Projektbericht lang - Verein Wiener Jugendzentren

Resümee
Die Rechnung ist aufgegangen. Der Arbeitseinsatz hat sich gelohnt! Nach
fünfjährigem Bestehen und nach einem neunjährigen Prozess des ACTiN
Parks wurde für alle Beteiligten ein beachtlicher Weg gegangen. Die Menschen,
die an dem Projekt beteiligt waren, hatten in den verschiedenen
Feldern und in unterschiedlicher Intensität Beteiligung geformt, daran
teilgenommen und für sich Lernfelder eröffnet. Gemessen an der Ausgangslage
hat sich ein unglaublich starker Beteiligungsprozess bis zur Umsetzung
und auch in der Folge auf Grund einiger hartnäckiger ProtagonistInnen
verwirklicht. Dabei war viel Überzeugungsarbeit notwendig, dass sich ein
partizipativer Prozess nicht nur ökonomisch sondern auch demokratiepolitisch
lohnt. Zwischen 50 und 500 Personen, Kinder, Jugendliche und Eltern,
in der Nachmittagsbetreuung, im Schulunterricht und den Schulpausen
sowie in der Freizeit profitieren täglich von der erfolgreichen Umsetzung.
Das partizipative Projekt ACTiN-Park stieß bei den zuständigen Magistratsabteilungen
des öfteren nicht auf das von der Jugendarbeit gewünschte
Interesse, die Beteiligung am Partizipationsprozess könnte verbessert
werden. Vielleicht wiesen die zuständigen Behörden wenig Erfahrung
mit partizipativen Projekten auf, möglicherweise wurden die Magistratsabteilungen
nicht deutlich genug in den Prozess hereingeholt. Im
Resümee ist jedenfalls klar, dass ein Beteiligungsprozess eher gelingen
kann, wenn ein Grundverständnis über und ein Wille zur Partizipation
aller Beteiligten vorhanden ist.
be a part@jugendtreff arthaberbad
Von Oliver Korath und Manuela Smertnik
Mit dem Projekt „be a part@jugendtreff arthaberbad“ hat der Verein
Wiener Jugendzentren im Jahr 2004 ein vielbeachtetes Modellprojekt im
10. Wiener Gemeindebezirk gestartet. Durch die großzügige Unterstützung
seitens der Stadt Wien und der Bezirksvertretung Favoriten wurde
die Durchführung dieses beispielhaften und richtungweisenden Partizipationsprojekts
ermöglicht. Die Planung, der Bau, die Gestaltung und die
Beteiligung an der inhaltlichen Ausgestaltung des Jugendtreffs im ehemaligen
Kinderfreibad am Arthaberplatz wurden von Anfang an gemeinsam
mit den Jugendlichen, vor allem aus Innerfavoriten, umgesetzt. Beginnend
mit Februar 2004 startete das „Team Arthaberbad“, dessen Aufgabe es
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war, engagierte Jugendliche aus dem öffentlichen Raum und aus den
Schulen auf das Modellprojekt aufmerksam zu machen, zur aktiven Mitarbeit
und Mitgestaltung zu motivieren und gemeinsame Projekte mit ihnen
durchzuführen.
Wie entstand das Projekt?
Der Jugendtreff Arthaberbad (AHB) befindet sich in Innerfavoriten. Eingrenzen
lässt sich dieses Gebiet von vier großen Straßenzügen: südlich
durch die Raxstraße, westlich durch die Triesterstraße, nördlich durch den
Gürtel (bzw. den Südbahnhof) und westlich durch die Tangente.
Obwohl Favoriten flächenmäßig nicht der größte Bezirk Wiens ist, ist
er doch gekennzeichnet von einer relativ hohen EinwohnerInnenzahl. Allein
im oben beschriebenen Einzugsgebiet wohnten zu Projektbeginn insgesamt
164.703 Menschen (Quelle: MA 5). Die BewohnerInnen von Innerfavoriten
gehören zu einem großen Teil zu einer Bevölkerungsgruppe mit
stark begrenzten finanziellen Mitteln, schlechten Bildungschancen und leben
zum Teil in sozial prekären Situationen. Dies wirkt sich auch und vor
allem auf die Situation der Heranwachsenden aus. Die Möglichkeiten der
Freizeitgestaltung aber auch der Berufsausbildungen sind für sie stark
eingeschränkt. Die Problemlagen in Innerfavoriten sind gekennzeichnet
durch Perspektivenlosigkeit in Bezug auf Beruf, Arbeit und Lehrstellen.
Hieraus ergibt sich auch eine Anforderung an die Jugendarbeit, da vermehrt
Jugendliche und junge Erwachsene in den wenigen Freiräumen des
Bezirks anzutreffen sind und bei diesen vor allem das Thema Jobsuche
und Lehrstellensuche an die JugendarbeiterInnen herangetragen wird.
