Ideenplus 3/2022

Material und Themen für die Arbeit unter Kindern
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Der Herr
ist mein
Hirte
Biblische Lektion
zu Psalm 23
4
8
Fischer und Hirte
Die zweifache Verantwortung
des Mitarbeiters unter Kindern
Hirte und Schafe
Ein Stundenprogramm
zur biblischen Lektion
über Psalm 23
21
Jesu Vorsorge für
schwierige Zeiten
Unser Impulsgeber
Zusatzmaterial
für Beamer
oder Bildschirm
Zugangs-Code
Seite 2
www.keb-de.org

BASTELARBEITEN
Bommel-Lamm ...............................................................12
Ausmalbild .......................................................................12
Memory zu Psalm 23.....................................................21
LEKTION
Der Herr ist mein Hirte | Biblische Lektion zu
Psalm 23.............................................................................13
Inhalt
EDITORIAL
Manfred Fleischer ............................................................ 3
ARTIKEL
Fischer und Hirte | Die zweifache Verantwortung
des Mitarbeiters unter Kindern .................................. 4
PROGRAMM
Hirte und Schafe| Ein Stundenprogramm zur
biblischen Lektion über Psalm 23 ......................... 8
Programmvorschlag ....................................................... 8
Beim Ankommen: Tiere zeichnen oder
Spielen mit dem Bauernhof ......................................... 9
Einstieg ins Thema
Variante 1: Wissensquiz 1,2,3 (für Ältere)................. 9
Variante 2: Landschaft aufbauen..............................10
Wiederholungsspiel: Futter für die Schafe............10
Spielvorschläge...............................................................11
Snack: Schaftüte .............................................................12
Liedvorschläge................................................................12
SCHATZKISTE
Weihnachten ist kein Weihnachten ohne ...
EIn Weihnachtsanspiel..................................................19
ANDACHT
Jesu Vorsorge für schwierige Zeiten........................21
JAHRESPLAN
1. Quartal 2023 | Stunde 1-12.....................................23
ARBEITSMATERIAL UND DOWNLOAD
Visuelles Material und Bilder....................... Heftmitte
Wortstreifen zum Psalm 23.......................... Heftmitte
Vorlagen für Bastelarbeiten
und Lernaktivitäten.......................................Download
Präsentationen ...............................................Download
DOWNLOAD-CODE
Wo gebe ich den Code ein? Gehen Sie auf unsere Internetseite
www.keb-de.org/Download. Geben Sie in das
Feld Download-Code den Code dieses Heftes ein:
Impressum
Herausgeber:
KEB-Deutschland e. V. | Am Eichelsberg 3 • 35236 Breidenbach
Tel: 06465 9283-0 | Fax: 06465 9283-20 |Tel.: Versand: 06465
9283-30 | E-Mail: info@keb-de.org |Internet: www.keb-de.org
Bankverbindung: Evangelische Bank eG |IBAN: DE66 5206 0410 0004 0004 55
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Die Arbeit von KEB-Deutschland e. V. ist vom Finanzamt als
steuerbegünstigt anerkannt. Zuwendungsbestätigungen werden
ausgestellt.
Jährl. Bezugsgebühr: EUR 16,80 (CHF 22.00) | Ideenplus ® erscheint viermal im Jahr
Postvertriebsstück G 7249
Redaktionsteam:
Gerd-Walter Buskies (Leitung), Daniela Allenspach, Sarah
Ebertshäuser, Renate Eißler, Manfred und Monika Fleischer,
Katharina Görzen, Dina Kelle, Judith Reumann
Autoren der Lektion:
Illustrationen:
Programm:
Programm/Vorlagen:
Druck: KEB-Deutschland e. V.
Bildnachweis:
Titelbild: © Adobe Stock
Sarah Ebertshäuser, Monika Fleischer
Manfred Fleischer
Monika Fleischer
© 2022 KEB-Deutschland e. V. | Als Abonnent haben Sie die
Erlaubnis, für den persönlichen Gebrauch in Ihrer Kinderstunde
die visuellen Hilfsmittel zu vergrößern oder eine Präsentation
herzustellen. Diese Erlaubnis bezieht sich ausschließlich auf
Material, bei dem die Rechte nicht bei einem anderen Verlag
liegen. Vervielfältigung zu kommerziellen Zwecken – auch
auszugsweise – nur mit Genehmigung.
2
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EDITORIAL
Liebe Leserinnen
und Leser,
meine Frau und ich sind jetzt fast 25 Jahre bei KEB-Deutschland. Seit dieser Zeit arbeiten
wir gemeinsam mit unserem Redaktionskreis an der Herausgabe von Ideenplus,
vormals Ideen-Austausch. Überschlagen sind das über diese Jahre ca. 100 Hefte, die
wir in dieser Zusammenarbeit gefüllt und gestaltet haben. Und über die Jahre haben
wir immer wieder daran gearbeitet, Ihnen, liebe Leserinnen und Leser, mit unserer Zeitschrift
die Arbeit unter Kindern zu erleichtern. Sei es durch vierfarbiges Material oder
durch die Möglichkeit, Zusatzmaterial für Beamer oder Bildschirm über unseren Download-Code
herunterzuladen.
Mit dieser Ausgabe halten Sie jetzt unser neues, angepasstes und – wie wir meinen –
moderneres Heft in den Händen. Wenn diese Zeitschrift auch über die Jahre immer
wieder mal das Aussehen gewechselt hat, so wollen wir doch einer Sache treu bleiben.
Durch Ideenplus möchten wir Ihnen dabei helfen, Kindern das Evangelium von Jesus
näherzubringen.
Hauptthema in diesem Heft ist der bekannte Psalm 23. In diesem Psalm vergleicht David
die Beziehung des Hirten zu seinen Schafen mit der Beziehung zwischen Gott und
ihm. Dabei wird deutlich, dass der Hirte immer das Wohl der Schafe im Blick hat. Mit
dieser Lektion können Sie Kindern diese Wahrheit verdeutlichen und ihnen helfen, Gott
in allen Dingen zu vertrauen.
Der Herr
ist mein
Hirte,
mir wird
nichts
mangeln.
Psalm 23,1
Jesus
spricht:
Ich bin der
gute
Hirte ...
