Differenzierte Textarbeit zum Thema Berufe - Zentrum für ...

ZENTRUM FÜR INTERKULTURELLES LERNEN, BILINGUALITÄT UND
SCHULENTWICKLUNG
Differenzierte Textarbeit zum Thema Berufe
Teilaspekt: „Männerberufe – Frauenberufe“
Erarbeitet von Marianne Seidel
Übersetzungen: Manuela Nikolic, Mustafa Kucin
Layout: Susanne Haas
Thema: „Wie ich Elektromechanikerin wurde“
Zeitrahmen: 3 – 4 Unterrichtseinheiten
Arbeitsform: Offenes Lernen/ Wochenplanarbeit
Inhaltliche Ziele:
Die SchülerInnen sollen
� Einblick in das Berufsbild „ElektromechanikerIn“ (jetzt:
ElektroenergietechnikerIn) bekommen
� erkennen, dass typische Männerberufe häufig nur Klischees sind,
� dass Arbeitszufriedenheit Lebensqualität bedeutet,
� dass jedem spätere Aus – bzw. Weiterbildung offen ist.
Didaktische Ziele:
Die SchülerInnen sollen
� Sinnzusammenhänge eines Textes erkennen (sinnerfassendes Lesen),
� ihre Lesefertigkeit trainieren,
� die wichtige Rolle der Textkonnektoren begreifen und üben,
� die innere Struktur eines Textes verstehen (der rote Faden),
� Einblick in Satzkonstruktionen bekommen (Gliedsätze).
Friedrichsplatz 4 • A-1150 Wien • Telefon/Fax:+43-1-897 33 02
e-mail:ikl@aon.at
www.zibs.at

ZENTRUM FÜR INTERKULTURELLES LERNEN, BILINGUALITÄT UND
SCHULENTWICKLUNG
� Arbeitsplan
� Text
� Fragen zum Text
� Text entlastet
- deutsch
- bks
- türkisch
I N H A L T
� Fragen zum Text – richtig/falsch
� Textstreifen – reihe richtig
� Satzteile verbinden
� Der rote Faden – die innere Struktur eines Textes
� Übung zum Textverständnis - Lückentext
Konnektoren (Verknüpfungselemente in Sätzen)
� Lückentext
� Berufsbild ElektromechanikerIn (ElektroenergietechnikerIn)
� Wortliste
- deutsch
- bks
- türkisch
Friedrichsplatz 4 • A-1150 Wien • Telefon/Fax:+43-1-897 33 02
e-mail:ikl@aon.at
www.zibs.at