Aneignungschancen bestehen für die Jugendlichen hauptsächlich in
den Parks und in den Innenhöfen der städtischen Wohnhausanlagen, beides
ist jedoch häufig mit Konflikten mit den anderen BewohnerInnen verbunden.
Vor allem bei Spiel- bzw. Ballspielplätzen kommt es immer wieder
zu Beschwerden aufgrund des Lärms, der durch die sinngemäße Nutzung
dieser Flächen durch Kinder und Jugendliche entsteht.
Insgesamt leben in Favoriten 17.365 Teenies und Jugendliche, davon
etwa 50% Mädchen (Quelle: MA 5, Stand: 2004) – im öffentlichen
(Park)Raum anzutreffen sind jedoch vorwiegend männliche Teenies und
Jugendliche. Hier könnte der Bau des Jugendtreffs eine erweiterte Möglichkeit
für die Mädchen darstellen. Vor allem im Herbst und Winter verschärft
sich die Situation für die Jugendlichen des Bezirks noch einmal, da
jugendgerechte Lokale, insbesondere solche ohne Konsumationszwang,
fast völlig fehlen. Aus diesem Grund lässt sich auch erklären, dass die vielen
Wettlokale, die es im Bezirk gibt, von den Jugendlichen sehr häufig
frequentiert werden, woraus sich allerdings für diese auch wiederum
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neue Problemlagen (Spielsucht, finanzielle Überforderung) ergeben. Da
sich die beiden Jugendzentren des Bezirks in den großen Stadtrandsiedlungen,
Per-Albin-Hansson-Siedlung bzw. Otto-Probst-Siedlung, befinden,
erscheint der Bau eines geeigneten Treffs für BesucherInnen aus Innerfavoriten
schlüssig.
Es ist unser Ziel, Jugendliche zu motivieren, sich für gesellschaftliche
und politische Aufgaben zu interessieren und sich „einzuklinken“. Sie
stehen jedoch den konventionellen politischen Beteiligungsformen oft
skeptisch gegenüber und haben zum Teil auch kaum die Chance auf Beteiligung
und Mitgestaltung. Dieses Projekt ermöglichte den Favoritner
Jugendlichen Erfahrungen der Mitbestimmung zu sammeln und diese für
ihren Alltag nutzbar zu machen: Demokratische Prozesse zu erleben und
zu erlernen gelingt natürlich am besten bei einem Vorhaben, das Jugendliche
selbst betrifft – bei der Planung eines Jugendtreffs, in dem sie ihre
Freizeit gestalten können. Die Jugendlichen lernen, ihre eigenen Rechte
und Interessen wahrzunehmen, eigene Forderungen zu artikulieren und
sich als Individuum in einem gesellschaftlichen Aushandlungsprozess zu
erkennen. Somit findet ein wichtiger Identitätsfindungs- und Demokratisierungsprozess
statt. Verantwortliches Denken und Handeln soll nicht
nur zugelassen, sondern vielmehr gefördert werden.
Demokratieverständnis und soziale Fähigkeiten sollen vermittelt werden:
die Fähigkeit, den anderen zuzuhören, das „Üben“ von Streitkultur,
der Umgang mit Minoritäten, Kompromisse schließen, tragfähige Entscheidungen
fällen und diese auch argumentieren können etc.
Nachdem das „Arthaberbad“ nun auch nach seiner Fertigstellung ein
Treffpunkt für verschiedene Jugendliche ist, bestimmen demokratische
Interessensabgleiche für die Nutzung auch das Klima des modellhaften
Jugendtreffs.
Die Zielgruppen des Modellprojekts
Es wurde eine möglichst breite Beteiligung von Jugendlichen, die in Innerfavoriten
leben, angestrebt. Um eine solche sicherzustellen, wurde der
Kontakt über bereits bestehende Jugendeinrichtungen des Vereins Wiener
Jugendzentren im 10. Wiener Gemeindebezirk (Back on Stage 10, Jugendtreff
Otto-Probst-Siedlung, Jugendzentrum Per-Albin-Hansson-Siedlung)
bzw. die dort ansässigen Schulen hergestellt und intensiviert. Wichtig war
es, dass die Jugendlichen wussten, dass es sich um einen längeren Prozess
handeln wird bis der Jugendtreff genützt werden kann und daher die
Möglichkeit in das Projekt einzusteigen, jederzeit möglich war. Dies erforderte
eine gute Öffentlichkeitsarbeit und Informationsschiene während
der gesamten Projektdauer. Es war uns wichtig, dass Jugendliche unter-
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schiedlichster Zugänge (bezüglich Kultur, Alter, Geschlecht, Herkunft,
Bildung, sozialer Lage) an dem Projekt teilnehmen können. Die Realität
hat gezeigt, dass sich vorwiegend Jugendliche für eine aktive Teilnahme
begeisterten, die sich zum Großteil im öffentlichen Raum aufhalten und
deren Bedürfnis nach einem Jugendtreff offenbar auch am größten ist.
