HANDBUCH zum CURRICULUM für ANTIRASSISTISCHE ... - Maiz
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11) Auswahl der Methoden<br />
Wie werden die Informationen über die<br />
Indikatoren gesammelt?<br />
(Fragebogen, Feedbackrunden, Beobachtung,<br />
Stimmungsbarometer, ...)<br />
12) Anwendung der Methoden<br />
Fragen: Ist es wichtig, auch eine anonyme<br />
Form der Aussage zu haben?<br />
13) Auswertung der Daten und Diskussion<br />
über Schlussfolgerungen:<br />
Schritte der Auswertung:<br />
a) Prüfen der Fragen (Ziele der SE).<br />
Welche Informationen liefern welche Daten?<br />
b) Anhand der Teilziele Material auswerten<br />
und Ergebnisse zusammenfassen:<br />
�� Welche Antworten wurden gefunden?<br />
�� Was sagen sie aus?<br />
�� Waren die Indikatoren brauchbar?<br />
Geben die gesammelten Daten Auskunft über<br />
die Erreichung der formulierten Teilziele?<br />
Gibt es Auffälliges im Material, das durch<br />
Fragestellung nicht erfasst wurde?<br />
14) Verwendung der Ergebnisse:<br />
Vorstellen der Ergebnisse und Diskussion<br />
mit Beteiligten: BeraterInnen, KlientInnen...<br />
Falls nötig neue Teilziele und Indikatoren<br />
entwickeln<br />
Falls nötig Zeit-, Finanzrahmen und Beteiligte<br />
neu diskutieren<br />
15) Interpretation und Umsetzung der<br />
Ergebnisse in der Beratung<br />
immer: Dokumentation aller verwendeten<br />
Materialien (Design der SE, gesammelte Daten<br />
und Auswertung)!<br />
3. <strong>CURRICULUM</strong><br />
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