Last und Freude Wissen um das Kind Sprache des ... - Moses Online

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Das Portal zum Thema Pflegekinder und Adoption 

Pflegeeltern sein – Last und Freude 

Wissen um das Kind 

Sprache des Kindes - Wie ‚spricht’ das Kind? 

Das Zauberwort heißt Vertrauen 

Pflegegeld in Sachsen-Anhalt 

Testamente für Pflegekinder 

Sozialgeheimnis und Datenschutz 

Buchvorstellungen 

Biografiearbeit 

Interessantes 

Moses Online Magazin 

Oktober 2012

Magazin www.moses-online.de Oktober 2012 

Liebe Leserin, lieber Leser. 

Diese Ausgabe unseres Internet-Magazins hat einen 

besonderen Schwerpunkt „Pflegeeltern sein – Last 

und Freude“. Beim Pflegefamilientag der Stadt 

Leipzig konnte ich diesen Vortrag halten und deutlich 

machen, wie umfassend die Arbeit als Pflegeeltern 

ist und unter welchen Bedingungen diese gelingen 

kann. Ich erlebe durchaus sehr belastete Pflegeeltern, 

die sich mit starken Problemen und Anforderungen 

auseinandersetzen müssen. Wir sollten daher 

nicht müde werden, immer wieder eine bessere 

Vermittlungspraxis, gute Beratung und Betreuung, 

sichere Rahmenbedingungen und gesellschaftliche 

Anerkennung einzufordern. Ich erlebe natürlich auch 

Pflegeeltern, die mit der Entscheidung zu einem 

Pflegekind, mit dem Pflegekind selbst und der Veränderung 

ihres Lebens durch dieses Kind zufrieden 

und sogar glücklich sind. Es gibt Last, und es gibt 

Freude – und beides wollte ich deutlich machen. 

Die aktuelle Ausgabe finden Sie online mit diesem Link: 

www.moses-online.de/moses-online-magazin/ausgabe-oktober-2012 

oder kurz: www.moses-online.de/node/14455 

Wir wünschen Ihnen beim Lesen viele Freude. 

Inhaltsverzeichnis: 

2 

Weiterhin finden Sie einiges Rechtliches: Wie kann 

ein Pflegekind im Testament der Pflegeeltern berücksichtigt 

werden? Wie ist es mit Datenschutz und 

dem Wahren von Sozialgeheimnissen? 

Aufmerksam machen möchte ich auf den Entwurf 

zur Änderung der Pflegegeldpraxis in Land Sachsen- 

Anhalt. Während bisher das Land selbst zuständig 

war für die Festlegung der Pauschalen zum Unterhalt 

der Pflegekinder soll diese Zuständigkeit nun 

auf die einzelnen Kommunen des Landes übertragen 

werden. Der Landesverband der Pflegeeltern in 

Sachsen-Anhalt wehrt sich deutlich gegen diese 

Änderung und befürchtet eine extreme Uneinheitlichkeit 

der Pflegegelder im Land. 

Pflegeeltern sein – Last und Freude ........................................................................................................3 

Wissen um das Kind 3 

Viele Pflegekinder sind wie erfroren und erstarrt, wenn sie zu Ihnen kommen 4 

Sprache des Kindes – Wie ‚spricht’ das Kind? 5 

Das Zauberwort heißt Vertrauen 6 

Manchmal ist das Kind zu verletzt 7 

Bitte passen Sie auf sich auf! 7 

Pflegeeltern Können nicht allein die Musik bestimmen – Sie gehören zu einem Team 11 

Wehret den Anfängen! ...............................................................................................................................12 

Testamente für Pflegekinder von Rechtsanwalt Steffen Siefert .....................................................14 

Sozialgeheimnis und Datenschutz .........................................................................................................16 

Buchvorstellungen .....................................................................................................................................18 

Interessantes................................................................................................................................................19 

Biografiearbeit hat eine zentrale Bedeutung für die angenommenen Kinder 19 

Wenn die Wunde verheilt ist schmerzt die Narbe 19 

adoptionsberatung.at zum Zehnjährigen - Wettbewerb zu Adoptionsgeschichten 19 

Für den Urlaub mit der Familie im nächsten Jahr 20 

Neue Pflegeeltern-Initiative im Rhein-Sieg-Kreis 20 

Philipp Rösler: Vietnam ist Teil meines Lebens 20


Pflegeeltern sein – Last und Freude 

Pflegeeltern sein bedeutet, sich als ganzer Mensch in 

all seinem Wesen und seiner Privatheit einem Kind 

zur Verfügung zu stellen und mit diesem Kind eine 

Familie zu sein. Familie bedeutet Nähe und besonders 

– Gefühle. 

Pflegeeltern durchwandern einen großen Bereich 

jedweder Emotionen, von totaler Verärgerung, Frust, 

Verzweiflung und manchmal Trauer, bis hin zur 

Zufriedenheit, großer Freude und sogar Glück. Pflegefamilie 

sein bedeutet, durch dick und dünn miteinander 

zu gehen, sich zu mögen oder sogar sehr 

lieb zu haben. 

Pflegeeltern sind in ihrem Tun jedoch sehr darauf 

angewiesen, dass auch Andere mit denken, mit planen, 

mit arbeiten und gut hinschauen. Gut hinschauen 

besonders darauf, ob denn das Pflegeverhältnis 

auch gelingen kann. Ob es also Voraussetzungen 

gibt, die ein Pflegeverhältnis auch gelingen lassen. 

Ein gelingendes Pflegeverhältnis ist ein Kunstwerk 

mit vielen Bausteinen 

Ein gelungenes Pflegeverhältnis setzt sich aus vielen 

einzelnen Puzzlestückchen zusammen: 

� Pflegeeltern und Pflegekind müssen zusammen 

passen, 

� Pflegeeltern müssen über das Kind generell und 

speziell Bescheid wissen 

� Sie müssen auch wissen, welche Auswirkungen 

die Vorerfahrungen des Kindes in ihrer Familie 

haben werden. 

Wissen um das Kind 

In der Vorbereitungszeit werden Bewerber darüber 

informiert, aus welchen Gründen Kinder nicht mehr 

in ihrer leiblichen Familie leben können, sondern in 

Pflegefamilien untergebracht werden. Es wird auch 

darüber gesprochen, wie die Vorgeschichte des Kindes 

sich nun in der Pflegefamilie ausdrückt und wie 

das Kind auf die Veränderung in seinem Leben reagiert. 

Genauso wichtig wie dieses allgemeine Wissen über 

Pflegekinder, ist das spezielle Wissen über das Pflegekind, 

was in die Pflegefamilie vermittelt werden 

soll. Erst dieses Wissen um die Vorgeschichte dieses 

Kindes gibt den Pflegeelternbewerbern die Möglichkeit 

zu entscheiden, ob dieses Kind und sie zusammen 

leben können. 

Trotzdem gibt es Wissenswertes über die Empfindungen 

und das Verhalten von Pflegekindern allge- 

3 

� Pflegeeltern müssen fürsorgliches Umgehen und 

Sicherheit vermitteln 

� Pflegeeltern müssen sich selbst und ihre Möglichkeiten 

kennen, 

� Pflegeeltern müssen sich als Teil eines Teams 

sehen. 

� Pflegeeltern und Pflegekind müssen zusammen 

passen 

Wenn interessierte Personen sich darum bewerben, 

ein Pflegekind aufzunehmen, dann kann die folgende 

Zeit auch als Belastung empfunden werden. Vorbereitungsseminare, 

Gespräche, Lebensgeschichte, 

Führungszeugnis, finanzieller Hintergrund – alles 

muss dargelegt und erledigt werden. Die Vermittlungsstelle 

will sicher gehen, dass ein Pflegekind 

dort gut aufgehoben sein wird. Besonders wichtig ist 

dabei, dass die Fachkräfte ein Bild von den Bewerbern 

entwickeln können: was wünschen sie sich, was 

trauen sie sich zu, was geht gar nicht, wie ist es mit 

anderen Kindern in der Familie etc. Die Bewerber 

müssen sich öffnen, damit die Fachkräfte sie kennen 

lernen und einschätzen können. Ebenso sollte es mit 

dem Kind sein, welches in einer Pflegefamilie untergebracht 

werden sollte. Wie ist das Kind? Was 

braucht es, was hat es erlebt etc? Nur wenn beides, 

das Profil der Bewerber und das Bild des Kindes 

zusammenpassen, wird es eine Vermittlung geben 

können, in denen Pflegeeltern nicht nur Last und 

Belastung sondern im hohen Maße auch Freude 

erleben 

mein, welches den Pflegeeltern das Verständnis für 

ihr Pflegekind erleichtern hilft. 

Der lange Schatten der Vergangenheit 

Die Erfahrungen der Vergangenheit beeinflussen 

lange das Befinden und die Entwicklung des Kindes. 

Meine bisherigen Erfahrungen prägen mich und 

mein Bild von der Welt. 

Wir alle werden durch das, was in unserer Natur 

liegt, verbunden mit dem, was wir bisher erlebt haben 

zu dem Menschen, der wir sind. Manche Menschen 

haben einen starken inneren Kern, der sie 

vieles ertragen lässt und andere Menschen zerbrechen 

an weit weniger Schlimmen. Natürlich geht es 

auch den Pflegekindern so. Während manche noch 

erstaunlich robust sind für das, was hinter ihnen liegt 

sind, andere verletzt, verwirrt und beeinträchtigt.


Die Kinder, die neu in Pflege-/ Adoptivfamilien 

vermittelt werden haben meist eine schwierige Vorgeschichte, 

die dazu führt, dass sie allem misstrauen. 

Sie haben erfahren, dass die Welt nicht verlässlich 

ist, dass das Leben bedroht wird, dass Hilfe kaum zu 

erwarten ist, das man auf sich allein gestellt ist. Es 

gilt eigentlich nur, das ‚hier und jetzt’ zu überleben 

und zu bewerkstelligen. Das Leben ist ein Kampf. 

Solche Erfahrungen prägen auch Art und Umfang 

der Hirnreifung des Kindes. Ebenso führen traumatische 

Situationen zu vermehrter Ausschüttung von 

Stresshormonen, die wiederum das kindliche Gehirn 

auf ständige Alarmbereitschaft polen. Das fehlende 

Vertrauen zeigt sich durch permanente Anspannung 

(stark angespannter Körper). Ein „sich 

fallen lassen" ist nicht möglich. 

Die besondere Prägung vernachlässigter Kinder 

besteht darin, dass sie die Eltern nicht als versorgende 

und verlässliche Eltern erlebt. Es gab nichts regelmäßig, 

ausreichend, man konnte sich auf nichts 

wirklich verlassen. Um zu überleben, mussten die 

Kinder die Kontrolle bekommen und erhalten und 

sich Überlebensstrategien ausdenken z.B. Essenbeschaffen. 

Kleinere Kinder wurden von größeren 

Geschwistern versorgt. Aus der Erfahrung der Kinder 

heißt es: Eltern können das nicht, Eltern kriegen 

nichts geregelt. 

Mit diesem Bild von Eltern kommen die Kinder zu 

Ihnen und übertragen dieses Bild erst einmal auf Sie. 

Das Kind muss alles unter Kontrolle haben und sieht 

sich nicht in der Lage, den Erwachsenen die Bewältigung 

des Alltages überlassen zu können. Die Kinder 

haben das Gefühl, nie genug zu bekommen. 

Kinder mit Gewalterfahrung durch ihre Eltern 

erlebten, dass diese Eltern uneinschätzbar sind, mal 

liebevoll, mal bedrohlich und gefährlich. Kinder 

sind diesen Eltern hilflos ausgeliefert. Auch Gewalt 

gegen andere (z.B. gegen die Mutter) erleben sie als 

traumatisierend, weil sie hilflos sind. Hilflosigkeit 

ist ein wesentliches Merkmal von traumatischen 

Erfahrungen. 

4 

Wenn Kinder Trennungen erleben, erfahren sie 

auch hier Unzuverlässigkeit, Verlassenheit, sich 

nicht verlassen können. 

Sexueller Missbrauch bedeutet Übergriffigkeit, 

Grenzverletzungen; das Kind ist ein Objekt der Befriedigung 

ohne Berücksichtigung seiner selbst. Oft 

ist der sexuelle Missbrauch mit einem Schweigegebot 

belegt, welches zu Sprachproblemen und Wahrnehmungsstörungen 

führen kann. Viele dieser Kinder 

lernen, dass sie Aufmerksamkeit nur über sexuelles 

Verhalten bekommen – also benehmen sie sich 

so und glauben, dass dies Normalität sei. 

Diese Erfahrungen drücken sich natürlich auch im 

Verhalten der Kinder aus, wenn sie schon bei Ihnen 

leben. 

Der Wechsel des Kindes von der Herkunftsfamilie, 

Bereitschaftspflege oder Heim in die Pflegefamilie 

wechselt nur den Wohnort aus, er verändert nicht 

das Kind. Das Kind bleibt erst mal das Kind mit 

seinen bisherigen Erfahrungen und den sich daraus 

entwickelten Vorstellungen und Überlebensstrategien. 

Beispiele: 

� Ein älteres Kind kommt in eine Pflegefamilie 

und die Pflegemutter steht morgens immer auf. 