Johannes 10,11
Besonders ans Herz legen möchte ich Ihnen den Artikel von Sam Doherty „Fischer und
Hirte“. Als Mitarbeiter unter Kindern haben wir zwei besondere Verantwortungsbereiche.
Auf der einen Seite sollen wir Fischer sein, die Kindern das Evangelium als rettende
Botschaft anbieten. Dann ist unsere Verantwortung aber auch die eines Hirten, der sich
um das geistliche Wohl der Kinder sorgt und ihnen hilft, im Glauben zu wachsen.
Wir als gesamtes Redaktions-Team wünschen Ihnen viel Freude mit dieser Zeitschrift
und hoffen, dass Ihnen diese neue Ausgabe vom Aussehen, aber vor allem vom Inhalt
her zusagt.
Herzlichst Ihr
Manfred Fleischer, Materialentwicklung
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Fischer
und Hirte
Die zweifache Verantwortung des Mitarbeiters
unter Kindern | von Dr. Sam Doherty
4
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ARTIKEL
Die ersten Fragen, die sich ein Mitarbeiter unter
Kindern stellen sollte, sind:
• Was ist meine Aufgabe?
• Was ist meine Absicht?
• Welche Ziele sollte ich in meinem Dienst an den Kindern
verfolgen?
Jemand hat einmal scherzhaft gesagt: „Wer kein Ziel hat,
trifft es immer.“ Doch das kann nicht unsere Absicht sein.
Deshalb sind solche Fragen sehr wichtig und müssen beantwortet
werden.
Es gibt zwei Arten von Kindern
Viele, die mit Kindern arbeiten und sie unterrichten, betrachten
sie nur als Kinder. Aber die Bibel macht deutlich,
dass es zwei Arten von Menschen gibt und deshalb auch
zwei Arten von Kindern.
1. Kinder, die Jesus Christus nicht als ihren
Herrn und Retter angenommen haben
Die Bibel beschreibt deutlich den Zustand von Kindern
ohne Christus. Sie werden mit einer sündigen Natur geboren
(Psalm 51,7). Der Herr Jesus sagte, dass Kinder
– so wie Schafe – in die Irre gegangen sind (Matthäus
18,12.13). Sie sind verloren, was ihre Stellung anbetrifft
(Matthäus 18,14), und sie befinden sich außerhalb von
Gottes Reich (Johannes 3,3.5 und 7). Ihre Sünde trennt
sie von Gott. Diese Kinder sind geistlich tot (Epheser 2,1),
geistlich blind (2. Korinther 4,4) und stehen unter der
Herrschaft der Sünde (Römer 6,17a). Wenn sie ein Alter
der Zurechnungsfähigkeit, Verantwortlichkeit und Einsicht
erreicht haben, aber Christus nicht annehmen, machen
sie sich auch schuldig vor Gott (Römer 3,19). Falls
sie in diesem Zustand sterben, werden sie ewig verlorengehen
(Johannes 3,36).
Diese Kinder brauchen Jesus als ihren Retter. Er wird ihnen
geistliches Leben (Johannes 6,47), geistliches Sehvermögen
(Apg 26,18), Eingang in Gottes Reich (Matthäus
18,3) und eine neue Natur (2. Korinther 5,17) schenken.
Er wird auch die Macht der Sünde in ihrem Leben brechen
(Römer 6,18), ihnen vergeben (Epheser 1,7) und sie
ewig retten (Lukas 19,10; Johannes 3,16).
Gottes Gebot an diese Kinder ist:
„Glaube an den Herrn Jesus Christus, so wirst du gerettet
werden, du und dein Haus!“ (Apg 16,31) 1
2. Kinder, die Jesus Christus als ihren Herrn und
Retter angenommen haben
Die Bibel lehrt, dass Kinder an den Herrn Jesus Christus
glauben und auf ihn als ihren Retter vertrauen können
(Matthäus 18,6). Ihre Sünden können vergeben werden
(Apg 13,39) und sie können erleben, dass der Heilige
Geist in ihnen wohnt (Apg 2,38). Durch den persönlichen
Glauben können sie wiedergeboren werden und eine
lebendige Verbindung zu Christus bekommen (Epheser
1,1; 6,1). Diese Kinder brauchen kein geistliches Leben
mehr; sie haben es bereits. Aber sie brauchen geistliche
Nahrung, damit sie wachsen können. Gottes Gebot an
diese Kinder – wie auch an alle Gläubigen – lautet:
„Wachst dagegen in der Gnade und in der Erkenntnis
unseres Herrn und Retters Jesus Christus! Ihm sei die
Ehre, sowohl jetzt als auch bis zum Tag der Ewigkeit!
Amen.“ (2. Petrus 3,18) 2
Gott gebraucht sein Wort, um die
Bedürfnisse der Kinder zu stillen
Unser Dienst für die Kinder muss sich immer auf die Bibel
– Gottes Wort – gründen.
1. Gott hat uns sein Wort zu mindestens drei
Hauptzwecken gegeben:
• Um sich uns zu offenbaren
• Um uns zu zeigen, wie wir gerettet werden und
wachsen können
• Um uns zu befähigen, die Kinder, denen wir dienen,
geistlich zu fördern
2. Gott gebraucht sein Wort und die Predigt
des Evangeliums, um Kinder, die nicht gerettet
sind, zu Jesus Christus zu führen.
Durch sein Wort will er ihnen die Wiedergeburt schenken
(1. Petrus 1,23), sie in sein Reich führen (Kolosser 1,13)
und sie retten. „… die rettende Botschaft … ist eine Kraft
Gottes, die alle befreit, die darauf vertrauen; zuerst die
Juden, aber auch alle anderen Menschen“ (Römer 1,16) 3 .
3. Gott gebraucht sein Wort, um gläubige
Kinder bei ihrem geistlichen Wachstum zu
unterstützen
„… und seid als neugeborene Kindlein begierig nach der
unverfälschten Milch des Wortes, damit ihr durch sie heranwachst
…“ (1. Petrus 2,2) 4 . (Psalm 119,9.11 und Johannes
17,17)
Der Mitarbeiter unter Kindern hat zwei
Verantwortungen
Der Dienst des Mitarbeiters besteht deshalb darin, die
Kinder Gottes Wort zu lehren und es auf sie anzuwenden.
