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Schulbrief Februar 2004 - Aggertal-Gymnasium

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INTERN<br />

Nr. 8 --- <strong>Februar</strong> <strong>2004</strong><br />

<strong>Aggertal</strong>-<strong>Gymnasium</strong> Engelskirchen<br />

Olpener Straße 13<br />

51766 Engelskirchen<br />

Tel. 0 22 63 / 31 78<br />

Fax 0 22 63 / 4 78 74<br />

eMail: aggertal-gymnasium@t-online.de<br />

Internet: www.atg-engelskirchen.de<br />

„Woher nehme ich nur all die Zeit ,<br />

so vieles nicht zu lesen.“<br />

Karl Kraus .<br />

Sehr geehrte Eltern,<br />

liebe Kolleginnen und Kollegen,<br />

liebe Schülerinnen und Schüler,<br />

sollte diese Kritik gelegentlich auch auf<br />

Mitteilungen der Schule zutreffen, wird sie sich<br />

angesichts der 8. Ausgabe des ATG-<strong>Schulbrief</strong>s<br />

gewiss als gegenstandslos erweisen! Denn den<br />

Herausgeberinnen ist es hervorragend<br />

gelungen, die zahlreichen Informationen über<br />

unsere Schule auf nur wenigen Seiten<br />

ansprechend darzubieten. - Hierfür<br />

Anerkennung und Dank!<br />

Ich verstehe den <strong>Schulbrief</strong> über den reinen<br />

Informationsaustausch hinaus als Anregung, die<br />

Kommunikation innerhalb der Schulgemeinde zu<br />

intensivieren und dabei schrittweise ein<br />

modernes Kommunikationssystem zu<br />

entwickeln, das die Qualität unserer<br />

Zusammenarbeit – auch im nun beginnenden<br />

zweiten Schulhalbjahr 2003/04 - weiter fördert.<br />

Dr. Klaus-Dieter Vilshöver<br />

Schulleiter<br />

Aus dem Kollegium<br />

Pensionierung<br />

Frau Schneiders (Erziehungswissenschaft)<br />

wurde mit Beginn des 2. Halbjahres 2003/04 in<br />

den vorzeitigen Ruhestand versetzt.<br />

Referendare<br />

Mit dem 31.01.04 ist nach erfolgreichem Zweiten<br />

Staatsexamen der Vorbereitungsdienst unserer<br />

Referendare, Frau Kimont, Frau Petry, Frau<br />

Schulte und Herr Tewes, zu Ende gegangen.<br />

Wir danken Ihnen für Ihre Arbeit, insbesondere<br />

auch für ihr Engagement zu Gunsten der AG<br />

Schulumfeld sowie des Tutoriums unserer<br />

Schule.<br />

Frau Schulte und Herr Tewes werden in diesem<br />

Schulhalbjahr weiterhin mit einigen Stunden (in<br />

den Fächern Erdkunde und Sport) am ATG tätig<br />

sein.<br />

Am 2. <strong>Februar</strong> nehmen folgende Referendare<br />

ihren Vorbereitungsdienst auf:<br />

Frau Graß (D, Ek), Frau Brabender (D, Pa) und<br />

Herr Hartmann (E, Ph)<br />

Wechsel<br />

Da Frau Ernst (Französisch, Geschichte u. ev.<br />

Religion) in Neuwied (Rheinland-Pfalz) eine<br />

feste Stelle antritt, wird sie das Kollegium des<br />

ATG verlassen. Der Unterricht in ihren Klassen<br />

wird von Herrn Heinz, der seinen Vorbereitungsdienst<br />

am Studienseminar Bonn absolviert<br />

hat, fortgeführt.<br />

Neueinstellung für Physik und Mathematik<br />

Im Anschluss an das schulscharfe Einstellungsverfahren<br />

Anfang Januar <strong>2004</strong> ist Herr Baitz seit<br />

dem 1. <strong>Februar</strong> <strong>2004</strong> als Lehrer für Physik und<br />