Das Kind empfindet dies erst einmal als Kontrollmaßnahme, 

bis es durch ein Gespräch mit 

der Pflegemutter versteht, dass diese mit aufsteht, 

damit es morgens nicht allein ist. Allein sein war 

es aber gewöhnt und war vom Donner gerührt, 

als es begriff, dass die Mutter nur wegen ihm 

aufstand. „Sie stand einfach mit mir auf, so 

wichtig war ich ihr“. 

� Pflegeeltern nehmen einen Eineinhalbjährigen 

auf. Sie freuten sich auf die Versorgung eines 

kleines abhängigen Kindes und erlebten ein selbständiges 

kleines Wesen. Der Kleine versuchte 

alles selbst zu erledigen, ans Essen zu kommen, 

Tropfen aus dem Wasserhahn aufzufangen, irgendwo 

sich zum schlafen zu legen etc. und begriff 

überhaupt nicht, was die Pflegeeltern eigentlich 

mit ihrer Fürsorglichkeit wollten. 

Tipp: Ein Lebensbuch hilft dem Kind, seine bisherige Lebensgeschichte besser zu verstehen. 

Mehr Infos dazu finden Sie auf Seite 19. 

Viele Pflegekinder sind wie erfroren und erstarrt, wenn sie zu Ihnen kommen 

Pflegekinder sind Kinder mit Bindungs- und Beziehungsstörungen 

Kinder kommen in Pflegefamilien, um dort wieder 

hilfreiche Bindungen aufbauen zu können. Bindungen 

zu neuen wichtigsten Bezugspersonen bewirken 

dann die Möglichkeit, auch Beziehungen zu anderen 

Menschen aufzunehmen. Beziehungen sind unum- 

gänglich notwendig, um sozial angemessen in der 

Gesellschaft leben zu können. 

Gerade die Schule – besonders die Grundschule – ist 

ein Bereich, in dem Beziehungen eine große Rolle 

spielen. Wir alle wissen, dass Kinder, die ihre Lehrer 

mögen, besser lernen können. Pflegekinder mit ihren


Beziehungsstörungen können jedoch nicht vertrauen. 

Misstrauen und Vorsicht ist ihre Überlebenstechnik 

geworden. Sie haben es also schwerer. 

Vernachlässigte Pflegekinder haben im hohen Maße 

für sich selbst sorgen müssen. Das können sie gut, in 

diesem Bereich sind sie den behütet aufgewachsenen 

Kindern deutlich überlegen. Andererseits sind sie 

jedoch gerade auf Grund dieser Erfahrungen in der 

Werte- und Gefühlsentwicklung weit hinter der 

normalen Entwicklung Gleichaltriger zurück. 

Eine wachsende Hinwendung zur Pflegefamilie, 

aber auch zur Schule kann immer wieder durch Unsicherheiten 

im Alltag beeinträchtigt werden. Ein 

Kind, dass nicht sicher ist, ob es in der Pflegefamilie 

bleiben kann, ein Kind, welches bei Besuchskontak- 

Sprache des Kindes – Wie ‚spricht’ das Kind? 

Das Kind spricht nicht durch die Sprache des Mundes 

‚Worte’, sondern durch die Sprache des Körpers 

Mimik, Gestik, Körperhaltung, Bewegung und durch 

sein Verhalten. 

Unser Verstehen 

Diese Sprache des Kindes interpretieren wir durch 

die Brille unserer eigenen Erfahrungen und interpretieren 

sie daher anders, als das Kind es ausdrücken 

wollte. Es ist daher so wesentlich, dass wir die Sprache 

des Kindes verstehen, dass wir begreifen, warum 

Kinder sich so verhalten, wie sie es nun mal tun. 

Schwieriges manchmal kontraproduktives Verhalten 

ist aus der Perspektive des Kindes daher sinnvolles 

Verhalten. 

Verhalten des Kindes an einigen 

Beispielen 

Pflegekinder zeigen häufig eine Maske 

Sie trauen sich noch nicht so zu sein, wie sie sind. 

Sie wollen den Erwartungen Anderer entsprechen, 

obwohl sie sich so oft gerade in deren Erwartungen 

irren. Ihr Selbstbewusstsein ist gering ausgeprägt 

oder stark negativ behaftet. 

Aufmerksamkeit einfordern 

Viele Pflegekinder haben große Angst, übersehen zu 

werden, keine Rolle zu spielen, nicht wichtig zu 

sein. Sie wissen nicht, ob sie gemocht werden. Sie 

sind unsicher in der Klasse und bei Freunden und 

suchen sich Rollen, die sie für bedeutsam halten 

(„Clown“). 

Konzentrationsprobleme und Vergesslichkeit 

Viele Pflegekinder leben in unsicheren Perspektiven. 

Sie müssen in der Gegenwart ankommen, sie müssen 

sich mit Vergangenem auseinandersetzen. Sie 

müssen sehr verschieden Welten miteinander in 

5 

ten immer wieder mit verunsichernden Äußerungen 

seiner Eltern konfrontiert wird – dieses Kind ist zu 

sehr mit für sich lebenswichtigen Fragen beschäftigt, 

als dass es sich auf Schule wirklich konzentrieren 

könnte. Dies erklärt, warum viele Pflegekinder den 

Anforderungen der Schule nicht gewachsen sind. 

Ihre Schulprobleme sind mehr als nur Schulprobleme. 

Es sind Probleme, die sich auch in der Schule 

ausdrücken, denn Kinder, die Probleme haben, machen 

Probleme. 

Erst wenn das Kind neu aufkeimende Gefühle von 

Sicherheit, Zugehörigkeit und Vertrauen in der Pflegefamilie 

entwickeln konnte, kann es ansprechbar 

für Schule und gesellschaftliches Umfeld werden 

und Anforderungen akzeptieren. 

Einklang bringen z.B. durch Besuchskontakte. Es 

gibt eine Menge Dinge, die von den Kindern wirklich 

als wichtiger empfunden werden als Schule und 

Lernen. Darüber hinaus haben die Kinder häufig 

Beeinträchtigungen wie ADHS, FASD u.a, bei denen 

Konzentrationsprobleme als Symptome bekannt 

sind. 

Angst zu versagen 

Unsicherheit und häufig auch Überanpassung lässt 

viele Kinder ihre eigenen Möglichkeiten, ihr Können 

und ihre Grenzen nicht erkennen. Weil sie das Gefühl 

haben, den Anforderungen nicht gerecht zu 

werden oder den Erwartungen der Erwachsenen 

nicht entsprechen zu können befürchten sie Strafe 

und Verlassenwerden. 

Nicht zuhören können / Gehörtes nicht umsetzen 

können / nicht alles erkennen / andere nicht 

verstehen 

Wahrnehmungsprobleme sind eine der häufigsten 

Beeinträchtigungen von Pflegekindern. Die Kinder 

können dabei Dinge nur selektiert wahrnehmen. Sie 

erkennen nicht, was wichtig und unwichtig ist und 

werden überschwemmt von jedweder Form von 

Eindrücken. Sie haben Schwierigkeiten in der räumlich-visuellen 

und akustischen Wahrnehmung, ebenso 

auch in andere Wahrnehmungen wie kalt-warm, 

hoch-tief etc. Erst im Rahmen einer neuen Bindung 

zu den Pflegeeltern kann das Kind seine Gefühle 

wieder zulassen und verstehen und dann auch die 

Gefühle anderer verstehen, denn Gefühle für andere 

sind Spiegelungen eigener Gefühle. 

Klauen – ‚mitgehen‘ lassen 

„Du sollst nicht stehlen“ ist eine Wertvorstellung. 

Um Werte erkennen und übernehmen zu können, 

muss der Mensch selbst sich wertvoll fühlen und als 

wertvoll angesehen werden. Viele Pflegekinder kennen 

dieses Gefühl nicht – oder erlernen es gerade


mühselig. Es fällt ihnen daher schwer, Werte überhaupt 

zu verstehen und erst recht, Werte zu werten. 

Darüber hinaus nimmt das Kind in den ersten Lebensjahren 

die Wertvorstellungen seiner Umgebung 

auf. Kinder, die schon älter in die Pflegefamilie 

kommen, haben daher oft andere Werte von früher 

verinnerlicht, als die, die für ein soziales Verhalten 

angebracht wären. 

Pflegekinder haben oft eine verzerrte, 

unrealistische Vorstellung von sich selbst 

Pflegekinder haben häufig eine verzerrte und unrealistische 

Vorstellung von sich selbst. Es fällt ihnen 

ebenso schwer, andere Menschen und Dinge realistisch 

einzuschätzen. Sie können ihre Leistung nicht 

einschätzen, wissen nicht, wie der Lehrer zensieren 

oder reagieren wird. Sie haben „Freunde“ – jeden 

Tag neue – und erkennen nicht, wie ihr Verhalten 

sich auf andere auswirkt. Sie sind dadurch sehr verführbar 

und durch andere „benutzbar“. 

Forderungen nicht entsprechen, Leistungen nicht 

bringen wollen 

Pflegekinder weigern sich oft so heftig, eine Aufgabe 

zu erledigen, dass diese Verweigerung in keinem 

Verhältnis zur eigentlichen Aufgabe steht. Auch 

wird vom Kind sehr viel mehr an Energie aufgewendet, 

um eine Aufgabe nicht machen zu müssen, 

als es notwendig wäre, sie zu erledigen. Das „nicht 

machen wollen“ ist also keine Faulheit sondern der 

Ausdruck einer Verletzung und Verwirrung des 

Kindes. Verletzte Kinder fühlen sich durch Anforderungen 

und Aufforderungen schnell bedroht. Sie 

haben das Gefühl, die Kontrolle zu verlieren und 

überwältigt zu werden und ‚müssen‘ daher diese 

Anforderungen heftig bekämpfen. 

Das Zauberwort heißt Vertrauen 

Vertrauen in das Kind, dass es alles tun wird, was es 

schaffen kann, aber auch Vertrauen in sich selbst als 

Pflegeeltern, dass auch Sie das tun werden, was Sie 

ermöglichen und schaffen können. Hilfreich natürlich 

auch Vertrauen in die Sie und ihr Kind begleitenden 

Fachkräfte und Helfer. 

Wie schon erwähnt, ist das Kind extrem darauf angewiesen, 

dass die Pflegeeltern es verstehen. Dass 

sie sich fürsorglich Verhalten und ihm Sicherheit 

vermitteln. Fürsorgliches Verhalten bedeutet, die 

Bedürfnisse des Kindes zu erkennen und entsprechend 

angemessen darauf zu reagieren. 

Sieben Phasen eine Kindes bis hin zum 

festen Vertrauen 

In ihrem Buch "Praxisbuch Pflegekind" beschreibt 

Alice Ebel sieben Phasen eine Kindes bis hin zum 

6 

Grenzen werden nicht wahrgenommen 

Kommt das Kind in eine neue Umgebung ändert 

sich alles. Hier müssen erst einmal die dort gültigen 

Grenzen deutlich gemacht werden, denn das Kind 

kennt diese Grenzen nicht. Je größer jedoch das 

innere Chaos des Kindes ist, desto deutlicher müssen 

die äußeren Grenzen und Strukturen sein, damit das 

Kind sich an etwas festhalten kann. Erst durch Erfahrung 

von Sicherheit, Beziehung, Klarheit und 

konsequentem Verhalten kann das Kind Grenzen 

wahrnehmen und sie dann auch übernehmen. 

Nicht bei der Wahrheit bleiben – Geschichten 

erzählen 

Kinder erzählen Märchen (Lügen) und haben dafür 

besondere Gründe: Das Kind „füllt“ Geschehnisse, 

an die es sich nicht mehr erinnern kann und macht 

sie somit für sich real „zur Wahrheit“. Traumatisierte 

Kinder oder auch Kinder mit FASD können sich 

oft nicht erinnern. Sie haben sowieso weniger oder 

nur teilweise die Dinge mitgekriegt und können 

darüber hinaus noch weniger behalten. Sie erfinden 

daher Geschichten. Manchmal ‚lügen‘ sie auch, um 

den Erwartungen anderer zu entsprechen. 

Die Pflegefamilie ist die Chance für das 

Kind 

Nur immer sich wiederholende gute, verlässliche 

Erfahrungen geben dem Kind die Möglichkeit, seine 

Vorsicht langsam aufzugeben und Vertrauen zu 

entwickeln. Dieses neue Vertrauen überlagert die 

alten Erfahrungen und schafft Raum für neue Erfahrungen. 

Das Bild der Welt verändert sich, das Modell 

des Umgangs mit anderen verändert sich, das 

Verständnis für sich selbst entsteht. 

festen Vertrauen und zur Bindung des Kindes an die 

Pflegeeltern. 

Ich möchte diese Phasen kurz wiedergeben: 

1. Überanpassung des Kindes – es lebt in einer 

Pseudo-Normalität, die es aber nicht lange durchhalten 

kann, weil es mit den Beziehungsangeboten der 

Pflegeeltern konfrontiert wird 

2. Die Phase setzt schon ein gewisses Vertrauen in 

die Zuneigung und Stärke der Pflegeeltern voraus. 

Das Kind gibt seine Maske auf und zeigt das Ausmaß 

seiner Störungen durch auffälligesVerhalten. 

