Dossier: Outdoor Training

Miss Moneypenny
DossierNr. 5
Murièle Bolay und Autorenteam
Outdoor Training
Nachhaltig wirkende Veränderung
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Bibliografische Information der Deutschen Bibliothek
Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen
Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet
über http://dnb.ddb.de abrufbar.
Murièle Bolay und Autorenteam
Outdoor Training
Nachhaltig wirkende Veränderung
Impressum
Verlag und Redaktion:
ALMA Medien AG, Hofackerstrasse 32, 8032 Zürich
Tel. 044 269 50 30, Fax 044 269 50 31
info@missmoneypenny.ch, www.missmoneypenny.ch
© 2015 by ALMA Medien AG
ISBN: 978-3-906271-03-3
Gedruckt und hergestellt in der Schweiz.
Das Werk ist urheberrechtlich geschützt. Jedes Kopieren, insbesondere Vervielfältigen, Übersetzen,
Mikroverfilmen und Einspeichern sowie Verbreiten in elektronischen Systemen ist
ohne Zustimmung des Verlags verboten (vgl. www.fair-kopieren.ch).
Der einfacheren Lesbarkeit halber, verwendet der Verlag i.d.R. die männliche Form – die
weibliche Form ist eingeschlossen.
Dieses Buch basiert auf Erfahrungen der Autoren, auf Gesprächen mit Fachleuten aus dem
HR und auf Fachliteratur. Es wurde mit grosser Sorgfalt erstellt, trotzdem können Fehler nicht
vollständig ausgeschlossen werden. Verlag und Autoren können für fehlerhafte Angaben
und deren Folgen weder juristische Verantwortung noch irgendeine Haftung übernehmen.
Für Verbesserungsvorschläge und Hinweise sind der Verlag beziehungsweise die Autoren
dankbar.
Dieses Buch erschien bereits als HRM-Dossier Nr. 64, Outdoor Training, Nachhaltig wirkende
Veränderung von Murièle Bolay und Autorenteam.

Murièle Bolay und Autorenteam
Outdoor Training
Nachhaltig wirkende Veränderung
ALMA Medien AG

Zum Dossier
Miss Moneypenny
Outdoor Training führt zur Veränderung. Anders als bei Incentives oder beim
erlebnisorientierten Lernen, steht beim Outdoor Training ein Thema im Vordergrund,
das eine Lösung verlangt. Der Ist- und Soll-Zustand wird im Vorfeld
zwischen dem Einkäufer und dem Trainer definiert und dann in einem erlebnisorientierten
Lernumfeld analysiert sowie reflektiert.
Das vorliegende Miss Moneypenny Dossier ist ein Gemeinschaftswerk. Das
Thema Outdoor Training wird durch das Autorenkollektiv von den unterschiedlichsten
Perspektiven beleuchtet. Von den verschiedenen Outdoor-
Methoden über die Trainerwahl bis hin zum wissenschaftlichen Aspekt wird
dem Leser ein breites Spektrum aufgezeigt, wie effektiv und effizient das Training
ist, welches weg von der alltäglich bekannten Umgebung durchgeführt
wird.
Das Autorenteam wurde sorgfältig zusammengestellt. Jeder Autor bewegt
sich in einem anderen Segment des Outdoor Trainings und ist Fachperson auf
dem eigenen Gebiet. Klar zum Vorschein kommt, dass alle den gleichen Ansatz
vertreten: Qualitativ hochstehendes, zielorientiertes und nachhaltiges
Schaffen mit Outdoor Training erzielen.
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 5

Murièle Bolay
www.spektramedia.ch
www.bolaymanagement.com
Peter Bösiger
www.consequent.ch
Patrick Kühni
www.kreativtraining.ch
Peter Draganits
www.trekking.ch
Anton Mathyer
www.naturkochen.ch
Nick Lötscher
www.dream-factory.ch
Ruedi Pfiffner
www.rafters.ch
www.event-arena.ch
Katrin Blumberg
www.swissriver adventures.ch
Gerhard Amacher
www.incave.ch
Caroline Wolfer
www.natural-horses.com
Thomas Theurillat
www.oneday.ch
Stephan Micke
www.ota.ch
Ralf Besser
www.besser-wie-gut.de
Wolfgang Wörnhard
www.swissoutdoorassociation.ch
Tobias Kamer
www.erlebnislernen.ch
Othmar Imboden
www.vtg.admin.ch
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

Inhaltsverzeichnis
Miss Moneypenny
Herkunft und Begriffserklärung.............................................................. 8
Entscheidender Unterschied verschiedener Outdoor-Aktivitäten................... 9
Drei Grundmodelle des Outdoor Trainings.................................................. 10
Entstehung und Geschichte des Outdoor Trainings..................................... 12
Outdoor Training – Erfolgsfaktoren (Peter Bösiger)............................. 14
Einblick in unterschiedliche Outdoor Trainings (Patrick Kühni).......... 16
Adventure Hiking – Gemeinsam zum Ziel (Peter Draganits)......................... 18
Naturkochen – Von der Arbeitsgruppe zum Team (Anton Mathyer)............ 20
Feuerlaufen – Feuer und Flamme für ein
starkes Miteinander (Nick Lötscher)............................................................ 21
Flossbau – Ein Wasserspass auch für Landratten (Ruedi Pfiffner)................. 23
Wildwasserabenteuer – Runter kommt man immer,
das WIE ist die Frage (Katrin Blumberg)...................................................... 25
Höhlen – Der Erlebnisraum (Gerhard Amacher).......................................... 28
Hochseilgarten – Zwischen Himmel und Erde (Patrick Kühni)...................... 30
Das Pferd als Spiegel – Bewusst führen (Caroline Wolfer)........................... 32
Outdoor Einzelcoaching – Zeit am Stück (Thomas Theurillat)...................... 34
Outdoor AC – Authentisches Verhalten beobachten (Stephan Micke)......... 36
Praxistransfer und Nachhaltigkeit......................................................... 40
Vorteile eines Outdoor Trainings........................................................... 45
Das sagt die Wissenschaft (Ralf Besser)................................................ 47
Risiko, Haftung, Zertifizierung und Gesetz (Wolfgang Wörnhard).... 50
Trainerwahl – Darauf gilt es zu achten................................................. 53
Ausbildung zum Outdoor Trainer (Tobias Kamer)................................ 56
Erfahrungsberichte (Othmar Imboden)................................................. 59
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 7

Herkunft und Begriffserklärung
Fokus
Herkunft und Begriffserklärung
Outdoor Training – Erfolgsfaktoren
Einblick in unterschiedliche Outdoor Trainings
Praxistransfer und Nachhaltigkeit
Vorteile eines Outdoor Trainings
Das sagt die Wissenschaft
Risiko, Haftung, Zertifizierung und Gesetz
Trainerwahl – Darauf gilt es zu achten
Ausbildung zum Outdoor Trainer
Erfahrungsberichte
Outdoor Trainings erleben nahezu eine Renaissance. Denn Unternehmenssowie
Personalverantwortliche sind bemühter denn je, ihre Mitarbeiter bei der
Entfaltung ihrer Potenziale zu unterstützen. Dies hat auch einen Eigennutzen,
denn welcher Arbeitgeber träumt nicht davon, hochmotivierte, selbstverantwortlich
handelnde und fachlich versierte Mitarbeiter in seinem Unternehmen
zu haben? Mitarbeiter, die Eigenverantwortung übernehmen und zugleich
Teamplayer sind.
Immer mehr Firmen nehmen deshalb diese Art von Teambildung und
-entwick lung als festen Bestandteil in das unternehmerische Weiterbildungssystem
auf. Weg von der gewohnten Umgebung können sich mit Outdoor
Training neue Strukturmöglichkeiten aufzeigen. Denn die Natur bietet Hand
fürs Durchbrechen von festgefahrenen Mustern und suboptimalen Prozessen
innerhalb eines Teams.
Doch was ist Outdoor Training genau? Um den Begriff näher zu erläutern,
gilt es als Erstes die verschiedenen Outdoor-Aktivitäten auseinander zu halten.
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

Entscheidender Unterschied
verschiedener Outdoor-Aktivitäten
Inhaltlich wird vielfach kein Unterschied zwischen Incentives und effektiven
Outdoor Trainings gemacht. Deshalb hier eine Begriffsklärung, damit die Begriffe
trennscharf auseinander gehalten werden können:
Miss Moneypenny
Incentives (Belohnungselemente)
Incentives dienen primär der Unterhaltung und Belohnung. Sie werden zur
Motivationsförderung eingesetzt, indem sie Anreiz zu einer hohen Leistung
sind. Wer beispielsweise sein Verkaufsziel erreicht, darf auf die mehrtätige
Reise mit. Die Lernkomponente tritt dabei stark in den Hintergrund. Die Teilnehmenden
sollen Spass haben. Derartige Erlebnisse stärken kurzfristig das
Gemeinschaftsgefühl und wirken motivierend.
Outdoor Training
Beim Outdoor Training steht, neben dem Lernziel, der Prozess stark im Zentrum.
Ein Thema wird methodisch-didaktisch in eine Übungsanlage um gesetzt,
häufig mit dem Ziel, gewisse Entwicklungen / Prozesse auszulösen, die dann
aber auch jederzeit kontrolliert und reflektiert werden. Das handlungsorientierte
Lernen steht im Vordergrund.
Im Weiteren tauchen auch die beiden Begrifflichkeiten Erlebnisorientiertes
Lernen sowie Erlebnispädagogik auf.
Erlebnisorientiertes Lernen
Hierbei wird ein Thema erlebnisorientiert umgesetzt. Gesteigert wird der Lerneffekt
hier durch das Erlebnis und die dabei entstehenden Emotionen. Das
Lernumfeld kann, muss aber nicht die Natur sein. Dem eigentlichen Lern- und /
oder Gruppenprozess wird meistens eine untergeordnete Stellung beigemessen.
Da in erster Linie die Lernziele erreicht werden sollen.
Erlebnispädagogik (Arbeit mit Jugendlichen)
Erlebnispädagogik gilt als integrativer Bestandteil ganzheitlicher Erziehungsund
Bildungskonzepte. Mit spielerischen Methoden werden bei den Gruppenerfahrungen
in der Natur Schlüsselqualifikationen wie Sozialkompetenz, Wagnisbereitschaft
oder Persönlichkeit gestärkt.
Dieses Dossier konzentriert sich auf das Outdoor Training. Im Einstieg werden
die Entwicklung dieses handlungsorientierten Lernens in der Natur sowie die
drei Grundmodelle des Outdoor Trainings betrachtet.
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 9

Drei Grundmodelle des Outdoor Trainings
Entstehen lassen, reflektieren oder mit Metaphern arbeiten. Das sind die drei
Möglichkeiten, beim Outdoor Training an ein Thema heranzugehen, dessen
Prozess optimiert werden soll.
1. Entstehen lassen
In Überlebenssituationen übernehmen Menschen sehr schnell Verantwortung
für sich selbst. Wenn nötig, wachsen sie sogar über ihre Grenzen hinaus.
Auch wenn von Experten als fragwürdig bezeichnet, gibt es Outdoor Trainer,
welche das reine Modell des Entstehenlassens anbieten. Hierbei werden die
Teilnehmer mit Material ausgerüstet und ohne Anweisungen losgeschickt, um
zum Beispiel eine Schlucht zu überqueren. Diese Art von Outdoor Training
zieht sich oft über einen längeren Zeitraum (bis zu vier Wochen) hin. Die Wahrscheinlichkeit
ist daher gross, dass die Teilnehmenden ein Schlüsselerlebnis,
einen Aha-Moment haben.
Ein Vertreter dieses Modells informiert die Gruppe über die Regeln und
Sicherheitsstandards, welche befolgt werden müssen. Dann übergibt
er die Teilnehmenden sozusagen der Natur beziehungsweise sich selbst.
2. Lernen durch Reflexion
Bei dieser Herangehensweise wird das Erlebte gezielt und strukturiert reflektiert.
Dabei soll das eigene, oft unterbewusst gesteuerte Handeln ins Bewusstsein
geholt werden, wobei Einsicht über die eigenen und fremden Verhaltensmuster
gewonnen wird. Um die gewonnenen Erkenntnisse in den Berufsalltag
zu integrieren, benötigt es einen Trainer, der besonders auch im psychologischen
Bereich Stärken aufweist.
Ein Vertreter des Modells «Lernen durch Reflexion» agiert ähnlich wie
der Trainer, der das Modell «Entstehen lassen» verfolgt. Seine Übungsanlage
ist jedoch zielgerichteter, sodass im Anschluss an die Übung eine
fokussierte Reflexion erfolgen kann. Dabei wird im Team das Optimierungspotenzial
herausgearbeitet.
3. Das metaphorische Modell (nach Stephen Bacon)
Hier wird zwischen den Outdoor-Übungen und dem Berufsalltag eine Brücke
geschlagen. Der Trainer zeigt den Teilnehmenden Analogien zwischen den Outdoor-Aktivität
und der zu optimierenden Alltagssituation auf. Das erfordert,
dass der Trainer mit der Problemsituation und den Personen bestens vertraut ist.
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

Ideal, wenn vorgängig bereits «indoor» gearbeitet oder wenn vonseiten des
Kunden klare Defizite kommuniziert und schriftlich festgehalten wurden.
Der Vertreter des Modells «Metaphern» gibt den Teilnehmenden, neben
Regeln und Sicherheitsstandards, noch die metaphorische Bedeutung der
Übung mit auf den Weg. Das unterstreicht den Praxisbezug.
Miss Moneypenny
Die Anforderungen an die Trainer sind bei allen drei Modellen hoch. Sie müssen
über andragogisch-psychologische Kompetenzen, Outdoor-Kompetenzen
sowie Führungs- und Coaching-Erfahrungen verfügen.
Kein Modell in Reinform
Die wenigsten Outdoor Trainer wenden nur eines der drei Grundmodelle an.
«State of the art» ist eine Mischung aus «Entstehen lassen» und einigen gezielt
eingesetzten, metaphorisch konstruierten Übungen. Outdoor Trainer
stellen die Lernumgebung zur Verfügung, in welcher die Teilnehmenden ihre
eigenen Metaphern schaffen und erleben können. Zudem konzipieren sie die
Dramaturgie, die Abfolge der Übungen, basierend auf den vorgängig definierten
Zielen. Die Trainer zeigen dann Möglichkeiten auf, wie das durch Reflexion
Erlernte in den Berufsalltag integriert werden kann.
Die Übungen, welche in den Outdoor Trainings eingesetzt werden, können
grob in folgende Übungsfelder unterteilt werden:
• Spiele
• Vertrauensübungen
• Initiativ-, Kommunikations- und Problemlösungsaufgaben
• Selbsterfahrungsübungen
Selbstverständlich sind die einzelnen Übungen nur Hilfsmittel und Wegweiser.
Viel wichtiger ist die methodische und didaktische Konzeption der zu lösenden
Aufgaben. Der Aufbau eines Outdoor Trainings muss daher so ausgerichtet
sein, dass im Verlaufe des Lösungsprozesses die Ziele der Weiterbildungsmassnahmen
erreicht und mit einem Erlebnis verbunden werden können.
Outdoor Trainings charakterisieren sich stark dadurch, dass die Vor- und
Nachbearbeitungsphasen sprachorientiert, die Übungen im Seminarraum
«Na tur» stark handlungsorientiert sind.
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 11

Entstehung und Geschichte des Outdoor Trainings
Dem heutigen Outdoor Training liegt die Erlebnispädagogik zugrunde. Diese
hat die Absicht, dass sich Menschengruppen in der Natur neu erleben. Dieser
Erlebnisraum bietet Gelegenheit, die Persönlichkeit sowie soziale Kompetenzen
weiterzuentwickeln.
Bedeutende Grundlagen der Erlebnispädagogik wurden bereits vom Genfer
Denker und Aufklärer Jean-Jacques Rousseau (1712–1778) geschaffen, der
in seinem Buch «Emile oder über die Erziehung» für eine «Natürliche Erziehung»
plädiert.
100 Jahre später führte der US-amerikanische Schriftsteller und Philosoph
Henry David Thoreau (1817–1862) die Arbeit von Rousseau weiter. Sein Ziel
war das ursprüngliche und unmittelbare Leben. Er machte, wie Rousseau, den
damals herrschenden Zeitgeist, wie Luxus, Bequemlichkeit, Mode, Zivilisation
und Technik, für den Verlust der Unmittelbarkeit verantwortlich. Er ging davon
aus, dass ein Erlebnis in Form einer Auszeit vom vertrauten sozialen Umfeld
und den alltagsbedingten Verpflichtungen einen inneren Perspektivenwechsel
auslösen kann.
1907 gründete der britische Kavallerie-Offizier Robert Baden-Powell die
erste Pfadfindergruppe. Er gilt mit der Pfadfindermethode als geistiger Vordenker
der modernen Erlebnispädagogik. Das pädagogische Motto der Pfadfinderbewegung
«learning by doing» stammt vom amerikanischen Reformpädagogen
William Heard Kilpatrick, einem Zeitgenossen Baden-Powells.
In den 1920er Jahren wurden diese Ansätze auch im militärischen Umfeld
vermehrt eingesetzt. Das Aufnahmeverfahren in die Reichswehr zum Beispiel
beinhaltete Arbeiten, wie das Bauen einer Brücke über einen Fluss mit Hilfe
eines Seils oder das Besteigen einer Kletterwand. Diese Übungen verfolgten
das Ziel, folgende Eigenschaften zu trainieren und einschätzen zu lernen: Ausdauer,
Energie, Einsatzwillen, Einfallsreichtum, Geschicklichkeit, Körperbeherrschung
sowie Teamfähigkeit. Zudem wurde jeder Anwärter teilweise auch als
Gruppenanführer eingesetzt. So wurde zusätzlich das Übersichts- und Durchsetzungsvermögen
beurteilt.
Der Reformpädagoge Kurt Hahn schliesslich gilt als Urvater der Erlebnispädagogik.
Er wirkt in den 1940er Jahren mit seinen Konzepten, zum Beispiel
der Kurz schulidee, bis heute in die Entwicklung und Umsetzung der Erlebnispädagogik
ein. Seine Outward Bound-Schulen stehen auch heute noch
weltweit für Bildung mit erlebnispädagogischer Ausrichtung.
Im Bereich der betrieblichen Führungskräfte- und Personalentwicklung
wurde das Konzept des Outdoor Trainings in den 1980er Jahren vom Unternehmensberater
Gunther Wolf entwickelt.
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

