsschritte, 

Zukunftsplanung 

• Modul 13: Vorbereitung auf den 

Projektabschluss | Entwicklung eines 

Bühnenbeitrags 

Projektphase 3 – 

Abschlussveranstaltung 

Im Rahmen der Abschlussveranstaltung 

haben die NO LIMITS!-Teilnehmer die 

Möglichkeit, ihre Lernerfolge, Erkenntnisse 

und Erlebnisse auf der Bühne einem großen 

Publikum zu präsentieren. 

Im Anschluss an das Bühnenprogramm erhält 

jeder Jugendliche ein Teilnahmezertifikat. 

Das umfangreiche Aufbauprogramm 

richtet sich mit einem wirkungsvollen 

Coaching-Konzept an ausgewählte 

Absolventen des achtmonatigen NO 

LIMITS!-Basisprogramms „Entdecke deine 

Chancen!“. 

Projektvorbereitung 

• Auswahl der Mitarbeiter, Projektpartner 

und Unternehmen 

• Auswahl der Teilnehmer 

Projektphase – Workshop-Module 

• Modul 1: Chancen erkennen und 

ergreifen | Orientierung, Fokussierung 

• Modul 2: Die gelungene Bewerbung 

• Modul 3: Das Vorstellungsgespräch 

• Modul 4: Du hast es selbst 

in der Hand | Stärkung der 

Selbstwirksamkeitserwartung 

• Modul 5: Praxiswoche in unterschiedlichen 

Unternehmen aus dem DEIN 

MÜNCHEN-Netzwerk 

• Modul 6: Netzwerkarbeit und 

Zukunftswerkstatt 

• Modul 7: Abschlusspräsentation und 

Ausgabe der Teilnahmezertifikate 

• Beratung und Förderung. 

• Eins-zu-eins-Betreuung durch 

Mentoren. 

• Wir begleiten junge Menschen über 

Jahre hinweg auf dem Weg in die 

persönliche Selbstständigkeit. 

Standards in der 

Projektnachbereitung 

• Auswertung der Projektdokumentation 

• Definition der Verbesserungspotenziale 

• Auswertung der Evaluationsergebnisse 

• Erstellung eines Abschlussberichts 

ojektphase 3 – Abschlussveranstaltung 

BILDUNG ÄNDERT ALLES! 

KULTUR VERBINDET! 

SPORT MACHT STARK! 

Während des gesamten Projektzeitraums haben die Teilnehmer die Möglichkeit, an weiteren 

Projektformaten teilzunehmen. wie zum Beispiel: Beteiligung am Sportprogramm, Besuch 

kultureller Veranstaltungen, Teilnahme an Kreativworkshops, Musikförderprogramm u. v. m. 

52 Das ist DEIN MÜNCHEN! 

53



ENTWICKLUNGS- 

PROZESS 

NO LIMITS! „Entdecke deine Chancen“ leistet einen nachhaltigen 

Beitrag zur Identitätsfindung, Persönlichkeitsentwicklung, 

Teilhabe und sozialen Integration junger Menschen. 

Am Ende des Projekts haben die teilnehmenden Jugendlichen 

Folgendes gelernt und verinnerlicht: 

• Das Leben hält unendlich viele Chancen für mich bereit – ich kann 

sie ergreifen. 

• Meine persönliche Herkunft bestimmt nicht automatisch meinen 

Lebensweg. 

• Ich habe eine Vielzahl an Möglichkeiten und Varianten kennengelernt, 

wie Lebenswege (auch abseits der Norm) sehr individuell 

gestaltet werden können. Das macht mir Mut! 

• Umwege erhöhen die Ortskenntnis. 

• Kein Mensch gleicht dem anderen! Ich habe an mir Talente und 

Stärken entdeckt, die mir vorher nicht bewusst waren. Das macht 

mich stolz und bestärkt mich für die Zukunft. 

• Wertbegriffe wie Mut, Glück, Freiheit und Zusammenhalt haben 

durch die intensive Auseinandersetzung damit eine ganz neue 

Bedeutung für mich bekommen. 

• Ich möchte, dass sich andere auf mich verlassen können. Ich habe 

gelernt, Verantwortung zu übernehmen. 

Leitsätze: „Wissen erlangen.“, „Ins Tun kommen.“, „Mit Mut, Ausdauer, 

Offenheit und Interesse meine Lebenshaltung finden.“ 

NO LIMITS! „Nutze deine Chancen“ steht für: 

• Stärken ausbauen und einsetzen. 

• Chancen und Perspektiven am Arbeitsmarkt erkennen und 

wahrnehmen. 

• Motivation und Inspiration, einen Platz im geeigneten Arbeitsumfeld 

zu finden. 

• Praktische Erfahrungen in verschiedenen Berufen sammeln. 

• Netzwerken (Kontakte in Unternehmen knüpfen und halten) 

• Unterstützung bei der Erstellung von Bewerbungsunterlagen. 

• Coaching bei der Durchführung von Bewerbungsgesprächen. 



55



DAS SAGEN UNSERE 

TEILNEHMER 

Wir saßen in einem Kreis. In der Mitte lagen zwei 

Matten. Gegenüber von uns saßen ein Mann und 

eine Frau, die bei Lego arbeiten. Zuerst erzählten 

sie, was wir heute machen werden. Dann nahmen 

sie zwei große Kisten und schütteten diese aus. Vor 

mir türmten sich ungefähr 4.000 bunte Legosteine. 

Sie sagten: „Mit diesen Legosteinen werdet ihr 

jetzt euren Traumberuf bauen. So wie ihr euch 

den vorstellt.“ Also fing ich direkt an. Ich hatte das 

Gefühl, als gäbe es keine Grenzen. Ich steckte all 

meine Fantasien und Interessen in mein Bauwerk. 

„Fertig!“, schrie ich und zum Vorschein kamen alle 

meine Traumberufe: Ich will Psychologin werden, 

einen Modeladen eröffnen oder Autorin werden. 

So viel auf einmal! 

Ejona, 15 Jahre, aus München, 


In meinem Kopf ist so viel 

Positives in Bewegung 

geraten 

NO LIMITS! – ein Projekt von DEIN MÜNCHEN. Es 

hilft Jugendlichen, ihre Begabungen, Stärken und 

Schwächen herauszufinden. Es geht auch darum, 

wie wir Teilnehmer alltägliche und schwierige Situationen 

in unserem Leben überwinden können. 

Aber wie lernt man so etwas in einem Projekt? 

Durch echte Vorbilder zum Anfassen! Ein Beispiel 

dafür ist der Chefkoch Shane McMahon, der uns 

in einem Workshop von seinem Leben berichtet 

hat. Er sagte, auch für ihn sei es am Anfang richtig 

schwierig gewesen. Er kam mit fast nichts nach 

Deutschland und das, was ihn weitergebracht habe, 

war, mutig, offen, interessiert und ausdauernd zu 

sein. Genau das Motto von NO LIMITS!. Passt 

perfekt. 

Doch das ist nur die halbe Geschichte. Für mich 

war’s total wichtig, dass Shane mit uns auch 

darüber gesprochen hat, wie er seine Schwächen 

überwinden konnte und langsam seine Stärken 

entdeckt hat. Darüber musste ich viel und lange 

nachdenken – und tue es noch immer. 