3. Diese Phase ist davon geprägt, dass das Kind 

immer deutlicher Bindungsverhalten zeigt und beginnt, 

seine innere Not zu zeigen. Es drückt sich 

nicht mehr nur in auffälligem Verhalten und Krankheit 

aus, sondern zeigt auch, dass es akut von Ängsten, 

seelischen und körperlichen Schmerzen oder 

Albträumen geplagt wird. Dies setzt ein noch größe-


res Vertrauen voraus als nur das reine Fallenlassen 

der Maske in der zweiten Phase. 

4. Hier zeigt das Kind eine vertiefte Bindung an die 

Pflegeeltern, was sich an einem klammernden Verhalten 

zeigt. Es möchte sich nicht mehr von ihnen 

trennen. Das nun erreichte Vertrauen dürfen die 

Pflegeeltern als echte Liebeserklärung werten. 

5. Noch mehr Sicherheit und Vertrauen setzt diese 

fünfte Phase voraus, denn in dieser spricht das Kind 

nicht nur über frühere Erlebnisse oder Nöte, sondern 

es zeigt den Pflegeeltern auch die mit den frustrierenden, 

verletzenden und bedrohlichen früheren 

Bindungserfahrungen zusammenhängenden Gefühle. 

Es konfrontiert die Pflegeeltern mit voller Wucht mit 

seinen schlummernden negativen Gefühlen. Hier ist 

es besonders wichtig, dass die Pflegeeltern diese 

Gefühle nicht persönlich nehmen, sondern sie den 

früheren Erfahrungen des Kindes zuordnen. 

6. Hat das Kind ausreichend erfahren, dass es von 

den Pflegeeltern auch in seinem Schmerz angenommen 

wird, beginnt es die Pflegeeltern als „sicheren 

Hafen“ anzusehen zu denen es sich in Momenten der 

Weitere Infos zum Praxisbuch Pflegekind finden Sie hier: www.moses-online.de/node/3390 

Manchmal ist das Kind zu verletzt 

Manchmal erleben wir allerdings, dass trotz aller 

Bemühungen der Pflegeeltern und des Kindes selbst, 

es nur kleine Schritte des Kindes gibt. Sie als Pflegeeltern 

bieten dem Kind Ihre Mühen, Ihre Freude, 

Ihre immerwährenden Versuche, vielleicht sogar 

Ihre Liebe an und trotzdem erleben wir, dass manche 

Kinder dieses Angebot der Pflegeeltern nicht annehmen 

können. Sie sind und bleiben so in ihren 

vergangenen, traumatisierenden Erfahrungen gefangen, 

dass sie sich nicht ‚trauen‘. 

Diese Kinder haben nicht den Mut die eben beschriebenen 

Schritte zu gehen, sie können nicht 

vertrauen. Sie sind im tiefsten Kern ihres Wesens 

durch schlimme frühkindliche Erfahrungen zerstört 

worden und fühlen sich im Leben permanent bedroht, 

auch wenn es keine realen Bedrohungen gibt. 

Um jedoch überhaupt Schritte gehen zu können 

brauchen Pflegekinder in ihrem Umfeld (Pflegefamilie, 

Schule): 

Bitte passen Sie auf sich auf! 

Was wird von Pflegeeltern erwartet – vom Jugendamt, 

von der Schule, von Nachbarn und Verwandten, 

aber auch von den Herkunftseltern? 

Die meisten Personen um das Pflegekind herum 

wissen wenig über die Besonderheit seiner Lebens- 

7 

Angst und des Schmerzes flüchten kann. Macht es 

damit positive Erfahrungen, dann kann es echte 

Bindungssicherheit entwickeln. 

7. Ist es nach vielem Auf und Ab eines Tages gelungen, 

eine wahrhaft heilsame Bindung aufzubauen, 

dann besteht nun in der siebten Phase die reelle 

Chance, dass das Kind folgende Eigenschaften und 

Fähigkeiten entwickelt: 

� eine echte Fähigkeit, zu entspannen und zu genießen 

� die Fähigkeit, Liebe zu geben und zu empfangen 

� ein gutes Selbstwertgefühl 

� Konzentrationsvermögen und die Entwicklung 

intellektueller Fähigkeiten 

� Empathiefähigkeit 

� Engagement und Gemeinsinn. 

Jetzt hat das Kind wirklich tiefes Vertrauen zu seinen 

neuen Eltern entwickelt und kann mit diesem 

neuen Vertrauen und der auf diesem Vertrauen beruhenden 

neuen positiven Sicht der Welt ein erfülltes 

Leben erreichen. 

� Sicherheit und Angstfreiheit 

� Regeln (Regelmäßigkeit) und Verlässlichkeit 

� Verständnis und Ruhe 

� Zeit, Kind sein zu dürfen 

� Genügend Aufmerksamkeit 

� Konkrete, direkte und angemessene Ansprache 

� Geduld und die Erlaubnis, sich ausklinken zu 

dürfen 

� Wertschätzung 

Weitere Informationen dazu 

finden Sie in unserem 

Moses-Online-Themenheft 

Trauma 

bei Kindern in Familienpflege, 

Erziehungsstellen, 

Wohngruppen und Adoption 

von Henrike Hopp und 

Susanne Lambeck 

geschichte. Sie sehen die Gegenwart und verstehen 

nicht, warum das Kind oft nicht ‚funktioniert‘. Sie 

machen die Pflegeeltern und deren Umgang mit dem 

Kind dafür verantwortlich. Sie halten die Pflegeeltern 

für zu streng oder zu weich, für zu kämpferisch 

oder für zu fordernd.


Die Erwartungen Anderer können einen ganz schön 

unter Druck setzen und zu einer deutlichen Last 

werden. Haben Sie als Pflegeeltern ein breites Kreuz 

oder fühlen Sie sich oft unter Druck? Übernehmen 

Sie die Erwartungen der anderen, oder was erwarten 

Sie von sich selbst? 

Belastungen und Ressourcen halten sie 

die Waage 

In einer Studie der Uni Siegen wurde über Belastungen 

von Pflegeeltern geforscht und besonders darauf 

geschaut, wie und wo Pflegeeltern sich Hilfen und 

Freiräume schaffen. 

Lesen Sie dazu im Folgenden einen Auszug aus einem Referat 

von Dirk Schäfer. 

Als theoretischer Hintergrund wird die "Belastungs- 

Ressourcen-Balance" verwendet. In einer idealtypischen 

Vorstellung besteht eine ausgeglichene Balance 

zwischen den Belastungen und den Ressourcen 

einer Person. Wir gehen davon aus, dass jeder 

Mensch Aufgaben und Probleme zu bewältigen hat. 

Das ist also erst mal nichts Besonderes, sondern 

gehört zu den allgemeinen Entwicklungsaufgaben 

einer Person. 

Die idealtypische Vorstellung eines ausgewogenen 

Verhältnisses zwischen Belastungen und Ressourcen 

kann allerdings nicht dauerhaft bestehen. Die Waage 

befindet sich also in stetiger Bewegung: Spezifische 

Ereignisse und Veränderungen können die Waage 

aus ihrer Balance bringen. 

Es gibt unterschiedliche Strategien, mit einem Problem 

umzugehen – die Lösung eines Problems ist nur 

eine idealtypische Form der Bewältigung. Um Aufgaben 

bewältigen zu können verfügt jeder Mensch 

über unterschiedliche Ressourcen (Kompetenzen, 

Fähigkeiten, Unterstützung durch andere usw.) Für 

die konkrete Bewältigung eines Problems sind jeweils 

spezifische Ressourcen notwendig. 

Das Modell der Belastungs-Ressourcen-Balance hat 

auch ein praxisrelevantes Potential. So können damit 

Prozesse der Selbstreflexion zugänglich gemacht 

werden: Ich werde mir klar, was mir das Leben 

schwer macht und was mir hilft 

Pflegeeltern brauchen Respekt für ihre besondere 

Persönlichkeit 

Was genau ist mit einer „besonderen Persönlichkeit“ 

gemeint? Viele Menschen können sich weder vorstellen, 

dass die Aufnahme eines behinderten Kindes 

überhaupt funktionieren kann, noch verstehen sie, 

warum es Menschen gibt, die sich für solche Lebensentwürfe 

und Tätigkeitsfelder entscheiden: 

„Solche Pflegeeltern gibt es? Warum tut man sich 

denn so was an? Ich könnte mir das nicht vorstellen.“ 

8 

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Für Behörden, Institutionen, Fremde, sogar Familie 

und Freunde sind das Engagement, der Lebensentwurf 

und die persönlichen Wertvorstellungen teilweise 

nicht zu begreifen. Die Bereitschaft der Pflegeeltern 

hängt mit ihren inneren Überzeugungen und 

Einstellungen zusammen. Diese sind ein reichhaltiger 

Schatz und eine wichtige Quelle für die Entwicklung 

der Kinder. 

Sinnkonstruktionen 

Sinnkonstruktionen sind Erklärungen und Überzeugungen, 

mit denen Menschen ihrem eigenen Leben 

und Handeln einen Sinn zuschreiben. „Was macht 

mein Leben sinnvoll?“ 

Die Idee und Motivation, dass es sinnvoll, richtig 

und wichtig ist, einem Kind mit einer Behinderung 

einen Platz in der eigenen Familie zu geben, beruht 

auf Überzeugungen der Pflegeeltern, die sich mit 

ihrem eigenen Lebenssinn befassen. 

Ein Pflegevater drückt dies so aus: 

„Dass das wirklich eine Berufung ist. Dass man das 

kann. Dass man die Fähigkeit hat, so ein Kind, irgendein 

Kind zu sich zu nehmen und das wirklich 

lieb zu gewinnen, so als wenn es das Eigene wäre 

oder in manchen Situationen vielleicht noch mehr. 

Weil es viel schwieriger ist, als normale Kinder in 

Anführungsstrichen. Wenn man die Berufung nicht 

hat, dann schafft man das nicht. Dann sagt man 

irgendwann: ‚Nee, ich habe die Nase voll. Ich will 

doch meine Ruhe haben.’ Und ich hoffe, dass wir 

auch in zwanzig Jahren noch nicht so weit sind und 

unsere Ruhe haben wollen. [...] Ohne unseren Glauben, 

weiß ich nicht, dann wäre es ein Beruf. Und mit 

unserem Glauben ist es eher Berufung. Ohne, dass 

die uns aufgedrängt wurde, das ist ganz komisch. 

Also bei Berufung, denkt man ja, das muss man 

machen. Könnte man jetzt denken, das muss man 

machen, weil irgendeiner gesagt hat: ‚Du machst 

das jetzt‘. Sondern das ist irgendwie von innen heraus. 

Das macht uns ja auch Spaß. Es ist schön. Es 

gibt mehr schöne Seiten als schlechte Zeiten und das 

ist gut. Es hat uns als Familie gestärkt und es bringt 

uns viel, über uns selbst nachzudenken.“


Bewältigungsstrategien 

Bewältigungsstrategien sind verhaltensorientierte 

oder intrapsychische Anstrengungen zur Überwindung 

einer Belastung. "Wie kann ich eine Belastung 

überwinden? Was kann ich tun, um handlungsfähig 

zu werden?" 

Die Pflegeeltern richten ihre Bemühungen und ihr 

Handeln auf übergeordnete Ziele aus. Für sie ist es 

wichtig, dass es den Mitgliedern ihrer Familie (Partner, 

Kinder, Pflegekinder) und ihnen selbst gut geht. 

Außerdem sind ihre Bemühungen darauf ausgerichtet 

– auch in durchaus widrigen Umständen – handlungsfähig 

zu sein und zu bleiben. 

Umgang mit Emotionen 

Pflegeeltern sind besonders glücklich und zufrieden, 

wenn die Entwicklung des Pflegekindes einen positiven 

Verlauf nimmt und das Pflegekind emotional 

positiv auf sie reagiert. 

Eine Pflegemutter beschreibt dies folgendermaßen: 

„Dann kommt noch das Highlight, dass er Fahrrad 

fährt. ‚Der Junge wird nie Fahrrad fahren. Da 

brauchen Sie sich gar keine Gedanken machen.’ Wir 

haben ein Fahrrad gekauft. Mein Mann hat das vom 

Trampeln her leichter gemacht. Dann hat er sich 

Pfingsten mit ihm hier hingestellt und Fahrradfahren 

geübt – die ganze Straße hat applaudiert – der 

fuhr, von jetzt auf gleich. Das war ein absolutes 

Highlight.“ 

Der Wunsch nach einer positiven Entwicklung des 

Pflegekindes wird selbstverständlich nicht immer 

erfüllt, was von den Pflegeeltern zum Teil als 

schmerzliches Erlebnis beschrieben wird. Pflegeeltern 

müssen zu recht kommen mit einem „Wechselbad 

der Gefühle“. Enorme Freuden über Entwicklungsfortschritte 

stehen im harten Gegensatz zu 

Trauer und Verzweiflung bei gesundheitlichen 

Rückschritten des Pflegekindes. 