Aber es gibt zwei Arten von Kindern. Daher wird er zwar
allen Kindern die Wahrheiten des Wortes Gottes erklären,
aber er wird diese Wahrheiten auf zwei verschiedene Arideenplus
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ARTIKEL
Jeder Mitarbeiter unter
Kindern hat daher zwei
Verantwortungen: zu
fischen und zu versorgen.
ten anwenden wollen, um den Bedürfnissen beider Gruppen
von Kindern gerecht zu werden.
1. Der Mitarbeiter unter Kindern ist ein Fischer
Während er unterrichtet, „fischt“ er nach Kindern, die
noch nicht gerettet sind. Seine erste Rolle ist die eines
Evangelisten; er will seine Lehre für Kinder anwenden,
die noch nicht gerettet sind. Dadurch will er sie ermutigen
und ihnen helfen, auf Jesus Christus als ihren Herrn
und Retter zu vertrauen.
Der Herr Jesus berief Simon Petrus als einen solchen
Fischer: „Und er spricht zu ihnen: Folgt mir nach, und
ich will euch zu Menschenfischern machen!“ (Matthäus
4,19) 5 . Petrus‘ erste Berufung war das Fischen. Und
was für ein Fischer wurde aus ihm! Sein größter Fang ereignete
sich am Pfingsttag (Apg 2,41), als er 3000 Seelen
„fing“.
Die erste Berufung des Herrn Jesus an jeden, der mit Kindern
arbeitet, ist, sie zu EVANGELISIEREN (FISCHEN) und,
wenn der Heilige Geist in ihren Herzen wirkt, sie zum Retter
zu FÜHREN.
2. Der Mitarbeiter unter Kindern ist ein Hirte
Durch sein Lehren will er Kinder, die gerettet sind, „versorgen“.
Er will seine Lehre auf gläubige Kinder anwenden,
um sie beim geistlichen Wachstum zu unterstützen.
Das Buch (Anm. d. Red.: aus dem dieser Auszug stammt)
wurde geschrieben, um ihm bei diesem „Dienst des Versorgens“
zu helfen.
Drei Jahre später – nach dem Ruf zum „Fischen“ – berief
der Herr Jesus Petrus dazu, als Hirte seine Schafe auch
zu weiden: „Weide meine Lämmer!“ (Johannes 21,15) 6 .
Und was für ein Hirte ist er geworden! Durch seinen Gebets-Dienst
(Apg 4,23–31), durch seinen Dienst als Redner,
den Dienst des Lehrens und der Ermutigung (Apg
2,42; Apg 4,32–35; Apg 5,42; Apg 15,7–11), durch seinen
Dienst der Korrektur und der Züchtigung (Apg 5,1–11)
und durch seinen Dienst als Autor zweier Briefe!
Genauso ist jeder Mitarbeiter unter Kindern zu einem
Hirtendienst und zur Nacharbeit berufen. Er soll für die
geretteten Jungen und Mädchen beten, ihnen helfen, sie
ermutigen und, wenn nötig, korrigieren.
Jeder Mitarbeiter unter Kindern hat daher zwei Verantwortungen:
zu fischen und zu versorgen. Er ist berufen,
als FISCHER und als HIRTE unter den Kindern
zu arbeiten.
Sündige nicht gegen das Kind
Der Herr Jesus erteilt jedem Gläubigen im Hinblick auf
gerettete Kinder eine ernste Warnung:
„Wer aber einen dieser Kleinen, die an mich glauben, zum
Bösen verführt, für den wäre es besser, dass ein Mühlstein
um seinen Hals gehängt und er ersäuft würde im
Meer, wo es am tiefsten ist.“ (Matthäus 18,6) 7
Du und ich dürfen niemals eines dieser kleinen Gläubigen
ins Stolpern bringen. Wenn wir es doch tun, setzen
wir uns selbst der Züchtigung Gottes aus.
Wie bringt man ein gläubiges Kind ins Stolpern? Wie sündigt
man gegen ein gläubiges Kind?
6
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ARTIKEL
1. Durch ein schlechtes Vorbild
Die Kinder ahmen dich nach – bewusst oder unbewusst.
Sie haben das Gefühl, sie können tun, was du tust, dorthin
gehen, wohin du gehst, und sprechen, wie du sprichst.
Sie denken, sie könnten sagen: „Das muss in Ordnung
sein, mein Leiter tut es doch auch!“
2. Durch falsche Lehre
Es ist unwahrscheinlich, dass du an die Kinder, die Christus
angenommen haben, falsche Unterweisung oder
eine Irrlehre weitergibst. Aber andererseits: Wenn du es
aus irgendeinem Grund vernachlässigst, sie die Wahrheiten
zu lehren, die sie als Wachstumshilfe für ihr Glaubensleben
brauchen, könntest du die Ursache dafür sein, dass
sie stolpern.
3. Durch falsche Erwartungen
Unangemessene Kritik an dem gläubigen Kind und das
Setzen unrealistischer Maßstäbe für sein Leben können
einem Kind ebenfalls Probleme bereiten und es ins Stolpern
bringen. Das Problem entsteht, wenn wir aufgrund
dessen, was wir beim Kind gesehen und gehört haben,
Zweifel an seiner Rettung zum Ausdruck bringen. Dies
kann bei dem Kind wiederum Zweifel auslösen und es
verletzen.
4. Durch eine falsche Einstellung
Dies ist wahrscheinlich die größte Gefahr. Wenn du in
irgendeiner Weise bei dem Kind Zweifel an seiner Errettung
weckst, könntest du es ins Stolpern bringen. Diese
Zweifel können zum Beispiel dadurch ausgelöst werden,
dass ein Erwachsener offensichtlich grundsätzlich nicht
an die Möglichkeit der Bekehrung eines Kindes glaubt,
wenn er ihm ganz offen sagt: „Du bist zu jung.“
Du und ich müssen stets sorgfältig darauf achten, unsere
gläubigen Kinder zu ernähren, zu versorgen und ihnen
zu helfen. Wir müssen sicherstellen, dass wir ihnen keinen
Anlass zum Stolpern geben. Wir wollen Trittsteine
sein und keine Stolpersteine!
So hat der Herr uns großartige Aufgaben unter den
Kindern gegeben, als Fischer und als Hirte. ER will uns
auch dabei helfen.