5
10
15
20
25
30
35
40
45
Wie ich Elektromechanikerin wurde
Ich bin Elektromechanikerin und arbeite für meine Firma „auf Montage“ in der
Telefonzentrale eines großen Amtshauses. Meine Kollegen und ich beheben Störungen in
der Zentrale oder in den angeschlossenen Apparaten. Es ist eine interessante Arbeit, und
auf der Suche nach der Ursache einer Störung komme ich mir manchmal wie ein
technischer Detektiv vor. Die Arbeit ist körperlich nicht schwer. Da einen Bestandteil
austauschen ...dort ein bisschen löten ... Die Bezahlung ist recht gut. Es ist die alte
Geschichte: Für die eigentliche Arbeit bekommst du ein paar Hunderter, aber ein Bündel
Tausender für das „Gewusst wo“.
Ich bin nun 48 Jahre alt und ich hätte mir als junges Mädchen nie träumen lassen, dass
ich einmal eine so interessante und gut bezahlte Arbeit haben würde. Ich komme aus
einer Arbeiterfamilie, wir waren sieben Kinder, sechs davon Mädchen. Damals im 48er
Jahr, als ich mit der Hauptschule fertig war, gab es keine Lehrstellen, außer man hatte
Protektion. Besonders Mädchen hatten es schwer, wenn sie etwas lernen wollten. Ich
wäre gern Frisörin oder Verkäuferin geworden. Für Mädchen gab es ja nichts anderes als
einige wenige „Frauenberufe“. Und Lehrstellen, die nur für Burschen offen waren, die habe
ich mir in meinen kühnsten Träumen nicht gewünscht. Im 48er Jahr, in einer neunköpfigen
Arbeiterfamilie, war man auch beim Wünschen bescheiden.
Ich habe mir damals die Füße nach einer Lehrstelle abgelaufen, aber es gab für mich
keine. Ich musste daher als Hilfsarbeiterin anfangen, bin nach Niederösterreich zu den
Bauern gefahren, Rüben vereinzeln, Spinat schneiden und so weiter. Mit 17 Jahren habe
ich eine leichtere Arbeit gefunden, ich wurde Presserin in einem kleinen Metallbetrieb. Mit
18 Jahren bin ich dann nach England gefahren und habe dann 2 Jahre lang in einer
Weberei gearbeitet. Dann bin ich zurückgekommen, weil ich meine Sozialversicherung
nicht verlieren wollte und habe in einer Konservenfabrik gearbeitet. Wir haben Sauerkraut
und Gurken eingelegt, da konnte ich mich in meiner Freizeit nicht mehr unter die Leute
wagen, weil ich trotz gründlichen Waschen und Deodorants nach Essig gestunken Habe.
Mit 21 Jahren wurde ich Kurzschaffnerin bei der Straßenbahn. Die Arbeit war nicht
schwer, aber der Dienst war unregelmäßig. Ich war schon verheiratet, und wenn mein
Mann am Wochenende frei hatte, habe ich Dienst gehabt, das war für die Ehe nicht
gerade ideal.
Ich war dann in einem Betrieb für Büroartikel und nachher in einer Emaillierfabrik. Ich
habe in der Nitrospritzerei gearbeitet, das ist zwar gesundheitsschädlich, aber man
verdient dort mehr, und ich war damals schon geschieden und musste mich mit meinem
Kind durchbringen.
Bis dahin hatte ich sehr oft den Betrieb gewechselt, meist deshalb, weil es im alten
Betrieb keine Arbeit mehr gab. Ich war ja bloß Hilfsarbeiterin, man konnte mich heute
entlassen, und wenn im nächsten Moment ein neuer Auftrag kam, konnte man eine neue
Hilfsarbeiterin einstellen, ich war ja leicht ersetzbar.
Die Arbeit – über die Arbeit habe ich mir nie den Kopf zerbrochen, Ich habe sie nie als
Fluch empfunden, schwere und eintönige Arbeit hat ja von früher Jugend an zu meinem
Leben gehört. Aber ich war überzeugt: eine Arbeit, die Freude macht und auf die man
stolz ist, die ist nichts für mich. Ich habe darüber auch nicht weiter nachgedacht, denn zum
Nachdenken hatte ich keine Zeit. Nach der Akkordarbeit kommt man heim, erledigt die
Hausarbeit, fällt ins Bett, und in wenigen Minuten ist man weg. Und wenn man ein
bisschen mehr Zeit hat, freut man sich, dass man zum Bügeln kommt.
Aber dann hatte ich plötzlich Glück, auch wenn es am Anfang wie Unglück ausgesehen
hat. Ich wurde arbeitslos. Und am Arbeitsamt hatten sie für eine 46jährige Hilfsarbeiterin