Pflegeeltern brauchen diverse Netzwerke 

Die Betreuung eines Pflegekindes ist eine zeitlich 

und emotional äußerst anspruchsvolle Tätigkeit. Die 

Pflegeeltern kümmern sich täglich umfassend um 

die Belange und Bedürfnisse ihrer Pflegekinder. Bei 

Kindern mit einer schweren Erkrankung oder einer 

Behinderung steigt das Ausmaß der Betreuungszeit 

zum Teil erheblich. Einige Pflegeeltern, die ihre 

Pflegekinder beim Sterben begleiten, berichten von 

besonders emotionalen Belastungen. Die Ergebnisse 

verdeutlichen, dass es neben den persönlichen Aspekten 

äußerst wichtig ist, über die Unterstützung 

von privaten und professionellen Netzwerken zu 

verfügen. Dann gelingt es den Pflegeeltern nicht nur 

ihr Leben und ihre Tätigkeit in einer Pflegefamilie 

zu organisieren und die unweigerlich auftretenden 

Probleme zu bewältigen, sondern darüber hinaus den 

besonderen Reiz und die besonderen Freuden ihres 

eigenen Lebensentwurfs zu genießen. Welche Un- 

9 

terstützung erhalten die Pflegeeltern aus ihrem Umfeld? 

Unterstützung im Rahmen der Familie 

Für viele Pflegeeltern ist die eigene Partnerschaft die 

wesentliche Grundvoraussetzung für ihre Tätigkeit 

und den eigenen Lebensentwurf. Das gegenseitige 

Vertrauen, die verlässliche Unterstützung im Alltag 

und in besonders schwierigen Situationen sowie der 

vertrauliche und regelmäßige Austausch zwischen 

dem Pflegeelternpaar werden betont. Außerdem ist 

die Partnerschaft für viele Pflegeeltern ein Garant 

für Ausgleich und Regeneration. Gesicherte Zeiträume 

der Zweisamkeit, in denen die eigenen Belange 

und nicht die der Kinder im Vordergrund stehen, 

sind nicht selbstverständlich, aber nötig 

Deutlich wird, dass die Paare Freiräume für sich 

selbst brauchen, um sich um ihre Partnerschaft 

kümmern zu können. Auch die Gruppe der "Alleinerziehenden" 

Pflegemütter benötigen Freiräume für 

sich selbst (Regeneration, Aufbau und Erhalt von 

Freundschaften und Partnerschaft) 

Leibliche Kinder der Pflegeeltern 

Die leiblichen Kinder spielen in den Überlegungen 

der Pflegeeltern eine wesentliche Rolle. Sie können 

das Pflegeverhältnis stabilisieren, wenn sie von Beginn 

an in die Entscheidung ihrer Eltern einbezogen 

wurden, ein Pflegekind in der Familie aufzunehmen. 

Werden sie hinsichtlich dieser Entscheidung nicht 

berücksichtigt, besteht die Gefahr, dass sie das Pflegeverhältnis 

boykottieren. Die Pflegeeltern betonen 

in diesem Zusammenhang die herausragende Entwicklung 

der sozialen Kompetenzen ihrer leiblichen 

Kinder. 

Eine Pflegemutter erzählt: 

„Da kommen immer wieder Bestätigungen, dass wir 

es bis jetzt richtig gemacht haben. Vor allen Dingen, 

wenn ich sehe, wie toll die Großen sich durch die 

zwei Kleinen entwickelt haben. Also, die haben denen 

ganz viel beigebracht. Und die wären auch nicht 

so, wenn unsere Pflegekinder nicht wären. Und wie 

hundertprozentig die dahinter stehen. Ja, das beeindruckt 

mich immer wieder.“ 

Gegenseitige emotionale Beziehung 

Für Pflegeeltern ist es wichtig, dass sie zu ihrem 

Pflegekind eine gegenseitige emotionale Beziehung 

entwickeln. Positive emotionale Rückmeldungen des 

Pflegekindes sind für die Pflegeeltern außerdem 

bedeutsam, auch wenn die Möglichkeiten des Pflegekindes 

aufgrund seiner Erkrankung oder Behinderung 

und seiner biografischen Erfahrungen zum Teil 

eingeschränkt sind. 

Weitere Verwandte und Freunde 

Weitere Verwandte der Pflegeeltern sind hilfreich, 

wenn sie Verständnis hinsichtlich der Entscheidung 

für das Pflegeverhältnis zeigen und die Pflegeeltern


eventuell sogar unterstützen. Die Aufnahme des 

Pflegekindes in den weiteren Kreis der Familie ist 

den Pflegeeltern wichtig. Unverständnis gegenüber 

den Pflegeeltern sowie offen zur Schau gestellte 

Abneigung gegenüber dem Pflegekind belasten die 

Pflegeeltern. 

Unterstützung von Freunden 

Im privaten Umfeld der Pflegeeltern spielen langjährige 

Freunde und befreundete Pflegeeltern eine entscheidende 

Rolle. Hier finden viele Pflegeeltern 

einen stabilen Rückhalt, Verständnis und zum Teil 

auch verlässliche Unterstützung (Unterstützung bei 

der Betreuung des Pflegekindes; Austausch mit anderen 

Pflegeeltern und Selbsthilfegruppen; themenunspezifischer 

Austausch mit Nachbarn). 

Die leiblichen Eltern des Pflegekindes 

Eine Sonderrolle zwischen privatem und beruflichem 

Kontext übernehmen die leiblichen Eltern des 

Pflegekindes. Sie werden als Ressource erlebt, wenn 

sie das Pflegeverhältnis akzeptieren und unterstützen 

und dies auch nach außen formulieren. Außerdem 

können sie hinsichtlich der biografischen Arbeit des 

Pflegekindes teilweise wichtige Informationen zur 

Verfügung stellen. 

Unterstützung durch ein professionelles 

Fachteam 

Im professionellen Umfeld der Pflegeeltern übernehmen 

die zuständigen Mitarbeiter(Red.: hier im 

Rahmen der Studie der Zentralen Fachdienstes der 

10 

Diakonie Düsseldorf) eine äußerst wichtige Rolle. 

Betont werden vor allem die permanente Erreichbarkeit 

und Verlässlichkeit sowie das persönliche 

Engagement des Einzelnen. Außerdem sind die 

Pflegeeltern überzeugt von den spezifischen pädagogischen 

Kompetenzen der Fachkräfte und ihrem 

breiten Expertenwissen. Auch die Pufferfunktion bei 

Auseinandersetzungen zwischen den Pflegeeltern 

und einer dritten Institution (Schule, Jugendamt, 

Krankenkassen, etc.) wird hervorgehoben 

Pflegeeltern brauchen gesellschaftliche 

Anerkennung 

Was den Pflegeeltern hingegen wichtig ist: Die Anerkennung 

ihrer besonderen Situation und ihrer besonderen 

Bedürfnisse. Damit ist nicht nur eine Anerkennung 

im Sinne von Wertschätzung gemeint, 

sondern auch die Anerkennung auf politischer und 

rechtlicher Ebene. Hervorzuheben ist ein grundlegendes 

Bedürfnis nach einem transparenten und 

kindorientierten Rechtssystem. Darüber hinaus sind 

Angebote für spezifische Weiterbildungen, Informationsangebote 

sowie der organisierte Austausch in 

Selbsthilfegruppen wichtig. Auch die solidarisch 

finanzierte medizinische Versorgung sowie eins 

unbürokratische Bewilligungsverfahren im Bedarfsfall 

ist im Hinblick auf die Bedürfnisse der Pflegekinder 

wichtig. Außerdem benötigen die Pflegefamilien 

für ihre Arbeit leistungsfähige, engagierte und 

kooperationsfähige Behörden und Soziale Dienste. 

Das vollständige Referat von Dirk Schäfer finden Sie unter www.moses-online.de/node/9023. 

Belastungen werden zur Last 

Für Pflegeeltern kann das Pflegeverhältnis hingegen 

zu einer Belastung werden, wenn sie der Überzeugung 

sind, dass die Bedürfnisse ihrer leiblichen Kinder 

unzureichend berücksichtigt werden und dass sie 

unverhältnismäßigen Zumutungen ausgeliefert sind, 

die deren Entwicklung negativ beeinflussen. Dann 

machen sich die Pflegeeltern große Sorgen um ihre 

leiblichen Kinder und etwaige Zumutungen innerhalb 

der Familie (zu wenig Zeit und Aufmerksamkeit, 

Konfrontation mit schweren Schicksalen). Dies 

scheint ein Hauptgrund zu sein, dass Pflegeverhältnisse 

von den Pflegefamilien abgebrochen werden. 

Dirk Schäfer: Eine sehr belastende Erfahrung machen 

die Pflegeeltern mit Freunden und Familienmitgliedern, 

die sich von ihnen zurückziehen, weil 

sie sich in ihren Gewohnheiten und in ihrem unbeschwerten 

Leben durch das Pflegekind und dessen 

Probleme gestört fühlen. Beispiel: Das Sterben eines 

Kindes scheint ein absolutes Tabuthema zu sein. 

Eine Pflegemutter berichtet: „Darüber kannst du 

mit fast niemandem sprechen.“ 

Zu dem sonstigen professionellen Netzwerk, das 

übrigens viele Belastungen und unangenehme Auseinandersetzungen 

für die Pflegeeltern bereithält, 

gehören neben dem medizinischen Sektor auch die 

Bereiche: Bildung (Schule), Betreuung (Kindergarten), 

Beratung (Jugendamt).Auseinandersetzungen 

mit Schule, Kitas, Krankenkassen etc. Hier wird die 

Unterstützung des Pflegekinderdienstes sehr gewünscht 

und geschätzt". 

Für viele belastend war der Umgang mit der Herkunftsfamilie. 

Besonders die Frage der Besuchskontakte 

war immer wieder ein Thema der Last und 

selten eine Freude. Pflegeeltern können eben nur so 

gut arbeiten, wie man sie arbeiten lässt – und da 

spielt die Herkunftsfamilie eine große Rolle.


Pflegeeltern Können nicht allein die Musik bestimmen – Sie gehören zu einem Team 

Pflegeeltern können nicht allein die Musik bestimmen. 

Sie sind Mitglied eines Teams um das Kind 

herum. 

Zum Team gehören neben Ihnen auch die leiblichen 

Eltern, der Vormund, der Pflegekinderdienst, der 

Allgemeine Sozialdienst, Lehrer, Psychologen, Erzieher. 

Die Bedeutung des Vormundes ist durch die 

letzte gesetzliche Änderung zum Vormundschaftsrecht 

aufgewertet worden. Er soll nun monatlich 

einmal sein Mündel in dessen Umgebung aufsuchen 

und eine eigene Beziehung zu ihm herstellen. Er soll 

das Interesse seines Mündels besser erkennen und 

die Erziehung verantworten. 

Die Umsetzung dieser Aufgabe des Vormundes in 

die Praxis ist noch in der Entwicklung. Pflegekinderdienst 

und Vormünder müssen sich noch um 

mehr Klarheit und Deutlichkeit ihrer jeweiligen 

Rollen für das Kind und die Pflegeeltern bemühen, 

damit die Neuerung als Unterstützung und nicht als 

Belastung empfunden wird 

Alle in eine Richtung 

Pflegekind und Pflegefamilie werden natürlich dann 

sehr entlastet, wenn alle Beteiligten um das Kind 

herum in EINE Richtung schwimmen würden. Wenn 

es also gemeinsam entwickelte Entscheidungen gibt 

und sich alle nach diesen Entscheidungen auch richten. 

Pflegeeltern sein macht auch Freude 

Ein Lichtstreifen am Horizont nach längerer Zeit der 

Suche und Stagnation gibt Mut und Zuversicht. 

Pflegeeltern wachsen an ihrem Pflegekind. Sie lernen 

Dinge und entwickeln sich zu beschützenden, 

oft fordernden und kämpferischen Eltern. 

Ich begleite seit sehr vielen Jahren Pflegeelterngruppen 

und habe daher viele Gefühle und Aussagen von 

Pflegeeltern mitbekommen. Lassen sie mich daher 

die ‚Freude am Pflegeeltern sein‘ durch Zitate von 

Pflegeeltern belegen: 

� „Es ist so schön zu erleben, wie das Kind sich 

entwickelt.“ 

� „Manchmal, wenn ich in den alten Aufzeichnungen 

lese, die wir gemacht haben in all der Zeit, 

die das Kind nun bei uns ist, dann wird mir klar, 

wie weit wir zusammen schon gekommen sind 

und wie unsere Arbeit doch so erfolgreich war.“ 

� „Es gibt Momente, da läuft einem das Herz geradezu 

über. Zum Beispiel gestern waren wir ein- 

11 

geladen, und er hat sich doch tatsächlich nur ein 

Stück Kuchen auf seinen Teller getan. Ohne dass 

wir was sagen mussten, einfach so. Es war unglaublich.“ 

� „Wenn die Kinder nach einer Weile plötzlich mit 

einem sprechen können, wenn sie einem erzählen 

können, was ihnen so passiert ist, wenn sie dieses 

Vertrauen aufbringen, das bewegt mich dann ungemein. 

Dann weiß ich, wofür wir das alles machen.“ 

� „Einem Kind helfen zu können, das so viel schon 

mitmachen musste, das ist auch Geschenk für einen 

selbst.“ 

� „Man muss sich entwickeln, wenn man ein Pflegekind 

aufgenommen hat. Hier kann man nicht 

kneifen, sondern muss dem Kind zeigen, dass 

man zu ihm steht, dass es sich auf uns verlassen 

kann. Da wächst man, wird mutiger und fordernder“ 

� „Ich habe durch unsere Pflegekinder so viel gelernt. 