Wichtig waren uns außerdem eine altersgerechte Strukturierung und
Aufbereitung der einzelnen Themenbereiche/Phasen des Projekts, sowie
die Beachtung geschlechtsspezifischer Unterschiede und Interessenslagen.
So gelang es, Mädchen wie Burschen aktiv einzubeziehen, wobei gesagt
werden muss, dass trotz aller Bemühungen, der Anteil der beteiligten
Mädchen „nur“ bei ca. 20 Prozent lag – dies entspricht auch in etwa dem
Prozentsatz der Geschlechterverteilung im öffentlichen (Park)Raum. Dabei
muss aber sehr genau in den einzelnen Projektphasen und den verschiedenen
Beteiligungsmöglichkeiten nach einem geschlechtssensiblen
Blickwinkel differenziert werden. Ein Blick auf die BesucherInnenstatistiken
seit Beginn des Projektes 2004 zeigt natürlich eine kontinuierliche
Steigerung der erreichten Zielgruppen. Seit der Eröffnung im Jahr 2006
schreitet diese Steigerung vor allem durch eine sehr differenzierte Angebotsstruktur
und vielfältige Beteiligungsmöglichkeiten für die verschiedensten
Zielgruppen fort und die Statistik verrät auch, dass es dadurch
gut gelungen ist und gelingt die Hauptzielgruppe der 13 bis 18 Jährigen
zu erreichen.
Die Projektphasen
Entsprechend der langen Laufzeit des Projekts und der unterschiedlichen
Projektanforderungen, wurde der Prozess in drei Phasen untergliedert.
Die erste Phase konnte planmäßig, mit der Präsentation eines Einreichplans,
mit Herbst 2004 abgeschlossen werden. Auch Phase zwei – der Bau –
wurde zu einem großen Teil Ende 2005 fertig gestellt. Die Organisation
und Moderation der Projektphasen erfolgte durch MitarbeiterInnen des
Vereins Wiener Jugendzentren in Zusammenarbeit mit KollegInnen anderer
am Projekt beteiligten Organisationen/Institutionen:
� 2004: Beteiligung an der Planung
� 2005: Beteiligung am Bau des Jugendtreffs/AMS-Schulungsmaßnahme
� 2006 und fortdauernd: Beteiligung an der inhaltlichen Ausrichtung
Die Möglichkeit der Partizipation war und ist für die Jugendlichen in den
unterschiedlichen Teilschritten immer möglich – es war keine kontinuierliche
Teilnahme von Beginn bis Ende gefordert. So konnten möglichst viele
Jugendliche beim Prozess dabei sein – je nach Zeitressource, Interesse
und persönlichem Engagement. Hier erwies sich schon 2004 unsere Idee
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der sogenannten „Kompetenz Teams“ als entsprechendes Angebot, welches
die Beteiligung vieler Jugendlicher gewährleistet. Jugendliche konnten
entsprechend ihrer Interessen und Bedürfnisse in verschiedenen Projektgruppen
(„Planen“, „Bauen“, „Event“, „ReporterInnen“ etc.) mitarbeiten
und erhielten dort auch eine Anleitung von ExpertInnen.
Auch für beteiligte Magistratsabteilungen, Baufirmen, PlanerInnen,
ArchitektInnen und Werkstätten stellte dieses Projekt eine besondere Herausforderung
dar. Die Partizipationsprozesse mit Jugendlichen erfordern
Zeit und Geduld. Ihre Ideen waren von allen Beteiligten ernst zu nehmen
und prioritär zu behandeln.
2004: Beteiligung an der Planung
Wie bereits oben erwähnt, wurde die Planungsphase im Herbst 2004 mit
der Präsentation eines einreichfähigen Planes sehr erfolgreich abgeschlossen.
Die Beteiligung an der Planung erfolgte in mehreren Schritten:
1. Kontaktaufnahme mit den Jugendlichen
� Jugendliche im öffentlichen Raum: Jugendliche die sich in den diversen Parks
Innerfavoritens (sowohl östlich als auch westlich der Favoritenstraße) aufhalten,
wurden im Rahmen der aufsuchenden Jugendarbeit kontaktiert und über
das Projekt informiert. Hierbei erwies sich die gute Kooperation mit den MitarbeiterInnen
von Back on Stage 10 (Mobile Jugendarbeit des Vereins Wiener
Jugendzentren im 10. Bezirk) als sehr hilfreich. Nach dieser ersten Kontaktaufnahme
wurden Jugendliche aus jeweils zwei verschiedenen Parks eingeladen,
an ersten Infotreffen teilzunehmen und erste Ideen einzubringen.
