Statement von Dr. Heidi Fichter-Wolf - Institut für ...

33. Brandenburger Regionalgespräch am 26.09.2012 zum Thema:
„Vom brandenburgisch-polnischen Grenzraum zum europäischen Wissensraum?“
Dr. Heidi Fichter-Wolf
Leibniz-Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung (IRS)
Abteilung „Kommunikations- und Wissensdynamiken im Raum“
Europäisierung von unten:
Der Beitrag deutsch-polnischer Hochschulkooperationen
Dieser Beitrag beruht auf einem Forschungsprojekt, das von der Deutsch-Polnischen Wissenschaftsstiftung
(DPWS) finanziert wird. Die Forschungen führt das IRS gemeinsam mit
einem Partner der Universität Poznań durch. Im Mittelpunkt steht die Frage, welchen Beitrag
Hochschulkooperationen in deutsch-polnischen Grenzregionen für eine kulturelle, soziale
und ökonomische Integration im Kontext der Entwicklung eines europäischen Wissensraums
leisten. (Siehe auch: http://www.irs-net.de/forschung/forschungsabteilung-
3/hochschulkooperationen/index.php).
Das Forschungsvorhaben wird von der Annahme geleitet, dass durch die enge Zusammenarbeit
in unmittelbarer Nachbarschaft – also durch das unmittelbare Zusammentreffen unterschiedlicher
Institutionensysteme und Wissenskulturen – wichtige Lernprozesse ablaufen
und damit Wissen generiert wird, das nicht nur für die Hochschulen, sondern für Europäisierungsprozesse
insgesamt von hoher Bedeutung sind.
Als Fallbeispiele wurden das Collegium Polonicum, als gemeinsame Einrichtung der Europa-
Universitat Viadrina (EUV), Frankfurt (Oder) und der Adam-Mickiewicz-Universitat (AMU),
Poznań sowie die tri-nationale Neisse-Universität ausgewählt. Letztere ist eine virtuelle Universität,
die einen gemeinsamen Studienabschluss der Technischen Universität Breslau
(PL), der Technischen Universität Liberec (CZ) und der Hochschule (D) anbietet.
Bisher werden Europäisierungsprozesse von Hochschulen i.d.R. mit den Prozessen, die
durch die Lissabon-Agenda angestoßen wurden und zur Entwicklung eines grenzenlosen
Europäischen Wissensraumes beitragen sollen, gleich gesetzt. Die Hochschulen antworten
auf diese Herausforderungen mit dem sog. Bologna-Prozess, der z.B. durch die Vergleichbarkeit
der Studienabschlüsse eine bessere Mobilität von Wissen und akademischem Personal
gewährleisten soll. Weitgehend vernachlässigt werden dabei die kulturellen und sozialen
Aspekte einer Vereinbarkeit der Bildungs- und Wissenschaftssysteme bei der Schaffung
eines Europäischen Hochschulraums. Auch in der Forschung werden Europäisierungsprozesse
zumeist als ein Prozess der Anpassung auf ‚von oben’ vorgegebene Einflüsse untersucht,
auf welche die Systeme auf nationaler oder regionaler Ebene reagieren müssen. Wie
sich Europäisierung dagegen im Alltag, d.h. ‚von unten’ durch Interaktionen lokaler Akteure
vollzieht, ist bisher noch weitgehend unerforscht.
Im Teilbereich des IRS werden diese Forschungsdesiderate aufgegriffen und die Kommunikations-
und Interaktionsprozesse bei den deutsch-polnischen grenzüberschreitenden Hochschulkooperationen
untersucht. Dabei interessieren vor allem die Probleme bei der alltäglichen
Zusammenarbeit sowie damit verbundene Lernprozesse, wenn zwei Institutionen mit
unterschiedlichen nationalen Regelsystemen und Bildungstraditionen aufeinander stoßen.
Forschungsheuristisch von besonderem Interesse sind die sich entwickelnden Hybridformen
von Regeln und Strukturen, die sich als neue institutionelle Arrangements herausbilden, um
die grenzüberschreitende Hochschulzusammenarbeit zu bewältigen.