Ich habe gelernt gelassener zu werden, unwichtiges 

nicht mehr wichtig zu nehmen, meine 

Meinung zu sagen und mich von anderen nicht 

einschüchtern lasen. Ich war gut für unsere Pflegekinder, 

aber sie waren auch richtig gut für 

mich.“ 

Abschließend kommt noch ein Pflegevater zu Wort, 

dessen Aussage exemplarisch für die Wertvorstellungen 

der interviewten Pflegeeltern der Uni Siegen 

stehen kann: 

„Und da sieht man aber erst mal, was wirklich 

wertvoll ist. Wie wertvoll die Kinder sind. Und das 

verstehen die Leute nicht. Das kann man auch nicht 

erklären. Und wir oder ich jedenfalls haben aufgehört, 

den Leuten zu erklären, warum ich unseren 

Pflegesohn richtig für wertvoll halte. Weil das ist er 

einfach. Und wer das so nicht versteht, bei dem fehlt 

irgendwas. Also bloß weil er nicht rechnen kann und 

nicht spricht und immer noch nicht sauber ist, ist er 

trotzdem wertvoll. Und das müssen die Leute einfach 

kapieren. Und da ist die Gesellschaft so was von 

weit weg davon. Wenn man sich da die Fernsehsendungen 

anguckt, um was es da geht, um Schönheit 

und sonst was. Das ist so was von Pillepalle.“ 

Danke dafür, dass Sie Pflegekinder aufgenommen 

haben und sich mit Herz, Verstand und Ihrem ganzen 

Wesen und Ihrer ganzen Privatheit diesen Kindern 

zur Verfügung stellen.


Wehret den Anfängen! 

Jede Kommune in Sachsen-Anhalt soll die Höhe des Pflegegeldes selbst bestimmen können. 

Der Landesverband für Pflege- und Adoptiveltern Land Sachsen-Anhalt e.V. sieht darin einen 

klaren Rückschritt. Lesen Sie hier die Stellungnahme des Landesverbandes. 

Jede Kommune in Sachsen-Anhalt soll die Höhe des 

Pflegegeldes selbst bestimmen können In dem Entwurf 

der Landtagsfassung vom 12.7.2012 wird im 

Artikel 3 § 20 - Vollzeitpflege - das Land als zuständige 

Behörde für die Festsetzung der laufenden 

Leistungen zum Unterhalt entlassen und stattdessen 

die örtlichen Kommunen ermächtigt. (Siehe dazu § 39 

Abs. 5 SGB VIII - Festsetzung der zuständigen Behörden 

durch das Landesrecht) 

Alte Fassung § 20: 

Vollzeitpflege, Hilfe bei einer geeigneten Pflegeperson 

(3) Die oberste Landesjugendbehörde regelt durch 

Rechtsverordnung die Höhe der Pauschalbeträge für 

laufende Leistungen zum Unterhalt (§ 39 Abs. 4 und 

5 SGB VIII), gestaffelt nach Altersgruppen und Art 

der Pflegestelle. 

Neue Fassung: 

Vollzeitpflege, Hilfe bei einer geeigneten Pflegeperson 

(3) Zuständige Behörde nach § 39 Abs. 5 Satz 1 SGB 

VIII ist der örtliche Träger der öffentlichen Jugendhilfe. 

Anhörung im Landtag Magdeburg zum Entwurf 

am 12.9.2012 

Der Landesverband der Pflege- und Adoptiveltern 

Land Sachsen-Anhalt e.V. hat zum Änderungsentwurf 

eine Stellungnahme erarbeitet und diesen bei 

der Anhörung vorgetragen. Der Landesverband befürchtet 

ein Wirrwarr im Pflegekinderwesen des 

Landes, wenn jede Kommune je nach Bedarf ihren 

eigenen Pflegegeldsatz festlegen kann. So sei eine 

Gleichbehandlung der Pflegekinder des Landes nicht 

mehr gegeben und werden bisher mühselig und mit 

viel Arbeit erreichte Standards infrage gestellt. Der 

Landesverband spricht sich deutlich gegen eine 

solche Änderung aus und verlangt weiterhin eine 

landesweite Vereinbarung zur Höhe der Pauschalleistungen 

zum Unterhalt der Pflegekinder. 

12 

Stellungnahme zum Entwurf der Änderung 

des Kinderförderungsgesetzes zu Artikel 

3, § 20 Vollzeitpflege - Hilfe bei einer 

geeigneten Pflegeperson - 

(Landtagsfassung vom 12.7.2012) 

Als Betroffenenverband der Pflegefamilien in Sachsen-Anhalt 

nehmen wir zu dem geplanten Entwurf 

wie folgt Stellung: 

Die Landesregierung beabsichtigt, die Verantwortung 

für die laufenden Unterhaltsleistungen für Pflegekinder 

auf die örtlichen Träger der öffentlichen 

Jugendhilfe, also auf die einzelnen Kommunen zu 

übertragen und begründet dies mit der Möglichkeit 

der ortsnahen Erledigung staatlicher Aufgaben, der 

Bürgerfreundlichkeit und Wirtschaftlichkeit. Die 

geplante Änderung hätte weitreichende Konsequenzen 

für das Pflegekinderwesen in Sachsen-Anhalt, 

würde eine Vielzahl von Problemen mit sich bringen 

und das bisher mühselig und nur teilweise Erreichte 

infrage stellen. In den letzten 20 Jahren wurde viel 

Zeit, Arbeit und Geld in die Entwicklung des Pflegekinderwesens 

investiert. Es wurden Standards für 

das Pflegekinderwesen erarbeitet und die Gründung 

von Selbsthilfeorganisationen massiv gefördert. 

Trotz allem wird es immer schwieriger Pflegekinder 

unterzubringen. Es sind zurzeit immer weniger junge 

Familien motiviert, ein Pflegekind aufzunehmen und 

erfahrene Pflegeeltern haben ein Alter erreicht, in 

dem sie kein Kind mehr aufnehmen möchten. 

Wir sehen, dass das Pflegekinderwesen einen Positivschub 

braucht, um längerfristig erfolgreich zu 

sein. Zu einer positiven Veränderung des Pflegekinderwesens 

gehört die Anerkennung der Arbeit von 

Pflegeeltern durch die Gesellschaft ebenso wie klare 

und verlässliche Rahmenbedingungen, zu denen 

natürlich auch angemessene und verlässliche finanzielle 

Grundlagen gehören. Beides ist derzeit nicht 

gegeben. Obwohl die Einwohnerzahl in Sachsen- 

Anhalt rückläufig ist, steigt die Zahl der Kinder die 

außerhalb ihrer Familien untergebracht werden müssen. 

In dieser angespannten Situation wird nun über 

eine Änderung nachgedacht, die bei uns die Frage 

aufwirft: Will das Land dadurch den Kommunen die 

Möglichkeit bieten, bessere Rahmenbedingungen für 

Pflegefamilien zu schaffen oder will es einfach die 

Mitverantwortung für die Problematik Pflegekinder 

völlig aus der Hand geben?


Wir möchten aus einem Antwortbrief des Ministeriums 

für Arbeit und Soziales an einen nachfragenden 

Pflegevater folgende Erläuterungen wiedergeben: 

� Vor einiger Zeit habe man angesichts der finanziellen 

Situation der Kommunen von einer Fortschreibung 

der Kinder- und Jugendhilfe- 

Pflegegeld-Verordnung abgesehen. 

� Die Landkreise und kreisfreien Städte seien an 

einem Spielraum für die Festlegung der Pflegegelder 

ohne Vorgabe durch das Land interessiert. 

� Den Kommunen solle ohne Vorgabe ermöglicht 

werden, anhand der Nachfrage orientierte Pflegegelder 

zu vereinbaren, um kostenintensivere 

Heimunterbringung zu vermeiden. 

� Die bisherige Festlegung der Mindestbeträge 

durch das Land diene allein dem Schutz der Pflegepersonen 

vor "Lohndumping", denn bei den in 

der Verordnung genannten Grund- und Erziehungsbeiträgen 

handele es sich um Mindestbeträge. 

Es bestehe ja die Möglichkeit, dass die 

Kommunen über die Mindestbeträge hinaus auch 

höhere Beträge zahlen könnten. 

� Wenn es keine landeseinheitlichen Richtlinien 

mehr gäbe, hätten die Landkreise und kreisfreien 

Städte die Möglichkeit, sich an den Empfehlungen 

des deutschen Vereins zu orientieren und 

somit ein deutliches Zeichen für Pflegefamilien 

setzen. 

Die Aussage, dass Pflegeeltern „vor Lohndumping 

geschützt werden müssen“, ist in zweierlei Hinsicht 

sehr bemerkenswert: 

1. Wenn davon auszugehen wäre, dass eine Änderung 

der §§ 20 und 21 zu einer höheren Pflegegeldzahlung 

führen würde, wäre ein solcher Schutz nicht 

nötig. 

2. In diesem Zusammenhang von „Lohndumping“ 

zu sprechen ist nicht angemessen, denn das Pflegegeld 

ist der Unterhalt für das Kind und in keinster 

Weise der Lohn für die Arbeit der Pflegeeltern. 

Pflegeeltern bekommen für ihre Arbeit keinen Lohn. 

Bisher wurden freiwillige Möglichkeiten zur finanziellen 

Verbesserung nicht genutzt und wir zweifeln 

sehr daran, dass die geplante Gesetzesänderung die 

Kommunen zu einer Angleichung der Pflegegelder 

an die Empfehlungen des Deutschen Vereins veranlassen 

wird. Wir alle wissen um die angespannte 

Finanzsituation der Kommunen. In dieser Situation 

ist nicht davon auszugehen, dass die Pflegesätze 

erhöht werden. Die Erfahrungen im Bereich der 

einmaligen Beihilfen, die von vielen Kommunen 

einfach gestrichen wurden, lassen uns Negatives 

befürchten. Wir sehen die geplanten Änderungen mit 

Besorgnis, trotz der o.a. Erläuterungen des Ministeriums. 

13 

Pflegeeltern sind Menschen, die einem fremden 

Kind die Möglichkeit bieten wollen in einer Familie 

aufzuwachsen und ihm ein Zuhause zu geben. Was 

Pflegeeltern jedoch erwartet, hat nichts mehr mit der 

Vorstellung von heiler Familie gemein. Sie nehmen 

ein Kind auf, das oft schwer traumatisiert und verhaltensauffällig 

ist und völlig außer Stande, einem 

Erwachsenen zu vertrauen. Pflegeeltern müssen 

daher ihr eigenes Familienleben, ihre Vorstellungen 

von Erziehung und ihren Tagesablauf an das Pflegekind 

anpassen. Viele Pflegeeltern, meist die Mütter, 

geben ihre berufliche Tätigkeit auf, um sich intensiv 

um das Kind kümmern zu können. Diese Aufgabe 

kostet viel Kraft, Geduld, Zeit und die Bereitschaft 

zur ständigen Weiterbildung und Weiterentwicklung, 

um den Bedürfnissen des Kindes gerecht zu 

werden. Sie übernehmen die Verantwortung für ein 

Kind in einer sehr schwierigen Lebenssituation. Es 

kann und darf nicht zu den Aufgaben von Pflegeeltern 

gehören, immer wieder über die finanziellen 

Grundlagen verhandeln zu müssen. Aber immer 

wieder, so auch jetzt, sind sie dazu gezwungen, genau 

das zu tun. Es ist für uns entwürdigend, als Bittsteller 

behandelt zu werden. Die finanzielle Absicherung 

des Pflegeverhältnisses durch angemessene 

Unterhaltszahlungen für das Kind muss gesichert 

sein. 

Es steht außer Frage, dass die Unterbringung in einer 

Pflegefamilie bei weitem nicht so kostenintensiv wie 

eine Heimunterbringung ist. Um der Kinder, aber 

auch um der Finanzen willen, soll es zukünftig mehr 

Pflegeverhältnisse geben. Leider stehen jedoch nicht 

ausreichend neue Pflegefamilien zur Verfügung. Seit 

Jahren wurde versäumt, das Pflegekinderwesen in 

der Öffentlichkeit so positiv darzustellen, dass wieder 

mehr junge Familien bereit sind, ein Kind in ihre 

Familie aufzunehmen. Inzwischen müssen sogar 

immer mehr Kleinkinder in Heimen untergebracht 

werden. 

Wir befürchten, 

� dass die absurde Situation entstehen könnte, dass 

die Unterhaltsleistungen für Pflegekinder gekürzt 

werden, um Heimunterbringung besser finanzieren 

zu können. Das hieße, den Teufel mit dem 

Beelzebub auszutreiben. 

� dass, wenn die Entscheidung über die Höhe der 

Unterhaltsleistungen in der Verantwortung der 

örtliche Träger der öffentlichen Jugendhilfe liegt, 

es dazu kommen wird, dass in jeder Kommune 

andere Beträge gezahlt werden. Ein Pflegekind in 

Zeitz bekäme dann einen anderen Unterhalt als 

ein Pflegekind in Arendsee. 