Mathematik am ATG tätig.<br />

Dr. Klaus-Dieter Vilshöver<br />

Schuleiter<br />

Ihre Ansprechpartner<br />

Unterstufe<br />

(=Erprobungsstufe)<br />

Klaus Elvert<br />

Oberstufe Inge Nägel-Harmsen<br />

Gleichstellung /<br />

Mädchenfragen<br />

Elke Schröder<br />

Jungenfragen Werner Pilarczyk<br />

Solarenergie Helmut Schäfer<br />

Umwelt Helmut Schäfer<br />

Drogen Dr. Albrecht Pabst<br />

Betriebspraktikum Werner Rosenthal<br />

Tutorium (ATG- Bernhard Hargarten /<br />

Nachhilfe)<br />

Valita Klüter<br />

Frankreichaustausch Maria Michels<br />

Schülercafé Maria Schmidt<br />

Eine-Welt-Kreis Maria Schmidt<br />

Streitschlichtung Peter Baldus<br />

Homepage Inge Nägel-Harmsen<br />

AG Schulleben Helmut Schäfer<br />

AG Schulprogramm Dr. Klaus-Dieter<br />

Vilshöver<br />

AG Schulumfeldgestaltung<br />

Mechthild Schmidt<br />

Geologische<br />

Exkursionen<br />

Thomas Sehmer<br />

Globe Project Thomas Sehmer<br />

Mittelstufe<br />

Frieder Bock<br />

Sprachenwahl Ende 6<br />

Differenzierung Ende 8<br />

klassenübergreifende<br />

Aktivitäten<br />

Schulpflegschaft Jürgen Simeth<br />

Petra Heidkamp<br />

Helga Seifert<br />

Hans-Georg<br />

Meinerzhagen<br />

1


Probleme mit dem Bus...<br />

Sollte der Bus einmal nicht kommen, erwarten<br />

wir von den Kindern, dass sie 25 Minuten abwarten,<br />

ob der Bus nur verspätet ist.<br />

Sollte es keine anderen Möglichkeiten geben,<br />

zur Schule zu kommen, sind die Eltern dann<br />

berechtigt, ihr Kind zu Hause zu behalten. Das<br />

Sekretariat bittet dann um eine telefonische<br />

Nachricht.<br />

Das Fehlen sollte am nächsten Tag der Schule<br />

schriftlich mitgeteilt werden.<br />

Bei gefährlichen Verkehrsverhältnissen infolge<br />

des Wetters sind die Eltern berechtigt, ihre<br />

Kinder für diesen Tag zu beurlauben. Auch dies<br />

ist zum nächstmöglichen Termin schriftlich zu<br />

entschuldigen.<br />

Claus Hettmann<br />

Aus der Schulpflegschaft<br />

Bushaltestelle am ATG<br />

in Richtung Engelskirchen<br />

Im Zuge der erreichten Verbesserung der<br />

Verkehrsführung der Busse erscheint<br />

zunehmend das Verhalten der Eltern, die ihre<br />

Kinder zur Schule bringen oder abholen, als<br />

problematisch.<br />

Die neue Bushaltestelle ist kein Parkplatz<br />

mehr. Der Bereich darf gemäß des<br />

angebrachten Verkehrsschildes gar nicht<br />

von PKWs befahren werden!<br />

Die alte Bushaltestelle in Richtung<br />

Engelskirchen kann morgens und mittags zum<br />

Ein- und Aussteigen benutzt werden. Das<br />

Chaos, das die Eltern teilweise morgens und<br />

mittags veranstalten, ist wenig vorbildlich für die<br />

Kinder, z. B. auf das Projekt Rauchfreie Schule<br />

oder die Sauberkeit an der Schule bezogen ...<br />

Leider ist auch der Parkplatz des Profi-Points<br />

nicht für uns nutzbar; dieser ist ausschließlich<br />

den Kunden des Baumarktes vorbehalten. Der<br />

Eigentümer hat deutlich gemacht, dass er<br />

abschleppen lässt.<br />

Dieses Thema wird in den kommenden<br />

Klassenpflegschaften angesprochen, und die<br />

Eltern werden auf ihre Vorbildfunktion und die<br />

Wechselwirkung zum Verhalten der Kinder<br />

hingewiesen werden.<br />

Auch wenn es möglicherweise umständlich oder<br />

in dieser Karnevalszeit gar unmöglich ist:<br />

Parken und Wenden bitte nur auf dem neu<br />

eingerichteten Schotterparkplatz.<br />

Unterrichtsfach<br />

„Naturwissenschaften“<br />

in der Unterstufe<br />

Für die Klassen 5 und 6 wird zum Schuljahr<br />

2005/2006 das Fach „Naturwissenschaften“<br />

eingeführt werden. Dieses ist eine<br />

Zusammenfassung der Fächer Physik, Chemie<br />

und Biologie. Damit soll möglicherweise der<br />

Fachlehrer-Über-/-Unterhang ausgeglichen<br />

werden, um so mit dieser neuen Fachschaft die<br />

erforderliche Stundenzahl in den drei genannten<br />

Fächern in der Erprobungsstufe erteilen zu<br />

können. Nähere Informationen dazu werden<br />

durch die neue Fachschaft gerne an<br />

interessierte Eltern gegeben. Ansprechpartnerin<br />

ist Frau Dr. Ortmanns.<br />

Jürgen Simeth<br />

Angaben zu Arbeits- und<br />

Sozialverhalten<br />

auf den Zeugnissen<br />

Ab dem nächsten Schuljahr werden auf den<br />

Zeugnissen der Kinder Angaben zu Arbeits- und<br />

Sozialverhalten an allen Schulen zwingend<br />

eingeführt.<br />

Die Form und Ausgestaltung sind jeder Schule<br />

selbst überlassen, werden aber in den Mitwirkungsgremien<br />

abgestimmt und beschlossen.<br />

Am Freitag, dem 06.02.04, haben die<br />

Lehrer/innen des ATG an einem Pädagogischen<br />

Tag teilgenommen, der unter der allgemeinen<br />

Überschrift Beziehungsarbeit in der Schule und<br />

ihr Einfluss auf Unterrichts-Qualität stand.<br />

Unter der Leitung eines Moderatorenteams der<br />

Bezirksregierung Köln wurden in vier<br />

Arbeitsgruppen die Themen Regeln im<br />

Schulalltag, Umgang mit Störungen, Konflikten<br />

usw., Kommunuikationsformen sowie<br />

"Kopfnoten" und individuelle Lern- und<br />

Förderempfehlungen erarbeitet und<br />

abschließend im Plenum vorgestellt. Es ist<br />

geplant, die Ergebnisse dieses Tages im Dialog<br />

mit Eltern und Schülern zu erörtern und für die<br />

Beschlussfassung in den Mitwirkungsgremien<br />

vorzubereiten.<br />

Dr. Klaus-Dieter Vilshöver<br />

Tag der offenen Tür<br />

In diesem Jahr ging der „Tag der offenen Tür“<br />

mit Verspätung über die Bühne. Die Wahl war<br />

auf den 6. Dezember gefallen, was den Auftritt<br />

eines leibhaftigen Nikolauses zur Begrüßung der<br />

Gäste in der Aula ermöglichte. An dieser Stelle<br />

sei dem SV-Team nochmals herzlich gedankt.<br />

Nach der Einführungsveranstaltung in der Aula<br />

wurde den Gästen für drei Stunden eine Auswahl<br />

von Unterrichtsstunden in den Klassen 5, 6<br />

und 11 geboten.<br />

Dabei haben wir bei der Organisation die sehr<br />

gefragten Fächer Englisch, Mathematik und<br />

Deutsch verstärkt angeboten. Den Kolleginnen<br />

und Kollegen dafür ein extra herzliches „Dankeschön“.<br />

Zusätzlich hat das „Eine-Welt-Projekt“ der 5c<br />

unter der Leitung von Frau Michels großen<br />

Anklang gefunden.<br />

Mit der bestens organisierten Bewirtung der<br />

Gäste durch den Förderverein konnte auch dem<br />

Meinungsaustausch und den Rückfragen der<br />

Gäste ein angenehmer Rahmen geboten<br />

werden.<br />

Die Führung einzelner Nachzügler durch Oberstufenschüler<br />

und Lehrer hat sich ebenfalls<br />

bewährt.<br />

Wie auch in den Vorjahren sind Anregungen und<br />

Kritik zur Optimierung des nächsten „Tages der<br />

offenen Tür“ willkommen. Dazu habe ich bereits<br />

einige Fragebögen ausgegeben, nehme aber<br />

auch gerne Ihre Beiträge formlos schriftlich in<br />

Empfang. Bitte senden Sie Ihre Mitteilungen<br />

über Ihre Kinder an mich oder in mein Brieffach<br />