Quelle:
Dieser Artikel ist ein Auszug aus dem Buch von Dr. Sam Doherty, BA,
EdD.: „U-Can Help Christian Children to Grow“, Kapitel 1 „Fishing and
Feeding“, Lisburn, Northern Ireland, UK, 2010, Published by Child Evangelism
Fellowship Inc. Specialized Book Ministry
Übersetzung: Annegret Pracht
Bearbeitung: Monika Fleischer
1 Bibeltext der Schlachter © 2000 Genfer Bibelgesellschaft
2 Ebd
3 Hoffnung für alle TM Copyright © 1983, 1996, 2002, 2015 by Biblica,
Inc.
4 Bibeltext der Schlachter © 2000 Genfer Bibelgesellschaft
5 Ebd
6 Ebd
7 Lutherbibel, revidiert 2017 © 2016 Deutsche Bibelgesellschaft,
Stuttgart.
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PROGRAMM
Hirte
und Schafe
Ein Stundenprogramm für Kinder
von 5 bis 12 Jahren zur
biblischen Lektion über Psalm 23
Programmvorschlag
Ankommen: „Tiere zeichnen“ oder „Spielen mit dem Bauernhof“
Begrüßung:
Gebet
Begrüßung, Vorstellung neuer Kinder oder Mitarbeiter, Regeln
erklären
Lied: Hallo, ciao, ciao
Einstieg ins Thema: „Wissensquiz 1, 2, 3“ oder „Landschaft aufbauen“
Biblische Lektion: Der Herr ist mein Hirte (Psalm 23)
Lied: Du bist der Hirte, du willst mein Leben leiten
Psalm 23 lernen Verschiedene Wiederholungsmethoden
Spiel: Wählen Sie aus den Vorschlägen aus.
Lied: Hirte, führe mich
Snack: Schaftüte
Vertiefung: Wiederholungsspiel: „Futter für die Schafe“
Bastelarbeit: Wählen Sie aus den Vorschlägen aus oder bilden Sie Stationen.
Lernaktivität erklären Dein-Psalm-23-Mitmachheft
Abschluss:
Abschlusslied (optional): Weil ich Jesu Schäflein bin
Gebet; Ausmalbild, Mitmachheft und evtl. Schaftüte mitgeben;
Einladung zum nächsten Kindertreff, Kindergottesdienst oder
Sonntagsschule
8
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PROGRAMM
Hinweis: In den Programmteilen sind mehr Elemente
aufgelistet, als Sie in einer Stundeneinheit durchführen
können. Wählen Sie entsprechend dem Alter und dem
Kenntnisstand Ihrer Kindergruppe und den räumlichen
Gegebenheiten aus.
Programmteile
Beim Ankommen
Tiere zeichnen
Material: Papier, Bleistift, Vorlage
Vorbereitung: Drucken Sie aus dem Internet eine Vorlage
mit der Anleitung zum Tiere-Zeichnen aus,
Durchführung: Geben Sie
Kindern, die schon früh ankommen,
Gelegenheit, nach
der Anleitung ein Schaf oder
ein anderes Tier zu malen.
WEB
TIPP
Spielen mit dem Bauernhof
Material: ein Bauernhof oder Weidezaun von Playmobil®
o. Ä., Spielzeug-Tiere vom Bauernhof
Durchführung: Die Kinder können, wenn sie schon früh
ankommen, etwas hinten im Raum mit den Tieren spielen
Tipp: Decken Sie dieses Material während des Stundenprogramms
zu oder räumen Sie es weg, um Ablenkung
zu vermeiden.
Einstieg ins Thema
Variante 1: Wissensquiz 1, 2, 3 (für Ältere)
Material: DIN-A4-Blätter mit den Zahlen 1, 2 und 3, für
große Gruppen Präsentation zum Wissensquiz
Vorbereitung: Hängen Sie die Blätter mit den Zahlen im
Raum verteilt gut sichtbar auf.
Durchführung: Teilen Sie die Kinder in 2 Gruppen ein.
Stellen Sie die Frage und lesen Sie die Antwortmöglichkeiten
vor. Die Kinder haben 30 Sekunden Zeit zum Überlegen.
(Stellen Sie einen Timer.) Bei den letzten 5 Sekunden
zählen Sie laut herunter. Nun müssen die Kinder sich
schnell an das Blatt mit der Lösungsnummer, die sie für
richtig halten, stellen. Für jedes Kind, das richtig steht, bekommt
das Team einen Punkt. (Die fettgedruckten Antworten
sind richtig.)
Tipp: Damit die Kinder die Antwortmöglichkeiten vor
sich sehen, verwenden Sie wenn möglich die Präsentation
über Beamer.
Quizfragen:
Was fressen Schafe?
1. Pflanzen
2. Fleisch
3. Alles
Zusatzmaterial
für Beamer und
Bildschirm im
Downloadbereich
Wie heißt das männliche Schaf?
1. Bock oder Eber
2. Bock oder Gams
3. Bock oder Widder
(Anmerkung: Hammel heißt das kastrierte männliche
Schaf.)
Wozu dient das Fett Lanolin im Fell der Schafe?
1. Zum Schutz vor Zecken
2. Zum Schutz vor Nässe
3. Zum Schutz vor UV-Strahlen
Der typische Ruf des Schafes ist ein langes „Mäh“, bei
Gefahr warnen sie sich aber mit einem ...
1. Zischton
2. Klopfton
3. Pfeifton
Welches dieser Tiere zählt zu den natürlichen Feinden
des Schafes?
1. Der Fuchs
2. Der Hirsch
3. Die Elster
Was muss der Hirte tun, wenn die Schafe keine langen
Strecken laufen?
1. Er muss die Klauen schneiden.
2. Er muss ihnen die Beine massieren.
3. Er muss sie im Schafpferch rennen lassen.
Womit tun sich Schafe beim Sehen schwer?
1. Mit grellen Farben
2. Mit räumlicher Tiefe
3. Mit hellem Licht
(Anmerkung: Deshalb erschrecken sie leicht vor einem
Schatten oder einem Graben.)
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PROGRAMM
Variante 2: Landschaft aufbauen
Material: Stoffbeutel
für die Gegenstände,
Wiese
(grüner Stoff),
Wasser (blauer
Stoff oder blaues
Papier), Schafe,
Hirte, Pflanzen,
Wolf, Büsche
Durchführung: Die Kinder dürfen Gegenstände aus
dem Stoffbeutel ziehen und den Arbeitstag eines Hirten
nachbauen. Nutzen Sie den Aufbau der Landschaft, um
mit den Kindern über die Aufgaben eines Hirten zu sprechen.