Eigenverantwortung mit Herz, Hand und Verstand
Der Fokus der Erlebnispädagogik liegt darin, mit Herz, Hand und Verstand
authentisch und einfach im Moment zu agieren. So können im Kollektiv kreative
Problemlösungsansätze entstehen und Veränderungen der gelebten
Werte erreicht werden. Davon überzeugt waren schon Denker wie Jean-
Jacques Rousseau oder Johann H. Pestalozzi im Zeitalter der Aufklärung, als es
darum ging, den Weg zu finden, der weg von fremdbestimmten Glaubenssätzen
hin zur Nutzung des eigenen Verstandes und somit zur Selbstbestimmtheit
führt. Kurz: Verantwortung für sein Denken und Handeln zu übernehmen.
Ein wichtiger Aspekt im Management. So wurde von Kurt Hahn Mitte
der 1970er Jahre erstmals der Begriff Outdoor Training im Bereich der Managemententwicklung
eingeführt. Diese Trainingsmethode, weg von den alltäglichen
Büroräumlichkeiten, fördert neben den Persönlichkeits- und Sozialkompetenzen
auch das Wissen über Führung, Methoden, Handlung und
Teambildung.
Hochburgen des Outdoor Trainings liegen in den englischsprachigen Ländern,
doch hat sich auch bei uns das erlebnis- und zugleich handlungsorientierte
Lernen stark verbreitet. Um das zu kanalisieren sind neue Gesetze oder
Ausbildungen zum Outdoor Trainer entstanden.
Miss Moneypenny
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 13

Outdoor Training – Erfolgsfaktoren
Fokus
Herkunft und Begriffserklärung
Outdoor Training – Erfolgsfaktoren
Einblick in unterschiedliche Outdoor Trainings
Praxistransfer und Nachhaltigkeit
Vorteile eines Outdoor Trainings
Das sagt die Wissenschaft
Risiko, Haftung, Zertifizierung und Gesetz
Trainerwahl – Darauf gilt es zu achten
Ausbildung zum Outdoor Trainer
Erfahrungsberichte
Der Ruf der Outdoor Trainings ist so vielfältig besetzt wie die Phantasien und
Erfahrungen der Auftraggeber und der Mitwirkenden. Die nachhaltige Wirkung
eines intelligent konzipierten Outdoor Trainings ist in Fachkreisen akzeptiert.
Wie aber werden aus bewegenden Erlebnissen auch sinnvolle Ergebnisse?
Massgebende Erfolgsfaktoren
• Erweiterte Bedarfsanalyse
• Individuelles Lerndesign
• Qualifizierte Trainer
• Differenzierte Reflexion und Transfer
Bedarfsanalyse
Eine professionelle Bedarfsklärung ist so selbstverständlich wie bei jedem
anderen Training. Zusätzlich sind tiefergehende Fragen zu stellen. Wo stehen
aktuell Unternehmen, Team und Beteiligte? Wie offen und vertrauensvoll ist
der Umgang unter den Beteiligten? Wie belastbar sind die Beteiligten, sowohl
körperlich als auch psychisch? Wie sind die Erfahrungen oder Phantasien von
Auftraggeber und Beteiligten mit erlebnisorientierten Lernmethoden? Welche
Widerstände sind zu erwarten? Welche der präzise definierten Ziele sind mit
Outdoor Trainings wirkungsvoller zu erreichen als mit «konventionellen»
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

Methoden? Welchen Zusatz-Nutzen versprechen sich die Auftraggeber von
der Methode? Wie werden die Teilnehmenden informiert und einbezogen?
Lerndesign
Intelligent konzipierte Outdoor Trainings ermöglichen vielseitige Lernchancen.
Das individualisierte Lerndesign bindet die Teilnehmenden in den Lernprozess
ein und erschafft authentische Lernsituationen. Es ermöglicht die Verankerung
der Lernziele auf affektiver, sozialer, kognitiver und motorischer Ebene. Art
und Abfolge von Übungen sind stets ein Entwurf, um situativ mit dem Prozess
zu arbeiten.
Miss Moneypenny
Qualifikation der Trainer
Viele Outdoor Trainer haben die Wurzeln in der Welt des Sports. Diesen Fachkompetenzen
stehen nicht selten Defizite beim Bewusstsein über Prozesse,
Interventionen, Reflexions- und Transfermethoden gegenüber. Welches Rollenverständnis
bringen die Trainer mit? Wie gut halten sie Mehrdeutigkeit und
Unklarheit über den Ausgang einer Aufgabe aus? Wie versiert sind sie, die
Prozesse achtsam wahrzunehmen, offen zu legen, Konkurrenz und Kooperation
in der Gruppe anzusprechen und den Bezug der Erlebnisse zum beruflichen
Handeln herzustellen? Die Ausbildenden brauchen diagnostische
Kompetenz, um wahrzunehmen, wann sie vom geplanten Trainingsverlauf
ab weichen müssen, können bzw. dürfen. Sie beherzigen idealerweise das
4-Augen-Prinzip und trennen Sicherheitsaufgaben und Prozessbegleitung.
Reflexion und Transfer
Schlussendlich sind der Transfererfolg und das Verhältnis von Aufwand /
Nutzen für die Auftraggeber entscheidend. Der Transfer beginnt bereits bei
der Analyse. Wie sind die unter freiem Himmel entdeckten und trainierten
Fähigkeiten auch noch hinter dem Schreibtisch nutzbar? Wer ist für welchen
Teil der Transferleistung verantwortlich? Welche Vorbereitungsarbeiten sind zu
leisten? Die Umsetzung beginnt im Workshop selbst. Bei einem alltagswirksamen
Konzept sind rund 50 Prozent der Zeit für Reflexion und einen klar
definierten Transfer zu investieren. So wird das reflektierte Erfahrungslernen
auch am Arbeitsplatz nutzbar.
Peter Bösiger, eidg. dipl. Erwachsenenbildner & Coach
Consequent Training und Beratung, www.consequent.ch
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 15

Einblick in unterschiedliche
Outdoor Trainings
Fokus
Herkunft und Begriffserklärung
Outdoor Training – Erfolgsfaktoren
Einblick in unterschiedliche Outdoor Trainings
Praxistransfer und Nachhaltigkeit
Vorteile eines Outdoor Trainings
Das sagt die Wissenschaft
Risiko, Haftung, Zertifizierung und Gesetz
Trainerwahl – Darauf gilt es zu achten
Ausbildung zum Outdoor Trainer
Erfahrungsberichte
Ein sinnvoller Ablauf, der flexibles Handeln während des Outdoor Trainings
erlaubt, ist entscheidend für die Zielerreichung.
Die richtigen Dinge richtig tun
Es gilt, die individuellen Bedürfnisse, Wünsche und Ziele auszuloten und auf
Basis dieser Erkenntnisse die richtigen Mittel und Wege beziehungsweise die
geeigneten Methoden zu evaluieren. Denn diese sind mindestens so wichtig
wie die Trainingsinhalte selbst.
Je nach Fragestellung stehen verschiedene Übungen und Interventionen
zur Verfügung. Gilt es die Führungsbeziehung zu verbessern? Steht die Teamzusammenarbeit
oder die Teamleistung im Zentrum? Oder ist die Entwicklung
der Kommunikationskompetenz das Ziel?
Metaphern schaffen
Um die gemachten Erfahrungen wirksam in den Arbeitsalltag zu transferieren,
schafft man Metaphern, die eine sogenannte «Rück-Übersetzung» in den beruflichen
Alltag ermöglichen. Die Aufgabe des Trainers ist es, Übungen und
Aufgabenstellungen zu definieren, die einen Erlebnisfundus schaffen, anhand
dessen eine wertfreie Reflexion von förderlichen und hinderlichen Mustern der
Menschen und Teams möglich wird. Es handelt sich hierbei um einen offenen
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

Dialog, um die Formulierung der eigenen Konstrukte, Denkmuster und Gefühle,
wobei auch die Rückmeldungen des Trainers und seine Moderation eine
wichtige Komponente bilden.
Wird ein Team mit einer Übung betraut, anhand derer sich Schwachstellen
unter einem gewissen Zeitdruck nachbilden lassen (Führungsverhalten, Abtreten
von Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortung, Zusammenwirken von
Personen in Gruppen und Untergruppen), entstehen individuelle Erlebniswelten.
Ziel ist nun, in einer intersubjektiven Auslegeordnung die unterschiedlichen
Wahrnehmungen zu formulieren und immer wieder Gemeinsamkeiten
mit der Arbeitsrealität zu thematisieren.
Miss Moneypenny
Muster erkennen und reagieren
Oft sind die für ein Outdoor Training vorgesehenen Übungen nicht abschliessend
vordefiniert. Aufgabe des Trainers ist es viel mehr, je nach Situation und Reflexion
unmittelbar entsprechend geeignete Folgeübungen einzubringen. Diese dienen
dem Ziel, die Konfliktdynamik beziehungsweise deren Auslöser zu erkennen und
zu lernen, diese zu entschärfen. Dazu werden die Teilnehmenden mittels spezifischer
Übungen in kritische Situationen versetzt, welche die Dynamik verdeutlichen
und die Teilnehmenden für deren Auslöser und Erscheinungsformen sensibilisieren.
Die einzelnen Personen erhalten dadurch die Möglichkeit, kritische
Muster zu erkennen, zu thematisieren und gemeinsam zu durchbrechen.
Übungen dieser Art lassen sich nahtlos in die Berufs arbeit übertragen.
Der Prozess läuft weiter
Die Nachbetreuung ist ein wichtiges Element eines auf Nachhaltigkeit ausgerichteten
Trainings. Das Debriefing dient dazu, die gemachten Erfahrungen
zu reflektieren und Anregungen für allfällige weitere Schritte zu diskutieren.
Andererseits erhält der Auftraggeber vom Trainer direkte Rückmeldungen, die
auch seine Person, seine Beziehung zur Gruppe sowie das Führungsverhalten
betreffen können.
Darüber hinaus empfiehlt es sich, die Reflexions- und Transferarbeit gezielt
und regelmässig weiter zu pflegen – unterstützend dazu kann der vertraute
Trainer an Teamsitzungen teilnehmen. Wichtig dabei ist, dass sich die im Training
gemachten positiven Erfahrungen in der beruflichen Alltags-Rolle der
Mitarbeitenden wiederholen lassen.
Patrick Kühni, Geschäftsleitung und Trainer
Kreativ Training c/o REVARIS AG, www.kreativtraining.ch
Die Natur ist ein grossartiger Seminarraum. Wie unterschiedlich dieser für
Outdoor Trainings genutzt werden kann, beschreiben nachstehend sorgfältig
ausgewählte Anbieter.
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 17

Adventure Hiking – Gemeinsam zum Ziel
Sich als Team, ausgerüstet mit Karte und Kompass, in der Natur zu orientieren,
auf dem Weg verschiedene Aufgaben zu lösen, um sich dann zu einem gemeinsamen
Nachtessen auf einem Gipfel zu treffen – das weckt zuerst Erinnerungen
an Pfadfinderzeiten. Dahinter steckt jedoch ein ausgeklügeltes Trainingskonzept,
das sehr gut geeignet ist, um Themen sicht- und erlebbar zu
machen und danach intensiv zu trainieren, wie:
• Komplexe Problemlösung
• Führung von Teams in turbulenten Zeiten
• Prioritätensetzung
• Krisenkommunikation
• Ressourcenmanagement
• Umgang mit Stress
Adventure Hikings können ganzjährig durchgeführt werden, im Winter idealerweise
auf Schneeschuhen. Je nach Ausgangslage reicht bereits ein Tag mit
abschliessend gemeinsamem Nachtessen. Bei komplexeren Fragestellungen ist
eine 2-Tages-Aktivität mit Übernachtung im Zelt, einer Berghütte oder im Iglu
ideal. So besteht am zweiten Tag die Möglichkeit, die Resultate des Trainings
vor Ort zu reflektieren und den notwendigen Praxistransfer sofort einzuleiten.
Die Teilnehmenden sollten über eine durchschnittliche Kondition und Trittsicherheit
verfügen, spezielle Kletterkenntnisse sind hingegen nicht notwendig.
Emotionen und Praxistransfer
Über den nachhaltigen Erfolg jedes Outdoor Trainings entscheidet die Kombination
zwischen der emotionalen Trainingseinheit draussen und dem anschliessenden
Praxistransfer in den Berufsalltag. Deshalb ist es sehr wichtig, dass der
Kunde bei der Umsetzung im Unternehmensalltag begleitet werden kann. Ein
Outdoor Training ohne Praxistransfer wird sonst zum reinen Incentive.
Nachfolgend ein Praxisbeispiel, das aufzeigt, wie die Trainingsmethode im
Winter erfolgreich zur Bearbeitung einer komplexen Fragestellung im Umfeld
eines IT-Grossprojektes eingesetzt werden kann.
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

Arctic Winter Challenge – Hotel Iglu
Ausgangslage
Ein grösseres IT-Unternehmen steht vor der Herausforderung, ein hochkomplexes
Projekt abzuwickeln, welches unternehmensweit eine intensive
Zusammenarbeit fordern wird und zudem für explizite Themenfelder
externe Spezialisten beigezogen werden müssen. Noch offen ist zudem
die Frage, welcher der drei bereits bestimmten Teilprojektleiter die Gesamtleitung
übernehmen wird.
Miss Moneypenny
Ziel
Das Outdoor Training soll aufzeigen, wie das Team mit einer komplexen
Aufgabenstellung umgeht, welche ohne eine klare Prioritätensetzung,
Koordination und Ressourcenplanung nicht lösbar ist. Zusätzlich soll die
Frage geklärt werden, welcher der Teilprojektleiter das grösste Potenzial
für die Gesamtleitung aufweist.
Trainingskonzept
Die Teilnehmenden erhalten den Auftrag, zwei Iglus für die Übernachtung
zu bauen und ein Nachtessen zu kochen, das dann in den Iglus gegessen
werden kann. Ein Igluspezialist steht auf Anfrage zur Verfügung,
um die Teilnehmenden in die Kunst des Iglubaus einzuweihen. Der Auftrag
wird dadurch erschwert, dass das Team in kleinere Teams unterteilt
wird, die jeweils eigene Aufgaben lösen müssen, wie die nötigten Zutaten
fürs Nachtessen zu finden. Ohne intensive Zusammenarbeit aller Teams
läuft daher gar nichts – und zwischendurch muss noch gelernt werden,
wie ein Iglu gebaut wird, sonst übernachtet die Gruppe draussen im
Schnee.
Resultat
Nach einer hektischen Startphase, die zum Teil von blindem Aktivismus
geprägt war, übernahmen einzelne Teilnehmende die Verantwortung.
Das Team analysierte die Gesamtsituation, es wurden Meilensteine gesetzt,
klare Verantwortlichkeiten definiert und Ressourcen geklärt.
Am Ende des intensiven Trainingstages stand das «Hotel Iglu» für Nachtessen
und Übernachtung bereit und auch die Frage nach dem geeigneten
Teilprojektleiter hatte sich im Verlaufe des Tages eindeutig geklärt.
Peter Draganits, Geschäftsführer
Trekking Team AG, www.trekking.ch
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 19