im Lehrerzimmer. Bis zum März werde ich die<br />

Anregungen auswerten.<br />

Für das Vorbereitungsteam<br />

Klaus Elvert<br />

Gemeinsame AGs<br />

Arbeitsgemeinschaften der SchülerInnen,<br />

LehrerInnen und Eltern<br />

In diesen Arbeitsgemeinschaften arbeiten<br />

Eltern, Lehrer und Schüler kooperativ und<br />

engagiert mit hervorragenden Ergebnissen<br />

zusammen.<br />

AG Schulleben<br />

Das Hauptthema war die „rauchfreie Schule“.<br />

Ergebnis waren die Rundschreiben, die vor<br />

einigen Wochen durch die Eltern und Schüler<br />

zur unterschreiben waren. Daraus resultiert ein<br />

Antrag der Elternschaft in der nächsten<br />

Schulkonferenz bezüglich der Aufsicht in der<br />

Raucherecke (ehemalige Mofaecke).<br />

Beim letzten Treffen am 21.01.<strong>2004</strong> war das<br />

Thema Informationsfluss wieder auf der<br />

Tagesordnung. Mehrfach wurde – unterstützt<br />

durch die Schulpflegschaft – angeregt, dass<br />

sich möglichst alle Eltern eine eMail-Adresse<br />

zulegen, um die Weitergabe von Informationen<br />

schnell und unkompliziert zu erreichen.<br />

Vielleicht wollen Sie in dieser Richtung noch<br />

einmal nachdenken ... Danke!<br />

Themen:<br />

Nächstes Treffen:<br />

Dienstag, 2.3., 19.00 Uhr, Raum 144<br />

1. Präsentation von Projekten<br />

2. Nachbetrachtung "Tag der offenen Tür" -<br />

Erarbeiten von Verbesserungsvorschlägen<br />

3. Steigerung des "Wir-Gefühls" am ATG;<br />

Maßnahmen zur Identifikation (T-Shirts,<br />

Ausweis, ...)<br />

2


AG Schulumfeldgestaltung<br />

Im letzten Bauabschnitt wurden die Schaukeln<br />

sowie ein Aeroskate aufgebaut. Dies geschah<br />

unter großer Mithilfe der Elternschaft und der<br />

Referendare.<br />

Die gelieferte Tischtennisplatte befindet sich<br />

noch nicht am gewünschten Ort, da die Schule<br />

hier auf die Mithilfe der Gemeinde angewiesen<br />

ist.<br />

Nächstes Treffen:<br />

04.03.<strong>2004</strong>, 14 Uhr, Raum 32<br />

Dann soll das weitere Vorgehen überlegt und<br />

abgestimmt werden. Interessierte SchülerInnen<br />

und Eltern sind herzlich willkommen.<br />

AG Schulprogramm<br />

Nächstes Treffen:<br />

26.02.<strong>2004</strong>, 14.30 Uhr, Raum 32<br />

Momentan ist die Überarbeitung und Anpassung<br />

des Schulprogrammes auf der Tagesordnung.<br />

Die Aufgaben wurden verteilt und werden beim<br />

nächsten Treffen besprochen. Im Anschluss<br />

werden die neuen Textpassagen in das<br />

bestehende Druckstück eingearbeitet.<br />

Jürgen Simeth<br />

Wenn Sie an Informationen interessiert sind,<br />

können Sie sich in den entsprechenden eMail-<br />

Verteiler aufnehmen lassen. Sie erhalten dann<br />

regelmäßige Einladungen oder weitere Infos zu<br />

den Arbeitsgruppen.<br />

AG Schulleben<br />

AG-Schulleben@gmx.de<br />

AG Schulumfeld<br />

AG-Schulumfeldgestaltung@gmx.de<br />

Eine-Welt-Kreis ATG<br />

Eine-Welt-Kreis@gmx.de<br />

Heute schon gemailt?<br />

Auf diese Frage hätten wir<br />

vor einigen Jahren wohl<br />

noch mit Unverständnis<br />

reagiert. Inzwischen jedoch<br />

ist der elektronische<br />

Briefkasten für viele zur Selbstverständlichkeit<br />

geworden.<br />

Man gewöhnt sich eben rasch an neue Dinge,<br />

wenn sie nützlich sind. Und die elektronische<br />

Post bietet ja tatsächlich ganz neue Möglichkeiten.<br />

Eine davon sind die E-Mail-Verteiler, von denen<br />

es auch am ATG immer mehr gibt. Über sie<br />

kann man in Minutenschnelle Nachrichten an<br />

beliebig viele Teilnehmer senden. Ohne<br />

Dutzende oder Hunderte von Kopien anzufertigen<br />

und zu verteilen. Außerdem kennen wir<br />

doch alle das größte Problem in diesem Zusammenhang:<br />

Ein beträchtlicher Teil dieser<br />

gedruckten Nachrichten verschwindet in Schultaschen<br />

und taucht erst mal nicht mehr auf.<br />

Sicher haben Sie das auch schon mal gehört:<br />

“Ach, da ist ja noch dieser Zettel – den hab` ich<br />

doch total vergessen.“<br />

Tja... mit E-Mail wär’ das nicht passiert.<br />

Die Kommunikation lässt sich also mit Hilfe der<br />

Computertechnik deutlich verbessern. Deshalb<br />

bemühen sich inzwischen einige „Pioniere“, sie<br />

auch an unserer Schule zu etablieren. Meiner<br />

Meinung nach sollten wir sie dabei unterstützen.<br />

Dagmar Kaßner<br />

SchülerTicket<br />

SchülerTicket wurde am ATG erfolgreich<br />

eingeführt<br />

Die Gemeinde Engelskirchen hat zum Schuljahresbeginn<br />

als erste Gemeinde des Oberbergischen<br />

Kreises das VRS-SchülerTicket<br />

eingeführt. Mit diesem Ticket können Schülerinnen<br />

und Schüler des <strong>Aggertal</strong>-<strong>Gymnasium</strong>s und<br />

der Gemeinschaftshauptschule Ründeroth<br />

bequem mit allen Bussen und Bahnen kreuz und<br />

quer durch das gesamte Verbundgebiet fahren.<br />

Bei einer Befragung vor zwei Jahren hatten sich<br />

70% der Schülerinnen und Schüler des ATG für<br />

die Einführung des SchülerTickets ausgesprochen.<br />

Damals setzte sich der Rat noch mit<br />

großer Mehrheit über dieses klare Votum hinweg<br />

und lehnte die Einführung ab.<br />

Eine umfassende, verbandsweite Akzeptanzstudie<br />

des VRS, die auch für den ländlichen<br />

Raum hervorragende Ergebnisse brachte,<br />

brachte nun den Sinneswandel in der Politik. So<br />

wurde kurz vor den Sommerferien die Einführung<br />

des SchülerTickets mit großer Mehrheit<br />

beschlossen.<br />

In der Ratssitzung am 15.10.2003 gab die Verwaltung<br />

erste Informationen über die Einführung<br />

des SchülerTickets. Danach nehmen am<br />

<strong>Aggertal</strong>gymnasium von 763 Schülern 372<br />

Schüler am ÖPNV teil, davon haben 340<br />

Schüler das SchülerTicket in Anspruch<br />

genommen. Darüber hinaus haben weitere 120<br />

Schüler das SchülerTicket erworben. Ähnlich<br />

erfolgreich verlief die Einführung an der<br />

Hauptschule.<br />

Helmut Schäfer<br />

Verkehrssicherheitstraining<br />

Wie in jedem Jahr wurde im November letzten<br />

Jahres in Zusammenarbeit mit der Kreispolizeibehörde<br />

in Gummersbach und der Busgesellschaft<br />

RVK ein Verkehrssicherheitstraining für<br />

die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen<br />

angeboten.<br />

Im Vordergrund der Beratung stand das Verhalten<br />

an der Bushaltestelle, beim Einsteigen<br />

und während der Busfahrt.<br />

Besonders die Bremswirkung bei Vollbremsung<br />

und der Überhang der Fahrzeuge bei der Einfahrt<br />

in die Haltestelle wurde den Kindern noch<br />

einmal deutlich vor Augen geführt.<br />

Wir hoffen, dass unsere Schüler auf diese<br />

Weise auch weiterhin zum angemessenen<br />

Verhalten im öffentlichen Nahverkehr angeregt<br />

wurden.<br />

Klaus Elvert, Koordinator<br />

Känguruwettbewerb<br />

Die 300 teilnehmenden<br />

Personen im letzten Jahr<br />

haben zum Teil ganz hervorragende<br />