� Die ersten zwei Treffen für diese „Parkjugendlichen“ fanden in gemieteten
Räumen der Volkshochschule Favoriten statt. Da sich diese Räumlichkeit jedoch
als zu hochschwellig erwies, wurden die nächsten Infotreffen auf das
Freigelände des Parks verlegt, was auch die erwünschte Wirkung hatte, dass
mehr Jugendliche an diesen Treffen teilnahmen. Ziel war es, den Jugendlichen
die Möglichkeit zu geben, ihre Wünsche und Ideen in verschiedenen Formen
auszudrücken und diese auch festgehalten zu wissen, beziehungsweise sie
über den weiteren Projektverlauf und ihre Möglichkeiten der Mitgestaltung zu
informieren. Abschließend wurden alle interessierten Jugendlichen dazu eingeladen
an den sogenannten Kompetenzteams mitzuarbeiten (siehe unten). Die
durchschnittliche TeilnehmerInnenzahl lag hier bei ca. 20 Jugendlichen pro
Treffen (ca. 2/3 Burschen).
� Schulen im Bezirk: In den vierten Klassen von fünf Kooperativen Mittelschulen,
Hauptschulen und Sonderpädagogischen Zentren Innerfavoritens wurden
Workshops, mit den gleichen Zielsetzungen wie im öffentlichen Raum, durchgeführt.
Dies passierte natürlich in einer auf die Rahmensituation (Institution
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Schule) abgestimmten Art und Weise. Die Gymnasien Laaerbergstraße und Ettenreichgasse
wurden über das Projekt informiert, verschiedene künftige Kooperationsformen
wurden angedacht – beispielsweise in Form von Klassenprojekten
bei der Außengestaltung des Jugendtreffs. Auch hier erfolgte abschließend
eine Einladung zur weiteren Mitarbeit.
� Kontaktaufnahme über diverse Medien: Alle anderen im Bezirk wohnenden
Jugendlichen wurden über diverse Medien (Bezirkszeitungen, Kurier, Krone,
Radio, Internet) eingeladen, am Projekt teilzunehmen und über den jeweiligen
Projektstand informiert.
� Infopartys: Eine weitere Möglichkeit der Kontaktaufnahme und Informationsweitergabe
stellten die sogenannten Infopartys dar, von denen die erste am 8.
Mai 2004 stattfand. In diesem lustvollen Rahmen mit Musik & Action konnten
sich die Jugendlichen, aber natürlich auch die erwachsenen BewohnerInnen
Innerfavoritens über den Projektstand und die Mitgestaltungsmöglichkeiten informieren.
Außerdem erhielten alle interessierten Jugendlichen die Möglichkeit,
im Rahmen eines Preisausschreibens ihre Ideen zu präsentieren. Auf diese
Weise war es dem Projektteam möglich, in relativ kurzer Zeit ca. 120 Pläne mit
Ideen für den neu zu gestaltenden Jugendtreff zu sammeln.
� Journaldienst auf dem Gelände des Freibades: Um den Jugendlichen die Möglichkeit
zu geben, sich das Gelände des Kinderfreibads bereits vor Fertigstellung
des Jugendtreffs anzueignen beziehungsweise sich mit der Idee Jugendtreff
vertraut zu machen, wurde ein Journaldienst eingerichtet. Jeden Freitagnachmittag
in der Zeit von 15 bis 18 Uhr hatten die Jugendlichen die Möglichkeit
sich im „Bad“ zu treffen. In und rund um einen zu diesem Zweck aufgestellten
Container gab es Musik, diverse Spiele, und die JugendarbeiterInnen
standen für Gespräche und Beratungen zur Verfügung. Interessierte konnten
auch im Rahmen des Journaldienstes jederzeit in den Beteiligungsprozess
einsteigen.
2. Die Kompetenzteams
Um den interessierten Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, am Projekt
aktiv teilzunehmen, mit zu gestalten und um die vorhandenen Gruppenbildungen
(Jugendliche aus verschiedensten Parks) zu durchbrechen,
wurde die Idee der sogenannten Kompetenzteams geboren. Je nach ihrem
Interesse, war es den Jugendlichen möglich, sich für Arbeitsgruppen zu
melden, die regelmäßig an diversen Aufgabenstellungen rund um die
Gestaltung des Jugendtreffs Arthaberbad arbeiteten. Hier ging es darum,
sich eine Gruppe nach Interesse und vorhandenen Fähigkeiten auszusuchen,
aber auch darum, in lockerer Atmosphäre neue Fertigkeiten auszubilden
und diese durch praktische Umsetzung anwenden zu lernen.