Bei NO LIMITS! macht eine ganze Reihe von 

Leuten wie Shane mit: Menschen aus verschiedensten 

Gesellschaftsschichten und mit den 

unterschiedlichsten Berufen. Ich hab dabei viele 

neue Berufsbilder und Tätigkeiten kennengelernt. 

In meinem Kopf ist so viel Positives in Bewegung 

geraten. Dafür bin ich DEIN MÜNCHEN sehr 

dankbar. 

Spyros, 16 Jahre, aus Griechenland, 

NO LIMITS! - Teilnehmer 

Lass dich von niemandem 

kleinmachen! 

Ich bin froh, bei NO LIMITS! Alan Brooks getroffen 

zu haben. Er ist für mich zu einem Vorbild 

geworden. Er hat uns im Tanz-Workshop gezeigt, 

was Selbstbewusstsein bedeutet, wie man sich 

selbst sieht und wie man von Fremden gesehen 

wird. Er sagte: „Sei mit dir selbst zufrieden! Es sollte 

dir egal sein, was die anderen über dich denken. 

Kritik sollte man aber einstecken können. Mach 

dich nicht kaputt durch Menschen, die dir schaden. 

Halte Abstand von solchen Menschen! Lass dich 

von niemandem kleinmachen!“ Diese Ratschläge 

werde ich mir für immer merken. 

Büsra, 16 Jahre, aus München, 


Ich will so viel! 

Hey du, hast du dir schon jemals Gedanken über 

deine Zukunft gemacht? Ich glaube, jeder hat sich 

schon einmal darüber Gedanken gemacht, was er 

gerne werden möchte und wovor man auf diesem 

Weg Angst hat. Aber hast du dich schon jemals 

wirklich damit auseinandergesetzt? Also ich kann 

mit Stolz sagen: „Ja, habe ich!“ Und wenn du 

wissen möchtest wie, dann lies doch einfach weiter. 

Ich hatte mich schon sehr auf den Workshop mit 

Lego gefreut, denn Jonas, unser Workshop-Leiter, 

kündigte uns bereits früh an, dass uns Lego bei 

einem unserer Workshops besuchen komme. Ich 

möchte euch ein wenig davon berichten: 



57



Sei (m)ein Vorbild. 

Mach mir Mut! 

An was kann ich mich orientieren? Wer 

zeigt mir, wie das Leben funktioniert? 

Gibt es Menschen, die Werte leben? 

Wie geht man mit Fehlern um? Habe 

ich überhaupt eine Chance? 

Von Menschen, die wir außergewöhnlich 

finden, die wir bewundern, mit denen wir uns 

gerne identifizieren würden, lernen wir viel 

und leicht. Sie sind Vorbilder, die uns Orientierung 

geben können, uns Wege aufzeigen, 

Hoffnung machen. Vorbilder können uns 

zeigen, dass prinzipiell alles möglich ist, 

solange man bereit ist, für eine Sache 

wirklich einzustehen und gegebenenfalls 

auch dafür zu kämpfen. Sie inspirieren und 

motivieren einen, sich Herausforderungen zu 

stellen, Neues auszuprobieren, zu erkennen, 

dass viele Probleme überwindbar sind. 

Vorbilder sind bei DEIN MÜNCHEN keine 

Popstars, sondern Menschen zum Anfassen 

mit interessanten Lebensgeschichten, 

Ambitionen und Visionen und vor allem mit 

Herz und echten Werten. Manchmal sind 

es erfolgreiche oder bekannte Menschen 

aus unserer Münchner Gesellschaft, 

manchmal sind es einfach nur Menschen 

mit interessanten oder faszinierenden 

Lebensläufen. Lebensläufe, in denen 

Begriffe wie Scheitern, Aufstehen und 

Weitermachen keine Fremdwörter sind. Es 

ist bewegend, wie diese Personen in der 

direkten Begegnung mit den Kindern zu 

Wegweisern, Beratern und Mutmachern 

werden. 

Mara Bertling 

AUSGEWÄHLTE STATEMENTS 

VON PROJEKTPATEN 

NO LIMITS! - Exkursion: Shane’s Restaurant 

„Wir wollen den NO LIMITS!-Kids einfach positive 

Energie, Zuversicht und Selbstvertrauen mit auf den 

Weg geben. Wo gehobelt wird, fallen auch immer 

Späne. Viele Kids trauen sich nicht, einfach loszulegen. 

Wichtig ist aber, dass überhaupt gehobelt 

wird, und dabei stehen wir den Jugendlichen mit 

Rat und Tat zur Seite. Das macht ihnen Mut, gibt 

ihnen Kraft und vermittelt ihnen die so wichtigen 

Erfolgserlebnisse.“ 

shane McMahon 

Geschäftsführer und Inhaber, Shane’s Restaurant 

NO LIMITS! - Workshop: Wir philosophieren 

„Ich unterstütze NO LIMTS!, weil es ein großartiges 

Mutmachprojekt ist, von denen es gar nicht genug 

geben kann. Als Filmwissenschaftlerin bin ich der 

Meinung, dass es wichtig ist, über das Medium 

Film, das so viele Kinder und Jugendliche täglich 

konsumieren, nachzudenken und darüber zu 

reflektieren, was Filme uns eigentlich erzählen. 

Die Jugendlichen, die ich in den Workshops erlebt 

habe, haben alle sehr engagiert mitgemacht. Am 

meisten hat mich berührt, dass ich sehen konnte, 

wie ihre eigenen Leistungen (in diesem Fall ihre 

Beobachtungen) sie selbst erstaunt und stolz 

gemacht haben. Und das zu Recht! Weiter so, 

NO LIMITS!“ 

Dr. phil. Natalie Weidenfeld 

Autorin und Lecturer an der 

Ludwig-Maximilians-Universität München 

NO LIMITS! - Workshop: Wir philosophieren 

„Das Philosophieren mit den Jugendlichen von NO 

LIMITS! ist und bleibt für mich eine große Herausforderung 

– und eine mindestens ebenso große 

Bereicherung. Nun schon zum dritten Mal konnte 

ich erfahren, wie die Gedanken- und Gefühlswelt 

der Schüler in meine eingreift, wie es mal 

chaotisch, mal richtig philosophisch wird. Ich bin 

immer wieder verblüfft, über welch tolle Fähigkeit 

Einzelne verfügen, ihr Denken in mehr oder weniger 

einfachen Sätzen zu artikulieren. Für diese Leute, 

genauso wie für den Rest der Gruppe, bin ich gern 

auch wieder dabei. Ich danke NO LIMITS! für diese 

wichtige Aufgabe!“ 

Dr. Rebekka Reinhard 

Philosophin, SPIEGEL-Bestseller-Autorin, Keynote 

Speaker bei philosophy works! 

NO LIMITS! - Workshop: Hier bin ICH! 

„Um etwas zu bewegen, braucht es Engagement 

und Leidenschaft. Das ist etwas, das ich bei meiner 

Arbeit für DEIN MÜNCHEN bei allen Beteiligten 

erleben durfte. DEIN MÜNCHEN arbeitet engagiert, 

damit junge Leute ihr Potenzial erst mal erkennen 

und dann auch ausschöpfen können, ob in der 

Arbeitswelt oder als Individuen. Ich bin froh, dass 

ich mithelfen kann, jungen Menschen die Türen in 

eine bessere Zukunft zu öffnen.“ 

Alan Brooks 

Tänzer, Choreograph, Community Dance Worker, 

Tanzpädagoge 

NO LIMITS! - Exkursion: Box dich durch! 