Naturkochen – Von der Arbeitsgruppe zum Team
Zeitdruck, Stress, mangelnde Kommunikation und Führung ohne Respekt. Das
ist unser Preis für die Globalisierung und Automatisierung in einer modernen
Arbeitswelt im 21. Jahrhundert. Die Zufriedenheit und das Wohlbefinden der
Mitarbeitenden bleiben oft auf der Strecke und wirken sich auf seine Motivation
und Leistungsbereitschaft aus. Die Idee vom Naturkochen bewegt sich
genau in diesem Spannungsfeld und bietet Abhilfe. Das Konzept ist einfach
und wirkungsvoll. Wer möchte heute nicht entschleunigen und in einem tollen
Team mit Freude arbeiten?
In einem ersten Schritt sollen die Teilnehmenden ankommen und sich an
die neue Umgebung gewöhnen. Aus dieser Arbeitsgruppe soll ein dynamisches
Team werden, das heisst, die Teilnehmenden sollen Vertrauen zueinander
gewinnen und gemeinsam Aufgaben angehen. Jede Person soll dabei ihren
Beitrag leisten und dadurch explizit und unverzichtbar zum Team gehören.
Naturkochen kann zu jeder Jahreszeit und bei jedem Wetter stattfinden.
Ausgerüstet mit Jeans, welche schmutzig werden dürfen, entsprechendem
Witterungsschutz und mit der Bereitschaft, den Teambildungsprozess zu stärken,
wird im Dutch Oven gekocht. Dieser gusseiserne Topf führt zurück in die
Siedlerzeit. Moderne trifft auf Bewährtes und Funktionalität in einem. Es steht
auch ein robuster Grill zur Verfügung.
In ergänzender Gruppenarbeit wird das Essen zubereitet. Die erarbeiteten,
regionalen und gartenfrischen Produkte dürfen nun verarbeitet werden.
Selbstverständlich gehören das Feuermachen und das Vorbereiten der Tische
zum Gruppenprozess. Bewusst stehen jedoch nicht alle Gewürze und die
ganze Küchenausrüstung zur Verfügung. Soll doch die Kreativität und Improvisation
das Team inspirieren. Die Trainer schalten sich bewusst nicht in den
Gruppenprozess ein, es soll das Essen und Resultat des Teams sein.
Der Zeitaufwand für das Kochen beträgt rund drei Stunden. Eine ideale
Plattform fürs Erweitern von Eigen- und Fremdbildern. In ganztägigen Seminaren
können Themen wie Kommunikation, Gruppendynamik und Führung
eingebaut werden. Die Motivation und das Wohlbefinden stehen immer im
Zentrum, indem eine ausgewogene Work-Live-Balance vorgelebt und vermittelt
wird. Ziel ist, die Teilnehmenden somit zu befähigen, die behandelten
Themen mit wenig Aufwand in den Alltag einzubauen.
In einer vorgängigen Absprache mit dem Kunden, werden die Bedürfnisse
abgeholt und die Ziele zusammen definiert. Dies kann zum Beispiel ein Lernparcour
sein, wo diverse Aufgaben in der Gruppe gelöst werden, wie das Verarbeiten
der Lebensmittel für ein gesundes Essen. Die Lerninhalte sollen sich im
psychomotorischen und kognitiven Bereich bewegen. Dabei soll auch der gruppendynamische
Prozess im Vordergrund stehen. Dabei werden die Stärken der
einzelnen Teammitglieder erkannt und eingebunden. Wichtiges von Unwich-
20
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

tigem zu trennen, gemeinsam und zielorientiert zu arbeiten. Spontaneität,
gute Ideen und eine offene und aktive Kommunikation sind gefragt.
Natürlich ist nach diesem Tag die Teambildung noch nicht abgeschlossen.
Im Wissen dessen, sprechen wir auch über das weitere Vorgehen. Ganz wichtig
ist die Reflexion. Gemeinsam wird ein Aktionsplan für das nächste Trimester
erstellt, um eine Nachhaltigkeit zu erzielen. Das Team soll weiter wachsen können,
und das braucht die nötige Geduld und Zeit. Brauchen doch Pflänzchen
nach dem Einpflanzen auch viel Pflege, um grösser und stärker zu werden.
Miss Moneypenny
Anton Mathyer, Geschäftsführer
naturkochen GmbH, www.naturkochen.ch
Feuerlaufen –
Feuer und Flamme für ein starkes Miteinander
Alles, was mit dem Feuer in Berührung kommt, verändert sich. Allein schon
die Vorstellung, barfuss über das Feuer zu gehen, bedeutet eine tiefe Veränderung
bestehender Gedankenkonstrukte und Glaubenssätze.
Viele zweifeln vor dem ersten Feuerlauf: «Schaffe ich das? Werde ich mich
trauen? Was ist, wenn ich scheitere?» Vorfreude, Angst und Zweifel jagen
sich. Die einen mobilisieren ihren ganzen Mut, andere haben innerlich schon
längst aufgegeben. Eine typische Situation, die viele aus beruflichen und privaten
Situationen kennen. Dies ist der richtige Zeitpunkt, sich einer intensiven
inneren Auseinandersetzung zu stellen: «Wo halte ich mich zurück, weil ich
Angst habe, dass etwas schief gehen könnte? Welche unbefriedigenden Verhältnisse
erdulde ich, weil ich mir die Kraft nicht zutraue, eigene Grenzen zu
sprengen?»
Jeder kollektive Fortschritt beginnt beim Individuum. Diese Erkenntnis steht
beim Team-Feuerlauf im Zentrum. Im Training erkennt der Teilnehmer, was für
Ressourcen wirklich in ihm stecken und wie er diese aktiviert. Einem Spitzensportler
gleich, werden die wirkungsvollsten Anwendungen des Mentaltrainings
mit dem Ziel eingesetzt, konzentriert und fokussiert den Lauf über das
Feuer heil zu meistern. Wer sich mental voll und ganz auf die praxis erprobte
Vorbereitung einlässt, benötigt keinen Mut, sondern wird von der freudvollen
Zuversicht getragen, den Feuerlauf tatsächlich zu schaffen. Dieser steht oft für
eine Herausforderung, ein Projekt oder einen Veränderungs prozess.
Der Spitzensportler tut alles, um sein Ziel zu erreichen. Er gibt sich nur mit
dem besten Material und Training zufrieden, um den Durchbruch an die Spitze
zu schaffen. Aber warum sind es nur wenige, die ihre Sportart über eine Zeitspanne
dominieren? Liegt es am besseren Material, an der Betreuung, ist das
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 21

Talent entscheidend oder gibt es etwas, das einen Athleten zu einem Ausnahmesportler
macht? Viele Kriterien haben einen direkten Einfluss auf die
Leistungsfähigkeit. Was aber einen Athleten erst zur Spitze führt, ist die besondere
Fähigkeit, bewusst oder unbewusst die erforderlichen Ressourcen im
richtigen Moment abzurufen. Diese Sicherheit in seinem Tun macht ihn von
innenheraus mental stark. Diese Erkenntnis beeinflusst auch die Vorbereitung
auf den Team-Feuerlauf. Die unterschiedlichen Einzel- und Gruppenübungen
stärken jedes Individuum und lösen einen starken Synergieeffekt aus.
Je näher der Feuerlauf kommt, desto tiefer wird die Gewissheit des Einzelnen,
es zu schaffen.
Eine Teilnehmerin stellte fest: «Jetzt stehe ich selber vor dem roten Glutteppich
und spüre die Hitze im Gesicht. Wie ein beschleunigter Film geht mir
die mentale Vorbereitung durch den Kopf und ich fühle den Herzschlag im
ganzen Körper. Laut stosse ich mein Kraftwort in die dunkle Nacht hinaus und
gehe mit entschlossenem Schritt über das Feuer. Ich kann nicht sagen, wie sich
das Feuer unter meinen Füssen angefühlt hat, aber in meinem ganzen Körper
verspüre ich eine Stärke, wie ich sie noch nie zuvor erlebt habe, ein Gefühl
von: Ich will mehr davon.»
Der Feuerlauf löst unterschiedliche Emotionen aus. Als gesichert gilt, dass
Lernen durch Erlebnis und Aktion nachhaltig mehr Erfolg im komplexen Denken
und teamorientierten Arbeiten bringt. Der Lauf über das Feuer alleine hat
an sich keinen Nutzen. Ist es jedoch möglich, heil über das Feuer zu gehen,
dann ist es auch möglich, andere Herausforderungen zu meistern. Dazu bedarf
es der richtigen Vorgehensweise, denn wer mit der falschen Vorgehensweise
übers Feuer geht, wird sich verletzen. Und diese Erkenntnis übertragen
die Teilnehmenden auf ihr Leben: Ein klares Ziel mit einem starken persön -
lichen Motiv verbinden und mit der richtigen Vorgehensweise erfolgreich ans
Ziel gelangen. Auf diese Weise entsteht ein Team, das wortwörtlich für- und
miteinander durchs Feuer geht.
Die Ablaufstruktur eines erfolgreichen Outdoor Trainings mittels Feuerlauf
zeigt sich hier anhand eines Beispiels:
Ausgangslage
Zwölf Führungskräfte eines Finanzdienstleisters entscheiden sich, vor der Einführung
eines neuen Produkts, für den Feuerlauf. Dieser soll das Vertrauen im
Team stärken und den Kommunikationsfluss verbessern.
Das Training
Die Vorbereitung auf den Lauf über das Feuer beginnt damit, das Vertrauen in
sich selbst zu finden. Schritt für Schritt führt dies dazu, als Individuum den Lauf
über das Feuer erfolgreich zu meistern. Diese intensive und emotional positiv
prägende Erfahrung, gepaart mit der starken Gruppendynamik, wird im An-
22
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

schluss an den Feuerlauf reflektiert. Die Parallelen zum Arbeitsalltag werden
sichtbar und deren Erkenntnisse für die Lösungsfindung und Zielsetzung beigezogen.
Es werden Schwerpunkte für die Umsetzung festgelegt und Teilprojekte
an die Teilnehmenden verteilt. Dem Praxistransfer wird dabei grosse
Beachtung geschenkt, indem das Team an wöchentlichen oder monatlichen
Inhouse-Meetings so lange unterstützt wird, bis sich das gewünschte, gegenseitige
Vertrauen im Team einstellt und die Teilprojekte im Alltag erfolgreich
umzusetzt sind.
Miss Moneypenny
Nick Lötscher, Inhaber und Geschäftsführer
Dream Factory, www.dream-factory.ch
Flossbau – Ein Wasserspass auch für Landratten
Ein Flossbauerlebnis beginnt mit einem unterhaltsamen Selbstversuch. Die
Teilnehmenden besichtigen den Bauplatz und das zur Verfügung stehende
Material (Rundhölzer, Fässer, Seile, Bretter …). Konfrontiert mit etwas komplett
Neuem und ungewohnten Hilfsmitteln, startet jedes Team in die erste
Phase. Frei von Anweisungen und Anleitungen, in vorgegebenem Zeitrahmen,
entsteht die erste eigene Variante eines Auftriebkörpers. Ausprobieren, mit
Abstand betrachten, zu wenig Material bemängeln, aktives Handeln oder
doch lieber nur diskutieren üben, übers Ziel hinaus schiessen, Einzel- oder
Teameinsatz erleben oder gar aufgeben – in dieser ersten Phase ist fast alles
möglich. Für erste Lacher bei der gegenseitigen Präsentation dieser «Meisterwerke»
ist gesorgt.
Nach fachkundiger Anleitung geht es dann zum effektiven Bau eines
schwimmtauglichen Untersatzes über. Für einen Beobachter wird schnell klar,
wer welche nützlichen Stärken und Fähigkeiten für diesen Flossbau mitbringt
und effektiv auch einbringen will. Wie sich die Rollenverteilung und Kommunikation
entwickelt und wie sich die Vermischung von Mitarbeitenden und
Managementmitgliedern auswirkt. Doch wer baut, ist mit TUN beschäftigt. Da
sind spezielle Knoten anzubringen, Rundhölzer zu befestigen, für die Stabilität
zu sorgen, Fässer zu platzieren und ab und zu auch Konflikte im Team zu lösen.
Dazu kommen äussere Einflüsse wie ein Flossbauguide, der nicht fachgerechte
Knoten und andere Befestigungen bemängelt und Anpassungen
verlangt. Und viele Ablenkungsfaktoren wie andere Teams, die viel schneller
oder langsamer sind, plötzliche Wetterveränderungen, eine herrliche Naturlandschaft
oder interessante Gesprächsthemen mit Teammitgliedern.
Zum Schluss kommen aber alle Teams an ihr Ziel. Und hier macht eine
kurze Reflexionsrunde Sinn. Nicht nur um Parallelen zum Alltag sichtbar zu
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 23

machen, sondern auch, um einen persönlichen Nutzen zu generieren. Dies
zum Beispiel in Form von Fragen, die die Selbstwahrnehmung aktivieren und
Hinweise auf die eigene Einstellung und Vorgehensweise liefern.
Wertschätzung und Spass sind wichtige Bausteine für einen nachhaltigen
Teamevent und deshalb geht’s zum Schluss gemeinsam, mit dem eigenen
Floss, auf den See. Körperlicher Einsatz und Koordination sind hier gefragt.
Während des gesamten Events entstehen Raum und Zeit für zwischenmenschliche
Beziehungen, zum Beispiel beim Apéro direkt auf dem See oder
beim gemeinsamen Grillplausch. Dieser Raum wird oft für private Gespräche
unter den Teammitgliedern genutzt und daraus entstehen witzige «Outtakes»,
die auch später im Business Alltag immer wieder Thema sein werden. Der
«private» Mensch hinter dem Teammitglied kommt zum Vorschein, und auch
hier werden neue Seiten eines Menschen sichtbar, die im Arbeitsalltag oft
verborgen bleiben. Durch diesen Austausch «am Lagerfeuer», werden Beziehungen
untereinander enger, kollegialer und respektvoller. Das gegenseitige
Verständnis für den anderen Menschen und seine Bedürfnisse und dessen
Handlungsweisen wird gestärkt, was sich positiv im Arbeitsleben auswirkt. Die
lockere Atmosphäre in der Natur, die herrliche Stimmung am Seeufer und das
erfolgreich abgeschlossene Bauerlebnis runden diesen Tag gebührend ab.
Wann eignet sich ein Flossbau?
Während eines Flossbaus können wertvolle Beobachtungen durch firmeninterne
Personen oder externe Fachkräfte gemacht werden. Diese Personen
sind in passiver Rolle auf dem Bauplatz, und idealerweise sind die Teilnehmenden
nicht über diese Trainerfunktion informiert. So verstellen sie sich nicht
und treten unbelastet an die Aufgabe heran. Defizite im Kommunikationsverhalten
und Teamwork lassen sich anhand der Beobachtungen und den Erlebnissen
während des Baus einfach und verständlich visualisieren. Ebenfalls
der Umgang mit Neuem, ungewohnten Hilfsmitteln, das gemeinsame Lösen
von Aufgaben, das Erkennen und Nutzen von persönlichen Stärken und Fähigkeiten
der einzelnen Mitarbeitenden sowie das Ernstnehmen von Schwächen.
Hinzu kommen die Aspekte Sicherheit, Vertrauen und das Befolgen von Richtlinien
(hier: zu Wasser).
Persönlicher Nutzen entsteht durch Reflexion eines jeden Einzelnen über
das gemeinsame Erlebnis. Diese Selbstwahrnehmung kann mit gezielten Fragen
aktiviert werden. Wie haben sich das Verhalten und die Einstellung vor,
während und nach dem Bau des Flosses bei mir verändert? Wie erlebte ich
mich im Umgang mit Rundhölzern, Seilen und Brettern? Wo sehe ich meine
eigenen Stärken und Fähigkeiten, welche sind neu für mich? Wovor hatte ich
Angst? Wie fühle ich mich bei einer Tätigkeit an der frischen Luft und auf dem
Wasser? Wie habe ich meine Teamkollegen und Teamkolleginnen erlebt?
Diese Reflexionsrunde kann im Plenum als Abschluss dieses Bautages einge-
24
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

aut werden. Ist die Zeit knapp bemessen, eignet sich ein Follow-up-Meeting
zurück im Arbeitsalltag im Plenum, mit den einzelnen Teams oder gar im Einzelgespräch.
Es lohnt sich hierbei für die Organisatoren, sich im Vorfeld über
die Zielsetzungen des Flossbaus Gedanken zu machen. Aber auch über die
Follow-up-Massnahmen und wer die Umsetzung überprüfen wird, damit die
erwünschte Langzeitwirkung erzielt werden kann.
Das Bau- und Wassererlebnis, der hohe Spassfaktor und die Erkenntnisse
aus der Selbstwahrnehmung sind die Elemente, die die Teilnehmenden zum
Schluss effektiv bewegen und eine nachhaltige Wirkung erzielen.
Um den Transfer in den Alltag sicherzustellen, können die Beobachtungen
und Auswertungen der Trainer verwendet werden. Ebenfalls hilfreich sind
Videoaufnahmen und ein schriftliches Feedback der Teilnehmenden.
Miss Moneypenny
Ideale Jahreszeit: Mai bis Oktober
Gruppengrösse: 10 bis ca. 150 Personen möglich
Erfolgserlebnis: Mit wenig Hilfsmitteln eine neue Aufgabe in idyllischer
Naturlandschaft erfolgreich und im Team bewältigen.
Ruedi Pfiffner, Geschäftsleiter
Rafters Outdoor & Events, Natur- und Eventarena Kerenzerberg
www.rafters.ch, www.event-arena.ch
Wildwasserabenteuer –
Runter kommt man immer, das WIE ist die Frage
Gebucht ist eine Canyoning Tour im Tessin. Für Einsteiger, eine exklusive Tour
für die acht Mitarbeiter einer Webdesign-Agentur aus Zürich. Die Gruppe
steht am Einstieg zur Schlucht. Eine Frage kommt auf: «Wo sind denn eigentlich
die Boote?»
Canyoning, Rafting Kajak, Kanu – das Angebot in Sachen Flussfahrten und
Wildwasser-Abenteuern ist heute riesengross. Nicht jeder kennt die Unterschiede,
dabei ist jedoch nicht jede Aktivität für alle Anlässe gleichermassen
geeignet. Gruppengrösse und Motivation des Anlasses spielen für die Auswahl
des richtigen Events eine entscheidende Rolle. Canyoning ist dabei ein
Spezialfall: Hier meistert man einen Bach ohne Boot: Schwimmen, Springen,
Abseilen und Rutschen führen die Gruppe abwärts durch die Schlucht.
Grundsätzlich ermöglichen Wildwasseraktivitäten vor allem Teambildung
im klassischen Sinne. Das gemeinsame Erleben in ungewohnter Umgebung
bringt die Persönlichkeiten sowie Stärken und Schwächen einzelner Mitglieder
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 25

schnell hervor. Und die Bindungen, die unter solchen Umständen entstehen,
schaffen eine Vertrauensbasis, die vom Wasser mit in den Alltag genommen
wird. Der Schwierigkeitsgrad einer Aktivität spielt dabei nur bedingt eine Rolle
– das gemeinsame Erleben steht hier im Vordergrund. Bei vielen Anbietern
kann man ausserdem Wildwasseraktivitäten mit anderen klassischen Formen
von Outdoor Trainings (Flossbau, Hochseilgarten …) kombinieren.
Im Folgenden soll eine kurze Übersicht über die unterschiedlichen Aktivitäten
und deren Charakter gegeben werden.
Unter Canyoning versteht man die Begehung einer Schlucht – ohne Boot!
Jeder Teilnehmer trägt einen Klettergurt, und man folgt dem Lauf des Baches,
indem man ins Wasser springt, sich neben / in Wasserfällen abseilt, glatte
Steine herunterrutscht und schwimmt. Man ist zwar in einer Gruppe unterwegs
– aber die Herausforderungen (Abseilen, Springen …) muss jeder individuell
meistern.
Gruppengrösse: 2 bis 12 Personen, in Einzelfällen bis 18 Personen.
Betreuung: Immer mit einem oder mehreren ausgebildeten Guides.
Actionfactor: Mittel bis hoch – je nach Schwierigkeitsgrad der Tour.
Trainingsziele: Teamgeist stärken, gegenseitiges Vertrauen fördern,
Motivation steigern durch gemeinsames Erleben von
individuellen Grenzen.
River Rafting gilt als der klassische Wildwasser-Team-Event (Outdoor Training)
schlechthin. Jedes der grossen und besonders stabilen Gummiboote
wird von einem Raftguide gesteuert. Die Crew – und somit der «Motor» des
Bootes – besteht aus bis zu neun Gästen: Hier ist Teamarbeit gefragt, denn
nur gemeinschaftlich erreicht man die Ideallinie und somit die spritzigsten
Wellen. Grössere Gruppen werden auf mehrere Boote aufgeteilt, sodass unterwegs
auch Spiele und / oder Wettkämpfe (klassisch: Das Wettrennen) möglich
sind.
Gruppengrösse: 5 bis 150 Personen, je nach Anbieter.
Betreuung: Ein Guide pro Boot.
Actionfactor: Stark abhängig von der Wahl des Flusses – von gemütlicher
Bootstour bis hin zur anspruchsvollen Wildwasserfahrt.
Trainingsziele: Teamgeist stärken, Kommunikation verbessern, Rollen
im Team klären, Konfliktmanagement oder auch Integration
neuer Teammitglieder.
26
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

