Das Land Niedersachsen und die Leester - in der Musikschule ...

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seite | 2 termine So. | 3. Januar | 11 Uhr Sonderkonzert zum Jahresbeginn Lehrkräfte der Musikschule musizieren „Ins neue Jahr mit einem Feuerwerk der Musik“ Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Ein Benefi zkonzert von Soroptimist International zu Gunsten von Spracherziehungskursen in integrativen Kindergärten Fr. | 8. Januar | 19 Uhr Weltklassik am Klavier Mimi Jue Wang musiziert Werke von Beethoven. Sonaten Nr. 6, 27 und 31 sowie 32 Variationen c-moll im Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Eintritt 15,– € Musikschulschüler und Kinder frei. Sa. | 16. Januar | 16 Uhr Ausstellungseröffnung mit Bildern von Manfred Oppermann Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Sa. | 17. Januar | 17 Uhr Konzert mit dem Fluturas-Ensemble Leitung: Eugen Iburg St.-Mauritius-Kirche Hildesheim Eintritt frei Do. | 21. Januar | 10 Uhr und 19 Uhr „Bartok“ der Film Dokumentarfi lm über Bartok Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Unkostenbeitrag 2,– € So. | 24. Januar | 9.30 Uhr bis 19 Uhr Regionalwettbewerb Jugend musiziert Kinder und Jugendliche musizieren ihr Wettbewerbsprogramm im Konzertsaal, im Leester-Saal und im Kleinen Saal der Musikschule Waterloostr. 24 A Eintritt frei Halbjahresferien am 1. und 2. Februar 2010 Fr. | 12. Februar | 19 Uhr Weltklassik am Klavier Ilya Rashkovskiy musiziert Werke von Ravel und Mussorgski im Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Eintritt 15,– € Musikschulschüler und Kinder frei So. | 14. Februar | 17 Uhr Preisträgerkonzert Jugend musiziert Preisträger aller Kategorien musizieren aus ihrem Wettbewerbsprogramm. Überreichung der Urkunden und Preise im Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Eintritt frei So. | 28. Februar | 17 Uhr Schülerkonzert zu Gunsten von UNICEF Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Eintritt frei, um Spenden wird gebeten So. | 5. März | 19.30 Uhr Musizierstunde Konzert des Josephiums Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Fr. | 12. März | 19 Uhr Weltklassik für Cello und Klavier Artur Pacewicz und Mateusz Kwiatkowski musizieren Werke von Chopin und Schumann im Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Eintritt 15,– € Musikschulschüler und Kinder frei Osterferien vom 19.03.2010 bis zum 6.4.2010 Fr. | 9. April | 19 Uhr Weltklassik am Klavier Cara Hesse und Laura Pauna musizieren Werke von Schubert, Grieg, Mendelssohn und Ravel zu 4 Händen im Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Eintritt 15,– € Musikschulschüler und Kinder frei Aktuelle Ergänzungen, Änderungen und weitere Neuigkeiten können Sie täglich im Internet unter www.musikschule-hildesheim.de verfolgen. Schauen Sie einfach mal hinein. Ihr Sa. | 17. April | 16 Uhr Ausstellungseröffnung mit Bildern von Elfi Dollichon Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Fr. | 23. April | 19 Uhr Sonderkonzert mit Alina Kocina (Hamburg - Klavier) 2 Scarlatti-Sonaten, Beethoven op. 27/2, C.Franck Prelude, Choral und Fuge, D.Schostakowitsch 24 Preludes op. 34 Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Eintritt frei, um Spenden wird gebeten Sa. | 24. April | ab 10 Uhr Panfl ötenworkshop Leitung: Bernward Hasselberg So. | 25. April | 17 Uhr „Auf Holz geblasen“ Abschlusskonzert des Panfl ötenworkshops im Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Eintritt frei Sa./So. | 1. und 2. Mai | ab 10 Uhr 8. Musizierwochenende für Erwachsene Lully: „Le carnival, mascarade royale“ Leitung: Bernward Hasselberg Fr. | 7. Mai | 19 Uhr Weltklassik am Klavier Gabriele Leporatti musiziert Werke von Frescobaldi, Scarlatti, Galuppi, Respighi im Konzertsaal der Musikschule Waterloostr. 24 A Eintritt 15,– € Musikschulschüler und Kinder frei