50
55
60
65
70
75
80
85
90
keine Stelle frei. Wenn man keine Qualifikation hat, wird es immer schwerer, je älter man
wird. „Wir haben für Sie keine Arbeit“, sagten sie am Arbeitsamt, „aber wir sind bereit, Sie
im zweiten Bildungsweg als Elektromechanikerin auszubilden.“
Am Anfang habe ich das wie einen schlechten Witz empfunden. Ich als Frau sollte
imstande sein, einen „Männerberuf“ zu erlernen. Ich als 46jährige, die seit der Schulzeit
kaum dazugekommen war, die Nase in ein Buch zu stecken, sollte mich durch
Fachliteratur durchbeißen. Lächerlich! Aber im Arbeitsamt haben sie mir so lange
zugeredet, bis ich gesagt habe: „Na ja, ich glaube zwar nicht, dass ich es schaffe, aber
probieren kann man es.“
Im Kurs waren am Anfang 46 Leute, darunter nur zwei Frauen. Bis zur
Abschlussprüfung haben es nur 26 durchgehalten. In zehn Monaten mussten wir praktisch
und theoretisch alles lernen, wozu ein Lehrling dreieinhalb Jahre braucht.
Zehn Monate habe ich gebüffelt wie verrückt. Oft bin ich noch um ein Uhr früh über den
Büchern gesessen. Der Haushalt ist verschlampt, von einem Privatleben war keine Rede
mehr, ernährt habe ich mich aus der Tiefkühltruhe. Und bis zuletzt habe ich nicht geglaubt,
dass ich es schaffe. Aber ich habe zwei Menschen gehabt, die mir geholfen haben:
Die eine war Betriebsrätin, die ich kennengelernt hatte, wie ich in der Emaillierfabrik
gearbeitet hatte. Ein feiner Kerl. Zu ihr konnte ich mit allem kommen. Oft war sie in
unserer Abteilung und hat uns bei der Arbeit geholfen, wir waren ja im Akkord. Heute ist
sie Staatssekretärin. Sie hat sich um mich gekümmert, wie ich zu lernen begonnen habe,
und wenn ich verzweifelt war, ist sie zu mir gekommen und hat mir so lange zugeredet, bis
ich mich wieder über die Bücher gesetzt habe.
Der zweite Mensch, der mir geholfen hat, war ein alter Meister, ebenfalls aus einem
früheren Betrieb. Ein unangenehmer, arroganter Kerl. Wir wohnen im selben Viertel, und
ich kann es nicht vermeiden, ihn manchmal auf der Straße zu treffen und mit ihm ein paar
Worte zu wechseln.
Wie er gehört hat, dass ich im zweiten Bildungsweg Elektromechanikerin werde, hat er
mich bloß ausgelacht. „Das bringst du nie zusammen, das ist nichts für eine Frau.“ Und
sooft ich ihn getroffen habe, hat er sich grinsend erkundigt, ob ich es noch nicht
aufgegeben habe. Da habe ich jedes Mal eine irrsinnige Wut bekommen. „Dem werde ich
es zeigen“, habe ich mir versprochen. Und ich habe es ihm gezeigt!
Jetzt bin ich Elektromechanikerin, und zum ersten Mal in meinem Leben bin ich stolz
auf meine Arbeit. Früher habe ich mir immer ausgerechnet, wie viele Jahre ich noch bis
zur Frühpension habe, aber nun glaube ich, dass ich im Beruf bleiben werde solange sie
mich behalten. Meine Tochter ist stolz auf mich. Ich habe sie etwas Ordentliches lernen
lassen, auf die Gefahr hin, dass sie auf mich herunterschaut, weil ich ja nur Hilfsarbeiterin
war. Aber die Gefahr ist jetzt vorbei. Abends, wenn ich heimkomme, falle ich nicht gleich
vor Müdigkeit ins Bett. Ich lese. Vor allem Bücher über Fernmeldetechnik. Ich hätte mir nie
träumen lassen, dass Dinge, die mit meinem Beruf zusammenhängen, so interessant sein
können!
Es ist bloß schade, dass ich erst im späteren Alter die Gelegenheit bekommen habe,
ein volleres Leben zu führen. Und dass die jungen Leute, vor allem die Mädchen, heute
Berufe erlernen können, die sie nicht fertigmachen, sondern befriedigen – das freut mich.
Aber ich bin auch ein bisschen neidig.
Quelle: „Fünf Tage hat die Woche, oder die kleine Freiheit“,
E. Eder, Jugend und Volk, 1987

Fragen zum Text
„Wie ich Elektromechanikerin wurde“
1.) Formuliere einen einzigen Satz, der aussagt, worum es in der Geschichte
geht:
2.) Aus welchen familiären Verhältnissen stammt die Erzählerin?
3.) Wie war die Lehrstellensituation, als die Erzählerin die Hauptschule
beendet hatte?
4.) Mit welchen Tätigkeiten musste sie sich begnügen, als sie keine
Lehrstelle in einem typischen Frauenberuf fand?
5.) Nachdem sie in England arbeitete, wechselte sie in Österreich sehr oft
ihre Arbeitsstelle – erzähle darüber:

6.) Was war der Grund, dass die Erzählerin so oft ihre Arbeitsplätze
wechseln musste?
7.) Welche Einstellung hatte die Erzählerin zur Arbeit im allgemeinen?
8.) Wie kam es plötzlich, dass diese Frau im Alter von 46 Jahren einen
anspruchsvollen Beruf wie den der Elektromechanikerin erlernt hatte?
9.) Wie lange brauchte sie für ihre Ausbildung und wie ging es ihr dabei?
10.) Was kannst du über die Arbeit einer Elektromechanikerin aus diesem
Text erfahren?
11.) Wie geht es ihr mit ihrem neuen Beruf als Elektromechanikerin?