� dass somit eine Gleichbehandlung der Pflegekinder 

nicht mehr gegeben ist. Jedes Jugendamt arbeitet 

anders und die Wertschätzung der Arbeit 

von Pflegeeltern ist von Kommune zu Kommune 

sehr unterschiedlich. Es wird massive Unter-


schiede geben. Auch innerhalb der Kommunen 

kann es zu unterschiedlichen Pflegegeldzahlungen 

kommen. 

Für uns entstanden folgende Fragen, die die Verwirrung 

noch deutlicher machen: 

� Wenn die zuständige Behörde nach § 39 Abs. 5 

Satz 1 SGB VIII der örtliche Träger der öffentlichen 

Jugendhilfe ist, steht dann zu befürchten, 

dass sich die Pflegeeltern selbst mit den Trägern 

der Jugendhilfe über die Höhe der Zahlungen 

verständigen müssen? 

� Wenn Jugendämter über die Grenzen ihrer örtlichen 

Zuständigkeit hinaus Kinder vermitteln, 

wird die Höhe der Unterhaltszahlungen dann 

ebenfalls von ortsüblichen Sätzen abweichen? 

� Wenn Pflegeeltern oder Herkunftseltern umziehen, 

welcher Satz gilt dann? 

� Wie verhält es sich mit der neuen Regelung im 

§ 37.2a SGB VIII, in dem es heißt: 

Die Art und Weise der Zusammenarbeit sowie die 

damit im Einzelfall verbundenen Ziele sind im Hilfeplan 

zu dokumentieren. Bei Hilfen nach § 33, 35a 

und § 41 zählen dazu auch der vereinbarte Umfang 

der Beratung der Pflegeperson sowie die Höhe der 

laufenden Leistungen zum Unterhalt des Kindes 

oder Jugendlichen. Eine Abweichung von den dort 

getroffenen Feststellungen ist nur bei einer Änderung 

des Hilfebedarfs und entsprechender Änderung 

des Hilfeplans zulässig. 

� Wie wirkt der veränderte § 86c SGB VIII: 

(1) Wechselt die örtliche Zuständigkeit für eine Leistung, 

so bleibt der bisher zuständige örtliche Träger 

so lange zur Gewährung der Leistung verpflichtet, 

bis der nunmehr zuständige örtliche Träger die Leistung 

fortsetzt. Dieser hat dafür Sorge zu tragen, dass 

14 

der Hilfeprozess und die im Rahmen der Hilfeplanung 

vereinbarten Hilfeziele durch den Zuständigkeitswechsel 

nicht gefährdet werden. 

� Was also, wenn Pflegeeltern auf den mit ihnen 

vereinbarten Rahmenbedingungen sowohl im 

Rahmen der Betreuung als auch der Finanzen bestehen 

und ansonsten das Pflegeverhältnis infrage 

stellen? 

� Wie sieht denn hier die Aufgabe für die Vormünder 

aus, die ja als Personensorgeberechtigte 

die Empfänger der Hilfe zur Erziehung sind? Sie 

müssen gute Rahmenbedingungen fordern und 

garantieren, dass ihre Mündel gesichert aufwachsen 

können, denn sie haben die Erziehung des 

Kindes persönlich zu fördern und zu gewährleisten. 

Sie müssen sich im Streitigkeitsfall für ihr 

Mündel und den Erhalt des Pflegeverhältnisses 

einsetzen. 

Wir sehen ein großes Wirrwarr auf das Pflegekinderwesen 

in Sachsen-Anhalt zukommen. Anstatt 

durch klare, überschaubare, verlässliche und gute 

Bedingungen das Pflegekinderwesen positiv zu entwickeln 

und die Aufnahme eines Pflegekindes attraktiv 

zu machen, zerfällt unser Land in diesem 

Bereich in kleine Stadtstaaten. Wir sind seit einigen 

Jahren bemüht, die bundesweite Vergleichbarkeit 

des Pflegekinderwesens zu fordern und zu fördern 

und erleben hier in unserem Land durch den bedauerlichen 

und einseitigen Entwurf einen klaren Rückschritt. 

Aus den oben erwähnten Gründen können wir dem 

Entwurf zur Änderung des Artikel 3 §20 nicht unterstützen 

und bitten dringend das Land darum, weiterhin 

Verantwortung für eine Gleichbehandlung der 

Pflegekinder in Sachsen-Anhalt zu übernehmen. 

Landesverband für Pflege- und Adoptiveltern Land Sachsen-Anhalt e.V.: www.lv-pa-lsa.de 

Vorsitzende Kathrin Lichtenberg: lichtenberg@lv-pa-lsa.de 

Für viele Pflegeeltern ist es selbstverständlich, dass 

sie ihre Pflegekinder ebenso gut absichern möchten, 

wie ein leibliches Kind, auch in finanzieller Hinsicht. 

Für die Zeit nach dem Tode von Pflegeeltern 

bietet sich hier natürlich vor allem eine Erbeinsetzung 

an. Hierbei müssen Pflegeeltern jedoch – im 

Vergleich zu leiblichen Eltern oder Adoptiveltern – 

einige Besonderheiten beachten. 

Grundsätzlich gilt, dass Pflegekinder mit ihren Pflegeeltern 

nicht verwandt sind. Daher besteht kein 

Testamente für Pflegekinder 

von Rechtsanwalt Steffen Siefert 

gesetzliches Erbrecht. Das heißt, Pflegekinder haben 

keinen Erbanspruch gegen ihre Pflegeeltern und 

damit auch keinen Pflichtteilsanspruch nach dem 

Gesetz. Selbstverständlich können Pflegeeltern diese 

Rechtslage jedoch durch ein Testament oder einen 

Erbvertrag ändern. Ein Erbvertrag muss notariell 

beurkundet werden, ein Testament jedoch können 

Pflegeeltern selbst errichten. Unbedingt darauf zu 

achten ist, dass ein Testament nur wirksam ist, wenn 

es handschriftlich errichtet wurde, datiert und unter-


schrieben ist. Zusätzlich empfiehlt es sich, auch 

anzugeben, an welchem Ort das Testament niedergeschrieben 

wurde. Die Unterschrift soll Vornamen 

und Familiennamen enthalten. Generell gilt, dass bei 

Abfassung des Testamentes auf möglichst große 

Klarheit zu achten ist. Denn unterschiedliche Auslegungsmöglichkeiten 

führen regelmäßig zu Streit und 

ggf. Anfechtung eines Testamentes. Daher empfiehlt 

sich im Zweifelsfalle die Einholung eines fachlichen 

Rates vor Abfassung eines Testamentes. 

Schutz vor Zugriff auf das Erbe durch 

leibliche Eltern 

Bei der Einsetzung von Pflegekindern als Erben ist 

abzuklären, wer für das Kind das Sorgerecht, insbesondere 

die Vermögenssorge, innehat. Denn bis zur 

Volljährigkeit steht jedes Kind unter elterlicher Sorge. 

Der Sorgerechtsinhaber übt diese entsprechend 

aus und müsste das Erbe für das Kind bis zur Volljährigkeit 

entsprechend verwalten. Hier ist unbedingt 

zu bedenken, ob Missbrauchsgefahren denkbar 

sind. Liegt das Sorgerecht etwa noch bei der Herkunftsfamilie 

und bestehen Zweifel, dass ein etwaiges 

Erbe ordnungsgemäß verwaltet wird, so empfehlen 

sich entsprechende Vorkehrungen. 

Eine Möglichkeit besteht darin, im Testament Testamentsvollstreckung 

bis zu einem bestimmten Alter 

des Kindes anzuordnen. Der Testamentsvollstrecker 

würde dann das ererbte Vermögen im Sinne des 

Kindes verwalten und anlegen müssen, andere Personen 

hätten keinen Zugriff hierauf. Ergänzend empfiehlt 

es sich, im Testament ausdrücklich etwa die 

Herkunftseltern von der Vermögensverwaltung auszuschließen, 

wenn hier Risiken gesehen werden. 

Dies gestattet die Vorschrift § 1638 BGB, Beschränkung 

der Vermögenssorge: 

(1) Die Vermögenssorge erstreckt sich nicht auf das 

Vermögen, welche das Kind von Todes wegen erwirbt 

oder welches ihm unter Lebenden unentgeltlich 

zugewendet wird, wenn der Erblasser durch 

letztwillige Verfügung, der Zuwendende bei der 

Zuwendung bestimmt hat, dass die Eltern das Vermögen 

nicht verwalten sollen. 

Schutz vor staatlichem Zugriff auf das 

Erbe 

Bei Errichtung eines Testamentes für Pflegekinder 

sollte ferner bedacht und geprüft werden, wie die 

Gefahr vermieden werden kann, dass der Staat 

Zugriff auf das ererbte Vermögen des Kindes nehmen 

kann. Ist es etwa erforderlich, dass ein Kind 

nach dem Erbfall staatliche Leistungen in Anspruch 

nimmt, dann wird regelmäßig geprüft, ob bei dem 

Kind Einkommen oder Vermögen vorhanden ist. Ist 

das der Fall, kann und wird der Sozialhilfeträger 

versuchen, hierauf zuzugreifen. So bestimmt etwa 

§ 94 Abs. 6 SGB VIII, dass junge Volljährige auch 

15 

aus ihrem Vermögen herangezogen werden können, 

wenn sie etwa Hilfen zur Erziehung oder andere 

Jugendhilfeleistungen erhalten. Insbesondere behinderte 

Pflegekinder etwa werden möglicherweise ihr 

ganzes Leben lang auf Leistungen der Sozialhilfe 

angewiesen sein. Wollen Pflegeeltern ihr Kind so 

absichern, dass das Vermögen auch tatsächlich dem 

Kind zukommt, müssen entsprechende Vorkehrungen 

getroffen werden. In der Praxis hat sich hierbei 

die Errichtung eines Testamentes in Anlehnung an 

die sogenannten „Behinderten-Testamente“ bewährt. 

In der üblichen Gestaltung setzen dabei Pflegeeltern 

ihr behindertes (Pflege)Kind zum Vorerben ein und 

bestimmen zugleich eines ihrer nicht behinderten 

Kinder oder aber einen Dritten zum sogenannten 

Nacherben. Zudem wird häufig eine Testamentsvollstreckung 

durch die zum Nacherben bestimmte Person 

angeordnet. Dann ist das (behinderte) Kind zwar 

zum Vorerben berufen. Die Verfügungsmacht über 

den Nachlass jedoch liegt bereits beim Testamentsvollstrecker 

und damit bereits beim Nacherben. 

Durch diese Gestaltung kann zum einen zunächst die 

sozialhilferechtliche Erbenhaftung ausgeschlossen 

werden, demzufolge der Erbe eines Hilfeempfängers 

zum Ersatz der Kosten der Sozialhilfe für den Zeitraum 

der vergangenen 10 Jahre verpflichtet ist und 

der zu einer unmittelbaren eigenständigen Haftung 

des Erben gegenüber dem Träger der Sozialhilfe 

führt. Hierdurch können etwaige spätere Kinder 

eines Pflegekindes geschützt werden. Ist absehbar, 

dass ein (behindertes) Kind lebenslang auf Sozialhilfeleistungen 

angewiesen ist, ist es empfehlenswert, 

eine Testamentsvollstreckung in Form einer lebenslangen 

Verwaltungsvollstreckung anzuordnen. Auf 

diese Weise wird dem (behinderten) Kind ein ererbtes 

Vermögen in vollem Umfange entzogen. Hierdurch 

wird ein Zugriff des Sozialhilfeträgers ausgeschlossen. 

Der Testamentsvollstrecker kann aus der 

Erbmasse dem Kind sodann Vorteile gewähren, etwa 

Geld auszahlen, Anschaffungen tätigen usw., soweit 

diese nicht auf die Sozialhilfe angerechnet werden 

können. 

Alternativ kann auch eine testamentarische Regelung 

gewährt werden, bei welcher ein (behindertes) 

Pflegekind mit einem sogenannten Vermächtnis 

bedacht wird. Bei dieser Variante wird das Pflegekind 

also nicht Erbe. Als Erbe werden andere Personen 

eingesetzt, etwa der überlebende Ehegatte und 

andere Kinder oder auch eine dritte Person. Das 

behinderte Pflegekind wird im Testament jedoch mit 

einem sogenannten Vermächtnis bedacht, d.h. es 

erhält von den Erben entsprechende Zuwendungen. 

Beide Varianten haben jeweils Vor- und Nachteile, 

welche es sorgfältig abzuwägen gilt. Zusammenfassend 

sollte also zunächst genau geprüft werden, 

welche Art der Absicherung gewünscht ist und ob 

dieser Zweck gefährdet sein könnte, sei es durch


eine unerwünschte Vermögensverwaltung von sorgeberechtigten 

Eltern, sei es durch einen bereits jetzt 

absehbaren staatlichen Zugriff im Falle einer Hilfegewährung. 

Sollten derartige Gefährdungsmomente 

gegeben sein, empfiehlt es sich unbedingt, hiergegen 

Vorkehrungen zu treffen. Die einzelnen Möglichkeiten 

können hier nur angerissen werden. Es bedarf 

jeweils einer sorgfältigen Prüfung im Einzelfall, 

16 

welche testamentarische Gestaltung die günstigste 

ist. 

