Das Individuum und die Gesellschaft Lektüre: Kapitel 5. Sozialisation

Sie bezeichnet zum einen die Entwicklung der Persönlichkeit aufgrund ihrer
Interaktion mit einer spezifischen, materiellen und sozialen Umwelt, zum anderen
die sozialen Bindungen von Individuen, die sich im Zuge sozialisatorischer
Beziehungen konstituieren. Sie umfasst sowohl die absichtsvollen und planvollen
Maßnahmen (=Erziehung) als auch die unabsichtlichen Einwirkungen auf die
Persönlichkeit.“
Erziehung:
„ein intentionales, zielgerichtetes und geplantes Handeln von in der Regel
professionellem und entsprechend ausgebildetem Personal (Erzieher, Lehrer) in
einem eigens dazu eingerichteten institutionellen Kontext (z.B. Kindergarten,
Heim, Schule etc.)“ (Geulen 2007: 142).
2.2 Sozialisationsinstanzen
Die Familie
- Noch immer die primäre Sozialisationsinstanz in der Kindheit
- Die Familie, idealerweise beide Elternteile, führen das Kind in intime und
persönliche Beziehungen ein und vermittelt ihm seine ersten Erfahrungen als
besonderes Individuum (Beispiel und Diskussion, Ende der Familie?)
- Familie eingebettet in ein gesellschaftliches Bezugssystem, also nicht isoliert
zu betrachten ist, anders gesagt: „Die Familie führt die Kinder in die
Gesellschaft ein und „verortet“ sie auf der sozialen Landkarte“ (Geulen 2007:
151).
Die Gleichaltrigen (peers)
- In den so genannten Peer-groups (Gruppen Gleichaltriger) sammeln Kinder
ihre ersten Erfahrungen im Umgang mit gleichberechtigten Beziehungen
- Diese Gruppen geben einen idealen Rahmen für das Erlernen der Normen
des Miteinander-Teilens und der Reziprozität (Gegenseitigkeit) ab (Beispiel
zur Reziprozitätsnorm)
Die Massenmedien
- Unter Massenmedien fallen ganz unterschiedliche Kommunikationsformen
und –mittel: Radio, Fernsehen, Bücher, Zeitungen und natürlich PC und
Internet.
- Rolle des Fernsehens
- Kommentar zu den kulturkritischen Arbeiten von Neil Postman
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