Wie ich Elektromechanikerin wurde
(Text entlastet)
Ich bin Elektromechanikerin und arbeite für meine Firma in der
Telefonzentrale eines großen Amtshauses.
Meine Kollegen und ich beheben Störungen in der Zentrale oder in den
angeschlossenen Apparaten.
Es ist eine interessante Arbeit, ich fühle mich manchmal wie ein technischer
Detektiv.
Die Arbeit ist gut bezahlt.
Ich übe erst seit meinem 46. Lebensjahr diesen Beruf aus.
Davor war ich arbeitslos.
Beim Arbeitsamt hatten sie für eine 46 jährige Hilfsarbeiterin keine Stelle frei.
Wenn man keine Ausbildung hat, ist es sehr schwer, eine gute Arbeit zu
finden.
Die Betreuerin am Arbeitsamt bot mir eine Ausbildung als
Elektromechanikerin an.
Ich traute mich zuerst nicht, weil das ja ein typischer Männerberuf ist.
Meine Betreuerin redete mir gut zu, und ich meldete mich an.
46 Leute waren im Kurs und darunter nur 2 Frauen.
26 haben dann die Abschlussprüfung geschafft, darunter war ich.
Die Ausbildung war schwierig.
Zehn Monate habe ich nur gelernt, ich hatte keine Freizeit.
Zwei Menschen haben mir sehr geholfen.
Eine Betriebsrätin, die ich von meiner Arbeit in einer Emaillierfabrik kenne,
hat mich sehr unterstützt.
Ein alter Meister, den ich auch von einer früheren Arbeit her kenne, hat mir
das nicht zugetraut.
Dem wollte ich zeigen, dass ich es schaffe.
Nun bin ich Elektromechanikerin und sehr stolz auf meine Arbeit.
Ich weiß jetzt auch, wie wichtig es ist, eine gute Ausbildung zu haben.
Wortliste
die Telefonzentrale arbeitslos sein, keine Arbeit haben
das Amtshaus das Arbeitsamt
eine Störung beheben eine Ausbildung machen
der angeschlossene Apparat sich trauen, ich traue mich
interessant, eine interessante Arbeit die Abschlussprüfung
ein technischer Detektiv die Betriebsrätin
einen Beruf ausüben jemanden unterstützen

Kako sam postala elektromehaničar
Ja sam elektromehaničar i radim za svoju firmu u telefonskoj centrali jedne velike
službene ustanove. Moje kolege i ja otklanjamo kvarove u centrali ili na
priklučnim aparatima.
Posao je veoma interesantan i ponekad se osećam kao tehnički detektiv. Posao je
dobro plaćen. Ovaj posao radim od moje 46-e godine. Pre toga sam bila
nezaposlena. Na Zavodu za zapošljavanje nije bilo slobodnog radnog mesta za
46-godišnju pomoćnu radnicu. Veoma je teško naći dobar posao ako se nema
odgovarajuće obrazovanje. Savetnica na Zavodu za zapošljavanje ponudila mi je
školovanje za elektromehaničara.
U početku se nisam usudjivala, jer je to tipično muško zanimanje, ali kad me moja
savetnica ubedila, ja sam se prijavila.
Na kursu nas je bilo 46-oro, među kojima i 2 žene. 26-oro je položilo završni ispit a
među njima i ja. Školovanje je bilo teško.
Deset meseci sam samo učila i nisam imala slobodnog vremena.
Dvoje ljudi mi je veoma pomoglo.
Savetnica poduzeća, koju poznajem sa moga posla u fabrici emejla, veoma me je
podržavala.
Stari majstor, koga takođe poznajem sa jednog prethodnog posla, nije u početku
verovao u mene.
Njemu sam htela da pokažem da ću uspeti.
Sada sam elektromehaničar i veoma sam ponosna na svoj posao.
Sada sam svesna koliko je važno imati dobro obrazovanje.
Lista reči
telefonska centrala biti nezaposlen, biti bez posla
službena ustanova zavod / biro za zapošljavanje
otkloniti kvar školovati se, obrazovati se
priključni, priključeni aparat usuđivati se, ja se usuđujem
interesantno, interesantan posao završni ispit
tehnički detektiv savetnica predužeća
raditi (neko zanimanje) podržavati nekoga