Rechtsanwalt Steffen Siefert 

Aachener Str. 197-199, 50931 Köln 

Telefon: 0221/9 40 56 70 

Telefax: 0221/9 40 56 78 

www.pflegeelternrecht.de 

E-Mail: info@pflegeelternrecht.de 

Sozialgeheimnis und Datenschutz 

Dieser Artikel stammt aus unserem neuen 

Ratgeber Schule 

für Kinder in Familienpflege, 

Erziehungsstellen, Wohngruppen und Adoption 

Unser neues Themenheft in zwei Bänden 

vollgepackt mit Infos über: 

� Rechtliches 

� Pflegeeltern und Schule 

� Schulsozialarbeit 

� Hilfen für das Kind in der Schule 

� Integrationshelfer 

� Inklusion 

� Schulverweigerung, Schulstress, Mobbing 

� Strategien bei Lernschwierigkeiten 

� Pflegekinder in der Schule 

� Die Sonderschule als Hilfe 

� Hilfen auf dem Weg in die Volljährigkeit 

� weitere Themen und viele Internet-Links… 

Sie können jetzt bestellen für 13,90€ 

nur auf 

www.moses-online.de/themenheft/schule 

Vor und während einer Vermittlung ist es bedeutsam, 

aus der Lebensgeschichte des Kindes ausreichend 

Informationen zu erhalten, um sich in ihrem 

Erziehungsverhalten auf zu erwartende Ängste oder 

Verhaltensbesonderheiten des Kindes einstellen zu 

können. Sie werden daher eine Vielzahl von Informationen 

von der Fachkraft des Jugendamtes erfahren, 

die vertraulich sind und vertraulich behandelt 

werden müssen. 

Zwischen den Eltern des Kindes und der Fachkraft 

des Jugendamtes ist bereits eine Vereinbarung zum 

Umgang mit diesen Informationen getroffen worden. 

Die Eltern vertrauen nunmehr darauf, dass ihre Sozialdaten 

nicht unbefugt weitergegeben werden. 

Personen, bei denen ein Kind in Familienpflege, 

Erziehungsstellen oder in einer Wohngruppe lebt 

gehören zu dem Personenkreis, der in § 78 SGB X 

gemeint ist: 

§ 78 Zweckbindung und Geheimhaltungspflicht 

eines Dritten, an den Daten übermittelt werden 

(1) Personen oder Stellen, die nicht in § 35 des Ersten 

Buches genannt und denen Sozialdaten übermittelt 

worden sind, dürfen diese nur zu dem Zweck 

verarbeiten oder nutzen, zu dem sie ihnen befugt 

übermittelt worden sind. Die Dritten haben die Daten 

in demselben Umfang geheim zu halten wie die 

in § 35 des Ersten Buches genannten Stellen. Sind 

Sozialdaten an Gerichte oder Staatsanwaltschaften 

übermittelt worden, dürfen diese gerichtliche Entscheidungen, 

die Sozialdaten enthalten, weiter 

übermitteln, wenn eine in § 35 des Ersten Buches 

genannte Stelle zur Übermittlung an den weiteren 

Dritten befugt wäre. Abweichend von Satz 3 ist eine 

Übermittlung nach § 115 des Bundesbeamtengesetzes 

und nach Vorschriften, die auf diese Vorschrift 

verweisen, zulässig. Sind Sozialdaten an Polizeibehörden, 

Staatsanwaltschaften, Gerichte oder Behörden 

der Gefahrenabwehr übermittelt worden, dürfen 

diese die Daten unabhängig vom Zweck der Übermittlung 

sowohl für Zwecke der Gefahrenabwehr als 

auch für Zwecke der Strafverfolgung und der Strafvollstreckung 

verarbeiten und nutzen.


(2) Werden Daten an eine nichtöffentliche Stelle 

übermittelt, so sind die dort beschäftigten Personen, 

welche diese Daten verarbeiten oder nutzen, von 

dieser Stelle vor, spätestens bei der Übermittlung 

auf die Einhaltung der Pflichten nach Absatz 1 hinzuweisen. 

(3) Ergibt sich im Rahmen eines Vollstreckungsverfahrens 

nach § 66 die Notwendigkeit, dass eine 

Strafanzeige zum Schutz des Vollstreckungsbeamten 

erforderlich ist, so dürfen die zum Zwecke der Vollstreckung 

übermittelten Sozialdaten auch zum Zweck 

der Strafverfolgung verarbeitet oder genutzt werden, 

soweit dies erforderlich ist. Das Gleiche gilt auch 

für die Klärung von Fragen im Rahmen eines Disziplinarverfahrens. 

(4) Sind Sozialdaten an Gerichte oder Staatsanwaltschaften 

für die Durchführung eines Straf- oder 

Bußgeldverfahrens übermittelt worden, so dürfen sie 

nach Maßgabe der §§ 476, 487 Abs. 4 der Strafprozessordnung 

und der §§ 49b und 49c Abs. 1 des 

Gesetzes über Ordnungswidrigkeiten für Zwecke der 

wissenschaftlichen Forschung verarbeitet oder genutzt 

werden“ 

§ 35 Sozialgeheimnis 

(1) Jeder hat Anspruch darauf, dass die ihn betreffenden 

Sozialdaten (§ 67 Abs. 1 Zehntes Buch) von 

den Leistungsträgern nicht unbefugt erhoben, verarbeitet 

oder genutzt werden (Sozialgeheimnis). Die 

Wahrung des Sozialgeheimnisses umfaßt die Verpflichtung, 

auch innerhalb des Leistungsträgers 

sicherzustellen, daß die Sozialdaten nur Befugten 

zugänglich sind oder nur an diese weitergegeben 

werden. Sozialdaten der Beschäftigten und ihrer 

Angehörigen dürfen Personen, die Personalentscheidungen 

treffen oder daran mitwirken können, 

weder zugänglich sein noch von Zugriffsberechtigten 

weitergegeben werden. Der Anspruch richtet sich 

auch gegen die Verbände der Leistungsträger, die 

Arbeitsgemeinschaften der Leistungsträger und 

ihrer Verbände, die Datenstelle der Träger der Rentenversicherung, 

die in diesem Gesetzbuch genannten 

öffentlich-rechtlichen Vereinigungen, gemeinsame 

Servicestellen, Integrationsfachdienste, die 

Künstlersozialkasse, die Deutsche Post AG, soweit 

sie mit der Berechnung oder Auszahlung von Sozialleistungen 

betraut ist, die Behörden der Zollverwaltung, 

soweit sie Aufgaben nach § 2 des Schwarzarbeitsbekämpfungsgesetzes 

und § 66 des Zehnten 

Buches durchführen, die Versicherungsämter und 

Gemeindebehörden sowie die anerkannten Adoptionsvermittlungsstellen 

(§ 2 Abs. 2 des Adoptionsvermittlungsgesetzes), 

soweit sie Aufgaben nach 

diesem Gesetzbuch wahrnehmen und die Stellen, die 

Aufgaben nach § 67c Abs. 3 des Zehnten Buches 

wahrnehmen. Die Beschäftigten haben auch nach 

Beendigung ihrer Tätigkeit bei den genannten Stellen 

das Sozialgeheimnis zu wahren. 

17 

(2) Eine Erhebung, Verarbeitung und Nutzung von 

Sozialdaten ist nur unter den Voraussetzungen des 

Zweiten Kapitels des Zehnten Buches zulässig. 

(3) Soweit eine Übermittlung nicht zulässig ist, besteht 

keine Auskunftspflicht, keine Zeugnispflicht 

und keine Pflicht zur Vorlegung oder Auslieferung 

von Schriftstücken, nicht automatisierten Dateien 

und automatisiert erhobenen, verarbeiteten oder 

genutzten Sozialdaten. 

(4) Betriebs- und Geschäftsgeheimnisse stehen Sozialdaten 

gleich. 

(5) Sozialdaten Verstorbener dürfen nach Maßgabe 

des Zweiten Kapitels des Zehnten Buches verarbeitet 

oder genutzt werden. Sie dürfen außerdem verarbeitet 

oder genutzt werden, wenn schutzwürdige Interessen 

des Verstorbenen oder seiner Angehörigen 

dadurch nicht beeinträchtigt werden können. 

Diese Daten dürfen ausschließlich für Zwecke der 

Erziehung, der Gesundheitsfürsorge usw. an Dritte 

weitergegeben werden. Das bedeutet vor allem, dass 

bestimmte anvertraute Sozialdaten an Erzieher/innen 

im Kindergarten, Lehrer/innen in der Schule oder 

Ärzte/Ärztinnen weitergeben dürfen, wenn diese 

Datenweitergabe erforderlich ist. Eine darüber hinausgehende 

Weitergabe von Sozialdaten ist untersagt. 

Das Sozialgeheimnis behält seine Verbindlichkeit 

auch für die Zeit, nachdem das Kind nicht mehr in 

der Pflegefamilie, Erziehungsstelle oder Wohngruppe 

lebt. 

Schweigepflicht von Schulpsychologen 

und anderen beratenden Personen 

Schulpsychologen unterliegen einer besonderen 

Schweigepflicht, die mit der Schweigepflicht für 

Ärzte gleichgestellt ist. Diese ist im Strafgesetzbuch 

verankert und hat daher einen hohen Stellenwert. 

§ 203 StGB: Verletzung von Privatgeheimnissen 

(1) Wer unbefugt ein fremdes Geheimnis, namentlich 

ein zum persönlichen Lebensbereich gehörendes 

Geheimnis oder ein Betriebs- oder Geschäftsgeheimnis, 

offenbart, das ihm als 

1. Arzt, Zahnarzt, Tierarzt, Apotheker oder Angehörigen 

eines anderen Heilberufs, der für die Berufsausübung 

oder die Führung der Berufsbezeichnung 

eine staatlich geregelte Ausbildung erfordert 

2. Berufspsychologen mit staatlich anerkannter wissenschaftlicher 

Abschlussprüfung, 

3. Rechtsanwalt, Patentanwalt, Notar, Verteidiger in 

einem gesetzlich geordneten Verfahren, Wirtschaftsprüfer, 

vereidigtem Buchprüfer, Steuerberater, Steuerbevollmächtigten 

oder Organ oder Mitglied eines 

Organs einer Rechtsanwalts-, Patentanwalts-, Wirt-


schaftsprüfungs-, Buchprüfungs- oder Steuerberatungsgesellschaft 

4. Ehe-, Familien-, Erziehungs- oder Jugendberater 

sowie Berater für Suchtfragen in einer Beratungsstelle, 

die von einer Behörde oder Körperschaft, 

Anstalt oder Stiftung des öffentlichen Rechts anerkannt 

ist. 

4a. Mitglied oder Beauftragten einer anerkannten 

Beratungsstelle nach den §§ 3 und 8 des Schwangerschaftskonfliktgesetzes 

5. staatlich anerkanntem Sozialarbeiter oder staatlich 

anerkanntem Sozialpädagogen oder 

Ich möchte auf ein neues Buch aufmerksam machen, 

welches sich als sehr hilfreich in unserer Arbeitspraxis 

herausstellt: 

Adoptionsrecht 

Jörg Reinhardt, Rainer Kemper, Wolfgang Weitzel- 

Nomos Verlag, ISBN 978-3832972462, 270 S., 

39,00 € 

Das Buch beinhaltet folgende Gesetzestexte: 

� Adoptionsvermittlungsgesetz (AdVermiG) 

� Adoptionsübereinkommens-Ausführungsgesetz 

(AdÜbAG) 

� Bürgerliches Gesetz § 1741-§1772 (BGB) 

� Einführungsgesetz zum Bürgerlichen Gesetzbuch 

(EGBGB) 

� Gesetz über das Verfahren in Familiensachen 

und in den Angelegenheiten der freiwilligen Gerichtsbarkeit 

( FamFG ) 

Diese Gesetze werden kommentiert bzw. in Zusammenhang 

gestellt. Das Buch weist umfassende Quellen 

auf und ist übersichtlich und strukturiert aufgebaut. 

Die Kommentare sind fachlich gut verständlich 

geschrieben und in diesem Buch handlich zusammengefasst, 

so dass man es auch gut „einpacken“ 

kann (wichtig für Arbeitskreise, Gerichtstermine, 

Hausbesuche u.ä.). 

Als Adoptionsvermittlerin bin ich bei juristischen 

Fragestellungen in der Praxis oftmals „sehr allein“ 

und auf meine eigene Recherche angewiesen. Die 

Paragraphen zur Adoption sind auf sehr viele Gesetze 

verteilt. Außer anderen Fachkollegen (JA und 

LVR) gibt es erreichbar keine Personen, die in diesem 

Bereich spezialisierter sind und Fragen beantworten 

können. Hier vereinfacht das Buch mir meinen 

Arbeitsalltag. 

Obiges Buch stellt somit eine wunderbare Zusammenfassung 

und Erläuterung der rechtlichen und 

Buchvorstellungen 

18 

6. Angehörigen eines Unternehmens der privaten 

Kranken-, Unfall- oder Lebensversicherung oder 

einer privatärztlichen Verrechnungsstelle anvertraut 

worden oder sonst bekanntgeworden ist, wird mit 

Freiheitsstrafe bis zu einem Jahr oder mit Geldstrafe 

bestraft. 

