Das Regierungsprogramm der CDU Rheinland-Pfalz
Das Regierungsprogramm der CDU Rheinland-Pfalz zur Landtagswahl 2021
Das Regierungsprogramm der CDU Rheinland-Pfalz zur Landtagswahl 2021
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02.06<br />
Kleine Klassen:<br />
Für das, was Schule heute alles leisten soll, sind die Klassen zu groß. In Kleingruppen lernen Kin<strong>der</strong> besser, gerade auch<br />
von den an<strong>der</strong>en Kin<strong>der</strong>n in ihrer Klasse. Vor allem ist Schule neben dem Elternhaus (vom reinen Lernort) zum Lebensraum<br />
geworden.<br />
Wer will, dass Kin<strong>der</strong> neugierig auf die Welt sind,<br />
muss neugierig sein auf die Welt <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong>.<br />
Pädagogik bedeutet, Kin<strong>der</strong> an die Hand zu nehmen. <strong>Das</strong> braucht die Zeit und Kraft <strong>der</strong> Lehrerinnen und Lehrer für<br />
jedes einzelne Kind.<br />
KONKRET:<br />
Wir wollen in <strong>der</strong> Regel die Klassenmesszahl auf 20 Schülerinnen und Schüler in einem ersten Schritt in <strong>der</strong><br />
Grundschule senken, damit die Lehrkraft alle Kin<strong>der</strong> im Blick behalten kann.<br />
02.07<br />
eLearning jetzt:<br />
Die Zeit des Homeschoolings hat gezeigt, dass <strong>der</strong> digitale Fernunterricht flächendeckend nicht immer funktioniert.<br />
Die klaren Vorgaben eines Lehrplans für Digitalunterricht fehlten, Plattformen für den Fernunterricht waren nicht<br />
erreichbar. <strong>Das</strong> Thema Digitalisierung ist zwar flächendeckend in <strong>der</strong> Schule angekommen, Schulen und Lehrer wurden<br />
aber mit <strong>der</strong> Aufgabe, neue pädagogische Konzepte zu erarbeiten, allein gelassen.<br />
Wer will, dass unsere Kin<strong>der</strong> morgen die Zukunft gestalten,<br />
muss sie heute in digitale Welten begleiten.<br />
Wer Chancen und Risiken <strong>der</strong> digitalen Arbeitswelt des 21. Jahrhun<strong>der</strong>ts und <strong>der</strong> neuen Medien nutzen und den<br />
Standort <strong>Rheinland</strong>-<strong>Pfalz</strong> und die Menschen stärken will, braucht neue Schlüsselkompetenzen. Wir wollen sichere<br />
Plattformen für Kommunikation und digitalen Unterricht. Wir wollen Fachkräfte für Digitales für jede Schule, den<br />
sogenannten „Digitalen Hausmeister“.<br />
Und digitaler Unterricht ist teuer - zum einen für die Schulträger (deshalb for<strong>der</strong>n wird eine 50:50-Finanzierung aller<br />
Digitalinvestitionen <strong>der</strong> Schulträger mit dem Land), zum an<strong>der</strong>en für die Eltern. Die für digitale Endgeräte für Schüler<br />
und Lehrer vom Bund bereitgestellten Milliarden müssen in ein Leihsystem vergleichbar <strong>der</strong> Schulbuchausleihe investiert<br />
werden.<br />
KONKRET:<br />
Mit digitalen Endgeräten ist es nicht getan. Kin<strong>der</strong> dürfen nicht nur konsumieren, son<strong>der</strong>n auch digitale Kulturtechniken<br />
erlernen und beherrschen. Digitale Kompetenzen sind Grundkompetenzen wie Lesen, Schreiben und<br />
Rechnen und müssen daher in allen Fächern vermittelt werden. Demnach müssen auch alle Lehrerinnen und Lehrer<br />
in diesem Bereich aus- und weitergebildet werden.<br />
Zusätzlich müssen Lehrerinnen und Lehrer, Methoden an die Hand bekommen und erarbeiten, wie Medien sachgerecht<br />
und angemessen in jeglichem Unterricht eingesetzt werden können, um die Unterrichtsinhalte mit digitaler<br />
Unterstützung zu vermitteln.<br />
Zur zusätzlichen Personalgewinnung im Fach Informatik wollen wir einen Weiterbildungs-Studiengang für Lehrer<br />
aus fachverwandten Disziplinen.<br />
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