Insgesamt gab es sechs Kompetenzteams, die sich mit verschiedenen
Aspekten des Projekts beschäftigten. Die sechs Gruppen waren das Krea-
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tivteam, das Eventteam, das Bauteam, das Team für inhaltliche Fragen,
das Architektur-/Planungsteam sowie das ReporterInnenteam. Um sinnvoll
arbeiten zu können, wurde immer mit den Gruppen gearbeitet, die
zeitlich am besten in die jeweilige Projektphase fielen.
Das Planungsteam
Teamgröße: zwischen vier und acht Jugendliche (ausschließlich männlich)
Die Aufgabe dieser Jugendlichen war es, die vorhandenen Ideensammlungen
auszuwerten und zusammenzufassen. Es wurden Entwürfe vorbereitet und in eine
maßstabgetreue Form gebracht. Bevorzugte Methoden waren Kleingruppenarbeit
und Exkursionen (z. B. ein anderes Jugendzentrum besuchen und abmessen).
Diese Gruppe erstellte gemeinsam mit dem Architekturatelier Kiener (als Generalunternehmer
beauftragt) den Einreichplan bei der Baubehörde.
Das ReporterInnenteam
Teamgröße: sechs Jugendliche (drei weiblich/drei männlich)
Diese Gruppe kümmerte sich um verschiedene Formen der öffentlichen Präsentation
des Projekts Arthaberbad. Die Präsentationsformen richteten sich in erster
Linie nach den Interessen der beteiligten Jugendlichen.
Das Eventteam
Teamgröße: zwischen fünf und neun Jugendliche (davon mehr als die Hälfte weiblich)
Die Aufgabe dieses Teams bestand darin, Events rund um das Thema Jugendtreff
zu organisieren und mitzugestalten. Das Eventteam kam z. B. bei den Vorbereitungen
und der Durchführung der bereits erwähnten Infoparties zum Einsatz.
Hier erhielten die Kids einen Einblick in die Organisation von größeren Veranstaltungen,
lernten die Rahmenbedingungen dafür kennen und erhielten ein eigenes
Budget, in dessen Rahmen sie frei gestalten konnten. Das erworbene Wissen haben
die beteiligten Jugendlichen mit großem Einsatz auch gleich bei der Durchführung
von zwei Infoveranstaltungen anwenden können.
Das Bauteam
Gruppengröße: insgesamt 16 Jugendliche (leider nur ein Mädchen)
Als weiteren Schritt zur konsequenten Beteiligung sollte es nach der Planungsphase
auch die Möglichkeit für Jugendliche geben, sich am Bau „ihres“ Jugendtreffs
aktiv zu beteiligen. Dieses Kompetenzteam entstand in einer späteren Projektphase
(2005) und wurde schließlich zur AMS Kursmaßnahme weiterentwickelt
(siehe 2005: Beteiligung der Jugendlichen am Bau).
Das Kreativteam
Ebenfalls in einer späteren Phase des Projektes entstand das Kreativteam. Die Gestaltung
des Innenraums erfolgte entsprechend bereits in anderen Jugendzentren
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erprobten Beteiligungsmodellen. Entscheidungen, welche Einrichtungsgegenstände
gebraucht wurden, angefertigt werden mussten (z. B. Barpult, Computerplätze,
Regale etc.), wurden in dieser Phase gefällt. Diese Phase erfolgte, ähnlich der Planungsphase,
wieder in einem Kompetenzteam – Jugendliche lernten ihre Vorstellungen
unter fachlicher Anleitung in konkreter Form auszudrücken und festzuhalten.
Am Ende stand dann ein Plan der die gesamte Innenraumausgestaltung detailliert
beschreibt.
Das Kompetenzteam für inhaltliche Fragen
Ab der ersten Projektphase gab es für die Jugendlichen laufend die Möglichkeit
Ideen für Projekte und gemeinsame Aktivitäten einzubringen. Z. B. wurden im
Rahmen des Freitags-Journaldienstes Ideen eingebracht und diskutiert, sowie gemeinschaftlich
entschieden, welche Aktion nächste Woche unternommen wird – z. B.
Turniere, Ausflüge usw. In weiterer Folge und parallel zur baulichen Entwicklung,
entwickelte sich auch die Beteiligung der Jugendlichen an der inhaltlichen Ausrichtung
des Jugendtreffs Arthaberbad weiter. Das konkrete Betreiben der Einrichtung
wurde mit Jugendlichen besprochen und ausgearbeitet: Welche Gegenstände
müssen angeschafft werden (Musikanlage, Computer, Geschirr, Sportgeräte etc.)?
Öffnungszeiten, Regelwerk, Programmangebote, Produkte für den Verkauf an der
Bar und vieles mehr wurden diskutiert. (siehe auch: 2006 und fortdauernd: Beteiligung
an der inhaltlichen Ausrichtung).