Nasıl Elektrik Mekanisiyen Oldum
Ben bir elektrik mekanisiyenim ve bir hükümet konağının telefon sentralında kendi
firmam adına çalışmaktayım.
Ben ve bir meslektaşım, sentralda veya bağlı araçlarda meydana gelen arızaları
tamir etmekteyiz.
Işimiz çok enteresan. Ben bazen kendimi teknik bir dedektif gibi hisediyorum.
Çok iyi maaş almaktayız.
Ben bu meslekte 46 yaşımdan beri çalışmaktayım.
Önceleri işsizdim.
Ìş Bulma Kurumunda 46 yaşındaki bir yardımcı işciye iş bulmak oldukca zor. Eğer
bir mesleğin ve eğitimin yoksa iyi bir iş bulman oldukça zor.
Ìş Bulma Kurumundaki gõrevli bana bir elektrik mekanisiyeni meslek kursu
yapmam önerisinde bulundu.
Bu meslek erkekler mesleği olduğu için, ilkõnce kendime güvenemedim.
Ìş Bulma Kurumundaki gõrevli beni ikna etmek için uzunca konustu ve beni kursa
kayıt etti.
Kursda ikisi kadın olmak üzere 46 kişi vardı.
26 kişi kursu başarıyla tamamladı. Bunlardan bir tanesi de bendim.
Kursdaki egitim oldukca zordu.
10 ay sürekli õğrendim. Hemen hemen hiç boş zamanım olmadı.
Ìki insan kursu başarmamda bana yardımcı oldu.
Daha õnce çalıştığım bir fabrikadaki bir işçi temsilcisi bana çok destek oldu.
Yine daha õnce çalıştığım iş yerinde tanıdığım ve başarılı olacağima inanmayan bir
yaşlı ustaya başaracağımı kanıtlamak istiyordum.
ôimdi ben bir elektrik mekanisiyeniyim. Ìşimle gurur duyuyorum.
Ìyi bir eğitimin ne kadar õnemli olduğunuda şimdi çok daha iyi anlıyorum.
Kelime Listesi
Telefon Sentralı Ìşsiz olmak
Hükümet Konağı Ìş Bulma Kurumu
Arızayı tamir etmek Bir meslek kursu yapmak
Bağlı alet Güvenmek, kendime güveniyorum
Enteresan, entresan bir iş Bitirme sınavı
Teknik bir dedektif Ìşçi temsilcisi
Bir meslekte çalışmak Birini desteklemek

Wie ich Elektromechanikerin wurde
Welche Aussagen sind richtig, welche falsch? Kreuze an!
Ich bin Elektromechanikerin und arbeite in der
Telefonzentrale der Post.
Meine Kollegen und ich wechseln Telefone aus.
Es ist eine interessante Arbeit.
Ich übe erst seit meinem 40. Lebensjahr diesen
Beruf aus.
Wenn man keine Ausbildung hat, ist es schwer,
eine gute Arbeit zu finden.
Die Betreuerin am Arbeitsamt schlug mir eine
Ausbildung als Elektromechanikerin vor.
Ich traute mich gleich, obwohl das ein typischer
Männerberuf ist.
Ich meldete mich an.
46 waren im Kurs und darunter nur 2 Frauen.
30 haben die Prüfung geschafft, darunter war ich.
Die Ausbildung war leicht.
Zwei Menschen haben mir sehr geholfen.
Eine Betriebsrätin, die ich von meiner Arbeit in einer
Konservenfabrik kenne, hat mich sehr unterstützt.
Ein alter Meister, den ich von einer früheren Arbeit her
kenne, hat mir das nicht zugetraut.
Jetzt bin ich Elektromechanikerin und sehr stolz.
Ich weiß jetzt, dass es unwichtig ist, eine gute
Ausbildung zu haben.
RICHTIG FALSCH

Schneide die Satzstreifen aus und ordne sie in richtiger Reihenfolge:
Es ist eine interessante Arbeit, ich fühle mich manchmal wie ein technischer Detektiv.
Ich traute mich zuerst nicht, weil das ja ein typischer Männerberuf ist.
Ich weiß jetzt auch, wie wichtig es ist, eine gute Ausbildung zu haben.
Die Betreuerin am Arbeitsamt bot mir eine Ausbildung als Elektromechanikerin an.
Dem wollte ich zeigen, dass ich es schaffe.
Wie ich Elektromechanikerin wurde
Wenn man keine Ausbildung hat, ist es sehr schwer, eine gute Arbeit zu finden.
26 haben dann die Abschlussprüfung geschafft, darunter war ich.
Davor war ich arbeitslos.
Meine Kollegen und ich beheben Störungen in der Zentrale oder in den
angeschlossenen Apparaten.
Zwei Menschen haben mir sehr geholfen.
Nun bin ich Elektromechanikerin und sehr stolz auf meine Arbeit.
Ein alter Meister, den ich auch von einer früheren Arbeit her kenne, hat mir das nicht
zugetraut.
Die Ausbildung war schwierig.
Ich übe erst seit meinem 46. Lebensjahr diesen Beruf aus.
Meine Betreuerin redete mir gut zu, und ich meldete mich an.
Eine Betriebsrätin, die ich von meiner Arbeit in einer Emaillierfabrik kenne, hat mich
sehr unterstützt.
Die Arbeit ist gut bezahlt.
Beim Arbeitsamt hatten sie für eine 46 jährige Hilfsarbeiterin keine Stelle frei.
Ich bin Elektromechanikerin und arbeite für meine Firma in der Telefonzentrale eines
großen Amtshauses.
Zehn Monate habe ich nur gelernt, ich hatte keine Freizeit.
46 Leute waren im Kurs und darunter nur 2 Frauen.