Betonen Sie dabei die Fürsorge des Hirten für seine
Schafe.
Folgende Beispiele sind möglich: Der Hirte versorgt die
Schafe mit Nahrung und Wasser, er bietet ihnen Schutz
vor Gefahren (vertreibt Schlangen und giftige Pflanzen von
der Wiese, vertreibt Wölfe und andere gefährliche Tiere).
Vertiefungen
Wiederholungsspiel: Futter für die Schafe
Material: Vorlagen
Schafherden
und Pflanzen
(Grasbüschel und
Giftpflanzen) aus
dem Download,
Haftpapier
Herstellung: Drucken und schneiden Sie alle Vorlagen
aus und kleben Sie auf die Rückseite etwas Haftpapier für
die Flanelltafel. Legen Sie die Pflanzen in einen Umschlag.
Durchführung: Teilen Sie die Kinder in 2 Teams ein. Jedes
Team bekommt an der Flanelltafel eine Schafherde
zugeteilt. Stellen Sie den Teams abwechselnd die Wiederholungsfragen.
Bei richtiger Antwort darf ein Kind
aus dem Team eine Pflanze aus dem Umschlag
ziehen.
Ist es ein Grasbüschel, darf es ihn an seine Schafherde
„verfüttern“ und an die Tafel heften. Ist es eine Giftpflanze
muss sie entsorgt (weggelegt) werden. Welche Herde bekommt
am meisten zu essen?
Wiederholungsfragen:
1. Woher wusste David so viel über Hirten und Schafe?
(Er hatte als Jugendlicher die Schafe seines Vaters gehütet.)
2. Nenne 2 schlimme Dinge, die David erlebt hatte. (Er
wurde von seinen Brüdern nicht ernst genommen. Er
wurde vom König verfolgt und musste fliehen. Er verlor
seinen Freund Jonathan …)
3. Mit welcher Beziehung vergleicht David in Psalm
23 die Beziehung zwischen dem Hirten und seinen
Schafen? (Mit der Beziehung zwischen Gott und ihm
selbst)
4. Was bedeutet „Er weidet mich …“ in Bezug auf Gott?
(Gott versorgt mich gut.)
5. Was bedeutet „Er erquickt meine Seele“ für dich?
(Gott kümmert sich um mein Innerstes. Er möchte mir
Freude schenken.)
6. Wie sieht der Hirtenstab aus? (Er ist lang und hat am
Ende eine Biegung oder einen Haken.)
7. Welche Gefahren gibt es für die Schafe in den Tälern
und Schluchten? (Raubtiere, Überschwemmung, Steinschlag
…)
8. Was kannst du tun, wenn du Angst hast? (Gott vertrauen,
dass er mich beschützt und nicht alleine lässt.
Immer wieder die Verbindung mit ihm suchen durch
Bibellesen und Gebet.)
9. Wie bereitet der Hirte den Schafen den „Tisch“ vor?
(Er streut Salz auf die Weide, beseitigt Giftpflanzen und
reinigt die Wasserlöcher.)
10. Wozu goss der Hirte den Schafen Öl über den Kopf?
(Zum Schutz vor lästigen und krankmachenden Fliegen)
11. Was ist das „Haus des Herrn“? (Der Himmel)
12. Wodurch kannst du zu Gottes Herde gehören? (Indem
ich Jesus Christus bitte, meine Sünden zu vergeben
und mein Hirte zu sein.)
Zusatzmaterial
für Beamer und
Bildschirm im
Downloadbereich
10
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PROGRAMM
Lernaktivität: Dein-Psalm-23-Mitmachheft
Material: Vorlagen
der Heftseiten
(Download)
Vorbereitung:
Drucken Sie die
Seiten für jedes
Kind im Format
Broschüren-
Druck aus. Heften
Sie die Seiten mit dem Tacker an der Blattmitte zusammen.
Alternativ können Sie die Seiten einzeln ausdrucken
und in einem Schnellhefter (DIN A5) einheften.
Erklärung: Ermutigen Sie die Kinder, in der kommenden
Woche bewusst mit dem Psalm 23 – und letztlich
mit Gott, dem Guten Hirten, zu leben. Im Heft finden die
Kinder für jeden Tag einen Vers aus Psalm 23 mit einer
kurzen Erklärung und einer Aktivität (Rätsel, Ausmalbilder,
etc.). Außerdem gibt es auf den Seiten Platz, um Gedanken
aufzuschreiben, bzw. Fragen zu beantworten.
Spielvorschläge
Spiel 1: Schafe aufrichten (für Ältere)
Bezug zur Lektion: Damit die Lämmer nicht den Geruch
des Hirten annehmen und vom Mutterschaf verstoßen
werden, benutzt der Hirte seinen Stab, um sie wieder aufzurichten,
wenn sie es alleine nicht schaffen.
Material: Etwa halbgefüllte PET-Flaschen, 2 Spazier- oder
Wanderstöcke mit Biegung am Ende, Kreppklebeband
Durchführung: Teilen Sie die Kinder in 2 Gruppen ein.
Markieren Sie mit dem Klebeband 2 Startlinien. Die
Gruppen stellen sich hintereinander hinter ihre Startlinie.
Gegenüber liegen jeweils gleich viele gefüllte Flaschen
auf dem Boden. Auf das Start-Kommando läuft der Erste
jeder Reihe los und richtet mit seinem Stock (mit der
Biegung) eine Flasche auf, sodass sie stehen bleibt. Dann
rennt er zurück, übergibt den Stock und der Nächste ist
dran. Die Gruppe, die zuerst alle „Schafe aufgerichtet“ hat,
ist Sieger.
Spiel 2: Feinde abwehren (für Ältere)
Bezug zur Lektion: Mit seinem Stecken kann der Hirte
natürliche Feinde der Schafe, z. B. Raubtiere abwehren
und verjagen.
Material: 2 Schwimmnudeln, viele kleine Bälle (Softbälle,
Tennisbälle) – alternativ kann man auch zusammengeknülltes
Papier verwenden, Kreppklebeband
Vorbereitung: Kleben Sie im Abstand von etwa 3-5 Metern
zwei Linien auf den Boden.