3. Die Vorstellung des Entwurfs
Der fertige Entwurf bzw. die Ergebnisse der einzelnen Arbeitsschritte des
Kompetenzteams Planung wurden von den Jugendlichen im Rathaus
Frau Vizebürgermeisterin Grete Laska und in der Bezirksvorstehung Favoriten
Frau Bezirksvorsteherin Hermine Mospointner und einer interessierten
Öffentlichkeit vorgestellt.
Begleitend fanden verschiedenste Events, Präsentationen etc. unter reger
Beteiligung der Favoritner Jugendlichen statt. Besonders zu erwähnen
sind die drei Infopartys, die gemeinsam mit Jugendlichen auf dem Gelände
des Arthaberbades, veranstaltet wurden und jeweils ca. 300 BesucherInnen
aller Alterstufen anlockten.
2005: Beteiligung von Jugendlichen am Bau
Vom Kompetenzteam Bau zur AMS-Kursmaßnahme. Das Projekt „be a
part @ jugendtreff arthaberbad“ war von Anfang an auf größtmögliche
Beteiligung von Jugendlichen ausgerichtet: von der Planung bis zur Gestaltung
der Infoparties und der medialen Begleitung des Projektes durch
das ReporterInnenteam. So war es naheliegend, Jugendliche auch am Bau
ihres Jugendtreffs zu beteiligen. Aus der ursprünglichen Idee eines Bau-
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Kompetenzteam entstand die Idee zur AMS Kursmaßnahme. Nach der
Klärung der wesentlichsten rechtlichen Fragen, wie zum Beispiel, der Frage
nach der Versicherung der Jugendlichen im Falle eines Arbeitsunfalls
bzw. der Gewährleistungsübernahme von Arbeiten, die von ungelernten
Jugendlichen durchgeführt wurden etc., entschied sich der Verein Wiener
Jugendzentren in enger Kooperation mit dem AMS Jugendliche Wien, für
die Durchführung einer, an die tatsächliche Bautätigkeit am zukünftigen
Jugendtreff gekoppelte, Schulungsmaßnahme für arbeitslose oder Lehrstellen
suchende Jugendliche. Nachdem mit dem WUK Jugendprojekt und
dem Verein workstations geeignete Kooperationspartner gefunden waren,
kam es im Herbst 2004 zur Einreichung eines Konzepts für eine Schulungsmaßnahme,
die vom AMS Jugendliche bewilligt und mit einer
Summe von 30.000 Euro gefördert wurde.
Damit konnte das Projekt „Bau mit an Deinem Jugendtreff“ ab Jänner
2005 in die Tat umgesetzt werden. Vorgesehen waren je zwei dreimonatige
Kurse mit jeweils sechs Jugendlichen, die dem AMS als arbeitslos gemeldet
waren und ihren Lebensmittelpunkt im 10. Bezirk hatten. In diesen
drei Monaten sollten die Jugendlichen einen Überblick über die verschiedensten
Tätigkeiten am Bau sowie eine sozialpädagogische Betreuung bekommen.
Die Kurse dauerten von März bis Oktober. Die Auswahl der
TeilnehmerInnen, die sich entweder persönlich im Jugendtreff gemeldet
hatten oder vom AMS Jugendliche eingeladen wurden sich zu bewerben,
erfolgte durch das Team des Jugendtreffs Arthaberbad. Auf der Baustelle
wurden die TeilnehmerInnen von zwei AnleiterInnen betreut, die administratorischen
Aufgaben sowie die sozialpädagogische Betreuung übernahm
das Team AHB, im zweiten Turnus unterstützt durch die MitarbeiterInnen
von Back on Stage 10. Weiters wurde im Rahmen dieser AMS-
Kursmaßnahme auch eine dreitägige Berufsorientierung angeboten. Natürlich
waren während der Maßnahme auch externe Baufirmen zugegen,
welche teilweise parallel mit den KursteilnehmerInnen vor Ort anwesend
waren. Die Jugendlichen arbeiteten von Montag bis Freitag je sechs Stunden
auf der Baustelle und in der Holzwerkstatt des WUK Jugendprojekts.
Ein Nachmittag pro Woche war als Gruppennachmittag definiert und
diente zur Klärung allgemeiner Probleme untereinander bzw. zur Erarbeitung
von Schlüsselqualifikationen wie Konfliktfähigkeit, Stärkung des
Selbstwertgefühles oder Förderung der Verantwortungsübernahme. Zu
diesem Zwecke wurde vielfach mit der Methode der Erlebnispädagogik
gearbeitet, welche von den Jugendlichen sehr gut angenommen wurde
und sich auch als nachhaltig erwies.
Im ersten Kurs lag der Schwerpunkt auf der Baustelle bei Abbrucharbeiten,
die tatsächliche Bautätigkeit konnte erst mit Beginn des zweiten
Turnus‘ starten. Wichtig erschien dem Verein Wiener Jugendzentren als
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Träger des Projekts, den Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, einen Einblick
in möglichst viele Berufsfelder zu bekommen. Kursinhalte der Schulungsmaßnahmen
waren unter anderem: Einführungskurs „Arbeiten auf
der Baustelle“, Maurer- und Verputzarbeiten, Holzarbeiten und Innenausbau.