Als ein Ergebnis dieser Forschung lässt sich festhalten, dass die deutsch-polnischen Hochschulkooperationen
einen zweiten – den Bologna-Prozess ergänzenden Weg – zur Entwicklung
eines Europäischen Hochschul- und Wissensraum einbringen. Sie tragen dabei zur Eu-

opäisierung ‚von unten’ bei, indem Lösungen für Probleme entwickelt werden, die sich bei
der alltäglichen Zusammenarbeit ergeben. Das Wissen, das hier generiert wird, kann für Europäisierungsprozesse
generell fruchtbar gemacht werden.
Auf dem Brandenburger Regionalgespräch werden anhand von Beispielen diese Prozesse
erläutert.
Bisher erschienene Publikationen zum Thema:
FICHTER-WOLF, Heidi: Zur kommunikativen Konstruktion kulturräumlichen Wandels in Europa. Entwurf eines
theoretisch-konzeptionellen Analyseansatzes am Beispiel grenzüberschreitender Arrangements in der Hochschulbildung.
In: Geographica Helvetica, Jg. 65, 2010/Heft 1, S. 24-35.
FICHTER-WOLF, Heidi: Hochschulmilieus in Grenzräumen. Impulsgeber einer Koevolution von Raum und Wissen.
In: Matthiesen, Ulf (Hrsg.) Das Wissen der Städte: neue stadtregionale Entwicklungsdynamiken im Kontext
von Wissen, Milieus und Governance. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009, S. 201-217.
FICHTER-WOLF, Heidi: Hochschulkooperationen in Grenzräumen: Lernfeld für die Entwicklung eines gemeinsamen
europäischen Wissensraums. In: disP 173, 2/2008, S. 34-46.
FICHTER-WOLF, Heidi: Vom Grenzraum zum Wissensraum. Der Beitrag grenzüberschreitender Hochschulkooperationen
zur Annäherung europäischer Wissenskulturen. In: A. Bielawska, K. Wojciechowski (Hg.): Europäischer
Anspruch und regionale Aspekte. Grenzüberschreitende universitäre Zusammenarbeit in der deutschpolnischen
Grenzregion angesichts der zukünftigen Herausforderungen in Europa. Thematicon 11. Logos Verlag
Berlin, 2008, S. 60-79.
FICHTER-WOLF, Heidi: Od przestrzeni przygranicznej do przestrzeni wiedzy. Transgraniczna współpraca szkól
wyższych jako wkład do zbliżenia europejskich kultur naukowych. A. Bielawska, K. Wojciechowski (red.): Trans-
Uni. Problemy zarządzania międzynarodową współprac? szkól wyższych w regionach przygranicznych. Thematicon
12. Logos Verlag Berlin, 2008, 58-76
Im Erscheinen:
FICHTER-WOLF, Heidi: Europäisierung als kommunikativen Konstruktion kulturräumlichen Wandels in europäischen
Grenzregionen. Institutionelle Lernprozesse am Beispiel interkultureller Praktiken in einer deutschpolnischen
Hochschulkooperation. In: Christmann, Gabriele B. (Hg.): Zur kommunikativen Konstruktion von Räumen.
Theoretische Konzepte und empirische Analysen. VS-Verlag, Wiesbaden.
Folgende Publikationen erscheinen 2013 In einem Sonderheft der Zeitschrift ‚Człowiek i Społeczeństwo’
(Mensch und Gesellschaft):
FICHTER-WOLF, Heidi and KWIEK Marek: „German-Polish Transborder University Cooperation. Institutional
Responses and Contributions to Europeanization”
FICHTER-WOLF, Heidi: “Intercultural Learning for Europeanization in Higher Education.
Experiences from University Cooperation at the Polish-German border area”
FICHTER-WOLF, Heidi. “Towards Europeanization as Cultural Spatial Change. Theory Based Considerations on
the Role of Intercultural Learning and Institution Building for the social (Re)Constructions of Border Areas”
Kontakt:
Dr. Heidi Fichter-Wolf
Leibniz-Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung
Flakenstraße 28-31; D-15537 Erkner
Tel. + 49 3362 793 181 / Fax. + 49 3362 793 111
http://www.irs-net.de
2