„Ich habe sehr gern am Projekt teilgenommen, 

denn es ist immer wieder sehr schön, so viele 

interessante Menschen kennenzulernen. Viele 

der Jugendlichen waren talentierte Teilnehmer. 

Es ist eine tolle Sache, was da DEIN MÜNCHEN 

immer wieder mit den Münchner Jugendlichen 

unternimmt. Ich bin stolz darauf, meinen Beitrag 

geleistet zu haben.“ 

Ali Cukur 

Anti-Gewalt-Trainer, Leitung Boxen – TSV 1860 



59



Geht man offen 

auf sie zu, 

geschieht etwas 

Wunderbares 

Ich durfte NO LIMITS! drei Mal in Folge als 

Workshop-Leiterin begleiten und die rasanten 

Entwicklungen der Jugendlichen mitverfolgen. Es 

war eine intensive Zeit, und jeder kleine Schritt, 

den die Teilnehmer bewusst gegangen sind, 

bedeutete eine positive Veränderung. Es ging uns 

um das Entdecken von Chancen und zwar für jeden 

Einzelnen. Dabei beeindruckten mich die Offenheit 

und das Vertrauen der Jugendlichen, das sie mir 

von Anfang an entgegenbrachten, ganz besonders. 

Ich durfte wiederholt erleben, was passiert, wenn 

man den Teilnehmern ebenso begegnet. Geht 

man offen und vertrauensvoll auf sie zu und gibt 

ihnen etwas Zeit, geschieht etwas Wunderbares. 

Sie fangen an, an sich zu glauben, entdecken die 

eigenen Potenziale und beginnen vorsichtig, diese 

zu entfalten. 

Zeit, oder vielmehr sich Zeit nehmen, ist 

dabei ganz entscheidend. 

Wir gönnten uns ganze acht Monate und nutzten 

diese sehr intensiv. Es ging vor allem darum, 

Zugang zu sich selbst zu finden. Nur so kann man 

eigene Potenziale entdecken und diese Schritt für 

Schritt weiterentwickeln. In den zahlreichen NO 

LIMITS!-Workshops trafen die Jugendlichen auf 

Menschen verschiedenster Art, vom erfolgreichen 

Unternehmer, Experten über den Promi bis zum 

Handwerksmeister. Im persönlichen Austausch 

erfuhren die Kids, dass deren Lebenswege alles 

andere als geradlinig waren. Es war schnell klar, 

dass ein Lebensweg aus vielen Entscheidungen 

besteht und jeder, auch der Erfolgreichste, immer 

wieder mit Hindernissen, Zweifeln und Ängsten zu 

kämpfen hat. 

So konnten sich die Jugendlichen nach und nach 

auch ihre eigenen Zweifel und Ängste eingestehen. 

Das war neu, denn unsere Teilnehmer kommen 

aus schwierigen Verhältnissen, und da wertet man 

so etwas als Schwäche, die man nicht zeigen 

darf. Jetzt durften sie jedoch Zweifel, Ängste und 

Unsicherheiten zulassen, ein ganz entscheidender 

Schritt, um erste Perspektiven und Orientierung 

zu entwickeln. Im zweiten Schritt lernten sie, dass 

Niederlagen nicht nur dazugehören, sondern 

wichtig sind. 

Die Jugendlichen erkannten in unserer vertrauten, 

familiären NO LIMITS!-Runde, dass kein Lebensweg 

identisch ist und dass jeder von ihnen seinen ganz 

eigenen Weg mutig, selbstbewusst und selbstbestimmt 

gehen kann. Die NO LIMITS!-Teilnehmer 

haben gelernt, sich Ziele zu setzen, diese zu 

verfolgen und durchzuhalten, vor allem, wenn es 

schwierig wird. Ich bin unglaublich stolz auf sie. 

Nicht nur die Jugendlichen haben sich 

in diesen acht Monaten verändert, 

sondern auch ich. 

Insbesondere die Schicksale einiger Teilnehmer 

haben mich sehr stark bewegt. Sie mussten in so 

jungen Jahren bereits so viel ertragen – für mich 

unvorstellbar. 

Ich habe begriffen, dass meine Schützlinge die 

Werte, für welche DEIN MÜNCHEN und NO LIMITS! 

stehen, bereits mitgebracht haben. Sie haben Mut, 

Offenheit und Ausdauer im Laufe des Projekts zu 

ihrem ganz persönlichen Credo gemacht. Auch 

wurden mir meine eigenen Privilegien umso mehr 

bewusst. Über das Thema Freiheit denke ich zum 

Beispiel im Alltag gar nicht groß nach. Ich kann nur 

jedem wärmstens an Herz legen, NO LIMITS! zu 

unterstützen, denn es erdet ungemein. 

Unsere kleine NO LIMITS!-Gemeinde ist im Lauf 

der Monate sehr zusammengewachsen – nicht 

nur die Jugendlichen und wir Workshop-Leiter 

untereinander, sondern alle Beteiligten: das Organisationsteam 

von DEIN MÜNCHEN, die Mitarbeiter 

der Allianz Real Estate, Themenpaten, Vermieter 

und viele mehr. 

Ich wünsche mir, künftig noch mehr Jugendliche 

über dieses Projekt zu erreichen. Es ist gar nicht 

schwer, für Jugendliche, die es nicht so gut 

getroffen haben, den entscheidenden Unterschied 

zu machen. 

Wir können die Weichen für ihre Zukunft stellen, 

bevor dies andere unter falschen Vorzeichen tun. 

Annett Scheel, 

Workshop-Leitung NO LIMITS! 



61

Gemeinsam 

mehr 

erreichen – 


„Eine Gesellschaft ist nur so gut wie das soziale 

Engagement ihrer Mitglieder!” 

Elke von Sparre, 

KITZ Familienmagazin München und Region / Herausgeberin

Gemeinsam mehr erreichen – NO LIMITS! 


CSR – mehr als drei 

buchstaben und 

einzelaktionen 

Laut Bundesministerium für Arbeit und 

Soziales ist „Corporate Social Responsibility“, 

kurz CSR, „die gesellschaftliche 

Verantwortung von Unternehmen im Sinne 

eines nachhaltigen Wirtschaftens“. Konkret 

bedeutet CSR für Unternehmen, gesellschaftliche 

Verantwortung zu übernehmen: für ihre 

Mitarbeiter und Kunden, für die Umwelt, für 

ihr soziales Umfeld. 

Klar ist, dass die Umsetzung von CSR von Unternehmen 

zu Unternehmen unterschiedlich ist. Ob 

regionaler Mittelstand oder Weltkonzern, familiengeführt 

oder börsennotiert, Handel, Produktion 

oder Dienstleistung – jedes Unternehmen steht vor 

unterschiedlichen Herausforderungen. 

Klar ist auch, dass CSR-Aktivitäten, die lediglich 

als beliebige Option, als nettes „Add-on“, begriffen 

werden, nicht funktionieren können, weil sie nicht 

als Teil der Unternehmenskultur wahrgenommen 

werden. Ohne einen klaren und vor allem authentischen 

Bezug zur eigenen Geschäftstätigkeit geht 

es nicht. 