An dieser Stelle möchten wir feststellen, dass das WUK Jugendprojekt
maßgeblich am Erfolg der Schulungsmaßnahmen beteiligt war.
Die Kurse verliefen im Großen und Ganzen sehr erfolgreich, insgesamt
nahmen sechzehn Jugendliche (inkl. der Kursabbrüche) an der Kursmaßnahme
teil, acht von ihnen absolvierten den gesamten Kurs. Die Kursabbrüche
bzw. Ausschlüsse ergaben sich durch die oft sehr großen individuellen
Problemlagen der Jugendlichen bzw. durch Aufnahme eines geregelten
Jobs. Abschließend soll noch erwähnt werden, dass das Projekt
nicht nur von Seiten der BetreuerInnen, sondern auch von den TeilnehmerInnen
(inkl. KursabrecherInnen) als sehr sinnvoll empfunden wurde.
Leider ist es nicht gelungen auch Mädchen in einem entsprechenden Umfang
für den „Jugendtreff-Bau“ und allen damit verbundenen Tätigkeiten
zu interessieren. Insgesamt war ein Mädchen in der Kursmaßnahme, aber
dieses sehr aktiv, verlässlich und sehr interessiert.
Die Gestaltung des Innenraums erfolgte dann in weiterer Folge wiederum
in einem Kompetenzteam – im Kreativteam (siehe Infokasten).
2006 und fortdauernd: Beteiligung an der inhaltlichen
Ausrichtung/Gesamtkonzept Innerfavoriten
Die neue Einrichtung soll verschiedensten Ansprüchen an (sozial)räumlichen
Angeboten für Jugendliche im Stadtteil Innerfavoriten gerecht werden.
Nachdem aber nicht alle Bedürfnisse in der Einrichtung bzw. auf der
Freifläche erfüllt werden können, ist es weiterhin wichtig, ein Augenmerk
auf den gesamten Stadtteil und dessen sozialräumliche Möglichkeiten zu
richten. Um dies bestmöglich zu gewährleisten entstand ein Kooperationsprojekt
zwischen dem Jugendtreff Arthaberbad, Back on Stage 10 und
der Fachhochschule (FH) für Sozialarbeit der FH Campus Wien (Standort
Wien-Favoriten, Grenzackerstraße 18) im Rahmen einer Forschungswerkstatt,
die auch wissenschaftlich begleitet wurde. Ziel der Kooperation mit
dem Team Jugendtreff Arthaberbad war es zum einen, über eine umfassende
Sozialraumanalyse unter Anwendung verschiedenster Methoden
und entsprechend ausdifferenzierter Fragestellungen weitere Grundlagen
für die Konzeptentwicklung und Implementierung des Jugendtreffs Arthaberbad
in Innerfavoriten zu schaffen. Anderseits sollten die Ergebnisse der
Sozialraumanalyse auch Aufschluss geben über eine zukünftig bestens
abgestimmte Arbeit der beiden Einrichtungen Jugendtreff Arthaberbad
und Back on Stage 10.
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Dabei wurde das Forschungsdesign von den Erkenntnisinteressen des
Teams Jugendtreff Arthaberbad und Back on Stage 10 gesteuert. Die vom
Projektteam entwickelten Fragestellungen (z. B.: Wie setzen sich die Cliquen
in den Parks zusammen? Wie ist die Rolle der Mädchen im Park/im
öffentlichen Raum? Wo halten sich die Mädchen auf? Wie wird welcher
Platz genutzt? etc.) wurden im Anschluss durch geeignete Anwendungen
verschiedenster Methoden bearbeitet. Bei diesem Projekt kam es zu einer
modellhaften Zusammenarbeit zwischen Jugendlichen, JugendarbeiterInnen
und den FH-StudentInnen.
Beteiligung an der inhaltlichen Ausrichtung
Wichtig war und ist die Nutzungs- und Beteiligungsmöglichkeit für möglichst
viele Jugendliche aus dem Stadtteil zu gewährleisten. Dies gelingt
durch eine ausdifferenzierte, breite Angebotsstruktur, die viel Mitgestaltungsmöglichkeit
offen lässt. Elemente zur Ausdifferenzierung sind beispielsweise
eine zeitliche Staffelung, eine räumliche Trennung, geschlechtshomogene
settings, oder herausreichende, aufsuchende Angebotsformen,
sowie entsprechende Methoden zur Gestaltung von Aushandlungsprozessen.
Der „Besetzung“ des Treffs durch bestimmte Cliquen
wird so entgegengewirkt, die Rahmenbedingungen zur inhaltlichen
Mitgestaltung werden dementsprechend gestaltet und die Prozesse gegebenenfalls
entsprechend gesteuert.
