Stadtmagazin Wörgl April 2022
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<strong>April</strong> <strong>2022</strong><br />
LEBEN FINDET STADT<br />
LIE DETECTORS - virtueller<br />
Besuch einer Journalistin<br />
Foto: MS 1 <strong>Wörgl</strong><br />
Lisa Stadler, eine professionelle<br />
Journalistin des Standards,<br />
spricht live mit den Schüler:innen<br />
über Fake News und wie man sie<br />
als solche entlarven kann.<br />
Basierend auf der Tatsache, dass<br />
bereits ein Großteil der 10- bis<br />
11-jährigen soziale Medien nutzt<br />
und selbst Schüler:innen mit Vorkenntnissen<br />
gefälschte Nachrichten<br />
mit echten verwechseln, ist der<br />
Bedarf groß, gerade in Schulen,<br />
diesbezüglich Aufklärungsarbeit zu<br />
leisten.<br />
LIE DETECTORS ist eine gemeinnützige,<br />
europaweite Organisation,<br />
die Schüler:innen dabei hilft, manipulative<br />
Informationen, die deren<br />
Instagram-, Snapchat-, YouTube,<br />
WhatsApp-Account usw. zunehmend<br />
bevölkern, besser zu erkennen<br />
und einschätzen zu können. In<br />
Zeiten der Informationsflut benötigen<br />
die Schüler:innen eine entsprechende<br />
Nachrichtenkompetenz,<br />
damit sie nicht alles „glauben“,<br />
was sie im Netz finden. Mit Hilfe<br />
verschiedenster interaktiver Module,<br />
die einen Überblick über die Arten<br />
von Falschmeldungen gaben,<br />
bereiteten sich die Schüler:innen<br />
der 4. Klasse der Sportmittelschule<br />
auf den Besuch von Frau Stadler<br />
vor. Bereits im Vorhinein konnten<br />
sie mit Hilfe von verschiedenen<br />
Methoden erlernen, wie man Informationen<br />
auf Ihren “Wahrheitsgehalt”<br />
überprüfen kann. In der<br />
anschließenden 90-minütigen Veranstaltung<br />
bei der die Journalistin<br />
virtuell im Klassenraum Platz nahm,<br />
blieb viel Raum für Fragen und ehrliche<br />
Gespräche. Zudem wurden<br />
die Hintergründe des “Fake News-<br />
Phänomens” beleuchtet und wie<br />
Mainstream-Medien ihre Nachrichten<br />
an den Zielgruppen orientieren<br />
und so oft ein unvollständiges<br />
Bild der Realität vermitteln. Ziel<br />
dieser gelungenen Veranstaltung<br />
war es, dass die Schüler:innen ein<br />
vertieftes Verständnis für die Überprüfung<br />
von Quellen, was sie selber<br />
erproben konnten, und für einseitige<br />
Berichterstattungen entwickeln<br />
und somit ihre Medienkompetenz<br />
zu steigern. Frau Stadler ermutigte<br />
die Schüler:innen über den Unterschied<br />
zwischen Tatsache, Meinung,<br />
Irrtum und Fälschung nachzudenken<br />
und dabei unbedingt<br />
auf ihren Verstand zu vertrauen.<br />
“LIE DETECTORS hat kein Interesse<br />
daran, jungen Menschen zu<br />
sagen, was sie denken sollen. Wir<br />
wollen sie vielmehr ermutigen, aufgrund<br />
zuverlässiger Informationen<br />
eigene Entscheidungen zu treffen<br />
und bewusst auf einseitige Berichterstattung<br />
und Meinungsmache zu<br />
achten.”, so Frau Stadler während<br />
der Veranstaltung. Auch Direktor<br />
Gottfried Schneider, der es sich<br />
nicht nehmen ließ, bei der Veranstaltung<br />
vorbeizuschauen, sieht in<br />
einer Welt, die zunehmend von<br />
Propaganda und verzerrten Fakten<br />
im Internet geprägt ist, die Sensibilisierung<br />
seiner Schüler:innen für<br />
die Risiken der digitalen Medien<br />
als sehr wichtig an und fördert die<br />
Vermittlung von Nachrichtenkompetenz<br />
an seiner Schule.<br />
Eine zeitgemäße Idee und dringend<br />
notwendige Maßnahme Schüler:innen<br />
im Alter von 10 bis 15<br />
Jahren zu kompetenten “Lügendetektoren”<br />
auszubilden und zu kritischem<br />
Denken anzuregen, damit<br />
sie Nachrichtenmedien sowie die<br />
stetig wachsende Zahl sozialer Medien<br />
besser verstehen, Desinformation<br />
erkennen und informierte Entscheidungen<br />
treffen können.<br />
Kleines Detail am Rande: Da diese<br />
Veranstaltung virtuell stattfand,<br />
war es den beiden Schülern, die an<br />
diesem Tag leider in Quarantäne<br />
waren, sich aber bereits gut auf den<br />
Tag vorbereitet hatten, möglich per<br />
Meeting daran teilzunehmen und<br />
sogar mitzuarbeiten.<br />
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