und Klangdauer. So unterscheiden sich beispielsweise spitze Tannennadeln durch Staccato-Töne vom Portato – rauschenden Wind. Das zur Sprachentwicklung nötige dialogische Prinzip von Sprechen und Zuhören spiegelt sich in der Musik (Töne erzeugen und Pause machen, bzw. die Stille hören) und in der Bewegung (Aktion und Verharren) wider. Freie rhythmische Bewegung im Raum sowie Kreistänze sind für Kinder ab 1,5 Jahren kein Problem. Sie erfahren im Kreis sowohl Gemeinschaft als auch Struktur. Die Erwachsenen erleben die Freude ihrer Kinder an musikalischer Bewegung genauso wie das eigene Bewegtsein im Tanz. Gerade diese Beidseitigkeit ist ein wichtiges Ziel bei den Musikspielkursen: Das gemeinsame Erleben und die gemeinsame Freude am Tun. Für mich bedeutet das eine ständige, erfreuliche Herausforderung, indi viduelle Unterrichtsstunden zu ge stalten, die sowohl für die großen als auch für die kleinen Teilnehmer interessant sind, denn jede Gruppe ist anders. So kann das Kind atmosphärisch wahrnehmen: „Mama oder Papa (Oma oder Opa) fühlt sich wohl, macht gern Musik und bewegt sich gern – dann müssen ja Musik und Bewegung etwas Schönes sein. Die Arbeit in Kinderkrippen im Rahmen des Musikalisierungsprogramms des Landes Niedersachsen in Zusammenarbeit mit den Musikschulen gestaltet sich ganz anders. Bis zum Jahr 2014 sollen alle Kinder in Kindertagesstätten die Möglichkeit haben, für ein Jahr regelmäßig musikalisch gefördert zu werden. Seit September 2009 unterrichten sieben Kolleginnen der Musikschule in acht Tageseinrichtungen, darunter zwei Krippen, knapp 400 Kinder. Für mich persönlich entstand ein wunderbares Zusammenwirken mit dem Team der Rasselbande, die im neuen Leester-Haus für Musik und Kultur ihr Zuhause fand. Ich hatte es nicht für möglich gehalten, dass mit 15 Kleinkindern, die zum großen Teil jünger als 12 Monate sind, sowohl Musizieren auf dem Orff-Instrumentarium als auch – S T I L L E – möglich ist. Stellen Sie sich vor: 15 kleine Menschen sitzen auf dem Boden (ja, sitzen können schon alle) und lauschen mit offenen Ohren, Augen und Herzen (teilweise auch mit offenem Mund und Spucketropfen) den Klängen hinterher, bis man nichts – absolut nichts – mehr hört. Solche Erfahrungen gehen ins Herz. Auch wenn ich im Tun Grenzen erfahre – beispielsweise sind Kreis tänze in der ersten Zeit nicht möglich und die musikalische Arbeit ist im Gegensatz zu den Musikspielkursen weniger differenziert – so ist doch ein deutlich vermehrtes Handeln bei den Kindern zu beobachten: Sie wiegen sich selbst im Metrum, sowie Musik erklingt und auch Felix (Name geändert), 10 Monate alt und zum ersten Mal dabei, sitzt allein für sich und schwingt, glücklich lächelnd, beim Schlusslied im 6/8 Takt mit. Immer wieder stimmt mal das eine, mal das andere Kind vor Unterrichtsbeginn aus sich heraus den einfachen Hallo- Vers (aus zwei Terztönen bestehend) an. Prüfe ich dann die Tonhöhe, stelle ich fest, dass das Kind genau den seite | 3
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Seite 9 und 10: Zum Vorspiel wurden alle eingeladen
Seite 11 und 12: Musikschule zu Gast bei den Diakoni
Seite 13 und 14: Mit Väterchen Frost um den Tannenb
Seite 15 und 16: Halleluja Verabschiedung vom Jahr 2

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