Beispiele für die aktuelle Beteiligung an der inhaltlichen Gestaltung
des Jugendtreffs sind: der Projektdienstag, Fassadengestaltung, Partizipative
Ferienfahrten, selbstorganisierte Sportturniere, der Freitag zur individuellen
Nutzung des Jugendtreffs für einzelne Gruppen z. B. für Parties,
die Mitarbeit im Jugendcafe (Barverkauf), Mitgestaltung der offenen Angebote
im Jugendtreff uvm.
Was bewirkte das Projekt?
Die Grundidee, Jugendliche an der Gestaltung „ihres“ Jugendtreffs von
Anfang an mit gestalten zu lassen, um so eine größtmögliche Identifikation
mit diesem zu erreichen, war wie der Projektverlauf gezeigt hat, sehr
stimmig. Es kommt kaum zu Devastierungen und die Grundstimmung im
Jugendtreff ist gekennzeichnet von einem Miteinander der BetreuerInnen
und der verschiedenen BesucherInnengruppen. Natürlich kommt es auch
immer wieder zu Konflikten, aber gemessen an der BesucherInnenanzahl
und der Anzahl der verschiedenen Gruppierungen, halten sich diese in
Grenzen und die Jugendlichen sind immer bereit an der Lösung dieser
Konflikte mitzuarbeiten. Dies zeigt auch, dass der Grundgedanke der Par-
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tizipation von vielen schon verinnerlicht wurde und nicht nur auf dem
Papier besteht.
Ein sehr positiver Aspekt des Projekts ist die Nutzung des Jugendtreffs
durch mehr als eine Gruppe. Eine der Befürchtungen vor Projektbeginn
war nämlich die „Besetzung“ des Jugendtreffs durch eine oder zwei
Gruppen von Jugendlichen. Durch die Einbindung von einzelnen Jugendlichen
aus verschiedenen Jugendcliquen (vor allem in den Kompetenzteams),
konnten Barrieren durchbrochen und ein Klima geschaffen werden,
das es verschiedenen Jugendlichen ermöglicht den Jugendtreff miteinander
oder im schlimmsten Fall nebeneinander friedlich zu nutzen. Aus
diesem Grund ist auch der sogenannte „Projektdienstag“ eingeführt worden,
um auch weiterhin Jugendlichen die Möglichkeit zu geben, in Kleingruppen
an den verschiedensten Projekten mitzumachen bzw. selbst Projektideen
einzubringen und so den Betrieb mitzugestalten.
Durch die regelmäßige herausreichende Arbeit im Stadtteil werden
Zielgruppen erreicht, die aus unterschiedlichen Gründen den Jugendtreff
nicht nutzen (wollen). Jugendlichen wird dadurch ermöglicht, den Kontakt
zu den JugendarbeiterInnen aufzubauen und zu halten, Ressourcen
für sich nutzbar zu machen oder Projektideen, die vielfach im öffentlichen
Raum zur Umsetzung kommen, einzubringen.
Es heißt sehr häufig, dass Jugendliche an politischer Partizipation desinteressiert
seien. Dieses Vorurteil zu widerlegen war ebenfalls zentraler
Bestandteil des Projektes. Sofern man den Begriff politische Bildung bzw.
Partizipation weiter fasst als die Vermittlung von Parteipolitik und an die
direkte Lebensumwelt der Jugendlichen andockt, zeigt sich nicht nur kein
Desinteresse, sondern vielmehr die Bereitschaft sich aktiv einzubringen
und mitzugestalten. Im Rahmen von „be a part @ jugendtreff arthaberbad“
hatten die Jugendlichen die Möglichkeit, ihre Wünsche und Bedürfnisse
direkt den EntscheidungsträgerInnen zu mitteln und wurden von
diesen auch als handelnde und verantwortungsbewusste Personen wahrgenommen,
was wesentlich zur Motivierung auch „benachteiligter“ Jugendlicher
beigetragen hat. Die Idee an der Gestaltung ihrer direkten Lebenswelt
mitzumachen wurde von den Jugendlichen begeistert aufgenommen,
was auch maßgeblich zur Entstehung von sogenannten „Parksprechstunden“
– Jugendliche diskutieren dabei mit PolitikerInnen über
die Umgestaltung ihrer Parks – beigetragen hat.
Abschließend möchten wir noch erwähnen, dass bei allen Erfolgen des
Projekts zu beachten ist, dass es ein längerer Prozess ist, Jugendliche zu
aktiver Partizipation zu ermutigen, und diese Prozesse zu begleiten ein
hohes Maß an Einsatz von allen Beteiligten (Jugendliche, JugendarbeiterInnen,
PolitikerInnen ...) erfordert.
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