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Schönstätter Marienschule Schulprogramm

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Seite 28<br />

Anforderungsbereiche Zum Lösen von Aufgaben und Problemen mit mathematischen Mitteln<br />

werden die fachbezogenen Kompetenzen in drei Anforderungsbereiche<br />

aufgeteilt.<br />

✎ Anforderungsbereich I: Reproduzieren<br />

Dieser Bereich umfasst die Wiedergabe und direkte Anwendung<br />

von grundlegenden Begriffen, Sätzen und Verfahren in einem abgegrenzten<br />

Gebiet und einem wiederholenden Zusammenhang.<br />

✎ Anforderungsbereich II: Zusammenhänge herstellen<br />

Dieser Bereich umfasst das Bearbeiten bekannter Sachverhalte,<br />

indem Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten verknüpft werden,<br />

die in der Auseinandersetzung mit Mathematik auf verschiedenen<br />

Gebieten erworben wurden.<br />

✎ Anforderungsbereich III: Verallgemeinerung und Reflexion<br />

Dieser Bereich umfasst das Bearbeiten komplexer Gegebenheiten<br />

u. a. mit dem Ziel, zu eigenen Problemformulierungen, Lösungen,<br />

Begründungen, Folgerungen, Interpretationen oder Wertungen<br />

zu gelangen.<br />

Bei einzufordernden Schülerleistungen berücksichtigen die Aufgabenstellungen<br />

die Anforderungsbereiche I, II und III im Verhältnis<br />

von etwa 50 % : 30 % : 20 %.<br />

Themenbereiche Jahrgangsstufe 5<br />

✎ Natürliche Zahlen<br />

✎ Addition und Subtraktion<br />

✎ Multiplikation und Division<br />

✎ Grundbegriffe der Geometrie<br />

✎ Einfache Flächen und Körper<br />

✎ Größen<br />

✎ Brüche und Bruchteile<br />

Jahrgangsstufe 6<br />

✎ Kreis und Winkel<br />

✎ Teilbarkeit und Brüche<br />

✎ Umgang mit Brüchen<br />

✎ Flächen- und Rauminhalte einfacher Flächen und Körper<br />

✎ Dezimalbrüche<br />

✎ Rechnen mit Dezimalbrüchen<br />

✎ Daten erfassen und auswerten<br />

✎ Ganze Zahlen<br />

Jahrgangsstufe 7<br />

✎ Zuordnungen<br />

✎ Rationale Zahlen<br />

✎ Rechnen mit rationalen Zahlen

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