Microsoft Word ... - IFP - Bayern

4. Ergebnisse der Personalbefragung
4.1 Was beeinflusst die Prozessqualität in Kinderkrippen?
Bildungsqualität und Rahmenbedingungen
Ein wesentlicher Teil der Befragung der pädagogischen Fachkräfte umfasste die Einschätzung
der Bildungsqualität. Vor dem Hintergrund des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans
und der dort dargelegten Basiskompetenzen sowie Bildungs- und Erziehungsbereiche
wurden die pädagogischen Fachkräfte danach befragt, inwiefern die 25 ausgewählten Bereiche
in ihrer Einrichtung gefördert werden. Darüber hinaus wurden sie gebeten, genauer zu
beschreiben, ob und auf welche Weise die Bildungsbereiche alltäglich während des Gruppengeschehens
und/oder durch gezielte Maßnahmen (Projekte, Programme oder einmalige
Aktionen) gefördert werden. Die Antworten zu den einzelnen Bereichen wurden quantitativ
und qualitativ bewertet. Die Ergebnisse zur konkreten Umsetzung des BayBEP sind in Kapitel
4.5 zusammen gestellt.
Bildungsqualität – berichtete Förderung: Es zeigt sich, dass die zusätzlich bezuschussten,
d.h. städtischen/freien Einrichtungen insgesamt mehr gezielte Projekte (F(1;96)=17,44;
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