Schneide die Satzstreifen aus und ordne sie in richtiger Reihenfolge:
Lösung:
Wie ich Elektromechanikerin wurde
Ich bin Elektromechanikerin und arbeite für meine Firma in der Telefonzentrale eines
großen Amtshauses.
Meine Kollegen und ich beheben Störungen in der Zentrale oder in den
angeschlossenen Apparaten.
Es ist eine interessante Arbeit, ich fühle mich manchmal wie ein technischer Detektiv.
Die Arbeit ist gut bezahlt.
Ich übe erst seit meinem 46. Lebensjahr diesen Beruf aus.
Davor war ich arbeitslos.
Beim Arbeitsamt hatten sie für eine 46 jährige Hilfsarbeiterin keine Stelle frei.
Wenn man keine Ausbildung hat, ist es sehr schwer, eine gute Arbeit zu finden.
Die Betreuerin am Arbeitsamt bot mir eine Ausbildung als Elektromechanikerin an.
Ich traute mich zuerst nicht, weil das ja ein typischer Männerberuf ist.
Meine Betreuerin redete mir gut zu, und ich meldete mich an.
46 Leute waren im Kurs und darunter nur 2 Frauen.
26 haben dann die Abschlussprüfung geschafft, darunter war ich.
Die Ausbildung war schwierig.
Zehn Monate habe ich nur gelernt, ich hatte keine Freizeit.
Zwei Menschen haben mir sehr geholfen.
Eine Betriebsrätin, die ich von meiner Arbeit in einer Emaillierfabrik kenne,
hat mich sehr unterstützt.
Ein alter Meister, den ich auch von einer früheren Arbeit her kenne, hat mir das nicht
zugetraut.
Dem wollte ich zeigen, dass ich es schaffe.
Nun bin ich Elektromechanikerin und sehr stolz auf meine Arbeit.
Ich weiß jetzt auch, wie wichtig es ist, eine gute Ausbildung zu haben.

Welche Teile gehören zusammen? Verbinde mit Strichen!
Ich habe mir gedacht war mir bald klar
gab es keine Lehrstelle
Vor allem Mädchen hatten es
schwer
wurde ich plötzlich arbeitslos
Meine Betreuerin am Arbeitsamt
schlug mir vor
Dass ich als Hilfsarbeiterin
arbeiten würde
Oft wechselte ich meinen Job
weil ich diese Ausbildung
schaffte
weil es für Hilfsarbeiterinnen
häufig keine Arbeit gab
Ich war überglücklich
dass ich so eine interessante
Arbeit haben würde
dass ich eine Ausbildung als
Elektromechanikerin mache
wenn ich verzweifelt war
Als ich mit der Hauptschule
fertig war
Ich glaubte nicht
Eine Betriebsrätin half mir wenn sie etwas lernen wollten
dass ich es schaffte Als ich 46 Jahre alt war
Schreibe die Sätze noch einmal in logischer Reihenfolge auf!

„Der rote Faden“ - Die innere Struktur eines Textes
Du brauchst ein rotes Wollknäuel und Moderationskärtchen
Schreibe zu den einzelnen Punkten kurze Sätze auf Moderationskärtchen, lege
sie für deine Klassenkollegen/kolleginnen entlang des Fadens in der Klasse auf
Einleitung
Die Erzählerin stellt sich vor
Zeile: ... - ...
Hauptteil/ Erzählteil
Rückschau auf ihre Jugend
Beschreibung ihres Werdeganges
Stationen ihres Arbeitslebens
(Auswirkungen auf ihr Privatleben)
Der große Bruch in ihrem Berufsleben
Die Umschulung
Die Schwierigkeiten dabei
Der Erfolg
Die neue Lebensqualität
Zeile: ... - ...
Schluss
Blick auf ihre heutige Berufssituation
Zeile: ... - ...
Platz für Notizen