Durchführung: Teilen Sie die Kinder in 2 Teams ein. Ein
Freiwilliger aus jedem Team ist der Hirte und bekommt
die Schwimmnudel. Die Hirten stehen jeweils hinter
ihrer Linie. Alle anderen stehen seitlich im Spielfeld dazwischen
und bekommen die Bälle. Die Bälle sind die
feindlichen Raubtiere und sollen von den Hirten mit dem
„Stecken“, der Schwimmnudel, abgewehrt werden. Auf
Kommando des Spielleiters werfen die ersten beiden
„Ballspieler“ ihren Ball (Raubtier) möglichst am gegnerischen
Hirten vorbei. Welches Team hat den besten Hirten?
Die Anzahl der abgewehrten Bälle zeigt es.
Spiel 3: Hirten-Boggia (für Jüngere)
Bezug zur Lektion: Die Schafe sollen nah bei ihrem Hirten
bleiben.
Material: 1 Hirtenstab (Spazier- oder Wanderstock mit
gebogenem Ende), mehrere Blätter Papier in 2 unterschiedlichen
Farben, Kreppklebeband
Durchführung: Teilen Sie die Kinder in 2 Teams ein und
weisen Sie jedem Team eine Papierfarbe zu. Die Kinder
stellen sich hinter die Wurflinie. Legen Sie den Stock in
wenigen Metern Entfernung auf den Boden. Jedes Kind
zerknüllt ein Papier in der Farbe seines Teams zu einem
Ball (Schaf). Abwechselnd werfen die Teams nun nacheinander
ihr „Schaf“ so nah wie möglich an den Stab (Hirte).
Dabei kann es auch sein, dass ein „Schaf“ wieder etwas
weggedrängt wird. Das Spiel endet, wenn jedes Kind einmal
geworfen hat. Das Team, dessen Farbe zum Schluss
am nächsten beim Hirten liegt, hat gewonnen.
Spiel 4: Psalm-23-Bingo
Bezug zur Lektion: In Psalm 23 werden viele Dinge aus
dem täglichen
Leben des Hirten
und der Schafe
genannt. Diese
sollen hier wiederholt
werden.
Material: Vorlagen
Spielkarten
und Einzelbilder
(Download), Abdeckkarten
(aus Karton bzw. Flaschendeckel, Mühle-Steine
o. Ä.)
Vorbereitung: Drucken Sie die Spielkarten nach der Anzahl
der Kinder auf 160-g-Papier aus. Achten Sie darauf,
dass jede Variante etwa in gleicher Zahl dabei ist. Drucken
Sie für den Spielleiter die Einzelbilder auf 160-g-
Papier aus und schneiden Sie sie auseinander.
Durchführung: Jedes Kind erhält eine Spielkarte und einige
Abdeckkarten o. Ä. Die Einzelbilder liegen verdeckt
auf einem Stapel bei dem Spielleiter bzw. „Bingo-König“.
Der Spielleiter deckt die oberste Karte auf und zeigt sie
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PROGRAMM
allen Kindern. Ist darauf zum Beispiel der Hirte zu sehen,
dürfen die Kinder auf ihrer Spielkarte das entsprechende
„Hirten-Feld“ abdecken.
Ziel des Spiels: Sobald ein Spieler drei Bilder waagerecht,
diagonal oder senkrecht abgedeckt hat, ruft er laut: „Bingo“
und hat gewonnen.
Der Gewinner wird zum Bingo-König ernannt und übernimmt
in der nächsten Runde die Aufgabe des Spielleiters.
Tipp: Wird das Spiel viele Male gespielt, ist es ratsam,
nach einigen Durchgängen die Spielkarten der Kinder zu
tauschen.
Bastelarbeiten
Bastelarbeit 1: Bommel-Lamm
Hinweis: Planen
Sie hier etwas
mehr Zeit ein.
Material: Schablonenvorlage
für
die Bommel und
Vorlage Lammkopf
(Download),
dicken Karton, dicke
Wolle, Schere, Buntstifte, Klebstoff (flüssig)
Vorbereitung: Drucken Sie für jedes Kind die Vorlage auf
festen Karton.
WEB
TIPP
Anleitung: Eine ausführliche
Anleitung mit Bildern
haben wir auf die Kopiervorlage
gedruckt. Scannen
Sie den QR-Code und sehen
Sie die Videoanleitung.
Bastelarbeit 2: Ausmalbild
Bezug zur Lektion: Das
Bildplakat aus der Lektion
zum Psalm 23 können die
Kinder in A4 ausmalen und
zur Erinnerung mit nach
Hause nehmen.
Material: Vorlagen „Ausmalbild“
und „Hirte“ (Download),
Buntstifte, Klebepads
und Scheren
Vorbereitung: Drucken
Sie die Vorlagen für jedes
Kind aus.
Anleitung: Die Kinder malen das Bild an und schneiden
den Hirten mit den Schafen aus. Diesen können die Kinder
nach Ihrer Situation an den enstprechenden Vers mit
Klebepads anheften.
Beispiel: Bei einer Klassenarbeit oder einer Situation, in
der die Kinder Angst haben, können sie ihn beim Vers 4
anheften. Wenn sie erlebt haben, wie Gott sie versorgt,
bei Vers 1 bis 3
Tipp: Geben Sie den Kindern auf jeden Fall ein Bild mit
nach Hause, auch wenn Sie es während der Stunde nicht
basteln, damit sie den Psalm auswendig lernen können.
Bastelarbeit 3: Memory zu Psalm 23
Material: Vorlagen zum Memory (Download), Filz- bzw.
Bierdeckel oder Kartonquadrate zum Aufkleben, Scheren,
Kleber, Buntstifte, Briefumschläge
Vorbereitung: Drucken Sie das Memory für jedes Kind
aus (Bilder und Verse für Ältere; 2-mal Bilder für Jüngere).
Anleitung: Die Kinder malen die Bilder an und schneiden
die Karten auseinander. Dann kleben sie jedes Bild und
jeden Vers auf einen Filzdeckel oder ein Kartonquadrat.
Im Umschlag darf jedes Kind sein Memory mit nach Hause
nehmen. Falls noch Zeit ist, spielen Sie einen Durchgang.
Snack: Schaftüte
Material: Vorlage Schafkopf (Download), transparente
Tüte, (z. B. Gefrierbeutel) Verschluss-Draht, Popcorn
Vorbereitung: Drucken Sie die Vorlage auf 160-g-Papier
aus. Füllen Sie die Tüten mit Popcorn und verschließen
Sie diese luftdicht. Kleben Sie nun die Schafkopf-Vorlage
auf die Tüte.