Man darf es ruhig laut sagen: Eigennutz ist die beste 

Motivation für Corporate Social Responsibility. Ernst 

gemeinte CSR basiert nicht allein auf Moral, Ethik 

oder dem Wunsch nach gutem Image, sondern 

unbedingt auch auf dem eigenen Nutzen, dazu 

gehören zum Beispiel gesellschaftliche Akzeptanz, 

Arbeitgeberattraktivität und Kundenzufriedenheit. 

Managementtheorien gehen inzwischen davon aus, 

dass Unternehmen, die nachhaltig wirtschaften, 

langfristig oft erfolgreicher sind. CSR wird damit 

peu à peu zu einem neuen Differenzierungs- und 

Positionierungsmerkmal, das imstande ist, den 

Marktwert erheblich zu erhöhen. 

Gründe für einen größeren Unternehmenserfolg 

durch CSR sind zum 

Beispiel: 

• Reputation als verantwortungsbewusstes 

Unternehmen und attraktiver 

Arbeitgeber 

• Risikominimierung bei der Mitarbeiterbindung: 

Zufriedene Mitarbeiter bleiben 

im Unternehmen 

• Lebendige und zeitgemäße Unternehmenskultur 

• Vorteile auf dem Kapitalmarkt, denn 

Nachhaltigkeit gehört zur Anlagestrategie 

„Sustainability 

is not a problem 

to be solved, it 

is a future to be 

created.“ 

Peter M. Senge, Senior Lecturer of 

Behavioral and Policy Sciences am MIT 

Katja Schubert (dritte v. l.) im Austausch mit dem CSR - Partner Allianz Real Estate 

DEIN MÜNCHEN sucht CSR-Partner, die an 

einer echten Win-win-Situation interessiert 

sind. 

Wir bieten engagierten Unternehmen maßgeschneiderte 

CSR-Konzepte in den Bereichen Bildung, 

Kultur und Sport. In unseren Projekten geht es um 

sozial benachteiligte Münchner Kinder und Jugendliche. 

Das ambitionierte Bildungsprojekt NO LIMITS! 

ist ein Paradebeispiel dafür, wie DEIN MÜNCHEN 

für große, mittelständische und kleine Unternehmen 

professionelle CSR-Konzepte entwickelt, aufsetzt 

und langfristig erfolgreich durchführt. 

„Viele Unternehmen wissen nicht recht, wie sie das 

Thema CSR angehen sollen. Welche Projekte sollen 

unterstützt werden? Was passt zur Unternehmensstrategie? 

Nach einem intensiven Austausch 

mit den Verantwortlichen entwickeln wir 

ein genau passendes CSR-Konzept, das 

perfekt an die Unternehmskultur andockt. 

Das Resultat: eine echte Bereicherung für alle 

Beteiligten – für unsere Unternehmenspartner, 

für DEIN MÜNCHEN, für Kinder und Jugendliche 

unserer Stadt und für unsere Gesellschaft. Wir 

schreiben Erfolgsgeschichten – werden auch Sie 

ein Teil davon!“, so Katja Schubert, Projekt- und 

Partnermanagement, DEIN MÜNCHEN. 

CSR-Kontakt 

DEIN MÜNCHEN 

Katja Schubert 

Tel.: +49 89 18 93 459-12 

k.schubert@dein-muenchen.org 

Susanne Meier, 




65



das sagen 

unsere PartneR 

„In jedem jungen Menschen schlummern 

Potenziale, die es zu entdecken gilt!“ 

François Trausch ist seit 2016 CEO bei der Allianz 

Real Estate. Verantwortung übernehmen und 

Zukunft gestalten gehören zu seinem beruflichen 

Alltag. Doch allein beim Beruflichen belassen 

er und seine Mitarbeiter es nicht. Das Team der 

Allianz Real Estate hat NO LIMITS! bereits 2015 

zu einer persönlichen Angelegenheit gemacht und 

unterstützt das Bildungsprojekt mit weitaus mehr 

als „nur“ Geld. 

Herr Trausch, warum fördert die Allianz Real 

Estate das Projekt und warum liegt es Ihnen 

als CEO am Herzen? 

Ich bin davon überzeugt, dass in jedem jungen 

Menschen Potenziale schlummern, die es zu 

entdecken gilt. Eine zentrale Schwäche unserer 

Gesellschaft ist, dass die Chancen auf Bildung 

ungerecht verteilt sind. Deshalb ist es so wichtig, 

gerade benachteiligten Jugendlichen Perspektiven 

zu eröffnen. Wir wollen hier Verantwortung übernehmen. 

Im großen Zusammenhang kann es sich 

unsere Gesellschaft nicht leisten, diese Potenziale 

zu vernachlässigen. 

Welche Startvoraussetzungen haben Sie mit 

auf den Weg bekommen? 

Ich hatte großes Glück und konnte meinen beruflichen 

Weg von Anfang an konsequent gehen. Das 

weiß ich seit unserem Engagement bei NO LIMITS! 

noch mehr zu schätzen. Ich habe auch gelernt, 

dass Bildung zwar das Fundament, jedoch nicht 

alles ist. Vielmehr ist es eine innere Haltung, der 

Wille, sich Chancen zu erarbeiten und diese zu 

nutzen. Wichtig ist, dass man sich engagiert, offen 

und neugierig bleibt und sich nicht beirren lässt. 

Auch das müssen wir den Jugendlichen mit auf 

den Weg geben. 

Welchen Rat würden Sie den NO LIMITS! 

Teilnehmern geben? 

Mit NO LIMITS! habt ihr einen wichtigen Impuls 

erhalten. Mein Rat: Entdeckt weiterhin eure Fähigkeiten 

und probiert sie aus! Seid selbstbewusst 

und mutig, sucht euch euren Platz in der Gesellschaft! 

Jeden Tag bekommt ihr neue Chancen und 

Möglichkeiten! 

DEIN MÜNCHEN im Gespräch mit 

François Trausch, 

Vorstandsvorsitzender, Vorsitzender des 

Executive Committee und Chief Executive Office 

Allianz Real Estate GmbH 

„Gesellschaftliches Engagement ist nicht nur 

eine Verantwortung, sondern eine Chance.“ 

Für den Konzern Knorr-Bremse sowie für den Verein 

Knorr-Bremse Global Care ist gesellschaftliches 

Engagement nicht nur eine Verantwortung, sondern 

die Chance, einen Mehrwert sowohl für die Begünstigten 

als auch für die Mitarbeiter und damit auch 

das Unternehmen zu bewirken. 

Der Zugang zu Bildung ist ein Menschenrecht. Die 

Förderung von Projekten in diesem Bereich erachtet 

unser Verein als eine unerlässliche Investition in die 

Zukunft von Kindern und Jugendlichen. 

Wir von Knorr-Bremse Global Care freuen uns 

deshalb sehr, das ambitionierte Bildungsprojekt 

NO LIMITS! fördern und begleiten zu können. Mit 

DEIN MÜNCHEN haben wir einen verlässlichen 

Partner gefunden, um gemeinsam einen sozialen 

Beitrag auch an unserem Stammsitz in München 

zu leisten. Wir sehen es als sehr wichtig an, sozial 

benachteiligte Jugendliche hier in München zu 

unterstützen und ihnen Perspektiven und Chancen 

für ihre Zukunft zu eröffnen. 