Leistungen gezeigt.<br />

Einer unserer Oberstufenschüler Tobias<br />

Degner, war damals unter den deutschlandweit<br />

0,8% besten seiner Altersgruppe.<br />

Kurz nach den Weihnachtsferien werden wir<br />

wieder in allen Klassen und Mathe-Kursen der<br />

Oberstufe zur Teilnahme aufrufen. Der Teilnahmebeitrag<br />

beläuft sich nach wie vor auf 2 €.<br />

Der Tag des Wettbewerbs ist europaweit<br />

wieder der 3. Donnerstag im März, das ist in<br />

diesem Jahr der 18.03.<strong>2004</strong>.<br />

Im letzten Jahr haben wir übrigens wegen der<br />

hohen Teilnahmequote an unserer Schule<br />

einen Sonderpreis in Form einiger Bände des<br />

Schülerdudens erhalten. Diese Bücher stehen<br />

in der Schulbibliothek.<br />

Frieder Bock<br />

Wettbewerb Roboterbau<br />

Im letzten <strong>Schulbrief</strong> wurde<br />

berichtet, dass einige<br />

Schüler der damaligen Stufe<br />

12 einen autonomen<br />

Roboter gebaut haben.<br />

Beim Roboterwettkampf in Köln waren wir<br />

wegen technischer Probleme in Form einer<br />

durchgebrannten Motorsteuerung zwar nicht<br />

sehr erfolgreich, aber das Projekt wird von<br />

Christian Behr und Serkan Gürlek (jetzt in der<br />

13) weitergeführt. Die beiden haben sich vorgenommen<br />

eine wissenschaftliche Arbeit zu<br />

dem Thema zu schreiben. Christian wird dies<br />

im Fach Physik betreut von Herrn Wesselmann<br />

und Serkan im Fach Informatik betreut von mir<br />

tun. Diese Arbeit wollen die beiden - das wäre<br />

das erste Mal am ATG - in Form einer sog.<br />

"Besonderen Lernleistung" in ihre Abiturprüfung<br />

einbringen. Dies ist seit einigen Jahren in der<br />

Abiturprüfungsordnung als Möglichkeit vorgesehen<br />

und ist vom Gewicht her vergleichbar<br />

einem 5. Abiturfach.<br />

3


Dabei werden sowohl die geschriebene Arbeit<br />

als auch die Präsentation und Diskussion<br />

der Ergebnisse von einem fachkundigen<br />

Prüfungsausschuss bewertet.<br />

Frieder Bock<br />

Mathematik-Olympiade<br />

2003<br />

Die erste Runde der<br />

Mathematik-Olympiade<br />

2003 fand wie in jedem<br />

Jahr auf der Ebene<br />

unserer Schule statt. Es<br />

haben 14 Schülerinnen<br />

und Schüler des ATG<br />

teilgenommen.<br />

Die 6 besten aus dieser Gruppe wurden für die<br />

Kreissausscheidung, die im November am<br />

<strong>Gymnasium</strong> Lindlar stattfand, gemeldet.<br />

Hier trafen 35 mathematisch interessierte<br />

Schülerinnen und Schüler des gesamten Oberbergischen<br />

Kreises aufeinander. Sie schrieben<br />

nach Jahrgangsgruppen getrennt je eine Klausur<br />

und die fünf besten Leistungen wurden mit<br />

der Teilnahme am Landeswettbewerb belohnt.<br />

Leider ist unsere Schule dort nicht mehr vertreten.<br />

Wir wünschen den anderen Oberbergern<br />

aber einen guten Erfolg.<br />

Frieder Bock<br />

Exkursion/en<br />

Thema ist die Braunkohle des Niederrheinischen<br />

Reviers.<br />

Termin: Samstag, 20. März <strong>2004</strong><br />

Abfahrt ab Schule: 8.30 Uhr<br />

Ankunft bei Rückkehr: ca. gegen 16 Uhr<br />

Kosten: ca. 8 bis 10 €<br />

Wie immer gibt es ein Skript dazu.<br />

Inhaltlich möchte ich die geologische Entwicklung<br />

darstellen. Wir werden speziell den Abbau<br />

im Tagebau sehen (Führung durch die Fa.<br />

Rheinbraun im Tagebau Garzweiler), werden<br />

aber auch die ganze Problematik des Braunkohlentagebaus<br />

beachten (Grundwasserabsenkung;<br />

Umsiedlung u.a. Themen).<br />

Für den Herbst ist dann eine weitere Exkursion<br />

geplant. Entweder geht es nach Namedy zum<br />

einzigen Kaltwassergeysir Europas. Dies hängt<br />

aber davon ab, ob die Gerichte eine Öffnung<br />

des Namedyer Werts für die Besucher zulassen.<br />

Parallel plane ich, falls dies in <strong>2004</strong> noch nicht<br />

zustande kommt eine Exkursion zur Mechernicher<br />

Trias-Bucht.<br />

Thomas Sehmer<br />

Globe Programm<br />

Derzeitiger Stand<br />

Bisher nehmen wir bei GLOBE nur mit den<br />

Temperaturmessungen der Agger teil. Dies ist<br />

eine einfache Methodik, erfordert noch keine<br />

großen Kenntnisse bei der exakten Datenerhebung<br />

und ist von der Schule aus leicht zu<br />

erledigen. Wir messen jeweils mittwochs gegen<br />

13 Uhr.<br />

Bisher machen regelmäßig 4 Schüler der Jgst. 5<br />

sowie ein Schüler der Jgst. 9 mit. Darüber hinaus<br />

habe ich noch einige Schüler, die in unregelmäßigen<br />

Abständen teilnehmen, da ihr<br />

Stundenplan die dauerhafte Teilnahme nicht<br />

zulässt. Dies ist aber kein Problem, da man sich<br />

recht schnell einarbeiten kann.<br />

Präsentation der Daten<br />

Die bisher gesammelten Daten hängen als<br />

Grafik im Kasten "Neues aus der Erdkunde"<br />

sowie im Erdkundefachraum aus. Ich werde<br />

demnächst mit den Schülern auch die Eingabe<br />

ins Netz beginnen. Hier muss nur noch organisatorisch<br />

geklärt werden, wann möglichst viele<br />

Schüler dafür gleichzeitig Zeit haben.<br />

Rhein-Projekt<br />

Im März steht auch wieder das Rhein-Projekt<br />

an. Hier versuche ich auch wieder einige<br />

Schüler zur Mitarbeit zu gewinnen. Bei diesem<br />

Projekt werden am 22. März länderübergreifend<br />

gleichzeitig von Schulen, Instituten und anderen<br />

Gruppen Messdaten des Rheins und aller seiner<br />

Nebenflüsse erfasst. Eine solch umfangreiche<br />

Erhebung hat es bisher im Jahre 2003 erstmals<br />

vom Rhein gegeben. Die Reihe wird fortgesetzt,<br />

da die Wissenschaft sehr interessante Schlüsse<br />

aus den Daten ziehen kann.<br />

Zukunftsplanung<br />

Für die Zukunft plane ich eine Erweiterung der<br />

Messungen. Dazu benötige ich aber Messgeräte.<br />

Ich möchte aus Sicherheitsgründen auf<br />

Dauer auch nicht mit einem Quecksilberthermometer<br />

messen lassen. Die Messgeräte<br />

von GLOBE sollten auch besser nur für die<br />

GLOBE Gruppe vorgehalten werden. Über<br />

GLOBE kommt man auch weitaus günstiger an<br />

die Geräte als über den Fachhandel.<br />

Herr Elvert hat zudem ins Spiel gebracht, auf<br />

Dauer eine "Englisch Hütte" zu bauen, in der<br />

sämtliche Klimadaten erhoben werden können<br />

Thomas Sehmer<br />

Musical des Unterstufenchors<br />

Nach dem großen Erfolg mit „<strong>Gymnasium</strong><br />

Tupfingen“ sind alle schon sehr gespannt auf die<br />

Fortsetzung. So fanden sich bereits zur ersten<br />

Chorstunde nach den Sommerferien über 30<br />

Kinder ein, deren Zahl inzwischen auf 45 Teilnehmer<br />

angestiegen ist.<br />

Nach den ersten Liedern des neuen Werkes mit<br />

dem Titel:<br />

FRIEDEN AUF DIESER WELT<br />

Die Kinder von Girouan<br />

erhöhte sich die Anzahl der SängerInnen deutlich.<br />

Noch im Januar wurden die Texte ausgeteilt,<br />

damit die Kinder sich die Rollen anschauen<br />

können. Über die Eignung und Rollenverteilung<br />

entscheidet wie immer der Regisseur.<br />