Bei Kajaktouren sitzen jeweils eine oder zwei Person(en) in geschlossenen
Paddelbooten. Hier muss jeder selber paddeln (und zwar mit einem Doppelpaddel),
angeleitet und begleitet von einem Guide, der üblicherweise in einem
eigenen Boot unterwegs ist. Es handelt sich also um ein Gruppenerlebnis, aber
Teamarbeit spielt weniger eine Rolle als beim Rafting.
Miss Moneypenny
Gruppengrösse: 2 bis ca. 30 Personen, je nach Anbieter.
Betreuung: Je nach Schwierigkeit und Gruppengrösse begleitet von
einem oder mehreren Guides.
Actionfactor: Gering bis mittel, stark abhängig von der Wahl des
Gewässers – von gemütlicher Bootstour auf einem See
bis hin zur Wildwasserfahrt.
Trainingsziele: Teamgeist stärken, Kompetenzen erweitern, Motivation
fördern, gemeinsame Teamerlebnisse.
Kanutouren laufen organisatorisch ähnlich wie Kajaktouren ab – nur die
Boote sind anders: Kanus gibt es für bis zu 10 Personen, sie sind oben offen
und man paddelt typischerweise mit einem Stechpaddel (dieses hat nur auf
einer Seite ein Paddelblatt). In den meisten Fällen werden Kanutouren ebenfalls
von Guides in separaten Booten begleitet, sodass man nicht nur in der
Gruppe unterwegs ist – zusätzlich muss jedes «Mini-Team» eine Strategie erarbeiten,
um das eigene Boot gemeinschaftlich zu steuern.
Gruppengrösse: 2 bis 150 Personen, je nach Anbieter.
Betreuung: Je nach Schwierigkeit und Gruppengrösse begleitet von
einem oder mehreren Guides.
Actionfactor: Gering bis mittel, stark abhängig von der Wahl des
Gewässers – von gemütlicher Bootstour auf einem See
bis hin zur Wildwasserfahrt.
Trainingsziele: Teamgeist stärken, Kompetenzen erweitern, Motivation
fördern, gemeinsame Teamerlebnisse.
Bei der Auswahl einer Aktivität gilt: Je heterogener die Zusammensetzung
einer Gruppe, desto eher sollte man einen einfachen Schwierigkeitsgrad wählen,
um nicht einzelne Teilnehmer zu überfordern. Denn während Rafting auf
schwierigeren Flüssen und Canyoning einer gewissen körperlichen Fitness bedürfen,
sind Flussfahrten auf einfachen Gewässern für fast jede Person geeignet.
Wasserscheu sollte man allerdings auch hier nicht sein! Die meisten Veranstalter
bieten übrigens ängstlichen Personen an, nach dem Sicherheitsbriefing
und vor dem Start der Tour kostenfrei zurückzutreten. Ist man einmal
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 27

unterwegs, kann ein Tourenabbruch oft nur schwer oder gar nicht mehr möglich
sein (vor allem bei Canyoning).
Die meisten der vorgestellten Wildwasseraktivitäten werden als Halb- oder
Ganztagesprogramme und fast ausschliesslich im Sommer (typischerweise
Mai bis Oktober) durchgeführt. Regen spielt dabei weniger eine Rolle – nass
wird man ja sowieso! Und tatsächlich bietet schlechtes Wetter oft sogar die
Rahmenbedingungen für besonders eindrückliche Erlebnisse. Ein zu hoher
Wasserstand hingegen führt zu einer Absage durch den Veranstalter. Manche
Anbieter zahlen in dem Fall das Geld zurück, andere bieten Verschiebedaten
an – hier lohnt es sich, die AGB der jeweiligen Unternehmen zu überprüfen.
Die meisten der grösseren Firmen besitzen übrigens heutzutage bereits die
Sicherheitszertifizierung «Safety in Adventures» (siehe auch Kapitel «Risiko,
Haftung, Zertifizierung und Gesetz»). Diese attestiert den zertifizierten Firmen
hohe Standards in den Bereichen Sicherheitsmanagement, Mitarbeiter Ausbildung
und Material und Ausrüstung. Grundlage der Zertifizierung ist ein jährliches
Audit.
Katrin Blumberg, Geschäftsführerin SRA GmbH und Präsidentin SOA
Swiss River Adventures GmbH, www.swissriveradventures.ch
Höhlen – Der Erlebnisraum
Von jeher üben Höhlen eine intensive Wirkung auf Menschen aus und werden
daher seit der Antike intensiv genutzt, als Zufluchtsstätte oder auch als Höhlenkirchen.
In den letzten Jahren ist nun eine moderne Form der Höhlennutzung entstanden,
und zwar werden unter dem Begriff InCave Training zunehmend
Trainings und Teamentwicklungsmassnahmen aus konventionellen Seminarräumen
in Naturhöhlen verlegt.
Wieso eine Höhle als Seminarraum?
Die Praxis zeigt es eindeutig: Ohne Emotionen und Wiederholungen sind
keine nachhaltigen Lernerfolge oder Verhaltensveränderungen möglich. Deshalb
gilt es also, ein entsprechend emotionales Lernumfeld zu schaffen, und
was eignet sich da besser als eine Höhle?
Doch worauf beruht diese intensive Wirkung des Seminarraumes Höhle?
Vereinfacht ausgedrückt auf der Tatsache, dass sich in der Höhle das Wertesystem
und die Wahrnehmung grundlegend verändern.
Im Alltag streben Menschen meistens danach, Bestätigungen für ihr aktuel
les Wertesystem zu finden, was normalerweise auch mehr oder weniger
28
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

gelingt. In dieser persönlichen Kom(m)fortzone lebt es sich sehr angenehm.
Beim Eintritt in eine Höhle ändert sich dieser Zustand schlagartig: Werte wie
Zeit, Geld, Erreichbarkeit, Termine haben plötzlich keine Wichtigkeit mehr.
In der Höhle ist zusätzlich das Wahrnehmungssystem verändert – weg vom
sehr stark auf visuelle Reize ausgerichteten «normalen» Leben hin zu einer viel
ganzheitlicheren Wahrnehmung. Die Augen sind zuerst einmal überfordert,
der Gehörsinn wird stattdessen viel wichtiger, häufig auch in Kombination mit
dem Tastsinn, zum Beispiel bei Übungen im Dunkeln. Dies führt dazu, dass
Menschen in Höhlen sehr schnell ihre persönliche Kom(m)fortzone verlassen
und auf sich selbst reduziert werden. Dadurch beschäftigen sie sich automatisch
intensiv mit ihren effektiven Werten und Glaubenssätzen.
Miss Moneypenny
Wirkungsverstärker
Diese beiden Tatsachen (Werte und Glaubenssätze) führen zu 10 Wirkungsverstärkern,
die im Rahmen eines InCave Trainings gezielt genutzt werden.
1. Höhlen sind Gleichmacher, Rolle und Status aus der Aussenwelt zählen
nicht mehr.
2. Die persönliche Kom(m)fortzone wird sehr schnell verlassen.
3. Menschen zeigen ihre echten Verhaltensmuster.
4. Glaubenssätze werden in Frage gestellt.
5. Werte werden hinterfragt und relativiert.
6. Ohne klare Kommunikationsregeln läuft gar nichts.
7. Die Vertrauensfrage wird automatisch gestellt.
8. Das Thema Führung wird in der Höhle absolut zentral.
9. Höhlen sind nur als Team erlebbar, man ist aufeinander angewiesen.
10. Höhlen wirken allein durch absolute Dunkelheit und Stille.
Einsatzmöglichkeiten
Ein InCave Training eignet sich sehr gut für Teamentwicklungen jeglicher Form,
sei es für die Begleitung eines Teams in schwierigen Phasen oder den Aufbau
neuer Teams. Die Durchführung ist ganzjährig möglich und wetterunabhängig,
da jeweils eine geeignete Höhle gewählt wird.
Klaustrophobie
Nicht geeignet ist ein Höhlentraining für Menschen mit ausgeprägter Klaustrophobie,
was glücklicherweise sehr selten ist. Gemäss aktuellen Studien leiden
etwa sechs Prozent der Bevölkerung an spezifische Phobien, zu denen neben der
Klaustrophobie auch die Angst vor Hunden, Spinnen oder grosser Höhe gehören.
Diffuse Ängste
Es ist ganz normal, dass beim Gedanken, eine Höhle zu besuchen, ein Gefühl der
Unsicherheit aufkommen kann. Der Umgang mit diesen diffusen Ängsten ist
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 29

eine der grossen Herausforderungen für den Trainer. Deshalb ist es sehr wichtig,
einen Anbieter auszuwählen, der entsprechend qualifiziertes Personal einsetzt.
Erfolgsfaktor Praxistransfer
Wie bereits erwähnt, braucht es für nachhaltige Veränderungen nebst einer
hohen Emotionalität einen ausgeklügelten Praxistransfer, damit ein InCave
Training nicht einfach ein Incentive ohne langanhaltende Wirkung bleibt.
Gerhard Amacher, Experte für Teamentwicklung und InCave Trainer
InCave GmbH, www.incave.ch
Hochseilgarten – Zwischen Himmel und Erde
In Teambildungsseminaren auf der Hochseiltrainingsanlage werden anspruchsvolle
Lernprozesse angestossen. Nicht selten führen diese zu erstaunlichen
Erkenntnissen und Veränderungen innerhalb des betrieblichen Kontexts.
«… Um 8 Uhr früh erreichen die Teilnehmer einer Geschäftsleitung die
imposante Trainingsanlage in Affoltern im Emmental. Im Morgennebel
ragen hier die Geräte fast gespenstisch in die Luft. Bei der Begrüssung
und den einleitenden Worten des Trainers bei Kaffee und Gipfeln unterscheidet
sich dieses Seminar noch kaum von einem klassischen Indoor­
Seminar. Bereits eine Stunde später findet sich das Team vor einer ungewöhnlichen
Herausforderung. In einer knapp bemessenen Zeit muss die
Gruppe Wasser in Bechern über ein zehn Meter hohes Kletternetz transportieren.
Effizientes Planen, entwickeln von Strategien, richtiges Einsetzen
sämtlicher Ressourcen sind nötig für den Erfolg. Sichtlich erleichtert
freuen sich die Teilnehmer nach 45 Minuten über das Ergebnis. Bereits
auf dem kurzen Rückweg zum Seminarraum wird rege diskutiert über
die Um setzung der Übung. «So läuft es doch auch bei uns im Geschäft»,
«Wir hätten es noch besser machen können», «War die Aufgabe wirklich
allen klar?» In der nächsten Stunde reflektiert das Team zusammen mit
dem Trainer die gemachten Erfahrungen. Die Erkenntnisse sollen bei
einer nächsten Übung umgesetzt werden …».
Gebündelte Kräfte erfahren
Die Übungen in der Hochseilanlage fordern heraus, lösen Gefühle aus, schaffen
die Abhängigkeit von optimaler Zusammenarbeit, verlangen Durchhaltewillen.
Sie vermitteln den Teilnehmern eine tiefe, emotionale Erfahrung,
welche ihr Denken, ihre Verhaltensweise, insbesondere im Team, in der Akzeptanz,
im Verständnis um die Anforderungen im Betrieb nachhaltig prägt.
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

So ist es für Teams wichtig, die Stärke gebündelter Kräfte zu erfahren und zu
erleben, dass sie gemeinsam erfolgreich sind.
Konkretes zur Methodik mit der Hochseiltrainingsanlage
Die Arbeit mit der Trainingsanlage ist weitgehend von Wetter- und Jahreszeiten
unabhängig. Bei aufkommenden Gewittern (Blitzschlag) werden die
Aktivitäten unterbrochen und später fortgesetzt. Raue Witterungsverhältnisse
helfen oftmals sogar mit, die positiven Erlebnisse besser zu verankern.
Miss Moneypenny
Bergführer übernehmen die Sicherheitsfunktionen
Die Sicherheit während des Trainings wird von ausgebildeten Bergführern
gewährleistet. Sie nehmen auf den Gruppenprozess so wenig Einfluss wie
möglich. Eine Intervention erfolgt nur, wenn sich Teilnehmer nicht mehr an die
Sicherheitsrichtlinien halten.
Arten von Übungen
Die Trainingsanlage bietet eine Vielzahl von Übungen. Wir unterscheiden zwischen
Einzel-, Paar- und Gruppenübungen. Der sogenannte Sprungbaum ist
zum Beispiel eine ausgesprochene Einzelübung. Der Teilnehmer steht auf
einem hohen Pfahl (wahlweise auf 7 oder 20 Meter) und springt auf ein freihängendes
Trapez. Diese Übung setzten wir als Zielverankerung ein – Metaphern
sind «Loslösen von alten Zöpfen», «Schritt in die Zukunft», «Verlassen
des vermeintlich sicheren Hafens», «Selbstvertrauen» und «Entscheidungen».
Typische Gruppenübungen sind instabile Brücken, hohe Kletternetze und
kombinierte Seilinstallationen, die das Team ähnlich eines Parcours zusammen
überqueren muss. Die Übungen sind so konzipiert, dass sich alle Mitglieder
einbringen können. Selbst ein Teilnehmer in einem Rollstuhl kann wichtige
strategische und beobachtende Funktionen einnehmen.
Bei den Gruppenübungen geht es in keiner Weise um Heldentum und Mutproben
einzelner Teilnehmer. Vielmehr muss das Team alle vorhandenen Ressourcen
richtig erkennen und einsetzen. Eine Person mit Höhenangst versucht
dann deine Funktion auf 3 Meter zu übernehmen, während eine andere sich
auf 8 Meter bewegt. Die absolute Höhe einer Übung ist im Grunde irrelevant
– von Wichtigkeit ist vielmehr, dass jeder Teilnehmer auf allen Ebenen gefordert
wird und zumindest die Gelegenheit kriegt, seine Komfortzone zu verlassen.
Zielgruppen
Trainings auf Hochseilanlagen sind weitgehend zielgruppenunabhängig. Die
Rahmenbedingungen und die Anforderungen werden aber an die jeweilige
Gruppe angepasst. Ein Team eines Sondereinsatzkommandos hat eine Übung
zum Beispiel in 10 Minuten, mit verbundenen Augen und mit eingeschränkten
Kommunikationsmöglichkeiten, zu bewerkstelligen. Für die gleiche Übung er-
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 31

hält ein Geschäftsleitungsteam 60 Minuten Zeit – ohne weitere Einschränkungen.
Die Erkenntnisse in den Reflexionsrunden und Auswertungen sind
jedoch oftmals die gleichen und lassen sich in den jeweiligen Arbeitsalltag
übertragen.
Patrick Kühni, Geschäftsleitung und Trainer
Kreativ Training c/o REVARIS AG, www.kreativtraining.ch
Das Pferd als Spiegel – Bewusst führen
Menschen kennen Methoden, sich zu verstellen. Pferde hingegen sind immer
authentisch, können nicht lügen, und spiegeln durch ihre hervorragende Intuition
sofort allfällige Führungsschwächen und Gemütszustände.
Für ein Pferd ist jemand führungswürdig oder nicht, vertrauenswürdig oder
nicht. Es ist weder nachtragend noch mit Vorurteilen belastet und schafft somit
ein ideales Lernumfeld ausserhalb der gewohnten Umgebung. Durch die
unvoreingenommene Haltung des Pferdes werden echte Verhaltensmuster
aufgedeckt, unechte ignoriert. Das Pferd erkennt die innere Haltung, liest die
Körpersprache und gibt unmittelbare Rückmeldung, sodass die Teilnehmenden
Muster verändern können. Durch Metaphern werden die Situationen mit dem
Pferd in den Arbeitsalltag übertragen.
Beim Outdoor Training mit Pferden wird das eigene Führungsverhalten
sichtbar gemacht, Möglichkeiten zur Verbesserung aufgezeigt, analysiert,
diskutiert und wo notwendig angepasst. Lernfelder sind unter anderem:
• Eigenwahrnehmung / Reflexion: Was für ein Typ Mensch bin ich wirklich?
Kenne ich meine Stärken, Schwächen und Verhaltensmuster?
• Fremdwahrnehmung: Wie nehme ich mein Gegenüber wahr? Kenne ich
die Person wirklich?
• Kommunikation: Wie kommuniziere ich, um ein Ziel zu erreichen? Wie
steigere ich die Wahrnehmung und Wirkung der nonverbalen Sprache
und inneren Haltung? Wie erlange ich Klarheit?
• Mitarbeiterführung: Wann setze ich welchen Führungsstil ein? Was sind
männliche und weibliche Führungseigenschaften?
• Teamorientierung und -bildung: Erkenne ich die Vorteile eines Teams?
Wie setze ich verschiedene Teammitglieder sinnvoll ein?
• Auftreten: Wie aktiviere ich den Zuhörer durch meine Präsenz?
• Konfliktmanagement: Kenne ich mein eigenes Konfliktverhalten?
Wie gehe ich mit meinen und fremden Emotionen um?
• Priorisierung: Kann ich eine Botschaft so vermitteln, dass sie als wichtig
und dringlich wahrgenommen wird?
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

