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Protokoll Exkursion Leiden 23.10.2006 - Bildungslandschaft Altstadt ...

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3. Wünsche/Verbesserungsvorschläge der Schule<br />

� Trotz der nach deutschen Maßstäben guten Ausstattung mit<br />

Computerarbeitsplätzen besteht der Wunsch nach einem weiteren<br />

Ausbau.<br />

� Die Wahl des Schwerpunktes der Berufsvorbereitung mit 14 Jahren<br />

wird als sehr früh eingeschätzt. Hier werden eine breitere Orientierung<br />

und eine flexiblere Anpassung bei Veränderung der Interessen eines<br />

Schülers gefordert.<br />

� Da die Berufswelt zukünftig gesteigerten Wert auf Flexibilität legen<br />

wird, soll dies auch verstärkt Inhalt der Berufsvorbereitung werden.<br />

4. Ergänzungen zum Niederländischen Schulsystem:<br />

� Nach der Grundschule werden alle Schüler zentral geprüft. Diese<br />

Prüfung bestimmt gemeinsam mit den Gesprächen zwischen Eltern,<br />

Schülern und Lehrern über die Wahl der weiterführenden Schule. Der<br />

Besuch einer höheren Schulform, als die aus Test und<br />

Lehrereinschätzung empfohlene Form, ist nicht möglich.<br />

� Nach der 8. Klasse werden die Schüler ein weiteres Mal zentral<br />

geprüft, um erneut über die weiterführende Schule zu entscheiden.<br />

Auch hier muss man die für eine bestimmte Schulform notwendige<br />

Leistung erbringen. Ausnahmeregelungen für den Besuch höherer<br />

Schulen als die erreichte Form gibt es nicht.<br />

� Was in Deutschland das Gymnasium ist, wird in den Niederlanden<br />

noch mal unterteilt in:<br />

� Reines Gymnasium,<br />

� Lyzeum,<br />

� HVO (Mischform von Realschule und Gymnasium).<br />

� Dazu kommen Haupt- und Realschule.<br />

� Durch die vielfältige Abstufung ist eine größere Auswahl und<br />

Anpassung an die individuelle Leistung möglich.<br />

� In den Niederlanden haben die Lehrer feste Klassenzimmer und die<br />

Schüler wandern während ihres Schultages von Zimmer zu Zimmer.<br />

� Gesetzlich ist festgeschrieben, dass jeder Lehrer Sorge dafür tragen<br />

muss, sich selbst weiterzubilden.<br />

� Die Lehrer können selbst entscheiden, an welcher Schule sie<br />

unterrichten wollen. Die Schulen schreiben ihre Stellen eigenständig<br />

aus. Nach einem Vorstellungsgespräch fällen der Direktor und ein<br />

Mitbestimmungsgremium die Entscheidung über die zukünftige<br />

Anstellung.<br />

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