EDUCATION 2.21

Politischer Kommentar | Regard politique
DIE WELT MIT ALL IHREN
WUNDERN SEHEN
Christine Häsler, Bildungs- und Kulturdirektorin
christine.haesler@be.ch
Nun leben wir schon länger als ein Jahr mit der Pandemie. Covid
beeinträchtigt unseren Alltag, schränkt uns ein, macht uns Sorgen.
Und gleichzeitig dreht die Welt sich weiter, mit all ihren wunderbaren
Seiten und mit all ihren Tragödien, Kriegen, Unrecht und
Klimakatastrophen, mit der Armut und den Menschen auf der
Flucht. Auch in unserem direkten Umfeld gibt es Menschen, die
viel Schweres zu tragen haben, und manchmal müssen wir auch
selbst durch ein tiefes Tal.
In solchen Phasen stellt sich die Frage, wie wir mit diesen
Herausforderungen umgehen. Wie hält man schwierige Zeiten
aus? Wie bestehen wir eine Krise? Wir als Individuen und wir als
Gesellschaft?
Vielleicht hatte auch Albert Einstein mit einer Krise oder doch
mindestens mit grossen Fragen zu kämpfen, als er folgendes Zitat
niederschrieb: «Es gibt nur zwei Arten zu leben. Entweder so als
wäre nichts ein Wunder oder so als wäre alles ein Wunder.»
Ob es nur zwei Arten zu leben gibt, darüber lässt sich bestimmt
diskutieren. Aber dass es uns hilft, wenn wir die unzähligen
Wunder im Alltag immer noch sehen, wahrnehmen und auf
uns wirken lassen, das erachte ich als wichtige Erkenntnis.
Wer auch in schweren Zeiten im Alltäglichen das Wunderbare
sieht, und es auch als solches wahrnimmt, kennt eine der
wichtigsten Kraftquellen überhaupt. Eine Kraftquelle, die auch
Krisen überstehen hilft und Resilienz schenkt. Und wer dieses
Geschenk dann auch an andere weitergibt, sorgt dafür, dass
wir alle gemeinsam die Krise überwinden. Empathie lautet das
Zauberwort. Auf andere eingehen, für andere da sein, und sei
es bloss mit Freundlichkeit, Aufmerksamkeit oder Anteilnahme.
Mit einem Lächeln oder einem Gruss, mit einer Nachfrage, einem
Dank oder mit ganz konkreter Hilfe in einer schwierigen Situation.
Auf andere eingehen und das Gegenüber so nehmen, wie es ist.
Stärken erkennen, Schwächen verzeihen, Defizite ausgleichen
helfen und dort anpacken, wo es nötig ist und hilft.
Empathie ist auch in der Bildung elementar. Auch hier geht
es darum, Anteil zu nehmen an den Schülerinnen und Schülern.
Sich auf Schülerinnen und Schüler einzulassen, heisst auch, ihre
Individualität, Ganzheit und Einzigartigkeit zu erkennen und zu
schätzen.
Die Stärken zu sehen, die guten Anlagen zu fördern und sie
dabei zu unterstützen, an ihren Schwächen zu arbeiten. In der
Schule heisst das ganz konkret auch, die Schülerin, den Schüler
und damit den Menschen zu sehen und nicht nur seine Noten,
seine Herkunft oder den Beruf der Eltern.
Menschen sind einzigartig. Kinder sind einzigartig. Jeder und
jede eine Persönlichkeit. Und auch die Beziehung zwischen Lehrperson
und Schülerin oder Schüler ist unendlich vielfältig und einzigartig.
Die Empathie im Schulalltag und die Beziehung zwischen
Kind und Lehrperson und das, was daraus entstehen kann und
entsteht, das ist der Kern des Unterrichts, die Basis des Lernens
und ein sich immer wieder vervielfältigendes Wunder.
4 EDUCATION 2.21