Typische Übungen
Als Vorbereitung und zum Angstabbau findet zum Einstieg ein Theorieteil statt.
In diesem wird das Wesen Pferd dem Menschen näher gebracht. Der Begegnungsort
ist dann zuerst das «Roundpen», ein Kreisel von zirka 14 Metern
Durchmesser, worin man dem Pferd ohne Hilfsmittel (Halfter, Trense, Führstrick)
begegnet. Die Kommunikation beginnt und der Teilnehmer lernt, sich mit
gezielter Körpersprache und einer kongruenten inneren Haltung mitzuteilen.
Dabei werden vom Pferd sofort allfällige Führungsschwächen und Verhaltensmuster
aufgedeckt, welche danach mit gezielten Übungen geschult und verbessert
werden. Ein Pferd sucht in seinem Gegenüber immer eine natürliche Autorität,
der es freiwillig folgen und vertrauen kann. Ist dies nicht der Fall, übernimmt
es selbst die Führung. Erweiterte Übungen, auch im Team, finden in
einem grösseren Viereck oder in der Natur statt. Dabei helfen sich die Teilnehmer
gegenseitig, mit den Pferden verschiedene Problemstellungen zu lösen. So lernen
sie, durch eine gezielte Fremdwahrnehmung direktes Feedback zu geben.
Miss Moneypenny
Transfer in den Alltag
Es gibt genauso viele verschiedene Pferde- wie Menschentypen, welche untereinander
vergleichbar sind. Ein Pferd reagiert auf jeden Menschen anders. Es
gibt keine Rezepte. Jede Situation muss neu beurteilt werden. Verschiedene
Situationen und Begegnungen können mit der Auswahl entsprechender
Pferde simuliert werden. Ziel ist, das mit Pferden eingeübte Verhalten in ähnlichen
Situationen im Alltag anzuwenden. Wann ist zum Beispiel ein männlicher,
wann ein weiblicher Führungsstil sinnvoll? Wie setze ich meine Körpersprache
und Stimme ein? Wie erreiche ich optimale Präsenz? Wie gehe ich in
Stresssituationen mit meinen Emotionen um?
Dauer, Jahreszeit, Sicherheit, Eignung
Ein Training mit Pferden eignet sich für Führungskräfte, Kadernachwuchs oder
Mitarbeitende. Ideal für eine Gruppe ist ein Tagestraining, welches nach einer
mehrwöchigen Übungszeit in der Praxis um einige Tage erweitert wird. Das
Training kann zu jeder Jahreszeit stattfinden. Pferde reagieren je nach Witterung
anders, sodass sich aus den natürlichen Gegebenheiten neue Problemstellungen
entwickeln. Pferde als Fluchttiere bleiben zu einem kleinen Teil
unberechenbar, so zahm sie auch sind. Dies mag als möglicher Risikofaktor
erscheinen, stellt aber gerade dadurch eine entscheidende Nähe zur Realität
dar. Äussere Einflüsse kann der Mensch nicht steuern, jedoch die eigene Präsenz
und Wahrnehmung fördern.
Schwierigkeitsgrade
Um die Schwierigkeit zu erhöhen, arbeiten die Teilnehmenden mit einem
Pferdetyp, welcher dem Typ Menschen entspricht, den er ungern oder mit
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 33

Schwierigkeiten führt. In weiteren Stufen setzt man unterschiedliche, das Gelände
mit einbeziehende Hindernisse ein. Weiterführend eignen sich Trekkings
mit Pferden in schwierigem Gelände oder mit unbekanntem Ziel. Durch Teamwork
und Kreativität kann so eine mehrtägige Expedition geplant und durchgeführt
werden. Da ist, gekoppelt an die körperliche Leistung, in kurzer Zeit
genaue Wahrnehmung sowie situatives Abstimmen des Führungsstils und der
Kommunikation gefragt.
Caroline Wolfer, Geschäftsführerin, Menschen- und Pferdetrainerin
Natural-horses GmbH, www.natural-horses.com
Outdoor Einzelcoaching – Zeit am Stück
Team- und Personalentwicklung ausserhalb der alltäglichen Büroräume sind
im Trend. Doch was bringt dieses Setting? Tönt es nur gut oder funktioniert es
auch? Unsere Erfahrungen zeigen, dass das Arbeiten im Freien per se keinen
Vorteil bringt. Doch in der Natur können die besten Voraussetzungen für ein
wirkungsvolles Outdoor Coaching geschaffen werden; dabei sind folgende
fünf Faktoren wichtig:
Lösungsorientiertes Coaching
Neben der Zielsetzung sollte auch die Arbeitsmethode gut gewählt werden.
Aus psychologischer Sicht ist Training sinnvoll, wenn man mehr vom Gleichen
(Veränderung ersten Grades) anstrebt. Für eine Veränderung zweiten Grades
(qualitativer Unterschied) ist Coaching die nützliche und bewährte Vorgehensweise,
weil beim Coaching individuelle Lösungen und Wege gefunden werden
können. Wenn man sich im Wald verirrt, findet man interessanterweise hinaus,
ohne genaue Standortbestimmung oder Erklärung für das Missgeschick.
Es genügt, die gewünschte Himmelsrichtung zu kennen, vielleicht einen Kompass
zu haben und dann Schritt für Schritt selber zu laufen. Ziemlich ähnlich
verhält es sich auch beim Coaching. Um Lösungen zu finden und sich auf den
Weg der Veränderung zu begeben, muss man das Problem nicht kennen. Die
Problemanalyse verschlingt viel Zeit und Energie und nützt, wie im Wald, nur
wenig. Kurz: Um mit beschränkter Zeit möglichst weit zu kommen, lohnt es
sich, die effizienten Wege zu gehen – also Coaching mit einer lösungsorientierten
Vorgehensweise anzuwenden.
Bewegung in der Natur
Bei Personalentwicklung und Psychologie geht es immer um Menschen. Oft
wird in Trainings jedoch nur ein kleiner Teil des Menschen beachtet. Es wird
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

der Intellekt des Kunden angesprochen. Die Erfahrung des Körpers (somatische
Marker), Intuition und Emotionen sind jedoch wichtige Ressourcen, die
mit einem Outdoor Coaching auf eine ganz natürliche Art und Weise angesprochen
werden. Zudem ist schon seit den griechischen Philosophen klar,
dass Spazieren die Gedanken in Bewegung bringen kann. Um diesen sogenannten
Embodiment-Ansatz optimal zu nutzen und Lösungen für den ganzen
Menschen und nicht nur für seinen Verstand zu finden, lohnt sich eine Reise
vom Büro hinaus in die Natur.
Miss Moneypenny
Kleine Gruppen
Je kleiner die Gruppe, umso grösser der persönliche Nutzen. Ideal ist ein Outdoor
Einzelcoaching: Einerseits sind die Gespräche effizienter, andererseits
können die Rahmenbedingungen (Termin, Ort, Lauftempo, Wünsche und
Ziele) viel genauer zugeschnitten werden. Mit einer Gruppe kann es sinnvoll
sein, den Tag so zu gestalten, dass jeder Teilnehmende einmal die Gelegenheit
für ein persönliches Coaching-Gespräch hat. Bei Gruppen ist die Freiwilligkeit
als Fundament für einen wirkungsvollen Prozess zentral.
Zeit am Stück
Es ist bekannt, dass gute Ideen eher unter der Dusche als unter Druck entstehen.
Eine Mischung aus intensivem Nachdenken und lockerem «Entstehenlassen»
kann in einem längeren Zeitraum aktiver gestaltet werden.
Der Coaching-Prozess ist mit einem guten Fest zu vergleichen: Es macht
einen Unterschied, ob man einen Abend lang oder fünf Mal eine Stunde zusammensitzt.
Stimmung kommt auf, weil man Zeit für Austausch hat. Die
Lockerheit nimmt zu, weil danach kein Termin folgt und die Stimmung verstärkt
sich im gemeinsamen Umfeld. Auch für das Finden von Lösungen lohnt
es sich, Zeit am Stück zu schaffen, denn damit entstehen für den Kunden die
optimalen Voraussetzungen, «in Fahrt zu kommen».
Transfer
Um die Lösungen des Outdoor-Tages erfolgreich in den Alltag zu übertragen,
lohnt es sich, den Transferprozess bewusst zu gestalten. Folgende drei Methoden
haben sich bewährt und können je nach Thema und Situation kombiniert
werden:
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 35

1. Zuversicht für erfolgreichen Transfer stärken. Beispielsweise mit
Skalierungsfragen und Vertrauensbekundung. Bei Bedarf weitere
Ressourcen für die Umsetzung aktivieren (zum Beispiel Lern- oder
Leistungsziel, Beobachtungsexperiment, Vertrag mit sich selbst).
2. Positive Auswirkungen der Zielerreichung verdeutlichen. Mögliche Frage
dazu: «Wenn wir uns in einem Monat am Abschlussgespräch treffen:
Welche Beobachtungen / Erfolge würden Sie gerne erzählen können?»
3. Umsetzung durch Reminder verstärken: Fotos oder Gegenstände
(Stein vom Gipfel) mit ins Büro nehmen, ein neues Foto für den Bildschirmhintergrund
oder eine Postkarte an die eigene Adresse schicken.
Wenn man sich einen Tag Zeit nimmt, mit lösungsorientiertem Coaching
Hand, Hirn und Herz anzusprechen und dabei individuelle Lösungen entdeckt
und den Transfer plant, schafft man gute Voraussetzungen für ein individuelles
und nachhaltiges Ergebnis.
Thomas Theurillat, Arbeitspsychologe (lic. phil. hum.) Coach, Bergführer
ONEDAY Coaching GmbH, www.oneday.ch
Outdoor AC – Authentisches Verhalten beobachten
Für die Personalauswahl in Unternehmen ist es bei der Besetzung einer Aufgabe
riskant, die richtige Person für die gestellten Anforderungen zu bestimmen.
Bei einem Fehlentscheid entstehen für das Unternehmen meist hohe
Kosten, worauf oft früher oder später die Kündigung des gewählten Kandidaten
folgt. Für die entlassene Führungsperson wiederum kann dies ein Karriererisiko
bedeuten.
Ein grundlegendes Ziel der Personalselektion ist, die besten Bewerber verlässlich
zu ermitteln und dabei die Potenziale der einzelnen Kandidaten zu
erkennen. Assessment Center (AC) gelten als verlässliche eignungs-diagnostische
Verfahren der Personalauswahl. Sie ermöglichen die Einschätzung aktuel
ler Kompetenzen und die Prognose zukunftsgerichteter Potenziale von
Kandidatinnen und Kandidaten. AC sind aussagekräftiger als übliche einfachere
Instrumente, wie z. B. Vorstellungsgespräche. Sie sollten jedoch nicht
isoliert angewendet, sondern ins übergreifende HR-Management integriert
werden. Beim klassischen Assessment Center ist oft zu bemängeln, dass die
üblichen Aufgabenstellungen (z. B. Postkorb, Rollenspiele) den Probandinnen
und Probanden seit Jahren geläufig sind. Es gibt bekanntlich Trainingsfirmen,
die Kandidaten gezielt auf ein AC vorbereiten und damit deren echtes Verhal-
36
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

ten verfremden. Gute Chancen haben im herkömmlichen Assessment Center
jene Teilnehmer, welche am besten (eingeübte) gewünschte Verhaltensweisen
an den Tag legen können. Die tatsächlichen Kompetenzen der Kandidaten
werden oft nicht ersichtlich und deren Verhalten ist beim AC oft nicht
authentisch.
Ein innovatives Selektions- und Beurteilungsinstrument, bei dem sich Kandidaten
authentisch zeigen, ist das Outdoor Assessment Center. Nach zuvor
festgelegten Kriterien werden bei Aufgaben und Übungen in freier Natur die
Leistungs- und Verhaltensmerkmale potenzieller Kandidaten auf die vom
Unternehmen definierten Anforderungsprofile getestet, beobachtet und beurteilt.
Durch die Anwendung erlebnis- und verhaltensorientierter Methoden
werden beispielsweise folgende Merkmale zu Persönlichkeit, Potenzial, Stärken
und Schwächen der Teilnehmenden gemessen:
• Intro- und Extraversion
• Persönliches Wertebild
• Selbsteinschätzung & Fremdeinschätzung
• Teamfähigkeiten, Kooperation und soziale Kompetenz
• Kommunikationsverhalten
• Führungsverhalten
• Überzeugungskraft
• Zielstrebigkeit
• Analytisches denken
• Umgang mit komplexen und neuen Situationen
• Konflikt-, Problem-, Risikoverhalten
• Kreativität in Lösungsansätzen
Miss Moneypenny
Für Outdoor Assessment Center werden Outdoor-Übungen als diagnostische
Hilfsmittel konzipiert, welche auf die zukünftige Aufgaben- und
Arbeitssituation abgestimmt sind. Beispiele sind Herausforderungen im
Hochseilgarten (z. B. für Teamleiter), wo sich Teilnehmer gegenseitig sichern,
helfen und unterstützen müssen, um Aufgaben gemeinsam zu lösen. Jeder
Teilnehmer sollte im Sinne von «challenge by choice» bei den Aufgaben
mitmachen können! Teilnehmer, die nicht hoch auf die Seile wollen, bleiben
durch Motivation und Sicherung der Kollegen vom Boden aus in den Teamprozess
integriert und behalten so eine wichtige Rolle innerhalb der Kandidatengruppe.
In herkömmlichen Seilparks sind solche Übungen in der Regel
nicht möglich, sondern nur in speziell erbauten Hochseilanlagen für Team-
Trainings. Hochseilgarten-Trainer betreuen und coachen die Teilnehmer bei
allen Übungen, um ein Maximum an physischer wie psychischer Sicherheit
zu gewährleisten. Bei Interak tionsübungen (z. B. Zielinsel), Outdoor-Projekten
(z. B. Flossbau) und Krisenszenarien (z. B. Blind-Tunnel) werden die
Kandidaten meist vor eine Aufgabe oder ein Problem gestellt und sollen
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 37

gemeinsam Lösungen finden. Hier werden Zeitmanagement, Arbeitsorganisation,
Kommunikation, Problemlösung, Action-Plan etc. thematisiert. Dabei
bringen die Probanden ihre unterschiedlichen Kompetenzen authentisch
zum Vorschein. Die Auswahl der Übungen hängt davon ab, für welche Unternehmensaufgaben
Kandidaten gesucht werden, ob es um eine Potenzialanalyse
geht, um ein Entwicklungs- oder Auswahl-AC. Auf jeden Fall
müssen die Teilnehmer im Vorfeld transparent über die Zielsetzung des ACs
informiert werden.
Outdoor Assessment Center finden in einem sozial und räumlich anderen
– für die Teilnehmer herausfordernden, anregenden, aber auch ungewöhnlichen
Bereich – statt, der für sie im Wesentlichen neu ist. In der
Outdoor- Laborsituation werden Rollen bedingt durch die Echtheit der Teilnehmer-Interaktionen
transparent. Die Authentizität der Teilnehmer wird
durch eine sogenannte Flow-Situation, einen Tätigkeitsrausch, verstärkt, in
der die Teilnehmer ihr IST-Verhalten unverfälscht zeigen und dabei meist
noch Spass haben. Dabei werden insbesondere die sozialen und die handlungsorientierten
Kompeten zen der Kandidaten gemessen und deren authentisches
Verhalten während des ACs mit erforderlichem Verhalten im
Berufsalltag verglichen. «Wenn Sie eine Führungskraft wirklich beurteilen
wollen, dann schicken Sie sie raus aus ihrer Komfortzone.» Outdoor Assessment
Center sind jedoch nur dann erfolgreich, wenn es nicht um die Teilnahme
an herausfordernden Aktivitäten (wie z. B. Hochseilgarten) geht,
sondern um den Umgang mit Herausforderungen. Entscheidend ist, wie
Bewerber die Situation angehen, z. B. durch Ausreden, durch ein klares und
begründetes «Nein» oder eine Lösungsstrategie finden. Ob die Aufgabe
dabei tatsächlich gelöst wird, ist sekundär. Die Teilnehmer dürfen auf keinen
Fall das Gefühl haben, beim Outdoor Assessment Center den Helden spielen
zu müssen. Wertschätzung und respektvoller Umgang untereinander
sind gefragt und nicht Sportlichkeit oder das Überwinden von Grenzen. Dies
muss im Vorfeld den Teilnehmern klar kommuniziert werden. Auch dürfen
Unsportliche oder körperlich Eingeschränkte nicht benachteiligt werden
und kein einschränkendes Kriterium für die Vorhersagekraft der Kompetenz-
und Potenzialeinschätzung darstellen.
Idealerweise dauert ein Outdoor Assessment Center einen ganzen Tag,
an dem 4 bis 6 Aufgaben bewältigt werden. Maximal 8 bis 10 Kandidaten
sollten mit 4 bis 5 Beobachtern, einem sicherheitsverantwortlichen Outdoor
Trainer und einer AC-Leitung teilnehmen. Die Beobachter sollten sich aus
Personal verantwortlichen des Auftraggebers und Outdoor Trainern des Outdoor
AC-Anbieters zusammensetzen. Dadurch wird sichergestellt, dass unternehmensrelevante
Kriterien berücksichtigt werden, aber auch neutrale
externe Beurteilungen in das abschliessende Gutachten fliessen. Das ganze
Outdoor AC-Team muss im Vorfeld intensiv über Ziele, Anforderungskrite-
38
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

ien, Beobachtungsmerkmale und -methoden des jeweiligen Outdoor AC
geschult werden. Ein Outdoor AC kann auch als Ergänzung zum klassischen
Indoor AC konzipiert werden und die Ergebnisse beider AC können miteinander
verglichen oder gegenseitig ergänzt werden. Outdoor Assessment
Center finden das ganze Jahr über statt.
Miss Moneypenny
Stephan Micke
Dipl. Betriebswirt-FH, Geschäftsleitung OTA und Outdoor Trainer
Outdoor Training Academy GmbH, www.ota.ch
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 39