Übung zum Textverständnis
Lies dir den Text genau durch und setze die passenden Wörter
aus der unten stehenden Liste ein. Switche dabei mit den Augen schnell
zwischen den beiden Blöcken hin und her!
Leider gab es keine Lehrstelle, ich mit der Hauptschule fertig war. Vor
allem Mädchen hatten es schwer, sie etwas lernen wollten. Ich wäre
gerne Frisörin oder Verkäuferin geworden, ich fand keine Lehrstelle.
Ich musste als Hilfsarbeiterin anfangen. Ich wechselte oft meinen Job,
es keine Arbeit für mich gab. Mit 18 bin ich nach England gefahren, habe
ich 2 Jahre lang in einer Weberei gearbeitet. Ich musste zurückkommen,
hätte ich meine Sozialversicherung verloren.
In den folgenden Jahren hatte ich viele Jobs, ich mit 46 arbeitslos wurde.
Es war ein Glück für meine persönliche Entwicklung, ich keinen Job hatte.
bis aber weil dort denn daher wenn obwohl als
Diese Wörter nennt man Konnektoren. Durch sie erkennst du, wie der
Text zusammenhängt und wie sich die Wörter aufeinander beziehen.
daher, weil – begründen etwas,
wenn – stellt eine Bedingung,
bis, als - geben Zeitpunkte an,
dort – gibt einen Ort an,
obwohl -schränkt etwas ein,
aber - zeigt einen anderen Ausgang an,
denn – gibt eine Folge an.

Wie ich Elektromechanikerin wurde
Ich bin Elektromechanikerin und arbeite für meine Firma in der
Telefonzentrale eines großen Amtshauses.
Meine Kollegen und ich beheben Störungen in der Zentrale oder in den
angeschlossenen Apparaten.
Es ist eine interessante Arbeit, ich fühle mich manchmal wie ein technischer
Detektiv.
Die Arbeit ist gut bezahlt.
Ich übe erst seit meinem 46. Lebensjahr diesen Beruf aus.
Davor war ich arbeitslos.
Beim Arbeitsamt hatten sie für eine 46 jährige Hilfsarbeiterin keine Stelle frei.
Wenn man keine Ausbildung hat, ist es sehr schwer, eine gute Arbeit zu
finden.
Die Betreuerin am Arbeitsamt bot mir eine Ausbildung als
Elektromechanikerin an.
Ich traute mich zuerst nicht, weil das ja ein typischer Männerberuf ist.
Meine Betreuerin redete mir gut zu, und ich meldete mich an.
46 Leute waren im Kurs und darunter nur 2 Frauen.
26 haben dann die Abschlussprüfung geschafft, darunter war ich.
Die Ausbildung war schwierig.
Zehn Monate habe ich nur gelernt, ich hatte keine Freizeit.
Zwei Menschen haben mir sehr geholfen.
Eine Betriebsrätin, die ich von meiner Arbeit in einer Emaillierfabrik kenne,
hat mich sehr unterstützt.
Ein alter Meister, den ich auch von einer früheren Arbeit her kenne, hat mir
das nicht zugetraut.
Dem wollte ich zeigen, dass ich es schaffe.
Nun bin ich Elektromechanikerin und sehr stolz auf meine Arbeit.
Ich weiß jetzt auch, wie wichtig es ist, eine gute Ausbildung zu haben.

Elektroenergietechnik
(ersetzt den Lehrberuf Starkstrommonteur und
Elektromechaniker für Starkstrom)
unter folgender Internetadresse finden Sie Informationen zum
Berufsbild Elektroenergietechnik!
http://www.bmwa.gv.at/BMWA/Service/Lehrlingsservice/Lehrberufe
Berufsprofil laut Berufsbild:
1) Technische Unterlagen lesen und anwenden,
2) Arbeitsschritte, Arbeitsmittel und Arbeitsmethoden festlegen,
3) Arbeitsabläufe planen und steuern, Arbeitsergebnisse beurteilen,
Qualitätsmanagementsysteme anwenden,
4) Arbeiten unter Berücksichtigung der einschlägigen Sicherheitsvorschriften,
Normen, Sicherheitsstandards und Umweltstandards ausführen,
5) Erforderliche Materialien auswählen, beschaffen und überprüfen,
6) Bauteile und Baugruppen der elektrischen Energietechnik und der
Leistungselektronik und der dazugehörigen Schalt- und Steuergeräte
zusammenbauen, prüfen und einbauen,
7) Elektrische Maschinen, Geräte, Schalt- und Steuersysteme für Anlagen zur
elektrischen Energieerzeugung, -übertragung und –verteilung zusammenbauen, montieren,
prüfen und in Betrieb nehmen,
8) Anlagen zur Energieübertragung und Energieverteilung errichten, prüfen, in Betrieb nehmen
und warten,
9) Kabel und kabelähnliche Leitungen und Tragsysteme verlegen,
10) Elektrische Maschinen und Geräte aufstellen, anschließen, prüfen und in Betrieb nehmen,
11) Elektrische und berufstypische nichtelektrische Größen messen, beurteilen und prüfen,
12) Fehler, Mängel und Störungen in elektrischen Anlagen und Geräten aufsuchen, eingrenzen
und beseitigen,
13) Schutzmaßnahmen zur Verhütung von Personenschäden und Sachschäden einrichten, prüfen
und dokumentieren,
14) Technische Daten über den Arbeitsablauf und die Arbeitsergebnisse erfassen und
dokumentieren,
15) Kunden über Einsatz, Anwendung und Wartung von Anlagen zur Energieübertragung und
Energieverteilung beraten.