In meiner Position als Manager Sales Planning 

und Sales Controlling im Konzern Knorr-Bremse 

und als Vereinsmitglied von Knorr-Bremse Global 

Care hatte ich in der Rolle als Projektpatin für NO 

LIMITS! die Chance, an mehreren Workshops 

des Projekts teilzunehmen. Somit habe ich selber 

erfahren, wie gern die Jugendlichen die Angebote 

im Projekt aufgreifen und sich aktiv beteiligen. Es 

macht wirklich Freude, sie dabei unterstützen zu 

können. Beeindruckend fand ich auch, dass ich 

nach kurzer Zeit Teil der Gruppe wurde und es 

keinerlei Berührungsängste gab. 

Was haben Sie für sich selbst aus den acht 

Monaten NO LIMITS! mitgenommen? 

Sei offen für Neues! Ich fand es beeindruckend, wie 

unbedarft und neugierig sich die Jugendlichen den 

neuen Themen gestellt haben. Da kann man sich 

selber auch an der eigenen Nase packen. 

Sie hatten die Chance, an verschiedenen 

Workshops teilzunehmen. Welcher Workshop 

hat Sie am meisten beeindruckt und warum? 

Mir haben das Einführungswochenende und der 

Workshop „Bau Deinen Traum aus Lego“ besonders 

gut gefallen. Auch hier fand ich es wieder bemerkenswert, 

wie offen die Jugendlichen waren und 

von ihren Erfahrungen bzw. Träumen gesprochen 

haben. 

Zum Schluss noch die Frage nach Ihrem 

persönlichen NO LIMITS!-Highlight? 

Die Abschlussveranstaltung! Wahnsinn, wie sich die 

Jugendlichen in diesem kurzen Zeitraum entwickelt 

haben. 

DEIN MÜNCHEN im Gespräch mit 

Alexandra Rappl, 

Projektpatin Knorr-Bremse Global Care e. V. 

Director Global Sales Planning & Controlling, T/FCS 

Knorr-Bremse Systeme für Nutzfahrzeuge GmbH 



67



„Wir wollen da helfen, wo die demokratische 

Gesellschaft meist nicht hinschaut.“ 

Die Stiftung Bärenhöhle haben mein Sohn und ich 

ins Leben gerufen, weil wir dort helfen wollen, wo 

in einer demokratischen Gesellschaft meist nicht 

hingeschaut wird, weil dort keine Wähler sind: bei 

den Kindern und Heranwachsenden, die sozial 

benachteiligt sind. Daran wird sich vermutlich 

auch in Zukunft nichts ändern und dann bleiben 

eben nur private Initiativen, die versuchen, das ein 

wenig auszugleichen. Wir wollen aber nicht einfach 

nach dem Gießkannenprinzip Gelder verteilen, 

sondern uns auch persönlich bei den Projekten, 

die wir unterstützen, engagieren, soweit das zeitlich 

möglich ist. 

Wieso DEIN MÜNCHEN? 

denn Gutes tun wollen und tatsächlich Gutes tun 

ist nicht dasselbe; auch das muss gelernt sein, 

sonst bleiben am Ende unerfüllte Versprechen und 

Hoffnungen zurück. 

Unsere Begegnung mit Jugendlichen 

Es ist ein ganz besonderes Erlebnis zu sehen, 

wie interessiert und aufgeschlossen Jugendliche 

am Programm teilnehmen und sich einbringen. 

Die kulturellen Schranken, die zu Beginn stark zu 

spüren waren, denn viele der Jugendlichen haben 

ja Migrationshintergrund, sind im Verlauf deutlich 

weniger wahrnehmbar gewesen, und der Glaube 

daran, dass jeder es schaffen kann, der offen für 

Veränderung und bereit ist, sich bei den Kursveranstaltungen 

einzubringen und mitzumachen, dieser 

Glaube scheint stärker zu werden. 

„NO LIMITS! leistet einen wesentlichen 

Beitrag zur gesellschaftlichen Entwicklung.“ 

Der Adventskalender für gute Werke der Süddeutschen 

Zeitung e. V. und die Landeshauptstadt 

München, Sozialreferat, unterstützen das Projekt 

„No Limits!“ des Vereins DEIN MÜNCHEN e.V. 

Das Projekt eröffnet Perspektiven und Chancen 

für nicht privilegierte Jugendliche in der Münchner 

Stadtgesellschaft. „No Limits!“ macht erlebbar, 

was es heißt, ein selbstbestimmtes und positives 

Leben zu führen, und dass es lohnenswert ist, 

sich in der Schule und Ausbildung zu engagieren. 

Das Projekt ist auf die individuellen Bedürfnisse 

der Jugendlichen ausgerichtet und ermöglicht es, 

eigene Potenziale, Chancen und Perspektiven zu 

erkennen. „No Limits!“ leistet einen wesentlichen 

Beitrag zur gesellschaftlichen Entwicklung und 

nimmt die Herausforderungen an, diese Zielgruppe 

zu unterstützen und bei ihrem schulischen und 

beruflichen Werdegang ein Stück zu begleiten. 

Constanze Böhm, 

Gesellschaftliches Engagement, Unternehmensengagement 

und Spenden Landeshauptstadt 

München, Sozialreferat 

Anita Niedermeier, 

Geschäftsführender Vorstand, Adventskalender 

für gute Werke der Süddeutschen Zeitung e. V. 

Mara Bertling und ihr engagiertes Team haben 

uns schon beim ersten Kennenlernen überzeugt. 

Da ist sehr viel Engagement rübergekommen und 

die bisherigen Erfahrungen und Erfolge mit ausgewählten 

Teilnehmern des NO LIMITS! Prozesses 

sind sehr ermutigend. Da Bärenhöhle erst ganz 

am Anfang seines sozialen Engagements steht, 

haben wir uns DEIN MÜNCHEN auch zum Lernen 

und zum Sammeln von Erfahrung ausgesucht, 

Auch mir gegenüber habe ich eine große Offenheit 

und Neugier feststellen können. 

Michael Rosenthal, 

Geschäftsführer 

Stiftung Bärenhöhle gGmbH 

„Wir möchten nicht nur finanziell unterstützen, 

sondern auch persönlich.“ 

Bregal Unternehmerkapital unterstützt die Organisation 

DEIN MÜNCHEN bereits seit 2015. Uns 

beeindruckt, dass DEIN MÜNCHEN Jugendliche 

im Raum München fördert, die keinen privilegierten 

Background haben. In diesem Zusammenhang ist 

es uns wichtig, nicht nur finanziell zu unterstützen, 

sondern uns auch persönlich zu engagieren. Unser 

Ziel ist es, unsere Erfahrungen mit den Jugendlichen 

zu teilen und diese zu fördern. 

In den Workshops mit den Jugendlichen war es 

sehr schön zu sehen, wie sie im Laufe der Zeit über 

sich hinausgewachsen sind und an Selbstbewusstsein 

gewonnen haben. Ein großes Kompliment 

sprechen wir Mara Bertling, Katja Schubert und 

dem gesamten Team von DEIN MÜNCHEN aus. Sie 

haben eine wundervolle Organisation geschaffen, 

die mit viel Enthusiasmus und positiver Energie den 

Jugendlichen hilft und ihnen Chancen ermöglicht. 

Insbesondere ist das Projekt NO LIMITS! ein sehr 

durchdachtes Programm, das neue Perspektiven 

eröffnet. 