Praxistransfer und Nachhaltigkeit
Fokus
Herkunft und Begriffserklärung
Outdoor Training – Erfolgsfaktoren
Einblick in unterschiedliche Outdoor Trainings
Praxistransfer und Nachhaltigkeit
Vorteile eines Outdoor Trainings
Das sagt die Wissenschaft
Risiko, Haftung, Zertifizierung und Gesetz
Trainerwahl – Darauf gilt es zu achten
Ausbildung zum Outdoor Trainer
Erfahrungsberichte
Lernen bedeutet, sich neue Gewohnheiten anzueignen. Da das Outdoor
Training losgelöst von den Alltagsräumlichkeiten stattfindet, bietet es Raum
für neue Ansätze. Diese können in der Praxis so verankert werden, dass Platz
für andere Routinen entsteht. Um eine neue Gewohnheit zu etablieren, sind
zwei Faktoren wichtig:
Emotionalität und Wiederholungen
Unvorhergesehenes, Neugier und sofortige Resultate lösen Emotionen aus.
Daher kann bei einem Outdoor Training eine deutlich höhere Emotionalität
erlangt werden als bei Trainings in den gewohnten Büroräumlichkeiten.
Wiederholungen sind Teil des Erfolgs und erfordern Vereinbarungen mit
sich selbst sowie Disziplin.
Tipps für den erfolgreichen Praxistransfer
• Vorbesprechung mit dem Kunden
Tipp: Trainings sollten nur durchgeführt werden, wenn die Situationsanalyse
ein gegenseitiges Einverständnis (Auftraggeber und Trainer)
betreffend Problemstellung und Lernzielen ergeben hat.
40
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

• Eigentliche Outdoor Trainingseinheit
Tipp: Der Trainer steuert die Übungen so, dass Emotionen ausgelöst
werden. Diese lenkt er lösungsorientiert. Dadurch entsteht ein hoher
Lerneffekt.
• Nachbearbeitung
Tipp: Die neuen Handlungsmuster, die an eine Emotion gekoppelt sind,
werden nun durch gezielte Transfermassnahmen in Gewohnheiten
überführt.
Miss Moneypenny
Ziel ist es, neue Gewohnheiten in ein Team einzuschleusen.
Der Transfer beginnt bei der Vorbereitung (vorher)
Am effizientesten ist der Teambildungsprozess, wenn die Auftraggeber die
Problemsituation dem Trainer im Vorfeld schildern und diese schriftlich festhalten.
Zudem ist es sinnvoll, wenn der Outdoor Trainer eine detaillierte Analyse
der Ausgangssituation vor Ort vornimmt. So kann bereits vor dem Erlebnistag
in der Natur der Entwicklungsbedarf definiert werden. Je besser es gelingt, die
Arbeitssituation sowie die Problembereiche und Verhaltensspielräume der Teilnehmenden
im Lernumfeld Natur abzubilden, desto grösser ist die Wahrscheinlichkeit,
dass die angestrebten Lernziele erreicht werden.
Da die menschliche Zusammenarbeit auf der Inhalts- sowie auf der Beziehungsebene
stattfindet, ist es wertvoll, wenn der Trainer ein Vorgesetztenbriefing,
Einzelgespräche und Interviews mit den Teilnehmenden durchführt.
Grundlage dafür können massgeschneiderte Fragebögen bieten oder das
Beobachten der Arbeitssituation. Im Weiteren gilt es zu beachten, dass man alle
möglichen Hürden und Krankheitsaspekte berücksichtigt, die im Team vorhanden
sind. Wie zum Beispiel Klaustrophobie oder körperliche Behinderungen.
Denn der Trainer benötigt für ein erfolgreiches Outdoor Training oft ein
gutes Grundverständnis für die Arbeitsinhalte und die Zusammenarbeitsformen
der Teilnehmenden.
Optimale Vorbereitung des Auftraggebers
Zur optimalen Vorbereitung des Auftraggebers gehört die interne, wie externe
Vertretung des Outdoor Trainings. Intern gegenüber den Vorgesetzten / der
Geschäftsleitung sowie gegenüber dem Team. Extern gegenüber dem Trainer,
dem er den Ist- / Soll-Zustand klar kommuniziert. Hier gilt es zudem zu klären,
ob Trainer und Auftraggeber das Gleiche verstehen. Dies erfordert eine grosse
Ehrlichkeit und Empathie sowie Fachwissen von Seiten des Trainers. Der
Anbieter müsste ehrlich abschätzen können, ob er der richtige oder falsche
Ansprechpartner für diesen aktuellen Fall ist. Denn es kommt vor, dass das,
was der Kunde will (eine bestimmte Outdoor-Aktivität), nicht das ist, was die
Problemsituation optimal auflöst.
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 41

Ergebnisorientiert trainieren (während)
Das Ergebnis ist nach wie vor das, was am Ende einer Weiterbildung zählt und
darüber entscheidet, wie gut Geld und Zeit investiert wurde. Umso wichtiger
ist es, sich über die Frage nach dem gewünschten Output bereits im Vorfeld
klar zu sein. Dies gilt auch für Outdoor Trainings.
Ziele gemeinsam setzen
Oft fehlt es an einer klar umrissenen Zielsetzung. Die Unternehmensverantwortlichen
wissen zwar, dass sich etwas ändern muss, doch wie
das Endprodukt dann genau aussehen soll, ist eher unklar. Die genaue
Ziel definition, die eine bestimmte Flexibilität zulassen sollte, ist also die
Grundlage für ein erfolgreiches Training. Eine solche macht deutlich,
ob ein Outdoor Training überhaupt die richtige Methode für die aktuelle
Situation ist. Anhand der klaren Zielerklärung kann das Outdoor Training
auch optimal in das Gesamtweiter bildungskonzept des Unternehmens
eingeflochten werden. Die Ziele müssen dafür greifbar, umsetzbar und
messbar sein, denn es geht nicht einfach um einen spannenden, lustigen
Event. Outdoor-Methoden sind lediglich das Werkzeug, um spielerisch
das Wesentliche zu erkennen und so Verhaltens änderungen herauszuarbeiten
sowie das Erlernte durch konkrete Handlungsvereinbarungen
in den Alltag einfliessen zu lassen.
Ein Outdoor Training ermöglicht eine schnelle Erkenntnisgewinnung
über die tatsächlichen Hürden und Blockaden innerhalb eines Prozesses
oder eines Teams. Wird ein Outdoor Training jedoch nicht sorgfältig
aufgegleist, bleibt es Alibiübung.
Einbindung in den Gesamtprozess
Punktueller Weiterbildungsaktivismus beherrscht nach wie vor die
Weiterbildungsszene. Ziel sollte jedoch sein, dass diese Seminare und
Workshops auch alle die übergeordneten Unternehmensziele verfolgen
und nicht beliebig gewählt werden. Dies gilt auch fürs Outdoor Training.
Ein solches ist kein Ersatz für herkömmliche Seminarmethoden, sondern
eine ideale Ergänzung. Ein ganzheitlicher Teamentwicklungsprozess
sollte neben den Erlebnissen in der Natur auch eine intellektuelle Komponente
beinhalten. Der Weg zur Ausschöpfung des vollen Potenzials eines
Teams ist ein permanenter Entwicklungsprozess. Um diesen erfolgreich
und lösungsorientiert leiten zu können, muss der Teamleiter auf die
Rolle des Teamcoaches vorbereitet werden.
Ergebnisorientierte Transfergestaltung (nachher)
Um die betrieblichen Qualifikationsziele zu verfolgen, ist es ein Muss, dem
Reflexionsteil ebenso viel Gewichtung zu geben wie dem Handeln im Seminarraum
Natur. Ob die Reflexion während oder nach dem Erleben stattfindet, ist
dabei weniger zentral.
42
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

Die bewusste Abkoppelung vom gewohnten Arbeitsumfeld hat schon der
deutsche Systemforscher Frederic Vester als Lernmotivation erkannt. Diese ist
Voraussetzung für den entscheidenden Lernerfolg. Am Ende der Trainingssituation
muss jedoch immer eine Übertragung in die Praxis sichergestellt werden.
Hierzu nachstehend ein praktischer Vorschlag.
Miss Moneypenny
Umsetzungsvorschlag auf der Prozessebene von Ralf Besser
Wie kann ein wirksamer Prozess um die Outdoor-Aktivitäten herum gestaltet
werden?
Erst einmal ist es wichtig, dass ein gesamtes Team an der Massnahme
teilnimmt. Einige Wochen vorher wird im Team ein Prozess angestossen, in
dem sich die Teammitglieder mehrfach gegenseitig interviewen, welche Probleme
im zwischenmenschlichen Bereich unbedingt bearbeitet werden
sollten. Jedes Problem muss dabei mit einem konkreten erlebten Beispiel beschrieben
sein. Und es benötigt eine konkrete lösungsorientierte Frage, die
auf dem Training bearbeitet werden soll. Dieser Vorprozess kann bereits vom
Trainer moderiert werden. In diesem Fall ist es sinnvoll, noch die Ziele, Rahmenbedingungen
und Aufgabenstellungen des Teams mit einzubeziehen.
Jedes Teammitglied schreibt sich seine Fragestellung auf eine Karte, die er in
dem Training ständig bei sich hat.
Während des Outdoor Trainings ist diese Fragestellung der ständige Begleiter.
An jedem Tag des Trainings besprechen die Teilnehmer nach der Outdoor-
Phase zu zweit die Fragestellung und welche der heutigen Erfahrungen und
Ressourcen einen Lösungsbeitrag in der Praxis beitragen können. Mit den Teilnehmern,
die bereits einen solchen Ansatz erlebt haben, wird jeweils eine
besonders intensive Veränderungsarbeit – abgeleitet aus der «Phobie-Technik»
des NLP (Neurolinguistisches Programmieren) – durchgeführt. Das geht in
etwa so: Die bisherige Problemsituation wird, angeleitet von dem Protagonisten,
von den einigen Teammitgliedern noch einmal nachgestellt. An dem
Punkt, an dem sich das Problem in der Handlung deutlich zeigt, wird diese
Phase unterbrochen und die Teilnehmer werden gebeten, wieder in den Zustand
zu Beginn des Problems zurückzukehren. Nun schildert der Protagonist,
welche Ressource er heute auf dem Outdoor Training erlebt hat, die diese
Situation verändern könnte. Er beschreibt sein Erleben aus dem Training und
die von ihm entdeckten neuen Ressourcen oder Lösungsstrategien. Die Teilnehmer,
die die Situation nachstellen, verbinden sich innerlich mit den von
ihnen ebenfalls erlebten Ressourcen und beginnen damit sozusagen «aufgeladen»
die gesamte Situation noch einmal neu durchzuspielen. Über die
Erfahrung, wie sich die ehemalige Problemsituation nun anders entwickelt
hat, tauschen sich die Teilnehmenden anschliessend aus. In dieser Diskussion
werden konsequent die Einwände aufgedeckt, die bei einer Umsetzung in der
Praxis entstehen können und dafür konstruktive Lösungen erarbeitet. Dieser
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 43

Ablauf wird jeden Tag mehrfach wiederholt durchgearbeitet, damit sich innerliche
Reflexionsmuster etablieren können.
So erleben die Teilnehmenden bereits während des Outdoor-Seminars,
hoch emotional geladen, mögliche Veränderungen in der Praxis. Ein Re flektieren
der Erlebnisse durch reines Besprechen reicht nicht aus. Alle zuvor
beschriebenen Besonderheiten der Verarbeitungsmuster sind bei diesem Vorgehen
aktiviert.
Am Ende des Outdoor Trainings wird mit den Teilnehmern zusammen ein
Reflexionsritual erarbeitet und durchgeführt. Das rundet das Erlebte ab und
begleitet in den Alltag.
Das Ziel eines jeden Outdoor Trainings ist die Gewinnung wichtiger Erkenntnisse
sowie die Ableitung von Prinzipien und Regeln, die im Arbeitsalltag
wirksam werden und zu einer Leistungseffizienz von jeder einzelnen Person
und somit dem ganzen Team führt. Dies wird erreicht, indem die erlebten
Erfahrungen gemeinsam in konkrete Zielvereinbarungen formuliert werden.
Für deren Erfolg benötigt es entsprechende Massnahmen. An diese gemeinsam
erarbeiteten Regeln sollte sich jeder Teilnehmende verpflichten. Nur dann
können neue Abläufe in einen Prozess integriert und verankert werden.
Der gewünschte Erfolg stellt sich nicht von heute auf morgen ein. Eine
Entwicklung hat immer eine gewisse Zeitkomponente und erfordert Disziplin
und Geduld. Insbesondere nach dem effektiven Outdoor Training sollten die
Teilnehmenden begleitet und geführt werden. Hilfsmittel dafür können Auswertungsworkshops,
Analysen, Befragungen (Interviews, Fragebogen, Online-
Befragung), Supervisionen, Verstärker oder Einzel- und Teamcoachings sein.
Das sind nur einige von vielen Möglichkeiten, wie der Lernprozess weitergeführt
und die Umsetzung unterstützt werden kann.
44
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

Vorteile eines Outdoor Trainings
Miss Moneypenny
Fokus
Herkunft und Begriffserklärung
Outdoor Training – Erfolgsfaktoren
Einblick in unterschiedliche Outdoor Trainings
Praxistransfer und Nachhaltigkeit
Vorteile eines Outdoor Trainings
Das sagt die Wissenschaft
Risiko, Haftung, Zertifizierung und Gesetz
Trainerwahl – Darauf gilt es zu achten
Ausbildung zum Outdoor Trainer
Erfahrungsberichte
Outdoor Training ist sinnvoll, wenn eine der folgenden Weiterentwicklungen
angestrebt wird:
Personalentwicklung
Ein Outdoor Training, welches auf die Personalentwicklung ausgerichtet ist,
konzentriert sich auf die Entwicklung nichtfachlicher Kompetenzen. Dabei
können einzelne Fähigkeiten und Einstellungen im Fokus stehen, aber auch,
wie beim Konfliktmanagement, mehrere Kompetenzen.
Teambildung
Hier wird das Outdoor Training auf die Förderung der Teamfähigkeit ausgerichtet.
Denn wenn ein Team gut zusammenarbeitet, erbringt es weitaus
höhere Leistungen, als dies Einzelkämpfer in der Lage sind.
Führungkräfteentwicklung
Die Übungen, welche in diesen Outdoor Trainings-Einheiten ausgeführt werden,
zielen auf die Entwicklung von Führungskompetenzen ab. Diese Trainings
richten sich an Führungskräfte, aber auch an Nachwuchsführungskräfte.
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 45

Organisationsentwicklung
Diese Outdoor Trainings bereiten die Mitarbeiter auf Veränderungen der
Unternehmensstruktur und Führungskultur vor. Diese Trainings richten sich an
ganze Geschäftseinheiten.
Etabliert haben sich Outdoor Trainings insbesondere im Managementbereich.
Deren Durchführung konfrontiert die Teilnehmenden mit Themen wie:
• Grenzüberschreitungen, persönlich oder im Team
• Emotionale Verankerung von Lernschritten, z. B. im Rahmen eines
Verän derungsprozesses
• Aufhebung mentaler Grenzen (ich hätte nie gedacht, dass dies möglich
ist …)
• Katalysierung von Prozessen, speziell im Bereich Teambildung und
- entwicklung
• Kontrolliertes Verlassen der persönlichen Komfortzone
• Fragestellungen in den Bereichen Vertrauen, Konfliktfähigkeit,
Kommunikation …
In der Natur werden Schlüsselqualifikationen wie Kommunikation, Kooperation,
Konfliktfähigkeit sowie Entwicklung von Beziehungen gefördert. Die
Vorteile, diese Sozialkompetenzen sowie andere grundlegende Themen aus
dem Berufsalltag (gemeinsame Planung, Führung, Strategieentwicklung, Entscheidungsfindung,
Durchführung, Prozessoptimierung, Qualitätskontrolle …)
durch ein Outdoor Training und nicht durch eine andere Weiterbildungsmassnahme
abzubilden und zu stärken, sind folgende:
• Die realen, nicht gespielten Aufgabenstellungen
• Das Stimulieren der Kreativität durch die Natur
• Das aktiv erfahrende Lernen am eigenen Leib (learning by doing)
• Schnelleres Lösen von verhärteten Strukturen durch die Distanz zum
Arbeitsplatz
• Das direkte Erleben und das unmittelbare Reflektieren
• Praktisches Erfahren der Gruppendynamik
• Innerliche und äusserliche Anpassung an veränderte Wetterbedingungen
46
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