Durchführung: Verteilen Sie an jedes Kind eine „Schaftüte“.
Wenn Sie während des Stundenprogramms keine Zeit
für den Snack haben, geben Sie den Kindern die „Schaftüte“
mit nach Hause.
Liedvorschläge
Hallo, ciao, ciao (T. u. M.: Mike Müllerbauer; aus: „Feiert
Jesus! Kids“)
Weil ich Jesu Schäflein bin (T.: Henriette Marie Luise von
Hayn, M.: Christian Gregor; aus: „Meine Lieder – deine Lieder“)
Du bist der Hirte, du willst mein Leben leiten (Du bist
der einzig wahre Gott; T.: Alexander Lombardi, M.: Gregor
Breier; aus: „Komm, sing mit! Let’s sing!“; Liedplakat erhältlich
bei KEB) – für Ältere
Hirte, führe mich (Original: Shepherd of My Soul; T. u.
M.: Martin Nystrom/Dt. David Eißler; aus: „Kinder feiern
Jesus“)
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Der Herr ist mein Hirte
Biblische Lektion zu Psalm 23 für Kinder von 5 bis 12 Jahren
Lektionsüberblick
Diese Lektion lehrt:
Anwendung Fernstehende:
Bibeltext: Psalm 23; Johannes 10,11 (Bibeltext der Schlachter)
David, der selbst Hirte war, vergleicht die Beziehung zwischen
einem Hirten und seinen Schafen mit der Beziehung zwischen
Gott und ihm. Er hat gelernt, Gott in allen Dingen zu vertrauen,
weil Gott der beste Hirte für uns Menschen ist.
Leitgedanke: Gott ist der beste Hirte für uns Menschen.
Vertraue Jesus, dem Guten Hirten. Er möchte auch dein Hirte
sein.
Anwendung Gläubige: Bleibe jeden Tag nah bei Gott, deinem Hirten, und vertraue ihm.
Bibelvers zum Lernen: Psalm 23
Visuelle Hilfsmittel:
Bilder 1 bis 3, Leitgedanke (Heftmitte)
Bildplakat zu Psalm 23 (Heftmitte)
Hirte und Schafe, Figuren 1-3 (Download)
Wortstreifen mit Psalm 23 für das Bildplakat (Heftmitte)
3 A4-Blätter mit 1, 2 und 3 für den Einstieg 1
Evtl. Präsentation für den Einstieg 1 (Download)
Farbige Tücher, Spielfiguren und Bilder (Download) für den Einstieg
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LEKTION
Vorbemerkungen
Zum Inhalt
In Psalm 23 beschreibt David seine Beziehung zu Gott bildhaft mit der Beziehung eines
Schafes zu seinem Hirten. Die einzelnen Verse greifen verschiedene Aspekte des Lebens
auf, doch als gesamter Psalm umfasst er das Leben eines Christen, bis er heimkehren
darf zu seinem Heiland. Jedes Kind wird andere Sorgen und Ängste haben (sei es die
tägliche Versorgung oder eine schwere Not). Ermutigen Sie die Kinder, in jedem Bereich
Gott als ihrem guten Hirten zu vertrauen und zu erkennen, dass Gott als Hirte sich
um sie kümmern möchte. Wenn Sie den Eindruck haben, dass manche Begriffe näher
erklärt werden müssten, finden Sie in der Randspalte ein paar Beispiele für Begriffserklärungen,
die Sie mit einflechten können.
Visuelle Hilfsmittel
Herstellung: Trennen Sie die beiden Plakatteile und die Wortstreifen aus der Heftmitte
heraus. Kleben Sie die zwei Plakatteile zusammen. Für die verschiedenen Abschnitte
haben wir unterschiedliche Szenen des Hirten mit seinen Schafen gezeichnet. Schneiden
Sie die Wortstreifen an den gestrichelten Linien auseinander und kleben Sie auf die
Rückseite etwas Haftpapier. Weitere Hinweise finden Sie bei den Vorlagen.
Durchführung: Legen Sie den Hirten mit seinen Schafen und die Wortstreifen wie in
der Lektion angegeben an der Tafel an.
Zusatzmaterial für Beamer und Bildschirm
Wenn Sie diese Lektion in einer großen Gruppe unterrichten, verwenden Sie die Präsentation
im Download.
Psalm 23 auswendig lernen
Da die biblische Lektion bereits Vers für Vers den Psalm 23 erklärt, gibt es in diesem
Heft keine weitere Bibelvers-Erklärung. Um diesen Psalm mit den Kindern auswendig
zu lernen (evtl. auf zwei bis drei Wochen verteilt), finden Sie im Artikel der Ausgabe
4-2020 Vorschläge zur Wiederholung. Wenn Sie diese Ausgabe nicht mehr parat haben,
scannen Sie einfach diesen QR-Code und laden Sie den Artikel herunter.
Weitere Hilfen
Evtl. gibt es in Ihrer Gruppe Kinder mit Ängsten und Problemen. Falls Ihnen dies bekannt
ist, empfehlen wir Ihnen, noch einmal einen Blick in den Artikel aus der Ausgabe
3-2021 zu werfen. Wenn Sie diese Ausgabe nicht mehr parat haben, scannen Sie einfach
diesen QR-Code und laden Sie den Artikel herunter. Sie finden dort wertvolle Tipps, wie
Sie solchen Kindern helfen können.
Raumdekoration
Dekorieren Sie den Raum mit Gegenständen oder Postern, die mit Schafen und Hirten
zusammenhängen.
