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8 Lehrersprechstunde Was tun, wenn Sie den Eindruck haben, dass Ihr Kind in der Schule oder auch darüber hinaus Schwierigkeiten hat? Wie können Sie reagieren, wenn Sie Anzeichen dafür sehen, dass sich in der Schule oder auf dem Schulweg Phänomene wie Mobbing, Erpressung oder Gewalt entwickeln? Wie gehen Sie damit um, wenn familiäre Veränderungen die Leistungen und die Aufmerksamkeit Ihres Kindes in der Schule beeinflussen könnten? Wichtig ist es in jedem Fall, das Gespräch mit dem jeweiligen Klassenlehrer oder der Klassenlehrerin zu suchen. Jeder Lehrer/jede Lehrerin bietet eine Sprechstunde an, zu der Sie in die Schule kommen können. Eine Liste mit den Sprechzeiten hängt im Klassenzimmer aus, wo Sie sich für einen Termin eintragen lassen können. Oft bekommen die Eltern die Listen mit den Lehrersprechstunden aber auch direkt von den Klassenlehrern bzw. Klassenlehrerinnen. Wenn Sie dringenden Gesprächsbedarf haben, rufen Sie in der Schule an und bitten um Rückruf oder schreiben den betreffenden Lehrern/Lehrerinnen eine E-Mail. Diese werden sich umgehend mit Ihnen in Verbindung setzen. Um Kindern entsprechend helfen zu können, müssen Lehrer/-innen wissen, wo der Schuh drückt! Deswegen sind Offenheit und ruhig auch beharrliches Nachfragen und Nachhaken angebracht, natürlich immer auch mit Verständnis für die Situation des Lehrers oder der Lehrerin. Bei Problemen, die die gesamte Klasse betreffen (zu viel Unterrichtsausfall, Probleme mit einem bestimmten Lehrer oder einer Lehrerin, Probleme innerhalb der Klasse), empfiehlt es sich, neben den Klassenlehrern/-lehrerinnen auch die jeweiligen Vorsitzenden der Klassenpflegschaft anzusprechen. Probleme der Kinder im Umgang miteinander sollten mithilfe des Lehrers oder der Lehrerin von diesen selbst geklärt werden. Erst wenn dies nicht gelingt, ist es ratsam, mit den Eltern der Kinder zu sprechen, die von diesen Problemen betroffen sind. Dabei ist es sehr wichtig, auch die Sicht der anderen zu hören und zu versuchen, sich in diese hineinzuversetzen. Grundsätzlich hilft bei all diesen Fragen weiter, Ruhe zu bewahren und darauf zu vertrauen, dass mit Hilfe des Klassenlehrers oder der Klassenlehrerin eine Lösung möglich ist. Lernschwierigkeiten Bei Lernschwierigkeiten ist es sinnvoll, schon frühzeitig mit den entsprechenden Fachlehrern/-lehrerinnen über die Inanspruch-
nahme einer Schülernachhilfe zu sprechen. Diese kann am Hansa-Gymnasium durch ältere Schüler geleistet werden. Sie wird von den Eltern beantragt und durch den Klassenlehrer/die Klassenlehrerin an die jeweiligen Fachlehrer/-innen weitergeleitet, die dann eine entsprechende Nachhilfe organisieren. In solchen Fällen ist es ebenfalls sinnvoll, die Lehrersprechstunden zu nutzen. Bei unentschuldigtem Fehlen oder Verweigerung der Mitarbeit im Unterricht wird sich die Schule an die Eltern wenden. In diesen Fällen ist, auch wenn die Kinder schon älter sind, die Aufmerksamkeit und Mitarbeit der Eltern immer wichtig. Soziale Schwierigkeiten Sollten sich Veränderungen in der Familie ergeben (Arbeitslosigkeit, Trennung, Krankheit, Tod), ist es immer gut, Klassenlehrer oder Klassenlehrerin zu informieren. So können Veränderungen im Verhalten des einzelnen Schülers oder der Schülerin besser eingeordnet werden. Der Lehrer oder die Lehrerin ist allerdings keine Vermittlungsperson, wenn es um Streitigkeiten zwischen Eltern und ihren Kindern geht. Eltern sollten beachten, dass Lehrer/-innen nicht dazu verpflichtet sind, den Eltern über einzelne Äußerungen ihres Kindes oder anderer Kinder Auskunft zu geben. Eine offene und vertrauensvolle Zusammenarbeit ist hier angebracht, um den Schwierigkeiten der Kinder zu begegnen. Bei größeren Probleme, die sich in der Pubertät ergeben können (Suchtprobleme, Schwangerschaft und anderes mehr), ist es sinnvoll, die Hilfe des Lehrers oder der Lehrerin bei der Suche nach einer geeigneten Beratungsstelle in Anspruch zu nehmen. An dieser Stelle seien nur die Erziehungsberatungsstellen der Stadt und der beiden Kirchen erwähnt, die Ihnen gerne weitere Hilfen vermitteln oder Sie auf andere spezialisierte Beratungsstellen verweisen: • Stadt Köln, Familienberatung und schul- psychologischer Dienst: 2 21-2 90 53 • Kontakt- und Infostelle bei Kindesmisshandlung, körperlicher, seelischer, sexueller Gewalt und Vernachlässigung: 56 05 10 • Evangelische Beratungsstelle für Kinder, Jugendliche und Erwachsene: 2 57 74 61 • Katholische Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche: 60 60 85 40 Grundsätzlich ist es angebracht, den Kontakt mit dem Klassenlehrer bzw. der Klassenlehrerin zu pflegen, damit die Zusammenarbeit bei Problemen, die einzelne Schüler/-innen oder die Klassengemeinschaft betreffen, gut funktionieren kann. Gegenseitiges Vertrauen und vor allem Zutrauen sind in diesem Zusammenhang ganz wichtig. Auch wenn die Sichtweisen unterschiedlich sein mögen: Lehrer/-innen und Eltern arbeiten zum Wohle der Kinder zusammen, damit diese sich inner- und außerhalb der Schule gut und altersgerecht entwickeln können. 9
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