Elektrik Enerji Tekniker
Bu meslekle ilgili bilgileri aşağıdaki internet adreslerinde bulabilirsiniz!
http://www.bmwa.gv.at/BMWA/Service/Lehrlingsservice/Lehrberufe
Berufsprofil laut Berufsbild
1) Teknik dõkmanları okumak ve hayata geçirmek,
2) Çalışma methotlarını, çalışma aletlerini ve çalışma süresini kararlaştırmak,
3) Çalışma evrelerini planlamak ve yõnlendirmek,, Çalışma sonuçlarına eleştirel bakmak
4) Çalışmayı çevre ve güvenlik degerlerine uygun güvenlik talimatları çercevesinde yürütmek,
5) Gerekli malzemeleri seçmek, temin etmek ve denemek,
6) Elektrik ve enerji teknik, yüksek gerilim ve ilgili şalter ve dümeni yapmak, denemek,
7) Elektrik makinalarını , aletlerini, şalter ve dümensistemini, elektrik üretmek ve dağıtımını
sağlamak için montaj etmek, denemek ve çalıştırmak,
8) Enerji nakili ve dağıtımı için tesisler kurmak denemek ve çalıştırmak,
9) Kablo ve kablo benzeri nakil sistemlerini dõşemek,
10) Elektik makinalarını ve aletleri kulanmak, baglamak, denemek ve çalıştırmak,
11) Elektriği õlçmek, denemek ve karar vermek,
12) Elektrik tesislerindeki hataları, eksiklikleri ve arızaları tespit etmek, sınırlandırmak ve
gidermek,
13) Insan ve tesis güvenliği için güvenlik sistemini oluşturmak, denemek ve belgelemek,
14) Çalışma süresi boyunca teknik bilgileri toplamak ve belgelemek,
15) Müşterileri tesisler ve tesisteki çalışmalar hakında bilgilendirmek.

Versuche, die zum Berufsbild passenden Tätigkeiten zu erklären,
verwende dabei die unten stehende Wortliste!
Arbeitsschritt: Was mache ich zuerst, was ist als nächstes zu tun?
Arbeitsmittel: Was brauche ich?
Arbeitsmethode: Wie mache ich es?
Arbeitsablauf: die Reihenfolge der notwendigen Arbeiten
Qualitätsmanagement:
Qualität = Güte
managen = Arbeitsabläufe planen, durchführen und kontrollieren
Standard: gesetzliche Vorgaben (Vorschriften)
Sicherheitsstandards: Vorschriften für die Sicherheit von Mensch und
Objekt
Umweltstandards: Vorschriften zum Schutz der Umwelt
Materialien: Werkstoffe
Leistungselektronik: Bauteile, Geräte, die die Leistung regeln (mehr/weniger), z.B.
ein Schalter, der die Helligkeit einer Lampe regelt
Steuersysteme:
steuern = regeln
Elektrische Energieerzeugung, -übertragung, -verteilung: wie kommt der Strom zum
Verbraucher (Kraftwerk-Generator, …., Steckdose)?
warten: betreuen und instand halten
Tragesysteme: Befestigungen für Verlegungen von Kabeln, wenn sie nicht in der
Erde oder Mauer verlegt werden, z.B. Blechtassen
in Betrieb nehmen: auf Fehler überprüfen und einschalten
berufstypische nicht elektrische Größen: z.B. Wasserdruck, Dampfdruck, Luftdruck
Fehler eingrenzen: feststellen, wo der Fehler sein könnte
Schutzmaßnahmen dokumentieren: was habe ich getan, dass Menschen und Geräte
nicht zu Schaden kommen (schriftlich)