Proben<br />

Schauspiel<br />

ab <strong>Februar</strong><br />

Mittwoch, 7. Stunde<br />

Orchester<br />

Dienstag, 7. Stunde<br />

Chor<br />

Donnerstag, 7. Stunde<br />

Aufführungstermine<br />

Unsere Aufführungstermine sind am Mittwoch,<br />

den 7. und Donnerstag, den 8. Juli <strong>2004</strong><br />

geplant.<br />

Elternhilfe<br />

Für den Bau des Bühnenbildes werden noch<br />

handwerklich geübte Eltern gesucht. �<br />

ATGElvert@aol.com<br />

Mit großer Vorfreude grüßt Sie<br />

Klaus Elvert<br />

„Musikalischer<br />

Weihnachtstraum“ ...<br />

... lautete der Titel des ATG-Weihnachtskonzerts<br />

am 18. Dezember 2003 in der kath.<br />

Kirche Engelskirchen-Hardt. Nach der<br />

Begrüßung durch Herrn Dr. Vilshöver begann<br />

ein 1 ½-stündiges, bunt gemischtes Programm,<br />

zusammengestellt von den ATG-Musiklehrern.<br />

Orchester-AG<br />

Den Auftakt bildete Herrn Elverts Orchester-AG<br />

in kleinerer Besetzung als bisher mit dem<br />

rhythmisch anspruchsvollen „Merry-X-mas-<br />

Arrangement, das die – überwiegend jungen –<br />

Instrumentalisten gut meisterten.<br />

Unterstufenchor<br />

Zwei Liedvorträge des Unterstufenchors (Elvert)<br />

schlossen sich an. Der Chor ist zahlenmäßig<br />

stark gewachsen und konnte seit dem Sommer<br />

das bereits gute Niveau nochmals verbessern.<br />

Auswendiger Vortrag, gute Intonation, deutliche<br />

Aussprache und dynamische Gestaltung<br />

zeichneten diese und zwei spätere Liedvorträge<br />

des Chores aus. – Herzlichen Glückwunsch<br />

und weiter so!<br />

4


Klassen 5 und 6<br />

Unter Herrn Wiggers Leitung traten eine große<br />

Chorgruppe und Instrumentalsolisten der<br />

Klassen 5 und 6 mit je zwei Stücken auf. Es ist<br />

erfreulich, was in so kurzer Zeit neben dem<br />

normalen Musikunterricht noch mit den Schülern<br />

erreicht wurde!<br />

Lehrerchor<br />

Der neugegründete Lehrerchor (Leitung: Herr<br />

Klösgen) trug mit Unterstützung einiger Schülerinnen<br />

ein Jubilate deo im Satz von Bühler vor.<br />

Von diesem vielversprechenden Ensemble wird<br />

man sicherlich in Zukunft noch mehr hören!<br />

Carina Remmel<br />

Engel kommen unverhofft und stehen daher<br />

nicht im Programm. Von der Orgelbühne sang<br />

Carina Remmel (6 c) „I saw three ships sailing<br />

in“, ein altenglisches Weihnachtslied.<br />

Tredezima-Quintett<br />

Wie im vergangenen Jahr – im Publikum wurde<br />

noch davon getuschelt – bot Herrn Elverts<br />

Tredezima-Quintett eine herausragende<br />

Leistung, es war sozusagen das „musikalische<br />

Sahnehäubchen“ des Abends. Dem Gospelarrangement<br />

„Amen“ folgte John Rutters „For<br />

the Beauty of the Earth“.<br />

Das Ensemble hat sich seit dem letzten Weihnachtskonzert<br />

nochmals deutlich weiterentwickelt.<br />

Jede der fünf auftrittserfahrenen jungen<br />

Damen sang frei und intonationssicher, und es<br />

entstand insgesamt ein homogener Klang von<br />

bestechender Sauberkeit. Die Sängerinnen<br />

dürften wohl das höchste Niveau erreicht haben,<br />

das man von einem Schulensemble erwarten<br />

kann.<br />

Gospelchor<br />

„Joyful, joyful“ von Beethoven / Warren war der<br />

Beitrag des Gospelchors, - wie immer<br />

schwungvoll und mitreißend -, sogar mit einer<br />

kleinen Choreographie. Herr Klösgen versteht<br />

es, die jungen Leute für ein gemeinsames musikalisches<br />

Ziel zu motivieren. Durch stundenplanbedingte<br />

Schwierigkeiten ist der Chor kleiner<br />

geworden – ungebrochen hingegen die<br />

jubelnde Begeisterung der großen Fanschar!<br />

Das Finale bildete ein von allen Mitwirkenden<br />

gemeinsam mit dem Publikum gesungenes<br />

„Fröhliche Weihnacht überall“.<br />

Helga Seifert<br />

Betriebspraktika<br />

Konzept<br />

Die Diskussion über ein neues Konzept des<br />

Praktikums wurde im vergangenen Halbjahr<br />

intensiv in der AG Schulleben, in der Elternpflegschaft<br />

und in der Fachschaft Politik /<br />

Sozialwissenschaften geführt. Einigkeit<br />

herrschte darüber, das oder die Praktika in<br />

einen kontinuierlichen Prozess der unterrichtlichen<br />

(Fächer Politik und Deutsch) und außerunterrichtlichen<br />

(Bewerbungstraining, BIZ, Infomessen,<br />

Betriebe, Universität, Arbeitsamt)<br />

Beschäftigung mit dem Thema Arbeitswelt und<br />

Berufswahl von der Stufe 6 bis zur Stufe 13<br />

einzugliedern.<br />

Diskussion<br />

Die wichtigste Entscheidung, die zu treffen ist,<br />

bleibt aber die über Zeitpunkt und Länge des<br />

oder der Praktika. Als Alternativen gibt es bis<br />

jetzt folgende Vorschläge:<br />

1. zweiwöchig in Stufe 10 (wie bisher)<br />

2. zweiwöchig in Stufe 11<br />

3. zweiwöchig in Stufe 9<br />

4. je zweiwöchig in Stufe 9 und 11<br />

5. zweiwöchig in Stufe 9 und einwöchig in<br />

Stufe 12 (geteilt in Betriebs- und<br />

Hochschulpraktika)<br />

Die Eltern präferierten bisher eindeutig die<br />

Alternativen 4 und 5, da sie sich davon sowohl<br />

Entscheidungshilfen nach der 10. Klasse als<br />

auch nach dem Abitur versprechen.<br />

Die Einbeziehung der Schüler und der Lehrerkonferenz<br />

in die Diskussion erfolgt in diesem<br />

Halbjahr. Die AG Schulleben wird sich mit den<br />

Möglichkeiten von Hochschulpraktika befassen.<br />

Koordiniert wird der Entscheidungsprozess von<br />

Herrn Rosenthal, der auch das jetzige Praktikum<br />

betreut, das noch wie bisher in der Stufe 10<br />

stattfindet.<br />

Werner Rosenthal<br />

ATG-Hochschultage<br />

Vom 1. bis zum 3. Dezember wurden in diesem<br />

Jahr zum ersten Mal die ATG-Hochschultage<br />

durchgeführt.<br />

Während am Montag in der Schule der Elternsprechtag<br />

lief, trafen sich die Schülerinnen und<br />

Schüler der Jahrgangsstufe 13 in der Aula. Dort<br />

stellten sich die Fachhochschule Köln und die<br />

Uni Köln durch Vorträge und mit Infoständen vor<br />

und informierten über die Studien-bedingungen,<br />

-voraussetzungen und die verschiedenen<br />

Studiengänge. Parallel dazu führte ein Vertreter<br />

des Arbeitsamts Gummersbach in<br />

Einzelgesprächen Berufsberatungen durch.<br />

Am zweiten Tag besuchten die Schülerinnen<br />

und Schüler verschiedene Vorlesungen an der<br />

Uni Köln und der Fachhochschule Gummersbach.<br />

Besonders gefragt waren an der Uni Köln<br />

die Vorlesungen aus der wirtschaftswissenschaftlichen<br />

und juristischen Fakultät, pädagogische<br />

Vorlesungen, Veranstaltungen des<br />

medizinischen Fachbereichs und eine Informationsveranstaltung<br />

zum Bewerbungsverfahren<br />

bei der ZVS.<br />

Die Fachhochschule Gummersbach ermöglichte<br />

neben Vorlesungsbesuchen auch<br />

Laborführungen und die Teilnahme an einem<br />

Selbsteinstufungstest.<br />

Nach dem eher theoretischem ersten Tag<br />

konnten die Schülerinnen und Schüler an<br />

diesem Tag die Praxis erleben, die dabei<br />