Das sagt die Wissenschaft
Miss Moneypenny
Fokus
Herkunft und Begriffserklärung
Outdoor Training – Erfolgsfaktoren
Einblick in unterschiedliche Outdoor Trainings
Praxistransfer und Nachhaltigkeit
Vorteile eines Outdoor Trainings
Das sagt die Wissenschaft
Risiko, Haftung, Zertifizierung und Gesetz
Trainerwahl – Darauf gilt es zu achten
Ausbildung zum Outdoor Trainer
Erfahrungsberichte
Der Cross-Effekt, das heisst, die Übertragung einer Erfahrung auf verschiedene
andere Bereiche ist im Gehirn nicht eindeutig ausgeprägt. Findet Lernen
also in einem bestimmten Kontext statt, werden die verinnerlichten Muster
nicht automatisch auf andere Bereiche übertragen. Selbst bei dem Thema, ob
eine frühkindliche musikalische Bildung das räumliche Vorstellungsvermögen
und das Verständnis für mathematische Funktionen fördert, ist in der Wissenschaft
nicht eindeutig belegt.
Von dieser Erkenntnis ausgehend, benötigt es also eine strategische und
hoch wirksame Vernetzung der Outdoor-Erfahrungen mit der beruflichen Praxis.
So können die positiven Effekte der Outdoor Trainings in der Praxis eher
Wirksamkeit entfalten. Aus hirnbiologischer Sicht sind es folgende Verarbeitungsmuster,
die durch das erlebnisorientierte Lernen genutzt werden und mit
denen es geschickt umzugehen heisst:
• Lernen findet immer gekoppelt mit den emotionalen Erlebnissen statt. Umgekehrt
ist jede Erinnerung mit einem Gefühl gekoppelt.
• Jedes Lernen hat eine anatomische Veränderung im Hirn zur Folge. Die Synapsenübergänge
werden stärker ausgebildet, wachsen neu und werden
über die Dendriten intensiver vernetzt. Dieser Prozess ist umso ausgeprägter,
je erregender der innere Zustand des Lerners ist. Von entscheidender Bedeu-
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 47

tung ist, dass das Lernen trotz grosser anregender Herausforderungen nicht
das Angstreaktionssystem (gesteuert über die Amygdala) aktiviert wird.
Kippt die Aufregung in blosse Angst, stellt sich ein negativer Lerneffekt ein.
An diesem Punkt ist eine ausgeprägte Sensibilität der Outdoor Trainer erforderlich.
• Anders als in der beruflichen Praxis ist das Erleben zum Beispiel im Hochseilgarten
100 Prozent authentisch. Das unterstützt das Verarbeitungsmuster
der Konsistenzregulation. Das Hirn strebt für sich selbst – oft unbewusst –
Stimmigkeit an. Anders ausgedrückt: Unstimmigkeiten werden so lange
zurechtgedacht, bis sie in das eigene Weltbild passen. So stimmig wie das
Outdoor Training ist, so unstimmig kann aber die Übertragung in die berufliche
Praxis erlebt werden. Deshalb ist ein einwandorientierter Reflexionsprozess
von entscheidender Bedeutung.
• Das Gehirn ist nicht für Fakten-, sondern für das Musterlernen optimiert. Es
leitet unbewusst aus den Erlebnissen wichtige Prinzipien – Hirnforscher sprechen
von Heuristiken – ab, um in ähnlichen Situationen schnell handlungsfähig
zu sein. Hier ist der entscheidende Lerneffekt beim Outdoor Training
zu suchen: Wie können die gelernten Muster, die nicht unbedingt bewusst
sein müssen, in die Praxis übertragen werden? So dass ein automatisiertes
neues Verhalten entsteht?
• Ein weiteres, wichtiges Verarbeitungsmuster des Gehirns ist das Prinzip der
Vigilanz. Auf den Punkt gebracht lautet die Regel: «Nur da, wo die bewusste
Aufmerksamkeit darauf gerichtet ist, findet auch nachhaltiges Lernen statt.»
Im Outdoor Training ist das natürlicherweise gegeben, die gleiche, wenn
nicht sogar verstärkte Aufmerksamkeit ist für die Übertragung in der Praxis
erforderlich.
• Gedanken und Bewegung – und umgekehrt Bewegung und Gedanken –
sind im Gehirn gekoppelt. Das Prinzip ist klar: Denken soll zum Handeln
hinführen. Selbst unbewusst aufgenommene Signale werden ebenfalls wieder
unbewusst in Bewegung umgesetzt. Ein Effekt, der die Psychologie
schon vor langer Zeit aufgedeckt hat und mit dem Fachbegriff Priming umschreibt.
In diesem Aspekt hat das Outdoor Training viel zu bieten. Bewegung
wird maximal angeregt. Auch hier stellt sich allerdings die Frage, wie
dieses Bewegungslernen (Embodiment) in die Praxis übertragen werden
kann.
• Die Motivation wird im Gehirn unter anderem über den Ausstoss des Neurotransmitters
Dopamin geregelt. Die Ausschüttung ist vor dem Erreichen des
gewünschten Zustandes am grössten und fällt danach schnell ab. Einem
Vorprozess kommt daher eine hohe Bedeutung zu.
48
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

• Das Gehirn verfügt über mehrere Gedächtnisarten. Unter anderem das episodische
Gedächtnis, das wesentlich stärker ausgeprägt ist, als das Faktengedächtnis.
Die Bearbeitung der Erfahrungen in den Outdoor Trainings sollte
also in Form von konkreten erlebten «Geschichten» erfolgen, die mit den
Erlebnissen im Training vernetzt werden.
Miss Moneypenny
Ralf Besser, Geschäftsführer
besser wie gut GmbH, www.besser-wie-gut.de
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 49

Risiko, Haftung, Zertifizierung
und Gesetz
Fokus
Herkunft und Begriffserklärung
Outdoor Training – Erfolgsfaktoren
Einblick in unterschiedliche Outdoor Trainings
Praxistransfer und Nachhaltigkeit
Vorteile eines Outdoor Trainings
Das sagt die Wissenschaft
Risiko, Haftung, Zertifizierung und Gesetz
Trainerwahl – Darauf gilt es zu achten
Ausbildung zum Outdoor Trainer
Erfahrungsberichte
Outdoor Trainings haben Risiken und lösen bei Unfällen Fragen nach der Haftung
aus: Wer ist schuld, dass etwas passiert ist?
Nachfolgend geht es um die Outdoor-Aktivitäten mit erhöhtem Risiko, die
von professionell arbeitenden Unternehmen angeboten werden. Diese zeichnen
sich unter anderem dadurch aus, dass sie Kunden weiterbringen, indem
sie die Weiterbildung mit einem speziellen Erlebnis verbinden, ohne dass die
Kunden viel dafür körperlich trainieren müssen. Die Überwindung der eigenen
Grenzen kann an Teambildungsanlässen mit Risiken verbunden sein.
Zwar gilt «no risk – no fun». Von den Outdoor-Anbietern erwarten die
Kunden wie die Versicherungen jedoch, dass sie die Risiken soweit als möglich
einschränken und alles tun, um Unfälle zu vermeiden. In diesem Bereich
zieht praktisch jeder Unfall mit Personenschaden eine richterliche Untersuchung
nach sich, in der beurteilt wird, ob das Unternehmen seine Sorgfaltspflichten
erfüllt hat oder ob fahrlässig gehandelt wurde. Verantwortungsklagen
könnten sich nur an den Trainer richten, sondern auch an den Auftraggeber,
die Geschäftsleitung oder den Verwaltungsrat. Im Hintergrund der
Angebote sind deshalb viele seriöse Vorkehrungen nötig. So ist beispielsweise
sicherzustellen, dass im mit Rafts befahrenen Fluss keine unbekannten Gefahrenstellen
lauern, in der Canyoningschlucht Zwischenausstiege möglich sind,
die Trainer genügend ausgebildet und mit allen sicherheitsrelevanten Infor-
50
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

mationen versehen sind, die lokale Wetterentwicklung geprüft und beachtet
wird.
Nach einigen aufsehenerregenden Unfällen, die vor mehr als 10 Jahren ein
grosses Medienecho auslösten, wurde nach Massnahmen gesucht, um die
Sicherheit in den Outdoor-Aktivitäten zu erhöhen. Angesetzt wurde auf drei
Ebenen:
• Die Gründung von Branchenverbänden mit der Hauptaufgabe, die Guides
nach gemeinsamen Standards auszubilden. Daraus ist die Swiss Outdoor
Association (SOA) entstanden.
• Der Aufbau eines Sicherheitskonzeptes und Zertifizierungssystems, mit dem
die Outdoor-Anbieter die Sicherheit und Qualität erhöhen können. Das
führte zur Stiftung «Safety in Adventures».
• Die Schaffung eines nationalen Gesetzes, das die Zertifizierung vorschreibt.
Das ist heute das «Bundesgesetz über das Bergführerwesen und Anbieten
weiterer Risikoaktivitäten» (RiskG).
Miss Moneypenny
Eine Bestandesaufnahme: Der SOA gehören mittlerweile rund 50 Outdoor-
Unternehmen an. Sie bildete gut 1000 Guides aus mit mehr als 1400 Ausbildungen.
Dazu gehören rund 280 Canyoningleiter, 450 Riverrafting Guides,
290 Seilparkspezialisten, 30 Kanuguides, 25 Jump Master für das Bungy Jumping
und 60 Höhlenführer. 300 der Guides der verschiedenen Einsatzbereiche
sind zusätzlich als Tripleader ausgebildet. Sie sind für die Führung einer Gruppe
von Gästen verantwortlich, organisieren die Aktivitäten und sind die Ansprechpersonen
für Gäste und Guides. Viele von ihnen haben reiche Erfahrung
in Teambildung und wissen, wie man mit Teamkonflikten umgeht, auch wenn
die SOA-Ausbildung auf die sicherheitsrelevanten Aspekte fokussiert.
RiskG bringt Veränderungen in die Branche. Einerseits müssen sich alle
Unternehmen, die eine Bewilligung haben möchten, nach dem Sicherheitskonzept
von «Safety in Adventures» zertifizieren lassen, andererseits sind
nicht alle Angebote dem Gesetz unterstellt.
Das Gesetz gilt nur für gewerbsmässig angebotene Risikoaktivitäten in gebirgigem
Gelände, in dem Absturz- oder Lawinengefahr besteht, und in Flüssen,
in denen das Risiko erhöht ist, weil der Wasserstand plötzlich ansteigen
oder im Einzugsgebiet ein heftiges Gewitter niedergehen kann. Im Gesetz sind
neben den Bergführern und Schneesportlehrern ausdrücklich drei Angebote
von Outdoor-Unternehmen genannt, für die es eine Bewilligung braucht:
• Canyoning
• Riverrafting und Wildwasserfahrten
• Bungee-Jumping
Bei der Zertifizierung wird festgestellt, ob die Trainer angemessen ausgebildet
sind, das Material die Anforderungen erfüllt, die Planung der Aktivitäten und
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 51

für das Vorgehen in Notfällen seriös ist. Vorgeschrieben ist eine Haftpflichtdeckung
von mindestens fünf Millionen Franken. Die Unfälle haben die Versicherungen
sehr vorsichtig gemacht. Outdoor-Unternehmen müssen heute
einiges an Überzeugungskraft aufbieten, um die Betriebshaftpflicht überhaupt
versichern zu können. Zu den Pflichten gehört auch die Information der Kunden
über die Risiken der Aktivität und die Prüfung, ob deren Leistungsvermögen
genügt. In den Allgemeinen Geschäftsbedingungen, auf Buchungsbestätigungen
und im Internetauftritt ist zu bestätigen, dass die Haftpflichtdeckung
vorhanden ist.
Firmen, die in einen Teambildungs-Anlass für ihre Mitarbeitenden eine der
dem Gesetz unterstellten Aktivitäten einbauen möchten, werden das wohlweislich
bei einem zertifizierten Anbieter tun. Sie könnten sonst selbst haftbar
werden. Sind aber alle Bedingungen erfüllt, sind tolle Erlebnisse möglich, die
unvergessen bleiben und mit dem richtigen Transfer nachhaltige Veränderungen
in den privaten und geschäftlichen Alltag bringen.
Das Gesetz, die dazugehörende Verordnung, erklärende Vollzugshinweise
und einige hilfreiche Merkblätter sind auf der Website des Bundesamtes
für Sport zu finden: www.baspo.admin.ch/internet/baspo/de/home/themen/
risikoaktivitaeten.html
Wolfgang Wörnhard, Geschäftsleiter
Swiss Outdoor Association, www.swissoutdoorassociation.ch
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

Trainerwahl –
Darauf gilt es zu achten
Miss Moneypenny
Fokus
Herkunft und Begriffserklärung
Outdoor Training – Erfolgsfaktoren
Einblick in unterschiedliche Outdoor Trainings
Praxistransfer und Nachhaltigkeit
Vorteile eines Outdoor Trainings
Das sagt die Wissenschaft
Risiko, Haftung, Zertifizierung und Gesetz
Trainerwahl – Darauf gilt es zu achten
Ausbildung zum Outdoor Trainer
Erfahrungsberichte
Outdoor Trainer kann und darf sich jeder nennen. Nur impliziert die blosse
Namensgebung noch lange keine Personalentwicklungskompetenz.
Kompetenzen des Trainers
Wie in jedem anderen Training ist auch im Outdoor Training die Kompetenz
des Trainers eine der wichtigsten Erfolgsfaktoren.
Die Qualifikationsprofile zeigen, dass viele Outdoor Trainer einen Background
in der Sozialpädagogik, als Sportlehrer oder Bergführer haben. Andere sind traditionelle
Trainer, die ihre Outdoor-Kompetenz in Workshops erworben haben.
Bei der Wahl des Trainers ist es hilfreich darauf, zu achten, ob der Anbieter
mit seinen Kompetenzen eine Schnittstelle von Pädagogik, Psychologie, Wirtschaftswissenschaften
und Betriebspraxis aufweist. Denn diese Komponenten
sind für ein Businesstraining im Outdoor-Bereich notwendig. Ein Outdoor Trainer
sollte mit dem unternehmerischen Handeln und wirtschaftlichen Agieren
bestens vertraut sein. Nur wer die Abläufe innerhalb eines Unternehmens versteht,
kann ergebnisorientiert trainieren.
Methodenvielfalt und Sensibilität
Ein Outdoor Trainer muss erlebnispädagogische Methoden sowie traditionelle
Trainingstools beherrschen. Denn eine der wichtigsten Kompetenzen ist das
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 53

situative und flexible Reagieren des Trainers vor Ort. Dies erfordert die Kenntnis
über eine Vielzahl von Methoden. Nur so kann ein Outdoor Trainer individuell
auf eine Gruppe eingehen und massgeschneidert prozess- und problemlösungsorientiert
trainieren.
Ein weiteres Muss ist die Kompetenz und Erfahrung im sensiblen Umgang
mit der menschlichen Psyche. Denn in den Trainings verlassen die Teilnehmenden
ihre Komfortzone und vertrauen sich dem Trainer an. Weiss dieser
nicht genau, wie er mit jedem einzelnen Gruppenmitglied zu kommunizieren
hat, zerstört er möglicherweise mehr, als er erarbeitet hat.
Folgende Kompetenzmerkmale zeichnen einen guten Outdoor Trainer aus:
• Solider pädagogischer und methodisch-didaktischer Hintergrund
• Psychologische Kenntnisse
• Wirtschaftswissenschaftlicher Background
• Praktische Führungserfahrung
• Outdoor-Kompetenz (muss eingesetzte Methoden beherrschen)
• Gefestigte Persönlichkeit
Kompetenzdefizite ausgleichen
Wenn ein Trainer die oben erwähnten Kompetenzen nicht alle selbst erfüllt,
besteht die Möglichkeit einer Kooperation. Diese Form von Arbeitsteilung
funktioniert jedoch nur dann, wenn die beiden Parteien den jeweils anderen
Bereich kennen. Nur so können Reibungs- und Informationsverluste vermieden
werden.
Weitere Kriterien bei der Trainersuche
• Passen Trainer und Angebot für die aktuelle Thematik?
• Stimmt die Chemie?
• Welche Zertifizierungen und Erfahrungen hat der Trainer?
• Stellt der Trainer kritische Fragen und erkundigt sich nach Krankheitsbildern
innerhalb des Teams?
Ideal ist es zudem, wenn sich ein Anbieter als Trainerteam vorstellt. Vor Ort ist
dann ein Trainer für den Prozess zuständig, der andere kann sich auf die Sicherheit
der Teilnehmer konzentrieren. Im Idealfall setzt sich das Trainerteam
aus einer Frau und einem Mann zusammen. Denn gewisse Menschen fühlen
sich eher zu einer weiblichen bzw. männlichen Führungskraft hingezogen.
Aufgrund der unsteten Wetterverhältnisse in der Schweiz sollte auch immer
gleich ein Ersatztermin vereinbart werden.
Preise
De Kosten variieren von Anbieter zu Anbieter stark. Ein guter Schnitt liegt bei
8000 bis 9000 Franken für eine Gruppe von 9 bis 12 Personen.
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Ein solider, aktualisierter Webauftritt, gute telefonische Erreichbarkeit, rasche
E-Mail-Beantwortung sowie kompetente Beratung sollten eigentlich selbstverständlich
sein – sind es aber in der Realität leider nicht unbedingt. Auch eine
Betriebshaftpflichtversicherung oder gar eine Sicherheitszertifizierung wie
«Safety in Adventures» sind nicht überall vorhanden – es lohnt sich also nachzufragen.
Viele gute Anbieter haben hingegen spezielle Gruppen-/Firmenangebote
im Angebot und helfen bei der Organisation des Rahmen programms
(allfällige Übernachtungen, Verpflegung, Seminarräumlichkeiten, Gruppenspiele,
Exklusivtouren …). Hier sollte man ungeniert seine Vorstellungen und
Erwartungen kundtun – nur so kann man auch den besten Service erhalten!
Dass die vereinbarten Konditionen schriftlich festgehalten werden, versteht
sich von selbst.
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 55