Einleitung zur Lektion
Einstieg 1: Wissensquiz 1,2,3 (für Ältere)
Siehe Programmteile
Überleitung 1 zur Lektion
Schafe sind interessante Tiere. Es gibt noch viel mehr Wissenswertes über sie, aber auch
über die Tätigkeit eines Hirten. Über einen solchen Hirten oder Schäfer möchte ich euch
ein bisschen erzählen. Sein Name ist Georg …
WEB
TIPP
WEB
TIPP
Zusatzmaterial
für Beamer und
Bildschirm im
Downloadbereich
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LEKTION
Einstieg 2: Landschaft aufbauen (für Jüngere)
Siehe Programmteile
Überleitung 2 zur Lektion
Leider treffen wir in unserer Umgebung nicht mehr so viele Hirten, die mit ihren Schafen
auf den Weiden unterwegs sind. Doch nun wisst ihr ein bisschen mehr über die
Aufgaben eines Hirten. Ich möchte euch einen Mann vorstellen, der als Hirte gearbeitet
hat. Sein Name ist Georg…
Lektion
(Lesen Sie den Kindern die Geschichte von Georg, dem Schafhirten vor.) Georg, der Schafhirte
Bild 1
Georg liebte seine Schafe; deshalb kümmerte er sich sehr gut um sie. Damit die Schafe
genug Gras zum Essen hatten, zog er mit ihnen von einer saftigen Wiese zur nächsten.
Wenn sie durstig waren, führte er die Herde zu einem Bach oder Fluss, in dem sauberes
Wasser floss.
Als ein guter Hirte sorgte er sich darum, dass es den Schafen gut ging. Wenn es Zeit
war weiterzureisen, wählte er die Wege gut überlegt aus, da es doch seine Schafe waren.
Zog die Herde weiter zu einem neuen Ort, waren die Schafe unterwegs besonders
schutzlos. Die Schafe blieben nahe an ihrem Hirten, der mit seinem Hirtenstab und seinem
Stecken auf der Hut vor Gefahren war. Manchmal trug er auch ein kleines Lamm,
wenn es zu müde zum Laufen war.
Georg freute sich immer, wenn er mit seiner Herde zu einer saftigen Wiese kam. Sofort
kontrollierte er die Wiese nach Gefahren: giftige Pflanzen und Schlangen mussten entfernt
werden. Erst dann ließ er seine Schafe in Ruhe essen.
Eine Sache war für Georg immer sehr wichtig: Er ließ bei jedem seiner Schafe etwas Öl
über den Kopf laufen. Durch das Öl konnten sich die Fliegen nicht an der Wolle festhalten
und ließen die Schafe in Ruhe. Diese Fliegen hätten die Schafe sehr krank machen
können. Daher hatte Georg immer genug Öl für jedes Schaf dabei.
Die Schafe vertrauten ihrem Hirten. Sie waren darauf angewiesen, dass sich der Hirte
um sie kümmerte und sie versorgte. Gut, dass Georg so ein guter Hirte war.
David, der Hirte
Die Bibel berichtet uns von einem König, der als junger Mann auch viele Jahre Schafhirte
war, wie schon sein Vater vor ihm.
Bild 2
Sein Name ist David. Er verbrachte viel Zeit mit seinen Schafen und war ein Hirte, der
sich wie Georg sehr gut um sie kümmerte. David kannte Gott und hatte ihn sehr lieb. Mit
seiner Harfe sang er Gott viele Lieder und schrieb Gebete auf. Die meisten von ihnen
finden wir in der Bibel im Buch der Psalmen. Der vermutlich bekannteste Psalm auf der
Welt wurde von David geschrieben. Habt ihr eine Idee, welcher das sein könnte? (Frage
an die Kinder.) Es ist der Psalm 23 aus der Bibel. (Schlagen Sie Psalm 23 in Ihrer Bibel auf.)
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MEIN 60-TAGE-ENTDECKER-ANDACHTSHEFT
Heft 1 | Gott – echt stark
Gott richtig kennenzulernen, ist
ein Erlebnis. Durch dieses Andachtsheft
lernen Kinder und
Teenager mehr über Gott und
Jesus Christus, aber auch über
die Dreieinigkeit oder Prophetie.
Heft (DIN A5) mit 60 Andachten
Heft 2 | Meine Zeit mit Gott
Wie verbringen Kinder ihre Zeit
am liebsten? Wie viel Zeit verbringen
sie mit Gott? Ist das
nicht zum Staunen, dass der
Schöpfer des Universums sich
Zeit für uns nehmen möchte?
Heft (DIN A5) mit 60 Andachten
Heft 3 | Stark durch Gottes
Geist
Muskeln sind gut, aber innere
Kraft ist besser! Dieses Heft will
Kids und Teens dabei helfen zu
lernen, wie Gottes heiliger Geist
in ihnen wirkt, wie sie Sünde besiegen
können.
Heft (DIN A5) mit 60 Andachten
Heft 4 | Von Gott erzählen
Worüber reden Kinder am
liebsten? Über Filme, Musik
oder Sport? Es gibt etwas
noch Wichtigeres! Dieses Heft
will Kinder dazu motivieren,
anderen etwas von Gott
weiterzusagen.
Heft (DIN A5) mit 60 Andachten
Best.-Nr. 4710 | EUR 2,50
In der Schweiz
Best-Nr. 4715 | CHF 2.30
Best.-Nr. 4720 | EUR 2,50
In der Schweiz
Best.-Nr. 4720 | CHF 2.30
Best.-Nr. 4730 | EUR 2,50
In der Schweiz
Best.-Nr. 4730 | CHF 2.30
Best.-Nr. 4740 | EUR 2,50
In der Schweiz
Best.-Nr. 4740 | CHF 2.30
Heft 5 | Entscheidungen, die
Gott gefallen
Kinder müssen jeden Tag Entscheidungen
treffen. Manche
sind einfach. Andere sind wirklich
schwer. Einige Entscheidungen
beeinflussen das ganze zukünftige
Leben!
Heft (DIN A5) mit 60 Andachten
Best.-Nr. 4750 | EUR 2,50
In der Schweiz
Best-Nr. 4750 | CHF 2.30
NEU
Heft 13 | Das ist die Wahrheit!
Die Wahrheit zu kennen, ist wichtig – besonders in den grundlegenden Fragen des Lebens. Je besser
Kinder die Wahrheit kennen, desto leichter werden sie herausfinden, wenn etwas nicht der Wahrheit entspricht.
In diesem Heft lernen Kinder einiges über Wahrheit: die Wahrheit über Gott (wie er ist und was er
tut), über die Schöpfung, über die Sünde, über die Sintflut und über Leid.
Außerdem lernen die Kinder einige Personen aus den Anfängen des Alten Testaments kennen (von Adam
bis Hiob) und erfahren, was diese erlebten.
Heft (DIN A5) mit 60 Andachten, inkl. täglicher Bibellese
Best.-Nr. 6400 | EUR 2,50 (CHF 2.30)
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