Laurent Müller, 

General Counsel 

Bregal Unternehmerkapital GmbH 



69



„DEIN MÜNCHEN legt mit NO LIMITS! viele 

kleine und große Grundsteine.“ 

Im Jahr 2017 waren wir ganz nah dran oder noch 

besser gesagt, einfach mittendrin. TELE 5 – mit 

allen seinen Mitarbeitern – war zum allerersten Mal 

ein fester Teil von NO LIMITS! 

So konnten wir uns rasch und aus erster Hand ein 

Bild davon machen, mit wie viel Mut, Neugier und 

jeder Menge Ausdauer sich die teilnehmenden 

Jugendlichen eigeninitiativ in das Münchner Projekt 

NO LIMITS! einbrachten. 

NO LIMITS! viele kleine und große Grundsteine, die 

ein Beweis dafür sind, dass Träume und Wünsche 

für die eigene Zukunft keine Luftschlösser bleiben 

müssen. 

Kai Blasberg, 

CEO/CCO/MON 

Tele5 TM-TV GmbH 

„Es entwickelte sich für uns eine sehr gewinnbringende 

und positive feste Partnerschaft.“ 

Die Motivation unseres Unternehmens ist es, sich 

lokal zu engagieren. Wir möchten der Gesellschaft 

etwas zurückgeben. Die Förderung junger 

Menschen mit Unterstützungsbedarf liegt uns dabei 

ganz wesentlich am Herzen, und DEIN MÜNCHEN 

passt in diesem Zusammenhang perfekt in unser 

Portfolio vom Local Community Engagement 

Programm. 

Angefangen hat die Kooperation mit einigen kleinen 

Projektvorhaben, die gemeinsam sehr erfolgreich 

realisiert wurden. Im Laufe der Zeit entwickelte 

sich daraus eine für unser Unternehmen sehr 

gewinnbringende und positive feste Partnerschaft, 

von der mittlerweile viele benachteiligte Kinder 

und Jugendliche ganz konkret und wirkungsvoll 

profitieren können. 

Durch die Teilnahme an den Angeboten von DEIN 

MÜNCHEN erhalten die Kids tatsächlichen Zugang 

zu unserer Gesellschaft und finden in den Bereichen 

Bildung, Kultur und Sport die Förderung, die sie 

für eine positive Entwicklung brauchen. Mit dem 

Bildungsprogramm NO LIMITS! wird hier auch noch 

einmal ein besonderer Akzent in der wirkungsvollen 

Begleitung gesetzt. 

Für mich persönlich ist es wirklich das Schönste 

zu sehen, dass für die Kinder und Jugendlichen, 

die es nicht immer einfach haben, ein solch großer 

Fokus gesetzt wird. 

Mein Wunsch ist, dass sie über das ganze 

Programm von DEIN MÜNCHEN eine Zielsetzung 

finden, erkennen, was sie in ihrem Leben erreichen 

möchten, ihre Träume leben können und positiv in 

die Zukunft starten. 

Inga Robok, 

Business Officer EUC Operations & 

Leitung Local Community Engagement 

LEGO GmbH 

Seitdem sind wir große Bewunderer des Projekts 

und Unterstützer von DEIN MÜNCHEN. Nicht 

zuletzt, weil NO LIMITS! ein sehr persönliches 

Engagement voraussetzt – von allen Beteiligten. 

In erster Linie natürlich von eben den Jugendlichen 

und Workshopleitern, die während der gesamten 

Laufzeit eines Projekts eng miteinander verbunden 

sind und Starkes leisten. Vermutlich kommen 

sie dabei das ein oder andere Mal auch an ihre 

Grenzen, diese sind mit Blick auf die vielen gemeinsamen 

Erfolgsmomente wahrscheinlich schnell 

vergessen. 

Das alles wäre ohne den Einsatz von Mara Bertling 

und ihrem gesamten Team sowie allen Unterstützern 

kaum möglich. Die Besonderheit von NO 

LIMITS! ist folgende: Alle sind mit Herzblut ein Teil 

des Ganzen und prägen diese Initiative. 

Es ist eine einmalige Atmosphäre, in welcher 

jeder Teilnehmer und jede Teilnehmerin durch die 

individuellen Erfahrungen, die er oder sie macht, 

Stück für Stück lernt, die anfängliche Unsicherheit 

als Chance zu verstehen. Wo zuvor die Frage nach 

dem eigenen Platz in der Gesellschaft wie ein 

Betonblock unverrückbar erschien, wird innerhalb 

des Projekts erlernt, neue Horizonte zu erschließen. 

Durch das Angebot vieler verschiedener Workshops 

– zum Beispiel einmal hinter die Kulissen eines 

Fernsehsenders schauen? Mit DEIN MÜNCHEN 

und TELE 5 ist das möglich! Oder sich sogar mittels 

Praktikum an eine eigene berufliche Perspektive 

herantasten. DEIN MÜNCHEN legt mit dem Projekt 



71



WIR ALLE TRAGEN 

VERANTWORTUNG 

Patricia Riekel war 20 Jahre lang das Gesicht von 

BUNTE. Sie machte das Magazin zu dem, was es 

heute ist: eines der erfolgreichste People-Magazine 

Deutschlands. Seit 2016 ist sie Herausgeberin der 

BurdaStyle-Magazine und führt weiterhin ein intensives, 

arbeitsames Leben, das sie nicht in Beruf 

und Freizeit unterteilen will. Und das meint sie auch 

so, denn als ehrenamtliche Vorstandsvorsitzende 

der TRIBUTE TO BAMBI Stiftung unterstützt sie 

deutschlandweit Hilfsprojekte für Kinder in Not – 

und DEIN MÜNCHEN. 

Wir haben sie in ihrem Redaktionsbüro besucht 

und uns mit ihr über die mächtige Schieflage der 

Münchner Stadtgesellschaft unterhalten. 

DEIN MÜNCHEN: Als Initiatorin und 

Vorstandsvorsitzende der TRIBUTE TO 

BAMBI Stiftung übernehmen Sie sehr 

konkret gesellschaftliche Verantwortung. 

Was treibt Sie an? 

Als wir im Jahr 2001 mit dem Charity-Ereignis 

TRIBUTE TO BAMBI starteten, war es unsere 

Vision, die Strahlkraft von Deutschlands wichtigstem 

Medienpreis zu nutzen, um Kindern in 

Not zu helfen. Der rote Teppich von BAMBI sollte 

nicht nur Glamour in eine Stadt bringen, sondern 

stets auch etwas Gutes hinterlassen. Das ist bis 

heute das Ziel der TRIBUTE TO BAMBI Stiftung. Wir 

machen auf Schicksale von Kindern aufmerksam, 

die aus unterschiedlichsten Gründen am Rande der 

Gesellschaft leben – mitten unter uns und oftmals 

völlig unsichtbar. 



73



Es stimmt mich traurig, Kinder zu sehen, die unter 

Ausgrenzung, Perspektivlosigkeit oder Krankheit 

leiden und die keine Chance bekommen, sich 

zugehörig zu fühlen. Ich bin der festen Überzeugung, 

dass wir die Welt nur verändern können, 

wenn wir in unserer nächsten Umgebung damit 

anfangen. 

Wir müssen erreichen, dass die Herkunft nicht über 

die Zukunft entscheidet, sondern dass wir allen 

Kindern durch schulische und außerschulische 

Bildung die bestmöglichen Startmöglichkeiten 

mitgeben; also eine gesunde Basis schaffen, von 

der aus sie dann selbst loslaufen und ihre Ziele 

verwirklichen können. 