Ausbildung zum Outdoor Trainer
Fokus
Herkunft und Begriffserklärung
Outdoor Training – Erfolgsfaktoren
Einblick in unterschiedliche Outdoor Trainings
Praxistransfer und Nachhaltigkeit
Vorteile eines Outdoor Trainings
Das sagt die Wissenschaft
Risiko, Haftung, Zertifizierung und Gesetz
Trainerwahl – Darauf gilt es zu achten
Ausbildung zum Outdoor Trainer
Erfahrungsberichte
Outdoor Trainings mit oder ohne Ausbildung leiten
Angebote für spezifische Ausbildungen für Outdoor Trainer sind rar. Noch ist
der Markt von Quereinsteigern und autodidaktisch geschulten Anbietern geprägt.
Doch welche Ausbildungsmöglichkeiten gibt es und welche Kompetenzen
erfordert der Trainermarkt in Zukunft?
Mit der fortschreitenden Spezialisierung und Professionalisierung von in
fast allen Bildungsbereichen nimmt auch die Bedeutung von spezifischen Ausund
Weiterbildungen im Bereich von Outdoor Training und Bildung in der
Natur zu.
Nachstehend wird ein Kompetenzmodell für angehende Outdoor Trainer
dargelegt, und der Autor zeigt auf, wie dieses in Aus- und Weiterbildungen
umgesetzt werden kann.
Leiten von Outdoor Trainings verlangt vielfältige Kompetenzen
Unter den sogenannten Soft-Skills werden Fähigkeiten und Fertigkeiten zusammengefasst,
die für die Gestaltung von sinnvollen und den Themen entsprechenden
isomorphen Erlebnissettings nötig sind. Dazu braucht es eine
Methodenvielfalt und Kompetenz in deren Anwendung. Für die Auswertung
und Reflexion von gemeinsamen Teamerlebnissen gilt es die Fähigkeit zu entwickeln,
passende Reflexionsmethoden zu kennen, auszuwählen und anzu-
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

wenden. Dazu kommen grundlegende Fertigkeiten in der Moderation von
Gesprächen mit einfachen Mitteln auch in ungewohnten Umgebungen. Erwachsenenbildnerische
Kenntnisse zu Gruppendynamik, Rollentheorien,
Kommunikationspsychologie etc. runden das Portfolio eines gut ausgebildeten
Outdoor Trainers ab.
Mit den Hard-Skills sind sämtliche technisch-instrumentellen Fähigkeiten
gemeint, die für das erfolgreiche Leiten von erlebnis- und handlungsorientierten
Trainings nötig sind. Dazu gehören je nach gewählten Methoden
fachsportliche Erfahrungen und fast immer auch Organisations- und Projektmanagement-Kompetenzen.
Je weiter man sich von festinstallierten und
standardisierten Übungsfeldern entfernt, desto wichtiger wird zudem eine
hohe Sicherheits- und Risikokompetenz, damit Outdoor Trainings sowohl herausfordernd,
innovativ und sicher gestaltet werden können. Ökologische
und rechtliche Aspekte von Outdoor Trainings gesellen sich ebenfalls zu den
Hard-Skills.
Empathie für die Teilnehmenden, eine selbstreflektierende Haltung gegenüber
den eigenen Interventionen und ein guter Mix zwischen Ziel- und Prozessorientierung
in der Begleitung der Lernprozesse von Teams und Einzel personen
sind nur einige Aspekte der sogenannten Meta-Skills, welche die Trainerpersönlichkeit
prägen. Von besonderer Wichtigkeit ist das Aushalten der Prozesshaftigkeit
des Outdoor-Lernens.
Eine ganzheitliche Ausbildung zum Outdoor Trainer soll folgerichtig auch
alle drei Kompetenzfelder schulen: Methoden und Didaktik des Outdoor
Trainings, fachsportliche und sicherheitstechnische Aspekte sowie die eigene
Entwicklung der Trainerpersönlichkeit und einer inneren Haltung gegenüber
Lernprozessen in der Natur.
Miss Moneypenny
Ohne Selbsterfahrung geht nichts
Die Entwicklung der oben genannten Skills zeigt auch die Richtung auf, wie
innerhalb von Outdoor-Ausbildungen gelernt und gelehrt werden sollte. Gemeinsame
und individuelle Erlebnisse im Outdoor auswerten und reflektieren,
daraus Schlüsse für sein eigenes Handeln ziehen und Übungsfelder anbieten,
wo das Erlernte ausprobiert und verfeinert werden kann. Ausgangspunkt des
Lernens in Ausbildungen zum Outdoor Trainer sind also wenig überraschend
dieselben Prinzipien, die einem guten Outdoor Training zu Grunde liegen. Um
Empathie für die zukünftigen Teilnehmenden zu entwickeln, ist es zudem nötig,
sich selber und andere in vielfältigen Erlebnissituationen zu erleben – auch
wenn das Zeit erfordert. Dass solche Ausbildungen auch zu einem angemessenen
Anteil outdoor und häufig in Mehrtagesblöcken konzipiert werden,
versteht sich von selbst.
Im Umgang mit den Hard-Skills zeigt ein Vergleich der verschiedenen Ausbildungen
zwei grundsätzlich unterschiedliche Herangehensweisen: Gewisse
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 57

Ausbildungen versuchen möglichst unterschiedliche Methoden zu integrieren
und die Teilnehmenden darin zu schulen. Dies bedarf entweder viel Zeit oder
geht zu Lasten der Ausbildungstiefe (Fachsportorientierung). Andere Ausbildungen
legen den Schwerpunkt darauf, unterschiedliche Handlungsfelder
ohne eine fachsportliche Kompetenz zu entwickeln, aber Einsatzmöglichkeiten
im Training zu identifizieren und diese methodisch zu begleiten (Prozessorientierung).
Damit berücksichtigen sie auch die häufig vorhandenen spezifischen
Vorkenntnisse und Erfahrungen der Teilnehmenden in einzelnen Fachbereichen.
Ausbildungen für Outdoor Trainer im Überblick
Schon Dauer und Form der auf dem hiesigen Markt angebotenen Ausbildungen
für Outdoor Trainer variieren stark und zeigen die Vielfalt der Herangehensweisen
auf. Während die einen ganz klar auf ein Publikum von gestandenen
Trainern zielt, die ihr Methodenrepertoire in kurzer Zeit (z. B. 4 Tage) um
einzelne Elemente erweitern möchten, haben andere Ausbildungen den Anspruch,
eine umfassende Ausbildung in handlungs- und erlebnisorientierten
Settings zu bieten, die entsprechend länger dauern 30 bis 40 Tage).
Methodik und Setting des Outdoor Trainings werden in ihrem Entstehen
oft als Weiterentwicklung militärischer Ausbildungs- und Übungsformen beschrieben.
Dabei werden die pädagogischen Wurzeln der Methoden gerne
übersehen. So entstanden die ersten Rope Courses zur Persönlichkeitsentwicklung
im Rahmen pädagogischer Projekte für Jugendliche wie Project
Adventure und Outward Bound in den USA und wurden dann in der Folge
auch für das Training von Teams entdeckt. Aber auch eine Vielzahl von
Übungsformen des modernen Outdoor Teamtrainings entstammen der erlebnispädagogischen
Praxis und wurden für den Einsatz mit Arbeits- und Führungskräfteteams
weiterentwickelt und optimiert. Daher stellen auch erlebnispädagogische
Ausbildungen einen geeigneten Ausgangspunkt für eine
Karriere als Outdoor Trainer dar. Die Trainerausbildung für Erlebnispädagogik
und Outdoor Training von Drudel 11 stellt zurzeit als einziges Angebot in der
Schweiz diese explizite Verbindung dar.
TEO-Trainerausbildung für Erlebnispädagogik und Outdoor Training
von Drudel 11 in Partnerschaft mit SP-Training & Consulting und erlebnislernen.ch.
29 Ausbildungstage plus Hospitation, Ergänzungsmodul TEOplus zum
SVEB Zertifikat 4 Tage. www.drudel11.ch
Tobias Kamer, Geschäftsführer
Erlebnislernen, www.erlebnislernen.ch
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Erfahrungsberichte
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Einblick in unterschiedliche Outdoor Trainings
Praxistransfer und Nachhaltigkeit
Vorteile eines Outdoor Trainings
Das sagt die Wissenschaft
Risiko, Haftung, Zertifizierung und Gesetz
Trainerwahl – Darauf gilt es zu achten
Ausbildung zum Outdoor Trainer
Erfahrungsberichte
Wesentlich bei Teamentwicklungs-Massnahmen ist immer die Nachhaltigkeit.
Demzufolge ist auch bei Outdoor Trainings die Sicht des Auftraggebers entscheidend.
Teamentwicklung aus Sicht eines Auftraggebers
Vielleicht ist es meine 20-jährige Erfahrung im Berufsmilitär, vielleicht meine
Passion für hochalpine Trekkings, möglicherweise aber auch ganz einfach
Gelesenes und Gehörtes. Was genau mich zum praktischen Versuch trieb,
Team entwicklung und Outdoor Training zu verschmelzen, kann ich heute
nicht mehr mit Sicherheit sagen. Ich liess mich dabei von der Idee leiten,
dass ein gemeinsames Erlebnis im Grenzbereich und das notwendige
Zusam -men wirken, um ein gemeinsames Ziel erreichen zu können, sich aus
einem Outdoor Training sehr gut an den Arbeitsplatz transferieren liesse.
Auf andere angewiesen zu sein, Vertrauen zu schenken, aber auch zu erhalten
und in schwierigen Situationen Verantwortung übernehmen zu müssen,
ohne dabei im Stich gelassen zu werden, sollten in meiner Erwartung nachhaltige
Erfahrungen für die einzelnen Teammitglieder sein. Letztlich sollte
dieses Outdoor Training das ganze Team näher zusammenführen. Entgegen
meiner Liebe zu hohen Gipfeln wählte ich für die Durchführung dieser Art
der Teamentwicklung die Unterwelt und tauchte insgesamt drei Mal in das
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 59

faszinierende Naturwunder ab, welches das Höllloch im Muotathal zu bieten
hat.
Meine erste Teamentwicklung realisierte ich als Vorgesetzter zusammen
mit meinem eigenen, sehr heterogenen Team, welches sich aus männlichen
und weiblichen, 25- bis 60-jährigen und fachlich unterschiedlich ausgerichteten
Mitarbeitenden zusammensetzte.
Begeistert vom Resultat wiederholte ich dieselbe Übung vier Jahre später,
jedoch mit einem Team, welches aus nur männlichen Teilnehmern zwischen
35 und 65 Jahren bestand. Ein Gemisch aus Sachbearbeitern und Top-Kadern,
Offizieren, Unteroffizieren und Soldaten sowie Linienvorgesetzten, die in
einem Stab eine fokussierte und vernetzte Gesamtleistung zu erbringen haben.
Bei der dritten Teamentwicklung setzten sich die Teilnehmenden ausschliesslich
aus männlichen Personen (der militärische Hintergrund führte zu
dieser Genderkonstellation) zwischen 35 und 55 Jahren aus dem Fachbereich
HR zusammen. Hierbei handelte es sich um die HR-Leiter aller Organisationseinheiten
und den Leitern der HR-Kompetenzzentren des Departementsbereichs
Verteidigung, welche die Führungskader der HR Community verkörpern
und demnach als Einheit (Team) die Kultur im HR massgeblich beeinflussen.
Bei derart unterschiedlichen Teamkonfigurationen und differenten Zielsetzungen
ist es selbstredend, dass der Vorbereitung einer solchen Teamentwicklung
höchste Bedeutung zukommt. Wenn es darum geht, ein Outdoor
Training im Grenzbereich durchzuführen, gilt der Sicherheit höchste Aufmerksamkeit.
Es ist notwendig, den physischen Leistungszustand jedes teilnehmenden
Teammitgliedes genau zu kennen und dieses Wissen mit der verantwortlichen
Trainingsperson umfassend zu teilen.
Dadurch ist die Trainingsperson in der Lage, den Spagat zwischen Erlebnis
und Sicherheit genau festzulegen und seine Führungsaufgabe klar zu definieren.
Genauso wichtig ist für eine erfolgreiche Teamentwicklung die Beschreibung
der einzelnen Persönlichkeiten im Team sowie klar formulierte Zielsetzungen
zur Entwicklung von Sozial-, Persönlichkeits-, Führungs-, Methoden-,
Handlungs- und / oder Teamkompetenzen. Das Outdoor Training schafft dazu
eine Mikrowelt des Teilnehmeralltags. Häufig werden Situationen aus dem
Berufsalltag, die sonst mehrere Tage, Wochen oder Monate (z. B. Projekte)
dauern, im Training auf wenige Minuten oder Stunden konzentriert. Viele
grundlegende Themen im Berufsalltag, wie die gemeinsame Planung, Führung,
Strategieentwicklung, Entscheidungsfindung, Durchführung, Prozessoptimierung,
Qualitätskontrolle usw., können dabei im Outdoor Training abgebildet
werden. Zwingend bedingt die Planung und Durchführung eines
solchen Anlasses ein gesundes Vertrauensverhältnis zwischen dem Auftraggeber/Anlassverantwortlichen
und der durchführungsverantwortlichen Outdoor
Trainingsperson. Im Weiteren muss genügend Zeit veranschlagt werden,
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Miss Moneypenny Dossier Nr. 5

um die Planung im persönlichen Gespräch zu generieren und zu Papier zu
bringen. Angebote für Outdoor Trainings mit oder ohne Teamentwicklung
gibt es viele und der Zugang zu diesen Offerten über das Internet ist einfach.
Neben dem realen Szenario, welches einem Outdoor Training zu Grunde liegen
muss, stellt die Qualität und die Persönlichkeit der Trainingsperson das
absolute Entscheidkriterium zum Gelingen eines solchen Vorhabens dar.
Die Teamentwicklung im Rahmen eines Outdoor Trainings bildete für die
Teilnehmenden die Chance, Erfahrungen und Konsequenzen ihres Verhaltens
und Handelns unmittelbar zu erleben und dabei keine drastischen Konsequenzen
zu spüren. Die positiven Erkenntnisse herauszuschälen und in den
Arbeitsalltag zu transportieren, war dabei das Kernelement dieses Prozesses.
Die anfängliche Unsicherheit beim Abstieg in das Höllloch wich in allen drei
Teambildungen sehr rasch den Erkenntnissen, gemeinsam Hindernisse überwinden
zu können, vom Wissen und den Erfahrungen anderer unmittelbar zu
profitieren und vor allem auch dem Bewusstsein, selbst wichtige Beiträge zur
Zielerreichung des ganzen Teams beisteuern zu müssen und dies auch zu können.
Viele Jahre nach diesen Teamentwicklungen werde ich noch immer von
zahlreichen Teilnehmenden auf unser gemeinsames Erlebnis im Grenzbereich
angesprochen und ab und zu kursieren auch noch Fotos von diesen Anlässen
im Netz. In einzelnen
Gesprächen stellte ich fest, dass vor allem Einzelheiten der persönlichen
Erfahrungen oder eben positive Erkenntnisse in Erinnerung bleiben. Dies hat
uns bereits Friedrich Nietzsche in seinem Werk «Menschliches, Allzumenschliches»
mit den folgenden Worten vor Augen geführt:
«Wer viel denkt, und zwar sachlich denkt, vergisst leicht seine eigenen
Erlebnisse, aber nie so die Gedanken, welche durch jene hervorgerufen werden.»
Ich jedenfalls werte alle drei Outdoor Trainings als erfolgreiche Art der
Teamentwicklung und bin bereits im Begriff, einen nächsten Event in ähnlicher
Ausprägung zu planen.
Miss Moneypenny
Othmar Imboden, Leiter HR und Finanzen
Armeestab, www.vtg.admin.ch
Miss Moneypenny Dossier Nr. 5 61

Outdoor Training
Nachhaltig wirkende Veränderung
Beim Outdoor Training gilt es oft, die eigenen Grenzen zu überwinden. So
können alte Muster durchbrochen und neue Wege gefunden werden. Sei dies
in der Kommunikation, im Verhalten oder in Prozessen. Die zielorientierte und
zugleich empathische Begleitung und Führung einer Gruppe durch den Outdoor
Trainer ist dabei essentiell für ein erfolgreiches Training. Denn der Mensch
lernt effizienter, wenn er sich wohl fühlt.
Im Alleingang ist das Bewältigen eines Hindernisses in der freien Natur kaum
möglich. Ähnlich ist dies in der Berufswelt. Das Outdoor Training macht deutlich,
wer welche Stärken authentisch an den Tag legt und wie diese im Alltag
genutzt werden sollten, um als Team das bestmögliche Resultat zu erzielen.
Ein Outdoor Training lässt sich optimal in den Weiterentwicklungsprozess
eines Unternehmens einbinden. Das Training, losgelöst von der gewohnten
Umgebung, ist ideal, wenn eine Personalentwicklung, Teambildung, Führungskräfteentwicklung
oder Organisationsentwicklung angestrebt wird. Dabei ist
die Vorbereitung mit einer genauen Zieldefinition genauso wichtig wie das
effektive Training im Seminarraum Natur. Doch noch relevanter für eine erfolgreiche
Veränderung am Arbeitsplatz ist der Praxistransfer, der in diesem Dossier
eine grosse Rolle spielt.
Jedes Miss Moneypenny Dossier ist einem Thema
gewidmet, das für Personen in Assistenzfunktion oder im
Office Management relevant ist. Die Bücher erscheinen
quartalsweise und können als Einzelexemplare
bei ALMA Medien AG bezogen werden bzw. sind im
Abonnement mit «Miss Moneypenny» erhältlich.
ISBN
978-3-906271-03-3
ALMA Medien AG, Hofackerstrasse 32, 8032 Zürich