AWO Fachtagsdokumentation Kita - Schule - Ausbildung. Interkulturelle Öffnung und Diversität von Bildungseinrichtungen.
In diesem Dokument finden Sie eine Zusammenfassung unseres Fachtags zum Thema Interkulturelle Öffnung von Bildungseinrichtungen. Der Fachtag wurde veranstalten vom AWO Projekt Interkulturelle Öffnung und fand am 09. Oktober 2019 im Lingnerschloss in Dresden statt.
In diesem Dokument finden Sie eine Zusammenfassung unseres Fachtags zum Thema Interkulturelle Öffnung von Bildungseinrichtungen. Der Fachtag wurde veranstalten vom AWO Projekt Interkulturelle Öffnung und fand am 09. Oktober 2019 im Lingnerschloss in Dresden statt.
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Vortrag:
Gelingensbedingungen für
Interkulturalität in Kita und
Schule
Vortrag von Prof. Dr.
Ludwig Haag, Professor für
Schulpädagogik, Universität
Bayreuth
Prof. Dr. Ludwig Haag von der Universität Bayreuth
Prof. Dr. Ludwig Haag widmete sich in seinem Input den Gelingensbedingungen für
Interkulturalität in Kitas und Schulen.
Die gesellschaftliche Vielfalt spiegele sich in den Klassenzimmern wider. Kinder, die
einen nicht-deutschen Hintergrund haben, wachsen in der Regel mehrsprachig auf
und verändern die Bildungslandschaft. Die Kita sei daher die Schlüsselposition für
den Spracherwerb. Zwar bestünden keine Leistungsansprüche, die Erwarten seien
dennoch hoch, sich zeitnah an ein schulisches ausgerichtetes System zu gewöhnen.
Die Schule hingegen sei für die Personalisation und Sozialisation junger Menschen ein
wichtiger Standort, denn hier würden Lebenschancen vergeben werden. Entsprechend
ist der zentrale Motor der Schule die Integration aller junger Menschen in
die Gesellschaft.
Hinsichtlich der Interkulturalität, so Prof. Haag, bestehe die Gefahr, dass diese zu eng
auf Defizite – vorrangig sprachlicher Art – bei den Schülerinnen und Schülern
fokussiert werde.
"Eine solche Sichtweise engt die pädagogischen Maßnahmen ausschließlich auf die
Schülerinnen und Schüler ein, dabei besteht die Gefahr, andere schulische Akteure
wie Schulleitung, Lehrkräfte, alle Schülerinnen und Schüler ebenso wenig zu
berücksichtigen, wie die Schule selbst als Organisation."
Prof. Haags Empfehlungen zur Durchführung interkultureller Schulentwicklung,
betreffend Schulorganisation, Schule/Unterricht, Eltern und außerschulische Partner
wie auch zur Lehrerbildung, ist auch in seiner Studie "Expertise zu interkultureller
Öffnung und Schulentwicklung" nachzulesen.
Link zum Vortrag von Prof. Haag
Link zur Studie "Expertise zu interkultureller Öffnung und Schulentwicklung"
Jana Drechsler und Sabine Kerkhoff, ARBEIT UND LEBEN Sachsen e.V.
In ihrem Impuls „Interkulturelle Öffnung von Ausbildungsbetrieben“ stellten Jana
Drechsler und Stephanie Kerkhoff von ARBEIT UND LEBEN Sachsen e.V. die Projekte
„Willkommen! in Sachsen - Willkommen! in Arbeit“ und „Arbeitsmarktmentoren
für Geflüchtete in Dresden“ vor.
Erst genanntes Projekt unterstützt Unternehmen und Verwaltungen dabei, sich
gezielter auf zugewanderte potenzielle Arbeitskräfte und ihre individuellen
Bedürfnisse einzustellen. Mit Hilfe von Seminaren, Workshops und Fachveranstaltungen
für Führungskräfte tragen sie dazu bei, eine Willkommenskultur
in Unternehmen zu schaffen, in der Vielfalt als Bereicherung angesehen wird.
Die Arbeitsmarktmentoren für Geflüchtete in Dresden agieren als Ratgeber, Coach,
Kümmerer und Förderer in Fragen zur Integration von Geflüchteten am regionalen
Ausbildungs- und Arbeitsmarkt. Unterstützt werden hierbei zum einen geflüchtete
Menschen in Arbeit, Ausbildung oder Qualifizierung durch Orientierungs-,
Vorbereitungs- und Begleitungsphasen und andererseits Arbeitgeber bei der
Integration geflüchteter Menschen in betriebliche Prozesse.
Link zum Vortrag von ARBEIT UND LEBEN
e.V.
8 Ein kurzer Energizer vor der Mittagspause
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