Schönstätter Marienschule Schulprogramm
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Seite 28<br />
Anforderungsbereiche Zum Lösen von Aufgaben und Problemen mit mathematischen Mitteln<br />
werden die fachbezogenen Kompetenzen in drei Anforderungsbereiche<br />
aufgeteilt.<br />
✎ Anforderungsbereich I: Reproduzieren<br />
Dieser Bereich umfasst die Wiedergabe und direkte Anwendung<br />
von grundlegenden Begriffen, Sätzen und Verfahren in einem abgegrenzten<br />
Gebiet und einem wiederholenden Zusammenhang.<br />
✎ Anforderungsbereich II: Zusammenhänge herstellen<br />
Dieser Bereich umfasst das Bearbeiten bekannter Sachverhalte,<br />
indem Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten verknüpft werden,<br />
die in der Auseinandersetzung mit Mathematik auf verschiedenen<br />
Gebieten erworben wurden.<br />
✎ Anforderungsbereich III: Verallgemeinerung und Reflexion<br />
Dieser Bereich umfasst das Bearbeiten komplexer Gegebenheiten<br />
u. a. mit dem Ziel, zu eigenen Problemformulierungen, Lösungen,<br />
Begründungen, Folgerungen, Interpretationen oder Wertungen<br />
zu gelangen.<br />
Bei einzufordernden Schülerleistungen berücksichtigen die Aufgabenstellungen<br />
die Anforderungsbereiche I, II und III im Verhältnis<br />
von etwa 50 % : 30 % : 20 %.<br />
Themenbereiche Jahrgangsstufe 5<br />
✎ Natürliche Zahlen<br />
✎ Addition und Subtraktion<br />
✎ Multiplikation und Division<br />
✎ Grundbegriffe der Geometrie<br />
✎ Einfache Flächen und Körper<br />
✎ Größen<br />
✎ Brüche und Bruchteile<br />
Jahrgangsstufe 6<br />
✎ Kreis und Winkel<br />
✎ Teilbarkeit und Brüche<br />
✎ Umgang mit Brüchen<br />
✎ Flächen- und Rauminhalte einfacher Flächen und Körper<br />
✎ Dezimalbrüche<br />
✎ Rechnen mit Dezimalbrüchen<br />
✎ Daten erfassen und auswerten<br />
✎ Ganze Zahlen<br />
Jahrgangsstufe 7<br />
✎ Zuordnungen<br />
✎ Rationale Zahlen<br />
✎ Rechnen mit rationalen Zahlen