München hat ein ganz besonderes 

Phänomen: In keiner anderen Stadt 

Deutschlands ist die Armut so wenig 

sichtbar wie hier. Wie erklären Sie sich 

das? 

Geringe Arbeitslosigkeit und ein hoher Lebensstandard 

machen München zu einer Stadt, die auf den 

ersten Blick für alle lebenswert erscheint und einen 

mit offenen Armen empfängt. Viele wohlhabende 

Menschen haben sich München ausgesucht, um 

hier in einer wunderbaren Stadt, eingebettet in 

die Schönheit der Natur, ihr Leben zu verbringen. 

Anders als beispielsweise in Berlin ist Armut hier 

nicht so offensichtlich – man lässt sich von der 

schönen Umgebung ablenken oder auch blenden 

und muss genauer hinsehen, um zu erkennen, 

dass auch hier viele junge Menschen von unserer 

Münchner Gesellschaft ausgeschlossen sind und 

keine Perspektive für sich erkennen können. 

Die vielfach diskutierte Spaltung unserer 

Gesellschaft hängt junge Menschen ohne 

ausreichende Unterstützung zunehmend 

ab. Was passiert da aus Ihrer Sicht? 

Wir erleben heute eine Spezifizierung in unserer 

Gesellschaft. In meiner Generation konnte man 

auch als Seiteneinsteiger so ziemlich jeden Beruf 

ergreifen. Niemand hatte als Jugendlicher das 

Gefühl, keinen Job zu bekommen. Heute ist schon 

in den Schulen der Konkurrenzkampf sehr groß 

und es reicht nicht aus, einfach nur intelligent 

und ehrgeizig zu sein. Kinder ohne ausreichende 

Unterstützung fallen einfach durchs Raster. 

Welches rüstzeug braucht ein junger 

Mensch, um mutig und selbstbewusst sein 

Leben gestalten zu können? 

Träume nicht dein Leben, sondern lebe deine 

Träume! Aber die Träume und Wünsche müssen 

sich auch an den eigenen Möglichkeiten orientieren. 

Ich würde heute zu einem jungen Menschen sagen: 

Sorge dafür, dass du so viel wie möglich lernst. 

Das ist eine Spanne in deinem Leben, die du nur 

schwer nachholen kannst. Gerade in der Teenagerzeit 

nimmt man das leider nicht so ernst, aber hier 

wird der Grundstein für das weitere Leben gelegt. 

Und was ich auch sagen würde: Versuche, alles 

auszuprobieren. Finde heraus, ob du zum Beispiel 

ein sportlicher oder ein musischer Mensch bist. 

Zum Gesamtkonzept deiner Persönlichkeit gehören 

nämlich auch Dinge, die nicht in der Schule benotet 

werden. Geh in ein Konzert! Geh ins Theater! Lies, 

lies, lies! Und vergiss nicht: laufen, schwimmen, 

Fußball spielen, auf Bäume klettern und die Natur 

erleben – das gehört auch dazu und stärkt deine 

Persönlichkeit. 

Mit welcher Motivation unterstützen Sie 

DEIN MÜNCHEN und speziell das Projekt 

„NO LIMITS. Entdecke Deine Chancen! “? 

Aus zwei Gründen: Ich finde es großartig, dass DEIN 

MÜNCHEN junge Menschen dabei unterstützt, 

ihre Möglichkeiten zu entdecken, wahrzunehmen 

und ihren Platz in unserer Gesellschaft zu finden. 

Gleichzeitig geht es auch darum, herauszufinden, 

was eigentlich in einem steckt. Der Verein schenkt 

echte Chancen. 

v. l. n. r. Katja Schubert, Patricia Riekel und Mara Bertling 

Der zweite Grund hat mit meinem Heimatgefühl 

zu tun. Ich lebe seit 47 Jahren in München. Es ist 

die Stadt, die ich liebe, die ich niemals verlassen 

möchte. Hier fühle ich mich zu Hause. München ist 

eine Stadt mit Herz, großer Tradition und unendlich 

vielen Möglichkeiten. Ich wünsche mir, dass auch 

die Kids, die bisher nicht die Chance und Möglichkeiten 

hatten, die positiven Seiten Münchens zu 

entdecken, davon profitieren dürfen. Holen wir also 

die Kinder ins Zentrum unserer Stadt und damit ins 

Zentrum unserer Herzen. 

Welchen Appell richten Sie an unsere 

Leser? 

Alles, was man für Kinder und Jugendliche tut, tun 

wir in gewisser Weise auch für uns selbst. Denn 

Kinder, die heute als Außenseiter in unserer Gesellschaft 

aufwachsen, sind die erfolg- und lieblosen 

Erwachsenen von morgen. Wenn ich etwas dazu 

beitragen möchte, dass unsere Welt eine bessere 

wird, dann muss ich jenen besondere Aufmerksamkeit 

schenken, die die künftige Gesellschaft 

prägen: die Kinder von heute. 

Mein Appell: Wir alle tragen Verantwortung. Jeder 

von uns kann und sollte mitsteuern, wie unser 

Zusammenleben morgen aussehen wird. 

Das Interview führten 

Mara Bertling und Katja Schubert, 

DEIN MÜNCHEN 



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WAS PASSIERT, WENN 

KIDS IHR LEBEN IN 

DIE HAND NEHMEN 

Das groSSe NO LIMITS!-Event 

Was passiert, wenn Jugendliche aus schwierigen 

Verhältnissen beginnen, ihr Leben selbst 

in die Hand zu nehmen, davon konnten sich 

rund 300 Gäste aus Wirtschaft, Politik, Kultur, 

Medien und Sport ein Bild machen – mehr 

noch: es brachte sie zum Staunen. 

2018 fand in der Münchner Freiheizhalle das bisher 

größte Event des NO LIMITS!-Bildungsprojekts 

statt. Der Initiator DEIN MÜNCHEN lud anlässlich 

des erfolgreichen Abschlusses des vierten NO 

LIMITS!-Jahrgangs Jugendliche, Vertreter von 

Schulen, Sponsoren, Unterstützer, Presse und 

Freunde ein. 

Sechzig jugendliche Teilnehmer aus den vergangenen 

vier NO LIMITS!-Klassen präsentierten sich 

und ihren erstaunlichen Werdegang im Rahmen 

eines aufwändigen Bühnenprogramms. Den 

Veranstaltern gelang ein Feuerwerk an Unterhaltung 

und Information, gespickt mit feiner, aber ernster 

Gesellschaftskritik. 

Max Uthoff, DEIN MÜNCHEN-Botschafter und 

vielfach ausgezeichneter Kabarettist, gelang dies 

in seiner Eröffnungsrede mit viel feinsinnigem 

Wortwitz, der vor allem auf die gut situierte 

Münchner Society und die Politik zielte, besonders 

gut. 

Ihm schloss sich Joachim Franz an, deutschlandweit 

bekannter Extremsportler, Aktivist, 

Motivationscoach und Träger des Bundesverdienstkreuzes. 

Er führte, zusammen mit den beiden 

Co-Moderatoren Isadora (16 Jahre) und Vasileos (14 

Jahre), beide erfolgreiche NO LIMITS!-Absolventen, 

durch den Abend. Die zentrale Botschaft der drei: 

Jedem kann die Welt offenstehen, egal woher er 

kommt und unabhängig von der sozialen Herkunft, 

denn mit Mut, Disziplin, Interesse, Ausdauer und 

Glauben an sich kann jeder Berge versetzen. 