gemachten Erfahrungen reichten vom Schock<br />

über überfüllte Hörsäle bis zu dem im<br />

Einzelgespräch gefundenen persönlichen<br />

Studiengang.<br />

Ein besonderer Dank gilt den Ehemaligen<br />

unserer Schule, die am abschließenden dritten<br />

Tag die Studiengänge Betriebswirtschaft,<br />

Wirtschaftsinformatik, Medizin und Jura und<br />

Medieninformatik vorstellten, über ihre<br />

Erfahrungen in den Anfangssemestern<br />

berichteten und auch zu praktischen Fragen des<br />

Alltags im Studium Stellung genommen haben.<br />

Weitere Themen an diesem Tag waren die<br />

neuen reformierten Studiengänge mit den<br />

Abschlüssen Bachelor und Master und der<br />

berufsbegleitende Studiengang zum Diplom-<br />

Finanzwirt, über den Vertreter des Finanzamtes<br />

Gummersbach .informiert haben. In<br />

Einzelgesprächen konnten sich die Schülerinnen<br />

und Schüler auch über die Möglichkeiten des<br />

BAFöGs beraten lassen.<br />

Wir glauben mit diesem Projekt ein - wenn auch<br />

sicherlich noch ausbaufähiges - tragfähiges<br />

Konzept zur Vorbereitung auf das Studium<br />

gefunden zu haben; die durchweg positive<br />

Resonanz bei den Schülerinnen und Schülern<br />

bestärkt uns darin.<br />

Inge Nägel-Harmsen<br />

Ohne Rauch geht’s auch ! ? !<br />

Im Auftrag der AG Schulleben wurden auf dem<br />

letzten SV-Seminar Flyer für die Schüler sowie<br />

Schreiben für Eltern und Lehrer erstellt, um<br />

noch einmal an die Regeln zu erinnern, auf die<br />

sich eigentlich alle geeinigt hatten:<br />

1. Schüler der Sekundarstufe II rauchen<br />

aus-schließlich in der ehemaligen „Mofa-<br />

Ecke“ zwischen 7,30 Uhr und 13,10 Uhr.<br />

Auf dem Weg dorthin wird nicht geraucht.<br />

2. Schüler der Sekundarstufe I, die<br />

mindestens 16 Jahre alt sind, dürfen vor<br />

Schulbeginn und nach Ende der Schulzeit<br />

ebenfalls in der ehemaligen „Mofa-Ecke“<br />

rauchen.<br />

3. Schülern der Sekundarstufe I ist das<br />

Rauchen auf dem Schulgelände<br />

gesetzlich verboten.<br />

4. Verstöße gegen diese Regeln werden mit<br />

Sozialstunden geahndet.<br />

Herr Dr. Pabst bittet nochmals alle Eltern, mit<br />

ihren Kindern über das Thema zu sprechen.<br />

Denn:<br />

Es ist sehr viel leichter,<br />

mit dem Rauchen nicht anzufangen,<br />

als damit wieder aufzuhören.<br />

Dagmar Kaßner<br />

5


Umwelt<br />

Erfolgreicher Umweltwettbewerb soll<br />

fortgeführt werden.<br />

Der im letzten Jahr erstmals durchgeführte<br />

Wettbewerb zur Ermittlung der<br />

„umweltfreundlichsten Klasse“ soll auch in<br />

diesem Jahr durchgeführt werden.<br />

Die Mitglieder der Solar und Umwelt AG werden<br />

im zweiten Halbjahr die Kontrollen in den<br />

Klassenräumen unangemeldet durchführen.<br />

Untersucht werden soll u.a. das<br />

Erscheinungsbild der Klasse (Sauberkeit,<br />

Hochstellen der Stühle), die Abfalltrennung<br />

sowie der sparsame Umgang mit Energie (Licht,<br />

Heizung, Lüften).<br />

Der Bergische Abfallwirtschaftsverband BAV hat<br />

sich bereit erklärt, den Wettbewerb wieder durch<br />

eine Spende in Höhe von 150 € zu unterstützen.<br />

Im letzten Schuljahr belegten die damaligen<br />

Klassen 6c und 7c gemeinsam den ersten Preis<br />

und konnten mit dem Preisgeld ihre<br />

Klassenkasse aufbessern.<br />

Helmut Schäfer<br />

Schülercafé –<br />

Ein neues Gesicht<br />

Schon nicht mehr ganz so neu (weil schon 4<br />

Monate. im Dienst) ist unser "neues Gesicht"<br />

hinter der Theke des Schülercafés. Die meisten<br />

Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und<br />

Lehrer kennen sie aber nicht namentlich.<br />

Es ist Frau Brakhan, eine halbe Amerikanerin,<br />

weil sie 40 Jahre lang in Amerika lebte und<br />

arbeitete. Frau Brakhan macht dieser Dienst in<br />

unserem Schülercafé nach eigenem Bekunden<br />

viel Freude, und sie erfüllt – fast - jeden Wunsch<br />

der Schüler/innen mit viel Eifer.<br />

Sprecht sie ruhig englisch an, sie freut sich über<br />

jede "English conversation" über die Theke.<br />

Ist es eigentlich bekannt, dass in diesem<br />

Schuljahr 2003/04<br />

31 Mütter und 1 Vater<br />

ehrenamtlich – d. h. ohne Entgelt!! – arbeiten<br />

zum leiblichen und seelischen Wohl von uns<br />

Schüler/innen und Lehrer/innen?? Und dass<br />

unzählige "Feuerwehr-Aushilfen" im<br />

Verhinderungsfall einspringen, um Frau Plev u.<br />

Frau Brakhan zu unterstützen, damit der Laden<br />

in den Stoßzeiten (Pausen) "brummt"??<br />

Umso wütender macht es mich, wenn es einige<br />

Schüler/innen gibt, die durchtrieben und<br />

unehrlich sich schnell "'nen Euro" verdienen mit<br />

Pfandflaschen, die sie nicht vorher gekauft<br />

haben, indem sie die Flaschen aus den<br />

Leergutpaletten im Schülercafé klauen. Das ist<br />

eine Ohrfeige für alle Mithelfer, auch für die<br />

Schüler/innen, die Pausenbrötchen verkaufen.<br />

So etwas muss in Zukunft tabu sein!<br />

Und noch einmal eine Bitte an alle: Abfälle (auch<br />

Papierservietten, Strohhalme, Plastiklöffel aus<br />

dem Schülercafé) gehören in gekennzeichnete<br />

Abfallbehältnisse, die zahlreich in der Schule<br />

und auf dem Hof verteilt sind!<br />

Maria Schmidt<br />

DELF<br />

Das französische Sprachdiplom DELF<br />

Über den regulären Unterricht hinaus haben alle<br />

FranzösischschülerInnen des ATG seit Frühjahr<br />

2003 die Möglichkeit, sich im Rahmen einer AG<br />

auf das französische Sprachdiplom DELF<br />

vorzubereiten.<br />

Das Diplôme d’études en langue française<br />

dokumentiert Französischkenntnisse in<br />

Alltagssituationen und gibt Gelegenheit, die<br />

sprachpraktischen Fertigkeiten zu vertiefen und<br />

zu erweitern. Da diese Vorbereitung parallel<br />

zum regulären Fachunterricht stattfindet, können<br />

sich beide Elemente (Unterricht und AG)<br />

gegenseitig unterstützen.<br />

Üblicherweise können Schüler ab der Stufe 10<br />

(F7) bzw. ab der Stufe 11 (F9) an dieser AG<br />

teilnehmen. Diese Regelung ermöglicht es den<br />

SchülerInnen, mit Abschluss der Stufe 11 und<br />

vor Beginn der abiturrelevanten Qualifikationsphase<br />

das DELF 1 abzuschließen.<br />

Interessierte- Neueinsteiger und DELF-Erprobte-<br />

sind herzlich eingeladen, an einer neuen<br />

Vorbereitungsrunde im zweiten Halbjahr<br />

teilzunehmen.<br />

Marc Linßen<br />

Sport am ATG<br />

1. Halbjahr 2003/04<br />

Teilnahme am Landessportfest der Schulen<br />

2003/<strong>2004</strong>, Kreismeisterschaften im<br />

Fußball<br />

• Teilnahme mit 2 Mannschaften der<br />

Wettkampfklasse 1 (Jahrgangsstufen<br />

12 u. 13)<br />

• Vorrunde: Engelskirchen I: 1. Platz;<br />

Engelskirchen II: 2. Platz<br />

• Finalrunde am 17.12.03 in<br />

Bergneustadt: 3. Platz<br />

Handball<br />

• Teilnahme mit einer Jungenmannschaft<br />

an den Kreismeisterschaften<br />

