Pädagogische Konzeption der Falken KiTa Bielefeld - Die Falken ...

Pädagogische Konzeption der
Falken KiTa Bielefeld, 7.2010
1. Der Träger
2. Räumliche und
personelle Bedingungen
3. Die KiTa als familienunterstützende
Institution: Rechtliche Grundlagen
und Bildungsarbeit
4. Prinzipien und Grundsätze
unserer Arbeit
4.1. Der situationsorientierte Ansatz
4.2. Altersmischung
4.3 Natur/Umweltpädagigik
4.4 Bewegungserziehung
4.5 Sexualpädagogik
4.6. Partizipation/Rechte der Kinder/
Demokratie
5. Die Umsetzung in die Praxis:
Projektarbeit, Gruppenangebote,
Bildungsprozesse und Planung
6. Inhaltliche Einzelfragen
6.1. Unser Tagesablauf
6.2 Bildungsprozesse/Bildungsauftrag
6.3. Die Regeln der FalkenkiTa
6.4. Die Ernährung
6.5. Die Eingewöhnung
7. Die Zusammenarbeit im Team,
Fort- und Weiterbildung und
Praktikantenbetreuung
8. Elternmitwirkung
9. Netzwerk mit anderen Institutionen
Frühstück / Mittagessen / Knabberrunde
• Beim Frühstück sollte ein Frühstücksteller benutzt werden
• Nach dem Frühstück sollte jedes Kind den benutzten Teller spülen,
die Brotdose wegräumen und den Platz sauber hinterlassen.
• Das Essen wird am Tisch eingenommen, es soll während des Essens
nicht rumgelaufen werden.
• Die Kinder sollen so lange sitzen bleiben, bis alle fertig sind.
• Vor dem Essen sollen die Kinder ihre Hände waschen und zur
Toilette gehen.
• Das Essen beginnt mit dem Tischspruch
• Alle Kinder müssen das Essen mit einem Probierklecks probieren
• Nach dem Essen werden die Zähne geputzt
Garderobe / Sachen der Kinder
Bei den folgenden Regelungen sind auch die Eltern angehalten,
auf deren Einhaltungen zu achten:
• Die Schuhe der Kinder sollten an die richtige Stelle der Garderobe
gestellt werden.
• Die Kleidung der Kinder sollte beschriftet sein
• Zu klein gewordene Kleidung sollte von den Eltern wieder mit nach
Hause genommen werden.
• Es sollte darauf geachtet werden, dass immer genügend (auch
regenfeste) Wechsekleidung und ggf. Windeln vorhanden sind.
6.4. Die Ernährung
Das Essen bei uns wird täglich frisch von unserer Köchin zubereitet.
Gemeinsam mit den Eltern haben wir uns darauf geeinigt, nur vegetarische
Lebensmittel zu verarbeiten. Wir bieten eine Mischung aus
biologisch/ ökologischen Lebensmitten und konventionell gekauften
Lebensmitteln an. Wir kochen vorwiegend vollwertig, versuchen aber
auch auf die Wünsche der Kinder und Eltern einzugehen. Grundsätzlich
werden bei uns nur frische Lebensmittel verkocht die wir nach Möglichkeit
vom Biobauern aus der Region beziehen. Wir achten darauf saisonal
zu kochen. So wird es bei uns im Winter keine frischen Erdbeeren geben.
Unsere Kinder haben eine enge Bindung zur Küche. Die Kinder können
zwischenzeitlich schauen, was es zum Mittagessen gibt und was in der
Küche gerade passiert. Die Küche wird von uns vielseitig genutzt: Es gibt
innerhalb der Küche eine Kinderküchenzeile, an der wir mit den Kindern
verschiedene Sachen zubereiten können. Beim Frühstück legen wir Wert
darauf, dass die Kinder gesunde Sachen zum Frühstücken mitbringen. Sie
sollten weder Süßigkeiten, noch Kuchen zum Frühstück mitbringen
– süße Austriche nur in Maßen. Auch die Nachmittagsknabberrunde
besteht aus einer gesunden kleinen Mahlzeit wie z. B. Nüssen, Obst oder
Reiswaffeln.
6.5. Die Eingewöhnungsphase
Mit dem Einritt in die KiTa beginnt für die Kinder eine neue Lebensphase.
Insbesondere für die kleinen Kinder bedeutet dies auch das erste
Trennungserlebnis von den Eltern. Es ist uns wichtig die Eingewöhnungszeit
mit den Eltern möglichst schonend zu gestalten. Die Eltern sollten für
die Eingewöhnung Zeit mitbringen und sich erst von Ihrem Kind trennen
wenn dieses sich in der Einrichtung sicher fühlt. Wir halten es für
unerlässlich, dass zumindest ein Elternteil das Kind an den ersten
KiTatagen ganztägig begleitet. Erfahrungsgemäß erkunden Kinder erst
mal die neuen Räume, die Spielsachen und natürlich die neuen Kinder.
Dies tun sie angstfreier, wenn sie von einer vertrauten Bezugsperson
begleitet werden.
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