Diese Botschaft vertiefte die anschließende Podiumsdiskussion 

mit den frisch gebackenen NO 

LIMITS!-Absolventen Samara, Tracy, Sonja, Nawid, 

Amanda, Hamide und Payman. Die Jugendlichen 

präsentierten dem Publikum selbstbewusst, mutig 

und sehr persönlich, was sie sich in acht Monaten 

durch NO LIMITS! erarbeitet haben. Sie gewährten 

Einblicke in ihre oft dramatischen Startbedingungen 

und überraschten die Zuhörer mit sehr konkreten 

Lebensplänen und ersten, bereits erzielten Erfolgen. 

Ihr großes Fazit brachten im Anschluss die Rapper 

und ebenfalls NO LIMITS!-Absolventen Reah, Evelyn 

und Alireza mit ihrem Song „Erfolg ist kein Glück“ 

von Kontra K genau auf den Punkt. 

Ein weiteres Highlight des Abends war zweifellos 

der Kommunikationswissenschaftler, Speaker und 

Kampfkunstmeister Marc Gassert. Mit seinem interaktiven 

Shaolin-Vortrag stellte er sein rhetorisches 

und sportliches Können auf eindrucksvolle Art 

und Weise unter Beweis. Sein Credo: „Nicht das 

Anfangen wird belohnt, sondern das Durchhalten“. 

Er brachte jeden einzelnen der Zuschauer dazu, 

über Grenzen und wie man sie durch Mut und Willen 

verschieben kann, nachzudenken. Sein ebenso 

authentischer wie empathischer Auftritt fesselte 

und inspirierte das Publikum nachhaltig. 

Auch Yacine Coco, Gründerin von TalentRocket, 

einer Online-Karriereplattform für Juristen, gab in 

ihrem sympathischen Vortrag vor allem den jugendlichen 

Zuhörern wichtige Impulse mit auf den Weg. 



77



Sehr persönlich berichtete sie davon, wie sie es 

trotz äußerst schwieriger Startbedingungen mit 

Mut, Disziplin, Vorbildern und Sport geschafft hat, 

ihren Lebensweg optimistisch zu gestalten und 

heute erfolgreiche Unternehmensgründerin zu sein. 

Zum Abschluss des Bühnenprogramms richtete 

sich Mara Bertling, Geschäftsführerin und Gründerin 

von DEIN MÜNCHEN, sehr stolz über den 

Abend, aber eindringlich an ihre Gäste. Sie zeigte 

nochmals ganz deutlich die eklatante Schieflage 

unserer Gesellschaft in Sachen Chancen- und 

Bildungsgleichheit auf, denn genau hier setzt DEIN 

MÜNCHEN und somit NO LIMITS! an. Dabei geht 

es ihr und ihrem Team keineswegs um kurzfristige 

Verbesserungen individueller Situationen. Vielmehr 

geht es darum, Nachhaltiges anzuschieben, 

denn „nur, wenn wir faire Chancen ermöglichen, 

erhalten wir den sozialen Frieden, und der ist die 

Voraussetzung für positiv denkende und engagierte 

Mitbürger und somit für die Gemeinschaft, die wir 

uns eigentlich wünschen“. 

Genau aus dieser Motivation heraus erarbeitet 

die Organisation DEIN MÜNCHEN zielgerichtete 

Projekte für Kinder und Jugendliche mit den drei 

Schwerpunkten Bildung, Kultur und Sport. 

NO LIMITS!-Jahrgänge Patenschaften übernommen. 

Diese Paten sind leidenschaftliche 

NO LIMITS!-Botschafter geworden, denn nichts 

überzeugt so sehr wie deren Werdegang. 

„Wir finden, der Erfolg von NO LIMITS! spricht für 

sich. Ein Erfolg, der ohne unsere verlässlichen 

Sponsoren und Unterstützer undenkbar wäre. 

NO LIMITS! ist ein Konzept am Puls der Zeit, das 

Schule machen sollte, und genau das haben wir 

uns vorgenommen.“ Mit diesen Worten beendete 

Mara Bertling das Bühnenprogramm und lud das 

beeindruckte Publikum zu Austausch und Networking 

beim geselligen Get-together ein. 

Die Veranstaltung war nur durch das gezielte 

Engagement von Sponsoren und Unterstützern 

möglich. Es wurde nicht aus Spendenmitteln 

finanziert. 

Susanne Meier, 


MUT-Buchstaben von Adam Stubley, entliehen vom Tollwood, Band „180 K“, v. l. n. r. 

Stephanie Kruse, Mara Bertling (Dein München), Johannes Url, Daniel Smith 

Den Gästen des rundum gelungenen Abends 

wurde umso mehr klar, dass das Bildungsprojekt 

NO LIMITS! ein Paradebeispiel für Nachhaltigkeit 

in Sachen Bildungschancen ist. 

In den inzwischen fünf NO LIMITS!-Jahrgängen 

hat das Projekt den Werdegang junger 

Menschen sichtbar und nachhaltig verändert, 

was nicht nur die Initiatoren, sondern auch 

anwesende Sponsoren und Unterstützer 

sichtlich mit Stolz erfüllte. 

Mara Bertling im Interview 

Die mittlerweile insgesamt über 200 NO LIMITS!- 

Absolventen belegen nicht nur den großen Erfolg 

des innovativen Konzepts, sondern sind seine 

besten Werbeträger. 

Für die aktuelle Staffel haben sogar inzwischen 

berufstätige Absolventen der ersten 

Begeistertes Publikum in der Münchner Freiheizhalle 

Veranstaltungsteam DEIN MÜNCHEN 

Yacine Coco gab wichtige Impulse 



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Interaktiver Vortrag von Marc Gassert – Der Blonde Shaolin Begleitende Projektausstellung v. l. n. r. Julia, Rebecca und Nadia, NO LIMITS! - Teilnehmer 

Kabarettist Max Uthoff 

Evelyn, Alireza und Reah mit dem Song „Erfolg ist kein Glück“ von Kontra K v. l. n. r. Moderatoren-Team Vasileus, Isadora und Joachim Franz Danke an alle Partner und Unterstützer 

Starke Bühnenpartner, v. l. n. r. Joachim Franz, Mara Bertling, Yacine 

Coco, Marc Gassert 



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IMPRESSUM 

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Mara Bertling (Ltg.), Kai Blasberg, Constanze Böhm, 

Alan Brooks, Ali Cukur, Elisa Dudda, Albert Herchenbach, 

Shane McMahon, Susanne Meier, Laurent Müller, Anita 

Niedermeier, Dr. Rebekka Reinhard, Inga Robok, Michael 

Rosenthal, Annett Scheel, Max Uthoff, Susanne Vieser, 

Dr. phil. Natalie Weidenfeld 

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Nitisha, Radina, Rahmi, Spyros, Tracy, Vasileos 

LEKTORAT 

Lisa Lorz Redaktion 

FOTOS 

Alexandra Beier, Yves Krier, Andreas Reiter, iStockphoto 

ILLUSTRATION 

Joachim Franz 

GESTALTUNG 

Janina Lermer – Markenstrategie & Kreativdirektion 

Sebastian Wolter – Strategische Markengestaltung 

DRUCK 

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