EDUCATION 2.20

Thema | Dossier
2. Ihre Lieblingsschülerinnen und
-schüler erhalten bessere Noten als
alle anderen!
Sommer Es könnte mir passieren, solchen
Wahrnehmungsverzerrungen zu unterliegen,
wobei ich wohl eher bei schwächeren
Lernenden ein Pünktchen mehr
suchen würde. Um dies zu vermeiden,
korrigiere ich Aufgabe um Aufgabe und
nicht Prüfung um Prüfung durch.
Baumeler Selbstverständlich! Absolute
Objektivität ist ein Ding der Unmöglichkeit.
Also ist jede Beurteilung jeder Lehrperson
subjektiv. Noten gaukeln eine Objektivität
vor, hinter der man sich als Lehrperson
verstecken kann. Ich habe als
Lehrperson das Gespräch mit Schülerinnen
und Schülern sowie deren Eltern bevorzugt
und meine Beurteilung erklärt und
verteidigt. Im Wissen drum, dass es meine
subjektive Beurteilung war.
Castrovillari Natürlich, deshalb hält die
Gesellschaft ja auch sakrosankt an Noten
fest – weil diese Transparenz schaffen.
Moment mal, widerspricht sich da nicht
etwas?
3. Sie benutzen dieselben Unterrichtsunterlagen
über Jahre!
Sommer Wenn es nicht anders geht, habe
ich das auch schon gemacht – oder
auch wenn eine Unterrichtseinheit bei Lernenden
sehr gut ankommt. Ansonsten ist
es mir ein Graus. Ich versuche, mich der
Berufs- und Lebenswelt der Lernenden
anzunähern und diese laufend in den Unterricht
zu integrieren.
Baumeler Kann sein, dass es Lehrpersonen
gibt, die das so praktizieren. Mir wäre
das zu langweilig.
Castrovillari Das würden viele wohl gerne,
aber da hat ihnen die Digitalisierung
einen Strich durch die Rechnung gemacht.
Spass beiseite: Neue Erkenntnisse und
Methoden sollten Hand in Hand mit Altbewährtem
gehen. Für mich liegt der
Schlüssel darin, die Arbeit nach den Bedürfnissen
der Kinder sowie den eigenen
Ressourcen zu richten.
4. Sie verstehen selbst nicht,
was Sie unterrichten!
Sommer Das könnte ich vor meinen Lernenden
nicht verbergen. Die merken sogar,
wenn ich beim Unterrichtsbesuch
durch die Abteilungsleitung nervös bin.
Baumeler Das decken Schülerinnen und
Schüler sehr schnell auf. Da sich dieses
Gerücht hartnäckig hält, gibt es wohl immer
wieder Situationen, in denen das vorkommt.
Castrovillari In der Auseinandersetzung
mit der Sache wird deutlich, wie ausgereift
unser Verständnis davon ist. Das ist
je nach Fach und Inhalt und persönlicher
Laufbahn unterschiedlich. Was man als
Lehrperson sicher mitbringen sollte, ist viel
Neugierde und ein konstruktives Problemlöseverhalten.
5. Im Lehrerzimmer lästern Sie über
die Schülerinnen und Schüler!
Sommer Im Lehrerzimmer muss ich
schauen, dass ich zu einem Kaffee und
einer kleinen Süssigkeit komme. Lästern?
Ab und zu, über alles Mögliche. Aber eher
als Psychohygiene.
Baumeler Gute Lehrerinnen und Lehrer
machen das nicht! Es gibt aber wie in jedem
Beruf nicht nur gute …
Castrovillari Leider kommt das immer
wieder mal vor. Ich deute es als Bedürfnis,
sich über schwierige Situationen zu
beraten. Pädagogische Sitzungen, an denen
ein professioneller Austausch stattfindet,
können hier entlasten. Die Einstellung
zu schwierigen Situationen und die
Art und Weise, wie wir darüber sprechen,
liegen allerdings in unserer persönlichen
Kompetenz.
6. Sie mögen eigentlich gar keine
Kinder!
Sommer Ich unterrichte Teenager und
mag sie sehr.
Baumeler Wie gesagt, es gibt – wie in
jedem Beruf – nicht nur gute Lehrpersonen
…
Castrovillari Das stimmt nicht, einzeln
sind sie ganz nett ;-)
7. Sie tragen immer Birkenstöcke
mit Wollsocken!
Sommer Meine Schülerinnen tragen im
Sommer Birkenstöcke des Modells Madrid
(aber ohne Wollsocken, eigentlich tragen
sie selten sichtbare Socken, auch im
Winter nicht). Ich trage zum Unterrichten
am liebsten Sneakers.
Baumeler Ich habe insgesamt 15 Jahre
in zwei verschiedenen Kantonen unterrichtet
und war in kleinen und grossen Kollegien
tätig. Mehr als einem Wollsocken-
«Unterrichtsfreie Zeit ist definitiv nicht mit Ferien
gleichzusetzen. Gearbeitet wird trotzdem,
in gewissen Wochen deutlich über 40 Prozent.»
Marina Castrovillari
und Birkenstockträger bin ich in keinem
Schulhaus begegnet. Ich kann dieses Gerücht
nicht bestätigen.
Castrovillari Jawohl, beides ist in unserem
Klassenzimmer vertreten!
8. Sie hören sich selbst gerne
reden!
Sommer Ich finde es furchtbar, mich reden
zu hören!
Baumeler Stimmt. Deswegen gibt es wohl
auch so viele Lehrpersonen, die während
ihres Berufslebens mal Radiomoderatorin
oder -moderator waren.
Castrovillari Auch da ist wohl etwas
dran. Mit dem Älterwerden stelle ich bei
mir eine gewisse Veränderung fest, diese
erfordert aber eine gehörige Portion
Selbstreflexion und Disziplin. Zum Glück
plappern die Kids auch immer wieder beherzt,
dann hält es sich die Waage!
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