Experimente zu CO 2 - Naturama

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2. Sprudelwasser löst Kalk Hintergrundinformationen Bildquelle: http://geologie-des-dinkelbergs.de Dieses Phänomen erscheint zunächst einmal völlig unspektakulär. Es hat allerdings eine grosse Tragweite. Denn diese erhöhte Lösungskraft des gesprudelten Wassers hat überall auf der Erdoberfläche ihre Spuren hinterlassen. Fast alle Höhlen verdanken ihre Entstehung kohlendioxidreichem Wasser, das sich wie ein Bergmann durch Kalkschichten gearbeitet hat. Tritt solches Wasser dann irgendwo wieder aus, zum Beispiel an der Decke einer Höhle, entschwindet das CO2 und der Kalk fällt aus. Aber nicht als hässlicher Haufen oder ungeordnete Abraumhalde, wie es in den von Menschen gemachten Höhlen und Bergschichten zu geschehen pflegt, vielmehr gibt das Wasser dem Kalk, den es absetzt, noch bezaubernde Formen mit. So können zum Beispiel Tropfsteine entstehen oder auch ganze Terrassen wie in Pamukkale im Südwesten der Türkei. Im Naturama findest du im ersten Stock ebenfalls einen Raum, in dem eine „Tropfsteinmaschine“ aufzeigt, wie es in der Natur zur Tropfsteinbildung und Ausschwemmung von Kalk kommen kann. Von der Decke tropft aus der Wasserleitung Wasser auf einen grossen Findling und bilde auf ihm eine kalkige Ablagerungsspur. Folgender Film zeigt eine Höhle in Deutschland, die sich auf diese Weise gebildet hat und die Tunnelbauer der Deutschen Bahn vor spezielle Herausforderungen stellt: Blessberghöle Teil 1 (http://www.youtube.com/watch?v=E-YUKUK-G_4&feature=related) © Naturama Aargau, Lernwerkstatt CO2 8 / 27
3. CO2 – Ein schweres Gas Ziel CO2 ist circa 1,6-mal schwerer als Luft. Deshalb sammelt es sich auch in Bodennähe an. An allen Orten, an denen C02 austritt, sind daher kleine Lebewesen besonders gefährdet. Durch dieses Experiment lernst du diese Eigenschaften kennen. Material CO2-Sprudler mit passendem Schlauch / 2 Luftballone Auftrag 1. Verbinde einen Schlauch mit einem CO2-Sprudler 2. Streife einen Luftballon über das Schlauchende, fülle ihn langsam mit CO2 und verknote ihn. 3. Blase einen zweiten Ballon mit dem Mund auf. 4. Halte die Ballone in die Höhe und lasse sie nach unten fallen. Was stellst du fest? © Naturama Aargau, Lernwerkstatt CO2 9 / 27
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