Die Mitarbeiter der Beratungsstelle werden den 

Ratsuchenden in jedem Falle fragen und eine schriftliche 

Einverständnis einholen, bevor Inhalte von 

Beratungsgesprächen an andere Personen oder Institutionen 

weitergegeben werden. 

fachlichen Aspekte zusammen. Es erspart mir umfängliches 

Suchen und macht mich in der Beratung 

rechtlich sicherer. Auch vermeiden sich so falsche 

Beratungen und das Einschlagen falscher Wege bei 

der Lösung von Problemen. 

Rezension von Andrea Rumswinkel 

Stadt Mülheim an der Ruhr/ Kommunaler Sozialer Dienst 

Adoptionsvermittlung und Familiäre Bereitschaftsbetreuung 

Bestellen auf www.moses-online.de/node/14400 

Wenn ich auch nicht besser bin, bin ich 

doch anders: Autoren erzählen von ihrer 

Pflege und Adoption 

Herausgeber: Vera Kissel/Charly Kowalczyk 

Schulz-Kirchner-Verlag, ISBN 976-3824808939, 

140 S., 12,99 €. 

15 Autoren schreiben über schwierige und sehr beeindruckende 

Erfahrungen als Kindert. Es sind Geschichten 

ihrer Kindheit, einer Kindheit, die nicht 

die Geborgenheit und Verlässlichkeit behüteter Kinder 

hatte. Sie erleben Erwachsene, die über sie 

bestimmen ohne Rücksicht auf ihre eigenen Befindlichkeiten 

und Vorstellungen. Die Autoren schildern 

Situationen, die ihre Kindheit beschädigten und 

trotzdem von ihnen überwunden wurden, ohne daran 

völlig zu verzweifeln. Sie schildern auch hilfreiche 

Erlebnisse, in denen sie sich geschützt und gestärkt 

fühlten. 

Mrijam Pressler schreibt als Mitautorin dazu: Mein 

Thema ist im weitesten Sinne die beschädigte Kindheit, 

ist letztlich die Verwunderung darüber, dass das 

Leben, der Wille zu leben zum Glück meist stärker 

ist als alles, was Menschen sich gegenseitig antun. 

Mich interessiert die Frage, wie Identität unter widrigen 

Bedingungen entstehen und wachsen kann. 

Das Buch geht in einigen Berichten über die heutige 

Begrifflichkeit der Pflege- oder Adoptivsituation


hinaus und schildert Kindheitserfahrungen mit Erwachsenen, 

von denen sich die Kinder massiv abhängig 

fühlten. 

Interessantes 

19 

Bestellen auf: www.moses-online.de/node/14402 

Biografiearbeit hat eine zentrale Bedeutung für die angenommenen Kinder 

Biografiearbeit hilft Pflegekindern, Kindern in Erziehungsstellen 

und in Einrichtungen der Kinder- 

und Jugendhilfe, ihre Erfahrungen zu ordnen und 

ihre spezielle Lebenssituation besser zu verstehen. 

Vergangenheit und Gegenwart können so besser 

miteinander verbunden werden. 

Lebensbücher 

Von einigen Verlagen werden schön hergestellte 

Lebensbücher angeboten, die dann von demjenigen, 

der mit dem Kind die Biografiearbeit macht und 

dem Kind ausgefüllt werden können. 

Ich persönlich bin ein Fan der selbst hergestellten 

Ordner. Sie erscheinen mir einmaliger, kindgerichteter 

und haben den besonderen Vorteil, dass sie jederzeit 

durch neue Seiten (auch mitten im Buch) 

erweitert werden können. Vielleicht braucht man 

hier etwas mehr Fantasie. Ich erinnere mich an eine 

13Jährige, die mir voller Stolz bei meinem ersten 

Besuch IhrenOrdner zeigte. Dies war ein einfacher 

Ordner, in dem Seiten mit Fotos, Gemaltes, Geschriebenes 

eingeheftet waren aber auch Kopien von 

wichtigen Unterlagen, die das Kind für sich als bedeutsam 

ansah. So zeigte sie mir als erstes eine Kopie 

der Namensänderung mitten im Ordner, dann 

alles weitere. 

Selbstverständlich sind auch die „fertigen“ Lebensbücher 

wunderschön und helfen, Wichtiges nicht zu 

vergessen. 

Das Ergebnis Lebensbuch ist ein Teil der Biografiearbeit. 

Sie zeigt letztendlich ein vorzeigbares Ergebnis, 

welches aber nur zustande kommen konnte, weil 

hier ein Prozess des Kindes stattfand. 

� Das Erinnerungsbuch des Kompetenzzentrum Pflegekinder: 

www.kompetenzzentrum-pflegekinder.de/publikationen/das-erinnerungsbuch-fuer-pflegekinder 

� Vorschlag für ein Lebensbuch: 

www.lvr.de/media/wwwlvrde/jugend/service/arbeitshilfen/dokumente_94/hilfen_zur_erziehung_1/ 

beratungsangebote_der_erziehungshilfe/pflegekinderdienst/lebensbuch.pdf 

� Biografiearbeit mit Kindern – Erarbeitung eines Lebensbuches: 

www.erziehungsbuero.de/pdf-download/Schriften/Biographiearbeit mit Kindern_Bodo Krimm.pdf 

� Mehr dazu finden Sie auch in unserem Schwerpunkt-Thema „Wissen um Herkunft und Lebensgeschichte“: 

www.moses-online.de/node/3383 

Wenn die Wunde verheilt ist schmerzt die Narbe 

Alexander Kotittko hat am 1. September einen Vortrag am Hamburger Pflegeelterntag zu frühkindlichen Traumatisierungen 

und deren Folgen gehalten. Die Power-Point-Präsentation ist online verfügbar – und auch ohne den 

Vortrag interessant und aufschlussreich. 

� www.pfiff-hamburg.de/artikel/vortrag-von-alexander-korittko-zum-download/ 

adoptionsberatung.at zum Zehnjährigen - Wettbewerb zu Adoptionsgeschichten 

Aus Anlass des zehnjährigen Bestehens der Internetseite 

www.adoptionsberatung.at haben die Betreiber 

einen Wettbewerb zu Adoptionsgeschichten 

ausgeschrieben.


Diese Geschichten wurden mit einem Preis ausgezeichnet: 

Dagmar Ransmayr: Meine Schwester (1. Preis) 

Lesen Sie die Geschichte eines Jungen, der im Rahmen 

einer Hausübung seine aus Südafrika adoptierte 

Schwester beschreibt. 

Aus der Jurybegründung: „Der Text poetisiert ganz 

lässig aus dem Alltag. Authentisch und straff wird 

beschrieben, wie Adoptierte und ihre Familien den 

"ganz normalen Wahnsinn" erleben (können). Wie 

nebenbei werden fast alle Kernthemen agesprochen, 

um die es (bei Auslandsadoption) geht...“ 

Monika Stuhl: Ohne Ende (2. Preis) 

Eine Adoptivmutter rollt den Weg ihrer Adoption 

(der sie nach Brasilien führte, wo sie und ihr Mann 

mit einem Schlag Eltern von drei Buben werden) 

anhand der Frage auf, wann alles begann... 

Aus der Jurybegründung: "Der Text ist originell, 

aufrichtig, geschliffen, und hat alles was ein guter 

Text braucht (...) Nicht nur die Highlights, sondern 

auch die Probleme, die in dem Prozess auftauchen, 

werden mit derselben nüchternen Poesie literalisiert." 

Horst Decker: Sophia (2. Preis) 

Für den Urlaub mit der Familie im nächsten Jahr 

Der neue Katalog der Bundesarbeitsgemeinschaft 

Familienerholung (BAGFE) bietet Orte für Urlaub 

und Entspannung für alle Familien an. Er bietet 

insbesondere kinderreichen Familien, Alleinerziehenden, 

Familien mit geringerem Einkommen oder 

Familien mit behinderten Kindern die Möglichkeit, 

ein geeignetes Urlaubsquartier für die Bedürfnisse 

von Eltern und Kindern zu finden. 

Neue Pflegeeltern-Initiative im Rhein-Sieg-Kreis 

20 

Lesen Sie die (wahre) Geschichte einer jungen Frau, 

die bei Volljährigkeit von ihrer Adoption erfährt und 

sich auf die Suche nach ihrer leiblichen Mutter 

macht. 

Aus der Jurybegründung: „All die beschriebenen 

Gefühle, die Überlegungen, Gedanken, das sich 

Verlieren in der Unsicherheit, das Fallen ins Bodenlose 

zeigt die Ich-Erzählerin sehr nachvollziehbar 

auf. Die Begegnung mit der leiblichen Mutter zeigt, 

wie Versöhnung möglich wird.“ 

Jana Schuster: Mein Sohn (3. Preis) 

Lesen Sie die Gedanken einer Adoptivmutter beim 

Einschlafen ihres Kindes, das Gefühl, das Kind "in 

den Schlaf zu atmen"... 

Aus der Jurybegründung: "Es wird ein besonderes 

Zusammenwachsen beschrieben, getragen von Liebe 

aber auch von Zweifeln aus der Umwelt. Das WIR, 

das sich die Mutter so sehnlich wünscht, wird im 

Außen immer wieder einer Probe unterzogen." 

Hier finden Sie die prämierten 

Adoptionsgeschichten: 

www.adoptionsberatung.at/infothek/ 

adoptionsgeschichten 

Wir gratulieren bei dieser Gelegenheit 

adoptionsberatung.at zum zehnjährigen Bestehen. 

Über 120 Familienferienstätten bieten sich quer 

durch Deutschland von der Nordsee bis zum Allgäu 

und vom Rhein bis an die tschechische Grenze als 

Feriendörfer oder als einzelne, individuell ausgestattete 

Ferienstätten in landschaftlich reizvoller Umgebung 

an. Weitere Informationen finden Sie unter: 

www.urlaub-mit-der-familie.de 

Im Rhein-Sieg-Kreis hat sich eine neue Initiative gegründet, die den Erfahrungsaustausch unter Pflege- und Adoptiveltern 

der Region Rhein-Sieg fördern möchte. 

Das nächste Treffen ist am 15.11. in Siegburg in der Lebenshilfe Sankt Augustin, Bonner Straße 68a. 

Weitere Infos bei den beiden Initiatorinnen Sabine Wagner aus Troisdorf (Tel: 02241/1695145) und Marlen 

Krampe aus Hennef (02242/9019079). 

Philipp Rösler: Vietnam ist Teil meines Lebens 

Philip Rössler wurde als Findelkind vor einem Waisenhaus in Vietnam abgelegt. Im Interview mit Spiegel-Online 

spricht der Vizekanzler und FDP-Chef über seine Vergangenheit, die Suche nach den eigenen Wurzeln und über 

sein Verhältnis zu dem asiatischen Land. 

www.spiegel.de/politik/deutschland/ 

fdp-chef-roesler-spricht-ueber-sein-verhaeltnis-zu-vietnam-a-855631.html

Magazin www.moses-online.de September 2012 

Impressum und Kontakt 

Dieses PDF-Magazin ist eine Ergänzung zu unserer Webseite www.moses-online.de 

Die nächste Ausgabe erscheint Anfang November 2012. 

Gerne publizieren wir auf www.moses-online.de oder im Magazin Ihre 

Fachartikel oder Erfahrungsberichte. 

Ebenso beantworten wir gerne Ihre Fragen und Anmerkungen oder nehmen 

Themenwünsche für das Magazin, unsere Themenhefte oder das Internetangebot 

entgegen. 

Bitte wenden Sie sich dafür an die Redaktion. 

Die Kontaktdaten finden Sie unten auf dieser Seite. 

Abonnement-Preise: 

Das Moses Online Magazin kostet 2,90 € pro Monat 

also 34,80€ im Jahresabonnement (incl. 19% Mwst.). 

Vor der Buchung können Sie ein kostenloses Probeabonnement über 6 Wochen erhalten. 

Ergänzend können Sie mit dem „Abonnement PRO“ einen Zugang zu unserer Datenbank für Gerichtsurteile zum 

Pflegekinderwesen hinzubuchen für insgesamt 3,90 € pro Monat 

also 46,80€ im Jahresabonnement (incl. 19% Mwst.). 

Sie können das Moses-Online-Magazin zusätzlich alle zwei Monate gedruckt zu erhalten 

(jeweils zwei Monatsausgaben zusammen). Aufpreis: 15€ im Jahr. 

also: 49,80€ bzw. 61,80€ (Abonnement PRO) (hier: 7% Mwst) 

Alle weiteren Hinweise und Buchung unter www.moses-online.de/magazin 

Noch ein Hinweis für Vereine, freie Träger, Therapeuten, Anwaltskanzleien und alle, die 

Dienste für Pflege- und Adoptivfamilien anbieten: 

Wenn Sie für Pflegefamilien, die Sie betreuen, oder für Ihre Vereinsmitglieder weitere 

Exemplare (das heißt: Lizenzen) benötigen, machen wir Ihnen gerne ein günstiges 

Gruppenangebot. Bitte rufen Sie uns an oder senden Sie uns eine E-Mail. 

Bitte wenden Sie sich an uns, wenn Sie Fragen zu unseren Angeboten haben. 

Bitte beachten Sie das Copyright und geben Sie das Moses-Online-Magazin nicht an andere weiter. 

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