in Gummersbach am<br />

24.11.03 (Klassen 8 u. 9): 5. Platz<br />

Volleyball<br />

• Teilnahme mit einer Mädchenmannschaft<br />

Wettkampfklasse 1 (Jgst.<br />

11 u. 13) an den Kreismeisterschaften<br />

in Wipperfürth: 2. Platz<br />

Basketball<br />

• Teilnahme mit einer Jungenmannschaft<br />

Wettkampfklasse 2<br />

(Klassen 9 u. 10) in Wipperfürth: 2.<br />

Platz<br />

Tischtennisrundlauf<br />

• Teilnahme an der<br />

Bezirksmeisterschaft (Milchcup <strong>2004</strong>)<br />

am 23.01.04 in Troisdorf - jeweils 2<br />

Mannschaften der Klassen 5 u. 6 -<br />

Klasse 6b: 2. Platz<br />

Torsten Schülert<br />

AG Streitschlichtung<br />

(Mediation)<br />

Seit Anfang des Jahres steht nun nach einer<br />

Reaktivierungs- und Informationsphase auch<br />

ein Termin für die 14-tägig stattfindenden<br />

Sitzungen der Streitschlichtungs-AG fest: wir<br />

treffen uns am zweiten und vierten Dienstag<br />

eines Monats um 14 h in Raum 203.<br />

Nach einigen Monaten des Stillstands wurden<br />

unter neuer Leitung SchülerInnen der Stufen 9<br />

bis 11 aktiviert, die AG wiederaufleben zu<br />

lassen. Zudem wurde in den Stufen 5 und 6<br />

diese Anlaufstelle für Probleme bekannt<br />

gegeben.<br />

Wofür soll das gut sein?<br />

Es hat sich gezeigt, dass sich SchülerInnen der<br />

Orientierungsstufe eher bzw. lieber von älteren<br />

SchülerInnen beraten lassen als von Lehrern.<br />

Daher sollte eine Schule Hilfestellung leisten,<br />

indem sie inhaltlich und methodisch auf ein<br />

Streitgespräch vorbereitet und<br />

Lösungsmöglichkeiten offeriert sowie<br />

geschützte Räume anbietet.<br />

Ziel der AG ist es also, motivierte SchülerInnen<br />

dazu auszubilden, dass sie bei<br />

Unstimmigkeiten zweier gesprächsbereiter<br />

Parteien schlichten helfen.<br />

Was aber passiert hier genau?<br />

Den AG-Teilnehmern werden Schritte<br />

vermittelt, wie sie bei o.g. Situationen<br />

schlichtend eingreifen. Diese bestehen –<br />

vereinfacht dargestellt- darin, eine friedliche<br />

Atmosphäre zu schaffen, Gesprächs- bzw.<br />

Verhaltensregeln aufzustellen, beide Parteien<br />

ungestört zu Wort kommen lassen, das<br />

Gespräch neutral zusammenzufassen und bei<br />

Bedarf Lösungsmöglichkeiten anzubieten sowie<br />

diese schriftlich in Form eines Vertrages<br />

festzuhalten.<br />

Die aus schulischen Gründen ausscheidenden<br />

ehemaligen Streitschlichter der Stufen 11 und<br />

12 haben unabhängig voneinander mitgeteilt,<br />

dass ihnen die vermittelten Techniken auch<br />

privat zu einem unmissverständlicherem,<br />

konfliktfreierem bzw. -lösenden Umgang mit<br />

Anderen verhalfen.<br />

Unabhängig davon wird bei Bewerbungsgesprächen<br />

der unterschiedlichsten Berufe<br />

6


immer mehr auf soziale Kompetenz geachtet,<br />

ein Grund mehr also, hier mal vorbeizuschauen.<br />

Bei Interesse bin ich gerne zu einem Gespräch<br />

bereit, aber auch die folgenden Seiten im<br />

Internet können hilfreiche Informationen geben.<br />

www.learn-line.nrw.de<br />

www.bildungsserver.de<br />

www.schulpsychologie.de<br />

Literaturangaben finden sich unter<br />

www.sich-vertragen.de<br />

AG Jura<br />

Peter Baldus<br />

Erstmalig fanden sich im<br />

vergangenen Halbjahr<br />

interessierte Schüler aus der<br />

10a, der 10b und der 10c zu<br />

einer Jura-AG zusammen.<br />

Grundkenntnisse der Juristerei wurden ihnen<br />

von Rechtsanwalt Thomas Gosmann aus<br />

Bergneustadt nahe gebracht. Anhand<br />

anschaulicher Lebenssituationen wurden die<br />

juristischen Normen in Strafrecht, Zivilrecht,<br />

Arbeits- und Sozialrecht und im<br />

Verwaltungsrecht behandelt.<br />

Den Abschluss bildete eine Exkursion in den<br />

großen Verhandlungssaal des Amtsgerichts<br />

Gummersbach zur Beobachtung von<br />

Strafgerichtsverhandlungen: Drogen,<br />

Gewaltanwendung, Eigentumsdelikte,<br />

Verkehrsvergehen – auch in einer Kleinstadt<br />

sammelt sich so einiges vor den Schranken des<br />

Gerichts.<br />

Vielen Dank an Herrn Rechtsanwalt Gosmann<br />

für sein Engagement.<br />

AG Jura im 2. Halbjahr<br />

Werner Rosenthal<br />

Als Leiter der Jura-AG steht uns in der zweiten<br />

Jahreshälfte wieder Herr RA Thomas Gosmann<br />

zur Verfügung. Die Genehmigung der Mittel<br />

durch das Landgericht steht aber noch aus.<br />

Werner Rosenthal<br />

Schach-AG<br />

Seit einem Jahr gibt es am ATG eine Schach-<br />

AG, an der anfangs zwölf und im letzten<br />

Halbjahr 16 TeilnehmerInnen mitgemacht<br />

haben. Zuletzt waren auch zwei SpielerInnen<br />

dabei, die zuvor noch nie Schach gespielt<br />

hatten.<br />

Neben etwas Theorie wird in der AG im<br />

Wesentlichen Schach gespielt – und zwar als<br />

Turnier, jede(r) gegen jede(n). Im beiden<br />

Schulhalbjahren hat es jeweils eine<br />

Schulmeisterin und einen Schulmeister<br />

gegeben, die auf einer Ehrentafel halbjährlich<br />

festgehalten werden.<br />

Auch konnte die AG schon an einem<br />

schulübergreifenden Turnier teilnehmen. Von<br />

den acht SpielerInnen konnte einer, Paul<br />

Scharn, in der Altersstufe „bis 7. Klasse“ den<br />

Turniersieg mit nach Hause bringen. In der<br />

Alterstufe „ab 8. Klasse“ konnte Max Schieber<br />

immerhin bis ins Halbfinale vordringen. Für alle<br />

TeilnehmerInnen des ATG gab es im Anschluss<br />

je gewonnene Partie ein kleines Eis beim<br />

Italiener.<br />

Interessierte SchülerInnen können ab dem<br />

nächsten Halbjahr wieder mitmachen: Infos<br />

gibt’s im Schaukasten der Schach-AG im<br />

Hauptgebäude gegenüber vom Raum 32.<br />

Jürgen Simeth<br />

Solar und Spar<br />

Solar- und Spar-Projekt <strong>Aggertal</strong>-<strong>Gymnasium</strong><br />

als „Best-Practice Projekt“ für nachhaltige<br />

Entwicklung ausgezeichnet – Energieerträge<br />

des Solarkraftwerks übertreffen selbst<br />

hochgesteckte Erwartungen<br />

Das Solar- und Spar-Projekt <strong>Aggertal</strong>-<br />

<strong>Gymnasium</strong> wurde inzwischen durch<br />

Ministerpräsident Peer Steinbrück und<br />

Umweltministerin Bärbel Höhn im Rahmen der<br />

Agenda 21 NRW als „Best Practice Beispiel“<br />

ausgezeichnet. Es gehört damit zu den von der<br />

Landesregierung ausgezeichneten „Aktivitäten<br />

mit Vorbildcharakter für praktizierte<br />

Nachhaltigkeit“.<br />

In der Begründung der Auszeichnung heißt es<br />

u.a.: „Das Solar- und Sparprojekt <strong>Aggertal</strong>-<br />

<strong>Gymnasium</strong> Engelskirchen leistet in besonderer<br />

Weise einen Beitrag zur nachhaltigen<br />

Entwicklung und Zukunftsgestaltung in<br />

Nordrhein-Westfalen". Es diene dazu<br />

"potenzielle Projektinitiatoren zur Nachahmung<br />

anzuregen" und zeichne sich zudem "durch<br />

einen hohen Innovationsgehalt" aus.<br />

Das Solarkraftwerk <strong>Aggertal</strong>-<strong>Gymnasium</strong> ist seit<br />

