AWO Fachtagsdokumentation Kita - Schule - Ausbildung. Interkulturelle Öffnung und Diversität von Bildungseinrichtungen.

2. Podiumsinterview
Frage: Worin liegen Hemmnisse, junge Menschen in Beruf und Ausbildung zu bringen?
• geringe Größe mittelständischer Unternehmen und keine Zeit für Sensibilisierungsworkshkops
• es bedarf eines hohen Arbeitsaufwands, einen Geflüchteten einzuarbeiten.
Wenn ein Geflüchteter aufgenommen wird, wird in der Regel für die nächsten
drei Jahre kein weiterer eingestellt
• „vorbildliche Ausbildungsbetriebe“ nehmen Gedanken von Diversity etc. auf,
andere nicht. Das hängt an der inneren Ausrichtung von Ausbildern und Teams
• Erkenntnis: Firmen, die sich generell auf junge Menschen einstellen, stellen
sich auch auf die „neue Situation“ der Eingliederung von geflüchteten
Jugendlichen ein
Frage: Hemmnis Sprachbarriere: Gibt es gute Beispiele, wo es trotz Sprachbarrieren
klappt?
• In einer „offenen“ Firma gibt es die Bereitschaft, auch auf Sprachbarrieren
einzugehen.
• Das ist nicht die Regel. Es gibt auch Fälle, in denen die Sprachbarriere
seitens der Auszubildenden als zu hoch angesehen wird.
Ideen, Vorschläge und Wünsche:
• Patenschaften innerhalb eines Teams bilden und so eine bessere Eingliederung
ins Team sichern.
• Wunsch nach mehr Flexibilität gegenüber Auszubildenden
• Um Sprachbarrieren zu überwinden könnten Auszubildende evtl.
nachmittags für Sprachunterricht freigestellt werden oder in-house
Nachhilfeangebote organisiert werden
• Best Practise Beispiel aus Dippoldiswalde: Dolmetscherin in einem
Unternehmen, um tschechiche Fachkräfte zu unterstützen
• Wunsch nach größerer Offenheit bei Unternehmen und Mitarbeitenden
gegenüber Diversität
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