dem 20.12.2001 in Betrieb und hat bisher selbst<br />

hochgesteckte Erwartungen übertroffen.<br />

Konnten im ersten Betriebsjahr ca. 34.000 kWh<br />

elektrische Energie ins Stromnetz eingespeist<br />

werden (prognostiziert waren jährliche Erträge<br />

von ca. 30.000 kWh), so waren es im zweiten<br />

Jahr bedingt durch das tolle Sonnenwetter<br />

sensationelle 43.000 kWh. Die Prognose wurde<br />

also im letzten Jahr um mehr als 30%<br />

übertroffen.<br />

Seit Inbetriebnahme der 43,2 kWp-<br />

Photovoltaikanlage konnten somit ca. 65 t CO2<br />

eingespart werden. Durch das gleichzeitig mit<br />

der Solaranlage in Betrieb genommene<br />

Blockheizkraftwerk wurden in der gleichen Zeit<br />

ca. 329 t CO2 vermieden und durch diverse<br />

emissionsmindernde Energiesparmaßnahmen<br />

(u.a. Beleuchtungssanierung) weitere 94 t CO2.<br />

Seit diesem Schuljahr gibt es am ATG auch eine<br />

Solar und Umwelt AG, die das Projekt begleitet.<br />

Bisher beteiligen sich an der AG zehn<br />

engagierte Schülerinnen und Schüler der Klasse<br />

5c; weitere Teilnehmer sind gerne willkommen.<br />

Ausführliche Infos zum Solarprojekt erhält man<br />

im Internet unter www.solarundspar.de<br />

Infos zur Solar und Umwelt AG kann man auch<br />

per Mail erhalten: Solar-AG@gmx.de<br />

Helmut Schäfer<br />

Zeltkirche<br />

Unterwegs mit Gott<br />

Vom 6.Juli bis 3.August 2003 fand auf dem<br />

Festplatz neben dem ATG die Zeltkirche statt.<br />

Veranstalter waren die Kath. Kirchengemeinden<br />

Osberghausen, Ründeroth, Engelskirchen und<br />

Loope sowie das Kath. Jugendamt für die<br />

Kreisdekanate Oberberg und Altenkirchen.<br />

Unter dem Motto „Unterwegs mit Gott“ sollte<br />

Kirche vor allem für Jugendliche und Kinder<br />

erfahrbar gemacht werden.<br />

Durch das architektonische Konzept und die<br />

künstlerische sowie inhaltliche Gestaltung<br />

sollten vor allem die Wüstenerfahrung des<br />

Volkes Israel und die 10 Gebote zugänglich<br />

gemacht werden. Neben vielen anderen<br />

Gruppen waren auch die Religionsklassen des<br />

ATG eingeladen, die Zeltkirche zu erkunden.<br />

Für die Jüngeren war es besonders interessant,<br />

die liturgischen Geräte zu betrachten und<br />

anzufassen oder ein liturgisches Gewand<br />

anzuprobieren, während die älteren<br />

SchülerInnen die Gelegenheit nutzten, sich<br />

über das Konzept und die Ziele der Zeltkirche<br />

zu informieren und mit Diakon Schwenk ins<br />

Gespräch zu kommen. Der evangelische<br />

Religionskurs der Stufe 11 bereitete zum<br />

Thema „Kirche als Gemeinschaft“ einen<br />

Gottesdienst vor, zu dem auch der katholische<br />

Religionskurs eingeladen war. Auch der<br />

Abschlussgottesdienst der 5.und 6.Klassen<br />

fand in der Zeltkirche statt. Für viele<br />

SchülerInnen erwies sich die Zeltkirche als ein<br />

gelungener Versuch, Kirche für Jugendliche zu<br />

öffnen.<br />

Maria Michels<br />

Internet: www.zelt-kirche.de<br />

Schulsanitätsdienst<br />

Wie bereits bekannt ist, planen wir am ATG<br />

einen Schulsanitätsdienst aufzubauen.<br />

Die Ausbildung zum Schulsanitäter erfolgt im 2.<br />

Halbjahr dieses Schuljahres und wird zunächst<br />

für die Jahrgangsstufen 9 - 11 angeboten. Mit<br />

der Unterstützung des Malteser Hilfsdienstes<br />

werde ich die Ausbildung durchführen. Im<br />

Schuljahr <strong>2004</strong>/05 könnte der<br />

Schulsanitätsdienst dann seine Arbeit<br />

aufnehmen.<br />

Bei der Durchführung des Projektes wünschen<br />

wir uns weitgehende Unterstützung durch die<br />

Schulgemeinde.<br />

Elke Schröder<br />

7


Selbstsicherheitstraining /<br />

emanzipatorisches Training<br />

Das Seminar für Jungen- und Mädchenförderung<br />

wird am Ende des laufenden Schuljahres<br />

angeboten, unmittelbar vor dem Sexualkundeseminar.<br />

Vorgesehener Ort der Veranstaltung ist<br />

die Malteser-Kommende in Ehreshoven.<br />

Werner Pilarczyk/Elke Schröder<br />

Karneval am ATG<br />

Nach dem Sponsorenlauf im vergangenen Jahr<br />

werden wir in diesem Schuljahr an<br />

Weiberfastnacht statt des regulären Unterrichts<br />

eine Sitzung unter dem Motto „Ab in den Süden“<br />

abhalten. Die Vorbereitungen laufen auf<br />

Hochtouren, und die SchülerInnen sind mit<br />

Feuereifer dabei.<br />

Wir beginnen um etwa 8.15 Uhr mit dem Einzug<br />

des Elferrats; enden soll die Sitzung gegen<br />

10.45 Uhr mit dem Besuch des Engelskirchener<br />

Dreigestirns. Zu den weiteren Programmpunkten<br />

können wir noch nichts verraten, um die<br />

Spannung zu erhalten. Während der Sitzung<br />

findet ein Kostümwettbewerb statt, bei dem die<br />

fünf schönsten Kostüme prämiert werden.<br />

Wir freuen uns schon jetzt auf gute Ideen und<br />

einen jecken Vormittag.<br />

Für das ATG-Karnevalskomitee<br />

Hermann-Josef Pinner<br />

Foto-AG<br />

Ein Blick durch die Kamera –<br />

mit Mädchen- oder Jungenaugen<br />

Wenn es einen „geschlechtsspezifischen Blick“<br />

auf die Welt gibt, so müsste dieser auch<br />

fotografisch umsetzbar sein.<br />

Ausgehend von diesem Grundgedanken bietet<br />

die AG Fotografie einen Workshop zum Thema<br />

des „typischen“ Jungen- bzw. Mödchenblicks auf<br />

Alltag und Umfeld an. Dabei ist es wichtig, dass<br />

wir mit klassischen Mitteln arbeiten (d. h. mit<br />

Zelluloidfilm, Spiegelreflexkamera, Dunkelkammer<br />

etc.), da diese Mittel eine andere, besser<br />

durchdachte Arbeit auch und gerade vor dem<br />

Fotografieren geradezu erzwingen: Die Entdeckung<br />

der Langsamkeit – so könnte das Motto<br />

lauten.<br />

Besonders die Schüler und Schülerinnen der<br />

Klassen 9, deren Jahrgangsstufe Sexualkundeseminar<br />

und Mädchen- bzw. Jungenkurse einschließt,<br />

sind hier angesprochen – doch nicht<br />

nur sie.<br />

Die Arbeit soll Konzeption / Ideensammlung,<br />

Fotografieren, Dunkelkammerarbeit sowie<br />

schließlich Ausstellung der Werke beinhalten.<br />

Werner Pilarczyk<br />

Ausstellung von<br />

Alpenmodellen<br />

Durch die überwältigende Menge der<br />

Alpenmodelle in diesem Jahr habe ich mich zur<br />

Ausstellung aller Modelle (insgesamt 38 !!)<br />

entschlossen. Ich werde sie noch bis nach den<br />

Zeugnissen (ca. 20.<strong>Februar</strong>) an 5 Standorten<br />

auf den Fluren des Altbaus stehen lassen.<br />

Ich bitte darum, die Modelle zu schonen. Sie<br />

sollen noch öffentlich ausgestellt werden.<br />

Klaus Elvert<br />

Fahrplan<br />

Schülerspezialverkehr<br />

Der aktuelle Fahrplan für den<br />

Schülerspezialverkehr hängt im Foyer aus. Sie<br />

können ihn auch per eMail anfordern unter<br />

<strong>Schulbrief</strong>@gmx.de<br />

Impressum: ATG-INTERN erscheint zweimal<br />

jährlich als Informationsschrift des ATG.<br />

Beiträge und Anregungen sind erwünscht.<br />

Petra Heller, Jutta Krah,<br />

Dagmar Kaßner, Helga Seifert<br />

Kontakt: <strong>Schulbrief</strong>@gmx.de<br />

Termine<br />

19.02.<strong>2004</strong><br />

Weiberfastnacht<br />

ATG-Karnevalssitzung<br />

in der Aula<br />

8.15 – 10.45 Uhr<br />

ab 11.10 Uhr schulfrei<br />

Bewegliche Ferientage<br />

20 – 24.02.<strong>2004</strong><br />

Fr – Di<br />

20.02.<strong>2004</strong> Ende der Alpenmodell-<br />

(circa)<br />

Ausstellung<br />

26.02.<strong>2004</strong> (Do) AG Schulprogramm<br />

14.30 Uhr<br />

01.03.<strong>2004</strong> Förderverein<br />

19.00 Uhr Vorstandssitzung<br />

02.03.<strong>2004</strong> (Di) AG Schulleben<br />

19.00 Uhr<br />

04.03.<strong>2004</strong> (Do) AG Schulumfeld<br />

14.00 Uhr<br />

18.03.<strong>2004</strong> (Do) Känguru-Wettbewerb der<br />

Mathematik<br />

20.03.<strong>2004</strong> (Sa) Geologische Exkursion<br />

8.00 – 16.00 Uhr<br />

29.03.<strong>2004</strong> (Mo) Förderverein<br />

19.00 Uhr Mitgliederversammlung<br />

31.03. – Methodenseminar (Jgst.11)<br />

02.04.04<br />

03.04. – Osterferien<br />

17.04.04<br />

06.05.<strong>2004</strong> (Do) Schulpflegschaftssitzung<br />

19.00 Uhr<br />

18.05.<strong>2004</strong> Elternsprechtag<br />

21.05.<strong>2004</strong> Beweglicher Ferientag<br />

08.06.<strong>2004</strong><br />

15.30 – 16.30 Uhr<br />

07./08.07.<strong>2004</strong><br />

Mi / Do<br />

Kennenlerntag<br />

Musicalaufführungen<br />

Unterstufenchor<br />

15./16.07.<strong>2004</strong> Selbstsicherheitstraining,<br />

Emanzipat. Training (Kl. 9)<br />

17.07.<strong>2004</strong> Aufführung Literaturkurs<br />

19./20.07.<strong>2004</strong> Sexualkundeseminar (Kl. 9)<br />

21.07.<strong>2004</strong> Zeugnisse, letzter Schultag<br />

Weitere Termine entnehmen Sie bitte<br />

der aktuellen Liste für das zweite Halbjahr,<br />

die separat verteilt wird.<br />

Förderverein<br />

Der Förderverein ist für ALLE da!<br />

• Das heißt, auch Schüler und Eltern<br />

können Anträge auf Unterstützung stellen.<br />

• Für jede neue Idee und Anregung sind wir<br />

dankbar.<br />

• Alle Anträge werden schnell und<br />

unbürokratisch bearbeitet!<br />

• Unsere Ziele sehen wir nicht nur in der<br />

Finanzierung von Projekten,<br />

• sondern besonders auch<br />

in der Öffentlichkeitsarbeit für das ATG<br />

(Presse-Infos, Schulveranstaltungen).<br />

Abgeschlossene Projekte des Fördervereins<br />

(Auswahl)<br />

• Computerraum<br />

• Schülercafé<br />

• Tutorium (schulinterne Nachhilfe)<br />

• Internationaler Austausch<br />

• Kunstprojekte und Musikförderung<br />

• Beachvolleyball-Feld<br />

• Fußballtore<br />

• Außenplatte für Tischtennis<br />

Projekte in Arbeit<br />

• Selbstsicherheitstraining und<br />

emanzipatorisches Training<br />

• Verschönerung des Schulgeländes<br />

(innen und außen)<br />

• Neugestaltung des Schüler-<br />

Aufenthaltsraumes<br />

Nehmen Sie Kontakt mit uns auf –<br />

Wir freuen uns auf Sie!<br />

Alice Deselaers Tel. 02263 / 4 71 18<br />

a.deselaers@web.de<br />

Kerstin Sauer Tel. 02263 / 92 89 73<br />

USauer1@t-online.de<br />

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